SISTEMAS DE

CALIDAD
LO BUENO, LO MALO Y LO FEO DE LA
ESCUELA METALRGICA







INTEGRANTES:
MARTINEZ ROMAN, CLAUDIO CESAR.
ORE GRADOS, JAIRO ANTEONELLE.
ROLDAN DIAZ, ANTONIO.
VICHEZ LEZAMA, JHONNATAN.
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INGENIERIA METALURGICA

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INTRODUCCIN
La importancia de que las escuelas dispongan de la infraestructura y los recursos
necesarios para funcionar de la mejor manera posible, desarrollar sus actividades
acadmicas y lograr los objetivos que les corresponde atender es innegable.
La calidad de la educacin no puede juzgarse slo a partir de los resultados del
aprendizaje de los universitarios. Existen algunos factores que influyen en los niveles de
logro de los alumnos, como la gestin y organizacin universitaria, as como la existencia y
condiciones de los recursos materiales con que cuentan las universidades, es decir su
infraestructura.
Diversos estudios sugieren que la infraestructura y equipamiento de las universidades
tienen una influencia en el aprendizaje de los estudiantes.
Un diagnstico realizado por nuestro grupo, en nuestra escuela de ingeniera metalrgica,
indica que existen carencias importantes de espacios fsicos de experimentacin con
respecto a nuestra carrera. En este anlisis, tambin se pudo apreciar el esfuerzo del
personal administrativo y docente por cuidar y mantener los equipos que tenemos en
buen estado.
Uno de los primeros aspectos que resulta pertinente analizar sobre la infraestructura, son
laboratorios de cmputo como los de experimentacin, en donde encontramos carencia
en su equipamiento, pues su existencia contribuye a la calidad de la educacin que se
imparte al ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.
Asimismo, la biblioteca de nuestra facultad, que de su mayor capacidad y diversificacin
en textos, puede enriquecer las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y
contribuir a mejorar la calidad de la educacin que se imparte en la universidad.
La evaluacin de nuestra escuela es una tarea que incluye una enorme gama de factores y
que abarca el nivel del aula y de los procesos pedaggicos que tienen expresin en ese
mbito. El estudio de los recursos humanos y materiales de las escuelas, sus condiciones
organizativas y los procesos que tienen lugar en su interior son fundamentales para
valorar las condiciones de la oferta educativa.


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CUADRO RESUMEN
LO BUENO LO MALO LO FEO
Acreditacin Curricula
Desactualizada
Equipos malogrado
Misin y Visin Desorden el en
laboratorio de metafsica
Servicios higinicos
descuidados
Plana Docente
Experimentada
Falta de limpieza en los
corredores
Servicio higinico
cerrado
Matriculas por Internet Vidrios rotos Laboratorio sin uso de
bio-hidrometalurgia
Pgina Web de la
Escuela
instalaciones elctricas
al descubierto:
Maquinaria sin uso
Proyeccin Social
Continuas Conferencias
Peridico mural
Mapa de riesgo del 1
piso del pabelln y de
los laboratorios.
Cuadro de cdigos y
seales
Seales de limpieza
Smbolos de precaucin
Hemeroteca
Auditorio
Aula de clase y lab. de
computacin
Laboratorios de
topografa y estructuras
Equipos de los
laboratorios
Reactivos y Minerales
Extintor y botiqun




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DESCRIPCIN DE LO BUENO, LO MALO Y LO FEO DEL
PABELLN DE ING. METALRGICA
LO BUENO:
RUMBO A LA ACREDITACIN








MISION Y VISION


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PLANA DOCENTE EXPERIMENTADA








MATRICULAS Y NOTAS POR INTERNET



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PAGINA WEB DE LA ESCUELA



PROYECCION SOCIAL




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CONFERENCIAS











CONVENIOS


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CUADROS Y ESQUEMAS DE INFORMACION










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CENTROS DE ESTUDIO:





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EQUIPOS Y REACTIVOS DE LABORATORIO




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IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD:




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LO MALO:
CURRICULA DESACTUALIZADA



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DESORDEN EN LOS DISTINTOS AMBIENTES:








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DETALLES PELIGROSOS:







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LO FEO:
EQUIPOS MALOGRADOS:





DEMASIADA FALTA DE LIMPIEZA:


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ESPACIOS CERRADOS:

















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CONCLUSIN
La escuela presenta ms puntos positivos que negativos, eso es algo que se tiene que
aprovechar bien por parte de los alumnos, para formarnos como grandes profesionales y
seguir dejando el nombre de nuestra escuela en alto.
Los diversos problemas de la escuela son debido al desinters e irresponsabilidad de los
encargados de los ambientes afectados y de algunos estudiantes, y por la falta de apoyo
de la misma universidad, dando lugar a una falta de mantenimiento en los ambientes. La
solucin a esto sera un cambio en la mentalidad de todos los involucrados con una mejor
visin al futuro
Cuanto mayor sea la gama de recursos disponibles en nuestra escuela y mejor el estado
de los mismos, es muy probable que tanto los alumnos como docentes alcancen un
rendimiento ms alto, pues el aprendizaje y la satisfaccin con el medio ambiente
inmediato donde se desarrolla la prctica pedaggica, son factores fuertemente
asociados.

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