Aciuni Termeni Responsabili

Indicatori de
monitorizare

1

Programul I: Management instituional
Obiectiv general: Proiectarea i implementarea proiectului de dezvoltare instituional (prin intele i
opiunile strategice propuse) pentru optimizarea managementul instituional n grdinia de copii.
Subprogramul: Crearea condiiilor de funcionare a instituiei
Obiectiv specific: Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea activitii.
Pregtirea localului grdiniei pentru noul an
de studii
C C t tr re e 0 01 1. .0 09 9. .2 20 01 14 4 V Ve er ra a P Pi in nz za ar ru u, ,
d di ir re ec ct to or r

ntocmirea tabelului pentru salariu, evidena
zilelor de munc ale angajailor.
L Lu un na ar r T Ta ab be el le e d de e e ev vi id de en n
Tarifarea angajailor. S Se ep pt te em mb br ri ie e 2 20 01 13 3 L Li is st ta a d de e t ta ar ri if fa ar re e
A As si ig gu ur ra ar re ea a i in ns st ti it tu u i ie ei i c cu u c ca ar rb bu ur ra an n i i n ne ec ce es sa ar ri i
p pe en nt tr ru u p pe er ri io oa ad da a r re ec ce e a a a an nu ul lu ui i
A Au ug gu us st t - -
s se ep pt te em mb br ri ie e 2 20 01 14 4
P Pi in nz za ar ru u V Ve er ra a, ,
d di ir re ec ct to or r

P Pi in nz za ar ru u A An na a, , e ef f d de e
g go os sp po od d r ri ie e

S St to oc c s su uf fi ic ci ie en nt t d de e
c ca ar rb bu ur ra an n i i
R Re ep pa ar ra a i ia a c cu ur re en nt t a a s sp pa a i ii il lo or r i in nt te er ri io oa ar re e a al le e
g gr r d di in ni i e ei i
2 2- - 1 19 9a au ug gu us st t 2 20 01 14 4 S Sp pa a i ii i z zu ug gr r v vi it te e
C Co om mp pl le et ta ar re ea a l lo ot tu ur ri il lo or r d de e l le en ng ge er ri ie e i i
e ec ch hi ip pa am me en nt t d de e p pr ro ot te ec c i ie e n ne ec ce es sa ar re e
F Fe eb br ru ua ar ri ie e 2 20 01 15 5 E Ec ch hp pa am me en nt t p pr ro oc cu ur ra at t
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a z zi il le el lo or r d de e n nv ve er rz zi ir re e : : Extinderea
spaiului verde cu material dendrologic :
molizi, copaci, pomi, tufari, plante decorative
N No oi ie em mb br ri ie e 2 20 01 14 4, ,
m ma ar rt ti ie e 2 20 01 15 5
S Sp pa a i iu u v ve er rd de e
a am me en na aj ja at t
Asigurarea securitii copiilor i a instituiei P Pe e p pa ar rc cu ur rs su ul l
a an nu ul lu ui i
P Pa an no ou ur ri i
a an nt ti ii in nc ce en nd di ia ar re e
c co om mp pl le et ta at te e c cu u
s st ti in ng g t to oa ar re e i i a al lt te e
m ma at te er ri ia al le e
Subprogramul: Instituionalizarea copiilor:
Obiectivul specific: Instituionalizarea tuturor copiilor de 5-7 ani din sat i a unui numr ct mai mare a
copiilor de2,5-5 ani;
S St tu ud di ie er re ea a r re eg gi is st tr re el lo or r d di in n P Pr ri im ma ar ri ia a s s. .C Ci ig gi ir rl le en ni i

A Au ug gu us st t - -
S Se ep pt te em mb br ri ie e
2 20 01 14 4
D Di ir re ec ct to or rP Pi in nz za ar ru uV Ve er ra a 2 2- -7 7 c co op pi ii i d di in n f fa am mi il li ii i
d de ef fa av vo or ri iz za ar re e
i in ns st ti it tu u i io on na al li i- -z za a i i i
integrai cu succes n
colectivele de copii
C Co on nf fr ru un nt ta ar re ea a l li is st te el lo or r c co op pi ii il lo or r n nr re eg gi is st tr ra a i i l la a
p pr ri im m r ri ie e i i a a l li is st te el lo or r d de e e ev vi id de en n a a c co op pi ii il lo or r d de e
l la a C Ce en nt tr ru ul l d de e s s n n t ta ae e C Ci ig gi ir rl le en ni i

I Id de en nt ti if fi ic ca ar re ea a c co op pi ii il lo or r c ca ar re e n nu u f fr re ec cv ve en nt te ea az z
g gr r d di in ni i a a i i n nt tr re ep pr ri in nd de er re ea a m m s su ur ri il lo or r d de e
i in ns st ti it tu u i io on na al li iz za ar re e: :
d di is sc cu u i ii i c cu u f fa am mi il li ia a l la a t te el le ef fo on n, , i in nv vi it ta a i ii i
p pe er rs so on na al le e l la a g gr r d di in ni i , , s sa au u p pr ri im m r ri ie e
i im mp pl li ic ca ar re ea a a as si is st te en nt tu ul lu ui i s so oc ci ia al l d di in n s sa at t n n
c ca az zu ur ri il le e d de e n ne ef fr re ec cv ve en nt ta ar re e a a g gr r d di in ni i e ei i d de e
c c t tr re e c co op pi ii i s sa au u a a a ab ba an nd do on nu ul lu ui i g gr r d di in ni i e ei i

Subprogramul: Ocrotirea drepturilor copiilor
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

2

Obiectivul specific: Prevenirea i protejarea copiilor n cazurile de abuz, neglijare, exploatare i trafic
I In nf fo or rm ma ar re ea a t tu ut tu ur ro or r l lu uc cr r t to or ri il lo or r a as su up pr ra a
f fe en no om me en nu ul lu ui i d de e a ab bu uz z, , v vi io ol le en n , , e et tc c. . i in nc cl lu us si iv v
a ai in nt te er rv ve en n i ie ei i i i r re es sp po on ns sa ab bi il li it t i ii i p pe e c ca ar re e o o
p po oa ar rt t n n c ca az zu ul l d de ep pi is st t r ri ii i a ac ce es st tu ui ia a ( (o or rd di in nu ul l
Ministerului Educaiei nr 77 din 22 februarie
2013) )
S Se ep pt te em mb br ri ie e 2 20 01 14 4 D Di ir re ec ct to or r I Is st tr ra at ti i
V Vi io or ri ic ca a
O Or rd di in n a ad du us s l la a
c cu un no o t ti in n
n nt to oc cm mi ir re ea a l li is st te el lo or r c cu u c co op pi ii i d di in n f fa am mi il li ii i
v vu ul ln ne er ra ab bi il le e p pr re ed di is sp pu us se e c c t tr re e a ab bu uz z, , n ne eg gl li ij ja ar re e i i
i in ne er re ea a e ev vi id de en n e ei i p pe e g gr ru up pe e i i n n i in ns st ti it tu u i ie e
E Ed du uc ca at to or ri ii i g gr ru up pe el lo or r L Li is st te el le e c co op pi ii il lo or r i i a a
m me em mb br ri il lo or r f fa am mi il li ie ei i
a ac ce es st to or ra a
R Re eg gi is st tr ru ul l d de e
e ev vi id de en n
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a e ed di in n e ei i g ge en ne er ra al le e c cu u p p r ri in n i ii i l la a
t te em ma a V Vi io ol le en n a a n na a t te e v vi io ol le en n
O Oc ct to om mb br ri ie e 2 20 01 13 3 D Di ir re ec ct to or rP Pi in nz za ar ru u
V Ve er ra a
P Pr ro oc ce es s v ve er rb ba al l a al l
e ed di in n e ei i
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a e ed di in n e el lo or r p pe e g gr ru up pe e c cu u p p r ri in n i ii i l la a
t te em ma a a ab bu uz zu ul lu ui i i i n ne eg gl li ij j r ri ii i
P Pe e p pa ar rc cu ur rs su ul l
a an nu ul lu ui i
E Ed du uc ca at to or ri ii i g gr ru up pe el lo or r P Pr ro oc ce es s v ve er rb ba al l a al l
e ed di in n e ei i
Acordarea suportului material prin scutire de
plata alimentar
P Pe e p pa ar rc cu ur rs su ul l
a an nu ul lu ui i
D Di ir re ec ct to or r P Pi in nz za ar ru u
V Ve er ra a
D De ec ci iz zi ii i a al le e
C Co on ns si il li iu ul lu ui i l lo oc ca al l
Subprogramul: Ocrotirea vieii i sntii copiilor
Obiectivul specific: Asigurarea condiiilor de igien necesare aprarii, pstrrii i promovarii strii de
snatate, dezvoltrii fizice si neuropsihice armonioase a copiilor i prevenirii apariiei unor mbolnviri.
Primirea copiilor n baza documentelor
medicale, care atest starea lor de snatate i
efectuarea imunizrilor profilactice
obligatorii.
I Iu ul li ie e
s se ep pt te em mb br ri ie e 2 20 01 14 4
A As si is st te en nt ta a m me ed di ic ca al l
P Pa ar ra as sc ch hi iv v O O. .
C Ca ar rn ne et te e m me ed di ic ca al le e
V Ve er ri if fi ic ca ar re ea a s st t r ri ii i s sa an ni it ta ar ro o- -i ig gi ie en ni ic ce e a a g gr ru up pe el lo or r
( (r re eg gi im mu ul l d de e a ae er ri is si ir re e, , realizarea clirii) )
P Pe er rm ma an ne en nt t A As si is st te en nt ta a m me ed di ic ca al l
P Pa ar ra as sc ch hi iv v O O. .
R Re eg gi is st tr ru u d de e e ev vi id de en n


C Co op pi ii i i i p pe er rs so on na al l
a an ng ga aj ja at t s s n n t to o i i
C Co on nt tr ro ol l l la a p pe ed di ic cu ul lo oz z i i s sc ca ab bi ie e. . O O d da at t n n
s s p pt t m m n n

Control permanent a teritoriului grdiniei n
scopul depistrii obiectelor i plantelor ce
prezint pericol pentru sntatea copiilor

P Pe er rm ma an ne en nt t
Asigurarea condiiilor optime ale regimului
de ncalzire n ncperi: curarea sobelor i a
cazanelor i testarea termic
O Oc ct to om mb br ri ie e 2 20 01 14 4- -
a ap pr ri il li ie e 2 20 01 15 5
e ef fa a d de e g go os sp po od d r ri ie e
Ventilarea eficient a spaiilor i asigurarea
nlaturrii continue a aerului viciat

P Pe er rm ma an ne en nt t E Ed du uc ca at to or ri ii i, , S So or ra a
m me ed di ic ca al l
Asigurarea iluminatului natural i artificial
corespunztor

E Ed du uc ca at to or ri ii i, , S So or ra a
m me ed di ic ca al l
Asigurarea dezinfectiei, dezinsectiei si
deratizrii spaiilor interioare i exterioare

e ef fa a d de e g go os sp po od d r ri ie e
E Ev vi id de en n a a t tr re ec ce er ri ii i c co on nt tr ro ol lu ul lu ui i m me ed di ic ca al l d de e c c t tr re e
a an ng ga aj ja a i ii i c cr re e e ei i - -g gr r d di in ni i
C Co on nf fo or rm m
g gr ra af fi ic cu ul lu ui i
S So or ra a m me ed di ic ca al l C Ca ar rn ne et te el le e m me ed di ic ca al le e
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

3


Subprogramul: Alimentaia copiilor
Obiectivul specific: Asigurarea alimentaiei colective adaptat vrstei i strii de snatate, specificului activitii
i anotimpului, asigurndu-se un aport caloric i nutritiv n conformitate cu recomandrile Ministerului Sntii
Respectarea regimului sanitaro-igienic la
buctrie
P Pe er rm ma an ne en nt t S So or ra a m me ed di ic ca al l , ,
b bu uc c t ta ar ri ii i

Respectarea normelor privind calitatea
bucatelor i varietatea meniului
P Pe er rm ma an ne en nt t S So or ra a m me ed di ic ca al l , ,
b bu uc c t ta ar ri ii i

Controlul pstrrii probelor alimentare P Pe er rm ma an ne en nt t S So or ra a m me ed di ic ca al l , ,
n nt to oc cm mi ir re ea a l li is st te ei i c cu u p pr ro od du us se el le e n ne ec ce es sa ar re e p pe en nt tr ru u
t te en nd de er ru ul l d de e a ac ch hi iz zi i i ie e a a p pr ro od du us se el lo or r a al li im me en nt ta ar re e
A Au ug gu us st t 2 20 01 13 3, ,
d de ec ce em mb br ri ie e 2 20 01 13 3, ,
m ma ar rt ti ie e 2 20 01 14 4
e ef fa a d de e g go os sp po od d r ri ie e, ,
S So or ra a m me ed di ic ca al l
A An ne ex xe e l la a c co on nt tr ra ac ct te el le e
d de e a ac ch hi iz zi i i ii i
n nt to oc cm mi ir re ea a m me en ni iu ur ri il lo or r z zi il ln ni ic ce e n n c co on nf fo or rm mi it ta at te e
c cu u n ne ec ce es sa ar ru ul l c ca al lo or ri ic c z zi il ln ni ic c p pe er r c co op pi il l
P Pe er rm ma an ne en nt t S So or ra a m me ed di ic ca al l M Me en ni iu ur ri i
A As si ig gu ur ra ar re ea a a ac ch hi iz zi i i io on n r ri ii i i i p p s st tr r r ri ii i
p pr ro od du us se el lo or r a al li im me en nt ta ar re e n n s st tr ri ic ct t c co on nf fo or rm mi it ta at te e
c cu u c ce er ri in n e el le e s sa an ni it ta ar r - - i ig gi ie en ni ic ce e
P Pe er rm ma an ne en nt t S So or ra a m me ed di ic ca al l , , e ef fa a
d de e g go os sp po od d r ri ie e
C Ce er rt ti if fi ic ca at te e s sa an ni it ta ar r
v ve et te er ri in na ar re e i i d de e
c co on nf fo or rm mi it ta at te e, ,
d de ep po oz zi it te e a al li im me en nt ta ar re e
a am me en na aj ja at te e i i d do ot ta at te e
c cu u u ut ti il la aj j
Subprogramul: Activitatea Consiliului Pedagogic
Obiectivul specific : Perfecionarea sistemului de instruire continu a
educatorilore, dezvoltarea deprinderilor manageriale i profesionale n vederea perfecionrii serviciilor ce in
de educaia i dezvoltarea timpurie a copilului;
C Co on ns si il li iu ul l p pe ed da ag go og gi ic c n nr r 1 1
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a a ac ct ti iv vi it t i ii i
p pr ro of fe es si io on na al le e a a c ca ad dr re el lo or r d di id da ac ct ti ic ce e
i i a a i in ns st ti it tu u i ie ei i p pr re e c co ol la ar re e n n a an nu ul l
d de e s st tu ud di ii i 2014-2015
1 1. . I In ns st ti it tu u i io on na al li iz za ar re ea a c co op pi ii il lo or r d de e 0 0- -7 7 a an ni i d di in n
s sa at t; ;
2 2. . A Ap pr ro ob ba ar re ea a c co on nt ti in ng ge en nt te el lo or r d de e c co op pi ii i i i a a
e ed du uc ca at to or ri il lo or r p pe e g gr ru up pe e
3 3. . A Ap pr ro ob ba ar re ea a a ar rj je ei i d di id da ac ct ti ic ce e a a e ed du uc ca at to or ri il lo or r
n n n no ou ul l a an n d de e s st tu ud di ii i; ;
4 4. . A Ap pr ro ob ba ar re ea a S St ta at tu ut tu ul lu ui i c cr re e e ei i g gr r d di in ni i
5 5. . D De ez zb ba at te er re ea a i i a av vi iz za ar re ea a R Re eg gu ul la am me en nt tu ul l
i in nt te er rn n, ,
6 6. . D De ez zb ba at te er re ea a i i a av vi iz za ar re ea a P Pl la an nu ul lu ui i d de e
a ac ct ti iv vi it ta at te e a al l i in ns st ti it tu u i ie ei i p pe e a an nu ul l d de e s st tu ud di ii i
2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5
7 7. . P Pr re eg g t ti ir re ea a m me ed di iu ul lu ui i e ed du uc ca a i io on na al l c c t tr re e
n no ou ul l a an n d de e s st tu ud di ii i
8 8. . A Ap pr ro ob ba ar re ea a p pl la an ni if fi ic c r ri il lo or r a an nu ua al le e a al le e
e ed du uc ca at to or ri il lo or r
S Se ep pt te em mb br ri ie e 2 20 01 14 4




D Di ir re ec ct to or r




P Pr ro oc ce es s- -v ve er rb ba al l
r re eg gi is st tr ru u

A Ac c i iu un ni i d de e p pr re eg g t ti ir re e c c t tr re e c co on ns si il li iu u
C Co on nt tr ro ol l t te em ma at ti ic c: : P Pr re eg g t ti ir re ea a s sp pa a i ii il lo or r
e ed du uc ca a i io on na al le e c c t tr re e n no ou ul l a an n d de e s st tu ud di ii ii i
1 12 2 s se ep pt te em mb br ri ie e d di ir re ec ct to or r N No ot t i in nf fo or rm ma at ti iv v
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

4

S Se em mi in na ar r t te eo or re et ti ic co o p pr ra ac ct ti ic c: : E Ed du uc ca a i ia a
c ce en nt tr ra at t p pe e c co op pi il l i im mp pe er ra at ti iv v a al l t ti im mp pu ur ri il lo or r
1 16 6 s se ep pt te em mb br ri ie e A Ac ct ti iv vi it ta at te e r re ea al li iz za at t
C Co on ns si il li iu ul l p pe ed da ag go og gi ic c n nr r 2 2
m mb bo og g i ir re ea a c co on n i in nu ut tu ur ri il lo or r, , p pe er rf fe ec c i io on na ar re ea a
t te eh hn no ol lo og gi ii il lo or r i i c cr re e t te er re ea a c ca al li it t i ii i
o or rg ga an ni iz z r ri ii i a ac ct ti iv vi it t i il lo or r c cu u c co op pi ii i n n c ca ad dr ru ul l
f fa am mi ia al li iz z r ri ii i c cu u n na at tu ur ra a i i f fo or rm m r ri ii i c cu ul lt tu ur ri ii i
e ec co ol lo og gi ic ce e l la a p pr re e c co ol la ar ri i

1 1. . R Re ea al li iz za ar re ea a h ho ot t r r r ri ii i c co on ns si il li iu ul lu ui i
p pe ed da ag go og gi ic c n nr r. . 1 1. .
2 2. . R Re ez zu ul lt ta at te el le e c co on nt tr ro ol lu ul lu ui i t te em ma at ti ic c Educaia
ecologic a copiilor prin prisma activitilor
integrate
3 3. . Cu privire la analiza calitii planificrii
didactice ale cadrelor didactice
4. Cu privire la Evaluarea nivelului de
adaptare a copiilor n grdini
5 5. . Cu privire la rezultatele probelor de
evaluare iniial
6 6. . Cu privire la realizarea activitilor
curriculare i extracurriculare
7 7. . D Di iv ve er rs se e
N No oi ie em mb br ri ie e







D Di ir re ec ct to or rP Pi in nz za ar ru u V V. .












C Ca ad dr re el le e d di id da ac ct ti ic ce e
D Di ir re ec ct to or rP Pi in nz za ar ru u V V. .
P Pr ro oc ce es s- -v ve er rb ba al l
r re eg gi is st tr ru u







A Ac ct tu ul l d de e c co on nt tr ro ol l

N No ot ta a i in nf fo or rm ma at ti iv v






I In nf fo or rm ma a i ie e
p pr re ez ze en nt ta at t

A Ac c i iu un ni i d de e p pr re eg g t ti ir re e c c t tr re e c co on ns si il li iu u
Control tematic. Educaia ecologic a
copiilor prin prisma activitilor integrate
O Oc ct to om mb br ri ie e D Di ir re ec ct to or r / /e ed du uc ca at to or ri i A Ac ct tu ul l d de e c co on nt tr ro ol l
Control operativ:
Evaluarea nivelului de adaptare a copiilor n
grdini
Planificarea i proiectarea didactic a
procesului instructive educative n toate
grupele de vrst

G Gr r. . m mi ic ci i i i c cr re e a a
o oc ct to om mb br ri ie e
T To oa at te e g gr ru up pe el le e
o oc ct to om mb br ri ie e
D Di ir re ec ct to or r/ /e ed du uc ca at to or ri i N No ot t i in nf fo or rm ma at ti iv v
Seminar teoretico practic:
Copilul vremurilor noastre i Stilurile nvrii

N No oi ie em mb br ri ie e D Di ir re ec ct to or r/ /e ed du uc ca at to or ri i A Ac ct t- -t te e r re ea al li iz za at t
Or metodic:
Educaia ecologic parte component a
procesului educativ - instructiv

O Oc ct to om mb br ri ie e



D Di ir re ec ct to or r/ /e ed du uc ca at to or ri i A Ac ct t- -t te e r re ea al li iz za at t
Consultaii:
Etapele educaiei ecologice (traseul
formativ)
Coninutul centrului tiine i rolul lui n
formarea culturii ecologice la precolari

O Oc ct to om mb br ri ie e
N No oi ie em mb br ri ie e
D Di ir re ec ct to or r A Ac ct t- -t te e r re ea al li iz za at t
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

5

Activiti demonstrative:
1. Activitate integrat la cultura
ecologic Natura este o carte
deschis
2. Activitate de exploarare a naturii prin
intermediul mulajelor i fiinelor vii
3. Activitate integrat Prin poveti spre
cunoaterea lumii

O Oc ct to om mb br ri ie e
N No oi ie em mb br ri ie e
N No oi ie em mb br ri ie e

Grupa mare


Grupa pregatitoare
A Ac ct t- - i i r re ea al li iz za at te e
Activitate extracurricular:
Tema: Ziua bunicuelor
Toamna de Aur
Tticul meu e cel mai bun


o oc ct to om mb br ri ie e

N No oi ie em mb br ri ie e

G Gr r. .m mi ic ca a. . G Gr r. . m me ed di ie e
A Ac ct t- - i i r re ea al li iz za at te e
C Co on ns si il li iu ul l p pe ed da ag go og gi ic c n nr r 3 3
M Mo od da al li it t i i d de e s st ti im mu ul la ar re e a a c cr re ea at ti iv vi it t i ii i
p pr re e c co ol la ar ri il lo or r p pr ri in n i in nt te er rm me ed di iu ul l l li it te er ra at tu ur ri ii i
a ar rt ti is st ti ic ce e
1 1. . R Re ea al li iz za ar re ea a h ho ot t r r r ri ii i c co on ns si il li iu ul lu ui i p pe ed da ag go og gi ic c
n nr r. . 2 2. .
2 2. . R Re ez zu ul lt ta at te el le e c co on nt tr ro ol lu ul lu ui i o op pe er ra at ti iv v e ef fe ec ct tu ua at te e
Rolul literaturii artistice n dezvoltarea
personalitii copiilor precolari. Asigurarea
cu materilae didactice
3 3. . Cu privire la caliatea orelor demonstrative
4 4. . C Cu u privire la Calitatea desfurrii
edinelor cu prinii n toate grupele
5 5. . C Cu u privire la controlul organizrii
serbrilor de Ziua mamei (ntre modern i
tradiional)
6 6. . D Di iv ve er rs se e



M Ma ar rt ti ie e



D Di ir re ec ct to or r
I In nf fo or rm ma a i ie e
p pr re ez ze en nt ta at t , ,
A Ac ct t d de e c co on nt tr ro ol l
N No ot t i in nf fo or rm ma at ti iv v
A Ac c i iu un ni i d de e p pr re eg g t ti ir re e c c t tr re e c co on ns si il li iu u
Control tematic. Rolul literaturii artistice n
dezvoltarea personalitii copiilor precolari,
asigurarea grupelor cu materilae didactice
F Fe eb br ru ua ar ri ie e G Gr r. . m me ed di ii i A Ac ct tu ul l d de e c co on nt tr ro ol l
Control comparativ
Calitatea desfurrii edinelor cu prinii n
toate grupele
Organizarea serbrilor de Ziua mamei ntre
modern i tradiional
D De ec ce em mb br ri ie e


M Ma ar rt ti ie e
T To oa at te e g gr ru up pe el le e N No ot ta a i in nf fo or rm ma at ti iv v
Seminar teoretico practic:
Modaliti de formare a tehnicii vorbirii
expresive la precoalri
F Fe eb br ru ua ar ri ie e G Gr ru up pa a p pr re eg ga at ti it to oa ar re e A Ac ct ti iv vi it ta at te e r re ea al li iz za at t
Or metodic:
Obiectivele dezvoltrii literar artistice la
precolari
Etapele dezvltrii nelegerii textelor literare.
Aspecte psihologice ale dezvoltrii literare la
precolari


D De ec ce em mb br ri ie e

F Fe eb br ru ua ar ri ie e

. .
D Di ir re ec ct to or r

A Ac ct ti iv vi it ta at te e r re ea al li iz za at t
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

6

Consultaii:
Rolul literaturii artistice n cadrul zilei la
grdini
Rolul adultului n crearea condiiilor i
susinerea dezvoltrii literare a copilului


I Ia an nu ua ar ri ie e

F Fe eb br ru ua ar ri ie e




A Ac ct ti iv vi it ta at te e r re ea al li iz za at t
Activiti demonstrative:
1. Activitatea integrat i memorizarea
textului literar.
2. Activitatea de povestire n baza
textului literar
3. Activitate integrat: Litere peste tot
4. Activitate de dezvoltare a vorbirii o
arie curricular
5. Abordarea integrat a coninuturilor
nvrii Prieteni necuvnttori

I Ia an nu ua ar ri ie e

F Fe eb br ru ua ar ri ie e

F Fe eb br ru ua ar ri ie e
F Fe eb br ru ua ar ri ie e

M Ma ar rt ti ie e

T To om ma as s N N. .

T Tr ro of fi im mo ov v G G. .

H Ha ar rg gh he el l M M. .
B Bu un nc ci iu uc c N N. .

P Pa ar ra as sc ch hi iv v A A. .
A Ac ct ti iv vi it ta at te e r re ea al li iz za at t
Activitate extracurricular:
Crciunul srbtoare sfnt
Colindm n Pneti
Ziua mmicilor i a bunicilor

D De ec ce em mb br ri ie e

M Ma ar rt ti ie e

T To oa at te e g gr ru up pe el le e
G Gr r. . P Pr re eg g t ti it to oa a
T To oa at te e g gr ru up pe el le e

A Ac ct ti iv vi it t i i d de er ru ul la at te e, ,
p pl la an ni if fi ic c r ri i, , f fo ot to o
Consiliul pedagogic nr. 4
Evaluarea final, totalurile lucrului
colectivului pedagogic n anul de studii
2014-2015
1. Analiza procesului instructiv-educativ
pentru anul de studii 2014-2015.
2. Rezultatele controalelor efectuate la
planificarea i proiectarea didactic a
evalurilor
3. Cu privire la rezultatele evalurilor
copiilor din gr. mare i pregtitoare
4. Analiza activitilor demonstrative.
5. Aprobarea planului de activitate pentru
perioada estival
6. Diverse
M Ma ai i D Di ir re ec ct to or r R Re eg gi is st tr ru ul l p pr ro oc ce es se el lo or r
/ / v ve er rb ba al le e
N No ot ta a i in nf fo or rm ma at ti iv v
A Ac ct t d de e c co on nt tr ro ol l
A Ac c i iu un ni i d de e p pr re eg g t ti ir re e c c t tr re e c co on ns si il li iu u
Control tematic. Planificarea i proiectarea
didactic a procesului de evaluare la sfrit de
an (n toate grupele)
M Ma ai i . . A Ac ct t d de e c co on nt tr ro ol l
Control comparativ:
Analiza rezultatelor evalurii sumative

M Ma ai i N No ot ta a i in nf fo or rm ma at ti iv v
Seminar teoretico practic:
Monitorizarea i evaluarea garant al
succesului procesului educaional
M Ma ai i A Ac ct t- -t te e d de er ru ul la at t
Or metodic:
Evaluarea copiilor n baza standardelor de
nvare i dezvoltarea copilului precolar

A Ap pr ri il li ie e A Ac ct t- -t te e d de er ru ul la at t
Consultaii:
Utilzarea testelor ca instrument al evaluarii
A Ap pr ri il li ie e P Pr ro oc ce es s - -v ve er rb ba al l
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

7

Activiti demonstrative:
1. Evaluarea cunotinelor copiilor la sfrit
de proiect tematic
2. Evaluarea cunotinelor copiilor n cadrul
activitii de matematic
3. Evaluarea cunotinelor copiilor n cadrul
activitii de arte plastice
4. Evaluarea cunotinelor copiilor n cadrul
activitii de literatur artistic
A Ap pr ri il li ie e






M Ma ai i

P Pa ar ra as sc ch hi iv v N N
P Pi in nz za ar ri i G G. .

I Ig gn na at ti iu uc c E E
D Du up pl la av va a O O. .
Bernic P.
A Ac ct ti iv vi it t i i d de er ru ul la at te e, ,
p pl la an ni if fi ic c r ri i, ,
m ma at te er ri ia al le e d di id da ac ct ti ic ce e, ,
f fo ot to o
Activitate extracurricular:
La start cu familia
Z Zi iu ua a E Eu ur ro op pe ei i Z Zi iu ua a d de e 9 9 m ma ai i
A Ad di io o g gr r d di in ni i
M Ma ai i E Ed du uc ca at to or ri ii i: :
G Gr r. . d de e c cr re e
G Gr r. . m ma ar re e
G Gr r. . p pr re eg g t ti it t. .
A Ac ct ti iv vi it t i i d de er ru ul la at te e, ,
p pl la an ni if fi ic c r ri i, , f fo ot to o
Subprogramul: Activitatea Consiliului de administraie
Obiectivul specific:Promovarea managementului democratic, participativ orientat spre schimbare
Consiliul de administraie nr 1
1. Cu privire la alegerea consiliului de
administraie pe anul de studii
2. Cu privire la aprobarea Regulamenului
intern
3. Cu privire la evidena instituionalizrii
copiilor de 1,5-7 ani din comun
4. Rezultatele controlului tematic
Amenajarea mediului educaional n
grupe;
5. Cu privire la implicarea prinilor n
activitatea grdiniei i procesul
decizional
6. Cu privire la aprobarea listelor de tarifare
7. Rezultatele controlului operativ la
respectarea normelor sanitaro igienice
n instituie
8. Cu privire la pregtirea ctre perioada
rece a anului

9. Cu privire la organizarea Zilei
Lucrtorului n nvmnt
Septembrie
2013
Director













Asistenta
medical Paraschiv

efa de
gospodrie
Pinzaru A.
Director .
Proces - verbal
Consiliul de administraie nr 2
1. Rezultatele controlului
2. Totalurile activitii financiare a
grdiniei pe anul bugetar 2012
3. Analiza frecvenei copiilor pe primul
trimestru al anului de studii 2013-2014
4. Cu privire la organizarea tenderului
pentru achiziionarea produselor
alimenatre;
5. Organizarea alimentaiei copiilor.
6. Cu privire la ndeplinirea normelor
financiare pentru alimentaia copiilor
7. Analiza morbiditii copiilor pe anul 2013
8. Cu privire la rezultatele inventarierii
bunurilor materiale
Ianuarie 2015 Director


Asistenta
medical Paraschiv





efa de
gospodrie


Director
Proces - verbal
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

8

9. Cu privire asigurarea antiincendiar
permanent a instituiei
10. Cu privire la organizarea spectacolelor
i concertelor n crea - grdini
Istrati V.
Consiliul de administraie nr 3
1. Rezultatele controlului
2. Cu privire la lichidarea lacunelor
depistate n cadrul controalelor depistate
n al II-lea trimestru
3. Cu privire la rezultatele evalurii la
debutul colar
4. Analiza morbiditii i traumatismelor n
a II-a jumtate a anului de studii;
5. Cu privire la desfurarea msurilor de
fortificare a sntii copiilor n regimul
zilei i pregtirea ctre perioada estival
6. Prevenirea intoxicaiilor alimentare.
Respectarea regimului sanitaro - igienic
n buctrie, spltorie i n grupe ;
7. Respectarea pregtirii tehnologice a
bucatelor, respectarea normelor naturale
la repartizarea bucatelor
8. Cu privire la pregtirea ctre reparaia
curent n instituie
9. Cu privire la autorizarea sanitar a
instituiei
10. Cu privire la aprobarea planului de
activitate al instituiei pe perioada
estival
11. Cu privire la organizarea concediilor de
var a colaboratorilor


Mai 2015

Director





Asistenta
medical Paraschiv.








Director



Subprogramul: edinele managerului instituiei
Obiective specific: Promovarea unei comunicri manageriale eficiente;
Implicarea activ a personalului n asigurarea i mbuntirea calitii procesului administrativ i
educaional.
Continuarea dezvoltrii organizaionale a insituiei;
edine planificate
Cu privire la cunoaterea Regulamentului
intern al instituiei i a fiei postului.
Respectarea legislaiei muncii
Septembrie
2014
Regulament i
Fiele de post
semnate
Cu privire la respectarea drepturilor
copiilor n instituie

Octombrie
2014
Proces verbal
Ordin semnat
Cu privire la respectarea limitelor la ageni
termici (ap, lumin, caldur ) i a pstrrii
bunurilor instituiei

Noiembrie
2014
Proces - verbal
Cu privire la planificarea concediilor pe
anul 2015
Decembrie
2014
Ordin
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

9

Cu privire la instructajul la Sntatea i
securitatea muncii i protecia civil
Ianuarie /
iunie 2015
Fiele personale ale
instructajului
Cu privire la organizarea zilei nverzirii

Martie 2015 Teritoriu nverzit
Cu privire la organizarea salubrizrii
teritoriului (ctre srbtoarea Pascal, ctre
ziua satului cu participarea angajailor

aprilie/
august 2015
Teritoriu salubrizat
Cu privire la pregtirea ctre reparaia
curent n instituie

Mai 2015 Proces verbal ale
edinelor
Seminare
Comunicarea didactic i cultura
emoional a cadrului didactic n mileniul
III
Martie 2015 Proces - verbal
Programul II: Activitatea metodic
Obiectivul general: mbuntirea calitii de predare-nvare-evaluare n cadrul grdiniei i
meninerea n actualitate tinifico-psihopedagogic a educatorilor
Subprogramul: Activiti de formare / metodologice
Obiectivul specific: Diversificarea metodelor i a procedeelor didactice, diversificarea formelor de activitate i a
formelor de organizare a copiilor
Seminare teoretico practice:
Educaia centrat pe copil imperativ al
timpurilor
Septembrie Metodist Proces - verbal
Copilul vremurilor noastre i Stilurile
nvrii
Decembrie Metodist Proces - verbal
Modaliti de formare a tehnicii vorbirii
expresive la precolari.
Februarie Metodist Proces - verbal
Monitorizarea i evaluarea garant al
succesului procesului educaional
Mai Metodist Proces - verbal
Ore metodice
Educaie ecologic parte component a
procesului instructiv-educativ la precolari.
Octombrie Metodist Proces - verbal
Obiectivele dezvoltrii literar- artistice la
precolari
Decembrie Metodist Proces - verbal
Etapele dezvoltrii nelegerii textelor
literare . Aspectele psihologice ale
dezvoltrii literare la precolari
Februarie Metodist Proces - verbal
Evaluarea copiilor de vrst precolar
n baza Standarteloe de nvare i dezvoltare
a copilului precolar.
Mai Metodist Proces - verbal
Consultaii
Proiectarea activitilor demonstrative Permanent Metodist Registrul
consultaiilor
Procese - verbale

Etapele educaiei ecologice (traseul
formativ)
Octombrie Metodist
Coninutul centrului tiinte i rolul lui n
formarea culturii ecologice la precolari.
Noiembrie Metodist
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

10

Rolul literaturii artistice n cadrul zilei
petrecut n grdini
Ianuarie Metodist
Rolul adultului n crearea condiiilor i
susinerea dezvoltrii literare a copilului
Februarie Metodist
Utilizarea testelor ca instrument al evalurii.
nregistrarea datelor obinute.

Aprilie Metodist
Ore demonstrative
Grupa pregtitoare ( 6-7 ani) Activitate
integrat la educaia ecologic Natura
este o carte deschis
Octombrie Craevschi Natalia Analiza activitii
Grupa de cre
Activitatea de nvare exploarare a
naturii prin intermediul mulajelor i
fiinelor vii
Noiembrie Creu Elena Analiza activitii
Grupa de cre (2-3 ani) Prin poveti spre
cunoaterea lumii
Noiembrie Vasilachi
Vasilisa
Analiza activitii
Grupa mixt 4-6 ani
Activitate integrat. Memorizarea textului
literar
Ianuarie Tomas Nina Analiza activitii
Grupa mare ( 5-6 ani)
Activitatea de povestire n baza textului
literar
Februarie Trofimov Galina Analiza activitii
Litere peste tot activitate n grupa
mare
Februarie Harghel Mariana Analiza activitii
Grupa mic (3-4 ani)
Activitate de dezvoltare a vorbirii
Animalele din curtea bunicii
Februarie Bunciuc Natalia Analiza activitii
Grupa mic (3-4 ani)
Abordarea integrat a coninuturilor
Prieteni necuvnttori
Martie Paraschiv Ana Analiza activitii
Grupa mic 3-4 ani
Evaluarea cunotinelor copiilor la sfrit
de proiect tematic
Aprilie Calm Vera Analiza activitii
Grupa mixt 4-6 ani
Evaluarea cunotinelor copiilor n
cadrul activitii de matematic.
Aprilie Meriacri Lidia Analiza activitii
Grupa medie 4- 5 ani
Evaluarea cunotinelor copiilor n
cadrul activitii de art plastic.
Aprilie Gona Ludmila Analiza activitii
Grupa pregtitoare 6-7 ani
Evaluarea cunotinelor copiilor n
cadrul activitii de literatur artistic.
Mai Vasilachi
Ecaterina
Analiza activitii
Subprogramul: Atestarea i perfecionarea cadrelor didactice
Obiectivul specific: Stabilirea nivelului de performane profesionale ale cadrelor didactice n conformitate cu
standardele profesionale.
Participarea la cursuri de perfecionare Noiembrie
Aprilie
Vasilachi
Ecaterina
Trofimov Galina
Certificat de
participare
Participarea n cadrul instruirilor organizate
de Centrul Educaional Pas cu Pas
Pe parcursul
anului
Istrati V. Creu El.,
Bunciuc N.
Ordin de
deplasare,
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

11

Parashivn Natalia. Certificat de
participare
Autoperfecionare (consultarea revistelor
de specialitate, studiu individual literatur
metodic, accesarea site-urilor
educaionale, particiaprea la ore
demonstrative, etc)
Permanent Toate cadrele
didactice
Registru de
perfecionare
1. Programul III: Evaluarea intern
Obiectivul general: Monitorizarea implementrii Curriculumului Naional i respectarea
documentelor reglatoare i actelor normative elaborate de Ministerul Educaiei
Subprogramul: Controlul calitii documentaiei
Obiectivul specific: Organizarea calitativ a documentaiei de lucru a educatorului n instituie
Planificarea i proiectarea didactic a
procesului instructiv- educativ n toate
grupele de vrst
Octombrie Metodist

Proiectele cadrelor
didactice,
portofoliile,
proiectele de
parteneriat
Planificarea proiectelor de parteneriat

Septembrie
Portofoliile cadrelor didactice Pe parcursul
anului
Planificarea i proiectarea didactic a
procesului de evaluare n toate grupele de
vrst
Mai
Subprogramul: Controlul calitii realizrii activitilor instructiv educative

Obiectivul specific: Aprofundarea la nivel teoretic a cunotinelor psihopedagogice i aplicarea creativa a
Curriculumului precolar
Pregtirea spaiilor educaionale ctre noul
an de studii
Septembrie Metodist Ordin, obiective,
plan, criterii,
raport
Educaia ecologic a copiilor prin
prizma activitilor integrate.
Noiembrie
grupele mici
Metodist Ordin, obiective,
plan, criterii,
raport
Rolul literaturii n dezvoltarea personaltii
copiilor precolari, asigurarea cu materiale
didactice
Februarie
grupele medii
Metodist Ordin, obiective,
plan, criterii,
raport
Deprinderi cultural igienice n timpul
momentelor de regim

Subprogramul: Controlul activitilor extracurriculare

Obiectivul specific: Valorificarea potenialul creativ, specific vrstei precolare, n cadrul unui sistem
instructiv-educativ bine structurat unde copilul s aib dreptul s-i formeze personalitatea prin propria sa
experien
Calitatea desfurrii edinelor cu prinii
n toate grupele de vrst

Decembrie Metodist Raport
Organizarea serbrilor de Ziua mamei
ntre modern i tradiional
Martie Metodist Raport
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

12


Subprogramul: Evaluarea copiilor
Obiectivul specific:Cunoaterea copilului i a progresului acestuia n raport cu el nsui
Analiza rezultatelor evalurii sumative a
copiilor.
Mai
Gr.pregtitoare
Director Ordin, obiective,
plan, criterii,
raport
2. Programul IV: Parteneriatul comunitar
Obiectivul general: Crearea de Parteneriate social - interactive cu reprezentani ai comunitii locale
i Creterea prestigiului grdiniei de copii pe plan local (promovarea imaginii grdiniei n
comunitatea local prin popularizarea rezultatelor activitilor din grdini)
Subprogramul: Parteneriatul cu familia
Obiectivul specific: Implicarea prinilor n viaa grdiniei, astfel nct s devin parteneri activi i avizai n
educaia copiilor
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a e ed di in n e ei i g ge en ne er ra al le e c cu u p p r ri in n i ii i l la a
t te em ma a V Vi io ol le en n a a n na a t te e v vi io ol le en n
Septembrie Director . Proces - verbal
O Or rg ga an ni iz za ar re ea a s se er rb b r ri il lo or r
Z Zi iu ua a b bu un ni ic cu u e el lo or r Octombrie Gr.mici Planuri, foto
T To oa am mn na a d de e a au ur r Octombrie Toate grupele Planuri, foto
T T t ti ic cu ul l m me eu u e e c ce el l m ma ai i b bu un n Noiembrie Gr. medii Planuri, foto
C Cr r c ci iu un nu ul l S S r rb b t to oa ar re e s sf f n nt t Decembrie Toate grupele Planuri, foto
C Co ol li in nd d m m n n P P n n e e t ti i Ianuarie Gr. Pregtit. Planuri, foto
8 8 m ma ar rt ti ie e z zi iu ua a m m m mi ic ci il lo or r i i a a b bu un ni ic ci il lo or r Martie Toate grupele Planuri, foto
L La a s st ta ar rt t c cu u f fa am mi il li ia a Mai Gr de cre Planuri, foto
Z Zi iu ua a d de e 9 9 m ma ai i Mai Gr.mare Planuri, foto
A Ad di io o g gr r d di in ni i Mai Gr. Pregtit. Planuri, foto
Z Zi iu ua a c co op pi ii il lo or r i i a a z z m mb be et te el lo or r 1 iunie Toate grupele Planuri, foto
edine printeti pe grupe
Grupa de cre
Primul an n grdini. Reguli de conduit Septembrie Creu E. Vasilachi
V
Procese verbale
Cresc mare i mnnc sntos Decembrie Creu E. Vasilachi
V
Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc
Februarie Creu E. Vasilachi
V
Procese verbale
A mai trecut un an Mai Creu E. Vasilachi
V
Procese verbale
Grupa mic 3-4 ani Soarele
Particularitile de vrst ale copiilor de 3
ani. Rolul familiei n dezvoltarea i
Septembrie Paraschiv A
Meriacri L.
Procese verbale
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

13

formarea copilului de vrst precolar
Rolul educatiei crestine in formarea
copilului prescolar. Pregtim cadouri n
preajma srbtorilor cretine
Decembrie Paraschiv A
Meriacri L.
Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc
Februarie Paraschiv A
Meriacri L.
Procese verbale
Rolul prinilor n educaia copiilor.
Recompense pentru copilul meu.
Mai Paraschiv A
Meriacri L.
Procese verbale
Grupa mic 3-4 ani Romania
S facem cunotin- particularitile de
vrst ale copiilor de 3-4 ani
Septembrie Calm V.
Bunciuc N.
Procese verbale
Rolul prinilor n dezvoltarea copiilor de
vrst precolar
Decembrie Calm V.
Bunciuc N.
Procese verbale
Abuzul, violena i neglijarea n familie Februarie Calm V.
Bunciuc N.
Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc
Mai Calm V.
Bunciuc N.
Procese verbale
Grupa mic 4-5 ani Buburuze
Obiectivele procesului educativ
instructiv pentru copii de vrst medie.
Septembrie Gona L. Harghel
M.
Procese verbale
Vilena n familie Decembrie Gona L. Harghel
M.
Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc
Februarie Gona L. Harghel
M.
Procese verbale
Evaluarea anului colar Ce am reuit
mpreun
Mai Gona L. Harghel
M.
Procese verbale
Grupa mixt 4-6 ani Furnicua
Obiectivele procesului educativ
instructiv pentru copii de vrst medie.

Septembrie Meriacri L. Tomas
N.
Procese verbale
Doar dragostea nu este suficient Decembrie Meriacri L. Tomas
N.
Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc

Februarie Meriacri L. Tomas
N.
Procese verbale
Educaia sanitar sntatea este cea mai
bun avuie
Mai Meriacri L. Tomas
N.
Procese verbale
Grupa mixt 5-6 ani Albinua
Copilul mic la vrsta de 5-6 ani Octombrie Trofimov G.
Harghel M.
Procese verbale
mpreun pentru sntatea copiilor notri Decembrie Trofimov G.
Harghel M.
Procese verbale
De la mzgleli la litere.Educaia pentru
timpul liber.
Februarie Trofimov G.
Harghel M.
Procese verbale
Educaie ecologic n familie baza
dezvoltrii multeraterale a precolarului

Aprilie Trofimov G.
Harghel M.
Procese verbale
Grupa pregtitoare 6-7 ani Fluturaii
Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

14

Viitorul nostru depinde de educaia copiilor
notri
Septembrie Ignatiuc E Procese verbale
Sntatea i securitatea copiilor Mam, ai
grij de mine, Eu vreau s triesc

Decembrie Parashiv O.

Procese verbale
Plcerea crii. Pregtirea pentru citit. Februarie Bernic P Procese verbale
Copil de 6 ani n preajma debutului
colar.
Mai Parashiv N.

Procese verbale
Subprogramul: Parteneriatul cu APL, biserica, biblioteca, instituia preuniversitar din
localitate
Obiectivul specific: Crearea de noi parteneriate i meninerea parteneriatelor deja existente
GimnaziulCigirleni
Activiti cu cadrele didactice:
- Participarea reciproc la
consiliile profesorale,
- Vizionare comun a activitilor n grupa
pregtitoare,
- Schimb de experien,
- Mese rotunde Continuitatea
grdini- coala primar
Pe parcursul
anului
Metodist - cadrele
didactice din ambele
instituii
Registrul
proceselor
verbale pe grupe
Activiti cu copiii:
Organizarea excursiilor la coal pe
parcursul anului ( biblioteca, clas, teren de
sport, expoziii)
Pe parcursul
anului
Cadrele didactice
din ambele
instituii

Excursii realiazte
Registrul
deplasrilor
ntlnirea lucrtorilor medicali
ai colii i grdiniei cu prinii
copiilor din grupa pregtitoare
nivelul de dezvoltare fizic a copiilor la
debutul colar,- Vaccinarea copiilor,
- suprancarcarea cu teme i surmenajul.
Mai Asistenta medical
Paraschiv
edin realizat
Biserica Adormirea Maicii Domnului
Vizitarea bisericii de ctre copii (participare la
slujb, miruire, mprtire);
Pe parcursul
anului
Cadrele didactice Foto
Vizitarea grdiniei de ctre preot;
(convorbiri; lecturi, memorizri de texte,
activiti artistico-plastice, aciuni caritabile)
Pe parcursul
anului
Cadrele didactice
APL
Participarea la edinele consiliului comunal Pe parcursul
anului
Director Procese verbale
Participarea APL la edinele consiliului de
administraie
Pe parcursul
anului
Director Procese verbale
Participarea colectivelor de copii la diverse
serbri organizare n colaborare cu APL i
Casa de cultur (Ziua satului, 9 mai, Colindm
nCigirleni)
Pe parcursul
anului
Cadrele didactice Foto

Aciuni Termeni Responsabili
Indicatori de
monitorizare

15