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Plan de Clase 1

Horario: Jueves 9:30 a 11:30hrs

Profesora: Mariana Deangeli

Alumna: Segura Soraya

Instituto Nuestra Señora del Buen Viaje

TEMA DE LA UNIDAD: Funciones cuadráticas

EXPECTATIVAS DE LOGRO

QUE LOS ALUMNOS LOGREN

Resolver funciones cuadráticas.

Reconocer las raíces de la funciones.

Calcular los intervalos de positividad y negatividad.

Asumir actitudes de compromiso y respeto hacia la tarea.

CONTENIDOS:

función cuadrática.

raíces de la función.

intervalos de positividad y negatividad.

INICIO

La docente iniciará la clase recordando conceptos vistos en las clases anteriores sobre función cuadrática dando un ejemplo en el pizarrón (ANEXO1)

DESARROLLO

Luego la docente con el mismo ejemplo explicará intervalo de positividad y negatividad. (ANEXO 2) Luego continuará explicando la factorización. (ANEXO 3)

Una vez terminado les indicará que resuelvan el punto E 2 pag 38 del cuadernillo (ANEXO 4)

CIERRE

Antes de terminar la clase se corregirá un punto en el pizarrón.

RECURSOS

Voz del docente, cuadernillo, tizas, pizarrón, regla y escuadra.

BIBLIOGRAFÍA

Activados 5. Matemática. Editorial Puerto de Palos.

Matemática 1. Activa. Puerto de Palos

Guía de estudios de Matemática. 5to año Prof. Jorge Arroyo

Diseños curriculares para 5to año.

ANEXO 1

La docente recordará a sus alumnos.

La función cuadrática es una función polinómica de segundo grado, su expresión

completa es f(x)=

Su gráfica es una curva llamada parábola.

Sabemos que los ceros o raíces de f(x) son aquellos valores de x para los cuales f(x)=0, por lo tanto debemos resolver la ecuación.

Ej

2 4 6 0

X

1,2

X 1 =

X 2

X 1 = -1

X 2 =3

Obtenemos como resultado los ceros de f(x)

4 6 0 X 1,2 X 1 = √ X 2 √ X 1 = -1

ANEXO 2

Para hallar los intervalos de positividad y negatividad, ubicamos sobre una recta los ceros de f(x) obtenidos –como se muestra mas abajo- quedando la recta dividida en tres intervalos, calculamos el valor numérico de f(x) para cualquier valor de x en cada uno de los intervalos ( es decir tomamos valores de x a izquierda y derecha de cada una de las raíces halladas) para los cuales f(x) será positiva o negativa ( nunca puede ser cero pues no existen mas de dos raíces.

Se llaman intervalos de positividad a aquellos intervalos para los cuales la imagen en x es positiva.

Se llaman intervalos de negatividad a aquellos intervalos para los cuales la imagen de x es negativa.

-2

x 1= -1

1

x 2= 3

4

imagen de x es negativa. -2 x 1 = - 1 1 x 2 = 3

Tomamos un n° cualquiera

Tomamos un n° cualquiera

Tomamos un n°

Menor que -1, ej. x= -2

entre -1 y 3, por ej. X= 1

cualquiera mayor 3, ej. X=4

f(-2)=-2.(-2) 2 +4.(-2)+6=-10

f(1)= -2.1 2 +4.1+6=8

f(4)=-2.4 2 +4.4+6=-10

f(-2) <0

f(1)>0

f(4)<0

Por lo tanto los intervalos serán:

C

C - = (∞;-1]U[3;∞)

+ =[-1;3]

ANEXO 3

La función factorizada es:

f(x)= a.(x-x 1 ).(x-x 2 )

Por lo tanto resulta f(x)= -2.(x+1).(x-3)

ANEXO 4

Dadas las siguientes funciones cuadráticas, hallar:

a) los ceros

b) intervalos de positividad y negatividad

c) factorizar

1) f(x)=X 2 -4

2) f(x)=-3x 2 -6x+24

3)

f(x)= x 2 +4x-5

Resultados

1)

2)

3)

C 0 ={-2;2}

C 0 ={-4;2}

C 0 ={-5;1}

C + =(-; -2) U (2;)

C + =(-4,2)

C - =(-2;2)

C - =(-;-4) U (2;)

C + = (-∞;-5) U (1;∞)

C - =(-5;1)