MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD I:

Analiza los diferentes conceptos de educacin ambiental, selecciona con
el que ms te identificas y explica por qu?

La educacin ambiental es el estudio de las relaciones e interacciones entre los sistemas
naturales y humanos dinmicos. El objetivo de la educacin ambiental es ayudar a los
ciudadanos a convertirse en conocedores del medio ambiente y, sobre todo, hbil y ciudadanos
dedicados que estn dispuestos a trabajar, de manera individual y colectiva, para lograr y / o
mantener un equilibrio dinmico entre la calidad de vida y calidad del medio ambiente.

Explica las causas que dieron origen a la Educacin Ambiental, mximo
tres prrafos.

Se remota a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y
armnica vinculacin con su medio ambiente. Por otro lado si partimos del momento en que
empieza a ser utilizado el termino Educacin Ambiental, situaramos su origen a fines de la
dcada de los aos 60 y principios de los aos 70, perodo en que se muestra ms claramente
una preocupacin mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se
menciona que la educacin ambiental es hija del deterioro ambiental.

Es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones
jvenes como a los adultos, y que preste la debida atencin al sector de la poblacin menos
privilegiada, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de una
conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de
su responsabilidad en cuanto a la proteccin y mejoramiento del medio en toda su dimensin
humana. Es tambin esencial que los medios de comunicacin de masas eviten contribuir al
deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, informacin de carcter educativo
sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre pueda desarrollarse en
todos los aspectos.

Especifica los encuentros de importancia que determinaron su surgimiento
y describe los aspectos ms importantes que acordaron.(tres prrafos)
Mosc (URSS, 1987)-ah surge las propuestas de una estrategia internacional para la accin
en el campo de la educacin y formacin ambiental. En el documento derivado de esta reunin
se menciona como las principales causas de la problemtica ambiental la pobreza y el aumento
de poblacin, menospreciado el papel k juega el complejo sistema de distribucin desigual de
los recursos generados por lo estilo de desarrollo acoplados.
Tiblisi (URSS, 1977) en este evento se acuerda la incorporacin de la educacin ambiental de
los sistemas de educacin, estrategias, modalidades la cooperacin internacin en materia de
educacin ambiental. Entre las conclusiones se menciona la necesidad de no solo sensibilizar
sino tambin en modificar actitudes.
ESTOCOLMO (SUECIA 1972) se establece el principio 19, que seala: es indispensable una
educacin en labores ambientales dirigida tanto a las generaciones jvenes como los adultos y
que preste la debida a tencin al sector de la poblacin menos privilegiada, para ensanchar las
bases de una opinin pblica bien informada y de una consta de los individuos.
Belgrado (Yugoslavia ,1975) en este evento se le otorga a la educacin una importancia capital
en los procesos de cambio se recomienda enseanza de nuevos cenicientos tericos y
prcticos, valores y actitudes que constituyen la clave para conseguir el mejoramiento
ambiental.

Analiza los principios y caractersticas de la Educacin Ambiental, redacta
tu anlisis en tres prrafos.
Considera el ambiente en forma integral es de sir lo natural y lo construido, no solo los
aspectos naturales, si no los tecnolgico, sociales, econmico polticos, morales, culturales
histrico, esttico.
Los problemas ambientales ya no aparecen como independientes unos de otros sino que
constituyen elementos que se relacionan entre s configurando una realidad diferente a la
simple acumulacin de todos ellos, ya no son sencillos problemas ambientales, sino que nos
enfrentamos a una autntica crisis y precisamente la gravedad de la misma se manifiesta en su
carcter global.
La educacin ambiental dirigida a todos los sectores puede mejorar las condiciones de
sostenibilidad. Es indudable la necesidad de consenso y colaboracin entre los ciudadanos, la
Administracin y los actores econmicos para conseguir, a largo plazo, las metas
medioambientales.
As mismo un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensin ambiental, que se
aspira en el contenido especfico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva poltica y
equilibrada.

MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD II:

Realiza una Investigacin y redacta un informe para subirlo al espacio virtual de esta
unidad tomando en cuenta los siguientes aspectos:
1- Ecosistema
2- Elementos del ecosistema (bitico y abitico).
3- Elabora un esquema de los niveles trficos o cadenas alimenticias.
4- Explica la importancia de la red de la vida.
5- Investiga sobre diferentes teoras de la clasificacin de los recursos
naturales.
6- Realiza una reflexin, previa investigacin, sobre la importancia de la
flora y la fauna para la vida y el desarrollo
del hombre.
7- Participacin en el foro de debate
1- Investigacin sobre la flora y la
Fauna dominicana: caractersticas y situacin actual.
2- Elaboracin de reporte sobre la situacin forestal de nuestro pas: causas,
consecuencias y posibles alternativas de solucin.








Informe de la Unidad II

Por: Jairo Encarnacin

El Ecosistema

Un ecosistema es una comunidad de organismos que interactan entre s y con su entorno de
tal manera que la energa se intercambia y los procesos a nivel de sistema, tales como el ciclo
de los elementos, emerge.

El ecosistema es un concepto central en la biologa y la ecologa, que sirve como el nivel de
organizacin biolgica en la que los organismos interactan simultneamente con los dems y
con su entorno. Como tal, los ecosistemas son un nivel por encima de la de la comunidad
ecolgica (organismos de diferentes especies que interactan entre s), pero estn en un nivel
inferior, o igual a, biomas y la biosfera.

Elementos del Ecosistema

Un ecosistema est formado por los componentes interdependientes y que interactan en el
medio natural en un rea geogrfica. Tiene dos elementos vivos, como plantas y animales, y
elementos no vivos, como el suelo y el agua. La energa del sol tiene un ciclo a travs de un
ecosistema. Los elementos materiales tambin circulan a travs de un ecosistema a travs de
las cadenas alimentarias y otras vas.

Componentes Biticos

Los componentes biticos de un ecosistema son criaturas tales como plantas, animales y
microbios viviendo. Las plantas se llaman los productores primarios ya que producen alimentos
mediante la fotosntesis. Los consumidores de los distintos niveles son alimentos de los
productores. Los consumidores primarios se alimentan de los productores y consumidores
secundarios se alimentan de los consumidores primarios. Los microbios, los descomponedores,
descomponen los organismos muertos y desechos. Esta cadena de produccin, el consumo y
la descomposicin se conoce como una cadena alimenticia.

Componentes Abiticos

Los componentes abiticos de un ecosistema son el clima, el suelo, el agua, los minerales, la
luz solar, precipitacin y otros elementos no vivos que sustentan la vida en el ecosistema.
Agua, dixido de carbono y la luz solar son utilizados por las plantas para producir alimentos en
muchos ecosistemas. En otros ecosistemas, la principal fuente de alimento es la materia
orgnica muerta. La textura del suelo y la qumica controles crecimiento de las plantas.
Mantener el equilibrio adecuado de los componentes abiticos de un ecosistema es
fundamental para su salud y supervivencia.


Niveles Trficos o Cadena Alimenticia

Una cadena alimenticia muestra el flujo de energa y materiales entre organismos de diferentes
niveles trficos (productores, consumidores, etc.)

Aparte de los productores, la mayora de los consumidores utilizan ms de un nivel trfico; o
sea, son omnvoros.

Una red alimenticia representa mejor las relaciones trficas en un ecosistema:



Importancia de la red de la vida

La idea de la red de la vida se muestra con la interdependencia dentro de un ecosistema. Para
sobrevivir los animales y plantas, dependen de un sistema complejo de alimentacin. Por
ejemplo en un ecosistema tpico de una pradera, la red podra trabajar as: el sol provee
energa para el csped, los saltamontes se alimentan del csped; los pjaros y ranas se
alimentan de los saltamontes; las serpientes se comen a los pjaros, sapos y ratones, los
bhos y halcones se comern los pjaros, serpientes, ranas y ratones. Cuando un animal
muere, es descompuesto por gusanos, hongos y la accin de bacterias, como resultado, los
nutrientes son liberados en el suelo durante el proceso de pudricin y el csped puede otra vez
usar esos nutrientes. Conectando el nmero de plantas y animales con lneas que representan
sus funciones y cadena alimenticia dentro de la red, creara un laberinto muy enredado. Es
obvio que todas las formas de vida en el ecosistema dependen de todas las cosas vivientes y
no vivientes para su alimentacin, nutrientes y energa.

Clasificacin de Recursos Naturales

Recursos renovables: estn constituidos por los recursos biticos (flora y fauna) o abiticos
(agua, suelo, oxgeno en estado natural, etc.); que se pueden reponer, de manera natural o a
travs de su correcto manejo, despus de haber sido utilizados por el ser humano o los
animales. Sin embargo, es posible hacer un uso no renovable de un bien renovable,
provocando su prdida, como en el caso de recursos naturales ocurre por la sobreexplotacin
de las pesqueras o la degradacin de los suelos.

Recursos no renovables: Estos recursos estn constituidos, generalmente, por depsitos
limitados o con ciclos de regeneracin muy por debajo de los ritmos de extraccin o explotacin
(minera, hidrocarburos, etc.).

Recursos inagotables: Son los que los hombres utiliza en cantidad muy pequeas con
relacin a la cantidad en que existen en la naturaleza. Se recuperan o restituyen por s mismos,
por lo que no existe peligro de extincin. La atmsfera que vuelve a la tierra es un ejemplo de
recursos inagotable.


Importancia de la Flora y la Fauna para la vida y el desarrollo del hombre

La Flora y fauna forman en gran medida parte ya nuestra forma de vida ya que se han asociado
a los seres humanos por numerosas razones emocionales y sociales. Un simple paseo por el
parque en medio de algunas aves proporciona un aliento fresco de la vida y carga nuestras
bateras. Aparte de un comedero para pjaros en el patio trasero, tambin podemos tomar
hasta otros pasatiempos activos, tales como senderismo, caza, piragismo o fotografiar la vida
silvestre para aliviar los nervios resecos. Desde tiempos prehistricos, los animales han sido
muy tiles para nosotros en el suministro de alimentos, ropa y fuente de ingresos.

La vida silvestre, de hecho, forma parte de las innumerables plantas silvestres, animales,
hongos y microorganismos que existen en nuestro planeta tierra, en lugar de las plantas slo
cultivadas y animales domsticos. A sabiendas o no, dependemos en gran medida de la vida
silvestre para cada necesidad elemental en nuestra vida. La comida que comemos, la ropa que
vestimos, los medicamentos que consumimos, una variedad de materiales utilizados en la
construccin, numerosos productos qumicos utilizados para la fabricacin de nuestras
necesidades, todo se extraen de la flora y fauna existente a nuestro alrededor. Un estudio de la
Asociacin Americana para el Avance de la Ciencia indica que por lo menos 40.000 especies
de plantas, animales, hongos y animales microscpicos nos benefician de alguna manera u
otra.

La Flora y la Fauna en Repblica Dominicana:

La flora de la Repblica Dominicana es muy rica, presenta extraordinaria variedad de gneros y
especies. Las partes bajas y hmedas estn cubiertas de bosques tropicales. En las zonas
secas de poca altura surge la estepa o el matorral y en cortas extensiones falta la vegetacin.
La flora de nuestro pas ha sido catalogada por numerosos investigadores como una de las de
mayor riqueza y variedad de todas las Antillas.

Existen 5,000 especies distintas, de las que 2,000 son endmicas; 2,400 son nativas de
nuestra isla y unas 600 nos llegaron de otros pases y continentes.

En cuanto a la Fauna Dominicana, en las Antillas se caracterizan por tener una alta diversidad
biolgica, destacndose la Hispaniola por contener la mayor diversidad de las especies de las
islas.

El endemismo de una especie se puede presentar a nivel de un lugar particular. Tambin se da
el caso del endemismo regional que como las avecillas conocidas como barran cooles slo
existen en las islas del caribe.

La Fauna endmica de la isla Hispaniola est constituida por especies que se encuentran
exclusivamente en territorios de Hait y la Repblica Dominicana incluyendo sus islas y cayos
adyacentes. Como aves de mar se encuentran los pelcanos, gaviotas, tijeretas y bubes y se
destacan los flamencos, que se encuentran en el Lago Enriquillo y la Laguna de Oviedo.
Existen 258 especies de aves, entre las que son notables la piragua, el barrancol, la cotorra y
el perico.
De los reptiles, el de mayor envergadura es el cocodrilo americano, propio del Lago Enriquillo.
Otra especie exclusiva es la Iguana de Ricor. Se encuentran cuatro especies de tortugas
marinas (carey, tinglar, caguamo y tortuga verde), as como dos especies de agua dulce,
conocidas como jicoteas.
Los mamferos terrestres se reparten entre 33 especies. Sobresalen el solenodonte y la juta,
ambos en peligro de extincin.
Situacin Forestal de Republica Dominicana

La principal causa de deforestacin en Amrica Latina y el Caribe es la conversin de bosques
en tierras de agricultura extensiva y la agricultura. Otros factores que influyen en la prdida de
los bosques en el hemisferio occidental son los incendios forestales, la tala industrial con fines
comerciales, la produccin de carbn vegetal y la lea, la minera, incluyendo petrleo y gas, la
construccin de embalses e infraestructuras de los mega (por ejemplo, carreteras), la
urbanizacin; desarrollo costero, y, en las zonas originalmente cubiertas por bosques de
manglar, las granjas camaroneras.

En el Caribe, la prdida de los bosques causada por los desastres naturales que generan
graves daos a los rboles, la erosin del suelo, deslizamientos de tierra e inundaciones es
muy frecuente. Cada dos aos, los huracanes y las tormentas tropicales estragos en las islas
como Cuba, La Espaola, Jamaica y Puerto Rico, la destruccin de sus bosques naturales y las
plantaciones forestales. Recientemente, ha habido un aumento en el nmero e intensidad de
los huracanes y tormentas en la regin del Caribe, posiblemente causado por el ser humano
relacionado con el calentamiento global.

Repblica Dominicana lleva a cabo conferencias nacionales de reforestacin, que tienen lugar
el ltimo sbado de cada mes en todo el territorio dominicano, en la que miles de rboles de
diferentes especies se plantan.
Otro esfuerzo especfico es la recuperacin del Cachn de la Rubia, en Santo Domingo Este,
donde el "Bosque de la Mujer" fue creado.

Esto indica que an queda mucho por hacer en un pas que ya es, en su mayor parte, los
bosques orientado, con el fin de recuperar un paisaje funcional donde los bosques son
gestionados de manera sostenible, contribuyendo a la conservacin de la biodiversidad, y
proporcionando valiosa bienes y servicios ecolgicos en los que el pueblo dominicano puede
confiar por su bienestar, ahora y en el futuro.





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Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD III:

1-Elabora un reporte sobre:
-Conceptos de contaminacin del agua:
La contaminacin del agua es cualquier sustancia qumica, el cambio fsico o biolgico en la
calidad del agua que tiene un efecto daino en cualquier ser vivo que las bebidas o los usos o la
vida en l. Cuando los seres humanos beben agua contaminada a menudo tiene efectos graves en
su salud. La contaminacin del agua tambin puede hacer el agua inadecuada para el uso
deseado.
-Tipos de contaminantes del agua
Los tipos de contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras, algunas de
estas son:
Sustancias qumicas inorgnicas: incluyen los cidos, sales y metales txicos como el
mercurio y el plomo.
Desechos orgnicos: son el conjunto de residuos orgnicos producidos por los seres
humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por
bacterias aerbicas, es decir en procesos con consumo de oxgeno.
Nutrientes vegetales inorgnicos: Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua
que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen
el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofizacin de las
aguas.
Microorganismos patgenos: son los diferentes tipos de microorganismos (bacterias,
virus, protozoos y otros organismos microscpicos) que transmiten enfermedades como el
clera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis,etc.
2- Identifica un caso de contaminacin de las aguas analzalo y elabora un comentario
sobre el mismo, incluyendo propuestas de soluciones al problema tratado.
La contaminacin del rio Yuna, en Cotui, debido a los depsitos de residuos minerales por parte
de la minera Barrick Gold. Este ha sido un problema que ha desatado un gran revuelo y pesar
en las redes sociales donde se observa el desastre contaminador.
El Ministerio de Salud Pblica realiz un levantamiento en cuatro comunidades de Cotu, en la
provincia Snchez Ramrez, para determinar los daos a la salud y al medio ambiente causados
por las labores de la minera Barrick Gold.
Las soluciones a este problema estn contenidas en el captulos 6 y el 9 de la ley.
Donde se establece la responsabilidad de las autoridades a velar por el cumplimiento de las
regulaciones en cuanto al uso de los recursos y las sanciones que deben pagar los responsables
de daos por negligencia o abuso en el uso de los recursos ambientales. As como de las
disposiciones educativas que deben recibir las personas que forman parte de una industria que
puede afectar el medio ambiente.
3-Redacta un resumen sobre el tema, efecto de invernadero.
El efecto invernadero es un proceso natural que calienta la superficie de la Tierra. Cuando la
energa del Sol llega a la atmsfera de la Tierra, una parte es reflejada de vuelta al espacio y el
resto es absorbida y re-radiada por los gases invernadero.
Los gases de invernadero incluyen vapor de agua, dixido de carbono, metano, xido nitroso,
ozono y algunos productos qumicos artificiales como los clorofluorocarbonos (CFC). Otros
son:
* Vapor de agua (H2O)
* Dixido de carbono (CO2)
* Metano (CH4)
* xidos de nitrgeno (NOX)
* Ozono (O3), y Clorofluorocarbonos (artificiales)
El problema al que nos enfrentamos ahora es que las actividades humanas - en particular la
quema de combustibles fsiles (carbn, petrleo y gas natural), la agricultura y la tala de
rboles - estn aumentando las concentraciones de gases de efecto invernadero. Este es el efecto
invernadero, que contribuye al calentamiento de la Tierra.
4-Elabora un esquema sobre el fenmeno del nio y la nia
El Nio es un fenmeno climtico o mejor, meteorolgico que consiste en un cambio en los
patrones de movimiento de las corrientes marinas en la zona intertropical provocando, en
consecuencia, una superposicin de aguas clidas procedentes de la zona del hemisferio norte
inmediatamente al norte del ecuador sobre las aguas de emersin muy fras que caracterizan la
corriente de Humboldt; esta situacin provoca estragos a escala zonal (en la zona intertropical)
debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a Amrica del Sur, tanto en las costas
atlnticas como en las del Pacfico, especialmente, en estas ltimas.
La nia se presenta en intervalos de dos a siete aos y se caracteriza porque la temperatura
de la superficie del mar y la atmsfera sobre esta zona ecuatorial, tiene una condicin anormal
durante un periodo que va de 12 a 18 meses. Para entender como La nia afecta al ocano
no, primero necesitamos comprender como los vientos superficiales mueven el agua durante
anos normales y como los movimientos resultantes afectan las temperaturas del agua y la
cantidad de nutrientes qumicos disponibles para la cadena alimenticia.

5- Elabora una parfrasis del texto sobre el problema de Radn* Participacin en el
foro de debate.
El radn (Rn222) es un gas noble y radioactivo que proviene del radio (Ra226), que a su vez se
deriva del uranio (U234), un elemento qumico muy abundante en la totalidad de la corteza
terrestre pero del que se hallan concentraciones ms importantes en algunos materiales
naturales como el granito o la arcilla. Justamente por la constitucin de su suelo, Galicia, y en
concreto la comarca de Santiago, son algunos de los lugares donde se observa una mayor
concentracin de este gas, que emana principalmente del subsuelo y de algunos materiales
usados en la construccin de viviendas.
Podemos decir que el suelo de una casa y los materiales usados en su construccin son las
principales fuentes de radn. Tambin se debe de tener en cuenta el agua como otro de los
medios de emisin de radn en los hogares, aunque en menor medida que los dos anteriores.
Los efectos de la degradacin medioambiental y la contaminacin tienen su repercusin en la
salud agravando o propiciando la aparicin de numerosas enfermedades de diferente ndole. El
gas radn es un elemento qumico que no es consecuencia directa de la degradacin
medioambiental pero cuya contaminacin, sobre todo en el interior de los hogares, puede ser un
elemento de riesgo para el posterior desarrollo de una seria y grave enfermedad; estamos
hablando del cncer de pulmn.
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Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD IV:

1-Investiga y luego realiza un reporte a partir de texto enviado y otras fuentes
consultadas sobre:
- Los huracanes: un huracn se define como un cicln tropical con vientos sostenidos que han
alcanzado velocidades de 74 mph o ms. Estas tormentas alcanzan la condicin de "huracn"
slo despus de que el fortalecimiento en un perodo de das o incluso semanas.
Antes de que pueda convertirse en un huracn, un cicln tropical - el cual es un sistema de baja
presin con una circulacin de viento definido que se desarrolla en los trpicos - debe pasar por
cuatro etapas distintas: disturbio tropical, depresin tropical, tormenta tropical y, por ltimo, el
huracn.
- Origen: Este proceso se inicia en el aire clido y hmedo sobre las aguas de la regin conocida
como los trpicos, que incluye el Golfo de Mxico, el Mar Caribe, el Ocano Pacfico Norte y el
Ocano Atlntico Norte, al este de la Lnea Internacional y al norte del ecuador. Las depresiones
tropicales, tormentas tropicales, huracanes y tifones son ciclones tropicales, y todos pueden
desarrollar en esta regin.
- Clasificacin: Los huracanes se clasifican en cinco categoras en funcin de la velocidad
mxima del viento actual. Esta escala de calificacin se llama la escala de Saffir-Simpson escala
de huracanes, el nombre de la hierba Saffir y Robert Simpson, quien lo desarroll.

Categora 1 - Vientos de 74-95 mph
Categora 2 - Vientos de 96-110 mph
Categora 3 - Vientos de 111-130 mph
Categora 4 - Vientos de 131-155 mph
Categora 5 - Vientos ms de 155 mph (estos son muy raros)
Afortunadamente, hay muy pocas tormentas de categora 5; la mayora de las tormentas que
alcanzan la categora 5 slo alcanzaron categora 5 por un tiempo muy corto, entonces los
vientos disminuyan a un nivel menos potente.
- Efectos: Al tocar tierra en la costa, un huracn trae ms que sus vientos con intensidad
poderosa y destructiva en tierra. Los huracanes tambin son responsables de una serie de
impactos climticos, de las mareas de tempestad y las inundaciones causadas por fuertes lluvias
a los tornados.

Una marea de tormenta es un lugar en el ocano como consecuencia de los fuertes vientos del
huracn u otra tormenta intensa. Esta agua del ocano se estrella contra la tierra en un
poderoso brote. La oleada de la tormenta combinada con la fuerte lluvia que viene con el
huracn puede causar peligrosas inundaciones en zonas costeras bajas, sobre todo cuando una
oleada de la tormenta coincide con una marea alta. Esta inundacin puede ser la parte ms
peligrosa de un huracn, que puede causar muchas muertes.
- Tormenta Tropical: Una tormenta tropical es un tipo de cicln tropical, que ha intensificado lo
suficiente como para llegar a velocidades de vientos sostenidos de por lo menos 39 mph. Una
vez que llegue a este nivel de fuerza e intensidad, una depresin tropical se convierte en
tormenta tropical, y recibe el nombre oficial del Centro Nacional de Huracanes.
Es en este punto tambin de que un cicln tropical comienza a asumir las funciones que
comnmente asociamos con los huracanes, ya que sus vientos se vuelven ms fuertes y ms
organizados que los de una depresin tropical y su rotacin comienza a tomar una forma ms
circular.

1-Elabora un resumen sobre el tema de los terremotos.
Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (con maysculas, ya que nos referimos al
planeta), causado por la brusca liberacin de energa acumulada durante un largo tiempo. La
corteza de la Tierra est conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de
grosor, cada una con diferentes caractersticas fsicas y qumicas. Estas placas ("tectnicas") se
estn acomodando en un proceso que lleva millones de aos y han ido dando la forma que hoy
conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves
geogrficos en un proceso que est lejos de completarse. Habitualmente estos movimientos son
lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre s como gigantescos
tmpanos de tierra sobre un ocano de magma presente en las profundidades de la Tierra,
impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra
originando lentos cambios en la topografa. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a
acumularse una energa de tensin que en algn momento se liberar y una de las placas se
mover bruscamente contra la otra rompindola y liberndose entonces una cantidad variable
de energa que origina el Terremoto.
Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, desde
luego, los puntos en que con ms probabilidad se originen fenmenos ssmicos. Slo el 10% de
los terremotos ocurren alejados de los lmites de estas placas.
La actividad subterrnea originada por un volcn en proceso de erupcin puede originar un
fenmeno similar.
En general se asocia el trmino terremoto con los movimientos ssmicos de dimensin
considerable, aunque rigurosamente su etimologa significa "movimiento de la Tierra".
HIPOCENTRO (O FOCO)
Es el punto en la profundidad de la Tierra desde donde se libera la energa en un terremoto.
Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad) se denomina superficial. Si
ocurre entre los 70 y los 300 km se denomina intermedio y si es de mayor profundidad: profundo
(recordemos que el centro dela Tierra se ubica a unos 6.370 km de profundidad).
EPICENTRO
Es el punto de la superficie de la Tierra directamente sobre el hipocentro, desde luego donde la
intensidad del terremoto es mayor.
2- Realiza un esquema sobre el origen de los terremotos.


3- Redacta un ensayo breve sobre la temtica: Cmo puede el ser humano reducir
los efectos de los terremotos y Tsunamis
Un Tsunami es una ola o serie de olas que se producen en una masa de agua al ser empujada
violentamente por una fuerza que la desplaza en forma vertical. Terremotos, erupciones volcnicas,
cadas de meteoritos, derrumbes costeros o subterrneos pueden generar un Tsunami.
Los Tsunamis pueden ser ocasionados por terremotos locales por terremotos ocurridos a distancia.
De ambos, los primeros son los que producen daos ms devastadores debido a que el tiempo para
evacuar la zona es menor.

Las recomendaciones para evitar y disminuir daos por sismos son siguientes:
- Conozca la estructura de su casa o edificio para verificar su solidez
- Defina zonas de seguridad al interior y exterior de su hogar
- Identifique el lugar del tablero elctrico y de las llaves de paso de gas y de agua
- Prepare un plan de accin familiar y asegrese de que todos lo conozcan
- Asegure libreros y estantes con abrazaderas atornilladas a la pared
- Coloque cerraduras donde guarda la loza
- No coloque objetos cerca de las cabeceras de las camas
- Tenga siempre a mano una linterna con pilas en buen estado, un extintor de incendios, un
botiqun, radio porttil y alimentos no perecibles
- Refuerce las lmparas colgantes
- Asegure todas las ruedas de muebles o racks y ubquelos fuera de las vas de escape
- Utilice conectores flexibles para uniones de gas y electricidad.
Durante un sismo
- Mantenga la calma y preocpese especialmente de nios y ancianos
- Cierre los pasos de agua y gas
- Sitese en un lugar alejado de muebles altos y pesados
- En lo posible, no escape al exterior ya que podran caer tejas, postes y otros
- Si vive en un edificio, no utilice los ascensores- En lo posible, no conduzca.

Despus de un sismo
- Rena a su familia y permanezcan en un lugar seguro
- Verifique posibles daos a las personas y a su hogar
- Coloque en el suelo los artefactos peligrosos para evitar que se caigan con posibles rplicas
- Encienda una radio para estar informado.
Qu hacer frente a un Tsunami o Maremoto?

Antes del Tsunami
En cada familia estamos obligados a mantenernos informados, organizados y, a travs de
nuestra unidad vecinal, coordinarnos en forma permanente con el municipio, sobre la base del
Plan Comunal de Seguridad y Emergencias, entregado por la ONEMI.
Tenga instruida a su familia sobre la ruta de huday lugar de reunin posterior, previamente
establecidos por la autoridad local. Preste atencin a la informacin meteorolgica y de
proteccin civil que entregan la radio y la TV por terremotos ocasionados en costas no chilenas.
Como medida preventiva, tenga siempre a mano (en un bolso liviano) ciertos elementos que le
van a ser muy tiles, tales como: 1 frazada, agua, una radio porttil con pilas de recambio secas
y alimentos no perecibles.

Durante el Tsunami
Si vive en la costa y siente un temblor lo suficientemente fuerte para agrietar muros o calles,
arrancar rboles o que usted no pueda permanecer de pie; Es posible que dentro de los veinte
minutos siguientes pueda producirse un Maremoto o Tsunami.
La mitad de los Tsunamis se presentan, primero, como un recogimiento del mar que deja en
seco grandes extensiones del fondo marino. NO INGRESE POR NINGUN MOTIVO! Aljese a una
zona elevada, el Tsunami llegar con una velocidad superior a la que puede alcanzar una
persona.
Si es alertado por autoridades locales, carabineros, bomberos o personal de seguridad de la
proximidad de un Tsunami, sitese en una zona alta de al menos 20 ms. (aprox. Un edificio de
12 pisos) sobre el nivel del mar en terreno natural. Al evacuar NO LO HAGA EN VEHICULO:
hgalo a paso firme y rpido, no corriendo, no retroceda en busca de objetos olvidados, para
evitar accidentes. Si usted se encuentra en una embarcacin, dirjase rpidamente mar adentro.
Un Tsunami es destructivo slo cerca de la costa. Debe ingresar algunas millas y hasta donde
exista una profundidad mayor a 150 mts.Tenga siempre presente que un Tsunami puede
penetrar por ros, quebradas oesteros, varios kilmetros tierra adentro, por lo tanto hay que
alejarse de stos.

Despus del Tsunami
Slo regrese a su hogar o recinto cuando la autoridad as lo indique.
4- Realiza un resumen sobre conceptos de los volcanes su clasificacin, causas y
consecuencias.
Los volcanes constituyen el nico intermedio que pone en comunicacin directa la superficie con
los niveles profundo de la corteza terrestre.
CLASIFICACIN
Gaseosas, lquido, slidos. Otros tipos de erecciones: vesubianos, submarinas, cienos, fisrales.
CAUSAS
Las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presin y tiene lugar la ereccin.
Vapor de agua humos, gases, cenizas, rocas y lava son lanzada a la atmosfera.

CONSECUENCIAS
Las consecuencias pueden ser muchas, entre ellas destruccin de ciudad, muerte, destruccin de
los bosques, ros, agricultura etc.
5-Participa en foro de debate sobre el tema de las Inundaciones.
6- Elabora un resumen sobre el tema: Los tornados, su origen, caractersticas y
efectos.
Los tornados son fenmenos meteorolgicos que se caracterizan por un torbellino violento
de aire que gira sobre s mismo. El tornado est compuesto de tres partes esenciales
primero la nube madre, Segundo el embudo y tercero el vrtices.
La nube madre es la nube de la cual cuelga el tornado, el embudo es la parte que va desde
la nube hasta la tierra y finalmente el vrtices que es la parte inferior del embudo que a su
vez es la que entra en contacto con la tierra, la cual es la parte ms destructiva del tornado.
La formacin del tornado se produce con una masa de aire clido y hmedo y otra masa de
aire frio y seco.
Sus caractersticas principales son precipitaciones violentas de lluvia o granizo,
relmpagos, rayos y la oscuridad propia de las nubes que los sustentan adems para que
se origines se necesita un tiempo inestable que aumenta su velocidad de giro, que
constituye un rea ciclnica, cuyo radio de accin va aumentando en espiral al ir
ascendiendo en sentido contrario a las agujas del reloj en el hemisferio norte, y en el
sentido de las agujas del reloj en el hemisferio sur. Los tornados giran ciclnicamente en
simulaciones numricas incluso cuando el efecto Coriolis es ignorado. Los tornados y
mesociclones de bajo nivel deben su rotacin a procesos complejos dentro del medio
ambiente.

MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD V:

1- Investiga las reas protegidas de la Repblica Dominicana,
su ubicacin y extensin:
Un rea protegida es un espacio natural protegido por su biodiversidad o caractersticas
geolgicas cuyo entorno se considera protegido y es conservado para su estudio e
investigacin. La gran mayora se trata de zonas hmedas, (lagunas, marismas,
caones etc.) donde existen colonias de aves residentes o migratorias: pelicanos,
gaviotas, tijeretas, flamencos, la iguana de Ricor especie exclusiva de este territorio - ,
junto a las tortugas marinas, la jutia, la cotorra y bubes son las especies ms
caractersticas del hbitat costero, sorprendido a los visitantes por la bella combinacin
de los silvestre y la urbanizacin creciente.
La Repblica Dominicana tiene 120 reas Protegidas, visitadas por casi 800 mil
personas cada ao. El ecoturismo atrae ms visitantes cada da y beneficia las
comunidades donde se desarrolla.
Parques Nacionales: Los Parques Nacionales, primeramente creados en Estados
Unidos, son paisajes naturales de superficie muy grande, de considerable belleza
panormica, y que contienen un patrimonio biolgico excepcional de inters universal.
Parque Nacional Armando Bermdez: El relieve en que est localizado este parque
nacional es abrupto y comparte con el Parque Nacional Jos del Carmen Ramrez la
mayor altura de las Antillas, representada por el Pico Duarte.
Parque Nacional Jos del Carmen Ramrez: Conjuntamente con el Parque Nacional
Armando Bermdez, este parque nacional posee en su interior la mayor cantidad de
recursos hidrolgicos.
Parque Nacional del Este: Este parque est localizado en el extremo sureste del pas.
Tiene forma de una pennsula trapezoidal. Su extensin total es de 310 kilmetros
cuadrados. Incluye a la Isla Saona.
Parque Nacional Los Haitises: El Parque Nacional de Los Haitises, se encuentra situado
al noroeste de la Repblica Dominicana, enmarcado en la Baha de Saman, de la cual
forma parte.
Parque Nacional Jaragua: Localizado en la regin sudoeste del pas y enclavado en el
procurrente de Barahona. Su topografa est formada por terrazas marinas que parecen
escalones de gigantes, y llanos costeros.
Parque Nacional Sierra de Bahoruco: Este parque nacional constituye un ejemplo de
estabilidad climtica en el suroeste rido de La Espaola. Hay gran variedad de
formaciones vegetales, que van desde el bosque seco a nivel del mar hasta el bosque
hmedo en el centro del parque.
Parque Nacional Isla Cabritos (o Lago Enriquillo): Resto de un antiguo canal marino,
fruto del tectonismo antillano y Fondo de una depresin tectnica localizado a ms de
40 metros bajo el nivel del mar, en cuyo centro se encuentra la isla Cabritos.
2- Realiza un comentario sobre la importancia de la existencia de las reservas
naturales y reas protegidas.
Las reas protegidas no slo garantizan la conservacin de las especies de la flora y la
fauna. Tambin aseguran la proteccin de las cuencas y la produccin en reas
vecinas. Proveen de agua dulce a poblaciones y reas de produccin agropecuaria,
pero tambin son el mbito de reproduccin de especies con valor comercial como la
merluza. Al mismo tiempo, algunas reas protegidas admiten determinados usos
productivos como, por ejemplo, el turismo y el aprovechamiento sustentable de la
madera, y son el espacio ideal para poner a prueba herramientas para manejar en
forma sustentable los recursos naturales.
El medio ambiente es todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto
de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
Es decir, no se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que tambin
abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como
elementos tan intangibles como la cultura.
3- Contesta: En qu consisten los humedales?-Qu importancia tienen los
humedales?
El trmino humedales se refiere a una amplia variedad de hbitats interiores, costeros y
marinos que comparten ciertas caractersticas. Generalmente se los identifica como
reas que se inundan temporariamente, donde la napa fretica aflora en la superficie o
en suelos de baja permeabilidad cubiertos por aguas poco profunda. Todos los
humedales comparten una propiedad primordial: el agua juega un rol fundamental en el
ecosistema, en la determinacin de la estructura y las funciones ecolgicas del
humedal.
Los humedales son ecosistemas de gran importancia por los procesos hidrolgicos y
ecolgicos que en ellos ocurren y la diversidad biolgica que sustentan.
Entre los procesos hidrolgicos que se desarrollan en los humedales se encuentran la
recarga de acuferos, cuando el agua acumulada en el humedal desciende hasta las
napas subterrneas. Las funciones ecolgicas que desarrollan los humedales favorecen
la mitigacin de las inundaciones y de la erosin costera. Adems, a travs de la
retencin, transformacin y/o remocin de sedimentos, nutrientes y contaminantes
juegan un papel fundamental en los ciclos de la materia y en la calidad de las aguas.
Los humedales generalmente sustentan una importante diversidad biolgica y en
muchos casos constituyen hbitats crticos para especies seriamente amenazadas.
Asimismo, dada su alta productividad, pueden albergar poblaciones muy numerosas.
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Jairo Encarnacin (14-3235)

ACTIVIDADES UNIDAD VI:

1- Previa investigacin en diversas fuentes, elabora un resumen sobre el impacto
ambiental del turismo, en trminos positivos y negativos en el que tomes en
cuenta:
El turismo es una actividad ambivalente, dado que puede aportar grandes ventajas en el
mbito socioeconmico y cultural, mientras que al mismo tiempo contribuye a la
degradacin medioambiental y a la prdida de la identidad local, por lo que debe ser
abordado desde una perspectiva global. La necesidad de desarrollar un turismo que satisfaga
las expectativas econmicas y las exigencias ambientales, que no slo sea respetuoso con la
estructura socioeconmica y fsica de cada destino, sino tambin con las poblaciones
receptoras
Recordando la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, adoptada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas, y las diversas declaraciones de Naciones Unidas, as como
los convenios regionales, sobre turismo, medio ambiente, conservacin del patrimonio
cultural y desarrollo sostenible, Guiados por los principios enunciados en la Declaracin de
Ro sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, adems de las recomendaciones emanadas de
la Agenda 21.
Siendo el turismo un potente instrumento de desarrollo, puede y debe participar activamente
en la estrategia del desarrollo sostenible. Una buena gestin del turismo exige garantizar la
sostenibilidad de los recursos de los que depende. El turismo tendra que contribuir al
desarrollo sostenible, integrndose en el entorno natural, cultural y humano, debiendo
respetar los frgiles equilibrios que caracterizan a muchos destinos tursticos, en particular
las pequeas islas y reas ambientalmente sensibles. La actividad turstica deber prever una
evolucin aceptable respecto a su incidencia sobre los recursos naturales, la biodiversidad y
la capacidad de asimilacin de los impactos y residuos producidos.
A continuacin trminos positivos y negativos del turismo:
Trminos positivos:
El cuidado de zonas naturales y su propia valoracin como recursos
Conscientes de que los recursos en los que se basa el turismo son frgiles, as como de la
creciente demanda de una mayor calidad medioambiental.
Mejora la imagen de marca del propio municipio a travs del marketing ecolgico que es
reaprovechado y reintroducido en la propia oferta.
Promueve un proceso, auque lento, de educacin ambiental, de mejora de la sensibilidad,
tanto de los residente como de los visitantes.
Plantea nuevas oportunidades de empleo: estaciones depuradoras, recogida selectiva de
residuos slidos, industria reciclaje...
Trminos negativos:
Descargas residuales: El equipamiento hotelero y los servicios de apoyo, as como las
residencias privadas, son las principales fuentes de descargas residuales en muchos de los
desarrollos tursticos.
Un uso inadecuado del fuego en reas protegidas como en otros espacios forestales pueden
daar seriamente tanto los ecosistemas como directamente las Especies vegetales.
La excesiva acumulacin de basura, adems de ser un impacto visual negativo, y alterar otros
elementos de la naturaleza, cambia la condicin de los nutrientes, segn el tipo de basura, y
en ocasiones bloquea el paso del aire y la luz, generando alteraciones en la vegetacin.
La tala deliberada de rboles, por un lado las masivas para construcciones, etc. destinadas al
propio turismo, a pequea escala para acampadas o lea, alteran sobretodo las especies.
Sobre utilizacin del recurso del agua, problemas relacionados con el tratamiento de las
basuras, contaminacin del agua por los residuos lquidos
Contaminacin del aire por el uso de vehculos y calefaccin
Cambios en el paisaje para favorecer actividades de ocio como el golf o el esqu, etc.

2- Cules son las principales riquezas tursticas de nuestro pas?
Punta Cana es el sitio que ms afluencia turstica recibe del pas. Es el paraso de los resorts y
cuenta con las mejores playas del mundo.
Saman es uno de los lugares ms atractivos de Repblica Dominicana. Es el sitio ideal para
aquellos que andan en la bsqueda de aventuras y el contacto con la naturaleza en el Parque
Nacional los Haitises. Entre las principales actividades que aqu se pueden realizar se
encuentran el buceo y el avistamiento del apareamiento de las ballenas.
Juan Dolio, ciudad situada en las cercanas de Santo Domingo, es especial para quienes
deseen realizar turismo cultural, ir de compras y disfrutar de la vida nocturna de Santo
Domingo. Resulta muy indicada para descansar, lejos del bullicio de las grandes urbes.
Dispone de espectaculares playas, baadas por el mar Caribe.
En La Romana se pueden visitar la Casa de Campo, Bayahibe, Altos de Chavn, las islas de
Saona y de Catalina. En el caso de los Altos de Chavn, stos disponen de un gran inters
turstico, ya que constituye una villa que fue construida pensando en recrear un antiguo
pueblo mediterrneo del siglo XVI.
En la Costa del Ambar se erige Puerto Plata, catalogado como el segundo destino turistico
mas importante de Repblica Dominicana. Posee una zona conocida como Playa Dorada,
ideal para el turismo. Desde aqu es posible trasladarse hasta Lupern, Maimn y Cofres.

3- En que consiste el desarrollo sostenible?
Consiste en que debemos proteger el ambiente dentro de un sistema natural y orientar a las
generaciones futuras. El desarrollo sostenible es un proceso orientado que contempla una
gestin global de los recursos con el fin de asegurar su durabilidad, permitiendo conservar
nuestro capital natural y cultural, incluyendo las reas protegidas
Caractersticas de un desarrollo sostenible:
1.- Buscar la manera de que la actividad econmica mantenga o mejore el sistema ambiental.
2.- Asegurar que la actividad econmica mejore la calidad de vida de todos, no slo de unos
pocos selectos.
3.- Usar los recursos eficientemente: promover el mximo de reciclaje y reutilizacin, poner
su confianza en el desarrollo e implantacin de tecnologas limpias y restaurar los
ecosistemas daados.
4.- Promover la autosuficiencia regional.
5.- Reconocer la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.

4- Cmo consideras que puedes contribuir con el desarrollo sostenible?

El desarrollo sostenible busca que podamos generar los recursos que necesitamos en un
futuro sin que llegue a existir escasez en el futuro
Lo primero que se debe hacer es revisar el impacto ambiental ocasionado a la zona. Entre
ellos ver afectacin en la vegetacin, en la topografa, afectacin en humedad del suelo,
afectacin al flujo sub. Superficial, etc. entre otras.
lo segundo es tomar las decisiones correspondientes identificados anteriormente, por ejemplo
la vegetacin, puede ser recuperada con siembra de rboles tpicos de la zona.

5- Investiga y realiza un ensayo breve sobre los alimentos Transgnicos: ventajas
y desventajas.
Los alimentos transgnicos son alimentos que son tratados genticamente para su consumo.
A diferencia de los alimentos que se cultivan y se producen de manera natural, a estos
alimentos se les modifica el ADN creando mutaciones y generando un producto con unas
caractersticas determinadas, eliminando su proceso natural.
Los transgnicos, conocidos tambin como OMG (Organismo Modificado Genticamente),
son aquellos alimentos cuyos genes han sido manipulados artificialmente. Hasta ahora la
mayora de las manipulaciones que se realizan tienen como objetivo conseguir vegetales
resistentes a insectos y herbicidaza modificacin gentica Bt dota a los vegetales de un gen
bacteriano que les permite segregar una toxina que elimina cierto tipo de insectos.La
tolerancia a los herbicidas permite a los productores emplear herbicidas muy potentes para
eliminar las malas hierbas sin que los vegetales modificados genticamente sufran daos.
Ventajas
- Reducir las prdidas en cultivos por plagas de insectos sin necesidad de productos qumicos
al crear alimentos transgnicos resistentes a los insectos.
- Alimentos transgnicos tolerantes a herbicidas, de forma que los herbicidas que daan
algunos tipos de cultivos puedan utilizarse y as evitar ms fcilmente el ataque de plagas de
insectos.
- Alimentos transgnicos resistentes a enfermedades causadas por virus, hongos y bacterias.
- Alimentos transgnicos resistentes al fro.
- Se pueden conseguir variedades de plantas transgnicas que necesiten menos agua y soporte
periodos de sequa y puedan plantarse en zonas con poca agua. El objetivo es conseguir
plantas transgnicas tolerantes a la sequa.
- Otro de los objetivos es conseguir alimentos transgnicos con mejores nutrientes. Esto
podra ayudar a combatir la desnutricin en pases del tercer mundo.
- Otra opcin es crear frmacos utilizando alimentos transgnicos. De esta forma se poda por
ejemplo introducir una vacuna en un tomate de forma que sera mucho ms fcil de
transportar, almacenar y administrar que las vacunas convencionales.
- Algunas plantas transgnicas no tienen como objetivo ser alimentos transgnicos. Algunas
plantas transgnicas se utilizan para eliminar la contaminacin de lugares y aguas
subterrneas que se encuentran donde estn plantadas.
Desventajas
-Las especies modificadas para crear alimentos transgnicos podran producir daos
involuntarios a otros organismos. Este tema es objeto de enconado debate, y ambos lados de
la discusin estn defendiendo sus datos. En la actualidad, no hay acuerdo acerca de los
resultados de estos estudios y el riesgo potencial de dao a los organismos no es objetivo,
ser necesario evaluarlo ms a fondo.
- La creacin de alimentos transgnicos puede reducir la eficacia de los plaguicidas. De la
misma forma que algunos mosquitos han desarrollado resistencia a los ahora prohibidos
plaguicidas DDT, muchas personas estn preocupadas de que los insectos se hagan
resistentes a cultivos que han sido genticamente modificados para producir sus propios
pesticidas.
- Otra preocupacin es que los cultivos transgnicos diseados para la tolerancia a herbicidas
es el cruce de especies, que puede dar lugar a la transferencia de los genes de resistencia a los
herbicidas a otras plantas. Estas "sper malas hierbas", seran tambin tolerantes a los
herbicidas.
- Como consecuencia de la resistencia obtenida por los OMG, se utilizan herbicidas mucho
ms potentes que conllevan a una mayor contaminacin del suelo con productos qumicos.
Adems los herbicidas pueden filtrase del suelo a los acuferos y contaminar tambin las
aguas subterrneas
- Otro de los problemas que est surgiendo en relacin al uso de transgnicos es la aparicin
de insectos y malas hierbas que van hacindose cada vez ms resistentes a los insecticidas y
herbicidas.
la misma forma el uso de estos productos conlleva tambin la prdida de biodiversidad y
efectos en el medioambiente impredecibles

6- A partir del fragmento sobre la Ley 64-00 enviado por el
facilitador para esta unidad, realiza un resumen sobre las caractersticas de
dicha Ley, su importancia para el pas y su nivel de aplicacin en los momentos
actuales, segn tu punto de vista.
El Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales es sumamente importante, en
Vista de que tiene una serie de funciones indispensables para propiciar el desarrollo
Sostenible en nuestro pas, entre las cuales estn:
1. Elaborar, ejecutar y fiscalizar la poltica nacional sobre Medio Ambiente y Recursos
Naturales del pas.
3. Administrar los Recursos Naturales de dominio del Estado que les hayan sido
Asignados.
4. Velar por la preservacin del Medio ambiente as como promover y garantizar la
Conservacin y el uso sostenible de los recursos Forestales, a la vez de aplicar la
Poltica forestal del Estado y las normas que regulan su aprovechamiento.
5. Estimular procesos de reconversin industrial, ligados a la implantacin de
Tecnologas limpias y a la realizacin de actividades de descontaminacin, de reciclaje
Y de reutilizacin de residuos.
Es de vital importancia la proteccin, conservacin, y uso sostenibles de los variados
ecosistemas que componen el patrimonio natural y cultural de la nacin dominicana y de las
especies de flora y fauna nativas, endmicas y migratorias que son parte fundamental de
ellos.