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LITE CATLICA
COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Aunque el comercio nunca haya tenido ocupada ms
que a una minora de la poblacin europea medieval, su
prodigioso desarrollo de la Edad Media tuvo
consecuencias an ms revolucionarias que las conquistas
de la agricultura. El cambio afect ms a la calidad que a
la cantidad. As pues puede muy bien hablarse de una
revolucin comercial! en la "a#a Edad Media. Asimismo,
convendra adoptar el neologismo comerciali$acin! o
mercantili$acin! para designar la metamorfosis lenta,
pero radical, que constituy el paralelo medieval de la
industriali$acin! moderna.
%. &egn lo ledo, se'ale lo cierto(
A) El comercio medieval hi$o cambiar ciertos hbitos
agrcolas de la *poca.
") +oda la Edad Media fue tpicamente mercantilista.
,) -a .evolucin ,omercial! fue un cambio radical y
lento a la ve$.
/) -a industriali$acin! es un proceso antagnico a la
comerciali$acin!.
E) -a situacin desme#orada de la agricultura
medieval propici la transformacin del comercio
de entonces.
0. &e'ale lo correcto(
1. El comercio no ocup sino minoras en la Europa
medieval.
11. El agro e2periment logros significativos en la
Edad Media.
111. El comercio en la Edad Media tambi*n se
transform en t*rminos cuantitativos.
A) +odos ,) &olo 111 E) 1 y 111
") 11 y 111 /) &olo 1
3. Acerca del proceso denominado mercantili$acin!, se
deduce del te2to que(
1. +uvo consecuencias funestas para el agro del
medioevo.
11. 1mplic una renovacin de las estructuras polticas
de la "a#a Edad Media.
111. +ra#o como efecto la posterior industriali$acin!
moderna.
A) &olo 1 ,) &olo 111 E) 4inguno
") 11 y 111 /) &olo 11
TEXTO II
-a tradicin filosfica de los antiguos griegos y la
tradicin artesanal del antiguo Egipto se encontraron en
Ale#andra 5Egipto), la ciudad fundada por Ale#andro el
6rande en 33% a.,., y la Alquimia fue el resultado de la
unin. -os primeros alquimistas utili$aron t*cnicas egipcias
para el mane#o de materiales en la investigacin de teoras
concernientes con la naturale$a de la materia. -os libros
escritos en Ale#andra 5los traba#os sobre temas qumicos
ms antiguos) contenan diagramas de aparatos qumicos
y descripciones de muchas operaciones de laboratorio 5por
e#emplo( destilacin, cristali$acin y sublimacin). El
contenido filosfico que la alquimia incorpor estaba dado
por elementos de astrologa y misticismo hallados en las
teoras de los griegos antiguos.
7n inter*s dominante de los alquimistas era la
transmutacin de metales bsicos como el hierro y el
plomo en el metal noble, el oro. ,rean que un metal poda
cambiarse alterando sus cualidades 5particularmente su
color) y que tales cambios se presentaban en la naturale$a
y que los metales tendan hacia la perfeccin,
representada por el oro. 8or consiguiente, los alquimistas
crean que estos cambios podan reali$arse mediante una
peque'a cantidad de agente transmutante 5ms tarde
llamado la piedra filosofal). En el siglo 911 d.,., los rabes
conquistaron los centros de la civili$acin helenstica
5incluyendo Egipto en :;< d.,.) y la alquimia pas a sus
manos. -os te2tos griegos se tradu#eron al rabe y
sirvieron de fundamento para el traba#o de los alquimistas
rabes. -os rabes llamaron a la piedra filosofal ali=sir 5de
donde se deriva eli2ir). -os alquimistas rabes crean que
esta sustancia no solamente podra ennoblecer metales
transmutndolos en oro, sino tambi*n podra ennoblecer la
vida, curando todas las enfermedades. /urante muchos
siglos, los dos ob#etivos principales de la alquimia fueron la
transmutacin de los metales bsicos en oro y el
descubrimiento de un eli2ir de la vida que poda hacer al
hombre inmortal impidiendo la muerte. En los siglos >11 y
>111, la alquimia fue gradualmente introducida en Europa
por medio de la traduccin de los traba#os rabes al latn.
-a alquimia perdur hasta el siglo >911. 6radualmente, las
teoras y actividades de los alquimistas comen$aron a ser
cuestionadas. El traba#o de .obert "oyle, quien public El
?umico Esc*ptico en %::%, es importante. Aunque "oyle
crea que la trasmutacin de los metales conocidos en oro
pudiese ser posible, critic severamente el pensamiento
alqumico. "oyle recalc que la teora qumica debera
obtenerse a partir de evidencia e2perimental.
;. &e'ale el enunciado coherente con el te2to(
A) ,ualquier metal, como el hierro y el plomo, por
e#emplo, se convertan en oro, segn los
alquimistas.
Av. 7niversitaria %@AB 8ueblo -ibre 5Crente a la 7. ,atlica) D +el*fono( 0:%E@A3<
") -os rabes y los griegos unieron esfuer$os
relacionados con la Alquimia ya que tenan los
mismos ob#etivos.
,) .obert "oyle fue un gran crtico del pensamiento
qumico.
/) -a cantidad de agente transmutante era
proporcional a la cantidad de metal que se
deseaba convertir en oro.
E) 4inguna de las anteriores.
B. &e deduce a partir del te2to(
1. 4o se lleg a encontrar ni la piedra filosofal ni el
eli2ir de la vida porque no se reali$aron los
estudios necesarios para lograrlo.
11. &egn los alquimistas, la piedra filosofal poda
convertir los metales bsicos en oro y viceversa.
111. ,on el eli2ir de la vida no slo el hombre sera
inmortal, sino tambi*n los dems seres vivos.
A) &lo 1 ,) 1 y 111 E) 4inguno
") &lo 11 /) 11 y 111
:. El tema de la lectura es(
A) El origen antiguo de la Alquimia.
") /iferencias entre la Alquimia y la ?umica
moderna.
,) El carcter cientfico o supersticioso de la Alquimia.
/) Evolucin de la Alquimia.
E) 6recia y Egipto, sus tradiciones y la Alquimia.
TEXTO III
-a ?umica puede definirse como la ciencia que se
ocupa de la caracteri$acin, composicin y
transformaciones de la materia. &in embargo, esta
definicin no es la ms adecuada. -a interrelacin entre las
reas de la ciencia moderna ha hecho que los lmites entre
ellas est*n poco definidos, es decir, sera casi imposible
seleccionar un rea y decir esto es qumica!. 4o
solamente los intereses de los campos cientficos se
superponen, sino que los conceptos y m*todos encuentran
aplicacin universal. Adems, esta definicin no e2presa el
espritu de la qumica, puesto que *sta, como todas las
ciencias, es una actividad en pleno crecimiento y no una
acumulacin de conocimientos. -a qumica misma es
autogeneradora( la esencia natural de cada nuevo
concepto qumico estimula nuevas observaciones y
e2perimentaciones que conducen a un progresivo
refinamiento como tambi*n al desarrollo de otros
conceptos. A la lu$ del desarrollo cientfico, no es
sorprendente que, a menudo, una investigacin sobrepase
los lmites artificiales establecidos por el hombre. 4o
obstante, hay una idea popular, aunque algo indefinida,
sobre cul es el campo de la qumicaF por eso debemos
volver a nuestra definicin preliminar. -a qumica tiene que
ver con la composicin y estructura de las sustancias y con
las fuer$as que las mantienen #untasF las propiedades
fsicas de las sustancias se estudian porque proporcionan
claves para las determinaciones estructurales, sirven como
bases para la identificacin y clasificacin e indican
posibles aplicaciones para materiales especficos. &in
embargo, la parte central de la qumica es probablemente
la reaccin qumica. El inter*s de la qumica se e2tiende a
cada aspecto concebible de estas transformaciones e
incluye consideraciones tales como( una descripcin
detallada de cmo y a qu* velocidad ocurren las
reacciones, las condiciones necesarias para que ocurran
los cambios deseados y para evitar cambios indeseablesF
asimismo, la sntesis de las sustancias presentes en la
naturale$a y aquellas que no tienen contrapartes naturales
y las relaciones cuantitativas de masa entre los materiales
involucrados en los cambios qumicos.
A. -a e2presin la qumica misma es autogeneradora!
quiere decir que(
A) /e los conocimientos cientficos que ya se tienen
se pueden elaborar nuevos conceptos.
") Al observar los conceptos que tiene la qumica se
logran nuevos conocimientos.
,) ,ada nuevo concepto qumico hace que se
realicen traba#os que llevan tanto a me#orar los
conceptos ya conocidos como al desarrollo de
otros.
/) /ebido a la e2perimentacin estimulada por los
nuevos conceptos cientficos se ha logrado
avances en el campo tecnolgico.
E) -a qumica posee conceptos que por s mismos
producen otros nuevos.
@. &e'ale en serie si las proposiciones son verdaderas o
falsas(
1. -a qumica se halla inmersa en las diferentes reas
de la ciencia moderna porque sus conceptos y
m*todos encuentran aplicacin universal.
11. 6eneralmente las investigaciones nos sorprenden
al superar ciertos lmites dados por el hombre.
111. -a qumica muestra su atencin a cada uno de los
aspectos de las reacciones qumicas.
A) 999 ,) C9C E) CC9
") 9C9 /) C99
G. 4o es una afirmacin deducible del te2to(
1. ,omo actividad cientfica, la fsica se encuentra en
pleno crecimiento.
11. A la qumica no slo le interesa la reaccin
qumica, sino tambi*n el movimiento de la materia.
111. -as diversas ciencias en la actualidad se
caracteri$an por ser autogeneradoras.
A) &lo 1 ,) &lo 111 E) 1, 11 y 111
") &lo 11 /) 11 y 111
TEXTO IV
-a historia se reconstruye intelectualmente sobre las
evidencias de los hechos acaecidos 5las fuentes
histricas)F sin embargo, en el proceso de reconstruccin,
despu*s de recoger los datos, el historiador los evala e
interpreta de acuerdo con las premisas lgicas y los
conceptos de que dispone, a fin de organi$arlos en una
- 2 -
estructura de inteligibilidad, sin la cual la historia slo sera
un con#unto de innumerables hechos aislados. /e tal
manera, pues, que la historia nunca es del todo ob#etiva,
aunque el historiador sea imparcial y se proponga la mayor
ob#etividad posible. &u manera de entender el mundo, su
apreciacin de los valores, su forma de comprender a la
sociedad o sus ideas polticas estarn condicionando su
propia capacidad para #u$gar y e2plicar los hechos del
pasado. -a ob#etividad absoluta e intemporal de la historia
es una abstraccin irreal. +ampoco se puede aspirar a una
e2plicacin de los acontecimientos histricos en su
totalidad, an en el supuesto caso de que se pudiera llegar
a conocerlos.
%<. El hecho de que la historia nunca sea del todo ob#etiva
se debe a que(
A) Al historiador le falta capacidad dial*ctica de
anlisis y sntesis para comprender los fenmenos
histricos.
") -os datos obtenidos con las evidencias no son
suficientes para que el historiador e2plique los
hechos del pasado.
,) &lo tenemos un con#unto de innumerables hechos
aislados.
/) El historiador siempre se ve influenciado en su
evaluacin e interpretacin de las evidencias por
su manera de entender al mundo, por sus valores,
sus ideas polticas, etc.
E) 4o se conoce los medios para llegar a los
acontecimientos histricos.
%%. &e'ala lo correcto segn el te2to anterior(
1. 6racias a la labor de los historiadores, la historia
no slo es un con#unto de innumerables hechos
aislados.
11. &lo un historiador imparcial y ob#etivo puede
hacer historia.
111. -a ob#etividad absoluta de la historia es imposible
porque esta es, a su ve$, intemporal.
A) 999 ,) 9C9 E) CCC
") 9CC /) C99
%0. &e deduce a partir del te2to(
1. -os historiadores no son tiles porque no pueden
hacer una historia de forma ob#etiva.
11. -a historia que conocemos a trav*s de los libros
carece de relevancia por no ser ob#etiva.
111. /entro de poco, cuando el historiador logre apartar
sus ideas de las interpretaciones histricas, la
historia ser ob#etiva.
A) &lo 1 ,) &lo 111 E) 4inguna se
") &lo 11 /) 1 y 111 deduce
ORACIONES INCOMPLETAS
%3. Apenas se supo del ..... de unas tumbas ....., los
arquelogos se apresuraron al lugar para iniciar
lasHlos ...... pertinentes.
A) desmantelamiento D antiguas D anlisis
") descubrimiento D decr*pitas D e2cavaciones
,) apertura D antiqusimas D traba#os
/) encuentro D anacrnicas D sntesis
E) halla$go D milenarias D estudios
%;. -a 8sicologa ...... estudia las formas de interaccin
humana, pretendiendo alcan$ar un conocimiento ..... .
A) humana D abstracto
") individual D global
,) laboral D general
/) criminal D ob#etivo
E) social D cientfico
%B. El empleo intensivo de la ...... en la vida humana
ocasion cambios notables en el traba#o que origin
una verdadera revolucin industrial que .....
poderosamente en todas las actividades ...... .
A) fuer$a D repercuti D productivas
") mquina D incidi D humanas
,) mecnica D determin D diaria
/) rueda D indu#o D laborales
E) t*cnica D influy D fabriles
%:. Ahora que ya se conoce el peligro de que los
ecosistemas pueden ser ...... a causa de las
actividades econmicas, se discute
acaloradamente ......( economa o ecologa.
A) empeorados D la disyuntiva
") acabados D la pregunta
,) abatidos D la cuestin
/) destruidos D el dilema
E) cerrados D el problema
%A. El origen del sistema solar es un tema apasionante.
-as numerosas e2plicaciones dadas son llamadas .....F
pues si bien parecen estar de acuerdo con algunos
hechos observados, no pueden ser ...... .
A) teoras D e2puestas
") leyes D repetidas
,) tesis D observadas
/) con#eturas D estudiadas
E) hiptesis D probadas
%@. -a poblacin ...... que una avalancha se apro2imaba
y, al instante, aterrori$ada, empe$ a correr hacia .... .
A) presinti D las afueras
") resisti D la calle
,) se percat D las alturas
/) previno D el camino
E) vio D las puertas
%G. ...... de drogas o sustancias estupefacientes puede
llegar al grado de ......, llamada tambi*n adiccin o
- 3 -
to2icomana, en algunos casos en forma rpida o bien
en forma gradual.
A) El consumo D demencia
") El abuso D peligrosidad
,) -a ingesta D dependencia
/) -a ingestin D alteracin
E) El uso D mortalidad
0<. El cuento es el primer g*nero narrativo del que se
tiene noticia. 8uede haber ...... ante la necesidad del
hombre de compartir sus e2periencias o hablar de
historias que cre su ...... .
A) formado D talento
") aparecido D intuicin
,) surgido D imaginacin
/) e2istido D motivacin
E) originado D inteligencia
ANALOGAS
0%. 4I+1,1E.I& ( 14CI.MA,1J4 ((
A) cmicos ( chistes
") series ( entretenimiento
,) novelas ( inter*s
/) dibu#os ( colores
E) pelculas ( suspenso
00. 8.ICE&I. ( A7-A ((
A) contador ( empresa
") ni'o ( colegio
,) abogado ( consultora
/) secretaria ( oficina
E) m*dico ( consultorio
03. KI.M16A ( +.A"ALA/I.A ((
A) loro ( hablador
") mariposa ( bella
,) abe#a ( voladora
/) len ( ferocidad
E) $orro ( astuto
0;. +A,+I ( +M,+1- ((
A) dedo ( dedal
") olfato ( nasal
,) mano ( manual
/) vista ( ocular
E) odo ( auditivo
0B. +.7,KA ( .NI ((
A) mono ( selva
") delfn ( agua
,) pingOino ( crculo polar
/) camello ( desierto
E) co#inova ( mar
0:. +J..1/I( A./1E4+E ((
A) romntico ( apasionado
") tirante ( tenso
,) g*lido ( helado
/) mesurado ( parco
E) llovi$na ( lluvia
0A. "1&IPI ( 9E+E.A4I ((
A) biso'* ( calvo
") ave$ado ( novato
,) leso ( indemne
/) novel ( baquiano
E) probo ( cohechable
ANTNIMOS
0@. 9E-E1/I&I
A) constante
") eterno
,) temporal
/) duradero
E) infrecuente
0G. AQI.A.
A) mitigarse
") tranquili$ar
,) alegrar
/) suavi$ar
E) enervar
3<. E&+A"-E
A) intermitente
") dismil
,) precario
/) cuestionable
E) derruible
3%. 8.I+E.9I
A) terco
") acervo
,) obediente
/) ben*volo
E) melifluo
30. /E&,I4&1/E.A,1J4
A) elegancia
") miramiento
,) ingenio
/) veneracin
E) bendicin
33. 14&E.,1J4
A) separacin
") desapego
,) asercin
/) e2clusin
E) introduccin
3;. 14,I4E>I
A) ane2o
") causado
,) enla$ado
/) urdido
E) ne2o
3B. ".1--A4+E
A) brumoso
") deslucido
,) lbrego
/) morigerado
E) desastrado
3:. 149E.E,74/I
A) modesto
") vergon$oso
,) calmado
/) #ovial
E) prudente
3A. "A-/J4
A) encomio
") loar
,) servible
/) colofn
E) prefacio
3@. 9E."I&I
A) parco
") demacrado
3G. 6-A,1A-
A) fera$
") fren*tico
- 4 -
,) mudo
/) flamante
E) torpe
,) atemperado
/) trrido
E) baldo
- 5 -