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Elaborado por

Cristina Rojo Vargas



Revisado por
Unidad Tcnica Pedaggica
Vilma Cifuentes
Aprobado por:
Evaluador
Roberto Galleguillos Lpez
Fecha:
06-10-14

Pgina 1



Contenidos:


Conocer la estructura y las caractersticas de la materia.
Distinguir entre elemento y compuesto.
Identificar elementos qumicos ms comunes en la naturaleza.
Comprender que la materia se transforma constantemente a travs de
reacciones qumicas.

Instrucciones:

Lee atentamente cada interrogante y luego encierra la respuesta que consideres
correcta.
Contestar solo con lpiz pasta.
No se permite entregar las respuestas con lpiz grafito, de lo contrario se les
cobrara como respuesta nula.




EVALUACIN DE APRENDIZAJES
ENSEANZA BSICA



Primer Semestre

Sptimo Bsico
Colegio Particular Eben - Ezer
Profesora Cristina Rojo Vargas

EVALUACIN DE CIENCIAS NATURALES

Nombre:

Apellido Paterno:

Apellido Materno:

Curso: Ptje Ideal
Nota
Fecha : Ptje Real
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Cristina Rojo Vargas

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1-. Qu ganan, pierden o comparten los tomos cuando forman enlaces?

A) Protones.
B) Neutrones.
C) Electrones.
D) tomos.
E) Molculas 1 Punto

2-. Qu partculas se encuentran en el ncleo del tomo?

A) Los protones y electrones.
B) Los protones y neutrones.
C) Los electrones y neutrones.
D) Solo los neutrones.
E) Solo electrones 1 Punto
3-. Un ejemplo de propiedad fsica es:

I. la densidad.
II. la masa.
III. el volumen.
IV. la conductividad trmica.

De estas afirmaciones, es (son) correcta(s):

A) I y II
B) I y IV
C) II y III
D) I, II, III y IV
E) Ninguna de las anteriores 1 Punto

4-. A qu fenmeno natural correspondera el roco que se acumula en una telaraa
temprano en la maana?

A) Condensacin.
B) Evaporacin.
C) Sublimacin.
D) Fusin.
E) Sublimacin inversa 1 Punto

5-. Cul de las siguientes opciones es un ejemplo de materia?

A) El humo.
B) La luna.
C) El polvo.
D) Todas las anteriores.
E) Ninguna de las anteriores 1 Punto


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6-. La oxidacin de un clavo, qu es?

A) Propiedad fsica.
B) Cambio fsico.
C) Propiedad qumica.
D) Cambio qumico.
E) Cambio fsico qumico 1 Punto

7-. Si ponemos agua fra a calentar, qu tipo de cambio experimenta?

A) Cambio qumico.
B) Cambio atmico.
C) Cambio molecular.
D) Cambio fsico.
E) Ninguna de las anteriores 1 Punto

8-. Cmo se reconoce un cambio fsico de otros tipos de cambios?

I. La materia experimenta un cambio en su estructura qumica.
II. Las propiedades qumicas de la materia tambin cambian.
III. Solo se modifica la forma, sin cambiar la composicin de la materia.
IV. Una vez que este cambio ocurre, la materia no puede volver a su forma original.

De estas afirmaciones, son correctas:

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I, II y IV 1 Punto

9-. De los siguientes ejemplos, cul corresponde a un cambio qumico?

A) El burbujeo de una tableta efervescente en agua.
B) El mal olor que se produce por la descomposicin de los alimentos.
C) Los cambios en el color de las pinturas de los edificios por accin del sol.
D) Todas las anteriores.
E) Ninguna de las anteriores 1 Punto

10-. La frmula molecular de la tiza es CaCO3. Cuntos tomos de cada elemento hay en
una molcula de tiza?

A) Un tomo de calcio y tres de cobalto.
B) Tres tomos de carbono, un tomo de calcio y tres de oxgeno.
C) Tres tomos de calcio, tres tomos de carbono y tres tomos de oxgeno.
D) Un tomo de calcio, un tomo de carbono y tres tomos de oxgeno.
E) Todas las anteriores 1 Punto

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11-. En la fotosntesis se transforma el dixido de carbono y el agua en:
A) Glucosa
B) Oxigeno
C) Sal
D) A y B
E) B y C 1 Punto

12-. Qu organelo de las clulas eucariontes es el encargado de la respiracin celular?

A) Peroxisomas
B) Cloroplastos
C) Mitocondrias
D) Ncleo
E) Vacuola


13-.La combinacin del CO2 y el H2O para formar azcar, en el proceso fotosinttico, trae
como resultado un exceso de:

A) Agua.
B) Oxgeno.
C) Carbono.
D) Clorofila.
E) Todas las anteriores 1 Punto


14-. En qu organelo de las clulas eucariontes se genera la fotosntesis?

A) Mitocondria
B) Cloroplasto
C) Ncleo
D) tomo
E) Molcula


15-. En qu tipos de organismos se genera la fotosntesis?

A) Auttrofos
B) Hetertrofos
C) Consumidores
D) A y B
E) A y C




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16-. Si un tomo cuenta con 7 electrones Cuntos protones tiene el atomo?

A) 8
B) 5
C) 9
D) 7
E) 3


17-. Segn la frmula qumica 4CO2 podemos inferir que:

A) Tiene 2 molculas de CO2
B) Contiene 1 tomo de carbono en cada molcula
C) En total tiene 4 molculas de CO2
D) A y B
E) B y C


18-. A que concepto corresponde la siguiente descripcin: Estn constituidos por tomos
del mismo tipo, con igual nmero de protones

A) Elemento qumico
B) Compuesto qumico
C) tomo
D) Molcula
E) Elemento fsico


19-. Los compuestos qumicos son:

A) Sustancias impuras
B) Sustancias puras
C) Sustancias limpias
D) A y C
E) A, B y C


20-. La combustin es una reaccin qumica que ocurre cuando:

A) Un combustible se combina con agua
B) Un combustible se combina con aceite
C) Un combustible se combina con un comburente
D) Un combustible no se combina
E) A y D





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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21, 22, 23

Se sabe que cuando las partes verdes de las plantas son expuestas a la luz solar,
bajo condiciones favorables de temperatura y humedad, el dixido de carbono
atmosfrico es absorbido por las plantas y el oxgeno producido durante el proceso
qumico es liberado al ambiente. Este intercambio de gases que ocurre en las plantas, a
diferencia de lo que ocurre en la respiracin, es lo que se denomina fotosntesis.
Durante este proceso, los carbohidratos son sintetizados por medio de
estructuras especializadas en el citoplasma de las clulas de las plantas llamadas
cloroplastos, los cuales contienen no solamente la clorofila que atrapa la luz solar, sino
tambin enzimas que catalizan la reaccin.
En trminos simples, por cada molcula de dixido de carbono usado, una
molcula de oxgeno es liberada. Aqu se presenta una ecuacin qumica simplificada de
la fotosntesis
6CO2 (g) + 6 H2O (l) C6H12O6 (g) + 6 O2 (g)

Como resultado de este proceso, la energa radiante proveniente del sol es
almacenada como energa qumica a travs de la formacin de compuestos orgnicos
complejos. En otras palabras, el proceso de fotosntesis puede ser entendido como un
cambio qumico inducido enzimticamente que convierte el CO2 y el H2O en una azcar
simple o glucosa, la cual a su vez sirve de bloque de construccin para estructuras ms
complejas como el almidn, la lignina y la celulosa.
Por otra parte, el proceso de fotosntesis, no solo proporciona el alimento a la
planta sino que tambin se convierte en un mecanismo que mantiene un balance de
masa de los gases en la atmosfera.




21-.De acuerdo con el texto, el trmino fotosntesis sirve para describir:

A) La descomposicin y oxidacin del CO2 (g) por parte de las plantas.
B) El proceso que transforma el CO2 (g) y el agua en glucosa por accin enzimtica.
C) La difusin y respiracin del oxgeno por parte de las plantas.
D) La combustin de los carbohidratos presentes en las plantas.
E) Ninguna de las anteriores 1 Punto



22-.El trmino inducido enzimticamente, que aparece en negrilla en el texto, significa
que:

A) Las enzimas transforman el O2 y el agua en glucosa.
B) Los cloroplastos absorben la luz y la convierten en glucosa mediante estructuras
especializadas.
C) Las enzimas catalizan la reaccin entre el CO2 (g) y el agua de las plantas.
D) La clorofila se produce ms rpidamente por accin enzimtica.
E) Las enzimas no tiene ninguna participacin 1 Punto



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23-. El ttulo que mejor describe la idea central de la anterior lectura, es:

A) La captura del CO2 por las plantas y el efecto climtico.
B) La conversin, en las plantas, del CO2 y el H2O en glucosa.
C) El proceso de la fotosntesis.
D) Las partes de una planta.
E) La planta 1 Punto


II-. Completa el siguiente cuadro. 10 puntos.


Elemento Smbolo qumico Numero atmico
Hidrogeno 1
Oxigeno O
Carbono
Nitrgeno 7
Fosforo P
Cloro
Cobre 29
Sodio Na


III-. Para las siguientes frmulas moleculares, dibuja la estructura, indica el nmero total
de tomos de cada elemento y nmero total de tomos. (12 puntos)

a. HCl



b. NH3


c. CH4



d. H2O



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El principio de la sabidura es el temor de Jehov;
Los insensatos desprecian la sabidura y la enseanza.
Proverbios 1:7

Avanzando Juntos en la ruta de la excelencia acadmica