O QUE UMA BOA AULA DE LNGUA PORTUGUESA

provvel que ainda a!a "ui#o$ pro%e$$ore$ iden#i%i&ando aula de l'n(ua "a#erna &o" en$ino de (ra"#i&a)
Ma$ a &i*n&ia &a"ada Lin(+'$#i&a di, que a unidade -$i&a do pro&e$$o de &o"uni&a./o 0 o #e1#o) 2$#o 03
quando en#ra"o$ e" &on#a#o &o" al(u0" a#rav0$ de qualquer #ipo de lin(ua(e"3 o %a,e"o$ a#rav0$ de #e1#o$
que pode" $er ver-ai$ ou n/o4ver-ai$)
Por ou#ro lado3 pare&e que nin(u0" di$&orda de que a e$&ola deve en$inar o aluno a $e e1pre$$ar &o"
&o"pe#*n&ia e" qualquer $i#ua./o &o"uni&a#iva) 2$#o quer di,er que o aluno deve aprender a produ,ir #e1#o$) A
(ra"#i&a repre$en#a u"a $i$#e"a#i,a./o da$ re(ra$ da l'n(ua e ne" #odo$ o$ lin(+i$#a$ &on$idera" ne&e$$rio
apro%undar4$e no e$#udo da$ re(ra$ para $a-er $e &o"uni&ar &o" e%i&i*n&ia) A prova 0 que "ui#o$3 #alve, a
"aioria do$ -on$ e$&ri#ore$ n/o %i,era" &ur$o de Le#ra$) A$ pe$$oa$ pode" u$ar -e" o$ ver-o$3 o$
$u-$#an#ivo$3 o$ ad!e#ivo$3 o$ adv0r-io$3 a$ prepo$i.5e$3 a$ &on!un.5e$ e#&) $e" $a-ere" %alar $o-re a$ re(ra$)
U" !ui, de %u#e-ol deve en#ender "ai$ de re(ra$ de %u#e-ol do que o !o(ador) 2$$o n/o quer di,er que ele !o(ue
"elor que o a#le#a)
En#/o &o"o deve $er a aula de l'n(ua "a#erna6
7o/o 8anderle9 Geraldi3 lin(+i$#a da Uni&a"p3 no livro :O #e1#o na $ala de aula; di, que o en$ino de l'n(ua deve
$er &o"po$#o pelo #rip0< Leitura, Produo de textos e Anlise lingstica) na anli$e lin(+'$#i&a que va"o$
#ra#ar da (ra"#i&a) Ma$ a (ra"#i&a adequada ao #ipo de #e1#o) E n=$ $a-e"o$ que (rande$ di%eren.a$
en#re o$ diver$o$ #ipo$ de #e1#o) En#/o3 an#e$ de en#rar"o$ na (ra"#i&a3 o$ aluno$ ! deve" &one&er a
#ipolo(ia #e1#ual) por i$$o que #oda a aula deve &o"e.ar &o" u" #e1#o ou &o" vrio$ #e1#o$ di%eren#e$< li#errio$
e n/o4li#errio$> de$&ri#ivo$3 narra#ivo$ e di$$er#a#ivo$3 poe$ia3 &on#o3 &r?ni&a3 ro"an&e3 no#'&ia de !ornal3 re&ei#a
&ulinria e#&) lendo que o aluno vai &on$#ruir u"a id0ia3 u" per%il de &ada #ipo de #e1#o)
A $e(unda a#ividade de en$ino da l'n(ua 0 produ,ir #e1#o$ orai$ e e$&ri#o$) @olo&a"o$ o$ #e1#o$ orai$ por
pri"eiro porque an#e$ de e$&rever n=$ aprende"o$ a no$ &o"uni&ar3 %alando3 i$#o 03 a#rav0$ de #e1#o$ orai$) E
o!e nin(u0" duvida da i"por#An&ia da e1pre$$/o oral) Ma$ para #irar u" #e"po da aula para en$inar a %alar3 o
pro%e$$or pre&i$a e$#ar &onven&ido da i"por#An&ia de$$a aprendi,a(e") O en$ino de #e1#o$ e$&ri#o$ deve ini&iar
pelo$ #e1#o$ "ai$ $i"ple$< narra#ivo$3 de$&ri#ivo$ e por Bl#i"o o$ di$$er#a#ivo$3 e1po$i#ivo$ ou ar(u"en#a#ivo$)
i"por#an#e re%or.ar que a a#ividade de e$&ri#a n/o pode $er e$pordi&a3 &o" u" ou doi$ #e1#o$ por -i"e$#re) O
de$envolvi"en#o da a-ilidade de e$&rever 0 "oro$a e e1i(e "ui#o e1er&'&io)
O e$#udo da (ra"#i&a en#ra na ora de &orri(ir o$ #e1#o$ orai$ e e$&ri#o$) O aluno pre&i$a per&e-er que u$ar
u"a e1pre$$/o #'pi&a da oralidade nu" #e1#o que e1i(e o u$o da nor"a &ul#a3 ou &on!u(ar inadequada"en#e u"
ver-o pre!udi&a $eu de$e"peno &o"uni&a#ivo) Se ele per&e-er i$$o3 vai querer $a-er qual ou quai$ a$
"elore$ %or"a$ de e1pre$$/o e" &ada &ir&un$#An&ia &o"uni&a#iva)
O ideal 0 reali,ar a#ividade$ de lei#ura3 produ./o de #e1#o$ orai$ e e$&ri#o$3 e anli$e lin(+'$#i&a e" #oda$ a$
aula$ de L'n(ua)
@OMO @ORR2G2R UMA REDACDO
@orri(ir u"a reda./o n/o 0 &orri(ir erro$ de (ra"#i&a3 "a$ levar o aluno a per&e-er &o"o ele$ in#er%ere" na
&oe$/o e na &oer*n&ia &o"pro"e#endo a &lare,a do #e1#o)
A #are%a do pro%e$$or 0 en#rar no "undo do e$#udan#e e au1ili4lo a e1pre$$ar e$$e "undo por e$&ri#o) Lev4lo a
pen$ar por e$&ri#o)
Para &on$e(uir e$&rever u" #e1#o3 o aluno pre&i$a per&e-er a$ &ara&#er'$#i&a$ -$i&a$ de &ada #ipo de #e1#o<
aprender a %ruir u" #e1#o li#errio3 iden#i%i&ar a$ in%or"a.5e$ &on#ida$ nu" #e1#o in%or"a#ivo a$$i" &o"o de$&o-rir
o #e"a e o$ ar(u"en#o$ do #e1#o di$$er#a#ivo)
O "ai$ i"por#an#e nu" #e1#o 0 a SUE2@2FN@2A DE DADOS ou 2NEORMAT2G2DADE)
@R2TR2OS DE AGAL2ACDO
Para ela-orar"o$ o$ &ri#0rio$ pre&i$a"o$ pri"eira"en#e de%inir o que 0 TEXTO) O$ lin(+i$#a$ &on&orda" e"
de%inir o #e1#o &o"o UN2DADE @OMUN2@AT2GA3 e &o"o PRODUTO DE UMA AT2G2DADE)
TEHTURA OU TEHTUAL2DADE 0 &on$#i#u'da pela &oe$/o e pela &oer*n&ia reali,ada$ no$ plano$ $e"An#i&o e
pra("#i&o) 2$#o $i(ni%i&a que o #e1#o #e" u" $i(ni%i&ado e a#rav0$ dele o$ in#erlo&u#ore$ reali,a" a.5e$) Que"
e$&reve pre&i$a $e &olo&ar &o"o AUTOR que $e diri(e a u" lei#or)
Da' $e pode" e$#a-ele&er o$ $e(uin#e$ &ri#0rio$ de &orre./o<
aI Adequa./o ao #e"a>
-I Adequa./o ao #ipo de #e1#o>
&I Adequa./o ao n'vel de lin(ua(e"
dI @oe$/o
eI @oer*n&ia
ADEQUACDO AO TEMA
Nu" #e1#o di$$er#a#ivo 0 pre&i$o per&e-er o$ $e(uin#e$ ele"en#o$<
ASSUNTO
TEMA ou deli"i#a./o do a$$un#o
TESE E OB7ET2GO DO AUTOR
A in%or"a#ividade dever $er o-$ervada e" %un./o de$$e$ ele"en#o$
U" #e1#o pode #er<
J4 Bai1a in%or"a#ividade K &on#0" e$#ere=#ipo$3 &li&*$3 id0ia$ pron#a$) Pode e$#ar &oe$o e &oeren#e "a$ n/o
de$per#a in#ere$$e)
L4 Equil'-rio en#re previ$i-ilidade e ori(inalidade< apre$en#ar novidade $e" provo&ar e$#rane,a)
M4 Al#a in%or"a#ividade e ori(inalidade< de$orien#ar o lei#or)
N/o $er au#or 0 repe#ir o que ouviu no &orredor) N/o #ra, &on#ri-ui./o pe$$oal) :NDi$&ur$o de &orredor;)
D2SSERTACDO
Te1#o ra&ional K e1po$i./o de id0ia$ de %or"a or(ani,ada)
J4 2n#rodu./o K apre$en#a./o do pro-le"a que vai $er a-ordado) OU" par(ra%oI
L4 De$envolvi"en#o4 u" par(ra%o para &ada #=pi&o a-ordado) OO$ diver$o$ ar(u"en#o$I
M4 @on&lu$/o K S'n#e$e da di$$er#a./o e o ar(u"en#o %inal)
G'&io$ a $ere" evi#ado$<
aI U$o de %ra$e$ de e%ei#o< :A e$peran.a 0 a Bl#i"a que "orre; 4
-I Apelo a en#idade "ila(ro$a< pre&i$o que o (overno $e &on$&ien#i,e que)))
&I Solu./o u#=pi&a< ))) #e"o$ &er#e,a de que e" pou&o$ ano$ o pro-le"a $e re$olver)))
))) @o" e$%or.o e u" pou&o de #e"po3 ven&ere"o$ o pro-le"a da &ri"inalidade
A @ON@LUSDO DEGE SER @OMPAT2GEL @OM O PROBLEMA ABORDADO)
Para(ra%a./o de #e1#o di$$er#a#ivo
2n#rodu./o< J P
De$envolvi"en#o< L ou "ai$ PP
@on&lu$/o< JP
RE@URSOS DE L2NGUAGEM<
TEHTO D2SSERTAT2GO< NORMA @ULTA3 L2NGUAGEM @LARA3 EG2TANDO MAR@AS DA ORAL2DADE) OEu
a&o que)))I
O &orre#o 0 $er i"pe$$oal)
OB7ET2G2DADE E @LAREQA
Evi#ar o =-vio O di$&ur$o &ir&ularI
@lare,a R &oe$/o e &oer*n&ia
CRITRIOS DE AVALIAAO DE TEXTO 5
a
e 6
a
sries do Ensino Fundamenta
!" #uanto $ %om&osi'(o )" #uanto $ in*ua*em +" #uanto $ %oes(o
A, A&resenta'(o
- . Letra e*/0e
- . Rasuras
- . Demar%a'(o dos &ar1*ra2os
- . 3ar*ens
4, Ti&o de te5to
- . Atende ao ti&o &edido
A, Vo%a6u1rio
- . 7sa &aa0ras ade8uadas
4, 9ram1ti%a
- . orto*ra2ia
- . a%entua'(o
- . Crase
- . &ontua'(o
- . %on%ord:n%ia nomina
- . %on%ord:n%ia 0er6a -&essoa; n<mero;
modo e tem&o.
- . uso %orreto dos &ronomes
- . re&eti'(o de &aa0ras
- . re&eti'(o de idias
- . 2rases %aras e %om&etas
- . uso de %on=un'>es e &ronomes
?" #uanto ao Tema
- . Se*ue o tema
- . @ossui in2ormati0idade
- . @ossui ori*inaidade =eito &essoa
5" #uanto $ %oerAn%ia
- . en%adeia as idias
- . %orres&ondAn%ia entre t/tuo e
te5to
- . %orres&ondAn%ia entre te5to e
reaidade
CRITRIOS DE AVALIAAO DE TEXTO B
a
e C
a
sries do Ensino Fundamenta
1. Quanto composio 3. Quanto linguagem 4. Quanto coeso
Apresentao
- . Letra e*/0e
- . Rasuras
- . Demar%a'(o dos &ar1*ra2os
- . 3ar*ens
Tipo de texto
- . Atende ao ti&o &edido
- . @ossui estruturaD
- .introdu'(o
- . desen0o0imento
- . %on%us(o
Vocabulrio
- . ade8ua'(o do 0o%a6u1rio
- . 0ariedade 0o%a6uar
Gramtica
- . orto*ra2ia
- . a%entua'(o e %rase
- . &ontua'(o
- . %on%ord:n%ia nomina
- . %on%ord:n%ia 0er6a -&essoa; n<mero;
modo e tem&o.
- . uso %orreto dos &ronomes
- . re&eti'(o de &aa0ras
- . re&eti'(o de idias
- . 2rases %aras e %om&etas
- . uso de %on=un'>es e &ronomes
. Quanto ao Tema
- . Se*ue o tema
- . @ossui in2ormati0idade
- . @ossui ori*inaidade =eito &essoa
!. coer"ncia
#nterna
- . en%adeia as idias
$xterna
- . %orres&ondAn%ia
entre te5to e reaidade
CRITRIOS DE AVALIAAO DE TEXTO
1. Quanto composio Valor: 1,25 3. Quanto linguagem Valor: 2,5 5. coerncia: Valor: 2,5
Interna
Tipo de texto
( ) Foge totalmente ao tipo pedido
( ) Mistura modalidades textuais
( ) Atende ao tipo mas apresenta falhas na estrutura
( ) Possui estrutura:
( )introduo
( ) desen!ol!imento
( ) "on"luso
Gramtica
( ) ortogra#a
( ) a"entuao e "rase
( ) pontuao
( ) "on"ord$n"ia !er%al e nominal
( ) reg&n"ia !er%al e nominal
( ) uso "orreto dos pronomes e !er%os
! uso ade"uado e #ariado de
recursos sintticos
$oca%ulrio
( ) ade'uao do !o"a%ul(rio
( ) !ariedade !o"a%ular
( ) Falta de ade'uao ao tema)
( ) Pou"a "oer&n"ia interna:
id*ias "ontradit+rias e
am%,guas)
( ) "oer&n"ia "om pou"a
profundidade)
( ) Argumentao insu#"iente
( ) en"adeia as id*ias
perfeitamente
&xterna
( ) falta de ade'uao -
realidade)
( ) "orrespond&n"ia
entre texto e realidade
'. Quanto ao Tema Valor: 1,25
( ) .o segue o tema
( ) /xplora o assunto mas a%orda super#"ialmente
( ) A%orda par"ialmente o tema
( ) A%orda ade'uadamente o tema
( ) Possui originalidade 0 1eito pessoal
(. Quanto coeso $alor: ')5
( ) Frases soltas, uso in"orreto de
"one"ti!os
( ) falha de arti"ulao) frases
in"ompletas) repetio de pala!ras)
( ) repetio de id*ias
( ) frases "laras e "ompletas
( ) uso ade'uado de "on1un2es e
pronomes


CRITRIOS DE AVALIAEO DE TEXTO FO EFSIFO 3DIO
!" #uanto ao Tema; o te5toD ?" #uanto ao ti&o de te5to )" #uanto ao n/0e de in*ua*em;
o te5to a&resenta
+" #uanto $ %oes(o; o te5toD 5" #uanto $ %oerAn%ia o
te5to a&resenta
- . Fo*e %om&etamente ao
tema
- . e5&ora o assunto mas
a6orda su&er2i%iamente o
tema
- . a6orda &ar%iamente o
tema
- . A6orda ade8uadamente o
tema
- . A&resenta %ontri6ui'(o
&essoa"
- . Fo*e %om&etamente
- . Fo*e &ar%iamente -mistura
modaidades te5tuais.
- . Atende ao ti&o; &orm
a&resenta 2aGas de estrutura
- . Atende ao ti&o mas n(o
utiiHa todos os seus re%ursos
- . A&resenta 6om
a&ro0eitamento de todos os
re%ursos do ti&o de te5to"
Insu2i%iAn%ia 0o%a6uar e erros
*ramati%ais
- . orto*ra2ia
- . %on%ord:n%ia
- . uso de %one%ti0os
- . &ontua'(o
- . ade8ua'(o
&ronomes
- . re*An%ia
- . ade8ua'(o 0er6a
- . Variedade 0o%a6uar
insu2i%iente; oraidade;
inade8ua'>es *ramati%ais
- .Variedade; mas 2aGas em
&ro&riedade 0o%a6uar
- .Ade8ua'(o *ramati%a e
0o%a6uar
- . Am de 0ariedade e
&ro&riedade 0o%a6uar; uso
&essoa dos re%ursos e5i%ais e
sint1ti%os"
- . %om&osto de 2rases
sotas; uso inde0ido das
%on=un'>es; em&re*o
in%orreto dos &ronomes"
- . A&resenta 2aGas de
arti%ua'(o -re&eti'(o de
&aa0ras; 2rases in%om&etas
ou emendadas; 2ata de
&araeismo."
- . F(o a&resenta
de2i%iAn%ias *ra0es; mas
mantm o uso das
%on=un'>es mais %onGe%idas
e utiiHa &ou%os re%ursos
&ronominais"
- .A&resenta um 6om uso
dos eementos %oesi0os e
transi'>es ade8uadas entre
as idias"
- . A&resenta 6oa transi'(o
entre os &ar1*ra2os
In%oerAn%ia &orD
- . 2ata de ade8ua'(o ao
tema"
- . Fata de ade8ua'(o $
reaidade
- . Fata de %oes(o entre
as idias
@ou%a %oerAn%ia interna
- . idias %ontraditIrias ou
am6/*uas
- . 8ue6ra de rea'(o entre
&ensamentos"
CoerAn%ia interna masD
- . insu2i%iAn%ia na
ar*umenta'(o
- . &ou%a &ro2undidade de
re2e5(o"
- . %oerAn%ia interna mas
2aGas de &ro*ress(o
- . %oerAn%ia a6souta