Ejemplo 1.

- Preguntamos a 20 alumnos el nmero de miembros de su familia, y sus respuestas

fueron:
3, 5, 4, 3, 5, 6, 8, 3, 3, 5, 7, 5, 6, 5, 4, 4, 7, 4, 5, 3
Ejemplo 2.- A los 100 empleados de una empresa de piezas de precisin, se les ha realizado una
prueba de habilidad manual. En una escala de 0 a 100 se han obtenido las siguientes
puntuaciones:
27, 66, 32, 55, 46, 37, 75, 81, 18, 33, 47, 74, 37, 52, 47, 66, 80, 87, 37, 29,
46, 15, 29, 90, 76, 67, 23, 35, 94, 23, 25, 56, 73, 78, 17, 28, 76, 58, 45, 36,
55, 60, 17, 56, 23, 82, 64, 50, 51, 45, 37, 65, 62, 26, 69, 36, 54, 42, 40, 54,
27, 62, 28, 65, 46, 92, 36, 33, 23, 66, 18, 82, 47, 49, 59, 45, 73, 43, 47, 83,
78, 65, 39, 36, 53, 91, 38, 35, 68, 78, 91, 23, 34, 43, 55, 56, 74, 56, 62, 38.
3.- La realizacin de una prueba de habilidad motora por parte de 60 nios han dado los resultados que
siguen:
15, 35, 18, 23, 75, 81, 19, 27, 15, 18, 63, 45, 31, 32, 45, 18, 29, 17, 30, 77,
76, 75, 19, 15, 23, 35, 81, 15, 81, 41, 76, 24, 27, 69, 15, 18, 13, 18, 76, 14,
29, 31, 52, 46, 18, 17, 35, 62, 44, 31, 18, 27, 32, 74, 19, 31, 47, 19, 82, 50.
El nmero de intervenciones que ha realizado el servicio de bomberos a lo largo de un mes ha sido:
215340112343452435612343241343
Efecta el recuento y elabora la tabla de frecuencias completa.
El nmero de mensajes recibidos por Gonzalo en su mvil durante una quincena ha sido:
534236943675734
Realiza el recuento y forma la tabla de frecuencias completa.
Las llamadas telefnicas de una empresa, un determinado da, han tenido la siguiente duracin, en
segundos:
120 131 142 157 15 27 94 57 62 12 49 58
149 210 120 131 97 84 61 32 15 7 21 32
238 210 48 56 138 24 64 31 23 58 69 234
13 66 54 214 156 179 231 204 147 32 15 7
64 124 56 73 114 169 201 134 62 93 42 58
a) Agrupa los datos en 8 clases. b) Forma la tabla de frecuencias completa.
En un centro escolar, se pregunt a un grupo de alumnos qu nmero de horas estudia semanalmente,
y se obtuvieron las siguientes respuestas.
4 12 16 2 15 9 20 14 12 23
25 4 7 12 23 26 5 18 6 19
21 10 9 20 13 18 5 14 7 16
13 7 21 8 20 19 8 12 3 19
a) Agrupa los datos en 5 intervalos de igual amplitud (fjate que el dato menor es 2 y el mayor es 26).
b) Elabora la tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas de la distribucin.
c) Qu porcentaje de alumnos estudian ms de 16 horas semanales?
En una clase de un IES hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, son:
167
151
160

159
173
159

168
175
158

165
164
174

150
153
164

170
158

172
157

158
164

163
169

156
163

Pregunta 20
Se han pesado 40 piezas. Los resultados de las pesadas, expresados en gramos, son:
64,1
68,8
65
66,9

66,4
66,6
66,4
66,3

64
65,1
67,3
67

66,7
64,2
65,7
66,1

65,3
68,5
64
66,8

64,4
65,7
61,5
65,3

63,9
65,8
64,1
64,4

63
63,1
65
64,5

65,4
64,6
63
63,1

64,3
63,5
63,2
65,5

En un centro escolar, se pregunt a un grupo de alumnos qu nmero de horas estudia

semanalmente,
y se obtuvieron las siguientes respuestas.
4 12 16 2 15 9 20 14 12 23
25 4 7 12 23 26 5 18 6 19
21 10 9 20 13 18 5 14 7 16
13 7 21 8 20 19 8 12 3 19
a) Agrupa los datos en 5 intervalos de igual amplitud (fjate que el dato menor es 2 y el
mayor es 26).
b) Elabora la tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas de la distribucin.
c) Qu porcentaje de alumnos estudian ms de 16 horas semanales?
En un centro escolar, se pregunt a un grupo de alumnos qu nmero de horas estudia
semanalmente,
y se obtuvieron las siguientes respuestas.
4 12 16 2 15 9 20 14 12 23
25 4 7 12 23 26 5 18 6 19
21 10 9 20 13 18 5 14 7 16
13 7 21 8 20 19 8 12 3 19
a) Agrupa los datos en 5 intervalos de igual amplitud (fjate que el dato menor es 2 y el
mayor es 26).
b) Elabora la tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas de la distribucin.
c) Qu porcentaje de alumnos estudian ms de 16 horas semanales?
Se realiz una encuesta a un grupo de 25 jvenes sobre el nmero de horas que dedican
diariamente
a hacer deporte, y se obtuvieron los siguientes resultados:
3420122101120431432002322
Efecta el recuento y construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas.
Se ha pedido a un grupo de 20 alumnos que valoren, de 0 a 5, las actividades
extraescolares que se
organizan en su centro escolar y se han obtenido los siguientes resultados: 3, 2, 3, 5, 1,
4, 2, 3, 0, 1,
4, 5, 3, 1, 0, 4, 2, 3, 5, 5.
a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas.
b) Qu porcentaje de alumnos ha puesto un 2?
c) Qu porcentaje de alumnos las ha valorado con menos de un 4?
d) Qu porcentaje de alumnos las ha valorado con ms de un 3?
b) Multiplicando por 100 la frecuencia relativa correspondiente al 2, se obtiene el
porcentaje: 15 %
c) Se suman todas las frecuencias absolutas correspondientes a valores menores que 4 y
se multiplica el resultado por 100
para obtener el porcentaje: 65 %
d) Se suman todas las frecuencias absolutas correspondientes a valores mayores que 3 y
se multiplica el resultado por 100
para obtener el porcentaje: 35 %

Una encuesta sobre el tipo de transporte que utilizan los habitantes de un barrio, para ir
a su centro
de trabajo o de estudio, ha aportado los resultados que se muestran en la siguiente tabla.
Xi
Caminando
Metro
Autobus
Coche Particular
Taxi
Total

fi
10
14
20
30
4

a) Cuntas personas componen la muestra?

b) Qu porcentaje utiliza el autobs en sus desplazamientos?
c) Qu porcentaje utiliza transporte pblico?
a) N 78 b) 25,64 % c) 48,71%
Ejemplo 1: Un estudio hecho en un conjunto de 24 personas con objeto
de determinar su grupo sanguneo ha conducido a los siguientes
resultados:
A, B, A, A, A, AB, O, A, A, A, O, B, O, A, B, O, B, O, A, B, B, A, A, O.
si a un grupo de 30 personas le preguntamos el dinero
que en ese momento llevan encima (en ), nos encontramos con los
siguientes datos:
45
10
42

115
5
56

25
18
110

30
20

17
67

82
50

268
37

60
150

78
20

159
98

230 500 120

18
12 31

Se han pesado 40 piezas. Los resultados de las pesadas, expresados en gramos, son:
64,1
68,8
65
66,9

66,4
66,6
66,4
66,3

64
65,1
67,3
67

66,7
64,2
65,7
66,1

65,3
68,5
64
66,8

64,4
65,7
61,5
65,3

63,9
65,8
64,1
64,4

63
63,1
65
64,5

65,4
64,6
63
63,1

64,3
63,5
63,2
65,5

Confecciona una tabla estadstica para presentar los resultados agrupando en intervalos los
valores observados y donde aparezcan tambin las frecuencias absolutas acumuladas y las
frecuencias relativas acumuladas. Toma intervalos de amplitud de 1 cm. comenzando por 61.
Solucin:
Peso

F. absoluta

F. absoluta acumulada

F. relativa

F. relativa acumulada

[61, 62)
[62, 63)
[63, 64)
[64, 65)
[65, 66)
[66, 67)
[67, 68)
[68, 69)

1
0
7
10
10
8
2
2

1
1
8
18
28
36
38
40

0,025
0
0,175
0,25
0,25
0,2
0,05
0,05

0,025
0,025
0,2
0,45
0,7
0,9
0,95
1

Suponga que un investigador desea determinar cmo vara el peso de un grupo de

estudiantes de primer semestre de una universidad. Selecciona una muestra de 50
estudiantes y registra sus pesos en kilogramos. Los datos obtenidos fueron los
siguientes:
65
64
64
63
64

63
65
63
69
67
65
64
72
68
66
65
64
71
68
66
65
63
70
67
66
64
63
69
67
66
Para construir la tabla de datos no
lo siguiente:

53
58
55
57
56
59
57
59
58
60
agrupados se

60
61
60
62
61
62
61
62
61
62
debe calcular primero

Al construir la tabla de datos agrupados con la informacin del ejemplo, se tiene:

Tabla de datos agrupados

Frecuencia
absoluta
Pesos
(Kg)
53 - 55
56 - 58
59 - 61
62 - 64
65 - 67
68 - 70
71 - 73

fi
2
5
9
15
12
5
2
50

Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia
absoluta
relativa
relativa
acumulada
acumulada
Fi
2
7
16
31
43
48
50

hi
4,00%
10,00%
18,00%
30,00%
24,00%
10,00%
4,00%
100,00%

Hi
4,00%
14,00%
32,00%
62,00%
86,00%
96,00%
100,00%

13. Se han medido 75 alumnos, en centmetros, obtenindose los siguientes datos:

175
172
167
157
174
175
169

156
168
169
170
168
177
165

172
176
182
173
166
178
180

159
166
170
173
172
180
166

161 185 186 192 179 163 164 170 164 167 168 174
169 167 170 162 172 171 174 171 155 171 171 170
172 158 159 163 163 168 174 175 150 154 175 160
184 183 174 173 162 185 189 169 173 171 173

Agrupa estos resultados en 8 intervalos y confecciona una tabla de frecuencias y

calcula las medidas de tendencia central.
14. A los mismos alumnos anteriores se les aplico una prueba de inteligencia, estos
han sido:

87 105
94 115
141 92
104 87
103 132
116 108
118 138

88
89
132
108
110
102
99

103 114 125 108 107

82
112 97 135 101 104
115
113 102 109 124 98
101
105 112 94 96 132

118 114 129 100 106 113 105 111

130

99 114

140 107

91 145

95 101 115

93 108 122 117 114 141

118 123 108 131 127 100

91

Agrupa los datos en intervalos de amplitud 8 y confecciona una tabla de frecuencias y

calcula las medidas de tendencia central.
3.- La realizacin de una prueba de habilidad motora por parte de 60 nios han dado los
resultados que siguen:
15, 35, 18, 23, 75, 81, 19, 27, 15, 18, 63, 45, 31, 32, 45, 18, 29, 17, 30, 77,
76, 75, 19, 15, 23, 35, 81, 15, 81, 41, 76, 24, 27, 69, 15, 18, 13, 18, 76, 14,
29, 31, 52, 46, 18, 17, 35, 62, 44, 31, 18, 27, 32, 74, 19, 31, 47, 19, 82, 50.
a) Agrupa estos datos en intervalos de amplitud 5, realizando la correspondiente tabla
estadstica completa.
b) Responde a las mismas cuestiones del apartado anterior tomando clases de amplitud 10.
4.- En 1797 el cientfico ingls Henry Cavendish midi la densidad de la Tierra a travs de una
balanza de torsin. Realiz 29 observaciones y obtuvo los siguientes valores (en g / cm 3 ).
5,50
5,57
5,42

5,61
5,53
5,47

4,88
5,63
5,63

5,07
5,29
5,34

5,26
5,44
5,46

5,55
5,34
5,30

5,36
5,79
5,75

5,29
5,10
5,68

5,58
5,27
5,85

5,65
5,39