EL PLAGIO: QUE ES Y COMO SE EVITA [1].

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Publicacin de este documento en EDUTEKA: Diciembre 07 de 2002.
ltima modifcacin de este documento: Diciembre 07 de 2002.
El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o
ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo
hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se
consideran propiedad intelectual; como lo es un carro o
cualquier otra cosa que poseemos; creemos que
nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse
sin nuestro permiso.
Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento
que requiera investigacin, debe informar a sus lectores
donde de obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que
no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la
informacin, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citndolas. !e esta manera
obtiene usted "permiso" para utilizar las palabra de otro porque est dndole
cr#dito por el traba$o que #l o ella han realizado.
%in embargo, a&n cuando haga un resumen usted corre el riesgo de incurrir en
plagio. El plagio ocurre cuando usted presta palabras o ideas, las parafrasea para
que no sean como el original, pero no lo logra del todo. %i sus palabras y frases se
aseme$an mucho a las de la fuente original, esto, tambi#n es plagio.
El plagio constituye una ofensa muy seria. %i se descubre que usted ha plagiado
'voluntaria o involuntariamente( puede enfrentar consecuencias graves. En algunos
casos de plagio los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en las
que estaban estudiando. En general, las instituciones informan cules son sus
reglas sobre plagio en sus manuales de pol)ticas.
Preguntas sobre cmo se cita, cmo se resume y cmo se evita el plagio:
Qu significa "citar" una fuente?
*uiere decir que usted pone expresamente, dentro del texto que est escribiendo,
que tom palabras, ideas o cifras, de otra parte.
Cmo se cita?
+tilice las reglas establecidas por la ,P, -,merican Psycological ,ssociation '
,sociacin ,mericana de Psicolog)a. o la /0, -/odern 0anguage ,ssociation (
,sociacin de 0enguas /odernas. cita entre par#ntesis -e$emplo1 cita en cada
pargrafo, no en el pi# de pgina.. Por lo general, lo que se pone es el apellido del
autor y la fecha de publicacin de la obra en referencia -,P,. o el apellido del autor
y el n&mero de la pgina del texto del que se extra$o -/0,.. %e debe hacer de
manera adecuada. 0a forma y la puntuacin, cuentan.
!ebe usted tambi#n, incluir una lista completa de fuentes -bibliograf)a. al final de
su escrito. 2on esto no solamente se pretende demostrar a sus lectores que usted
investig, sino adems ofrecerles otras fuentes en caso de que quiera profundizar
en el tema. 3uevamente, esto debe hacerse de acuerdo a las reglas establecidas
por la /0, o la ,P, 456.
Qu se debe citar?
a. Todos los datos, cifras, estad)sticas que no sean de conocimiento com&n.
Eemplo !:
0os precios de la Plata alcanzaron el valor ms alto en nueve a7os 89.:; dlares
por onza, el < de =ebrero de >.??;. ,lgunos analistas predi$eron que alcanzar)a los
8>@.@@ dlares por onza en los dos meses siguientes -=uerbriger !>..
Esto se debe citar porque no es conocimiento general.
Eemplo ":
0a !eclaracin de Andependencia 3orteamericana fue escrita en >99B.
Esto es de conocimiento com&n y no necesita citarse.
b. Teor)as o ideas espec)ficas que han sido propuestas por otras personas.
Eemplo:
3o es la pobre y discreta pronunciacin de los sonidos de vocales y consonantes lo
que tanto interfiere con la comunicacin, es el uso de entonaciones y acentuaciones
equivocadas -Cilbert, >??D, p. :>..
c. 2ualquier informacin espec)fica que 3E sea de conocimiento p&blico.
Eemplo:
%e estima que las muertes por arma de fuego sobrepasarn muy pronto las
ocurridas por accidentes de trnsito como la primera causa de muerte traumtica
en 3orteam#rica -!avidson, >??;, p. ,5>..
-0as pautas de la ,P, se utilizaron en las citas anteriores..
0a me$or pol)tica para adoptar es1 cuando haya duda de si algo es de conocimiento
p&blico, cite la fuente.
Cmo evito el plagio?
a. 2ite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia.
Eemplo:
2omo lo di$o un educador1 "El plagio se define me$or como una actividad deliberada
( la copia consciente del traba$o de otros" -%Fales, >:<..
b. Parafrasee las ideas y cite la referencia. +sted no puede usar oraciones o
prrafos exactamente como estn en el texto, a&n cuando cite usted la referencia.
0as palabras que utilice deben ser 0,% %+G,%.
Eemplo:
Hhon %Fales ha dicho que el plagio ocurre cuando una persona copia el traba$o de
otra y es perfectamente consciente de lo que est haciendo ->:<..
=uente1 %Fales, Hhon y 2hristine I. =eaJ. Escritura ,cad#mica para Estudiantes
Craduados. ,nn ,rbor1 +niversity of /ichigan Press, >??D.
-0as pautas de la /0, se utilizaron en las citas anteriores..
Cmo puedo parafrasear y estar seguro de #ue no me estoy "robando" las
frases de otra persona?
a. +se sinnimos para todas las palabras que no sean gen#ricas.
b. 2ambie de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
c. 2ambie la estructura de la frase.
d. Keduzca prrafos a frases.
e. 2ambie partes del texto.
$iremos esta frase original:
, medida que los Estados +nidos se ha movido de una econom)a basada en la
industria a una que tiene como base los servicios y la informacin, se ha
presentado una ca)da en el nivel de los salarios de los traba$adores industriales.
-2randall, Hoann,/aryanne Learny !atesman y EdFard 3. Learny, The ,merican
Mays. +pper %addle Kiver1 Prentice Nall Kegents, >??9..
%ormas aceptables de parafrasear:
El n&mero de traba$os bien remunerados en las fabricas ha disminuido desde
que la econom)a americana se ha desplazado de la industria hacia el
suministro de servicios e informacin. -se cambi la estructura de la frase
y se usaron sinnimos.
2on la econom)a americana basada ms informacin y servicios, existen
cada vez menos traba$os industriales bien pagados. -Prrafo reducido a
frase, uso de sinnimos.
El punto es que usted no puede sustituir simplemente algunas palabras por
sinnimos, o cambiar el orden de las palabras, (usted debe hacer un esfuerzo
importante para trasformar la oracin en otra que conserve el significado de la
original, pero tan diferente de #sta como sea posible.
%i desea ms informacin sobre plagio y como evitarlo, consulte1 0a 2ita de
=uentes y el 0istado de Keferencias del /anual /ayfield para escritura T#cnica y
2ient)fica -/ayfield NandbooJ on Technical and %cientific Mriting..
Patricia IennecJe ;O??, Pltima ,ctualizacin >:O:>O@>, FFF.indiana.edu.

E0 P0,CAE1*+Q E%, 2R/E %E KE2E3E2E G 2R/E %E ESAT,
4:6
Qu es el Plagio y por #u es importante?
En las clases escolares, continuamente estamos expuestos a las ideas de otros1 las
leemos en textos, las o)mos en conferencias, las discutimos en clase, y las
incorporamos en nuestros escritos. 2omo resultado, es muy importante que les
demos el cr#dito cuando sea necesario. El plagio consiste en hacer uso de las ideas
y palabras de otros sin acreditar de manera expl)cita de donde provino la
informacin.
Cmo pueden los estudiantes evitar el Plagio?
Para evitar el plagio, usted debe dar cr#dito cada vez que utilice1
0as ideas, opiniones o teor)as de otra persona;
2ualquier dato, estad)stica, grfica, imagen (cualquier informacin( que no
sea de conocimiento p&blico;
2ualquier referencia a las palabras verbales o escritas de otra persona; o
El parafraseo de las palabras verbales o escritas de otra persona.
Estos lineamientos estn tomados del "2digo de !erechos, Kesponsabilidades y
2onducta" de la +niversidad de Andiana, Estados +nidos.
Cmo reconocer el parafraseo aceptable del #ue no lo es?
Qste es el texto EKACA3,0 de la primera pgina del libro de 0izzie Borden: Libro de
Casos de Familia y Crimen en los !os "#$% por Hoyce Milliams1
El surgimiento de la industria, el crecimiento de las ciudades y la expansin de la
poblacin fueron los tres grandes desarrollos de finales del siglo TAT en la historia
de 3orteamerica. , medida que las fabricas nuevas, operadas a vapor y cada vez
ms grandes, se convirtieron en hitos del paisa$e en el oriente del pa)s, los
gran$eros se transformaron en traba$adores industriales y se ofreci traba$o a una
creciente marea de inmigrantes. 2on la industria lleg la urbanizacin y el
crecimiento de las grandes ciudades -como "=all Kiver", /assachussetts, en la que
viv)an los Iorden. que se convirtieron en centros tanto de produccin como de
comercio y negocios.
& continuacin un parafraseo '(&CEP)&*+E #ue es plagio:
El aumento de la industria, el crecimiento de las ciudades, y la explosin de la
poblacin fueron tres grandes factores de la 3orteam#rica del siglo TAT. , medida
que las compa7)as operadas a vapor se hicieron ms visibles en la parte oriental de
pa)s, se cambiaron los agricultores por traba$adores industriales y se proveyeron
traba$os para una gran ola de inmigrantes. 2on la industria lleg el crecimiento de
grandes ciudades como "=all Kiver" donde viv)an los Iorden, que se convirtieron en
centros de comercio y negocios y a la vez de produccin.
Qu ,ace #ue este pasae sea plagio?
El pasa$e precedente se considera plagio por dos razones1
El escritor ha movido o reubicado unas pocas palabras o frases, o ha
cambiado el orden en el que ellas estaban originalmente.
El escritor no ha citado ninguna fuente para las ideas o hechos que aparecen
en su escrito.
%i usted hace cualquiera de las dos cosas anteriores o ambas, est cometiendo
plagio
(-)&: El pargrafo anterior tiene adems el problema de que cambia el sentido de
varias frases -por e$emplo "compa7)as operadas a vapor" en el que se pierde el
#nfasis en las fbricas..
Este es un parafraseo &CEP)&*+E:
"=all Kiver" donde viv)a la familia Iorden, era una t)pica ciudad industrial del
noreste en siglo TAT. 0a produccin realizada a vapor hab)a cambiado el traba$o de
agr)cola a manufacturero, y a medida que llegaban inmigrantes a los Estados
+nidos, encontraron traba$o en esas nuevas fbricas. 2omo resultado, la poblacin
aument y aparecieron grandes zonas urbanas. "=all Kiver" fue uno de esos centros
de manufactura y comercio -Milliams >..
Por #u es aceptable este pasae?
Este parafraseo es aceptable porque el escritor1
,certadamente plasma la informacin del original utilizando sus propias
palabras.
2omunica a sus lectores la fuente de su informacin.
& continuacin un eemplo en el #ue se usan tanto la cita como el
parafraseo de manera &CEP)&*+E:
"=all Kiver" donde viv)a la familia Iorden era una de las t)picas ciudades industriales
del siglo TAT. , medida que la produccin generada a vapor convert)a el traba$o
agr)cola en manufacturero, la demanda por traba$adores "convirti en traba$adores
industriales a los gran$eros" y cre traba$o para los inmigrantes. , su vez, el
incremento de la poblacin aument el tama7o de las reas urbanas. "=all Kiver"
fue uno de esos centros manufactureros que tambi#n fueron "centros de comercio y
negocios" -Milliams >..
Por #u es aceptable el pasae anterior?
El parafraseo es aceptable porque el escritor1
2onsigna adecuadamente la informacin del pasa$e original.
!a el cr#dito por algunas de las ideas de ese pasa$e.
Andica con claridad que partes est tomando directamente de la fuente
original colocndolas entre comillas y citando el n&mero de la pgina en el
que se encuentran.
Ebserve que si el escritor hubiera utilizado esas frases o palabras en su escrito sin
haberlas puesto entre comillas, estar)a cometiendo P0,CAE. +tilizar las palabras o
frases de otra persona sin encerrarlas entre comillas, se considera plagio ,P3 %A E0
E%2KATEK 2AT, E3 %+ PKEPAE TETTE 0, =+E3TE !E 0,% P,0,IK,% E =K,%E% ,
0,% *+E E%T, N,2AE3!E KE=EKE32A,.
El Plagio y el 'nternet
0a Ked se ha convertido en una fuente muy popular de informacin para los
traba$os de los estudiantes, y han surgido muchos interrogantes de cmo evitar el
plagio por este medio. En la mayor)a de los casos, aplican las mismas reglas que
para el material escrito1 cuando el que escribe debe mencionar ideas o referencias
de un sitio de Anternet, debe citar esa fuente.
%i un escritor quiere utilizar informacin visual de un sitio de Anternet, por lo
general aplican las mismas reglas. 2opiar informacin visual o grficas de un sitio
de la red o de una fuente escrita es muy similar a referenciar informacin y por lo
tanto la fuente de la informacin grfica o visual se debe citar. Estas reglas tambi#n
se aplican a otros usos de textos o informacin visual provenientes de sitios de
Anternet; por e$emplo, si un estudiante esta realizando una pgina Meb para un
proyecto de clase y copia grficas o informacin visual de algunos sitios, debe dar
cr#dito a las fuentes de su informacin. En este caso, puede ser buena idea obtener
permiso del due7o del sitio antes de utilizar las grficas.
Estrategias para evitar el Plagio
>. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto,
especialmente cuando est tomando notas.
:. Parafrasee, pero aseg&rese que no esta simplemente cambiando algunas
palabras o reacomodndolas.
5. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso
accidentalmente la mismas frases o palabras, y que la informacin es fiel.
&lgunos trminos #ue usted necesita saber .o Qu es Conocimiento
P/blico?0
%e entiende por Conocimiento P/blico1 hechos que pueden encontrarse en
muchos sitios y que son conocidos por mucha gente.
Eemplo: Hhon =. Lennedy fue elegido presidente de los Estados +nidos en >.?B@.
Esta informacin es de conocimiento p&blico. (o necesita usted documentarla.
%in embargo usted necesita documentar hechos que no son de p&blico
conocimiento o ideas que interpretan acontecimientos o situaciones.
Eemplo: !e acuerdo al nuevo libro de la 2oalicin de la =amilia ,mericana, Temas
de =amilia y 2ongreso, "las relaciones del Presidente Iush con el 2ongreso han
per$udicado la legislacin sobre licencias familiares".
0a idea de que "las relaciones del Presidente Iush con el 2ongreso han per$udicado
la legislacin sobre licencias de familia" no es un hecho sino una interpretacin1
en consecuencia, usted debe citar la fuente2
3eferenciar, Citar: Nacer uso de las palabras de otro. 2undo usted hace una
referencia, ponga el pasa$e que est citando dentro de comillas y acredite la fuente
utilizando un modelo estndar de parmetros para documentar.
El e$emplo siguiente utiliza los parmetros para hacer citas de la ,sociacin de
0enguas /odernas de los Estados +nidos -,0,.1
Eemplo: !e acuerdo con Peter %. Pitchard del peridico +%, NEG, " 0os colegios
p&blicos necesitan reformarse pero son irremplazables para ense7ar a los $venes
de la nacin" .
Parafrasear: Es utilizar las ideas de otra persona, pero poni#ndolas en palabras
propias. Esta es posiblemente la habilidad que usted ms va a usar cuando quiera
incorporar el contenido de ciertas fuente en sus escritos. ,s) haga usted uso de sus
propias palabras al parafrasear, de todas maneras debe dar cr#dito a la o las
fuentes de su informacin.
C345')-6 7 (-)&6 5E+ E5')-3:
8!9 Traduccin de E!+TEL, del documento UPlagiarism1 Mhat it As and NoF to
,void AtV, publicado en ingl#s por la biblioteca del Anstituto Tecnolgico de
/assachussets como parte del curso UEscritura expositiva para estudiantes
bilingWesV.
8"9 Traduccin de E!+TEL, del documento UPlagiarism1 Mhat At is and NoF to
Kecognize and ,void AtV, publicado en ingl#s por los %ervicios de Anstruccin en
Escritura la +niversidad de Andiana en Iloomington, Estados +nidos.
8:9 Cu)a para citar de la &P&, Cu)a para citar de la $+&, Cu)a para citar
documentos electrnicos (orma '6- ;<=>" -espa7ol, formato pdf..
Publi&a&i'n de este do&umento en ()*+(,: )i&iembre %- de .%%..
/ltima modi0i&a&i'n de este do&umento: )i&iembre %- de .%%..
?E3 &5E$&6
Plagio1 *u# es y 2mo se Evita
X,caso yo he cometido un plagioY
!escubra el Plagio en los Traba$os de los Estudiantes
!iez mandamientos para usar los 2omputadores
Anternet1 Eportunidades, 0imites y la 3ecesidad de Kespeto
0as >@ Keglas Isicas de la 3etiqueta
El !erecho de ,utor y la Educacin
0imitaciones o Excepciones al !erecho de ,utor
2mo 2itar !ocumentos Electrnicos -P!=.