Manual Nuevo Pruebas Psicotecnicas Modelo LND-100 - 2011 PDF

Manual de la Batera para la realizacin de pruebas Psicotcnicas LND-100
LN-DETER, S.A. 2011 Pg. 1

EL RECONOCIMIENTO PSICOLGICO OFICIAL
PARA LA LICENCIA DE ARMAS y
CARNET DE CONDUCIR
CON EL EQUIPO NORMALIZADO LND

Juan Carlos Gombao Ferrndiz
Alicia Muz Menndez
Hector Monterde i Bort

(Gua de utilizacin para la exploracin de las Dimensiones Psicolgicas recogidas en los apartados X,XII Y XII del
Real Decreto 772/97 y en el apartado XIV del anexo al R.D. 2487/98 con equipos de LN-Deter).
Edicin: Enero de 2011


Material de exclusivo uso profesional,
sujeto a derechos de copia y de uso (Copy-Right).
Prohibida la reproduccin total o parcial

Autores mdulo de conduccin: Juan Carlos Gombao Ferrndiz & Alicia Muoz Menndez.
Autor mdulo de armas: Hector Monterde i Bort

LN-DETER, S.A.
C/ Granja, n 5
E-28500 ARGANDA DEL REY (MADRID - Espaa)
Telfono: 34 91.871.20.95
Fax: 34 91.870.28.18
e-mail: lndeter@lndeter.com
Web: http://www.lndeter.com/

Depsito Legal:
Primera Edicin. Enero de 1999
Segunda Edicin. Marzo de 2005
Tercera Edicin. Enero de 2011
______________________________
Impreso en Madrid por:

Editado por LN-DETER, S.A.

NDICE:
1 AGRADECIMIENTOS: .................................................................................................................... 5
2 INTRODUCCIN. ............................................................................................................................. 6
3 DESCRIPCIN E INSTALACIN DE LA BATERIA LND-100................................................. 9
3.1 RECEPCIN DE LA BATERA DE TEST PSICOTCNICOS.................................................. 9
3.2 RELACIN DE ELEMENTOS ................................................................................................... 9
3.2.1 Caractersticas elctricas ....................................................................................................... 10
3.2.2 Material auxiliar necesario.................................................................................................... 10
3.2.3 Descripcin detallada de cada componente........................................................................... 11
3.2.4 Unidad de Presentacin de Estmulos.................................................................................... 11
3.2.5 Unidad de Respuestas............................................................................................................. 12
3.2.6 Mando de Control del Equipo ................................................................................................ 13
3.2.7 Indicadores luminosos............................................................................................................ 14
3.2.8 Impresora ............................................................................................................................... 16
3.3 MONTAJE Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO................................................................... 16
3.3.1 Disposicin............................................................................................................................. 16
3.3.2 Conexin de los pedales. ........................................................................................................ 16
3.3.3 Conexin del monitor. ............................................................................................................ 16
3.3.4 Conexin de la impresora (slo en el modelo LND-100-H). .................................................. 16
3.3.5 Conexin del teclado de control. ............................................................................................ 17
3.4 PUESTA EN MARCHA DEL EQUIPO..................................................................................... 17
3.4.1 Conexin a la red. .................................................................................................................. 17
3.4.2 Encendido de la Batera ......................................................................................................... 17
4 CARACTERSTICAS DEL NUEVO SISTEMA-ENTORNO OPERATIVO............................ 18
4.1 PRESENTACIN. ..................................................................................................................... 18
4.2 SELECCIN DEL MODO DE TRABAJO Y/O TIPO DE EXAMEN. ...................................... 19
4.3 SELECCIN E INICIO DE UN TEST. ...................................................................................... 20
4.4 ACCIONES POSIBLES DURANTE LA APLICACIN DE UN TEST. .................................. 21
5 TEST DE ATENCIN CONCENTRADA Y RESISTENCIA A LA MONOTONA (N 1)..... 23
5.1 DESCRIPCIN. ......................................................................................................................... 23
5.2 APLICACIN............................................................................................................................ 25
5.3 RESULTADOS (VARIABLES MEDIDAS)...................................................................................... 28
6 TEST DE REACCIONES MLTIPLES DISCRIMINATIVAS (N 2)....................................... 30
6.1 DESCRIPCIN. ......................................................................................................................... 30
6.2 APLICACIN............................................................................................................................ 32
7 TEST DE VELOCIDAD DE ANTICIPACIN (N 3).............................................................. 38
7.1 DESCRIPCIN. ......................................................................................................................... 38
7.2 APLICACIN............................................................................................................................ 39
8 TEST DE COORDINACIN BIMANUAL (N 4). ....................................................................... 43
8.1 DESCRIPCIN.......................................................................................................................... 43
8.2 APLICACIN............................................................................................................................ 44
8.3 RESULTADOS.......................................................................................................................... 47
8.4 ESQUEMA DE PRESENTACIN DE DATOS........................................................................ 48
9 TEST DE TOMA DE DECISIONES (N 5). .................................................................................. 50
9.1 DESCRIPCIN. ......................................................................................................................... 50
9.2 APLICACIN. ........................................................................................................................... 52
10 TEST DE PERSONALIDAD (N 6)................................................................................................ 57
10.1 DESCRIPCIN. ......................................................................................................................... 57
10.2 APLICACIN. ........................................................................................................................... 59
10.3 RESULTADOS (FACTORES MEDIDOS). ...................................................................................... 62
11 ANEXO I: BIBLIOGRAFA. .......................................................................................................... 64
11.1 BIBLIOGRAFA BASICA: ....................................................................................................... 64
11.2 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: ................................................................................. 64
12 ANEXO II: BAREMOS Y NORMAS DE INTERPRETACIN................................................. 68
12.1 UTILIZACIN E INTERPRETACIN DE LAS TABLAS: ..................................................... 68
12.2 BAREMOS PARA LOS 4 PRIMEROS TESTS. ........................................................................ 70
12.3 BAREMOS PARA EL M-7P (PERSONALIDAD). ................................................................... 72
12.4 BAREMOS PARA EL TID (TOMA DECISIONES). ................................................................ 73

1 AGRADECIMIENTOS:
- A los psiclogos y directores de los centros de reconocimiento de Madrid, Sevilla, Sta. Cruz de Tenerife,
Benetuser, y Mlaga que nos han facilitado la toma de muestras
- La empresa Centro Espaol de Servicios Telemticos S.A. (CESTEL) que realiz la comprobacin del
funcionamiento del logical que gestiona la presentacin de los Tests a travs de este equipo computerizado, y
cedi su personal como sujetos experimentales en la puesta a prueba de los Tests y en la realizacin de algunos
de los estudios psicomtricos.
- Juan Sevilla y Carmen Pastor, psiclogos clnicos autores de varias publicaciones en Psicologa Clnica y
Picoterpia, directores del Centro de Terapia de Conducta, que aporto una buena parte de las muestras clnicas
necesarias para el desarrollo del M-7p.
- Carmen Morillo Prats, de la Unidad de Salud Mental de adultos del Hospital Clnico de Valencia, que aplico
parte de las versiones de desarrollo del M-7p
- A todas las personas que han participado como sujetos muestrales y que por razones de desconocimiento de
sus nombres quedaron en el anonimato, vaya la merecida deuda de agradecimiento.
2 INTRODUCCIN.
El Real Decreto 2272/85 de 4 diciembre de 1985, determina las aptitudes psicofsicas
que deben poseer los conductores de vehculos y regula los centros de reconocimiento
destinados a verificarlas. Esta norma marc un importante hito dentro del proceso de
mejora de las condiciones de la seguridad vial en global, y un acercamiento de la
aportacin, a ese proceso, de ciencias como la medicina y la psicologa.
La experiencia acumulada tras doce aos de funcionamiento de los centros de
reconocimiento para conductores llev al Ministerio del Interior, a travs de la
Direccin General de Trfico, a publicar un nuevo Real Decreto que introduca algunas
modificaciones sobre la situacin anterior. El Real Decreto 772/97 incluia un desarrollo
y ampliacin de los aspectos aptitudinales y comportamentales que deben ser evaluados
en todos aquellos sujetos que deseen obtener o revisar un permiso de conduccin.
Esto supso una ampliacin de la exploracin perceptivo-motora a realizar a los
conductores que tramitan licencias del tipo licencia de ciclomotor, A y B. Al mismo
tiempo suponia una disminucin de la exploracin de la exploracin a realizar a los
sujetos que tramitan un carnet de tipo profesional.
Las pruebas de aptitud perceptivo-motora que debia incluir toda exploracin psicofsica
son las siguientes:
Estimacin del movimiento. Su objetivo es la medicin de posibles alteraciones que
limiten la capacidad para adecuarse con seguridad a situaciones de trfico que requieran
estimacin de relaciones espacio temporales.
Coordinacin visomotora. El objetivo es la medicin de posibles alteraciones que
supongan la incapacidad para adaptarse adecuadamente al mantenimiento de la
trayectoria del vehculo.
Tiempo de reacciones mltiples. El objetivo es la evaluacin de posibles alteraciones
graves en la capacidad de discriminacin o en el tiempo de respuesta.
Otra novedad incluida en esta norma fu la necesidad de emitir un dictamen favorable,
para todos los tipos de licencias, en las reas relacionadas con posibles trastornos
mentales y de la conducta . Estas reas se detallan en los apartados 10 y 11 del anexo
IV del R.D. 772/97.
El psiclogo del equipo facultativo (o un psiquiatra) debia emitir un dictamen
descartando la presencia de algn tipo de trastorno relacionado con el consumo de
sustancias (frmacos, alcohol, drogas o medicamentos) que puedan alterar una adecuada
conduccin. As mismo debern descartarse trastornos mentales y de conducta, entre
otros, esquizofrenia, depresin o debilidad intelectual .
Por su parte, el Real Decreto 2487/98 del 20 de noviembre de 1998, por el que se regula
la acreditacin de la aptitud psicofsica necesaria para tener y usar armas y para prestar
servicios de seguridad privada, establece en el Apartado XIV del Anexo profesional la
realizacin de las siguientes exploraciones:
- Atencin Discriminativa: exploracin a travs de pruebas de Tiempo de Reaccin
Discriminativo.
- Resistencia a la Fatiga: exploracin a travs de pruebas de Tiempo de Reaccin
Discriminativo.
- Impulsividad: exploracin a travs de pruebas de Anticipacin de la Velocidad o
Estimacin del Movimiento.
- Tendencia a la transgresin de normas: exploracin a travs de pruebas de Toma de
Decisiones.
- Personalidad: Exploracin a travs de pruebas de Personalidad que incidan
prioritariamente en factores tales como:
Neuroticismo, Paranoia, Agitacin, Fuerza del Yo, Psicastenia, e Hipocondra.
El Real Decreto 170/2010 del 17 de Febrero por el que se aprueba el Reglamento de
Centros de Reconocimiento destinados a verificar las aptitudes psicofsicas de los
conductores no ha modificado ningn aspecto de la exploracin ni valoracin
psicomotriz.
As mismo las normativas publicadas para embarcaciones de recreo (Resolucin de 11
de Enero de 2.010), tenencia de animales potencialmente peligrosos (Real Decreto
287/2002), gras.. se han ajustado a los criterios psicomotrices ya existentes para el
estudio de las aptitudes psicofsicas de los conductores y tenencia de armas.


Para ello, LN_Deter, S.A. ofrece a los profesionales de la Psicologa y a los Centros de
Reconocimiento para la Aptitud Psico-fsica una solucin integrada que responde a
todas las exigencias legales vigentes.
El siguiente cuadro presenta de forma grfica la solucin que ofrece la batera LND-100 a
las distintas exigencias legales:
Dimensin en R.D. ARMAS Dimensin en R.D.
CONDUCTORES
TEST DE LN-DETER
Resistencia a la fatiga Test 1
Atencin discriminativa Reacciones mltiples Test 2
Impulsividad Estimacin del movimiento Test 3
Coordinacin y disociacin Coordinacin visomotora Test 4
Tendencia a la transgresin de normas Test 5
Personalidad Trastornos mentales y de conducta Test 6
Para su uso en la exploracin de armas, el Polirreactgrafo ha sido dotado con un nuevo
entorno de comunicacin (interfaz) que permite la seleccin, ejecucin y
visualizacin de resultados de cada prueba o test de forma aislada (aunque por
cuestiones de normalizacin se mantienen los anteriores sistemas para la exploracin de
conductores).
Esta gua de utilizacin se dedica a presentar las instrucciones de uso del equipo
informatizado, y en concreto del Polirreactmetro normalizado LND-100, en lo que
respecta a la ejecucin de los programas que contienen y presentan las pruebas, no
sustituyendo, por tanto, a los correspondientes manuales tcnico-profesionales
psicolgicos de estos Tests, editados por LN-DETER.
3 DESCRIPCIN E INSTALACIN DE LA BATERIA
LND-100
3.1 RECEPCIN DE LA BATERA DE TEST PSICOTCNICOS
3.2 RELACIN DE ELEMENTOS
Al recibir el equipo LND-100 - M, verifique que se incluyen los siguientes elementos:
Monitor en color de alta resolucin.
Caja de emisin de respuestas manuales
Teclado de control para el psiclogo
Manual de utilizacin
Tarjeta de garanta de LN DETER, S.A.
Adaptador de conexin al monitor
Llave de encendido del equipo

En el modelo LND-100-H, encontrar los siguientes elementos:
Monitor en color de alta resolucin
Caja de emisin de respuestas manuales
Pedales de alta calidad sobre una peana de madera
Teclado de control para el psiclogo
Impresora matricial 80 columnas
Cable Centronics
Manual de utilizacin
Tarjeta de garanta de LN DETER, S.A.
Adaptador de conexin al monitor
Llave de encendido del equipo
Todos estos elementos vienen convenientemente embalados. Si observa la falta de
alguno de ellos notifquelo a la mayor brevedad posible.
3.2.1 CARACTERSTICAS ELCTRICAS
Todos los elementos que componen la Batera LND-100, que se conectan a la red
elctrica se alimentan a 220 Voltios c.a., 50 Hz:
* CAJA DE EMISIN DE RESPUESTAS
220 Voltios - 50 Hercios - 25 Vatios (tensin de alimentacin nica)
* MONITOR EN COLOR DE 14
220 Voltios - 50 Hercios - 75 Vatios
* IMPRESORA (slo en el modelo LND-100-H)
220 Voltios - 50 Hercios - 30 Vatios
El Teclado de control y los Pedales se conectan directamente a la unidad principal (de
emisin de respuestas manuales), y no tienen ninguna parte elctrica comn con la
tensin de red.
En la instalacin del equipo se tomarn todas aquellas medidas de seguridad que vienen
recogidas en el Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin (B.O.E. 9 de octubre de
1.978)
En el montaje elctrico del equipo han sido respetadas las normas a las que se refiere el
citado Reglamento. As, las partes metlicas exteriores del Cuadro de Emisin de
Respuestas, se encuentran perfectamente aisladas. Ninguna tensin en los circuitos
supera los 12 voltios corriente continua.
3.2.2 MATERIAL AUXILIAR NECESARIO
El material auxiliar est compuesto por:
Una mesa para colocar el conjunto del equipo, cuyas proporciones deben ajustarse a las
siguientes medidas 2mts x 80cm x 80 cm.
Una silla. Su altura deber ser tal que el plano formado por la pantalla del monitor
(situado frente al sujeto) y la lnea de visin del individuo sometido a examen, formen
un ngulo aproximado de 90
3.2.3 DESCRIPCIN DETALLADA DE CADA COMPONENTE
La batera psicotcnica LND-100 est compuesta por los siguientes elementos:
Unidad de Presentacin de Estmulos
Formada por un monitor de vdeo de alta resolucin (para la presentacin de estmulos
visuales) y por un altavoz (para los estmulos auditivos)
Unidad Central de Respuestas:
Formada por tres pulsadores, dos pedales y dos palancas. Contiene los elementos
electrnicos de medida y la microprogramacin de los diferentes test en ROM
Mando de Control del Equipo
Permite al psiclogo controlar la aparicin de estmulos y el desarrollo de las diferentes
fases de los test
Impresora (slo en el modelo H)
Para el volcado y presentacin de los resultados al finalizar la aplicacin.
3.2.4 UNIDAD DE PRESENTACIN DE ESTMULOS
Para la presentacin de los estmulos visuales se dispone de un monitor de vdeo de Alta
Resolucin
La batera LND-100 est dotada de un altavoz de 2 pulgadas, a travs del cual realiza
la presentacin de estmulos auditivos (tanto items, como seales retroalimentadoras)
Este altavoz est alojado en el interior de la Unidad de Respuestas.
El volumen de los estmulos auditivos puede variarse actuando sobre el potencimetro
de ajuste accesible desde la parte posterior de la Caja de Respuestas. Se utiliza para ello
un destornillador adecuado.
De fbrica el volumen de audio est ajustado en un nivel acstico medio.
3.2.5 UNIDAD DE RESPUESTAS
La Unidad de Respuestas est integrada por botones, pedales y palancas, con la
descripcin, ubicacin y utilidad que se describe a continuacin:
- Botones o pulsadores:
Dispone de tres:
Dos de ellos situados a ambos lados del panel frontal en su parte superior. Se utilizan
para la emisin de respuestas motoras (manos) en los Test de Atencin Concentrada y
Resistencia a la Monotona y Resistencia a la Monotona y Reacciones Mltiples.
El tercer botn, de menor dimetro, se encuentra en la parte superior del panel frontal
entre los dos pulsadores antes descritos. Se utiliza para la emisin de respuestas en el
Test de Velocidad de Anticipacin.
La separacin entre ellos es de ms de 10 cm. La fuerza necesaria para accionarlos es
inferior a 2N, y el recorrido menor de 2 mm. Su superficie es superior a 4cm2.
- Pedales:
Existen dos pedales montados sobre una plataforma antideslizante. Se colocan en el
suelo de manera que el sujeto sentado, pueda presionarlos de forma cmoda sin tener
que desplazar los pues para hacerlo. Se utilizan para la emisin de respuestas en los Test
de Resistencia a la Monotona y Reacciones Mltiples. Recorrido < 2mm.
Superficie > 100 cm2.
Fuerza de accionamiento < 20 N
- Palancas:
La batera LND-100 ha sido dotada de dos palancas, ubicadas en la parte frontal de la
caja, que permiten el desplazamiento horizontal de los mviles de forma graduada en el
Test de Coordinacin Bimanual, mediante la accin ejercida por el sujeto sobre ellas al
realizar movimientos de supinacin y pronacin.

3.2.6 MANDO DE CONTROL DEL EQUIPO
Este elemento es el que permite al examinador controlar completamente el equipo
gracias a una adecuada comunicacin con el mismo. Se conecta a la unidad principal de
emisin de respuestas mediante un cable coaxial.
Dispone de 12 pulsador y de 11 indicadores luminosos que informan en todo momento
al psiclogo de las respuestas que el sujeto emite (u omite) y de las que son correctas o
incorrectas.

Descripcin detallada del uso de la unidad de control
Botones que se pueden pulsar en cualquier momento

ALTO: Permite detener la prueba en cualquier momento. Detiene todos los
cronmetros y contadores, de manera que cualquier manipulacin sobre los pulsadores o
pedales no tiene repercusin en los tiempos de respuesta, errores, etc...
El equipo se queda en stand by esperando la pulsacin de la tecla continuar
Su utilidad principal es la detener la prueba ya comenzada para que el psiclogo pueda
dar las explicaciones pertinentes, sin que esto repercuta en los resultados finales.
CONTINUAR: Reanuda la ejecucin de la prueba. Se usa despus de haber pulsado la
tecla alto. Tambin reanuda la ejecucin tras una parada automtica del equipo.
SIGUIENTE: Pasa al test siguiente al que se est realizando. Los resultados parciales
del test que se est realizando quedan guardados para su impresin/presentacin
posterior.
Se ha de utilizar con cuidado, pues una vez pulsado no se puede volver al test anterior.
INICIO: Permite volver al inicio de la prueba como si el equipo acabara de ser
conectado.
Se ha de controlar su uso ya que al pulsarlo se pierden todos los resultados
almacenados hasta el momento.
REPITE: Repite la prueba en curso. Los resultados de la prueba realizados hasta ahora
se pierden. Si se pulsa durante la fase de ensayo, se repite el ensayo. Si se pulsa durante
la fase de prueba, se repite la prueba.
En el caso de que una vez en la que la prueba, se quiera repetir el ensayo, se debe pulsar
repite y, mientras est la pantalla de prueba, pulsar de nuevo la tecla repite
Otros botones

IMPRESORA: Permite presentar los resultados de la prueba por impresora. Slo tiene
efecto cuando en pantalla aparece el rotulo Fin de Examen, o despus de las fases de
aprendizaje de los test 1 y 2 , si es que se han producido errores.
SI: Permite conectar el feedback auditivo en el ensayo del Test 4. Slo tiene uso en el
ensayo de este Test.
NO: Permite desconectar el feedback auditivo en el ensayo del Test 4. Slo tiene uso en
el ensayo de este Test.
S: Modo Seleccin, permite acceder directamente al Test que se desee.
MONITOR: Permite presentar los resultados de la prueba por monitor. Slo tiene
efecto cuando en pantalla aparece el rotulo Fin de Examen, o despus de las fases de
aprendizaje de los test 1 y 2 , si es que se han producido errores
B: Se puede pulsar cuando se desee realizar un examen que comprenda los test N 3 y 4
(este examen corresponda, segn el R.D. 2272/85, a los permisos de tipo A, A-1 B)
C: Se puede pulsar cuando se desee realizar un examen que comprenda los cuatro
primeros test (este examen corresponda, segn el R.D. 2272/85, a los permisos de tipo
C, D y E)
Nota: La legislacin vigente regulada por el R.D. 772/98, establece que la exploracin
para todos los tipos de carnet comprender los test 2, 3 y 4. Por los que se recomienda la
utilizacin del modo seleccin (ver punto 4.2) para, de este modo, seleccionar los test
que se vayan ha aplicar
3.2.7 INDICADORES LUMINOSOS
En la parte superior del teclado de control se sitan un indicador rojo a la izquierda y
otro verde a la derecha. El primero es el piloto de encendido general del equipo (on/off)
y se enciende cuando accionamos la llave de puesta en marcha. El segundo se enciende
cada vez que se pulsa una tecla de la unidad de control, indicando as AL PSICLOGO,
que ha pulsado una tecla y que su orden ha sido recibida correctamente por la batera.
Existen cinco pilotos pequeos de color MBAR o AMARILLO que se encienden cada
vez que el sujeto acciona un botn o pedal. As, el psiclogo puede saber en todo
momento si el examinado mantiene o no presionado cualquier mando de respuesta.
Cada mando de respuesta tiene asignado un nico piloto indicador. Junto a cuatro de
esos pilotos se sitan otros tantos de color ROJO que se encienden de forma automtica
cada vez que se presenta un estmulo en los Test 1 y 2, indicando al Psiclogo la
respuesta correcta asociada a dicho estmulo.
Estos pilotos indican en todo momento al psiclogo cmo se est desarrollando la
prueba, permitindole as detenerla pulsando ALTO para dar las explicaciones que
estime necesarias al individuo.
Si se han producido errores durante la fase de aprendizaje (en los Test 1 y 2) al finalizar
sta, el psiclogo podr pulsar la tecla MONITOR o IMPRESORA y obtener un listado
instantneo de los errores cometidos.
La unidad de control permite realizar las siguientes funciones:
Detener la prueba en cualquier momento (Alto)
Reanudar la ejecucin tras una detencin, sea esta voluntaria (por haber pulsado
previamente la tecla Alto) o automtica (por programacin del aparato). (cont)
Pasar al Test siguiente (sigui.)
Examen tipo B
Examen tipo C
Volver al inicio de la Batera (Inic.)
Repetir el ensayo o prueba en curso (Repite)
Presentar resultados por impresora (Impr.)
Conectar feed-back auditivo en el ensayo del Test 4 (SI)
Desconectar feed-back auditivo en el ensayo del Test 4 (NO)
Test modo de seleccin (S)
3.2.8 IMPRESORA
La batera LND-100 - H est provista de una impresora paralelo centronics. Mediante la
utilizacin de este perifrico se consigue la obtencin de un listado rpido y claro de los
resultados obtenidos por el examinados en cada uno de los Test. Se adjunta con el
equipo el MANUAL DE INSTRUCCIONES DE LA IMPRESORA.
3.3 MONTAJE Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO
3.3.1 DISPOSICIN
Para la instalacin inicial del aparato se procede a situar sobre la mesa de examen la
consola y el monitor; una toma de red de 220 V debe estar al alcance de los enchufes de
ambos aparatos. Los pedales se colocarn en el suelo debajo de la consola.
3.3.2 CONEXIN DE LOS PEDALES.
El cable de los pedales est provisto de una clavija de rosca.
Esta se conectar en la base nmero 1 de la parte posterior de la consola.
3.3.3 CONEXIN DEL MONITOR.
El cable del monitor va provisto de un adaptador suministrado con el equipo
psicotcnico, que se conectar en la base nmero 3 de la parte posterior de la consola. El
adaptador est dotada de dos tornillos que debern ser enroscados en sus zcalos
correspondientes.
3.3.4 CONEXIN DE LA IMPRESORA (SLO EN EL MODELO LND-100-H).
El cable paralelo centronics que se suministra con el equipo va provisto de una clavija
de 25 contactos tipo DB-25, que se conectar en la base nmero 4 de la parte posterior de
la consola. La clavija est dotada de dos tornillos que debern ser enroscados en sus
zcalos correspondientes. El otro extremo de dicho cable, va provisto de una clavija
AMPHENOL de 36 contactos, que se conectar en la parte posterior de la impresora
(consulte el manual de sta si tiene alguna duda).
3.3.5 CONEXIN DEL TECLADO DE CONTROL.
El cable del mando de control ,va provisto de una clavija de 15 contactos tipo DB-15,
que se conectar en la base nmero 2 de la parte posterior de la consola. La clavija est
dotada de dos tornillos que deben ser enroscados en sus zcalos correspondientes.
3.4 PUESTA EN MARCHA DEL EQUIPO
3.4.1 CONEXIN A LA RED.
La unidad principal est protegida elctricamente y conectada a tierra.
Conecte los enchufes de red ("b") de los diferentes elementos, a una
MULTITOMA de red dotada preferentemente de interruptor general.
Encienda el monitor, la impresora, en su caso, y gire la llave de
seguridad.
El adaptador de red va provisto de un interruptor general, que le
permitir conectar/desconectar de forma centralizada todos ellos.
3.4.2 ENCENDIDO DE LA BATERA
Active el interruptor general de la MULTITOMA. Todos los elementos de la Batera de
test psicotcnicos se encuentran alimentados.
Unos instantes despus aparecer un rtulo:
L.N. DETER, S.A.
POLIREACTGRAFO LND-100

Se debe pulsar S del mando a distancia, y as poder acceder al tipo de test que se vaya
a realizar. Las pruebas se encadenan automticamente. En cualquier momento y
pulsando sobre el teclado de control se puede actuar sobre la Batera.
4 CARACTERSTICAS DEL NUEVO SISTEMA-
ENTORNO OPERATIVO.
4.1 PRESENTACIN.
LN-Deter se ha aadido un nuevo sistema-entorno operativo denominado Modo
Seleccin, cuya caracterstica principal es la de poder aplicar los tests que componen la
Batera de forma aislada. Este nuevo modo de control, por parte del psiclogo
examinador, es compatible y simultneo con los otros modos (instalados en las
versiones anteriores a 1998 de dichos equipos).
El examinador sigue disponiendo de los dos modos anteriores (B y C), preparados para
la exploracin de conductores (con los que los que ya han usado estos equipos estn
familiarizados) y, adicionalmente, de este nuevo modo, ms adecuado en la exploracin
de tenentes de armas, que puede ser seleccionado-activado y desactivado con la sola
pulsacin de una tecla de la Unidad de Control (Telemando).
As, una vez encendido el equipo, el examinador puede:
- Pulsar la tecla B , de su Unidad de Control, para pasar automticamente y en forma
secuencial los Tests de Percepcin de Velocidad-Anticipacin y Coordinacin
Binanual, en este orden, y ver los resultados de todos ellos globalmente al final.
- Pulsar la tecla C , de su Unidad de Control, para pasar automticamente y en forma
secuencial los Tests de Atencin Concentrada, Tiempos de Reacciones Mltiples,
Percepcin de Velocidad-Anticipacin y Coordinacin Visomotriz Binanual, en
este orden, y ver los resultados de todos ellos globalmente al final (en diferido).
- Pulsar la tecla S (Modo Seleccin), de su Unidad de Control, para obtener un Men
con todos los Tests instalados y, a travs de l, seleccionar y aplicar un Test cada vez,
pudiendo ver los resultados en diferido o inmediatamente al finalizar dicho Test,
permitiendo ir conociendo los resultados sobre la marcha de la exploracin, un mayor
control de sta por parte del psiclogo, y decidir mejor la conveniencia de repetir un
pase o realizar una exploracin complementaria (por ejemplo Personalidad). Elegido
este modo, queda activado hasta que el examinador lo desactive pulsando la tecla B o
C , que inicia el pase secuencial automtico correspondiente. Por el carcter
multipropsito de los nuevos Test implementados (Toma de Decisiones,
Personalidad), Los expertos en psicometra y psicodiagnstico de nuestro
departamento de desarrollo psicotecnico han considerado ms conveniente, que su
aplicacin se realice de forma individual, y por ello slo estn accesibles desde este
modo
4.2 SELECCIN DEL MODO DE TRABAJO Y/O TIPO DE
EXAMEN.
Despus de encender el equipo, o estando en la pantalla de inicio, el examinador deber
elegir la opcin S pulsando la tecla con la letra correspondiente de la unidad de
control, que se muestra a continuacin:
Pulsar para obtener el
Men,
y conmutar a este
sistema
(modo Seleccin).
Pulsar para
restablecer el sistema
de las versiones
anteriores de LND

Si se opta por trabajar en modo seleccin, pulsando la tecla S de la unidad de
control, aparecer en el monitor un Men mostrando todas los tests incluidos en la
Batera. La pantalla queda ms o menos como la siguiente:
L.N. DETER S.A.
POLIRREACTGRAFO L.N.D. 100-H
1.- ATENCIN CONCENTRADA
2.- REACCIONES MLTIPLES
3.- VELOCIDAD DE ANTICIPACIN
4.- COORDINACIN BIMANUAL
5.- TOMA DE DECISIONES
6.- PERSONALIDAD

Las opciones 5 y 6 corresponden a los dos Tests aadidos en esta nueva versin de la
Batera.
Este nuevo sistema y entorno operativo, disponible junto al anterior, es la nica forma
de acceder a estos nuevos Test implementados, dado que su uso no est restringido a un
nico tipo de servicio o exploracin, aunque su desarrollo haya sido impulsado por las
exigencias planteadas en relacin a la exploracin de tenentes de armas.
As, el men muestra 6 opciones a seleccionar de forma individual, cada una de ellas
corresponde a un Test de los contenidos en la Batera. El primero de ellos (el 1)
aparecer preseleccionado en color rojo.
4.3 SELECCIN E INICIO DE UN TEST.
Cada prueba o Test se puede ejecutar desde el men que se obtiene al pulsar la tecla S
(modo Seleccin) de la Unidad de Control (Telemando), como se ha descrito en el
apartado anterior.
Una vez elegida esta opcin y con el men descrito en pantalla:
1) Para ejecutar un Test habr que seleccionarlo primero: pulsando repetidamente la
tecla SIGUIENTE de la Unidad de Control hasta que su opcin o nombre de
referencia quede en color rojo (Por ejemplo, para aplicar el TID habr que llegar hasta
que quede seleccionada, en rojo, la opcin 5, Toma de Decisiones; y as con los
dems test simplemente habr que llegar hasta que quede en rojo la opcin elegida).
2) Despus dar la orden de inicio ejecucin: pulsando la tecla CONT de la Unidad
de Control.
Hecho esto, el Test se inicia entrando en la Fase de Ensayo, mostrando en pantalla la
escena tipo caracterstica de dicho test y sobre la que se realizar la tarea.
Cada test o prueba est estructurada en tres fases:
Fase de Ensayo,
Fase de Test (que constituye la prueba propiamente dicha), y
Fase de presentacin de Resultados.
Con caractersticas propias en funcin de la prueba o test que se trate.
Al principio de la entrada en cada una de estas fases, la ejecucin queda detenida hasta
que el examinador pulse la tecla CONT de la unidad de control. La tecla CONT ,
por tanto, deber ser pulsada cada vez que la ejecucin se detenga en una pausa,
pausas que estn programadas y estudiadas con funciones especficas, como asegurarse
de que el sujeto se encuentra preparado, dar las instrucciones correspondientes a ese
momento o indicar el momento en que el examinador quiera presentar los resultados en
pantalla.
Tambin, los resultados de una prueba, cualquiera, pasada con anterioridad (y siempre
de la ltima aplicacin de sta realizada) pueden volver a verse en pantalla e incluso
imprimirse, si se dispone de impresora conectada al equipo, seleccionndola desde el
men, en la forma ya descrita (tecla SIGUIENTE) y, estando en rojo, pulsar la tecla
de la unidad de control o telemando:
- MONITOR si se desean ver los resultados por pantalla, o
- IMPRESION si se desean imprimir los resultados en papel.
Durante el proceso de aplicacin de una prueba o test existen, adems, una serie de
acciones de carcter general, y otras de carcter especfico a cada prueba o test (en
funcin de sus caractersticas), mediante las cuales el examinador puede controlar el
proceso de pase o aplicacin.
Las acciones especficas, dado que dependen de las caractersticas y objetivos de cada
test, se describirn con cada prueba, ms adelante.
Las acciones generales se describen, con las instrucciones correspondientes para su
ejecucin, en el siguiente apartado.
4.4 ACCIONES POSIBLES DURANTE LA APLICACIN DE UN
TEST.
Sea cual sea el modo de trabajo elegido, B, C o S, y por tanto comn a los tres
modos, estn disponibles los siguientes controles de forma general:
- Tecla SIGUIENTE (disponible durante la ejecucin de las fases de Ensayo y
Test): produce un salto alternativamente de una fase a otra (Ensayo/Test).
- Tecla REPITE (disponible durante la ejecucin de las fases de Ensayo y Test):
produce un salto al principio de la fase en ejecucin (reinicio).
- Tecla CONT (disponible en los lapsus de ejecucin): produce el comienzo de la
ejecucin de la fase en la que se ha entrado (Ensayo/Test/Resultados).
- Tecla INICIO (disponible durante la ejecucin de un Test en cualquiera de sus fases):
produce el aborto de la aplicacin del Test (y si se est trabajando en el modo S, la
vuelta al men inicial, mostrado anteriormente).
Si se desea, desde el men de la modalidad S tambin, pulsando la tecla B o C se
conmuta a estas otras modalidades de trabajo y se inicia la aplicacin de las pruebas de
conductores de forma secuencial automtica en la forma tradicional de este
Polirreactmetro. Aunque tambin pueden ser realizadas las pruebas de conductores
desde el men de la modalidad S, sin que por ello tengan que quedar alteradas las
caractersticas del examen, si bien el orden deber ser recordado y reproducido por el
examinador si se quiere obtener la total equivalencia, al tener que ser aplicada de forma
aislada cada prueba.
Nota: estos controles tienen carcter general. En algunos casos y/o momentos pueden
haber pequeas diferencias en su efectos, respecto a lo expresado, obligadas por
caractersticas especficas de diseo del Test en cuestin, compensadas por la propia
lgica de uso, que el examinador no tardar en apreciar.
En los apartados siguientes se describir cada prueba o test que compone el examen
para uso y tenencia de armas referido en esta gua (empezando por la 6 y en orden
inverso, como se anunci), con el proceso a seguir para la correcta aplicacin de cada
una de ellas. Para ello se seguir, con cada prueba o test, el siguiente esquema:
.1.- descripcin del test,
.2.- aplicacin del test (con las instrucciones de control y las que han de darse al
sujeto), y
.3.- resultados del test (con la descripcin de las variables medidas).
5 TEST DE ATENCIN CONCENTRADA Y
RESISTENCIA A LA MONOTONA (N 1).
5.1 DESCRIPCIN.
En este Test, el sujeto deber emitir respuestas motoras simples con pies y/o manos ante
una serie de estmulos visuales (colores y figuras) y sonidos, presentados en una serie
montona.
Una vez emitida la respuesta, las manos y pies volvern inmediatamente a la posicin
inicial (sobre los pulsadores sin presionarlos).
Cuando el sujeto responde, el estmulo desaparece, independientemente de que la
respuesta haya sido correcta o errnea (excepto en la primera parte de la fase de
aprendizaje en la que no desaparecen los estmulos si la respuesta es errnea).
No se ofrece ninguna informacin al examinado sobre los posibles errores que est
cometiendo a lo largo de la prueba, excepto en la fase de aprendizaje. Al final de sta, si
los hubo, aparecer un rtulo que indicar "ensayo con errores".
La emisin de la respuesta ha de ser siempre lo ms rpida posible, pero procurando no
equivocarse de pulsador.
Dicha respuesta consistir, en todos los casos, en pulsar y soltar inmediatamente: nunca
debe mantenerse presionado el/los pulsadores.
Tras la fase de aprendizaje, en la que se instruye al sujeto ampliamente sobre las
asociaciones correctas entre estmulos y respuestas, la prueba presenta repetidamente,
hasta un total de diez veces, la siguiente serie de cuatro estmulos :
CUADRADO AZUL --> SONIDO --> CRCULO --> CRUZ ROJA
El tiempo interestmulo es siempre el mismo: 3,5 segundos
El tiempo mximo de permanencia del estmulo en pantalla es de 5 segundos, salvo en
la primera parte de la fase de aprendizaje, en que los estmulos no aparecen hasta que
el Psiclogo pulsa el botn "continuar" y no desaparecen de la pantalla hasta que el
sujeto emite la respuesta correcta.
Datos del Test contabilizados:
* Tiempo de reaccin en centsimas de segundo.
* Tiempo medio de respuesta, en centsimas de segundo.
* N de estmulos sin responder, es decir, errores por omisin : el sujeto no responde a
un estmulo.
* N de confusiones ante estmulos, es decir, errores por confusin: el sujeto pulsa un
botn/pedal equivocado.
* N de respuestas sin estmulo, o respuestas nulas: el sujeto se anticipa y pulsa un
botn o pedal sin que haya aparecido ningn estmulo.
* Porcentajes de confusiones, omisiones y respuesta nulas.
El siguiente cuadro nos indica la asociacin existente entre los estmulos y las
respuestas para las distintas series de que consta el test, as como su localizacin en la
pantalla.

E
ESTMULOS LOCALIZACIN EN
PANTALLA
RESPUESTAS
1 CUADRADO AZUL CENTRO PANTALLA MANO DERECHA
1 2 SONIDO MANO IZQUIERDA
3 CIRCULO BLANCO CENTRO PANTALLA PIE IZQUIERDO
S 4 CRUZ ROJA CENTRO PANTALLA PIE DERECHO
E E ESTMULOS LOC. EN PANTALLA RESPUESTAS
R 1 CUADRADO AZUL CENTRO PANTALLA MANO DERECHA
I 2 SONIDO MANO IZQUIERDA
E 3 CIRCULO BLANCO CENTRO PANTALLA PIE IZQUIERDO
4 CRUZ ROJA CENTRO PANTALLA PIE DERECHO

2 SERIE
3 SERIE
4 SERIE
5 SERIE

5.2 APLICACIN
Una vez en modalidad S, con el men de todas las pruebas en pantalla.
1) Pulsar repetidamente la tecla SIGUIENTE hasta que quede en rojo el Test n 1
(Atencin Concentrada...), que indica que ese test est seleccionado.
L.N. DETER S.A.
1.- ATENCIN CONCENTRADA.
2.- REACCIONES MLTIPLES.
3.- VELOCIDAD DE ANTICIPACIN.
4.- COORDINACIN BIMANUAL.
5.- TOMA DE DECISIONES.
6.- PERSONALIDAD.

2) Pulsar la tecla CONT de la unidad de control, que iniciar la ejecucin de la prueba
que se encuentra seleccionada.
Iniciada la ejecucin aparecer el siguiente rtulo, que indica que se entra en la Fase de
Ensayo:
TEST 1
ATENCIN CONCENTRADA
ENSAYO

Este rtulo permanece en pantalla unos instantes, periodo que el examinador puede
acortar pulsando la tecla CONT.
En estos momentos el examinador dar las primeras instrucciones, relativas a la
colocacin del sujeto:
"Coloque las manos sobre estos pulsadores, y los pies sobre los pedales, pero
sin presionarlos." A continuacin van a aparecer una serie de figuras de distintos
colores y un sonido. Usted deber responder a ellas lo ms rpidamente posible,
pulsando alguno de los mandos situados bajo sus manos o pies, como a continuacin
le voy a indicar".
"Si lo que aparece en pantalla es un cuadrado azul, pulse el botn situado bajo
su mano derecha. Es suficiente con pulsar y soltar, no lo mantenga oprimido".
Cuando el examinador d la orden de comienzo (presionando la tecla "CONT" de la
Unidad de Control), en pantalla aparecer el primer estmulo. Este no desaparece hasta
que el sujeto oprime el pulsador correcto, tras lo cual, la presentacin de estmulos se
detiene.
Se le dice al sujeto:
"Muy bien. Lo ha entendido?. Pues vamos a repetirlo"
El psiclogo acciona de nuevo la tecla "CONT" y el cuadrado azul aparece de nuevo.
Procederemos de igual forma con los tres restantes estmulos (consulte el cuadro
ESQUEMA DEL TEST 1 del apartado 5.1 para conocer las asociaciones
estmulo-respuesta), y una vez hecho esto se le dir al sujeto:
"Ahora vamos a hacer una serie completa con los cuatro estmulos. Conforme
vayan apareciendo, Vd. vaya dando las respuestas adecuadas".
Accionando la tecla "CONT" comenzar una serie igual a las que componen la prueba.

Cada vez que aparece un estmulo en la Unidad de presentacin de estmulos, se
enciende en el teclado de control el(los) piloto(s) correspondiente(s) al mando asociado.
Estos pilotos son de color ROJO Tambin se enciende en color MBAR el piloto
correspondiente al botn o pedal que se pulsa. El psiclogo puede as comprobar si el
sujeto ha comprendido bien la tarea. En cualquier momento, puede accionar la tecla de
"alto" para ampliar las explicaciones, si as lo estima necesario.
Si el sujeto ha cometido algn error en la fase de aprendizaje, el rtulo que aparece es el
siguiente :
ENSAYO CON ERRORES
T E S T 1
ATENCIN CONCENTRADA

En este caso, el psiclogo debe optar por repetir el ensayo (pulsar la tecla "repetir") y
no pasar a la prueba hasta que el sujeto haya entendido bien la tarea .
As mismo, pulsando la tecla "impresora", puede obtener un listado de los errores
cometidos durante el aprendizaje.
Si el sujeto responde sin equivocarse en la fase de ensayo, se puede comenzar la prueba
. Pulsando la tecla "CONT", se pasa a la fase de Test
3) Terminado el ensayo se entra en la Fase de Test indicada por la aparicin de la
siguiente pantalla:
T E S T 1
ATENCIN CONCENTRADA

En estos momentos, antes de iniciarse el Test propiamente dicho, se darn las siguientes
instrucciones:
"En pantalla van a aparecer las figuras, colores y sonidos que Vd. ya conoce,
y deber responder a ellas tal y como lo hizo anteriormente."
"Recuerde que cuando aparezca la seal debe pulsar el botn o pedal lo ms
rpidamente que pueda, PERO PROCURANDO NO EQUIVOCARSE. Cuando est
preparado iniciamos la prueba".
Accionamos la tecla "CONT" y comienza la prueba.
Al finalizar aparecer el siguiente rtulo en la pantalla:
FIN DE LA PRUEBA

Pulsando el examinador de nuevo la tecla CONT aparecern los resultados en
pantalla.
5.3 RESULTADOS (VARIABLES MEDIDAS).
Se presentan los resultados parciales item a item agrupados por series, as como los
resultados globales para toda la prueba.
RESULTADOS PARCIALES:
En el listado de resultados aparecen diferentes columnas :
columna/significacin.
1/ Nmero de serie. (n: La prueba consta de 5 series.)
2/ Nmero de presentacin. (NP): n del estmulo presentado. La prueba se
compone de 40 estmulos.
3/ Estmulo presentado.(EP): respuesta considerada adecuada para el estmulo
presentado, y que puede ser de los siguientes tipos:
MD = Mano Derecha
MI = Mano Izquierda
PD = Pie Derecho
PI = Pie Izquierdo
NR = No Respuesta (no se presenta estmulo)
En la ltima posicin de esta columna aparece un 8, que corresponde al nmero de
estmulos presentados en cada serie.
4/ Estmulo respondido. (ER) :respuesta emitida por el sujeto :
MD = Mano Derecha
MI = Mano Izquierda
PD = Pie Derecho
PI = Pie Izquierdo
NR = No Respondido (se omite la respuesta)
En la ltima posicin de esta columna aparece un nmero, que corresponde al nmero
de respuestas correctas en cada serie.
5/ Error. (E) : aparecer un asterisco en esta columna en caso de que el sujeto
haya incurrido en alguna de las tres clases de errores: confusiones, omisiones y
respuestas nulas (las emitidas en ausencia de estmulo).
Al final de cada serie aparece el total parcial de errores.
6/ Tiempo de respuestas.(TR(cs)): tiempo, en centsimas de segundo que tard
el sujeto en responder desde que apareci el estmulo.
- Si omite la respuesta, no se registra tiempo alguno.
- Si las emite en ausencia de estmulo (resp. nulas), se registra el tiempo
transcurrido desde la desaparicin del estmulo anterior hasta su emisin.
7/ Tiempo medio de respuesta por serie (TMRS(cs)): Para cada serie. Para su
clculo no se tienen en cuenta las omisiones ni las respuestas nulas.

RESULTADOS GLOBALES:
Aparecen al final de cada test.
Para su clculo no se tienen en cuenta las omisiones ni las respuestas nulas.
un estmulo.
* Porcentajes de confusiones, omisiones y respuestas nulas.
Los resultados obtenidos por el examinado aparecen impresos al finalizar la Batera.
6 TEST DE REACCIONES MLTIPLES
DISCRIMINATIVAS (N 2).
6.1 DESCRIPCIN.
En este Test, como en cualquiera de Tiempo de Reaccin Discriminativo, el sujeto debe
emitir una serie de respuestas motoras con manos y pies ante una serie de estmulos
visuales (colores y figuras) y sonidos, a cada uno de los cuales se ha asociado
previamente (Fase de Ensayo) una determinada respuesta.
La emisin de la respuesta debe ser lo ms rpida posible, pero procurando no
equivocarse.
Por supuesto cada vez que se haya emitido una respuesta, los pies y/o las manos
volvern a la posicin inicial (sobre los pulsadores pero sin presionarlos).
Tambin en este test la respuesta consistir en pulsar y soltar inmediatamente, evitando
mantener presionado el pulsador.
Cuando el sujeto responde, el estmulo desaparece, independientemente de que la
respuesta haya sido correcta o errnea (excepto en la primera parte de la fase de
aprendizaje).
Durante la fase de ejecucin no se ofrece ninguna informacin sobre los posibles errores
que se estn cometiendo (esta informacin si se ofrece en la fase de ensayo).
Cada prueba consta de tres series de ocho estmulos, esto es, 24 presentaciones. Los
tiempos interestmulo son desconocidos por el sujeto, y se mantienen constantes en
las distintas ejecuciones del Test. La suma de los tiempos interestmulos da el mismo
valor para todas las series. Para considerar que se ha respondido a un estmulo
"combinado", se han de pulsar los dos botones o los dos pedales con una diferencia de
tiempos menor que T= 0,1 seg.
Existen 6 versiones paralelas de esta prueba.
El aparato seleccionar una de ellas al azar al comenzar la prueba.
Datos del Test contabilizados.
* Versin de la prueba (para referirse a los baremos correspondientes).
* Tiempo de reaccin en centsimas de segundo.
un estmulo.
Los resultados obtenidos por el examinado aparecen impresos al finalizar.
El siguiente cuadro nos indica la asociacin existente entre los estmulos y las
respuestas para las distintas series de que consta el test, as como su localizacin en la
pantalla.
ESQUEMA DEL TEST DE REACCIONES MLTIPLES VERSIN 1.

ESTMULOS RESPUESTAS ESTMULOS RESPUESTAS ESTMULOS RESPUESTAS

E

SERIE 1

SERIE 1

SERIE 2 SERIE 2

SERIE 3

SERIE 3
1 Cuadrado
azul
Mano dcha. Crculo Pie izdo. Cuadrado azul Mano dcha.
2 Crculo Pie izdo. Rombo Ambos pies Cruz roja Pie dcho.
3 Cruz Roja Pie dcho. Cuadrado azul Mano dcha. Sonido Mano izda.
4 Crculo Pie izdo. Rombo Ambos pies Cuadro rojo Ambas manos
5 Rombo Ambos pies Cruz Pie dcho Rombo Ambos pies
6 Sonido Mano izda. Sonido Mano izda Crculo Pie izdo.
7 Sonido Mano izda. Cruz Pie dcho. Cuadrado azul Mano dcha.
8 Cuadro rojo Ambas manos Cuadro rojo Ambas manos Cuadro rojo Ambas manos

Las otras versiones del test corresponden al resto de las combinaciones posibles de las
tres series de 8 estmulos cada una.
As, nos referiremos al cuadro anterior cambiando el orden de las columnas SERIE 1 -
SERIE 2 - SERIE 3 :
* Versin 2: SERIE 2 - SERIE 3 - SERIE 1
El siguiente cuadro , contiene la distribucin de estmulos que configuran cada una de
estas distintas series:

E NUMERO DE ESTMULOS PRESENTADOS POR SERIE

N
U
M
E
R
O

S
T

M
U
L
O

1 Serie

2 Serie

3 Serie
T
O
T
A
L

1 CUADRADO
AZUL
1 1 2 4
2 CIRCULO 2 1 1 4
3 CRUZ 1 2 1 4
4 ROMBO 1 2 1 4
5 SONIDO 2 1 1 4
6 CUADRADO
ROJO
1 1 2 4

6.2 APLICACIN
(Reacciones Mltiples), que indica que ese test est seleccionado.
L.N. DETER S.A.
2.- REACCIONES MLTIPLES .
6.- PERSONALIDAD.


Hecho esto se iniciar la ejecucin de la prueba, entrando en la fase de aprendizaje
anunciada por la aparicin en pantalla del siguiente rtulo:
TEST 2
REACCIONES MLTIPLES
ENSAYO

Desapareciendo en unos instantes, si el examinador no pulsa la tecla CONT, y
apareciendo la escena que constituir el marco de presentacin de los estmulos.
Habr que recordarle al sujeto cual debe ser su posicin correcta (manos sobre los
pulsadores y pies sobre los pedales). A continuacin se le dice:
"Ahora ver Vd. dos nuevas figuras a las que tendr que responder como yo le
indique".
"Si lo que aparece en pantalla es un rombo morado, presione los pedales con
los dos pies a la vez".
El psiclogo da la orden de comienzo ("CONT") con el mando distancia, y en pantalla
aparece el estmulo. Este permanece en ella hasta que el sujeto oprime los dos pedales
a la vez.
Despus se repite el estmulo (dando de nuevo la orden "CONT").
Se procede de igual forma con el nuevo estmulo: el cuadrado rojo (consulte el apartado
6.1. para conocer la respuesta asociada a este estmulo).
El ltimo paso de esta fase de aprendizaje consiste en realizar una serie recordatoria con
los cuatro estmulos presentados en el test anterior, seguida de dos series completas con
todos los estmulos. Para ello, se le dir al sujeto:
"Ahora vamos a hacer dos series completas con estas dos seales, y las
cuatro que ya conoce de la prueba anterior, pero en esta ocasin el orden de
presentacin variar al azar. Conforme vayan apareciendo los estmulos, usted vaya
dando las respuestas adecuadas".

Accionando el mando continuar (CONT) comenzar una serie igual a las que
componen la prueba.
Cada vez que aparece un estmulo en la Unidad de presentacin de estmulos, se
enciende en el teclado de control el(los) piloto(s) correspondiente(s) al mando asociado.
Estos pilotos son de color ROJO Tambin se enciende en color MBAR el piloto
correspondiente al botn o pedal que se pulsa. El psiclogo puede as comprobar si el
sujeto ha comprendido bien la tarea. En cualquier momento, puede accionar la tecla de
"alto" para ampliar las explicaciones, si as lo estima necesario.
Si el sujeto se ha confundido en la fase de ensayo, aparece en pantalla el rtulo:

ENSAYO CON ERRORES
TEST 2
REACCIONES MLTIPLES

En este caso, al igual que el Test 1, el psiclogo debe repetir el ensayo (pulsando
"repetir") y no pasar a la fase de ejecucin. As mismo, pulsando la tecla "impresora",
puede obtener un listado de los errores cometidos durante el aprendizaje.
Si el sujeto responde sin equivocarse, podemos empezar la prueba.
Pulsando la tecla "CONT", se pasa a la fase de Test
siguiente pantalla:

T E S T 2
REACCIONES MLTIPLES

En estos momentos se darn las siguientes instrucciones:
En esta prueba se le presentarn todas las seales aparecidas en la fase de
aprendizaje. Deber Vd. responder ante ellas de la misma forma que lo hizo antes.
Recuerde: Pulsar los botones o pedales lo ms rpido posible, pero procurando no
equivocarse".
Accionamos la tecla "CONT" y comienza la ejecucin.
Al finalizar la Fase de Test aparecer el siguiente rtulo:
FIN DE LA PRUEBA

El examinador deber pulsar de nuevo CONT para ver los resultados.
Datos del Test contabilizados
Se presentan los resultados parciales item a item agrupados por series. En el listado de
resultados aparecen diferentes columnas, as como los resultados globales para toda la
prueba.
RESULTADOS PARCIALES:
En el listado de resultados aparecen diferentes columnas :
columna/significacin.
1/ Nmero de serie. (n: La prueba consta de 3 series.)
2/ Nmero de presentacin. (NP): n del estmulo presentado. La prueba se compone
de 24 estmulos.
3/ Estmulo presentado. (EP): respuesta considerada adecuada para el estmulo
presentado, y que puede ser de los siguientes tipos:
MD = Mano Derecha
MI = Mano Izquierda
PD = Pie Derecho
PI = Pie Izquierdo
AM = Ambas manos
AP = Ambos pies
NR = No Respuesta (no se presenta estmulo)
En la ltima posicin de esta columna aparece un 8, que corresponde al nmero de
estmulos presentados en cada serie
4/ Estmulo respondido. (ER) :respuesta emitida por el sujeto :
MD = Mano Derecha
MI = Mano Izquierda
PD = Pie Derecho
PI = Pie Izquierdo
AM = Ambas manos
AP = Ambos pies
NR = No Respondido (se omite la respuesta)
En la ltima posicin de esta columna aparece un nmero, que corresponde al nmero
de respuestas correctas en cada serie.
5/ Error. (E) : aparecer un asterisco en esta columna en caso de que el sujeto
haya incurrido en alguna de las tres clases de errores: confusiones, omisiones y
respuestas nulas (las emitidas en ausencia de estmulo).
Al final de cada serie aparece el total parcial de errores.
6/ Tiempo de respuestas.(TR(cs)):tiempo, en centsimas de segundo que tard
el sujeto en responder desde que apareci el estmulo.
- Si omite la respuesta, no se registra tiempo alguno.
- Si las emite en ausencia de estmulo (resp. nulas), se registra el tiempo
transcurrido desde la desaparicin del estmulo anterior hasta su emisin.
7/ Tiempo medio de respuesta por serie (TMRS(cs)): Para cada serie. Para su
clculo no se tienen en cuenta las omisiones ni las respuestas nulas.
RESULTADOS GLOBALES:
Aparecen al final de cada test :
* Versin de la prueba (para referirse en su caso a los baremos
correspondientes).
* Tiempo medio de respuesta, en centsimas de segundo. Para su clculo no se
tienen en cuenta las omisiones ni las respuestas nulas.
* N de estmulos sin responder, es decir, errores por omisin : el sujeto no
responde a un estmulo.
* N de confusiones ante estmulos, es decir, errores por confusin: el sujeto
pulsa un botn/pedal equivocado.
* N de respuestas sin estmulo, o respuestas nulas: el sujeto se anticipa y
pulsa un botn o pedal sin que haya aparecido ningn estmulo.
Los resultados obtenidos por el examinado aparecen impresos al finalizar la
Batera.

7 TEST DE VELOCIDAD DE ANTICIPACIN (N 3).
7.1 DESCRIPCIN.
El test implementado en la Batera para la evaluacin de la dimensin Impulsividad es el
conocido con el nombre de Velocidad de Anticipacin.
En este Test se le pide al individuo :
* Que observe la trayectoria rectilnea de un mvil que se desplaza a una
velocidad constante.
* Que estime el tiempo que dicho mvil emplea en atravesar una franja vertical
de una anchura fija, constante a lo largo de la prueba y perfectamente determinada, a
travs de la cual no ser visible.
* Que emita una respuesta motora, consistente en pulsar un botn, en el preciso
momento que considere que el mvil va a aparecer por el lado opuesto al de la entrada
en la franja.
Una vez finalizada la Batera se facilitan los siguientes resultados :
* Tiempo de respuesta, en centsimas de segundo.
* Tiempo de desviacin relativo.
* Tiempo real de trnsito del mvil por la franja de ocultacin.
* Media absoluta (sin signo) de las desviaciones.
* Informacin sobre las respuestas nulas, si las hay.
ESQUEMA TEST DE VELOCIDAD DE ANTICIPACIN
PRESENTACIN SENTIDO DE DESPLAZAMIENTO DEL
MVIL
VELOCIDAD
1 Izquierda/Derecha V1=2,85 cm/s
2 Izquierda/Derecha V2=4,27 cm/s
3 Izquierda/Derecha V1

VELOCIDAD
TIEMPO REAL DE TRANSITO DEL MVIL EN OCULTACIN
V1 2,46 segundos
V2 1,65 segundos

VELOCIDAD
TIEMPO REAL DE TRANSITO EN OBSERVACIN
V1 5,59 segundos
V2 3,72 segundos

7.2 APLICACIN
(Velocidad de Anticipacin), que indica que ese test est seleccionado.
L.N. DETER S.A.
6.- PERSONALIDAD.

que se encuentra seleccionada (ver figura anterior).
T E S T 3
VELOCIDAD DE ANTICIPACIN
ENSAYO

y permanece unos segundos, si el examinador no pulsa la tecla CONT,, transcurridos
los cuales es sustituido por el dibujo del carril y la franja de ocultacin, que constituyen
la base de esta prueba. El mvil no aparecer hasta que el psiclogo lo crea conveniente.

En esos momentos se le dir el sujeto:
"Coloque la mano derecha (o la izquierda, caso de ser la dominante) sobre este
pequeo pulsador central".
"En esta prueba observar Vd. un pequeo crculo que se desplaza a una
velocidad constante y en lnea recta hasta llegar a sta franja vertical (indicar sin
describir la trayectoria con el dedo). El crculo continuar desplazndose detrs de la
franja a la misma velocidad, pero Vd. no va a poder ver como la atraviesa. El
lugar por donde aparecer el crculo sobre la pantalla la trayectoria que describir
aparecen sealados en la pantalla mediante este carril (indicar sobre la pantalla)".
"Lo que se le pide es que est Vd. atento al desplazamiento del crculo que voy
a mostrarle en pantalla, y JUSTO EN EL MOMENTO EN EL QUE ESTIME QUE
HA TERMINADO DE ATRAVESAR LA FRANJA Y DEBIERA ASOMAR POR EL
OTRO LADO, PULSE EL BOTN. SEA CORRECTA O INCORRECTA SU
RESPUESTA, EL MVIL NO VOLVER A APARECER POR EL OTRO LADO DE
LA FRANJA, pero cuando Vd. pulse, oir un pitido que le indica que el aparato
ha recogido su "respuesta".
El psiclogo da la orden (pulsar "CONT") y se efecta el ensayo, que se repetir
automticamente en los siguientes casos:
El sujeto pulsa el botn de respuesta antes de que se oculte el mvil (cuando esto
ocurra, sea en la fase de ensayo o en la de prueba, se escuchar un sonido grave mientras
el sujeto mantenga oprimido el pulsador).
El sujeto no pulsa en ningn momento (omisin de respuesta).Se entiende que no hay
respuesta si transcurren 15 segundos desde que se oculta el mvil sin que se efecte
dicha respuesta.
Ambos tipos de actuacin se consideran RESPUESTAS NULAS.
En esta prueba, como en todas las dems, si el psiclogo lo cree conveniente, puede
repetir la fase de aprendizaje tantas veces como desee, aunque no se produzcan las
circunstancias anteriores.
siguiente pantalla:

T E S T 3
VELOCIDAD DE ANTICIPACIN
PRUEBA

Cuando ste deja paso a la representacin del carril y la franja , y con objeto de matizar
la tarea se le dir al sujeto:
"Ahora tendr Vd. que hacer varias veces la misma tarea que acaba de
realizar".
"Para su informacin, cada vez que vaya a aparecer el circulo mvil por el
extremo izquierdo de la pantalla, escuchar un pitido corto que le avisar de que va a
comenzar su recorrido. Y recuerde que escuchar tambin otro pitido de distinto tono
cada vez que Vd. pulse el botn de respuesta".
El examinador se asegurar de que el sujeto ha comprendido bien lo que se le pide. Es
el momento de aclarar posibles dudas.
La prueba se repetir 6 veces de manera correcta. Si se emiten respuestas nulas, se
volver a repetir el estmulo de forma automtica tantas veces como sea preciso.
Se consideran respuestas nulas las mismas descritas para la fase de aprendizaje.

Al finalizar la Fase de Test aparecer el siguiente rtulo:
FIN DE PRUEBA

El examinador deber pulsar de nuevo CONT para ver los resultados.
Una vez finalizada la Batera se imprimen los siguientes resultados :
* Para cada presentacin:
- Tiempo de respuesta, en centsimas de segundo (RESP): tiempo que tarda el sujeto en
pulsar el botn de respuesta desde que se esconde el crculo tras la zona de ocultacin.
- Tiempo de desviacin relativo (TDR) , segn la siguiente frmula:
RESP(cs) - TIEMPO REAL (TR)
TDR = ------------------------------------------------- especificando el signo
TIEMPO REAL (TR)

- Tiempo real de trnsito del mvil por la franja de ocultacin (TR).
* Para toda la prueba:
-- Media absoluta (sin signo) de las desviaciones de todos los 6 ensayos vlidos- TDR
-- Nmero de respuestas nulas, caso de haberlas, con expresin de anticipacin (puls
antes de que se ocultara el mvil) o retraso (no efectu respuesta en los 15 segundos
posteriores a su ocultacin).
8 TEST DE COORDINACIN BIMANUAL (N 4).
8.1 DESCRIPCIN
Evala la capacidad de un sujeto para coordinar y disociar los movimientos de cada
mano con un ritmo de ejecucin impuesto y no modificable por el sujeto, al interactuar
en una estimulacin visual dinmica y continua
Se exige del sujeto una respuesta visomotriz de tipo bimanual ante dos estmulos mviles
que simulan desplazarse a lo largo de sendas pistas, a ritmo impuesto, con una velocidad
fija y constante a lo largo de la prueba.
Al tratarse de una respuesta bimanual, se presentan dos pistas, asimtricas con su trazado,
cada una con un punto mvil a controlar y conducir por el sujeto.
Las respuestas se emiten manejando dos palancas, una con cada mano, que producen en
el mvil desplazamientos proporcionales de derecha a izquierda y viceversa.
Caso de que ocurra con cualquier mvil, alguno de los siguientes eventos: contactar con
los bordes de la carretera o salirse de ella, el sujeto recibe una seal retroalimentadora
consistente en un sonido, que cesa cuando deje de cometerse el error.
En la fase de ensayo, el sonido et conectado en principio. Para desconectarlo el
psicolgo debe de pulsar la tecla NO.
Al pulsar el botn de ALTO en esta prueba, se detiene el movimiento de las franjas
mviles, pero se permite el de los dos mviles. Los errores y tiempos de error cometidos
en esta situacin no son considerados.
La fase de ejecucin dura dos minutos; pero a efectos de contabilizacin de datos, se
considera constituida po dos partes de un minuto cada una.
Se contabilizan:
- Errores: Nmero de veces que el mvil toca el borde de la pista o sale fuera de
ella.
- Tiempo de error: Tiempo que el mvil permanece fuera de la pista o tocando sus
bordes.
- Nmero de errores disjuntos. Este parmetro contabiliza los errores
cometidos con cada una de las manos por separado.
- Nmero de errores conjuntos. Este parmetro contabiliza los errores
cometidos de forma simultnea por ambas manos a la vez.
- Tiempo de error disjunto. Este parmetro contabiliza el tiempo de
permanencia en error cuando este se comete con una sola de las manos.
- Tiempo total de error conjunto. Este parmetro contabiliza el tiempo de
permanencia en error cuando este se comete con ambas manos a la vez.
Todos los parmetros sealados se miden tanto por separado, para cada una de las dos
fases en que se divide la prueba, como de forma conjunta para el total de la prueba.
8.2 APLICACIN
1) Pulsar repetidamente la tecla SIGUIENTE hasta que quede en rojo, indica que el
test est seleccionado.
L.N. DETER S.A.
1.- ATENCINCONCENTRADA.
6.- PERSONALIDAD.


Fase de aprendizaje
Comenzar al aparecer en pantalla el rtulo:
TEST 4
COODINACION BIMANUAL
ENSAYO

Permanecer unos segundos en pantalla, transcurridos los cuales se sustituir por el
dibujo de las dos carreteras asimtricas, y los mviles parados dentro o fuera de ellas.
El movimiento no se iniciar hasta que el psiclogo d la orden y siempre y cuando los
mviles se encuentren situados enteramente dentro de los carriles.

No debemos olvidar indicarle al sujeto que:
" Coja las palancas, una con cada mano, y adopte la posicin que le resulte
ms cmoda para accionarlas (si es preciso se le har una demostracin).
Las palancas permiten giros a derecha e izquierda, y mediante ellas se
pueden mover los pequeos crculos situados en el interior de las carreteras.
La palanca derecha mueve el crculo derecho, y la izquierda el crculo
izquierdo.
Se va a realizar un ensayo antes de ejecutar la prueba. No se desanime si
comete errores pues se trata de una prueba muy difcil para la mayora de las
personas."
En cuanto a las instrucciones para la ejecucin de la tarea se le dir al sujeto:
"Cuando comience el ensayo ver que las dos carreteras se pondrn en
movimiento. Vd. deber conducir simultneamente, mediante las palancas, los
dos crculos mviles a lo largo de las carreteras procurando no salirse ni
tocar los bordes de las mismas. Si toca los bordes o se sale de alguna de ellas,
escuchar un sonido que le indica que est cometiendo error, y deber
entonces colocar lo ms rpidamente posible los crculos dentro de las
carreteras para que deje de orse el sonido".
Al comenzar el ensayo, el sonido que se escucha al tocar o salirse de las franjas est
conectado. Para desconectarlo el psiclogo ha de accionar en el mando la tecla "NO".
Durante esta fase de ensayo el sonido se puede habilitar o deshabilitar en cualquier
momento presionando las teclas "SI" o "NO" , respectivamente. Esta facilidad
permite al Psiclogo detener el ensayo (pulsando "alto"), y desconectar el sonido si es
que precisa dar explicaciones complementarias al sujeto. En caso contrario no debe
desconectarse el sonido en la fase de aprendizaje, y si as se hiciese, habr que repetir el
ensayo.
Prueba
Instrucciones especficas:
Se dan cuando tras el rtulo:
TEST 4
COODINACION BIMANUAL
PRUEBA

Aparece el diseo de las carreteras. Se le dice al sujeto:
"Ahora tendr que hacer esto mismo, pero durante ms tiempo".
"No se desanime si tiene fallos en esta prueba es lo normal; a todo el mundo le
resulta muy difcil conducir los dos crculos".
Accionando la tecla continuar comienza la prueba. Durante la ejecucin de la misma no
se podr desconectar el Feedback auditivo.
UNA VEZ QUE APAREZCA "FIN DE EXAMEN" EN LA PANTALLA, PULSE EL
BOTN MONITOR PARA OBTENER LOS RESULTADOS POR MONITOR, O
EL BOTN "IMPRESORA" PARA OBTENER LOS RESULTADOS POR
IMPRESORA.
Al seleccionar la presentacin de resultados aparecer la siguiente pantalla:
PRESENTACION DE
RESULTADOS PARCIALES?
S/N

Se contestar utilizando las teclas del Mando de Control del Equipo
8.3 RESULTADOS
Se contabilizan los datos correspondientes a cada una de las dos partes, as como los
datos globales para el conjunto del test:
DATOS PARA CADA UNA DE LAS PARTES:
-FASE n
Datos independientes para cada mano:
* Errores : nmero de veces que el mvil toca el borde de la pista o sale fuera
de ella.
* Tiempo acumulado en error : Tiempo que el mvil permanece fuera de la pista
o tocando el borde de sta.
Datos disjuntos:
* Nmero de errores : suma de los errores cometidos con ambas manos.
* Tiempo acumulado en error: suma de los tiempos en error de ambas manos.
Datos conjuntos :
* Nmero de errores (conjunto para ambas manos) pero contando como un slo
error (y no como dos) los que se cometan a la vez con las dos manos.
* Tiempo acumulado en error (conjunto para ambas manos), pero contando
como un nico tiempo de error (y no como doble tiempo) el que transcurre
cuando se esta cometiendo error simultneamente con ambas manos.
DATOS GLOBALES:
Disjuntos: Corresponden a las sumas de los datos disjuntos de las dos manos y de
las dos partes en que se divide la prueba.
* Nmero total de errores.
* Tiempo total en error. Aqu puede darse el caso de que la puntuacin
obtenida sea mayor que los dos minutos que dura la prueba.
Conjuntos: Corresponden a la suma de los datos conjuntos de las dos partes del test.
* Numero de errores.
* Tiempo total en error: La puntuacin aqu obtenida nunca puede ser superior
a la duracin total del test (2 minutos).
8.4 ESQUEMA DE PRESENTACIN DE DATOS
*Los valores que se indican a continuacin son ficticios
-FASE 1
-- MANO DERECHA --
NUMERO DE ERRORES: 7
TIEMPO EN ERROR : 171
-- MANO IZQUIERDA --

-- RESULTADOS DISJUNTOS --
TIEMPO EN ERROR: 1578
-- RESULTADOS CONJUNTOS --

-FASE 2
-- MANO DERECHA --
-- MANO IZQUIERDA --



- RESULTADOS GLOBALES

9 TEST DE TOMA DE DECISIONES (N 5).
9.1 DESCRIPCIN.
Evala la tendencia a la transgresin de normas. Dimensin propuesta, en su da, por el
C.O.P. y recogida en el punto 4 del Apartado XIV del anexo del Real Decreto ya
referido.
Se compone de 30 situaciones grficas (o lminas), que constituyen los items,
precedidas por otras 10 de Ensayo, en cada una de las cuales aparece un escenario fijo,
es decir comn a todas ellas, consistente en un espacio delimitado por un rectngulo que
se encuentra dividido en dos partes por una franja de determinada anchura que corta
dicho rectngulo de arriba abajo, pero siguiendo una lnea inclinada para evitar que el
sujeto pueda utilizar otra referencia que su propio recuerdo (mediatizado por el grado de
riesgo que quiera asumir en el incumplimiento de las instrucciones o tarea).
Esta franja es visible en los primeros items del ensayo, cuyo objetivo es el aprendizaje
de la tarea, desapareciendo despus y en la fase de Test.
En cada una de las situaciones aparece un crculo en una posicin cada vez diferente del
espacio rectangular, y al sujeto se le pide que en cada situacin decida si el crculo ha
aparecido a la derecha, a la izquierda de, o tocando, la zona ocupada por la franja (ahora
ya no es visible).
El factor incertidumbre se controla por la anchura de la franja (que ha que recordar) y
por la posicin, inclinada pero sin llegar a las esquinas (que tambin hay que recordar).
La aceptacin o asuncin de riesgo se controla por la opcin, prevista en la prueba, de
no contestar aquellos items que no se atreva (que no tenga claros o que crea que el
crculo ha aparecido tocando la franja). En estos casos no se contabiliza respuesta (ni a
favor ni en contra), no gana pero tampoco pierde.
Finalmente la situacin de confrontacin beneficios-riesgo se controla por las
instrucciones y los objetivos de la propia tarea que el sujeto tiene obligatoriamente que
realizar.
Los items o situaciones que componen la prueba han sido cuidadosamente diseados
respondiendo a un orden de dificultad gradual, de forma que su aceptacin a responder
implique un nivel determinado de riesgo (medido por la distancia eucldea de cada
crculo a la franja, dado que la franja no es vertical). Teniendo en cuenta que hay una
situacin de incertidumbre provocada por la anchura y posicin de la franja (que no est
visible pero que es constante en toda la prueba), contestar a un crculo-item muy
cercano a ella implica asumir ms riesgo que el contestar a uno lejano. As, responder a
un item (en trminos de la prueba: aceptar tomar una decisin sobre l) condiciona la
aceptacin de un determinado nivel de riesgo objetivo (pues es medible, conocido por el
examinador y registrado por la prueba), con independencia de si la respuesta ha sido
correcta o no.
Por otra parte, y deliberadamente, se busca que el sujeto intente acertar los ms
posibles, que es otro de los efectos buscados en el diseo, pero que nunca conteste
(acepte) a un crculo-item que aparezca tocando la franja.
Para ello, el sujeto dispone de tres posibles respuestas:
- Aceptar tomar la decisin de que el crculo-item se encuentra a la Derecha de la
franja.
- Aceptar tomar la decisin de que el crculo-item se encuentra a la Izquierda de la
franja.
- Rechazar tomar la decisin de que el crculo-item est claramente a un lado u otro de
la franja. Esta respuesta le es requerida cuando el crculo-item le ofrezca dudas o
cuando crea que est tocando la franja (sobre ella o en contacto con ella).
Las 30 escenas (lminas) o items que componen el Test, ms las 10 de Ensayo previas,
son reproducidas en la pantalla del equipo computerizado, y mediante un logical que
gestiona tambin el proceso de presentacin, de forma que cada escena es presentada
inmediatamente despus de que el sujeto haya emitido su respuesta, de forma
automtica hasta agotarlas todas.
Cada escena (lmina) o item va identificada en clave (para que el examinador tenga
informacin constante del momento en que se encuentra la prueba) con un nmero, que
indica el orden y que aparece en la esquina superior derecha, precedido por una letra,
E o T, que indica respectivamente fase de Ensayo o de Test (por ejemplo, la escena
o lmina E10 es la ltima de las de ensayo). stas de ensayo tienen como objetivo
presentar varios ejemplos crticos, a los que el sujeto deber responder, para asegurar la
correcta comprensin de la tarea y entrenamiento en la forma de responder. La franja
est visible hasta la escena E6, desapareciendo para el resto de lminas desde la E7 de la
fase de ensayo.
9.2 APLICACIN.
(Toma de Decisiones), que indica que ese test est seleccionado.

L.N. DETER S.A.
2.- REACCIONES MLTIPLES .
3.- VELOCIDAD DE ANTICIPACIN .
6.- PERSONALIDAD.

2) Pulsar la tecla CONT de la unidad de control, que iniciar la ejecucin de la
prueba que se encuentra seleccionada.
Hecho esto, el Test se inicia entrando en la FASE DE ENSAYO, mostrando en pantalla
la escena tipo (en la que irn apareciendo los crculos-items sobre los que el sujeto
tendr que decidir).

Quedando la ejecucin detenida aqu (hasta que el examinador vuelva a pulsar la tecla
CONT de la Unidad de Control) para que el examinador d las instrucciones y
muestre al sujeto cmo contestar.
Antes de continuar, durante esta pausa, el examinador deber dar las instrucciones al
sujeto:
Como puede ver en la pantalla, hay una franja negra que cruza el espacio dividindolo
en dos partes.
Esta franja que ahora ve, ms adelante desaparecer, por lo que Ud. deber recordar
su posicin y la anchura que tiene.
Cuando se inicie la prueba irn apareciendo una serie de crculos blancos. Cada vez
que aparezca un crculo Ud. deber decidir si est a la derecha o a la izquierda de la
posicin ocupada ahora por la franja.
Si Ud. cree que el crculo est a la derecha deber pulsar el botn verde de la
derecha.
Si Ud. cree que est a la izquierda deber pulsar el botn verde de la izquierda.
Pero si cree que el crculo ha aparecido sobre la franja o tocndola, deber pulsar el
botn pequeo del centro. Nunca deber pulsar los botones de la izquierda o de la
derecha si el crculo se encuentra tocando la franja que ahora ve. Pues le contar como
error grave.
Tambin deber pulsar el del centro si el crculo que aparece le ofrece dudas, sobre
si est o no tocando la franja o si est o no a la derecha o a la izquierda de ella.
Cuando alguno no lo tenga claro pulse el del centro! tambin. En ese caso ese ser
saltado, NO contndole ni a favor ni en contra.
Intente contestar bien todas las posibles, pero que est seguro.
El examinador sealar los botones de respuesta segn vaya haciendo referencia a ellos.
El examinador deber, adems:
Llamar la atencin del sujeto, con un cuidado!, al aparecer la escena E5.
Asegurndose que el sujeto reacciona rechazando dicho item (pulsando el botn
central).
Prestar atencin a la reaccin del sujeto a la siguiente escena (E6). Que debe ser la
misma que en la anterior. En caso contrario advertirle que su respuesta deba ser de
rechazo a este item, tambin, por aparecer el crculo tocando la franja (en dicha escena
la franja est an visible).
El sujeto podr, en este momento, ensayar y comprobar como al ir pulsando cada uno de
los tres pulsadores de la caja de respuestas, la accin de pulsacin de stos queda
indicada en la pantalla del monitor, cambiando de color la representacin
correspondiente al pulsador accionado.
El examinador tambin recibe informacin de ambos tipos de respuesta, la respuesta
conveniente a dar y la respuesta dada por el sujeto examinado, durante la ejecucin de la
prueba. Indicndose en la Unidad de Control el pulsador correspondiente para cada item
de la prueba:
* Crculo iluminado con diodo ROJO indica la respuesta adecuada.
* Crculo iluminado con diodo AMARILLO indica la respuesta dada.
El crculo iluminado indica
el pulsador de la Caja de
Respuestas.
Vista parcial de la Unidad de Control

3) Terminadas las instrucciones y ensayo, iniciar el pase de la prueba (FASE DE TEST):
pulsando de nuevo la tecla CONT de la Unidad de Control. El equipo ir presentando
una a una las 30 escenas (items) del TID de forma automtica (la respuesta del sujeto
provoca la presentacin de la siguiente, hasta completarse el Test con la aparicin de la
frase FIN DEL TEST).
TRATAMIENTO DE ERRORES: Si por parte del sujeto examinando se produjera
algn error de respuesta (por ej. pulsar equivocadamente un pulsador que no se
corresponde con la respuesta que quera dar), durante este proceso (FASE DE TEST) el
examinador podr (desde su Unidad de Control):
a) Repetir la ltima escena-item presentada pulsando tecla: ALTO.
b) Repetir el Test desde el principio pulsando la tecla: REPITE.
c) Abortar el pase (volviendo al Men) pulsando la tecla: INICIO.
4) Finalizado el pase, con el texto en pantalla FIN DE TEST el programa se detiene,
el examinador podr visualizar los resultados pulsando, otra vez, la tecla CONT si
los desea ver a continuacin, o pulsar la tecla SIGUIENTE si los desea ver ms tarde
o conjuntamente con los resultados de las otras pruebas pasadas (tambin si los quiere
sacar por impresora ).
Si opta por la primera opcin (verlos a continuacin) el equipo presentar
inmediatamente una nueva pantalla con los resultados ya corregidos para cada factor.
Para salir de ella y volver al Men de inicio deber pulsar SIGUIENTE.
El equipo guarda siempre los resultados del ltimo pase de cada Test o prueba aplicada.
De modo que si opta por la segunda opcin (volver al Men de inicio sin ver los
resultados al terminar un Test), podr verlos o volver a verlos (tanto de este Test como
de cualquier otro pasado, y siempre del ltimo pase) seleccionando de nuevo (si no lo
est ya) el Test deseado (paso 1) desde el Men con la tecla SIGUIENTE y una vez
la opcin de Test seleccionada (en rojo) pulsar en la Unidad de Control la tecla:
* MONITOR si se desean ver en pantalla (los resultados de la prueba que est
seleccionada), o
* IMPRESION si se desean imprimir (exige disponer de impresora conectada
compatible).
El instrumento ofrece medida de las siguientes variables de resultados:
- NMERO DE INTENTOS (NI): que es el nmero de items que el sujeto ha aceptado
tomar una decisin, es decir, que se ha arriesgado a contestar (si estn a la derecha o
izquierda de la franja). No se contabilizan aqu los items o escenas que el sujeto ha
rechazado contestar (bien porque le han ofrecido dudas, bien porque ha considerado que
su posicin hacia contacto con la franja). Dado que su nivel de riesgo objetivo est
escalado, adems del riesgo propio de cada item, por el hecho mismo de contestar ms
nmero de ellos ya supone en s aceptar un nivel mayor de riesgo en la prueba.
- NMERO DE ACIERTOS (NA): que es el nmero de aciertos obtenidos slo con los
items aceptados (contestados como derecha o izquierda). No teniendose en cuenta los
que rechaz contestar, aunque fuera un acierto dicha decisin (por ejemplo si de verdad
estaban tocando la franja). La puntuacin aqu se obtiene otorgando un punto por cada
vez que contest derecha y estaba a la derecha o contest izquierda y estaba a la
izquierda de la franja.
- PROPORCIN DE ACIERTOS (PA): expresado en porcentaje, se obtiene por la siguiente
frmula: NA/NI*100 , he indica el porcentaje de aciertos respecto de los intentos o
items aceptados.
- ASUNCIN DE RIESGO (AR): junto a la anterior, es una de las variables de resultados
ms importantes, desde el punto de vista psicolgico, y principal objetivo buscado en el
diseo y desarrollo de esta prueba. Esta variable ofrece una medida del nivel o grado de
riesgo (global) aceptado por el sujeto. Es la principal respuesta de este Test al dnde
(sita el umbral un sujeto particular, una sociedad) del que se habl con anterioridad.
Este resultado permite clasificar a los sujetos explorados en nivel de riesgo aceptado o
asumido, durante la realizacin de la prueba. El resultado se calcula restando a la
constante 113 (correspondiente a la distancia eucldea en milmetros del crculo-item
ms alejado de los 30 que componen el Test) la Media Aritmtica (buscando
deliberadamente sensibilidad a Puntuaciones Atpicas) de las distancias eucldeas y
absolutas (sin tener en cuenta el lado) entre el centro del crculo y el centro de la franja.
Con independencia de si la respuesta ha sido acertada o no, pero slo de los items
aceptados (es decir a los que se ha dado respuesta derecha o izquierda, no
contabilizndose los items rechazados o contestados como tocando franja). El motivo
de restar la Media a la constante 113 es para invertir la escala de forma que una mayor
puntuacin indique mayor riesgo. Durante la fase de desarrollo de esta prueba se
probaron otros procedimientos de medicin de esta dimensin (como la Media
Armnica, calculando los inversos), pero ofreci un ndice de Validez menor, por lo que
fue eliminado.
Finalmente, adems de estos resultados, y siempre que la versin lo permita, la prueba
informa de una medida promedio del Tiempo de Reaccin (TR). Este promedio
constituye la Mediana de todos los tiempos registrados, desde la aparicin de la
situacin-item hasta la emisin de respuesta (incluyendo la de no aceptar), tiempo que
se ofrece en centsimas de segundo. El uso de la Mediana (en lugar de la Media
Aritmtica) se remonta a la experiencia acumulada en desarrollos precedentes que
desaconsejan ndices sensibles a la presencia de Puntuaciones Atpicas.
10 TEST DE PERSONALIDAD (N 6).
10.1 DESCRIPCIN.
El test de Personalidad implementado en el Polirreactmetro LND-100 es el M-7p
desarrollado por Monterde (1998) en la Universidad de Valencia.
Est compuesto por 35 items en forma de preguntas directas, 5 por cada factor de
personalidad explorado, a las que se contesta eligiendo una de tres posibles respuestas,
que son las mismas para todos los items:
-NO. -SI, ALGO. -SI, MUCHO.
La redaccin de los items se ha hecho en forma de pregunta (p.e.: Suele tardar mucho
en el cuarto de bao?), esta redaccin supone que las preguntas son hechas por alguien
diferente al sujeto explorado, en vez de afirmaciones hechas en primera persona (p.e.:
Suelo tardar mucho en el cuarto de bao.), formato clsicamente utilizado en los
cuestionarios. De este modo los items pueden ser ledos por el examinador, si fuera
necesario, sin alterar con ello su redaccin.
Para contestar al cuestionario el sujeto dispone de tres botones, situados uno a la
izquierda, uno al centro y el tercero a la derecha del panel frontal de la unidad central
del equipo. Cada uno de los botones est asociado, y precisamente en ese orden, a cada
una de las posibles respuestas que puede emitir a las diferentes preguntas.
Para emitir su respuesta el sujeto deber pulsar el botn asociado a la contestacin que
considere oportuna en cada caso.
Una vez comenzada la prueba, aparece una sola pregunta cada vez en la pantalla. Esta
se presenta con un texto de tamao bien visible, permaneciendo fija en pantalla hasta
que el sujeto pulse el botn correspondiente a la respuesta que quiere dar. Al emitir la
respuesta, desaparece el estimulo y se presenta la siguiente pregunta, repitindose estas
operaciones hasta agotar las 35 preguntas.
El tiempo total de aplicacin es extremadamente corto siendo este de unos 7 minutos
aproximadamente (1 minuto de instrucciones y 6 de pase).
Este instrumento explora las 6 dimensiones de personalidad propuestas, en su da, por el
C.O.P. y referidas en el punto 5 del Apartado XIV del anexo profesional del Real
Decreto 2487/98 aprobado en Consejo de Ministros el 20 de Noviembre de 1998 y
publicado en el B.O.E. el 3 de Diciembre de ese mismo ao.
Estas dimensiones, son:
1-NEUROTICISMO,
2-PARANOIA,
3-AGITACIN,
4-FUERZA DEL YO,
5-PSICASTENIA,
6-HIPOCONDRA.
A las que el M-7p aade una sptima dimensin, no exigida en la referida normativa,
por el convencimiento de su autor de que ser de gran inters a los profesionales de la
psicologa encargados de estas exploraciones (tanto de tenentes de armas como de
conductores):
7-PREDISPOSICIN SUICIDA, que recoge items que reflejan diferentes niveles de
actitud, situacional, hacia el suicidio, pues, para los objetivos de la exploracin
psicolgica, consideramos imprescindible su abordaje, y la inclusin en dicho
reconocimiento de alguna medida indicadora de esta posibilidad.
10.2 APLICACIN.
Una vez en modalidad S, con el men de todas las pruebas en pantalla
1) Pulsar repetidamente la tecla SIGUIENTE hasta que quede en rojo el Test
n 6 (Personalidad), que indica que ese test est seleccionado.
L.N. DETER S.A.
6.- PERSONALIDAD.

Hecho esto, el Test se inicia entrando en la FASE DE ENSAYO, mostrando en pantalla
la escena caracterstica de este test, con una pregunta-ejemplo (En este caso se ha
elegido Sabe Ud. manejar un arma de fuego?, por el uso ms frecuente para el que se
ha diseado este Test, pero podra haber sido cualquier otra, al no formar parte este item
del Test).
SI-
ALGO
SABE UD. MANEJAR UN
ARMA DE FUEGO?
NO
SI
MUCHO

Quedando la ejecucin detenida aqu (hasta que el examinador vuelva a pulsar la tecla
CONT de la Unidad de Control) para que el examinador d las instrucciones y
muestre al sujeto cmo contestar.
Durante esta pausa, el examinador deber dar las instrucciones al sujeto:
A continuacin irn apareciendo en la pantalla una serie de preguntas. Ud. tiene que
contestar a cada una pulsando uno de los botones que hay sobre la caja de respuestas
que tiene delante, segn su forma de ser, de la siguiente forma:
- El botn de la izquierda para contestar NO, que significar que lo que se le
pregunta no le ha ocurrido nunca.
- El botn del centro para contestar SI, ALGO, que significar que lo que se le
pregunta le ocurre algunas veces.
- Y el botn de la derecha para contestar SI, MUCHO, que significar que lo que se
le pregunta le ocurre muchas veces.
No hay preguntas mejores ni peores. Tampoco hay preguntas bien mal respondidas,
todas son buenas, y todas estn bien. Lo que nos interesa es conocer su opinin.
Ha de contestar a todas las preguntas.
El examinador ir recordando las posibles respuestas al sujeto, hasta que ste muestre
cierta soltura en la tarea.
El sujeto podr, en este momento, ensayar y comprobar como al ir pulsando cada uno de
los tres pulsadores de la caja de respuestas, la accin de pulsacin de stos queda
indicada en la pantalla del monitor, cambiando de color la representacin
correspondiente al pulsador pulsado.
El examinador tambin recibe informacin de ambos tipos de respuesta, la respuesta
conveniente a dar y la respuesta dada por el sujeto examinado, durante la ejecucin de la
prueba. Indicndose en la Unidad de Control el pulsador correspondiente para cada item
del cuestionario:
* Crculo iluminado con diodo ROJO indica la respuesta (ms) adecuada.
* Crculo iluminado con diodo AMARILLO indica la respuesta dada.
Segn se indica en la siguiente imagen:
El crculo iluminado indica
el pulsador de la Caja de
Respuestas.
Vista parcial de la Unidad de Control

3) Terminadas las instrucciones y ensayos, iniciar el pase del cuestionario (FASE DE
TEST): pulsando de nuevo la tecla CONT de la Unidad de Control. El equipo ir
presentando una a una las 35 cuestiones (items) del M-7p de forma automtica (la
respuesta del sujeto a la pregunta presentada en el monitor, despus de una fugaz
confirmacin del pulsador accionado o respuesta dada, provoca la presentacin de la
siguiente, hasta completarse el cuestionario con la aparicin de la frase FIN DEL
TEST).
TRATAMIENTO DE ERRORES (acciones especficas a la prueba): Si por parte del
sujeto examinando se produjera algn error de respuesta (por ej. pulsar
equivocadamente un pulsador que no se corresponde con la respuesta que quera dar),
durante este proceso (FASE DE TEST) el examinador podr (desde su Unidad de
Control):
a) Repetir la ltima cuestin presentada pulsando tecla: ALTO.
b) Repetir el Test desde el principio pulsando la tecla: REPITE.
c) Abortar el pase (volviendo al Men) pulsando la tecla: INICIO.
4) Finalizado el pase, con el texto en pantalla FIN DE TEST el programa se detiene
(nueva pausa). El examinador podr, a partir de ese momento, visualizar los resultados
pulsando, otra vez, la tecla CONT si los desea ver a continuacin, o pulsar la tecla
SIGUIENTE si los desea ver ms tarde o conjuntamente con los resultados de las
otras pruebas pasadas (tambin si los quiere sacar por impresora).
Si opta por la primera opcin (verlos a continuacin) el equipo presentar
inmediatamente una nueva pantalla con los resultados ya corregidos para cada factor.
Para salir de ella y volver al Men de inicio deber pulsar SIGUIENTE.
El equipo guarda siempre los resultados del ltimo pase de cada Test o prueba aplicada.
De modo que si opta por la segunda opcin (volver al Men de inicio sin ver los
resultados al terminar un Test), podr verlos o volver a verlos (tanto de este Test como
de cualquier otro pasado, y siempre del ltimo pase) seleccionando de nuevo el Test
deseado (paso 1) desde el Men con la tecla SIGUIENTE y una vez la opcin de Test
seleccionada (en rojo) pulsar en la Unidad de Control la tecla:
* MONITOR si se desean ver en pantalla (los resultados de la prueba que est
seleccionada), o
** IMPRESION si se desean imprimir (exige disponer de impresora conectada
compatible).
10.3 RESULTADOS (FACTORES MEDIDOS).
A las siete dimensiones que el test pretende evaluar corresponden los 7 factores en que
ha sido organizado el cuestionario. Estos factores explorados por el M-7P y su
interpretacin son los siguientes:
FACTOR Ne (NEUROTICISMO): Explora esta dimensin tan conocida del
modelo factorial de Eysenck (1947). Una puntuacin alta sera indicadora de excesiva
labilidad emocional en la persona explorada, predisposicin a desarrollar una depresin
"neurtica", bajo los efectos del estrs (Eysenck y Eysenck, 1964), y vulnerabilidad
para sufrir trastornos de ansiedad (Sandin y Chorot, 1986). Si la persona es, adems,
extrovertida, dicho cuadro puede derivar a psicopata y delincuencia (Reuchlin, 1996).
FACTOR Pa (PARANOIA): Explora la existencia de trastorno
Paranoico/Paranoide, consistente en una susceptivilidad, hipersensibilidad y
desconfianza exagerada hacia los dems con la creencia de que pretenden hacernos
dao. Segn el grado de intensidad, incluye percepciones persecutorias y complots de
las personas cercanas, e incluso la propia familia, de que se han puesto de acuerdo
contra nosotros. Una puntuacin alta en este factor indicara el riesgo de que la persona
explorada padezca este tipo de trastorno, especialmente preocupante si la persona que lo
padece tiene disponibilidad de usar armas de fuego. Si hay ideas delirantes (caso de la
esquizofrenia) de sufrir persecucin pueden llevar al suicidio, y si adems se combinan
con las de grandeza y con la existencia de episodios de ira pueden generar
comportamientos de violencia (Ver Esquizofrenia de Tipo Paranoide y Trastorno
Paranoide de la Personalidad en el DSM-IV). En el caso de pacientes con Paranoia
conviene advertir de que no suelen resultar las preguntas directas, salvo que se pille al
paciente en una crisis aguda, pues los afectados de este trastorno suelen mentir ante
preguntas muy evidentes. Su Paranoia les lleva a no fiarse ni del terapeuta (puede estar
conchabado contra l...).
FACTOR Ag (AGITACIN): Explora la tendencia a exponerse a actividades de
riesgo (duras y/o violentas) y la persecucin excesiva de experiencias nuevas (como una
necesidad). Dimensin propuesta por Krug est asociada al concepto, ms moderno, de
Irritabilidad (Pelechano, comunicacin personal). Una puntuacin alta en este factor
indicara una excesiva tendencia a meterse en situaciones difciles (retos), el deseo de
realizar actividades arriesgadas, a considerarse en la necesidad, como tal, de tener
experiencias nuevas y de sentir el peligro.
FACTOR In (INESTABILIDAD O POCA FUERZA DEL YO): Explora la
seguridad en si mismo y estabilidad emocional para enfrentarse a las exigencias y
fracasos cotidianos. Es la caracterstica de personalidad correspondiente a la dimensin
descrita por Cattell (1975) como Fuerza del Yo. En la M-7P se mide en forma inversa
a la seguida por Cattell en el 16PF, de ah el nombre con que es designada aqu, de
forma que una puntuacin alta en este factor indicara, al contrario que en el 16PF,
debilidad de carcter, inseguridad, inestabilidad emocional y sensaciones de
incapacidad, de rechazo social e incomprensin. Condiciones que hacen a la persona
excesivamente vulnerable a los acontecimientos e influencias externas.
FACTOR Ps (PSICASTENIA): Explora la posible presencia en la persona de ideas
y conductas obsesivas por el orden de las cosas y por la dificultad de controlar sus
pensamientos y acciones sin importancia. Factor relacionado con la neurosis obsesiva,
trmino preferido actualmente para referir al trastorno psicastnico. Una alta puntuacin
en este factor podra ser indicador de padecer neurosis obsesiva o alguna fobia,
relacionadas con una tendencia exagerada a preocuparse por cosas sin importancia, a
conceder a las situaciones mucha ms importancia de la que tienen, a sentirse asaltado
por pensamientos morbosos que trata pero no puede evitar y a realizar con frecuencia
conductas repetitivas e irrelevantes (contar pasos, seales, etc.).
FACTOR Hi (HIPOCONDRA): Explora la preocupacin excesiva y obsesiva por
enfermar o por la salud. Una puntuacin alta en este factor indicara padecimiento de
este trastorno, hasta el punto de imposibilitarle llevar una vida normal.
FACTOR Su (PREDISPOSICIN AL SUICIDIO): Con este factor, se intenta
obtener informacin acerca de la posibilidad de que la persona, ante una crisis
depresiva, pueda decidir quitarse la vida. Una alta puntuacin en este factor indicara
una actitud a considerar la posibilidad del suicidio como solucin a su estado actual
(problemtico o de crisis). Lo que no implica necesariamente que llegue a tomar tal
decisin o llevarla hasta el final, pero si debera tomarse como una alerta de que tal
persona podra estar en situacin de riesgo.
11 ANEXO I: BIBLIOGRAFA.
11.1 BIBLIOGRAFA BASICA:
Gombao & Muz (1988): Manual de utilizacin de la batera psicotcnica LND-100, Manual
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Madrid: LN-Deter, S.A.
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11.2 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
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Conductores para la Seguridad Vial) (Sevilla-1997). Zaragoza: ASECEMP.
12 ANEXO II: BAREMOS Y NORMAS DE
INTERPRETACIN.
12.1 UTILIZACIN E INTERPRETACIN DE LAS TABLAS:
La forma de uso de las tablas es muy sencilla y gil, al haberse compactado grupos de tablas en una.
Veamos algunas consideraciones al respecto:
a) NORMAS PARA LA INTERPRETACION DE LOS 4 PRIMEROS TEST.
Para realizar una correcta interpretacin de los resultados debe procederse del siguiente modo:

Una vez obtenida la puntuacin (directa) de la prueba que se quiere consultar, localizar el test al que
corresponda, por ejemplo velocidad de anticipacin (V.A.)
Situar la puntuacin (directa) obtenida en el intervalo mas cercano (Ejemplo 27). Una vez identificado el
intervalo se procede a la transformacin de la puntuacin directa en la puntuacin tpica. Para lo cual
basta con seguir la lnea de intervalo hasta llegar a la columna del epgrafe normas. El valor all escrito
es el correspondiente. En este caso sera estanino 5, percentiles 40.

b) PERSONALIDAD:
Por ejemplo, si en el Test de Personalidad, un sujeto ha obtenido una puntuacin (directa) de 2 en el
factor Agitacin, buscaremos el valor 2 en la primera columna (P.D.) y a continuacin seguiremos la
fila hasta llegar a la columna del factor Ag, en la confluencia fila-columna encontraremos la Puntuacin
Centil que le corresponde. En este caso de 48, que significa que est por debajo del 50%, o ms
precisamente expresado, que con puntuaciones ms altas que l hay un 52%, luego no se caracteriza por
presentar un nivel alto en este factor de morbilidad.
Puntuar alto en cualquier factor (recurdese que tambin en inestabiliad o Poca fuerza del Yo) es un
indicador de posible trastorno, que habr que confirmar con una exploracin especfica.
Se ha colocado una lnea, en cada columna de P.C., divisoria (ms gruesa) para facilitar la decisin. Ellas
marcan el haber superado el Percentil 70.
La importancia que en el diagnstico o decisin se conceda a cada factor es responsabilidad del
profesional, atendiendo a su juicio clnico, formacin en Psicologa Clnica y experiencia. Por ejemplo,
resultar bastante evidente que, en el contexto de la exploracin para uso y tenencia de armas, el factor
Predisposicin Suicida debe de pesar, e incluso alarmar, ms que el de hipocondra.

c) TOMA DE DECISIONES:
Por ejemplo, si en la aplicacin del Test de Toma de Decisiones un sujeto ha obtenido una puntuacin
(directa) de 66 en, por ejemplo, AR (Asuncin de Riesgo), iremos a la tabla correspondiente a dicho Test
y buscaremos el valor 66 en la columna que tiene como cabecera AR-P.D. y a continuacin
seguiremos la fila hasta llegar a la ltima columna P.C., donde encontraremos la Puntuacin Centil que
le corresponde. En este caso de 84, que significa que igual o por debajo de l se encuentra el 84% de la
muestra de Baremacin, o dicho de otra forma, que con puntuaciones ms altas que l slo hay un 16%,
luego ese sujeto habra mostrado un nivel muy alto en dicha variable.
Si la puntuacin directa obtenida no aparece en la columna correspondiente a la variable en cuestin, se
utilizar la P.D. ms cercana.
La importancia que en el diagnstico o decisin se conceda a cada variable es responsabilidad del
profesional, atendiendo a su juicio clnico, formacin en Psicologa Clnica y experiencia. Por ejemplo,
resultar bastante evidente que, en el contexto de la exploracin para uso y tenencia de armas, as como
en cualquier actividad humana que implique o se realice bajo condiciones de riesgo, la variable
Asuncin de Riesgo (AR) debe de pesar ms que las otras en la decisin.
12.2 BAREMOS PARA LOS 4 PRIMEROS TESTS.

NORMAS TEST-1 TEST-2 TEST-3 TEST-4 NORMAS
E PC T.R. N.E. T.R. N.E. V.A. T.E. N.E PC E
9 96 30 0 67 0 8 2.319 62 96 9
8 89 33 0 74 0 10 2.955 73 89 8
7 77 38 0 83 2 15 3.738 86 77 7
6 60 43 1 93 2 20 4.677 97 60 6
5 40 53 2 106 4 27 5.811 106 40 5
4 23 62 3 122 6 36 7.016 115 23 4
3 11 74 5 147 9 46 8.190 122 11 3
2 4 91 8 167 11 55 9.227 131 4 2
1 1 117 11 180 13 71 10.052 140 1 1

Notas:
El valor que aparece como puntuacin directa en TR es la marca de clase del intervalo, por tanto el valor a tomar en tabla
ser, como siempre, el ms cercano al obtenido por el sujeto en la prueba.

Puede apreciarse como las puntuaciones directas y tpicas mantienen una relacin inversa, al
contrario de lo que ocurre con la mayora de las pruebas de aptitud. La explicacin es obvia, a
mayor tiempo de respuesta o mayor nmero de errores cometidos, la ejecucin habr sido peor. En
consecuencia la puntuacin tpica ser ms baja.

NORMAS:
E= Estaninos
PC= Percentiles
T.R.= Tiempo de reaccin.
N.E.= Nmero de errores.
V.A.= Velocidad de anticipacin.
T.E.= Tiempo de permanencia en error (errores conjuntos para el total de la prueba)
N.E.= Nmero de errores (errores conjuntos para el total de la prueba)

Para realizar una correcta interpretacin de los resultados debe procederse del siguiente modo:

Obtener la puntuacin directa de prueba que se quiere consultar.
Localizar dicha prueba en la columna correspondiente (Test-1 )
Situar la puntuacin directa en el intervalo en que encaje. Debe tenerse en cuenta que
los valores reflejados en la tabla corresponden a los lmites inferiores del estanino
correspondiente.
Una vez identificado el intervalo se procede a la transformacin de la puntuacin
directa en la puntuacin tpica. Para lo cual basta con seguir la lnea de intervalo hasta
llegar a la columna del epgrafe normas. El valor all escrito (sea en estaninos o en
percentiles) es el correspondiente.

CRITERIO DE APTITUD

El R.D. 772/97 establece que consideracin de apto o no apto ser a criterio facultativo. Por lo tanto
ser el psiclogo el que determine esta condicin.

12.3 BAREMOS PARA EL M-7P (PERSONALIDAD).
El cuadro siguiente ofrece los Baremos por el sistema de Puntuaciones Centiles para el M-7p. La primera columna contiene
la Puntuacin Directa (obtenida por el sujeto), en cualquier factor, y las siguientes contienen las Puntuaciones Centiles
correspondientes para cada factor, segn las siguientes abreviaturas: Ne = Neuroticismo, Pa = Paranoia, Ag = Agitacin, In
= Inestabilidad (Poca Fuerza del Yo), Ps = Psicastenia, Hi = Hipocondra, y Su = Predisposicin al Suicidio.

Ne Pa Ag In Ps Hi Su
P.D. P.C. P.C. P.C. P.C. P.C. P.C. P.C.
0 12 47 6 17 13 30 51
1 28 66 21 42 28 58 67
2 47 72 48 55 52 69 74
3 59 86 62 68 65 73 82
4 77 91 76 76 73 77 85
5 79 92 87 80 79 86 86
6 84 93 90 84 85 87 90
7 88 96 92 89 91 90 92
8 94 98 93 92 95 94 92
9 96 98 99 97 97 97 94
10 100 100 100 100 100 100 100

Nota: Dado que en este instrumento todos los factores tienen el mismo dominio (intervalo) de resultados posibles, lo que se
ha colocado bajo de cada factor no es la puntuacin directa sino la Centl, al contrario de las dems tablas. Por ello, para
utilizar esta tabla: entrar por primera columna (P.D.), bajar por ella hasta encontrar la puntuacin directa obtenida por el
sujeto en el factor (sea cual sea), y desplazarse por esa fila hasta llegar a la columna correspondiente al factor buscado. En
esta columna (P.C.) encontrar la puntuacin Centl correspondiente a dicho factor

CRITERIO DE APTITUD


12.4 BAREMOS PARA EL TID (TOMA DECISIONES).
El cuadro siguiente ofrece los Baremos por el sistema de Puntuaciones Centiles para el TID. Las 5 primeras columnas
contienen las Puntuaciones Directas (obtenidas por el sujeto) en cada variable medida (segn las abreviaturas que
aparecen a continuacin), y la ltima contiene la Puntuacin Centil (P.C.) correspondiente: NI es nmero de intentos o
escenas aceptadas, NA es nmero de aciertos (derecha/izquierda), PA es proporcin de aciertos (en porcentaje),
AR es asuncin de riesgo (en la prueba), y TR es tiempo de reaccin promedio (Mediana) de los tiempos empleados en
tomar la decisin con cada escena.

NI NA PA AR TR
P.D. P.D. P.D. P.D. P.D. P.C.
13 13 63 45 37 1
17 14 72 52 43 5
18 15 76 54 56 10
20 16 87 58 59 20
21 17 88 59 60 30
89 61 68 40
22 18 90 62 74 50
19 91 63 83 60
23 92 64 89 70
24 20 94 66 94 80
25 96 68 115 90
26 21 98 69 128 95
28 22 100 71 172 99

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