UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ANTROPOLOGICAS


SEMINARIO DE INVESTIGACION ANUAL (ORIENTACION SOCIOCULTURAL)
PROGRAMA 2014

http://campus.filo.uba.ar

Lunes de 17 a 21

Equipo docente:
Cecilia Hidalgo
Mirta Barbieri, Mnica Lacarrieu, Diana Lenton
Brbara Martnez, Jorge Miceli
Soledad Laborde (becaria con lugar de trabajo docente en la ctedra)


I) OBJETIVOS:

GENERALES:

a) Guiar a los alumnos en la seleccin y delimitacin de un problema de
investigacin y la posterior formulacin de un proyecto relevante,
consistente y factible.
b) Integrar y aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largo de la
carrera.
c) Presentar y discutir desde una perspectiva metodolgica casos
representativos de la investigacin antropolgica contempornea.

ESPECIFICOS:


d) Incentivar los procesos de generacin y formulacin precisa de hiptesis a
partir de ideas de investigacin preliminares dignas de mrito,

e) Alentar y apoyar pedaggicamente la coherencia entre, por una parte, el
problema de investigacin, los objetivos, la elaboracin conceptual y terica,
y por otra parte, la obtencin e interpretacin del material de campo.

f) Desarrollar en los alumnos la capacidad de anlisis del material tanto
terico como emprico o de campo y de tomar en cuenta para sus objetivos
de investigacin los resultados de las investigaciones antropolgicas y
sociales previas, de modo de contribuir a una produccin antropolgica con
un grado de acumulacin y sistematicidad acorde a su carcter de
estudiantes avanzados.

g) Apoyar a los alumnos en la eleccin deliberada de formas de redaccin y
presentacin de resultados, atendiendo a las distintas audiencias posibles
(comunidad de pares, pblico lego, funcionarios, entre otros) y al control
imperfecto de la repercusin de los resultados (confidencialidad, secreto
profesional, cuestiones ticas involucradas).

II) CONTENIDOS :


1) La produccin y la validacin del conocimiento antropolgico

La imaginacin antropolgica: generacin de hiptesis, formacin de conceptos.
El uso de marcos terico-conceptuales eclcticos en investigaciones
consistentes. La validacin del conocimiento antropolgico en relacin a la
eleccin de dimensiones cruciales de anlisis, los valores metas e intereses de
los investigadores y la insercin en grupos sociales ms abarcativos. Las bases
de una metodologa de la investigacin: relaciones entre epistemologa,
metodologa y tcnicas de investigacin. Consistencia entre los problemas de
investigacin, el tipo de diseo, las tcnicas de trabajo de campo o las
estrategias empricas seleccionadas y forma expositiva preferida.


Bibliografa:

.ALTHABE & SCHUSTER (comps.), 1999 Antropologa del presente. Edicial.
Buenos Aires.

RUSSELL BERNARD, H. 1995 Research Methods in Anthropology. Qualitative
and Quantitative Approaches Altamira Press, Sage Publicationes, London, New
Delhi.

SCHUSTER, F. GIARRACA, N. et alt. G l995. El oficio de investigador. Homo
Sapiens Ediciones. Instiruto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin.
FFyL., UBA. Buenos Aires


2) Eleccin y formulacin aceptable de un tema-problema de investigacin

La determinacin de los temas y problemas a los que habr de dedicarse el
investigador y la formulacin lo ms precisa posible de los mismos constituye un
momento crucial del proceso de diseo de una investigacin antropolgica. Hay
algunos que surgen de la investigacin pura (o basada en la curiosidad), otros
son impuestos por las solicitudes externas de la investigacin aplicada orientada
por misiones particulares. Los hay impulsados por las teoras aceptadas (theory-
driven) o sugeridos por el material emprico disponible (data-driven). Del mismo
modo, el contexto social en que se produce antropologa y el estado de la
disciplina en tal contexto son fuente de legitimacin y de descarte de ciertos
temas-problemas.

2.1. Tomaremos ejemplos de investigaciones antropolgicas atendiendo a la
seleccin de ciertos temas-problemas.

2.2.Guiaremos a los alumnos en la seleccin de sus propios temas-problemas
de investigacin. Discutiremos las propuestas de cada uno de ellos en trminos
de su relevancia, sus motivaciones, su relacin con las teoras vigentes, los
datos disponibles y los equipos de investigacin locales relacionados.

2.3 Alentaremos y guiaremos la bsqueda de material bibliogrfico vinculado al
tema de inters en el marco de la disciplina o de otras anlogas, a fin de
conformar un panorama sobre la cuestin de cierta consistencia, que resulte
orientador de reas vacantes de investigacin, de cuenta del avance del
conocimiento en el tema y resulte orientador de preguntas e hiptesis.

Bibliografa:

GARCIA CANCLINI, N.: 1990 Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Grijalbo.CNCA. Mxico.

GEERTZ, Clifford 1973 The Interpretation of Cultures. New York.Basic Books.
Traduccin castellana La interpretacin de las culturas, Gedisa.

HERMITTE, Esther [1970[ 2004 Poder sobrenatural y control social.
Antropofagia. Argentina

MENENDEZ, E 1990 Morir de alcohol. Saber y Hegemona Mdica .Alianza
Editorial Mexicana/Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Mxico.
1992 Investigacin antropolgica, biografa y controles
artesanales, Nueva Antropologa, Vol. XIII, N 43, Mxico.

ROMANOS de TIRATEL, S. 1996 Gua de fuentes de informacin en
humanidades y ciencias sociales, EB Publicaciones . Buenos Aires
2008 Revistas argentina de Humanidades y
Ciencias Sociales. Visibilidad en bases de datos internacionales. Buenos Aires,
Facultad de Filosofa y Letras, Uba

VAPARSKY, C. 1993 La congoja del estudioso. Una exploracin de bibliotecas
de ciencias sociales en Buenos Aires. CEAL

WULFF, R. & FISKE, S. 1987 Anthropological Praxis. Translating Knowledge into
Action. Westview Press. Boulder and London.

MARCUS, George 1999 The thick and the thin. Princeton University Press.
Traduccin de la ctedra del captulo Antropologa multisituada

3. Enunciacin de los objetivos generales y especficos

Los diseos de investigacin difieren segn se tenga como objetivo general
describir, describir de manera densa, interpretar, explicar, predecir, intervenir,
entre otros.

3.1.Tomaremos variadas investigaciones antropolgicas que ejemplifican la
prosecucin de tales objetivos generales. Discutiremos los objetivos que los
alumnos plantean para su investigacin. Nos detendremos en especial en los
objetivos especficos que se plantean en los diseos de antropologa aplicada, o
profesional, por oposicin a los de la antropologa acadmica.

3.2 Se ejercitar la formulacin de objetivos de investigacin.

Bibliografa:

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio,
Pilar Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill, Mxico 2005

SAUTU, Ruth (comp.) 2007 Prctica de la investigacin cuantitativa y cualitativa.
Ediciones Lumiere, Buenos Aires.

SAUTU, Ruth 2003 Todo es teora. Objetivos y mtodos de investigacin.
Ediciones Lumiere, Buenos Aires.

WAINERMAN, C. Y SAUTU,R. (comps.): 1997 La trastienda de la investigacin.
Editorial del Belgrano. Buenos Aires.


4. Elaboracin de dimensiones e implicaciones terico-conceptuales

Analizaremos en conjunto las implicancias de la formacin de conceptos y nos
dedicaremos luego al seguimiento de la elaboracin conceptual que los
proyectos de los alumnos conlleva.

Bibliografa:

ESCOBAR, Arturo 2008Territories of difference. Place, movements, life, redes.
Duke University Press. Durham & London.

GOLDMANN, L. 1970 Marxisme et Sciences Humaines, Paris: Gallimard

GONZLEZ ECHEVERRA, Aurora, 1987. La construccin terica en
Antropologa, Anthropos, Barcelona.

ZELIZER, Viviana 2009 La negociacin de la intimidad. Fondo de Cultura
Econmica. Buenos Aires.

5. Formulacin de hiptesis

Generacin de hiptesis, caractersticas de las hiptesis (sustantivas,
especficas y controversiales), formas de contrastacin. Apoyaremos a los
alumnos en la formulacin de hiptesis con contenido emprico (testeables)
relativas al problema de investigacin planteado y a las dimensiones de anlisis
elaboradas.

Bibliografa:

CHANDLER, J; DAVIDSON, A. y HAROOTUNIAN, H (comps.): 1994 Evidence,
Proof, Practice and Persuasion across the Disciplines. The University of Chicago
Press.

ECO, U. & Th. SEBEOK:1983 Il Segno dei Tre, Bloomington & Milano:
Indiana University & Bompiani. Versin castellana El signo de los tres)

GADAMER, H 1984: Verdad y mtodo. Ediciones Sgueme. Salamanca.

GINZBURG, C.:[1986] 1994.Mitos, emblemas, indicios. Morfologa e historia.
Gedisa. Barcelona.

HIDALGO, Cecilia 1993 Leyes sociales, reglas sociales. Centro Editor de
Amrica Latina. Coleccin Fundamentos de las Ciencias del Hombre Nro 133.

KLIMOVSKY, G e HIDALGO, C: 1998 La inexplicable sociedad. Cuestiones de
epistemologa de las ciencias sociales. A-Z editora.

KROTZ, E 1992 Aspectos de la discusin sobre enfoques tericos en la
antropologa mexicana reciente, Nueva Antropologa, Vol. XIII, N 43, Mxico.

SCHUSTER, Flix G l992. El mtodo en las ciencias sociales. Centro Editor de
Amrica Latina. Coleccin Los fundamentos de las ciencias del hombre Nro 37.
Buenos Aires

6. El diseo de investigacin

a) Estructura del diseo. b) Componentes. c) Tipos de diseo: naturalsticos,
controles experimentales, investigacin accin (diseos con tcnicas
participativas), entre otros tipos.

Ejemplificaremos con investigaciones variadas en estructura y tipo. Apoyaremos
el diseo de los alumnos.

Bibliografa:

DENZIN, N y LINCOLN, Y 2005 La Prctica y Disciplina de la investigacin
Cualitativa (documento en lnea)

DENZIN, N y LINCOLN, Y (comps.) 1994 : Handobook of Qualitative Research.
Sage publications Inc. California. EE.UU.

FORNI,F., GALLART, M. Y VASILACHIS: 1992 Mtodos cualitativos I y II. Centro
Editor de Amrica Latina. Buenos Aires.

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio,
Pilar Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill, Mxico 2005.


7. La obtencin del material informativo

7.1 Observacin antropolgica: a) Caractersticas de la observacin cientfica.
La carga terica de la observacin cientfica. b) Distintos tipos de observacin:
simple, participante, controlada, etc. c) Distintos tipos de etnografa.

7.2 La entrevista personal: a) Caractersticas. b) Comparacin con mtodos que
exigen menos interaccin investigador-agentes (diseo de encuestas, datos de
archivos, entre otros).

7.3 Anlisis del material obtenido en campo y de la narrativa registrada.
Elaboracin del material de campo. Ejemplos tomados de Althabe, G. en
suburbios parisinos.

7.4. Grupos focales (focus groups) y otras tcnicas de campo rpidas (RAP
rapid assessment procedures)

Analizaremos textos antropolgicos representativos de los distintos enfoques y
nos detendremos en la recoleccin que se adecue a los proyectos de los
alumnos. Se enfatizar en la importancia de ejercitar una actitud reflexiva
durante el proceso, exigencia que debe continuar durante todas las etapas de la
investigacin, fundamentalmente a travs del registro de la intersubjetividad en
juego en la situacin de campo.

Bibliografa:

HIDALGO, C.Casos y casustica en la investigacin social contempornea. En
Filosofa para la ciencia y la sociedad: Indagaciones en Honor a Flix
G.Schuster. CICCUS-CLACSO-FFyL, Buenos Aires 2010
SCHWARTZ, H. Y JACOBS, J.: Sociologa cualitativa. Mtodo para la
construccin de la realidad. Editorial Trillas. Mxico 1996

VASILACHIS de GIALDINO, Irene (dir.) Aldo Amegeiras, Lilia B. Chernobilsky,
Vronica Gimnez Bliveau, Fortunato Mallimaci, Nora Mendizbal, Guillermo
Neiman, Germn Quaranta y A. Jorge Soneira 2007 Estrategias de
investigacin cualitativa Gedisa. Buenos Aires.

VALLES, M. S 1999 Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin
metodolgica y prctica profesional. Editorial Sntesis. Madrid


8. La produccin de un texto antropolgico

Ejemplificaremos de distintos estilos narrativos, reflexin explcita acerca de las
caractersticas y evaluacin de sus ventajas y desventajas. Se analizarn
modalidades de escritura que permitan elaborar la trama argumentativa de la
tesis y destacar en el texto tanto los hallazgos de campo, como la interpretacin
de los mismos producto de la investigacin


Bibliografa:

BEHAR, Ruth 1993, Translated Woman: Crossing the Border with Esperanza's
Story , Beacon Press. (versin en espaol, Cuntame algo aunque sea una
mentira: las historias de mi comadre Esperanza)
CLIFFORD, J. :[1988] 1995 Dilemas de la cultura. Antropologa, literatura y arte
en la perspectiva posmoderna. Gedisa. Barcelona.

LIMON, Jos 1994 Dancing with the Devil: Society and Cultural Poetics in
Mexican-American South Texas, University of Wisconsin Press.


RIESSMAN, Catherine Kohler 1993: Narrative analysis Qualitative Research
Methods. Vol. 30. Sage Publications. London.


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II) FORMA DE TRABAJO

Seminario (4 horas semanales obligatorias)

El programa supone la participacin activa e intensa de los alumnos. Las
reuniones tomarn dos formas: plenario de todos los participantes del seminario
y tutoriales, en los que grupos temticamente demarcados discutirn el avance
de sus proyectos con miembros del equipo docente en el rol de tutores
compenetrados con cada uno de los planes en curso de elaboracin.
Las reuniones plenarias comenzarn con una exposicin a cargo de la ctedra,
luego de la cual se discutirn grupalmente ejemplos destacados y variados de
investigacin antropolgica contempornea.
En las reuniones tutoriales, el anlisis se pondr siempre en paralelo con el
intento de definir una problemtica y un proyecto propios por parte de los
alumnos. Por ello, las destrezas analticas sern encaminadas a enriquecer la
propia prctica de investigacin y la reflexin sobre ella., en este caso con centro
en la elaboracin de un diseo de investigacin propio tendiente a la realizacin
de la tesis de licenciatura.
Se invitar al Seminario a investigadores que puedan reflexionar sobre su
manera de resolver los problemas planteados por el diseo y ejecucin de
proyectos.
Durante el segundo cuatrimestre se organizar un Coloquio interno a fin de
familiarizar a los alumnos con la exposicin y defensa de sus proyectos de
investigacin ante sus pares


III) REGIMEN DE PROMOCION:

Para conservar la condicin de regulares, los alumnos debern asistir como
mnimo al 80% de las reuniones. Debern realizar presentaciones peridicas sobre
la base de lecturas y tareas asignadas, e informar sobre el estado de la
formulacin de un proyecto de investigacin propio. Debern entregar informes de
avance atendiendo a un cronograma que se establecer consensuadamente.
Tales informes constituirn material de evaluacin parcial de su desempeo y
condicin de regularidad de cursado, siendo condicin de aprobacin del
Seminario la entrega de un proyecto de tesis de licenciatura.

V) EVALUACION DEL SEMINARIO:

La evaluacin final de los alumnos regulares (que no han incurrido en inasistencia
superior al 20% de las reuniones y han entregado informes de avance
considerados aceptables) se realizar en funcin de la presentacin de un
proyecto de investigacin cuyas pautas sern las siguientes: a) Denominacin,
b) Tema o problema de investigacin, c) Fundamentacin de la eleccin del tema,
d) Estado actual del conocimiento sobre el tema, bibliografa, e) Objetivos, f)
Hiptesis fundamentales, g) Conceptos tericos principales, h) Metodologa
(Seleccin del material informativo, tcnicas de campo y anlisis de fuentes,
anlisis conceptual, etc.), i) Plan de actividades, j) Aportes previstos.