Metodologas para el diseo de

Carlos Riao
Juan de la Rosa
Diego Bermdez
CARTEL SOCIAL DESDE
AMRICA LATINA
Carlos Martn Riao Moncada
Profesor Universidad Nacional de Colombia
Juan Alfonso de la Rosa Munar
Profesor Universidad Nacional de Colombia
Diego Giovanni Bermdez Aguirre
Profesor Ponticia Universidad Javeriana Cali
Universidad Nacional de Colombia Facultad de Artes Sede Bogot
Primera Edicin, Julio de 2010
Impreso en Colombia
ISBN 00000000000
Diseo y diagramacin
Carlos Fernando Agudo
Asesora de diseo
Cesar Arturo Puertas, Profesor Universidad Nacional de Colombia
Sandra Patricia Melo
Correccin de estilo
Silvia Anglica Puertas
Diseo de cartula
Diego Giovanni Bermdez
Asistente de investigacin
Laura Cristancho Muoz
Impresin
Escala S.A.
Bogot, Colombia
Rector: Moiss Wasserman Lerner
Vicerrector Sede Bogot: Julio Esteban Colmenares Montaez
Decano Facultad de Artes: Jaime Franky Rodrguez
Director Centro de Divulgacin y Medios: Alfonso Espinosa Parada
La Facultad de Artes no se responsabiliza por las ideas emitidas por los autores.
Los textos que aparecen en este libro pueden ser reproducidos parcialmente
con nes acadmicos citando la fuente. Todos los derechos de las imgenes
aqu reproducidas pertenecen a sus autores.
Este libro est compuesto en caracteres Urbana y Obliqua, diseados
por Csar Puertas.
Presentacin ... 6
I. Importancia y vigencia del cartel ... 9
II. Arte y comunicacin: Sntesis del cartel ... 13
III. La imagen como objeto social ... 17
IV. La ciudad y el entorno del cartel ... 23
V. Desarrollos tericos y metodolgicos a partir del taller ... 29
1. Elementos compositivos del cartel ... 29
2. La contextualizacin de cartel ... 31
3. Los talleres Cartel Social desde Amrica Latina ... 32
Metodologa de las sesiones del taller ... 33
Aproximacin lingstica a la delimitacin del problema ... ??
Planteamiento del cartel ... ??
VI. Consideraciones ticas ... 63
VII. Bibliografa. ... 93
contznno
Estz tsuo zs unA mzmouA que se presenta como parte de los
resultados del proyecto Cartel social desde Amrica Latina, metodologas
para la creacin, el cual es un proceso de investigacin-creacin en el
rea de expresin grca, que consisti en el desarrollo de talleres para
la creacin de carteles capaces de abordar las problemticas sociales
actuales que se viven en nuestras ciudades de Amrica Latina.
Como memoria, este texto da cuenta de las propuestas metodo-
lgicas, las reexiones conceptuales y los resultados de algunos de
los participantes de los talleres, reejados en los carteles obtenidos.
Desarrollar este proyecto nos permiti reconocer la importancia
del cartel como un medio de comunicacin vigente, entender su natu-
raleza pblica que se materializa en diversas manifestaciones cultura-
les y que convive con los medios masivos de comunicacin y con los
nuevos canales que estimulan las redes informticas. Gracias a este
proyecto, tambin pudimos desarrollar metodologas para explorar los
valores formales, retricos y comunicativos posibles en el cartel, desde
donde se obtuvieron resultados de calidad esttica y efectivos en su
propsito de proponer una mirada crtica hacia algunas problemticas
sociales recurrentes en las ciudades de Amrica Latina.
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Las experiencias desarrolladas en ciudades como Bogot (octu-
bre 2008 y septiembre 2009), Mxico D.F.(octubre 2008), Barranquilla
(noviembre 2008), Manizales (abril 2009) y La Paz (mayo 2009) abrie-
ron espacios de reexin acerca de problemticas que resultan ser
comunes para estas ciudades, como por ejemplo, la inseguridad en las
calles, el hambre, el maltrato infantil y hacia las mujeres; pero tambin
evidenciaron otras que tal vez no son tan visibles en los medios y se
identicaron como problemticas constantes de algunas ciudades en
particular, tales como el problema de la mendicidad y el abandono de
personas de la tercera edad (Manizales) o el de la amenaza de personas
a travs de panetos (Cali). As mismo se discuti sobre los posibles
modos de atender tales problemticas y sobre cmo un cartel puede
ayudar a comprenderlas, lo cual constituye una accin concreta en la
bsqueda de alternativas de solucin.
Consideramos que el valor de la imagen que circula en el escenario
de la ciudad a travs del cartel va mas all de su propsito de anunciar
un evento o fenmeno de cierta duracin en el tiempo. La imagen del
cartel es tambin un espejo que tiene la potencia de crear conciencia
o producir reacciones y actitudes sobre los temas que comprende. Es
sobre esta consideracin que radica gran parte del sentido y del com-
promiso al desarrollar este proyecto.
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Uno nz tos ruonuctos que con mayor precisin dene la labor
de los diseadores grcos es el cartel. Podemos considerarlo como
un medio por excelencia de la comunicacin visual urbana, un espejo
de la sociedad donde sta puede reconocer sus gustos e intereses de
poca, sus tensiones sociales y polticas, sus sueos, sus debates y
frustraciones, sus necesidades y dinmicas de consumo, pero tambin
se convierte en un instrumento de denuncia que ja su grito en la pa-
red cuando otros recursos no son sucientes o simplemente no existen.
Pero el cartel tambin es un reto, una provocacin que exige el
ejercicio a plenitud de las competencias del diseador: la capacidad
de sntesis, la ecacia en la resolucin de la comunicacin y un factor
expresivo sin el cual el diseo carecera de su espritu trascendental.
El cartel convoca la capacidad personal del diseador, donde est
en juego su responsabilidad de documentacin e investigacin, su e-
cacia y solvencia en el manejo de los recursos tcnicos y las estrategias
comunicativas que han de desarrollarse en el cartel, pero tambin hace
evidente que el compromiso con el tema, que surge de una necesidad
concreta, le exigir un desdoblamiento donde a menudo la apreciacin
subjetiva y el gusto personal, aquello que muchos llaman estilo, se
subordina ante la idea que lleva a mejor trmino la pieza.
A pesar de que en la actualidad existen medios de difusin de
imgenes variados y complejos, el cartel no ha perdido vigencia. Al
contrario, se renueva en mltiples supercies del tejido urbano. Pone
en evidencia que lo que podemos entender como un medio de comuni-
cacin, excede las apreciaciones sobre las condiciones materiales del
1
soporte. El cartel es entonces un medio de comunicacin e informacin
que constituye una manera particular que tiene un grupo social para
comprenderse a si mismo, a partir de las posibilidades que tienen las
imgenes al estar impresas en papel, como ha sido tradicionalmente
pero que en la actualidad asumen otros mecanismos de ujo, como por
ejemplo, cuando se imprimen directamente sobre un muro en cualquier
ciudad o cuando uyen a travs de distintos tipos de pantallas a las
cuales estamos habituados en los entornos urbanos actuales.
El cartel en la actualidad ya no se dene exclusivamente por su
materialidad como imagen impresa en un papel que luego se ja sobre
la pared de la ciudad, ya que admite la opcin de tener otros soportes,
si bien, visto de este modo nos estamos alejando de la etimologa de
la palabra cartel para adentrarnos en el sentido ms profundo del
medio que estamos designando con esta palabra y en este orden de
ideas coincidimos con Diego Coronado e Hijn cuando destaca el valor
del cartel como un medio de comunicacin que se dene no solamente
por su naturaleza tecnolgica, al sealar que
() si bien la voz espaola cartel hace alusin explcita () al uso
indiscriminado de un determinado soporte, el Cartel con maysculas
hace alusin a un medio de comunicacin y a un sistema de persuasin,
cuyo inters terico rebasa con creces la mera constatacin de las de-
limitaciones tcnicas de sus soportes o de sus sistemas de elaboracin
y de reproduccin masivos (Coronado e Hijn, 2002).
Armacin que en la actualidad adquiere mayor vigencia y versa-
tilidad en sus posibles representaciones.
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Et nzsAuuotto nzt cAutzt est vinculado a la consolidacin de
las sociedades urbanas, donde su papel persuasivo es reconocido en
campos como el comercio y la poltica. Pero a la vez, el cartel sirvi
como difusor de las ideas que caracterizaron las corrientes artsticas
desde nales del siglo XIX.
A travs de grandes creadores como Jules Chret y Henry de To-
louse-Lautrec el cartel logr consolidar sus elementos caractersticos,
constituyendo, para muchos, una forma particular de arte que recibe
la inuencia de tradiciones pictricas occidentales y orientales (en
especial de los grabados japoneses), pero que tambin inuenci la
obra de artistas tan importantes como Claude Monet o Georges Seurat,
entre otros. Hay que tener en cuenta que si bien el origen del cartel
est ligado a la obra de artistas en el sentido tradicional del trmino,
para su consolidacin a partir de las primeras dcadas del siglo XX, fue
decisivo el surgimiento de la profesionalizacin de diseadores gr-
cos, lo que hizo ver la actividad de realizar carteles como una prctica
artstica pero que necesariamente debera estar fundamentada en un
conocimiento tecnolgico y de la comunicacin
1
.
Movimientos como el cartel polaco en el siglo XX, el cartel en Cuba
en la dcada del sesenta del siglo XX, o el cartel en Puerto Rico son
ejemplos que muestran la importante labor del cartel en la creacin de
universos simblicos que crean vnculos entre las personas y ayudan
a entender las circunstancias de los ciudadanos.
2
Romn Gubern en su texto
Medios icnicos de masas,
en el captulo tres: El cartel,
hace una breve pero esclare-
cedora genealoga del cartel
donde se ampla esta idea.
Un texto que resulta til
para iniciar la investigacin
sobre el tema.
2
Y zt cAutzt nov?
Desde la perspectiva que ofrecemos en este documento, expresiones
como el stencil o las imgenes con diversos mensajes que aparecen en
pantallas que ocupan los ms variados espacios urbanos sean estos
en sitios cerrados como los centros comerciales o abiertos como las
vallas electrnicas que se jan en ciertos edicios, e incluso las panta-
llas que apreciamos individualmente en nuestros espacios domsticos
y las que llevamos en nuestros bolsillos se constituyen en soportes
susceptibles de acoger los elementos esenciales del medio que tradi-
cionalmente hemos llamado cartel.
Estos nuevos soportes liberaron nuevas posibilidades de la ima-
gen en el entorno urbano, que en ciertos sentidos, como los de la
concepcin y la produccin de la imagen, ponen en cuestin la labor
del diseador especializado cuando es posible para un gran nmero
de personas, que no necesariamente son formadas en mbitos acad-
micos del diseo, expresarse a travs de estos medios.
De otra parte y como escenarios de difusin de la creacin car-
telstica existen en la actualidad eventos en torno al cartel que son
reconocidos internacionalmente. Son eventos que consolidan espacios
de difusin, no slo del cartel como manifestacin cultural, sino tam-
bin de la obra de diseadores sobresalientes que con su sensibilidad
enriquecen el universo visual contemporneo. Bienales como las de
Mxico y Bolivia son dos casos representativos en Amrica Latina que
ya son referencias obligadas para establecer las tendencias actuales
del cartel y su impacto en la cultura.
Sin embargo, a pesar de lo dicho, son escasas las memorias y los
registros de experiencias que den cuenta, con rigor, de aspectos tales
como las transformaciones actuales del cartel, los procesos de creacin
grca, los enfoques acadmicos sobre la prctica del diseo del cartel,
y lo que es muy importante en la prctica del diseo: su compromiso
y el impacto que puede tener el cartel en la reexin y en la ayuda a
la resolucin de problemas de la compleja realidad latinoamericana.
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A rzsAu nz ouz zt osizto cAutzt est denido en gran medida
por su naturaleza material y el proceso de reproduccin tcnica que
llev a la imagen a un soporte material en un formato
2
, la necesidad
de utilizar la imagen como un elemento de construccin social es un
componente inherente a este tipo de pieza grca, si bien esta nece-
sidad es mucho ms antigua.
A la medida que los primeros humanos constituyeron asentamien-
tos comenzaron a cambiar las dinmicas que estos generaban con su
entorno. Estas relaciones ayudaron a crear la nocin de sociedad, una
que se construy en espacios fsicos a los que se les asignaron valores
ms all de su simple uso, se generaron nuevos valores emotivos y
complejas relaciones con el entorno.
Estas y otras dinmicas de la sociedad dieron origen al concepto de
ciudad, entendida ms que como un lugar, como una relacin vital con
el entorno
3
. Y con esta relacin de los ciudadanos entre ellos y con los
espacios fsicos, la imagen se convirti en un objeto de cohesin, que
vincul a los habitantes de un lugar y les sirvi para hacerse conscien-
tes de las realidades y normas que impona dicha relacin.
Desde antes de la aparicin del cartel como concepto, las paredes
de Egipto, de Tikal y de Atenas, slo para nombrar algunas, se vieron
cubiertas de imgenes. Estos objetos visuales dieron cuenta de las
relaciones de sus habitantes con los espacios habitados, hablaron de
la verdadera ciudad, no la construida sino la vivida, y mantuvieron los
lazos que por medio de la comunicacin pblica constituan la nocin
de grupo.
z BARNICOAT, John. Los Car-
teles Su Historia y Lenguaje,
zoo_, Editorial Gustavo Gili
g HEIDEGGER, Martin. Cons-
truir, habitar, pensar. [Bauen,
Wohnen, Denken] (i_i)
conferencia pronunciada
en el marco de la "segunda
reunin de Darmastad",
publicada en Vortge und Au-
fstze, G. Neske, Pfullingen,
i_(.
33
De ah que el cartel es por naturaleza un objeto social y que sus
posibles variaciones: comercial, publicitario, poltico, cultural o de pro-
blemtica social, siempre mantienen esa nocin de lo pblico.
Pero adicional a denir su naturaleza, esta genealoga de la imagen
pblica hace evidente la tendencia, que cada vez con ms frecuencia
podemos ver en el cartel contemporneo, de abordar las problemticas
sociales como su motivo. Autores de diferentes latitudes del mundo
han mostrado un profundo compromiso con las problemticas actuales
y los diseadores y creadores de imagen con ms frecuencia hacen uso
de su labor para alzar la voz y dar a conocer su postura ante temticas
cada vez ms complejas.
Quiz sea por lo dicho que, como profesores de asignaturas de
diseo grco, los tres realizadores de este proyecto hemos propues-
to el cartel como pieza nal para muchos tipos de proyectos de los
estudiantes de diseo y como objeto de estudio acadmico, lo cual se
convierte en el primer antecedente del proyecto Cartel Social desde Am-
rica Latina, que adems responde a la preocupacin del compromiso
que como constructores de la manera en la que la misma sociedad se
representa, asumimos ante las problemticas que vivimos.
tos tzmAs soc Atzs:
comruom so nz tos n szAnouzs
A lo largo del mundo proliferan las bienales y concursos de carteles
que normalmente proponen como objeto de trabajo realidades como
el SIDA, los problemas ecolgicos, el maltrato infantil, la migracin o la
guerra, dejando de lado las miradas superciales o las problemticas
meramente formales o estticas. Los diseadores de hoy son cues-
tionados sobre su labor como gestores de la sociedad, poniendo en
evidencia que ya no es suciente con que propongan un valor formal
esttico sino que tienen la posibilidad de asumir su responsabilidad
como creadores de la imagen para una sociedad que, al parecer, cada
da ms busca hacerse consciente de su ser (desde la comprensin de
las maneras en que se desarrolla y crece, hasta el entendimiento de las
dicultades y de las problemticas que en ella se viven).
Viendo la realidad que se maniesta en distintas bienales en todo
el mundo, vemos con preocupacin que en un pas como Colombia (y lo
tomamos como un ejemplo de la situacin que se da en muchos pases
de America Latina) no se haya desarrollado el cartel como un objeto
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social y que su crecimiento en muchos casos se limite a aproximaciones
plsticas o a encargos comerciales.
El proyecto Cartel Social desde Amrica Latina comenz inten-
tando abordar una serie de temticas particulares; en el caso de
los talleres realizados en la Universidad Nacional de Colombia, se
tomaron como base dos temas bsicos: el primero fue el calenta-
miento global, con el fin de participar en la convocatoria realizada
por la Dcima Bienal Internacional del Cartel en Mxico, el segundo
tema surgi de un trabajo del profesor Carlos Riao, quien plante
como temtica adicional el problema del maltrato infantil, dado el
incremento de las denuncias de este delito, al menos en algunas
ciudades colombianas.
El desarrollo de estas temticas se llev a cabo en los talleres
realizados en Bogot y Ciudad de Mxico, donde los resultados fueron
interesantes; sin embargo, al llevar a cabo el taller en la ciudad de
Manizales, en la zona cafetera de Colombia, durante el VIII Festival
Internacional de la Imagen que realiza la Universidad de Caldas de
esta ciudad, tuvimos la posibilidad de replantear la aproximacin que
estbamos planteando en el taller, y denimos uno de los principios
que nos ayud a comprender mejor su naturaleza: el hecho de que
fueran los participantes los que propusieran los temas, cada uno
desde su experiencia y desde su entorno, hecho que no slo ampli
la cantidad de temas a tratar, sino que tambin consolid el propsito
del taller de hacer visibles las problemticas que muchas veces son
invisibles para otros grupos de personas o que a veces hasta pueden
parecer inocuas pero que tienen la mayor va-
lidez cuando las vemos a travs de los ojos
de quienes tienen que vivir cotidianamente
con ellas.
As, decidimos que nuestro proyecto
podra no slo proponer una problemtica,
sino tambin podra servir de muestreo de la
realidad social que se vive en nuestros pases.
De hecho, el planteamiento que hicimos en el
proyecto con el que se buscaba crear carteles
en Amrica Latina, que pudieran mostrar una
mirada especca de nuestras sociedades, se
complet cuando logramos que no slo la es-
ttica fuera propia de los participantes, sino
El cartel es por naturaleza un
objeto social. Sus posibles
variaciones: comercial, publi-
citario, poltico, cultural o de
problemtica social, siempre
mantienen esa nocin de lo
pblico.
que los problemas tratados surgieran de una sociedad que los vive a
diario y que busca la forma de solucionarlos.
Este nuevo muestreo de los problemas de la sociedad en la cual
llevbamos a cabo los talleres, nos permiti entender a distintas perso-
nas y entornos, ver realidades que no eran evidentes ni conocidas por
nosotros y por otros participantes del taller, pero que sin duda reque-
ran de un espacio de reexin que la sociedad muchas veces les niega.
Los resultados de este cambio metodolgico se aplicaron duran-
te el taller realizado posteriormente en Bogot con estudiantes de la
Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Jorge Tadeo Lozano
y la Fundacin del rea Andina, en donde las propuestas presentaron
una gran variedad de problemas a las que se enfrentan los jvenes en
la actualidad.
Se desarrollaron temas como la alienacin de los medios, el SIDA
en las madres embarazadas, la intolerancia ante las tendencias sexua-
les o hasta la contaminacin sonora, partiendo de la comprensin de
los factores que cada participante propuso para luego llegar a la forma
de presentarlos ante la sociedad y hacerlos visibles.
El taller Cartel Social desde Amrica Latina, propuso la idea de bus-
car que los participantes del taller asumieran la responsabilidad social
que conlleva la creacin de imgenes, dentro de una cultura como
factor constitutivo del diseo grco, que entendieran que asumir
este papel de la imagen no era una posibilidad sino el entendimiento
de una naturaleza propia implcita en la labor del diseador; pero tal
vez uno de los hallazgos ms importantes de este proyecto fue el de
descubrir que logramos convertir el taller mismo en una herramienta
social, en una metodologa de aproximacin a los problemas de una
sociedad, que se evidenciaba a travs de sus pro-
pios miembros.
Para muchos en nuestra sociedad la imagen
no es ms que un lujo; la mirada que durante mu-
chos siglos se desarroll sobre el arte y la foto-
grafa como comodidades reservadas a aquellos
que podan pagarlas, hizo que en algn sentido
la imagen apareciera como algo supercial y que
en consecuencia los diseadores grcos y los
creadores de imagen, muchas veces asumieran
el papel de maquilladores, de constructores de
fachadas superciales, que slo daban forma a
ctr uio _
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Nuestro proyecto podra
no slo proponer una pro-
blemtica, sino tambin
podra servir de muestreo
de la realidad social que se
vive en nuestros pases.
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los mensajes de otros, y la imagen subordin su verdadero valor como
gestor de la sociedad y constructor de vnculos entre sus miembros.
Hoy, ante la popularizacin de la imagen y la inclusin de nuevas
tecnologas que alejan la vista de los juicios virtuosistas que sobre
los constructores de imagen se pueden dar, nos vemos obligados a
reentender el papel de la imagen, desde su naturaleza como objeto
social, hasta el profundo entendimiento de su construccin como una
metodologa aplicada a mejorar los procesos de comunicacin. De ah
la importancia de la reexin social que logramos con la realizacin de
los talleres, ya que a travs de ellos se alude la responsabilidad social
de los diseadores.
Podemos decir que en adelante el taller no slo nos presenta la
posibilidad de crear imagen, si no de constituir un medio de difusin
de la voz de una sociedad que requiere de espacios para dejarse or y
estimular dilogos donde se reconozcan las dicultades que se desa-
rrollan bajo la supercie.
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Et cAutzt zs unA oroutun nAn rAuA vzu de manera disea-
da nuestra realidad ya que gracias al trabajo del grasta esta pieza
comunicativa se estableci como una ventana en donde la sociedad
industrial se asom a la modernidad, la cual encuentra su lugar para
manifestarse en un entorno cambiante, mltiple y siempre dinmico:
la calle. Gracias a la expresividad y potencia comunicativa del car-
tel, los diseadores grcos hemos encontrado all la posibilidad de
construir estructuras discursivas que involucran a muchas personas
que, en un solo instante, logran captar un mensaje gracias a la elo-
cuencia de la grca por medio del color, la forma, la composicin y
la tipografa.
Lo anterior se congura a partir de la cotidiana movilizacin del
habitante de la ciudad (el neur
4
dadasta) por sus calles, bulevares,
plazas y avenidas, ya que la ciudad es un contenedor del hecho social
que transforma de manera sistemtica la nocin de territorio, no slo
desde el punto de vista de su estructura fsica sino que construye
mltiples formas de innovacin social que determinan diversos com-
portamientos de carcter colectivo, debido a que la ciudad se funda
a partir de un entorno que escenica relaciones sociales, ya sean de
carcter poblacional, poltico, comercial, cultural, etc.
Por todo lo anterior, asumimos la ciudad como acontecimiento so-
cial que se dene como un escenario mltiple, diverso y mvil, determi-
nado por actividades y costumbres, pero, ms all de comprender la ciu-
dad como un asunto fundamentado en criterios demogrcos, espaciales
o econmicos, sta se constituye como un lugar de vida histricamente
Flneur, personaje efmero
que rebelndose contra
la modernidad, perda el
tiempo deleitndose con lo
inslito y lo absurdo en sus
vagabundeos por la ciudad.
Tomado de F. Careri, Walks-
capes: el andar como prctica
esttica. Editorial Gustavo
Gili, Barcelona, zoo,
4
construido de manera colectiva a partir de la relacin entre sus habitan-
tes y su entorno, lo que desencadena nuevas formas de funcionalizacin
del espacio que producen ritmos y cambios sociales que se expresan en
los recorridos que efectuamos cotidianamente en las ciudades.
Este andar que se dene como un acto natural y automtico, es
slo la expresin de la necesidad de movimiento como manifestacin
de vida, en donde la permanencia o el movimiento determinan la forma
de habitar nuestro mundo. A partir de este trasegar, el desplazamien-
to se asume como un instrumento esttico que permite explorar y
transformar los espacios de la ciudad constituyendo otras formas de
intervencin humana, posibilitando construir un espacio de ciudad,
no slo fsico, sino antrpico, a partir de la actividad del hombre que
conlleva a la constitucin de un acto de transformacin simblica. De
all que la idea y el conocimiento que tenemos acerca de las ciudades
se fundamenta a partir de cmo y cunto las hemos recorrido, conci-
biendo el espacio como un entorno de descubrimiento que al caminar
desarrolla una nueva relacin del ser humano con el territorio.
En este juego de relaciones sociales, el cartel se establece como
una forma de reexin que expresa la esencia de la ciudad ya que
permite descubrir el trasegar del habitante a travs de sus temticas,
conguraciones y contenidos, conduciendo el movimiento de la ciudad
como un acontecimiento social donde lo verdaderamente importante
no son los territorios del estar sino los espacios del andar, debido a que
este caminar es entendido como una herramienta crtica para mirar el
paisaje ciudadano y su orden siempre cambiante.
En este proyecto, una de las herramientas metodolgicas utilizadas
para comprender y resignicar el entorno es el recorrido que hacemos
por nuestras ciudades, debido a que uno de nuestros intereses pedag-
gicos se estructura a partir de una mirada autntica y propia (latinoa-
mericana) frente a temticas de orden social, las cuales se maniestan
a partir de las condiciones de vida que tenemos en las ciudades de
nuestro continente. Por ello, el recorrido por la ciudad se asume y se
utiliza como instrumento de interpretacin simblica de nuestra reali-
dad latinoamericana, dado que es en nuestras calles, plazas, avenidas,
parques y dems escenarios urbanos donde se lleva a cabo la prctica
social sobre la cual deseamos intervenir por medio del cartel.
El deambular por nuestras calles permite comprender que los lu-
gares, adems de que determinan el territorio y sus fronteras, crean un
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estado de posibilidad que se dene en el movimiento que caracteriza
la ciudad ya que sta no es slo un producto arquitectnico denido
por construcciones sino ante todo un acontecimiento colectivo que
se edica a partir de las acciones que desarrollamos todos en nuestra
vida cotidiana.
A partir del andar (marche), el hombre inici un proceso de cons-
truccin del entorno natural que lo rodeaba; as, se fue deniendo esta
prctica como su primera accin esttica que vino a explicitarse en
la intervencin del espacio (habitar, cultivar, combatir, sepultar, etc.),
modicando el sentido de nuestro entorno y por ende, de nuestra vida
en sociedad.
Atravesando nuestras ciudades, comprendemos sus espacios tanto
sedentarios (llenos), como nmadas (vacos); dos formas complemen-
tarias de habitar el mundo y concebir el territorio, logrando describir
con nuestro movimiento las mltiples interacciones que se efectan en
l y entre sus habitantes. No es el camino lo que nos llama la atencin,
es en el recorrido donde se encuentra el eje de nuestro inters, ya que
es en esta accin (recorrer) donde se desarrolla la vida en comunidad,
lo dems es mera escenografa.
Caminando aprendemos a ver nuestras ciudades y a partir de ello,
descubrimos sus principales caractersticas,
ya que si bien el acto de caminar no cons-
tituye un ejercicio de construccin fsica del
espacio, s implica una transformacin simb-
lica y signicativa del entorno. El cartel en ese
proceso de accin social se convierte en una
accin de transformacin fsica del paisaje
urbano, ya que seala particularidades pro-
pias de un entorno social muy determinado
debido a que contextualiza, representa, pero
ante todo, interpreta la vida de un colectivo
humano. Por ello, encontramos en la Teora de
la Deriva una posibilidad de interpretacin y
resignicacin simblica de nuestras ciudades
con el n de amalgamar el entorno relacional
que se edica entre el territorio, la vida all
maniesta y el cartel como medio de expre-
sin de la sociedad.
El cartel se establece como una
forma de reexin que expresa
la esencia de la ciudad ya que
permite descubrir el trasegar
del habitante a travs de sus
temticas, conguraciones y
contenidos, conduciendo el mo-
vimiento de la ciudad como un
acontecimiento social.
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i t ci uoto \ ri rNorNo
ori ctrri
t A tzou A nz t A nzu vA
El concepto de deriva
5
nace de reconocer los efectos que produce
en el ser el desplazamiento a travs del contexto urbano, logrando la
determinacin de nuevos comportamientos a partir de la experiencia
libre y azarosa del caminar que descubre y dene zonas (acciones) in-
conscientes de la ciudad, generando efectos en los individuos a partir
de una nueva manera de vivir y experimentar la ciudad, donde el actuar
es ms importante que el estar.
A partir de lo anterior se dene una tcnica de desplazamiento sin
destino previamente establecido, donde lo importante no se centra en
el lugar de llegada sino en el propio recorrido. All, la ruta es determina-
da por la inuencia del escenario y las caractersticas que a ste dene,
generando comportamientos experimentales que posibilitan leer las
condiciones propias de una sociedad, ya que una de las principales
actividades que desarrollan sus habitantes es una deriva continua por
sus territorios, siendo esta movilizacin un fundamento estructural de
un plano psicogeogrco del entorno urbano.
Esta lectura psicogeogrca se basa no slo en la funcin utilitaris-
ta del espacio sino que se centra en las consecuencias psicolgicas que
produce en los habitantes su entorno, pero ante todo, las acciones que
all se determinan y que modican patrones tanto de comportamiento,
como de relacin con su espacio. Es aqu donde se pueden observar
de manera precisa los fundamentos de la vida social de una ciudad,
ya que es en el dinamismo y en la transformacin constante donde se
expresa el espritu de un territorio, saliendo a ote las problemticas
sociales que determinan la existencia de sus habitantes, eje de nuestro
proyecto.
De esta manera, atravesar la ciudad se asume como una expe-
riencia que determina diversas formas de conocimiento que lleva a
descubrir (ubicar), nombrar (contextualizar), describir (dibujar) y pos-
teriormente interpretar (disear) un entorno colectivo.
g DEBORD, Guy. Thorie de
la derive, en Les Lvres nues,
8/, Bruselas, i_6
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. ztzmzntos comros t vos nzt cAutzt
Abordar este proyecto nos llev a una pregunta: Cmo aproximarnos
al proceso de creacin de un cartel? Si nuestra intencin es llevar a
cabo talleres con los estudiantes de diseo y proponerles una meto-
dologa de creacin, Cmo logramos llevar a cabo un proceso exitoso
que usualmente se lleva a cabo durante semanas en el taller de clase
en tan slo tres sesiones, sin convertirlo en un ejercicio formulista que
elimine la complejidad del problema?
El proponer un abordaje metodolgico implica tomar una postura
ante el proceso de creacin, una que asuma el entendimiento de la
creacin ms all de la inspiracin y de la creatividad como un acerca-
miento lgico. Para esto era importante diseccionar los procesos hasta
sus fragmentos ms pequeos e intentar entenderlos desde la lgica
que cada uno de ellos propone.
En el caso del cartel, ofrecimos a los participantes del Taller una
propuesta de tres elementos bsicos constitutivos como base con-
ceptual del proceso. Como una analoga de la triloga propuesta por
Vitruvio
6
en el siglo I (la Belleza (Venustas), la Firmeza (Firmitas) y la
Utilidad (Utilitas)), planteamos una nueva triloga a partir de la cual
deban desarrollarse los procesos de anlisis de las problemticas de
creacin. sta parte de entender los tres puntos que se plantearon a
lo largo de este texto: primero, el cartel como tal es un objeto con una
naturaleza propia: comunicativa, urbana, pblica, y esta naturaleza
hace que ste requiera de tiempos de lectura cortos, de mucha claridad
5
6 Vitruvio Polin, Marco
(zoo). Los diez libros de
Arquitectura, Con prlogo de
D. Rodrguez, "Vitruvio y la
piel del clasicismo", pp. ii-
_i, Madrid: Editorial Alianza.
5
en el proceso de comunicacin y de un alto nivel de impacto visual y
recordacin. Segundo, el cartel tiene una funcin social y otra comu-
nicativa: ambas hacen que sea indispensable pensar con claridad en el
concepto a comunicar; esta funcin comunicativa nos hizo buscar de
manera enftica que los participantes del taller identicaran qu era
realmente aquello que queran decir a travs de este medio y descubrir
que uno de los problemas ms persistentes en la comunicacin es la
falta de claridad por parte de quien construye el mensaje, lo que hace
que su receptor siempre tenga problemas de decodicacin.
Por ltimo, toda imagen es creada en un entorno especco, que
modica su percepcin y la construccin de una representacin est-
tica particular, por esto la importancia de recorrer el espacio en donde
se construye la imagen y entender la manera en que las personas que
la habitan se representan y se reconocen a si mismos.
Esta triloga nos permiti avances especcos en cada taller, en los
que buscamos que los participantes pudieran aclarar cada uno de los
aspectos planteados a lo largo de su proceso de creacin. Entender el
mensaje y el medio sobre el cual se construye, para contextualizarlo
luego en un lugar.
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z. t A contzxtuAt zAc n nzt cAutzt
Adems de contemplar la ciudad como acontecimiento social y retomar
la Teora de la Deriva como prctica de interpretacin simblica del
territorio (temticas expuestas anteriormente), el problema contextual
del cartel se fundamento en dos ejes principales que se enriquecieron
con los conceptos planteados por los autores Martin Heidegger y Mi-
chel De Certeau: la nocin de lugar y la de lugar de produccin.
Tomando como punto de partida el clebre texto Construir, Habitar,
Pensar de Heidegger (1951), asumimos la permanencia como un estado
de posibilidad de constitucin del ser humano a partir de la denicin
de lugar, comprendido como la tensin existente entre condiciones
espaciales, temporales y existenciales. En ello, el lugar trasciende lo
estrictamente territorial y geogrco (lo espacial), en nuestro caso lo
construido desde la arquitectura y el urbanismo (paisaje urbano), ya
que ste es slo el escenario donde se edica nuestra idea de ciudad.
Sobre esta primera condicin espacial, se establecen una serie eventos
que se desarrollan en el tiempo, estos vienen a determinarse como
las acciones que realizan los habitantes de la ciudad en su territorio.
La actividad es el eje de este segundo escenario condicional a
partir del lugar heideggeriano, elemento que apropiamos en la din-
mica de desplazamiento que vivimos en la cotidianidad de la ciudad e
interpretamos a partir de la deriva.
La tercera condicin de lugar es lo existencial, en donde el princi-
pal aspecto a tener en cuenta es el ser, representado en el habitante
de la ciudad ya que sin l, no es posible la existencia de la vida social
urbana y, como dijimos anteriormente, la ciudad se dene como la
posibilidad de actuar de manera colectiva en un espacio socialmente
construido.
Partiendo de lo anterior, encontramos en la categorizacin que
hace de lugar de produccin
7
Michel De Certeau, una sustentacin a
la accin interpretativa de la ciudad a partir del desplazamiento en
ella. Segn De Certeau, el lugar de produccin son las condiciones
que determinan la construccin de un discurso, es decir, desde dnde
cada uno de nosotros interpretamos nuestra realidad. Ello no slo
tiene que ver con lo espacial sino con todas las caractersticas que
nos denen como individuos ya sean las condiciones sociales, eco-
nmicas, culturales, cronolgicas, acadmicas y profesionales que
nos constituyen.
y DE CERTEAU, Michel.
La escritura de la historia.
Mxico, i(, Universidad
Iberoamericana.
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Todo lo anterior es el fundamento para la construccin de una
mirada autntica, latinoamericana y contextualizada de nuestra pro-
pia realidad, en donde la problemtica social no slo es un pretexto
o una temtica para la realizacin de un ejercicio de diseo, sino
toda una interpretacin de un entorno nico, diverso y lo mejor de
todo: nuestro.
. tos tAttzuzs cAutzt soc At nzsnz Amu cA t At nA
Este es un proyecto de investigacin-creacin en el rea de expresin
grca, especcamente planeado para el desarrollo de carteles que
abordan problemticas actuales de nuestras ciudades de Amrica Lati-
na: contaminacin, desigualdad social, maltrato infantil, subdesarrollo,
entre otras. Este objetivo va ms all de un deseo acadmico y plantea
una necesidad del diseo: la de servir de gestor de la sociedad.
Adems de su planteamiento bsico, el proyecto se establece sobre
dos ejes fundamentales: uno es el desarrollo de propuestas metodolgi-
cas para la creacin grca aplicada, donde se reconozcan los elementos
constitutivos del cartel como expresin grca y como medio de comu-
nicacin. El otro eje es dar un primer paso hacia el entendimiento de
las dinmicas sociales que dan origen al cartel latinoamericano y las
problemticas que subyacen a ste y que le dan sentido.
Justicacin
En contextos donde las problemticas sociales son cada vez mas agudas
surge la necesidad de crear espacios de reexin y de accin que redun-
den en una mejor calidad de vida. Los espacios de produccin simblica
tienen un impacto denitivo en la manera como se puede comprender
y transformar la realidad. En tal sentido surge la posibilidad de reivin-
dicar el cartel como un soporte de comunicacin efectiva gracias a su
potencial de ser un medio de expresin al alcance de los ciudadanos.
Los carteles impregnan el diario vivir, llenan la ciudad de imgenes que
se incorporan al imaginario de las personas, generando reejos visuales
que pueden ayudar a construir una mirada crtica de la realidad.
En el mbito especfico del diseo grfico, la mirada sobre el
cartel actual permite hacer varias reexiones en torno a aspectos
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tales como los soportes que utiliza: los modos tradicionales de la
impresin litogrca, los usos poco convencionales del formato y la
tcnica, su relacin con la fachada y el mobiliario urbano, las tcnicas
que, desde el trazo espontneo hasta lo digital, incorporan nuevos
lenguajes de una grca para transmitir temas de sensibilidad social
y de expresiones de grupos especcos que asumen, en las paredes
de las calles, un espacio de discusin y reexin a travs de cdigos
grcos y tipogrcos.
Realizar esta experiencia debe ayudar a promover actitudes posi-
tivas que ayuden a mejorar de algn modo las condiciones de la socie-
dad frente a algunas de las problemticas mas arraigadas de nuestro
continente, adems de ser una oportunidad para el reconocimiento de
la cultura visual de nuestros pases a travs de la construccin de una
memoria grca en el mbito del cartel.
Metodologa de las sesiones del taller
Con los talleres planteamos condiciones extremas de creacin de ima-
gen en trminos de duracin, esto en contraposicin a los extensos
procesos planteados en las aulas (talleres) de diseo, en donde un
mismo proceso de creacin puede extenderse por muchas semanas
obligando al estudiante a asumir estrategias de prueba y error.
Nuestra intencin se volc hacia el desarrollo de metodologas
que permitieran definir un camino diferente, que le permitiera al
participante una bsqueda a partir de un
proceso lgico y la generacin de respuestas
adecuadas a las problemticas planteadas en
un tiempo breve.
Por medio de la realizacin de los dife-
rentes talleres logramos depurar un proceso
metodolgico y encontrar y denir una serie
de conceptos que pudieran darle un soporte a
la misma propuesta, muchos de estos constan
en este libro y sentimos que nos permitieron
avanzar en el cuestionamiento sobre los pro-
cesos metodolgicos aplicados hoy en la aca-
demia y en los procesos de creacin.
El proponer un abordaje me-
todolgico implica tomar una
postura ante el proceso de
creacin, una que asuma el
entendimiento de la creacin
ms all de la inspiracin y de
la creatividad como un acerca-
miento lgico.
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TAttzu Boeot zoo8
PtAntzAmznto El estudio de la letra como un objeto es una
de las premisas propias del diseo grco, y
su uso nos permite una aproximacin desde
procesos de comunicacin vinculados a la len-
gua. Por esto les planteamos a los participan-
tes del taller la bsqueda de un concepto (en
trminos textuales) que comunique la idea
que ellos estn trabajando y que a partir de
sta construyan imgenes utilizando la letra
como elemento que complete el proceso co-
municativo.
AruoxmAcn At ruostzmA
nzsnz zt uso nz tA tztuA
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El planteamiento metodolgico para la realizacin de este taller se
basa en el anlisis formal de las letras y sus caractersticas como objeto
visual de comunicacin. Para esto es importante que los participantes
puedan entender las diferentes maneras en que se produce la imagen
y cmo la letra puede vincularse en este proceso.
Debido a la rapidez con la que se lleva a cabo el taller, es muy difcil
ofrecerles a los participantes un espacio para divagar en la imagen, y
les planteamos desde el primer momento un proceso lgico de enten-
dimiento de la problemtica abordada, y un marco conceptual para su
resolucin. El planteamiento metodolgico propone que en primera
instancia el entendimiento de la naturaleza del objeto diseado vaya
ms all de su formalizacin, es decir, que los participante entiendan
el cartel como una dinmica de comunicacin y cohesin desarrollada
en lo urbano. Desde esta comprensin los participantes pueden propo-
ner una respuesta que aborde los diferentes factores de la propuesta.
Sesin 1:
En la primera sesin establecemos la denicin de los parmetros b-
sicos de construccin de la imagen, generando as un marco terico
que permita reexionar sobre los elementos presentes en este proceso.
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Luego proponemos ejercicios y presentamos ejemplos que ayuden a
los participantes a insertarse en la dinmica del taller.
Para comenzar la sesin presentamos una mirada general sobre
el proyecto, qu buscamos con l, cules son sus alcances, cmo se
delimita y desde dnde nos posicionamos para proponerlo. Una vez
presentado el proyecto general, proponemos a los participantes un
modelo de diseo a partir de la triloga de factores planteada anterior-
mente en este texto. Con esto se delimita el ejercicio de la siguiente
manera: el cartel como objeto tiene una naturaleza social y urbana, lo
que implica que funciona sobre los ritmos y recorridos de la ciudad, su
naturaleza es gil, los tiempos de lectura requeridos por los habitan-
tes de la ciudad son cada vez ms cortos, y la cacofona de imgenes
presentes en la ciudad hace que el cartel requiera de un alto nivel
de pregnancia. Pero adems de la naturaleza del cartel como objeto,
planteamos el asumir la letra tambin como una forma, es decir, que
ms all del hecho de que debe ser leda, tambin puede ser vista e
interpretada a partir de sus caractersticas formales.
El segundo tem de esta triloga es la apreciacin esttica, a partir
de sta buscamos que los participantes se planteen la necesidad de
entender el entorno desde donde y para el cual se construye la imagen.
Para profundizar en esta idea, pedimos que durante el da siguiente a
la sesin y en su recorrido diario, tomen fotografas de cmo la letra
aparece como elemento dentro de la ciudad.
El tercer factor de anlisis es la comunicacin como funcin del
objeto diseado, de esto se desprende la importancia de tener una
idea clara de aquello que queremos comunicar. A
pesar de que esto parece evidente, descubrimos
la dicultad de los participantes de llegar a un
concepto que exprese claramente lo que quieren
decir. En este punto les planteamos la temtica
del taller, que para ste en particular fue la pro-
blemtica ambiental. Pero con el n de buscar
que los participantes se vinculara de manera ms
profunda con la temtica, les pedimos que pensa-
ran en la forma en que las problemticas ambien-
tales inuyen en su realidad cotidiana.
Una vez propuesta esta reflexin sobre el
proceso de construccin de la imagen, llevamos
a cabo un ejercicio introductorio de valoracin,
En contextos donde las
problemticas sociales son
cada vez mas agudas surge
la necesidad de crear espa-
cios de reexin y de ac-
cin que redunden en una
mejor calidad de vida.
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donde pedimos a los participantes que por medio de recortes de letras
de revistas construyeran su nombre, buscando que el resultado no so-
lamente sea legible, sino que adems mantuviera elementos formales
que le permitieran al participante comunicar elementos de su perso-
nalidad y de la forma en que l o ella se vean a si mismos.
Por medio de este proceso buscamos que los participantes del
taller evidencien las relaciones generadas a partir de los elementos
formales de la letra y como stas pueden llegar a ser utilizadas en
un proceso de comunicacin. Con este ejercicio esperamos tambin
generar una disposicin de los participantes para abordar el tema y
motivar el posterior desempeo de los ejercicios propuestos en el taller.
Esta primera sesin naliza con la presentacin de referentes vi-
suales relacionados tanto con la problemtica ambiental como con
los usos de la letra como objeto formal. Aqu se muestran imgenes
del trabajo de personas como Guillaume Apollinaire y sus caligramas,
las narrativas y piezas visuales tipogrcas de El Lissitzky, las poesas
visuales de Joan Brossa y Felipe Boso, y los trabajos de diseadores
como Herb Lubalin, Neville Brody, Ivan Chermaye[ y Alain LeQuernec.
Sesin 2:
La segunda sesin busca un anlisis del cartel desde su necesidad
comunicativa, desde su naturaleza formal y desde la relacin esttica
que ste posee con el entorno en el que se desarrolla. Los participantes
del taller se presentan con las fotografas que les permiten entender
la manera en la cual la letra se utiliza en su entorno para descubrir
nuevas posibilidades para su uso. Se abre una discusin sobre los ha-
llazgos con los participantes que permita la exploracin de los valores
estticos que priman en diferentes espacios de la ciudad; nalizando
esta discusin se plantea la temtica del cartel a realizar en el taller,
en este caso: la problemtica ecolgica, y con sta emerge una nueva
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discusin: Cmo vemos que se afecta nuestra realidad a partir de los
problemas del medio ambiente?
Las consideraciones que surgen de este proceso permiten a los
participantes abordar el problema desde una perspectiva personal y
entenderlo ms all de las miradas globales o de las posturas de otros.
En el siguiente paso encontramos uno de los hallazgos del taller,
ya que la necesidad de trabajar con tipografa nos obliga a denir de
manera clara una palabra o concepto que comunique de forma efectiva
los problema tratados por los participantes. Lograr que se deniera
cul era el problema tratado y qu esperaban comunicar los partici-
pantes permite que el diseo se soporte en un objetivo comunicacional
preciso y no en ideas abiertas o genricas que se puedan presentar a
lo largo del proceso.
A partir de la palabra o concepto encontrado por cada uno de los
participantes, comenzamos un proceso de anlisis formal de la pala-
bra intentando localizar sus caractersticas en tanto a lo visual. Este
anlisis busca reconocer anomalas, simetras, formas evocadoras
de las letras y otros rasgos que se puedan hallar y que le permitan al
participante hacer uso de la letra como objeto de trabajo. Los parti-
cipantes terminan la sesin planteando los primeros bocetos de su
propuesta basndose en los hallazgos hechos durante este proceso
de anlisis.
Sesin 3:
Esta es la ltima sesin del taller, por lo cual se plantea como una se-
sin de nalizacin de los procesos, para lo cual, adems del espacio de
trabajo regular donde se vena desarrollando el taller, se cuenta con un
apoyo tecnolgico de cmaras digitales y computadores que permiten
la nalizacin de la propuesta dentro del mismo taller.
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Los participantes en este punto han evolucionado los bocetos de
la sesin anterior y ya cuentan con al menos una propuesta para la
nalizacin del proceso, la cual es discutida, revisada y criticada para
saber si la propuesta cumple con las condiciones planteadas.
A partir de esta discusin los participantes plantean y realizan
una propuesta nal. Una vez terminadas las propuestas se lleva a
cabo una reunin con todos los participantes para discutir y sacar
conclusiones.
La letra ms all de su condicin de ser leda posee un carcter formal
que le permite ser la protagonista de una propuesta visual. La posibi-
lidad de esta dualidad fortalece los dos procesos, ya que se rompe la
diferenciacin entre el concepto y la forma, la lectura y la referencia-
lidad de la propuesta se unen en una sola, como lo que sucede en el
logo de families o de mother & child desarrollados por Herb Lubalin.
Cuando se consigue denir un concepto claro a comunicar, se
permite llevar a cabo procesos mejor delimitados y resultados mejor
denidos en trminos de la necesidad comunicativa de la pieza.
Conctusonzs
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PtAntzAmznto
TAttzu Boeot zoo8
Cuzuro, osizto v senrcAno
En la primera parte de este taller se asume el
cuerpo como una primera matriz para encon-
trar la imagen simblica. En distintas culturas
el signicado del cuerpo y de sus partes es una
fuente extensa de posibilidades para encontrar
soportes a mensajes precisos. El cuerpo como
punto de partida es tambin un instrumento
de trabajo para crear sntesis grcas a partir
de estrategias como el dibujo de los contornos,
la creacin de siluetas en expresiones diver-
sas y la bsqueda de composiciones dinmi-
cas construidas a partir de la fragmentacin,
la modulacin o la superposicin.
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Tanto para el taller con el cuerpo, como para el taller con objetos se
desarrollan tres etapas fundamentales: la primera de motivacin con
actividades que buscan el hallazgo rpido y ecaz de imgenes que
luego pueden nutrir la elaboracin del cartel.
La segunda etapa consiste en un proceso de seleccin, edicin y com-
posicin de dichas imgenes, especcamente en el formato del cartel,
desarrollando adems el componente tipogrco. Las ideas generadas
por los participantes se discuten con el grupo, para que cada uno pueda
determinar la que cumple de manera ms efectiva su propsito, desa-
rrollndola en distintas versiones y as encontrar la que ser denitiva.
La tercera etapa es la de nalizacin haciendo uso de los recursos
tcnicos necesarios. En muchos casos el uso del computador permite
compilar los distintos elementos, tanto tipogrcos como de la imagen.
Cuerpo y objeto componen un taller que se desarrolla en las tres
sesiones previstas de la siguiente manera:
Sesin 1:
Luego de una introduccin al Taller y su temtica, pedimos a los parti-
cipantes que por parejas realicen composiciones sobre pliegos de papel
teniendo en cuenta el dibujo de la silueta del cuerpo o de distintas
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partes como manos, pies, rostros. Se obtienen lneas de contorno o si-
luetas que pueden ser editadas generando composiciones con base en
superposiciones, adiciones, transparencias. A partir de estos hallazgos
surgen consideraciones sobre la manera de percibir imgenes que tie-
nen en el cuerpo su soporte principal. Al nal de la sesin revisamos re-
ferentes de otros diseadores que tienen propuestas donde la imagen
del cuerpo es central, como por ejemplo el polaco Stasys Eidrigivicius,
el espaol Isidro Ferrer o el mexicano Alejandro Magallanes, entre otros.
Estas imgenes quedan como insumos que pueden o no usarse en
la resolucin nal del cartel.
Al nalizar pedimos a los participantes que para la siguiente sesin
que cada participante lleve al aula distintos objetos relacionados con
niez, que sean cotidianos, nada excepcionales.
Sesin 2:
En esta sesin exploramos el signicado de los objetos y su posibili-
dad para articular metforas visuales. Esto se hace transgurando el
espacio normal del objeto o su estructura al desbaratarlo para luego
ensamblar dos objetos distintos y as obtener uno nuevo, o simple-
mente haciendo modicaciones a travs del dibujo o el montaje que
permite la fotografa digital.
Cada modicacin formal del objeto genera un nuevo signicado
que al estar en el contexto del cartel, articulado a un texto, puede
derivar un mensaje que muchas veces tiene una caracterstica potica
motivadora que hace que el mensaje sea memorable para el observador.
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Sesin 3:
Con los insumos de imgenes y conceptos obtenidos de las sesiones
anteriores cada participante consolida las ideas ms representativas
y contundentes para nalizar su propuesta de cartel, para luego com-
partir los resultados poniendo de relieve las estrategias y metodologas
que cada uno desarroll para la concepcin de su cartel.
El taller crea una atmsfera de intensicacin del sentido de las imgenes
cuando la representacin de cuerpos y objetos trascienden su literalidad
y se da un nfasis en su tratamiento retrico. Surgen aproximaciones no-
vedosas e inesperadas a pesar de que las guras del cuerpo y de ciertos
objetos han sido muy usadas por muchos diseadores en el mundo. Pero
es justamente el ambiente del taller el que provoca mltiples lecturas,
diversas maneras de abordaje de las temticas para articular en un cartel
lo que hay de familiar y de prximo al espectador, as como de novedoso
y revelador para que perdure en el pensamiento de quien lo observa.
Conctusonzs
A partir de las experiencias vividas en los talle-
res realizados en Bogot, se busc la realiza-
cin de una segunda versin en el marco de la
10 Bienal Internacional del Cartel de Mxico.
Las condiciones extremas de tiempo y las di-
ferencias culturales encontradas en el proceso
hicieron de ste una excelente oportunidad
para poner a prueba la metodologa planteada
en Bogot y buscar posibles mejoras.
TAttzu Mxco zoo8
o BznAt IntzunAconAt nz CAutzt
PtAntzAmznto
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Aplicamos la misma metodologa de los talleres de Bogot, agrupando
los ejercicios de los talleres de tipografa y cuerpo y objeto, esto con la
intencin de dar a los usuarios ms herramientas de construccin. Se
intent mantener las tres sesiones, pero dada la dicultad de tiempo
en el evento, se juntaron las sesiones 2 y 3 en una sola sesin ms larga.
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MztonotoeA
Conctusonzs Este tal vez es uno de los talleres que menores resultados presenta-
ron, pero es en stos en donde se hace ms posible poner a prueba
los planteamientos hechos y poder llegar a plantear modicaciones
metodolgicas que permitan el buen desarrollo del proceso.
En el caso de Mxico, los talleres mostraron que la decisin intui-
tiva de trabajar en la denicin de la problemtica y los conceptos que
pueden llegar a mostrarla de manera ms clara, es una necesidad para
la realizacin del taller. En la medida en que los conceptos son ms
difusos, los resultados se vuelven menos certeros y se desperdicia el
tiempo de realizacin en ideas que no estn bien delimitadas.
Otra de las conclusiones es que nombrar las posibles alternativas
de la imagen no es suciente, ya que al ser nombradas slo de modo
verbal, son asumidas por los participantes como una descripcin de
las posibilidades y no como una categorizacin construida de stas.
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Al evaluar la experiencia del taller de Ciudad
de Mxico, decidimos realizar varias modi-
caciones metodolgicas con el n de desarro-
llar un mejor proceso de entendimiento del
entorno en el cual se crea la imagen. Encon-
tramos como un error el tratar de inducir al
participante para generar una reexin social
ajena a su entorno, por lo tanto planteamos
que las problemticas propias de un lugar o
de un individuo y la realidad a la que ste
se enfrenta, deberan ser el punto de partida
desde donde los participantes pueden empe-
zar a construir la imagen.
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A partir de los hallazgos de las sesiones anteriores, planteamos la cons-
truccin de herramientas que permitieran mostrar de manera clara a
los estudiantes los planteamientos metodolgicos y los elementos a
tener en cuenta en el proceso de creacin. Por esto propusimos varias
presentaciones que delimitaban el marco terico del proyecto, el uso de
tropos en los procesos de construccin de la imagen, los elementos for-
males aplicables y los referentes a ser usados. La formalizacin de estos
conceptos permite que el participante del taller los asuma como base
estructural del proceso y no como un comentario realizado en la sesin.
Una vez planteados los elementos iniciales del proceso, se pide
a los participantes que reexionen sobre un asunto problemtico de
su cotidianidad. Una caracterstica de este taller es que tuvo la parti-
cipacin de personas provenientes de distintas regiones del pas (de
ciudades como Pasto, Cali, Bogot y Manizales) as pudimos conocer
problemas especcos de las regiones que muchas veces no llegan a
tener trascendencia ni difusin a travs de los medios.
Sesin 1:
Es la sesin de introduccin donde se define un marco terico acer-
ca de los elementos del cartel, su naturaleza material y como objeto
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de participacin social. Luego abrimos una discusin con los par-
ticipantes sobre las problemticas sociales en Amrica Latina que
deriva en la consideracin de problemticas locales, que a partir de
las presentaciones realizadas, definirn los temas de los carteles a
realizarse. En resumen esta sesin asume una aproximacin reflexi-
va al tema y las maneras de entender los procesos de construccin
de la imagen.
Sesin 2:
Durante esta sesin presentamos categoras formales del cartel, bus-
cando que los participantes denan un concepto a partir del cual se
realizan diversos tipos de estructuras visuales basadas en las morfo-
logas tipogrcas y en posibles usos retricos de la imagen.
Muchas veces se descubre que la estructura tipogrca contiene
un factor expresivo que puede prescindir de la imagen grca, al in-
tensicar la forma, la proporcin o la manera en que se articulan las
palabras o los signos tipogrcos.
Sesin 3:
En esta sesin se elaboran las piezas nales, sea que el trabajo est
realizado en forma manual o digital. Casi siempre el trabajo converge
en la forma digital por la facilidad que permite al integrar la tipografa
con la imagen a travs de montajes que se realizan de manera relati-
vamente rpida.
Luego viene la sustentacin ante el grupo donde cada participan-
te ofrece sus puntos de vista, comparte su proceso de trabajo y sus
conclusiones. Se evala la ecacia, la contundencia, el valor expresivo
y comunicativo de las propuestas.
El taller en la ciudad de Manizales nos sirvi para consolidar una me-
todologa de trabajo y una manera de asumir el tratamiento de los
temas, lo que nos permiti desarrollar a cabalidad el objetivo trazado
al inicio de este proyecto, en cuanto a la posibilidad de aproximarnos a
las problemticas sociales en Amrica Latina a travs de un ejercicio de
diseo grco, explorando diversos procesos de creacin de imgenes
y piezas grcas (carteles) comprometidas con la compleja realidad
que habitamos.
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El cartel como objeto cultural es slo la conse-
cuencia natural de un cmulo de condiciones
particulares que tienen como escenario la ciu-
dad industrial, la cual por su parte es el resul-
tado y materializacin del proyecto moderno.
De esta manera, el taller nace de la experien-
cia de vivir nuestras ciudades y con el n de
que los participantes descubran y construyan
su ciudad a medida que la caminan, encon-
trando en ese trasegar una diversa conjuncin
de cdigos (formas, colores, sonidos, tipogra-
fas, olores, desplazamientos, etc.) que a par-
tir de la experiencia cotidiana de cada lugar
hace de cada ciudad una experiencia diferente
para todos, pero ante todo, la convierte en un
escenario nico y universal a la vez.
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CunAn CAutzt
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Un taller es un escenario pedaggico donde se construye conocimiento
a partir de la relacin entre sus participantes, el tema de estudio, los
referentes, la informacin de contexto, etc., generando una atmsfera
de indagacin que conduce el ejercicio creativo personal como prctica
signicante de nuestro contexto, el cual en el caso particular de este
taller se determina en nuestras propias ciudades.
Este taller tiene como punto esencial un recorrido grupal por la
ciudad, ejercicio que desencadena en una experiencia de deriva por la
vida y la cotidianidad de la ciudad, idea que se edica a medida que
recorremos sus calles, laberintos, plazas y senderos hallados de manera
inesperada por los caminantes.
Lo anterior se fundamenta en el ejercicio de ver para descubrir, y
as, resignicar el lugar que nos acoge da a da, tarea que tiene como
principio metodolgico el Aprender- Haciendo. Este enfoque, clave
de las disciplinas proyectuales como lo es el diseo, maniesta que no
slo existe un camino para llegar al conocimiento sino que ste puede
ser encontrado de diversas maneras a partir de la prctica, permitiendo
al participante liberar su capacidad creativa, la cual involucra el aspec-
to principal de todo proceso de diseo: la innovacin.
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Es as que el proceso de observacin, fundamental para la genera-
cin de conocimiento desde el planteamiento cartesiano, es tomado
como el principal insumo de trabajo ya que sobre esta experiencia,
el participante del taller debe descubrir en su propio contexto los
elementos que denen su ciudad y cmo en ella surgen mltiples dis-
cursos que determinan la forma de vida de una sociedad en particular.
All es donde las condiciones sociales encuentran mltiples y variados
escenarios de expresin, aspecto que los participantes pretenden re-
congurar en sus propuestas de carteles que realizarn a lo largo del
taller, ya que el proyecto Cartel Social desde Amrica Latina tiene como
uno de sus pilares fundamentales el estudio y representacin de te-
mticas sociales propias de nuestro continente y de nuestra sociedad
latinoamericana.
Sesin 1:
La primera sesin del taller se determina a partir del recorrido por la
ciudad, evento que pretende recopilar mltiples datos que, segn cada
participante, son los elementos particulares que denen esta ciudad.
De esta manera, la actividad se inicia presentando los fundamentos
conceptuales del taller, ideas que se construyen desde la resignicacin
simblica del espacio, elementos conceptuales que exponemos como
soporte de la actividad.
Teniendo como ejes estos planteamientos, iniciamos la bsqueda
por las calles de la ciudad en donde todos los participantes del taller
divagamos sin un destino aparente pero con el objetivo de desentraar
las particularidades propias del lugar, las cuales posteriormente resig-
nicaremos a travs del diseo de un cartel. La nalidad de esta deriva
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no se dene en slo recolectar datos, lo importante es tener una expe-
riencia de ciudad donde la idea que tiene de ella cada participante, se
construye a medida que recorre sus calles, avenidas, plazas, mercados,
callejones y dems espacios que vamos encontrando en nuestra ruta.
El registro de los acontecimientos, de los lugares y los personajes
que vamos encontrando a lo largo de nuestro recorrido, se efecta por
medio de la fotografa, el video, el dibujo y la captura de sonidos pro-
pios de cada fenmeno que ha llamado la atencin de los participantes.
Sesin 2:
La segunda sesin del taller, es el escenario donde cada participante
organiza y sistematiza los datos recopilados en la sesin anterior. De
esta forma, se jerarquiza y clasica la informacin registrada aspirando
delimitar esa bsqueda en alguna problemtica social que aqueja el
contexto recorrido con anterioridad, ya que la ciudad (eje fundamental
del taller) es asumida ante todo como un acontecimiento social que se
constituye a partir de la accin colectiva de un grupo humano, cuyas
dicultades, retos, aspiraciones, aciertos, logros y problemas son slo
una consecuencia natural de la vida de sus habitantes. La informacin
recopilada se representa y expone de manera pblica a travs de mapas
mentales sobre los temas que han llamado la atencin de los parti-
cipantes, permitiendo la relacin entre lo observado, lo interpretado
y la propuesta de intervencin (cartel) nacida de la experiencia de la
ciudad vivida.
Con los datos obtenidos, los participantes se aventuran en analizar
y descubrir en lo caminado el verdadero valor de una ciudad y sus
expresiones arquitectnicas, sociolgicas, comerciales y culturales, las
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Sesin 3:
Teniendo como insumo la informacin trabajada en las anteriores se-
siones de trabajo, los participantes articulan la propuesta y denen sus
caractersticas por medio del uso de programas de dibujo vectorial o de
retoque fotogrco segn el caso. Podramos decir que es en esta etapa
donde se concreta la propuesta y donde se materializan los propsitos
expresivos de cada cartel. Cada participante del taller se concentra
en dar forma a sus intenciones comunicativas y para ello se utiliza
el computador como instrumento de trabajo ya que esta tecnologa
permite explorar mltiples posibilidades de manera relativamente fcil,
rpida y econmica, llegando a conclusiones precisas y coherentes. Al
nalizar la sesin todos presentan pblicamente sus resultados, los
cuales son transformadas gracias a las herramientas y mtodos que nos
aporta el diseo, permitiendo su traduccin a composiciones formales,
estructurales, cromticas y tipogrcas de la informacin captada en
la deriva por la ciudad.
Lo anterior se expresa por medio de ejercicios con trazos, man-
chas, mezclas de colores, juegos tipogrcos, entre otros, que buscan
representar la concepcin de lugar nacida en cada integrante del taller,
por lo que al nalizar esta sesin, se exponen los desarrollos de cada
propuesta ante todo el grupo, generando un espacio de dilogo donde
se sustentan los elementos descubiertos y se maniesta el perl de
cada cartel a partir de la presentacin de los bocetos.
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cuales son comentados y discutidos de manera colectiva, haciendo
aportes y crticas con el n de consolidar un conjunto de carteles que
ante todo deben ser ecientes, es decir, deben comunicar una idea de
manera clara y universal.
Esta aproximacin permite leer nuestras ciudades (Bogot, Barranqui-
lla, La Paz, Manizales, Cali, Caracas, Buenos Aires, Ro de Janeiro) a
partir de nuestra propia percepcin por medio de una mirada diseada
que nos conduce hacia el cartel, generando el desarrollo de una lectura
autntica y latinoamericana de nuestra condicin de diseadores de
esta regin del mundo, donde lo importante no es un resultado (punto
de llegada) sino un proceso de trabajo (recorrido) que busca en noso-
tros mismos, en nuestra cotidianidad, en nuestras calles y en nuestros
lugares, los argumentos y justicaciones que se concretan en un pro-
ducto de diseo, el cartel, que tal vez sea el objeto ms democrtico
de la historia del arte ya que en un escenario tan particular como lo
es la calle (que no distingue a nadie) comunica y pone en comn un
discurso, que en nuestro caso, est relacionado con temticas propias
de nuestra realidad social.
Es por ello que ante una sociedad cada da ms globalizada e
interconectada, este taller vincula a sus participantes con su propio
entorno, los conduce a mirar ms all de lo evidente encontrando en
nuestras particularidades rasgos universales, lo que nos permite en-
contrar en estas nuevas conexiones la oportunidad para mostrar al
mundo algunos de los valores que nos denen a los latinoamericanos
como pueblo y como raza.
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PtAntzAmznto Con la experiencia obtenida en los talleres
realizados, especialmente el de la ciudad de
Manizales, se convoc a un buen nmero de
estudiantes de distintas universidades de la
ciudad de Bogot: Universidad de los Andes,
Universidad Jorge Tadeo Lozano, Fundacin
Universitaria del rea Andina, Ponticia Uni-
versidad Javeriana y Universidad Nacional de
Colombia de la ciudad de Bogot. Al final
acudieron un promedio de treinta personas
entre estudiantes y profesionales.
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Este fue el ltimo taller realizado dentro del proyecto Cartel Social
desde Amrica Latina, y resumi muchos de los planteamientos me-
todolgicos y hallazgos de los talleres anteriores, permitiendo que
logrramos un camino ms eciente hacia la obtencin de resultados.
Las reexiones iniciales sobre los elementos conceptuales y formales
del cartel fueron acompaados por referentes de la cultura y tambin
de las experiencias anteriores.
Sesin 1:
Durante esta sesin se hizo una presentacin del proyecto, sus objeti-
vos y los logros esperados en las tres sesiones planteadas. Se inici la
discusin sobre los temas sociales, sobre el compromiso del diseador
grco con la sociedad y la cultura y su aporte a la comprensin de la
realidad latinoamericana.
Tambin se pidi a los participantes que elaboraran mapas con-
ceptuales acerca de las temticas de su inters para abordar de ma-
nera crtica el problema y para encontrar ideas para el desarrollo
grco del cartel. Esto permiti relacionar conceptos ms elabora-
dos que rpidamente motivaron el hallazgo de imgenes retricas y
contundentes.
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Sesin 2:
En sta, sobre la base conceptual de los mapas, se trazaron los prime-
ros bocetos que se socializaron al nal de la sesin para ser puestos a
prueba ante el criterio del grupo.
Muchos trazaron un camino consistente para el desarrollo de su
cartel. Otros tuvieron que replantear sus propuestas. Se exploraron
diversos lenguajes, desde la ilustracin basada en las formas simples
de color plano, hasta las imgenes con montajes fotogrcos o el uso
de la tipografa como forma expresiva.
Sesin 3:
Fue la sesin de nalizacin de propuestas. Estaba previsto que en
esta sesin nalizara el taller pero fue necesario realizar una sesin
adicional, ya que muchas propuestas no se terminaron. Esto hizo po-
sible un cierre con mayor tiempo de reexin sobre los resultados, lo
que permiti un ambiente de discusin acadmica que enriqueci la
propuesta del taller.
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Este taller permiti renar la metodologa, sobre todo en la conside-
racin del compromiso social del diseador y su responsabilidad en la
construccin de imaginarios que lleven a comprender las realidades y
las problemticas que nos aquejan.
A partir de los talleres anteriores logramos consolidar una meto-
dologa que permite asumir el proceso de diseo de una manera lgica,
analizando los factores que inuyen en la construccin de una imagen,
desde la necesidad de un entendimiento de su lugar de produccin y
del entorno en donde se hace pblica. Denimos el objeto cartel ms
all de su realidad material y de sus caractersticas tcnicas, aden-
trndonos en su funcin dentro de la sociedad y dentro de la ciudad.
Pero talvez los hallazgos ms importantes son: primero, la posibilidad
de utilizar el diseo grco como una herramienta de transformacin
social, haciendo al diseador responsable de intervenir en los procesos
sociales que se dan en su entorno y segundo, la posibilidad de poner
en funcionamiento estrategias metodolgicas que permitan a los es-
tudiantes trascender de la nocin de creacin o inspiracin asumida
en muchos casos en los procesos de construccin de la imagen en el
diseo grco.
De otra parte, consolid mejores instrumentos pedaggicos que
nos permitieron acercar a los participantes de los talleres a procesos
de diseo desde los elementos conceptuales para entender la lgica
de la imagen como instrumento social, la relacin de los elementos
estructurales del diseo con la comunicacin y sus factores estticos,
ejes sobre los que se articula la ecacia del ejercicio del diseador y
desde donde se promueve una grca til a la resolucin o por lo me-
nos, a la comprensin de muchos de los problemas de Amrica Latina.
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Et Aroutz nzt nszAnou eurco al espectro simblico de su
entorno es una herramienta que puede ayudar a formular adecuada-
mente los problemas que ms afectan a su comunidad.
Este proyecto genera dinmicas de participacin de los disea-
dores en temas de conciencia social que pueden apoyar la bsqueda
de soluciones o, por lo menos, generar instrumentos de denuncia que
pueden conducir a acciones responsables de la comunidad, para me-
jorar las condiciones de vida en Amrica Latina.
De otra parte, vale la pena considerar que a menudo la formacin
dentro de las academias de diseo est de espaldas a los problemas
reales de su entorno social, por lo tanto, las experiencias que busca
desarrollar este proyecto, tratan de reivindicar el compromiso social
que es posible para el diseador en la actualidad.
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Cartel invitacin para los primeros talleres en Bogot y Mxico: Carlos Riao
Mxico, cartel de presentacin de primeros resultados de los talleres: Juan de la Rosa
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Bolivia cartel, diseo realizado para el taller de Bolivia: Diego Bermdez
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Taller Bogot 2009: Csar Puertas Taller Mxico 2008: Mirza Martnez
Taller Bogot-letra 2008: Carlos Agudo
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Taller Bogot-letra 2008: Diana Marcela Murcia
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Taller Bogot-letra 2008: Diana Marcela Murcia
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Taller Bogot-letra 2008: Diana Marcela Murcia
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Taller Bogot 2009: Viviana Garnica
Taller Bogot 2009: Diana Carolina Torres Taller Bogot 2009: Diana Carolina Torres
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Taller Bogot 2009: Jos Lozano
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Taller Bogot 2009: Michael Silva
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Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: Diego Sanabria
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Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: Diana Marcela Murcia Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: Diego Mesa
Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: Diego Sanabria
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Taller Bogot-letra 2008: Hector Contreras
Taller Bogot-letra 2008: Hector Contreras
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Taller Bogot-letra 2008: Jos Aguilar
Taller Bolivia-cartel 2009: Miguel Zambrana Taller Bolivia-cartel 2009: Paula Vanegas
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Taller Bolivia-cartel 2009: Daniel Azcui
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Taller Bogot 2009: David Rodriguez
Taller Bogot 2009: Laura Castro Taller Bogot 2009: Tatiana Escobar Mora
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Taller Bogot 2009: Diego Snchez
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Taller Bogot-letra 2008: David Len
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Taller Bogot-letra 2008: Lizette Jaramillo Taller Mxico 2008: Enrique Njera
Taller Bogot-letra 2008: Lizette Jaramillo
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Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: David Len & Lizette Jaramillo
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Taller Bogot-cuerpo-objeto 2008: David Len & Lizette Jaramillo
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Taller Bogot 2009: Sergio Amaya
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Taller Bogot 2009: Vanessa Tremain
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Taller Manizales 2009: Johana Troches Taller Manizales 2009: Alejandra Osorio
Taller Manizales 2009: Sergio Amaya
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Taller Manizales 2009: Juan Carlos Muoz
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Taller Manizales 2009: Ricardo Cardona
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Taller Manizales 2009: Manuela Builes
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Agradecemos a la Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Artes, por
todo el apoyo brindado a los autores en todos los aspectos relacionados
con este proyecto. Tambin a las universidades, y muy particularmente a
las personas, en Amrica Latina que nos apoyaron en este proceso. A la
Ponticia Universidad Javeriana de Cali y a la Universidad de Los Andes
en Bogot. A Andrs Surez Yez de la Universidad Autnoma Metro-
politana de Mxico, a Felipe Cesar Londoo de la Universidad de Caldas,
a Gabriel Mariaca y Javier Bedoya de la Universidad Catlica Boliviana San
Pablo de La Paz, Bolivia, a Fanny Solano y Pilar Crdenas de la Universidad
Autnoma del Caribe y a los programas de diseo grco de la Universidad
de Bogot Jorge Tadeo Lozano y la Fundacin Universitaria del rea Andina
de Bogot. A Xavier Bermdez de Trama Visual AC, Bienal Internacional
del Cartel en Mxico y a Susana Machicao y David Criado de la Biceb
Bolivia, Bienal Internacional del Cartel de Bolivia.
Agradecemos especialmente a Berenice Miranda, Jos Manuel Morelos
y Alejandro Magallanes por el apoyo y la amistad en Ciudad de Mxico y
a todos los participantes de los talleres.
Consideramos que el valor de la imagen que circula en el
escenario de la ciudad a travs del cartel va mas all de su
propsito de anunciar un evento o fenmeno de cierta
duracin en el tiempo. La imagen del cartel es tambin un
espejo que tiene la potencia de crear conciencia o producir
reacciones y actitudes sobre los temas que comprende. Es
sobre esta consideracin que radica gran parte del sentido
y del compromiso al desarrollar este proyecto.
Este libro es una memoria que se presenta como parte de
los resultados del proyecto Cartel social desde Amrica
Latina, metodologas para la creacin, el cual es un proceso
de investigacin-creacin en el rea de expresin grfca,
que consisti en el desarrollo de talleres para la creacin de
carteles capaces de abordar las problemticas sociales
actuales que se viven en nuestras ciudades de Amrica
Latina.
Como memoria, este texto da cuenta de las propuestas
metodolgicas, las refexiones conceptuales y los resulta-
dos de algunos de los participantes de los talleres, refeja-
dos en los carteles obtenidos.