1.

DENOMINACIN DEL PROYECTO

Proyecto de Tcnicas de estudio y Habilidades Sociales para
educacin de nios/as de ESO en el I.E.S Cristbal Coln.
Sanlcar de Barraeda !C"di#$.
2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
Con este proyecto pretendeos disear% elaborar y poner en
arc&a un taller de Tcnicas de estudios y Habilidades
Sociales para nios de la ESO del Instituto Cristbal Coln
!Sanlcar de Barraeda$.
Con l pretendeos ensear a los nios las tcnicas b"sicas
para 'ue puedan e(orar en sus estudios y las Habilidades
sociales )nias 'ue &an de ad'uirir para desen*ol*erse en
un entorno social.
3. JUSTIFICACIN
+uestra corta trayectoria pro,esional% concretaente los
traba(os reali#ados con enores% nos &a proporcionado
&erraientas de an"lisis y *aloracin 'ue nos &a lle*ado a
sentir una preocupacin especial por el colecti*o de
adolescentes. -s)% diariaente obser*aos coo el
adolescente se en,renta a di*ersas situaciones 'ue le
e.i/en la utili#acin de destre#as 'ue le peritan
establecer adecuadas relaciones interpersonales% en los
*ariados abientes donde se desen*uel*e% coo son0 el
acadico% el ,ailiar% el social% etc...
1a capacidad para superar las e.i/encias cotidianas depende
de la utili#acin e,iciente de los recursos personales para
el adolescente% cada nue*a interaccin es un reto 'ue le
perite conocer y desarrollar sus potencialidades%
identi,icar ,ortale#as y debilidades y e(orar su
autoconcepto. -l/unos adolescentes &an aprendido las
destre#as necesarias para interactuar con los de"s
obser*ando el coportaiento de otras personas. Sin
ebar/o% no todos/as los/as (*enes son capaces de ad'uirir
sus &abilidades sociales de esta ,ora. Sabeos% 'ue un
nueroso /rupo necesita de un aprendi#a(e estructurado y
siste"tico 'ue les perita aprender y antener las
&abilidades sociales.
Por otra parte% otro de los serios probleas a los 'ue se
debe en,rentar el adolescente en su entorno diario es a los
retos acadicos% para los 'ue un buen /rupo no se
encuentra preparado% y a lo 'ue &ay 'ue aadir presiones
coo0 inestabilidad ,ailiar% acceso preco# a dro/as y
alco&ol% sensacin creciente de soledad...% 'ue en uc&as
ocasiones repercute en el ni*el de oti*acin y en la
tolerancia a la ,rustracin.
-s) pues% presentaos este taller de Habilidades Sociales y
Orientacin para el estudio y la *ida diaria% 'ue pensaos
'ue puede proporcionar a los/as (*enes las &erraientas
necesarias para su noral desarrollo personal.
4. MARCO INSTITUCIONAL
Este proyecto ,ue encar/ado por el -yuntaiento de Sanlcar
de Barraeda dentro de los talleres del Proyecto Sanlcar
Solidario.
5. FINALIDAD DEL PROYECTO
1a ,inalidad de este proyecto es ayudar a los alunos para
'ue sean capaces de incorporarse a la sociedad a tra*s de
unas pautas o ,orular pol)ticaente correctas y a 'ue sean
capaces de saber cu"les son sus ,allos a la &ora de
en,rentarse al estudio y co e(orar en ello.
6. OBJETIVOS.
Ob(eti*o 2eneral
3 Proo*er en los participantes el reconociiento y ane(o
de sus recursos personales 'ue les perita la ad'uisicin
de destre#as 'ue ,a*ore#can una *ida personal e
interpersonal sana y e.itosa.
Ob(eti*os Espec),icos
3 Crear un clia de con,ian#a y se/uridad /rupal 'ue le
perita a cada adolescente e.presarse abiertaente y
desarrollar una e.periencia personal /rati,icante.
3 4a*orecer el conociiento de los potenciales% destre#as y
&abilidades 'ue poseen cada uno/a de los/as participantes
ediante din"icas y e(ercicios /rupales.
3 Identi,icar ,actores /eneradores de estrs y o,recer un
entrenaiento en rela(acin.
3 5econocer y ane(ar% a partir de la e.periencia personal%
distintos estados eocionales en s) isos y en los de"s.
3 4acilitar a cada iebro del /rupo un odelo de
ne/ociacin 'ue conlle*e a la satis,accin de abas partes.
3 -prender tcnicas de estudio0 desde plani,icar el tiepo
e,ica#ente &asta saber traba(ar en /rupo.
3 Orientar a los/as adolescentes en las acti*idades de ocio
y tiepo libre para su enri'ueciiento personal.
7. METAS
Saber 'ue son las Tcnicas de estudio
Saber 'ue son las Habilidades sociales
Ser capa# de traba(ar en e'uipo
6u debe estudiar
Co debe &acerlo.
7nde estudiar0 partes del docuento% te.to% aterial
copleentario% etc
Cu"ndo debe estudiar% sealar el rito de traba o
ptio.
8so correcto del aterial.
Ser capa# de antener una con*ersacin con pautas
correctas
Saber 'u tipos de personas e.isten
Saber reali#ar y e.presar 'ue(as% elo/ios y &ala/os%
as) coo saber recibirlos.
8. BENEFICIARIOS.
7irectos
1os bene,iciarios directos ser"n 9: alunos/as 'ue reali#an
cursos di,erentes de ESO% con edades entre 99 y 9; aos%
del Instituto -ntonio 2ala de Se*illa 'ue *an a participar
en el proyecto.
Estos alunos tienen di*ersas caracter)sticas en con% por
e(eplo a casi todos les *a al lo estudios% ade"s de
tener probleas de conducta y actitud dentro del instituto.
Son nios pertenecientes a ,ailias des,a*orecidas y en
situacin de ries/o de San Pablo. Se traba(ar" con dos
/rupos de die# (*enes de abos se.os. 1a seleccin de los
participantes se &ar" de ,ora con(unta entre el e'uipo de
coordinacin de -niasoc y los tcnicos de cooperacin
Social de la <.T. S.
-l/unos acuden al proyecto por *oluntad propia y otros
est"n obli/ados a ello por estar e.pulsados del instituto.
Indirectos
7esde nuestra perspecti*a los bene,iciarios indirectos
ser"n los padres de los alunos% los pro,esores y
copaeros de los isos% as) coo todas las personas 'ue
traten con ellos.
9. PRODUCTOS
7otar a los adolescentes de &abilidades y recursos con
los 'ue a,rontar con .ito los retos 'ue esta etapa
del ciclo *ital les plantea.
6ue los adolescentes aprendan tcnicas de estudio 'ue
le peritan alcan#ar lo/ros e.itosos en el entorno
escolar.
Conse/uir crear un clia de con,ian#a en el /rupo a
tra*s de las tutor)as indi*iduales as) coo de las
/rupales.
1. LOCALI!ACIN F"SICA Y ESPACIAL
4alta este punto.
-CT8-CI=+ TE55ITO5I-1
<.T.S. +er*in 3 San Pablo
Buscar #ona del -ntonio 2ala y sector +er*ion san pablo.
11. ESPECIFICACIN OPERACIONAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS A
UTILI!AR.
-CTI>I7-7 1etra t.op t.pe t.pr t.es
7ocuentacin - ? & 9: & @ & A&
-n"lisis del Conte.to B 9 & B& 9.@:& ?&
-n"lisis de las necesidades C 9 & B& 9.@:& ?&
Hablar con la responsable
del Proyecto desde el
-yuntaiento
7 @: i ?.@:& AB i 9&
Seleccionar los
participantes.
E 9 & ?.@:& ABi 9&
Entre*ista con el director
del Centro
4 ?: i ?.@:& ABi 9&
Presentacin del proyecto a
los pro,esores del Centro
2 @: i ? & ABi 9&
Elaborar el Proyecto H 9: & @: & 9B & ?:&
E.plicar 'u son las
Tcnicas e Estudio.
I 9B i 9& ABi 9&
E.plicar 'u son las
Habilidades Sociales
C 9B i 9& AB i 9&
E.plicar los tipos de
personas
D 9B i 9& ABi 9&
Pasar el cuestionario sobre
el estudio
1 @: i 9& ABi 9&
E*aluar los cuestionarios E 9 & @ & ?& 9.@:&
Traba(ar las tcnicas de
estudio
+ 9 & 9; & ?:& 9B&
Traba(ar las H.S. O 9 & 9; & ?:& 9B&
Conse/uir 'ue el aluno
realice correctaente las
T.E
P 9 & B & 9.@:& ?&
Conse/uir 'ue el aluno
desarrolle correctaente H.S
6 9& B& 9.@:& ?&
E*aluar el Proyecto 5 ? & 9: & @& A&
5eali#ar la eoria S A & 9: & @& A&
1. M#TODOS Y T#CNICAS A UTILI!AR.
En el desarrollo de las sesiones de &abilidades sociales se
utili#ar" una etodolo/)a participati*a y pr"ctica a tra*s
% del role3play 'ue resulta ,undaental para la
ad'uisicin% anteniiento y /enerali#acin de los
conociientos y &abilidades. 7urante la ,ase de ad'uisicin
se aplicar" un pro/raa de re,or#aiento continuo.
1a reali#acin de e(ercicios pr"cticos se *er" apoyada con
el uso de aterial did"ctico.
En cuanto a la Orientacin y Tcnicas de Estudio% se
traba(ar" a tra*s de las tcnicas de tutor)a /rupal. Es el
oento de encuentro entre el pro,esor tutor y los
alunos/as y de stos/as con sus copaeros/as. 1os
ob(eti*os b"sicos ser)an0
Situar al aluno en el oento actual del curso. En cuanto
a la ad'uisicin de contenidos
En cuanto a la ad'uisicin de tcnicas de traba(o.
5ecapitulacin bre*e de los contenidos de la seana.
7i"lo/o sobre los e(ercicios reali#ados por el aluno%
en el 'ue se rebelar"n las principales di,icultades
encontradas.
Prestar la ayuda necesaria para resol*er las
di,icultades 'ue sean ayoritarias o 'ue puedan
ipedir el a*ance.
Orientaciones etodol/icas y plani,icacin de traba(o.
F 6u debe estudiar.
F Co debe &acerlo.
F 7nde estudiar0 partes del docuento% te.to% aterial
copleentario% etc
F Cu"ndo debe estudiar% sealar el rito de traba o
ptio.
F 8so correcto del aterial.
E.plicacin de puntos concretos.
o E.plicar los puntos "s iportantes y di,)ciles de los
contenidos
7urante las tutor)as se podr"0 3 Preparar e(ercicios de
e*aluacin o anali#ar sus resultados 3 5eali#acin de
coentarios de te.to% apas% etc. 3 Interpretacin y
an"lisis de datos. 3 5esolucin de probleas.
12.DETERMINACIN DE LOS PLA!OS O CALENDARIO DE
ACTIVIDADES.
El proyecto se lle*ar" a cabo durante los eses de ar#o a
(unio% reali#"ndose una *e# por seana% los artes% de 9G a
9H.
1a priera &ora estar" dedicada a la reali#acin de
Tcnicas de Estudio% ientras 'ue durante la se/unda &ora
se abarcaran las Habilidades Sociales.
-CTI>I7-7ES 1etra Procedencia t.espe
7ocuentacin - IIIIIIIII A&
-n"lisis del Conte.to B - ?&
-n"lisis de las necesidades C B ?&
Hablar con la responsable del
Proyecto desde el -yuntaiento
7 C 9&
Seleccionar los participantes. E C 9&
Entre*ista con el director del
Centro
4 C 9&
Presentacin del proyecto a los
pro,esores del Centro
2 C 9&
Elaborar el Proyecto H C ?:&
E.plicar 'u son las Tcnicas e
Estudio.
I -%C%E%H 9&
E.plicar 'u son las Habilidades
Sociales
C -%C%E%H 9&
E.plicar los tipos de personas D -%C%E%H%I 9&
Pasar el cuestionario sobre el
estudio
1 C%E%H%I 9&
E*aluar los cuestionarios E 1 9.@:&
Traba(ar las tcnicas de estudio + C%E%H%I 9B&
Traba(ar las H.S. O C%E%H%C%D 9B&
Conse/uir 'ue el aluno desarrolle
correctaente las T.E
P I%+ ?&
Conse/uir 'ue le aluno desarrolle
correctaente H.S
6 C%D%O ?&
E*aluar el Proyecto 5 P%6 A&
5eali#ar la eoria S 5 A&
13. DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS.
;. a. Huanos.
Ser" necesario un onitor 'ue lle*e a cabo el Proyecto
;. b. Eateriales.
8n aula con 9? sillas y 9? pupitres
Pi#arra
9? bol)/ra,os
9 pa'uete de ,olios blancos
9 pa'uete de ti#as.
Eaterial de librer)a.
Biblio/ra,)a *ariada sobre (u*entud.
Eaterial de iprenta.
Carteler)a
Eaterial de papeler)a.
4olios% transparencias% ,otocopias% etc
Eaterial audio.
Cds y cassettes de sica.
Cue/os0 tab% /estos.
Eaterial *ario para talleres
;. c. Tcnicos.
5adio
14. C$LCULO DE COSTOS DE EJECUCUCIN Y ELABORACIN DEL
PRESUPUESTO.
2astos de personal
3 Eonitor 'ue lle*ar" a cabo el proyecto
@:: E
3 Coordinacin ?:: E
3 7iseo del proyecto ?:: E
2astos de aterial
3 4otocopias de las acti*idades 9;: E
3 4olios Blancos ; E
3 9 pa'uete de ti#as ? E
3 @ Pa'uetes de bol)/ra,os @ E
TOT-1 JG9 Euros
15. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO
Este proyecto estar" /estionado por >ernica Oro#co Batista
y 5oc)o Euo# Ea/nien% autoras del Proyecto. K el
-yuntaiento de Se*illa% "s concretaente desde la 8TS
+er*in3San Pablo% prestar"n el apoyo lo/)stico necesario.
16. INDICADORES DE EVALUACIN DEL PROYECTO
Se lle*ar" a cabo una e*aluacin interna por parte de los
Tcnicos en -cti*idades Socioculturales 'ue traba(an en el
proyecto y la plata,ora de onitores/as y una e.terna en
la 'ue participar"n los educadores de la unidad de traba(o
social.
Se reali#ar" una doble e*aluacin0
E*aluacin del proceso.3 Consiste en coprobar 'ue la
aplicacin del pro/raa de inter*encin se est" reali#ando
en la ,ora pre*ista en la plani,icacin.
Es conocida coo e*aluacin continua y se lle*ar" a cabo de
la ,ora0
3 8na *e# cada 'uince d)as por parte del e'uipo de
aniadores y
plata,ora de onitoras/es y *oluntarias/os.
3 8na *e# al triestre con los a/entes e.ternos.
E*aluacin de los resultados.3 Consistente en coprobar si
se &a cuplido los ob(eti*os propuestos. Se aplicar" una
*e# ,inali#ado el proyecto y se lle*ar" a cabo de ,ora
con(unta entre los aniadores y la esa de traba(o. -l/unos
indicadores 'ue utili#areos son0
3 Estabilidad en asistencia% &orarios% tiepo de
peranencia en las tareas y
acti*idades.
3 +i*el de participacin acti*a.
3 2rado de aceptacin de las acti*idades.
3 >aloracin por parte de los/as destinatarios/as.
3 +i*el de co&esin /rupal.
3 2rado de trans,oracin de la situacin inicial.
17. FACTORES E%TERNOS CONDICIONANTES O PRE&RE'UISITOS
PARA EL LO(RO DE LOS EFECTOS E IMPACTO DEL PROYECTO.
Para lle*ar a cabo este proyecto no es solo necesario la
,inanciacin econica% sino 'ue es "s iportante la
iplicacin de los alunos% ya 'ue sin su colaboracin e
inters el Proyecto no podr" obtener resultados. El
esencial 'ue los alunos estn concienciados de la
iportancia 'ue tiene para ellos el buen desarrollo del
proyecto% as) coo conse/uir un ni*el de oti*acin ptio
del /rupo.