Discapacidad Intelectual

DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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DISCRIMINACIN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
El rechazo a estas personas se manifiesta ms por sentimientos de pena y de
compasin que con rechazo abierto, al contrario que colectivos como, por
ejemplo, los delincuentes. Estos afectos de pena suelen ser ambivalentes
mezclndose la pena y repulsin. Puede deberse a que socialmente, se nos ha
enseado a sentir lastimas de las personas con discapacidad, al mismo tiempo
que la repulsa hacia los estigmas fsicos. Una de las formas que han surgido a
lo largo de la historia para lograr compatibilizar ambos sentimientos es
culpabilizar a la persona con discapacidad. Un estudio Jones y cols. (1984)
demuestra que las personas con estigmas fsicos provocan en los dems
sentimientos de desagrado, naseas, sensacin de mareo...
Se les est categorizado, aplicndoles el estereotipo discapacitado pero en el
sentido de que no pueden hacer ciertas cosas. Con lo que tienen que luchar
contra las barreras fsicas pero tambin contra las barreras psicolgicas y
sociales.
A la hora de interactuar con personas discapacitadas solemos tener problemas
combinando naturalidad y buenos sentimientos convirtindose en
interacciones muy rgidas. Adems, las personas sin discapacidad desvian la
mirada del miembro estigmatizado e intentan evitar ciertas palabras de la vida
cotidiana que estn relacionadas con el hndicap (como por ejemplo decirle a
un ciego cmo lo ves?)...
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DEFICIENCIAS, DISCAPACIDAD Y MINUSVALA
La marginacin (que se da siempre cuando unos grupos dominantes imponen
sus normas a otros grupos dominados) es un fenmeno social. A lo largo de la
historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido
objeto de discriminacin. El Minusvlido se siente marginado porque no disfruta
de igualdad de oportunidades para el acceso a la educacin, al trabajo, a la
vivienda, al transporte pblico, a la vida diaria, etc. Todos ellos son derechos
que sin embargo, nuestra Constitucin les reconoce. La sociedad en su
conjunto y cada uno en la medida de sus posibilidades sociales, tiene que
poner todos los medios para erradicar marginacin e injusticia.
En el mundo actual existe un nmero muy grande y creciente de personas con
discapacidad que con demasiada frecuencia han de vivir en condiciones de
desventaja, debido a las barreras fsicas y sociales existentes en la sociedad.
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En el anlisis de la situacin se debe tener en cuenta el contexto de los
distintos niveles de desarrollo social y diferentes culturas...
EDUCAR PARA LA NORMALIZACION EN EL TIEMPO LIBRE
Qu es?
Es ayudar y fomentar el encuentro entre las personas con discapacidad y las
personas sin discapacidad, en el que participan y aprenden juntos,
reestructurando sus modos de ser y relacionarse.
Qu no es?
Estar juntos en un mismo sitio. No hay que forzar situaciones, momentos,
encuentros, es decir, obligarse a integrar, tanto a personas con discapacidad
como a las personas sin discapacidad. La integracin es mas veces una
cuestin de superacin de prejuicios que de distancia fsica...
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Cursos a distancia toda Espaa y Latinoamrica
para educadores, trabajadores sociales, animadores,
integradores sociales...
Este Programa formativo proporciona la posibilidad de aumentar y mejorar
el curriculum con cursos de especializacion que aumentaran las
posibilidades de trabajo en centenares de ONGs, fundaciones y entidades
de caracter social, educativo, de animacion sociocultural... que desarrollan
sus fines en estos mbitos.
Muchas empresas valoran el curriculum y la formacion complementaria:
conocimientos de psicologia, animacion sociocultural, marginacion,
menores, pedagogia, mediacion...
DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social,
Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Educador
Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca,
Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja
Escuela, Tcnico Casa de Juventud, Tcnico de Informacin Juvenil,
Formador de Formadores, Tcnico en Integracin Social, Educador Social,
Educador Infantil, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador
Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre,..
estudiantes de Psicologa, Sociologa, Magisterio, Pedagoga,
Psicopedagoga, Trabajo Social, Educacin Social, Educacin Infantil,
Integracin Social, Enfermera, Auxiliar de Clnica... asociaciones,
instituciones, colectivos, centros cvicos,...
Los cursos a distancia que actualmente tienen matricula abierta son:
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Curso a distancia toda Espaa: INTERVENCION CON ADOLESCENTES EN
RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL
Duracin: 100 horas.
Matricula: 150 euros (+ envio+4%iva)
Oferta hasta nuevo aviso: 75 euros (+ envio+4%iva)!!
Diploma acreditativo.
Partiendo de la experiencia educativa con jvenes en riesgo social y de la
situacin que viven en ambientes familiares desestructurados o en el mundo
deteriorado de la calle, se describe a los adolescentes y a sus familias
multiproblemticas, con ejemplos de la interaccin educativa entre los
educadores y educandos de un Centro de Acogida para adolescentes.
Metodologa y buenas prcticas para intervenir sobre este colectivo, con casos
prcticos y estrategias de intervencin socieducativa.
FICHA DE MATRICULA para cualquier curso
Solicitar mas informacion
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Curso a distancia toda Espaa:
MONITOR ESPECIALIZADO EN INTEGRACION DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL TIEMPO LIBRE
Duracin: 100 horas
Objetivos:
- Capacitar a monitores, animadores, educadores y personas interesadas para
la realizacin de actividades socioculturales y de tiempo libre dirigidas a allanar
la integracin de personas con discapacidad intelectual en el liempo libre.
- Reconocer el Tiempo Libre como marco privilegiado de intervencin
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socioeducativa con las personas discapacitadas.
- Conocer los aspectos e implicaciones pedaggicas originados de la
problemtica de la discapcidad intelectual, en relacin a la animacin y el
tiempo libre.
- Lograr los conocimientos, habilidades, tcnicas y recursos precisos para el
ejercicio de las funciones animadoras y educadoras en el tiempo libre.
- Promover una serie de valores encaminados a la generacin de actitudes
positivas hacia las personas con discapacidad.
Curso a distancia toda Espaa: MONITOR DE JUEGOS
Duracin: 200 horas
Oferta: 100 euros (+ envio+4%iva)!!
Objetivos:
- Proporcionar a educadores, animadores y monitores de tiempo libre una
herramienta til para que los participantes se diviertan y se ejerciten en valores
fundamentales de la vida.
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- Conocer aspectos importantes sobre el juego, las caractersticas de las
ludotecas, su organizacin, los requisitos para su creacin, los profesionales
que en ella trabajan, etc.
- Elaborar proyectos innovadores e interesantes en barrios, pueblos y ciudades
donde nios, jvenes, padres, madres y vecinos encuentren en estos espacios
ldicos un lugar para ser mejores personas, ciudadanos ms solidarios y
gentes ms felices.
- Ofrecer nuevos recursos ldicos para educadores, maestros y animadores
socioculturales.
- Conocer la metodologa para la participacin ldica.
Curso a distancia toda Espaa: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
AUTOESTIMA PARA EDUCADORES/AS
Duracin: 100 horas.
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Objetivos del Curso:
- Crear en el alumno una disposicin para aprender, reflexionar y tomar
decisiones sobre el sufrimiento, la autoestima, las crisis, las emociones, las
actitudes ante la vida, la espititualidad...
- Que el alumno reflexione y debata sobre las emociones y los sentimientos: la
automotivacin, la impulsividad, el humor estable, la actitud mental adecuada y
la empata.
- Que el Alumno sea capaz, en contextos educativos, de contribuir a la
construccin de una autoestima positiva, confianza, escucha activa,
cooperacin, compromiso y responsabilidad social en adolescentes y jvenes.
Curso a distancia toda Espaa: MEDIADOR ESCOLAR EN VIOLENCIA
Duracion: 100 horas
Objetivos:
-Conocer los motivos de la violencia en la sociedad y, fundamentalmente, en
los centros escolares.
-Analizar los factores de riesgo y proteccin del acoso escolar.
-Conocer las estrategias de intervencin ante los conflictos, la violencia y el
acoso.
-Orientar al docente en las tareas de enseanza y aprendizaje de la
convivencia a travs de recursos y materiales didcticos.
-Aprender a intervenir en el aula con la finalidad de prevenir problemas de
violencia.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: ANIMADOR/A ESPECIALISTA
EN DINAMICA DE GRUPOS
Duracin: 200 horas.
MATRICULA ABIERTA TODO EL AO.
DIPLOMA acreditativo, con n de horas, contenidos y calificacion
Para que la actividad del grupo sea eficaz, todos los elementos que intervienen
en su proceso deben ser atendidos. No podemos hablar de trabajo en grupo si
no hay una participacin efectiva; si no se provoca un clima que sirva para
afrontar situaciones conflictivas o que favorezca la cooperacin, la cohesin o
la evaluacin. Todos estos elementos se van a dar siempre,
independientemente del mbito de la dinmica de grupos. La dinmica de un
grupo es compleja y en ella inciden diferentes elementos, como estilos de
comunicacin, niveles de cohesin y motivacin, funciones y normas internas,
etc. La ptima situacin para cualquier Animador es que pueda trabajar con el
grupo como unidad, no como una suma de elementos.
FICHA DE MATRICULA
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CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: EDUCADOR/A DE
CALLE
Duracin: 200 horas.
Diploma acreditativo con calificacin obtenida, n de horas y contenidos
desglosados.
Matrcula abierta todo el ao.
El Educador de Calle trabaja o interviene con lo que llamamos poblacin de o
en riesgo tiene unas caractersticas que necesitan respuestas desde la
educacin no formal:
- Abandono del sistema educativo por desmotivacin, frustracin...
- Desajustes familiares con desestructuracin a nivel personal.
- Dificultades para encontrar alternativas al ocio.
- Trabajo en precarias condiciones, dificultad para integrarse en el mercado
laboral normalizado,...
- Conductas adictivas. Abandono afectivo.
- ...
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CURSO a distancia: EXPERTO EN EDUCACION DE CALLE
Duracin: 1000 horas.
Titulo propio
Diploma acreditativo con calificacin obtenida, n de horas y contenidos
Los alumnos que realicen el Curso de EDUCADOR DE CALLE ms 4 a elegir
entre: Psicologia para educadores, Mediador Social en prevencion del
alcoholismo, Animador Especialista en Dinamica de Grupos, Mediador Social
en prevencion de drogodependencias, Mediador Social en prevencion de malos
tratos y violencia de genero, Experto en violencia juvenil, Mediador Social en
educacion afectivo-sexual, Mediador en marginacion e inadaptacion social y
Mediador Social Intercultural obtendrn, adems del Diploma de cada Curso, el
ttulo propio de EXPERTO/A EN EDUCACIN DE CALLE (Intervencin en
medio abierto).
No es necesario matricularse en todos los cursos a la vez. Puedes hacerlo de
uno en uno, a tu propio ritmo.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: ANIMADOR/A
SOCIOCULTURAL CON PERSONAS MAYORES
Duracin: 200 horas.
Diploma acreditativo, con n de horas, contenidos desglosados y calificacin
obtenida.
Matricula abierta todo el ao.
DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, TASOC, TSIS, Tecnico en
Integracion Social, Tecnico de participacion social, Cuidador, Ludotecario,
Terapeuta Ocupacional, Animador de la tercera edad, Gestor de Animacion
Sociocultural, Gerocultores, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social,
Enfermeria, Auxiliar de Clinica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros
civicos, dirigentes de asociaciones...
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Curso a distancia toda Espaa: ANIMACION Y ACTIVIDAD FISICA CON
PERSONAS MAYORES
Duracin: 120 horas.
obtenida.
Matricula abierta todo el ao.
Objetivos generales:
-Conocer las caractersticas esenciales de la animacin socioeducativa de
personas mayores.
-Desarrollar un programa de actividades de animacin socioeducativa para
personas mayores que garantice su bienestar y mejore su calidad de vida.
- Dotar al alumno de las herramientas necesarias para organizar, planificar,
dinamizar y evaluar los proyectos de animacin con personas mayores.
Objetivos especficos:
- Conocer los elementos que condicionan la actividad fsica en personas
mayores.
- Potenciar la psicomotricidad en las personas mayores.
- Prevenir las enfermedades de las personas mayores mediante la actividad
fsica.
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- Conocer las implicaciones de la animacin teraputica en los programas de
animacin sociocultural.
- Desarrollar un programa de actividades fsicas ldico-recreativas que mejore
la salud y bienestar de la persona mayor.
- Proveer al alumno aquellos conocimientos que le permita diferenciar los
distintos campos y niveles de actuacin con los mayores.
- Facilitar al alumno las herramientas para conseguir un desarrollo efectivo y
eficaz de los programas de animacin de mayores.
CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: EDUCADOR/A FAMILIAR
Duracin: 300 horas.
DIPLOMA acreditativo, con n de horas, contenidos desglosados y calificacion
DESTINATARIOS:
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Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador Familiar, Profesorado,
Terapeuta, Orientador Educativo, Sociologo, Psicopedagogo,...
Curso a distancia: EDUCADOR/A FAMILIAR: Intervencion con familias en
riesgo de exclusion social
Duracin: 700 horas. Diploma acreditativo.
DIPLOMA acreditativo, con n de horas, contenidos desglosados y calificacion
Ofertas y Descuentos!!
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El curso est dividido en tres mdulos:
Mdulo 1: Educador/a Familiar:
Duracin: 300 horas. Sin tiempo mnimo ni mximo.
Mdulo 2: Prevencin de malos tratos y violencia de genero
Mdulo 3: Marginacin e Inadaptacin Social
Los alumnos que estn realizando o hayan realizado el curso de Educador
Familiar (300 h.), solamente deben realizar el Mdulo 2 y 3. El alumno puede
matricularse en los tres mdulos a la vez o de uno en uno.
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CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: EXPERTO EN EDUCACION
FAMILIAR
Duracin: 1100 horas.
Titulo propio
DIPLOMA acreditativo, con n de horas, contenidos y calificacion
DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador Familiar, Profesorado,
Terapeuta, Orientador Educativo, Sociologo, Psicopedagogo,...
Los alumnos que realicen el Curso de EDUCADOR FAMILIAR ms 4 a elegir
entre: Animador de Personas Mayores, Psicologia para educadores, Mediador
Social en prevencion del alcoholismo, Mediador Social en prevencion de
drogodependencias, Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia
de genero y Mediador en marginacion e inadaptacion social obtendrn, adems
del Diploma de cada Curso, el ttulo propio de EXPERTO/A EN EDUCACIN
FAMILIAR.
No es necesario matricularse en todos los cursos a la vez. Puedes hacerlo de
uno en uno, a tu propio ritmo.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: EDUCADOR-A
HOSPITALARIO
Duracin: 200 horas.
MATRCULA ABIERTA TODO EL AO.
DIPLOMA ACREDITATIVO.
Los nios enfermos que, fundamentalmente, presentan necesidades
educativas especiales son los que padecen enfermedades crnicas y de larga
duracin (cncer, diabetes, fibrosis qustica, SIDA, insuficiencia renal crnica,
epilepsia, espina bfida, lesiones traumticas del cerebro, etc.). Estos nios no
suelen hallarse recluidos en la cama o en los hospitales, salvo en los periodos
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de crisis, pero es una amenaza que est siempre presente. El curso de la
enfermedad, los tratamientos y los efectos secundarios son muy variados y
hacen que los nios estn sujetos a altibajos, estancamientos y retrocesos; por
lo tanto, sus necesidades educativas son ms impredecibles que las de otras
deficiencias. La respuesta educativa a estas necesidades debe ser rpida y
flexible, requiriendo de una coordinacin entre la educacin especial y la
ordinaria, y el reconocimiento de que los nios con problemas de salud son
responsabilidad de toda la escuela, y de todos los servicios (Grau, 2001).
Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica:EXPERTO/A EN VIOLENCIA
JUVENIL
Duracin: 200 horas.
obtenida.
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OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este
Curso:
- Analizar las principales manifestaciones de la conducta violenta en la
adolescencia y juventud.
- Dar a conocer las posibilidades de una verdadera labor preventiva ante la
aparicin de comportamientos o manifestaciones violentas.
- Ofrecer informacin del fenmeno de las drogas en la adolescencia,
conociendo las sustancias psicoactivas, sus efectos, su problemtica social y
las posibles vas de intervencin.
- Conocer las variables que llevan al menor a situaciones de desamparo,
marginalidad o conflicto social.
- Conocer la situacin actual legislativa y judicial del tratamiento con menores.
- Preparar a los profesionales que la sociedad y los menores en conflicto social
demandan en la actualidad.
- Conocer cmo poner en marcha programas de intervencin adecuados.
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Curso a distancia: PSICOLOGIA PARA EDUCADORES/AS
Duracin: 200 horas
Evaluacin: A distancia: Test cerrado y trabajo escrito.
Diploma acreditativo con calificacin obtenida, n de horas y
contenidosdesglosados.
El objetivo de la Psicologa es estudiar el comportamiento de la persona, con
mtodos y tcnicas, analizando y clasificando, construyendo leyes quea nalicen
las diferentes esferas de la actividad humana. De esta forma ser posible
orientar al individuo en numerosos aspectos o modificar actitudes que le
permitan vivir mejor consigo mismo y con la sociedad. De la Psicologa
meramente terica y filosfica que ha permanecido durante siglos, hemos
pasado a una ciencia aplicada en clnicas, en el trabajo, el comercio, la
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escuela, etc. Y hoy en da es imprescindible, en aras al mejor desempeo de
sus funciones, para maestros, trabajadores sociales, educadores, personal
sanitario o cualquier otro que tenga como misin ayudaral ser humano. De ah
el inters creciente por la ciencia de la Psicologa por parte de sectores
profesionales que tienen algo que ver con la intervencin social o la
educacin.Desde que la Psicologa ha experimentado un destacado desarrollo,
la Pedagoga trata de ayudarse en los datos que aqulla le suministra, para
convertirse en una Psicopedagoga capaz de elaborar mtodos ms eficaces,
descubriendo de esta manera nuevas posibilidades a los educadores. As,
cualquier alumno con una base cultural suficiente, encontrar en este Curso
informacin sobre los puntos y problemas fundamentales de la Psicologa de
nuestros das.Hemos procurado buscar los puntos de aproximacin y unin
entre las diversas escuelas, sin omitir las discrepancias y explicando sus
races, a fin de que el alumno pueda comprender cmo a veces distintas
conclusiones son resultado de actitudes anteriores distintas, de metodologas
dispares o de enfoques parciales. Deseamos, por tanto, que este Curso
contribuya a la formacin psicolgica bsica de todos aquellos que se acerquen
a l con este propsito.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: MEDIADOR/A SOCIAL EN
PREVENCION DEL ALCOHOLISMO
Duracin: 200 horas.
obtenida.
Curso:
- Reconocer las caractersticas y funciones de l@s Mediador@s, as como
especificar la importancia de los mbitos y tipologas preventivas.
- Identificar los datos de consumo de alcohol, conocer los conceptos bsicos
del alcoholismo, determinar cules son los factores de riesgo y proteccin de
las personas frente al alcohol, proporcionar instrumentos de evaluacin ante
consumos de riesgo, proporcionar una descripcin detallada de las
complicaciones que el abuso de alcohol provoca en el cuerpo humano, informar
sobres las diferentes intervenciones que se lleva a cabo con personas con
problemas con la bebida y, por ltimo, conocer las peculiaridades del consumo
abusivo de alcohol en jvenes.
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PREVENCION DE DROGODEPENDENCIAS
Duracin: 200 horas.
obtenida.
OBJETIVOS DEL CURSO:
- Informar, orientar y adquirir los conocimientos necesarios para una accin
integral, diagnstico, intervencin y sobre todo prevencin, ante el problema
de las drogodependencias.
- Conocer los aspectos de mbito histrico, psicolgico, sanitario, social y
educacional que abarcan la accin integral ante las drogodependencias.
- Saber qu entendemos por droga, consensuar criterios entre los diferentes
profesionales para as lograr una accin conjunta destinada a la prevencin e
intervencin ante las drogodependencias.
- Conocer cules son las caractersticas socio-psicolgicas que nos permiten
identificar a las personas en riesgo y/o potenciales consumidores de drogas.
- Conocer y detectar cules son los ambientes socioculturales que favorecen el
consumo de drogas.
- Promover actuaciones adecuadas por parte de los diferentes servicios a los
problemas derivados del consumo de drogas en los diferentes mbitos y
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situaciones en las que ocurran. Actuaciones que pasaran por la prevencin,
deteccin en aquellos casos en los que exista sospecha y una intervencin
directa si fuese precisa.
- Formar a los educadores/as (en su concepcin ms amplia) como agentes
responsables de la prevencin y posible actuacin ante casos de uso y abuso
de drogas.
As mismo, debemos conocer cul es la metodologa, recursos y materiales con
los que contamos a la hora de promover programas de prevencin con
adolescentes y jvenes.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: TCNICO EN
PREVENCIN DE DROGODEPENDENCIAS Y ALCOHOLISMO
Duracin: 400 horas. Sin tiempo mximo para realizarlo.
obtenida.
EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
Duracin: 200 horas.
obtenida.
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Se pretende que el alumno vaya adquiriendo una serie de capacidades en
torno al desarrollo de la dimensin afectivo-sexual, que contribuyen a la
consecucin de las finalidades educativas que se pretenden, es decir, al
desarrollo integro de la persona en los mbitos personal, afectivo, de relacin
interpersonal y de actuacin e insercin social.
Estas capacidades a conseguir son:
-Utilizar crticamente los conocimientos en torno al Hecho Sexual Humano en el
mbito biolgico, psquico y social con el fin de sustituir las concepciones
basadas en prejuicios y creencias infundadas por conocimientos ciertos.
-Asumir actitudes de naturalidad ante la sexualidad, entendiendo sta como la
forma de vivirse, de conocerse, de comunicarse, de ser fuente de salud, placer,
afectividad y, cuando se desee de reproduccin. Tratar de comprender, que
sexualidad no es igual a riesgo, a peligro, aunque s hay que tenerlos en cuenta
y evitarlos con los mtodos que tenemos a nuestro alcance.
-Desarrollar y aplicar estrategias personales y colectivas en el anlisis y
resolucin de problemas que se les presenten en su vida en torno a la
sexualidad. Ser capaces de buscar respuesta a las dudas que se les planteen
en torno al tema, sin esperar que sean los dems los que les den todo hecho.
-Desarrollar la autoestima, asumiendo una identidad sexual libre de elementos
discriminatorios de gnero y adquiriendo las habilidades necesarias que les
permitan vivir su propia vida sexual de forma sana y responsable.
-Comprender y expresar mensajes en relacin con el Hecho Sexual Humano,
incorporando un vocabulario preciso y no discriminatorio, que favorezca el
dilogo sobre temas sexuales, en el interior del grupo de iguales y con las
personas adultas.
-Asumir una tica social adoptando actitudes de igualdad respeto y
responsabilidad en sus relaciones interpersonales.
-Como educadores, ser crticos con nuestras actitudes negativas y prejuicios,
para que no los transmitamos a las personas con las que trabajamos Ms bien,
practicar actitudes tolerantes, respetuosas con la individualidad y abiertas.
As mismo, debemos conocer cules son las metodologa, recursos y
materiales con los que contamos a la hora de hacer educacin afectivo-sexual
con adolescentes y jvenes.
Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: MEDIADOR/A EN
MARGINACION E INADAPTACION SOCIAL
Duracin: 200 horas. Un ao para realizarlo, sin tiempo mnimo.
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obtenida.
OBJETIVOS:
- Conocer los aspectos epistemolgicos que fundamentan la accin legal,
psicolgica, sanitaria, social y educacional que abarcan la accin integral sobre
la marginacin e inadaptacin social.
- Saber qu entendemos por marginacin e inadaptacin.
- Tomar conciencia de la problemtica de ciertos colectivos socialmente
marginados y/o inadaptados para ampliar conocimientos y eliminar prejuicios.
- Conocer cules son las caractersticas psicolgicas que nos permiten
identificar y conocer ms a fondo las motivaciones internas de las personas en
riesgo de sufrir una situacin de inadaptacin y/o marginacin social.
- Conocer y detectar cules son los ambientes socioculturales que favorecen el
florecimiento y mantenimiento de esta realidad social.
- Promover criterios de actuacin adecuados por parte de los diferentes
servicios a los problemas derivados de una situacin de inadaptacin y/o
marginacin social en los diferentes mbitos y situaciones en los que se
desarrollan.
- Formar a los educadores/as (en su concepcin ms amplia) como agentes
responsables de la realidad comunitaria en la que estn insertos.
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Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica:
MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE MALOS TRATOS Y
VIOLENCIA DE GENERO
Duracin: 200 horas.
obtenida.
OBJETIVOS:
*OBJETIVO GENERAL:
Conocer cules son los indicadores especficos e inespecficos que nos
servirn para detectar, evaluar y diagnosticar un posible caso de malos tratos,
ya sea a menores, mujeres, mayores, discapacitados o cualquier otra persona
o colectivo.
*OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Estudiar la metodologa utilizada para la deteccin, evaluacin y diagnstico
de los malos tratos. Esta metodologa se basa esencialmente en el estudio de
casos de los cuales se tiene sospecha de malos tratos y para ello suelen
utilizarse la entrevista personal y la observacin directa, siempre que sea
factible.
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- Conocer cules son los indicadores especficos e inespecficos que nos
pueden dar la clave para saber si nos encontramos ante un caso de malos
tratos. Dichos indicadores los buscaremos tanto en los potenciales agresores y
vctimas, como en el entorno familiar, escolar, social, sanitario, etc. Y nos
referiremos a los diferentes grupos de los que estamos hablando.
*CONTENIDOS:
- Metodologa utilizada en la evaluacin de los casos de malos tratos.
- Indicadores especficos e inespecficos en el maltrato infantil.
- Indicadores especficos e inespecficos en el maltrato a mujeres.
- Indicadores especficos e inespecficos en el maltrato a mayores y
discapacitados.
Curso a distancia: MEDIADOR SOCIAL INTERCULTURAL (Educador/a con
Inmigrantes)
Duracin: 200 horas.
obtenida.
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OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
Curso:
- Facilitar el conocimiento sobre los distintos tipos y corrientes migratorias, as
como sus causas, con el fin de tomar conciencia de ese mundo diferente y
actuar de forma responsable ante esa realidad.
-Observar y conocer la evolucin que ha tenido la inmigracin a lo largo de la
Historia.
- Potenciar la diversidad cultural y el descubrimiento de otros valores culturales.
-Conocer los rasgos principales que envuelven a los colectivos de poblacin
inmigrante en Espaa: caractersticas sociodemogrficas, prcticas culturales y
categoras de vida.
-Facilitar al alumno unos conocimientos bsicos que le ayuden en su prctica
profesional.
-Conocer la mediacin social intercultural como metodologa de intervencin
con poblacin inmigrante.
-Aproximarnos al significado de la Convivencia Intercultural.
-Conocer las habilidades y funciones del Educador/a, as como la metodologa
de intervencin en situaciones de conflicto en los diferentes mbitos de
actuacin.
-Conocer el marco institucional en materia de inmigracin.
- Aprender a afrontar los conflictos de forma positiva.
CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: MONITOR/A DE
LUDOTECAS
Duracin: 200 horas.
obtenida.
- Que el alumno conozca las caractersticas del colectivo con el que va a
trabajar y a aplicar sus conocimientos, as como el contexto en el que va a
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desarrollar su trabajo.
- Conocer la profesin del Monitor/a de Ludotecas, funciones, habilidades y
herramientas necesarias para desarrollar su trabajo.
OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
U.D. 1. LAS LUDOTECAS
- Conocer lo que se considera la base del curso cmo que son las Ludotecas,
cmo han surgido y cuales son sus principales caractersticas. Este ser
nuestro lugar fsico de trabajo, y por tanto lo debemos conocer a la perfeccin.
- Saber que es lo que se hace dentro de una Ludoteca y qu es lo que hay en
ella para poder desarrollar nuestro trabajo.
- Tener una visin clara de todo lo que se genera en torno a una Ludoteca para
que el resto de unidades a tratar sean entendidas y comprendidas desde una
buena base.
U.D. 2. EL JUEGO
- Conocer qu es el juego como herramienta principal que vamos a utilizar en el
trabajo diario en una Ludoteca para a travs del mismo fomentar el desarrollo
integral del nio.
- Saber cmo se ve el juego expuesto desde distintos autores importantes que
a lo largo de la historia han investigado sobre l y han desarrollado sus propias
teoras. Esto nos har abrir nuestra visin sobre el juego y posicionarnos con
unas u otras.
-Ver la relacin tan directa que existe entre el juego, la pedagoga y la
educacin en todos sus mbitos, tanto a nivel de una educacin formal y
reglada como en la educacin no formal, y ms concretamente en el campo de
la animacin sociocultural.
- Explicar de una manera concreta y extensa cuales son las funciones del juego
en el desarrollo infantil, ya que al principio de la unidad veremos su importancia
en el desarrollo del nio iremos profundizando en qu reas concretas del
desarrollo afecta y cmo las desarrolla.
- Conocer la relacin directa que existe entre el juego y los juguetes como
unidades inseparables a tener en cuenta en la Ludoteca, adems de ver su
clasificacin en funcin de distintos criterios.
U.D. 3. CLASIFICACIN DE LOS JUEGOS
- Conocer el mayor nmero de juegos posible para utilizar en nuestro trabajo,
ya que ser nuestra principal herramienta con la que contemos para la
realizacin de actividades ldicas.
- Saber que juegos existen no es suficiente, tambin debemos aprendernos las
normas de seguridad para comprarlos y para utilizarlos, as como donde acudir
cuando tengamos alguna duda sobre ello.
U.D. 4. METODOLOGA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS
- Conocer la forma en la que se trabaja en una Ludoteca, sus procedimientos y
formas metodolgicas principales de intervencin en la misma para poder
llevarlo a cabo en el trabajo diario.
- Saber cmo se forman los grupos, cuales son sus caractersticas y los tipos
que hay, es algo esencial en el trabajo del monitor de Ludoteca, ya que ser el
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encargado de realizar actividades normalmente con grupos que sern de una
forma u otra dependiendo de los objetivos y de sus componentes.
- Comprender las etapas por las que pasa el grupo y cuales son las
caractersticas que en ellas se da, para que de esta manera sepamos como se
va desarrollando el grupo con el que trabajamos.
- Tratar de saber qu son las dinmicas grupales y las tcnicas que debemos
poner en marcha cuando trabajemos en grupo.
U.D. 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS
- Saber que conocimientos, habilidades y destrezas debemos tener para
cumplir un perfil ideal como monitor/a de Ludotecas. Aunque no lo podamos
tener todo, vamos a mostrar unos referentes que debemos tratar de aspirar a
ellos para ser unos buenos profesionales en este mbito.
- Conocer nuestras funciones, adems de los derechos y deberes como
monitores, para saber cmo debemos actuar en todo momento, incluso en
caso de que pudiese ocurrir algn tipo de incidente con un menor, u otra
situacin conflictiva o preocupante que resolver.
U.D. 6. LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
- Entender cmo se programan las actividades que se pondrn en marcha en la
Ludoteca, a travs de la elaboracin de proyectos y talleres.
- Saber qu es un proyecto y cmo se hace para el desarrollo de la parte ms
operativa de la programacin como instrumento metodolgico de la Ludoteca.
- Conocer los talleres que se pueden poner en marcha en una Ludoteca acorde
a los contenidos que se deben desarrollar en la misma y a sus objetivos.
- Tener un conocimiento de los temas transversales que deben ser parte
integrante de todo lo que se realice en la Ludoteca como parte del proyecto
educativo y ldico que vamos a desarrollar como monitores.
CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: EXPERTO/A EN
LUDOTECAS
Duracin: 600 horas.
Matrcula abierta todo el ao. DIPLOMA acreditativo.
obtenida.
El curso est dividido en tres mdulos:
Mdulo 1: Monitor de Ludotecas
36
Mdulo 2: Psicologa para Educadores
Mdulo 3: Animador Especialista en Dinmica de Grupos
Los alumnos que estn realizando o hayan realizado el curso de Monitor de
Ludotecas, Psicologa para Educadores o Animador Especialista en Dinmica
de Grupos, convalidan los mismos.
No es preciso matricularse en los 3 cursos a la vez, pueden hacerse por
separado.
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CURSO a distancia toda Espaa: ESPECIALISTA EN LUDOTECAS
Duracin: 800 horas.
Matrcula abierta todo el ao. DIPLOMA acreditativo.
obtenida.
El curso est dividido en cuatro mdulos:
Mdulo 1: Monitor de Ludotecas
Mdulo 2: Psicologa para Educadores
Mdulo 4: Monitor de Juegos
Los alumnos que estn realizando o hayan realizado el curso de Monitor de
Ludotecas, Psicologa para Educadores, Animador Especialista en Dinmica
de Grupos o Monitor de Juegos, convalidan los mismos.
No es preciso matricularse en los 4 cursos a la vez, pueden hacerse por
38
separado.
Curso a distancia:TECNICO EN ORIENTACION E INSERCION LABORAL
Duracion: 200 horas
obtenida.
Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes
de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...
OBJETIVOS:
Pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
- Que el alumno alcance el grado de conocimientos y destrezas que le permitan
desempear las funciones propias de un Tcnico de Orientacin e Insercin
Laboral, reconociendo las caractersticas generales de la orientacin, as como
las diversas tareas, funciones y recurso de esta profesin en su mbito de
actuacin.
Este Curso habilita como tcnico al proporcionarle los conocimientos bsicos
tericos y habilidades necesarios para desenvolverse en el mundo la de la
orientacin e insercin laboral.
El Tcnico en Orientacin e Insercin Laboral se encarga de relacionar a las
personas que buscan empleo, y que tienen dificultades a la hora de
encontrarlo, con las empresas que solicitan trabajadores; estableciendo
contacto con el solicitante y con el demandante, ya que debe saber qu perfil
quiere la empresa y qu trabajadores puede ofrecerle.
Aunque el objetivo final del Tcnico conseguir que cualquier persona pueda
encontrar un trabajo digno, sus funciones son ms amplias, pues no slo debe
conseguir que lo encuentre, sino tambin que lo mantenga, adems de:
- Ensear a buscar empleo, es decir, ensear a hacer el currculo y la carta de
presentacin.
- Seguir el proceso de bsqueda de trabajo, contratacin y el posterior
39
seguimiento del rendimiento profesional del usuario.
- Hacer el acompaamiento de las personas insertadas laboralmente.
- Solucionar los posibles conflictos que puedan surgir en el marco de la relacin
laboral.
- Buscar nuevas empresas para que participen en el programa.
CURSO a distancia toda Espaa y Latinoamerica: INTERVENCION CON
COLECTIVOS DESFAVORECIDOS
Duracin: 400 horas.
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obtenida.
El curso est dividido en DOS mdulos:
Mdulo 1: Mediador en Marginacin e Inadaptacin Social
Los alumnos que estn realizando o hayan realizado el curso de Mediador en
marginacion e inadaptacion social o Animador Especialista en Dinmica de
Grupos, convalidan los mismos.
Curso a distancia toda Espaa y Latinoamerica: APRENDER A ENSEAR:
FORMACION DE FORMADORES
Duracin: 250 horas.
41
obtenida.
2 DIPLOMAS: DIPLOMA acreditativo, con n de horas, contenidos y calificacion
+ Diploma de Animador Especialista en Dinamica de Grupos.
Ensear es una tarea muy compleja, a menudo situada entre el arte y la
ciencia. Muchos creen poder ensear, pero tan solo unos pocos son buenos
maestros.
Todos podemos recordar a esos buenos maestros que han pasado a lo largo
de nuestra vida, aquellos que realmente nos han enseado algo. Pero, Qu
podemos hacer nosotros para ser buenos educadores?, es todo arte?, hasta
donde llega la ciencia?...
A lo largo de este Curso encontraris respuestas a estas preguntas. Ensear
es una actividad organizada, planificada de antemano, si no sabemos planear
nuestras actuaciones educativas nunca llegaremos a nuestros alumnos. Es
aqu donde la didctica juega un papel fundamental, tenemos que plantearnos
qu queremos ensear, cmo, cuando, con qu
Esta planificacin en la educacin es algo extensible a todas las ramas, no slo
la educacin formal (la escuela) sino tambin en todo tipo de clases o cursos:
de pintura, cocina, manualidades, campamentos infantiles Todos aquellos
que quieran ensear (o educar en) algo deben organizar sus actividades para
conseguir que sus alumnos aprendan y consigan los objetivos pretendidos.
La importancia de estos aspectos se ve reflejada cada vez ms en las
instituciones pblicas y privadas que exigen un proyecto antes de tomar partido
por uno u otro candidato ante un puesto de estas caractersticas. Si tu proyecto
es bueno, si sabes organizar y planificar en educacin tendrs ms
posibilidades de acceder a un trabajo en este mbito, si presentas un buen
proyecto podrs mejorar profesionalmente.
42
Tambien para Latinoamerica
ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE
Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as
formacionadistancia@arrakis.es
formacionadistancia@yahoo.es
http://www.animacion.synthasite.com
http://pinterest.com/animacioncursos
http://www.facebook.com/animacioncursos
http://www.youtube.com/user/animacionservicios
http://twitter.com/cursosanimacion
Apartado 3049 -36205 VIGO- Espaa
Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03
43
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