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ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

Mcal. ANTONIO JOS DE SUCRE


UNIDAD ACADMICA SANTA CRUZ
BOLIVIA

CARPETA PEDAGGICA
REFINACIN DEL
PETRLEO
CARRERA DE
INGENIERA PETROLERA
DOCENTE

Ing. Orlando Julin Melgar Quevedo
Diplomado en Educacin Superior
Santa Cruz de la Sierra
Bolivia

SEGUNDO
SEMESTRE
2014
21 de julio
Al
6 de Diciembre




Docente: Ing. Orlando J ulin Melgar Quevedo - Quinto Semestre 2014 Pgina | 2


CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO


PROGRAMA DEL CURSO
REFINACIN DEL PETRLEO

PRESENTACIN

Este es un curso terico bsico Refinacin del Petrleo con el cual se pretende proporcionar al
estudiante las herramientas necesarias para que pueda entender los principales conceptos y
familiarizarse con este campo de la ingeniera.

La formacin de profesionales ingenieros en el campo de la refinacin implica el dominio absoluto de
todos los conceptos que se discutan durante el curso, de tal manera que el futuro ingeniero est
capacitado para calcular y disear cualquier proyecto relativo a los procesos de refinacin que
involucran el tratamiento del petrleo y sus derivados

El presente curso ha sido estructurado de tal manera que el estudiante pueda conocer todos los
aspectos relacionados a la Industria refinera en Bolivia desde sus inicios, considerando las refineras
que operan en el pas, los productos derivados que se elaboran sus caractersticas y composicin,
incluyendo los usos a los que se destina.

Abarca tambin todo lo inherente a las caractersticas termodinmicas y al comportamiento del petrleo
crudo y los hidrocarburos en general, como tema principal del mismo, lo que significa que el docente
analiza y discute en detalle y en forma conjunta con los estudiantes todos los aspectos necesarios para
la comprensin cabal de la asignatura.

Lo que se pretende es que el estudiante llegue a tener un dominio claro sobre cada uno de los
hidrocarburos que componen el petrleo boliviano, mediante la interpretacin de los anlisis de
laboratorio y las normas a las que estn sometidos tambin ese pretende que el estudiante interprete
los anlisis cromatogrficos disponibles, de tal manera que pueda determinar el contenido de
hidrocarburos parafnicos, as como de muchos otros compuestos no hirocarburferos que forman parte
del petrleo crudo en su estado original (H
2
O, CO
2
, H
2
S, COS, N
2
, etc.).

Con el objeto de lograr una mejor comprensin de los conceptos tericos analizados en el curso, se
incorporan algunos ejemplos y clculos que permiten demostrar la aplicacin terica de los conceptos a
situaciones prcticas de diseo de algunos procesos de refinacin del petrleo crudo.

La importancia que reviste el conocimiento de los temas tocados en este curso es tal que al finalizar el
mismo, el estudiante ser capaz de aplicar los conocimientos tericos en las diferentes fases de los
procesos de fraccionamiento y absorcin de lquidos y gases incluyendo el flujo de fluidos lquidos y
gaseosos, as como la transferencia de energa calrica y el balance msico y energtico.





Ing. Orlando Julin Melgar Quevedo
RNI 967- DIPLOMADO EN EDUCACIN SUPERIOR









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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO






PROGRAMA DE ENSEANZA DE
REFINACIN DEL PETRLEO




NDICE

Presentacin Pg. 2
1. Datos Referenciales Pg. 3
2. Justificacin Pg. 3
3. Objetivos de la asignatura Pg. 3
4. Estrategias Metodolgicas de enseanza Pg. 5
5. Recursos Didcticos Pg. 6
6. Sistemas de Evaluacin Pg. 7
7. Contenido mnimo - Descripcin Pg. 7
8. Programa analtico Pg. 9 -10
10. Bibliografa Pg. 12
11. Carta descriptiva Anexo I
12. Plan de Clases Anexo II
13. El portafolio, Metodologa
de Aprendizaje y evaluacin Anexo III
14. Calendario acadmico Anexo IV
13. Nmina de Estudiantes Anexo V





















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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO


PLAN DE ASIGNATURA REFINACION DEL PETROLEO
1. DATOS REFERENCIALES

CARRERA : INGENIERIA PETROLERA
ASIGNATURA : REFINACION DEL PETROLEO
SEMESTRE : QUINTO
GDIGO : PES-PET-0522B
PRE REQUISITO : TERMODINMICA

CARGA HORARIA

HORARIO : Da Martes de Hrs. 14:00 a 16:15 3 Horas Teora
: Da Mircoles de Hrs. 14:45 a 16:15 2 Horas Prctica

DOCENTE : Ing. ORLANDO JULIN. MELGAR QUEVEDO
DIRECCIN : CONDOMINIO LACASONA km 5 CARRETERA A COTOCA
TELFONO FIJO: 370 0378
CELULAR : 750 15059
E MAILS : ojmelgar@gmail.com / ojmelgar@hotmail.com

2. JUSTIFICACION

Dentro del perfil curricular diseado para de la carrera de ingeniera Petrolera, la materia de
Refinacin del Petrleo es una asignatura que permite conocer los diferentes procesos qumicos
a los que es sometido el Petrleo Crudo despus de haber sido extrado del subsuelo, y ser
transformado en sus productos derivados en una Refinera.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
3.1. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al alumno el conocimiento suficiente de los Procesos a los que se somete al
petrleo crudo en una refinera, a fin de obtener los diferentes productos derivados. As
tambin hacer conocer las instalaciones y los equipos utilizados en dichos procesos.
Explicar al estudiante el manejo de ciertos programas de simulacin para entender mejor los
procesos de transformacin del crudo y sus derivados.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.2.1. COGNOSITIVO
Conocer las operaciones principales de una refinera de petrleo
Conocer los equipos que se pueden identificar en las operaciones principales de la
refinera.
Realizar balances de materia, energa y entropa.

CARGA
HORARIA
TEORA PRCTICA LABORATORIO TOTAL
Semanal 3 2 5
Semestral 60 40 100




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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO

3.2.2. PSICOMOTRIZ
Actualizar al estudiante en sus conocimientos fundamentales de termodinmica y fenmenos de
transferencia, as como iniciarlo en el campo de la simulacin de procesos,

3.2.3. AFECTIVO
Fortalecer el aprendizaje cooperativo mediante el trabajo grupal para la respuesta a problemas
cotidianos en el contexto de los procesos de refinacin Petrolera.

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE ENSEANZA
Los principales procedimientos de enseanza de la asignatura son los siguientes:

PROCEDIMIENTOS
DE ENSEANZA
CONCEPTOS TECNICAS E
INSTRUMENTOS
EFECTOS ESPERADOS
EN EL ESTUDIANTE

Socializacin de
objetivos

Establecer el conocimiento
del alumno de las
competencias asignadas a la
materia y su Utilidad en el
perfil profesional. Generar
expectativas apropiadas en
los estudiantes

Conocer la finalidad y alcance
de la asignatura. El alumno
sabe que se espera de l as
al terminar el curso. Elabora
una visin global y contextual


Socializacin del
resumen
Sntesis de los conceptos
clave, principios, trminos y
argumento central de la
asignatura

Facilita el recuerdo y la
compresin del contenido que
se aprende.



Organizador
previo
Informacin de tipo
introductoria Y contextual.
Tiende un Puente cognitivo
entre la informacin nueva Y
la previa.

Hace ms accesible y familiar
el contenido de asignatura.


Prcticas
Con el fin de fijar conceptos
de ndole operativa, se le
asignara una serie de
Problemas a resolver
acordes a la
asignatura

Hacer que tome conciencia de
la magnitud de los grandes
esfuerzos que se maneja.


Investigacin
Dado que la asignatura es de
ndole objetiva, es menester
estar constantemente
actualizado que contribuyen
a la investigacin
Concienciar el dinamismo con
que cambian los diferentes
componentes de la asignatura
y despertar el afn
De investigacin

Simbologa
Grfica, Glosario
Representacin grfica,
trminos tcnicos de
instrumentos, acciones
operacionales utilizadas en
la administracin de
Realiza una codificacin
visual de instrumentos
profesionales, como la
traduccin de trminos
tcnicos




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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO









































5. RECURSOS DIDACTICOS
Papelgrafos
Pizarra Y marcadores
Libro base
Multimedia

6. SISTEMA DE EVALUACION

6.1. EVALUACION DIAGNOSTICA

operaciones




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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO
Propsito: Obtener informacin valida y suficiente acerca de la situacin inicial de los
participantes. (Resultado esperado)
Momento: Periodo de organizacin, al iniciar las actividades acadmicas.
Medios: Pruebas objetivas, escalas de observacin
Uso de los resultados: Ajustar el programa a las necesidades y posibilidades de los
participantes

6.2, EVALUACION FORMATIVA

Propsito: obtener informacin y tomar decisiones en cuanto a la enseanza -
aprendizaje
Momento: Durante todo el desarrollo de la enseanza aprendizaje al terminar el tema,
unidad, nivel o algn ejercicio en particular.
Medios: observaciones, pruebas formares, preguntas, discusiones de grupo, solucin de
problemas, etc.
Uso de los resultados: Revisin del plan de trabajo, organizacin de grupos de
recuperacin, reciclaje

6.3. EVALUACION ACUMULATIVA O SUMATIVA

Propsito: obtener informacin para decisiones conducentes a la evaluacin final o total
Momento: A la finalizacin de cada nivel programado
Medios: Escala de observacin y pruebas obtenidas sintticas tcnico - practicas.
Uso de resultados: Transformacin de los resultados (puntaje) en notas y certificacin
para la promocin de la asignatura.
Ponderacin de calificacin. (de acuerdo a reglamento y asignatura).

PRIMER PARCIAL 25 %

SEGUNDO PARCIAL 25 %

PRCTICAS 20 %

EXAMEN FINAL 30 %

TOTAL 100 %

7. CONTENIDOS MINIMOS
- introduccin
- Anlisis termodinmicos de procesos de refinacin
- Simulacin de procesos de refinacin
- Anlisis macroscpico de los fenmenos de transporte
- En Procesos de refinacin

8. PROGRAMA ANALTICO

UNIDAD TEMTICA 1
INTRODUCCION

1.1 Subdivisin de una refinera
1 .1 .1 Destilacin primaria de crudo
1.1.2 Destilacin al vaci




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1.1.3 Hidrodesulfuracin
1.1.4 Reformacin
1.1.5 isomerizacin
1.1.6 Desintegracin cataltica
1.1.7 Alquilacin
1.1.8 Polimerizacin
1.1.9 Coquizacin
1.1.10 Recuperacin de azufre
1.2 Equipo principal en los procesos de una refinera
1.3 Principio para el anlisis y simulacin de procesos de refinacin
1.3.1 La conservacin de la materia
1.3.2 La conservacin de la energa
1.3.3 La conservacin del momntum
1.3.4 El principio del incremento de entropa
1.4 Base de datos
1.4.1 Anlisis termodinmico de los procesos de refinacin
1.4.2 La simulacin de los procesos de refinacin
1.4.3 Anlisis macroscpico de los fenmenos de transferencia en
los Procesos de refinacin

UNIDAD TEMTICA 2.

ANALISIS TERMODINAMICO EN LOS PROCESOS DE REFINACION

2.1 Balance de materia
2.1.1 Sistemas con reaccin qumica
2.1.2 Sistemas sin reaccin qumica
2.1.3 La conservacin de la masa
2.1.4 La conservacin de masa en procesos en estado no estacionario

2.2 Balance de energa y entropa
2.2.1 Trabajo
2.2.2 Calor
2.2.3 Balance de energa
2.2.4 Sistemas cerrados
2.2.5 compresores y expansores operando en rgimen permanente
2.2.6 Balance de entropa
2.3 Aprovechamiento y recuperacin de energa
2.3.1 El reactor tubular cataltico
2.3.2 El regenerador

UNIDAD TEMTICA 3
SIMULACION DE LOS PROCESOS DE REFINACION

3.1 Como realizar una simulacin
32 Las tcnicas de simulacin digital
3.3 Diagramas de Proceso
3.3.l El problema de reflujo en plantas de refinacin
3.3.2 La unidad de computo
3.3.3 Diagramas de informacin de flujo a partir de informacin de proceso
3.3.4 informacin numrica a partir de diagramas de informacin de flujo
3.4 Base de datos




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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO
3.4.1 Propiedades
3.4.2 informacin sobre el equipo
3.4.3 informacin sobre costos
3.5 Estrategia en la simulacin
3.5.1 La decisin de modelar
3.5.2 Ejemplos
3.5.3 Desarrollo de Un programa para modelar un mezclador de gas

UNTDAD TEMTICA 4
ANALISIS MACROSOPICO DE LOS FENOMENOS DE TRANSPORTE EN LOS PROCESOS
DE REFINACIN

4,1 Transporte de momntum
4.1.1 Fluidos en reposo
4.1.2 Fluidos en movimiento
4.1.3 Segunda ley de Newton del movimiento
4.1 .4 La ecuacin de Bernouilli
4.1.5 Flujo en conductos cerrado

4.2 Transporte de calor
4.2.1 Conduccin de energa
4.2.2 Conveccin de energa
4.2.3 Radiacin de energa

4.2.4 Mecanismos combinados de transferencia de energa
4.2.5 Equipo industrial de transferencia de energa
4.2.6 Anlisis de intercambiadores de paso cansillo

UNIDAD TEMTICA 5
TRANSPORTE DE MASA

5.1 Transferencia de masa de interfaz
5.2 Teora de la doble resistencia
5.3 Equipo de transferencia de masa

UNIDAD TEMATICA 6
ECUACIONES DIFERENCIALES PARA LAS TRANSFERENCIAS DE MASA, MOMENTUN Y
DE ENERGIA




9. BIBLIOGRAFA

Anlisis y Simulacin de procesos de Refinacin de petrleo: Rafael Torres Y J. Javier
Castro
El Refino del Petrleo - Petrleo Crudo, Productos Petrolferos, Esquemas de fabricacin:
Jean Pierre Wauquier (Instituto Francs del Petrleo)
Hydrocarbon Processing: Daubert T.E
Energy Conservation in refining and Petro chemistry IFP publications

10. DISTRIBUCION DE TIEMPO POR ACTIVIDADES




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CARPETA PEDAGGICA: REFINACIN DEL PETRLEO
10.1. Primera Etapa: Iniciacin
11.1.1 Primera semana: Actividades propeduticas y diagnosticas, estudio y
planificacin curricular semestral

10.2. Segunda Etapa: Ejecucin
10.2.1 .Segunda a Decimo octava semana: Desarrollo y Ejecucin De las unidades
de estudio programados, actividades que Se Realizaran en aula y extra clase a
travs de la elaboracin Sistemtica de los perfiles y proyectos planificados
10.2, 2.Evaluacin continua formativa del proceso de Enseanza y Aprendizaje
10.2.3. Informacin de retorno para retroalimentar y fijar los conocimientos del
desarrollo proximal hacia el desarrollo potencial en base a un aprendizaje
significativo

10.3. Tercera Etapa: Finalizacin
10-3-1 Decimonovena semana a vigsima semana
10.3.2. Actividades de reajuste y complementaciones
10.3.3. Evaluacin acumulada o sumativa.
10.3.4 Promocin de acuerdo al resultado de pruebas.

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