Julian Carrillo biogrfa

Un severo temblor sacudi la regin de San Luis Potos la maana del 28 de enero de 187! "rovocando
en el "ueblo de #$ualulco el nacimiento "rematuro de %uien al "asar los aos sera el ilustre m&sico
me'icano Juli(n Carrillo )ru*illo+
,o obstante su $umilde origen! como -l mismo deca. /So0 un indio! $i*o de cam"esinos de #$ualulco/!
siem"re tuvo ese /inter-s natural/ "or la 1&sica! 0a %ue siendo mu0 nio form "arte del coro de la
iglesia de su "ueblo natal! siendo su maestro 2lavio 2+ Carlos! %uien llevara a Juli(n Carrillo! a la edad de
die3 aos a continuar su educacin musical a la ca"ital de San Luis Potos+
4a como miembro de la "e%uea or%uesta de dic$o maestro! en la cual! debido al r("ido avance en su
a"rendi3a*e! ocu"aba diversos "uestos como m&sico! llegando a su"lir a menudo al director+ 5e igual
manera! en distintas or%uestas toc ba*o la direccin de maestros como Len 6avala! 2-li' 7uerrero 0
Carlos J+ 1eneses+
8l 11 de enero de 189 llega Juli(n Carrillo a la ciudad de 1-'ico! 0 de inmediato se inscribe en el
Conservatorio! teniendo como maestro al ilustre 1elesio 1orales+ 5urante este "erodo de estudios es
invitado "or el maestro Luis 7+ Saloma "ara inter"retar! *unto con su cuarteto! el Se'teto de :ra$ms 0
el ;cteto de S<endsen+
2ue este ao! 189! decisivo "ara Juli(n Carrillo! "ues un acontecimiento e'traordinario marc el rumbo
de su vida+ 2ue enviado a la clase de ac&stica! im"artida "or el maestro 2rancisco ;rtega 0 2onseca!
%uien en una clase e'"licaba a los alumnos %ue /al dividir "or la mitad la longitud de una cuerda se
"roduce la octava su"erior del sonido fundamental+/
La in%uietud %ue "rovoc en Juli(n Carrillo esta e'"licacin lo llev a e'"erimentar a solas con su violn!
llegando al siguiente resultado. /Primero divid la cuerda "or la mitad de su longitud 0 se "rodu*o el
fenmeno %ue "ara m era de milagro. o la octava del sonido fundamental+ 5es"u-s "rosegu dividiendo
la longitud de la cuerda en tres 0 se "rodu*o la %uinta! en cuatro! 0 o la cuarta! en cinco 0 result la
tercera! $asta %ue llegu- a la octava divisin= "ero all me detuve "or %ue el grueso de mi dedo 0 el
"e%ueo fragmento de la cuerda %ue %uedaba me im"osibilitaban "ara seguir+
Con el transcurso de los das creca mi in%uietud 0 me "reguntaba. >?u- m(s $a0@ >Cmo seguir
com"robando los sonidos "roducidos "or divisiones m(s "e%ueas de las cuerdas@ Por fortuna "ens- en
la $o*a de una nava*a en su "arte roma 0 bus%u- a0uda de mi condisc"ulo 8ucario 7on3(le3 "ara %ue
llevara el arco 0 em"ec- a dividir el intervalo de un tono %ue va de la nota Sol de la cuarta cuerda
suelta del violn! $asta llegar a la La 0 "ude oir clara 0 distintamente diecis-is sonidos diferentes! es
decir! los dieciseisavos de tono+
8ste momento marc mi destino+ )odos los conocimientos %ue $abra de ad%uirir a lo largo de mi vida
los dedicara al desarrollo de los m&lti"les 0 com"le*os "roblemas resultantes de mi e'"erimento! con el
cual se rom"i el ciclo de los doce &nicos sonidos conocidos $asta entonces! abriendo "ara la 1&sica las
"uertas del infinito+/
8l da 1A de *ulio de 189 naci la Bevolucin del Sonido 1A en 1-'ico! con el e'"erimento de un alumno
del Conservatorio ,acional! %uien rom"i a%uel ciclo de los doce sonidos tradicionales con los
dieciseisavos de tono! %ue en su desarrollo $an llegado al infinito! en la con%uista de los sonidos
musicales! $asta convertirse en un verdadero sistema! %ue tiene adem(s! nuevos instrumentos! nueva
escritura 0 com"osiciones %ue descubren sensaciones ignoradas "ara el alma $umana+
5es"u-s de un ao de inactividad! debido a una enfermedad $e"(tica %ue "or "oco le cuesta la vida! 0
un severo reumatismo en ambos bra3os! se reintegra a la actividad musical en el ao 1899!
"recisamente! en un concurso musical celebrado en el )eatro Cturbide! con la "resencia del Presidente
de la Be"&blica! 7eneral Porfirio 5a3! %uien "ersonalmente "remi en "&blico a Juli(n Carrillo con una
beca "ara %ue fuera a 8uro"a a continuar sus estudios musicales+
Lleg a 2rancia en *ulio de 1899! 0 una ve3 instalado en Pars inmediatamente acudi al Conservatorio
con el fin de lograr su inscri"cin! "ero la informacin %ue le dieron fue %ue $aban terminado los
cursos! teniendo %ue es"erar $asta el mes de se"tiembre "ara su ingreso+
)uvo Juli(n Carrillo la o"ortunidad de entrevistarse con el maestro )eodoro 5ubois! director del
Conservatorio! %uien le di la informacin al res"ecto! indic(ndole %ue la edad lmite "ara ingresar a los
estudios era de diecisiete aos+ + + Juli(n Carrillo 0a tena veinte+
Profundamente dece"cionado! "ero no vencido! de inmediato em"e3 a tramitar su traslado $acia
#lemania! instal(ndose en Lei"3ig e ingresando en el Conservatorio de dic$a ciudad! construido a todo
lu*o "or 2-li' 1endelsso$n+ #$ tuvo como maestro al eminente Salomo Jadasso$n! %ue observando el
adelanto mostrado "or Juli(n Carrillo en la materia! e'tenda sus clases en forma "articular! sin admitir
ninguna com"ensacin+
# la ve3 de los estudios de com"osicin con Jadasso$n! reali3aba los de violn con Dans :ecEer! alumno
de Joac$im en :erln+ 2ue entonces! %ue a los tres meses de llegar a Lei"3ig "as a formar "arte de la
;r%uesta Sinfnica 7e<and$aus como "rimer violn durante tres aos! ba*o la batuta de #rt$ur
,icEisc$! siendo tambi-n "rimer violn de la ;r%uesta Beal del Conservatorio! con la %ue estrenara en
19F2! ba*o su "ro"ia direccin su Primera Sinfona en re ma0or! "rimera sinfona escrita dentro de las
formas cl(sicas "or un m&sico americano+
5es"u-s de graduarse en el Conservatorio de Lei"3ig em"rendi su via*e a :-lgica! estudiando violn en
el Conservatorio de 7ante! teniendo como maestro a #lbert 6immer! llevando a Juli(n Carrillo a
"artici"ar en el 7ran Concurso Cnternacional de Gioln en 19FA! obteniendo el segundo lugar= 0 en 19FH!
obteniendo 0a! con distincin! el "rimer lugar! "or unanimidad+
# su regreso a 1-'ico! "resenta Juli(n Carrillo en un concierto al %ue asisti el Presidente Porfirio
5a3! en el %ue se inter"ret su Primera Sinfona! ba*o la direccin de Carlos J+ 1eneses! 0 el Concierto
"ara Gioln 0 ;r%uesta de )c$aiEovsE0! %ue en esa ocasin fue estrenado en 1-'ico "or Juli(n Carrillo
al violn+ 2ue en esa ocasin %ue el Presidente 5a3 obse%ui a Juli(n Carrillo un violn #mati! como
recom"ensa a sus esfuer3os en 8uro"a+
4a $acia 19F8! funda 0 dirige la ;r%uesta Sinfnica :eet$oven! as como el Cuarteto :eet$oven! del
cual Juli(n Carrillo era el "rimer violn! con los %ue se dedica a $acer giras en 1-'ico+
# iniciativa del entonces Secretario de 8ducacin P&blica! Justo Sierra! se convoc en 19F9 a crear un
canto es"ecial a la bandera! siendo elegido "ara escribir la letra el "oeta Bafael L"e3! 0 Juli(n Carrillo
"ara $acer la 1&sica+ 8sta obra fue estrenada ba*o la direccin de Juli(n Carrillo en "resencia del
Presidente Porfirio 5a3 0 todos los secretarios de 8stado en la Pla3a de la Constitucin! inter"retada
"or sesenta mil nios 0 bandas militares de #rtillera 0 de la Polica+ 8ste /Canto a la :andera/! se $i3o
oficial "or decreto "residencial el da 2I de *ulio de 19I+
Siendo maestro de instrumentacin en el Conservatorio ,acional crea! en 191F! el estudio de
instrumentacin "ara banda militar+
2ue comisionado "or el gobierno de 1-'ico "ara acudir al Congreso Cnternacional de 1&sica en Boma en
1911! "resentando la "ro"uesta de dar /unidad ideolgica 0 variedad tonal/ al Concierto! la Sonata! la
Sinfona 0 el Cuarteto! siendo a"robada "or unanimidad+
8stando a "unto de regresar a 1-'ico recibe el nombramiento "ara re"resentar a su "as en el
Congreso de la Sociedad Cnternacional de 1&sica! celebrado en Londres! en el mismo ao! con la
"ro"uesta de /la necesidad de elevar el nivel artstico de las bandas militares/! a"robada "or
unanimidad+
8s nombrado 5irector del Conservatorio ,acional de 1&sica en el ao 191A! "uesto %ue volvera a
ocu"ar en 192F+
8n 191H abandona 1-'ico! 0 fi*a su residencia en ,ueva 4orE! en donde funda 0 dirige la ;r%uesta
Sinfnica #m-rica! ofreciendo conciertos $asta 1918! ao de su regreso a 1-'ico! "erodo en el %ue
Juli(n Carrillo escribe 0 "ublica un 1-todo de #rmona! uno de instrumentacin "ara ;r%uesta
Sinfnica 0 :anda 1ilitar! otro de Contra"unto 0 uno m(s de Canon 0 2uga+ Presentando "or "rimera
ve3 en 1-'ico! acom"aado al "iano "or #lba Derrera 0 ;ga3n! el ciclo com"leto de las die3 sonatas
"ara violn 0 "iano de :eet$oven en 1919+
2ue miembro en 1922! del Conse*o Cultural de la Ciudad de 1-'ico! comisionado "ara el rescate de la
originalidad del Dimno ,acional 1e'icano! obteniendo como resultado de la investigacin %ue el mismo
autor! Jaime ,un! reali3 m(s de ciento cincuenta alteraciones! lleg(ndose a dudar %ue fuera -l! el
autor de la m&sica de nuestro Dimno "atrio+
Llegamos as! al ao 192H! en %ue una serie de "ersonas! llamadas /8l 7ru"o de los ,ueve/! encendi una
fero3 "ol-mica! atacando las teoras microtonales %ue Juli(n Carrillo anunciara en el invierno de 1917
con la siguiente "rofeca. /8l Sonido 1A ser( el "rinci"io del fin 0 el "unto de "artida de una nueva
generacin de m&sicos %ue vendr( a transformarlo todo! "ues no %uedar( ni uno solo de los
instrumentos actuales en uso+ )odos ellos ser(n insuficientes "ara "roducir la abrumadora cantidad de
sonidos %ue van a em"learse+ >Cmo ser(n los nuevos instrumentos@ 8sa ser( una cuestin %ue el tiem"o
ir( resolviendo seg&n las necesidades lo va0an e'igiendo 0 marc$ar(n a la "ar de la divisin del semitono
$asta llegar al lmite m('imo+/
La base de esta teora musical es la divisin del tono en diecis-is sonidos diferentes! logrados en su
e'"erimento de 189! 0 debido a ello en 1-'ico se estudiaron "roblemas $asta entonces desconocidos!
tanto de 1&sica como #c&stica! Distoria 0 a&n de :iologa+ 4 fue adem(s e'traordinario! "or %ue "or
"rimera ve3! se discuta un tema %ue no era local! sino de alcances absolutamente internacionales en
materia intelectual+
#ll se desataron los m(s violentos ata%ues! manifestando %ue lo %ue "resentaba Juli(n Carrillo como
su0o 0a e'ista en los griegos! c$inos! ind&s! concretamente! %ue se $aba robado esas ideas+ Juli(n
Carrillo se dirigi entonces a la Secretara de Belaciones 8'teriores! "idiendo %ue se enviara "or
conducto de nuestras emba*adas 0 consulados a los "rinci"ales conservatorios 0 universidades del
mundo un cuestionario t-cnico "reguntando en %u- "arte e'ista lo %ue Juli(n Carrillo "roclamaba como
su0o+ 5e los cinco continentes! todas las res"uestas fueron a favor de Juli(n Carrillo+
#l llegar a este "unto! don Jos- 7me3 Ugarte! director de /8l Universal/! "eridico en el %ue se
desarrollaba la "ol-mica dirigi una carta abierta a Juli(n Carrillo! diciendo! *ustificadamente! %ue
deban terminarse las discusiones 0 em"e3ar las demostraciones "r(cticas! 0 %ue "or lo mismo lo
invitaba a "resentar un concierto "atrocinado "or su "eridico! en el cual se tocaran obras musicales
con los sonidos con%uistados en el e'"erimento de 189+
8l 1 de febrero de 192! se efectu ese evento en el )eatro Princi"al! "resentando "or "rimera ve3 en
el mundo una m&sica a base de dieciseisavos de tono 0 sus com"uestos+
5es"u-s de ofrecer el concierto en la ca"ital! Juli(n Carrillo recorri varios estados de la Be"&blica
"resentando la m&sica del Sonido 1A+ 1(s tarde se e'"atri "ara llevar "or el mundo la nueva doctrina
musical nacida en 1-'ico+
Lleg as a ,ueva 4orE en 192I! des"ertando inmediato inter-s en la /Liga de Com"ositores/! sociedad
com"uesta "or los m&sicos :ela :artoE! Paul Dindemit$! #rt$ur Donneger! ;ttorino Bes"ig$i! 1anuel
de 2alla! entre otros! con la %ue Juli(n Carrillo tuvo una entrevista "ara la e'"licacin de sus teoras+
5e esta reunin se acord "atrocinar el "rimer concierto con la m&sica del Sonido 1A en ,ueva 4orE+
#s naci la /Sonata casi fantasa/! en donde la or%uesta de c(mara "roduca Hos! 8avos 0 1Iavos de
tono! 0 fue estrenada el 1A de mar3o en )o<n Dall! *unto con el /?uinteto "ara alientos/ de #rnold
Sc$oenberg+ Las crnicas "ublicadas en la "rensa neo0orEina acerca de la /Sonata casi fantasa/
"rovocaron tal inter-s en Leo"oldo StoEo<sE0! %ue le solicit a Juli(n Carrillo va telefnica una
audicin en "rivado+ Se $i3o entonces esa audicin "rivada+ 5ice Juli(n Carrillo. /Una ve3 %ue escuc$
en a%uella intimidad! instrumento "or instrumento! los Hos! 8avos 0 1Iavos de tono me "idi %ue tocara
el con*unto+ #s se $i3o 0 a cada instante nos interrum"a "ara oir dos o m(s veces el "asa*e %ue le
intrigaba+ #l terminar me di*o. La gran dificultad de su m&sica es %ue si usted no la dirige
"ersonalmente! nadie "odr( $acerlo! "or %ue en ella $a0 tantas sutile3as %ue se nos esca"aran+ Pero
absolutamente cautivado me "regunt. >Podra usted escribir un acom"aamiento "ara mi or%uesta
llevando a este gru"o de instrumentos como solistas@ #ce"t-! 0 de ese reto nacieron las /Le0es de
1etamorfosis 1usicales/! e ilustradas am"liamente en mi libro de ese nombre+
Los conciertos se dieron los das A 0 H de mar3o de 1927 en la #cademia de 1&sica de 2iladelfia 0 el 7
0 8 en el Carnegie Dall de ,ueva 4orE! con un -'ito fuera de lo normal! ba*o la direccin de Leo"oldo
StoEo<sE0+/
1927 0 1928! aos altamente "roductivos en la ;bra de Juli(n Carrillo! 0a %ue com"one sinfonas 0
cuartetos! con su sistema microtonal! escribiendo de igual manera sus libros. Pre Sonido 1A! Sonido 1A!
)eora Lgica de la 1&sica! Le0es de 1etamorfosis 1usicales! 5os Le0es de 2sica 1usical! 8l Cnfinito
en las 8scalas 0 los #cordes! Sistema 7eneral de 8scritura 1usical+
8n 1929 una grave 0 dolorosa enfermedad $e"(tica lo $ace regresar a 1-'ico+ 4a restablecido! 0 $asta
19A2 se dedica a su labor como director de or%uesta! "asando "or su batuta solistas como 4e$udi
1enu$in! Claudio #rrau! Denr0E S3er0ng 0 :ronisla< Duberman! entre otros+ 8ste mismo ao! "or
decreto del gobierno de San Luis Potos! el "ueblo natal de Juli(n Carrillo! #$ualulco! recibe el nombre
de /#$ualulco del Sonido 1A/! 0 todas las calles del "ueblo tienen los nombres de los familiares 0
colaboradores de Juli(n Carrillo+
4a "ara el ao 19H7 una in%uietud de ndole ac&stico lo llev a investigar una duda %ue le indicaba %ue el
llamado intervalo de octava "roducido "or instrumentos de viento no corres"onda al du"lo de las
vibraciones de la base 0 "or lo mismo recurri a instituciones educativas oficiales tanto en 1-'ico
como en 8stados Unidos "ara com"robar cientficamente esta duda+ 2ue entonces! en la Universidad de
,ueva 4orE en donde com"rob %ue su in%uietud era correcta+ 5e este e'"erimento se conclu0 %ue la
/Le0 del ,odo/! %ue se consideraba como cierta desde seis siglos a+c+ era falsa! 0a %ue se crea %ue el
nodo es un "unto muerto en una longitud vibrante! corrigiendo Juli(n Carrillo esta cuestin con el
siguiente resultado. /8se "unto muerto resta longitud! 0 "or lo mismo ninguna de las dos "artes en %ue
se divide un cuer"o "ara "roducir la octava es mitad matem(tica! 0a %ue de acuerdo con la fsica! %ue
dice %ue a menor longitud corres"onde ma0or n&mero de vibraciones+/ 8n ese instante! 1I de diciembre
de 19H7! logr una nueva /Le0 del ,odo/ %ue rectific un "rece"to cl(sico %ue llevaba veintis-is siglos
de e'istencia+
8n 19H9 "resenta! "or "rimera ve3 en el mundo un "iano afinado en tercios de tono! siendo
inter"retado un "reludio en se"tiembre del mismo ao "or la $i*a del maestro! la seorita 5olores
Carrillo+ Posteriormente! el 1A de mar3o de 19F el mismo "rograma se "resent en el Conservatorio de
Pars+
8l 9 de noviembre de 198! en :-lgica! 0 con la "resencia de la Beina 8li3abet$ se estren un concierto
sinfnico con el siguiente "rograma.
/Dori3ontes/! "oema sinfnico "ara violn en Hos de tono! cello en 8avos de tono 0 ar"a en 1Iavos de
tono con acom"aamiento de gran or%uesta sinfnica= /Concierto "ara "iano en tercios de tono 0
or%uesta/! ambas obras de Juli(n Carrillo+ 8se mismo ao llev a cabo el gobierno de :-lgica la /7ran
8'"osicin Universal/! 0 fue a$! "recisamente! en donde Juli(n Carrillo e'"uso sus recientemente
construidos /Pianos 1etamorfoseadores Carrillo/= %uince "ianos afinados microtonalmente con las
siguientes caractersticas. el "rimero "or tonos! el segundo tercios! el tercero cuartos! el cuarto
%uintos! el %uinto se'tos! el se'to s-"timos de tono! 0 as sucesivamente $asta llegar al d-cimo%uinto!
%ue est( afinado en 1Iavos de tono+ 8stos "ianos fueron construidos en #lemania "or Dans Sauter! 0 al
ser e'"uestos en dic$o evento recibieron "or "arte del gobierno de :-lgica! 7ran 1edalla de ;ro! /"or
el alto valor cultural %ue re"resentan "ara la $umanidad+/
8n 19I2! com"one Juli(n Carrillo! una obra &nica en su g-nero. /1isa en cuartos de tono "ara coro
masculino a ca"ella/! dedicada al Pa"a Juan JJCCC+
4a en 19IA "arte Juli(n Carrillo rumbo a Pars! con el "ro"sito de grabar sus obras musicales! logrando
la grabacin de veintisiete de ellas! tanto en el sistema tradicional de doce sonidos como en su sistema
microtonal+ 8stas grabaciones se llevaron a cabo con la ;r%uesta Sinfnica Lamoreu' de Pars!
"artici"ando una larga lista de eminentes solistas franceses+ Uno de los (lbumes con la coleccin
com"leta de estas grabaciones fue donado "or Juli(n Carrillo al Conservatorio ,acional de 1&sica de
1-'ico+
8l da 1F de se"tiembre de 19I! dos grandes noticias a"arecieron en los "eridicos de 1-'ico. /Una
gran tormenta afect seriamente las instalaciones de las "lantas el-ctricas! "rovocando un "rolongado
a"agn en la ciudad de 1-'ico+/ 4 la otra. /1uri el m&sico me'icano Juli(n Carrillo/+ + +
,uestra madre naturale3a anunci con un gran temblor su nacimiento! 0 con una gran tormenta su
muerte+
B8G;LUCC;, 58L S;,C5; 1A
8n el ao de 189 naci la Bevolucin del Sonido 1A en 1-'ico con el e'"erimento de un alumno del
Conservatorio ,acional! %uien rom"i a%uel ciclo de los doce sonidos tradicionales con los dieciseisavos
de tono! %ue en su desarrollo $an llegado al infinito! en la con%uista de los sonidos musicales! $asta
convertirse en un verdadero sistema %ue tiene! adem(s! nuevos instrumentos! nueva escritura 0
com"osiciones %ue descubren sensaciones ignoradas "ara el alma $umana+
Se "reguntar( a$ora >"or %u- $ablar de un sonido revolucionario 0 "or %u- darle el nombre de Sonido
1A@
8sta denominacin $a causado desconcierto aun entre los m&sicos "rofesionales! "or%ue $asta la -"oca
del e'"erimento de 189! nadie se $aba detenido a considerar %ue los sonidos de la m&sica son
&nicamente doce+
#$ora bien! si e'istan slo doce sonidos con anterioridad a los dieciseisavos de tono >%u- nombre
corres"ondera al "rimero %ue surgi des"u-s de ellos 0 %ue rom"i el ciclo cl(sico 0 abri las "uertas
de un nuevo mundo sonoro@ >,o sera acaso el de sonido 1A@
8ste sonido fue e'actamente el "rimer dieciseisavo %ue se o0 ascendentemente entre las notas Sol 0
La de la cuarta cuerda del violn! %ue fue el su*eto de e'"erimentacin! 0 cu0a ra3n matem(tica es
1+FF72+
2ue este ao! 189! decisivo "ara Julan Carrillo! "ues un acontecimiento e'traordinario marc el rumbo
de su vida+ 2ue enviado a la clase de ac&stica! im"artida "or el maestro 2rancisco ;rtega 0 2onseca!
%uien en una clase e'"licaba a los alumnos %ue /al dividir "or la mitad la longitud de una cuerda se
"roduce la octava su"erior del sonido fundamental+/
La in%uietud %ue "rovoc en Julan Carrillo esta e'"licacin lo llev a e'"erimentar a solas con su violn!
llegando al siguiente resultado. /Primero divid la cuerda "or la mitad de su longitud 0 se "rodu*o el
fenmeno %ue "ara m era de milagro. o la octava del sonido fundamental+ 5es"u-s "rosegu dividiendo
la longitud de la cuerda en tres 0 se "rodu*o la %uinta! en cuatro! 0 o la cuarta! en cinco 0 result la
tercera! $asta %ue llegu- a la octava divisin= "ero all me detuve "or %ue el grueso de mi dedo 0 el
"e%ueo fragmento de la cuerda %ue %uedaba me im"osibilitaban "ara seguir+
Con el transcurso de los das creca mi in%uietud 0 me "reguntaba. >?u- m(s $a0@ >Cmo seguir
com"robando los sonidos "roducidos "or divisiones m(s "e%ueas de las cuerdas@ Por fortuna "ens- en
la $o*a de una nava*a en su "arte roma 0 bus%u- a0uda de mi condisc"ulo 8ucario 7on3(le3 "ara %ue
llevara el arco 0 em"ec- a dividir el intervalo de un tono %ue va de la nota Sol de la cuarta cuerda
suelta del violn! $asta llegar a la La 0 "ude or clara 0 distintamente diecis-is sonidos diferentes! es
decir! los dieciseisavos de tono+
8ste momento marc mi destino+ )odos los conocimientos %ue $abra de ad%uirir a lo largo de mi vida
los dedicara al desarrollo de los m&lti"les 0 com"le*os "roblemas resultantes de mi e'"erimento! con el
cual se rom"i el ciclo de los doce &nicos sonidos conocidos $asta entonces! abriendo "ara la 1&sica las
"uertas del infinito! 0a %ue el sonido 1A no es solamente a%uel dieciseisavo de tono %ue rom"i el ciclo
de doce sonidos tradicionales! a$ora Sonido 1A es toda la revolucin %ue surgi de -l= com"osiciones con
nuevos sonidos! transformacin de instrumentos musicales e invencin de otros! nuevas t-cnicas "ara
sus e*ecuciones! nuevos fundamentos cientficos! te'tos sobre las nuevas teoras! etc-tera+
8so es a$ora! la Bevolucin 1usical del Sonido 1A+
/8l Sonido 1A ser( el "rinci"io del fin 0 el "unto de "artida de una nueva generacin de m&sicos %ue
vendr( a transformarlo todo! "ues no %uedar( ni uno solo de los instrumentos actuales en uso+ )odos
ellos ser(n insuficientes "ara "roducir la abrumadora cantidad de sonidos %ue van a em"learse+ >Cmo
ser(n los nuevos instrumentos@ 8sa ser( cuestin %ue el tiem"o ir( resolviendo seg&n las necesidades lo
va0an e'igiendo 0 marc$ar(n a la "ar de la divisin del semitono $asta llegar al lmite m('imo+ 4 como
un acontecimiento no es! no "uede ser aislado! siguiendo nuestra $i"tesis! no es im"osible %ue se llegue
en el v-rtigo de la innovacin en este sentido a "retender! 0 %ui-n sabe si a lograr distinguir la
diferencia entre una 0 otra vibracin+ + + 8sta $i"tesis! temeraria $o0! se convertir( en una realidad
corriendo el tiem"o/+
#rmando ,ava Lo0a KJulio 2FF8L
C;,CC8B); U,CC;
>Ser( *ustificable denominar concierto &nico al %ue se efectu el 1 de febrero de 192! en el )eatro
Princi"al de la ciudad de 1-'ico@
Corres"onde a 8l Universal! el gran "eridico me'icano! una gran "arte de este triunfo de 1-'ico! 0a
%ue fue en sus columnas en donde se desarroll! en el ao de 192H! la "ol-mica m(s trascendental %ue
$a0a $abido en nuestra "atria! "ues se debata no un "roblema local! sino algo %ue abarcaba al mundo
entero 0 %ue $a sido de resultados tan grandes "ara el arte musical! %ue $asta me "arece de *usticia
mencionar los nombres del /7ru"o 9/ %ue atac mis "ostulados 0 agradecerle %ue $a0a des"ertado la
o"inin "&blica $acia mi obra+ Delos a%u. licenciado don 8rnesto 8nr%ue3 0 maestro 8stanislao 1e*a!
%ue viven a&n= doa #lba Derrera 0 ;ga3n! "ianista! doctor Jes&s C+ Bomero! don Cgnacio 1ontiel 0
L"e3! Luis #+ 5elgadillo! Pascual D+ )oral! Boberto 7uti-rre3 #rreola 0 1anuel :ara*as+
#l terminar la "ol-mica! me dirigi una carta abierta! en las "ro"ias columnas de 8l Universal! su
director don Jos- 7me3 Ugarte! diciendo *ustificadamente %ue deban terminar las discusiones 0
em"e3aran las demostraciones "r(cticas! 0 %ue me invitaba! "or lo mismo! a "resentar un concierto!
"atrocinado "or el gran "eridico! en el cual se tocaran obras con los nuevos sonidos con%uistados en mi
e'"erimento del ao de 189+
#ce"t- de inmediato lo %ue se me "eda! 0 sin m(s elementos %ue un coro formado "or mis alumnos! %ue
*am(s $aban estudiado canto! Ke'ce"to la so"rano 1ara #$edoL! una guitarra de cuartos de tono!
"rimera %ue $ubo en el mundo 0 %ue fue construida "or don :audelio 7arca! de 7uadala*ara! una flauta
de cuartos de tono arreglada "or 1anuel #scencio! una octavina! "laneada "or Jos- 1ara )orres 0 0o!
0 un ar"a de mi invencin %ue "roduca dieciseisavos de tono! organic- el concierto+
># %u- se debe %ue! no obstante los aos transcurridos Kcasi cuarentaL! "ermane3ca &nico a%uel
concierto en los anales de la $istoria@
La causa es f(cil de encontrar. %ue es necesaria una mentalidad idealista! abierta al "rogreso! 0 %ue no
se detenga ante la luc$a contra la rutina! 0 adem(s venir a la fuente del Sonido 1A "ara abrevar en ella
los nuevos elementos. nuevos sonidos! nuevos instrumentos! "ianos! ar"as! guitarras! conocer la nueva
escritura! 0a %ue sin ella es im"osible indicar los nuevos sonidos 0 a"render la t-cnica es"ecial de la
com"osicin= sin todo ello! los com"ositores! aferrados al vie*o sistema de los doce sonidos seguir(n
ocu"ando un lugar secundario+
Juli(n Carrillo K2ebrero 19IAL
8,BC?U8CC1C8,); PSCC;L;7CC;
#l lograr la revolucin del Sonido 1A un n&mero infinito de escalas! el alma $umana se enri%ueci con
elementos nunca soados! de gradaciones *am(s "resentidas! "ues la nueva m&sica! como lo di*o
atinadamente la distinguida "ianista francesa ,ell0 Caron al escuc$ar mi Preludio a Coln en la gran
Sala de la U,8SC; en Pars! /5es"ierta en nosotros "lanos $abitualmente en letargo+/
# este res"ecto! e'"res- en mi )eora Lgica de la 1&sica! escrita en ,ueva 4orE en 1927! 0 "ublicada
en 1-'ico en 19A8! lo siguiente. /Los defensores de la "obre3a cl(sica *am(s "ensaron %ue un sistema
musical %ue tena slo dos modos MMel ma0or 0 el menorMM no "oda satisfacer las necesidades de
e'teriori3acin del alma $umana+ 8m"l-ase el modo ma0or "ara "asa*es marciales! -"icos 0 el menor
"ara los elegacos 0 tiernos+ + +
Cu(n "rimitivo resulta %uerer encerrar la gama infinita de nuestras sensaciones en slo dos modos= %u-
error fue su"oner %ue "uede limitarse el alma com"le*a del siglo '' a slo dos estados. alegra 0 dolor+ +
+ "ues son estos dos "olos tan ale*ados uno del otro! %ue entre ellos cabe todo un mundo de sensaciones
de belle3a infinita+ 8se $ueco lo llenar( el Sonido 1A! abarcando ntegramente la gama "sicolgica+
,inguna sensacin %uedar( 0a fuera del alcance de la m&sica! de igual modo %ue entre la casi asfi'ia %ue
"roduce el %uemante sol de verano en los "ases tro"icales 0 el fro congelador de las nieves "olares de
blancura inmaculada! cabe toda la infinita "oesa de la "rimavera! esa "oesa %ue no $a sido ca"tada en
su integridad "or ning&n "oeta+ NCuando los (rboles seme*an cataratas de color! cuando "arecen llegar
$asta nosotros cascadas de verde l%uido des"rendi-ndose de a%uella e'uberancia %ue "roduce en
nuestras almas un indescri"tible cromatismoO+ + + Cabe igualmente entre uno 0 otro "olo de belle3a
desde la alegra desbordante $asta la m(s "enetrante elega! como es la "avorosa marc$a f&nebre %ue
se "roduce al caer las $o*as otoales de los (rboles "ara ir! al igual %ue nosotros iremos alg&n da! $acia
el misterio+ + + esas $o*as de los (rboles m(s felices %ue los $umanos 0 %ue slo se marc$itan en el
otoo! en tanto %ue el $ombre Ncon cu(nta frecuencia se marc$ita 0 desa"arece 0endo $acia lo
desconocido en "lena "rimavera! sin saborear los "laceres sin fin de las diversas estaciones de la
vida+ + +
>,os damos cuenta a$ora del verdadero infinito de elementos con%uistados "or 1-'ico "ara deleite del
alma $umana! 0 esto sin salir de los semitonos@! "ues al internarnos en los cam"os misteriosos de los
tercios de tono! cuartos! %uintos! etc-tera! $asta los dieciseisavos! los resultados son casi im"osibles
de "redecir+
8s! en realidad! milagrosa la "osibilidad de ensanc$ar los $ori3ontes del alma $umana libr(ndola de la
c(rcel de los semitonos donde estuvo encerrada durante siglos! "ara llevarla a un cam"o ub-rrimo de
sensaciones infinitas 0 *am(s imaginadas+
Juli(n Carrillo K2ebrero 19IL+
L848S 58 18)#1;B2;SCS 1USCC#L8S
8n el sentido idiom(tico! /metamrfosis/ o /metamorfosis/ significa transformar una cosa en otra+ Por
esta causa ado"t- tal t-rmino "ara designar las transformaciones meldicas! armnicas 0 rtmicas! a
%ue "ueden someterse las com"osiciones musicales+
Con lo dic$o ser( bastante "ara com"render %ue lo %ue mis /Le0es de metamorfosis/ significan en los
dominios del arte musical es *ustamente lo %ue en el sentido idiom(tico se entiende "or metamorfosear.
transformar una cosa en otra+
Son -stas de tal magnitud 0 las transformaciones %ue efect&an tan fundamentales! %ue esto0
absolutamente seguro %ue ning&n com"ositor! "or grandes %ue sean sus conocimientos en materia
musical! "odr( reconocer sus "ro"ias com"osiciones al orlas! una ve3 %ue se les $a0a a"licado las le0es
%ue a%u e'"ongo+
5esde antes de Juan Sebasti(n :ac$! e'ista 0a el canon "or /aumentacin/ 0 /disminucin/! "ero
afectaba &nicamente la velocidad o la lentitud de un tema! $aciendo m(s a"risa o m(s des"acio una
meloda! lo %ue nada tena en el fondo %ue "udiera sugerir la metamorfosis como 0o la entiendo. "ues la
modificacin era f(cilmente reconocible+
Cnnecesario me "arece decir %ue cuantas modificaciones se $icieron a los temas antes de %ue
e'istieran estas /Le0es de metamorfosis/ se agregaron o %uitaron notas a las melodas! o sea %ue la
mentalidad de los com"ositores estaba dominada "or la idea de escribir temas con variaciones! idea
absolutamente e'cluda de mis Le0es! "ues la caracterstica de ellas es %ue *am(s se agrega ni su"rime
ninguna nota a las com"osiciones originales metamorfoseadas+
Para dar una idea lo m(s e'acta "osible de estas /Le0es de metamorfosis/! acudir- a un smil. todos
sabemos %ue en la fotografa "uede %uedar grabado un ob*eto en diversos tamaos! 0 %ue nuestro o*o
tiene la facultad de reconocer inmediatamente las am"lificaciones o disminuciones %ue en el tamao del
ob*eto se efect&en+ 8l odo MM"or lo %ue $e "odido com"robar $asta esta fec$aMM carece de esa
facultad tan "eculiar en el o*o= "ues tan "ronto se alteran las "ro"orciones de los intervalos! 0a el odo
no "uede reconocerlos! 0 -sta es la causa "or la cual $e dic$o %ue ning&n m&sico "odr( identificar su
com"osicin tan "ronto se la someta a mis /Le0es de metamorfosis/+
Juli(n Carrillo K5iciembre 19I2L
2U,5#18,);S 58L S;,C5; 1A
La revolucin musical "or m iniciada sinteti3a en tres "untos esenciales todo un futuro est-tico musical
"ara muc$os siglos "or venir. enri%uecer! "urificar 0 sim"lificar la m&sica+
1e referir- sint-ticamente a cada uno de los tres "roblemas enunciados+
I. Enriquecimiento de la msica.
La base de la m&sica son los sonidos! 0 "ara enri%uecerla! necesario era aumentarlos+ 5esde el siglo
JGC! fec$a en %ue los matem(ticos dividieron el intervalo de octava en doce "artes musicalmente
iguales! tena la m&sica como base doce sonidos diferentes con sus m&lti"los+
8sos doce sonidos fueron ines"eradamente aumentados en la "ro"orcin de doce a noventa 0 seis en un
e'"erimento %ue llev- a cabo en esta ciudad de 1-'ico en el ao de 189! con el cual logr- dividir el
tono musical en diecis-is intervalos+
,o me referir- en este escrito a los "roblemas de todo orden %ue fue necesario resolver antes de
"oder llevar a la "r(ctica tan e'traordinario n&mero de sonidos musicales con%uistados "or 1-'ico!
noventa 0 seis en ve3 de slo doce %ue $aba! "ues bastara decir %ue se necesitaron nuevos
instrumentos! nueva t-cnica "ara la com"osicin! nueva gr(fica 0 una intensa educacin auditiva+
5e acuerdo con las le0es fisiolgicas! el enri%uecimiento de los sonidos musicales aument
inmensamente con el e'"erimento en el cual logr- los dieciseisavos de tono! intervalos %ue dividen la
octava en noventa 0 seis "artes! "ues el lmite fisiolgico lo marca el intervalo m(s "e%ueo %ue logra
orse! 0 en tal virtud las divisiones de la octava en 9 "artes! 0 en 9H! 0 en 9A! 92! etc+! %ue "roducen
todas ellas intervalos ma0ores %ue los dieciseisavos! %uedaron incluidas fisiolgicamente en el
e'"erimento del ao de 189+
)odo esto sin salir de los semitonos= "ues al "asar -stos a los tercios de tono 0 a los cuartos! 0 a los
%uintos! etc+! nos encontramos en "leno infinito musical! "or el enri%uecimiento logrado tanto en los
sonidos como en los intervalos! en las escalas! en las melodas! en las armonas! en los ritmos+
II. Purificacin.
Parecer( e'trao %ue me refiera a la necesidad de "urificar la m&sica= "ero en efecto! es este un
"roblema urgente= "ues la m&sica actual es fsicamente im"ura "or los batimientos %ue se "rodu*eron
en ella en el "ro"io instante en %ue Juan Sebasti(n :ac$ llev a la "r(ctica la teora del tem"eramento!
"roducto de los matem(ticos del siglo JGC! %uienes se basaron "ara ello en la ra3 do3ava de dos+
Los matem(ticos cometieron al formular la teora del tem"eramento un gravsimo error. confundieron
la fsica! %ue es materia! con las matem(ticas! %ue son inmateriales+
5e tal confusin de "roblemas result la tem"eracin musical! 0 con ella se "rodu*eron los batimientos
%ue ensucian todos los intervalos musicales en ra3n directa del n&mero de sonidos simult(neos %ue se
em"lean+
)al es la ra3n "or la cual la revolucin musical del Sonido 1A "or m iniciada! tiene el ideal de llevar la
m&sica al cam"o maravilloso de los intervalos "uros de la naturale3a! "roblema %ue tengo resuelto en
teora 0 %ue es"ero "oder com"robar dentro de "oco! "or medio de e'"erimentos+ La destem"eracin
de la m&sica se est( estudiando en Busia en los laboratorios de 1osc& desde $ace m(s de medio siglo!
sin %ue se se"a %ue $a0a sido resuelto+
#l estudiar el "roblema de la "ure3a fsica de los intervalos musicales! $e formulado una le0 de
relatividad de consonancias 0 disonancias basada en los nodos+
III. Simplificacin musical.
Lamentable es %ue el c&mulo de dificultades e'istentes en la ensean3a de la m&sica sea r-mora tan
grande "ara la "ro"agacin del bello arte de los sonidos= adem(s! las teoras de la m&sica son
frecuentemente tan ilgicas como contradictorias! lo cual ocasiona %ue en los conservatorios de m&sica
se enseen inconscientemente f(bulas 0 le0endas en ve3 de verdades musicales+
8n cambio! cu(n f(cil es el estudio de la m&sica con las teoras derivadas de la revolucin del /Sonido
1A/! %ue son a base de verdad 0 de lgica+
Los doce sonidos de la escala crom(tica los escribo con slo doce n&meros! del cero al once! 0 eso es
suficiente "ara %ue %ueden descartadas las "autas 0 el "a"el es"ecial "ara escribir la m&sica! e
innecesarias son tambi-n 0a las llaves Kese "roblema escabrossimoL! 0 descartados %uedan asimismo los
sostenidos! 0 los bemoles! 0 los sostenidos dobles! 0 los dobles bemoles! as como los sostenidos 0
bemoles mi'tos+
Do0 como a0er! me inclino ante la sa"iencia musical euro"ea! "ero siento el $alago de $aber tenido el
"rivilegio de encontrar la frmula sencilla! lgica 0 cientfica "ara escribir no slo tonos 0 semitonos!
%ue era lo %ue buscaban mis antecesores! sino %ue mi sistema gr(fico abarca tercios de tono! 0 cuartos!
0 %uintos! etc+! etc+= 0 "ara ello me basta "a"el ra0ado ordinario 0 dos guiones! uno sobre la lnea 0 otro
deba*o de ella! sin em"lear 0a "autas! llaves ni accidentes+
Juli(n Carrillo KJulio 19H9L
8,CU8S)# U,CG8BS#L DCS);BCC#
8n 192H viva en 1-'ico don Luis 5elgadillo! "ianista centroamericano! %uien encabe3 el ata%ue en mi
contra+
# iniciativa del seor 5elgadillo! se form un gru"o im"ugnador de mis teoras! integrado "or las
siguientes "ersonas. seorita #lba Derrera 0 ;ga3n 0 seores Jes&s C+ Bomero! 8rnesto 8nr%ue3!
8stanislao 1e*a! Luis 5elgadillo! 1anuel :ara*as! Cgnacio 1ontiel 0 L"e3! Boberto 7uti-rre3 #rreola 0
Pascual D+ )oral! actuando ba*o el nombre de 7ru"o 9+
2ue! sin embargo! una "ol-mica agudsima 0! a la ve3! de gran trascendencia! "ues como $e dic$o en
otras ocasiones! unos "or atacar 0 otros "or defender la causa! todos los m&sicos de 1-'ico se
"usieron a estudiar+ + + 0 sendos artculos "ublicados en las columnas de /8l Universal/! %ue figurar(n al
escribir la $istoria del Sonido 1A! dan cuenta de la fuer3a del ata%ue+
# las meras discusiones t-cnicas se aunaron las (s"eras afirmaciones del 7ru"o 9 llam(ndome
/im"ostor/! /embaucador/! /su"lantador/ 0 otros e"tetos seme*antes= "ero a ello se debi %ue los
"ases m(s cultos en m&sica dieran testimonio %ue a 1-'ico corres"onda la ines"erada con%uista de
ese nuevo mundo maravilloso de sonidos musicales! 0a %ue la Secretara de Belaciones 8'teriores! a
solicitud ma! "regunt "or conductos di"lom(ticos 0 sin %ue 0o interviniera! si en alguno de ellos se
conoca lo %ue 0o "roclamaba como mo= 0 las contestaciones fueron absolutamente a favor de 1-'ico+
De a%u la "arte resolutiva de las contestaciones %ue recibi el gobierno de 1-'ico! %uien las comunic
oficialmente a Juli(n Carrillo+
1+M J#P;,+ 8n contestacin a la "regunta $ec$a "or esa Legacin de 1-'ico sobre el Sonido n&mero 1A!
el 1inisterio de Cnstruccin P&blica tiene la $onra de decir %ue $asta a$ora el mundo musical *a"on-s
no $a conocido nada a este res"ecto+
2+M 8SP#P#+ 8n este Conservatorio no se conoce antecedente alguno relativo a la teora del Sonido 1A+
Buego a usted tenga la bondad de $acer llegar a don Juli(n Carrillo mi felicitacin m(s sincera "or la
reali3acin de un $ec$o %ue! como su autor dice! est( llamado a "roducir una revolucin musical de
trascendencia e'traordinaria+M #ntonio 6+ :ordas! 5irector del Conservatorio Beal de 1adrid! 8s"aa+
A+M 8CU#5;B+ 8l da en %ue abandonando "re*uicios 0 venciendo la ancestral resistencia de ciertos
es"ritus timoratos! todos los m&sicos de #m-rica se ad$ieran! cultiven 0 entren resueltamente en los
ine'"lorables senderos artsticos %ue se "resienten en la ideologa est-tica de la teora del Sonido 1A!
ese da! decimos! ser( el triunfo de #m-rica en los dominios de la belle3a universal+
# nombre de los m&sicos ecuatorianos! Juan Pablos 1uo3 0 8milio 7ae'tegui+ 1ensa*e de admiracin 0
a"lauso %ue los m&sicos ecuatorianos nos $onramos en eviar al maestro Juli(n Carrillo "or conducto del
8+ seor 1inistro de 1-'ico en ?uito+
H+M P#B#7U#4+M Dago votos "or %ue la teora del Sonido 1A se "ro"ague en el mundo entero "ara gloria
de 1-'ico 0 su autor+
2ernando Centurin! 5irector del Conservatorio+
+M :B#SCL+M 8n res"uesta a la comunicacin %ue Guestra 8'celencia se dign enviarme acom"aando la
e'"osicin de la teora musical del seor Juli(n Carrillo 0 de los traba*os %ue en esta orientacin se
tienen 0a $ec$os! comunico a G+ 8+ %ue res"ondo negativamente a todas las "reguntas %ue se $a0an
e'"uestas en el final de dic$a e'"osicin! "or no constarme en lo absoluto %ue en este sentido se $a0a
$ec$o algo seme*ante+M #rt$ur ,a"oleao+
I+M CDCL8+M Considero %ue la invencin del Sonido 1A es realmente revolucionaria 0 llamada a formar una
nueva -"oca musical! "or cuanto %ue el sistema conocido $asta $o0 agot todas las ideas %ue el ser
$umano "oda concebir! 0 %ue en su af(n de crear novedades! fue llevado im"eriosamente al "olitonismo!
%ue $ace vibrar en los odos evolucionados la subdivisin tonal! %ue! seg&n la aseveracin del seor
Carrillo! 0a es un $ec$o real 0 "r(ctico+
Buego a usted! seor 8ncargado de ,egocios! se sirva $acer llegar mis sinceras 0 entusiastas
felicitaciones al maestro Juli(n Carrillo! autor de tan trascendental descubrimiento musical! %ue
mediante -l! la ins"iracin de los com"ositores modernos tendr( abierto un $ori3onte a la "ar de sus
ideales solamente soados+M P+ :is%uertt+
7+M 2B#,CC#+M 8n res"uesta a la carta de G+ 8+ sobre el descubrimiento del seor Juli(n Carrillo! debo
decirle %ue $asta $o0! A1 de octubre de 192! nunca $e odo $ablar de cosa seme*ante+M Gicent 5Q4ndi+
8+M #L81#,C#+M Con relacin a las "reguntas acerca del sistema tonal del seor Juli(n Carrillo!
tenemos la $onra de dar el siguiente informe. una divisin del tono en diecis-is "artes! %ue es el
fundamento de la teora musical de Juli(n Carrillo! no se $a $ec$o antes de -l ni
simult(neamente+M :erln! *ulio de 192+
9+M SU8CC#+M Da0 %ue felicitar a 1-'ico "or tener en Juli(n Carrillo una "ersonalidad de cultura tan
eminente con la ca"acidad doble del $ombre cientfico 0 artista+M 8l Secretario Per"etuo de la
#cademia Beal de :ellas #rtes! StoEolmo+
#gradec 0 agrade3co "rofundamente al 7ru"o 9 el servicio %ue me $i3o al des"ertar con sus ata%ues a
la o"inin "&blica acerca de mi obra! "ues la verdad es %ue 0o nunca cre! antes de la "ol-mica! %ue
fuera a serme dado el "rivilegio de llevar a la "r(ctica universal de la m&sica los dieciseisavos de tono!
con%uistados "or m en mi e'"erimento del ao de 189+
Juli(n Carrillo KJulio 19IHL
8SC#L#S 1USCC#L8S
8s un gran "lacer "ara m! m(s como me'icano %ue como m&sico! decir %ue gracias a mi revolucin del
Sonido 1A 1-'ico coo"era al "rogreso musical con recursos t-cnicos %ue nadie sos"ec$aba $asta $o0+
)al es el caso de las escalas musicales+ 2ue en C$ina! $ace cuarenta 0 seis siglos! donde se conoci la
"rimera escala musical! formada "or los &nicos cinco sonidos e'istentes en a%uella -"oca! 0 %ue
corres"onden a nuestras notas 5o! Be! 2a! Sol! La! 0 tuvieron %ue "asar veinte siglos m(s antes de %ue
la $umanidad con%uistara otro sonido= fenmeno %ue se "rodu*o en el "as m(s glorioso de la
antigRedad. 7recia! el cual tuvo el "rivilegio de "roducir simult(neamente el gru"o e'traordinario de
genios como Scrates! Sfocles! 8ur"ides! 2idias! 8s%uilo! Pit(goras 0 otros. entre ese ramillete de
$ombres maravillosos surgi )er"andro! el m&sico insigne! %ue al agregar dos cuerdas a su lira "rodu*o
los sonidos se'to 0 s-"timo! 1i 0 Si! con los cuales se form! al encadenarlos "or grados con*untos! la
escala diatnica ma0or con los semitonos entre las notas 1iM2a! SiM5o+
2ue a%uello un acontecimiento inusitado! "ues esa escala diatnica ma0or! %ue se conserva a&n des"u-s
de dos mil seiscientos aos! $a alimentado desde entonces el alma de las multitudes+
5ie3 siglos m(s tarde! o sea! HFF aos des"u-s de Cristo! el "a"a San #mbrosio tuvo la idea
e'traordinaria de %ue se "odan formar escalas diferentes con los siete grados de la diatnica+ #s lo
$i3o 0 logr con ello cuatro nuevas escalas %ue figuran en los modos de la Cglesia+ 5os siglos des"u-s! o
sea en el siglo GC de la era cristiana! otro "a"a! San 7regorio! agreg tres modos m(s a los
ambrosianos! bas(ndose siem"re en los sonidos de la escala diatnica+
5iecisiete siglos des"u-s de )er"andro! la $umanidad con%uist el Si bemol! lo cual ocurri en Boma en
el ao 11FF de nuestra era! 0 fueron 0a oc$o los sonidos diferentes %ue $aba en la m&sica+
8n el siglo JGC! los matem(ticos dividieron tericamente el intervalo llamado octava en doce "artes
musicalmente iguales! o sean los llamados semitonos! bas(ndose en la ra3 do3ava de dos S 1+F9= "ero
a%uel $alla3go matem(tico no tuvo vida musical $asta %ue Juan Sebasti(n :ac$! %uien naciera en 1I8!
lo llev a la "r(ctica en 1722! al $acer escalas diatnicas sobre cada uno de los doce grados de la escala
crom(tica en su maravillosa obra el Clavicordio bien tem"erado+
#s sigui el mundo encerrado en los doce sonidos $asta %ue 1-'ico en 189! logr con el e'"erimento
del 1A de *ulio rom"er ese ciclo aument(ndolos $asta noventa 0 seis! lo %ue fue inaudito 0 %ue casi
*ustifica %ue nadie lo cre0era cuando lo anunci-+
Dacia 192! el 1enestrel! de la ciudad de Pars! "ublic la noticia de %ue un m&sico italiano $aba
inventado una escala! diciendo enseguida %ue daban a la "ublicidad el $ec$o &nicamente "or %ue su
corres"onsal era "ersona sumamente res"onsable! "ero %ue se daban cuenta de %ue inventar una escala
era "roblema com"licadsimo+
#l saberlo dirig una carta a dic$a revista! misma %ue fue "ublicada en la edicin bilingRe de 8l Sonido
1A en ,ueva 4orE el ao de 192I! 0 en la cual deca %ue estaba en la "osibilidad de demostrar no slo
una nueva escala! sino cientos 0 miles de ellas como resultante de los sonidos con%uistados "or 1-'ico
en 189+
#%uella carta %ued sin contestacin! lo %ue es obviamente e'"licable! 0a %ue! si les causaba asombro la
invencin de una nueva escala! menos "odran creer en la "osibilidad de miles de ellas+
4a desde 192H! cuando se "rodu*o la "ol-mica m(s trascendental %ue $a $abido en mi "as en materia
musical! la del Sonido 1A! di*e al entonces rector de la Universidad ,acional! doctor #lfonso Pruneda!
%ue tena en mis manos los elementos "ara dar una escala "ro"ia a cada uno de los com"ositores
e'istentes en el mundo+ #%uella declaracin ma! no slo se tom como una locura! sino %ue "rodu*o risas
0 burlas= 0 es $asta $o0! "or fin! des"u-s de treinta 0 siete aos! %ue conocer( el mundo una
com"osicin ma %ue est( causando admiracin en esta gran ciudad de Pars 0 %ue est( basada en una
nueva escala de slo seis sonidos 5o! Be bemol! 1i natural! 2a sostenido! Sol 0 Si bemol! m(s los
acordes %ue de ellos resultan+
5ebo decir %ue tengo "ublicado un libro titulado /8l infinito en las escalas 0 los acordes/! en ese libro
"ongo a la dis"osicin de todos los m&sicos del mundo! con las e'"licaciones t-cnicas res"ectivas "ara
su em"leo! once escalas de dos sonidos! cincuenta 0 cinco de tres! ciento setenta 0 cinco de cuatro!
trescientos treinta de cinco! cuatrocientos sesenta 0 dos de seis! cuatrocientos sesenta 0 dos de siete!
trescientos treinta de oc$o! ciento sesenta 0 cinco de nueve! cincuenta 0 cinco de die3! once de nueve 0
una de doce+
8sto tomando las escalas &nicamente en su "osicin fundamental! "ues al a"lic(rseles el "rocedimiento
ambrosiano se llega a un n&mero e'traordinario 0 ello sin ir m(s all( de los doce sonidos! "ues al
em"lear "ara formarlas los tercios de tono! cuartos! %uintos! $asta los dieciseisavos! se llega en verdad
al infinito+
Juli(n Carrillo K1a0o de 19I1L+
18);5;S 58 S;L28;
8l Solfeo es la base misma "ara el estudio de la m&sica! 0 "or lo mismo! los m-todos de esta materia
deben ser lgicos! claros 0 %ue corres"ondan ntegramente al "rece"to "edaggico de /ir de lo conocido
a lo desconocido/= adem(s moderni3arlos de tal modo %ue el a"rendi3a*e de la m&sica sea un deleite
"ara el es"ritu+
5esgraciadamente no es as! "ues la ma0ora de los m-todos de solfeo est(n mu0 le*os de a*ustarse a
los "rece"tos $umanos 0 "edaggicos! "or %ue a veces %uienes los escriben carecen de la necesaria
cultura musical 0! "or ello! acuden a "edanteras %ue "onen de manifiesto sus deficiencias+
)odo ello es en "er*uicio de los estudiantes! de lo cual son res"onsables no slo los autores de esos
libros! sino %uienes "ermiten %ue esas ensean3as se im"artan en los institutos musicales! lo %ue
ocasiona %ue la *uventud "ierda los me*ores aos de su vida+
La "edantera se manifiesta claramente en %uienes emborronan tanto "a"el al em"lear "rocedimientos
absurdos %ue *am(s se $an usado ni se usar(n! como es! entre otros! el cambiar las llaves en cada
com"(s! aberracin %ue vena en un libro de solfeo %ue se enseaba en el Conservatorio ,acional de
1&sica de 1-'ico+ + + 0 adem(s e'iste una teora elemental de la m&sica en la %ue $a0 un e*em"lo con
una llave diferente "ara cada nota 0 los infelices estudiantes! inca"acitados "ara com"render
seme*antes desvaros! "ueden llegar $asta su"oner %ue el autor de ese libre*o "osee una gran sabidura+
;tros se com"lacen en llenar sus libros de signos 0 m(s signos! en ve3 de ir sencillamente al fondo del
"roblema. ensear a entonar 0 medir los sonidos+
Los defectos generales de los m-todos de solfeo se resumen en los siguientes considerandos.
Primero. ?ue "resentan simult(neamente seis "roblemas mu0 difciles "ara los "rinci"iantes+ Delos
a%u.
C+M 8m"lear un "a"el es"ecial con un ra0ado de cinco lneas $ori3ontales %ue *am(s $aban visto+
CC+M 8m"lear unos signos llamados llaves! %ue tam"oco conocan+
CCC+M Leer unos crculos llamados notas tambi-n desconocidos+
CG+M 8ntonar sonidos %ue carecen en lo absoluto de sentido meldico 0 %ue tambi-n les son e'traos+
G+M Cndicar la duracin de los sonidos con figuras %ue nada dicen al sentido del c(lculo+
GC+M 1arcar con la mano el com"(s! lo %ue necesita es"ecial atencin 0 les es igualmente desconocido+
Para reali3ar estos seis "roblemas tienen %ue intervenir mentalmente diversas facultades! o sea. la
vista! "ara las cinco lneas $ori3ontales= la memoria! "ara grabarse la forma de las llaves 0 las notas= el
odo! "ara entonar esas notas con diversos intervalos= el c(lculo! "ara la duracin de los sonidos 0! "or
&ltimo! la mmica! "ara marcar el com"(s+
Para moderni3ar 0 sim"lificar estos "roblemas tan difciles del solfeo! la revolucin del Sonido 1A
desec$a desde su base todos los "rocedimientos anticuados 0 los sustitu0e "or otros m(s de acuerdo
con los "rogresos %ue se reali3an en nuestra -"oca! en las ciencias 0 las artes+
>Cmo lo $a logrado@ De a%u los medios. evitando el em"leo del "a"el es"ecial con cinco ra0as
$ori3ontales! 0 en ve3 de ello servirse del "a"el ra0ado ordinario %ue los nios conocen desde el Ender+
Segundo. Su"rimiendo las llaves! "ues en la nueva escritura no son necesarias+
)ercero. #cabando con los crculos "ara indicar las notas su"uesto %ue basta "ara ello con doce
n&meros! del cero al once! %ue todos conocemos desde la "rimaria+
Cuarto. 8n ve3 de entonar sonidos desconocidos %ue nada dicen meldicamente! cantar la meloda del
Dimno ,acional %ue todos llevamos dentro de nosotros! 0 en la cual se "onen de manifiesto las
diferencias de alturas 0 duracin entre unos 0 otros sonidos+
KCon esto se lograr( adem(s algo de trascendencia nacional. %ue toda la *uventud lleve! como
estereoti"ada en su cerebro! la meloda de nuestro canto "atrio+L
?uinto. Para marcar el com"(s en ve3 de $acerlo con la mano! lo %ue necesita es"ecial atencin! con
signos aritm-ticos %ue indican en cada sonido su duracin+
La revolucin del Sonido 1A invita a los autores de m-todos de solfeo 0 a los directores de institutos
musicales a %ue mediten largamente acerca de la gran res"onsabilidad %ue contraen al im"artir
ensean3as ilgicas 0 rutinarias! %ue no corres"onden a la -"oca en %ue vivimos+
1i revolucin musical! al $acer todas estas consideraciones! cum"le con los "ostulados de enri%uecer!
"urificar 0 sim"lificar la m&sica+
Una ve3 m(s dir- cu(nto lamento %ue la frase %ue escribiera 2-li' Clement! /8n m&sica todo cambio es
un error/! encuentre en esta -"oca mentalidades fosili3adas %ue la com"artan+
Para terminar mencionar-! en cambio! el gravsimo cargo %ue $i3o Juan Jacobo Bousseau a ciertos
"rofesores de m&sica! cuando "one en sus labios estas "alabras. /Si a nosotros nos cost tanto traba*o
a"render la m&sica! >"or %u- $emos de $acerla f(cil "ara los dem(s@/
?u- fortuna %ue ese cargo no afecte a mi revolucin musical del Sonido 1A! "ues en mi 1-todo racional
de solfeo fueron estam"adas estas "alabras desde el ao de 19H1. /;bligacin nuestra es facilitar la
tarea a los estudiantes de m&sica de las generaciones %ue nos sucedan+/
Juli(n Carrillo K5iciembre 19I2L
78,8SCS 58 L# #CUS)CC#
La #c&stica! ciencia maravillosa %ue "ersigue el ideal de descubrir el misterio de los sonidos de la
naturale3a! naci en C$ina! el Celeste Cm"erio! $ace cuatro mil seiscientos aos+
8'isti en a%uella gran nacin un sa"ientsimo em"erador! DoangM)i! %uien fue de tan e'traordinaria
cultura %ue se le com"ara con el genio m('imo del Benacimiento! Leonardo 5a Ginci+
8fectivamente! seg&n las biografas universales! DoangM)i! llamado tambi-n 4eouMDioung! em"erador e
investigador c$ino! subi al trono 2I98 aos antes de Cristo+
La tradicin 0 sus obras escritas! nos lo re"resentan como un "rnci"e dotado de tales cualidades %ue
se le atribu0en descubrimientos im"ortantes! tanto en las artes como en las ciencias+ Se $ace remontar
al reino de DoangM)i la invencin de la br&*ula! la divisin del Cm"erio c$ino en "rovincias o cantones= el
descubrimiento de los fenmenos m(s sor"rendentes de la astronoma= el sistema de "esas 0 medidas=
la invencin de la moneda! de la navegacin! de la escritura 0 de la m&sica+
#%uel monarca c$ino! de tan e'traordinarios talentos! verdadero vidente! tuvo la idea genial de %ue
%ui3(s debera e'istir una le0 %ue gobernara la "roduccin 0 encadenamiento de los cinco sonidos
musicales! &nicos e'istentes en a%uella remota -"oca! %ue e%uivalan a las notas actuales 5;! B8! 2#!
S;L! L#! 0 %ue $an llegado $asta nuestros das con el nombre de 8scala Pentafnica= 0 "ara com"robar
su $i"tesis llam a su "alacio al filsofo LungMLin! "ara ordenarle %ue se retirara a meditar a los
cam"os de bamb& acerca de esa le0 %ue -l su"ona deba e'istir "ara el encadenamiento de los cinco
sonidos musicales+
Betirse! "ues! LungMLin a meditar! 0 as "asaron das 0 m(s das! $asta %ue surgi en su cerebro la idea
luminosa %ue llev a los sonidos al cam"o biolgico! al "reguntarse. >Ser( "osible %ue los sonidos! a
seme*an3a de los diversos seres de la creacin! "uedan engendrar otros de su misma es"ecie@ >Ser(
"osible! "ues! %ue un sonido d- vida a otro@
Con esa admirable intuicin! tom como base el sonido e%uivalente a nuestra nota 2a 0 su"uso %ue este
sonido engendrara otro! 0 como en el cam"o de los sonidos naturales el m(s "r'imo a cual%uier base
Kdes"u-s de la octavaL es su %uinta su"erior! fue 5o el sonido 2= 5o! a su ve3! engendrara su %uinta
su"erior Sol! %ue result el sonido A= 0 as Sol "roducira su %uinta Be! sonido H= 0 -ste! a su ve3! dara
vida a su %uinta su"erior La! sonido +
Como $ace cuatro mil seiscientos aos slo $aba esos cinco sonidos musicales! al encontrar el
encadenamiento de ellos el filsofo dio "or terminada su misin+
8se fue el "rolegmeno en lo %ue! se convertira en la maravillosa ciencia ac&stica+
Posible es %ue en a%uel momento ni DoangM)i ni LungMLin "ensaran %ue de su $i"tesis naca una nueva
ciencia+
La filosofa de LungMLin se am"li con el correr del tiem"o! "ues los sonidos! al igual %ue los diversos
seres de la creacin! no slo "roducen uno nuevo de su misma es"ecie! sino toda una serie! %ue es
e'actamente lo %ue acontece con los sonidos naturales llamados armnicos+
Juli(n Carrillo K8nero 19IAL
78,8SCS 58 L# #CUS)CC# CC )8BP#,5B;
8ste insigne m&sico griego! %ue e'isti seis siglos antes de Cristo! fue el con%uistador de los sonidos
se'to 0 s-"timo! corres"ondientes a los $o0 llamados 1i 0 Si= 0 no obstante %ue con ellos aument el
caudal de los cinco &nicos e'istentes $asta entonces! 0 %ue de all surgi el diatonismo con el cual la
$umanidad se $a deleitado durante veintis-is siglos! no $a recibido en "arte alguna del mundo los
$onores %ue su con%uista merece+
8n 7recia! como en todos los tiem"os 0 "ases! $ubo m&sicos retardatarios! o"ositores no slo de los
con%uistadores de nuevos elementos sonoros! sino aun de los %ue iban abriendo brec$a en los
"rocedimientos t-cnicos 0! "or lo mismo! $ubo en a%uellos remotos tiem"os %uienes acusaron a
)er"andro! ante el Senado de 8s"arta! "or el delito de $aberle aumentado a su lira las cuerdas %ue
"roducan los nuevos sonidos= se dice %ue el Senado dio entrada a la acusacin! 0 al discutirla! se
dividieron las o"iniones. unos "edan se castigara a )er"andro con c(rcel 0 otros! menos severos o tal
ve3 m(s cultos! crean %ue bastaba con im"onerle una multa+
;tra cosa indigna fue %ue al "resentarse )er"andro con su lira! %ue llevaba 0a siete cuerdas! a
com"etir en los Juegos ;lm"icos! en donde se dis"utaban los "remios grandes "ersonalidades como
Sfocles! 8s%uilo 0 otros eminentes griegos! el *urado! retardatario tambi-n! lo oblig a reventar las
cuerdas de los nuevos sonidos+ + +
Sensato $abra sido! sin duda! %ue en ve3 de $acer retroceder a )er"andro a los m-todos antiguos! se
obligara a sus com"etidores a a"rovec$ar los nuevos elementos+
Sean estas "alabras a manera de "rlogo "ara! enseguida! e'"oner cu(les fueron los beneficios %ue
recibi la $umanidad con los sonidos se'to 0 s-"timo+
8n "rimer lugar! %ue con ellos nacieron! a la ve3! nuestra escala diatnica ma0or 0 los semitonos+
>Cmo "udo ser este doble "rodigio@ 5esde veinte siglos antes de )er"andro! 0 tal ve3 desde tiem"o
inmemorial! e'istan en el mundo cinco sonidos! e%uivalentes $o0 a 2a! 5o! Sol! Be 0 La+
Seguramente %ue antes de esos cinco sonidos deben $aber e'istido slo cuatro= antes de cuatro! tres!
antes de tres! dos= 0 antes de dos slo uno! al %ue le corres"ondi el m-rito de ser el "rimer sonido
musical! "ues el sonido como fenmeno fsico e'iste desde %ue e'iste el aire= "ero la con%uista
magnfica! de donde naci la m&sica! fue el fi*ar la altura de un sonido 0 "oder re"etirlo a voluntad+
8n la gama formada "or los cinco sonidos %ue e'istan desde $ace cuarenta 0 seis siglos! no $aba ni un
solo intervalo %ue corres"ondiera a lo %ue $o0 llamamos semitonos! "ues de 5o a Be $aba un tono= de
Be a 2a un intervalo ma0or %ue este= de 2a a Sol un tono 0 de Sol a La otro tono+ #l con%uistar
)er"andro los sonidos se'to 0 s-"timo %uedaron en esta forma. 2a! 5o! Sol! Be! La! 1i 0 Si! 0 al
colocarlos "or grados con*untos 5o! Be! 1i! 2a! Sol! La! Si! m(s la re"eticin de la base 5o! resultaron
la escala llamada diatnica 0 los semitonos entre las notas 1iM2a 0 SiM5o! lo %ue demuestra que el
semitono surgi sin la idea de dividir el tono.
8s verdaderamente lamentable %ue los m&sicos de todo el mundo %ueden satisfec$os con decir %ue
nuestra escala diatnica ma0or se form con dos tetracordios griegos! 5o! Be! 1i! 2a T Sol! La! Si! 5o! 0
%ue otros digan %ue esa gama "roviene de un solo sonido fundamental! dando e'"licaciones
com"licadsimas 0 falsas= 0 en cambio ning&n terico de la m&sica $a0a dic$o! antes de la revolucin del
Sonido 1A! %ue la escala diatnica ma0or surgi del encadenamiento de los cinco sonidos %ue $aba en
C$ina desde $ace cuarenta 0 seis siglos con los dos con%uistados "or )er"andro+
Juli(n Carrillo K2ebrero 19IHL
#BC)18)CC# 1USCC#L
)al ve3 sor"renda el ttulo de este artculo! "ero efectivamente la revolucin del Sonido 1A $ace
musicales a los n&meros+
Cuando tuve la suerte de %ue en 192H se me atacara "or $aber dic$o %ue tena en mi "oder los
dieciseisavos de tono Klogrados en el e'"erimento %ue $ice el 1A de *ulio de 189L! "ara llevar a la
"r(ctica esa trascendental con%uista deb buscar una gr(fica "ara los nuevos sonidos! e intent-
elaborarla sirvi-ndome de los elementos en uso! es decir! las "autas! llaves! notas! accidentes! etc-tera!
"ero fracas- de un modo absoluto al seguir ese camino+
2ue entonces cuando en un momento vino a m la idea de servirme de los n&meros! lo %ue solucion el
"roblema! "ues con ellos "ude escribir no slo los dieciseisavos de tono! sino los %uinceavos!
catorceavos! etc-tera! $asta los tercios de tono+
Poco des"u-s! la nueva escritura m&sicoMrevolucionaria del Sonido 1A fue generosa e $i3o "artci"e de
sus beneficios al sistema cl(sico de los doce sonidos= 0 con slo doce n&meros Mdel cero al onceM fue
"osible escribir la m&sica de todos los tiem"os+
5e esa gr(fica surgi un "ositivo milagro musical. %ue la aritm-tica fuera "roductora de un n&mero
infinito de diseos meldicos+
5e a%u se lleg al resultado maravilloso de %ue toda cantidad numrica, ya sea a base de enteros o
quebrados, es msica.
La amalgama de los n&meros enteros 0 %uebrados "roducir( una m&sica *am(s imaginada! lo %ue me $ace
vaticinar %ue los m&sicos m(s grandes del futuro ser(n a%uellos %ue m(s "rofundicen las matem(ticas
a"licadas al sonido= 0 como los n&meros no tienen fin! se llega a la conclusin asombrosa de %ue tam"oco
la tendran ni la meloda ni la armona! 0 esto $ace "rever tambi-n la creacin de instrumentos nunca
soados! "ero siem"re dentro de los "ostulados del Sonido 1A+
)odas las com"osiciones e'istentes "ueden transcribirse al sistema es"ecial de doce n&meros! 0
tambi-n escribirse en las gr(ficas "ara cuartos! se'tos! octavos! d-cimos! do3avos! catorceavos 0
dieciseisavos de tono! "ues slo en las divisiones im"ares del tono no $a0 semitonos! es decir! en los
tercios! %uintos! etc-tera+
#dem(s! vendr( una sim"lificacin casi absoluta "ara la lectura de las obras musicales! aboliendo la
com"licadsima escritura actual! %ue result del desventurado "ro"sito de %uerer indicar! con slo
siete nombres! los doce sonidos de la m&sica! creando "ara ello treinta 0 cinco signos %ue son. las siete
notas sin accidentes= las mismas siete con bemoles K1HL! las siete con sostenidos K21L! con dobles
bemoles K28L 0 con dobles sostenidos KAL+
8ntonces! como slo son siete las notas de la escala diatnica! los m&sicos tuvieron la singular
ocurrencia de dar cinco nombres a cada una de ellas "ara "oder as *ustificar el em"leo de los treinta 0
cinco accidentes+
De a%u esos cinco nombres "ara cada grado. 5o doble bemol= 5o bemol= 5o becuadro= 5o sostenido 0
5o doble sostenido! lo %ue se re"ite en cada una de las siete notas+
8ste "roblema tiene relacin con la tesis %ue "resent- 0 %ue fue a"robada en el Congreso Cnternacional
de 1&sica de Pars en el ao de 19FF! congreso celebrado en el edificio de la 7ran ;"era! "residido "or
Camilo Saint SUens! %uien tena "or secretario a otra eminencia. Bomain Bolland+ 8n ella "ro"use una
reforma radical a los nombres de las notas "ara $acerlos monosil(bicos! 0a %ue los nombres actuales no
"ueden cantarse! su"uesto %ue nadie! al solfear! "uede decir varias slabas en una sola emisin+ Por
e*em"lo. al solfear se le llama sim"lemente 5o al 5o sostenido! su"rimiendo el ad*etivo= 5o se le llama
al 5o bemol= 5o al becuadro= 5o al doble sostenido= 5o al doble bemol! de donde resulta en la "r(ctica
%ue cinco sonidos diferentes son &nicamente 5o+
)odos esos defectos desa"arecen con mi nueva escritura musical basada en los n&meros! %ue adem(s
tiene un alcance cientfico e'traordinario. llevar a la mentalidad de los m&sicos del mundo entero la
conviccin de %ue es falso lo %ue se dice en todas las teoras! 0 aun en los tratados de armona! de %ue
$a0 semitonos ma0ores 0 menores! bas(ndose en los sostenidos 0 los bemoles! lo %ue no slo es ilgico
sino %ue llega al absurdo de decir %ue el tono se divide en dos mitades desiguales; error increble en
%ue caen tambi-n los fsicos %ue ensean en sus teoras %ue $a0 un semitono ma0or 0 otro menor 0 %ue!
"ara ma0or boc$orno! no corres"onden a los de los m&sicos+
8s tiem"o 0a %ue se desec$en todos esos errores! "ues en esta -"oca e'traordinaria del avin! del
submarino! de la inal(mbrica! de la radio! de la televisin, de la ciencia nuclear! de los via*es es"aciales
en %ue! gracias a los sabios! $a0 a"aratos %ue circundan la tierra en oc$enta minutos! es ridculo %ue los
m&sicos est-n cultivando todava teoras de los tiem"os del oscurantismo+
Un nuevo sistema de escritura musical era necesario y Julin Carrillo lo invent. . . Sistema simple. . .
conciso y de precisin matemtica. !eopoldo Sto"o#s"i.
Juli(n Carrillo KJunio 19I2L+
L# 1USCC# 1;58B,#
Un distinguido amigo mo! 1+ Jean Sirol! conse*ero cultural de la 8mba*ada de 2rancia en 1-'ico! tuvo
la gentile3a de obse%uiarme un libro! "erfectamente documentado! acerca de la m&sica moderna! 0 cu0o
autor! Paul Collaer! abarca en -l un "erodo de medio siglo. 19FM19+
8n este gran volumen se $ace un estudio minucioso de la m&sica en 8uro"a 0 en #m-rica+ 8n la "(gina
11 trae una declaracin %ue me de* estu"efacto. %ue los modernos m&sicos franceses! "ara esca"ar
de los modos ma0or 0 menor! se $an refugiado en los modos gregorianos+
Los antiguos modos, conocidos con el nombre de gregorianos! se formaron con los siete sonidos %ue
e'istan en la m&sica desde )er"andro! seis siglos antes de Cristo+ Cuatro escalas las formul San
#mbrosio en el siglo CG! tomando como tnicas "ara cada una de ellas las notas Be! La! 1i 0 Si! 0 los
tres modos verdaderamente gregorianos son del siglo GC en %ue San 7regorio imit a San #mbrosio 0
form tres modos m(s! tomando como base las notas 2a! 5o 0 Sol+
8s decir! %ue los m&sicos franceses! seg&n Collaer! $an ido $asta diecis-is siglos atr(s! en busca de
unas cuantas escalas %ue tienen como ra3 las siete notas de la escala diatnica! "ara basar en ellas
su "roduccin musical+
Si -ste es el caso! como lo asegura Collaer! %uienes tal $acen "arecen $aber seguido el conse*o de
Gerdi! %uien di*o a la *uventud musical de su -"oca V%ue fuera a lo antiguo "ara encontrar algo nuevoW=
entretanto %ue -l! Gerdi! en sus &ltimas obras Vno fue a lo antiguo en busca de algo nuevoW! sino %ue
"rocur avan3ar su t-cnica+
De a%u la traduccin de las "alabras de Collaer! %ue est(n! como di*e! en la "(gina 11 de su libro !a
$usique $oderne% 8l uso de los modos gregorianos se $a $ec$o com&n 0 corriente entre los modernos
com"ositores franceses! "ues $an com"rendido su es"ecificacin e'"resiva! es"ecificacin %ue se debe
a la colocacin de los semitonos en la escala+ La multi"licidad de los modos enri%uece el dominio
e'"resivo! "ermite librarse de la esclavitud de los modos ma0or 0 menor! conservando! no obstante! una
base tonal+ La tonalidad se convierte as en un caso "articular dentro de un "rinci"io m(s am"lio de la
modalidad+ 2aur-! Bavel! Xoec$lin! Satie! 1il$aud 0 Poulenc! $acen de esta modalidad el uso m(s am"lio
0 natural+W
Lamentable es %ue esos com"ositores tan eminentes retrocedan! seg&n Collaer! $asta diecis-is siglos en
la "arte meldica! 0 otros! como StravinsE0! %uieran ir al siglo JCC "ara buscar ri%ue3a armnica+
5ebo decir con inmensa satisfaccin de me'icano! m(s %ue de m&sico! %ue nuestro "as! con su
revolucin del Sonido 1A! $a con%uistado "ara todos los com"ositores! "resentes 0 futuros! elementos
t-cnicos musicales %ue evitar(n ese "aso atr(s 0 el %ue %uieran refugiarse! unos! en los "rocedimientos
del siglo JCC 0! otros! en los siglos CG 0 GC+
5esde el ao de 192! con motivo de una controversia $abida con la Bectora de la Universidad ,acional
#utnoma de 1-'ico! %ue no obedeci un acuerdo del Secretario de 8ducacin Kde %uien entonces
de"endaL! en relacin con un curso sobre el Sonido 1A en el Conservatorio ,acional de 1&sica! di*e al
entonces rector don #lfonso Pruneda lo %ue sigue.
,o %uiero aventurar ninguna $i"tesis acerca de las causas %ue $a0an movido a usted "ara modificar la
dis"osicin de la Secretara de 8ducacin P&blica= 0 con el fin de orientar t-cnicamente el criterio de
esa Bectora sobre el "articular! me "ermito decirle %ue no se trata en el "ro0ectado curso sobre el
Sonido 1A de $acer investigaciones musicales! no= "ues lo %ue se $a conocido $asta $o0 con el modesto
nombre de )eora del Sonido 1A! se $a convertido 0a en un sistema %ue! con toda inmodestia! me
"ermitir- decir %ue es tan com"leto que &a ido muc&o ms le'os de lo que &an logrado en la tcnica de
la msica todos los conservatorios del mundo 'untos; 0 me bastar( citar a usted un dato. esto0 en la
"osibilidad t-cnica de aumentar los recursos musicales $asta un grado m('imo+ )odos los com"ositores
del mundo $asta esta fec$a! 192! se $an visto reducidos a slo dos modos. el ma0or 0 el menor! 0 de
all %ue con tanta frecuencia se encuentren seme*an3as entre las com"osiciones de diversos autores+ 8n
consecuencia! "uedo anunciar oficialmente que estoy dispuesto a dar a cada compositor sus propias
escalas, logrando as( que cada quien tenga sus acordes propios, sus propios ritmos y dinamismo.
8sta declaracin! cu0a trascendencia no me esca"a! la $ago oficial 0 concientemente ante el rector de
la Universidad ,acional #utnoma de 1-'ico! como "odra $acerla! llegado el caso! ante un Congreso
Cnternacional de 1&sica+W
8sto di*e desde 192 al "ro"io rector de nuestra m('ima casa de estudios! "ero el tremendo alcance
de a%uellas "alabras "as en silencio! 0a sea "or inca"acidad t-cnica "ara com"renderlas o "or otras
causas %ue no me aventuro a su"oner+
Do0! des"u-s de un tercio de siglo! con motivo de lo "ublicado en el libro de Collaer en relacin con los
m&sicos modernos 0 los modos gregorianos! re"ito ante el mundo lo %ue entonces di*e! esto es! que
estaba y estoy en la posibilidad de dar a cada compositor sus propias escalas y sus acordes propios.
?u- gran fortuna ser( "ara 1-'ico %ue en "lena 2rancia! en el siglo JJ! se cono3ca mi ofrecimiento del
ao de 192! en mi libro titulado )l in*inito en las escalas y en los acordes, en el cual est( consignado
cuanto $e dic$o al res"ecto! "ues 0a "rocedo a enviar mi citada obra! traducida al franc-s! a 1+ Collaer!
a 1+ :ernard 7avot0! crtico musical de el +(garo, al director del Conservatorio de Pars! al de la
Sc$ola Cantorum 0 al de la 8scuela ,ormal de 1&sica+
Da0 en mi libro dos mil cuarenta 0 seis escalas en estado fundamental! a base de tonos 0 semitonos 0! al
a"lic(rseles el "rocedimiento del Vcontra"unto trocadoW! se logran miles 0 miles de nuevas escalas 0
sistemas armnicos+
N?u- o"ortunidad tan brillante me ofreci el libro de Collaer "ara "oner a dis"osicin de los m&sicos
franceses! tan admirados "or m! el fruto de mis estudios! en corres"ondencia a las e'traordinarias
gentile3as %ue $e recibido en 2rancia! tanto del gobierno franc-s! como del gran Conservatorio de
Pars! %ue me dis"ens el $onor de convocar a concurso a los violinistas euro"eos "ara tocar
mis Sonatas "ara violn solo 0 e'trem su galantera $asta de dar mi nombre al "remio concedido! as
como a los grandes artistas %ue grabaron en discos mi m&sica del Sonido 1A! 0 a la celeb-rrima
Universidad de la Sorbona! donde me $onr- en sustentar varias series de conferencias+
1uc$as gracias! una ve3 m(s! a mi distinguido amigo Jean Sirol! "or el valioso obse%uio del libro en el
cual encontr- la frase de Collaer %ue cit- al "rinci"io 0 %ue me brind la "reciosa o"ortunidad de "oner
a dis"osicin de la cultura musical euro"ea las con%uistas es"irituales de 1-'ico+
Juli(n Carrillo K#bril 19I2L
,U8G# 8SCBC)UB# 1USCC#L S;,C5; 1A
1&sicos 0 filsofos $an estado traba*ando durante diecis-is siglos "or elaborar una escritura musical
lgica! clara 0 f(cil! "ara el sistema de los sonidos en uso+
La escritura del filsofo :oecio! %ue se conoce desde el siglo CG de nuestra era! es decir! desde antes
de %ue naciera el cromatismo! se bas en %uince letras del alfabeto! de la # a la P! sin J! o sean= # : C
5 8 2 7 D C X L 1 , ; P! con las cuales se indicaba de una manera absolutamente lgica la altura
relativa de los sonidos! 0a %ue era obvio %ue el sonido : era m(s alto %ue #= %ue C era m(s alto %ue :! 0
as sucesivamente+ #%uel sistema abarcaba los &nicos %uince sonidos %ue $aba entonces en la m&sica.
dos octavas+
#%uellas letras $an tenido el "rivilegio de vivir durante diecis-is siglos! aun%ue con la modificacin %ue
o"er en ellas el Pa"a San 7regorio en el siglo GC! cuando tuvo la sensacin musical de %ue un sonido 0
su octava inferior o su"erior eran tan seme*antes %ue casi se confundan 0! "or lo mismo! redu*o a slo
siete las %uince. # : C 5 8 2 0 7! %ue re"resentan los sonidos La! Si! 5o! Be! 1i! 2a! Sol+ Cuando
a"areci el "rimer bemol en el siglo JC! los alemanes agregaron la letra D "ara indicar el Si becuadro 0
conservaron la : "ara el Si bemol+
8stas siete letras est(n a&n en uso en #lemania! Cnglaterra 0 los 8stados Unidos 0 tambi-n dieron
origen a las llaves= "ues las llaves de 2a son una deformacin de la letra 2= las de Sol "rovienen de la 7!
0 las de 5o de la letra C+
Siguieron m(s tarde diversos esfuer3os en "ro de una nueva escritura a trav-s de los siglos= 0 no fue
sino $asta el siglo JGCCC K17H2L cuando el filsofo Juan Jacobo Bousseau "resent en la Universidad
de 5i*n! 2rancia! un sistema de escritura musical basado en siete n&meros. 1 2 A H I 0 7= en ella
trat de su"rimir los sostenidos 0 los bemoles= 0 efectivamente! los su"rimi! "ero sustitu0-ndolos "or
otros signos+
8sta escritura tuvo adem(s el defecto mu0 grande de servirse de slo siete n&meros "ara re"resentar
una m&sica de doce sonidos! "ues 0a Juan Sebasti(n :ac$ $aba escrito desde 1722! su maravillosa
obra )l clavicordio bien temperado, con el cual llev a la "r(ctica de la m&sica los doce semitonos de la
escala actual+
5esde entonces $asta nuestros das! $a e'istido una escritura musical com"licadsima e ilgica! %ue $a
ocasionado durante siglos mu0 grandes confusiones mentales! "ues se em"learon "ara slo doce
sonidos treinta y cinco signos. Delos a%u. siete notas sin accidentes! 5o! Be! 1i! 2a! Sol! La! Si= las
mismas siete con sostenidos! son 1H= con bemoles 21= con dobles sostenidos 28 0 con dobles bemoles!
son A+
)antos signos gr(ficos $icieron creer a m&sicos 0 fsicos %ue $aba en realidad treinta 0 cinco sonidos
en la llamada octava! lo %ue com"licaba no slo las teoras! sino tambi-n la "r(ctica de la lectura+ La
verdad es %ue! desde el siglo JGC! en teora! 0 desde el JGCCC! en la "r(ctica! no &ay en msica ms que
doce sonidos di*erentes.
Por tal causa $e formulado el cargo a todos los m&sicos! inclusive :ac$! de $aber em"leado signos "ara
sonidos ine'istentes! "ues antes de la revolucin del Sonido 1A no $ubo m(s %ue doce+
8l mu0 ilustre #rnold Sc$oenberg traba* durante trece aos elaborando un sistema de escritura
musical! con el noble "ro"sito de sim"lificar el e'istente= "ero fracas! 0a %ue no slo no lo sim"lific!
sino %ue lo com"lic a&n m(s= com"licacin %ue em"e3 al agregar una lnea a la "auta! $aci-ndola de seis
en ve3 de cinco! 0 con tres "autas de seis lneas! m(s dos llaves en cada una de ellas Klo %ue es un
"ositivo absurdoL! no logr escribir m(s %ue seis de las oc$o octavas %ue $a0 en uso= error
in*ustificable en un m&sico de tan alta categora+
#dem(s! el sistema de Sc$oenberg! %ue fue "ublicado en el $usi"bl,tter des -nbrcuc& de Giena! es
diatnico! "ues indica los sonidos con las siete letras conocidas en una -"oca en el %ue el cromatismo
im"eraba 0 -l era el "aladn del dodecafonismo+
#dem(s! comete el error de indicar los cinco sonidos llamados crom(ticos! como un artificio sobre los
diatnicos! lo %ue es arcaico! su"uesto %ue desde el siglo JGC! como di*e 0a! los matem(ticos dividieron
la octava en doce intervalos musicalmente iguales! con la frmula 1+F9 0 bas(ndose en la ra3 do3ava
de 2+
#nte este c&mulo de esfuer3os! la revolucin del Sonido 1A tuvo el "rivilegio de lograr un nuevo sistema
de escritura musical "ara los doce sonidos en uso! casi sin "ro"on-rselo+
8fectivamente! cuando el 1A de *ulio de 189 $ice el e'"erimento con el cual fueron con%uistados los
dieciseisavos de tono! surgi en el acto el tremendo "roblema de cmo escribirlos! "ues me aterraba
"ensar %ue si m&sicos 0 filsofos eminentes $aban fracasado durante siglos en el logro de un sistema
lgico "ara slo doce sonidos! >%u- "odra $acer 0o "ara escribir no doce! sino noventa 0 seis! %ue
fueron los %ue resultaron en la llamada octava con los dieciseisavos de tono@
?uise servirme "ara ello de las "autas! las llaves! las notas! los sostenidos 0 los bemoles! "ero eran
absolutamente insuficientes+
8ntonces! en un momento de verdadera deses"eracin! acud a los n&meros 0 en el acto surgi la lu3!
"ues con noventa 0 seis n&meros "ude escribir los dieciseisavos de tono= con noventa los %uinceavos=
con oc$enta 0 cuatro los catorceavos= con setenta 0 oc$o los treceavos= con setenta 0 dos los do3avos=
con sesenta 0 seis los onceavos= con sesenta los d-cimos= con cincuenta 0 cuatro los novenos= con
cuarenta 0 oc$o los octavos= con cuarenta 0 dos los s-"timos= con treinta 0 seis los se'tos= con treinta
los %uintos= con veinticuatro los cuartos= con diecioc$o los tercios 0 con slo doce n&meros! del cero al
once! los semitonos+
#s naci mi sistema de escritura musical "ara los doce sonidos cl(sicos! con el cual no necesito "autas!
llaves! notas! sostenidos! bemoles ni becuadros! "ues con una sola lnea $ori3ontal! m(s dos guiones!
"uedo escribir $asta nueve octavas! una m(s de las %ue $a0 en uso+
Con esta gr(fica! todos los instrumentos de las or%uestas sinfnicas! e'ce"to el ar"a! "ueden
escribirse con una sola lnea $ori3ontal 0 un guin! lo %ue antes *am(s "udo $acerse+
>?u- dira al conocerlo! el gran m&sico franc-s Pansern! %ue fuera ins"ector general de 1&sica de la
ciudad de Pars! %uien escribi. VUn sistema de escritura musical sin llaves es un sueo im"osible de
reali3ar+ + +W! sueo %ue 1-'ico reali3 "lenamente con su revolucin del Sonido 1A+
Juli(n Carrillo KJunio 19I2L
,U8G# L84 58L ,;5;
L# L84 CLYSCC# del nodo e'iste desde seis siglos antes de Jesucristo! 0 tiene el m-rito
e'traordinario de $aber "ermanecido durante dos mil seiscientos aos como verdad intocable= "ero!
desde %ue em"ec- a anali3ar cuanto se refiere a la fsica musical en relacin con los fenmenos del
sonido! llegu- sin esfuer3o a la conclusin de %ue esta le0 necesitaba rectificarse+
8fectivamente! fue $ace 0a cuarenta aos T0 "osiblemente m(s a&nM cuando al escuc$ar todas las
maanas el to%ue de alba de las trom"etas del cuartel de San Jos- de 7racia! ubicado en a%uella -"oca
en la calle de 1esones! cerca de las de Correo 1a0or! donde 0o viva! em"ec- a darme cuenta de %ue mi
odo me deca %ue el llamado intervalo de octava! "roducido "or esos instrumentos! %ue dividen su
longitud "or "resin &nicamente! no era el duplo de las vibraciones de la base y que, por lo mismo, no
correspond(a a la *rmula matemtica 2Z1! creencia %ue se confirmaba en m al oir da a da el to%ue
maanero de las trom"etas del e*-rcito+
5ecidido a encontrar la ra3n de este fenmeno! fui a $ablar con el general %ue comandaba a%uel
regimiento 0 le di*e %ue "osiblemente el trom"etista no era m&sico 0 %ue "or ello no lograba afinar
e'actamente en su instrumento el intervalo llamado de octava+
1e contest amablemente dici-ndome %ue! con el fin de %ue 0o confirmara o rectificara mi idea!
ordenara %ue otro soldado tocara la trom"eta+
#s se $i3o! "ero el resultado fue siem"re el mismo= fue entonces cuando em"ec- a creer %ue no era
cul"a de %uien lo tocaba! sino del instrumento mismo+
Como en a%uella -"oca era 0o director de la ;r%uesta Sinfnica ,acional! em"ec- a e'"erimentar con
los miembros de ella! %ue s eran m&sicos de calidad su"erior 0 tenan adem(s buenos instrumentos= 0
cuantas veces $ice %ue tocaran el intervalo de octava en todos los instrumentos de aliento! madera 0
metal! "roduci-ndola "or "resin! mi odo segua dici-ndome %ue se e'ceda el du"lo de las vibraciones
de la base+
Con esa duda! acud a los "rofesores de fsica de la 8scuela ,acional Pre"aratoria en busca de un
a"arato medidor de vibraciones+ Como no e'ista! 0 con la in%uietud de ir en busca de la verdad "or
medio de e'"erimentos en a"aratos com"robatorios! fui a ,ueva 4orE con la es"eran3a de %ue en el
Cnstituto Juilliard! %ue! seg&n 0o $aba sabido durante los aos %ue viv en esa gran ciudad! dis"ona de
diecis-is millones de dlares "ara su sostenimiento! encontrara lo %ue 0o buscaba+ + + Pero no fue as
desgraciadamente+
8ntonces acud a la 2undacin 7uggen$eim! benem-rita asociacin %ue tanto a0uda a los estudiosos! 0 la
contestacin tambi-n fue negativa= "ero all se me di*o %ue tal ve3 en la :ell )ele"$one Com"an0 0 la
[estern Union! %ue acababan de dedicar dos millones de dlares "ara moderni3ar sus laboratorios de
fsica! encontrara 0o lo %ue deseaba. el a"arato medidor de vibraciones+ 2ui 0 tam"oco lo tenan+
8n vista de lo infructuoso de mis b&s%uedas! mi $i*o Yngel! %uien se encontraba a la sa3n tambi-n en
,ueva 4orE! me di*o %ue mi "roblema era m(s bien de gabinete de fsica universitario! 0 siguiendo su
conse*o fui a la Universidad de ,ueva 4orE+
#l $ablar con el eminente fsico doctor Sam Lut3! me di*o amablemente %ue sim"ati3aba muc$o con mis
e'"erimentos! "ero crea %ue en esa ocasin estaba 0o e%uivocado! 0a %ue -l! %ue mane*aba los a"aratos
fsicos durante estudios de ac&stica! *am(s se $aba dado cuenta de esa diferencia de vibraciones en el
llamado intervalo de octava %ue 0o crea determinar con mi sim"le odo+
Pero agreg %ue -l *am(s se o"ondra a un nuevo e'"erimento! 0 no slo eso! sino %ue "ersonalmente
mane*ara los a"aratos+
2i*amos la fec$a "ara la "rueba! %ue sera el 1I de diciembre de 19H7! 0 fue "ara m un "rivilegio la
coincidencia de celebrar el 177 aniversario del nacimiento de :eet$oven con un e'"erimento del cual
result una nueva le0 del nodo.
8l su*eto de e'"erimentacin fue el "rimer obosta de la ;r%uesta 2ilarmnica de ,ueva 4orE! 0 el acto
se reali3 en "resencia de distinguidas "ersonalidades invitadas es"ecialmente! as como
re"resentantes de revistas cientficas! 0a %ue el doctor Lut3 %uiso dar toda solemnidad al acto+
Por mi "arte! iba 0o acom"aado de mi $i*a Lolita 0 de mi disc"ulo Cgnacio Longares! $i*o+
2ui al acto del e'"erimento con la "rofunda conviccin de %ue el resultado sera lo %ue mi odo me deca
desde muc$os aos antes 0! "or lo mismo! no me sor"rendi cuando el obosta toc la nota 5o de 2I
vibraciones "or segundo! 0 al "roducir la octava "or "resin &nicamente! sin cambiar la digitacin! no
resultaron las 12 vibraciones "or segundo %ue deban $aber sido! seg&n las le0es cl(sicas! 0 %ue el
doctor Lut3! %uien mane*aba el a"arato! e'clamara con asombro. V8fectivamente! la octava e'cede en
cinco ciclos com"letos+W
Be"etimos una 0 otra ve3 el e'"erimento! siem"re con los mismos resultados. se e'ceda el du"lo de
vibraciones de la base+
4o cre en a%uel momento no $aber recibido ninguna emocin %ue alterara mi naturale3a! su"uesto %ue
llevaba desde aos antes la conviccin de lo %ue mi odo me estaba diciendo= sin embargo! "or esos
misterios del subconsciente! a las "ocas $oras estaba 0o enfermo "or el "rofundo c$o%ue sufrido+
8llo me oblig a regresar a 1-'ico sin es"erar el documento com"robatorio de mi e'"erimento= "ero a
los "ocos das recib el siguiente dictamen oficial de la Universidad de ,ueva 4orE! firmado "or el
doctor Lut3! *efe del 5e"artamento de 2sica! 0 cu0a traduccin es. VBesumiendo las conclusiones de
este e'"erimento! debo decir %ue se determinaron errores $asta de cinco ciclos entre dos sonidos
se"arados "or la distancia de una octava+W
La le0 cl(sica del nodo, como di*e 0a! era conocida desde $ace siglos 0 deca. V8l nodo es un "unto
muerto en una longitud vibrante+W Pero nadie se dio cuenta de %ue ese punto muerto restaba longitud 0
%ue! "or lo mismo! ninguna de las dos "artes en %ue se divida un cuer"o "ara "roducir la octava era
mitad matem(tica! 0a %ue de acuerdo con la fsica! %ue dice %ue a menor longitud corres"onde ma0or
n&mero de vibraciones! ello e'"lica "or %u- se e'cedieron cinco ciclos com"letos en mi e'"erimento+
8n ese instante! 1I de diciembre de 19H7! surgi una nueva le0 del nodo %ue rectific un "rece"to
cl(sico %ue llevaba veintis-is siglos de e'istencia! lo %ue demuestra una ve3 m(s %ue la $umanidad
avan3a rectific(ndose 0 %ue corres"ondi a la revolucin musical del Sonido 1A el "rivilegio de esta
con%uista es"iritual! %ue no tiene m(s m-rito %ue $aberla concebido 0 determinado sin ning&n a"arato
de fsica! sino &nicamente "or medio del maravilloso rgano del odo %ue 5ios nos concedi "ara
embelesar nuestras almas con el misterio de los sonidos+
Juli(n Carrillo K,oviembre 19I2L+
L;S CC,CU8,)# 4 )B8S C;1#S 58 PC)Y7;B#S
Como ofrec en anterior artculo! me ocu"ar- $o0 de las cincuenta 0 tres comas de Pit(goras! %ue
indican cincuenta 0 tres sonidos $i"ot-ticos en la llamada octava+
La demostracin m(s reciente de %ue esas comas son teora &nicamente! la tuve en uno de mis &ltimos
via*es a Pars! en cu0a ocasin llev- mi ar"a de dieciseisavos de tono+ 8n a%uellos das un gran m&sico
franc-s! 1+ 8dmond Costere! $aca un cuidadoso estudio de esas A comas de Pit(goras! 0 cuando se
le di*o %ue el ar"a de mi invencin tena noventa y siete sonidos diferentes en la llamada octava!
manifest gran disgusto 0 asegur %ue tal cosa era im"osible! su"uesto %ue ello sera ir m(s all( de las
cincuenta 0 trescomas "itagricas! %ue re"resentan el lmite de sonidos audibles en una octava+
Sin embargo! cuando escuc$ los dieciseisavos de tono en mi ar"a! se maravill de la claridad con %ue se
"erciban 0 tuvo el gesto gentilsimo de declararse convencido de lo %ue minutos antes crea im"osible=
0 e'trem su amabilidad $asta obse%uiarnos con un ban%uete en su residencia! a mi $i*a Lolita 0 a m+
5e las cincuenta 0 tres comas "itagricas result la teora %ue dice %ue el tono se forma
con nueve comas, 0 como en la escala diatnica ma0or $a0 cinco tonos! resulta %ue cinco "or nueve son
cuarenta 0 cinco! m(s dos "e%ueos semitonos de cuatro comas cada uno de ellos! suman un total de
cincuenta 0 tres+
#$ora bien! como nadie imagin %ue fuera "osible dividir la coma, -sta era! "or lo mismo! un intervalo
casi atmico= 0 de all surgi la idea de $acer de las nueve comas, %ue di3%ue forman un tono! dos
mitades desiguales K@L! teora idiom(ticamente absurda+
)al es! "ues! el origen de esa divisin del tono en dos mitades desiguales! teora %ue "one en ridculo a
cuantos la ensean= 0 no esca"an a este cargo! %ue les formula la revolucin del Sonido 1A! ninguno
de los grandes centros de cultura de 8uro"a 0 #m-rica! 0a %ue tambi-n los fsicos dividen el tono en
dos mitades desiguales K@L
5e estas falsas teoras resulta una "ositiva maraa! %ue causa grave "er*uicio a la *uventud! %ue va a las
aulas de los conservatorios 0 universidades en "os de ensean3as %ue la iluminen= 0 tantas falsas
teoras la confunden! tanto m(s! cuanta ma0or atencin dedica a estos "roblemas+
Cabe a$ora "reguntar. >cu(ntos son positivamente los sonidos de la m&sica@ >Son acaso los cincuenta 0
tres de las comas de Pit(goras@ ,;+
>#caso son los %ue resultan de las treinta 0 cinco alteraciones! o sean los treinta 0 cinco signos
%ue encontramos en las obras de :ac$! Da0dn! 1o3art! :eet$oven! :ra$ms! 5ebuss0! etc-tera@ ,;+
>Ser(n los veinti&n sonidos de los %ue $ablan algunos tericos de gran renombre@ ,;+
>Son! entonces! los diecisiete sonidos %ue indican los fsicos@ )#1P;C;+
4! "or &ltimo! >ser(n acaso los siete de %ue $ablan todas las teoras de la m&sica@ ,;! absolutamente
,;= todo ello es falso+
Gisto lo anterior! cabe a$ora "reguntar. >tengo o no ra3n al decirle a la fa3 del mundo %ue no sabemos
a ciencia cierta cu(ntos son los sonidos de la m&sica@
La verdad es sencillsima. desde el siglo JGC! cuando los matem(ticos dividieron el intervalo llamado de
octava en doce "artes musicalmente iguales! bas(ndose en la ra3 do3ava de 2! o sea 1+F9! $ubo
0a tericamente doce sonidos %ue se re"iten de ciclo en ciclo 0 %ue! aun%ue son "roducidos "or distinto
n&mero de vibraciones "or segundo! musicalmente se consideran como du"licaciones+
8sos doce sonidos tericos fueron llevados a la "r(ctica "or Juan Sebasti(n :ac$ en el siglo JGCCC=
"ero "or desgracia! a%uel admirable m&sico no "ens en %ue si eran &nicamente doce los sonidos
diferentes en la llamada octava! slo doce deber(an ser los signos que los representaran. #%uella
omisin del genio nos encaden a em"lear treinta 0 cinco signos! treinta 0 cinco accidentes falsos %ue
$an sembrado la confusin durante m(s de dos siglos+
1i sistema general de escritura "ara la m&sica soluciona el "roblema! sim"lific(ndolo
fundamentalmente+
8l gravsimo error "roveniente de la divisin del tono en dos mitades desiguales K@L! $a ocasionado otro
a&n ma0or. la com"licadsima 0 falsa teora de los intervalos! %ue lleva a los m&sicos a los linderos del
ridculo! "ues cometen el error im"erdonable de clasificarlos "or los nombres de las notas 0 no "or los
sonidos mismos+
Por e*em"lo. mientras dos o m(s sonidos llevan el mismo nombre! los llaman unsonos! 0 de all $a nacido
la b(rbara teora de decir! en los libros did(cticos! %ue $a0 unsonos aumentados 0 disminuidos! 0 aun
$ablan de unsonos dos veces aumentados 0 dos veces disminuidos+ Citar- un e*em"lo. 5e 5o a 5o
bemol! di3%ue es unsono disminuido! 0 de 5o a 5o sostenido! unsono aumentado+ + + 0 as sigue la cadena
de errores en todos los intervalos+
Si de los unsonos "asamos a las segundas! encontramos %ue "ara los m&sicos segunda no son 5;S
sonidos diferentes! sino 5;S nombres diferentes! cual%uiera %ue sea el n&mero de sonidos %ue $a0
entre ellos= es decir! %ue mientras un intervalo se llame 5oMBe es segunda! sin tomar en cuenta %ue
entre 5o doble bemol 0 Be doble sostenido! $a0 siete sonidos de distancia! lo %ue en buena lgica
debera llamarse s-"tima+
Se me "reguntar(. >cu(les son esos siete sonidos@ Delos a%u. 5o doble bemol! 5o bemol! 5o becuadro!
5o sostenido! 5o doble sostenido! Be sostenido 0 Be doble sostenido+ + + 0 tambi-n $a0! "or lo mismo!
segundas de seis sonidos! de cinco! de cuatro 0 de tres! 0! cosa curiossima! mis colegas llegan $asta a
llamar segunda al mismo sonido! siem"re %ue siga llam(ndose 5oMBe! como 5o sostenido 0 Be bemol+
La demostracin absolutamente clara de cuanto esto0 diciendo en relacin con los intervalos! la
tenemos en los instrumentos de teclado! como el rgano 0 el "iano! en los cuales la misma tecla "roduce
el 5o sostenido 0 el Be bemol! el Be sostenido 0 el 1i bemol! etc-tera+
4 lo %ue es m(s "enoso a&n! es %ue muc$ac$os de la actual generacin sigan el mismo vicio 0 aun lo
multi"li%uen al em"lear no slo dobles! sino tri"les 0 $asta cu(dru"les bemoles! "ara escribir sim"les
intervalos de semitonos+ Le recientemente acerca de un *oven com"ositor %ue deca $aber inventado
una nueva escala! bas(ndose "ara ello en esos absurdos signos musicales Ktri"les 0 cu(dru"les bemolesL
0 %ue adem(s *am(s fueron em"leados "or ning&n m&sico digno de ese nombre+
La revolucin musical del Sonido 1A rec$a3a todas esas falsedades 0 las corrige! como "odr( leerse en
mi .eor(a !gica de la $sica, en donde digo %ue unsonos son sonidos "roducidos "or igual n&mero de
vibraciones en un la"so= %ue segunda! son dos sonidos vecinos= %ue tercera son tres= cuarta! cuatro=
%uinta! cinco! etc-tera+ Con ella se a$orra el boc$orno musical de llamar octava a trece sonidos 0 a
catorce! %uince! diecis-is 0 diecisiete sonidos! los cuales resultan de 5o doble bemol a 5o doble
sostenido de la octava su"erior+
8n mi libro antes mencionado desec$o otros t-rminos musicales como el llamado de octava! %ue tan en
$onor estuvo en el clasicismo 0 en su lugar em"leo la "alabra duplo, %ue es cientfica! su"uesto %ue es
el du"lo de vibraciones de cual%uiera base dada 0 tambi-n rec$a3o el de semitono! llam(ndolo do/avo de
duplo, con lo cual se acaba con las ilgicas 0 falsas denominaciones %ue cam"ean en las teoras+
Se com"render(! a$ora! "or %u- esto0 $aciendo llegar estos artculos a los secretarios de 8ducacin de
todos los "ases de 8uro"a 0 #m-rica. "ara %ue ellos! %ue tienen el deber de velar "or los intereses
es"irituales de la *uventud! "ongan remedio al vergon3oso desorden en la ensean3a musical+
Juli(n Carrillo K;ctubre 19I2L+
#B)8 1USCC#L P#UP\BBC1;
#dmirable fue %ue los com"ositores del "asado escribieran tantas maravillas con los "au"-rrimos
elementos sonoros de slo dos escalas! la diatnica ma0or 0 la menor! %ue no se diferencian entre s
m(s %ue "or un accidente colocado en el s-"timo grado de esta &ltima+ # la escala crom(tica acudieron
solamente en forma accidental 0 en cuanto a la de tonos enteros no la em"learon sino mu0 rara ve3!
desde Lis3t! los m&sicos anteriores a Claudio #%uiles 5ebuss0! 0 aun este maravilloso com"ositor no
escribi ninguna obra ntegra a base de tonos enteros! lo %ue slo se $a $ec$o en la revolucin del
Sonido 1A+
\sas eran! sin embargo! las con%uistas de la -"oca 0 %ue ellos casi agotaron= "ero en la actualidad los
com"ositores de vanguardia %ue no encuentran en esas escalas los elementos "ara la e'"resin de las
com"le*idades del alma moderna! est(n desorientados 0 "or ello acuden a "rocedimientos e%uvocos! %ue
sin lograr resultados efectivos van m(s all( de lo ridculo $asta lindar con "ositivas locuras+
# este res"ecto debo decir cmo en diversas ocasiones se $a dic$o en 8uro"a recientemente! des"u-s
de or mis com"osiciones! %ue la m&sica del Sonido 1A es el desenvolvimiento lgico de nuestro arte! 0a
%ue tiene! adem(s de sus inmensas "osibilidades emotivas 0 $umanas! recursos sonoros de ma0or
ri%ue3a %ue los de cual%uiera otra b&s%ueda contem"or(nea+
Cierto es %ue la $umanidad! 0 es"ecialmente los m&sicos! somos de una lentitud desconcertante "ara el
avance en los "rocedimientos t-cnicos= "ues aun el acorde %ue llaman aumentado, %ue lleva 0a cinco
siglos de e'istencia su"uesto %ue naci en el siglo 'v cuando se coloc un sostenido en el 7] grado del
segundo modo de la Cglesia! todava $o0 un t-cnico como Lavignac! "rofesor %ue fue de #rmona en el
Conservatorio de Pars! dice en la "(gina 222 de su libro !a msica y los msicos lo siguiente. Vsobre el
tercer grado del modo menor se "roduce un acorde de ^%uinta aumentada_! del cual la ma0ora de los
tericos est(n de acuerdo en admitir su inutilidad. 8sta declaracin $ec$a en "leno siglo JJ
confirma mis "alabras+
:asada en esas dos &nicas escalas! la ma0or 0 la menor! la armona no "oda ser menos "obre %ue la
meloda! 0a %ue sobre sus grados se forman &nicamente tres acordes de tres sonidos. el ma0or! el
menor 0 el disminuido! "ues el cuarto! o sea el aumentado! como di*e 0a! se em"le raras veces! siendo
el "rimero en "onerlo de relieve 2ran3 Lis3t en su sinfona +austo, misma %ue en medio de mil
dificultades estren- con mi ;r%uesta :eet$oven en esta ciudad de 1-'ico a "rinci"ios de siglo!
venciendo los grandes "roblemas de e*ecucin %ue encierra+
#$ora "resentar-! en com"aracin a estos escasos elementos del clasicismo las fabulosas con%uistas
%ue sin salir de los semitonos $a logrado la revolucin del Sonido 1A+
#dmitiendo %ue el clasicismo tiene cuatro escalas! aun%ue dos se em"lean slo es"or(dicamente! en
cambio en mis investigaciones $e descubierto Kcon slo los doce sonidosL dos mil cuarenta y
siete, todas "erfectamente com"robables en mi libro )l in*inito en las escalas y los acordes, 0 %ue
son un enri%uecimiento tal %ue re"resentan m(s de %uinientas escalas "or cada una de las %ue e'istan+
#l "roseguir mis estudios en ese cam"o! las escalas llegaron a trece mil trescientas! 0 al a"lic(rseles el
"rocedimiento de San #mbrosio! de formar una nueva escala sobre cada uno de sus grados! 0 des"u-s
con la base del contra"unto llegaron al fant(stico n&mero de 1 19A I 2A2 Kun mil ciento noventa 0
tres millones %uinientos cincuenta 0 seis mil doscientas treinta 0 dos escalasL+
#nalicemos a$ora la "arte armnica+ Da $abido 0 $a0 en m&sica! como $e dic$o 0a! &nicamente cuatro
acordes de tres sonidos= 0 en cambio desde mi "rimera b&s%ueda! en cuanto a sonidos simult(neos se
refiere! encontr- cincuenta 0 cinco! es decir! cincuenta 0 uno m(s de los e'istentes+
8n cuanto a los acordes de cuatro sonidos! de los cuales slo $aba siete en los dos modos 0 no todos en
uso en la "r(ctica! mi revolucin encontr ciento sesenta 0 cinco+ 5e cinco sonidos slo $aba uno! el
llamado de novena de dominante Kaun%ue tericamente dice 7evaert %ue "odra $aber $asta tresL 0 mi
revolucin encontr trescientos treinta+ 5e seis sonidos $aba! slo en teora! dos o tres 0 en mis
estudios logr- cuatrocientos sesenta 0 dos+
8n cuanto a los acordes 8! 9! 1F! 11 0 12 sonidos ni los menciono "or %ue antes de mi revolucin nadie
so si%uiera en seme*ante "osibilidad 0 %ue en mis investigaciones son de ri%ue3a e'traordinaria+
# esta "obre3a de elementos tanto meldicos como armnicos! se debe el %ue $a0a tantas seme*an3as 0
a veces m(s %ue seme*an3as! re"eticiones e'actas de diseos meldicos o rtmicos entre las obras de
diversos autores+
Dasta a%u e'"use solamente los enormes recursos sonoros encontrados sin salir de los semitonos! "ero
al ir m(s all(! es decir! a los tercios! cuartos! %uintos de tono! etc-tera se llega a un "ositivo infinito en
las escalas! las melodas! los acordes 0 el ritmo! %ue al ser em"leados unos cuantos de ellos en mis
com"osiciones del Sonido 1A $an ocasionado %ue al orlas las mentalidades m(s avan3adas de 8uro"a 0
#m-rica declaren %ue con mi revolucin se descubre un nuevo mundo emocional+
2elices generaciones del futuro %ue disfrutar(n en su integridad de estas con%uistas de 1-'ico+
8sto vendr( cuando se realicen los deseos manifestados 0 coincidentes tanto en ,ueva 4orE como en
Pars! de %ue se funden institutos es"eciales "ara el cultivo de mi nueva m&sica! lo %ue $asta $o0 no $a
"odido reali3arse "or %ue se necesita ante todo $acer la traduccin e im"resin de los libros t-cnicos a
mu0 diversos idiomas "ara "re"arar a %uienes va0an a im"artir las ensean3as+
4a desde 192 el "eridico $usical -dvance de ,ueva 4orE di*o. V8l Sonido 1A es una magnfica base
"ara el Conservatorio ,acional de los 8stados Unidos! "or ser m&sica absolutamente americana! como
%ue es "roducto de nuestro Continente+W
Los resultados artsticos de los nuevos elementos son tan fant(sticos %ue $an logrado "ara los m&sicos
de Latinoam-rica distinciones insos"ec$adas! "ues! >cu(ndo se "udo es"erar %ue llegara a decirse "or la
crtica m(s severa de la ciudad de ,ueva 4orE %ue alguna de nuestras com"osiciones su"eraba en
im"ortancia a las de las cumbres del arte de los sonidos@
Sin embargo! este $ec$o se "rodu*o cuando se estren mi Sonata Casi +antas(a en )o<n Dall de ,ueva
4orE! ba*o el "atrocinio de la Liga de Com"ositores! %ue est( formada "or eminencias de 8uro"a 0
#m-rica! 0 al $acer $odern $usic el resumen de la tem"orada menciona los nombres de StravinsE0!
5ebuss0! Car"enter! XrenecE! #lban :erg! )agliaferro! 2alla! 1assenet! Co"land! Sc$oenberg! Garese!
Bugless! Jacobi! 7ers$<in! [$ite$orn! Cullen! Dindemit$! Bes"ig$i! Co<el! etc-tera! termina diciendo.
Vlo m(s im"ortante de todo fue la Sonata Casi +antas(a de Juli(n Carrillo+W
;tro triunfo m(s "ara nuestra #m-rica fue al ao siguiente al estrenarse mi Concertino dirigido "or el
eminente Leo"oldo StoEo<sEi con la ;r%uesta Sinfnica de 2iladelfia! "rimero en esta &ltima ciudad 0 a
los "ocos das en el Carnegie Dall de ,ueva 4orE 0 la eminente ;lga Samaroff escribi %ue Vera una
obra %ue marcaba una -"oca en la civili3acin musical de ;ccidente+W
5es"u-s de esta breve e'"osicin de recursos t-cnicos! >esto0 o no en lo *usto al decir %ue el arte
musical del momento es "au"-rrimo 0 %ue el futuro est( en las con%uistas del Sonido 1A@
Juli(n Carrillo K8nero 19IL+
SU S#,)C5#5 JU#, JJCCC
1e encontraba en Pars cuando! al trav-s de la radio! se anunci la eleccin de un nuevo Pontfice 0 %ue
-ste tomara el nombre de Juan JJCCC+
5esde el comien3o de su reinado! en %ue se destac con "erfiles e'traordinarios! vi con asombro %ue
sus ideales coincidan "unto "or "unto con el lema de mi revolucin del Sonido 1A! %ue "ubli%u- desde el
ao de 192H 0 %ue es. V8nri%uecer! Purificar 0 Sim"lificar la 1&sicaW+
8n el caso de su Santidad! el enri%uecimiento se manifestaba "or el deseo de atraer al catolicismo a
todos los dem(s credos religiosos= la "urificacin! al ir $asta las fuentes mismas de las ensean3as de
Cristo! con lo cual vendra la sim"lificacin doctrinal+
2ue "or ello %ue me sent movido a rendirle un $omena*e a tan ilustre Pontfice 0 escrib una $isa en
cuartos de tono, %ue es la "rimera 0 &nica %ue e'iste en su g-nero! 0 se la dedi%u-+
8n la car(tula escrib las siguientes "alabras. V1isa musicalmente nuevaW+ V>8star- en lo *usto al
denominar a esta com"osicin 1isa musicalmente nueva@W+ De a%u las ra3ones en %ue se a"o0a mi
creencia= "rimera! %ue no em"le- en ella! en su "arte meldica! ninguna de las dos escalas en uso. la
ma0or ni la menor= segunda! %ue armnicamente tam"oco me serv de los acordes cl(sicos! ma0or! menor
0 disminuido= 0 consecuentemente! descart- las cadencias "erfectas 0 "lagales+ La base musical de
esta $isa es una de las trece mil trescientas escalas con%uistadas "or mi revolucin del Sonido 1A! de
donde resultan nuevas melodas! nuevas armonas 0 un nuevo mundo emocional+ #gregu- a esa escala los
cuartos de tono! %ue son de una fuer3a emotiva mu0 su"erior a los semitonos! lo %ue "roducir( en la
cristiandad una elevacin es"iritual %ue nunca antes se "rodu*o+ 8s"ero %ue esta $isa sea un eslabn
digno de la cadena de los grandes acontecimientos %ue en el cam"o de la m&sica religiosa registra la
$istoria+ 8stos acontecimientos los iniciaron dos Pa"as. San #mbrosio 0 San 7regorio! uno en el siglo CG
0 otro en el siglo GC! %uienes efectuaron una gran revolucin musical al formular diferentes escalas con
los siete sonidos %ue e'istan desde seis siglos antes de Jesucristo+ 8n el siglo JC! el mon*e 7uido dio
nombres a las notas musicales! 0 en el JGC Palestrina "lasm en su $isa del 0apa $arcelo una
magnificencia musical %ue todos admiramos+
Los "rogresos enunciados $an sido todos "ara elevar el es"ritu de los cre0entes $acia el autor de
cuento e'iste+ + + N;*al( 0 esta nueva $isa, %ue dedico al *efe de la Cglesia! su Santidad Juan JJCCC!
abra una nueva ruta "ara dar gracias a 1ios, de %uien recibimos el don maravilloso del odo! "or medio
del cual nuestro ser se embelesa con el misterio de los sonidosW+ 1-'ico! enero de 19I2+
De lamentado "rofundamente no $aber tenido el $onor ni la satisfaccin de estrenarla en su "resencia!
como era mi deseo= "ero su muerte no cambia en modo alguno mi $omena*e al Pa"a "or su maravillosa
actuacin al "romover el acercamiento de todo el g-nero $umano+
8n mi *uventud! en San Luis Potos! estuve en contacto mu0 directo con la m&sica religiosa 0 fue "or ello
%ue me di cuenta de %ue con frecuencia los cantores %ue act&an en los tem"los no desem"ean su misin
con el es"ritu %ue los te'tos lit&rgicos re%uieren= 0 al dedicar esta $isa a su Santidad Juan JJCCC!
tuve el deseo de %ue fuera inter"retada "or un coro de mon*es= "ro"sito %ue es"ero lograr al grabarla
en 8uro"a! $acia donde saldr- en este mes de agosto+ 1i re"resentante en la ciudad Lu' est( 0a en
"l(ticas con el e'traordinario coro de la Cglesia Busa de Pars! %ue seg&n me dice tiene voces
admirables! es"ecialmente en los ba*os+
,o $e resuelto! sin embargo! "or %ue un alto "ersona*e de la Cglesia catlica me $a sugerido un
estu"endo coro de benedictinos en Boma! lo %ue llena de modo absoluto mis deseos! 0 tambi-n me
sugiere el coro del "ro"io Gaticano+
Cual%uiera de estos tres con*untos vocales servir( a maravilla "ara mi "ro"sito+
La idea de %ue fueran religiosos los %ue la cantaran! naci en m cuando escuc$-! en una ceremonia de
Primera Comunin! un coro de mon*as %ue me sub0ug con el encanto de sus voces des"osedas de
"asin! 0 "or la elevacin 0 es"iritualidad %ue "onan en cada una de las "alabras de los te'tos sagrados+
Golviendo a las "alabras %ue acom"aan a la dedicatoria de esta $isa en cuartos de tono, en relacin
con los grandes acontecimientos musicales %ue se $an desarrollado al trav-s de los m&sicos de la
Cglesia! creo o"ortuno decir cu(n lamentable es! ba*o el "unto de vista est-tico! %ue se $a0a cometido 0
se siga cometiendo el error de acom"aar con acordes los cantos de la -"oca gregoriana 0 ambrosiana!
lo %ue es anacrnico! 0a %ue el "rimer acorde fue una con%uista del siglo JCCC 0 el Pa"a San #mbrosio
e'isti en el siglo CG! o sea! nueve siglos antes! 0 San 7regorio siete+
#dem(s! al armoni3arse las melodas gregorianas 0 ambrosianas con acordes del siglo JCCC! "erdieron!
emocionalmente! toda la ri%ue3a %ue $a0 en ellos "or la variedad %ue resulta de la distinta colocacin de
los semitonos= 0 al entonarse sin ning&n acorde tienen una enorme fuer3a %ue cautiva+
;tro error de los m&sicos de la Cglesia fue el introducir el Si bemol en el "rimero de los modos
ambrosianos! 0a %ue dic$o accidente fue "roducto del siglo JC 0! adem(s! con ello slo se logr
du"licar el segundo modo! %ue se forma sobre la nota La! 0 al cual se le coloc! en el siglo JG! un
sostenido al s-"timo grado Sol! en cu0o momento naci el modo menor actual! 0 con -l el acorde
aumentado+
,o me e'tender- m(s en consideraciones t-cnicas= slo deseo %ue esta $isa escrita "or m T%ue "ienso
grabar dentro de unas semanas en 8uro"aM sea un digno eslabn en la %ue en el siglo JGC entreg
Palestrina al Pa"a 1arcelo 0 %ue todava $o0 nos causa admiracin! 0 %ue ella sea el $omena*e %ue
dedico reverentemente a la memoria de ese gran Pontfice! %ue en su cortsimo reinado su"o ca"tarse
las sim"atas no slo de los catlicos! sino aun de los ateos 0 de los "ertenecientes a otras religiones!
como lo demostraron las manifestaciones de "ena %ue se e'ternaron cuando muri! "or su ideal
maravilloso de unir a todos los $ombres en el amor de Cristo= 0 adem(s sea mi voto de gratitud a su
Santidad Juan JJCCC "or $aber sido -l %uien designara un "rimer cardenal me'icano+
Juli(n Carrillo K8nero 19I2L+
>?U\ 8S C;,)B#PU,);@
5esde el ao de 192H! en medio de la e'altacin %ue "rodu*era la "ol-mica sobre mi revolucin musical!
"ubli%u- una serie de artculos en mi "eridico )l Sonido 23 con el ttulo de )rrores Universales, 0
deca %ue tenamos derec$o a la libertad es"iritual "ara anali3ar! sin ning&n miramiento! las teoras %ue
nos llegan de 8uro"a! 0a fueran de #lemania! 2rancia! Busia! Cnglaterra! Ctalia! etc-tera= "ara ello me
basaba en el venturoso antecedente de $aber "resentado en congresos internacionales! tanto en Pars!
como en Boma 0 Londres! ante eminencias de todo el mundo! graves "roblemas musicales! algunos ni
"resentidos "or ellos 0 otros cu0a solucin $aban buscado en vano+
)al aconteci con mi tesis "resentada en Boma en el ao de 1911! "idiendo VBeforma a las grandes
formas de la com"osicin. la sinfona! el concierto! la sonata 0 el cuartetoW= "ues al conocerla Sergei
Lia"onov! delegado del 3ar de Busia ante a%uella asamblea! al felicitarme "or mi traba*o! me di*o %ue
ese tema lo $aban estudiado! sin resolverlo! Lis3t! )c$aicovsEi! BimsE0MXorsaEoff 0 -l mismo! 0 su
entusiasmo fue tan grande %ue desde ese momento se dedic a%uel $ombre eminente a "ro"agar mis
ideas entre todos los congresistas 0 lo $i3o con tal em"eo 0 ra3onamientos t-cnicos! %ue a ello
atribu0o el %ue ese gran congreso! organi3ado "or cuatro inmortales! 5ebuss0! Bicardo Strauss! Puccini
0 Padere<sE0! me dis"ensaran el $onor de elegirme "residente+
;tro caso %ue me da derec$o a creer %ue 8uro"a o! "or me*or decir! la mentalidad musical euro"ea!
nunca se siente ofendida "or ob*eciones %ue se le formulen en materia t-cnica! fue en el Congreso
Cnternacional de Pars! efectuado en 19FF en el )eatro de la 7ran `"era! "residido "or SaintMSUens!
del cual fue secretario Bomain Bolland! en donde "resent- una tesis %ue "areci escalofriante! al decir
%ue en m&sica $aba sonidos sin nombre y nombres sin sonido, traba*o %ue no "udo ser ni atacado ni
discutido! "ues era evidente 0 "uso de manifiesto %ue no se $aba "arado mientes *am(s en esa
anomala= 0 mereci adem(s el $onor de ser a"robado "or la Comisin )-cnica 0 "ublicada en los anales
del "ro"io Congreso+
Do0! como en 192H! anali3ar- nuevamente el "roblema %ue motiva estas cuartillas! "reguntando. >?u-
es contra"unto@ Citar- las vagas definiciones %ue dan sobre la materia en sus obras res"ectivas los m(s
eminentes did(cticos alemanes! franceses! italianos! es"aoles 0 otros= 0 con "ositivo regoci*o "ondr-
de manifiesto la sabidura de mi maestro Salomo Jadasso$n! a cu0a vera tonifi%u- mi es"ritu en la alta
t-cnica de la m&sica! "edagogo de tal magnitud! %ue en el Conservatorio Beal de Lei"3ig se deca %ue
disfrutaba emolumentos su"eriores al del "ro"io ministro de :ellas #rtes del em"erador 7uillermo CC!
0 se daba como ra3n "ara ello %ue "ara ministro de :ellas #rtes $aba en a%uel Cm"erio! en la -"oca de
su a"ogeo! a "rinci"ios de este siglo! una cincuentena de candidatos! 0 %ue en cambio "ara ocu"ar el
lugar de Jadasso$n no $aba otro maestro igual en #lemania ni! "osiblemente! en el resto de 8uro"a+
De a%u la lista de autores %ue anali3ar-. Juan Jacobo Bousseau! el c-lebre "adre 1artini! J+ Dur-!
Lavignac! 5urand! 5ubois! 2etis! 1elcior! :arreto! 8'imeno! 1ate<os Liebling! Biemann! Bic$ter 0
Jadasso$n+
,aturalmente %ue los an(lisis ser(n breves 0 absolutamente concretos! 0a %ue no sera "osible $acerlo
de otra manera en un sim"le artculo trat(ndose de un gru"o tan numeroso de did(cticos= 0 "ienso con
es"anto %u- $abran entendido "or Vcontra"untoW los desventurados alumnos %ue $a0an estudiado esos
libros! e'ce"to los de Jadasso$n 0 un "oco Bic$ter+
8m"e3ar-! "ues! esta tarea! %ue sera "enosa si no fuera en beneficio de la *uventud estudiosa de los
conservatorios e institutos musicales del mundo entero+
Juan Jacobo Bousseau dice. VContra"unto es ms o menos la misma cosa %ue com"osicin! si no es %ue
com"osicin debe llamarse a los cantos 0 a una de sus "artes= 0 contra"unto no se dice sino de la
armon(a y de una composicin a dos o varias partes di*erentes.
8l c-lebre "adre 1artini dice. VPara a"render 0 llegar a "oseer el arte del contra"unto! es necesario
com"oner sobre el Canto LlanoW+
J+ Dur-! a su ve3! dice. VLa armona 0 el contra"unto tienen muc$os $(bitos comunes+ La armona es! en
consecuencia! un contrapunto descuidado.
Lavignac escribe. V8l contra"unto no es ni el "re(mbulo ni el com"lemento de los estudios de la armona!
como generalmente se cree+ 8s otra cosa+ 8s el estudio de "rocedimientos a veces rudimentarios
em"leados "or los maestros antiguosW+
5urand! dice. VLos "rimeros estudios sobre armona son una especie de contrapunto+
5ubois! a su ve3 nos dice. VLo mismo %ue la armona! el contra"unto es el arte de combinar los sonidos
simult(neosW+
2etis dice. VUna com"osicin musical! en la cual un canto cual%uiera! "rocediendo "or notas iguales 0
acom"aado "or otras voces a las %ue sirve sucesivamente de vo3 su"erior! intermediaria o de ba*o
obedeciendo ciertas le0es %ue ser(n e'"uestas a%u! se llama contra"unto sim"le! lo %ue significa
e'actamente composicin simple.
1elcior ensea. VContra"unto es el arte de escribir la m&sica "ara dos o m(s voces distintas! %ue
forman armona 0 bien sonancia en su con*unto! con arreglo a las le0es tradicionales de los antiguos 0 a
las %ue la e'"eriencia $a acreditado "osteriormente %ue $alagaban el odoW+
:arreto dice. VContra"unto es a%uella "arte de la ciencia musical %ue se ocu"a del estudio severo de las
reglas del arte 0 de las diversas maneras de combinar los sonidos musicales! ateni-ndose a las reglas
m(s "recisas 0 e'actasW+
8'imeno! a su ve3! escribe. VLa "alabra contra"unto es una reli%uia del tiem"o en %ue la m&sica se
escriba con "untos+ 8l canto de dos o m(s voces se escribi "oniendo un "unto contra otro= "or esta
ra3n la "arte %ue $ace armona con otra! se llama todava contra"untoW+
1ate<os Liebling dice. V8l arte de agregar una o m(s "artes a una "arte dada es contra"untoW+
Biemann escribe. VContra"unto %uiere decir! en nuestra -"oca! una de las divisiones de la tecnicologa
musical+ 8ste t-rmino se em"lea en o"osicin con el de armonaW+
Bic$ter dice. VLa significacin "rimitiva de la "alabra contra"unto nos conduce a la $istoria de su
origen+ Contra"unto debe des"ertar en nosotros la idea de simultaneidad de sonidos "roducidos "or una
serie de notas formando una meloda o"uesta a la serie de notas de otra meloda colocada m(s alta o
m(s ba*aW+
)erminar- con lo %ue dice Jadasso$n. V:a*o la denominacin de contra"unto se entiende la marc$a
inde"endiente o simult(nea de una o varias voces meldicas! siguiendo un encadenamiento de acordes
natural 0 conforme a las reglas+ 8l contra"unto es! en consecuencia! esencialmente meldico.
Por &ltimo! la definicin %ue do0 en mi .ratado sinttico de contrapunto, %ue me $onr- en dedicar a
mis maestros Salomo Jadasso$n 0 1elesio 1orales! dice. VContra"unto es la amalgama de melod(as con
iguales o di*erentes ritmos. )so es contrapunto.
Juli(n Carrillo KJunio 19IAL+
C,)8BG#L;S 1USCC#L8S
8n mis dos artculos anteriores! "ublicados en )l Universal, analic- las teoras relacionadas con los
tonos 0 los semitonos musicales= el "rimero de ellos lo dedi%u- a los fsicos! el segundo a los m&sicos! 0
%ued demostrado %ue ni unos ni otros saben lo %ue son estos intervalos+
1is escritos no "ersiguen otro fin %ue el de rectificar falsas teoras %ue se im"arten en todas las
universidades 0 conservatorios del mundo+
5emostrado! "ues! lo falso %ue son! tanto en el as"ecto fsico como en el musical! los t-rminos cl(sicos
de tono 0 semitono! me ocu"ar- en esta ocasin de un caso en el %ue a"arecemos como vctimas de
su"ina ignorancia! no slo musicalmente! sino desde el "unto de vista lgico 0 aun idiom(tico! "ues es
inconcebible %ue fsicos 0 m&sicos digamos con candor increble %ue un tono se divide en dos "artes
desiguales! una ma0or 0 otra menor+ + + >,o sabemos! acaso! %ue las mitades de un todo! cual%uiera %ue
-l sea! deben ser necesariamente iguales@
8s mi creencia %ue! "or decoro deben desa"arecer de inmediato las ensean3as a base de absurdas
teoras! como la %ue "redican en las aulas de %ue $a0 una mitad ma0or del tono 0 otra menor! sin %ue
m&sicos ni fsicos se "ongan! al menos! de acuerdo acerca de cu(l de esas dos mitades es la ma0or 0
cu(l la menor= "ues entretanto %ue para los *(sicos el semitono cromtico es menor que el diatnico,
para los msicos es lo contrario% es decir, que el cromtico es mayor y el diatnico menor.
La revolucin del Sonido 1A aclara que ambos est(n en el error! "ues musicalmente esos intervalos son
iguales de acuerdo con la *rmula matemtica 2.456.
La verdad! tanto $istrica como cientfica! demuestra %ue desde $ace cuatro siglos en teora 0 dos en
la "r(ctica! todos los semitonos son iguales+
Pasadas estas cuantas "alabras a guisa de "re(mbulo! entrar- en materia! con la es"eran3a de %ue! de
$o0 "ara siem"re! de*en de ensearse en conservatorios 0 universidades falsas doctrinas musicales+
8l insigne m&sico belga 7evaert! %uien fuera durante muc$os aos director del Conservatorio Beal de
:ruselas! di*o %ue! V8n m&sica em"ie3a a"enas el "eriodo de refle'inW! "ero! ese V"eriodo de la
refle'inW del %ue con tanta ra3n $abla 7evaert! $abr( em"e3ado! si acaso! en la mil-sima "arte de los
m&sicos! "ues los novecientos noventa 0 nueve restantes siguen aferrados a errores seculares! 0 aun
$a0 algunos cu0os cerebros carentes de lu3 "arecen recrearse con absurdas doctrinas 0 siguen
im"asibles con abulia mental en su tarea de "ro"agarlos+
Como desde la a"aricin del Sonido 1A $ice el an(lisis de todos estos "roblemas! des"u-s de estudiados
los tonos 0 los semitonos! seguir- con las ensean3as %ue cam"ean en los tratados de teora elemental
de la m&sica! as como en los de armona+
8m"e3ar- "or el an(lisis de la teora de los intervalos! el "rimero de los cuales es el unsono! $aciendo
la necesaria aclaracin %ue -ste no es en realidad un intervalo! "or lo %ue ante todo "reguntaremos.
>%u- es unsono@
Unsono son dos o m(s sonidos "roducidos "or un n&mero igual de vibraciones "or segundo= 0 si ese
n&mero de vibraciones no es absolutamente el mismo entre ellos! de*a de ser unsono= sin embargo! es
increble %ue en obras de te'to de autores eminentsimos! cu0os nombres eludo "or el gran res"eto %ue
me merecen como "ersonalidades! $ablen de unsonos disminuidos 0 aumentados! "ues dicen %ue un
semitono inferior de una nota! %ue lleva el mismo nombre! es unsono disminuido! 0 uno su"erior es el
unsono aumentado+ + + 8l $ec$o se agrava m(s a&n! 0a %ue se $abla $asta de unsono dos veces
disminuido 0 dos veces aumentado+
Seg&n este absurdo $a0 cinco unsonos! de los cuales cuatro son absolutamente falsos! 0 este error se
re"ite en todos 0 cada uno de los siete grados de la escala diatnica+
5es"u-s de los llamados unsonos vienen las segundas= "reguntaremos! una ve3 m(s= >%u- es segunda@
Segunda debe ser el intervalo %ue resulta entre dos sonidos vecinos+
Pero como los m&sicos! con desconcertante unanimidad! clasifican los intervalos "or los nombres de las
notas 0 no "or el n&mero de vibraciones "or segundo %ue se"aran uno de otro! de a%u resultan las cosas
m(s fant(sticas! "ues dicen %ue segunda es de 5o sostenido a Be bemol! es decir! %ue seg&n ellos el
un(sono es segunda.
>Cmo "uede decirse tamao error@ >,o saben acaso %ue el 5o sostenido 0 el Be bemol son el mismo
sonido@ Como com"robacin basta tocar en el "iano la tecla %ue "roduce el 5o sostenido 0 el Be bemol 0
se ver( %ue son una 0 la misma cosa 0 %ue $a0 dos nombres "ara el mismo sonido+
# este res"ecto cabe recordar la tesis %ue "resent- en el Congreso Cnternacional de 1&sica de la
ciudad de Pars! en el ao de 19FF! en la cual di*e %ue en m&sica $a0 sonidos sin nombre 0 nombres sin
sonido+ 8l caso del 5o sostenido 0 el Be bemol es una demostracin clara de ello 0 no son slo dos los
%ue se em"lean! sino $asta tres+ Citar- como e*em"lo Si sostenido! 5o becuadro 0 Be doble bemol= son
tres nombres "ara un solo sonido %ue se toca con la misma tecla en el "iano+
Continuar- citando las segundas con la clasificacin absurda %ue $acen de ellas las teoras musicales.
disminuida K5oa M Be bL= menor K5o T Be bL= ma0or K5o T BeL= aumentado K5o T BeaL= su"eraumentado
K5o T Be aaL+
#$ora bien! de acuerdo con las teoras del Sonido 1A! a"licadas al sistema cl(sico de los doce sonidos!
segunda son dos sonidos vecinos a distancia de un semitono 0 deben desec$arse "or ilgicas las
segundas de tres! cuatro! cinco! seis 0 aun de siete sonidos+
8n sntesis! dos sonidos deben ser segunda= tres! tercera= cuatro! cuarta= cinco! %uinta= seis! se'ta=
siete! s-"tima= oc$o! octava= nueve! novena= die3! d-cima= once! und-cima= doce! do3ava 0 trece!
treceava+
Parecera "ueril esta rectificacin si no fuera cierta la absoluta inconciencia con %ue en el mundo
musical se llama VoctavaW a los trece sonidos %ue resultan con los doce de la escala crom(tica! m(s la
re"eticin de la base= 0 $a0 a&n m(s! "ues con los t-rminos cl(sicos de Voctava disminuidaW 0 Voctava
aumentadaW! se llama octava a doce! trece 0 aun catorce sonidos+
Con estas teoras resultan las cosas m(s curiosas! "ues $a0 segundas m(s grandes %ue las terceras! 0
segundas m(s grandes %ue las cuartas 0 %ue las %uintas! las se'tas 0 s-"timas+ Lo grave es %ue este
error se re"ite en cada uno de los siete grados de la escala+
La revolucin del Sonido 1A desec$! desde sus comien3os! la absurda denominacin de octava! 0 en ve3
de ello em"le el t-rmino Vdu"loW "ara indicar %ue! cientficamente! lo %ue se $a llamado VoctavaW es una
serie de sonidos encerrados en un du"lo de vibraciones de una base dada+
8sta rectificacin destru0e teoras de nueve siglos! "ues el t-rmino VoctavaW se false desde la
a"aricin del Si bemol en el siglo JC! cuando fueron 0a nueve sonidos 0 no oc$o en la escala+
)odos estos estudios est(n am"liamente tratados 0 "ublicados en mi .eor(a !gica de la $sica.
8n "r'imo artculo me ocu"ar- de las llamadas consonancias 0 disonancias+ 8s"ero %ue la *uventud
tome nota de las falsedades %ue se le ensean 0 las rec$ace! "ues con ello ser(n! en un futuro "r'imo!
m&sicos dignos de su -"oca+
Juli(n Carrillo K8nero 19I2L+
,8C8SC5#5 58 L# B8G;LUCC`,
La revolucin del Sonido 1A era una necesidad! "ues el arte musical no "oda continuar en el estado de
im"ure3a b(sica 0 de errores t-cnicos como lo recibimos de nuestros ante"asados+
La revolucin del Sonido 1A consciente de sus res"onsabilidades $istricas! $a lan3ado esta acusacin al
arte musical cl(sico.TODO EN EL ARTE !SI"AL "L#SI"O ES IPER$E"TO%.
NCm"erfectos 0 sucios son todos los intervalosO NCm"erfectos son sus nombresO NCm"erfecta la escrituraO
NCm"erfectas 0 ridculas sus teorasO NCm"erfectos e inconscientes los signos de alteracinO
NCm"erfectas 0 ridculas las llavesO NCm"erfecto es escribir un sonido "ara %ue se oiga otroO
Ktrans"orteL+ Cm"erfeccin %ue nos llev a "racticar 0 ensear un sistema mentiroso+ 1entiroso es
a%uel %ue dice una cosa sabiendo %ue no es cierta! 0 todos los m&sicos del mundo escribimos sonidos %ue
sabemos %ue no se van a or+ + + se van a or otros+
>?u- somos "ues@ >?u- calificativo merecemos cuando faltamos conscientemente a la verdad en la
t-cnica de nuestra "rofesin@
8sta es la ra3n "or la cual los desventurados alumnos de los conservatorios 0 las academias de m&sica!
necesitan tantos aos "ara estudiar la terminologa 0 sobre todo la teora+ NCu(ntas tonteras les
enseamos a los "obres estudiantes "ara %ue ellos a su ve3 va0an a seguir sembrando la mala semillaO
# los alumnos %ue a"renden como "ericos todas esas tonteras cl(sicas! les damos las me*ores
calificaciones! 0 en cambio! a los %ue tienen el suficiente sentido com&n 0 valor civil "ara rebelarse! los
re"robamos+ + + KBecuerdo el conato de re"robacin en mi contra el ao de 189L+
Da0 "or all una teora de lo m(s absurdo+ + + decir %ue el tono se com"one de nueve comas 0 %ue se
divide en dos mitades o semitonos desiguales+ + + 0 %ue una mitad de nueve son cinco comas K>L 0 otra
son cuatro K>L+ Cuando decimos a los desventurados estudiantes de teora de la m&sica %ue cinco es
mitad de nueve 0 %ue otra mitad de nueve son cuatro! nos %uedamos e'traordinariamente serios 0 tan
satisfec$os de estar enseando tan bella teora de la m&sica= 0 cuando vemos a alg&n m&sico "edantn!
$acer alarde de sabidura "or %ue $a estudiado todo ese mundo de faltas de sentido com&n! nos
%uedamos bo%uiabiertos! diciendo. N%u- sabio es el maestroO + + + 8fectivamente! ese debe ser el
cometario. N%u- sabioO + + + N%u- talentoO + + + NCmo $abr( "odido a"render tantas tonterasO
Parece mentira %ue toda la t-cnica de la m&sica est- as de incongruente! desde lo m(s elemental $asta
lo m(s avan3ado! 0 "or esta causa la revolucin del Sonido 1A $a dic$o %ue todo en el arte musical es
im"erfecto+ NCm"erfectos los intervalos en %ue se basaO NCm"erfecta su escrituraO NCm"erfecta su
teoraO NCm"erfecta su "r(cticaO NCm"erfectos los instrumentos en %ue se tocaO! etc+ Cu(n absurda 0
ridcula es la teora de los intervalos cl(sicos! en los %ue seg&n las reglas dogm(ticas %ue se ensean en
todos los conservatorios de la tierra! L; ?U8 S8 PB;DC:8 8S L; ?U8 S8 P8B1C)8+ + + 0
naturalmente %ue! L; ?U8 S8 P8B1C)8 8S L; ?U8 S8 PB;DC:8+ + + 0 se ensea tambi-n! %ue los
mismos intervalos son consonantes o disonantes! seg&n los nombres %ue les corres"ondan= Ncomo si el
nombre %ue *am(s se toca "udiera determinar la calidad de disonancia o consonanciaO N?u- nieraO 8n
materia de intervalos! llegan las teoras cl(sicas de la m&sica! no slo a lo ridculo! sino a lo grotesco+
Permitir lo %ue se "ro$be 0 "ro$ibir lo %ue se "ermite! Neso slo a los m&sicos nos ocurreO+ + +
Uno de los errores m(s grandes en la "r(ctica es la "romiscuidad de sostenidos 0 bemoles+ + +
,o nos dimos cuenta los m&sicos en doscientos veinticinco aos! de %ue estamos "racticando el sistema
Vtem"eradoW %ue no tiene m(s %ue doce sonidos en la escala! 0 es absolutamente inconsciente! estar
em"leando cientos de signos "ara escribirlos! "ara %ue a la "ostre! resulte %ue ni los bemoles! ni los
sostenidos! corres"onden a los sonidos %ue "racticamos+ Una elemental delicade3a "rofesional deba
obligarnos a rectificar tamao desatino+
;tro defecto fundamental es! servirnos "ara "roducir m&sica tem"erada! de instrumentos no
tem"erados= 0 son tan im"erfectos! %ue de $ec$o los intervalos %ue "roducen ,; S;, ,C
)81P8B#5;S! ,C 2bSCC#18,)8 PUB;S+ )odos nos dicen %ue los instrumentos de aliento! tanto en
madera como en metal! son instrumentos tem"erados+ N?u- tonteraO N,o saben lo %ue dicenO
4o tambi-n estudi- todos esos errores! as me los ensearon 0 no cul"o a mis maestros! "or %ue ellos a
su ve3! los a"rendieron de sus mentores! 0 a%uellos tambi-n los recibieron como PB8CC;S# K>L
$erencia del "asado= "or esta causa! $ago res"onsable! aun%ue "are3ca irreverencia! al verdadero
cul"able de seme*ante error. a Juan Sebasti(n :ac$+
Si :ac$ como com"ositor tiene un admirador sobre la tierra! ese admirador so0 0o! "ero tengo el deber
como *efe de la revolucin musical me'icana del Sonido 1A! de ser intransigente con los errores! vengan
de %uien vinieren+ Proceder de otra manera e%uivaldra a %ue la revolucin del Sonido 1A fuera al
fracaso! $aci-ndose solidaria de tamaa falta de lgica+
:ac$ al llevar a la "r(ctica la teora del tem"eramento! debi "ensar! %ue necesitaba formular la teora
de ese sistema musical= dar nombres adecuados "ara los sonidos= inventar un sistema de escritura %ue
corres"ondiera a la nueva teora 0 construir instrumentos "ara "roducir esos sonidos+
Juli(n Carrillo KJunio 19HFL+
P8,)#7B#1#+M ,;1:B8S 58 L#S 2C7UB#S
Creo "ertinente $acer un ligero estudio de las causas %ue $a0 "ara %ue los m&sicos! 0 es"ecialmente los
m&sicos latinoMamericanos! guardemos! sin darnos cuenta! tantas aberraciones %ue no "ueden resistir el
menor c$o%ue de un an(lisis "or su"erficial %ue se le %uiera su"oner+
,aturalmente %ue 0o no so0 de los creen %ue mal de muc$os consuelo de+ + + + + Kcito este "roverbio! "or
%ue refle*a bien el criterio de una inmensa ma0oraL! "ues al contrario! siento "ena infinita cuando veo
%ue los "re*uicios $acen un sinn&mero de vctimas! aun en el continente euro"eo+ Una ve3 nos
lament(bamos de esta "ositiva desgracia internacional! mi buen amigo el argentino Yngel 1enc$aca 0
0o! con tanta m(s ra3n cuanto %ue! "or diversos medios! los dos "erseguamos un mismo fin+
4a vimos en uno de los "rimeros ca"tulos! lo falso %ue es %ue nos $a0amos a"ro"iado nosotros! los
m&sicos! una "alabra %ue en su origen serva P#B# );5#S L#S :8LL#S #B)8S+ KLa "alabra m&sica!
serva como denominacin gen-rica a todas las bellas artesL+
)odos sabemos! "or "oco %ue $a0amos estudiado la $istoria! %ue en una -"oca! bien remota "or cierto!
se usaron letras "ara re"resentar los sonidos+ 4a en el siglo GCCC! se dieron cuenta de %ue la escritura
de la -"oca era enteramente convencional! "ues les "areci insuficiente %ue la distancia %ue se"araba
un signo de otro! fuera lo %ue indicara cu(l deba ser el sonido+ )omaron entonces letras del antiguo
alfabeto musical! %ue colocaban al "rinci"io de una lnea! indicando de esta manera! %ue todos los signos
colocados a la altura de la letra! re"resentaban la misma nota+
5el con*unto de cinco lneas su"er"uestas! naci nuestra "auta actual+ 8n a%uella -"oca! en %ue $aba
cinco letras! se llam a la "auta TP8,)#7B#1#M K"enta CC,C;! 0 grama L8)B#! cinco letrasL lo %ue
era "erfectamente lgico= "ero con el tiem"o! desa"arecieron las letras %ue fueron substituidas "or
lneas! 0 los m&sicos! sin "reocu"arse "or la modificacin efectuada siguieron llamando a las cinco
lneas+ + + NNCC,C; L8)B#SOO + + + K"entagramaL+ Las letras %ue! como 0a di*imos! servan en la 8dad
1edia! "ara indicar %ue todos los sonidos %ue estuvieran a la altura de ella! deban ser del mismo
sonido! 0 siendo as una verdadera clave o llave+ + + 0 en nuestros das! en %ue 0a tenemos con las lneas
la "ro"orcin sumamente a"ro'imada! decimos todava %ue la letra + + + es llave Kla llave de 5o! es una
modificacin de la letra C= la de Sol! de la letra 7! 0 la de 2a! de la letra 2L+
Si de esto "asamos a los nombres de las figuras! eran muc$o m(s *ustos. 5oblelonga! Longa! :reve!
Semibreve 0 1nima+ + + 0 >%ui-n creer( %ue en la actualidad nuestra figura m(s larga es la brevsima@ + +
+semibreve Kmitad de breveL+ + + 0 des"u-s de la mnima! %ue seg&n nuestro $ermoso idioma es"aol! es la
m(s r("ida de todas! nosotros! los m&sicos! $emos inventado una "alabra VsemimnimaW a la %ue "or
causas fon-ticas! llamamos VsemnimaW+
,aturalmente %ue cual%uiera creera %ue esta era la figura m(s r("ida! "ero nada de eso $a0 %ue
entender desgraciadamente+ + + "or %ue des"u-s siguen todava otras+ + + Nm(s brevesO + + + Corc$ea! %ue
es cuatro veces 1b,C1#OO La S81CC;BCD8#! oc$o veces 1b,C1#OO La 2usa! diecis-is veces
1b,C1#OO 4 "or &ltimo la Semifusa! )B8C,)# 4 5;S G8C8S 1b,C1#+ + + >Se "uede dar ma0or
estro"eada al sentido com&n@
Por su"uesto %ue no acaban a%u todos los desatinos musicales! no! "ues $a0 otros nombres de las
figuras %ue son "eores %ue estos+ + + >"eores@ 1e dir( el lector+ + + s! desgraciadamente! "ues el %ue
estudie toda la fraseologa musical! ir( encontrando tantas maravillas! %ue sin duda alguna se formar(
una "erfecta idea del infinito+ + + los nombres de las figuras %ue $emos visto! dan una idea! aun%ue
incom"leta! de la relacin de los valores Kal menos $asta la "alabra semnimaL! "ero los %ue vamos a ver!
no dan idea alguna m(s %ue de la figura! en la "rimera 0 en la cuarta! "ero relacin de duracin ninguna
de ellas la da+ Bedonda! :lanca! ,egra! Corc$ea! 5oblecorc$ea! )ri"lecorc$ea 0 Cu(dru"lecorc$ea+ La
"alabra redonda! >%u- relacin "uede tener con la duracin de una nota@ La segunda :lanca! da idea de
color! "ero en cuanto a la duracin de un sonido no da ninguna= ,egra! dem= Corc$ea! toma el nombre
del corc$ete %ue tiene! de donde resulta %ue tendr( relacin en cuanto a su figura! "ero nunca en lo
referente en cuanto a duracin= 5oblecorc$ea! %ue si tom(ramos en consideracin su sentido lgico
%uerra decir dos veces la corc$ea! los m&sicos estamos obligados a entender lo contrario! "ues
5oblecorc$ea %uiere decir en t-rminos musicales+ + + NNla mitad de la corc$eaOO+ + + )ri"lecorc$ea! %ue en
es"aol %uiere decir! tres veces la corc$ea! los m&sicos debemos entender+ + + NNla cuarta "arte de la
corc$eaOO 4 "or &ltimo! la Cu(dru"lecorc$ea! %ue en es"aol entenderamos cuatro veces la corc$ea! se
nos ensea 0+ + + nosotros 58:81;S seguir enseando+ + + %ue es la octava "arte de la corc$ea+ + +
8s el momento de $acer una aclaracin. se atribu0e a 5+ Dilarin 8slava esta anomala 0 el cargo es
enteramente in*usto! "ues tales nombres son mu0 anteriores al maestro es"aol= as como se atribu0en
al seor 8duardo 7ariel unos nombres de notas %ue $a0 en sus libros! 0 es de *usticia absolverlo= "ues
los dic$os nombres son de un autor franc-s+
Los alemanes! siem"re lgicos! no usan ninguno de estos barbarismos! 0 con un buen sentido %ue nunca
se a"reciar( lo debido! dicen. Unidad! 1itad! Cuarto! ;ctavo! 5ieciseisavo! etc+! etc+ Pero
desgraciadamente somos "oco dados a imitar el buen sentido= %ui3( a esto se deba %ue $a0an fracasado
tantos esfuer3os! "ara im"lantar estos nombres entre nosotros+ )odava recuerdo los disgustos %ue me
cost el famoso sostenido cuando estudiaba solfeo! "or ignorar %ue los %ue nos dedic(bamos a la m&sica
debamos entender nuestro idioma al rev-s Ken mi nie3 se usaba todava la "almeta 0 dem(s
instrumentos similares "ara castigar a los educandosL+ Se me di*o %ue $aba %ue estudiar una leccin 0
fi*arse en %u- determinada nota tena un sostenido+ Llegar a la nota %ue tena el sostenido 0 sostenerla!
todo fue uno! "ues me di*e+ + + sostenido! es seguramente S;S)8,8B la nota! "ero no! no seor! los
m&sicos no entendemos este verbo tal 0 como lo entienden todos los mortales= nosotros entendemos
musicalmente "or VsostenerW $acer un sonido m(s alto+ + + en cambio! encontramos la "alabra
C#L58B;, %ue en es"aol %uiere decir U,# 7B#, C#L58B#! 0 entonces s! sostenemos el sonido+
,o seguir- "or este camino! %ue sera verdaderamente interminable! 0 me concretar- a estos casos %ue
$e citado a "ro"sito de los sa'ofones %ue se siguen escribiendo incorrectamente! "or la &nica ra3n
de %ue as los escribieron nuestros ante"asados+ Por su"uesto %ue se $ar( mu0 mal en creer %ue estas
faltas %ue $e enumerado son "eculiares a los m&sicos me'icanos! no! "ues sabido es %ue $a0 "as
euro"eo %ue se llama sinfona! a la or%uesta= 0 $armona+ + + a la banda militar+ + +
1e "arece or de alguien %ue me dice. VSi seg&n usted! esto es tan malo! >"or %u- no lo $a corregido@+ + +
,o es asunto individual! sino colectivo! contestar-= "ues de otra manera! es im"osible vencer los
obst(culos %ue se "resentan+ 4a refer lo %ue me "as "or decir %ue los accidentes mi'tos eran unos
dis"arates+ + + lo %ue me sucedi con el sostenido+ + + 0 seguramente %ue no ser(n "ocos los disgustos %ue
$a0a causado mi "ro"uesta reforma de los nombres de las notas! as como mi tesis relativa a %ue los
maestros se"an instrumentar "ara :anda 1ilitar! la anomala de los sa'ofones 0 mi a"robada teora de
la Vunidad ideolgica 0 variedad tonalW! "ara las formas cl(sicas de la Sonata! el Concierto 0 la Sinfona+
Para remediar todo se necesitaba un gran Congreso Cnternacional %ue durara "or lo menos un ao! 0
formado "or "ersonas de criterio sano 0 no de conservadores! %ue muc$as veces $acen lo %ue "retenda
el mar%u-s del ;ro Gie*o! de %ue nos $abla JacEson Ge0an. V%ue se conservaran en su casa las telaraas+
+ + "or %ue eran aut-nticas+ + +W
Juli(n Carrillo K5iciembre 19AFL
B\PLCC# # P#PC,C
# 8UB;P#
N# t! madre intelectual de Latino #m-rica! te saludamos con todo res"eto! la admiracin 0 el cario %ue
merecesO
NJam(s $ubi-ramos credo %ue llegara a brotar de nuestra "luma una sola "alabra %ue no fuera en $onor
tu0o= "ero el escritor italiano 7iovanni Pa"ini! al formular un severo e in*usto *uicio en contra de Latino
#m-rica! cometi la tor"e3a de "retender establecer un "arangn entre tu cultura 0 la nuestra Tla de
Latino #m-ricaM dici-ndonos %ue cuanto $emos "roducido resulta mediano al com"ararlo con los frutos
de tus ingeniosO
)al actitud de Pa"ini! nos oblig a estudiar con todo detenimiento nuestra situacin en el cam"o
musical! su"uesto %ue nuestro V7ru"o 1A 1etro"olitanoW! fue organi3ado es"ecialmente "ara "ro"agar
en el "as 0 en el e'tran*ero las nuevas teoras 0 "rocedimientos musicales del 1aestro Juli(n Carrillo!
nacido en Latino #m-rica Ten 1-'icoM 0 el resultado de ese cuidadoso estudio fue enteramente
favorable "ara la #m-rica Latina! 0 arro*! en cambio! un fuerte d-ficit es"iritual en contra de 8uro"a+
8l estudio t-cnico e $istrico %ue tuvimos %ue $acer! va en la "(ginas siguientes= "ero debemos decirte!
8uro"a! madre es"iritual de #m-rica! %ue no obstante ese d-ficit en contra tu0a 0 a favor nuestro en
materia musical! Nno se aminora en absoluto la admiracin! el res"eto 0 el cario %ue te $emos tenidoO
Si en alg&n momento al leer nuestro escrito te sientes molesta! cul"a es de Pa"ini 0 no de nosotros+
7ru"o 1A 1etro"olitano de la ciudad de 1-'icoW! 5+2+ 1-'ico+
7C;G#,,C P#PC,C
8n la VBevista #m-ricaW %ue se "ublica en la ciudad de :ogot(! Colombia! a"arecieron unas declaraciones
del escritor italiano 7iovanni Pa"ini! en las cuales afirma %ue nada de m-rito $a "roducido #m-rica
Latina! 0 %ue lo me*or de ella es slo mediana en 8uro"a+
8ntre otras! dice estas "alabras. V?U8 #1\BCC# L#)C,# ,; D# PB;5UCC5; ,C,7U,#
CB8#CC`, 58L P8,S#1C8,); ; 58L #B)8! ?U8 G#4# # 8,BC?U8C8B P;B L87b)C1;
58B8CD; 8L P#)BC1;,C; C,)8L8C)U#L 58L 7\,8B; DU1#,;W+
8l *uicio de Pa"ini! citado te'tualmente! $a sido am"liamente comentado en los diversos sectores de
cultura de toda #m-rica Latina= 0 el V7ru"o 1A 1etro"olitanoW de la ciudad de 1-'ico! 5+2+! 1-'ico! %ue
est( en la "osibilidad de salir en la defensa de la cultura latino continental ilustrando a Pa"ini sin
a"asionamiento! "ero s con la firme3a %ue da la verdad $istrica! $a de*ado "asar el tiem"o "ara %ue se
manifiesten en toda su e'tensin los comentarios %ue merece lo aseverado "or Pa"ini antes de $acer
or su vo3! "ara decirle %ue. N#1\BCC# L#)C,# Sb D# PB;5UCC5; U, 28,`18,; 8, 8L C#1P;
58L 8SPbBC)U ?U8 SUP8B# # CU#,); C;,;Cb# L# DU1#,C5#5 #,)8S 58 8S#
C;,?UCS)#O ?ue ese fenmeno se logr en el cam"o de la m&sica con el VSonido 1AW denominado as
"or su autor= fenmeno %ue $a recibido 0a la sancin $istrica 0 t-cnica de todo el mundo civili3ado! 0
%ue como 1-'ico! donde tal $ec$o ocurri! es "arte de #m-rica Latina! el V7ru"o 1A 1etro"olitanoW se
$onra en declarar ante el mundo entero %ue Latino #m-rica VSC D# PB;5UCC5; 8, 8L
P8,S#1C8,); 4 8, 8L #B)8 U, 28,`18,; ?U8 D# 8,BC?U8CC5; 4# P;B L87b)C1;
58B8CD; 8L P#)BC1;,C; C,)8L8C)U#L 58L 7\,8B; DU1#,;W! lo %ue Pa"ini ignora= 0 %ue ese
fenmeno se $a reali3ado en las regiones m(s altas de la cultura. en la 1&sica+
8l mundo enter $abl 0a acerca del sor"rendente $ec$o! emitiendo *uicios de tal naturale3a! %ue est(n
0 estar(n en "i- ante cual%uiera ob*ecin %ue "udiera levantarse en contra de tan e'traordinaria
con%uista es"iritual! V8l Sonido 1AW! %ue abarca a la ve3 las regiones del "ensamiento 0 las del arte! con
lo cual se da un merecido ments a Pa"ini+
Daremos $istoria. 2ue en el ao de 189 cuando el me'icano Juli(n Carrillo! alumno del Conservatorio
,acional de 1&sica en esta ciudad de 1-'ico! logr dividir el tono musical en 1I "artes o intervalos+
)ranscurrieron los aos! sin %ue el autor de a%uella con%uista! concediera im"ortancia alguna a lo %ue
$aba reali3ado= 0 no fue sino $asta des"u-s de un cuarto de siglo! al leer en la "rensa musical euro"ea!
%ue urga con%uistar nuevos sonidos! cuando el m&sico me'icano se dio cuenta de la trascendencia
incalculable de su $alla3go+
8n un libro de VPl(ticas 1usicalesW escrito "or Juli(n Carrillo en el ao de 1912 0 "ublicado en 192A!
inclu0 un ca"tulo titulado V8l Sonido n&mero 1AW! en el cual narraba el e'traordinario $ec$o= "ero
como no falt %uien "usiera en duda %ue a%uella maravilla en la %ue *am(s $aba soado el mundo fuera
"ositivamente de Juli(n Carrillo! entonces el m&sico me'icano acudi a la Secretara de Belaciones
8'teriores del 7obierno de nuestro "as! solicitando %ue se abriera una encuesta universal "or
conductos di"lom(ticos! "ara %ue los centros musicales m(s res"etables del orbe! o"inaran a base
$istrica 0 t-cnica! si lo %ue Carrillo anunciaba Tla con%uista de los dieciseisavos de tonoM eran algo
nuevo o no+
Con tal motivo se recibieron en la Secretara de Belaciones 8'teriores del 7obierno de 1-'ico! *uicios
oficiales contundentes! enviados "or los "ases m(s avan3ados del mundo en materia musical!
em"e3ando "or la gran #lemania de 192! la %ue di*o oficialmente. V?U8 U,# 5CGCSC`, 58L );,;
8, 1I P#B)8S! 2U,5#18,); 58 L# ,U8G# )8;Bb# 1USCC#L 58 JULCY, C#BBCLL;! ,; S8
D#:b# D8CD; #,)8S 58 \L ,C SC1UL)Y,8#18,)8W+
8ste *uicio de #lemania era todo en $onor de 1-'ico 0 de Latino #m-rica= "ues en -l se afirmaba ante
el mundo! V%ue nadie antes %ue Juli(n Carrillo ni simult(neamente con -l $aba logrado la con%uista de
los dieciseisavos de tonoW! intervalos %ue servir(n de elementos b(sicos "ara la m&sica de muc$os siglos
"or venir+
Con tal declaracin! #lemania coloc a 1-'ico K0 con -l a Latino #m-ricaL! en el mismo rango %ue 7recia
0 Boma! &nicos "ases con%uistadores de sonidos %ue $a $abido en el mundo+
8s falso "or lo mismo lo %ue Pa"ini afirma= esto es. V?ue #m-rica Latina no $a "roducido ninguna
creacin del "ensamiento o del arte! %ue va0a a enri%uecer "or legtimo derec$o! el "atrimonio
intelectual del g-nero $umanoW+
,o seor Pa"ini! est( usted e%uivocado= "ues lo %ue 1-'ico $a logrado 0 con 1-'ico Latino #m-rica!
su"era a cuanto antes e'isti en el cam"o de la m&sica! $asta la a"aricin del Sonido 1A! 0 tal $ec$o es
un "atrimonio intelectual 0 es"iritual %ue Latino #m-rica legar( al g-nero $umano+
Citamos 0a las "alabras de #lemania! el "as maravillosamente musical %ue $a sido a trav-s de los
&ltimos siglos maestra en el mundo de esta materia! 0 de ellas se des"rende %ue corres"onde a #m-rica
Latina el "rivilegio de $aber con%uistado los dieciseisavos de tono sobre los cuales 0 sus ramificaciones!
se est( elaborando la m&sica futura+
)enemos "ues derec$o de "rotestar "or la afirmacin de Pa"ini de %ue! lo me*or de #m-rica Latina es
slo mediana en 8uro"a+
Beconocemos! seor Pa"ini! %ue lo %ue nos falta en Latino #m-rica! es cierta altive3 o "etulancia! tan
caracterstica de algunos euro"eos! %ue dormidos en laureles a veces marc$itos 0a! llegan a su"oner!
candorosamente! %ue ellos o sus "ases! son "oseedores &nicos de la alta cultura es"iritual en el mundo!
error %ue los lleva a situaciones falsas! 0 a veces $asta ridculas+
Continuaremos el an(lisis $istrico del fenmeno del Sonido 1A! dando a conocer los *uicios emitidos "or
otras eminencias euro"eas es"ecialistas en materia musical adem(s de #lemania! 0 %ue son tambi-n a
favor de 1-'ico! o sea! de Latino #m-rica+
5es"u-s del *uicio res"etabilsimo de la "atria de :ac$! :eet$oven 0 [agner! se recibi en 1-'ico el
%ue enviara 2rancia! en relacin con los dieciseisavos de tono! firmado "or el c-lebre Gicent 5_Cnd0!
%uien di*o. V?U8 D#S)# #?U8LL# 28CD#! M*ulio de 192M ,U,C# 8, 2B#,CC# S8 D#:b# ;b5;
D#:L#B 58 C;S# S818J#,)8W+
2rancia! seor Pa"ini! la maravillosa 2rancia! declar "or boca de la "ersonalidad eminentsima de
5_Cnd0! %ue *am(s $aba odo $ablar de cosa seme*ante= con lo cual ninguna duda %uedaba 0a! de %ue
1-'ico! 0 con 1-'ico! Latino #m-rica! $aba logrado "roducir Vuna creacin del "ensamiento 0 del arte
"ara enri%uecer "or legtimo derec$o! el "atrimonio intelectual del g-nero $umanoW! con lo cual recibe
usted! seor Pa"ini! un "enoso ments+ >?uedar( duda alguna de tal con%uista de la #m-rica Latina
des"u-s de conocer lo %ue o"inaron del fenmeno musical de los dieciseisavos de tono a %ue nos
referimos! 2rancia 0 #lemania! demostrando con "alabras ine%uvocas de ambos "ases Tlos m(s
avan3ados del orbe en materia musicalM %ue la con%uista de #m-rica era algo desconocido en la gloriosa
8uro"a@ )enemos "ues votos de calidad insu"erable Tlos de #lemania 0 2ranciaM %ue reconocen a favor
de 1-'ico! o sea a favor de #m-rica Latina! la con%uista de un fenmeno musical absolutamente
desconocido en el vie*o mundo! lo %ue com"rueba una ve3 m(s %ue Latino #m-rica s $a "roducido en el
"ensamiento 0 en el arte un fenmeno %ue $a enri%uecido 0a "or legtimo derec$o! el "atrimonio
intelectual del g-nero $umano+ ,os estamos refiriendo a Latino #m-rica! "or %ue es la "arte de nuestro
continente a la %ue se $a referido Pa"ini= "ero la revolucin del Sonido 1A corres"onde "or igual a todos
los "ases de #m-rica! inclusive 8stados Unidos 0 Canad(+
#dem(s de los *uicios citados %ue son $onrossimos "ara nuestro continente! debemos referirnos a otro
de altsima calidad! el de Suecia! %ue felicit a 1-'ico "or conducto de la #cademia Beal de :ellas
#rtes de 8stocolmo! V"or tener en Juli(n Carrillo una "ersonalidad tan eminente! con la doble ca"acidad
de $ombre cientfico 0 artistaW+
Juicios como los citados 0a! se emitieron en las "rinci"ales naciones del mundo! tanto de 8uro"a como
de #m-rica 0 a&n de #sia+
La documentacin res"ectiva est( en nuestro "oder+ ?ueda "ues en el $aber de la cultura de Latino
#m-rica! "or declaraciones de todo el mundo civili3ado! inclu0endo a #lemania! 2rancia 0 Suecia! la
con%uista de un fenmeno musical absolutamente desconocido no slo en 8uro"a! sino en los dem(s
continentes citados 0a! lo %ue com"rueba una ve3 m(s %ue Latino #m-rica SC D# PB;5UCC5; 8, 8L
P8,S#1C8,); 4 8, 8L #B)8 U, 28,`18,; ?U8 D# 8,BC?U8CC5; 4# P;B L87b)C1;
58B8CD; 8L P#)BC1;,C; C,)8L8C)U#L 58L 7\,8B; DU1#,;+
Una ve3 %ue $emos dado a conocer los *uicios de los "ases %ue reconocen a 1-'ico! 0 con 1-'ico a
Latino #m-rica! la "aternidad del nuevo elemento Tel dieciseisavo de tonoM del cual est( surgiendo la
cultura musical del futuro! anali3aremos si la "arte latina del ,uevo 1undo $a tenido la fuer3a mental
suficiente "ara "roducir una nueva t-cnica musical sobre las bases de su con%uista de 189 Tlos
dieciseisavos de tono tantas veces citadosM en cu0o lmite auditivo %uedaron incluidos "or ra3ones
fisiolgicas! todos los intervalos ma0ores %ue estos! o sean los 1avos! los 1Havos! los 1Aavos! etc+= 0 con
"rofunda satisfaccin continental declaramos %ue Latino #m-rica s estuvo ca"acitada mentalmente
"ara resolver el tremendo "roblema de la ,ueva )-cnica 1usical! su"uesto %ue Juli(n Carrillo logr
este resultado inaudito. NProducir una ,ueva )-cnica 1usical "ara escribir com"osiciones sin em"lear
los sonidos de %ue se sirviera el mundo antes 0 des"u-s de la -"oca cristiana! ni necesitar su sistema de
escritura! ni sus escalas! ni sus acordes! con lo cual no fue necesaria 0a la t-cnica musical elaborada "or
8uro"a! 0 %ue fue el fruto de muc$os siglos de esfuer3os de es"ritus su"eriores del vie*o mundoO
8sta declaracin nuestra significa %ue Latino #m-rica con la obra de Juli(n Carrillo SC D#
PB;5UCC5; 8, 8L P8,S#1C8,); 4 8, 8L #B)8 U, 28,`18,; ?U8 D# 8,BC?U8CC5; 4#
P;B L87b)C1; 58B8CD; 8L P#)BC1;,C; C,)8L8C)U#L 58L 7\,8B; DU1#,;+
Juli(n Carrillo $a escrito 0a m&sica sin tonos ni semitonos! sin necesitar el "a"el "autado! sin necesitar
llaves! sin necesitar notas! 0 sin necesitar sostenidos! ni bemoles! ni becuadros! ni dobles sostenidos! ni
bemoles dobles! ni sostenidos ni bemoles mi'tos+ #dem(s! Juli(n Carrillo $a sacado del misterio donde
dorman miles 0 millones de nuevos acordes 0 miles 0 millones de nuevos ritmos= 0 $a logrado algo
absolutamente ines"erado. descubrir la #ritm-tica Sonora! "roducto neto de Latino #m-rica! %ue $a
dado la base "ara %ue cual%uiera cantidad num-rica sea m&sica! maravilla %ue "uede desarrollarse tanto
con los tonos 0 los semitonos! como con los tercios de tono 0 los cuartos! 0 los %uintos! 0 los se'tos!
etc+! 0 "or lo mismo! Latino #m-rica! tiene derec$o "leno de "rotestar cuando se le dice %ue no $a
"roducido en el "ensamiento o en el arte un fenmeno "ara enri%uecer "or legtimo derec$o el
"atrimonio intelectual del g-nero $umano! su"uesto %ue lo %ue est( "roduciendo el ,uevo 1undo! est(
m(s all(! muc$o m(s all( de lo %ue $an conocido 0 conocen los "ases m(s avan3ados de la )ierra en
materia musical! 8uro"a inclusive+
Por fortuna "ara usted! seor Pa"ini! los $abitantes de Latino #m-rica se distinguen "or una e'%uisita
educacin secular= "ues si no fuera as le $abran dic$o. Seor Pa"ini! est( usted soando al emitir su
"etulante *uicio en contra de Latino #m-rica! 0a %ue la vigorosidad mental 0 la fertilidad es"iritual
corres"onden a #m-rica! conglomerado de "ases *venes 0 nuevos= "ero si #m-rica di*era a usted tal
cosa! caera en el mismo criterio errneo de usted 0 sera "etulante tambi-n+
Lo dic$o "or nosotros! demuestra %ue 1-'ico! 0 con 1-'ico Latino #m-rica! s $a "roducido en el
cam"o de la m&sica algo %ue est( muc$o m(s all( de lo %ue 8uro"a con todo su genio 0 con todas las
inteligencias tan "oderosas %ue $a tenido 0 tiene! lograra antes de la Bevolucin 1usical del Sonido 1A!
"roducto ciento "or ciento de Latino #m-rica+
#dem(s de la "arte $istrica 0 la t-cnica! debemos decir a Pa"ini %ue se $an dado 0a "ruebas "r(cticas
de las con%uistas musicales del Sonido 1A= "ues Juli(n Carrillo $a escrito com"osiciones basadas en el
intervalo mnimo de 1Z1I de tono! 0 esas com"osiciones $an recibido 0a la sancin del "&blico 0 la
crtica+
;mitimos todos los *uicios de la "rensa de 1-'ico 0 a&n los de toda #m-rica Latina! "ara evitar %ue se
crea %ue fue el "aisana*e o la sim"ata racial lo %ue dict los *uicios de las obras del 1aestro Carrillo! 0
no la crtica severa e im"arcial! ra3n "or la cual nos referimos &nicamente a lo %ue se $a dic$o de la
,ueva 1&sica de Carrillo en 8stados Unidos del ,orte de #m-rica! o sea en la "arte sa*ona del ,uevo
1undo+
Los *uicios son sor"rendentes! seor Pa"ini= 0 citaremos a manera de "re(mbulo uno de la ciudad de
,ueva 4orE+
Cuando los grandes crticos de la ciudad maravillosa fueron a 8uro"a a buscar novedades musicales! 0 al
regresar declararon %ue nada nuevo $aban encontrado en el vie*o mundo! entonces una revista
neo0or%uina V1usical #dvanceW les di*o! %ue era errneo ir a buscar novedades musicales a 8uro"a!
su"uesto %ue la novedad &nica estaba en ,ueva 4orE con la nueva m&sica de Juli(n Carrillo! basada en
1Iavos de tono+ )al *uicio emitido en la ciudad de los rascacielos! es ntegramente en $onor de Latino
#m-rica+
,os referimos en seguida a lo %ue o"inaron los m(s eminentes crticos de ,ueva 4orE cuando se toc en
)o<n Dall una Sonata de Juli(n Carrillo a base de dieciseisavos de tono+ 2igur en el mismo "rograma
un %uinteto de Sc$oenberg! el eminentsimo com"ositor tan conocido como admirado! 0 la crtica de la
gran ciudad di*o. VLa com"osicin de Sc$oenberg $i3o rer! 0 la de Juli(n Carrillo caus admiracin 0
entusiasmoW+
Usted debe saber! seor Pa"ini! %ue Sc$oenberg es la "ersonalidad m(s "rominente del mundo! en el
arte de los doce sonidos= 0 ante la obra de esa eminencia no slo no a"areci mediocre ni mediane*a la
com"osicin Latino #mericana! la de Juli(n Carrillo! sino %ue mientras la del gran com"ositor euro"eo
caus risas! la de Carrillo! Latino #mericano! caus "or el contrario admiracin 0 entusiasmo+
Poco des"u-s! Leo"oldo StoEo<sEi! el eminente director tan conocido como admirado en todo el mundo!
inclu0 en sus "rogramas de ,ueva 4orE 0 2iladelfia la nueva m&sica de dieciseisavos de tono escrita
"or Juli(n Carrillo! en cu0a ocasin se escuc$aron en el mismo concierto com"osiciones de #nton Gon
[ebern! conce"tuado como de lo m(s avan3ado en 8uro"a! as como de 5ebuss0 0 Bicardo [agner+
Como segundo n&mero de a%uel "rograma! figuraba el VConcertinoW de Juli(n Carrillo! escrito en
cuartos! octavos 0 dieciseisavos de tono! 0 la gran ;r%uesta Sinfnica de 2iladelfia acom"a en
semitonos+ Los *uicios crticos fueron escalofriantes "ara 8uro"a= "ues se declar un(nimemente en la
"rensa musical! %ue des"u-s de or el VConcertinoW de Carrillo! 5ebuss0 "areca anticuado 0 %ue Bicardo
[agner $aba de*ado la im"resin de llevar al "&blico a un mundo de colores "rimitivos+
)al fue el efecto %ue caus en las multitudes 0 la crtica de las ciudades "rceres! ,ueva 4orE 0
2iladelfia! la ,ueva 1&sica de Juli(n Carrillo! "roducto legtimo de Latino #m-rica+
Da0 algo m(s a&n seor Pa"ini+
8l Jefe del Cuarteto de #rcos de 2iladelfia! solicit de Juli(n Carrillo unos e*ercicios "ara em"e3ar a
"racticar los cuartos de tono en sus res"ectivos instrumentos. violines! viola 0 violonc$elo+ Carrillo
accedi a la s&"lica 0 escribi dos estudios! verdaderos balbuceos en cuartos de tono "ara los violines 0
la viola! entretanto %ue el violonc$elo tocara cuartos 0 octavos de tono+ 8sos estudios no fueron
escritos con el "ro"sito de %ue se tocaran en "&blico! sino como sim"les e*ercicios= 0 con sor"resa
absolutamente ines"erada! un buen da recibi Carrillo el "rograma de un concierto dado "or a%uel
c-lebre Cuarteto de 2iladelfia! en el %ue figuraban con*untamente con tres cuartetos de Sc$ubert!
:eet$oven 0 Bavel! los dos "e%ueos balbuceos escritos das antes "or Carrillo! en cuartos 0 octavos de
tono K-stos "ara violonc$eloL+ 8n el acto llam Carrillo "or tel-fono al gran violinista *efe del cuarteto+
2ue dic$o caballero a ,ueva 4orE! 0 al decirle Carrillo %ue a%uellos dos estudios escritos "or -l 0 %ue
vea incluidos en el "rograma! no eran "ara tocarse en "&blico! sino &nicamente "ara "r(ctica "rivada! la
contestacin fue e'traordinaria= "ues d*ole el *efe del cuarteto %ue si $aban incluido -l 0 sus
com"aeros los dos estudios de Carrillo "ara terminar el concierto des"u-s de tocar los cuartetos de
Sc$ubert! :eet$oven 0 Bavel! $abanlo $ec$o "or %ue las dos miniaturas de*aban im"resin muc$o m(s
"rofunda en el auditorio! %ue las obras de los tres eminentes m&sicos citados antes+
Con este dato aumenta la lista de -'itos de la ,ueva 1&sica de #m-rica Latina! al "onerse en contacto
con los gigantes de 8uro"a! seor Pa"ini= 0 como usted ver(! t-cnicos es"ecialistas en materia musical!
no $an declarado mediocre! como usted lo $a $ec$o! este "roducto de Latino #m-rica! ni cuando se
escuc$ To "or me*or decirM ni cuando se escuc$aron las obras de Juli(n Carrillo! en los mismos
"rogramas %ue las de Sc$oenberg! [agner! 5ebuss0! Sc$ubert! :eet$oven! Gon [ebern 0 Bavel+
8s el momento de decir a usted! seor Pa"ini! %ue la gentile3a de Latino #m-rica est( mu0 ale*ada de la
fraseologa %ui3(s un tanto "resuntuosa de %uienes llaman mediocre lo %ue "roduce Latino #m-rica=
"ues Juli(n Carrillo $a dic$o de manera modesta 0 gentil! %ue con su m&sica del Sonido 1A! 1-'ico! su
"atria! "agar( a la madre 8uro"a su deuda de cultura! ofrend(ndole una nueva m&sica= 0 ante esta
actitud tan modesta de Latino #m-rica! resultan $asta grotescas las declaraciones de usted al *u3gar a
los artistas e intelectuales de esta "arte del ,uevo 1undo+
Continuemos+ 5ice Pa"ini %ue lo me*or %ue $a "roducido #m-rica es slo mediano en 8uro"a+
Si esto fuera as= >cmo "odra e'"licar dic$o seor %ue obras musicales selectsimas en 8uro"a! de
autores tan eminentes como Sc$oenberg! [agner! 5ebuss0! Sc$ubert! :eet$oven! Gon [eber 0 Bavel!
"alidecieran al recibir el c$o%ue de com"osiciones musicales de Latino #m-rica cuando se tocaron en
las grandes salas de conciertos de 8stados Unidos@
# "esar de las frases des"ectivas de Pa"ini! la noble3a de Latino #m-rica no se altera! 0 "one a la
dis"osicin de todos los m&sicos de 8uro"a sus con%uistas sin reserva alguna= 0 el V7ru"o 1A
1etro"olitanoW ofrece a 8uro"a en el nombre de la cultura musical de #m-rica Latina! %ue los m&sicos
euro"eos %ue %uieran saber cmo se escriben com"osiciones musicales sin tonos ni semitonos! sin "a"el
"autado! sin llaves! sin notas 0 sin accidentes! %ue vengan a 1-'ico! en donde Juli(n Carrillo les
im"artir( todas las ensean3as en la materia= 0 decimos con satisfaccin %ue no slo Juli(n Carrillo
im"artir( tan altas ensean3as! sino tambi-n sus disc"ulos+ 8sas ensean3as! llegado el caso! se
im"artir(n con "lacer a cuantos m&sicos euro"eos las solicitaren+
?ue los m&sicos euro"eos %ue %uieran saber cmo se escriben com"osiciones con tercios de tono! con
cuartos! %uintos! se'tos! etc+! etc+! vengan a Latino #m-rica donde se les ensear( la t-cnica "ara el
em"leo de estos elementos sonoros+
?ue los m&sicos euro"eos %ue deseen saber cmo se logran miles 0 millones de escalas= miles 0 millones
de acordes! miles 0 millones de ritmos! ventan a Latino #m-rica Ta 1-'icoM con la certe3a de %ue Juli(n
Carrillo les im"artir( gustoso las ensean3as en todos esos "roblemas+
?ue los m&sicos euro"eos %ue %uieran conocer la #ritm-tica Sonora de %ue $emos $ablado! %ue vengan
a Latino #m-rica 0 conocer(n la maravilla de %ue toda cantidad num-rica sea m&sica= "ues en 1-'ico se
les im"artir(n las ensean3as del caso+
?ue los m&sicos euro"eos %ue %uieran conocer los instrumentos con %ue se toca esa ,ueva 1&sica de
Juli(n Carrillo en las or%uestas sinfnicas! vengan a Latino #m-rica= "ues Juli(n Carrillo en 1-'ico no
slo se los mostrar(! sino %ue los "ondr( generosamente a su dis"osicin+
Una ve3 $ec$as estas declaraciones %ue "odemos com"robar "alabra "or "alabra! tenemos derec$o de
decir a Pa"ini. >Sera usted ca"a3! seor Pa"ini! de re"etir sus im"rudentes *uicios acerca de Latino
#m-rica! des"u-s de conocer nuestro escrito@
Seguramente %ue no+
Besumen. ,uestro V7ru"o 1A 1etro"olitanoW est( a las rdenes de Pa"ini "ara cuantos datos "udiera
necesitar! relacionados con este documento+
Para terminar debemos decir a Pa"ini! %ue se $a dic$o 0a en muc$as "artes %ue el Sonido 1A! nombre
gen-rico dado "or Juli(n Carrillo a su Bevolucin 1usical! 8S L; 1YS 7B#,58 ?U8 D# PB;5UCC5;
#1\BCC#+
Citamos este *uicio %ue no es nuestro! &nicamente "or res"eto a %uienes lo $an emitido+
Da0 dos *uicios %ue merecen todo nuestro res"eto! 0 %ue $an sido enunciados as. VLa ,ueva 1&sica de
Juli(n Carrillo es el &nico medio "ara acercarse a la naturale3aW+ Leo"oldo StoEo<sEi+
Citaremos "or &ltimo otro *uicio del mismo eminentsimo m&sico! "ublicado en la "rensa de ,ueva 4orE 0
%ue dice. VCon los dieciseisavos de tono em"ie3a Juli(n Carrillo una nueva era en la m&sica! 0 0o deseo
estar al servicio de la noble causaW+ Leo"oldo StoEo<sEi+
Conclusin. Pa"ini dice. V#m-rica Latina no $a "roducido ninguna creacin del "ensamiento o del arte!
%ue va0a a enri%uecer "or legtimo derec$o el "atrimonio intelectual del g-nero $umanoW+
8l V7ru"o 1etro"olitano 1AW de la ciudad de 1-'ico 5+2+! 1-'ico! contesta a Pa"ini con sus "ro"ias
"alabras! cambiando slo una. V#1\BCC# L#)C,# Sb D# PB;5UCC5; CB8#CC;,8S 58L
P8,S#1C8,); ; 58L #B)8 P#B# 8,BC?U8C8B P;B L87b)C1; 58B8CD; 8L P#)BC1;,C;
C,)8L8C)U#L 58L 7\,8B; DU1#,;W+
8stamos a las rdenes de Pa"ini en la ciudad de 1-'ico 5+2+! "ara todo lo %ue tenga a bien contestar a
nuestra B-"lica+
Por el V7ru"o 1A 1etro"olitanoW
8l Presidente+ 8l Secretario del 8'terior+
Sr+ Cgnacio Longares+ Prof+ 2idel G(3%ue3 1endo3a+
CC8,CC# #B1`,CC#
La g-nesis de la armona tuvo su origen en el siglo JCCC! el siglo del 5ante! cuando al "onerse tres
sonidos simult(neamente en orden de terceras! naci el "rimer acorde! %ue fue la base de la maravillosa
amalgama de sonidos %ue la $umanidad $a ido con%uistando lentamente al trav-s de los siglos "ara su
deleite+
5esde esa fec$a! muc$os $an sido los tratados sobre esta materia escritos "or eminencias! tales como
Sc$oenberg! BimsE0MXorsaEof! Biemann! 5urand! Bic$ter! 8slava! 5e Santis! Dull! Ben- Lenormand 0
2enarolli! entre otros= 0 desconcertante es %ue la rutina se a"odere de la mentalidad universal 0 $asta
estos grandes m&sicos no $a0an $ec$o m(s %ue seguir el carril marcado "or sus "redecesores!
olvidando algo de e'traordinaria trascendencia. buscar los medios para que se desenvuelva la
imaginacin de los estudiantes, de lo cual no e'iste ni la m(s remota idea en ninguno de los libros
citados! inclu0endo los m(s recientes! como los de Lenormand! Dull 0 Sc$oenberg+
Sc$oenberg! "or e*em"lo! dice en su .ratado de armon(a Kescrito "or curiosa coincidencia en el mismo
ao %ue el moL! %ue -l *am(s %uiso ensear a sus alumnos lo %ue saba! sino encau3arlos a buscar su
"ro"io camino! 0 los llamaba see"ers, o sea VbuscadoresW= "ero es evidente %ue un estudiante de
armona en sus "rimeras lecciones nada puede descubrir en una materia que desconoce.
Creo o"ortuno citar las "alabras de 7evaert transcritas "or 8rgo en la "rimera "(gina de
sus 0rolegmenos de instrumentacin 0 %ue dicen. )n msica empie/a apenas el per(odo de la
re*le7in.
8ste cargo! %ue des"iadadamente lan3a 7evaert con toda la fuer3a de su "restigio a la fa3 de los
m&sicos del mundo entero! no alcan3a "or fortuna a los estudios reali3ados "or m en mi revolucin del
Sonido 1A! "ues 0a en mi .ratado sinttico de armon(a, escrito en esta ciudad de 1-'ico en 191A!
durante los aciagos das %ue conocemos con el nombre de la 5ecena )r(gica! logr desde la primera
leccin algo que parecer imposible% que los estudiantes de armon(a empe/aran de inmediato a escribir
peque8os temas con variaciones, de acuerdo con las reglas que sirven de modelo en cada caso.
8l tema dado es el e*ercicio de armona 0 con -l todos mis alumnos! sin e'ce"tuar uno solo! cuales%uiera
%ue $a0an sido sus dotes intelectuales! empe/aron a desarrollar su imaginacin! no alocadamente, sino
en *orma lgica, siguiendo las peque8as *ormas musicales; y *ue as( como escribieron marc&as,
minuetos, gavotas y aun temas religiosos; naturalmente que eso era al principio de sus estudios, pues
ms tarde, al aplicar mi mtodo a las grandes *ormas musicales, llegaron a escribir sinfonas! obras de
las cuales tom- fragmentos "ara ilustrar algunos e*em"los en "osteriores ediciones de mi libro+
9ecientemente &e sabido que en algn Conservatorio se &a querido imitar lo que yo &ice &ace cincuenta
a8os, pero sin lgica ni organi/acin, ya que se pretende que los alumnos empiecen por lo ms di*(cil% la
sin*on(a.
Cuando di una conferencia en el Cnstituto Juilliard de ,ueva 4orE! tuve la sor"resa de %ue uno de los
"rofesores de dic$a institucin me di*era %ue -l $aba $ec$o sus estudios de com"osicin en Ctalia con
mis libros Klos %ue naturalmente en 1-'ico no se estudianL! 0 %ue algunos de ellos llevan $asta oc$o
ediciones en el e'tran*ero+
#dem(s del sentido filosfico de los tratados de armona! $an debido rectificarse las teoras con ella
relacionadas desde su misma base fsica! descubriendo as falsedades %ue se im"arten en todos los
conservatorios del mundo+
Seme*ante cargo! %ue $ago en mi calidad de autor de la revolucin del Sonido 1A! debe ser com"robado+
Ga0amos al siglo JGC! -"oca en la cual lo matem(ticos bas(ndose en la ra3 do3ava de 2! dividieron el
intervalo llamado de octava en doce "artes musicalmente iguales! creando el )em"eramento+ 5esde ese
instante alteraron la verdad fsica de todas las %uintas! cu0a ra3n es 1+! con el "ro"sito de encerrar
doce de ellas en un m&lti"lo de vibraciones de una base dada+
8n consecuencia! desde $ace cuatro siglos la consonancia "erfecta! resultado de las %uintas fsicas
1+! desapareci de la msica. 5e all surgieron los batimientos! %ue son a manera de "rotesta de la
naturale3a "or $aber infringido sus le0es+ ,o obstante las "alabras de 7evaert! %uien nos dice %ue en
m&sica $a em"e3ado el "erodo de la refle'in! los tratadistas de armona no $an refle'ionado 0 siguen
enseando falsedades+
,o $a0 un solo conservatorio en el mundo donde no se ensee %ue $a0 intervalos consonantes 0
disonantes! "ues no fue sino $asta %ue la revolucin del Sonido 1A em"e3 el an(lisis de manera
inmisericorde a todas las teoras! cuando se aclar %ue en m&sica no &ay ni un solo intervalo
*(sicamente puro, y en consecuencia, ni un solo acorde consonante.
Con esta sim"le demostracin se des"loman todas las teoras relacionadas con los intervalos! a los %ue!
"or otra "arte! se les a"lican absurdas denominaciones de subdisminuidos! menores! ma0ores!
aumentados 0 su"eraumentados= t-rminos absolutamente irracionales e ilgicos! en segunda tambin a
siete sonidos% de 5o doble bemol a Be doble sostenido+ 8sos siete sonidos son. 5o doble bemol! 5o
bemol! 5o becuadro! 5o sostenido! 5o doble sostenido Ko Be becuadroL! Be sostenido 0 Be doble
sostenido! lo %ue "roviene de %ue los msicos cometieron el error apenas cre(ble de denominar los
intervalos por los nombres de las notas y no por el nmero de vibraciones que los separan; 0 no se
detuvieron a "ensar %ue segunda son dos sonidos= tercera son tres= cuatro forman la cuarta= cinco la
%uinta! etc-tera! 0 llegaron $asta el absurdo de llamar octava a trece sonidos. los doce de la crom(tica!
m(s la re"eticin de la base+
8stos mismos desatinos se re"itieron al ensear! un(nimemente! %ue $a0 acordes consonantes!
"erfectos ma0ores 0 menores! %ue se clasifican as "or %ue de su base a la nota m(s alta $a0 una %uinta
di3%ue "erfecta! ignorando %ue en el sistema en uso! o sea el tem"erado! todas las quintas son
imper*ectas.
:;o es un crimen en el aspecto pedaggico, encerrar a la 'uventud en ese mundo de *alsedades<
=orrori/a pensar en la unanimidad de criterios en el error.
Siem"re $e lamentado %ue los m&sicos de 1-'ico no se $a0an dado cuenta de los elementos
con%uistados "or mi revolucin musical!y sigan siendo tributarios de verdaderas telara8as musicales en
ve/ de salir brillantemente ante el mundo a demostrar teor(as que dan a nuestra patria un lugar de
&onor en la cultura musical del mundo.
N5esventurada *uventud %ue estudia m&sica! cmo est(s des"erdiciando tu fuer3a fsica en una -"oca
en %ue el $ombre se lan3a a la con%uista del es"acio 0 a ti te ligan a una vergon3osa rutinaO
Juli(n Carrillo KJunio 19IAL+
RE&OL!"I'N SIN$'NI"A
Parecer( e'trao el ttulo de este artculo! "ero efectivamente lo %ue tratar- en -l es una "ositiva e
ines"erada revolucin en el cam"o sinfnico+
5esde tiem"o inmemorial! cuando tocan gru"os de instrumentos musicales con*untamente! $a0 un "a"el
es"ecial 0 distinto "ara cada uno de ellos+
Por e*em"lo. en una or%uesta sinfnica tienen sus "a"eles res"ectivos los "rimeros violines! los
segundos! las violas! los violonc$elos 0 los contraba*os+ Para los instrumentos de aliento madera! a su
ve3! $a0 un "a"el es"ecial. "ara el flautn! dos o tres "ara las flautas! dos o tres "ara los oboes! uno
"ara el corno ingl-s! dos o tres "ara los clarinetes 0 dos o tres "ara los fagotes+ 8n los de aliento metal
"asa lo mismo. $a0 cuatro "a"eles "ara los cornos! dos o tres "ara las trom"etas! tres "ara los
trombones 0 uno "ara la tuba= lo %ue da un total a"ro'imado de treinta "a"eles diferentes! n&mero %ue
vara seg&n lo numeroso del instrumental+
Gisto lo anterior! e'"licar- en %u- consiste la revolucin sinfnica %ue anuncio+
5entro de mis b&s%uedas est-ticas! $e logrado algo inaudito. que con un solo papel toquen todos los
instrumentos de una orquesta sin*nica o banda militar, es decir! %ue todo ese numeroso instrumental
to%ue la misma meloda! los mismos ritmos 0 %ue! sin embargo! en el con*unto todos sean di*erentes.
De terminado de escribir un .ro/o sin*nico atonal, %ue est( listo "ara tocarse! en el cual! como di*e
0a! todos los instrumentos tocan el mismo "a"el! 0 aun est( "revisto el caso de los trans"ositores como
el corno ingl-s! los clarinetes! los cornos 0 las trom"etas! "ues bastar( %ue los cornos 0 las trom"etas
"ongan el tudel de Si bemol 0 %ue el corno ingl-s to%ue su "arte en un oboe+
Jam(s "ude es"erar %ue de un sim"le e'"erimento! reali3ado "or m el 1A de *ulio de 189! fueran a
resultar "rocedimientos t-cnicos tan e'traordinarios %ue dan a 1-'ico un "rimer lugar en la cultura
musical del mundo+
,adie imagin %ue un "as tan *oven como el nuestro! %ue cuenta a"enas con ciento cincuenta aos de
vida inde"endiente! "rodu*era con la revolucin del Sonido 1A cientos 0 miles de escalas! todas
diferentes! 0 con ello llegar a la "osibilidad de dar una es"ecial a cada com"ositor de cuantos e'isten
en el mundo= %ue aumentara los sonidos de la m&sica! de doce %ue $aba en la llamada octava! $asta el
infinito! como tam"oco "udo es"erarse %ue llegara alg&n da a estar en la "osibilidad t-cnica de
rectificar cuanto $aban $ec$o los m&sicos 0 fsicos m(s eminentes en relacin con la escala de los
armnicos! ni "udo es"erarse tam"oco %ue tuviera la fuer3a es"iritual suficientes 0 la cultura "ara
rectificar b(sicamente los "rocedimientos musicales! tanto tericos como "r(cticos+
>Cu(l "udo ser la causa de %ue corres"ondiera a 1-'ico tamao $onor@ 1isterio+ + +
#bro! "ues! en este artculo! una encuesta ante todos los m&sicos! 0a sean nacionales o e'tran*eros!
"ara %ue digan "&blicamente si en alg&n "as se $a escrito una com"osicin sinfnica en la cual todos los
instrumentos de ese gran con'unto toquen el mismo papel, o sea las mismas melodas! los mismos
ritmos! etc-tera! 0 %ue! sin embargo! se oigan todos di*erentes.
Costumbre ma es %ue! cuando reali3o un $ec$o de esta trascendencia acuda al &nico tribunal ca"a3 de
darme luces sobre el asunto. o sea! el del mundo entero+ )al $ice cuando se dud en 1-'ico de %ue me
corres"ondiera la "aternidad de los dieciseisavos de tono! en cu0a ocasin acud a los "ases m(s
grandes del mundo en materia musical= 0 ellos $ablaron diciendo! como 2rancia!que 'ams &ab(a o(do
&ablar de cosa seme'ante, 0 como #lemania! %uien contest %ue nadie antes que Julin Carrillo, ni
simultneamente con l, logr dividir el tono musical en diecisis partes.
8s"ero! "ues! %ue los m&sicos del mundo $ablen! si algo tienen %ue decir acerca de la revolucin
sinfnica %ue $o0 "resento+
Juli(n Carrillo K,oviembre 19I1L+
2#LS#S 8 CL`7CC#S )8;Bb#S 1USCC#L8S
S87UB#18,)8 ?U8 la revolucin del Sonido 1A era una necesidad a"remiante desde su a"aricin= sin
embargo! nunca imagin- %ue $ubiera en las teoras musicales tantas faltas de lgica 0 aun de sentido
com&n+
)odava en este ao de 19I2 no sabemos los m&sicos cu(ntos sonidos diferentes $a0 en el intervalo
llamado de VoctavaW= 0 no se crea %ue me esto0 refiriendo a m&sicos sencillos 0 modestos de los
"ueblos! en los cuales el arte musical carece de elementos "ara su estudio fundamental= no! me refiero
a los de todos los "ases del mundo! 0a %ue! "ositivamente! no esca"an a estas observaciones %ue
formulo! ni los m(s avan3ados musicalmente+
#nalicemos+ >Cu(ntos sonidos diferentes $a0! seg&n las teoras! en la llamada octava@
Los signos de escritura llamados VaccidentesW. sostenidos! bemoles! becuadros! dobles sostenidos 0
dobles bemoles! nos est(n diciendo %ue son treinta 0 cinco= "ues 5o! Be! 1i! 2a! Sol! La! 0 Si! sin ning&n
VaccidenteW! son siete= los mismos nombres con bemoles son catorce= los mismos con sostenidos llegan a
veintiuno= con dobles bemoles a veintioc$o 0! "or &ltimo! con dobles sostenidos son treinta 0 cinco+
8sos treinta 0 cinco signos est(n en la "r(ctica de la m&sica desde Juan Sebasti(n :ac$! indicando
falsedades musicales! su"uesto %ue esos treinta 0 cinco sonidos en la VoctavaW ,; 8JCS)8,+
La verdad musical es %ue desde el siglo JGC! en teora! 0 desde el JGCCC en la "r(ctica! no $a0 en la
m&sica m(s %ue doce sonidos diferentes! %ue fueron el resultado de la divisin %ue $icieron los
matem(ticos al intervalo llamado de octava! bas(ndose en la ra3 do3ava de 2 S 1+F9+
4 >%u- es lo %ue $acen los tericos de la m&sica "ara *ustificar esos treinta 0 cinco sonidos
ine'istentes@ Pues acudir a un medio candoroso. dar tres nombres a cada sonido de la escala crom(tica=
"or e*em"lo. el 5o se llama tambi-n Si sostenido 0 Be doble bemol= el 5o sostenido se llama Si doble
sostenido 0 Be bemol= el Be se llama tambi-n 5o doble sostenido 0 1i doble bemol+ + + 0 as se sigue con
todos los dem(s grados+
Como se ve! en slo tres sonidos $an em"leado 0a nueve nombres 0! siguiendo el mismo "rocedimiento
con los dem(s! se llega a los treinta 0 cinco+
Cnversamente! como slo son siete los nombres! 5o! Be! 1i! 2a! Sol! La! Si! >%u- $acen los m&sicos "ara
*ustificar sus treinta 0 cinco sonidos@ Pues acudir a un "rocedimiento tan infantil como el anterior! o
sea! dar a cada cinco sonidos el mismo nombre= 0 con multi"licar siete "or cinco! 0a est(n los treinta 0
cinco+
De a%u el e*em"lo de los cinco sonidos "ara un solo nombre. al solfear! el 5o doble bemol se llama
sencillamente 5o= 5o bemol es tambi-n 5o= 5o becuadro es 5o= 5o sostenido es 5o 0 5o doble
sostenido es 5o+ + + 0 as se sigue en todos los dem(s grados! llamando Be a otros cinco sonidos= 1i a
otros cinco= 2a a otros cinco= Sol a otros cinco= La a otros cinco 0 Si a cinco m(s! de donde resultan
treinta 0 cinco aberraciones+
5e esta absoluta falta de lgica 0 sentido com&n! no esca"a ning&n "as del mundo+
Creo o"ortuno recordar %ue fue durante el Congreso Cnternacional de 1&sica en Pars! en el ao de
19FF! cuando "or "rimera ve3 en nuestra $istoria se $i3o or en una asamblea seme*ante la vo3 de un
m&sico me'icano! cuando me aventur- a lan3ar desde la tribuna este tremendo cargo. V8n m&sica! di*e!
$a0 nombres sin sonido 0 sonidos sin nombreW+ + + frase %ue fue recibida con "rotestas casi un(nimes
diciendo! VN,o es verdadO N,o es verdadOW
8s"er- unos instantes a %ue se calmaran los (nimos 0 continu-. VDe a%u la confirmacin de mis
"alabras. al cantar! llamamos con el mismo nombre a cinco sonidos. 5o doble bemol! 5o bemol! 5o
becuadro! 5o sostenido 0 5o doble sostenido! de donde resultan cuatro sonidos sin nombre= e
inversamente! $a0 nombres sin sonido! "ues al 5o lo llamamos tambi-n Si sostenido! o Be doble bemol=
al Be lo llamamos tambi-n 5o doble sostenido o 1i doble bemol! etc-tera= a%u tenemos! "ues! los
nombres sin sonido+ 8l teclado del "iano demuestra de manera 0 absoluta la certe3a de mi
afirmacin+ + +W 4 as segu mencionando las faltas de lgica %ue encontraba 0o en las teoras! entre
otras! el %ue los nombres actuales de los sonidos no "ueden cantarse com"letos! "ues como son de
varias slabas es im"osible fsicamente cantarlos en una sola emisin 0 %ue! "or lo mismo! di*e! era
urgentsimo %ue tuvi-ramos nombres monosil(bicos "ara cada nota+ Los "ro"use 0 fueron a"robados= 0
"or documentos %ue obran en mi "oder! tanto en Busia como en #lemania! $an em"e3ado a "onerse en
"r(ctica! con las naturales modificaciones %ue $acen necesarias los distintos idiomas+
)al fue mi tesis "resentada ante el Congreso de Pars en el ao de 19FF! Congreso %ue fuera "residido
"or Camilo SaintMSUens! %uien tuvo "or secretario a Bomain Bolland= 0 celebr- muc$simo $aberme
aventurado en seme*ante em"resa 0 $acer escuc$ar la vo3 de 1-'ico! cuando su"e %ue el delegado
oficial de mi "atria lleg a Pars des"u-s de terminado el Congreso+
Golvamos al desconcertante fenmeno de %ue los m&sicos de todo el mundo no saben e'actamente
cu(ntos sonidos diferentes $a0 en la llamada octava+
8'isten! adem(s de los errores citados! otras teoras %ue dicen %ue son veintiuno los sonidos
diferentes en un du"lo de vibraciones= 0 aun los fsicos caen en error al decir %ue la escala crom(tica
tiene diecisiete sonidos+ + + donde slo $a0 doce+ + + Los m&sicos ensean tambi-n %ue $a0 cincuenta 0
tres sonidos en la VoctavaW! bas(ndose en la teora de las nueve VcomasW! la %ue anali3ar- detenidamente
en ocasin "osterior+ + + 0 as siguen las f(bulas 0 le0endas de la m&sica+
Urge! "ues! %ue los secretarios de 8ducacin de todos los "ases del mundo! em"e3ando "or los de
#m-rica dicten acuerdos tendentes a corregir estas faltas de lgica %ue se im"arten en conservatorios
0 universidades! en "er*uicio de la *uventud estudiosa+
,o se crea %ue estas consideraciones t-cnicas son algo ocasional "ara encontrar un tema sobre %u-
escribir un artculo= no! "ues desde mi *uventud 0 casi dira desde mi nie3! vengo luc$ando "or ellas+
1encionar- al res"ecto lo %ue me aconteci en el mes de octubre de 189! cuando sustentaba 0o mi
"rimer e'amen de )eora 8lemental en el Conservatorio ,acional de 1-'ico+
8l sinodal me "regunt. V>Cu(ntos son los accidentes@W 5*ele %ue eran siete. sostenido! bemol!
becuadro! doble sostenido! doble bemol 0 sostenidos 0 bemoles mi'tos+ V>Para %u- sirven@W! me di*o! 0
contest- lo relativo a cinco de ellos &nicamente+ VLe faltan dosW! e'clam! Vlos sostenidos 0 bemoles
mi'tos= >dgame "ara %u- sirven@W 1i contestacin fue escalofriante. VLos accidentes mi'tos! bemoles
0 sostenidos! seor "rofesor! no sirven para nada+W
#%uellas "alabras le "rodu*eron un disgusto tan marcado %ue en tono (s"ero me "regunt. VPues si no
sirven! >"or %u- vienen en los libros de 8uro"a@W
8ntonces 0o! nervioso "or la e'altacin del momento 0 "oco o nada di"lom(tico %ue so0 le contest-.
VPues seor! eso "reg&ntelo usted a 8uro"a+W
Gerdaderamente eno*ado 0a "or mis "alabras se neg a seguir e'amin(ndome 0 "idi %ue se "rocediera
a calificarme+ 8n a%uella -"oca la escala de calificaciones se $aca "or medio de bolitas %ue iban desde
el re"robado! mediano! bien! mu0 bien! $asta el "erfectamente bien! %ue era el m('imo+ 8l *urado!
formado "or los seores Juan ,+ Loreto! #rturo #guirre 0 el seor 2+C+ Kmi e'aminador! cu0o nombre
com"leto no cito "or %ue a&n viven algunos de sus $i*os 0 no %uiero molestarlosL dieron su voto %ue fue
unreprobado del seor 2+C+ 0 dos per*ectamente bien de los otros sinodales+
Gista la calificacin! intervino el "residente del *urado! seor Loreto! diciendo al seor 2+C+. V>,o cree
usted! maestro! %ue es irregular dar a un alumno dos votos de "erfectamente bien 0 uno de
re"robado@W VPuede serW! contestle! V"ero es un muc$ac$o mu0 malcriado+W VPerdnemeW! di*o el
"residente! Vle concedo la ra3n! "ero! nuestra misin no es calificar si los alumnos son bien educados o
no! sino certificar si conocen la materia+W 8ntonces se re"iti la votacin 0 se me dieron tres votos de
"erfectamente bien+
8n "r'imo artculo seguir- ocu"(ndome de las graves e increbles faltas de lgica %ue $a0 en las
teoras musicales! "ara "rocurar remediarlas= 0 me "ro"ongo enviar estos artculos a los secretarios de
8ducacin 0 rectores de Universidades de toda #m-rica! "ara ver si con ello logro des"ertar la
conciencia general 0 %ue se destierren "ara siem"re! "or decoro "rofesional! las boc$ornosas teoras
%ue sin conmiseracin alguna enseamos a la *uventud+
Juli(n Carrillo KSe"tiembre 19I2L+
2bSCC;S 4 1cSCC;S
La revolucin musical del Sonido 1A! %ue surgi del e'"erimento reali3ado en esta ciudad de 1-'ico en
el ao de 189! $a invadido cam"os insos"ec$ados+
8l "rimero de ellos fue cuando! con todo res"ecto! %uiso "urificar ante la fsica los intervalos %ue
resultaron con los nuevos sonidos 0! con gran sor"resa! em"e3 a darse cuenta de %ue los intervalos
marcados "or los fsicos como tonos 0 semitonos no corres"ondan a la verdad musical+
8ntonces em"ec- tmidamente a anali3ar la escala diatnica %ue "resentan los fsicos con las siguientes
frmulas matem(ticas.
9Z8! 1FZ9! 1IZ1! 9Z8! 1FZ9! 9Z8! 0 1IZ1
8n "rimer lugar encontr- %ue! con rara unanimidad! los fsicos marcan tonos desiguales en esa escala!
lo %ue no es verdad musical= "ues en la m&sica todos los tonos son iguales, 0 si los fsicos tuvieran
ra3n! entonces $abra %ue abandonar las com"osiciones de :ac$! Da0dn! 1o3art! :eet$oven! 0
cuantas se $an escrito des"u-s! inclu0endo las de StravinsE0 0 Sc$oenberg! "ues ninguno de ellos
escribi sus com"osiciones con tonos desiguales+
8sta sim"le consideracin basta "ara demostrar %ue la escala de los fsicos nada tiene %ue ver con la
de los m&sicos+
Seme*ante cargo! $ec$o "or la revolucin del Sonido 1A! e'ige una inmediata com"robacin+
8l tono musical es uniformemente 1+122 0 los dos marcados "or los fsicos son 9Z8 igual a 1+12 0 1FZ9
a 1+111! lo %ue demuestra %ue el "rimero e'cede al tono musical 0 el segundo es muc$o menor %ue -l+
8l caso de los semitonos marcados "or los fsicos es seme*ante al de los tonos %ue $emos anali3ado!
"ues ellos marcan como semitonos musicales las frmulas matem(ticas 2Z2H 0 1IZ1+
8l semitono musical es 1+F9 0 el 2Z2H es tan "e%ueo! 1+FH1! %ue "ara com"letar un tono se
necesitan tres intervalos de 2Z2H+
De a%u la com"robacin. tomando como base el 5o de 2I vibraciones "or segundo! el Be de los "ro"ios
fsicos tienen 288 vibraciones "or segundo+ #$ora bien! 2Z2H sobre 2I v+"+s+ son 2I v+"+s+ 0 otro
intervalo sobre 2II+ llega a 277++
8n consecuencia! si el 2Z2H fuera verdaderamente el semitono! bastaran dos de estos intervalos "ara
com"letar el tono! "ero esto no es as! "ues se necesita un tercer intervalo de 2Z2H sobre 277+ "ara
llegar a -l! e'cediendo &nicamente una vibracin+
Penoso es decir %ue los fsicos con ese su semitono 2Z2H est(n indicando casi tercios de tono en ve3
de mitades! sin! al "arecer!darse cuenta de ello+
5ebo decir! desde luego! %ue este cargo no es "ara los fsicos de 1-'ico! no! "ues en igual error $an
cado cuantos autores de fsica $an llegado a mis manos! con la agravante de %ue el autor tan
*ustamente res"etado como maestro de maestros en fsica musical! Delm$olt3! cometi seis errores
seguidos al marcar los seis intervalos %ue forman la escala "or tonos con la frmula 9Z8! 9Z8! 9Z8!
9Z8! 9Z8! 9Z8! "ero con la "ers"icacia indic %ue la octava quedaba alta, sin "reocu"arse de buscar
la causa de ello! 0 lo %ue en realidad resulta es %ue con esos seis intervalos de 9Z8 todos los tonos
quedan *uera de su lugar.
Una ve3 $ec$o ese somero an(lisis de las escalas marcadas "or los fsicos! me ocu"ar- del mismo
"roblema en el cam"o de la m&sica+
Los m&sicos no $emos sabido! en siglos 0 siglos! cu(l es el origen de la escala diatnica ma0or! %ue es la
base misma de nuestro arte+
8n los conservatorios se ensean! al res"ecto! f(bulas 0 le0endas! 0 "or m(s %ue la $umanidad
frecuentemente idealice las le0endas 0 las f(bulas! en materia t-cnica $a0 %ue abandonarlas "ara ir en
busca de la verdad! $asta donde es "osible a los $ombres encontrarla+
Unos autores dicen %ue la escala diatnica ma0or se form con dos tetracordios. 5o! Be! 1i! 2a 0 Sol!
La! Si! 5o+
;tros dicen %ue se encuentra en la escala de los armnicos= error inconcebible! "ues no se $an dado
cuenta %ue en esa gama no e'isten lo intervalos de tono 0 semitono %ue se "ractican en la m&sica 0
menos a&n en el orden de escala+
)ambi-n se dice %ue la diatnica es el resultado de la resonancia de los cuer"os sonoros! 0 tratan de
e'"licarlo diciendo %ue basta una sola nota! m(s su %uinta 0 su cuarta! "ara formarla! lo %ue e'"lican en
esta forma. tomando como base la nota 5o! sus cinco "rimeros armnicos son 5o! 5o! Sol! 5o+ 1i! de
donde se dice resultan los sonidos 5o! 1i! Sol= en seguida! teniendo como base la nota Sol! se "roducen
los armnicos Sol! Sol! Be! Sol! Si! de los cuales se toman los sonidos Sol! Si! Be! 0! "or &ltimo! con la
cuarta 2a! "or base 0 sus "rimeros cinco armnicos! 2a! 2a! 5o! 2a! La! resultan los sonidos 2a! La! 5o!
%ue com"letan las siete notas de la escala diatnica+ \sta es una teora insostenible! cu0a artificialidad
es manifiesta+
La verdad $istrica es %ue la escala diatnica ma0or naci $ace veintis-is siglos! cuando el insigne
m&sico griego )er"andro con%uist los sonidos 1i 0 Si! los cuales! agregados a los cinco de la escala
"entafnica de los c$inos! 5o! Be! 2a! Sol! La! formaron nuestro 5o! Be! 1i! 2a Sol! La! Si+
Cu(ntos esfuer3os in&tiles se $ubieran a$orrado a los estudiantes de m&sica de los Conservatorios!
dici-ndoles el origen $istrico de esta escala! en ve3 de ensearles f(bulas 0 le0endas+
Geamos a$ora! si en cuanto a los tonos 0 los semitonos los m&sicos est(n m(s cerca de la verdad %ue los
fsicos+
>?u- son tono 0 semitono! seg&n los m&sicos@ Una de las teoras %ue m(s se ensean en 8uro"a 0
#m-rica nos dice. VLos grados o notas de la escala no guardan igual es"acio entre s. entre unos la
distancia es ma0or! 0 entre otros es menor+ La distancia ma0or se llama tono. La distancia menor se
llama semitono.
>Se sabr( con esto %u- es tono 0 semitono@ Seguramente %ue no+
Urge! "ues! "or el decoro de m&sicos 0 fsicos! %ue enmendemos nuestros errores! "ues adem(s de los
falsos tonos indicados "or los fsicos! 0 %ue 0a anali3amos! el 9Z8 0 el 1FZ9! $a0 en ese cam"o
tratadistas %ue indican $asta cuatro tonos distintos. 8Z7! 9Z8! 1FZ9 0 11Z1F+
#$ora bien! 8Z7 es igual a 1+1H2= 9Z8 igual a 1+12= 1FZ9 a 1+111 0 11Z1F a 1+1= 0 siendo! como
sabemos 0a! %ue el tono musical es 1+122! ning&n esfuer3o es necesario "ara com"robar este cu(dru"le
error de los fsicos+
8n resumen! ni m&sicos ni fsicos saben lo %ue es tono= 0 "ara unos 0 otros la revolucin musical del
Sonido 1A se com"lace en indicar! no solo los llamados tonos 0 semitonos musicales! sino tambi-n los
tercios! los cuartos! %uintos! se'tos! s-"timos! octavos! etc-tera! $asta los dieciseisavos de tono! cu0as
frmulas matem(ticas son. )ono S 1+122HI2= semitono S 1+F9HIA= tercios S 1+FA929= cuartos S
1+F2929A= %uintos S 1+F2AA7A= se'tos S 1+F19HF= s-"timos S 1+F1IIHF= octavos S 1+F1HH= novenos S
1+F129F8= d-cimos S 1+F11I19= und-cimos S 1+F1F7= do3avos S 1+FF97A9= treceavos S 1+FF892I=
catorceavos S 1+FF828= %uinceavos S 1+FF77AF= dieciseisavos S 1+FF72HI+
Por tal causa! la revolucin del Sonido 1A $a anunciado "ara este ao de 19I1 dos grandes
acontecimientos= uno! em"e3ar una intensa cru3ada "ara "urificar la "edagoga musical+ Urge %ue
1-'ico tenga un instituto es"ecial a base de las con%uistas del Sonido 1A+
Dubo un momento en el cual "udo $aberse reali3ado este ideal! "ues cuando se toc mi "oema
sinfnico =ori/ontes en [as$ington! dirigido "or Leo"oldo StoEo<sEi! el -'ito fue tan grande! %ue un
caballero %ue asisti al concierto me di*o %ue en un "as como los 8stados Unidos! en el cual se $aban
gastado millones de dlares "ara la construccin de la bomba atmica! elemento destructor! mu0 f(cil
sera %ue se coo"erara con dos millones de dlares! o sean 2 millones de "esos! "ara el desarrollo de
mi nueva m&sica! %ue tan "rofundamente "enetraba en el alma $umana+ #gradec a%uellas "alabras 0 las
tom- como un sim"le cum"lido= 0 no fue sino $asta meses m(s tarde %ue su"e %ue %uien me las di*o era
el director del 8'imbanE+
NCu(nto se $ubiera $ec$o con esos millonesO )endramos 0a un magnfico instituto musical a base de las
nuevas teoras= $abra un gran laboratorio "ara investigaciones ac&sticas= una gran or%uesta sinfnica
del Sonido 1A! %ue sera &nica en el mundo= magnficos cuartetos de instrumentos de arco 0 grandes
con*untos corales= gru"os de instrumentos de madera! de metal 0 muc$as cosas m(s+ + + Con todo
seguir- en mi tarea! 0a %ue todo ideal e'ige sacrificio! $aciendo cuantos esfuer3os sean necesarios
"ara el ennoblecimiento del alma $umana "or medio de la m&sica de 1-'ico+
8l otro acontecimiento ser( %ue el mundo reciba el mensa*e de la m&sica del Sonido 1A! "ues $e grabado
0a catorce de mis com"osiciones en Pars con la casa P$ili"s! la ;r%uesta Lamoureau' 0 eminentes
solistas franceses= 0 dentro de breves das salgo otra ve3 al vie*o mundo a continuar mi grata labor+ #s
em"e3ar( a $acerse realidad la ,ueva 8ra 1usical de %ue $abl StoEo<sEi! 0 %ue surgi de la
revolucin! fruto de la es"iritualidad de 1-'ico+
Juli(n Carrillo K#bril 19I1L+
L# SC,2`,CC# ,#CC;,#L 8, 1921
Causar( e'trae3a %ue des"u-s de cuarenta 0 tres aos me ocu"e de las actividades de la ;r%uesta
Sinfnica ,acional! %ue estuvo a mis rdenes en a%uella -"oca 0 %ue escribi "(ginas de $onor en la
$istoria de la m&sica en 1-'ico= "ero $ace unos cuantos das! $o*eando una vie*a revista
llamada ;uestra msica, editada en esta ciudad "or los seores Jes&s :al 0 7a0! Carlos C$(ve3! :las
7alindo! Bodolfo Dalffter! J+ Pablo 1onca0o! #dolfo Sala3ar 0 Luis Sandi! le un artculo firmado "or el
seor Carlos C$(ve3 ba*o el ttulo de VLa Sinfnica ,acionalW! en el cual $ace $istoria desde la -"oca en
%ue la dirigi el maestro don Carlos J+ 1eneses! "asando "or su inmediato sucesor don Jes&s #cua 0
"or la actuacin del maestro 1anuel 1+ Ponce! "ara decir m(s tarde! te'tualmente! %ue VLa tercera
breve 0 desconectada eta"a de la Sinfnica ,acional! encargada entonces a Juli(n Carrillo! durante el
ministerio em"rendedor 0 "udiente del licenciado Jos- Gasconcelos! estableci un nuevo r-gimen+ La
or%uesta no traba* en "ermanencia durante todo el ao 0 celebr "ocas 0 es"or(dicas tem"oradas
durante su breve e'istenciaW! 0 agrega "(rrafos adelante. VLa ;r%uesta Sinfnica de 1-'ico se fund
tres o cuatro aos des"u-s del &ltimo fracaso de la Sinfnica ,acional+ + +W
Como evidentemente el seor C$(ve3 califica de fracaso a la Sinfnica ,acional cuando estuvo a mi
cargo! dar- a conocer algunas de sus numerosas 0 brillantes actuaciones en el corto "erodo en %ue la
dirig+
Becib la Sinfnica en las "ostrimeras del gobierno del seor "residente don Genustiano Carran3a! en
un estado de des"restigio absoluto! tanto %ue al "rimer concierto %ue dirig asistieron &nicamente cinco
o seis! aun%ue distinguidsimas! "ersonas= ellas fueron. el rector de la Universidad! don ,atividad
1acas! los eminentes don #ntonio Caso 0 su $ermano #lfonso! el maestro Luis 7+ Saloma! don Gicente
Lombardo )oledano 0 el culto escritor don Jos- 1+ 7on3(le3 de 1endo3a! %uien deca $ace unos
cu(ntos das %ue *am(s le $a causado ma0or im"resin la >uinta sin*on(a de :eet$oven %ue en a%uella
ocasin+
8ra "enoso ver el desinter-s del "&blico de 1-'ico "or nuestra or%uesta+ 5e inmediato me dedi%u- a
traba*ar intensamente "ara recon%uistarlo! formando "rogramas con obras de un solo autor! con tan
buena fortuna %ue a las "ocas semanas 0a asistan a los conciertos numerosas "ersonas! aumentando el
entusiasmo de tal modo %ue $asta se llegaron a vender! adem(s de todas las localidades del #nfiteatro
:olvar de la 8scuela ,acional Pre"aratoria! cuatrocientos oc&enta boletos sin asiento, de cu0os actos
conservo fotografas+
8n 192F organic- el "rimer 2estival :eet$oven %ue $ubo en 1-'ico! con "rogramas formados a base de
sus nueve sinfonas 0 con un coro de trescientas voces "ara la ;ovena, lo cual re%uiri un traba*o
intenssimo de seis meses de ensa0o "ara garanti3ar el -'ito! 0 el solo anuncio des"ert tal entusiasmo
%ue antes de efectuarse el "rimer concierto de la serie 0a se $aban agotado todas las localidades! no
0a de la Pre"aratoria! sino del )eatro Princi"al de esta ca"ital+ 8n vista de ello anunci- un segundo
2estival! cu0o boleta*e tambi-n se agot 0 en un concierto e'traordinario! en el %ue se toc la ;ovena
Sin*on(a en el "atio de la Secretara de 8ducacin P&blica K%ue no estaba dividido "or la escalera como
actualmenteL! asistieron catorce mil personas, caso inslito en la $istoria de los conciertos sinfnicos
en 1-'ico+
# este res"ecto! la "rensa euro"ea coment el acontecimiento+
8n el ?irming&am 0ost, de Cnglaterra! de fec$a 27 de diciembre de 1921! se lee lo siguiente en su
seccin de dd8l 1undo 1usicalee. V,o asociamos el nombre de 1-'ico con cultura de alto grado+
)enemos generalmente la idea Terrnea! desde luegoM de %ue las luc$as de "artido de uno 0 otro bando
ocu"an la imaginacin de los me'icanos! con e'clusin de cual%uiera otra cosa+
#grade3co de un modo es"ecial la "resente o"ortunidad al cnsul de 1-'ico! seor 7ustavo Sc$ur$off!
%uien me $a enviado algunas fotografas demostrando el as"ecto del teatro de la "era en la ciudad de
1-'ico durante la serie de conciertos :eet$oven= el es"ect(culo es emocionante! 0o no $e visto nada
seme*ante en :irming$am! Cnglaterra+W
La !ibre ?elgique de :ruselas! dice! al referirse a la ;r%uesta Sinfnica ,acional! V8l "&blico de
1-'ico $a llegado a un grado de cultura 0 com"rensin 0a elevada! gracias sobre todo al director de la
;r%uesta! Juli(n Carrillo! m&sico 0 com"ositor de gran talento 0 lleno de celo "or el desarrollo musical
de 1-'ico 0 su Conservatorio+W
#s sigui ascendiendo siem"re la calidad 0 el "restigio de nuestra or%uesta! tanto %ue cuando vino a
1-'ico el eminentsimo "ianista Leo"oldo 7odo<sE0 considerado como el me*or del mundo en su -"oca!
toc un concierto con el acom"aamiento de la ;r%uesta Sinfnica ,acional! %uedando tan
e'traordinariamente com"lacido con el resultado artstico! %ue al salir del escenario e'"res su
entusiasmo con las siguientes "alabras. VN1agnfico! la or%uesta estuvo mil veces superior a la
+ilarmnica de ;ueva @or"; 0 usted! me*or! muc$o me*or! %ue el director de ellaOW
5e esas tem"oradas de conciertos la "rensa escribi am"liamente+ )omamos el "eridico !A)c&o
+rancais, en su n&mero corres"ondiente al 2F de noviembre! lo %ue sigue. V8l seor Juli(n Carrillo sigue
ofreci-ndonos "rogramas tan interesantes como nutridos+ 8n el &ltimo concierto %ue dirigi en el
)eatro Cris! el con*unto de la e*ecucin de las obras fue absolutamente per*ecto. 8m"e3 con
la 0rimera Sin*on(a de :eet$oven! %ue la admirable or%uesta sinfnica su"o mati3ar me*or %ue
cual%uiera otra or%uesta+ La inter"retacin fue brillante! ning&n detalle esca" al auditorio 0 fue neta!
"recisa 0 de una "resentacin %ue "arece natural a esta falange de virtuosos+W
8n otro de sus n&meros dice el mismo "eridico. V8l concierto dado el domingo "or la ;r%uesta
Sinfnica ,acional fue notable= laSin*on(a en 1o mayor de 1o3art! conocida con el nombre de Jpiter,
fue e*ecutada a la "erfeccin "or la or%uesta+ Juli(n Carrillo tiene a$ora dominio com"leto sobre sus
e*ecutantes 0 les $a $ec$o convertirse en un con*unto im"ecable! con un sentido de mati3acin
incom"arable+ La Sc&ere/ade de BimsE0MXorsaEof tuvo un -'ito enorme+ La or%uesta de Carrillo 0 sus
inter"retaciones son dignas de ser odas 0 a"laudidas en cual%uier ca"ital euro"ea+W
Con ese motivo! un disc"ulo de ,icol(s BimsE0MXorsaEof! %ue se encontraba en 1-'ico! des"u-s de or
la Sc&ere/ade en uno de mis conciertos! me escribi una carta fec$ada el 28 de *ulio de 1921 0 %ue
dice lo siguiente. V1aestro Juli(n Carrillo+ Presente+ 1u0 res"etable maestro. Usted sabe
"erfectamente %ue fui disc"ulo de ,icol(s BimsE0MXorsaEof 0 de Sergei )anaiev! "ues "or varias
circunstancias es"eciales viv veinte aos en Busia donde termin- mis estudios+ ,o debo ocultar %ue
estando 0o en varios "ases de 8uro"a continuamente oa noticias
malas sobre el estado del desarrollo musical de 1-'ico Kno $ablo del g-nero ligero! %ue no considero
"or ser m&sica! sino "or una bofetada al arteL 0 llegu- sin es"eran3as de encontrar un centro musical
cl(sico+ + + 8n fin! enteramente desilusionado+ 5e re"ente vi en la "rensa %ue la ;r%uesta Sinfnica de
1-'ico! ba*o la direccin de usted! se "ro"one tocar uno de los "untos culminantes de mi inolvidable
maestro BimsE0! la Sc&ere/ade. Com"render( usted cu(l fue mi sor"resa le0-ndolo 0 m(s cu(l fue mi
asombro cuando lo vi em"e3ar a dirigir esta obra dificilsima! toda de memoria! 0o no saba dnde me
$allaba! verdaderamente me "areca %ue resucit mi maestro 0 vino a ensearle los secretos sublimes
de la e*ecucin de su obra+ Cnmediatamente me acord- de todo lo %ue me deca -l acerca de
la Sc&ere/ade 0 cada nota nueva me asombraba m(s! "ues e'actamente lo %ue me deca BimsE0 sinti
usted con su imaginacin musical+ La obra dio un resultado magnfico las dos veces 0 su ins"irada
inter"retacin ba*o su batuta+ Como disc"ulo de BimsE0MXorsaEof 0 como m&sico me'icano! %ue sinti
la verdadera gloria al ver %ue en 1-'ico e'isten $ombres %ue "ueden "oner la m&sica a tal altura como
usted la "one+ Con el ma0or testimonio de mi admiracin 0 amistad! %uedo siem"re su afectsimo! atento
servidor 0 amigo+ Jorge Gillordo+W
5es"u-s cre %ue la Sinfnica! "agada con los fondos de la 2ederacin! deba ir a los estados de la
Be"&blica 0 efectu- la "rimera gira %ue $i3o nuestra or%uesta "or el "as sin ningn subsidio o*icial
e7traordinario.
De de*ado! "ara terminar! el lugar de $onor a las "alabras del C+ "residente de la Be"&blica! general don
Ylvaro ;bregn! %uien tuvo la gentile3a de elogiar! en su informe oficial ante el Congreso de la Unin el
1f de se"tiembre de 1921! las labores de la ;r%uesta Sinfnica ,acional en los siguientes t-rminos. VLa
;r%uesta Sinfnica ,acional $a de*ado or una serie de brillantes conciertos cl(sicos en la ciudad de
1-'ico! 0 des"u-s $a em"rendido una gira "or los 8stados tocando doce conciertos con -'ito
e'traordinario en las ciudades de San Luis Potos! )am"ico! 1onterre0! Saltillo! #guascalientes 0
?uer-taro+W
,i una "alabra m(s es necesaria "ara demostrar %ue la ;r%uesta Sinfnica ,acional! ba*o mi direccin!
reali3 una labor fecunda 0 %ue seguramente en esta ocasin el maestro Carlos C$(ve3 estuvo mal
informado 0 creo %ue las "alabras de nuestro Presidente 0 las del eminente 7odo<sE0! declarando %ue
nuestra sinfnica era superior a la +ilarmnica de ;ueva @or", le causar(n tanta satisfaccin como a
m+
5ebo decir %ue todos los datos %ue transcribo constan en el informe oficial %ue rend a la Secretara
de 8ducacin P&blica acerca de mi labor 0 %ue all deben e'istir seguramente+
Juli(n Carrillo K;ctubre 19IHL+
1C L;CUB#
8n V8L U,CG8BS#LW del s(bado 7 del actual le un artculo con el siguiente e"grafe. VD#4 B#6;,8S
P#B# SUP;,8B ?U8 8L 1#8S)B; C#BBCLL; S8 D# GU8L); L;C;W+
Se asienta en el referido artculo! %ue al iniciar mi revolucin del Sonido 1A! no $e tomado en cuenta los
intereses creados 0 %ue si no desisto de mi em"eo en llevar adelante la tarea %ue me $e im"uesto!
debo estar seguro de %ue "or muc$o %ue $aga no $ar- nada! P;B ?U8 S8 ;P;,8, C;, 2U8B6#
CBB8SCS)C:L8 );5;S L;S 1cSCC;S! );5#S L#S 2Y:BCC#S 58 C,S)BU18,);S 1USCC#L8S
4 );5#S L#S 81PB8S#S 85C);B#S 58 1cSCC#+
Dace en seguida el Sr+ C$(ve3 T%ue es %uien signa el mencionado artculoM las siguientes
declaraciones.W %ue los m&sicos T"articularmente los de 1-'icoM viven en una continua modorra fsica 0
mental= 0 %ue tal cosa les viene de %ue $abiendo encontrado la manera de vivir! no consideran necesario
darse el traba*o de estudiar! ni de e'"erimentarW+ Conclu0e "ues! el Sr+ C$(ve3 ?U8 8S);4 L;C; "or
creer %ue los maestros de "iano! %ue mal %ue bien se ganan la vida con sus academias Tseg&n -l diceM van
de la noc$e a la maana a de*ar de ser maestros "ara convertirse en disc"ulos 0 %ue! "ara los %ue viven
de la m&sica #C)U#L! el Sonido 1A ser( siem"re el dis"arate m(s grande %ue $a0a tenido cabida en
cerebro alguno= %ue "ara las em"resas editoras de m&sica 0 "ara las casas constructoras de
instrumentos! el Sonido 1A tiene %ue ser algo abominable! algo %ue no cabe en otra cabe3a %ue no sea la
de Juli(n Carrillo+ )erminada esta fil"ica en contra de los m&sicos! la em"rende el Sr+ C$(ve3 en
contra de el "ro"io sistema musical cl(sico! 0 dice. V%ue aun%ue m&sico no es! no "or eso de*a de
com"render ?U8 #L7; 58:8 2#L)#B #L SCS)81# 1USCC#L #C)U#L cuando cierto com"ositor
%ue escribi un "oema sinfnico V8l marW Kest( obra es de 5ebuss0L no logr en ella ni si%uiera un
remedo de eco de la sinfona del marW+ 8n seguida agrega. VS;, 581#SC#5; P;:B8S L;S
S;,C5;S #C)U#L8S 0 si con ellos trata un com"ositor de inter"retar a un *ilguero corre el riesgo de
inter"retar en realidad a un gato %ue anda en lances de amor "or los te*ados+W
Befiri-ndose des"u-s a una com"osicin de 1anuel 1+ Ponce titulada VC$a"ulte"ecW 0 dice V%ue se
%uisieron imitar rumores de bos%ue! ?U8 1YS :C8, P#B8Cb#, ,;)#S 8SC#P#5#S 58 L#
2Y:BCC# ,#CC;,#L 58 C#B)UCD;SW+ Befi-rese des"u-s a VBascacielosW 0 dice V%ue eso s est(
escrito "ara los instrumentos actuales! "or %ue el "ro"sito de su autor 2U8 )B#5UCCB BUC5;S
8,S;B58C85;B8S 4 58SC;,C8B)#,)8S 0 %ue lo consigui a maravilla+W
5ifcilmente $abr( formulado una fil"ica m(s tremenda en contra de los m&sicos 0 del im"uro sistema
musical cl(sico en uso! cual%uiera de mis amigos 0 "artidarios! 0 conce"t&o "or tal causa como un gran
servicio "ara la revolucin del Sonido 1A! la "ublicacin del referido artculo del seor C$(ve3+ Lo &nico
malo del artculo en cuestin es la cabe3a Tla del artculoM "ues tal cosa ocasion in%uietudes entre mis
amigos 0 regoci*o entre mis enemigos+ ?u- gran noticia "ara ellos. NCarrillo estaba locoO Cncontables
veces llam el tel-fono en mi $umilde residencia el s(bado &ltimo+ ,o eran a&n la siete de la maana
cuando em"e3aron las "reguntas telefnicas+ M>Cmo amaneci el seor Carrillo@M Perfectamente!
contestan+ M>Pues desde cuando est( enfermo@M Lo ignoro! contest el sirviente+ #l "oco rato sal a
res"irar el aire fresco de estas maanas encantadoras de 1-'ico! caminando rumbo a C$a"ulte"ec! 0 al
regresar me informaron %ue $aba $abido insistentes "reguntas. >Cmo amaneci el seor@
M:ien! muc$as gracias+M Su"imos %ue estaba loco+ M>?ui-n $abla@M 8l 5irector+ M>5el
Conservatorio@M ,o! del manicomio+ 5eseo convencerme de %ue el seor Carrillo no est( loco! %ue tome
la bocina+ T8l seor Carrillo no est( en casa! sali $ace "oco+M >Llev camisa_@
Seguramente+M >5e fuer3a@ T,o s- seor= lo %ue usa de fuer3a el seor Carrillo son los "antalones! 0
esos esto0 seguro de %ue s los llevaba+M
,o eran a&n las nueve! cuando 0a $aba en casa un gran n&mero de m&sicos Tla ma0ora de ellos
a"arentemente *venes de edad "ero no de es"rituM %ue deseaban sin duda desengaarse "or s mismos
acerca de mi salud! 0 me formularon un gran n&mero de "reguntas t-cnicas. M>Por %u- asegura usted!
me di*o uno! %ue es errneo ensear en los conservatorios %ue "entagrama es la reunin de las cinco
lneas en %ue se escribe la m&sica@ TPues "or%ue "entagrama %uiere decir cinco letras K"enta! cinco 0
grama letraL 0 los maestros de ustedes llaman a esas cinco lneas! cinco letras+ + + Se sonren de sosla0o
los visitantes+ M>Por %u- critica usted! di*o otro! %ue llamemos doble corc$ea a la figura %ue vale la
mitad de la corc$ea@ TPues *ustamente "or eso= "or llamar doble a la mitad= solo a los m&sicos se les
ocurre %ue las "alabras mitad 0 doble sean sinnimos! como les ocurre asimismo llamar tri"le corc$ea a
la %ue vale la cuarta "arte de la corc$ea 0 no tienen em"ac$o en ensear oficialmente %ue la cu(dru"le
corc$ea es la octava "arte+ + + Para los m&sicos la octava "arte de un todo es igual %ue cuatro veces el
todo 0 como seme*antes desatinos se ensean en la ma0ora de los conservatorios de todos los "ases
latinos! conclu0o! a mi ve3! ?U8 C#5# C;,S8BG#);BC; 8S 58 D8CD; U, 1#,CC;1C;+M Demos
sabido! interroga un tercero! %ue usted critica la teora de los com"ases+ TCritico todo! amigo mo! "or
%ue el arte musical est( en un estado de infancia enfermi3a 0 en cuanto a los com"ases! siento "iedad
"or la manera como se ensea a ustedes a leer %uebrados. escriben ustedes AZH 0 dicen %ue eso es tres
"or cuatro! 0 escriben 2ZH 0 dicen %ue eso es dos "or cuatro= sin darse cuenta de %ue tres "or cuatro
son doce unidades 0 ustedes %uieren referirse a tres cuartas "artes de la unidad! 0 %ue dos "or cuatro
son oc$o unidades 0 ustedes %uieren decir dos cuartos de la unidad+M Los visitantes visiblemente
desconcertados se miran entre s+ Se asegura %ue usted critica lo %ue los m&sicos entendemos "or
octava 0 eso es in*usto+ T8n efecto. necesario es ser tonto de remate "ara llamar octava a la distancia
%ue $a0 entre trece sonidos 0 critico %ue se ensee a ustedes una teora de los intervalos tan ridcula!
como %ue se basa no en los sonidos! como sera de es"erarse! sino en los nombres de los sonidos= critico
%ue se les ensee %ue la segunda aumentada es disonancia 0 %ue la tercera menor consonancia! cuando
ambos intervalos son absolutamente desiguales= critico %ue se les $able de consonancias "erfectas 0 de
acordes "erfectos! "ues antes de la revolucin del Sonido 1A ning&n m&sico en el mundo entero se dio
cuenta de %ue en el sistema musical en uso no $a0 ninguna consonancia "erfecta! "ues los matem(ticos
elaboraron un sistema musical %ue es ntegramente disonante= critico %ue el arte musical
contem"or(neo tenga "or base el ma0or error cometido en toda la $istoria de la m&sica. el
tem"eramento= critico la escritura musical cl(sica %ue es un com"leto desastre. em"lear $asta
cuarenta 0 oc$o maneras diversas "ara indicar un solo sonido! lo %ue engendra un tremendo error
"edaggico 0 un gasto in&til de energa $umana des"erdiciada durante siglos= critico %ue se ensee a los
estudiantes de m&sica la gama de los fsicos %ue es %uim-rica= critico %ue el mundo entero est- en el
error de "retender "roducir intervalos tem"erados "or medio de armnicos= critico la falsa 0 rutinaria
afinacin de los instrumentos de cuerda+ + + en suma! mis amigos! %ue "ositivamente. V8l Sonido1A ser(
el "rinci"io del fin 0 el "unto de "artida de una nueva generacin %ue vendr( a transformarlo todoW! tal
0 como lo "redi*e $ace 0a muc$os aos+ ,o %uiero cansarlos 0 solo les aconse*o %ue "or res"eto a
ustedes mismos no crean en las teoras %ue les ensean dici-ndoles %ue el tono se divide en dos mitades
desiguales! "ues si son mitades no "ueden ser desiguales 0 si son desiguales no "ueden ser mitades= 0
"or &ltimo no crean *am(s la teora %ue asegura %ue el tono se divide en nueve "artes 0 %ue una mitad
de esas nueve es de cinco Ksemitono crom(ticoL 0 la otra de cuatro Ksemitono diatnicoL= solo un loco
"uede decir %ue cinco 0 cuatro sean mitades de nueve como se ensea en todos los conservatorios de la
)ierra+
Se des"idieron lo *venes visitantes visiblemente contrariados "or mis a"reciaciones %ue "ude formular
gracias al magno artculo del seor C$(ve3 0 %ue $a sido un gran beneficio "ara la revolucin musical del
Sonido 1A! "or la cual asumo toda la res"onsabilidad ante la $istoria 0 la civili3acin+
Juli(n Carrillo KSin fec$aL+
PC#,;S 18)#1;B2;S8#5;B8S C#BBCLL;
5esde los albores del siglo JGCCC! en %ue el italiano :artolomeo Cristofori invent el martinete! del
cual surgi el Pianoforte! es decir! un instrumento ca"a3 de $acer diversos matices din(micos! o sea
/"iano/ 0 /fuerte/= otra "e%uea me*ora fue aumentar tres sonidos "or la "arte aguda! lo %ue se
atribu0e a una sugestin de 2ran3 Lis3t! 0 %ue son las teclas "ara el Si bemol! el Si becuadro 0 el 5o! 0a
%ue los "ianos anteriores a esa -"oca llegaban &nicamente a la nota La+
5esde entonces no $aba $abido en cuanto a los "ianos se refiere un acontecimiento de ma0or
trascendencia %ue el de los /Pianos 1etamorfoseadores/ de 1-'ico! los cuales fueron "atentados "or
m el 2 de febrero de 19H9+
La $istoria de estos "ianos est( llena de vicisitudes! %ue corren "are*as con las de los acontecimientos
m(s trascendentales %ue se $an "roducido al trav-s de los tiem"os+
La "rimera de ellas fue la dificultad "ara construirlos! debido a %ue f(bricas de 8uro"a 0 #m-rica! a las
%ue acud "ara ello no %ueran ec$arse a cuestas la tarea "or los intrincados "roblemas! tanto
mec(nicos como de afinacin %ue "resentaban= 0 no fue sino $asta 197 cuando la gran f(brica de Dans
Sauter en S"aic$ingenM[urt! #lemania! di*o %ue los resolvera cuando conociera las "atentes= 0
efectivamente fue all donde se constru0eron+
)anto como los fabricantes de "ianos! tena 0o el temor %ue no "udieran afinarse correctamente!
su"uesto %ue! el ,o+ 1 %ue metamorfosea los semitonos a tonos enteros! todos los dem(s tenan %ue
"roducir sonidos *am(s odos+
8n efecto! el ,o+ 2 metamorfosea los semitonos a tercios de tono= el ,o+ A a cuartos= el ,o+ H a
%uintos! etc-tera! as siguen $asta el "iano ,o+ 1 en el cual cada semitono es metamorfoseado en
dieciseisavos de tono! con lo cual $a0 noventa 0 siete sonidos diferentes en una sola octava+
Se me "idi %ue enviara las "atentes 0 los "lanos e inmediatamente se decidieron a construirlos 0!
adem(s! se com"rometieron a terminarlos a tiem"o "ara ser "resentados en la 7ran 8'"osicin
Universal de :ruselas en 198+
8l gran caballeroso 0 constructor! Dans Sauter! cum"li e'actamente su com"romiso 0 mis "ianos
estuvieron en :ruselas en la fec$a indicada+ + + "ero all surgi otro "roblema. >dnde e'$ibirlos@
Como en el "abelln de 1-'ico era im"osible $acerlo 0 en vano buscaba 0o dentro de la 8'"osicin un
lugar adecuado "ara ello! al ver mis dificultades! un me'icano %ue estaba en a%uellos das en :ruselas
tuvo la idea genial KsicL de sugerirme %ue desistiera de mi "ro"sito 0 los e'"idiera "ara 1-'ico sin
desem"acarlos= "ero "or fortuna el gobierno belga! gracias a su gran cultura! al saber a%uello! tuvo a
bien acordar %ue mis instrumentos fueran e'"uestos en el Palacio Beal ,o+ A! dentro del "ermetro de
la 8'"osicin+
8ste acuerdo! %ue *am(s agradecer- lo bastante! "ermiti %ue mis "ianos fueran e'"uestos en un regio
saln 0 %ue se les concediera una 7ran 1edalla de ;ro "or el alto valor cultural %ue re"resentan "ara la
$umanidad+
5es"u-s de :ruselas! los "resent- en Pars en la Sala 7aveau! gentilmente cedida "or el caballeroso 1+
1arcel 7aveau! dueo de la f(brica de "ianos %ue llevan su nombre! 0 la sensacin %ue causaron fue tan
grande %ue eminencias del mundo musical euro"eo emitieron los siguientes *uicios. /:astar( uno solo de
los "ianos %ue "resent Juli(n Carrillo en la fastuosa e'"osicin %ue "resent en la Sala 7aveau! "ara
englobar toda la obra de un :ac$ o de un :eet$oven del futuro+/ Jean 8tienne 1arie+
/Los Pianos Carrillo/ descubren un maravilloso mundo sonoro! %ue es digno de com"ararse con el
descubrimiento de #m-rica "or Cristobal Coln+ 8n 8uro"a $acamos esfuer3os inaudtos "or lograr un
teclado "r(ctico "ara un "iano de cuartos de tono! 0 Juli(n Carrillo nos di la sor"resa de %ue! con el
teclado cl(sico en uso! "uedan tocarse no slo cuartos! sino tambi-n tercios! %uintos! etc-tera! lo %ue
e%uivale a un "ositivo /$uevo de Coln/+ Cv(n [isc$negradsE0+
5es"u-s de esa segunda e'"osicin fueron trados a 1-'ico 0 e'"uestos en el Palacio de :ellas #rtes!
en el Saln de los 1urales+ 1(s tarde! cuando se "ens en un lugar adecuado! "ara %ue "ermanecieran
en e'"osicin "ermanente! el seor licenciado don 8duardo :ustamante! secretario del Patrimonio
,acional! acord %ue se les designara un saln en el 1useo de Distoria del Castillo de C$a"ulte"ec+
5e Pars fueron trasladados a 1-'ico! mi "atria! a la cual $ice donacin de ellos= "ero!
desgraciadamente! des"u-s de estar algunos das e'"uestos en una sala de "inturas de :ellas #rtes
fueron llevados a una bodega en el 1useo de C$a"ulte"ec! donde "ermanecieron "or largos aos 0 se
llegaron a colocar sobre ellos! sin si%uiera cubrirlos con un "eridico! botes de aceite! "inturas!
etc-tera! $asta %ue "or fortuna! "or acuerdo del entonces! Presidente de la Be"&blica! don #dolfo
L"e3 1ateos! fueron llevados a un saln donde actualmente se encuentran! aun%ue tambi-n &nicamente
almacenados+ + +
Juli(n Carrillo KSe"tiembre 19IL