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REPORTE

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ERA
PRCTICA DE OBSERVACION
La primera prctica de observacin realizada por alumnos de la escuela normal se
llevo a cabo el da 22 de Septiembre del presente ao en el municipio de
Zumpango, visitando la secundaria Lic. Adolfo Lpez Mateos, la primaria tierra y
libertad y para finalizar el knder Juana de Arco, el propsito de esta visita era la
observacin del fenmeno de entrada y salida de cada institucin, para la
realizacin de esta prctica se llevo una teora pertinente enfocada en los temas
de observacin y la estructura de una entrevista, revisados en el libro como hacer
investigacin cualitativa y metodolgica, capitulo 4 mtodos bsicos.
La entrevista consiste en una conversacin que tiene un propsito, este definido
por Steinar Kvale como la obtencin de descripciones del mundo de vida del
entrevistado, mientras la observacin se define como un acto de notar un
fenmeno por medio de las capacidades humanas, dicho por Gregorio Rodrguez
Gmez y de la misma manera da una clasificacin a la observacin; con estos
conocimientos ya adquiridos se dio pauta a la realizacin de la practica.
Como primera actividad se acudi a observar el fenmeno de entrada a la
secundaria, participando como observador participante porque se interactuaba por
medio de entrevistas, en esta se encontr con mltiples acciones en su contexto
socio cultural, la entrada masiva de todos los alumnos se dio diez minutos antes
de las siete al igual los profesores y en incluso el director el cual estaba en la
entrada registrando la misma de los dems, en su mayora de los alumnos ya no
era acompaado por sus padres y de serlo as solo los llevaban en su auto de
inmediato el nio se baja y entraba a la institucin, remarcando la prisa llevada por
los padres para la realizacin de otras actividades, se entrevistaron a algunos
padres de familia para saber su punto de vista en algunas cuestiones como el
conocimiento de la nueva reforma la cual se desconoca a no se tena bien clara,
entre otras cuestiones se hablo sobre la tecnologa implementada en la institucin
a esto se respondi que de esta manera los alumnos pueden aprender mejor y su
nivel de educacin sea mejor, mientras tambin se mencionaba la parte contraria
a esto porque ya no se aprenda de igual manera, con estos pocos aspectos
rescatados se dio un panorama de cmo es el funcionamiento de la institucin.

HARLET BRILLITS CRUZ ROSAS

Ms tarde se acudi a la primaria con la misma tctica, este proceso fue el ms
resaltante porque es el nivel al que se enfoca la licenciatura (nivel primaria), la
entrada de los maestro a la institucin fue aproximadamente quince minutos antes
de las siete mientras la de los alumnos se dio cinco minutos antes de la siente, fue
masiva y puntual en su mayora, anterior a eso se colocaron diez minutos antes
cadenas en la entrada de las calles ms cercanas para impedir el paso de
vehculos, en un 98% de los nios era acompaado por un adulto a la institucin,
me percate de la enorme mochila portada por cada uno y tambin se calculo cada
adulto llevaba de dos a tres estudiantes; en la institucin las reglas establecidas
dentro y fuera de ella son acatadas por alumnos y padres de familia un factor
importante era la puntualidad pues si no lo era la entrada era restringida, en un
97% de los alumnos iba de manera presentable a la escuela.
En el proceso de entrada destacaron los hbitos de la sociedad, pues tanto padres
de familia como alumnos corran a comprar el desayuno, lunch y materiales de
papelera, esto pudindose haber realizado con anticipacin para tener un mejor
desempeo como persona, en este lapso se realizaron algunas entrevistas a
padres de familia, donde se rescata el impacto tenido por la implementacin de la
nueva reforma est causando confusin en los mtodos de aprendizaje en los
alumnos, para los maestros ha sido difcil enfrentarse a esto por todos los
requerimientos pedidos por las autoridades, la tecnologa juega un papel
importante por el implemento de el nuevo material en la escuela, las tabletas; la
higiene y la activacin fsica se llevan a cabo dentro de esta institucin, con todo
ello esta escuela da un estereotipo de calidad ante la sociedad. Para la hora de
salida se volvi a esta escuela y se pudo observar la manera rpida y
desordenada de los nios, todos consuman cantidades elevadas de caloras en
los productos comidos al igual que pastas e irritantes, estas son cuestiones
deberan de cambiar para mejorar la salud de los nios.
La ltima observacin se dio en el knder, se pudo observar a todos los nios
acompaados por sus padres a la entrada la cual se dio diez minutos antes de las
nueve, todos los padres compraban el desayuno y lunch para el nio, surgi un
imprevisto, la directora se molesto por nuestra presencia extraa fuera del aula,
porque no se haban gestionada oficios, para no agarbar la situacin enseguida
nos retiramos.




La observacin me deja experiencias significativas y me doy cuenta de cmo la
ausencia de los padres va desapareciendo conforme el nivel de educacin, los
hbitos tambin son factores que intervienen en la formacin del alumno y la
educacin se da en conjunto de maestros, alumnos y padres de familia lo cual no
ha sido tan significativo como nos los dio a conocer nuestras entrevistas pues los
padres no estaban informados de manera concreta de la nueva reforma y es algo
que implica el no estar relacionado con su hijo, en las tres instituciones la
tecnologa est siendo implementada pero no de la manera correcta para obtener
buenos resultados, los estereotipos dados a las escuelas influye de manera
directa para la demanda de alumnos, lo presente en las tres instituciones visitadas
es la activacin fsica y la higiene esto ayuda al mejoramiento de los hbitos.