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Parte General
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGA
Escuelas Jurdico Penales.
-) Escuela Clsica
-) Escuela Positiva
-) Inteligencia y Delincuencia
-) Teora de la Sexualidad de los nios y sicoanlisis
! SI"#$%D &'E$D)
-) Cri(inologa Clnica
-) Teora del )rendi*a+e
-) Escuela Ecl,ctica
-) Escuela Social
-) Escuela )nno((ica
-) Escuela Ecol-gica
INTRODUCCIN
.a conducta del /o(0re co(o todos sa0e(os1 desde tie(os re(otos sie(re /a
reocuado a los estudiosos y sie(re /a sido de estudio y criticas. De a/ es 2ue
intervienen las Escuelas Jurdico Penales1 seg3n Ji(enes de )sua. El ter(ino de causal -
exlicativas1 nor(ativas y alicativas rovienen del estudio de la naturale*a de la conducta
/u(ana.
El desenvolvi(iento /u(ano y el origen del /ec/o /u(ano son o0+eto de estudio
de la ciencia causal - exlicativa y su 3nica li(itaci-n radica en su roio radio de estudio.
.os co(orta(ientos 2ue estn 0asados o regulados en las nor(as legales1 son los
2ue estudia la ciencia nor(ativa4 y su ca(o de estudio es (enos a(lio 2ue el de la
ciencia causal-exlicativa or2ue no asan del (arco nor(ativo.
Por ulti(o tene(os las ciencias alicativas 2ue son un con+unto de t,cnicas1 2ue
utili*an el (aterial cient5ico de 2ue las otras ciencias aortan1 ara ayudar al
desenvolvi(iento de las interrogantes 2ue en ellas se odran lantear.
Tene(os 2ue la cri(inologa nos ayuda /a estudiar el delito1 sin 2ue esto signi5i2ue
2ue este sea de o0+eto exclusivo de estudio de la cri(inologa. .a ciencia causal -
exlicativa tratara de exlicar al delito en sus orgenes y desarrollo dentro de la sociedad
2ue lo roduce4 .a ciencia nor(ativa estudiara los (odelos de co(orta(iento /u(ano
2ue la ley descri0e co(o delito y todas las sanciones 2ue se odran alicar ara cada
co(orta(iento esta0lecido y la ciencia alicativa se ocuara en indagar las
circunstancias te(oro - esaciales 1 instru(entales y ersonales en 2ue se reali*o el /ec/o
uni0le.
)s tene(os 2ue la cri(inologa es una ciencia causal - exlicativa1 el derec/o
enal es una ciencia nor(ativa y la cri(inalstica es una ciencia alicativa.
1
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGA
.a luc/a del delito y la reocuaci-n cient5ica de este 5ueron o0+etivos 2ue las
ciencias nor(ativas trataron alcan*ar y se dio durante la antig6edad y la edad (edia. Tal
5ue la i(ortancia 2ue se dio a esos ro0le(as 2ue ilustres 5il-so5os de la ,oca dieron su
oini-n al resecto del ro0le(a de los delincuentes y el castigo 2ue a estos se le de0ieran
de alicar1 ara (encionar algunos de los 5il-so5os tene(os or e+e(lo a 7ESI8D81
PIT)"8')S1 7E')C.IC81 P'8T)"8')S1 S8C')TES1 P.)T8% 9 )'IST8TE.ES.
.o 2ue si 5alto en esta ,oca 5ue el sentido cient5ico realista 2ue es un resuuesto ara la
investigaci-n cri(inologa1 or 5alta de este sentido cient5ico realista no se udo
coleccionar siste(tica(ente las exeriencias.
Tene(os 2ue las 0ases de la 5iloso5a del derec/o enal dadas or T8#)S DE
):$I%8 en la escolstica le aso lo (is(o 2ue a la anterior1 solo 2ue esta se dio en la
,oca (ediaval. Da(os co(ien*o en la edad (oderna 1 esti(uladas or la ilustraci-n1
ero con una verdadera intensidad solo en el siglo ;I;1 es a2u 2ue los 5en-(enos reales
entran en investigaci-n1 estos 5en-(enos a0arca0an tanto el lano 5sico y s2uico 2ue
estn en conexi-n con el delito.
En estas ilustraciones tuvo su (e+or in5luencia la o0ra del +urista (ilanes CES)'E
<ECC)'I)1 Trattato dei delitti e delle ene1 =>?@4 En ale(nA $0er Ber0rec/en und
stra5en1 =C>D4 E En esaol /ay varias traduccionesA la ri(era de =>>@4 otras en=CFD1
=CF=1 =CFF1 =CG=1 =C>H ! or P)SC$). BICE%T1 siguiendo la versi-n de =C?F1 de
CES)' C)%T$A De los delitos y de las enas)1 =H@G ! <uenos )ires )I.
.a cri(inologa1 co(o ode(os o0servar no se exteriori*a de una (anera
indeendiente1 siste(tica(ente cultivada. Sino 2ue se deriva de diversas ra(as de la
investigaci-n /u(ana1 /asta 2ue al 5inal se llega a reunir todas estas ie*as disersas y con
ello se desarrolla una discilina roia1 lla(ada cri(inologa.
)/ora co(o ra(as (as i(ortante de la cri(inologa ode(os (encionarA .as
investigaciones (edicas1 con i(ortancia en la #edicina .egal4 .a )ntroologa1
Psi2uiatra1 <iologa /ereditaria1 de las lla(adas Psicologa (edica y de la caracterologia.
9a en la antig6edad se ocuaron los (,dicos de cuestiones (edicolegales aisladas
y 5ueron lla(ados n algunos casos co(o exertos. En =F@H se to(o +ura(ento s 7. v.
.$CC) en <olonia ara la redacci-n de dict(enes (edicolegales y <. de B)'I"%)%)
!(uerto en =J=C ) ractico la ri(era autosia ara la co(ro0aci-n de un
envenena(iento.
En su (ayora tene(os 2ue .8#<'8S8 es sie(re o en la (ayora de los casos
no(0rado co(o 5undador de la cri(inologa cient5ica. Claro esta 2ue al /acerlo no es
+usto de+ar en lo oculto el 2ue antes de el ya /a0an sido ela0orada la (ateria en los
decenios anteriores a el or (uc/o investigadores de nu(erosas ra(as.
Tene(os or e+e(lo a #8'E.1 2ue con investigaciones roias1 /i*o re5lexiones
co(o las de .8#<'8S8 ero con la di5erencia 2ue se er(aneci- en la oscuridad.
Ta(0i,n1 llevado or la 5uerte intensi-n oltico - cri(inal1 JE'E#I)S <E%T7)%1
rouso re5or(as al siste(a legal y enal ingles1 (ientras su co(aero de ciencia1
78K)' con su o0ra States o5 Prisons in England and Kales de =>>>1 i(ulso a los
(ovi(ientos de re5or(as. ! El Estado de las risiones en Inglaterra y "ales ).
.os intentos de i(licar al /o(0re en la cri(inologa cient5ica era la ri(ordial
i(ortancia de esta. Co(o e+e(lo de estos intentos tene(os a .)B)TE'1 con sus
ri(eras u0licaciones el =>>G de &isono(a y los tra0a+os de ").. cuya o0ra rincial
2
aareci- en =CCF1 lla(ada .es 5onctions du cerveau ! .as 5unciones del cere0ro ). ")..
es sealado co(o el verdadero 5undador de la antroologa cri(inal1 el cual anterior(ente
se ocuo de la &renologa1 a la cual se le alico el (edio de risiones .auvergne en =C@=.
El cri(en era una deter(inada 5or(a de degeneraci-n /ereditaria en el individuo o
incluso en su 5a(ilia1 esta teora esta aoyada or #8'E..
.os crneos de los cri(inales tenan articularidades1 y estas 5ueron /alladas or el
neur-logo y at-logo <'8C). En =C?H se /i*o investigaciones so0re @?@ crneos de
cri(inales las cuales las /i*o KI.S8%1 y el (edico de risi-n escoc,s T78#S8# en
=C>D u0lico en el Journal o5 #ental Science el resultado de sus o0servaciones so0re (as
de G1DDD resos.
.a tesis de la locura (oral ! Sc/Lac/sinn ) 1 5ue u0licada or P'IC7)'D en
=CJG. %IC8.S8% entre =C>J y =C>G u0lico sus tra0a+os so0re la vida s2uica del
cri(inal y su tendencia a la locura1 i(0ecilidad y ausencia de sensi0ilidad. 8tros 2ue
roorcionaron 5unda(ento ara la doctrina de .8#<'8S8 5ueron o0ras co(o las de P.
J. C)<)%IS1 P/. PI%E.1 ES:$I'8.1 "'IESI%"E'1 J. J. #8'E)$ de T8$' y so0re
todo1 #8'E.1 2uienes entre otros se ocuaron de los ro0le(as de la si2uiatra 5orense.
"$E''9 ara el estudio de la cri(inalista arti- de unos rinciios
co(leta(ente distintos a los conocidos. &ue en =CJJ en su o0ra ESS)I S$' .)
ST)TISTI:$E #8').E DE .) &')%CE y en la rincial de :$ETE.ET1 S$'
.M78##E ET .E DE BE.8PPE#E%T DE .) &)C$.TES 8$ ESS)I DE
P7)9SI:$E S8CI).E1 =CJ?. Por arte de )le(ania B8% #)9'1 5ue conocido
articular(ente con su o0ra Estadstica de la Polica Judicial en el 'eino de <aviera1 dada
esta o0ra en el ano de =C?>1 y su osterior o0ra lla(ada la regularidad en la vida social1 en
=C>>.
Tene(os 2ue las ciencias del esritu eran las 2ue do(ina0an las to(as de osici-n
ante /ec/os cri(inol-gicos1 aun2ue ta(0i,n se dio el caso 2ue en los cien anos anteriores a
.8#<'8S8 ta(0i,n se da0a una i(ortancia1 aun2ue de una (anera (enos exresiva de
la to(a de osici-n de los /ec/os cri(inol-gicos 1 ero con asiraciones or un ca(ino
E(rico. "racias a los investigadores de )ntroologa #edica1 Psi2uiatra1 co(o
Psicologa Te(rana y Sociologa1 se ocuaron de los lantea(ientos cri(inol-gicos.
En la sociedad sie(re se 0usca el estudio del cri(en y los cri(inales y esto le
concierne a la cri(inologa1 0uscando la delincuencia +uvenil y las causas del delito. 7asta
llegar a la teora de 2ue la interrelaciones de las ersonas1 gruos y la sociedad en la cual
viven y 5uncionan son las rinciales causas de 2ue se co(eta un delito.
Co(o deca(os anterior(ente en la antig6edad se ensa0a 2ue el delito1 se le
atri0uan a los de5ectos 5sicos y (entales y 2ue era l roducto de los rasgos /ereditarios.
Pero no /ay de 2ue reocuarse uesto 2ue tales a5ir(aciones /oy en da no son to(adas
co(o ositivas sino (as 0ien son rec/a*adas. .legada a esta conclusi-n or2ue el delito1
or 2ue el delito se arende y no se /ereda. .as exlicaciones sociol-gicas son las 2ue se
oonen a la creencia del delito /ereditario.
.a cri(inologa es una ciencia (uy nueva y d la cual ode(os ver 2ue se 0asa en
dos reas de 03s2uedas1 2ue son distintas ero estn relacionadas entre si1 la ri(era esta el
estudio de la naturale*a del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los
delincuentes desde un unto de vista sicol-gico. )(0as de estas teoras son (as
descritivas 2ue analticas.
3
.os eruditos de la (ateria estudian el co(orta(iento /u(ano desde una
ersectiva clnica y sino desde una ersectiva legalistica or esa ra*-n es una ciencia 2ue
no es exacta. .a ley utili*ando estas ersectiva llegan a la conclusiones 2ue conductas
son cri(inales y cuales no1 de all es 2ue los cient5icos tratan de 5or(ular sus ra*ones de
or2ue ciertas ersonas violan la ley.
De acuerdo con las creencias y sus necesidades1 /a0lando de la sociedad1
odra(os decir 2ue es legal o ilegal. )un2ue tene(os 2ue el c-digo enal osee nociones
5ir(es del (al y del 0ien1 o0servando 2ue no todo lo (alo en sentido (oral es cri(inal y
algunos actos 2ue or lo general no se consideran (alos ueden ser enali*ados.
Se /a llegado /a co(arar el estudio d un delito con el de la (oda o /asta con algo
(uc/o (as siniestro co(o or e+e(lo el oder econ-(ico. Pero /ay 2ue tener en cuenta
2ue deendiendo de los di5erentes co(orta(ientos1 as sern los di5erentes causas del
delito.
En 7isanoa(,rica1 ode(os (encionar co(o gran un gran cri(in-logo a J8SE
I%"E%IE'8S1 uesto 2ue 5ue el ri(ero en 7isanoa(,rica. Ta(0i,n en Cu0a se /an
i(reso li0ros de cri(inologa1 aun2ue su valor cient5ico sea escaso ode(os (encionar a
'IC)'D8 ). 8;)#E%DI y el de J. #8').ES C8E..8.
<ueno1 desu,s del congreso de cri(inologa cele0rado en Pars en el ano =HGD1
roli5eran los li0ros de cri(inologa en estos ases con caractersticas auntadas1 teniendo
en cuenta 2ue son en realidad la transcrici-n de los li0ros de otros autores. Pero aun 5alta
ara 2ue la verdadera cri(inologa del /o(0re /isanoa(ericano se /aga1 ero tene(os
2ue anunciar a .$IS C)'.8S PE'EN1 utili*a datos so0re la cri(inalidad de (enores y
(u+eres en Colo(0ia1 de los 0olivianos1 7$)'C)' C)JI)S1 2ue divide su o0ra en una
secci-n d 0iologa cri(inal y sociologa cri(inal y 7$"8 CES)' C)DI#) 2ue /asta
a/ora solo tiene en su ri(er to(o la introducci-n y la antroologa cri(inal4 y el (uy
conocido ro5esor vene*olano J8SE ')&)E. #E%D8S)1 2ue exuso un li0ro con gran
(,rito exositivo.
Para una (e+or co(rensi-n de la cri(inologa entrare(os al estudio de las
escuelas +urdico enales1 uesto 2ue los concetos ura(ente +urdicos van entrela*ados
con los cri(inol-gicos y de all se arte del anlisis de los ro0le(as nor(ativos.
Para JI#E%ES DE )S$)1 las escuelas +urdico enales sonA O E. C$E'P8
8'")%IC8 DE C8%CEPCI8%ES C8%T')P$EST)S S8<'E .) .E"ITI#ID)D
DE. DE'EC78 DE PE%S)' S8<'E .) %)T$').EN) DE. DE.IT8 9 S8<'E E.
&I% DE .)S S)%CI8%ES O = .
El rido desarrollo de las escuelas +urdico enales en el siglo ;;1 se de0i- a las
continuas con5rontaciones1 algunas de violencia1 de las disversas escuelas +urdico enales.
$nos delos avances (as i(ortante 2ue se o0tuvo de la luc/a de las escuelas
+urdico -enales consisti- en la deli(itacion de loHs ca(os1 en la recisi-n de (,todos y
en la cola0oraci-n entre ro5esionales1 uesto 2ue anterior(ente tra0a+a0an disersos.
S)I%N C)%TE'8 nos de5ine escuela +urdico enales en un sentido (as a(lio O
.) DI'ECCI8% DE PE%S)#IE%T8 :$E TIE%E $%) DETE'#I%)D)
DI'ECCI8%1 T')<)J) C8% $% #ET8D8 PEC$.I)' 9 'ESP8%DE ) $%8S
DETE'#I%)D8S P'ES$P$EST8S &I.8S8&IC8S-PE%).ES O F .
4
$na de las corriente 2ue estn actual(ente en desrestigio son las O +uridico-
cri(inologicaO 2ue retende /acer de la cri(inologa una ciencia auxiliar1 2ue se dedi2uen
a estudiar dog(as y c-digos enales.
LA ESCUELA CLASICA
En los siglos ;BII y ;BIII surgieron nuevas clases sociales1 co(o or e+e(lo los
(ercaderes1 0an2ueros y los /o(0res de negocio ! los 0urgueses )1 lla(ada esta ,oca
co(o la Era de las .uces. El es5uer*o de (uc/o tra0a+o1 el ensa(iento racional 5ueron
causas 2ue /i*o 2ue la Etica Protestante desertara ara 2ue las ersonas alcan*aran su
,xito ersonal. Co(en*aron a surgir nuevos ca(0ios en la (anera de ensar1 alcan*ando
un auge las ciencias en la 03s2ueda de las nor(as legales y desla*ando los err-neos
ca(inos de Dios. "racias a esto se dieron cuenta 2ue el /o(0re atrave* de la ra*-n
exeri(ento los dolores y laceres1 or tal (otivo el Estado de+o de ser o0servado co(o
una entidad divina1 2ue i(ona sus castigos y reglas ara todos los ciudadanos1 sino 2ue
se exigi- 2ue siguiera los dictados de la ra*-n.
.a re5or(a clsica tuvo sus inicios en la ulti(a (itad del siglo ;BIII en Inglaterra
e Italia y se extendi- a Euroa 8ccidental y /a E$) de all en adelante. Teniendo en
cuenta 2ue lo (as i(ortante es 2ue la Escuela Clsica no existi- co(o tal desde el unto
de vista /ist-rico1 sino 2ue gracias a E%''IC8 &E''I1 2ue co(en*- a lla(arle clsicos a
los +uristas reositivistas y osteriores a <ECC)'I).
<ECC)'I) en =>?@ escri0i- una o0ra con el no(0re de De Delitos y Castigos1
esta o0ra 5ue escrita tan solo cuando el consta0a con F? anos de edad. El trata0a de
encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley1 Escri0ir las leyes ara 2ue
udiera ser co(rendida or todos los individuos y no solo or (xi(os +uristas y so0re
todo 2ue la interretaci-n de esta no se udiera dar de una 5or(a desviada a la (oral or
los +uristas o +ueces y or ulti(o el de li(itar el (0ito de las leyes enales al (ni(o
necesario ara (ini(i*ar el delito.
Pode(os decir 2ue gracias a la Escuela Clsica se dio la ter(inaci-n de la 0ar0arie
y la in+usticia 2ue el derec/o enal reresenta0a1 rocuro la /u(ani*aron or (edio del
reseto a la ley1 del reconoci(iento a las garantas individuales y de la li(itaci-n al oder
a0soluto del Estado.
)l /a0lar de los reresentantes de la Escuela Clsica todos esta(os de acuerdo con
2ue 5ue gracias a <ECC)'I)1 sentando los rinciios de esta gran corriente el O DIBI%8
#)':$EN O . <ET7)#1 aorto con su o0ra O TE8'I) DE .)S PE%)S 9 DE .)S
'EC8#PE%S)S O escrita en =C@D y '8#)"%8SI1 con O "E%ESIS DE. DI'ITT8
PE%).E O en =CJ>.
El ro5esor de <olonia1 "ine0ra y Pars 2ue es asesinado or sus ensa(iento
olticos1 5ue el 2ue escri0i- el ri(er gran clsico reconocido or todos1 5ue el1 ro5esor
PE..E"'I%8 '8SSI ! =>C> - =C@C ).
'8SSI considera0a 2ue exista un orden (oral 2ue todos los seres li0res e
inteligentes de0a(os de seguir1 ensando as 2ue estos ordenes de0an alicarse en la
sociedad1 uesto 2ue todos los individuos esta(os /ec/os ara vivir en sociedad. Dando
as 2ue gracias a esto sur+a un orden o0ligatorio ara toda una sociedad y del cual se
derivaran todos los derec/os y o0ligaciones.
8tro ilustre reresentante tene(os a "I8B)%%I C)'#I"%)%I1 2ue nos trata de
exlicar 2ue el castigo 2ue se le i(one a un cri(inal or el delito 2ue co(eti- no se /ace
con el ani(o de to(ar una vengan*a sino la de revenir a 2ue en un 5uturo no se realice
5
otros delitos se(e+antes1 este ilustre reresentante 5ue ro5esor de Pisa1 y en sus El(enta
iuris cri(inalis /ace la necesidad del orden social co(o la 5uente y de la ley (oral co(o el
li(ite.
7ay otro autor 2ue iensa 2ue la caacidad de +u*gar le ertenece al suerior ero
no niega 2ue todo /o(0re al ser tal es inteligente y uede +u*gar or igual1 ara '8SI%I el
5unda(ento del derec/o de castigar es el eterno rinciio de la +usticia. 9 este autor el 2ue
sienta 0ases ara la Escuela Clsica1 con su o0ra &iloso5a del Diritto escrita en =CJH or
)%T8%I8 '8SI%I.
Dentro de los escritores clsicos (as destacados tene(os a &')%CISC8
C)'')') ! =CDG - =CCC )1 2ue en =CGH escri0i- Progra(a di Diritto Cri(inale1 lo cual
llevo a su verdadera esencia +urdica al Derec/o Penal y son tan i(ortantes or2ue cuando
se /ace re5erencia a la Escuela Clsica son las doctrinas de C)'')') las 2ue se so(eten
a ex(enes.
C)'')')1 nos con5iesa O %8 #E 8C$P8 DE C$ESTI8%ES &I.8S8&IC)SA
P'ES$P8%"8 )CEPT)D) .) D8CT'I%) DE. .I<'E )'<IT'I8 9 DE .)
I#P$T)<I.ID)D #8'). DE. 78#<'E1 9 S8<'E EST) <)SE EDI&IC)D) .)
CIE%CI) C'I#I%).1 :$E #). SE C8%ST'$I'I) SI% ):$E..) O J .
Seg3n C)'')') delito es O .) I%&')CCI8% DE .) .E9 DE. EST)D81
P'8#$.")D) P)') P'8TE"E' .) SE"$'ID)D DE .8S CI$D)D)%8S1
'ES$.T)%TE DE $% )CT8 E;TE'%8 DE. 78#<'E1 P8SITIB8 8 %E")TIB81
#8').#E%TE I#P$T)<.E 8 P8.ITIC)#E%TE E%")%8S8O
%o tene(os 2ue olvidar a otros autores 2ue dieron lu* y 0rillo a la Escuela Clsica1
2ue son <'$S)1 T8.8#EI1 PESSI%)1 #ITTE'#)I%E'1 <E'%E'1 7).SC7%E'1
<I'P#E9E'1 8'T8.)% 9 T9SS8T.
Esta Escuela Clsica tiene or ostulados A
=. El encontrar sus 0ases 5ilos-5icas en el Derec/o %atural.
F. $n reseto a0soluto al rinciio de legalidad.
J. Ber al delito co(o un ente +urdico y no co(o un ente 5ilos-5ico.
@. El li0re al0edro
G. .a alicaci-n de las enas a los individuos (oral(ente resonsa0les.
?. .os 2ue care*can de li0re al0edro co(o or e+e(lo los locos y los nios 2uedan
excluidos del Derec/o.
>. .a ena es la retri0uci-n 2ue se /ace al cri(inal or el (al 2ue /i*o en la sociedad.
C. .a retri0uci-n de0e ser exacta.
H. O .)S PE%)S S8% S)%CI8%ES )&.ICTIB)S DETE'#I%)D)S1 CIE'T)S1
EJE#P.)'ES1 P'8P8'CI8%).ES1 DE<E% 'E$%I' .8S 'E:$ISIT8S DE
P$<.ICID)D1 CE'TEN)1 P'8%TIT$D1 &')CCI8%)<I.ID)D 9
'EP)')<I.ID)D1 9 E% S$ EJEC$CI8% DE<E% SE' C8''ECTIB)S1
I%#$T)<.E E I%P'8''8")<.ES O @ .
=D. .a 5inalidad de la ena es resta0lecer el orden social externo 2ue /a sido roto or el
delincuente.
==. El Derec/o de castigar ertenece al Estado titulo de tutela +urdica.
=F. El Derec/o Penal es garanta de li0ertad1 ya 2ue asegura la seguridad +urdica ante la
autoridad.
=J. Se considera 2ue el (,todo de0e ser logico-a0stracto1 silogstico y deductivo.
LA ESCUELA POSITIVA
6
Esta es todo lo contrario a la Escuela Clsica1 la Escuela Positiva si tuvo una
existencia real1 con un gruo de +uristas 2ue retaron a otros +uristas del ca(o ara oder
i(oner sus ideas. $na clase de intelectuales 2ue /acen de .8#<'8S8 un +e5e y sus
conoci(ientos una doctrina.
&E''I nos dice 2ue O .) ESC$E.) P8SITIB) C8%SISTE E% .8 SI"$IE%TEA
EST$DI)' ). DE.IT81 P'I#E'8 E% S$ "E%ESIS %)T$').1 9 DESP$ES E%
S$S E&ECT8S J$'IDIC8S1 P)') )D)PT)' J$'IDIC)#E%TE ) .)S B)'I)S
C)$S)S :$E .8 P'8D$CE% .8S DIBE'S8S 'E#EDI8S1 :$E P8'
C8%SI"$IE%TES SE')% E&IC)SES O G
De0ido a los excesos de la Escuela Clsica1 nace la Escuela Positiva. Todo se de0i-
al a0uso de la dog(tica1 al olvido del /o(0re delincuente a sus creencias de /a0er de
/a0er agotado la ro0le(tica +uridico-enal.
El rincial (edio de di5usi-n de esta escuela 5ue la revista O)rc/ivi di sic/iatria1
scien*e enali e antroologia cri(inaleO. .a vida de esta escuela /a sido agitada y
5ecunda1 llena de aciertos y de errores ta(0i,n1 as co(o /a tenido (uc/os 2ue la aoyan
ta(0i,n estn los 2ue la contradicen.
8tra conoci(iento 2ue &E''I nos exlica esA O.) ESC$E.) C'I#I%).
P8SITIB)%8 C8%SISTE $%IC)#E%TE1 E% E. EST$DI8 )%T'8P8.8"IC8 DE.
C'I#I%).1 P$ES C8%STIT$9E $%) 'E%8B)CI8% C8#P.ET)1 $% C)#<I8
')DIC). DE #ET8D8 CIE%TI&IC8E% E. EST$DI8 DE .) P)T8.8"I)
S8CI).C'I#I%).1 9 DE .8S :$E 7)9 DE #)S E&IC)N E%T'E .8S
'E#EDI8S S8I).ES 9 J$'IDIC8 :$E %8S 8&'ECE. .) CIE%CI) DE .8S
DE.IT8S 9 DE .)S PE%)S E') $%) E;P8SICI8% D8CT'I%). DE
SI.8"IS#8S1 D)D8S ) .$N P8' .) &$E'N) E;C.$SIB) DE .) &)%T)SI)
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Dentro de los reresentantes e esta escuela1 tene(os a .8#<'8S81 &E''I 9
")'8&).81 esto no 2uiere decir 2ue sean todos sino 2ue con ellos son con los cuales se
(arca el rinciio de una corriente 2ue llegara con 5uer*a /asta nuestros das.
.os ostulados de esta escuela sonA
- .a Escuela Positiva se caracteri*a or su (,todo cient5ico.
- El delito es un /ec/o de la naturale*a y de0e estudiarse co(o un ente real1 actual y
existente.
- Su deter(inis(o1 es total(ente deter(inista esta escuela.
- Sustituye la resonsa0ilidad (oral or la resonsa0ilidad social1 uesto 2ue el /o(0re
vive en sociedad y ser resonsa0le(ente social (ientras viva en sociedad.
- El /ec/o de 2ue si no /ay resonsa0ilidad (oral1 no 2uiere decir 2ue se ueden 2uedar
excluido del derec/o.
- El conceto de Pena se sustituye or el de sanci-n.
- .a sanci-n va de acuerdo a la eligrosidad del cri(inal.
7
- Estas de0en durar (ientras dure la eligrosidad del delincuente1 y or eso son de duraci-n
indeter(inada.
- .a ley enal no resta0lece el orden +urdico1 sino 2ue tiene or (isi-n la de co(0atir la
cri(inalidad considerada co(o 5en-(eno social.
- El derec/o a i(oner sanciones ertenece al Estado a titulo de de5ensa social.
- #as i(ortante 2ue las enas son los su0stitutivos enales.
- Se aceta OtiosO cri(inales.
- .a legislaci-n enal de0e estar 0asada en los estudios antrool-gicos y sociol-gicos.
- El (,todo es inductivo - exeri(ental.
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
7)''9 "8D.)%D1 indico 2ue la incaacidad (ental es la rincial causa 3nica
de la cri(inalidad.
"8D.)%D1 reali*o un estudio entre los anos =D y =H=@ dentro de los cuales1
estudio a =GD (il reclusos condenados. 9 encontr- 2ue un GDR de estos tenia de5iciencia
(ental.
.os ostulados de esta Teora sonA
=. El d,0il (ental seria un tio de delincuente.
F. .as ersonas nacen d,0il (ental o con una inteligencia nor(al.
J. En la (ayora de las ocasiones estas ersonas conocen los delitos eligrosos de asalto y
los delitos sexuales.
@. .os d,0iles (entales co(eten estos delitos or la 5alta de los 5actores in/i0itorios
sociales4 so0re todo este no uede exteriori*ar los 2ue esta descrito co(o 0ueno o co(o
(alo.
G. %o tienen la caacidad de rever la consecuencia de sus actos y or lo tanto la a(ena*a
enal no tiene e5ecto so0re esta clase de individuo.
?. Son ersonas (uy sugestiona0les y cual2uier cri(inal (as inteligente 2ue el lo uede
llevar a co(eter un delito.
>. Por ser d,0il (ental1 en los 0arrios donde existe una cri(inalidad alta1 lo /ace or
i(itaci-n.
.os inteligentes tienen la caacidad ara ocultar la cri(inalidad ero los d,0iles
(entales carecen de ella.
TEORA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NIOS Y PSICOANLISIS (S !REUD"
.a teora de la sexualidad de los nios 5ue entendida cuando se desarrollo la teora
de la sexualidad /u(ana. Donde dice 2ue /ay un OyoO un OelloO y un Osuer-elloO. El ego
viene de la realidad ero se relaciona con el ello y el suer-ello. Seg3n esto1 (uestra
nuestra relaci-n in5antiles con nuestros adres. Bivi(os del asado1 uesto 2ue so(os
susceti0le a este ya 2ue la nie* in5luye en nuestra vida adulta. Sin e(0argo o5rece una
li0ertad de esclavitud in5antil del asado ero de0e(os tratar de salvar el yo individual de
nuestras 5uer*as salva+es y de la sociedad.
.a exlicaci-n de la teoraA Tene(os 2ue el ser /u(ano en su co(ien*o 5ue o era
solo instinto1 de all el va creando otros instintos s2uicos4 el OelloO ! ID ) lo (as
ri(itivo y el OyoO ! ego ) creado desu,s1 so0re la 0ase 2ue ri(ero solo ,ra(os ani(ales
y desu,s se desarrollo1 ero nunca se de+o de tener instintos solo 2ue lo tena(os en 5or(a
inconsciente.
8
7ay otra instancia s2uica 2ue se con5unde con el OyoO y el Oa/oraO1 2ue es el
unto del (o(ento del OyaO y el Oa/oraO.
El OyoO se relaciona con la voluntad ero a lo interno1 ero tiene otra instancia
s2uica 2ue es el Osuer yoO 2ue es 5or(ado desde 2ue el nio nace y es so(etido a la
autoridad de sus adres ri(ero1 y desu,s or otras ersonas. )ll ode(os encontrar las
reglas y autas de lo 0ueno1 lo 2ue se de0e /acer y lo (alo1 lo 2ue no se de0e /acer.
En lo interno del OyoO donde esta la (e(oria y el O suer-egoO1 se uede llegar a la
conciencia. Es decir 2ue al reconciente1 donde solo se logra llegar con el sicoanlisis u
el inconsciente.
Tanto los rinciios 2ue estn en el OelloO y las nor(as el Osuer-elloO co(o nuestra
conciencia y las exigencias del (undo exterior1 se da la in5luencia en la conducta /u(ana
2ue es la realidad de un roceso co(le+o.
.a 5uer*a 2ue lleva el instinto es el .I<I)1 2ue es lacer 5sico1 2ue &'E$D lo
lla(a lacer sexual y nos lantea 2ue el ser /u(ano desde el (o(ento 2ue nace tiene
exeriencia sexual. .as cuales se (uestran en tres 5asesA a) la 5ase (oral1 0) la 5ase de
agresi-n y C) la 5ase 5lica.
.os sueos son el (ensa+e del su0consciente1 este exresa sie(re la reali*aci-n de
un deseo1 si estos sueos roducen angustias las ersonas se desiertan a (anera de
rotecci-n y estas angustias a5ectan al desarrollo de las ersonas. El sueno es el resultante
de un co(ro(iso entre las ideas del yo y las ideas latentes 2ue se exresan en el sueno.
.a exlicaci-n de la cri(inalidad1 dice 2ue los delincuentes carecen de Osuer-egoO1
ero esto es il-gico ya 2ue si alguien tuviera solo instinto actuara co(o ani(al y seria
i(osi0le vivir con el. #as adelante se reali*a otro lantea(iento1 2ue dice 2ue el
ro0le(a de la cri(inalidad1 se da or de5iciencia1 roducto del Osuer-egoO 1 la cual se da
or una de5iciencia educativa. Ese nio al crecer no odr 5or(ar un Osuer-yoO adecuado
y esta instancia no cu(lir su 5unci-n.
7oy en da es considerada la sexualidad co(o algo nor(al gracias a &'E$D.
CRIMINOLOGA CLNICA
<E%I"%8 DI T$..I8 la de5ine co(o la ciencia de las conductas antisociales y
cri(inales 0asada en la o0servancia y el anlisis ro5undo de casos individuales1 nor(ales1
anor(ales o atol-gicos. Esta corriente intenta dar una exlicaci-n integral a cada caso1
considerando al ser /u(ano co(o una entidad 0iol-gica1 sicol-gica1 social y (oral. Se
dice 2ue roviene de .8#<'8S8. Sus antecesores son or e+e(lo #)$CDESE91
.ondres en =CCC4 &')%CISC8 "I%E'1 #adrid en =CHH y DE .8S 'I8S1 <uenos )ires
en =HD>.
Se le deno(ina Cri(inologa Clnica or2ue roviene del griego C.I%EA .ec/o1
ca(a. El (edico clnico tiene co(o la0or la de o0servar1 diagnosticar1 ronosticar al
aciente en la ca(a. Estos son los grandes o0+etivos de la cri(inologa clnica.
.a re(isa es la de 2ue la conducta /u(ana esta condicionada or (3ltiles
5actores 0iol-gicos1 sicol-gicos y social. 7ay 2ue averiguar en cada caso1 cuales de estas
circunstancias /acen 2ue la ersona co(eta un delito.
Dentro de los (,todos tene(osA
9
=. Entendi(iento directo con el delincuente.
F. Exa(en (edico.
J. Exa(en sicol-gicos ara o0tener datos so0re la ersonalidad del individuo.
@. Encuesta social en donde el tra0a+ador social investiga el (edio en 2ue se desarrollo la
ersona.
El tra0a+o clnico de0e ser interdiscilinario1 en t,r(inos generales se /a vinculado
con el 5unciona(iento de las risiones. Este tra0a+o da resuesta al 2ue /acer con el
individuo1 reali*ado as el diagnostico ronostico y trata(iento.
.a eligrosidad es un conceto clave de la escuela clnica1 2ue se 0asa en el
suuesto ! 2ue causa llevar a la ersona al delito ) se uede deter(inar si los va a seguir
co(etiendo y en 2ue (edida. Este conceto tiene dos asectos A
a) .a Caacidad Cri(inalA :ue es la cantidad de delito 2ue uede co(eter el cri(inal.
0) )data0ilidadA .a caacidad de adataci-n al (edio en 2ue vive.
.a escuela clnica trata de anali*ar al delito ara esta0lecer un diagnostico1
ronostico y trata(iento. Este es el central de esta escuela.
$n diagnostico se utili*a ara deter(inar el grado de eligrosidad de un individuo1
entrando en +ugo los dos asectos antes (encionados. .o (as i(ortante es el aso al
acto y existe @ 5ases i(ortanteA
a) Consenti(iento #itiganteA Conci0e y no rec/a*a la osi0ilidad del delito del
delincuente.
0) Consenti(iento &or(uladoA Donde la ersona decide co(eter el delito.
c) Estado de Peligro.
d) Paso al )ctoA .a co(isi-n del delito.
S$T7E'.)%D1 ela0oro en la cri(inologa clnica1 E. DE.IT8 DE C$E..8
<.)%C8 y la de5ini-A O Es un delito co(etido or una ersona de reseta0ilidad y estrato
social alto en el curso de su ocuaci-nO .
.as conclusionesA
=. .a delincuencia de las e(resas y los ladrones de cuello 0lanco son reincidentes.
F. Tiene (iedo a la denuncia.
J. .os /o(0res de negocios exresan el (is(o desreci- a la ley 2ue los otros.
@. Son cr(enes 0ien organi*ados. ) di5erencia del ladr-n co(3n1 el de cuello 0lanco no se
ve co(o delincuente.
G. Exresa 30lica(ente ade/esion a la ley1 aun2ue en rivado la viole.
?. Es un delito oculto1 $na (anera de lograr la i(uta0ilidad es a trav,s de exertos
a0ogados.
>. En t,r(inos /ist-ricos se dio cuenta 2ue (uc/as de las grandes 5ortunas se de0en a1 la
ractica ilcita.
Esta investigaci-n de S$T7E'.)%D ca(0ia toda la cri(inologa1 ya 2ue co(o
5recuente(ente se deca 2ue el delito de0a exlicarse con los ro0le(as sicol-gicos y no
es as. )de(s la cri(inologa no se 0asa1 ni en dinero ni en ro(esa. Concluye
sealando 2ue /ay 2ue incluir a las clases (edias y altas en el 5en-(eno de la
cri(inologa.
10
LA TEORA DEL APRENDI#A$E
Pasan a un rgido lano1 las consecuencias 0iol-gicas ara centrarse en las
exeriencias 2ue tiene el individuo y or lo tanto ara entender la cri(inalidad1 /ay 2ue ver
la cri(inalidad 2ue rodea la ersona.
C7'ISTIE1 reali*o un exeri(ento ara con5ir(ar una /i-tesis 2ue se dio en
%oruega a 5inal de la segunda 2uerra (undial. En =H@F se llevan a %oruega risioneros de
distintas nacionalidades y los onen en crceles con carceleros noruegos1 (as de la (itad
(urieron or causa del /a(0re y la tortura en (enos de un ano. .os torturaron or2ue
entre el carcelero y los risioneros no exista una relaci-n a5ectiva.
En =HGF C7'ISTIE1 /ace una investigaci-n so0re estos carceleros ara deter(inar
su conducta1 encontrando los resultados de A
a) En las caractersticas ersonales entre guardia torturador y no torturador no exista gran
di5erencia.
0) Todos los guardias tenan caractersticas co(unes a toda el resto de la o0laci-n en
%oruega.
.as caracterstica del gruo d los risioneros eraA
a) El /a(0re extre(a da0a or resultado 2ue cual2uier cortada o /erida desidiera un (al
olor.
0) Esto causa0a alteraciones en la conducta1 or lo 2ue /acia 2ue los carceleros vieran a las
risioneros co(o ersonas de carcter no /u(ano y or eso los tortura0an.
En conclusi-n tene(os la osi0ilidad de actuar con crueldad1 sin considerarse
asesinos. Pero de esta consideraci-n de 2ue no /a0a di5erencia entre torturadores y no
torturadores se /i*o el exeri(ento en donde se intento ver la o0ediencia a la autoridad
0a+o la resonsa0ilidad de otra ersona1 es decir (uc/as ersonas son caaces de /acerle
dao a otra1 sie(re y cuando ese dao no se de5ina co(o ro/i0ido1 er+udicial o daino.
LA ESCUELA ECL%CTICA
Esta escuela tiene su 5unda(ento te-rico 0asado en el (is(o 2ue el de la Escuela
Clsica1 2ue es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si1 sino la reuni-n de
varias escuelas reunida en esta corriente. .a di5erencia entre la escuela Clsica y Positiva
esta en 2ue estas tenan una serie de nor(as 2ue si no esta0as de acuerdo con una1 ro(as
todas las de(s. Era un es2ue(a casi er5ecto y el o0+etivo de la escuela Ecl,ctica era la
de ro(er con esas reglas o es2ue(as (onolticos y crear algo di5erente.
El resuuesto oerante de esta es la igualdad (aterial y co(o en la Escuela
clsica1 radica su resonsa0ilidad en lo individual1 ero le agrega el conceto de situaci-n1
re5erente al (edio 5sico y social. Co(o consecuencia de la introducci-n del conceto
situaci-n en la resonsa0ilidad individual1 la escuela ecl,ctica logra la atenci-n unitiva
or ra*ones su0+etivas1 y conserva1 dic/a dis(inuci-n or ra*ones o0+etivas.
.a integraci-n entre derec/o enal y cri(inologa re2uiere entre todo una gran
(adure* en a(0as discilinas.1 se recalca so0re la (adure* de estas ciencias1 or2ue el
derec/o enal en a2uella ,oca esta0a 5alto de (adure* y la cri(inologa e(e*a0a sus
ri(eros asos.
ESCUELA SOCIAL
11
Esta aoyada or el 5iloso5o D$'P7EI#1 esta escuela no tiene su 5unda(ento en
el contrato sino en la dial,ctica . Esta escuela tiene antecedentes en la .yon1 en esecial en
.acassagne1 en la cartogr5ica y en la de intersicologia con Tarde. Son 5a(osas las
sentencias laidarias de .acassagneA O.as sociedades tienen los cri(inales 2ue se (erecen
y el (edio social es el caldo del cultivo de la cri(inalidad (ientras 2ue el (icro0io es el
cri(inalO > .
Para la escuela social1 el resuuesto oerante es el de la desigualdad (aterial y la
divisi-n del tra0a+o1 y no el de la igualdad del contrato.
.a resonsa0ilidad enal es individual1 ero re2uiere una deuraci-n de las 5uer*as
sociales.
Su siste(a +urdico 0usca ante todo una +usticia social y tiene un criterio oltico
2ue 0usca la co(rensi-n y (e+oras sociales.
Tratndose del delincuente1 la escuela social reali*a los estudios de estos 0a+o un
en5o2ue sociol-gico.1 la atologa se desla*a del ca(o individual al social. Esta escuela
introduce el estudio de la (otivaci-n en el delincuente y /ace la (edici-n unitiva con
0ase en 5actores o0+etivos y su0+etivos.1 desde luego la lista de 5actores su0+etivos la
a(lia1 y a (as de esto1 no solo reconoce la atenuaci-n unitiva derivada de a(0as
5actores sino 2ue llega ta(0i,n a ad(itir la exclusi-n de resonsa0ilidad. .a escuela social
5ue la ri(era en /acer la distinci-n entre lo atol-gico y lo no atol-gico1 con ,n5asis en
lo no atol-gico.
.a clasi5icaci-n de delito y delincuente1 Esta escuela nos dice 2ue es nor(al1
2uedando a salvo la anor(alidad 0iol-gica y sicologa del delincuente. Tiene una
interretaci-n legal sicosocio+uridica. Esta escuela er(ite un 5uerte avance de la
cri(inologa1 y con el 5avorece la (aduraci-n de la (is(a /acia una ulterior integraci-n1
todava inexistente1 con el derec/o enal.
El (,rito rincial de la escuela social radica en introducir el conceto de O5unci-n
social del derec/oO 1 en el cual1 la ley aarece co(o el (e+or (ecanis(o ara lograr una
+usta co(osici-n y un e2uitativo desarrollo de la sociedad. Este conceto de 5unci-n
social a su ve* introdu+o ca(0ios de la (ayor i(ortancia en el derec/o rivado y en el
derec/o u0lico1 or e+e(lo1 con las 5iguras del a0uso del derec/o y de la exroiaci-n1
resectiva(ente y dio co(ien*o a la eli(inaci-n de la arraigada searaci-n ta+ante entre lo
rivado y lo u0lico1 divisi-n so0re la cual se 0asan todos los siste(as +urdicos.
ESCUELA ANMICA
Su 5unda(ento te-rico esta 0asado en la ano(ia1 situaci-n en la cual el desarrollo
social des0orda al control institucional. El resuuesto oerandi esta 5unda(entado en la
desigualdad (aterial y una (ayor divisi-n del tra0a+o. Sigue la resonsa0ilidad en el
ca(o individual ero aarece la tendencia a sociali*arla.
.a 5inalidad del siste(a +urdico esta 0asado en el /alla*go del nivel natural en la
(eritocrasia. El en5o2ue es sociol-gico y se dirige a la contracultura1 ero no a la cultura.
Solo el roletario aarece reresentado en la estadsticas de cri(inalidad. Desde luego la
escuela ano(ica no /ace caso o(iso de la (otivaci-n en el delincuente1 ero1 en verdad1
ta(oco /ace de este asecto su rincial unto de (editaci-n1 uesto 2ue la (otivaci-n
i(ortante no esta en el individuo sino en la sociedad.
12
)l centrar el 5oco erutivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo1 la
(edici-n unitiva en si ierde i(ortancia ues resulta de oca utilidad en el trata(iento
de la delincuencia (antenida err-nea(ente dentro de rigurosos es2ue(as individuales.
E(ie*a otro tio de cuestiona(iento en derredor de la 5acultad unitiva.
E. rincial aorte 5ue el unto vcti(a de las eores criticas y rec/a*osA
interretaci-n de la delincuencia roletaria1 estadstica(ente (uy reresentada en las ci5ras
oliciales de cri(inalidad.
ESCUELA ECOLGICA
Su 5unda(ento te-rico es el 2ue la 5or(aci-n de la sociedad es orgnica y no
contractual. El resuuesto oerandi esta 0asado en la desigualdad (aterial y (uy grande
divisi-n del tra0a+o. Su resonsa0ilidad de+a de ser individual y se convierte en social y
grual. El /alla*go del e2uili0rio 0iotico-social es la 5inalidad del siste(a +urdico.
El rincial aorte de esta Escuela Ecol-gica1 con sede en C/icago y roducto de la
in(igraciones incontroladas de euroeos1 es la interretaci-n de la delincuencia de la
(a5ia.
CONCLUSIN
Co(o /e(os odido o0servar1 .8#<'8S81 adre de la Cri(inologa1 tuvo el
reconoci(iento de 2ue 5ue el de la idea de siste(ati*ar una serie de conoci(ientos1 teoras
e investigaciones1 2ue se encontra0an total(ente disersas.
Todos sa0e(os 2ue .8#<'8S8 no es original en su teora1 uesto 2ue antes de el
ya existan 5il-so5os 2ue (ostra0an una in2uietud1 ero eran un oco t(ido con sus ideas.
Pero en (i oini-n nadie es en la cri(inologa1 es total(ente original or la novedad1 o
(e+or dic/o or el auge 2ue esta teniendo a/ora esta ciencia o este 5uturo derec/o enal.
De los errores1 no se 2ue decir. Pero nadie es er5ecto y el 2ue se considera co(o tal1
tene(os 2ue es el (as i(er5ecto de todos los seres /u(anos.
Pero con todos estos contratie(os1 .8#<'8S8 /a llegado /a surgir de las
elu(0ras una nueva ciencia. .a cual en (i oini-n le veo un gran orvenir1 or la gran
variedad de corrientes 2ue /a tenido en su ca(ino. )s 2ue d,(osle la 0ienvenida a la
nueva ciencia la cual esere(os en un 5uturo ueda esta ser (as ro5undi*ada1 .)
C'I#I%8.8"I).
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGIA. Concepto.
Objeto. Mtodo. Clases de Criminologa.
I.- CONCEPTO.
13
Seel&'( =HGC. .a Cri(inologa es la ciencia 2ue estudia los ele(entos reales del delito
!co(orta(iento del delincuente y e5ectos de ese co(orta(iento en el (undo exterior). Ta(0i,n la
lla(a Sciencia del delitoT.
Ste)an&( =H?=. .a Cri(inologa es la ciencia 2ue estudia la delincuencia ara investigar sus causas1 los
rocesos 2ue llevan a ella1 su g,nesis y sus consecuencias.
G*++&n'er( =H>G. Considera la Cri(inologa co(o una ciencia 2ue co(endia otras1 co(o una
ciencia e(rica e interdiscilinar 2ue se ocua de los co(orta(ientos relacionados con el naci(iento1
la o(isi-n y la evitaci-n del cri(en. )de(s trata de ocuarse ta(0i,n de los violadores de la .ey.
,a&-er( En la (is(a lnea 2ue el anterior. .a Cri(inologa es una ciencia exeri(ental 2ue se ocua
del cri(en1 del in5ractor1 de los co(orta(ientos indeseados y de c-(o controlarlos.
V&.t&/0l1'1-( Ciencia e(rica 2ue tiene or o0+eto el anlisis de la ersonalidad del delincuente1 del
delito1 de la vcti(a y del CS.
G2 Pa3l1-( .a ciencia de la Cri(inologa es e(rica1 interdiscilinar1 2ue se ocua del estudio del
cri(en1 de la ersonalidad del in5ractor1 de la vcti(a y el CS del co(orta(iento delictivo. 9 ade(s
trata de su(inistrar in5or(aci-n vlida y contratada so0re el naci(iento1 evoluci-n y v0les. del cri(en.
Ta(0i,n /a0la de in5luir ositiva(ente en el delincuente1 reviniendo e5ica*(ente el cri(en.
No existe un concepto predominante ni unitario.
Hay unanimidad en decir que la Criminologa es una
ciencia emprica y en que se ocupa del delincuente, del
crimen, del control del delito y de la prevencin de la
in!raccin.
&en-(enos co(o el alco/olis(o1 la rostituci-n1 la asocia0ilidadU son susceti0les de estudiarse or
la Cri(inologa1 dado 2ue son co(orta(ientos 2ue ueden dese(0ocar en delitos.
El conoci(iento cri(inol-gico /a de re5erirse a /ec/os o0serva0les 2ue /an de anali*arse de 5or(a
siste(tica y ordenada.
II.- OBJETO.
El (0ito /a de entenderse desde el conceto. En sus inicios1 la Cri(inologa co(o ciencia !2ue nace
del ositivis(o) anali*a al cri(inal1 ya co(o roducto 0iol-gico o social !seg3n se entienda).
.a Cri(inologa conte(ornea de+a atrs el ositivis(o encau*ndose en el sociologis(o 5uncional1
centrndose en la desviaci-n social 2ue suone el delito.
.a Cri(inologa (s actual e integradora tiene or o0+eto tanto a la ersona in5ractora co(o a la
in5racci-n en s (is(a1 y ta(0i,n a la vcti(a y el control del co(onente antisocial 80+eto
(ultiartidista. .a intenci-n es esclarecer el 5en-(eno cri(inal.
III.- METODO.
14
Co(o ciencia e(rica !exeri(ental) su (,todo es el inductivo1 ues se 0asa en la o0servaci-n1 en la
exeri(entaci-n y en la cuanti5icaci-n1 contraria(ente a las ciencias ariorsticas1 2ue utili*an el (,todo
deductivo !(ate(ticas).
"s una ciencia emprica y aplicada.
#tili$a otras ciencias %estadstica&.
'irige su investigacin sobre m(ltiples objetos.
)ambin se interesa por los agentes del sistema penal.
*a Criminologa tiene que intentar modi!icar en lo que pueda la
realidad in!ormando, orientando+
S4a31( =H?C. .a Cri(inologa /a de de+ar de ser 3nica(ente una ciencia y convertirse en una
ro5esi-n !convertirse en una rctica 2ue articula una serie de conoci(ientos1 una 5or(a de oltica
cri(inal).
IV.- CLASES DE CRIMINOLOGIA.
Atendiendo al delito:
-Cri(inologa Clsica. 5e..ar&a
Atendiendo al ci!inal:
-Cri(inologa Positiva. "scuela ,ositiva -taliana. L1/3r1-16 Gar1)al16 !err&
Atendiendo a lo" e"t#dio" de la Ci!inolo$%a & a la 'ocedencia:
-Cri(inologa local o nacional.
-Cri(inologa co(arada !entre ases). Existe un institutoA CIC !Centro de Intervenci-n de
Cri(inologa Co(arada).
Atendiendo a la (aiedad de lo" e"t#dio":
-Cri(inologa victi(ol-gica.
-Cri(inologa individual y colectiva.
-Cri(inologa de las toxico(anas.
Atendiendo a la 'e(alencia oto$ada a la" di"tinta" ciencia" )#e con*o!an el e"t#dio
ci!inol+$ico:
-Cri(inologa 0iol-gica.
-Cri(inologa sicol-gica. Crims. especiali$adas.
-Cri(inologa sociol-gica.
Ci!inolo$%a Geneal , Ci!inolo$%a Cl%nica.
.a (s i(ortante y actual
-"eneral o Sint,ticaA uni5ica el sa0er de las Cri(s. eseciali*adas. P&natel la de5ine co(o un
con+unto ordenado o siste(ati*ado de conoci(ientos relacionados con los aconteci(ientos anteriores al
delito y con sus consecuencias !so0re el roio delincuente1 so0re la vcti(a1 so0re la realidad).
-ClnicaA alicaci-n integrada de todo el sa0er cri(inol-gico y de las t,cnicas (,dicas de diagn-stico
!diagn-stico delincuencial) a casos concretos con 5ines tera,uticos. .a Cri(inologa clnica y la clnica
(,dica coinciden enA
VE(itir una oini-n 5undada.
VEla0orar un diagn-stico y un ron-stico.
VConsiderar la necesidad de un trata(iento.
7a de /acerse un exa(en (,dico1 un exa(en sicol-gico y un exa(en sociol-gico1 y anali*ar
ro5unda(ente las causas del ro0le(a del individuo.
15
Se ela0ora un ron-stico y un royecto de integraci-n social del individuo y un rogra(a de
trata(iento.
Bas de tra0a+o de la Cri(inologaA
80servaci-n Exa(en (,dico.
Interretaci-n Diagn-stico.
Exeri(entaci-n Trata(iento.
Donde se veri5ica la interretaci-n
RELACION DE LA CRIMINOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS -I..
'erec/o ,enal. 'erec/o ,rocesal0,enal. 'erec/o ,enitenciario. Criminalstica.
I.- DEREC/O PENAL 0 CRIMINOLOGIA.
El DP es el origen de (uc/as cienciasA Derec/o Penitenciario1 Cri(inologa !(s indeendiente del
DP 2ue el anterior)U
%or(ativas
=
A ',, 'er. ,enitenciario, 'er. ,rocesal0,enal.
Criminalstica
)gresiones
sexuales.
EJD&3&.&1
n&-/1
Sadis(o.
#aso2uis(o.
H1/1-eJ
>al&:a:
In.e-t1
)0uso sexual de
nios.
FG
LO 77P7RRR6 <Q :e A3r&l lo re5or(- y (odi5ic-. 6ntes. delitos contra la libertad sexual. 6/ora. delitos
contra la libertad e integridad sexual. Se retende la revisi-n de los tios enales ara garanti*ar una
aut,ntica rotecci-n de los (enores e incaaces1 y ara tii5icar adecuada(ente la conducta de las ersonas
2ue atenten contra ,stos. Ta(0i,n ara intensi5icar la luc/a contra la trata de 0lancas y exlotaci-n sexual de
nios.
58
--.0
INTER%S CRIMINOLGICO DE LAS DESVIACIONES SEXUALES
Desviaci-n y erversi-n se utili*an indistinta(ente.
6mbos sujetos de mutuo acuerdo !/o(osexualidad1 sado ] (aso2uis(o).
F grandes gruos
#n sujeto obliga a otro u otros con violencia o intimidacin !violaci-n).
Po1le!a: determinar la anormalidad J normalidad sexual.
LISTADO DE DESVIACIONES SEXUALES
;Y
INCESTO
)cceso carnal entre ersonas consanguneas o a5ines a 2uie-
nes la ley ro/i0e contraer (atri(onio. Esturo entre
/er(anos1
ascendentes o descendientes.
.o (s 5recuenteA adre ] /i+a y /er(ano ] /er(ana.
En Esaa en algunos gruos (arginales y deter(inadas *o-
nas rurales1 (s de lo 2ue se iensa.
ESTUPRO
)cceso carnal revali,ndose de suerioridad o engao. El
(s tico es ro(eter (atri(onio.
'e2uisitoA 2ue la vcti(a sea (ayor de =J aos y (enor de
=?.
EXHI5ICIONISMO
%or(al(ente ante (u+eres o nios.
VOYEURISMO
Caso (s 5recuenteA el (ir-n de los ar2ues y icaderos.
F?
Sin violencia o inti(idaci-n. %o todas son delictivas. De /ec/o1 casi ninguna.
59
PEDO!ILIA Y PEDERASTIA
;X
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
)0usos sexuales )0usos sexuales contra
contra nios. adolescentes.
!ETICHISMO
PROSTITUCIN
)un2ue su conceto es (uy discutido1 con carcter general
consiste en entregarse (ediante recio. Tanto 5e(enina co(o
(asculina1 tanto /eterosexual co(o /o(osexual.
HOMOSEXUALIDAD
NECRO!ILIA
Excitaci-n or conte(laci-n1 contacto o reresentaci-n
i(aginativa de un cadver.
#OO!ILIA
Suele darse en n3cleos rurales. "ran ci5ra negra1 or2ue las
ca0ras no denuncian.
!ROTEURISMO
)uto0uses1 (etroU
CONDUCTAS DESVIADAS CON !UER#A O INTIMIDACIN
Violaci+n.
F>
Tanto /eterosexuales co(o /o(osexuales.
60
)rt. =>H. Se considera el (s grave de los delitos sexuales. Prisi-n de ? a =F aos. El alco/ol
dese(ea un ael i(ortante.
Per5ilA los autores son a (enudo oligo5r,nicos1 con rasgos sicoticos o alco/-licos cr-nicos.
'ara(ente son co(leta(ente nor(ales. !Estudios de la '&)). .a (ayora rocede de estratos
sociales des5avorecidos y con (ala escolari*aci-n.
Su+etos asivosA se viola rincial(ente a (u+eres y nias de todas las edades1 ra*as y clases
sociales1 y en un alto orcenta+e el autor es conocido de la vcti(a.
I(ortante 5or(ular cuanto antes la denuncia1 no lavarse ni einarse ni arreglarse la roa.
Dat1- 7RRX(
0 Conocidos KLLL %KLM esclarecidos&.
DE.IT8S C8%T') .) .I<E'T)D SE;$).
- )otal detenidos. 89LL /ombre y CLN
mujeres.
0 CLD9 conocidos %ELM esclarecidos&.
BI8.)CIa%
0 6utores. KL8 /ombres y CC mujeres %la mayor parte autoras por
induccin o cooperacin necesaria, no por autora material&.
Sadi"!o.
"o*ar con actos de crueldad.
Ma"o)#i"!o.
"o*ar con el roio su5ri(iento.
Sado P !a"o)#i"!o.
Co(0inaci-n de los anteriores.
---.0 7"*6C->N "N)7" ;"O#6*-'6' ? C7-M-N6*-'6'.
.esiones y (uertes co(o consecuencia de delitos contra la li0ertad sexual. En =HHG1 de >DDD
agresiones de este tio 9 !inali$aron en muerte y CC: en lesiones graves.
)de(s1 con indeendencia de la delincuencia en torno a la rostituci-nA asesinatos con
(otivaci-n sdica1 lesiones y (alos tratos en el sado ] (aso2uis(o1 lesiones en el sadis(o !incluso
(utilaciones)1 ro5anaci-n de seulturas1 allana(iento de (orada or voyeurs1 si(ulaci-n de delito
!ara no con5esar el origen (asoca de las lesiones)1 /urto or 5etic/is(o1 delitos de orden 30lico en
ex/i0icionistas1 5alsedad de docu(entos en travestis1 c/anta+e a /o(osexualesU
61
ESGUEMA
A're-&0n -eJ>al T !>er4a 1 &nt&/&:a.&0n Be"o": toca!iento": !a"t#1aci+nQ Violaci+n
A3>-1 -eJ>al T S&n )>er4a 1 &nt&/&:a.&0n Be"o": toca!iento": !a"t#1aci+nQ Acce"o
ca-
nal (%a (a$inal: anal: 1#calQ
IV.- DELINCUENCIA SE9UAL EN GRUPO.
En los 3lti(os tie(o se /a notado un incre(ento de violaciones1 ve+aciones y (utilaciones en
gruos de delincuentes +uveniles. En de5initivaA 0rutalidad de conductas no i(lcitas en la din(ica
delictiva.
%or(al(ente alg3n (ie(0ro del gruo conoce a la vcti(a.
Inteligencia e2uivalente a la o0laci-n nor(al.
%o redo(ina ninguna clase social.
Datos de Esaa de =HH?A en el (ayor n3(ero de suuestos aarece s-lo un agresor !>@R)1 F en
un =CR1 J en un ?R y (s de J en un FR.
V.- PROBLEMAS DE LA PROSTITUCI;N.
Proxenetis(o1 ru5ianis(o y celestina+e.
CAUSAS O !ACTORES GUE LLEVAN A LA PROSTITUCIN
7" !a.t1re- B>e 1r&'&nan la 1)erta )e/en&na
So0re todo la necesidad1 y en F_ t,r(ino la ersuasi-n o convenci(iento del novio1 c/ulo1 (aridoU
)un2ue en algunos casos de la roia 5a(ilia. Ta(0i,n /ay casos de a(as de casa o estudiantes
inducidas or Sa(igasT.
;" !a.t1re- B>e 1r&'&nan la 1)erta /a-.>l&na
7o(0res con (u+eres So0re todo or dinero.
7o(0res con /o(0res So0re todo or dinero ero ta(0i,n or ser el 3nico (odo de satis5acer
sus necesidades sexuales.
<" Ca>-a- :e +er/anen.&a en la +r1-t&t>.&0n
.as (is(as 2ue e(u+aron a e(e*ar.
!ORMAS DE MANI!ESTACIN
62
Prostituci-n de clase altaA en /oteles1 do(icilio1 elu2ueras1 casas de (asa+e1 c/icas de
co(aa1 a*a5atas de congresosU
Prostituci-n de clase 0a+aA 0arras a(ericanas1 ensiones1 calle1 carreteras1 0ares eri5,ricosU
.a rostituci-n (asculina y la 5e(enina no se dan en la (is(a *ona nor(al(ente.
INTERRELACIN PROSTITUCIN L DELINCUENCIA
.a rostituci-n no es delito1 ero s tiene relaci-n con la cri(inalidad. El CDR de las rostitutas
tienen antecedentes or cosas 2ue no son rostituci-n. So0re todo /urtos1 atracos con nava+a1 extorsi-n1
distri0uci-n de droga1 lesiones1 ex/i0icionis(oU
Ta(0i,n se dan conductas in(orales o seudo ] delictivas de terceros 2ue se lucran con esta
actividadA 5a(iliares1 (,dicos con /onorarios excesivosU .os 2ue directa(ente intervienen son los
dueos de los locales donde la rostituta cata al cliente1 2ue a veces incluso cuentan con reservados.
Sin contar a los c/ulos.
MANI!ESTACIONES DE LA DELINCUENCIA EN EL MUNDO DE LA PROSTITUCIN
Delinc#encia nacional.
En Esaa1 /asta los aos >D1 exista el -1-tene:1rA uno 2ue se /aca (antener or una (u+er4 el
.D>l1A sostenido or J - @ (u+eres4 :>e[1 :el l1.al 1 .a-a :e .&ta-. Incurran en /urtos1 ro0os a
clientes1 a+ustes de cuentas1 extorsiones1 c/anta+es1 lesionesU
Pero esta situaci-n /a ca(0iado1 volvi,ndose (s violenta y organi*ada1 so0re todo or
in5luencia extran+era1 y (e*clndose con tr5ico ilegal de drogas.
Delinc#encia intenacional.
.a rostituci-n /a servido co(o 0ase de oeraciones de delitos (s gravesA 5alsi5icaci-n de
docu(entos1 co/ec/o1 trata de 0lancasU
7esumiendo. aunque la prostitucin no es delito, s tiene una gran incidencia en el mundo de la
criminalidad.
DELINCUENCIA TERRORISTA
I.- TERROR 0 TERRORISMO.
Teo viene de la ala0ra latina terrere1 signi5ica asustarse1 estre(ecerse.
Teoi"!o: $so siste(tico y clandestino de la violencia o inti(idaci-n con 5ines olticos1
reali*ado or un gruo organi*ado.
? Caacte%"tica" 17"ica":
63
C. Existencia del gruo organi*ado con una estructura orgnica.
:. $so siste(tico y clandestino de la violencia. Tctica de golear y desaarecer.
8. &ines olticos.
II.- OBJETIVOS DEL TERRORISMO.
N 6a"e":
C. Con2uista de la o0laci-n.
:. Destrucci-n de la organi*aci-n social 2ue existe en la realidad.
8. 7acer 5racasar los (edios del ene(igo.
9. To(a del oder.
III.- CLASES DE TERRORISMO.
Teoi"!o e(ol#cionaio.
Teoi"!o 'aa P e(ol#cionaio.
Teoi"!o e'e"i(o.
<. Teoi"!o e(ol#cionaio.
Pretende un ca(0io total1 oltico1 social1 econ-(ico e ideol-gico.
Su o0+etivo 3lti(o es la to(a del oder.
Se caracteri*a or2ue es una actividad grual1 ideol-gica(ente deli(itada.
Dirigida or lderes con caris(a 2ue son caaces de arrastrar (ilitantes ara la revoluci-n.
Su 5inalidad 3lti(a es la creaci-n de estructuras institucionales roias 2ue /ay 2ue esta0lecer.
=. Teoi"!o 'aa-e(ol#cionaio.
#otivos olticos1 ero no son revolucionarios. Protagoni*ado or gruos a+enos al aarato
estatal.
Se ractica or individuos o gruos.
&inalidad de inti(idar al "o0ierno.
Se e5ect3a or gruos en5rentados entre s.
Son total(ente i(redeci0les.
%o se ractica necesaria(ente en gruo.
?. Teoi"!o e'e"i(o.
$sa siste(tica(ente el terror contra gruos de ersonas indesea0les ara el oresor1 2ue uede ser
el roio Estado.
Se lleva a ca0o a trav,s de la olica y los centros enitenciarios. E+sA
- terroris(o articular4
- terroris(o de Estado.
El terr1r&-/1 ta(0i,n uede ser na.&1nal o &nterna.&1nal1 seg3n se extienda o no a la *ona en
con5licto o a5ecte a terceros Estados.
.a (ayor arte del terroris(o es internacional.
64
IV.- 6ENOMENOLOG4A TERRORISTA.
%o es (s atri(onio de la extre(a i*2uierda 2ue de la derec/a.
El terror /a sido utili*ado /ist-rica(ente co(o ar(a or a(0os.
Todo terroris(o est disuesto a llevar a ca0o asesinatos individuales o colectivos1 secuestros1
atracos1 colocaci-n de 0o(0as1 iratera a,rea o (arti(a1 daos atri(oniales.
Existen otros actos 2ue dan lugar a los anterioresA
- )ctos ara catar (ilitantes1 ara ad2uirir ar(as1 dinero1 ve/culosU
- )ctos ara ca(u5lar la entidad de sus (ie(0ros.
- )ctos de aoyo ara al0ergar a a2uellos activistas integrados en un co(ando1 ara +usti5icar sus actos1
su ideologa.
V.- EL TERRORISMO COMO ORGANIHACI;N.
El terroris(o es una organi*aci-n1 no se activa de 5or(a esontnea. .as organi*aciones
terroristas adotan una estructura (uy arecida 2ue rocede del (odelo tua(aro !)rgentina).
.a e-tr>.t>ra se organi*a en < n&Eele-(
- Diecci+n:
Co(it, e+ecutivo 2ue act3a co(o un aut,ntico Estado #ayor terrorista.
Estructura colegiada1 con la 2ue se eli(ina la existencia de individuos i(rescindi0les.
- O$ano" inte!edio":
Co(it,s1 resonsa0les de las co(isiones con co(etidos esec5icos.
Cu(len las ordenes 2ue roceden de la direcci-n.
- Ba"e:
.os (ilitantes.
Existen ta(0i,n los si(ati*antes no co(0atientes1 encargados de tareas de alo+a(iento1 de
in5or(aci-n1 de servicios sanitarios1 etc.
VI.- ETIOLOG4A DEL TERRORISMO.
Paro1 crisis1 desigualdades sociales1 conceci-n oltica 2ue no satis5ace a la +uventud.
E-t>:&1 :e S4a31(
.a co(0inaci-n de la (oral1 las costu(0res y la ley1 es lo 2ue osi0ilita los distintos (odelos de
sociedad.
fl /a0la de un /1:el1 :e -1.&e:a: &nte'ra:a.
.os su+etos activos de la sociali*aci-n inculcan el (is(o siste(a de valores1 la violencia ni se +usti5ica ni
se alica racional(ente.
.os violentos1 si es 2ue surgen1 seran (arginados.
7a0la ta(0i,n de un (odelo de -1.&e:a: +ar.&al/ente &nte'ra:a.
El ar(a*-n de la co(unidad se ve a5ectado or su0culturas y contraculturas 2ue rovocan con5lictos.
65
Cuando no son solventados uede /a0er violencia1 ero no extre(a.
M1:el1 :e -1.&e:a: n1 &nte'ra:a.
.as costu(0res de los distintos gruos y categoras sociales son diversas en 5or(a y contenido.
)enas aarece n3cleo cultural co(3n.
)0undan (s las contraculturas 2ue las su0culturas.
.a consecuencia1 una olari*aci-n de oiniones y actitudes 2ue i(iden el acuerdo1 el dilogo y la
tolerancia.
El terroris(o es una de las 5or(as (s agudas en las 2ue se (ani5iesta esta intolerancia.
VII.- LOS SUJETOS ACTIVOS: SU DIMENSI;N PSICOL;GICA 0 SOCIAL.
Vetiente "ocial.
Clase (edia educada1 aun2ue ta(0i,n /a existido terroris(o de las clases agrcolas1 de las o0reras y
sindicatos y ta(0i,n de los desarraigados.
Vetiente '"icol+$ica.
Delincuentes or convicci-n1 resentidos1 neur-ticos1 (ercenarios del terror.
VIII.- BREVE RE6ERENCIA AL TERRORISMO ESPADOL.
Pode(os clasi5icar el terr1r&-/1 e-+a[1l en ; 'ran:e- 'r>+1-(
\ Na.&1nale-
? <andas de ideologa nacional indeendentista W ET)1 Terra .liure !Catalua)1 E"P" !"alicia).
? <andas de ideologa (arxista leninista W "')P81 Irant*a ] 'evoluci-n !Pas Basco).
\ Interna.&1nale-
? %acionalistas W alestinos1 ar(enios1 burdos.
? "ruos isl(icos W 9I7)D isl(ica.
? "ruos oltico - sociales W I')1 E+ercito 'o+o Jaon,s1 &unda(entalis(o Isl(ico1 "ruos
)nti/o(einistas.
ETA
Tra0a+a al a(aro de una gran solidaridad de (uc/os gruos olticos de ideologa nacionalista.
Sus o0+etivos son la li0eraci-n de Eusbadi de las otencias oresoras1 Esaa y &rancia.
Pe*il de lo" 3+(ene" ecl#tado" en lo" 2lti!o" <R a>o":
#uc/o (s +-venes 2ue los anteriores.
$r0anos.
&recuente(ente in(igrantes !ellos o los adres).
Pr-xi(os a radicales euroeos neona*is.
!Datos extrados de su(arios y rocedi(ientos a0reviados incoados de la )udiencia %acional
durante F d,cadas).
%or(al(ente1 varones +-venes y solteros.
Cada ve* son (enos los novatos1 ero (s +-venes.
So0re todo guiu*coanos !(s de la (itad).
66
Princial co(arcaA Donostialdea.
Durante los >D1 >Z=D rocedan de localidades e2ueas y (edianas4 actual(ente1 ?Z=D son
ur0anos y de entornos ling6sticos donde (enos del =DR se exresa correcta(ente en eusbera.
En los >D1 ?Z=D osean F aellidos aut-ctonos4 actual(ente1 los datos se /an invertido.
'elevantes ca(0ios en la ocuaci-n e+ercida en el (o(ento de la cataci-nA en aos >D casi todos
o0reros eseciali*ados de industria y servicios1 a/ora ,stos son s-lo el =?R y redo(inan las clases
(edias. )ntesA GR estudiantes. )/oraA JJR. So0re todo de ensean*as no universitarias.
En de5initivaA si(ilitud con el radicalis(o +uvenil ur0ano euroeo neona*i.
I9.- LOS MEDIOS DE LUC/A CONTRA EL TERRORISMO.
Vetiente 'e(enti(a.
7a0ra 2ue tratar de inti(idar con enas roorcionales a los terroristas.
I(ortante de0e ser la eseciali*aci-n de los +ueces.
%o se trata de ro/i0ir la in5or(aci-n1 ero no /a0ra 2ue darle tanta di5usi-n a los /ec/os terroristas.
.os terroristas 0uscan so0re todo el i(acto de sus /ec/os co(unicados a la o0laci-n a trav,s de los
(edios de co(unicaci-n.
Vetiente in(e"ti$ati(a.
Es una cri(inalidad eseciali*ada.
.a olica de0e ser 0uena conocedora del terroris(o1 se de0en deslegar todos los (edios osi0les.
Se /a0la ta(0i,n de la ela0oraci-n de leyes eseciales ara los terroristas.
.a inco(unicaci-n de un detenido la acuerda un +ue*1 ero en caso de terroris(o la olica lo ide al
+ue* y ,ste lo arue0a o no1 ero (ientras tanto el detenido se (antiene ya inco(unicado.
En casos urgentes1 excecionales se uede registrar una vivienda sin necesidad de orden +udicial.
Ta(0i,n est la osi0ilidad de 2ue las co(unicaciones uedan ser intervenidas or el #inistro del
Interior1 rovisional(ente.
Medida" de 7!1ito intenacional.
C. Pmbito legislativo. Se odra /acer un convenio euroeo1 un 3nico rocedi(iento ara todos los
Estados.
:. Campo poltico 0 gubernativo. I(ortante la 5ir(a de convenios (ulti y unilaterales.
8. Campo judicial. Esta0lecer un 3nico tri0unal1 (0ito euroeo.
9. Campo judicial. Se necesitan olicas eseciali*ados1 y la cola0oraci-n entre todas las olicas de los
di5erentes ases.
67