CUBA

Biodiversidad cubana
Se caracteriza por dos aspectos bsicos: es una biodiversidad insular y presenta, por esta causa un alto endemismo entre muchos de sus
grupos sistemticos. Esta ltima caracterstica es el sello distintivo de nuestra biodiversidad.
Entre los grupos de la fauna que sobresalen se encuentran los caracoles terrestres, los anfibios y las plantas superiores, adems de
numerosas especies o grupos de especies que constituyen una representatividad por las peculiaridades que las distinguen como son:
La planta viviente ms vieja geolgicamente de Cuba: Palma corcho.
El pez viviente ms antiguo de Cuba: Manjuar
El insectvoro ms grande del mundo: Almiqu
Vertebrados que se encuentran entre los ms pequeos del mundo: Zunzuncito, ranita, murcilago mariposa.
Se encuentra entre los cactus ms pequeos del mundo:Melocactus
Tres especies de aves endmicas ms localizadas en la Cinaga de Zapata.
Los caracoles ms bellamente coloreados del mundo: Polymitas
Acciones especificas en Cuba
Conscientes de esa realidad, las instituciones cientficas y productivas cubanas han adoptado programas de medidas prcticas que
incluyen la reforestacin de cuencas hidrogrficas y bosques, y en ese sentido han avanzado en el fortalecimiento de los llamados
pulmones del planeta, con una meta que apunta rebasar el 29 por ciento del rea nacional cubierta de rboles para el ao 2015.
Otras medidas incluyen la adopcin de tcnicas de laboreo de suelos que preservan la capa vegetal, la rotacin de cultivos y la progresiva
sustitucin de plaguicidas y fertilizantes qumicos, por productos orgnicos que se producen en laboratorios especial izados, y en fincas
donde los cultivadores se entrenaron en la prcticas de lobricultura, aportadora de humus enriquecedor de suelos, fabricacin de compost,
un tipo de abono orgnico con desechos vegetales y otras tcnicas que aprovechan condiciones naturales y preservan ecosistemas.
Tambin se aprecian avances sostenidos en la eliminacin de la contaminacin medioambiental por parte del sector industrial, la
proteccin de la capa de ozono, mediante la supresin de productos qumicos que la afectan, y la i nstrumentacin de disposiciones
administrativas que velan por el cumplimiento de las vedas para temporadas de caza, la prevencin contra incendios en las zonas
boscosas del pas, y el cuidado de las zonas costeras, manglares, arenales y corales, entre otras.
reas protegidas de Cuba
Se ha creado un Sistema Nacional de reas Protegidas, donde se encuentran a salvo cerca del 100% de su flora, fauna y ecosistemas
reconocidos como amenazados de extincin por varias causas ya mencionadas.En esas reas no solo se admiran bellos paisajes
protegidos o especies nicas en el mundo que estn en peligro de extincin, sino que tambin se reconoce el gran esfuerzo que se realiza
para proteger y legar este tesoro natural a las futuras generaciones. Ejemplo de algunas podemos sealar:
Los Indios en la Isla de la Juventud donde existen las especies endmicas grulla cubana y Cotorra y las plantas carnvoras.
Parque Nacional Pico Cristal primero de su tipo creado por la Revolucin.
El Parque Nacional Alejandro de Humboldt constituye el rea protegida estricta ms importante de Cuba en lo referente a
biodiversidad, destacndose por poseer la mayor riqueza y endemismo del pas y ser en la actualidad el representante del ms
grande remanente de los ecosistemas.
Bibliografa
Delgado, C.J: Cuba Verde, Ediciones Jos Mart, La Habana, Cuba, 1999
Vicente Berovides y Jos L.Gerhartz. Diversidad de la vida y su conservacin. Editorial Cientfico -Tcnica, La Habana, 2007

Cuba es el pas con mayor diversidad biolgica de las Antillas con ms de 67 mil 800 kilmetros cuadrados donde se
manifiesta el valor de los ecosistemas costeros y marinos de su archipilago para la estabilidad ecolgica de su flora y
fauna, de los cuales una parte apreciable se localiza en la provincia de Matanzas, especialmente en sus costas norte y en
la Pennsula de Zapata, donde radica el mayor humedal del Caribe insular.
Cuba protege su biodiversidad
El proyecto Sabana-Camagey, encaminado a conservar la biodiversidad en ese
archipilago del norte de la regin central de Cuba transita ya por su tercera y ltima etapa.
El programa, cofinanciado por el Fondo Mundial de Medio Ambiente (GEF) y el Programa
de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), promueve acciones concretas para
proteger los recursos naturales y orientar prcticas econmicas adecuadas.
Asimismo se trabaja por lograr un desarrollo del turismo sostenible, teniendo en cuenta
que en esa zona se ubican cayos con una exuberante flora y fauna y cientos de kilmetros de playas.
Eduardo Veiga, coordinador ejecutivo del proyecto por el Ministerio del Turismo, resalt a Prensa Latina que actualmente se
agiliza la ejecucin de las tareas emanadas de investigaciones en etapas anteriores.
Seal que las primeras labores estuvieron dirigidas a identificar problemas, oportunidades y completar el conocimiento
biogeofsico, econmico y social de la regin, con vistas a lograr un desarrollo turstico sin perjudicar el medio ambiente.
Desde 1992 cuando comenz el proyecto en el archipilago Sabana-Camagey, se aprecian avances entre los que
sobresalen la desalinizacin de la Baha de los Perros, ubicada a la entrada de Cayo Coco, precis.
Agreg que otro de los beneficios recae en la conservacin de reas con alto endemismo de flora y fauna y en la
implantacin del enfoque cientfico para el cuidado del entorno natural.
Tambin se ha capacitado a directivos y personal para la utilizacin de plantas costeras nativas y la combinacin de ellas
con vegetacin importada, en la jardinera de las instalaciones hoteleras.
El proyecto Sabana-Camagey se ha extendido a otras importantes reas protegidas del norte de Cuba como Caguanes,
Jobo Rosado, Ro Mximo y La Redonda, puntualiz Veiga.
En esos lugares se muestran ejemplos de buenas prcticas ambientales y se desarrolla un turismo de naturaleza
sustentable y eficaz.
Precisamente, en dicha rea ubicada al norte de Ciego de vila se encuentra el destino turstico Jardines del Rey, integrado
por los cayos Coco, Guillermo y Paredn Grande, este ltimo an sin desarrollo constructivo.
El archipilago Sabana-Camagey abarca unos 465 kilmetros desde Punta de Hicacos al oeste y la Baha de Nuevitas al
este, e incluye a las provincias de Matanzas, Villa Clara, Sancti Spritus, Ciego de vila y Camagey.
Expertos ubican a esa regin de Cuba entre las ms importantes del Caribe por su biodiversidad y singular potencial
turstico. (PL)
la educacin ambiental ha estado presente de diferentes formas en el quehacer social de nuestro
pas a travs de la participacin popular, de las organizaciones polticas y de masas y de otras
organizaciones no gubernamentales, lo que se ha convertido en parte de las tradiciones nacionales,
demostrado por ejemplo, en tareas que histricamente se han realizado a nivel de cuadra y de
comunidad, vinculadas al mejoramiento de su calidad de vida, aunque no estuvieran vinculadas
explcitamente con la proteccin del medio ambiente y el desarrollo sostenible, ni relacionadas con
todo el espectro temtico que esta problemtica demanda. Entre ellas, pueden mencionarse las
siguientes:


- Tareas de prevencin de la salud, como las campaas de vacunacin, las
donaciones de sangre, el control y atencin a grupos de riesgos, entre otros.
- Participacin en labores relacionadas con la limpieza, embellecimiento y
saneamiento en general.
- Las vinculadas al ahorro de agua, de electricidad, y de recursos en general.
- Recuperacin de materiales de desecho de todo tipo, con el objetivo de reusarlo o
recuperarlo para su posterior procesamiento.
- Participacin en labores de repoblacin forestal y de recuperacin y
mantenimiento de reas verdes urbanas.
- Las vinculadas con la atencin a los problemas socioculturales de la poblacin en
general y en particular a los grupos sociales ms necesitados.

Por otra parte, nuestras instituciones cientfico-recreativas, tales como museos, jardines botnicos,
acuarios, parques zoolgicos, entre otras, exhiben una larga experiencia en el desarrollo de
programas educativos dirigidos a nios, jvenes y poblacin en general sobre el conocimiento y
proteccin de la flora y la fauna, el patrimonio cultural, y otros elementos importantes del medio
ambiente.
Se ha distinguido la labor de maestros y profesores en el desarrollo de una intensa actividad
extradocente y extraescolar, vinculada al conocimiento y proteccin de la Naturaleza, como
continuadores de la obra de maestros cubanos desde el siglo pasado, de los que fue su mximo
exponente nuestro Hroe Nacional Jos Mart y que nos legaron una tica muy arraigada de
respeto y proteccin de la naturaleza.
Una prctica consecuente de esta herencia cultural de especial significacin, y que constituye un
principio de nuestro sistema educacional, es la combinacin del estudio con el trabajo.
En el nivel primario todas las escuelas, tanto urbanas como rurales, estn vinculadas a un huerto
donde los nios participan de la produccin agrcola y despus disfrutan de las cosechas; en las
secundarias bsicas y pre-universitarios urbanos, los estudiantes se incorporan una vez al ao a
campamentos agrcolas durante 30 das, y las de rgimen interno, tienen organizada la asistencia
diaria al campo. Los Centros de Educacin Superior lo hacen de forma sistemtica, a travs de la
incorporacin de los estudiantes a las labores agrcolas cada ao, durante las vacaciones, adems
a travs de sus prcticas preprofesionales participan de los procesos de la produccin, los
servicios, y la investigacin.

Consumo sustentable en cuba
Cuba es el nico pas del mundo con desarrollo sostenible No significa que Cuba sea un pas perfecto, pero s que es el que cumple las
condiciones

WWF ha elaborado en su informe un grfico en el que sobrepone dos variables: el ndice de desarrollo humano (establecido por la ONU) y la
llamada "huella ecolgica", que seala la energa y recursos por persona que se consumen en cada pas. Sorprendentemente, sl o Cuba tiene en
ambos casos niveles suficientes que le permiten ser designado un pas que "cumple los criterios mnimos para la sensibilidad".

LA EDUCACIN AMBIENTAL EN CUBA: ESTADO ACTUAL
La Estrategia Nacional de Educacin Ambiental (ENEA) de 1997 propici la identificacin de los principales problemas para
el desarrollo de la Educacin Ambiental en Cuba y el establecimiento de sus lneas de trabajo, transformndose este
proceso en un gran movimiento nacional que intent abarcar todos los mbitos y sectores de la sociedad. Tambin se ha
evolucionado hacia una voluntad poltica de incluir la dimensin ambiental en los planes de investigacin cientfica e
innovacin tecnolgica de los organismos y organizaciones.
Se reconoce el liderazgo del CITMA para la orientacin del trabajo de educacin ambiental en el pas y su contribucin al
cumplimiento de la mayora de los objetivos establecidos en la ENEA (1997). Sin embargo, no se ha alcanzado la fortaleza
institucional que se requiere, en correspondencia con el mandato otorgado por la Ley 81, del Medio Ambiente, que posibilite
dedicar a la educacin ambiental, a nivel nacional y territorial, todos los esfuerzos y tiempo que esta actividad
necesita, siendo ms crtica la situacin en los municipios donde un solo especialista debe atender toda la actividad del
CITMA. Por otra parte es de vital importancia tambin el fortalecimiento de las estructuras que atienden la educacin y la
comunicacin ambiental a nivel de pas.
Se ha perfeccionado el funcionamiento de la Red Cubana de Formacin Ambiental (REDFA) como espacio de concertacin
de esfuerzos nacionales, tanto gubernamentales como de las organizaciones sociales, en la bsqueda de un accionar
coherente y sistemtico de los actores claves en la educacin ambiental del pas. La REDFA ha contribuido a la
coordinacin del trabajo,propiciando relaciones interinstitucionales refrendadas por convenios y acuerdos de trabajo, as
como a la formacin de una masa crtica de agentes multiplicadores para la educacin y la comunicacin ambiental en todas
las provincias. Sin embargo no se registran, a pesar del dilogo permanente en el marco de la REDFA, acciones
verdaderamente mancomunadas que aprovechen la capacidad institucional existente en el pas
AGRICULTURA SUSTENTABLE EN CUBA
Las transformaciones agrcolas ocurridas en Cuba, en la dcada de los noventa, han sido consideradas por muchos como
la mayor conversin hacia la agricultura orgnica experimentada en un pas, a nivel mundial. Este proceso se inici a partir
de los efectos provocados por la desintegracin del campo socialista de Europa del Este y de la URSS, con el
que Cuba mantena amplias relaciones de intercambio, que permitieron desarrollar una agricultura predominantemente
industrial, pero que colaps por la falta de insumos externos, de los cuales dependa en alto grado.
Ya a finales de los aos 80 se vena debatiendo en Cuba la necesidad de hacer una agricultura menos dependiente de
insumos externos y ms eficiente en el uso de los recursos disponibles, as como la necesidad de introducir tcnicas
biolgicas en el manejo de la fertilizacin de los cultivos, el control de plagas, etc. Sin embargo, pese a haberse obtenido
resultados en su aplicacin a nivel de investigacin y comercial, la estructura organizativa existente, como otros factores del
modelo convencional imperante, y el fcil acceso a los insumos, no permitieron la generalizacin de los avances alcanzados
durante esa etapa.
Pero ms tarde resultaron un factor de primer orden. Estos avances comprendieron desde el uso de biopesticidas y
controles biolgicos, hasta diferentes aplicaciones de biofertilizantes, compost, humus de lombriz, biotierras, la traccin
animal, etc. a gran escala y de manera rpida (Rosset y Benjamn, 1994), como sustancial respuesta a la carencia de
insumos qumicos. Los antecedentes en el estudio de las nuevas tcnicas y alternativas a los diferentes sistemas
convencionales de manejo, constituyeron la base para comenzar a solucionar algunos de los problemas ms crticos. Entre
los principales campos de aplicacin estuvieron:
a) Alternativas para la fertilizacin orgnica y la conservacin de los suelos
b) Soluciones ecolgicas a plagas, enfermedades y malezas
c) Tecnologas de manejo en sistemas de cultivos y animales
d) Rotacin de cosechas y poli cultivos
e) Sistemas basados en el uso de leguminosas para la alimentacin animal y el mejoramiento de los suelos ganaderos
f) Tcnicas ecolgicas para el laboreo y conservacin de suelos
Una mezcla entre las prcticas tradicionales de cultivo y de fertilizacin orgnica comunes en el campo cubano, tradas
desde Europa por los inmigrantes espaoles siglos atrs, y apropiadas estrategias de manejo del clima, las fases de la luna
y muchas veces hasta creencias religiosas y dichos arraigados a la sabidura campesina, permitieron, sin duda, que este
sector fuera el que mostrara una recuperacin ms convincente y en menor tiempo a la crisis de insumos. A esto se adicion
el incremento de la disponibilidad y la promocin del uso de una variada gama de biopreparados fabricados en forma
artesanal en los 276 Centros de Reproduccin de Entomfagos y Entomopatgenos (CREE) distribuidos por todo el pas y
que dan servicio a la produccin agrcola y caera (Prez, 1997).
Estas estrategias fueron bsicamente orientadas a los principales renglones agrcolas con vistas a garantizar la seguridad
alimentaria. No obstante, junto a los cambios tecnolgicos tambin se realizaron cambios socioeconmicos de
importancia en la recuperacin de la agricultura, entre los cuales se destacan la descentralizacin de las empresas estatales
a travs de la creacin de Unidades Bsicas de Produccin Cooperativa (UBPC) que da la tierra en usufructo a los
productores, la entrega de tierras en las ciudades y en el permetro de stas para la produccin de alimentosy la apertura
de los mercados agropecuarios regidos por la ley de la oferta y la demanda. La concepcin de sentirse dueo ha
permitido un mayor protagonismo en la toma de decisiones y sita al hombre en grado de disear estrategias de
autogestin, ahora a una menor escala, lo cual ha redundado en resultados econmicos y productivos superiores.