Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Clara Ayde Bolvar Snchez
Institucin Educativa Jos Joaqun Castro Martnez
Ciudad, Departamento Bogot D.C. Cundinamarca.
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo Fortaleciendo mis habilidades
Resumen de la Unidad Se realizaran una serie de actividades en el aula de clase y en el
aula de informtica para fortalecer habilidades cognitivas como
lateralidad, espacialidad y memoria. Se realizaran tres fases que
permitan una mejor interaccin. Exploracin, prctica y
creacin. Promoviendo la participacin activa y la creacin
individual y en equipo.
rea Las habilidades que se pretenden fortalecer apoyan todas las
reas, ya que se pretende trabajar en las habilidades cognitivas
bsicas.
Temas principales Lateralidad, memoria y espacialidad.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi
entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su
funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

Reconozco la computadora como recurso de trabajo y
Comunicacin y la utilizo en diferentes actividades.

Manejo adecuadamente herramientas de uso cotidiano para
transformar materiales con algn propsito (recortar, pegar,
construir, pintar, ensamblar) .







Objetivos de Aprendizaje Fortalecer habilidades cognitivas necesarias para el proceso de
aprendizaje.
Apoyar el rendimiento acadmico de los estudiantes por medio
de actividades ldicas que motiven el aprendizaje.
Fomentar la creatividad de los estudiantes por medio de
actividades individuales y grupales.
Resultados/Productos de
aprendizaje
Juegos de fortalecimiento de habilidades.
Prctica de juegos.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Aceleracin del Aprendizaje
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Lectura de textos instructivos
Manejo de herramientas e implementos escolares como tijeras,
regla, compas, entre otros.
Conocimientos bsicos del manejo del computador.

Contexto Social El grupo de Aceleracin est conformado por 25 estudiantes
entre los 9 y 16 aos de edad, presentan heterogeneidad
acadmica y de convivencia, ya que su historia acadmica es
muy diversa y el nico requisito que se les exige para el ingreso
es el saber leer y escribir. Un nmero significativo de ellos se
encuentra en situacin de desplazamiento y pertenece a
familias disfuncionales.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase, Aula informtica y patio.
Tiempo aproximado 3 meses.




Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de aprendizaje El Aprendizaje basado en proyectos, se fundamenta en el
constructivismo de Piaget, Dewey, Bruner y Vygotsky; esta
estrategia mira al aprendizaje como el resultado de
construcciones mentales, actuales o previas de los seres
humanos.
Una de las caractersticas de esta metodologa es la
oportunidad de involucrar un trabajo interdisciplinario, el
cual propicia indagar en los alumnos sus intereses y as
poder desarrollar proyectos que generen aprendizajes
significativos.
El trabajo est orientado a la elaboracin de un producto o
al cumplimiento de objetivos especficos en los que se
involucran diferentes conocimientos.


Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
Exploracin
Primer mes
Un da a la
semana

Practica
Segundo
mes
Un da a la
semana



Creacin
Tercer mes
Un da a la
Revisar los diferentes tipos de
juegos existentes en el
mercado que pueden apoyar
el proceso de aprendizaje.

Practicar con diferentes juegos
de mesa y juegos en el
computador.





Elaboracin de juegos en
Power Point.
Orientar el proceso por
medio de actividades
ldicas.


Elaboracin de Juegos en
Power Point.
Orientacin de jornadas de
juego en la web.




Orientar la creacin de
juegos en el aula de
informtica.
Juegos de mesa.




Ver anexo 1.

Ver anexo 2.





Video de
motivacin





semana

Blog para la
comunicacin.
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
En el aula de clase se realizarn ejercicios frecuentemente para fortalecer las habilidades
cognitivas.
Se realizarn algunas guas que orienten la creacin de juegos de mesa de tipo solitario y
colectivo.

Evaluacin
Resumen de la evaluacin
La evaluacin se realizar durante todo el proceso, por medio de la observacin continua, la
retroalimentacin entre pares y la creacin de los juegos.
Los juegos sern presentados ante todo el grupo y sern practicados por los compaeros,
quienes darn sus observaciones al respecto, para lo cual se tendr en cuenta el formato de
evaluacin.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la unidad Se realizara un diagnstico por medio de guas creadas para tal
fin.
Durante la unidad Se realizar observacin continua y retroalimentacin entre
pares.
Despus de finalizar la
unidad
Se pondrn en prctica los juegos realizados por los pares de
clase, quienes darn sus observaciones al respecto.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computador video beem
Software




Power Point - Word
Materiales impresos Guas instructivas
Recursos en lnea Pginas para practicar actividades ldicas que permiten
fortalecer habilidades cognitivas.
Otros recursos Material para la elaboracin de juegos: Cartn, cartulina,
tijeras,marcadores,etc