5.

RECOII,IEUDACIONE5 DE PNESENTAC} Y DE STILO

Teniendo en cuenta que con el prsente trabajo e busca desarrollar y practcar
habilidadei comunicatlvas, se debern tener en cuent ls sguientes
recomendeciones de presentacin d trabajos escrtqs, detuedas ls
nceslddes dal trabalo y a la prctc profeslonal en el rnbit de la Ingenlerla
civil. Dchas rccornehdacione5 son:
Escrlbir en cotrecto espaol en cuanto o: redeccin, ortograffa,
acentuacln, puntucn y conformaci de prrafos. 5e tecuerd que
cada prrafo debe contener una -y slo una- idea, desarrollada de
mEner completa. lgualmnte, debe tnerse n cuenta
que el prrafo
st compu'to por frases, cada una de las cuEles debe tener sentido
completo; lo que irnplha que ha d* contener sujeto, velbo y
complemntos. Resfrecto de la buena utillzacJn del lenguaje, debe
mfatizars qu es el edlo a trav5 df cual s trasmiten l5 idas,
lusgo nunc ser posible transmltr adecuadamte una ide 5i st no
ha sido escrta en correcto espaol. Como en la actualidad, los medios
nforfttcos y la lnternet permlten quB lo qu se escriba pueda ser
consultado en culquier parte dei mund por personas cuya lengua
materna no sea el espol resulta muy mportante qle los esrto$ se
realicn en correcto espaol
para que tambin puedan 3r ple[mente
comprenddo3 Bor
ellas.
Redactar hacendo uso de k$ trminos y palabrs preclsas para referirse
a los elementos, aspectos y conceptos propios de la ingenierfa' Es
irnportante de$tacar que la cornunicacin entre ingenieros requiere de
una precisln til n el uso de los trminos, gu super con crecs las
xigncas del lenguale hablado o escrito ctdiao, Vale la pena
recordar que los procesadores de plabra
{software)
no tenon le
lapacldad de corre8r acrtadmente l idioma usual, Y
nucho mnos el
tcnlco, de ta, manera qu es un riesg confiar ciegamente n ellos. El
uso del diccionarlo
pam acfarar dudas de ortograff o de sl8nificado de
palabras, es una lbor de vigIlcla ndiscutible,
Y
en el caso partcular de
l comuncacin en elcampo de la ingenierla, dicionalmnte habr gue
recrrr r los textos especialzedos
pra aclarar $te tipo de dudas, En
:t
la correspodiente lsta, se sugiere utllizar lguna de las muchas normas
disponibles sobre este arpecto, y utillzarla consistetement,
. Aquellog temas o aSpectos que se consderen scundarios en el
tratamlenlo del tema, pero ncesri'i, debern disponerge n anexos
pra evitr que su inclusln err el cuerpo
princpal dl nforne
constituya una prdida del hllo conductor de las ldeas, o haBa al iaforme
pesado y aburrdo para el lectqr^
6. EVALUA{]riloEr.TRABA|O
Es rldnte la xgenca de los rquermiento de presentacin del trabajo
adklonal al eslueno necsaro para el desarrollo de a aplicacn de los
congcmntos adquiridos en l crso, El cumplmnto d ambos aspectos pone
de preseftte la absoluta necesdad de reallr un imFortehte sfueuo coordind
entre todos los miembros del grlpq, lo cual es
-precsamente-
uo de las
objetvos de esta actvidad,
por
lo anteror, l clificacln del trabajo dbcfimlnar
los dlferentEs esfuenos
que se ssperan de los estudi.ntes, par o cual se ha
eitab.lecldo la sguiente discriminacin d l nota del irabaio final de la presente
asignature:
n &uAodt{ Dllllalo E}tat ot u rslEilArt^
tTttt v rdrrn lral
lhntslrnto obltlv6, ctodolodr y mrm sceFturl
Madltrtffia y r6ult dG
Arsb d 6ultad6 ycmrni.rlot
EviHcln d6 Ffurta obr ?l 'bljo s l &M frl {+)
csldrd llurxtrd&r, radrd y prrnt di dcl lfm6
I'rdhl-*-rh -rt!-
15
30
15
15
o
$rou tetr t''l
gdiEcl por arFth , d! m si d?sd
'#tffrkh
100
L 1t
este aspecto, la lectura ffecente de txtoi tcltlcos ec- la tinlca maner
de adqirr un lerrg{tale vrddramente prech.
Redactr de mnera culddos en cuanto meritaner el
8nro
y l
tiempo *n cda frasg y evtar en lo posible el uso de la prlmera persona,
tato del slnglar comd del plural; pues en la rsdaccln de escrttos
tcnicos es prctica generalirda escribir de manera impersonal
haclendo uso de la voz paslva.
Contener tablas de dtot grflcs o fotoi, debidamente citadas y
explcadas en el textq como py a la af8$entacn. En la
comunlccin entr lngneros este tipo de elmtos s de mucha
utilidad para explcal cla.amnte algunos aspectos Y conceptos' Se
entiende gue $ta grfic o tabla gue no haYa sHo cltada f
explicda
psra gue el lector la interprete corno lo desean lo3 autores, sobra y
puede ser elimjnada dal lnforme por cuanto no aporta sl desarrallo d
ls ldea que se desea exponer. foda grfica tabla debe tener un tltulo
que explique sa contnido, el cual deb qedar allf xplfcitamente
descrito. En el cao de ncluir fotogrfas o 8rficas,
junto al tftulo y n
pocas frases, debr exprsarse claramente lo que s quiere mostrar. 5e
recomenda hacr anotciones y tealamientos sobre las fotograffas
para degtacar lo qu se desea mcstraf.
Al ntroducr ecuacioes en el texto, se deber deflnir cada una d las
varlables .llf incluidas indicar sus unidades, para que no haya lugar
confusiones.
Cuando en et informe se reqiiere mosir l eJecucin de operaclons
matemticas repet{tuas, norma}mente te hace una descrlpcin del
procedlmento paso a paso,
Y
los valores clculados 5 hn d llevar a
una tabl para evitar olestes y abunidoras repetlciones. En dichas
tablas cada column deber corresponder a alguna variable o
parmetro cuyo slmboio y undads debern aparecer en el encabezado
de le respectiva columna.
utllirr referencias bibiogr#icas par sustentar los aspectos terco5
del nfofm. l8ual e lo anteror. at referias dbn ser corr6ctsmente
cftadas en el texto y listadas al fnal del irforme' N es correcto incfur
e Ir lista d t bibllogrfla, lbros o artfculos
qu no se haya
crnsultado o utllirado para desarrollar el trabajo, Para la elaboratin de
El valor totl del trabao {10961
detro d la not det curso est dado en el
programa de la as8ntura entregadc pot el docente al lnictal el semstre lctivo^
Corfio se puede observar eo l terft sealado en la tabla con (*), en el elamen
flnl de la aiignatur habr una prg$nta relaclonada con la temtic del t.abajo,
la cual se calficr por aparte del resto d preguntas del elamen, En este ltem a
todos los estudantes del grupo se les asignar como nota la correspondiente al
promedlo de las obtendas lndlvidualmente por os estudlntes del
8rupo.
Por
lmo, la bonificcn nunciada estar rela.ioflEda con las conultat que
realhen a los,lpnitoes3fq-litlglfstFqque les estarn acompando a lo lergo del
semestre,
Eogot, odtubr de 2013
t0
i:: i
ui