Tras varios das de darle vueltas y ms vueltas al problema que le haba encargado el rey sin llegar a

ninguna conclusin, era hora de darse un bao y desconectar. Y, de repente, ah estaba, eureka, claro
como el agua. !rqumedes no pudo resistir la emocin y sali a la calle, a"n desnudo y gritando #$o
he encontrado%.
!unque muchos historiadores han dudado de la veracidad de esta &amosa an'cdota, la e(clamacin
atribuida a !rqumedes se ha instalado en el lengua)e para ilustrar ese instante &eli* en el que alguien
atormentado por un problema se topa con la solucin en el momento en que se da por vencido y decide
de)ar de pensar en ello.
#+ntr' en un autob"s para ir de alg"n sitio a otro. +n el momento que puse mi pie en el escaln la idea
vino a m, sin nada en mis pensamientos que pareciera haber preparado el camino para ello, que la
trans&ormacin que yo haba utili*ado para de&inir las &unciones &uchsianas era id'ntica a las de la
geometra no euclidiana%, e(plicaba en -./0 el matemtico &ranc's 1enri 2oincar'.
+sto no solo les ocurre a las grandes mentes cient&icas en*ar*adas en desenredar maraas de comple)os
abstractos. Todo el mundo puede tener un momento a) y para alcan*arlo, lo me)or es levantarse de la
mesa de traba)o y evadirse.
3e pronto, cuando ni siquiera se tiene consciencia de estar pensando, aparece una solucin que
inmediatamente se reconoce como correcta, aunque despu's haya que desarrollarla, como hi*o
2oincar', #4o prosegu el ra*onamiento, ni hubiese tenido ocasin de ello, pues me sent' en mi asiento
y continu' una conversacin previa, pero estaba completamente seguro. ! mi regreso a 5aen lo
comprob' concien*udamente por pundonor%. $o curioso es que, normalmente, el a&ortunado no puede
e(plicar qu' proceso mental le ha llevado a la idea &eli*.
Todo el mundo puede tener un momento eureka y para alcan*arlo, lo me)or es levantarse de la mesa de
traba)o y evadirse
+n reposo, el cerebro hace e(cursiones
2ero, 6el momento eureka e(iste realmente o es solo una sensacin sub)etiva7 8eg"n el investigador de
la 9niversidad de 3re(el :++99; <ohn =ounios #s, e(iste%, y aclara que hay dos mecanismos
generales para la resolucin de problemas, #3e manera consciente y metdica, por anlisis> y de &orma
repentina e inesperada, por inspiracin%.
?ustavo 3eco, )e&e del grupo de 4eurociencia 5omputacional de la 9niversidad 2ompeu @abra, ha
estudiado a &ondo qu' hace el cerebro cuando no hace nada.
#1emos visto que el cerebro en reposo est e(plorando todas sus posibilidades, probando toda su
capacidad &uncional. 8e producen cone(iones entre las di&erentes reas. 8on lo que nosotros llamamos
Ae(cursiones dinmicas%, e(plica 3eco a 8B45.
!dems aade que, #aunque relacionar nuestro traba)o con el e&ecto eureka es puramente especulativo,
podra ser que en alguna de estas Ae(cursionesC se active una *ona relacionada con el problema que
cuando se estaba obsesionado con la solucin del problema no se haba encendido%.
Tmese un respiro
3esconectar y de)ar vagar los pensamientos libremente puede ser considerado poco productivo y
per)udicial. !dems, seg"n algunos psiclogos, es seal de in&elicidad. 2ero muchos cient&icos
tambi'n lo han valorado como una &uente de inspiracin.
=ounios, que ha investigado en pro&undidad los mecanismos neuronales del e&ecto +ureka, opina que
#aunque de)ar volar la mente di&iculta ciertas actividades que requieren de atencin constante, parece
ser bene&icioso para resolver problemas de &orma creativa%.
5on la &inalidad de comprobar que estos momentos de inspiracin no son solo una percepcin
sub)etiva, un grupo de investigacin de la 9niversidad de cali&ornia en 8anta Darbara :++99; present
un problema de creatividad a cuatro grupos de participantes.
+l test consista en encontrar tantos usos como &uera posible a un ob)eto dado durante un tiempo
determinado.
+l primer grupo descans despu's de hacer la prueba por primera ve*, el segundo reali* una tarea que
reclamaba toda su atencin. Etro equipo no tuvo descanso y al "ltimo se le entretuvo con una tarea
poco e(igente, que permita a su mente distraerse con otras cosas. 5uando se les volvi a presentar el
mismo tipo de test, solamente el cuarto grupo, el que haba podido distraerse, me)or su rendimiento.
3esconectar y de)ar vagar los pensamientos es una &uente de inspiracin
3esvelar qu' es lo que ocurre en el cerebro cuando llega a estas conclusiones repentinas es otro cantar.
6!ct"a el mismo mecanismo neuronal en el proceso hacia una solucin de &orma metdica y consciente
que cuando esta llega inesperadamente7 6+s tan repentino como parece7 63nde nacen estas ideas
magn&icas7
$as neuronas eureka estn sobre la ore)a derecha
#4uestros estudios de neuroimagen muestran una activacin del lbulo temporal derecho, )usto sobre la
ore)a, )usto en el momento de la inspiracin%, indica =ounios.
8eg"n uno de sus estudios, publicado en la revista 2$E8 Diology, la idea nace en el hemis&erio derecho
del cerebro, sobre la ore)a, en el llamado giro temporal superior :a8T?;. $as neuronas de esta rea
&orman cone(iones, reconocen relaciones entre conceptos distantes y permiten entender met&oras y
pillar las bromas.
! los participantes en este estudio se les presentaban tres palabras aparentemente sin relacin :por
e)emplo, ro)a, tarta y envenenada; y tenan que encontrar una con la que se pudiera &ormar conceptos
relacionados con las tres palabrasFproblema :la solucin en este caso sera man*ana;.
8e les pregunt si haban llegado a la solucin por un proceso metdico y consciente o se les haba
AaparecidoC. +n el cerebro de aquellos que encontraban la respuesta por sorpresa se detect una
actividad repentina sobre la ore)a derecha, en el a8T?.
$os cient&icos creen que esta rea permite hacer cone(iones insospechadas y rpidas entre conceptos
conocidos. +n el caso de !rqumedes, eso sera lo que le supuestamente le ocurri al ver el
despla*amiento del agua en la baera y asociarlo con sus conocimientos sobre el peso y volumen de los
ob)etos.
!unque este estudio se hi*o con problemas semnticos, =ounios asegura que #ocurre tambi'n con
problemas visuales, por e)emplo, cuando una persona mira una imagen ambigua y repentinamente se da
cuenta de lo que es%.
8eg"n el cient&ico #estos momentos eureka implican mecanismos cerebrales "nicos% y asegura que a
veces #conviene distraerse, de)ar los problemas a un lado durante un tiempo y hacer otra cosa. Y
entones, mirar al problema desde una nueva perspectiva%. 3urante las vacaciones, nada de llevarse en
la maleta los problemas con los que estamos obcecados.
Gomenta*os histricos
Herdad o leyenda, adems de la historia de !rqumedes, hay varias an'cdotas de cmo han nacido
repentinamente algunas de las ms grandes ideas de la ciencia.
!lbert +instein, +l padre de la &sica estaba en tranva, observando el relo) de la torre de Derna, cuando
encontr la &orma de reconciliar la teora del espacio con la teora del tiempo. +l tiempo pasa a
di&erente velocidad dependiendo de cmo de rpido se mueva el observador. +s una de las bases de su
Ielatividad +special.
4ikola Tesla, 2aseando por un parque se le ocurri la idea de corriente alterna e inmediatamente utili*
un palo para pintar la solucin en el suelo. !l parecer para 4ikola Tesla los momentos eureka eran el
pan de cada da.
2hilo Taylor @arnsJorth, +l inventor de las televisiones tal y como eran hasta la aparicin de la pantalla
$53 tuvo su gran idea mientras traba)aba en una plantacin de patatas a los -K aos. Gientras araba
los campos se dio cuenta de que un rayo de electrones podra escanear las imgenes lnea a lnea.
=ary Gullis, 5onduca las tres horas que le separaban de su casa de &in de semana cuando se le ocurri
una idea que ha revolucionado el mundo de la biologa. $a 25I es una t'cnica que permite hacer
millones de copias de un &ragmento de !34, la base de los anlisis gen'ticos hoy da.
2ercy 8pencer, $a idea del microondas para calentar comida naci cuando este ingeniero se dio cuenta
de que una chocolatina que guardaba en el bolsillo se haba derretido mientras traba)aba con un radar.
!rthur @ry, +ste cient&ico estaba en la iglesia lamentndose de que los marcadores en su libro siempre
se caan cuando se le ocurri la genial idea de aadir un pegamento suave que haba desarrollado un
colega. 1aba nacido el postFit.
5arta de mi yo de L/ a mi yo de M/ aos.
$++ Y 5EG2!IT+ +8T! <EY!.
-; Hia)a
Tienes muy poca responsabilidad, anda y via)a. 5uando llegues a los L/, vas a querer via)ar de &orma
ligeramente di&erente, gastar un poco ms, hacer las cosas un poco ms caras, comer en me)ores
restaurantes. !s que traba)ar durante un ao y ahorrar el dinero su&iciente para e(perimentar el mundo
barato no te va a matar a esa edad.
65mo sabes qu' vas a hacer si no sabes qu' hay all a&uera por hacer7
4o via)es a lugares obvios.
NHia)a a lugares di&ciles.
NHia)a para aprender.
NHia)a para descubrir.
NHia)a a lugares que te pondrn a pensar qu' :y qui'n; quieres ser.
M; 5onstruye
4o pases mucho tiempo traba)ando para hacer realidad la visin de otras personas o en muchas
reuniones. 9sa tu tiempo en pensar cmo es tu propia visin del mundo :recuerda el punto -; y a dnde
quieres llevar tu vida.
$as reuniones son donde las ideas van a morir. Dien dice mi pap, cuando las dos partes estn
interesadas, un negocio se cierra en O minutos.
8i te encuentras traba)ando para una empresa y quisieras renunciar porque no eres &eli*, renuncia.
Pndate. 8i a"n no ests traba)ando para alguien, entonces anda al punto O.
L; $ee
$ee todos los das. $ee todo lo que puedas. 4o solo leas las cosas que ya sabes. $ee sobre gente. $ee a
la gente.
K; 3e)a de ver televisin
+n este momento. 2ara. 4o te est ayudando a ser me)or.
O; Traba)o
4o aceptes el traba)o para esa compaa. +n serio, no lo hagas :mira el punto M;.
Q; 5on&ian*a
!unque mate tus amistades. !unque mate tus ideas. !s pierdas a tus amigos. !s signi&ique que vas a
salir herido. 5on&a en la gente hasta que te den una ra*n para no hacerlo ms. 2ero siempre debes dar
otra oportunidad.
Iecuerda, no seas ingenuo. 1ay gente all a&uera que quiere hacerte dao.
R; ?ente
$a gente es lo me)or y peor que te puede pasar. !lgunos te ayudarn a llegar le)os y rpido. Etros te
van a )alar para ba)ar a su nivel y ayudarte a perder. $a mayora son nivel promedio. !lgunos son
normales. 2ocos son e(celentes.
9nas cuantas personas van a cambiar tu vida para siempre. +ncu'ntralas.
4o necesitas muchos amigos o gente a tu alrededor. $o que necesitas es gente asombrosa que hagan por
t lo que haras por ellos. +s muy simple, muchos amigos promedio van a hacer que te sientas solo
cuando necesitas sentir que ests rodeado por gente a quien le importas.
0; Halora el tiempo
4o pierdas el tiempo en gente que no con&as. 4o pierdas el tiempo dando amor o amistad a alguien
que te va a engaar :o vas a engaar;. 4o pierdas el tiempo con amigos que no te tratan como t" los
tratas :regresa al punto R;.
4o llegues tarde.
Halora el tiempo de otras personas. +so signi&ica que si llegas tarde, no te importan un cara)o los
dems, o su tiempo y en el &ondo piensas que t" eres ms que ellos y por eso pueden esperar.
1ay personas que te dirn que est bien llegar tarde, que es la hora de +cuador. 4o est bien. Etros te
dirn que es su &orma de ser el hacerse esperar. 4ecesitas reFevaluar la amistad de estos "ltimos :de
nuevo, regresa al punto R;.
.; @alla
Y &alla bastante. @alla seguido. @alla en el amor. @alla en el se(o. @alla en sociali*ar. @alla en hacer
amigos. @alla en el traba)o. @alla en los negocios. @alla con la &amilia. @alla con tus amigos. @alla. 2ero
&alla rpido y aprende una leccin.
8i no aprendes algo cada ve* que &allas entonces todo lo que has hecho ha &allado. 8i aprendes algo,
entonces has crecido. 5ada ve* que cre*cas, y aprendas, y &alles, vas a ser me)or en saber cmo tener
'(ito.
-/; S(ito
4o hay ning"n punto en el cual vayas a tener '(ito. 4o en tus M/s. 4unca.
!hora, supera lo mencionado y empie*a a construir cosas :mira el punto M y combnalo con el .;.
--; 2aciencia
3ebes ser paciente. $as cosas que valen la pena hacer no se merecen que las hagas rpido. 4ada que
valga la pena construir se merece ser construido al apuro. 4ada de valor es &ormado en minutos.
2lanea en d'cadas. 2iensa en aos. Traba)a en meses. Hive en das.
-M; +namrate
+sa persona que esco)as :o te esco)a; cudala, valrala. +l amor nos hace &elices. Tmate tu tiempo y
eli)e lo me)or. +ncuentra a alguien que te acompae en el camino de ser me)or personas, que te respete,
que no te chanta)ee, que te permita ser. !lguien que le guste via)ar, construir y leer. Tue le guste
traba)ar en lo que ama, que tenga con&ian*a y haya escogido bien a los que la rodean. Tue valore el
tiempo de los dems, que haya &allado, que busque el '(ito con paciencia. 2ero sobre todo, que quiera
tambi'n enamorarse.
2or !ldo 3ger 2attini