UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA DE POST GRADO-SEDE LIMA

SECCIN : MAESTRA
MENCIN : GESTIN EDUCACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIN
ALUMNA :
Cod. :
PROF. S.T.T-I,II : Dr.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Determi!"i# de$ %ro&$em!
Los hechos histricos nos muestran ue en !os "!timos #esastres !os humanos
han actua#o $or instintos #e so%re&i&encia en !u'ar #e re(!e)ionar entre !os
hechos o circunstancias* !as acciones + !as con#uctas m,s a#ecua#as a se'uir-
Esto nos muestra !a necesi#a# im$eriosa #e #esarro!!ar una cu!tura en ue
a#em,s #e a#uirir conocimientos* se a#uiera tam%i.n e)$eriencia $re&ia !as
cua!es se a#uieren con $r,cticas continuas /simu!acros0* as1 mismo se reuiere
%uena con#icin (1sica + autocontro! $sico!'ico a#em,s #e me#ios
com$!ementarios $ara so%re&i&ir !os cua!es #e$en#er,n #e !as caracter1sticas #e
!as insta!aciones* e! 'iro #e sus acti&i#a#es + su eui$amiento-
Las necesi#a#es menciona#as (orman $arte #e un #ia'nstico #e corte
$siui,trico + $sico!'ico #on#e se entien#e ue 2e! ser humano como inte'rante
#e un 'ru$o o una socie#a# siem$re tien#e a a#a$tarse a !a con#ucta #e !a
co!ecti&i#a#-
Cierto ue $or e! hecho #e tener conocimientos* e)$eriencia* con#icin (1sica*
autocontro! $sico!'ico + me#ios com$!ementarios $ara en(rentarse a !as
emer'encias no se &an a e&itar !esiona#os o muertes ante !os #esastres* $ero se
ha com$ro%a#o ue .stas #es'racias se re#ucen consi#era%!emente cuan#o se
cuenta con $ersona! #iestramente ca$acita#o- 3 en e! caso es$ec1(ico #e !as
Instituciones E#ucati&as con !os e#ucan#os-
E! sistema + $!anes re!ati&os a !a De(ensa Ci&i! ue se a%arcan #entro #e cua!uier
$!an #e emer'encias se constitu+en como una o%!i'acin* + una res$uesta a una
serie #e #eman#as estrechamente !i'a#as a !as con#iciones #e &i#a #e nuestra
socie#a#* a !as e)i'encias #e se'uri#a# #e !a $o%!acin (rente a !os a4ares #e !a
&i#a coti#iana + a !os ries'os ue en e!!a se 'eneran tanto en (orma natura! como
consecuencia #e! #esarro!!o inte'ra! #e! con'!omera#o humano + #e !a
con&i&encia ue esto re$resenta-
Contar con un 5!an #e Emer'encias en !a !E- 67OS8 MARA ARGUEDAS9 #e!
#istrito #e Cocachacra #e !a $ro&incia #e :uarochiri-* $ermitir, &e!ar $or e!
#erecho ue tienen !os tra%a;a#ores + !os estu#iantes hacia !a &i#a* !a sa!u#* !a
se'uri#a# + a! %ienestar* $or me#io #e !a e#ucacin en De(ensa Ci&i!* esto im$one
!a necesi#a# #e esta%!ecer !a o%!i'atorie#a# $ara to#as !as Instituciones
E#ucati&as #e un 5!an #e Emer'encias* con(orme a sus ries'os internos +
e)ternos a !os ue est,n e)$uestos* en %ase a !os Dia'nsticos #e e! Go%ierno
Loca!* Re'iona! + Centra! en con;unto con De(ensa Ci&i!-
1.'. Form($!"i# de$ %ro&$em!
1.'.1 Pro&$em! )eer!$
<De u. manera %ene(icia !a im$!ementacin #e un $!an #e emer'encia en !a
Gestin E#ucati&a #e !a I-E- 67OS8 MARA ARGUEDAS9 #e! #istrito #e
Cocachacra #e !a $ro&incia #e :uarochiri* en e! $erio#o =>22 ? =>2=@
1.'.' Pro&$em!* e*%e"+,i"o*
A <Determinar !os $rinci$a!es ries'os a !os ue est,n someti#os !a !-E- 67OS8
MARA ARGUEDAS9 #e! #istrito #e Cocachacra #e !a $ro&incia #e :uarochiri@-
A <Im$!ementar!a #e $re$aracin #e! a!umna#o + !os #ocentes en caso
$resentarse una emer'encia@
1.- OBJETIVOS DE LA INVESTI)ACI.N
1.-.1 O&/eti0o )eer!$
Conocer !os %ene(icios #e !a im$!ementacin #e un $!an #e
emer'encia en !a Gestin #e !a LE- 67OS8 MARA ARGUEDAS9 #e! #istrito #e
Cocachacra #e !a $ro&incia #e :uarochiri* en e! $erio#o =>>B ? =>>C-
1.-.' O&/eti0o* e*%e"+,i"o*
I#enti(icar !os $rinci$a!es ries'os a !os ue est,n someti#os !a I-E- 67OS8 MARA
ARGUEDAS9 #e! #istrito #e Cocachacra #e !a $ro&incia #e :uarochiri-
Determinar e! ni&e! #e $re$aracin #e! a!umna#o + !os #ocentes
en caso $resentarse una emer'encia-
1.1 IMPORTANCIA 2 ALCANCES DE LA INVESTI)ACI.N
Es im$ortante e! #esarro!!o #e! $resente tema* +a ue nos $ermitir, conocer !a
(a!ta #e $re&encin + e! a!to ries'o ue $resentan un 'ran n"mero #e co!e'ios
u%ica#os* en su ma+or1a (uera #e !a ciu#a# #e Lima-
Es #e &ita! im$ortancia ue !as Instituciones E#ucati&as ten'an a su #is$osicin un
5!an #e Emer'encias ue sea #esarro!!a#o con;untamente con !as Autori#a#es
tanto Loca!es como Centra!esD #e esta manera im$!ementan#o un 5!an #e
Emer'encia #e acuer#o a nuestra rea!i#a# se $ermitir, sa!&a'uar#ar !a se'uri#a#
$ro$ia + !a #e !os #em,s-
1.3 LIMITACIONES
A E! $oco tiem$o con ue se cuenta
A La (a!ta #e co!a%oracin #e !as autori#a#es $ertinentes
A Lo a!e;a#o #e! #istrito-
A La escasa %i%!io'ra(1a
II. ASPECTOS TE.RICOS
ANTECEDENTES DE INVESTI)ACI.N
RAMREE RO7AS* MANUEL *6Cmo organizar y ejecutar un !an e"co!ar #e
emergencia$ San 7os.: Costa Rica- 5ro'rama E#ucati&o #e Emer'encias* 2FF>- =2$-
ALCALDA DE MEDELLN- DE5ARTAMENTO DE GOMGEROS %Manua! #e atencin y
re&encin #e emergencia" e"co!are"' Pre&enir e" &i&ir() 6Si"tema Municia! ara
!a Pre&encin y Atencin #e De"a"tre" #e Me#e!!*n(+ Secretar1a #e Go%ierno
Co!om%ia- Me#e!!1n Co!om%ia- oct- 2FFH- =I$-
COMIT8* NACIONAL DE EDUCACIN 5ARA EMERGENCIAS-
ESCUELAS J EMERGENCIAS EN DESASTRES J MITIGACION
5REKIA AL DESASTRE J MANUALES J 5LANILICACION EN
DESASTRES- or' J MEDIDAS DE SEGURIDAD J MEDIDAS DE
5ROTECCION COLECTIKA DE :ONDURAS %P!an #e emergencia y #e re"ue"ta #e!
centro e"co!ar)( ;u!- 2FFM- H$-
COMIT8 NACIONAL DE EMERGENCIA /CONE0*9A"ecto" #e "eguri#a# en ca"o #e
terremoto( Acti&i#a#es $ara !os a!umnosD Guatema!a- = e#* ma+o 2FFM- H>$-
MINISTERIO DE EDUCACIND 5ro'rama #e Desarro!!o $ara
Des$!a4a#os* Re(u'ia#os + Re$atria#os /5RODERE0D Coo$eracin
Ita!iana- %Lo" !ane" e"co!are" #e emergencia en E! Sa!&a#or' Una e,eriencia
#e organizacin !oca! ara !a re#uccin #e rie"go"-9
MACCAGE* MARIL3N 5- 6Manua! ara e! #e"arro!!o #e un rograma e"co!ar en ca"o
#e terremoto) %A'encia Le#era! $ara A#ministracin en Casos #e Emer'encia-
Di&isin #e 5ro'ramas $ara Terremotos + 5e!i'ros Natura!es* s-(- 2H>$-
'.' B!*e* Te#ri"!*
'.'.1 De,ii"i# de PI! de Emer4e"i!
E! 5!an #e 5re$arati&os $ara Emer'encias es un instrumento #e 'estin ue $romue&e !a
$artici$acin concerta#a + acti&a #e to#os !os actores !oca!es* ue in&o!ucra a !a
Munici$a!i#a# + to#as !as instituciones $"%!icas* $ri&a#as + or'ani4aciones #e %ase*
uienes $ro+ectan tra%a;ar acciones #e $re$arati&os + res$uesta ante situaciones
#e emer'encia* reconocien#o sus &u!nera%i!i#a#es + ca$aci#a#es con res$ecto a !os
$e!i'ros ue re$resentan !as !!u&ias intensas* #es!i4amientos* hua+cos* inun#aciones +
otros $e!i'ros-
E! %$! de emer4e"i!- Contem$!a !as contrame#i#as necesarias d(r!te !a
materia!i4acin #e una amena4a* o inme#iatamente #es$u.s- Su (ina!i#a# es %!$i!r !os
e(ectos a#&ersos #e !a amena4a-
htt$:JJes-NiOi$e#ia-or'JNiOiJ5!anP#ePContin'encias
E! 5!an #e 5re$arati&os $ara Emer'encias es un instrumento #e 'estin ue $romue&e !a
$artici$acin concerta#a + acti&a #e to#os !os actores !oca!es* ue in&o!ucra a !a
Munici$a!i#a# + to#as !as instituciones $"%!icas* $ri&a#as + or'ani4aciones #e %ase*
uienes $ro+ectan tra%a;ar acciones #e $re$arati&os + res$uesta ante situaciones
#e emer'encia* reconocien#o sus &u!nera%i!i#a#es + ca$aci#a#es con res$ecto a !os
$e!i'ros ue re$resentan !as !!u&ias intensas* #es!i4amientos* hua+cos* inun#aciones +
otros $e!i'ros-
Este $!an es una im$ortante contri%ucin #e hom%res + mu;eres i#enti(ica#os con su
comuni#a# ue se com$!ementa con e! tra%a;o #e! eui$o mu!ti#isci$!inario inte'ra#o
$or #i&ersos $ro(esiona!es como es$ecia!istas en $re$arati&os* $re&encin + 'estin #e
ries'os $ara ue !os Comit.s #e De(ensa Ci&i!* or'anicen + #esarro!!en !as acciones #e
$re$arati&os ante !as emer'encias ue ocurren en sus ;uris#icciones-
E! $resente $!an #e%e ser a$!ica#o $ermanentemente + actua!i4a#o en (uncin #e !as
acciones #e re#uccin #e ries'os ue se im$!ementen #urante e! aQo + en %ase a !a
e&o!ucin #e! ries'o ue hu%iera en %ase a !a #in,mica #e !os $rocesos natura!es +
humanos-
ESCENARIOS 5ROGAGLES DE RIESGO
Los escenarios $ro%a%!es #e ries'os + #esastres est,n re(eri#os a! es$acio #e !a
Cuenca + a su &e4 asocia#a a !os #es!i4amientos* (!u;os a!u&ionicos $or !os r1os +
ue%ra#as ue (orman entre !os $rinci$a!es escenarios su$uestos tenemos:
Des!i4amientos* #errum%es + ca1#a #e rocas La $.r#i#a #e co%ertura &e'eta! #e! sue!o*
!os incen#ios (oresta!es* !a a$ertura #e nue&os cam$os #e cu!ti&o + !a construccin
#e trochas carro4a%!es a #esesta%i!i4a#o !os ta!u#es #e !os cerros #on#e est,n
!oca!i4a#os centros $o%!a#os* terrenos #e sem%r1os + !as &1as #e acceso
/carreteras* caminos0 ue unen !os sectores con !a ca%ecera #istrita!- A esto se
suma* !os $o%!a#os u%ica#os en !a#eras inesta%!es e in(raestructura /a'ua* #esa'Re*
!oca!es $"%!icos0 situa#os en terrenos inse'uros- As1 tam%i.n !as &i&ien#as hechas #e
un materia! no a#ecua#o* ue a#iciona! est, !a $oco $re$aracin #e !a $o%!acin
(rente a estas situaciones- Las con#iciones #escritas (a&orecen !a ocurrencia #e
#es!i4amientos* #errum%es + $arte #e !a re# #e #rena;e #e! r1o ue se inician en !os
ne&a#os + !ue'o #iscurren $or e! territorio #e !a cuenca* hacia a'uas a%a;o
INSTRUCCIONES PARA LA IMPLEMENTACI.N DEL PLAN
E! Comit. Distrita! ue se reunir, en (orma or#inaria #e entre a%ri! a #iciem%re +
semana!mente en .$oca #e !!u&ia /enero a mar4o0-
Se esta%!ece hacer uso #e! Sistema #e A!erta Tem$rana /SAT0 #e !a cuenca a!ta #e! r1o
en coor#inacin $ermanente con !os Comit.s Comuna!es #e De(ensa Ci&i!-
Se esta%!ece hacer uso #e !as herramientas t.cnicas #e mane;o #e emer'encia:
EDAN* SUMA* ESLERA $ara e! cum$!imiento #e !as (unciones esta%!eci#as en !a
Le+ #e De(ensa Ci&i!-
Se #ec!ara en Esta#o #e A!erta Ker#e en tem$ora#a #e !!u&ias /enero a mar4o0*
ha%ien#o reuniones semana!es to#os !os 7ue&es- 5artici$ar,n en estas reuniones como
#e!e'a#os natos* !os $resi#entes #e !os Comit.s Comuna!es #e De(ensa Ci&i!-
Una &e4 #etecta#o e! ries'o a im$actar se insta!ar, !a Sa!a Situaciona! en e! COE-
E! Comit. Distrita! manten#r, coor#inacin $ermanente con !os Comit.s Comuna!es #e
De(ensa Ci&i!-
E! Comit. Distrita! manten#r, coor#inacin $ermanente con e! Comit. 5ro&incia! #e
De(ensa Ci&i! #e Lima $ro&incias
E! Comit. Distrita! #e 'estionar, e! a$o+o +Jo !a e!a%oracin #e e)$e#ientes t.cnicos*
e;ecucin #e o%ras* %uscan#o !a con(!uencia #e or'anismos $"%!icos + $ri&a#os-
E! Comit. Distrita! #e a tra&.s #e sus comisiones t.cnicas su$er&isar, #e manera
continua !a e;ecucin #e o%ras ue se e;ecuten en e! ,m%ito #e su ;uris#iccin tanto
aue!!as ue sean #e miti'acin + #e reha%i!itacin* $u#ien#o re$ortar cua!uier
anoma!1a a !a institucin (inanciero-
E! Comit. Distrita! #e se comunicar, con !a o$inin $"%!ica a tra&.s #e notas #e $rensa
ue #en cuenta #e !a situacin #e emer'encia-
T-rmino" #e.ini#o" en e! Decreto Ley /0 12334 5Ley #e! SI/ADECI6 y en e! Decreto
Suremo /0 778-44-SGMD 5Reg!amento #e !a Ley #e! SI/ADECI6)
SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL - SINADECI .- Con;unto interre!aciona#o #e
or'anismos #e! sector $"%!ico + no $"%!ico* normas* recursos + #octrinasD orienta#os a !a
$roteccin #e !a $o%!acin en caso #e #esastres #e cua!uier 1n#o!e u ori'enD me#iante !a
$re&encin #e #aQos* $restan#o a+u#a a#ecua#a hasta a!can4ar !as con#iciones %,sicas
#e reha%i!itacin* ue $ermitan e! #esarro!!o continuo #e !as acti&i#a#es #e !a 4ona-
/Art1cu!o =S #e! Decreto Su$remo NS >>HATTASGMD* Re'!amento #e !a Le+ #e!
SINADECI0
INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL .- Or'anismo centra!* rector + con#uctor #e!
Sistema Naciona! #e De(ensa Ci&i! A SINADECI* encar'a#o #e !a or'ani4acin #e !a
$o%!acin* coor#inacin* $!aneamiento + contro! #e !as acti&i#a#es #e De(ensa Ci&i!-
/Art1cu!o HS #e! Decreto Le+ NS 2FMMT* mo#i(ica#o $or e! Art1cu!o =S #e! DL NS CMH* 2=A22A
F20-
DAMNIFICADO .- 5ersona a(ecta#a $arcia! o 1nte'ramente $or una emer'encia o
#esastre + ue ha su(ri#o #aQo o $er;uicio a su sa!u# o en sus %ienes* en cu+o caso
'enera!mente ha ue#a#o sin a!o;amiento o &i&ien#a en (orma tota! o $arcia!* $ermanente
o tem$ora!mente $or !o ue reci%e re(u'io + a+u#a humanitaria tem$ora!es- No tiene
ca$aci#a# $ro$ia $ara recu$erar e! esta#o #e sus %ienes + $atrimonio-
DESASTRE .- Una interru$cin 'ra&e en e! (uncionamiento #e una comuni#a# causan#o
'ran#es $.r#i#as a ni&e! humano* materia! o am%ienta!* su(icientes $ara ue !a
comuni#a# a(ecta#a no $ue#a sa!ir a#e!ante $or sus $ro$ios me#ios* necesitan#o a$o+o
e)terno- Los #esastres se c!asi(ican #e acuer#o a su ori'en /natura! o tecno!'ico0-
ELEMENTOS EN RIES)O .- La $o%!acin* !as construcciones* !as o%ras #e in'enier1a*
acti&i#a#es econmicas + socia!es* !os ser&icios $"%!icos e in(raestructura en 'enera!* con
'ra#o #e &u!nera%i!i#a#-
EMER)ENCIA .- Esta#o #e #aQos so%re !a &i#a* e! $atrimonio + e! me#io am%iente
ocasiona#os $or !a ocurrencia #e un (enmeno natura! o tecno!'ico ue a!tera e! norma!
#esen&o!&imiento #e !as acti&i#a#es #e !a 4ona a(ecta#a-
EVALUACI.N DE DA5OS 2 AN6LISIS DE NECESIDADES 7EDAN8 .- I#enti(icacin +
re'istro cua!itati&o + cuantitati&o* #e !a e)tensin* 'ra&e#a# + !oca!i4acin #e !os e(ectos
#e un e&ento a#&erso- 5arte #e !a e&a!uacin o estimacin #e! ries'o-
FEN.MENO NATURAL .- To#o !o ue ocurre en !a natura!e4a* $ue#e ser $erci%i#o $or
!os senti#os + ser o%;eto #e! conocimiento- A#em,s #e! (enmeno natura!* e)iste e!
tecno!'ico o in#uci#o $or !a acti&i#a# #e! hom%re-
)ESTI.N 7ADMINISTRACI.N8 DE DESASTRES .- Con;unto #e conocimientos*
me#i#as* acciones + $roce#imientos ue* ;untamente con e! uso raciona! #e recursos
humanos + materia!es* se orientan a! $!aneamiento* or'ani4acin* #ireccin + contro! #e
acti&i#a#es re!aciona#as con:
!a 5re&encin A !a Estimacin #e! Ries'o /I#enti(icacin #e! 5e!i'ro* e! An,!isis #e
!a Ku!nera%i!i#a# + e! C,!cu!o #e! Ries'o0* !a Re#uccin #e Ries'os /5re&encin
Es$ec1(ica* 5re$aracin + E#ucacin0 A
!a Res$uesta ante !as Emer'encias /inc!u+e !a E&a!uacin #e DaQos* !a Atencin
$ro$iamente #icha + !a Reha%i!itacin0 +
!a Reconstruccin-
)ESTI.N 7ADMINISTRACI.N8 DEL RIES)O .- La a$!icacin sistem,tica #e
a#ministracin #e $o!1ticas* $roce#imientos + $r,cticas #e i#enti(icacin #e tareas*
an,!isis* e&a!uacin* tratamiento + monitoreo #e ries'os- La tarea 'enera! #e !a 'estin
#e! ries'o #e%e inc!uir tanto una estimacin #e !a ma'nitu# #e un ries'o $articu!ar como
una e&a!uacin #e cu,n im$ortante es ese ries'o- 5or tanto* e! $roceso #e !a 'estin #e!
ries'o tiene #os $artes: !a estimacin + !a e&a!uacin #e! ries'o- La estimacin reuiere
#e !a cuanti(icacin #e !a in(ormacin + e! enten#imiento #e !os $rocesos in&o!ucra#os- La
e&a!uacin #e! ries'o es e! ;uicio o ra4onamiento ue hace una socie#a# #e !os ries'os
ue en(renta $ara #eci#ir u. hacer a! res$ecto-
MITI)ACI.N .- Re#uccin #e !os e(ectos #e un #esastre* $rinci$a!mente #isminu+en#o !a
&u!nera%i!i#a#- Las me#i#as #e $re&encin ue se toman a ni&e! #e in'enier1a* #icta#o #e
normas !e'a!es* !a $!ani(icacin + otros* est,n orienta#as a !a $roteccin #e &i#as
humanas* #e %ienes materia!es + #e $ro#uccin contra #esastres #e ori'en natura!*
%io!'icos + tecno!'icos-
MONITOREO .- 5roceso #e o%ser&acin + se'uimiento #e! #esarro!!o + &ariaciones #e un
(enmeno* +a sea instrumenta! o &isua!mente* + ue $o#r1a 'enerar un #esastre-
PELI)RO .- La $ro%a%i!i#a# #e ocurrencia #e un (enmeno natura! o tecno!'ico
$otencia!mente #aQino* $ara un $erio#o es$ec1(ico + una !oca!i#a# o 4ona conoci#as- Se
i#enti(ica* en !a ma+or1a #e !os casos* con e! a$o+o #e !a ciencia + tecno!o'1a-
PLAN DE CONTIN)ENCIA .- Son !os $roce#imientos es$ec1(icos $reesta%!eci#os #e
coor#inacin* a!erta* mo&i!i4acin + res$uesta ante !a ocurrencia o inminencia #e un
e&ento $articu!ar $ara e! cua! se tiene escenarios #e(ini#os- 5or !o seQa!a#o* tiene
car,cter o$ciona! cuan#o se $resuman !as con#iciones in#ica#as- Se emite a ni&e!
Naciona!* Sectoria!* Re'iona!* 5ro&incia! + Distrita!-
5ara e(ectos #e !os 5!anes #e Se'uri#a# en De(ensa Ci&i!* reueri#os en e! marco #e !as
Ins$ecciones T.cnicas #e Se'uri#a# en De(ensa Ci&i!* tam%i.n $o#r, emitirse a ni&e! #e
recintos e insta!aciones* 5!anes #e Contin'encia orienta#os a re#ucir e! ries'o e
incrementar !a se'uri#a# en .stas-
-.- PLAN DE OPERACIONES DE EMER)ENCIA.- Es un 5!an O$erati&o ue or'ani4a !a
$re$aracin + !a res$uesta a !a emer'encia* consi#eran#o !os ries'os #e! ,rea %a;o su
res$onsa%i!i#a# + !os me#ios #is$oni%!es en e! momento- Este $!an es e&a!ua#o
$eri#icamente me#iante simu!aciones + simu!acros- Se emite a ni&e! Naciona!* Sectoria!*
Re'iona!* 5ro&incia! + Distrita!-
1.- PLAN DE SE)URIDAD EN DEFENSA CIVIL .- Es e! con;unto #e acciones #estina#as
a or'ani4ar !a se'uri#a#* $re$arar* contro!ar + miti'ar una emer'encia ue se $resenta en
un recinto o insta!acin con !a (ina!i#a# #e e&itar o re#ucir !os $osi%!es #aQos a !a &i#a
humana* a! me#io am%iente + a! $atrimonio- De%er, contener e! 5!an #e E&acuacin +
cuan#o corres$on#a e! o !os 5!anes #e Contin'encia necesarios- A#iciona!mente* $o#r,
inc!uir !os $!anes #e $roteccin $atrimonia!* $re&encin #e acci#entes* $re&encin +
contro! #e incen#ios* entre otros* ue ten'an como e;e !a $re&encin #e ries'os +
siniestros-
3.- PLAN DE PREVENCI.N 2 ATENCI.N DE DESASTRES .- Es un $!an estrat.'ico #e
!ar'o $!a4o ue #e(ine !a 5o!1tica #e De(ensa Ci&i! en e! ni&e! corres$on#iente + contiene
!os o%;eti&os* estrate'ias + $ro'ramas ue orientan !as acti&i#a#es instituciona!es +Jo
interinstituciona!es $ara !a $re&encin* re#uccin #e ries'os* !os $re$arati&os $ara !a
re#uccin #e emer'encias + !a reha%i!itacin en casos #e #esastres* $ermitien#o re#ucir
!os #aQos* &1ctimas + $.r#i#as ue $o#r1an ocurrir a consecuencia #e un (enmeno
natura! o 'enera#o $or e! hom%re $otencia!mente #aQino- Se emite a ni&e! Naciona!*
Sectoria!* Re'iona!* 5ro&incia! + Distrita!-
9.- PREPARACI.N 2 EDUCACI.N .- La 5re$aracin se re(iere a !a ca$acitacin #e !a
$o%!acin $ara !as emer'encias* rea!i4an#o e;ercicios #e e&acuacin + e! esta%!ecimiento
#e sistemas #e a!erta $ara una res$uesta a#ecua#a /r,$i#a + o$ortuna0 #urante una
emer'encia- La E#ucacin se re(iere a !a sensi%i!i4acin + concienti4acin #e !a $o%!acin
so%re !os $rinci$ios + (i!oso(1a #e De(ensa Ci&i!* orienta#os $rinci$a!mente a crear una
Cu!tura #e 5re&encin-
PREVENCI.N .- E! con;unto #e acti&i#a#es + me#i#as #iseQa#as $ara $ro$orcionar
$roteccin $ermanente contra !os e(ectos #e un #esastre- Inc!u+e entre otras* me#i#as #e
in'enier1a /construcciones sismorresistentes* $roteccin ri%ereQa + otras0 + #e !e'is!acin
/uso a#ecua#o #e tierras* #e! a'ua* so%re or#enamiento ur%ano + otras0-
RECONSTRUCCI.N .- La recu$eracin #e! esta#o $reA#esastre* toman#o en cuenta !as
me#i#as #e $re&encin necesarias + a#o$ta#as #e !as !ecciones #e;a#as $or e! #esastre-
RE:ABILITACI.N .- Acciones ue se rea!i4an inme#iatamente #es$u.s #e! #esastre-
Consiste (un#amenta!mente en !a recu$eracin tem$ora! #e !os ser&icios %,sicos /a'ua*
#esa'Re* comunicaciones* a!imentacin + otros0 ue $ermitan norma!i4ar !as acti&i#a#es
en !a 4ona a(ecta#a $or e! #esastre- La reha%i!itacin es $arte #e !a Res$uesta ante una
Emer'encia-
RESPUESTA ANTE UNA EMER)ENCIA .- Suma #e #ecisiones + acciones toma#as
#urante e inme#iatamente #es$u.s #e! #esastre* inc!u+en#o acciones #e e&a!uacin #e!
ries'o* socorro inme#iato + reha%i!itacin-
RIES)O .- Es !a estimacin o e&a!uacin matem,tica #e $ro%a%!es $.r#i#as #e &i#as* #e
#aQos a !os %ienes materia!es* a !a $ro$ie#a# + !a econom1a* $ara un $erio#o es$ec1(ico +
,rea conoci#os* #e un e&ento es$ec1(ico #e emer'encia- Se e&a!"a en (uncin #e! $e!i'ro
+ !a &u!nera%i!i#a#-
SENSORES REMOTOS .- O%tencin #e in(ormacin o me#i#a #e a!'una $ro$ie#a# #e
un o%;eto* uti!i4an#o un sistema #e re'istro ue no est, en contacto (1sico con e! o%;eto
%a;o estu#io-
SOCORRO .- Acti&i#a#es #iri'i#as a sa!&ar &i#as* aten#er !as necesi#a#es %,sicas e
inme#iatas #e !os so%re&i&ientes #e un #esastre- Estas necesi#a#es inc!u+en a!imentos*
ro$a* a%ri'o + cui#a#os m.#icos o $sico!'icos-
VULNERABILIDAD .- Gra#o #e resistencia +Jo e)$osicin #e un e!emento o con;unto #e
e!ementos (rente a !a ocurrencia #e un $e!i'ro- 5ue#e ser: (1sica
P$! de Emer4e"i! ; Uid!d Or4!i<!ti0!
1. Or4!i<!"i# Iriteri*tit("io!$
:ace re(erencia a !a com$osicin #e! !!ama#o ni&e! !oca!-
Inc!u+e $or tanto a !os inte'rantes #e! Comit. Loca! #e Emer'enciasD A!ca!#e* uien
$resi#e e! Comit.* !os secretarios #e! #es$acho* e! 7e(e #e 5!aneacin* e! 2 Car#ona*
Omar Dar1o + Sarmiento* 7uan 5a%!o* Gu1a $ara !a e!a%oracin #e 5!anes #e Emer'encia
+ Contin'encia* Uni&ersi#a# #e Los An#es* 1997.
Coman#ante #e !a Guarnicin Mi!itar* e! Coman#ante #e !a 5o!ic1a* !os
re$resentantes #e !a De(ensa Ci&i!* Gom%eros + Cru4 Ro;a + re$resentantes #e !as
Cor$oraciones Autnomas Re'iona!es o #e Asociaciones Gremia!es* $ro(esiona!es o
comunitarias- En #esarro!!o #e !as acti&i#a#es #e! Comit.* se $o#r,n inte'rar 'ru$os #e
tra%a;o con enti#a#es + or'ani4aciones ue no necesariamente hacen $arte #e! Comit.*
$ero ue se consi#eran necesarias $ara a!can4ar !os o%;eti&os $ro$uestos tanto en !as
(ases #e $!ani(icacin como en !a e;ecucin-
)ESTI.N INSTITUCIONAL: Con;unto #e o$eraciones + acti&i#a#es #e
con#uccin #e !os as$ectos a#ministrati&os ue sir&en #e a$o+o a !a 'estin $e#a''ica-
como !o sustenta e! MIN- DE EDUCACIN /=>>I:==H0: 6Com$ren#e e! con;unto #e
acti&i#a#es #e con#uccin #estina#as a:
Li;ar normas #e orientacin #e !a 'estin #e ca#a una #e !as (unciones t.cnico
a#ministrati&os #e !os centros e#ucati&os-
Esta%!ecer !os $rinci$ios + criterios ue re'!amentan !a 'estin #e !as (unciones
t.cnico a#ministrati&os-
5romo&er estu#ios #e !os sistemas #e 'estin-
5ro'ramar + e;ecutar !as acti&i#a#es #e 'estin #e !os sistemas a#ministrati&os*
se'"n normas esta%!eci#as-
Ase'urar !a $artici$acin #e !os a'entes e#ucati&os en !a 'estin #e !as (unciones
a#ministrati&as-
E(ectuar !a e&a!uacin + contro! #e !as re'!as #e 'estin #e ca#a una #e !as
(unciones a#ministrati&as9
)ESTI.N PEDA).)ICA: Com$ren#e e! con;unto #e acti&i#a#es #e con#uccin
como #ice MIN- DE EDUCACIN /=>>I:==I0 6#estina#as a:
La 'estin #e !os $ro'ramas #e e#ucacin / or'ani4acin* acti&i#a# curricu!ar +
e&a!uacin #e $!anes #e estu#io0*
Gestin #e! a$o+o $e#a''ico / #e(inicin + a$!icacin #e normas #e 'estin
$e#a''ica* or'ani4acin !ecti&a* e&a!uacin* ca$acitacin* orientacin
$e#a''ica* etc-09

As1 tam%i.n GALLEGOS A- 7- /=>>I: ==0 se re(iere como e! 6 Con;unto #e acciones +
$rocesos curricu!ares #e $!ani(icacin* #esarro!!o #e !os $rocesos #e enseQan4a*
a$ren#i4a;e + e&a!uacin curricu!ar* or'ani4acin aca#.mica + to#o !o ue corres$on#e a
!a (uncin #e e#ucar-
Esto inc!u+e* e! ,m%ito #e !a toma #e #ecisiones reueri#as $ara cum$!ir con !os o%;eti&os
en re!acin a! $roceso #e a$ren#i4a;e #e !os a!umnos* se'"n EDUCA /2FFT:IH0
esta%!ece:
o La $ro'ramacin* con#uccin + e&a!uacin #e! $roceso #e enseQan4a + #e
a$ren#i4a;e-
o La (ormu!acin* e;ecucin + e&a!uacin #e inno&aciones $e#a''icas-
o La asesor1a + e&a!uacin #e! #esarro!!o curricu!ar-
o La $ro#uccin #e materia!es e#ucati&os-
)ESTI.N ADMINISTRATIVA: Com$ren#e a !as o$eraciones + acti&i#a#es #e
con#uccin #e !as (unciones a#ministrati&as como $!antea e! MIN- DE EDUCACIN
/=>>I:==I0 6se incor$oran en esta #imensin* $rinci$a!mente !as acti&i#a#es &incu!a#as a
!os as$ectos #e:
5!ani(icacin
5resu$uesto
A%astecimiento
Raciona!i4acin
5ersona!
Esta#1stica
Conta%i!i#a#
7ur1#icoA Le'a!
In(ormacin + Comunicaciones
Tesorer1a
Contro! + E&a!uacin-
A! res$ecto GALLEGOS A- 7- /=>>I: ==0 !o $!antea como 6Con;unto #e acciones #e
mo&i!i4acin #e recursos* orienta#os a !a consecucin #e !os o%;eti&os #e !a institucin*
$!antea#os a #etermina#o $!a4o-
)ESTI.N INSTITUCIONAL
La 'estin instituciona! se re(iere a !a estructura or',nica* !os $rocesos + a !a cu!tura
or'ani4aciona!- Se &a!ora !a e)istencia #e estructuras or',nicas a#ecua#as* e! $roceso
#e $!ani(icacinAe&a!uacin* !a $ertinencia + !a coherencia #e! (uncionamiento* !a
con'ruencia #e !a o$eracin #e !as estructuras + !os $rocesos con !os resu!ta#os-
Es una !1nea #e accin ue tiene como o%;eti&o $romo&er e! #esarro!!o #e una institucin
esco!ar ue e&a!"a su 'estin + se com$romete con e! !o'ro #e resu!ta#os #e ca!i#a#-
GALLEGOS A- 7- /=>>I:==0 se re(iere a!: 6Con;unto #e o$eraciones + acti&i#a#es #e
con#uccin #e !as (unciones a#ministrati&as ue sir&en #e a$o+o a !a 'estin $e#a''ica*
necesarios $ara cum$!ir !os $!anes estrat.'icos9-
Se'"n #ocumentos #e! Ministerio #e e#ucacin en 6La Uni#a# #e Ca$acitacin en
Gestin /UCG0 #e 2FFF* seQa!a en sus 'u1as #e ca$acitacin ue e! con#uctor #e !os
$rocesos #e 'estin instituciona! /U0 + !1#er #e !os eui$os #ocentes* es e! #irector9
5or esta ra4n* como mani(iesta !a Uni#a# #e Ca$acitacin Docente /UCAD2* =>>>0 e!
#irector o #irectora a!can4a im$ortancia re!e&ante no so!amente con re!acin a sus
#ocentes* sino tam%i.n con !os estu#iantes* $a#res + ma#res #e (ami!ia* #e%ien#o ser
ca$a4 #e a$o+ar #eci#i#amente e! $roceso #e cam%io en !a conce$cin + $r,ctica
e#ucati&a ue %ene(iciar,n a !os estu#iantes9
FUNCIONES DEL 6REA INSTITUCIONAL:
E! ,rea instituciona!* enten#i#a como e! ,m%ito #e !a toma #e #ecisiones ue se esta%!ece
en !a escue!a en re!acin a $rocesos como !a #istri%ucin #e! $o#er* !a comunicacin* !as
re!aciones humanas* !o comunitario + !a #imensin or'ani4ati&a #e! centro e#ucati&o*
tiene (unciones $ro$ias como !o sustenta EDUCA /2FFT:IH0 + son:
o La e!a%oracin* a$ro%acin* e;ecucin + e&a!uacin #e! 5ro+ecto E#ucati&o
Instituciona!* 5ro+ecto Curricu!ar #e! Centro E#ucati&o* 5!an Anua! #e Tra%a;o*
5ro+ectos #e inno&acin + 5resu$uesto-
o La e!a%oracin + a$ro%acin #e! Re'!amento Interno-
o La #eterminacin #e! reuerimiento #e $!a4as #ocentes + a#ministrati&as-
o La se!eccin #e! $ersona! #ocente + a#ministrati&o-
o La asesor1a* ca$acitacin + e&a!uacin #e! $ersona! #ocente + no #ocente-
o La articu!acin #e! centro e#ucati&o a !a comuni#a# !oca!-
o E! esta%!ecimiento #e $o!1ticas orienta#as a (a&orecer re!aciones humanas
a#ecua#as-
NIVELES DE PLANIFICACI.N:
Cuan#o $!ani(icamos $artimos #e! $resente + #e una rea!i#a# concreta ue %uscamos
cam%iar en un #etermina#o $er1o#o- 5ara e!!o* $re&emos una estrate'ia-
Consi#eran#o !os e!ementos #e tiem$o + estrate'ia* se'"n EDUCA /2FFT:2H0* 6Se
$ue#en #istin'uir #os 'ran#es ni&e!es #e $!ani(icacin: !a $!ani(icacin estrat.'ica + !a
$!ani(icacin o$erati&a- Entre am%as ha+ una re!acin #e secuencia!i#a# +
com$!ementarie#a#* $ues (orman $arte #e! mismo $roceso-
LA PLANIFICACI.N ESTRAT=)ICA:
:acemos una $!ani(icacin estrat.'ica cuan#o #e(inimos un !o'ro o situacin (ina! #e
cam%io a !ar'o o me#iano $!a4o + #eci#imos cmo a!can4ar!o-
E! 5ro+ecto E#ucati&o instituciona! /5EI0 o 5ro+ecto #e Desarro!!o Instituciona! /5DI0 es e!
instrumento #e 'estin ue reco'e !a $!ani(icacin estrat.'ica #e! centro e#ucati&o-
E! 5EI es una $ro$uesta inte'ra!* en !a ue se e)$resa !a misin* !os $er(i!es* !os i#ea!es*
!os &a!ores* !os $rinci$ios #e (ormacin* !os o%;eti&os #e !a accin instituciona!* as1 como
!as $ro$uestas $e#a''icas + #e 'estin* a#o$ta#as $or e! centro e#ucati&o $ara !o'rar
un $roceso e#ucati&o #e ca!i#a#9-
5ara con#ucir con .)ito se hace im$rescin#i%!e mirar hacia #e!ante* re(!e)ionar so%re e!
(uturo* + ca$tar cierto 'ra#o ue a$orte a !a institucin #etermina#a se'uri#a#* com$ati%!e
con !os cam%ios* $or eso* $resento a!'unas #e(iniciones #e autores es$ecia!i4a#os so%re
$!aneamiento estrat.'ico:
Se'"n C:IAKENATO* I- /2FF20* en su !i%ro: 6Intro#uccin a !a teor1a 'enera! #e !a
A#ministracin9 #ice: 6En&ue!&e !a or'ani4acin como una tota!i#a#- Es un me#io $ara
a!can4ar o%;eti&os or'ani4aciona!es + est, orienta#a a! !ar'o $!a4o9-
Se'"n TERR3* Geor'e /2FF=0* en su !i%ro 65rinci$ios #e !a A#ministracin9 $!antea: 6En
cua!uier em$resa !a estrate'ia en !a $!aneacin se re!aciona con e! mane;o #e !os
#esarro!!os internos #e !as em$resas + con !as (uer4as e)ternas ue a(ectan e!
cum$!imiento e)itoso #e !os o%;eti&os esti$u!a#os9-
KENTA7AS DEL 5LANEAMIENTO ESTRAT8GICO:
5or ser #e suma im$ortancia + (actor con#icionante #e! #esarro!!o armnico #e !as
or'ani4aciones* D1a4* :u'o /=>>=: =I0 $!antea !as si'uientes &enta;as:
o DESDE EL 5UNTO DE KISTA DEL COM5ORTAMIENTO: A+u#a a #esarro!!ar
nue&as actitu#es + $roce#imientos $ara encarar #ecisiones en un sistema #e
am$!ia com$etencia-
o LRENTE A ACTIKIDADES VUE TIENDEN A EKOLUCIONAR: A+u#a a &er ue
muchas #ecisiones re!ati&as a !a con#uccin #e acti&i#a#es $ro#ucti&as + #e
ser&icios ue ho+ se a#o$tan no necesariamente son !as m,s a#ecua#as $ara
#e(inir !as $o!1ticas + estrate'ias #e! sistema-
o COMO RES5ONSAGILIDAD LINAL 3 CRECIMIENTO COLECTIKO: 5ermite a!
'erente o #irector e;ercer rea!mente su ro! #e !1#er a! im$oner!e !a misin #e
con#uctor #e! $roceso #e $!aneamiento + #e #e(ini#or #e !os $rinci$ios* &a!ores +
$o!1ticas 'enera!es #entro #e un en(oue $artici$ati&o + #e &isin com$arti#a ue
$ermita e! crecimiento #e to#a una comuni#a#-
LA PLANIFICACI.N OPERATIVA:
Se'"n EDUCA /2FFT:2H0* !a $!ani(icacin o$erati&a est, re(eri#a a! corto $!a4o- Consi#era
!as con#iciones co+untura!es* $ero enmarca#as en !a $!ani(icacin estrat.'ica- 5or !o
tanto* constitu+e e! $rimer $aso en !a #ireccin #etermina#a en e! 5EI9-
:ERRAMIENTAS DE )ESTI.N INSTITUCIONAL:
Los #ocumentos instituciona!es + sus im$!icancias en !a 'estin:
Des#e una nue&a $ers$ecti&a* !a R-M- >M>A=>>IAED* ue a$rue%a !a Directi&a $ara e! aQo
esco!ar =>>I: Orientaciones $ara e! #esarro!!o #e !as Acti&i#a#es E#ucati&as* seQa!a ue
6!os centros e#ucati&os tienen ue e;ecutar #etermina#os #ocumentos normati&os* cu+a
intencin est, centra#a en #inami4ar !a instituciona!i#a# esco!ar a tra&.s #e!
(orta!ecimiento #e !a ca$aci#a# #e 'estin $e#a''ica e instituciona! #e !os centros +
$ro'ramas e#ucati&os en sus as$ectos or'ani4ati&os + (unciona!es con criterios #e
raciona!i#a# + e(iciencia* !os cua!es se $onen #e mani(iesto en una #o%!e &ertiente:
La autonom1a $e#a''ica ue se concreta en !a re!ati&a !i%erta# ue tiene ca#a
centro e#ucati&o $ara e!a%orar e! 5EI + otros $ro+ectos curricu!ares-
A#ecuar !a res$uesta e#ucati&a a !as necesi#a#es #e! entorno socia!9-
Se necesita contar con una normati&i#a# c!ara* re!acin (!ui#a con !os r'anos
interme#ios #e! Ministerio #e E#ucacin $ara e! a$o+o t.cnico + #e recursos* !a re!acin
con !os $a#res #e (ami!ia + con e! resto #e !a comuni#a# !oca!- 5or !o tanto* $!antea
GALLEGOS A- 7- /=>>=:F>* F20 6e! #esarro!!o instituciona! #e !os centros e#ucati&os es
(un#amenta! $ara me;orar !a ca!i#a# e#ucati&a* +a ue son .stos* con to#as sus
$articu!ari#a#es* en #on#e se #e(ine e! senti#o (ina! + rea! #e !as $o!1ticas e#ucati&as* ue
en nuestro caso se e)$resan a tra&.s #e !os #istintos #ocumentos instituciona!es
conoci#os tam%i.n como herramientas #e $!aneamiento estrat.'ico* ue son:
o 5ro+ecto E#ucati&o Instituciona! /5EI0
o 5!an Anua! #e tra%a;o /5AT0
o 5ro+ecto Curricu!ar #e Centro /5CC0
o Re'!amento Interno
o In(orme #e Gestin Anua!
o 5resu$uesto Econmico* etc-
Los cua!es su$onen su i#enti#a# + $ecu!iari#a#* con un hori4onte c!aro #on#e to#o !o ue
acontece tiene senti#o $ara !o'rar e! #esarro!!o in#i&i#ua! + socia! #e sus miem%ros-
DOCUMENTOS A MEDIANOA LARGO
5LAEO
DOCUMENTOS A CORTO 5LAEO
o 5ro+ecto E#ucati&o Instituciona!-
o 5ro+ecto Curricu!ar #e Centro-
o Re'!amento Interno-
o 5ro+ectos Inno&a#ores #e 'estin
instituciona!-
o 5!an Anua! #e tra%a;o-
o In(orme #e !a memoria-
o 5resu$uesto
A De car,cter $ro'ram,tico-
A Natura!e4a esta%!e* susce$ti%!e #e
mo#i(icaciones-
A Act"an como #irectrices con
es$1ritu #e $ermanencia-
A De car,cter instrumenta!-
A Ki'encia anua!-
A O$erati&i4an !os $!anteamientos a
!ar'o $!a4o $ara !o'rar su
rea!i4acin-
De%en ser #ocumentos rea!istas* +a ue sistemati4an !a &i#a #e! centro e#ucati&o*
instituciona!i4an#o o%;eti&os con es$1ritu #e $ermanencia* ue ha'a a !os centros tener un
$resti'io + enti#a# $ro$ia9-
CARACTERSTICAS GENERALES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES:
Los es(uer4os $ara ue !a escue!a se articu!e + res$on#a a !as e)i'encias socia!es* so!o
son $osi%!es sostenien#o un cam%io en e! com$ortamiento ha%i#o* !o cua! hace necesario
!a uti!i4acin #e !os si'uientes #ocumentos* como re(erentes o$erati&os #e e(icacia:
'.'.1 P$! de Emer4e"i! e $! E*"(e$!
1. Po$+ti"! de *e4(rid!d de$ "o$e4io
Ke!ar $or una a#ecua#a se'uri#a# interna + e)terna es
una #e !as o%!i'aciones $rioritarias en e! marco #e! uehacer e#ucati&o- Los Co!e'ios
#e%en %rin#ar a! a!umna#o* $ersona! #ocente* a#ministrati&o + #e mantenimiento* como
tam%i.n a !os $a#res #e (ami!ia + &isitantes en 'enera! una in(raestructura en con#iciones
se'uras* as1 como normas internas re(erentes a !a se'uri#a#- Conscientes ue una
situacin #e emer'encia $ue#e so%re&enir en cua!uier momento* es in#is$ensa%!e estar
%ien or'ani4a#os- De este mo#o e! $!an #e emer'encia* !a seQa!i4acin interna* e! eui$o
#i&erso a usarse en caso #e emer'encia* as1 como !as res$ecti&as $r,cticas + simu!acros
ante situaciones #e emer'encia nos son #e (un#amenta! im$ortancia- La misma
im$ortancia tiene !a ca$acitacin $ermanente #e! $ersona! + a!umna#o* a tra&.s #e
cursos es$ecia!es + #urante !as $r,cticas + simu!acros* as1 como !a acti&a $artici$acin #e
.stos-
Res$etan#o e! or#enamiento ;ur1#ico $eruano en !a $rimera #is$osicin (ina! #e !a Le+ W
=TICT Le+ #e! Sistema #e Se'uri#a# + De(ensa naciona! e! ro! #e!
Co!e'io en estos asuntos-
II- O%;eti&os #e! 5!an #e Emer'encia
A E! 5!an #e Emer'encia $ro$orciona !a in(ormacin
A necesaria $ara ue !a res$uesta ante !as emer'encias
A En ue $u#ieran $resentarse en e! Co!e'io* sea or#ena#a* A e(iciente* o$ortuna +
se'ura-
A Con res$uestas #e estas caracter1sticas* se e!imina o re#uce e! #aQo a $ersonas +
$ro$ie#a#es* se $re&iene +Jo $ermite contro!ar cua#ros #e $,nico co!ecti&o + se re#ucen
!os $er1o#os #e inacti&i#a# (or4a#a #e! 5!ante!-
Es Asimismo* !a #i(usin #e! 5!an + !a $artici$acin re'u!ar en !as acti&i#a#es #e
entrenamiento 'eneran con(ian4a en $a#res* a!umnos + $ersona! #e! Co!e'io*
$ro$orcion,n#o!es tranui!i#a# + e(iciencia antes + #urante !as emer'encias-
III. A$"!"e de$ P$! de Emer4e"i!
E! 5!an #e Emer'encia cu%re !os e&entos #e or#en natura! o causa#os $or e! hom%re* ue
a(ecten o amenacen a! Co!e'io-
Este #ocumento es #e a$!icacin en e! ,rea (1sica #e! Co!e'io e in&o!ucra a to#as !as
$ersonas ue se encuentren en .ste en e! momento #e una emer'encia rea! o simu!a#a*
tr,tese #e a!umnos* $ersona! t.cnico o a#ministrati&o* $ro(esores* $a#res #e (ami!ia*
tra%a;a#ores #e (irmas contratistas* $ersona! #e &i'i!ancia o &isitantes en 'enera!-
E! 5!an tiene &i'encia $ermanente* cu%rien#o !as =I horas #e! #1a* !os MBH #1as #e! aQo-
De%e seQa!arse ue e! 5!an #e Emer'encia es so!o un e!emento #e un Sistema #e
Se'uri#a#* #on#e !a 5REKENCIN #e !os acci#entes + #esastres #e%e merecer atencin
$rioritaria + $ermanente-
Contar con e! 5!an no #e%e ser %ice $ara actuar #e manera SEGURA en to#as nuestras
acti&i#a#es #e estu#io* tra%a;o o recreacin en e! Co!e'io-
IV. Ti%o* de emer4e"i!
Se consi#era ue e! Co!e'io $ue#e &erse in&o!ucra#o en !os si'uientes ti$os #e
emer'encia ue ha'an necesaria !a inter&encin #e !a Or'ani4acin interna + enti#a#es
#e a$o+o e)terno-
A Sismo
A Des!i4amientos
A L!u&ia at1$ica
A Anie'o
A Incen#io* corto circuito o (u'a #e 'as en e! Co!e'io
A Incen#io en ca!!es o $ro$ie#a#es a#+acentes a! Co!e'io
A Acci#ente con m"!ti$!es !esiona#os
A Inci#ente con sustancia u1mica
A Conmocin Ci&i!* Kan#a!ismo
A Into)icacin a!imentaria masi&a
A Otras emer'encias
E! 5!an #e Emer'encia ha si#o (ormu!a#o #e manera ue cu%ra !os ti$os #e emer'encia
seQa!a#os-
V. Ni0e$e* de emer4e"i!
NIKEL 2 (no activa el plan de emergencia) Emer'encia ue $ue#e ser aten#i#a con !os
recursos $ro$ios #e! Co!e'io* sin acti&acin #e! 5!an #e
Emer'encia ni inter&encin #e enti#a#es #e a$o+o e)terno o e&acuacin #e !os
am%ientes #e! Co!e'io-
E;em$!os #e e&entos ue encua#ran en esta c!asi(icacin : Acci#enta#o con !esiones
menores o $aciente con en(erme#a# s"%ita* ue no reuiere ser rescata#o o tras!a#a#o a
enti#a#es #e sa!u#* corto circuito contro!a#o #e inme#iato* incen#io inci$iente contro!a#o
r,$i#amente con un so!o e)tintor* ca1#a #e mue%!e* (u'as menores #e 'as /!a%oratorios +
cocinas0* o!or a humo* anie'o* tem%!or #e tierra #e escasa intensi#a# + #uracin* etc-
NIVEL '
Emer'encia ue $ara ser aten#i#a hace necesario acti&ar e! $!an #e emer'encia-
E&entua!mente $ue#e reuerirse !a $artici$acin #e m.#icos o am%u!ancias $ri&a#as o #e
enti#a#es #e! esta#o-
E;em$!os: hasta tres !esiona#os o en(ermos ue hacen necesario su tras!a#o a a!'"n
centro #e sa!u#- Incen#io ue hace necesario usar mas #e un e)tintor o man'ueras o ue
o%!i'a a !a e&acuacin $arcia! #e! Co!e'io $ero no reuiere #e !a inter&encin #e! Cuer$o
#e Gom%eros-
NIVEL -
Emer'encia ue hace necesaria !a acti&acin #e! 5!an + e! !!ama#o a enti#a#es #e a$o+o
e)terno como Cuer$o #e Gom%eros y/o 5o!ic1a- E&entua!mente a De(ensa Ci&i! #e!
Distrito o #e !a Re'in-
E;em$!os: Terremoto* incen#io #e $ro$orciones* acci#ente con m,s #e cuatro !esiona#os
se&eros* (u'as #e 'as com%usti%!e* inci#entes con materia!es $e!i'rosos o incen#ios en
$ro$ie#a#es o ca!!es a#+acentes a! Co!e'io-
'.- De,ii"i# De T>rmio*
- P$! de Emer4e"i!
Con;unto #e me#i#as a a#o$tar $or !a #ireccin $ara hacer (rente a situaciones #e
emer'encia* en materia #e $rimeros au)i!ios* !ucha contra incen#ios + e&acuacin
#e !os tra%a;a#ores-
- )e*ti#
5roceso ue #esarro!!a acti&i#a#es $ro#ucti&as con e! (in #e 'enerar ren#imientos
#e !os (actores ue en .! inter&ienen- Di!i'encia ue con#uce a! !o'ro #e un
ne'ocio o satis(accin #e un #eseo
A 5re&encin
Es tomar !as me#i#as necesarias + $osi%!es $ara e&itar ue ocurra e! e&ento o
tratar #e re#ucir sus e(ectos-
- De*!*tre*
To#o e&ento &io!ento* re$entino + no #esea#o* ca$a4 #e a!terar !a estructura socia!
+ econmica #e !a comuni#a#* $ro#ucien#o 'ran#es #aQos materia!es +
numerosas $.r#i#as #e &i#as humanas + ue so%re$asa !a ca$aci#a# #e
res$uesta #e !os or'anismos #e atencin $rimaria o #e emer'encia $ara aten#er
e(ica4mente sus consecuencias
- P$!
En su (orma m,s sim$!e e! conce$to #e $!an se #e(ine como !a
intencin + $ro+ecto #e hacer a!'o* como $ro+ecto ue* a $artir
#e! conocimiento #e !as ma'nitu#es #e una econom1a* $reten#e esta%!ecer
#etermina#os o%;eti&os- Asimismo se ha #e(ini#o como
un #ocumento en ue se constan !as cosas ue se $reten#en hacer + (orma en
ue se $iensa !!e&ar!as a ca%o- FB Y tam%i.n se seQa!a como !a Or'ani4acin
+ coor#inacin #e !as acti&i#a#es econmicas-
- Emer4e"i!
La emer'encia hace re(erencia a aue!!as $ro$ie#a#es o $rocesos #e un
sistema no re#uci%!es a !as $ro$ie#a#es o $rocesos #e sus $artes
constitu+entes- E! conce$to #e emer'encia se re!aciona estrechamente con !os
conce$tos #e autoor'ani4acin + su$er&eniencia + se #e(ine en o$osicin a !os
conce$tos #e re#uccionismo + #ua!ismo-
DEFENSA CIVIL .- Con;unto #e me#i#as $ermanentes #estina#as a $re&enir* re#ucir*
aten#er + re$arar !os #aQos a !as $ersonas + %ienes* ue $u#ieran causar o causen !os
#esastres o ca!ami#a#es- /5rimer consi#eran#o #e! Decreto Le+ NS 2FMMT0
AFECTADO .- 5ersona* anima!* territorio o in(raestructura ue su(re $ertur%acin en su
am%iente $or e(ectos #e un (enmeno- En re!acin a !a $ersona a(ecta#a $or una
emer'encia o #esastre* #e%emos seQa!ar ue !os #aQos su(ri#os son $arcia!es- 5ue#e
reuerir #e a$o+o inme#iato $ara e!iminar o re#ucir !as causas #e !a $ertur%acin $ara !a
continuacin #e !a acti&i#a# norma!
AMENA?A .- 5e!i'ro inminente-
ATENCI.N DE UNA EMER)ENCIA .- Accin #e asistir a !as $ersonas ue se
encuentran en una situacin #e $e!i'ro inminente o ue ha+an so%re&i&i#o a !os e(ectos
#e&asta#ores #e un (enmeno natura! o in#uci#o $or e! hom%re- G,sicamente consiste en
!a asistencia #e techo* a%ri'o* me#icinas + a!imento as1 como !a recu$eracin $ro&isiona!
/reha%i!itacin0 #e !os ser&icios $"%!icos esencia!es-
CENTRO DE OPERACIONES DE EMER)ENCIA .- Xrea (1sica im$!ementa#a ue
em$!ea e! Comit. #e De(ensa Ci&i! $ara e)hi%ir + conso!i#ar !as e&a!uaciones #e #aQos +
necesi#a#es + !a in(ormacin #e !as acciones ue $ermitan coor#inar* #iri'ir + su$er&isar
!as o$eraciones $ara !a atencin #e !a emer'encia-
CULTURA DE PREVENCI.N .- E! con;unto #e actitu#es ue !o'ra una Socie#a# a!
interiori4arse en as$ectos #e normas* $rinci$ios* #octrinas + &a!ores #e Se'uri#a# +
5re&encin #e Desastres* ue a! ser incor$ora#os en e!!a* !a hacen res$on#er #e
a#ecua#a manera ante !as emer'encias o #esastres #e ori'en natura! o tecno!'ico-
III. :IP.TESIS 2 VARIABLES
-.1 :IPOTESIS
-.1.1 :i%#te*i* )eer!$
Si se im$!ementa un $!an #e emer'encia* se me;orar, ostensi%!emente !a Gestin
5re&enti&a #e !a LE- 67OS8 MARA ARGUEDASY en e! $erio#o actua!-
-.1.' :i%#te*i* E*%e"+,i"!*
A Las hua+cos + !as inun#aciones re$resentan !os $rinci$a!es ries'os a !os ue
est,n someti#os !a !-E- 67OS8 MARA ARGUEDASY #e! #istrito #e Cocachacra #e
!a $ro&incia #e :uarochiri-
A E)iste un %a;o ni&e! #e $re$aracin #e! a!umna#o + !os #ocentes $ara hacer!e
(rente a una emer'encia-
-.' VARIABLES
V!ri!&$e Ide%ediete
Im$!ementacin #e 5!an #e Emer'encia
V!ri!&$e de%ediete
Gestin 5re&enti&a
-.- SUB-VARIABLES E INDICADORES
Im$!ementacin #e 5!an #e Emer'encia
A Ni&e! #e conocimiento #e !os #esastres
A Ni&e! #e $re&encin
A Conocimiento #e 4onas se'uras
A Lormas #e e&acuacin
)e*ti# Pre0eti0!
A Ni&e! #e or'ani4acin #e !os me#ios humanos
A Ni&e! #e or'ani4acin #e !os materia!es
A Conocimiento #e $rinci$a!es ries'os
A Ni&e! #e ca$acitacin #e a!umnos + $ersona! #e !-E-
IV. METODOLO)@A
1.1 M=TODO DE INVESTI)ACI.N
La $resente in&esti'acin es #e ti$o #escri$ti&o corre!aciona!
1.' DISE5O DE INVESTI)ACI.N
E! #iseQo #e !a in&esti'acin es no e)$erimenta!
1.- POBLACI.N 2 MUESTRA
1.-.1 Po&$!"i#
La $o%!acin #e !a $resente in&esti'acin esta con(orma#a $or !a tota!i#a# #e!
$ersona! #ocente + a#ministrati&o #e !a I-E- 6Le!i$e Santia'o Estens9 #e! #istrito
#e Chac!aca+o* sien#o un tota! #e I>-
1.-.' M(e*tr!
En &ista #e !o $eueQo #e !a $o%!acin* se ha &isto $or con&eniente* ue !a
muestra sea !a tota!i#a# #e !a $o%!acin-
1.1 INSTRUMENTOS
5ara e! aco$io #e #atos se ha &isto $or con&eniente !a e!a%oracin #e un
cuestionario* con(orma#a $or $re'untas a%iertas + cerra#as-
Tam%i.n se em$!ear, una Gu1a #e entre&ista con e! 5ersona! a#ministrati&o
/Director* Su%ADirector0-
1.3 T=CNICAS DE RECOLECCI.N DE DATOS
Las t.cnicas #e reco!eccin #e #atos ue se em$!eara son !a ENCUESTA- 3 !a
ENREKISTA AL TRATAMIENTO ESTADSTICO E! tratamiento esta#1stico ue se
!e #ar, a! $resente $ro+ecto #e 1n#o!e cua!itati&a* con e! ha!!a4'o #e (recuencias*
etc-
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
9.1 RECURSOS :UMANOS
A ASESOR
A DIGITADOR
A ENCUESTADOR
3.' RECURSOS INSTITUCIONALES
A UNE
A DELENSA CIKIL
A GIGLIOTECA CENTRAL
3.- PRESUPUESTO
RECURSOS 2 SERVICIOS IMPORTE
Ti$eos M>>>>
Im$resiones =>>->>
Di'ita#orAEncuesta#or =>>->>
5asa;es 2H>>>
Lotostati cas 2 >>>
Asesoria C>>->>
Internet 2H>->>
Tota! 2T>>->>
3.1. CRONO)RAMA
MESES DEL A5O
'A11
ABRI
L
MA2
O
JUNI
O
JULI
O
SETI
E
OCT
U
NOVI
E
DICI
E
E!a%oracin #e!
$ro+ecto
Z Z Z Z
Eui$amiento e
instrumenta!i4acin
Re&isin %i%!io'r,(ica


Z
E!a%oracin #e! !a
Matri4
Z
A$!icacin #e! 5re Test Z Z
A$!icacin #e!
5ro'rama

Z
A$!icacin #e! 5ost
test
Z
Ta%u!acin #e !os
Resu!ta#os
BIBLIO)RAF@A
CARDONA* OMAR DARO 3 SARMIENTO* 7UAN 5AGLO* 6Gu1a $ara !a e!a%oracin
#e 5!anes #e Emer'encia + Contin'encia9* Uni&ersi#a# #e Los An#es* 2FFC-
LEMA* 6Gui#e Lor The Re&ieN o( State an# Loca! Emer'en+ O$erations 5!ans9* C5G
2 PT* 2FTH-
GRANDE* 7ORGE* 6A#;ustin' A'encies (or Emer'enc+ an# Disaster Mana'ement9*
STO5 DisasterJNum%er =2* Se$tem%er ? octo%er 2FFI 5 2TA
19.
GRANDE* 7ORGE* 6M.to#o Mo#o + T.cnica9* Ta!!er #e Instructores #e! Curso C5I*
Costa Rica* 2FF2-
MOISA* ANA MARIA 3 ROMANO* LUIS ERNESTO* 6E! Terremoto #e 2FTB
en San Sa!&a#or ? An,!isis #e !a Res$uesta9* Desastres + Socie#a# No-I*
aQo M* La Re#* 2FFH-
OLICINA DEL COORDINADOR DE LAS NACIONES UNIDAS 5ARA EL
SOCORRO EN CASO DE DESASTRE* 65re&encin + Miti'acin #e
Desastres9* Ko!umen 22* As$ectos #e 5re$aracin* U-N- Nue&a 3orO* 2FTB-
OLSON* RIC:ARD STUART 3 SARMIENTO* 7UAN 5AGO* 6Guns* Dru's* an#
DisasterD CaucaJ:ui!a* Co!om%ia* 2FFI9- Internationa! 7ourna! o( Mass Emer'encies
an# Disaster* Au'ust* 2FFH* Ko!- 2M* No=* $$-2IC ?2B>-
5UERTA* ANTONIO* 6E&a!uacin + Sistemati4acin #e 5ro+ectos Socia!es ? Una
Meto#o!o'1a #e in&esti'acin9* Lacu!ta# #e Ciencias Socia!es +
:umanas*
Uni&ersi#a# #e Antiouia- Co!om%ia* 2FFB- SARMIENTO* 7UAN 5AGLO*
6DiseQo + Desarro!!o #e cursos #e Ca$acitacin9* USAIDJOLDA Costa Rica*
2FFC a-
SARMIENTO* 7UAN 5AGLO* 6Miti'acin #e Ries'os* Gestin Am%ienta! +
Desarro!!o Sosteni%!e* una 5o!1tica 5"%!ica9* Escue!a Su$erior #e
A#ministracin 5"%!ica- Go'ot,* 2FFB a-
SARMIENTO* 7UAN 5AGLO* 65!an !nte'ra! #e Se'uri#a# :os$ita!aria9* Ministerio #e
Sa!u#* Co!om%ia* 2FFB%-
SARMIENTO* 7UAN 5AGLO* 6Im$acto $o!1tico #e ENSOFCJFT en Am.rica Latina9*
$onencia $resenta#a en Lima* no&iem%re #e 2FFC c-
SARMIENTO* 7UAN 5AGLO* 6Simu!acin Constructi&a9* 2 FFBc-
USAIDJOLDA* 6Curso #e A#ministracin $ara Desastres A5D9* Costa Rica* 2FFM a-
UCAIDJOLDA* 6Curso #e Ca$acitacin $ara Instructores C5I9* Costa Rica*
2FTF-
USAIDJVLDA* 6Curso #e E&a!uacin #e DaQos + An,!isis #e Necesi#a#es
EDAN9* Costa Rica* 2FFM%-
USAIDJOLDA* 6Reuniones* M.to#os e Insta!aciones9* Costa Rica* 2 FFMc-
MATRI? DE CONSISTENCIA
TITULO: IMPLEMENTACI.N DE UN PLAN DE EMER)ENCIA 2 SUS REPERCUSIONES EN LA )ESTI.N PREVENTIVA DE LA LE.
BJOS= MAR@A AR)UEDASC DEL DISTRITO DE COCAC:ACRA DE LA PROVINCIA DE :UAROC:IRI, EN EL FRIODO 'AA9
; 'AAD.
Pro&$em!* O&/eti0o* :i%#te*i* V!ri!&$e* e Idi"!dore*
Pro&$em! )eer!$
<Cu,!es son !os %ene(icios #e !a
im$!ementacin #e una Gestin
#e !a I-E- [7OSE MARA
ARGUEDAS9 #e! #istrito #e
Cocachacra #e !a $ro&incia #e
:uarochir1* en e! $erio#o =>>B A
=>>C@-
Pro&$em!* e*%e"+,i"o*
<Cu,! son !os $rinci$a!es ries'os
a !os ue est,n someti#os !a LE-
67OS8 MARA ARGUEDAS9 #e!
#istrito #e Cocachacra #e !a
$ro&incia #e :uarochiri@-
O&/eti0o )eer!$
Esta%!ecer !os %ene(icios #e !a
im$!ementacin #e un $!an #e
emer'encia en !a Gestin #e !a
I-E- 67OS8 MARIA ARGUEDAS9
#e! #istrito #e Cocachacra #e !a
$ro&incia #e :uarochiri* en e!
$erio#o =>>B ? =>>C-
O&/eti0o* e*%e"+,i"o*
I#enti(icar !os $rinci$a!es ries'os
a !os ue est,n someti#os !a LE-
67OS8 MARA ARGUEDAS9 #e!
#istrito #e Cocachacra #e !a
$ro&incia #e :uarochiri-
:i%#te*i* )eer!$
Si se im$!ementa un $!an #e
emer'encia* se me;orar,
ostensi%!emente !a Gestin
5re&enti&a #e !a LE- 67OSE
MARA ARGUEDAS9 en e!
$er1o#o actua!-
:i%#te*i* E*%e"+,i"!*
Los hua+cos + !as inun#aciones
re$resentan !os $rinci$a!es
ries'os a !os ue est,n someti#os
!a !-E- 67OS8 MARA
ARGUEDAS9 #e! #istrito #e
Im%$emet!"i# de P$! de
Emer4e"i!
Ni&e! #e conocimiento #e !os
#esastres
Ni&e! #e $re&encin conocimiento
#e 4onas se'uras Lormas #e
e&acuacin
)e*ti# Pre0eti0!
Ni&e! #e or'ani4acin #e !os
me#ios
:umanos
Ni&e! #e or'ani4acin #e !os
materia!es Conocimiento #e
<Cu,! es e! ni&e! #e $re$aracin
#e! a!umna#o + !os #ocentes en
caso $resentarse una
emer'encia@
Determinar e! ni&e! #e
$re$aracin #e! a!umna#o + !os
#ocentes en caso $resentarse
una emer'encia-
Cocachacra #e !a $ro&incia #e
:uarochiri*
$rinci$a!es ries'os
Ni&e! #e ca$acitacin #e a!umnos
+
$ersona! #e !-E-
CUESTIONARIO )ESTI.N PEDA).)ICA
Estima#o Estu#iante #e! Instituto:
Lea atentamente !as si'uientes $re'untas + toman#o en consi#eracin !a esca!a su'eri#a* marue con as$a /Z0 !a res$uesta ue
corres$on#a-
H /E)ce!ente0 I /Gueno0 M /Re'u!ar0 = /De(iciente0 2 /Mu+ #e(iciente0
NS ITEM
VAL!A"I#
1 $ % & '
A1 <Se han e!a%ora#o !as $ro'ramaciones curricu!ares con !as
su'erencias o $artici$acin #e! sector comercia!A$ro#ucti&o@
A' <Los conteni#os #e !a $ro'ramacin curricu!ar $arten #e un $er(i!
ocu$aciona! actua!@
A- <La $ro'ramacin curricu!ar a$!ica e! sistema mo#u!ar@
A1 <E! ta!!erA!a%oratorio cuenta con e! eui$amiento %,sico $ara e!
#esarro!!o #e sus conteni#os curricu!ares@
A3 <Las com$etencias #e !a $ro'ramacin curricu!ar res$on#en a !a
#eman#a #e! merca#o !a%ora!@
A9 <E! #ocente conoce + tiene re!acin con t.cnicos #e! sector comercia!A
$ro#ucti&o so%re ro!es #e #esen&o!&imiento !a%ora!@
AD <La institucin e#ucati&a 'estiona o $ermite !a $artici$acin #e t.cnicos
$ro(esiona!es en e! #esarro!!o #e e)$eriencias + a$ortes@
AE <La institucin e#ucati&a est, en ca$aci#a# #e res$on#er con ca!i#a#
en !os as$ectos #e (ormacin + certi(icacin !a%ora!@
AF <La institucin e#ucati&a consi#era necesario !a $artici$acin + a$ortes
#e! sector $ro#ucti&os + #e otras instituciones@
1A <Cuenta con re!aciones #e coor#inacin + a$o+o #e sectores
$ro#ucti&os estata!es + $ri&a#os $ara e! #esarro!!o #e $asant1as
!a%ora!es #e sus a!umnos + $ro(esores@
11 <A$o+an t.cnicos + $ro(esiona!es antes* #urante + #es$u.s en !a
(ormacin + certi(icacin #e com$etencias !a%ora!es@
1' <Los o%;eti&os #e! sistema #e e&a!uacin 'uar#an re!acin con e!
sistema #e $ro'ramacin curricu!ar@
1- <Los $roce#imientos #e e&a!uacin 'uar#an re!acin con e! ti$o #e
#ominio a e&a!uar@
11 Se han consi#era#o !a coe&a!uacin + !a autoe&a!uacin como
$roce#imientos@
13 <Los instrumentos #e e&a!uacin son a$ro$ia#os $ara me#ir !os
in#ica#ores #e !o'ro $re&istos@
19 Se &eri(ica e! $roce#imiento em$!ea#o $or e! $artici$ante* a;usta#o a !os
est,n#ares #e ca!i#a# #urante !a e;ecucin #e !a (uncin@
1D Se e&a!"a e! #esem$eQo #e! $artici$ante* a $artir #e !a ca!i#a# #e!
$ro#ucto ue e!a%ora o ser&icio ue o(rece@
1E Se &eri(ica e! mane;o #e in(ormacin $or $arte #e! $artici$ante en
re!acin con e! tema trata#o@
1F Se &eri(ica e! com$ortamiento $ersona! en re!acin a !a $untua!i#a# +
res$onsa%i!i#a#
'A Se &eri(ica e! com$ortamiento $ersona! en re!acin a! tra%a;o en eui$o
+ a$!icacin #e iniciati&as-
CUESTIONARIO FORMACI.N T=CNICA
Estima#o Estu#iante #e! Instituto
Lea atentamente !as si'uientes $re'untas + toman#o en consi#eracin !a esca!a su'eri#a* marue con as$a /Z0 !a res$uesta ue
corres$on#a-
H /E)ce!ente0 I /Gueno0 M /Re'u!ar0 = /De(iciente0 2 /Mu+ #e(iciente0
NS ITEM
VAL!A"I(#
1 $ % & '
A1 Se #esarro!! en U#- ha%i!i#a#es $ara #escri%ir !as tareas en una
or'ani4acin tenien#o en cuenta !os (actores ue in(!u+en en su a#ecua#a
#istri%ucin@
A' Se #esarro!! ca$aci#a#es $ara e)$!icar me#iante esuemas !as
re!aciones (unciona!es #e !as #istintas ,reas #e una or'ani4acin + su
interre!acin@
A- Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara i#enti(icar !as $rinci$a!es (ases +
(actores a consi#erar en !a or'ani4acin #escri%ien#o !os sistemas #e
$!ani(icacin + $ro'ramacin@
A1 Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara esta%!ecer un $!an #e tra%a;o ue
contem$!e me#ios* materia!es* tiem$os + momentos #e contro!-
A3 Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara ana!i4ar !a in(!uencia #e #istintos
su$uestos so%re e! costo en !a or'ani4acin@
A9 Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara ue a $artir #e un $roceso
caracteri4a#o* es ca$a4 #e #eterminar !as o$eraciones necesarias $ara
ca#a (ase* esta%!ecien#o sus re!aciones + secuencias@
AD Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara rea!i4ar c,!cu!os e!ementa!es
re!aciona#os con !as &aria%!es ue inter&ienen en !os $rocesos en !a
or'ani4acin@
AE Se #esarro!! en U#- !a ca$aci#a# $ara inter$retar + re#actar !os
#ocumentos #e in(ormacin t.cnicas@
AF Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara reconocer + #i(erenciar !as
#i&ersas o$eraciones a rea!i4arse en #i(erentes eui$os en !a
or'ani4acin@
1A Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara $!ani(icar* or'ani4ar e! tra%a;o + !os
$rocesos con !a (ina!i#a# #e $ro#ucir uti!i4an#o !as normas #e se'uri#a#@
11 Se #esarro!! en U#- !a ca$aci#a# #e rea!i4ar in(ormes t.cnicos*
es$eci(ican#o !as o%ser&aciones* conc!usiones o recomen#aciones ue
$ermitan tomar $re&isiones@
1' Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es #e c!asi(icar !os #i&ersos ti$os #e
com$onentes + #is$ositi&os uti!i4a#os* e)$!ican#o su uso + mane;o* #e
acuer#o a !as es$eci(icaciones t.cnicas@
1- Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es #e e)$!icar !os m.to#os $ara transmitir a
!os #em,s* es$eci(ican#o acciones + conteni#os t.cnicos@
11 Se #esarro!! en U#- !a ca$aci#a# #e e!a%ora un $!an #e ins$eccin ue
in#iue !a e!a%oracin #e una $auta #e e;ecucin con #e(ectos +
caracter1sticas a contro!ar@
13 Se #esarro!! en U#- ca$aci#a#es $ara ana!i4ar + e)$!icar !as t.cnicas*
$roce#imientos o instrucciones a se'uir en e! $roceso #e mantenimiento@
19 Se #esarro!! en U#- !a ha%i!i#a# $ara contro!ar e! ries'o #e !as !ecturas #e
!os #i&ersos $ar,metros o &aria%!es ue #eterminan e! (uncionamiento #e!
sistema* &eri(ican#o ue estos cum$!an con !as con#iciones norma!es #e
o$eracin@
1D Se #esarro!! en U#- :a%i!i#a#es $ara i#enti(icar !as situaciones #e ries'o
m,s (recuentes en su me#io #e tra%a;o* esta%!ecien#o !as t.cnicas #e
cui#a#o + #e $roteccin $ertinentes@
1E Se #esarro!! en U#- ha%i!i#a#es $ara c!asi(icar !os #aQos a !a sa!u# + e!
me#io am%iente en re!acin con !as #i(erentes situaciones ue !os 'eneran*
esta%!ecien#o !os (actores #e ries'o m,s comunes + sus consecuencias@
1F Se #esarro!! en U#- !a ha%i!i#a# $ara #e(inir !os intereses + moti&aciones
in#i&i#ua!es con#ucentes a !a %"sue#a #e o$ortuni#a#es #e tra%a;o *
e&itan#o !os con#icionamientos #iscriminatorios #e cua!uier 1n#o!e @
'A Se #esarro!! en U#- !a ha%i!i#a# $ara ue a $artir #e in(ormaciones
econmicas #e car,cter 'enera!* !o're i#enti(icar !as $rinci$a!es &aria%!es
#e car,cter econmico /costos* ti$o #e cam%io0 + ana!i4ar !a re!acin
e)istente entre e!!as-
'1 Se #esarro!! en U#- $ara e)$!icar !os $rinci$ios %,sicos #e t.cnicas #e
ne'ociacin con c!ientes + $ro&ee#ores-
'' Se #esarro!! en U#- ha%i!i#a#es $ara e)$!icar a $artir #e #i(erentes
o(ertas #e ser&icios o $ro#uctos e)istentes en e! merca#o* #eterminar cu,!
#e e!!os es e! m,s &enta;oso en (uncin #e !os $ar,metros #e
esta%!ecimientos #e $recios@