MATMTICA BSICA 1

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Definio de Conjunto

O estudo dos conjuntos to antigo quanto o dos nmeros. Quando uma criana aprende a ter noo de nmeros ela associa
esses com o conjunto de objetos que simbolizam determinada quantidade.


Conjunto de 10 animais.

A todo grupo ou coleo damos o nome de conjunto.

Podemos dizer que h um conjunto quando o mesmo for bem caracterizado. O que um conjunto bem caracterizado? um
conjunto que apresenta seus elementos.
Para um elemento fazer parte de um conjunto ele tem que ter algo em comum com todos os outros. Se for montar um conjunto de
alunos do 9 ano, s vai pertencer a esse conjunto apenas alunos do 9 ano.

O estudo de conjunto dentro da Matemtica tem uma nomenclatura caracterstica. So representados por letras maisculas: A, B,
G, ... . Os elementos so representados por letras minsculas: a, b, x, y, ... .

Damos um elemento x qualquer e um conjunto A, para indicarmos que:

x elemento de A, escrevemos x A (l-se: x pertence a A);

x no elemento de A, escrevemos x A (l-se x no pertence a A)

Representao de conjuntos.

Tomamos como exemplo o conjunto B dos nmeros mpares menores que 10 e maiores que 0.
Colocamos os nmeros entre chaves assim: B = { 1, 3, 5, 7, 9} essa uma representao pela designao de seus elementos.

Existe outro tipo de representao, pela propriedade de seus elementos. O elemento do conjunto chamado de x que possui
uma propriedade P, o conjunto ser indicado por x tal que x possua a propriedade P { x | x possui a propriedade P}, essa
barra vertical significa tal que.

Pegamos o mesmo conjunto B = { 1, 3, 5, 7, 9}, o conjunto dos nmeros mpares menores que 10 e maiores que 0. Usando
esse tipo de representao ficaria assim:
B = { x | x mpar e 0 < x < 10 }



Os elementos que pertencem ao conjunto B esto dentro do diagrama, os de fora so mpares, mas no pertencem ao conjunto B. Essa uma
representao em forma de Diagrama.




Notaes Importantes sobre conjunto
Conjunto unitrio e conjunto vazio

Por exemplo:
A = { x | x par e 4 < x < 8 } ou A = {6}
B = { x | 2x + 1 = 7 e x inteiro } ou B = {3}

Os dois conjuntos acima so exemplos de conjuntos unitrios. Pois possuem apenas um elemento.
Dado o conjunto C = { y | y natural e 2 < y < 3 } um conjunto que no possui nenhum elemento, esse tipo de conjunto
chamado de conjunto vazio.
Indicamos um conjunto vazio por { } ou , nunca por { }.



Igualdade de conjuntos

Dizemos que um conjunto igual a outro se todos os elementos de um conjunto forem iguais a todos os elementos do outro
conjunto.

Exemplo:
Dados os conjuntos A = {0,1,2,3,4} e B = {2,3,4,1,0} como todos os elementos so iguais podemos dizer que A = B.

Relao entre dois conjuntos.

Quando vamos fazer a relao de elemento com conjunto utilizamos os smbolos de pertence e no pertence .
Por exemplo:
Dado o conjunto dos nmeros naturais o elemento 5 N
e
-8 N.

Agora quando relacionamos conjunto com conjunto utilizamos os smbolos de est contido e no est contido .

Por Exemplo:
{1,2,3} {1,2,3,4,5,6}
O conjunto dos N est contido dentro dos inteiros. N Z e o conjunto dos inteiros no est contido dentro do conjunto dos
naturais Z N.


Todo conjunto est contido em si mesmo B B.
O conjunto vazio est contido em todo conjunto A.


Diagrama de Venn

Ele representa conjuntos da seguinte maneira:

a)
b)

Relao de incluso Subconjunto

Dados dois conjuntos A e B, diz que A est contido em B ou que A subconjunto de B, somente se, todo elemento do conjunto A
tambm for elemento de B. Isso ser representado da seguinte forma: A B.





Por Exemplo:



Observe que todo elemento pertencente ao conjunto A pertence tambm ao conjunto B. Por isso, A est contido em B.
Simbolicamente

A B A est contido em B.
B A B contm A.



Operaes com Conjuntos


Exemplo de interseo de conjuntos.
Interseo

Os elementos que fazem parte do conjunto interseo so os elementos comuns aos conjuntos relacionados.

Exemplo 1:
Dados dois conjuntos A = {5,6,9,8} e B = {0,1,2,3,4,5}, se pedimos a interseo deles teremos:
A B = {5}, dizemos que A inter B igual a 5.



Exemplo 2:
Dados os conjuntos B = {-3, -4, -5, -6} e C = {-7, -8, -9}, se pedirmos a interseo deles teremos:
B C = { } ou B C = , ento B e C so conjuntos distintos.



Exemplo 3:
Dados os conjuntos D = {1,2,3,4,5} e E = {3,4,5}. A interseo dos conjuntos ficaria assim:
E D = {3,4,5} ou E D = E, pode ser concludo tambm que
E D.



Unio
Conjunto unio so todos os elementos dos conjuntos relacionados.

Exemplo 1:
Dados os conjuntos A = { x | x inteiro e -1 < x < 2} e B = {1,2,3,4} a unio desses dois conjuntos :
A U B = {0,1,2,3,4}

Exemplo 2:
Dados os conjuntos A = {1,2,3} e B = {1,2,3,4,5} a unio desses conjuntos :
A U B = {1,2,3,4,5}, nesse caso podemos dizer que A U B = B.

Diferena entre dois conjuntos.

Dados dois conjuntos A e B chama-se conjunto diferena ou diferena entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A que
no pertencem a B.
O conjunto diferena representado por A B.

Exemplo 1:
A = {1,2,3,4,5} e B = {3,4,5,6,7} a diferena dos conjuntos :
A B = {1,2}



Exemplo 2:
A = {1,2,3,4,5} e B = {8,9,10} a diferena dos conjuntos :
A B = {1,2,3,4,5}

Exemplo 3:
A = {1,2,3} e B = {1,2,3,4,5}a diferena dos conjuntos :
A B =




Exemplo 4:
Dados os conjuntos A = {1,2,3,4,5,6} e B = {5,6}, a diferena dos conjuntos :
A B = {1,2,3,4}. Como B A podemos escrever em forma de complementar:

A B =
A
B = {1,2,3,4}.

Conjuntos Numricos
Conjunto dos Nmeros Naturais
So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula N.
Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um * ao
lado do N:

N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...}
N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}

Conjunto dos Nmeros Inteiros
So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos).
So representados pela letra Z:

Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so:

- Inteiros no negativos
So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao conjunto dos
nmeros naturais.
representado por Z
+
:

Z
+
= {0,1,2,3,4,5,6, ...}

- Inteiros no positivos
So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z
-
:

Z
-
= {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}

- Inteiros no negativos e no-nulos
o conjunto Z
+
excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*
+
:

Z*
+
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}

Z*
+
= N*

- Inteiros no positivos e no nulos
So todos os nmeros do conjunto Z
-
excluindo o zero. Representa-se por Z*
-
.

Z*
-
= {... -4, -3, -2, -1}

Conjunto dos Nmeros Racionais
Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo,
743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma sequncia de algarismos da parte decimal
infinitamente), como "12,050505...", so tambm conhecidas comodzimas peridicas.
Os racionais so representados pela letra Q.


Conjunto dos Nmeros Irracionais
formado pelos nmeros decimais infinitos no-peridicos. Um bom exemplo de nmero irracional o nmero PI
(resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265 ....
Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes de casas decimais para o PI.
Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...)

Conjunto dos Nmeros Reais
formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais).
Representado pela letra R.
IMPORTANTE:
- Relao de pertinncia:
Sendo x um elemento do conjunto A , escrevemos x
1.2 - Subconjunto:
Se todo elemento de um conjunto A tambm pertence a um conjunto B, ento dizemos que
A subconjunto de B e indicamos isto por A
2 - Conjuntos numricos fundamentais
Entendemos por conjunto numrico, qualquer conjunto cujos elementos so nmeros. Existem infinitos conjuntos
numricos, entre os quais, os chamados conjuntos numricos fundamentais, a saber:
Conjunto dos nmeros naturais
N = {0,1,2,3,4,5,6,... }
Conjunto dos nmeros inteiros
Z = {..., -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,... }
Obs: evidente que N
Conjunto dos nmeros racionais
Q = {x; x = p/q com p
Conjunto dos nmeros irracionais
I = {x; x uma dzima no peridica}.
Exemplos de nmeros irracionais:

3 - Intervalos numricos
Dados dois nmeros reais p e q, chama-se intervalo a todo conjunto de todos nmeros reais compreendidos entre p e
q , podendo inclusive incluir p e q. Os nmeros p e q so os limites do
intervalo, sendo a diferena p - q , chamada amplitude do intervalo.
Se o intervalo incluir p e q , o intervalo fechado e caso contrrio, o intervalo dito aberto.
A tabela abaixo, define os diversos tipos de intervalos.
e A , onde o smbolo e significa "pertence a".
Sendo y um elemento que no pertence ao conjunto A , indicamos esse fato com a notao y e A.

O conjunto que no possui elementos , denominado conjunto vazio e representado por | .
Com o mesmo raciocnio, e opostamente ao conjunto vazio, define-se o conjunto ao qual pertencem todos os
elementos, denominado conjunto universo, representado pelo smbolo U.
Assim que, pode-se escrever como exemplos:
C = { x; x = x} e U = {x; x = x}. c B.

Notas:
a) todo conjunto subconjunto de si prprio. ( A c A )
b) o conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto. (C c A)
c) se um conjunto A possui m elementos ento ele possui 2
m
subconjuntos.
d) o conjunto formado por todos os subconjuntos de um conjunto A denominado
conjunto das partes de A e indicado por P(A).
Assim, se A = {c, d} , o conjunto das partes de A dado por P(A) = {| , {c}, {d}, {c,d}}
e) um subconjunto de A tambm denominado parte de A.c Z.e Z , q e Z e q = 0 }.
Temos ento que nmero racional aquele que pode ser escrito na forma de uma frao p/q onde p e q so nmeros
inteiros, com o denominador diferente de zero.
Lembre-se que no existe diviso por zero!.
So exemplos de nmeros racionais: 2/3, -3/7, 0,001=1/1000, 0,75=3/4, 0,333... = 1/3, 7 = 7/1, etc.

Notas:
a) evidente que N c Z c Q.
b) toda dzima peridica um nmero racional, pois sempre possvel escrever uma dzima peridica na forma de
uma frao.
Exemplo: 0,4444... = 4/9 t = 3,1415926... (nmero pi = razo entre o comprimento de qualquer circunferncia e o seu
dimetro)
2,01001000100001... (dzima no peridica)
\ 3 = 1,732050807... (raiz no exata).

Conjunto dos nmeros reais
R = { x; x racional ou x irracional}.

Notas:
a) bvio que N c Z c Q c R
b) I c R
c) I Q = R
d) um nmero real racional ou irracional, no existe outra hiptese!
TIPOS REPRESENTAO OBSERVAO
INTERVALO FECHADO [p;q] = {x
e R; p s x s q}
inclui os limites p e q
INTERVALO ABERTO (p;q) = { x
e R; p < x < q}
exclui os limites p e q
INTERVALO FECHADO A
ESQUERDA
[p;q) = { x
e R; p s x < q}
inclui p e exclui q
INTERVALO FECHADO
DIREITA
(p;q] = {x
e R; p < x s q}
exclui p e inclui q
INTERVALO SEMI-FECHADO [p;
) = {x e R; x > p}
valores maiores ou iguais a p.
INTERVALO SEMI-FECHADO (-
; q] = { x e R; x s q}
valores menores ou iguais a q.
INTERVALO SEMI-ABERTO (-
; q) = { x e R; x < q}
valores menores do que q.
INTERVALO SEMI-ABERTO (p;
) = { x > p }
valores maiores do que p.
Nota: fcil observar que o conjunto dos nmeros reais, (o conjunto R) pode ser representado na forma de intervalo
como R = ( -
4 - Operaes com conjuntos
4.1 - Unio (
Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto unio A
Propriedades imediatas:
a) A
4.2 - Interseo (
Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto interseo A
Propriedades imediatas:
a) A
So importantes tambm as seguintes propriedades :
P1. A
4.3 - Diferena: A - B = {x ; x
Observe que os elementos da diferena so aqueles que pertencem ao primeiro conjunto, mas no pertencem ao
segundo.
Exemplos:
{ 0,5,7} - {0,7,3} = {5}.
{1,2,3,4,5} - {1,2,3} = {4,5}.| = A
b) | - A = |
c) A - A = C
d) A - B = B - A ( a diferena de conjuntos no uma operao comutativa).c A , a diferena A - B chama-se, neste
caso, complementar de B em relao a A .
Simbologia: C
A
B = A - B.
Caso particular: O complementar de B em relao ao conjunto universo U, ou seja , U - B , indicado pelo smbolo B'
.Observe que o conjunto B' formado por todos os elementos que no pertencem ao conjunto B, ou seja:
B' = {x; x e B}. bvio, ento, que: B' = |
b) B B' = U
c) |'=U
d) U' = |
5 - Partio de um conjunto
Seja A um conjunto no vazio. Define-se como partio de A, e representa-se por part(A), qualquer subconjunto
do conjunto das partes de A (representado simbolicamente por P(A)), que satisfaz simultaneamente, s seguintes
condies:
1 - nenhuma dos elementos de part(A) o conjunto vazio.
2 - a interseo de quaisquer dois elementos de part(A) o conjunto vazio.
3 - a unio de todos os elementos de part(A) igual ao conjunto A.
Exemplo: Seja A = {2, 3, 5}
Os subconjuntos de A sero: {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, e o conjunto vazio - .
Assim, o conjunto das partes de A ser:
P(A) = { {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, }
Vamos tomar, por exemplo, o seguinte subconjunto de P(A):
X = { {2}, {3,5} }
Observe que X uma partio de A - cuja simbologia part(A) - pois:
a) nenhum dos elementos de X .
b) {2}
6 - Nmero de elementos da unio de dois conjuntos
Sejam A e B dois conjuntos, tais que o nmero de elementos de A seja n(A) e o nmero de elementos de B seja n(B).
Nota: o nmero de elementos de um conjunto, tambm conhecido com cardinal do conjunto.

Representando o nmero de elementos da interseo A
{3, 5}=
c) {2} U {3, 5} = {2, 3, 5} = A
Sendo observadas as condies 1, 2 e 3 acima, o conjunto X uma partio do conjunto A.
Observe que Y = { {2,5}, {3} } ; W = { {5}, {2}, {3} }; S = { {3,2}, {5} } so outros exemplos de parties do conjunto A.

Outro exemplo: o conjunto Y = { {0, 2, 4, 6, 8, ...}, {1, 3, 5, 7, ...} } uma partio do conjunto Ndos nmeros naturais,
pois {0, 2, 4, 6, 8, ...} {1, 3, 5, 7, ...} = e {0, 2, 4, 6, 8, ...} U {1, 3, 5, 7, ...} = N . B por n(A B) e o nmero de
elementos da unio A B por n(A B) , podemos escrever a seguinte frmula:
n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B)
Propriedades imediatas:
a) A -
4.3.1 - Complementar de um conjunto
Trata-se de um caso particular da diferena entre dois conjuntos. Assim , que dados dois conjuntos A e B, com a
condio de que B
a) B
; + ). ) B = { x; x e A ou x e B}.
Exemplo: {0,1,3} { 3,4,5 } = { 0,1,3,4,5}. Percebe-se facilmente que o conjunto unio contempla todos os elementos
do conjunto A ou do conjunto B. A = A
b) A | = A
c) A B = B A (a unio de conjuntos uma operao comutativa)
d) A U = U , onde U o conjunto universo. ) B = {x; x e A e x e B}.
Exemplo: {0,2,4,5} { 4,6,7} = {4}. Percebe-se facilmente que o conjunto interseo contempla os elementos que so
comuns aos conjuntos A e B. A = A
b) A C = C
c) A B = B A ( a interseo uma operao comutativa)
d) A U = A onde U o conjunto universo. ( B C ) = (A B) ( A C) (propriedade distributiva)
P2. A ( B C ) = (A B ) ( A C) (propriedade distributiva)
P3. A (A B) = A (lei da absoro)
P4. A (A B) = A (lei da absoro)
Obs: Se A B = | , ento dizemos que os conjuntos A e B so Disjuntos.e A e x e B}.


CONJUNTOS EXERCCIOS DE MATEMTICA
1 Numa universidade so lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da mesma lem o jornal X e 60%, o jornal Y.
Sabendo-se que todo aluno leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao
percentual de alunos que lem ambos:
a)80%
b)14%
c)40%
d)60%
e)48%
2 (INFO) - Se um conjunto A possui 1024 subconjuntos, ento o cardinal de A igual a:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 9
e)10
3 (INFO) - Aps um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas presentes, 5 comeram a
sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as duas. Quantas no comeram nenhuma das sobremesas?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 0
4 (MACKENZIE-SP) Dados os conjuntos A, B e C, tais que: n(B C) = 20 ; n(A B) = 5 ; n(A C) = 4 ; n(A B C) = 1;
n(A B C) = 22. Nestas condies, o nmero de elementos de A - ( B C) igual a:
a)0
b)1
c)4
d)9
e)12
5 (INFO) - PUC-SP - Se A = e B = { }, ento :
a)A B
b)A B =
c)A = B
d)A B = B
e)B A
6 (FGV-SP) Sejam A, B e C conjuntos finitos. O nmero de elementos de A B 30, o nmero de elementos de A
C 20 e o nmero de elementos de A B C 15. Ento o nmero de elementos de A (B C) igual a:
a)35
b)15
c)50
d)45
e)20
7 (INFO) - Sendo a e b nmeros reais quaisquer, os nmeros possveis de elementos do conjunto A = {a, b, {a}, {b},
{a,b} } so:
a)2 ou 5
b)3 ou 6
c)1 ou 5
d)2 ou 6
e)4 ou 5
8 (INFO) - Se A = {0,{ }, , {0}} e B = , ento podemos afirmar que:
a)A B
b)A - B = B
c)B A
d)B - A = {0}
e)A B
9 - (USP-SP)
Depois de n dias de frias, um estudante observa que:
a) choveu 7 vezes, de manh ou tarde;
b) quando chove de manh no chove tarde;
c) houve 5 tardes sem chuva;
d) houve 6 manhs sem chuva.
Podemos afirmar ento que n igual a:
a)7
b)8
c)9
d)10
e)11
10 - (INFO) 52 pessoas discutem a preferncia por dois produtos A e B, entre outros e conclui-se que o nmero de
pessoas que gostavam de B era:
I - O qudruplo do nmero de pessoas que gostavam de A e B;
II - O dobro do nmero de pessoas que gostavam de A;
III - A metade do nmero de pessoas que no gostavam de A nem de B.
Nestas condies, o nmero de pessoas que no gostavam dos dois produtos igual a:
a)48
b)35
c)36
d)47
e)37
11 - (INFO) Dadas as proposies:
I) $ x R / x + 2 = 0
II) " x N, x 0 III) x [1,4] x {1,2,3,4} IV) R+ = (- ,0] V) {x N; 1 x 3} = [1,3]
So verdadeiras:
a)todas
b)nenhuma
c)I, II, III e IV
d)somente I e II
e)III e V
12 - (INFO) UEFS - Sendo P = {{a} , {b} , {a,b} } , pode-se afirmar que:
a) {a} P
b) {a} P
c) a P
d) {a} {b} P
e) {a} {b} P
13 (UEFS)
Se F um conjunto com n+1 elementos, ento o nmero de elementos de P(F) :
a) 2(n+1)
b) n+1
c) 2n
d) 4n
e) 2.2n
14 (UEFS) Sendo M(0) o conjunto dos mltiplos de zero e D(0) o conjunto dos divisores de zero, M(0) e D(0) so ,
respectivamente conjuntos:
a)unitrio e infinito
b) unitrio e vazio
c) vazio e unitrio
d) vazio e infinito
e) infinito e vazio
15 (UFRS) Sendo A = {0,1} e B = {2,3} , o nmero de elementos de P(A) P(B) :
a) 0
b) 1
c) 2
d) 4
e) 8
16 - (INFO) Sejam A = (- , 2] e B = [0 , ) intervalos de nmeros reais. Ento A B :
a) {1}
b) (- , 0]
c) f
d) {0,1,2}
e) [0,2]
17 (UFBA) 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus; 16, S. Paulo e 11, Salvador. Desses
estudantes, 5 visitaram Manaus e Salvador e , desses 5, 3 visitaram tambm So Paulo. O nmero de estudantes que
visitaram Manaus ou So Paulo foi:
a) 29
b) 24
c) 11
d) 8
e) 5
18 (UCS) Trs nmeros mpares e consecutivos, cujo produto igual a 7 vezes a sua soma, se somados, resulta:
a)12
b)13
c)14
d)15
e)16
19 (CENTEC-BA)
Para se avaliar uma prova com 15 questes, estabeleceu-se que, para cada questo certa, ganha-se 4 pontos e que,
para cada questo errada, perde-se 3 pontos. Considerando-se os erros cometidos, um aluno que, nesta prova,
obteve 11 pontos, acertou:
a)7
b)8
c)9
d)11
e)12
20 (FEI/SP)
Um teste de literatura, com 5 alternativas em que uma nica verdadeira, referindose
data de nascimento de um famoso escritor, apresenta as seguintes alternativas:
a)sculo XIX
b)sculo XX
c)antes de 1860
d)depois de 1830
e)N.R.A.
Pode-se garantir que a resposta correta :
a)a
b)b
c)c
d)d
e)e
Gabarito de conjuntos
01 C 11 D
02 E 12 E
03 A 13 E
04 D 14 A
05 A 15 B
06 A 16 E
07 A 17 A
08 C 18 D
09 C 19 B
10 A 20 C



TREINAMENTO 2008

1- Dado que A = {2,4,6} e B = {2,3,5}. Obter a AB, ou seja, a unio de A com B.

(A) {2,4,6}
(B) {2,3,5}
(C) {2,4,3,5,6}
(D) {}
(E) {2}
2- Todos os candidatos inscritos num vestibular escolheram na ficha de inscrio que preencheram uma nica
entre as trs seguintes situaes prvias (em relao ao ano anterior): freqentou um cursinho, acabou de
sair do ensino mdio ou estudou sozinho. Por um erro no processamento dos dados, foi gerado um
relatrio sobre essas respostas apenas com as seguintes informaes:

800 no fizeram cursinho,
1200 no acabaram de sair do ensino mdio,
1500 no ficaram estudando sozinhos durante o ltimo ano.

Com isso, conclui-se que o nmero total de inscritos foi igual a

a) 1250.
b) 1750.
c) 2500.
d) 3500.
e) 4750.