CAMPO FORMATIVO:

Exploracin y conocimiento del mundo

ASPECTO:
Mundo natural
COMPETENCIA:
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca
del mundo natural
ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA:
o Lectura de cuentos
o Adivinanzas
o Juegos tradicionales
o Mandalas



TIEMPO Y ORGANIZACIN
Lunes 9 de junio al 13 de junio del 2014


SITUACIN DIDCTICA: Cmo estn formados los planetas?
INICIO:
Indagacin de saberes previos:
o Por qu se ve de da? Qu se ve de da? Cmo es el Sol? Para qu sirve el Sol? Se puede tocar? Se puede viajar al
Sol? Se mueve? Qu ves en el cielo cuando es de noche? Dnde est el Sol cuando es de noche? Cmo es la
Luna? Se puede tocar? Qu son los planetas?
Cuntos planetas son? De qu estn hechos? Qu tamaos tiene?

DESARROLLO:
Planetas de colores
o Con cartulina negra los nios realizarn su propio sistema solar como ellos creen que es; tendrn que colocar crculos de
diferente color encima de la cartulina y con gises de colores le colocaran estrellas, rocas etc.
Conociendo los planetas
o Se proyectar un video acerca del sistema solar donde se explicara acerca de cmo estn constituidos los planetas y de que
estn hechos, que tamao tienen entre otras caractersticas.
Enumerando planetas
o En una hoja que contiene los planetas los alumnos de acuerdo a la informacin proporcionada tendrn que enumerar a los
planetas conforme a las caractersticas de cada uno.
Fabricando planetitas
o Se formarn tres equipos de diez alumnos donde cada uno deber fabricar su propio planeta y tendrn que construir su sistema


solar, lo expondrn a sus compaeros con ayuda de los padres de familia. Estos planetas se fabricarn con globos y engrudo
para despus pintarlos como ellos gusten.

Quiero ser astronauta
o Se realizar con material reciclable un cohete para que los nios traten de entender para que se hacen los viajes al universo,
que deben llevar para realizar dicho viaje y se imaginen que es lo que van a buscar en los planetas.
o Descubrirn un cohete sobre una hoja siguiendo la secuencia de los nmeros de manera ascendente, lo decoraran y
describirn para que sirve.
o Elaboraran un marciano y con su cohete y el marciano realicen el juego viajando al universo

CIERRE:
Comiendo planetas
o Los alumnos llevarn diferentes frutas en forma circular como naranja uva morada y verde, kiwi, fresa, manzana, pltano,
jcama, durazno y carambola ; en un plato grande de cartn pintaran el fondo al color del universo para despus dibujar las
orbitas donde se encuentran los planetas e irn colocado los planetas conforme a lo que aprendieron del tema del sistema
solar, con la carambola colocaran sus estrellas ya que la fruta se presta para representarlas, las frutas irn de la siguiente
manera: la naranja ser el sol, mercurio-uva morada, venus-uva verde, tierra-manzana, marte-fresa, jpiter- kiwi, Saturno-
manzana con una pequea tira de cascara de naranja simulando su anillo, Urano-durazno. Se realizara una exposicin de
platos solares a los padres de familia y los nios describirn su plato.