PRCTICA B

ANLISIS DE CASOS USO DE TIC

POR
EDISON ANTONIO VARGAS PREZ


ASESORA
MNICA GERTRUDYS ROCHA BRAVO



INSPIRAR, CREAR Y DISEAR APRENDIZAJE CON TIC
(CREA-TIC)
LA UNIN
AGOSTO 30 DE 2014



INTRODUCCIN

En la escuela activa (Escuela Nueva) las tecnologas son de gran impacto, ya que son
lugares donde poco llega la informacin por estos medios de comunicacin debido a la falta
de internet.
Sin embargo se motivan mediante la proyeccin de imgenes de temas relacionados al tema
a tratar para ello se realizan consultas en las horas de la noche en la casa donde si tengo
internet, se descargan programas y videos relacionados con la temtica a tratar, antes de
presentar la planeacin en las herramientas de apoyo se da una induccin al tema para
conocer los conocimientos previos de los estudiantes.
En la mayora de las ocasiones se tiene a los nios en completa concentracin y
participacin de las clases, en ellas se generan cuestionamientos de los estudiantes sobre la
temtica tratada y la vez se invita a continuar investigando sobre el tema.
Debido a la falta de internet en el centro se utiliza la encarta y otros programas los cuales
actualiz constantemente para que los estudiantes realicen sus consultas, tambin instalo
algunos programas que sirven complementar los temas en cada una de las reas, la
dificultad mayor es en el nmero de equipos disponibles en centro, ya que son pocos para la
cantidad de estudiantes que hay en el C.E.R. Teniendo en cuenta que el 98% del
estudiantado no tiene ningn acceso tecnolgico.
Las herramientas que ms utilizo son el videobeen, un computador y medios magnticos
para transportar la informacin y poderla dar a conocer a los estudiantes.
En las clases siempre se utiliza la discusin como un medio de conocer los conocimientos
previos de los estudiantes para luego formular investigaciones de las temticas trabajadas
para profundizar en los temas















1. PLANEACIN

1.1. TEMA:
Descubramos los planetas que conforman nuestro sistema solar.
1.2. OBJETIVO:
Identificar las caractersticas del sistema solar, los planetas y cuerpos celestes que lo
conforman.
1.3. INDICADORES DE LOGRO:
Identifica los planetas que conforman el sistema solar.
Ubica correctamente los planetas con respecto al sol.
1.4. MATERIALES:
Computador
Video bean
Recorte de laminas
videos
Sopa de letras
Apareamiento
Crucigramas
Glosario

1.5. DESARROLLO

Se inicia con un dilogo donde se intercambien ideas acerca de los conocimientos previos
que tienen los estudiantes.
En muchas ocasiones observamos nuestro entorno y nos preguntamos en las noches
estrelladas sobre el universo y su gran inmensidad,
Habrn otros planetas que sean igual al nuestro?
La tierra ser el nico planeta existente?
Cules cuerpos celestes tienen luz propia?
Cmo se llama nuestra galaxia?

Seguidamente se les presentara un video sobre el sistema solar el cual responder a las
anteriores preguntas retroalimentando esta informacin con una serie de lminas que nos
muestran diferentes imgenes de nuestro sistema solar.
Seguidamente se le entregara a cada estudiante una copia que contendr sopa de letras,
apareamiento de conceptos bsicos sobre el sistema solar y crucigramas



1.6. EVALUACIN
Esta ser permanente y continua, teniendo en cuenta los trabajos realizados dentro y
fuera del establecimiento.

Comportamientos en la escuela y fuera de ello, trabajos individuales y grupales.

Desempeo en el aula de clase.

Participacin en clase.

Evaluaciones tipos icfes.