ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

CURSO EPISTEMOLOGIA





POR:

JULIANA RAMIREZ GONZALEZ 1.057.590.009

GRUPO: 100101_339





PRESENTADO A:
LUIS FERNANDO LPEZ




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
26-AGOSTO-2014
SOGAMOSO, BOYACA




PRESENTACIN

El fin de la realizacin de este trabajo es que el estudiante comprenda cada uno de
los componentes del protocolo y del curso acadmico para as poder establecer
criterios para el manejo acadmico del curso.
Adems con esto reconocer la importancia y la finalidad de la epistemologa ya
que es un instrumento valioso en el desarrollo social del ser humano.

















DESARROLLO DE ACTIVIDADES
1. EJERCICIO DE LECTURA Y COMPRENSIN:
1.1. En qu sentido se afirma en el texto que la Epistemologa es una
reflexin filosfica de segundo orden? En qu se diferencia de las ciencias,
consideradas como reflexiones de primer orden?
Rta: en que es el estudio el conocimiento y/o la ciencia, consideradas como
reflexiones de primer orden. Al reflexionar sobre las teoras de primer orden, se
convierten en reflexiones o teoras de segundo orden.
Se diferencian en que las ciencias de primer orden y sus distintos tipos de
conocimientos y la ciencia como conocimiento especial estudian la realidad.

1.2. Por qu la Epistemologa no es una reflexin exclusiva de los filsofos,
sino que interesa a las diferentes disciplinas?
Rta: por que cada vez ms frecuente que algunas variantes de la reflexin
filosfica de carcter epistemolgico la desarrollen hoy tambin, de manera cada
vez naturalizada, otros profesionales como los bilogos, los fsicos, los psiclogos,
etc., dentro del contexto de los debates propios de sus disciplinas.

1.3. En qu sentido la epistemologa define el carcter racional de un
conocimiento dado?
Rta: en el sentido en que ese carcter racional para que llegue a ser un
conocimiento dado debe tener criterios especficos como la coherencia,
adecuacin emprica, certeza, verdad, entre otros.

2. EJERCICIO DE SNTESIS
Que se comprende por Epistemologa y la importancia de sta para el ejercicio
cientfico.
Lo que puedo comprender de la epistemologa es que es una disciplina que estudia
cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias que su principal
objetivo es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos
cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que
entran en juego.

3. EJERCICIO DE REFLEXIN
El curso busca ofrecer un espacio acadmico para el estudio de los conceptos y
los debates epistemolgicos ms importantes para las Ciencias particulares y el
conocimiento en general, a travs del estudio de la historia de la epistemologa y
de los principales debates epistemolgicos, para nosotros como estudiantes ser
de gran ayuda para apropiarnos de las condiciones necesarias para la
investigacin y la construccin crtica de su disciplina.
Este curso es de gran importancia ya que se aprendern competencias cognitivas,
comunicativas, contextuales y socioafectivas con las cuales nosotros como
estudiantes haremos un buen pensamiento crtico sobre este crdito acadmico.
Una de las grandes debilidades es falta de tiempo para dedicarle al estudio lo que
realmente se merece para obtener mejores conocimientos y as poder mostrar
mejores resultados.
En la carrear que escog ha un gran campo de accin ya que podemos
implementar nuestros conocimientos administrativamente e operativamente.






CONCLUSIONES
Este ejercicio nos sirve para darnos cuenta a donde queremos llegar como
profesionales, que obstculos se nos van a presentar en el camino pero tambin
saber con que contamos. Tambin podemos darnos cuenta lo importante que son
todas las carreras profesionales que una compensa a la otra.



















BIBLIOGRAFIA

Modulo del curso de Epistemologa de la Universidad nacional Abierta y a
Distancia UNAD

Moreno Ortiz, J.C. (2008) Protocolo de Epistemologa, Bogot

http://www.youtube.com/watch?v=A28RamJeTok