Eliodoro Garca Zegers Reor!a"ie#$o %ir$&al ASIGNATURA' Le#g&a(e ) Co"&#icaci*#+ NI%EL' ,$o -edio .RO/ESOR0ES1 ' 2e$$) Or$i! Ca"ila .edreros A#drea Sa#$a#der 3&a#a So$o"a)or %ale#$i#a Za"ora#o CORREO ELECTR4NICO DE LOS .RO/ESORES' apoyocurricularlenguajea20@gmail.com UNIDAD ' Discurso Pblico CONTENIDOS : - Qu es un actos de habla - Tipos de acto de habla - acro actos de habla - !omprensi"n lectora TIE-.O ESTI-ADO .ARA DESARROLLO' 5 6rs+ I#s$r&ccio#es 7ara el desarrollo' - #sta gu$a %ue creada como una %orma de apoyar tu aprendi&aje dada la situaci"n 'ue (i(imos en torno a la educaci"n. - )'u$ encontrar*s in%ormaci"n te"rica 'ue debes leer comprensi(amente y acti(idades pr*cticas 'ue debes desarrollar en %orma indi(idual. - +na (e& 'ue retomemos las clases, deber*s hacer entrega de sta y las otras gu$as del ramo de -enguaje y !omunicaci"n en una carpeta %$sica, por lo 'ue es importante 'ue (ayas trabajando en %orma gradual y 'ue recopiles esta in%ormaci"n. - .i completas esta gu$a en el computador, procura no modi%icar su %ormato y utili&ar un color de %uente distinto del negro en tus respuestas. - .i se te presentan dudas a medida 'ue (ayas trabajando, repasa los apuntes de tu cuaderno y los contenidos de tu te/to de estudios. )dem*s, puedes reali&ar consultas a tus pro%esoras en el correo electr"nico apoyocurricularlenguajea20@gmail.com 01ecuerda trabajar en un ambiente tran'uilo y con la mayor concentraci"n posible para 'ue tengas mejores resultados2 1. Actos de Habla 1 GU8A DE A.RENDIZA3E N92 ACTOS DE :A2LA; ,$o -EDIO Nombre:_______________________________________ Curso:4 _____ Fecha:__________ Como es sabido nosotros podemos realizar acciones por intermedio del lenguaje, mediante verbos. Estas acciones se llaman Actos de Habla. Eisten tres instancias necesarias para !ue se produ"ca un acto de habla: Acto Locutivo: es la acci#n de decir Acto Ilocutivo: es la intensidad o $uer"a de una epresi#n Acto Perlocutivo: es el e$ecto !ue se desea producir en el receptor En el acto de enunciar, es decir, cuando decimos cosas % ocupamos el lenguaje para comunicarnos, reali"amos tres actos simultneos: el acto locutivo, ilocutivo % perlocutivo. El acto locutivo es el hecho de decir las cosas, juntar sonidos, $ormar palabras, para reali"ar oraciones. El acto ilocutivo es la intenci#n !ue se tiene al decir ciertas palabras &por ejemplo: decir 'tengo sue(o) con la intenci#n de !ue los invitados se va%an de mi casa, con la intenci#n de !ue !uienes me acompa(an bajen el volumen del televisor o simplemente decirlo para contar algo !ue me est* pasando+, % por -ltimo, el acto perlocutivo es el e$ecto !ue mis palabras tienen en mi receptor &siguiendo con el ejemplo anterior, lograr !ue e$ectivamente los invitados se va%an o !ue se baje el volumen del televisor+. EJERCITEMOS Lee comprensivamente la siguiente situacin y, a partir de ella, responde Verdadero (V) o Falso (F): Dos personas se conversan sentadas en un comedor. Una de ellas pregunta uieres una ta!a de ca"#$% La otra no dice nada, pero piensa &ue su acompa'ante es m(s )ospitalario de lo &ue #l cre*a. . /lgunos datos !ue te a%udar*n a reponder las preguntas: 0 /cto locutivo: 12uieres una ta"a de ca$34 0 /cto ilocutivo: o$recimiento. 0 /cto perlocutivo: el o%ente piensa !ue su acompa(ante es amable. +. ,,, -l acto locutivo es algo &ue el )a.lante pretende )acer al emitir un enunciado. /. ,,, -l acto perlocutivo se reali!a en el momento en &ue se emite el enunciado 0. ,,, -n este caso, el acto ilocutivo (o"recer) )a sido reali!ado en el momento en &ue se emite el enunciado. 1. ,,, -l acto perlocutivo algo &ue el )a.lante pretende )acer al emitir un enunciado. 2. ,,, -l acto ilocutivo reali!ado es algo &ue est( .a3o control del )a.lante. 4. ,,, -l acto perlocutivo reali!ado es algo &ue est( .a3o control del )a.lante. 2. Tipos de actos de habla La funcin de los verbos se puede clasi5car en di$erentes actos. 6int3ticamente se resumen as7. 1+ Asertivos: su prop#sito es representar un estado de cosas como real. 6e utili"an verbos como ser, estar, hacer, describir, creer, etc. esto% en 6antiago .+ !ompromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de acci#n $uturo. 6e usan verbos como prometer, jurar, asegurar, etc. '8e prometo !ue nunca m*s lo har3) 9+ "irectivos: su objeto es comprometer al o%ente con un curso de acci#n $utura, con verbos como invitar u ordenar. 8e invito a salir. :8e ordeno esperar: 4+ "eclarativos: su prop#sito es crear una situaci#n nueva. 6e usan verbos como declarar, ;auti"ar, etc. <os declaro marido % mujer =+ #$presivos: sirven para mani$estar sentimientos % actitudes del 8e $elicito por tu ascenso. 9 hablante, mediante verbos como $elicitar, agradecer, etc. >e siento mu% bien
No olvides !ue una misma palabra, oraci#n o enunciado puede tener distinta $uer"a ilocutiva. ?eamos un ejemplo: al decir @<os cere"os est*n en Aor@ o eclamar @:<os cere"os est*n en AorB@ tenemos un mismo contenido proposicional &se dice lo mismo, en este caso, utili"ando las mismas palabras+, pero esas oraciones poseen fuerzas ilocutivas &intenciones+ distintas: la primera busca reproducir algo !ue se observa de la realidad % la segunda pretende dar a conocer una emoci#n !ue nace de lo !ue se observa &acto de habla asertivo % epresivo, respectivamente+ Ctra cosa !ue debes tener en cuenta !ue el contenido proposicional no se re5ere solo al uso de las mismas palabras, sino !ue al sentido de lo !ue se !uiere decir. Cbservemos un ejemplo: 8e proh7bo !ue $altes 8e ordeno !ue va%as 8e pido !ue va%as 6er7a bueno !ue $ueras Estas cuatro oraciones se re5eren a lo mismo: !ue una persona asista a un lugar %, por lo tanto, poseen un mismo contenido proposicional. <o !ue var7a en cada una de ellas es la $uer"a o intensidad con la !ue se epresa el contenido. EJERCITEMOS 5econoce los tipos de actos de )a.la &ue se presentan en diversas situaciones respondiendo las siguientes preguntas: +. 6or &u# es posi.le a"irmar &ue en el siguiente e3emplo e7iste un acto de )a.la directivo y compromisorio$ Un dependiente, terminando de envolver un art*culo &ue aca.a de ad&uirir un cliente dice: Cinco mil pesos, por favor. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. /. 6or &u# es posi.le a"irmar &ue en el siguiente e3emplo e7iste un acto de )a.la e7presivo y directivo$ 4 Un mani"estante, ante el 8ongreso, grita desde las grader*as: Qu van a hacer con los dos mil trabajadores en huelga? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 0. 6or &u# es posi.le a"irmar &ue en el siguiente e3emplo e7iste un acto de )a.la directivo$ -n la puerta de un consultorio m#dico )ay un cartel &ue dice: Gracias por no fumar. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 1. 6or &u# es posi.le a"irmar &ue en el siguiente e3emplo e7iste un acto de )a.la compromisorio$ Una se'ora en la ventanilla de una estacin de auto.uses dice: Quiero un pasaje de ida vuelta para !alpara"so, por favor. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. = ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. %. &acro Acto de Habla El &acro acto de habla se re5ere al acto de habla !ue predomina en el $ormato de un teto completo. Ej.: !arta de amor 0 macro acto de habla epresivo !ontrato de traba'o 0 macro acto de habla compromisorio Invitacin 0 macro acto de habla directivo EJERCITEMOS !omprensin Lectora. <ee el siguiente teto % responde las tres preguntas !ue se $ormulan a continuaci#n. <os actos de habla se emplean en las conversaciones cotidianas, en las interacciones comunicativas !ue implican $actores 3ticos, l#gicos % psicol#gicos % !ue hacen de cada enunciado un acto con $unciones espec75cas. Dor ejemplo: /lgunas palabras, no necesariamente las !ue denotan emociones, en un conteto de emotividad, son apropiadas para @desahogar@ emociones, para epresar los sentimientos de !uien habla o para provocar sentimientos en el !ue escucha. Eohn 6earle &1FGH+ a5rma !ue 'eisten ciertos paradigmas de conocimiento, % !ue se considera !ue estos paradigmas $orman el modelo del conocimiento. /un!ue los paradigmas var7an enormementeI) 6u a5rmaci#n hace re$erencia a la pro$usa $orma de construir enunciados !ue de alguna manera comparten ciertas caracter7sticas comunes, o sea de !ue 'los conceptos !ue componen el conocimiento son esencialmente $7sicos, o $7sicos % mentales). <o anterior hace re$erencia al conocimiento de tipo sistem*tico, !ue denota conocimientos emp7ricos pero el hombre en su intercomunicaci#n( por su condici#n humana, @reali"a actos !ue trascienden las eperiencias meramente sensoriales % permean sus actos lingJ7sticos con su mundo epresivo emotivo. 6eg-n la teor7a pragm*tica, @los actos de habla@ como acci#n humana tienen una 5nalidad de la cu*l no es necesariamente consciente el actor hablante. Kice ;runner !ue @la acci#n intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, !ue podemos comunicar a los dem*s@. No se a5rma a!u7 !ue en el desconocimiento de la @intenci#n@ comunicativa entren todos los @actos de habla@. Ke estos los ha% de naturale"a 3tica !ue implican la verdad, el acto de compromiso, peticiones, aseveraciones !ue no eimen al hablante de su total conciencia al hablar. 1. 1/ !u3 tipo de macro acto de habla corresponde este teto4 .+ 1Cual a5rmaci#n es verdadera con respecto al teto4 L /+ Epresivo ;+ /sertivo C+ Compromisorio K+ Keclarativo E+ Kirectivo /+ <os actos de habla tienen s#lo una connotaci#n 3tica ;+ <os actos de habla son conscientes pero tambi3n pueden tener una 5nalidad inconsciente C+ <os paradigmas son conocimientos lingJ7sticos K+ / % C E+ 8odas las anteriores 9+ <a $rase: 'Ilos paradigmas var7an enormemente), es del tipo: /+ asertiva ;+ epresiva C+ compromisoria K+ declarativa E+ emotiva 4+ En la $rase: 'Eohn 6earle &1FGH+ a5rma !ue 'eisten ciertos paradigmas de conocimiento, % !ue se considera !ue estos paradigmas $orman el modelo del conocimiento. /un!ue los paradigmas var7an enormementeI), encontramos actos di tipo: M. <ocutivas MM. Mlocutivas MMM. Derlocutivas a+ 6#lo M b+ 6#lo MM c+ 6#lo MM % MMM d+ M % MM e+ M, MM % MMM =+ Cuando ;runner dice !ue: 'la acci#n intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, !ue podemos comunicar a los dem*s@., !uiere decir: a+ las eperiencias lingJ7sticas superar a los paradigmas b+ <os actos de habla nacen en el nivel inconciente c+ <os actos de habla son traspasados, muchas veces, por la emocionalidad del hablante d+ Fuer"a ilocutiva es e!uivalente a $uer"a perlocutiva e+ Ninguna de las anteriores $+ L+ 1Cu*l de las siguientes a5rmaciones es F/<6/4 a+ los actos directivos tiene como 5nalidad comprometer al o%ente con el curso de una acci#n $utura b+ <os actos de habla implican acciones elocutivas, ilocutivas % perlocutivas c+ El contenido proposicional del acto de habla depende de su $uer"a ilocutiva d+ El contenido proposicional es el mensaje !ue se entrega, a nivel de contenido, en la oraci#n e+ <os valores declarativos se usan para crear una realidad nueva N+ 1Cu*l de las siguientes oraciones representa un acto declarativo4 a+ No !uiero ir a la 5esta b+ Dues debes ir c+ No cono"co a la due(a de casa d+ >e alegrar7a !ue $ueras e+ 6i no vas, ser*s para mi una 'persona non grata) G+ 1Cu*l de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorio a+ ?en aca b+ Oa vo% c+ 8e aseguro !ue te vo% a pegar si no vienes d+ ;ueno, bueno, %a vo% e+ Dero no por mucho rato. N )*+#, T-A*A./0 G