GUA DE AUTOAPRENDIZAJE GNERO LRICO

Nombre:__________________________________Curso:___________________________
Objetio: Re!o"o!er # A$%i!&r e%eme"tos 'ue !om$o"e" e% ()"ero %*ri!o
EL GNERO LRICO
La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su sentimiento personal,
posicionndose en el centro del discurso psicolgico, introspectivo, rememorativo, evocativo
o fantstico con que se determina la experiencia del yo. El gnero lrico permite al hablante
expresar su interioridad, sus sentimientos, sus emociones, su estado anmico.
+,-ORGENE.
El concepto de lrica viene de la antig!edad griega, poca en que la lira, instrumento musical
de cuerda, era utili"ada por el cantor para subrayar rtmica y meldicamente las palabras
#observa la imagen$. %us orgenes se remontan a una forma de comunicacin humana
basada en la oralidad, por lo que la transmisin de conocimientos, cultura y tradiciones
presentaba estructuras que permitan su repeticin, manteniendo una base relativamente
inalterable #rima, verso, estrofa$.
&hora que ya tienes una idea podemos reflexionar sobre algunos asuntos. 'al ve" alguna ve"
te has preguntado ()mo entender la poesa* )omo vers ms adelante, la poesa posee
una estructura cargada de diversos elementos, pero uno de los ms importantes es el
elemento sensorial, es decir aquel que nos permite vivir la poesa, ms all de sus elementos
formales.
/,- ELE0ENTO. DE LA POE.A
+,-& L.-/)&
1orm& %iter&ri& e" %& 'ue
$re2omi"&" %os
se"timie"tos 2e% 3&b%&"te
%*ri!o
)onstituyentes de
fondo
)onstituyentes de
forma
4&b%&"te %*ri!o
'emple de nimo
Objeto %*ri!o
&ctitud lrica
Lengua0e lrico
0otio %*ri!o
5erso
Estro6&
-itmo
Rim&
&cento
I, CON.TITU7ENTE. DE 1OR0A
POR A4ORA TE IN5ITA0O. A RECONOCER LO. .IGUIENTE. CON.TITU7ENTE. DE
1OR0A DE LA O8RA LRICA
ELE0ENTO DE1INICI9N
5ersos Es el con0unto de palabras que va en una
sola lnea o regln
Estro6&s Es el con0unto de versos
Rim&s Es la igualdad o seme0an"a de sonidos
finales de los versos entre s
&hora que ya conoces los elementos que constituyen al gnero lrico observa los siguientes
e0emplos
5ER.O. 7 E.TRO1A.

RI0A.
-ima es la igualdad o seme0an"a de sonidos finales de los versos entre s. Existen dos tipos
de rima
&: Rim& !o"so"&"te:
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la
1ltima vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y consonantes.
E0emplo
Lu"&
)u"&
b: Rim& &so"&"te:
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la
1ltima vocal acentuada.
E0emplo %ombrero
2iento
()untos versos
y estrofas
encuentro*
versos*
3uise mirar el mundo con tus o0os
ilusionados, nuevos,
verdes en su fondo
como la primavera.
Entr en tu cuerpo lleno de esperan"a
para admirar tanto prodigio desde
el claro mirador de tus pupilas.
4 fuiste t1 la que acabaste viendo
el fracaso del mundo con las mas.
#5ngel 6on"le"$
2ersos: ;
Estro6&s: +

.
E0ercicio n7 8
Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce cantidad de
versos, estrofas, tipo de rima y preguntas sobre el texto.
4o s un himno gigante y extra9o
que anuncia en la noche del alma una auror&,
y estas pginas son de ese himno
cadencias que el aire dilata en las sombr&s.
4o quisiera escribirle, del hombre
domando el rebelde, me"quino idiom&,
con palabras que fuesen a un tiempo
suspiros y risas, colores y not&s.
:ero en vano es luchar, que no hay cifr&
capa" de encerrarle; y apenas, <oh, hermos&=,
si, teniendo en mis manos las tuy&s,
pudiera, al odo, cantrtelo a sol&s
)antidad de versos>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
)antidad de estrofas>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
'ipo de rima se9aladas >>>>>>>>>>>>>>>>>
<Cu="2o &"u"!i& e% 3im"o (i(&"te # e>tr&?o@
____________________________________
Los sue9os
El hada ms hermosa ha sonredo
al ver la lumbre de una estrella pli2&,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia herman&.
4 vuelve a sonrer porque en su ruec&
el hilo de los campos se enmara9&.
'ras la tenue cortina de la alcob&
est el 0ardn envuelto en lu" dora2&.
La cuna, casi en sombra. El ni9o duerme.
?os hadas laboriosas lo acompa9an,
hilando de los sue9os los sutiles
copos en ruecas de marfil y plat&.
&ntonio @achado
)antidad de versos>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
)antidad de estrofas>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
'ipo de rima que predomina>>>>>>>>>>>>>>
.e(A" e% te>to <CBmo so" est&s 3&2&s@
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
II, CON.TITU7ENTE. DE 1ONDO
POR A4ORA TE IN5ITA0O. A RECONOCER LO. .IGUIENTE. CON.TITU7ENTE. DE
1ONDO DE LA O8RA LRICA
ELE0ENTO DE1INICI9N
4&b%&"te %*ri!o Es el yo potico, la vo" del poeta en la
narracin lrica
0otio %*ri!o Es la idea, situacin, emocin o sentimiento
sobre el cual el hablante lrico construye su
poema.
Objeto %*ri!o Es la representacin que permite al hablante
mostrar su interioridad. Es la inspiracin
potica.
Le"(u&je $o)ti!o )orresponde a un uso determinado del
lengua0e que permite construir el mundo
lrico. #ms adelante revisaremos algunas
figuras literarias que forman parte del
lengua0e potico$
&hora que ya conoces los elementos que constituyen al gnero lrico observa los siguientes
e0emplos
EL A&,L&B'E L.-/)+
Es el $erso"&je o ser 6i!ti!io creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su
propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que
trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la
realidad del poeta.
Es muy importante no confundir al poeta con el hablante lrico, pues el poeta es el autor del
poema, en cambio, el hablante lrico es la vo" ficticia que se expresa. Esto queda ms claro
en el poema C+breritoC de 6abriela @istral, ya que ella #poeta$ inventa un poema donde un
ni9o #hablante lrico$ se dirige a su madre.



(3uin es el
hablante lrico
de estos
versos*
@adre, cuando sea grande
<&y qu mo"o el que tendrs= Aablante lrico Dn hi0o
'e levantar en mis bra"os,
como el "ondaE al herba"alEE.
@+'/2+ L.-/)+
%i lees algunos poemas, te podrs dar cuenta que el amor es uno de %os motios %*ri!os
ms recurrentes en la poesa. :ueden ser tambin motivos lricos, la alegra frente a una
actitud, la naturale"a, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.

+,FE'+ L.-/)+
Bo olvidemos al Objeto %*ri!o, :uede ser una persona, animal, cosa u ob0eto personificado
que sirve al hablante lrico para expresar su interioridad.


Cuando nos preguntamos quin se expresa, nos referimos al HABLANTE
LRIC! Cuando identifi"amos la persona u o#$eto que pro%o"a esos
sentimientos en el &a#lante l'ri"o, nos referimos al B(ET LRIC!
) el sentimiento expresado se denomina *TI+ LIRIC!
<)mo de entre mis manos te resbalas=
<+h, cmo te desli"as, edad ma=
<3u mudos pasos traes, oh, muerte fra
pues con callado pie todo lo igualas=
#Como de entre mis manos te resbalas, Grancisco de
3uevedo$
@otivo
El sentimiento a partir del cual el
hablante lrico construye su poema,
es la angustia del paso del tiempo
que conduce inevitablemente a la
muerte.
2osotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
#Las moscas, &ntonio machado$
+b0eto
Las moscas
Resumiendo
E0ercicio n7 H
Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce hablante lrico,
motivo lrico y ob0eto lrico!
'engo un gran resfro,
4 todo el mundo sabe cmo los grandes
resfros
&lteran el sistema total del universo
Bos enfadan con la vida
4 hacen estornudar hasta a la metafsica.
Ae perdido este da, dedicado a tenerme
que sonar.
@e duele indeterminadamente la cabe"a.
<'riste condicin, para un ni9o=
Aablante lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIII
@otivo lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
+b0eto lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIII
:oco s de la noche
pero la noche parece saber de m,
y ms a1n, me asiste como si me quisiera,
me cubre la existencia con sus estrellas.
'al ve" la noche sea la vida y el sol la
muerte.
'al ve" la noche es nada
y las con0eturas sobre ella nada
y los seres que la viven nada.
'al ve" las palabras sean lo 1nico que existe
en el enorme vaco de los siglos
que nos ara9an el alma con sus recuerdos.
#La noche, &le0andra :i"arniJ$
Aablante lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIII
@otivo lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIII
+b0eto lrico I..IIII..
IIIIIIIIIIIIII
+ye, hi0o mo, el silencio.
Es un silencio ondulado,
un silencio,
donde resbalan valles y ecos
y que inclinan las frentes
hacia el suelo.
#El silencio, Gederico 6arca
Lorca$
Aablante lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
II
@otivo lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
+b0eto lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIII
II
)rudo invierno
El mundo de un solo color
4 el sonido del viento
# @atsuo ,asho$
Aablante lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
@otivo lrico
IIIIIIIIIIIIIIII.I
+b0eto lrico
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIII
+, <Cu=% es e% objeto %*ri!o e" %os si(uie"tes ersos@
C5osotr&sD %&s 6&mi%i&resD
i"eit&b%es (o%os&sD
osotr&sD mos!&s u%(&res
me eo!=is to2&s %&s !os&sE,
a$.La familia
b$.Las moscas
c$.Las cosas

/, E% objeto %*ri!o e" %os si(uie"tes ersos es:
CPor'ue es =s$er& # 6e&D
$or'ue to2&s sus r&m&s so" (rises
#o %e te"(o $ie2&2 & %& 3i(uer&E,
a$.La fealdad
b$ Las ramas
c$.La higuera

F, <Gui)" es e% objeto %*ri!o e" %os si(uie"tes ersos@
CL& mujer # %&s 6%ores
so" $&re!i2&s:
mu!3& (&%& & %os ojos
# &% t&!to es$i"&sE,
a$ Las flores
b$ La mu0er
c$.Las espinas
H, E% motio %Iri!o e" %os si(uie"tes ersos !orres$o"2e &:
JCBmo 2e e"tre mis m&"os te resb&%&sK
JO3D !Bmo te 2es%iL&sD e2&2 m*&K
JGu) mu2os $&sos tr&esD o3D muerte 6r*&D
$ues !o" !&%%&2o $ie to2o %o i(u&%&sKE
a$ &ngustia
b$ Bostalgia
c$.Esperan"a
M, <Cu=% es e% motio %*ri!o e" %os si(uie"tes ersos@
CPor u"& mir&2&D u" mu"2oN
$or u"& so"ris&D u" !ie%oD
$or u" besoOD J#o "o s)
'ue te 2ier& $or u" besoKE
a$.&mor
b$ /nseguridad
c$ 'emor
E0ercicio n7 K
Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa
correcta
L. LEB6D&FE :+M'/)+
)omo te contamos anteriormente, en la poesa encontramos un uso particular del lengua0e,
lo que permite construir el mundo lrico. Esta Nparticularidad del lengua0eO, est dada por el
uso de un con0unto de elementos denominados figuras literarias o retricas. Estas son
recursos que utili"a el poeta para N0ugarO con el lengua0e seg1n sea su intencin en la obra.
Estas figuras no solo estn presentes en la lrica. En realidad son muy comunes en el
lengua0e cotidiano. %eguramente has escuchado alguna de estas expresiones
-evisemos a continuacin alguna de las figuras literarias ms recurrentes en la poesa.
G/6D-&
L/'E-&-/&
?EG/B/)/+BE% EFE@:L+%
@etfora )onsiste en denominar una idea
o cosa con el nombre de otra
con la cual tiene alguna
seme0an"a.
La metfora conlleva una
comparacin implcita.
CLas Esmer&%2&s ?e %u )ara @e
@iran Gi0amenteC
T)rmi"o im&(i"&rio:
esmer&%2&s
T)rmi"o re&% Pse omite:: ojos
er2es,
Aiprbole )onsiste en exagerar una idea,
ya sea aumentando o
disminuyendo la verdad, a fin de
causar una mayor impresin.
Imi llanto ya no consiente
@rgenes ni orillas
inundacin ser la de mi canto.
#Grancisco de 3uevedo$
)omparacin )onsiste en establecer una
seme0an"a entre dos ideas, de
modo que una explica a la otra.
Esta seme0an"a se expresa a
travs de un elemento
comparativo #como, as como,
tal como, parece, tal cual$ o sin
que este est presente.
Aay algunos que son
Como los olivos, que
%olo a palos dan fruto.
#Glix @e0a$
NEst en la flor de la
vidaO
N&qu no cabe un
alfilerO
N@e viene como
anillo al dedoO
:ersonificacin )onsiste en atribuir a ob0etos
inanimados, vida; o a animales,
acciones propias de los
humanos.
&bro la puerta en otra tierra y
pasa
la niebla con sus dedos
repentinos.
%e sienta aqu sobre una silla
sola,
me mira sin mirar y se desli"aI
#@iguel &rteche$

&nfora o repeticin )onsiste en repetir la misma
palabra al principio de dos o
ms versos de una misma
estrofa.
Por una mirada, un mundo
Por una sonrisa, un cielo,
Por un besoIyo no s
3ue te diera por un beso.
#6ustavo &dolfo ,cquer$
&literacin )onsiste en emplear
reiteradamente el sonido de una
misma letra en distintas
palabras para producir efectos
sensoriales en el lector.
El ruido con que rueda la ronca
tempestad
+nomatopeya
Es la imitacin o recreacin del
sonido de algo que se forma para
significarlo o vocablo que imita o
recrea el sonido de la cosa o la
accin nombrada.
El pato dice cuac-cuac y el perro le
contesta guau-guau
2E-%+% G/6D-& L/'E-&-/&
Bubes vaporosas,
nubes como tul,I
#6. @istral$
La sierra re!3i"&b&
!&"t&"2o
sus amores de acero.
#Bicanor :arra$
.e !&%LB %&s bot&s el se9or relo0,
se !&%LB %&s bot&s para andar me0or.
0i% $&"2eros de cristal
heran la madrugada.
#6arca Lorca$
Tres!ie"t&s ros&s morenas
lleva tu pechera blanca.
#6.Lorca$
El breve vuelo de un e%o er2e
'anto dolor se agrupa en mi costado
que, por doler me duele hasta el aliento.
#@iguel
Aernnde"$

+, L& 6i(ur& %iter&ri& 2e% erso subr&#&2o se !o"o!e !omo:
N&hora que el silencio de la noche
de0a en mi cora"n su tibio aroma
!omo u" &so 2e i"o bebi2o %e"t&me"teDE
/ldelfonso @anuel 6, Ahora
a$ metfora.
b$ hiprbole.
c$ comparacin.
d$ epteto.

/, CL& tristeL& %%e"&b& to2os %os $oros 2e mi !uer$o
# e% %%&"to e"*& 2e to2&s $&rtes %%e"&"2o e% mu"2o 2e %=(rim&sE
<Cu=% es %& 6i(ur& %iter&ri& $re2omi"&"te e" %os ersos &"teriores@
a$ metfora
b$ hiprbaton
c$ comparacin
d$ hiprbole
E0ercicio n7 L
%e9ala las figuras literarias presentes en los siguientes versos.
:uedes encontrar ms de una figura en algunos e0emplos.
E0ercicio n7 P
/dentifica las figuras literarias en las siguientes canciones y marca
la alternativa correcta
K. CL%ui&D %%e(&s !o" tus %&r(os br&Los 3Ame2os
&!u"&"2o & %os "i?os !o" tu oL ro"!& # mo"Bto"&E
<Cu=% es %& 6i(ur& %iter&ri& $re2omi"&"te e" %os ersos &"teriores@
a$ anttesis
b$ comparacin
c$ hiprbole
d$ personificacin

H, <Gu) 6i(ur&s %iter&ri&s $ue2es re!o"o!er e" %os si(uie"tes ersos@
CE" tiD !omo 2os %*"e&s $&r&%e%&sD
%& !u"& 2e% re%=m$&(o # 2e% 3ombre
se me!*&" e" u" ie"to 2e es$i"&s,
PP&b%o Neru2&:
a$ &nttesis y metfora.
b$ )omparacin y metfora.
c$ Aiprbaton y metfora.
d$ &nttesis e hiprbole.

M, E" e% erso: C,,,mi (uit&rr& 2es$iert& &sust&2&,,,ED %& 6i(ur& uti%iL&2& !orres$o"2e &:
a$ @etfora.
b$ hiprbaton.
c$ personificacin
d$ comparacin

Q, <Gu) 6i(ur&s %iter&ri&s est=" $rese"tes res$e!ti&me"te e" e% si(uie"te erso
C4&b%B e% $u?&% # su $e!3o 6%ore!iB 2e !&rmes*E,@
a$ )omparacin e hiprbaton.
b$ @etfora e hiprbole.
c$ Aiprbole y personificacin.
d$ :ersonificacin y metfora.

R, L& e>$resiB" NLa repentina ola de plata que te naceO, $rese"t& %& 6i(ur& %iter&ri&
%%&m&2&:
a$ @etfora.
b$ Epteto.
c$ Aiprbole.
d$ Aiprbaton.
S, .e?&%& %& 6i(ur& 'ue &$&re!e e" e% si(uie"te erso:
E% so% se 3& $&r&2o & !om$r&r be"!i"& sobre %& !&te2r&% 2e Reims,
PP&b%o 2e RoT3&D U,:
a$ @etfora.
b$ hiprbaton.
c$ personificacin
d$ comparacin
;, <Gu) 6i(ur& %iter&ri& $re2omi"& e" %& si(uie"te e>$resiB"@
U0i &"(usti& %%e(& 3&st& e% !ie%oU,
a$ @etfora.
b$ )omparacin.
c$ :ersonificacin.
d$. Aiprbole.


E0ercicio n7 Q
:roduccin de textos. Lee los siguientes versos de NEl libro de las
preguntasO de :ablo Beruda y crea Nrespuestas poticasO para ellos,
utili"ando figuras literarias.
<Cu=% es e% $=j&ro
&m&ri%%o
'ue %%e"& e% "i2o 2e
%imo"es?
<4&# &%(o m=s triste e"
e% mu"2o 'ue u" tre"
i"mBi% e" %& %%ui&@
<Gu) !os& irrit& & %os
o%!&"es 'ue es!u$e"
6ue(oD 6r*o # 6uri&@
<Gui)" $ue2e !o"e"!er
&% m&r $&r& 'ue se&
r&Lo"&b%e@
Q- TEVTO. LRICO.

(%abas que los poemas reciben distintos nombres seg1n la estructura y tema que posean*
Es por eso que, seguramente, habrs escuchado hablar de sonetos, versos libres,
romances, odas, elegas, madrigales, etc. :ues bien, a continuacin conocers algunos de
ellos. &l leer los e0emplos puedes pensar en cul es el motivo lrico o en las figuras literarias
que puedan estar presentes en ellos.
Es un canto apasionado donde el hablante
lrico expresa un sentimiento de exaltacin,
entusiasmo, adhesin y admiracin. Las
odas eran originalmente poemas para ser
cantados con el acompa9amiento de un
instrumento musical
Los animales fueron
imperfectos,
largos de cola, tristes
de cabe"a.
:oco a poco se fueron
componiendo,
hacindose paisa0e,
adquiriendo lunares, gracia, vuelo.
El gato,
slo el gato
apareci completo
y orgulloso
naci completamente terminado,
camina solo y sabe lo que quiere.
Oda al gato, :ablo Beruda
&ntiguo procedimiento #de moda en el siglo
R2$ que consiste en el uso de un con0unto de
letras que, al ser ledas verticalmente forman
una palabra o una frase. La disposicin de
ellas puede ser al inicio, dentro o al final de
cada verso.
N adie merece sufrir
A demas es algo que duele
C ada vez que pienses que ya no puedes
ms
I ntenta sonreir
O simplemente s feliz
Nadie sabr que lloraste una vez ms.
?isposicin visual de poema que muestra el
gusto por la fusin de la literatura y las artes
plsticas. 'iene un origen muy antiguo
#griego$ y fue utili"ada con mucha frecuencia
por las vanguardias poticas.
ODA
ODA
ACRSTICO
ACRSTICO
CALIGRAMA
CALIGRAMA
a$ :iensa en algo sencillo y elemental
b$ %elecciona uno de los textos lricos
c$ Escribe tu composicin potica. El tema es libre, pero debes respetar la estructura del
texto seleccionado.
d$ Dtili"a una figura literaria; hiprbole, metfora, comparacin, onomatopeya,
personificacin, repeticin
e$ )uida tu ortografa
)omposicin 8
E0ercicio n7 S
:roduccin de textos. Lee las instrucciones y desarrolla los
siguientes e0ercicios