Estrategias didcticas para la enseanza en entornos virtuales. Prof.

Raymond Marquina
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Planificacin de foro de discusin electrnico

Tema del foro: La WebQuest (WQ) como estrategia metodolgica.
Moderador responsable: Wimper Mora

Cronograma:
Fecha de inicio: 22/09/2014
Fecha de cierre: 30/09/2014

Requerimientos previos:
Computador personal con acceso a Internet; y conocimientos bsicos en su uso.
Estar vinculado con la docencia.
Contar con predisposicin y tiempo para participar activamente en la actividad.

Objetivo
Identificar las partes que integran la WebQuest para su correcto diseo y aplicacin como
estrategia efectiva en el proceso de construccin de los nuevos conocimientos.

Contenidos a desarrollar
La WebQuest.
Partes que la integran.
Diseo de una WebQuest efectiva.

Recursos
Artculo: Cmo elaborar una Webquest de calidad o realmente efectiva. Disponible en internet:
http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php
Artculo publicado por EDUTEKA, disponible en formato pdf para descarga.

Video educativo. Disponible en internet:
https://www.youtube.com/watch?v=72ZAZk0l9Pw
Una produccin de Oswaldo Bravo, Karelys Cepeda y Ruth Martnez para la ctedra
Innovacin y Tecnologa Educativa, del programa de Doctorado en Educacin de la
Universidad Nacional Experimental "Rafael Mara Baralt" (Sede Maracaibo/Venezuela).

Ejemplo de una WebQuest. Sitio de internet:
https://sites.google.com/site/desarrollodelpensamiento7/
Modelo de una WebQuest efectiva diseada con la herramienta google.sites.
Ejemplo: Conceptos bsicos sobre redes, recurso audiovisual, video alojado en YouTube en la URL:
www.youtube.com/video/ejemplo, este video debe ser revisado en su totalidad antes de participar en
el foro dando respuesta a la pregunta propuesta por el tutor del curso.




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Estrategias de moderacin

Instrucciones iniciales del foro:

Recuerde que su participacin activa en este foro (mnimo una en cada seccin) ser valorada sobre la
base del instrumento de evaluacin presentada.


Inicio del foro:
Su opinin nos interesa a todos y es bienvenida:
Qu conoce usted sobre la WebQuest y su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje?

Desarrollo del foro:
En base a los recursos presentados y a su propia experiencia docente, los participantes respondern a
preguntas que generarn conflictos congnitivos en cada uno de ellos, en relacin a la definicin de
WebQuest, las partes que la integran y su aplicacin dentro y fuera del saln de clases.

Cierre del foro:
Los estudiantes realizarn una autoevaluacin en base a la rbrica, sobre su participacin en el foro.


Evaluacin
Mediante la rbrica siguiente:
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Normas para el uso educativo del foro electrnico de discusin
Redacte en este espacio las normas que deben cumplir los participantes del foro-e para el adecuado uso e
interaccin en el espacio de debate.
No perder de vista los objetivos de la participacin.
Tener un estilo de comunicacin no autoritario.
Presentar opiniones conflictivas.
Cuidar el uso del humor y del sarcasmo, no todos compartimos los mismos valores.
El tutor no ser siempre el que inicie las participaciones.
Comenzar cada nuevo debate pidiendo la contribucin de los dems.