PRUEBA PRIMERA UNIDAD:

FACTORES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE - LA CONVERSACIN

Nombre: Curso: Fecha: Puntaje:
___/30
Calificacin:
I. SELECCIN MLTIPLE: En cada caso, seleccione la alternativa ue res!onda o com!lete de mejor manera lo ue se !ide en el
enunciado" #es!onda dibujando un c$rculo alrededor de la letra de la alternativa ue considere correcta: (23 puntos: 1 por cada
respuesta correcta).
%" &ma'ine la si'uiente situacin: usted est( estudiando con una fotoco!ia de los a!untes de una
com!a)era de curso, !ero la calidad de la co!ia es mala * !resenta al'unas manchas ue im!iden
leer al'unas !alabras +, u- elemento de la situacin comunicativa corres!onden dichas manchas.
a/ Canal b/ 0ensaje c/ #uido d/ Cdi'o e/ Emisor
1" 2i consideramos el intercambio de correos electrnico como una situacin comunicativa, el llamado
3ciberes!acio4 corres!onde a:
a/ Canal b/ #eferente c/ Conte5to d/ 0ensaje e/ #ece!tor
6ea el si'uiente te5to, * lue'o conteste las !re'untas ue vienen a continuacin:
3" El fra'mento anterior corres!onde a:
a/ una entrevista b/ un debate c/ un di(lo'o en medio de una charla o clase
d/ una a!reciacin est-tica e/ una conversacin telefnica
7" 6a relacin ue se da entre 0ar$a * Pedro como hablantes es:
a/ sim-trica b/ asim-trica c/ com!lementaria d/ amistosa e/ a * b
8" 9uan em!lea el len'uaje en una funcin:
a/ conativa b/ referencial c/ e5!resiva d/ metalin':$stica e/ !o-tica
;" 0ar$a utili<a el len'uaje en funcin:
a/ re!resentativa b/ conativa c/ 'estual d/ e5!resiva e/ declamativa
=" Pedro utili<a el len'uaje en funcin:
a/ f(tica b/ re!resentativa c/ e5!resiva d/ a!elativa e/ metalin':$stica
>" El factor ue mejor re!resenta a 9uan es el de:
a/ emisor b/ rece!tor c/ emisor * rece!tor d/ canal e/ cdi'o
?" No se escucha bien lo que dices. En este fra'mento, el mensaje est( centrado en:
a/ el emisor b/ el conte5to c/ el canal d/ en un cdi'o e/ emisor *
rece!tor
%0" El mensaje anterior corres!onde a la funcin:
a/ a!elativa b/ referencial c/ emotiva d/ f(tica e/ !o-tica
%%" +@u- funcin del len'uaje !redomina en la si'uiente e5!resin.:
La palabra ti nunca lleva acento porque es un monoslabo inconfundible
a/ 0etalin':$stica b/ E5!resiva c/ Conativa d/ #eferencial e/ F(tica
%1" El abuelito de ,ndr-s ha invitado a su nieto a comer una !i<<a" 2e !roduce la si'uiente 3conversacin
entre ellos:
,buelo: ABEst( buena la !i<<aC, +verdad, ,ndresito.
,ndr-s: A&'ual salva"""
,buelo: A+2alva u-""".
,ndr-s: AB,h, filo, coo!erasteC
%3" +@u- factorDes/ de la comunicacin fall/fallaron !ara ue los dos interlocutores se comunicaran
efectivamente.
a/ el cdi'o b/ el canal c/ el tono d/ el emisor e/ el rece!tor
Indicci!n"# $"n"%&"#
Antes de contestar, lea atentamente las instrucciones de cada pregunta.
Para responder, utilice lpiz pasta azul o negro. En los temes de seleccin mltiple, no se admitirn enmiendas o do!les
respuestas. En las preguntas de desarrollo, la respuesta de!e ser legi!le, escri!ir con letra clara " ordenada
Prue!as " tra!a#os son documentos $ormales: no se permitirn %adornos& (di!u#os, glosas al margen, mensa#es no pertinentes).
'as a!re(iaciones se considerarn $altas ortogr$icas.
)uan : *El arte responde a una $inalidad esencial del +om!re...
,ara : *-.u/ lata0, tener 1ue estudiar con el sue2o (i(o 1ue tengo.
Pedro : *3a, ,ara, -l(ate la cara " pon atencin0
)uan : *4su principal o!#eti(o es la interpretacin de la (ida en toda su plenitud.
%7" El len'uaje em!leado en la noticia anterior, corres!onde al re'istro de habla:
a/ Culto formal b/ &nculto informal c/ Eltracorreccional d/ 0ar'inal e/ Culto
informal
%8" Cahallero, me empresta su lpiz, por favor" El te5to anterior corres!onde a un re'istro de
habla:
a/ 9er'al b/ Colouial c/ Culto informal d/ &nculto formal e/ &nculto informal
Clasifiue los si'uientes enunciados, indicando la norma lin':$stica utili<ada:

Enunciado Norma lin':$stica
%;" 3ACon todo res!eto, mi dama +sabe
Ed" dnde ueda el 6icedo 0i!to.4
%=" 3A+FG cach(i donde ueda el
0i5to.4
%>" 3A+H*e, !astel, ande uea el
0isto.4
%?" 3A2e)orita, !or favor, +sabe Ed"
dnde ueda el 6iceo 0i5to.4
10" 6aDs/ si'uienteDs/ NH !uedeDn/ considerarse caracter$sticaDs/ de una conversacin:
&" 6os roles de emisor * rece!tor est(n !reviamente establecidos" / &&" Partici!acin de dos o m(s
!ersonas"/
&&&" 2e reali<a en situaciones formales de comunicacin
a/ 2olo & b/ 2olo && c/ 2olo &&& d/ & * && e/ & * &&&
1%" 6aDs/ si'uienteDs/ !uedeDn/ considerarse caracter$sticaDs/ de una conversacin:
&" Eso alternado de la !alabra" / &&" #eali<acin en cualuier conte5to" / &&&" Fiene un orden * una
coherencia interna"
a/ 2olo & b/ & * && c/ & * &&& d/ && * &&& e/ &, && * &&&
22. Unidad mnima con sentido de una conversacin. Corresponde a cada una de las
intervenciones de un hablante en ella. Esta definicin corres!onde a:
a/ #e'istro de habla b/ Furno de habla c/ Funcin del len'uaje d/ Factor de la
comunicacin e/ Hralidad"
23. 6aDs/ si'uienteDs/ es/son una de/las maneraDs/ de acceder a un turno de habla:
&" El hablante interrum!e" &&" El hablante calla" &&&" El hablante no !ara de hablar"
a/ 2olo & b/ 2olo && c/ 2olo &&& d/ & * && e/ &, && * &&&
25. 2e)ale tres elementos o com!onentes verbales * tres elementos o com!onentes no verbales de
una conversacin: (3 puntos: 6.7
cada elemento)
Elementos verbales Elementos no verbales
%" %"
1" 1"
3" 3"
18" Elija ENH de los si'uientes temas *, en el es!acio asi'nado, redacte una refle5in !ersonal acerca
de -l, utili<ando la norma culta formal" (5 puntos: 3 por los argumentos " 1 por el adecuado uso de la ortogra$a "
norma culta $ormal).
%" Condiciones !ara una conversin o comunicacin efica<"
1" El len'uaje es como el vestuario: se usa el adecuado !ara cada situacin"
3" 6a im!ortancia de la len'ua oral"
%'adrn 7 estrellas ca" gracias a sapeo del c/le!re c+e$ Antoine 8elac+antill". 9e dis$raza!a de
cenicero para des(ali#ar +oteles top. :uando sala desde un lina#udo +otel del centro de 9antiago, con
una computadora al +om!ro " dis$razado de goma de una empresa de ser(icios t/cnicos, $ue capturado
por los ndigos de la 9;P.& (Adaptacin de una noticia de %'a :uarta&, 36<63<6=)