Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3. Subordonare, Dou noiuni se afl ,n relaie de subordonare ,n ca2ul ,n care sfera uneia
dintre ele se include complet ,n sfera alteia; dar nu o epui2ea2 complet. Dac avem dou noiuni &
i 6; care se afl ,n relaie de subordonare; i dac noiunea & este cea subordonat; atunci sfera
noiunii & se include total ,n sfera noiunii 6. 5iecare & este 6; dar nu fiecare 6 este &. +oiunea cu
o sfer mai mare se numete subordonatoare; iar noiunea cu sfer mai mic F subordonat. De
e$emplu; noiunile principiu i principiu logic se afl ,n relaie de subordonare. 5iecare principiu
logic este principiu; dar nu fiecare principiu este i principiu logic. Aceast relaie dintre noiuni se
mai numete i relaie de ordonare. Dac noiunile ce se afl ,n relaie de subordonare sunt noiuni
generale; atunci noiunea subordonatoare se numete gen; iar cea subordonat F specie, De
e$emplu; noiunea manual este gen pentru noiunea manual de matematic.
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni ce se afl ,n relaie de subordonare F & i 6; unde &
este noiunea subordonat i 6 F subordonatoare; se va repre2enta ,n felul urmtor7
-ntre noiunile incompati'ile se stabilesc urmtoarele relaii7
1, Coordonare. -n relaie de coordonare se afl noiunile care sunt specii ale unuia i
aceluiai gen. 4ferele unor astfel de noiuni se includ ,n sfera uneia i aceleiai noiuni
subordonatoare; e$clu2ndu?se reciproc. Astfel; noiunile familie i partid politic se afl ,n relaie de
coordonare; fiecare dintre ele fiind subordonat noiunii grup social.
Dac avem noiunile &; 6; C; 5; 0 F anali+; sinte+; comparaie; a'stracti+are;
generali+are; care sunt specii ale aceluiai gen F operaie logic; noiune desemnat prin F; atunci;
sc.ematic; vom repre2enta relaia dintre toate aceste noiuni ,n felul urmtor7
2. Contrarietate. -n relaie de contrarietate se afl noiunile?specii ale unuia i aceluiai gen
care reflect obiecte; caracteristicile crora sunt contrare; opuse. :na dintre aceste noiuni conine
anumite caracteristici iar alta aceste caracteristici le neag; ,nlocuindu?le prin caracteristici opuse.
-mpreun; sferele acestor noiuni constituie doar o parte din noiunea gen. 4erele noiunilor
contrare se e$clud reciproc; dar nu epui2ea2 sfera noiunii subordonatoare. De e$emplu; contrare
sunt noiunile al' i negru; mare i mic,
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni contrare A i K se va reda ,n felul urmtor7
"
3. Contradicie, -n aceast relaie se afl dou noiuni?specii ale unui i aceluiai gen; sferele
crora se e$clud reciproc i epui2ea2 sfera noiunii?gen. :na dintre noiuni indic careva
caracteristici; iar alta Flipsa acestora. A doua e$clude caracteristicile reflectate de ctre prima fr ca
s le ,nlocuiasc cu alte caracteristici. De e$emplu; noiunile sincer i nesincer.
Cercul ,n acest ca2 se ,mparte ,n dou pri egale; una repe2entnd noiunea & i alta F non
&. -ntre ele nu e$ist o a treia noiune.
0( Opera9ii cu no9iunile(
/$ist mai multe operaii cu noiunile.
,eneralizarea este trecerea de la o noiune cu o anumit sfer la o noiune cu sfer mai
larg. /a repre2int trecerea de la o noiune la genul su. De e$emplu de la noiunea student al
facultii 0conomie Keneral i 5rept( &!0M se va trece la noiunea cu o sfer mai larg F student
al &!0M. 8enerali2are nu poate fi infinit. 'imita acesteia o constituie noiunile generale i
categoriile; noiunile care au un grad ma$im de generalitate. 1peraia de generali2are nu trebuie
confundat cu trecerea de la pri la ,ntreg. Aceste dou procedee se pot deosebi ,n felul urmtor7
dac trecem de la noiunea mas din lemn la noiunea mas; atunci se poate afirma c orice mas
din lemn este mas. Dar dac trecem de la noiunea picior al mesei la noiunea mas; apoi nu se
poate afirma c orice picior al mesei este mas.
1peraia invers de trecere de la o noiune cu o sfer mai larg la una cu o sfer mai ,ngust
este speci!icarea noiunii. 1peraia de generali2are are loc prin ,nlturarea unor caracteristici.
Astfel; de la noiunea triunghi echilateral trecem la noiunea triunghi ,nlturnd din coninutul
acestei noiuni caracteristica c toate laturile sunt egale. <ar ,n ca2ul specificrii; invers; se va
aduga o caracteristic. De e$emplu; noiunii medic i se va aduga caracteristica de a lecui anume
copiii i astfel se va obine o noiune nou F medic pediatru. !entru operaia de specificare; de
asemenea; e$ist limite. Astfel; limita specificrii noiunii ora o constituie oraul Chiinu; sau
oraul Liev; sau orice alt ora. Gi dac limita generali2rii o constituie noiunile generale sau
categoriile; atunci limita specificrii o constituie noiunile individuale.
Deci; operaiile de generali2are i de specificare pot fi reali2ate prin modificarea
coninutului noiunii; ,n ba2a relaiei de variaie invers dintre coninutul i sfera noiunii. Astfel;
pentru a generali2a; se va trece la o noiune mai puin informativ; ,nlturnd anumite trsturi ale
noiunii; iar pentru a specifica; se trece la noiuni mai informative prin adugarea anumitor
caracteristici.
Alt operaie cu noiunea este comparaia. !rin comparaie se confrunt mintal obiectele
reflectate de ctre noiuni pentru a vedea prin ce acestea se aseamn i prin ce se deosebesc.
-naliza este descompunerea mintal a obiectului ,n prile sale componente.
Sinteza este unirea mintal a acestor pri componente.
#
2( !e:ini9ia(
:na dintre cele mai importante operaii logice este definiia. (e!iniia este operaia logic;
care de2vluie coninutul unei noiuni; sau stabilete semnificaia unui termen. A defini o noiune
,nseamn a arta ce ,nseamn aceasta; a descoperi semnele; care se includ ,n coninutul su; a
preci2a coninutul acesteia. A defini ,nseamn a de2vlui esena obiectului definit. !rin definiie
trebuie s difereniem i s delimitm obiectul dat de toate celelalte din lume. -nsui cuvntul
=definiie> vine de la cuvntul latin =finis>; .otar. Deci; a defini o noiune ec.ivalea2 cu a?i =stabili
.otarele>; ,n aa fel; ca ea s nu mai poat fi confundat cu alt noiune. Definiia este; ,n acelai
timp; un procedeu important de cunoatere. Definiia poate fi doar re2ultatul cercetrii aprofundate
a obiectelor. Deci; definiia este i o operaie de determinate a noiunilor; i re2ultatul acestei
determinri. +u e$ist necesitatea s se defineasc toate obiectele; procesele i fenomenele din
lume. :nele lucruri ne sunt foarte bine cunoscute i fr definiii; de aceea nu sunt necesare anumite
preci2ri ,n legtur cu coninutul lor; mai ales dac ne ciocnim de aceste lucruri ,n activitatea
noastr cotidian. -n acelai timp; unele obiecte nu le cunoatem ,nc destul de bine; ca s le putem
defini.
!rin definiii se e$prim re2ultatul cunoaterii obiectelor. -n funcie de nivelul cunotinelor
noastre despre obiectul definit; se poate sc.imba gradul de profun2ime al definiiei. Definiiile se
pot sc.imba sub influena aprofundrii cunotinelor despre obiecte; ceea ce duce la sc.imbarea
repre2entrilor noastre despre esena obiectelor; iar aceasta; la rndul su; la sc.imbarea definiiilor.
-nsui obiectul ,i poate sc.imba esena cu timpul i atunci este necesar alctuirea unei noi
definiii.
Definiia este necesar i ,n ca2ul cnd se introduce ,ntr?un domeniu tiinific un termen
nou; sau unul care se utili2ea2 deja ,n limbajul natural sau ,n cel artificial cu alte semnificaii dect
cea cu care se va utili2a ,ntr?un domeniu dat. De asemenea; este necesar alctuirea unei definiii ,n
ca2ul cnd toi utili2ea2 un termen cu aceeai semnificaie; dar ,nsi semnificaia este doar intuit.
-n cadrul tiinelor e$acte; definiiile se alctuiesc mai uor i nu generea2 discuii
,ndelungate; dac obiectul definit este bine cercetat. / prea puin probabil ca cineva s iniie2e
discuii ,n vederea faptului c ptratul este o figur geometric; c are patru laturi egale sau c are
patru ung.iuri drepte.
Dar ,n cadrul tiinelor socio?umane unele obiecte; fenomene; au mai multe definiii. De
e$emplu; este prea puin probabil ca prietenia s fie perceput i definit ,n acelai mod de ctre
toate persoanele. Din aceste considerente; se construiesc mai multe definiii diferite pentru unul i
acelai obiect; fenomen. Astfel; ,n literatura tiinific se ,ntlnesc peste 2** de definiii ale noiunii
cultur.
0olul definiie ,n domeniul dreptului este incontestabil pentru c corectitudinea deci2iilor;
evaluarea diferitelor situaii i comportamente depinde direct de corectitudinea definiiilor utili2ate.
-n special este important de a defini corect noiunile juridice.
%
Definiia ,ndeplinete urmtoarele funcii7
1. !uncia cogniti$. -n definiii se fi$ea2 re2ultatele cercetrii obiectelor i respectiv;
definiiile servesc drept mijloc pentru de2voltarea de mai departe a cunoaterii.
2. !uncia comunicati$. !rin definiii se transmit cunotinele despre obiecte; se asigur
,nelegerea reciproc dintre oameni ,n procesul comunicrii.
Din structura definiiei fac parte urmtoarele elemente7
1. de!initul @definiendum( dfdA F este noiunea care se defineteD
2. de!initorul @definiens( dfnA F este ceea ce se spune despre obiectul definit; este ansamblul
semnele generale i eseniale care constituie coninutul noiunii definite; este noiunea prin care se
defineteD
3. relaia de de!inire este relaia de ec.ivalen dintre definit i definitor. Aceast relaie se
notea2 cu semnul =X df> sau =T df> i se citete7 =este identic prin definiie>; =este prin definiie>;
=se numete>; =repre2int> =este>; =este prin definiie>; =este identic prin definiie>; =este egal prin
definiie>; =se numete>; =numim>.
Definiia se poate e$prima prin formula DfdTDfn sau DfdXDfn; unde Dfd este definitul
@definiendulA; Dfn F definitorul @definiensulA; iar =T> sau =X> F relaia de definire; ec.ivalena dintre
cele dou elemente; dintre cei doi termeni; dintre definit i definitor.
De e$emplu7 =Nivelul general al preurilor este o medie ponderat a preurilor tuturor
'unurilor i serviciilor produse *n economie>. -n aceast definiie; nivelul general al preurilor este
definitul; o medie ponderat a preurilor tuturor 'unurilor i serviciilor produse *n economie; este
definitorul i este e$prim relaia de definire; de ec.ivalen dintre definit i definitor.
.ipurile de!iniiei) /$ist mai multe tipuri de definiii7
<. Dup natura entitilor definite; se deosebesc definiii nominale i definiii reale.
(e!iniia real de2vluie semnele eseniale ale obiectelor. /le se refer la obiecte; scot ,n
eviden trsturile lor caracteristice. -n ca2ul definiiilor reale se presupune c semnificaia
termenilor este deja cunoscut. De e$emplu7 =6alana comercial este situaia statistico#
economic( *ntocmit pe grupe de mrfuri i pe o perioad determinat( *n cuprinsul creia se
compar valorile e-portului i importului unei ri>.
(e!iniia nominal @denumirea creia vine de la cuvntul latin nomen; care ,nseamn numeA
sunt definiiile ,n care se de2vluie sensul cuvntului; se fi$ea2 numele obiectului. Definiia
nominal =,naintea2 cerina> de a numi un obiect dat cu un anumit nume. De e$emplu7 =Numim
ofert numrul de uniti dintr#un produs( care sunt oferite spre v"n+are la un pre dat>; =C este
vite+a luminii>; sau =&,!,0,M, H este o prescurtare pentru a desemna &cademia de !tudii
0conomice din Moldova>.
(ermenul; numele care se introduce prin definiiile nominale; se pstrea2 de obicei i ,n
ca2ul cnd se de2vluie lucruri noi despre obiectele pe care el le desemnea2. <ar ,n ca2ul
definiiilor reale; odat cu sc.imbarea esenei obiectului; trebuie s fie sc.imbat i definiia sa.
&
Dac definiiile nominale pot fi deseori convenii sau norme; care pot s fie apreciate doar
din perspectiva eficienii; adecvrii lor; atunci definiiile reale sunt judeci cognitive; care pot fi
apreciate ca fiind adevrate sau false. Clasificarea definiiilor ,n nominale i reale este oarecum
relativ; deoarece definiiile reale; care descriu un anumit obiect; deseori par a conine cerina de a
numi un obiect cu un anumit nume; iar cele nominale pot s conin descrierea obiectului.
<<. 5up procedeul de definire vom deosebi definiii e$plicite i definiii implicite,
Definiiile e-plicite au forma standard; cu definitul i definitorul bine determinai. De e$emplu7
=&ciunea este o h"rtie de valoare emis de o societate pe aciuni( prin care se dovedete dreptul de
proprietate al deintorului asupra unei pri din capitalul social al societii care a emis#o( pe
'a+a creia deintorul primete dividend>,
<ar ,n definiiile implicite definitul i definitorul sunt evideniai doar ,n conte$t.
1 form particular a definiiilor e$plicite o constituie definiiile prin indicarea celui mai
apropiat gen i a diferenei de specie( care se mai numesc definiii prin indicarea genului pro-im i
a diferenei specifice sau generice. (e!iniia prin indicarea genului pro#im i a di!erenei
speci!ice este definiia ,n care esena obiectului definit se stabilete ,n primul rnd prin indicarea
celui mai apropiat gen; genului pro$im @sau al unuia destul de apropiatA din care face parte acest
obiect i; ,n al doilea rnd; prin indicarea diferenei de specie. Kenul pro-im este noiunea imediat
superioar noiunii definite. 5iferena specific o constituie ansamblul trsturilor speciei date care
diferenia2 noiunea definit de celelalte noiuni subordonate aceluiai gen pro$im. 4tructura
acestui tip de definiie se poate reda prin formula7 =&T 6C>; unde & este definitul; 6 este cel mai
apropiat gen; sau genul pro$im; iar C constituie diferena specific; ceea ce deosebete specia dat;
&; de toate celelalte specii ale genului 6. Definiiile prin indicarea genului pro$im i a diferenei
specifice se ,ntlnesc destul de des. Dar ele au anumite limite i nu pot fi aplicate noiunilor care nu
au un gen apropiat; sau noiunilor singulare; care nu au specii.
:na dintre greelile comise ,n ca2ul formulrii definiiilor generice este omiterea genului. -n
acest ca2 ,n loc de genul pro$im se utili2ea2 cuvintele =atunci c"nd>. De e$emplu; ,n locul
definiiei corecte =5efiniia este operaia logic prin care se de+vluie coninutul noiunii> se
alctuiete definiia =5efiniia este atunci c"nd de+vluim coninutul noiunii>.
/$ist mai multe tipuri de definiii generice; evideniate ,n dependen de forma diferenei
specifice7
(e!iniiile atributi$e sunt definiiile ,n care definitorul prin diferena specific e$prim
calitile distinctive ale obiectului definit. De e$emplu7 =Macroeconomia este tiina care se ocup
cu structura i funcionarea economiei ca *ntreg>.
(e!iniii genetice sunt definiiile ,n care se precaut apariia obiectului; definitorul indic
modul de formare a obiectului definit. De e$emplu7 =8'iceiul este o norm de comportament
format *n practica vieii sociale( acceptat i respectat unanim( fr a fi impus prin
constr"ngere>.
)
(e!iniii operaionale ,n care caracteristica specific a obiectelor este redat prin indicarea
metodelor; operaiilor sau proceselor de identificare a obiectelor definite. De e$emplu7 =&cidul este
lichidul( care colorea+ h"rtia de turnesol *n culoare roie>.
(e!iniii relaionale sunt definiiile ,n care definitorul indic sistemul unor relaii eseniale
,n care se gsete obiectul definit. De e$emplu7 =Mero este acel numr a pentru care este adevrat
c a-Na i aO-N->,
(e!iniii structurale sunt definiiile ,n care se enumr elementele unui sistem; speciile
unui gen; sau prile unui ,ntreg. De e$emplu7 =Puterea politic este alctuit din putere legislativ(
putere e-ecutiv i putere )udectoreasc>.
(e!iniii !uncionale sunt definiiile ,n care definitorul indic funciile obiectului definit. De
e$emplu7 =Termometrul este instrumentul cu care se msoar temperatura>.
Dup funciile ,ndeplinite ,n cadrul procesului de cunoatere definiiile nominale se ,mpart
,n7
(e!iniii le#icale =e-plicative>; care preci2ea2 sensurile cu care poate fi utili2at un termen
,ntr?o limb. De e$emplu7 =Termenul $putere% este utili+at pentru a desemna: 9, &'ilitatea sau
dreptul de a face cevaG A, Capacitatea de a#i impune propria voin sau de a e-ercita autoritatea
asupra altoraG B, 1aportul de dominaie>.
(e!iniii stipulati$e sunt definiiile prin care7
aA se completea2 sau se modific sensul unui termen; a unei e$presii. De e$emplu7 =Numim
$cartu% componenta imprimantei( care conine tu tipografic>. !rin aceast definiie s?a introdus
un sens nou pentru cuvntul cartu; care era utili2at mai ,nainte cu un alt sens.
bA se introduce un termen nou ,n vocabularul unei limbi; sau se introduce un termen
,mprumutat dintr?o limb strin. De e$emplu7 =Managementul este tiina conducerii eficiente a
*ntreprinderilor i instituiilor private sau pu'lice>.
cA se preci2ea2 un sens care se atribuie; ,ntr?un anumit conte$t particular unui termen
ambiguu; pentru a se evita posibilele confu2ii. De e$emplu7 =Noiunea $eveniment% se utili+ea+ *n
drept cu sensul de fapt )uridic( care apare independent de voina oamenilor>.
Construcia definiiei se supune unor anumite reguli. 1egulile definiiei sunt condiii
necesare pentru corectitudinea logic a operaiei de definire. 0espectarea lor asigur corectitudinea
definiiei i permite evitarea greelilor. Aceste reguli sunt urmtoarele7
1. Regula identitii. 4fera definitului trebuie s coincid cu sfera definitorului; adic
definitul i definitorul trebuie s reflecte aceleai obiecte. / de menionat; ,ns; c regul se refer
doar la definiiile reale. -n ca2ul nerespectrii regulii identitii ,ntre definit i definitor e$ist o
relaie de subordonare i nu una de identitate. +erespectarea regulii identitii poate cau2a
urmtoarele greeli7
5efiniie prea larg. 8reeala se produce ,n ca2ul cnd sfera definitorului este mai larg
dect sfera definitului. -n acest ca2; ,n loc de o relaie de identitate; e$ist o relaie de subordonare;
"*
sfera definitului inclu2ndu?se total ,n sfera definitorului. De e$emplu7 =Familia este un grup
social>. Aceast definiie este prea larg; familia fiind doar unul dintre grupurile sociale. 4fera
noiunii grup social este mai mare dect sfera noiunii familie. Aceste dou noiuni nu se afl ,n
relaie de identitate; ci de subordonare.
5efiniie prea *ngust este definiia ,n care sfera definitului este mai larg dect sfera
definitorului. Definitorul constituie doar o parte; o specie a definitorului. De e$emplu7 =6ugetul este
documentul *n cuprinsul cruia se prevd toate veniturile i cheltuielilor care urmea+ a se reali+a
pe parcursul unui an>. Aceast definiie este prea ,ngust; deoarece sfera noiunii definite este mai
larg dect sfera definitorului. -n definitor se conine o caracteristic; care nu este specific tuturor
tipurilor de buget; ci doar celor; care sunt alctuite pe un an de 2ile. Gi ,n aceast definiie; relaia
necesar de identitate este ,nlocuit cu o relaie de subordonare.
2. Regula e$itrii cercului, Definiia nu trebuie s fie circular.
aA 5efinitorul nu tre'uie s conin definitul su' nici o form. Adic termenul care se
,ntlnete ,n partea definit s nu se ,ntlneasc ,n partea definitoare. -n ca2ul nerespectrii acestei
reguli formula definiiei nu mai este AXdf K @A este prin definiie KA; ci AXdf A @A este prin definiie
AA. Definitorul difer de definit doar din perspectiv verbal. 8reeala se numete idem per idem sau
acelai prin acelai i constituie o definiie prin sine. De e$emplu7 =0-istena este tot ceea ce
e-ist>; =5efiniia este operaia logic prin care se definete noiunea>.
bA 5efinitorul nu tre'uie s utili+e+e definitul pentru propria sa definire. -n ca2ul
nerespectrii regulii se obine greeala numit cerc vicios. De e$emplu7 =Cau+a este o'iectul sau
procesul care precede i generea+ un alt o'iect sau proces( numit efect> i =0fectul este o'iectul
sau procesul care succede altuia( numit cau+( i care este produs de ctre acesta>. -n aceste
definiii cau2a este definit prin efect; iar efectul F prin cau2. !entru a iei din acest cerc vicios;
trebuie s definim efectul prin alt noiune; dect cea de cau2.
3. Regula !ormei a!irmati$e, Definiia trebuie s fie logic afirmativ; ea trebuie s arate ce
este obiectul i nu ce nu este el. Definiia poate conine unele caracteristici negative; dar pentru a fi
corect; nu poate s se limite2e doar la acestea. De e$emplu7 =Mitologia nu este un tip de definiie>.
Dar atunci cnd se definete o noiune negativ; definitorul trebuie s includ negaii. De e$emplu7
=8pera anonim este lucrarea a crei autor este necunoscut>.
. Regula claritii i uni$ocitii, Definiia trebuie s fie clar i precis. -n definiie nu
trebuie s se conin noiuni imprecise; noiuni vide. Definitorul nu trebuie s conin termeni
necunoscui; deoarece astfel se produce greeala cu denumirea latin =ignotum per ignotius> care se
traduce ca =ceva necunoscut prin altceva i mai necunoscut>. -n definiie trebuie s fie evitai
termenii figurai; metaforele; figurile de stil; comparaiile.
-n literatura de specialitate se mai evidenia2 i alte reguli ale definiiei; dar toate acestea
sunt derivate din regulile menionate mai sus.
"1
Procedee asemntoare cu de!iniia) Definiiile se utili2ea2 atunci cnd este nevoie de
e$actitate ,n re2olvarea unor anumite probleme. Dac nu putem s alctuim o definiie; sau nu avem
nevoie s o alctuim; atunci ,ncercm s stabilim esena obiectelor cu un anumit grad de preci2ie.
!entru aceasta se folosesc anumite procedee numite procedee asemntoare cu definiia7
5escrierea H enumerarea semnelor obiectului; urmrindu?se obinerea unui volum ct mai
mare de cunotine. 4e enumr ct mai multe trsturi; fie eseniale; fie neeseniale; ,n primul rnd
a semnelor e$terioare. De e$emplu7 =!te)arul este un copac *nalt( cu coroana mare( care face
ghind>. Acest procedeu se ,ntrebuinea2 deseori ,n practica judiciar. De e$emplu; ,n ca2ul ,n care
anc.etatorul reali2ea2 e$aminarea locului crimei i ,l descrie.
Caracteri+area. -n ca2ul caracteri2rii se pune accentul pe enumerarea caracteristicilor
eseniale. -n procesele judectoreti se utili2ea2 deseori caracteri2area persoanelor ca fiind; de
e$emplu; =buni familiti>; sau =buni profesioniti>; etc.
Comparaia, !entru a se arta ce anume este un obiect; acesta se compar cu altele;
confruntndu?se unele caracteristici; sau toate. -n domeniul juridic se compar; de e$emplu;
trsturile persoanelor cu trsturile de pe portretul?robot pentru a gsi o anumit persoan. 4au; de
e$emplu; la etapa elaborrii legilor noi; se compar legislaia naional cu cea din alte ri.
Utili+area e-presiilor metaforice i aforistice, De e$emplu7 =Cmila este cora'ia pustiului>.
5efiniiile ostensive presupun artarea obiectului; aciunilor; fenomenelor sau situaiilor.
Acest procedeu reali2ea2 legtura dintre cuvinte i obiecte. Dac dorim ca cineva s tie ce este un
telefon; ,i artm un telefon. Definiia ostensiv se utili2ea2 des ,n ,nvarea unei limbi strine. Dar
ea poate fi folosit doar pentru cele mai simple i concrete obiecte i fenomene F copac; ploaie. Cu
ajutorul ei nu am putea; ,ns; s artm cuiva ce este incontientul sau dorul. -n afar de aceasta;
mai e$ist i anumite riscuri la utili2area acestei proceduri. Astfel; dac ,i artm unui copil o ceac
i ,i spunem c aceasta este o ceac; s?ar putea ca el s rmn cu impresia; c ceaca poate avea
doar aa form; doar aa culoare i s fie fabricat doar din aa material.
De multe ori aceste procedee preced definiia; mai ales ,n cadrul procesului didactic.
(e!iniiile &n domeniul dreptului
(e!iniiile din domeniul dreptului sunt acele definiii care au ,n calitate de definitor o
noiune juridic. -n drept se utili2ea2 mai ales trei tipuri de definiii ale noiunilor juridice7 definiii
aparin"nd tiinei dreptului; definiii legale @legislativeA i definiii formulate de organele de
)ustiie @definiii judectoreti sau jurisdicionaleA. B'ogSdr.; p. %)C
Aceste definiii se deosebesc prin originea sa. Definiiile legale se regsesc ,n legi. /le
trebuie s se ba2e2e pe cunoaterea tiinific; pe tiina dreptului; deoarece anume ,n tiin se
regsete informaia iniial despre esena obiectelor reflectate de ctre coninut. Definiiile legale
sunt obligatorii i nu pot s fie afectate de ctre definiiile tiinifice.
Definiia e$act; corect a noiunilor are ,n sfera dreptului att importan teoretic; ct i
practic. Dac ,n legi nu ar e$ista definiii e$acte; de e$emplu; a =faptei ilicite>; a =culpei>; a
"2
=neateniei>; atunci acestea nu ar putea fi corect interpretate; fenomenele reflectate ,n aceste noiuni
nu ar fi bine ,nelese; iar deci2iile judectoreti ar putea s fie eronate.
5r definiii bine formulate nu putem s vorbim despre noiuni tiinifice precise; ci doar
repre2entri neclare; care permit interpretri subiective arbitrare. -n activitatea de jurist; specialitii
apelea2 destul de frecvent la definiii. /$ist totui ,n drept anumite neclariti i confu2ii ,n
legtur cu impreci2ia i necoincidena definiiilor ,n cadrul diferitor sisteme de drept. -n tiina
dreptului e$ist o puternic autoritate a definiiilor legale.
-n fiecare sistem al legislaiei naionale e$ist anumite norme definitive care; de obicei; se
conin ,n partea general a codurilor de ramur; ,n care se dau definiii ale noiunilor de ba2
@persoan; proprietate; partid politic; etc. Aceste definiii sunt definiii legale; definitio legis; alte
definiii sunt cele de aplicare; juridice propriu?2ise; definitio )uris care se dau ,n slile de judecat i
definiiile doctrinare; date de ctre savanii?juriti; definitio legis. Desigur; definiiile legale sunt de
obicei propuse de ctre savani juriti cu autoritate. Dar se ,ntmpl ca unele definiii s fie
deformate ,n procesul de adoptare a legilor ,n dependen de conjunctur; fore politice i interese
economice sau ca juritii din anumite interese corporative s nu fie cointeresai s dea definiii
corecte.
Dac pe parcursul definirii unei noiuni noi apelm la alt noiune; care; la rndul su; se
definete cu ajutorul primei; atunci aceast definiie conine un cerc vicios. 1 specie aparte de cerc
,n definiie este tautologia. (autologia este o definiie incorect ,n care definitorul repet definitul.
(autologia este o greeal mai simpl dect cercul. +u trebuie s definim necunoscutul prin
necunoscut.
Definiiile legale se elaborea2 ,n cadrul procesului de legiferare. Aceste definiii se conin ,n
legi. -n opinia lui 6. Mnapp; definiia legal este =o operaie juridic de determinare a noiunilor;
adic drept un procedeu juridic de fi$are a semnificaiei unei e$presii dintr?un te$t de lege; iar pe de
alt parte; determinaia noional ,nsi ,n care se materiali2ea2 procedeul menionat>. B'ogSdr.; p.
&1C De cele mai multe ori; definiiile legale sunt definiii prin genul pro$im i diferena specific.
-n definiiile legale este pre2ent un element normativ ,n primul rnd pentru c ,n lege se
specific coninutul unei noiuni juridice i ,n al doilea rnd din cau2a c oblic legiuitorul s
,neleag o noiune juridic anume ,ntr?un anumit fel. Definiiile legale au caracter obligatoriu; c.iar
dac ,n legi se ,ntlnesc i definiii cu caracter neobligatoriu; fapt ce se poate stabili prin
interpretarea legii. (otui; nu se e$clude ca definiiile din sfera tiinei dreptului s le conteste; ceea
ce nu se va rsfrnge asupra definiiilor legale; cel puin pn la o viitoare activitate legislativ care
va vi2a noiunea vi2at ,n definiie.
3( Clasi:icarea 8i di;i=iunea(
!entru sistemati2area obiectelor i fenomenelor se utili2ea2 operaiile de clasificare i
divi2iune.
"3
Clasi!icarea este operaia logic prin care termenii mai puini generali sunt grupai; ,n ba2a
anumitor caracteristici ,n sfera unor termeni mai generali. !rin clasificare termenii mai puin generali
sunt grupai ,n funcie de anumite caracteristici din coninutul lor; ,n sfera unor termeni mai generali.
Clasificarea se evidenia2 printr?un caracter relativ stabil; o legtur mare cu practica; ceea ce
permite ca ea s fie pe larg aplicat ,n domeniul dreptului.
Structura clasi!icrii) Clasificarea conine trei elemente principale7
1A elementele clasificrii; adic termenii care formea2 o'iectul clasificriiD
2A clasele; adic termenii mai generali obinui ,n re2ultatul clasificriiD
3A criteriul clasificrii F semnele utili2ate pentru gruparea elementelor ,n clase. Criteriul
este acel ung.i de vedere din care se efectuea2 compararea obiectelor. /l poate fi att o proprietate;
ct i o clas de proprieti.
.ipurile de clasi!icare(
<. -n funcie de numrul de clase obinute ,n re2ultatul clasificrii se deosebesc clasificri
di.otomice i clasificri politomice.
1. Clasi!icri di'otomice sunt clasificrile ,n cadrul crora mulimea de obiecte este
reparti2at ,n dou clase. -ntr?o clas se includ obiectele; care au un anumit semn; iar ,n a doua clas
F obiectele; care nu au acest semn. De obicei se reali2ea2 dup o proprietate i se obine o clas
po2itiv i una negativ @complementarA. De e$emplu7 =Muncitorii se clasific *n muncitori
calificai i muncitori necalificai>. De multe ori; clasificarea di.otomic presupune obinerea a dou
noiuni contradictorii. De e$emplu; oameni7 cinstii i necinstii. Dar nu ,ntotdeauna se obin noiuni
contradictorii. De e$emplu; definiii7 nominale i reale.
2. Clasi!icri politomice sunt clasificrile ,n urma crora se obin mai mult de dou clase. -n
acest ca2 toate clasele sunt po2itive i nu e$ist complementaritate. De e$emplu7 =0egimurile
politice se clasific ,n regimuri totalitare; regimuri autoritare i regimuri democratice>.
<<. -n funcie de natura criteriului utili2at; se disting clasificri naturale i artificiale.
1. Clasi!icri naturale sunt clasificrile ,n care clasele sunt artate aa cum sunt ele ,n
realitate. Drept criteriu pentru clasificare servesc semnele eseniale ale obiectelor. De e$emplu7
=!ateliii corpurilor cereti se clasific *n satelii naturali i satelii artificiali>.
2. Clasi!icri arti!iciale sunt clasificrile care au drept criteriu pentru clasificare semne
neeseniale. 4e folosesc nite criterii convenionale; care sunt convenabile din punct de vedere al
utilitii; necesitilor practice. De aceea; aceste clasificri se mai numesc i clasificri pragmatice.
De e$emplu; clasificarea studenilor ,n catalog dup litera cu care ,ncepe numele.
<<<. Dup natura claselor obinute se va deosebi ,ntre clasificarea teoretic i cea empiric.
1. Clasi!icarea teoretic presupunere obinerea nu doar claselor e$istente; reale; ci i
a unor clase posibile. De e$emplu7 =Toate fiinele se clasific *n fiine terestre i fiine e-traterestre>.
2. Clasi!icarea empiric presupune obinerea doar unor clase reale,
Regulile clasi!icrii(
"
1. Regula completitudinii clasi!icrii) Clasificarea trebuie s fie complet. Adic fiecare
dintre elementele ce formea2 obiectul clasificrii trebuie s fie introdus ,ntr?o clas; fr a fi omis
vre?o unul. Deci; clasificarea nu trebuie s lase rest. Astfel; clasificarea =8amenii se *mpart *n
europeni( africani i australieni>; las rest pe oamenii de pe alte continente.
2. Regula e#cluderii claselor, Clasele obinute nu trebuie s se intersecte2e. 1rice element
trebuie s fie introdus doar ,ntr?o singur clas; nu ,n dou sau mai multe concomitent.
3. Regula criteriului, !e aceeai treapt a clasificrii; criteriul trebuie s fie unic i bine
determinat. Aceast regul impune cerina de a nu sc.imba acel semnul sau ansamblu de semne dup
care am ,nceput s efectum clasificarea. 1rice obiect din universul clasificrii trebuie s fie
repre2entat ,n clase dup unul i acelai criteriu. Desigur; aceleai elemente pot fi clasificate dup
criterii diferite; dar nu ,n acelai timp. De e$emplu; nu este corect s reali2m clasificarea oamenilor
,n femei; brbai i copii din cau2a c de la ,nceput noi am clasificat oamenii dup gen; iar mai apoi
am ,nceput o clasificare dup vrst. Dac criteriul nu este determinat; atunci clasificarea nu este
perfect; se vor obine mulimi vagi; imprecise. C.iar dac criteriul clasificrii nu trebuie s fie o
noiune imprecis; acest lucru nu este ,ntotdeauna posibil. Dac totui se efectuea2 o clasificare
dup o noiune imprecis; apoi coninutul acesteia trebuie s fie preci2at ,n cadrul clasificrii date.
De e$emplu; dac dorim s efectum o clasificare a populaiei 0epublicii Eoldova ,n clase dup
avuie ,n bogai; sraci i clasa de mijloc; apoi trebuie s stabilim ,n cadrul acestei clasificri ce
anume ,nelegem prin oameni bogai i prin oameni sraci.
. Clasi!icarea trebuie s !ie proporional, Adic suma claselor obinute trebuie s fie egal
cu universul de clasificare. De fapt; dac sunt respectate primele dou reguli; de obicei se respect i
aceast regul. Dar se poate ,ntmpla ca unele elemente ale obiectului clasificrii s fie lsate rest;
iar ,n locul lor ,n clase s fie introduse de dou ori aceleai elemente.
". -semnrile dintre obiectele a!late &n aceeai clas trebuie s !ie mai importante dect
deosebirile dintre ele. -ntr?o clasificare superficial; delfinii sau balenele ar sta alturi de peti;
avnd ,n vedere mediul ,n care triesc; forma corpului i modul de locomoie F criterii dup care; la
rndul lor; liliecii s?ar situa alturi de psri ,n clasa 2burtoarelor. Dup criteriul mai esenial al
modului de reproducere; ,ns; att balenele i delfinii; ct i liliecii fac parte din clasa mamiferelor F
asemnrile fiind; pe acest plan; mult mai importante dect deosebirile; orict ar fi acestea de
vi2ibile ,n prim aparen.
(i$iziunea( Divi2iunea mai este numit i clasificare analitic, (i$iziunea este operaia
logic prin care pornind de la o noiune general; de2vluim mai ,nti speciile ei; apoi subspeciile
acestora; pn ajungem la obiectele individuale care aparin clasei repre2entate de termenul iniial.
Divi2iunea este operaia logic prin care se descompune genul ,n speciile sale. Divi2iunea de2vluie
sfera noiunii. -n structura divi2iunii se disting urmtoarele elemente7 o'iectul divi+iunii F o noiune
general luat ca gen i ,mprit ,n specii; subspecii . a. m. d.D criteriul divi+iunii F o caracteristic
,n ba2a creia se grupea2 speciile i subspeciileD mem'rii @elementeleA divi2iunii.
""
0egulile divi2iunii coincid ,n mare msur cu regulile clasificrii. Divi2iunea trebuie s fie
complet. 'a fiecare treapt a divi2iunii criteriul trebuie s fie unic i determinat. 'a fiecare treapt
,ntre speciile care repre2int membrii divi2iunii trebuie s e$iste un raport de opo2iie @contrarietate
sau opo2iieA. Divi2iunea nu trebuie s fac salturi; noiunile de pe fiecare treapt a divi2iunii trebuie
s?i gseasc genul pro$im pe treapta imediat superioar.
&. olul di;i=iunii 8i clasi:icrii >n operele de cali:icare juridic(
-n sfera dreptului divi2iunea i clasificarea se utili2ea2 ,n operele de calificare juridic. De
e$emplu; pentru a determina pedeapsa; trebuie s se stabileasc vrsta bnuitului; pentru c poate s
e$ist o diferen mare ,ntre pedeapsa aplicat celor car au vrsta majoratului i a celor care nu o au.
De aceea mai ,nti e$ist o divi2are a persoanelor ,n cele care au atins vrsta majoratului i ,n cele
care nu au atins vrsta majoratului. Cei care nu au atins vrsta majoratului se ,mpart ,n cei care au
atins 1# ani i care ,nc nu au atins 1# ani. Eai departe; cei care nu au atins vrsta de 1# ani se
,mpart ,n cei care au atins vrsta de 1 ani i ,n cei care nu au atins vrsta de 1 ani.
Cunoaterea esenei i a regulilor divi2iunii ajut s se reparti2e2e corect obiectele ,n
grupuri; s se cercete2e i astfel s se cunoasc mai bine proprietile ,ntregii clase.
!entru juriti cunoaterea tipurilor i regulilor divi2iunii are o mare importan. Divi2iunea
se aplic ,n cadrul anc.etrii; ,n clasificarea versiunilor juridice i alte aciuni de anc.et.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este noiuneaQ
2. Care sunt formele lingvistice de e$primare a noiuniiQ
3. Care este structura noiuniiQ
. Ce este coninutul noiuniiQ
". Ce este sfera noiuniiQ
#. Care este esena relaiei inverse dintre sfera i coninutul noiuniiQ
%. Ce tipuri de noiuni cunoateiQ
&. Ce relaii dintre noiuni cunoateiQ
). -n ce const specificul noiunii juridiceQ
1*. Care sunt operaiile cu noiunileQ
11. Ce este definiiaQ
12. Care este structura definiieiQ
13. Care sunt principalele tipuri de definiiiQ
1. Care este rolul principal al definiieiQ
1". !rin ce se deosebesc definiiile reale i cele nominaleQ
1#. Ce este o definiie prin indicarea genului pro$im i a diferenei specificeQ
1%. Care sunt regulile definiieiQ Care sunt cele mai frecvente greeli ,n operaia de definireQ
1&. Care este esena definiiilor utili2ate ,n gndirea juridic7 legale; doctrinare; de aplicareQ
1). Care este rolul definiiei ,n opera de calificare juridicQ
2*. Ce este clasificareaQ
21. Care sunt avantajele clasificrii naturaleQ
22. Ce este clasificarea di.otomicQ
23. Ce reguli ale clasificrii cunoateiQ
2. Ce este divi2iuneaQ
2". Care este rolul clasificrii i divi2iunii ,n operele de calificare juridicQ
"#
&xerci9ii 8i probleme(
1. Determinai coninutul i sfera urmtoarelor noiuni7 stat; partid politic; lege.
2. Care dintre noiunile date are un coninut mai bogat7 lege; Constituie; Constituia 1epu'licii
MoldovaQ
3. Determinai care dintre noiunile enumerate sunt singulare i care sunt generale7 carte; satelit
natural al Pm"ntului; ordin; Curtea Constituional a 1epu'licii Moldova; anotimp; partid.
. Determinai care dintre noiunile enumerate sunt concrete i care sunt abstracte7 idiom;
calificat; *ntreprindere; al'ea; rectificare; 'inevoitor; anali+; e-erciiu; facultate;
sociali+are; carte; rigiditate; inegalitate; anga)are.
". Determinai care noiuni sunt po2itive i care F negative7 de+ordine; nelinitit; nefericit;
antiviral; vesel; suprat; nevoie; independen; introspecie; nedumerit( frumos; neloial.
#. Determinai care noiuni sunt precise i care F imprecise7 element; deert; sfer; 'untate;
*nelept; frumos; interesant; foios; uria; trunchi; t"nr; grmad; chel; acum; ciread; stol.
%. Determinai care noiuni sunt absolute i care F relative7 numr impar; *nceput; sor; elev;
so; prieten; pacient; printe; creditor; cau+; ef; form; posi'ilitate; cetean.
&. 0eali2ai anali2a logic a urmtoarelor noiuni7 g"nd; &!0M; 'anc comercial; 5eclaraia
Universal a 5repturilor 8mului; *ntre'are; ipote+; element; regul; e-amen; student.
). Comparai urmtoarele noiuni din punctul de vedere al mrimii sferei i al mrimii
coninutului7
a. instituie de *nvm"nt i instituie de *nvm"nt cu profil economicD
b. operaie logic i clasificareD
c. stat i stat de dreptD
d. definiie i definiie legal,
1*. -n ce relaie se afl coninuturile urmtoarelor noiuni?perec.i7
a. numr ce se divide prin F i numr ce se divide prin F i prin BD
', drept i drept civilG
c. prelegere i prelegere la filosofie,
11. Dai e$emple de noiuni comparabile i incomparabile.
12. Dai e$emple de noiuni compatibile i incompatibile.
13. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de identitate.
1. 8sii noiuni identice pentru urmtoarele noiuni7 capitala 1epu'licii Moldova; cel mai
lung r"u din lume; constituie; autorul romanului $Ion%; cel mai vestit ucenic al lui Platon.
1". Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de intersecie.
1#. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de subordonareRordonare.
1%. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de coordonare.
1&. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de contrarietate.
1). Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de contradicie.
2*. Determinai relaia dintre urmtoarele perec.i de noiuni7
a, relaie i relaie de intersecieD
', principiu i principiu logicD
c, logic i logic deontic,
21. 4tabilii raportul dintre urmtoarele noiuni i repre2entai?l prin cercurile lui /uler7
a. pedeaps; amendD
b. stat; stat federativ; stat europeanD
c. form logic; noiune; noiune vidD
d. filosof; Platon; grecD
e. stat european; ItaliaD
f. student; dansator.
22. Artai cu ajutorul cercurilor lui /uler relaia dintre urmtoarele noiuni7
a. )urist; avocatD
b. precipitaii; ploaie; ninsoare; ploaie torenialD
c. corp ceresc; stea; !oarele; Pm"ntul; planet; comet( Marte.
23. -n ce relaii se afl urmtoarele noiuni7
"%
a. localitate; ora; ChiinuD
b. norm; norm social; norm )uridicD
c. sfer a dreptului; drept financiar; drept administrativD
d. drepturi; dreptul la via; dreptul la li'era e-primare.
2. Care perec.i de noiuni e$prim relaia gen#specie i care F parte#*ntreg7 carte; paginiD
definiie; definiie nominalD clasificare; clasificare dihotomicD definiie; definitorD norm;
legeD &!0M; facultatea $0conomie Keneral i 5rept%D facultate; facultate de istorieQ
2". Dai e$emple de definiii reale.
2#. Dai e$emple de definiii nominale.
2%. Determinai definitul i definitorul ,n urmtoarele definiii7
a. 6ro?er vamal este persoana )uridic( *nregistrat *n conformitate cu legislaia( care
deine licen pentru activitatea de 'ro?er vamal( eli'erat de Camera de Liceniere( i
care( *n numele i pentru tere persoane( declar mrfurile( le pre+int pentru vmuire(
efectuea+ i alte operaiuni vamale. @Codul 6amal al 0. EoldovaA.
b. Economia de pia este un mod de organizare a economiei prin care
mecanismele naturale asigur fr intervenia unui monopol sau a
statului, echilibrul permanent al ofertei i cererii.
2&. Determinai tipul definiiei7
a. @om numi definiie operaia logic prin care de+vluim coninutul unei noiuni sau
sta'ilim sensul unui cuv"nt( termenD
b. 0tica este tiina filosofic care studia+ moralaD
c. Numim sociologie tiina care studia+ societatea.
2). Anali2ai din punct de vedere al corectitudinii logice urmtoarele definiii7
a. Noiunea este o form de g"ndireD
b. Ta-a vamal este un impo+it indirectD
c. Capitala este oraul *n care se afl Parlamentul unei riD
d. Instalatorul este persoana care se ocup de instalareG
e. Parlamentul este o instituie politicD
f. Fi+ica este o tiin care se pred *n liceeD
g. Leul este regele animalelorD
.. 5efiniia nu este clasificare.
3*. Dai e$emple de definiii din sfera dreptului.
31. Dai e$emple de clasificare di.otomic.
32. 0eali2ai clasificarea urmtoarelor noiuni7 norm de drept; stat.
33. Determinai corectitudinea urmtoarelor clasificri7
a. 1aporturile )uridice civile pot fi: patrimoniale i nepatrimonialeD
b. C"rtiile de valoare se clasific *n aciuni i cecuriD
c. Prile se *mpart *n democratice i federative.
"&
%ema 2( JU!&CA%A(
Noiuni: judecat; judeci categorice; judeci de relaie; judeci e$isteniale; judeci
universal?afirmative; judeci particular?afirmative; judeci universal?negative; judeci particular?
negative; judeci simple; judeci compuse; judeci conjunctive; judeci disjunctive; judeci
implicative; judeci ec.ivalente; judeci negative compuse; judeci modale; judeci juridice.
'( Caracteristica general a judec9ii(
*( Judec9ile simple( %ipurile de judec9i simple(
.( Clasi:icarea judec9ilor categorice(
0( !istribuirea termenilor >n judec9ile categorice(
2( aporturile dintre judec9ile categorice dup ade;r(
3( Judec9ile compuse 8i tipurile lor(
4( Judec9ile modale(
6( Speci:icul judec9ii juridice(
'( Caracteristica general a judec9ii(
Judecata este forma de gndire prin intermediul creia se de2vluie pre2ena sau absena
unor caracteristici la obiecte i pre2ena sau absena relaiilor dintre obiecte. !utem s deosebim
judecata de alte forme logice prin faptul c ,n ea se afirm sau se neag ceva despre ceva. 3udecata
este o form de gndire mai comple$ dect noiunea; ea fiind alctuit din noiuni. De asemenea;
judecata poate fi adevrat sau fals.
Forma lingvistic a )udecii este propo2iia gramatical. 3udecile nu pot s apar i s
e$iste ,n afara propo2iiilor. Dar nu toate propo2iiile e$prim judeci.
4ubiectul i predicatul formea2 judecata prin intermediul copulei. 5i$nd apartenena sau
neapartenena calitii unui obiect; legtura logic unete termenii judecii ,ntr?un tot ,ntreg. -n
unele judeci se reflect apartenena sau neapartenena la obiect a ctorva caracteristici. -n aceste
judeci subiectul are dou sau mai multe predicate. 5undamentul ontologic al judecii ,l constituie
legturile i relaiile dintre obiecte. Aceste legturi i relaii sunt foarte diverse; ceea ce
condiionea2 diversitatea judecilor.
0olul judecii ,n procesul cunoaterii este incontestabil. 4ub form de judeci se identific
problemele ,n procesul cunoaterii; sub form de judeci se ,naintea2 ipote2ele i se formulea2
adevrurile tiinifice. -n sfera dreptului sub form de judeci apar actele normative; articolele din
legi. 3udecile sunt un mijloc de comunicare ,ntre oameni; de sc.imb de informaii.
-n limb judecile se e$prim prin propo2iii gramaticale; dar nu orice propo2iie
gramatical repre2int o judecat; ci doar propo2iiile enuniative. /le constituie judeci; deoarece
e$prim ceva despre ceva i pot fi apreciate ca fiind adevrate sau false. De cele mai multe ori;
adevrul judecilor ,l determinm conform teoriei corespondenei7 dac ceea ce se afirm sau se
neag ,n judecat corespunde realitii; atunci ea se consider adevrat. -n ca2 contrar; judecata se
consider fals. Adevrul unor judeci poate fi stabilit cu uurin; iar adevrul altora se stabilete ,n
re2ultatul unor cercetri aprofundate. !ropo2iiile interogative nu repre2int judeci; ele nu sunt nici
afirmaii; nici negaii i nu pot fi apreciate ca adevrate sau false. Doar ,ntrebrile retorice repre2int
")
judeci; pentru c ,ntr?adevr ele repre2int nite afirmaii. De e$emplu; ,ntrebarea =Cine nu *i
dorete fericireaQ> nu necesit un rspuns; ci repre2int; de fapt; afirmaia =Fiecare *i dorete
fericirea>. :neori i propo2iiile imperative pot fi judeci. De e$emplu; propo2iia imperativ =Ce
fel de e-pert mai este i elY> repre2int; de fapt; afirmaia =0l nu este un e-pert>; iar orice afirmaie
este o judecat.
3udecata are o anumit structur. /a const din dou componente principale7 su'iectul i
predicatul logic; ceea ce este condiionat de faptul; c orice propo2iie presupune e$istena a cel
puin dou obiecte gndite; care se afl ,ntr?o anumit relaii. /lemente ale judecii sunt; de
asemenea; copulaRlegtura logic i cuantorii.
Subiectul judecii repre2int noiunea care reflect obiectul; despre care se afirm; sau se
neag ceva; acel obiect; cruia i se atribuieRsau nu o anumit ,nsuire. 4ubiectul se desemnea2 prin
litera !. De e$emplu; ,n judecata =Familia este un grup social>; noiunea familia este subiectul logic
al judecii. Anume obiectului familie i se atribuie calitatea de a fi grup social.
Predicatul judecii constituie ceea; ce anume se afirm; sau se neag despre obiectul
e$primat de ctre subiect. /l constituie proprietatea atribuit subiectului. !redicatul se desemnea2
prin P. De e$emplu; ,n judecata =<mpo2itarea este suportul fundamental al e$istenei oricrui stat>;
predicatul logic este suportul fundamental al e-istenei oricrui stat.
4ubiectul i predicatul se numesc termeni ai )udecii. Acetia se e$prim prin noiuni.
(ermenii judecii au caracter corelativ; ei nu pot s e$iste unul fr altul i invers.
'egtura dintre subiectul logic i predicatul logic; care reflect relaia obiectiv dintre
obiectele gndite; se de2vluie prin legtura logic; care se numete i copul. Copula e$prim
relaia dintre subiect i predicat; unete termenii judecii ,ntr?un tot ,ntreg; stabilind apartenena sau
lipsa la obiect a unei caracteristici. -n limba romn aceast legtur se e$prim prin cuvintele
=este>; =nu este>; =sunt>; =nu sunt>; =repre+int>; =nu repre+int>. Cte odat copula lipsete ,n
e$primarea lingvistic a judecii; dar ea se sub,nelege. De e$emplu; ,n judecata =Definiia este o
operaie logic>; copula are o e$primare lingvistic F este. <ar ,n judecata =Lenea plictisete pe om>;
copula este se sub,nelege.
4ubiectul logic i predicatul logic sunt varia'ile logice. /le varia2 de la judecat la judecat.
<ar copula este o constant logic; deoarece are tot timpul acelai coninut7 indic dac un obiect are
sau nu are anumite semne.
Din structura propo2iiilor categorice fac parte i operatori logici numii cuantori sau
cuantificatori. Acetia se refer doar la subiect i caracteri2ea2 judecata din perspectiva cantitii;
indic faptul dac afirmaiaRnegaia din judecat se refer la toate elementele sferei noiunii
e$primate de ctre subiect; sau la o parte a acesteia. Aceti cuantori sunt7
a. cuantorul uni$ersal; care se e$prim ,n limb prin cuvintele =toi>; =toate>; =fiecare>;
=orice>; =oricine>; =oricare>; =nici un>; =nici o>. Acest cuantor arat faptul; c relaia dintre
subiectul logic i predicatul logic are loc pentru fiecare element din sfera subiectului. 4e notea2 prin
#*
b. cuantorul e#istenial( care se e$prim ,n limb prin cuvintele =unii>; =unele>; =o parte>;
=e-ist>; =minoritatea>; =ma)oritatea>. Cuantorul dat arat c relaia dintre subiect i predicat are loc
doar pentru unele elemente din sfera subiectului. 4e notea2 prin
c( cuantorul indi$idual se red printr?un pronume demonstrativ F =acest>; =acel> sau printr?
un nume propriu i arat c un singur element din sfera subiectului @sfer cu mai multe elemente sau
cu unul singurA; se afl ,n relaie cu predicatul judecii.
*( Judec9ile simple( %ipurile de judec9i simple(
Cele mai elementare judeci sunt cele simple. +umite i atomice; aceste judeci nu includ ,n
sine alte judeci. /le constituie reflectarea unei singure legturi dintre obiecte. De e$emplu7
=8'iceiul este cel mai vechi i+vor de drept>; =Toate persoanele sunt egale *n faa legii>.
3udecile simple se ,mpart ,n diverse tipuri ,n funcie de caracteristicile logice7 caracterul
legturii logice @calitatea i cantitateaA subiectului i predicatului; relaia dintre subiect i predicat.
-n funcie de relaia dintre subiect i predicat se evidenia2 urmtoarele judeci7
a. udeci atributi$e; acestea sunt judecile ce reflect legtura dintre obiect i caracteristica
sa; aceast legtur afirmndu?se sau se negndu?se. -n judecile atributive se afirm sau se neag
apartenena unui anumit semn la toate sau doar la unele dintre obiectele clasei gndite; e$aminate.
0aportul dintre subiectul i predicatul logic se enun ,n aceste judeci categoric; fr a se reali2a
vre?o evaluare a acestei legturi. De aceea aceste propo2iii se mai numesc categorice. 4c.ema
logic a judecii atributive este7 ! H P; se citete7 4 este !. ! este subiectul judecii; P este
predicatul judecii; iar =F> este legtura logic; copula. De e$emplu; judecile =Unii studeni
studia+ la drept>; =5reptul privat cuprinde normele care reglementea+ raporturile dintre
particulari>; sunt judeci categorice.
b. udeci de relaie; ,n care se gndete faptul c ,ntre dou sau mai multe obiecte e$ist R
sau nu e$ist o anumit relaie. 0elaiile pot fi diverse7 de egalitate i de inegalitate; de timp; spaiu;
cau2ale. De e$emplu7 =6locul & al &!0M este mai *nalt dec"t 'locul C al &!0M>; =8raul 6li este
situat mai la sud dec"t oraul 0dine>. 4c.ematic; aceste judeci se repre2int ,n felul urmtor7 -1/,
4e citete7 - se afl cu / ,n relaia 1. 4 i / sunt membri ai relaiei; ei desemnea2 noiunile ce
reflect obiectele gndirii; iar 1 este relaia dintre aceste obiecte. Dac ,ntr?o anumit relaie se afl
mai multe obiecte; de e$emplu; a; '; c; d i e; atunci judecata se poate reda sc.ematic ,n felul
urmtor7 1=a('(c(d(e>; ceea ce se va citi7 obiectele a; '; c; d i e se afl ,n relaia 1. 3udecile de
relaie posed o structur deosebit de a celor atributive; dar ele pot fi transformate ,n judeci
atributive.
c. udeci e#isteniale; care reflect ,nsui faptul e$istenei R ine$istenei obiectului gndirii.
!redicatul acestei judeci este noiunea despre e$istena sau ine$istena obiectului. De e$emplu;
judecile =0-ist contracte care sunt *ncheiate fr negociere preala'il>; =Nu e-ist definiii vide>
sunt judeci e$isteniale.
#1
.( Clasi:icarea judec9ilor categorice(
5iecare judecat categoric are o latur; o caracteristic calitativ i una cantitativ. Calitatea
unei judeci categorice indic natura legturii dintre subiect i predicat; faptul dac aceast legtur
se afirm sau se neag. -n funcie de calitate; e$ist judeci afirmative i judeci negative. -n
udecile a!irmati$e se de2vluie pre2ena unei legturi dintre subiect i predicat; ceea ce se
e$prim prin aa cuvinte ca =este>; =sunt>; =era>. 4c.ema propo2iiei afirmative este =! este P>; care
se poate scrie i =4 F !>. De e$emplu7 =&cci+ul este impo+itul pe v"n+area mrfurilor>.
Din contra; ,n udecile negati$e se de2vluie lipsa unor caliti; lipsa anumitor legturi
dintre subiect i predicat. Aceste judeci se deosebesc de cele afirmative prin calitatea legturii
logice; e$primat ,n limb prin aa e$presii cum ar fi =nu este>; =nu sunt>; =nu a fost>. De e$emplu7
=!clavii nu erau recunoscui *n calitate de persoane>. 4c.ema judecii negative este =! nu este P>.
A doua caracteristic a judecii; cantitatea acesteia; indic dac ,n judecat se gndete
despre toate obiectele unei clase; despre o parte dintre ele sau despre un singur obiect. -n funcie de
cantitate; se evidenia2 judeci universale; particulare i singulare.
Judecat uni$ersal este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre toate obiectele
unei clase. Din structura acestui tip de judecat face parte cuantorul universal. De e$emplu7
=Partidul politic este un grup social>. -n aceast judecat calitatea de a fi grup social se atribuie
fiecrui obiect al clasei gndite fiecrui partid politic. 4c.ema judecii universale este =Toi ! sunt
P> sau =Nici un ! nu este P>.
Judecat particular este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre o parte a
obiectelor unei clase. 3udecata particular include ,n structura sa cuantorul e$istenial. De e$emplu7
=Unele persoane sunt lipsite de discernm"nt>. 4c.ema judecii particulare este =Unii ! sunt P> sau
=Unii ! nu sunt P>.
Judecat singular este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre un singur obiect.
De e$emplu7 =&ceast deci+ie este 'inevenit>. 4c.ema judecilor singulare este =&cest ! este P>
sau =&cest ! nu este P>. 3udecile atributive singulare se aseamn cu cele universale pentru c
subiectul judecilor singulare repre2int o clas cu un singur element i gndind despre acesta;
gndim despre aceast ,ntreag clas ca i ,n ca2ul judecilor universale. Astfel; judecata singular
este asimilat de judecata universal i; deci; se vor considera ,n ceea ce urmea2 doar dou tipuri de
judeci atributive ,n funcie de caracteristica cantitativ7 universale i particulare.
Aa cum judecile singulare se asimilea2 de judecile universale; vom opera doar cu dou
tipuri de judeci categorice7 judeci universale i judeci particulare.
/$ist patru forme posibile ale judecilor categorice. /le se obin ,n re2ultatul clasificrii
unificate a )udecilor atri'utive dup cantitate i calitate7 judeci universal?afirmative; universal?
negative; particular?afirmative i particular?negative. Aceste patru tipuri de judeci au fost
#2
desemnate de ctre logicienii medievali prin literele &; 0; I i 8 F vocale luate din dou cuvinte
latine7 =affirmo> i =nego>.
Judecile uni$ersal"a!irmati$e @&A sunt judecile universale dup cantitate i afirmative
dup calitate. -n ele se afirm c toate elementele clasei e$primate de ctre subiectul logic posed
caracteristica desemnat de ctre predicatul logic sau c orice membru al clasei desemnate de ctre
subiect este inclus ,n clasa desemnat de ctre predicat. 4c.ema acestor judeci este =Toi ! sunt P>.
De e$emplu7 =8rice contract este o convenie>.
Judecile particular"a!irmati$e @IA sunt judecile particulare dup cantitate i afirmative
dup calitate. -n aceste judeci se afirm c doar o parte din elementele clasei despre care se
gndete; posed caracteristica e$primat de ctre predicatul logic. -n judecile particular?
afirmative se e$prim faptul c e$ist cel puin un obiect; care este membru att al clasei desemnate
de ctre subiect; ct i al clasei desemnate de ctre predicat. 4c.ema acestor judeci este =Unii !
sunt P>. De e$emplu7 =Unele persoane )uridice urmresc alte scopuri dec"t cele declarate>.
Judecile uni$ersal"negati$e @0A sunt judecile universale dup cantitate i afirmative dup
calitate. -n aceste judeci se e$prim c orice membru al fiecrei clase este e$clus din alta. 4c.ema
acestor judeci este7 =Nici un ! nu este P>. De e$emplu7 =Nici o persoan nu are *n concret toate
drepturile i o'ligaiile civile>.
Judecile particular"negati$e @8A sunt judeci particulare dup cantitate i negative dup
calitate. -n aceste judeci se e$prim faptul; c unele obiecte ale unei anumite clase nu posed o
anumit caracteristic ceea ce ,nseamn c e$ist cel puin un obiect; care este membru al clasei
reflectate de ctre subiectul logic; dar nu este membru al clasei reflectate de ctre predicatul logic.
4c.ema acestor judeci este =Unii ! nu sunt P>. De e$emplu7 =Unele dintre aspectele rspunderii
penale pentru concurena neloial nu sunt *ndea)uns studiate>.
0( !istribuirea termenilor >n judec9ile categorice(
!entru a ,nelege sensul judecilor i a opera corect cu ele; se urmrete distri'uirea
termenilor *n )udecile categorice. 1 judecat categoric unete ,mpreun doi termeni i arat c
e$ist o anumit legtur ,ntre clasele de obiecte; pe care acestea le reflect. :n termen @subiectul
logic sau predicatul logicA se numete distribuit; atunci cnd judecata furni2ea2 informaie despre
fiecare membru al clasei; reflectate de ctre aceast noiune /l este distribuit; dac este gndit ,n
volum deplin. (ermenul; ,ns; este nedistri'uit; dac nu este gndit ,n volum deplin.
-n judecile universal?afirmative @&A subiectul logic este distribuit; iar predicatul logic nu
este distribuit. Astfel; ,n judecata =Toate valorile sunt idei a'stracte despre ceea ce se crede a fi
'un>; avem ,n vedere toate valorile; dar nu i toate ideile abstracte despre ceea ce se crede a fi bun.
Dar e$ist e$cepii. -n ca2ul cnd sfera subiectului coincide cu sfera predicatului; att subiectul; ct
i predicatul sunt distribuii. De e$emplu; ,n judecata =Fiecare ptrat este un dreptunghi cu laturile
egale>; este distribuit att subiectul; ptrat; ct i predicatul; dreptunghi cu laturile egale.
#3
-n judecile particular?afirmative @IA nu este distribuit nici subiectul logic; nici predicatul
logic. De e$emplu; ,n judecata =Unele instituii de *nvm"nt sunt instituii particulare> se gndete
doar o parte a sferei subiectului logic. +e e$primm doar despre o parte dintre instituiile de
,nvmnt; deci subiectul nu este distribuit. 'a fel; gndim doar despre o parte din instituiile
particulare. 0espectiv; i predicatul este nedistribuit. Ca s ,nelegem mai uor acest lucru; propo2iia
ar putea s fie citit i ,n felul urmtor7 =Unele instituii de *nvm"nt sunt =constituie> o parte din
instituiile particulare>. 4e observ clar c ,n judecata dat gndim doar o parte a sfere subiectului
logic i o parte a sferei predicatului logic. Gi ,n ca2ul judecilor particular?afirmative e$ist e$cepii.
Dac sfera subiectului include ,n sine sfera predicatului; atunci subiectul este nedistribuit; iar
predicatul este distribuit. -n judecata =Unii )uriti sunt avocai>; subiectul este nedistribuit; iar
predicatul este distribuit.
-n judecile universal?negative @0A sunt distribuii i subiectul logic i predicatul logic.
Astfel; ,n propo2iia =Nici un t"nr care nu a atins v"rsta de 9J ani nu are dreptul s vote+e *n
alegerile parlamentare din 1epu'lica Moldova>; sunt distribuii si subiectul i predicatul. 4ferele
subiectului logic i a predicatului logic se e$clud reciproc.
-n judecile particular negative @8A; subiectul logic este nedistribuit; iar predicatul logic este
distribuit. De e$emplu; ,n judecata particular negativ =Unii oameni nu sunt )uriti>; subiectul nu
este distribuit pentru c se gndete doar despre o parte a obiectelor e$primate de ctre subiectul
logic; doar despre unii oameni. <ar predicatul este distribuit; deoarece toate obiectele e$primate de
predicatul logic; sunt e$cluse din sfera subiectului.
Conc.idem; astfel; c subiectul este ,ntotdeauna distribuit ,n judecile universale i
nedistribuit ,n cele particulare; iar predicatul este distribuit ,n judecile negative i nedistribuit ,n
cele afirmative. Doar c e$ist e$cepii ,n judecile afirmative; ,n ca2ul crora este distribuit i
predicatul. Desemnnd calitatea de a fi distri'uit cu semnul =Z> i de a fi nedistri'uit cu =F>; se
poate alctui urmtorul tabel7
(ipul de
judecat
S; subiectul
logic
P; predicatul
logic
-
ca2 de
e$cepie
Z
Z
F
Z
+
ca2 de
e$cepie
F
F
F
Z
/ Z Z
O F Z
2( aporturile dintre judec9ile categorice dup ade;r(
-n funcie de coninut judecile pot fi comparabile i incomparabile. Judecile
incomparabile au subiecte logice i predicate logice diferite; sau i subiectul logic i predicatul
logic; ambele; diferite. De e$emplu; judecile =6anii sunt mi)locul de plat general acceptat> i
#
judecata =Kuvernul este responsa'il *n faa Parlamentului> sunt incomparabile. -n acest ca2;
adevrul sau falsitatea uneia dintre judeci nu depinde de adevrul sau falsitatea celeilalte.
Judecile comparabile au acelai subiect logic i acelai predicat logic; dar difer din punct
de vedere al cantitii i calitii. Adevrul a dou judeci categorice comparabile care au forme
diferite; dar au acelai subiect i acelai predicat; este logic interdependent. !entru a urmri relaiile
dintre judecile care au subiecte i predicate similare; se folosete ,n mod tradiional diagrama
numit =ptratul logic>; alctuit de Koet.ius @filosof i ,nvat roman din sec 6?6<A.
3udecile diferite att dup cantitate i dup calitate; cele care sunt situate pe diagonal ,n
aceast diagram @& i 8 pe de o parte i 0 i I pe de altaA; sunt contradictorii. -n aceste perec.i de
judeci contradictorii una dintre ele este adevrat; iar alta F fals. De e$emplu7 judecile =Toate
legile sunt norme> @&A i =Unele legi nu sunt norme> @8A sunt contradictorii. -n acest ca2 concret &
este adevrat i 8 este fals.
3udecile universale & i 0; care ,n diagram sunt situate la colurile de sus ale ptratului
sunt contrare. Aceste dou judeci nu pot fi concomitent adevrate; dar pot fi concomitent false.
Deci; dac una dintre judecile contrare este adevrat; cealalt este fals; iar dac una este fals;
cealalt este nedeterminat; poate fi sau adevrat sau fals; ,n funcie de coninutul concret al
acestor judeci. De e$emplu; judecile =Toi studenii susin e-amene> i =Nici un student nu
susine e-amene> sunt contrare; prima @&A este adevrat; iar a doua @0A este fals; iar judecile
=Toi studenii *nva 'ine> @&A i =Nici un student nu *nva 'ine> @0A sunt concomitent false.
3udecile particulare I i 8 se afl ,n relaie de su'contrarietate. Aceste judeci pot fi
concomitent adevrate; dar nu pot fi concomitent false. 3udecile =Unele definiii sunt corecte> @IA i
=Unele definiii nu sunt corecte> @8A sunt judeci subcontrare; ambele fiind adevrate.
-ntre perec.ile de judeci & cu I i 0 cu 8 e$ist relaie de su'ordonare; care se mai numete
i de ordonare; judecile & i 0 fiind subordonatoare pentru; respectiv; I i 8. Dac judecata
subordonatoare @& sau 0A este adevrat; atunci judecata subordonat @I sau 8A este i ea adevrat.
De e$emplu; judecata =Toate definiiile sunt operaii logice> @&A este adevrat i de asemenea; este
adevrat i judecata =Unele definiii sunt operaii logice>@IA. Dar dac este adevrat judecata
subordonat @I sau 8A; atunci judecata subordonatoare @& sau 0A poate fi sau adevrat; sau fals ,n
funcie de coninutul su concret. De e$emplu; judecata =:nii uri sunt feline> @IA este adevrat i
de asemenea; este adevrat i judecata subordonatoare &; =(oi urii sunt feline>. -n acelai timp;
judecata =Unii oameni sunt economiti> @IA fiind adevrat>; judecata =Toi oamenii sunt economiti>
@&A este fals. Dac judecata subordonat @I sau 8A este fals; atunci cea subordonatoare @& sau 0A
#"
este i ea fals; dar nu i invers. Dac este fals judecata subordonatoare; atunci cea subordonat
poate s fie sau adevrat; sau fals ,n funcie de coninutul su concret. De e$emplu; fiind fals
judecata I =Unii oameni sunt +'urtori>; judecata & =Toi oamenii sunt +'urtori> este i ea fals.
5iind fals judecata subordonatoare & =Toate plantele sunt mamifere> i judecata subordonat I
=Unele plante sunt mamifere> este fals. -ns; ,n ca2ul judecii subordonatoare false & =(oate
ciupercile sunt otrvitoare>; judecata subordonat I =:nele ciuperci sunt otrvitoare> este adevrat.
0egulile e$aminate mai sus pot fi repre2entate sub forma unei tabele; unde &; 0; I i 8 sunt
judeci categorice; a este valoarea de adevr adevrat i f F valoarea de adevr fals.
A / < 1
A F a a f a f
/ F a f a f a
< F a aRf f a aRf
1 F a f aRf aRf a
A F f f aRf aRf a
/ F f aRf f a aRf
< ? f f a f a
1 ? f a f a f
2( Judec9ile compuse 8i tipurile lor(
Judecile compuse sunt alctuite din judeci simple i conectori logici. 4e cunosc
urmtoarele tipuri de judeci compuse7 conjunctive; disjunctive; implicative; ec.ivalente i
negative. De asemenea; e$ist judeci compuse combinate.
Judeci conuncti$e sunt judecile alctuite din dou sau mai multe judeci simple unite
,ntre ele prin conectorul con)unciei. -n limbajul natural conectorul conjunciei se e$prim prin
cuvintele =i%; =dar%; =iar%; =de asemenea%; =dar%; =cu toate acestea%; =*n acelai timp% . a. <ar
simboluri pentru conectorul conjunciei sunt7 =S%( =[>. De e$emplu; judecata =Noiunea este form
logic( iar definiia este operaie logic> este o judecat conjunctiv alctuit din dou judeci
simple7 =Noiunea este form logic> i =5efiniia este operaie logic>. Desemnnd prima judecat
prin p i a doua prin .; formula judecii va fi p Q .,
3udecata conjunctiv poate fi e$primat prin una din urmtoarele trei structuri7
1. un subiect i dou predicate. De e$emplu7 =&ndrei a privit pe geam i s#a *ntors la cartea
pe care o citea>.
2. dou subiecte i un predicat. De e$emplu7 =Maria i &lina au pregtit *mpreun un
referat>.
3. dou subiecte i dou predicate. De e$emplu7 =Ion i &ndrei au privit filmul i au discutat
despre acesta>.
Adevrul judecii conjunctive se determin de adevrul judecilor simple care fac parte din
ea. 3udecata conjunctiv este adevrat doar ,n ca2ul cnd toate judecile simple din care ea este
alctuit sunt adevrate. Dac doar o singur judecat simpl din componena judecii conjunctive
##
este fals; atunci judecata conjunctiv ,n ,ntregime este fals. Desemnnd prin p i \ dou judeci
categorice; putem s alctuim urmtorul tabel7
p \ pS\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
f
f
Judecile disuncti$e sunt judecile alctuite din cteva judeci simple unite ,ntre ele prin
conectorul disjunciei. Dac posibilitile gndite nu se e$clud reciproc; atunci implicaia este una
nee-clusiv; iar dac aceste posibiliti constituie nite alternative i se e$clud reciproc; atunci
implicaia este e-clusiv.
Conectorul disjunciei nee$clusive; sau simple; se e$prim ,n limbajul natural prin cuvintele
=sau>; =ori>. 4imbolul acestui conector este =6>. De e$emplu7 =5up ore Ileana va citi sau va scrie
un referat>. -n acest ca2; aciunile de a citi sau de a scrie nu se e$clud.
3udecata disjunctiv simpl; nee$clusiv este adevrat doar ,n ca2ul cnd cel puin una
dintre membrii si; una dintre judecile simple din care este alctuit ea; este adevrat.
p \ p 6 \
a
a
f
f
a
f
a
f
a
a
a
f
Rudecile dis)unctive stricte presupun e$istena unor alternative. Conectorul disjunciei
e$clusive; sau stricte; se e$prim ,n limbajul natural prin cuvintele =sau numaiS sau numai>.
4imbolul acestui conector este =L>. /ste vorba; de fapt; despre o =disjuncie dubl>. De e$emplu;
judecata =5efiniiile pot fi corecte sau incorecte> repre2int o disjuncie strict; deoarece
alternativele F de a fi corect sau de a fi incorect se e$clud; o definiie nu poate fi i corect i
incorect. Eembrii judecii e$clusive stricte nu pot fi concomitent adevrai. 3udecata disjunctiv
strict; e$clusiv este adevrat ,n ca2ul cnd doar o singur propo2iie simpl; din cele din care este
ea alctuit; este adevrat. Dac alternativele sunt concomitent adevrate su concomitent false;
judecata disjunctiv strict este fals.
p \ p L \
a
a
f
f
a
f
a
f
f
a
a
f
3udecile disjunctive mai pot fi complete @,nsc.iseA sau incomplete @desc.iseA. Rudecile
dis)unctive complete sunt acele judeci ,n care sunt enumerate fie toate speciile unui gen; fie toate
#%
caracteristicile unui obiect. 5ormula cestor judeci poate fi scris ,n felul urmtor7 ]p6\6r^. De
e$emplu; =Rudecile pot fi universale( particulare sau singulare>. -n funcie de numrul de obiecte
al clasei despre care se afirm sau se neag ,ntr?o judecat; nu e$ist alte tipuri de judeci dect
universale; particulare sau singulare.
Rudecile dis)unctive incomplete; desc.ise sunt judecile ,n care se enumr doar o parte din
speciile unui gen sau doar unele dintre trsturile unui obiect. 5ormula cestor judeci poate fi scris
,n felul urmtor7 p6\6r_ De e$emplu; judecata =-n calitate de e$emplu de mamifer poate fi adus
sau calul sau vulpea; sau balena .a.m.d.> -n limbajul natural se vor folosi cuvintele =i altele>;
=etc.>; =.a.m.d.>.
Judecile implicati$e sau condiionale. -n aceste judeci se reflect diferite tipuri de
condiionare. -n judecile condiionale e$ist un antecedent i un consecvent. Antecedentul este o
condiie i repre2int acea parte a judecii implicative care se afl ,ntre cuvintele =dac> i =atunci>;
antecedentul se ,ncepe cu cuvntul dac; iar consecventul F cu cuvntul atunci. <ar partea judecii
condiionale; care se afl dup cuvntul =atunci>; se numete consecvent. -n limbaj conectorul
implicaiei se e$prim prin cuvintele =dacSatunci>. 4imbol al acestui conector este =V>. 4ub
form de judeci implicaive apar ,n limb aa tipuri de legturi obiective cum ar fi cele cau2ale;
funcionale; de loc; de timp; juridice; etc. -n te$tele juridice sub form de judeci implicative se
fi$ea2 deseori prescripii juridice prin care un anumit comportament este permis; este inter2is sau
este obligatoriu. -n acest ca2 ,n limbaj ar putea s se foloseasc aa cuvinte7 =cu condiia c_se
admite>; =,n urmtoarele circumstane_este obligat>; etc. /$emplu de judecat implicativ7 =5ac
se respect toate regulile impuse( atunci argumentarea este una corect>.
3udecata implicativ; condiional este adevrat ,n toate ca2urile; ,n afar de acela cnd
antecedentul este adevrat; iar consecventul F fals.
p \ pV\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
a
a
Judecile ec'i$alente sunt judecile compuse alctuite din dou judeci simple care
e$prim nite stri de fapt care se condiionea2 reciproc. Aceste judeci sunt legate ,ntre ele prin
condiionare dubl. -n limbajul natural conectorul ec.ivalenei se e$prim prin cuvintele =dac i
numai dacSatunci>; simbolul acestuia fiind =`> sau =@(De e$emplu7 =5ac i numai dac *n
contractul individual de munc nu este fi-at durata acestuia( contractul se consider *ncheiat pe o
durat nedeterminat>. 4pecific pentru aceste judeci este faptul c adevrul primei judeci este
privit ca o condiie necesar i suficient pentru adevrul celei de a doua. Dar i adevrul celei de a
doua judeci este privit ca o condiie necesar i suficient pentru adevrul primei. Aceast
condiionare dependen este o condiionare dubl. -n limb se mai pot folosi i urmtoarele cuvinte7
#&
=doar *n condiia c Satunci>; =atunci i numai atunci c"nd>; =*n ca+ul i doar *n ca+ul c"ndS
atunci>; =doar atunci c"ndS apoi>. :nele dintre aceste e$presii se pot utili2a i ,n te$tele juridice.
3udecile ec.ivalente sunt adevrate ,n ca2ul cnd ambele judeci; care le alctuiesc sunt
concomitent adevrate; sau concomitent false.
p \ p`\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
f
a
Judecile negati$e sunt alctuite din judeci simple i operatorul negaiei; care se e$prim
,n limbaj prin cuvintele =nu este adevrat c>. 4imboluri pentru acest conector sunt =U>; =a>. De
e$emplu; =Nu este adevrat( c succesul se o'ine uor>.
3udecile negative sunt adevrate atunci cnd judecile care se conin ,n ea; sunt false.
p Up
a
f
f
a
/$ist judeci compuse; care conin mai muli conectori logici concomitent. De e$emplu7
=5ac se duce o politic fiscal neadecvat situaiei *n societate( apare eva+iunea fiscal i
aceasta este o piedic serioas *n faa de+voltrii sectorului economic>.
3( Judec9ile modale(
Judecata modal este judecata alctuit dintr?o judecat categoric @dictumA i o noiune
modal @modusA; dintr?o judecat categoric i caracteristica ei modal. +oiunile modale sunt
noiunile; ce permit caracteri2area propo2iiei sau a unei situaii din mai multe puncte de vedere.
+oiuni modale sunt; de e$emplu7 =tre'uie>; =este inter+is>; ='ine> i altele. Eodalitatea este o
informaie suplimentar care se e$prim e$plicit sau nu ,n judecat despre statutul logic sau factual
al judecii; despre caracteristicile reglementative; evaluative; de timp i alte caracteristici.
-n judecile categorice afirmm sau negm faptul c o clas de obiecte; ! posed o
caracteristic P; sau c ! i P se afl ,ntr?o anumit legtur. Deseori ,ns dm o apreciere acestor
stri cu ajutorul noiunilor modale. Adugnd o noiune modal unei judeci care are forma ! este P;
i desemnnd prin E o noiune modal; vom obine o judecat modal; a crei form este7 M =! este
P>. De e$emplu; =0ste 'ine c familiile adoptatoare tre'uie s pre+inte garanii morale i condiii
materiale necesare de+voltrii armonioase a copilului>.
/$ist un compartiment aparte al logicii; logica modal; ,n care se studia2 caracteristicile
obiective i subiective ale enunurilor; care reflect gradul de veridicitate a cunotinelor sau care
e$prim atitudinea personal a omului fa de un anumit eveniment; comportament; etc.
#)
/$ist mai multe tipuri de noiuni modale i; respectiv; mai multe tipuri de judeci modale;
mai multe tipuri de modaliti.
0odalitatea logic se alctuiete cu ajutorul la aa noiuni modale cum ar fi7 =logic
necesar>; =logic posi'il>; =logic incidental>; =logic imposi'il>. De e$emplu; =0ste logic imposi'il ca
cercul s fie ptrat>.
0odalitatea ontologic( fi+ic se alctuiete cu ajutorul noiunilor =fi+ic necesar>; =fi+ic
posi'il>; =fi+ic incidental>; =fi+ic imposi'il>. De e$emplu; =0ste fi+ic imposi'il ca aerul rece s se
ridice singur deasupra aerului cald>.
0odalitatea gnoseologic( epistemic( teoretico#cognitiv @din greac episteme F
cunoatereA caracteri2ea2 gradul de veridicitate al cunotinelor; stabilete posibilitatea cunoaterii.
4e formea2 cu ajutorul noiunilor modale =demonstrabil>; =este demonstrat>; =este
nedemonstrabil>; =este combatibil>; =convingtor>; =este nere2olvabil>. De e$emplu; =0ste
demonstra'il c o lege este favora'il T sau nu pentru societate>. 4e evidenia2 dou tipuri de
judeci modale epistemice7 judeci ba2ate pe credin i judeci ba2ate pe cunotine. De
e$emplu; =!#a demonstrat c pm"ntul nu este plat>; =Cred c e-ist e-trateretri>.
0odalitatea deontic( normativ( @denumirea provine din greac F deon; deontos F
obligatoriu; datorieA este modalitatea care se refer doar la activitatea oamenilor; la normele morale
i juridice de comportament ,n societate; este modalitatea care reflect reglementarea
comportamentului uman. /$ist trei tipuri de modaliti normative7 obligative; interdictive i
permisive. Cea obligativ arat cum trebuie s se procede2e; se formea2 cu ajutorul noiunilor7
=este o'ligat>; =tre'uie> . a. De e$emplu7 =Fiecare cetean este o'ligat s achite impo+it pe
venit>; =Kestiunea 'ugetar tre'uie s se reali+e+e printr#o structur administrativ#)uridic 'ine
definit>. Eodalitatea interdictiv se refer la prescripii care e$prim obligaia negativ; arat cum
nu trebuie s se procede2e i includ noiuni ca7 =nu este permis>; =este inter+is>. =nu poate>; =nu
este *n drept>. De e$emplu; =Nimeni nu are dreptul de a pta cinstea unei persoane>. Eodalitatea
permisiv repre2int prescripii care permit s se fac ceva. +oiuni modale7 =are dreptul>; =poate
s ai'>; =poate s utili+e+e>; =se permite>; =este *n drept> . a. De e$emplu7 =Fiecare are dreptul
la li'ertatea cuv"ntului>.
0odalitatea a#iologic; denumirea creia provine de la cuvntul grecesc a$ia F valoare este
modalitatea care caracteri2ea2 aspectul valoric al judecii. /a e$prim atitudinea omului fa de
valorile materiale i spirituale; e$prim atitudinea sa din perspectiv valoric fa de starea de fapt
reflectat ,n judecile categorice. !rin modalitatea a$iologic se reali2ea2 evalurile i se e$prim
preferinele. 4e utili2ea2 noiunile modale7 ='ine>; =ru>; =indiferent din perspectiv a-iologic>;
=la fel>; =mai 'ine>; =mai ru>. De e$emplu; =0ste 'ine c *n &!0M a fost inaugurat un nou 'loc de
studii>.
0odalitate de timp( temporal( este modalitatea prin care se caracteri2ea2 factorul de timp
care este pre2ent ,n enun. +oiuni modale7 =*ntotdeauna>; =uneori>; =nici odat>; =*nainte>; =*n
%*
acelai timp>; =mai devreme>; =mai t"r+iu>; etc. De e$emplu; =Nici odat oamenii nu se vor *mpca
cu nedreptatea>.
Aceast clasificare a modalitilor logice nu este unica care se ,ntlnete ,n literatura de
specialitate. 4 e$amin o alt clasificare7 aletic; deontic; epistemic; a$iologic.
0odalitatea aletic @denumirea provine de la cuvntul grecesc aletheia( adevrA e$prim
caracterul legturii dintre obiectele gndite; deci dintre subiectul i predicatul judecii. +oiuni
modale sunt; ,n acest ca2 noiunile posi'il; *nt"mpltor i sinonimele lor. Din perspectiva
modalitii aletice se deosebesc7
)udeci asertorice sau judeci despre fapte reale; ,n care modalitatea acestora este legat
de determinarea obiectiv; cnd adevrul sau falsitatea unei judeci se determin se starea
lucrurilor ,n lumea real. De e$emplu; =2n 1epu'lica Moldova *ntr#adevr avem un regim
democratic>D
)udeci pro'lematice; sau judeci despre posibilitatea a ceva. De e$emplu; =0ste posi'il
ca *n 1, Moldova s se reali+e+e modificri *n Constituie>.
)udeci apodictice sau judeci despre necesitatea a ceva. De e$emplu; =0ste necesar ca
s se produc reforma )udectoriilor>.
4( Speci:icul judec9ii juridice(
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este judecataQ
2. Care este structura judeciiQ
3. Ce este subiectul logicQ
. Ce este judecata categoricQ
". Care este structura standard a judecii categoriceQ
#. Ce tipuri de judeci categorice cunoateiQ
%. Ce este ptratul logicQ
&. Ce este judecata compusQ
). Ce tipuri de judeci compuse e$istQ
1*. !rin ce se deosebesc judecile implicative de cele ec.ivalenteQ
11. Ce este judecata modalQ
12. Ce tipuri de judeci modale cunoateiQ
13. Ce tip de modalitate se ,ntlnete mai des ,n sfera dreptuluiQ
1. -n ce const specificul judecii juridiceQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. Determinai care din propo2iiile de mai joc e$prim judeci i care F nu7
a. Instituia rspunderii subsidiare a aprut n cadrul dreptului roman
b. 1egula de drept este( *n acelai timp( i una social3D
c. 6a+a eficienei economice se afl *n economisirea timpuluiD
d. Care dintre noi nu a au+it de povestitorul Ion Creang3D
e. Care sunt compartimentele dreptului3G
f. !ta'ilete corectitudinea acestei definiiiUD
%1
g, Cine nu ar vrea s cltoreasc *n )urul glo'ului3.
2. Determinai subiectul logic; predicatul logic i copula ,n urmtoarele judeci7
a. Instituia statal este o instituie politic care particip *n reali+area funciilor statuluiD
b. Partidul politic este un grup de oameni care tinde s o'in puterea politic *ntr#un statD
c. 5reptul reglementea+ relaiile socialeD
d. Activitatea creativ este o parte constitutiv a activitii intelectuale;
e. tatul ca subiect de drept internaional are responsabilitatea de a
ndeplini obligaiunile prescrise de normele dreptului internaional!
3. Determinai tipul judecii ,n funcie de predicat7
a. 0-ist drept su'iectivD
b. Teritoriul Italiei este mai mare dec"t teritoriul MonacoG
c. 1amura de drept reglementeaz un anumit gen de relaii sociale ;
d. Contractul matrimonial nu este considerat drept un mi)loc de soluionare a
problemelor familiale;
e. Nu e-ist definiii dihotomice,
. Determinai calitatea i cantitatea judecilor7
a. Ma)oritatea )uritilor au studii superioareD
b. Familia este o instituie socialD
c. Unii studeni au ales s devin )uritiD
d. Unii oameni nu dispun de locuin proprieD
e. 5repturile aparin su'iecilor de drept,
". Determinai dac sunt distribuii termenii @subiectul i predicatulA ,n urmtoarele judeci7
a. Nici un r+'oi nu poate s fie *ndreptitD
b. Toate versiunile *naintate au fost verificateD
c. Elaborarea tehnologiei noi acord monopol temporar n producerea de
bunuri
d. Nici un om nu evit *n viaa sa greelileD
e! Prile *n curs de de+voltare *i mresc potenialul de cretere economic doar cu
condiia acumulrii datoriilor e-terne prin apelul la credite de peste hotare,
#. 4tabilii valoarea de adevr a celorlalte judeci categorice; dac7
a. judecata & este adevratD
b. judecata I este fals7
c. judecata 0 este falsD
d. judecata 8 este adevrat.
%. 4criei judecata care se afl ,n relaiei de contrarietate cu judecata =Fiecare dintre cei
pre+eni a *neles ideea>.
&. 4criei judecata care se afl ,n relaiei de contradicie cu judecata =Fiecare dintre cei
pre+eni a *neles e-emplul>.
). 4tabilii tipul judecii compuse7
a. 5ac vrei s cunoti cu adevrat un fenomen( tre'uie s cercete+i at"t istoria( c"t i
preistoria saD
b. !tatul *nfptuiete )ustiia( apr teritoriul i ordinea pu'lic( sta'ilete i percepe
impo+ite.
c. Ion i &ndrei fie sunt colegi de grup( fie locuiesc *n vecintateD
d. 5ac cresc veniturile consumatorilor( acetia devin mai li'eri *n alegerile lorG
1*. 4criei urmtoarele judeci compuse cu ajutorul simbolurilor7
a. 5ac se respect regulile de formulare a unei definiii( atunci aceasta este corectD
', Cine tie carte( are patru ochiG
c, 7i lupul stul( i oaia *ntreagG
d. Nu este adevrat c )udecile con)unctive au doar doi termeniD
e. 5ac cheltuielile depesc venitul( *ntreprinderea sufer pierderi( av"nd un re+ultat
financiar negativD
f. Clasificrile pot fi dihotomice i politomice,
11. 5ormulai o judecat negativ compus.
12. 4tabilii modalitatea urmtoarelor judecii7
%2
a. Timpul nu se *ntoarce niciodat *napoiD
b! "reptul #ust trebuie s $e ntotdeauna n acord cu aspiraiile sociale;
c. Mai 'ine mai t"r+iu( dec"t niciodatD
d. !tatul tre'uie s sta'ileasc un cadru legal pentru desfurarea 'usinessuluiD
e. Prinii sunt o'ligai s ai' gri) de copiiD
f, 0ste 'ine c &!0M#ul are o 'i'liotec foarte 'ogat *n resurseG
g, Legiuitorul tre'uie s transpun valorile sociale *n norme )uridice,
13. Determinai tipul disjunciei7
a. Ion a o'inut la test sau not po+itiv( sau not negativD
b! Investitori strini n %epublica &oldova pot $ sau persoanele $zice sau
persoanele #uridice strine!
c. 5up ore Irina va merge la 'i'liotec sau la cantin,
1. Determinai ,n care enunuri se conine implicaie i ,n care F ec.ivalen7
a. !tudentul cunoate 'ine doar ceea ce poate s e-prime corectD
b. !tudentul va *nva corect doar ceea ce va fi pus s e-punD
c. 5ac studentul va asculta mai mult dec"t va vor'i( el nu va fi *nvat s g"ndeasc
independent.
1". 4tabilii adevrul urmtoarelor judeci compuse7
a. 5ac e-ist insuficiene legislative( contri'ua'ilii se sustrag total sau parial de la plata
impo+itelorG
b. 5ac oraul Chiinu are A milioane de locuitori( atunci duminica este +i de odihn,
%3
%ema 3( A1IO$A,&$%UL(
'( $o9iune de ra9ionament(
*( a9ionamente deducti;e imediate(
.( Silogismul categoric( Speci:icul silogismului juridic(
0( 5orme compuse 8i :orme prescurtate ale silogismului(
2( a9ionamente cu propo=i9ii compuse(
3( a9ionamente inducti;e(
4( a9ionamente prin analogie( Analogia juridic(
'( $o9iune de ra9ionament(
:nele cunotine le obinem nemijlocit; cu ajutorul organelor de sim; iar pe altele F mijlocit;
prin intermediul gndirii logice; fcnd conclu2ii din cunotinele pe care le avem. Raionamentul
este o form de gndire; prin care se obin cunotine noi din judecile e$istente. 3udecile din care
deriv conclu2iile se numesc premise; iar judecata obinut; cea care repre2int cunotine noi; se
numete conclu+ie. Raionamentul este o operaie logic; ,n re2ultatul creia din una sau mai multe
judeci; pe care le numim premise; deriv o judecat nou; care se numete conclu2ie. /l este
procesul de obinere a cunotinelor; e$primate prin judeci din alte cunotine; care la fel sunt
e$primate prin judeci.
/sena logic a raionamentului const ,n micarea gndirii de la anali2a cunotinelor deja
e$istente la sinte2a cunotinelor noi. Aceast micare are un caracter obiectiv i se determin de
legturile reale ale realitii. 'egtura obiectiv; reflectat ,n contiin asigura legtura logic a
gndurilor. <ar lipsa legturilor obiective a realitii duce la greeli logice. !entru ca conclu2ia
obinut s fie o judecat adevrat; trebuie ca premisele raionamentului s fie judeci adevrate;
De asemenea; trebuie ca raionamentul s fie corect; adic s fie alctuit conform regulilor impuse;
,n funcie de tipul acestuia. -ns; se poate ,ntmpla c i din premise false se pot obine conclu2ii
adevrate. De e$emplu7
(oi petii au picioare.
(oi oamenii sunt peti.
Deci; toi oamenii au picioare.
/$ist mai multe tipuri de raionamente. Dup orientarea conc.iderii; fundamentarea logic
a conclu2iei7 deductive; inductive i prin analogie. Dup numrul de premise7 imediate i mediate.
Dup calitatea conc.iderii7 certe i probabile.
Raionamentele deducti$e sunt acele raionamente ,n care conclu2ia decurge cu necesitate
logic din premise; adic dac acceptm anumite premise; atunci conclu2ia ,n mod obligatoriu
decurge din ele. Deducie sau raionament deductiv este =raionament ,n care se trece de la judeci
de un anumit grad de generalitate la judeci de acelai grad de generalitate sau la judeci de un grad
mai mic de generalitate>. B/nes; dc; p. #&C. Deducia se supune unei condiii logice7 dac premisele
sunt adevrate; atunci este adevrat i conclu2ia. Gi dac ea nu satisface aceast condiie; atunci se
poate afirma c raionamentul a fost alctuit incorect.
%
Deducia ne permite s obinem conclu2ii adevrate; iar raionamentele deductive se supun
unor reguli clare; precise i ordonate sistematic. De aceea unii autori susin c =logica *n sens strict
trebuie privit ca studiu formal consacrat numai inferenelor deductive sau; mai pe scurt; ca teorie a
deduciei>. BCrciun; p. 1"C
Raionamentul deducti$ este raionamentul prin care se obine o conclu2ie despre un obiect
al unei clase sau despre un grup de obiecte al unei clase ,n ba2a cunotinelor anterior e$istente
despre toat clasa de obiecte. 4au; altfel spus; ,n ba2a posedrii de ctre obiect a unei caracteristici
eseniale; se determin apartenena acestui obiect la o anumit clas; mai apoi se face conclu2ia c
caracteristice comune pentru toate obiectele acestei clase; ,i sunt proprii i acestui obiect.
Conclu2iile obinute printr?un raionament deductiv sunt adevrate i nu necesit verificare
adugtoare. 5undamentul logic al adevrul conclu2iei unui raionament deductiv ,l constituie
adevrul premiselor; stabilirea ,ntre ele a unor relaii de gen i de specie. Cci; caracteristicile
genului sunt concomitent i caracteristici ale speciei. 4au; se poate afirma c7 tot ceea ce se afirm
despre toate obiectele unei clase; se poate afirma sau nega i despre fiecare obiect ,n parte.
0aionamente deductive sunt importante pentru evaluri juridice; pentru opera de calificare
juridic. -n raionamentele deductive legtura dintre premise i conclu2ie se ba2ea2 pe legi logice;
de aceea conclu2ia decurge cu necesitate din premise. 0aionamentele deductive se mai numesc i
logic necesare; iar cele inductive ? raionamente probabile.
0aionamentul deductiv nu presupune doar trecerea de la general la particular. De e$emplu;
raionamentul =:nii studeni sunt dansatori; deci; unii dansatori sunt studeni>; este deductiv. 6edem
,ns c nu este pre2ent aici o trecere de la general la particular. (otui; conclu2ia unui raionament
deductiv nu este nici odat mai general dect premisele acestuia.
4pre deosebire de raionamentele deductive; ,n care ,ntre premise i conclu2ie e$ist o relaie
de urmare logic; raionamentele inducti$e constituie aa legturi ,ntre premise i conclu2ie; ,n care
premisele doar confirm conclu2ia. !remisele doar susin conclu2ia; dar nu asigur adevrul ei i ,n
conclu2ia inferenei inductive se conine o informaie; care nu e$ista ,n premise.
-n raionamentele inductive conclu2ia nu decurge cu necesitate logic din premise. De aceea
conclu2iile obinute nu le putem califica ca adevrate; ci ca mai mult sau mai puin probabile. (otui;
aceast afirmaie nu este valabil pentru induciile complete; ,n cadrul crora se studia2 toate
obiectele unei clase anumite.
Dac ,n cadrul raionamentelor conclu2ia decurge logic dintr?un ansamblu de premise;
atunci ,n ca2ul raionamentelor inductive se reali2ea2 sprijinirea prin premise a conclu2iei fr ca
s o implice cu necesitate.
-n raionamentele deductive legturile dintre premise i conclu2ie repre2int legi logico?
formale; de aceea ,n ca2ul cnd premisele sunt adevrate; conclu2iile sunt cu necesitate adevrate
@dac raionamentul este alctuit corectA.
%"
-n raionamentele inductive ,ntre premise i conclu2ii au loc aa legturi dup form; care
asigur obinerea mai cu seam a conclu2iilor verosimile atunci cnd premisele sunt adevrate.
!rin raionamente deductive un gnd se deduce din altele. !rin cele inductive se induce la un
gnd?conclu2ie. <ar ,n raionamentele prin analogie gndul se transpune de la un obiect la altul.
*( a9ionamente deducti;e imediate(
:na dintre cele mai caracteristice forme de deducie este trecerea de la cunotine generale la
cunotine particulare. (otui; nu trebuie s identificm deducia doar cu un raionament ,n care se
trece de la general la particular. -n unele raionamente deductive gndirea pornete de la o singur
premis i merge de la general la particular sau de la particular la particular. Acestea sunt
raionamentele deductive imediate.
Raionamentele deducti$e imediate sunt acele raionamente; ,n care dintr?o singur judecat
categoric este derivat o conclu2ie. Aceasta se reali2ea2 prin anumite transformri logice.
0aionamentele deductive imediate sunt raionamentele ,n care se pornete de la o singur premis.
'a fel ca i alte raionamente; ele pot fi valide i nevalide. Cele valide sunt corect alctuite i ,n ele
se reali2ea2 trecerea necesar de la premise adevrate la o conclu2ie adevrat.
4e deosebesc urmtoarele tipuri de raionamente deductive imediate7 conversiunea;
obversiunea; conversiunea obvertit; contrapo2iia; inversunea; inferene ba2ate pe ptratul logic.
Con$ersiunea este raionamentul deductiv imediat prin care dintr?o oarecare judecat
categoric se deduce o alt judecat categoric prin inversarea termenilor. !rima judecat se numete
convertend; iar judecata nou obinut F convers. 4c.ema conversiunii este urmtoarea7 ! H PV P
H!. +u toate tipurile de judeci categorice pot fi convertite valid. 4e disting conversiuna simpl;
care se reali2ea2 fr sc.imbarea cantitii i conversiunea prin accident; care se reali2ea2 cu
sc.imbarea cantitii.
3udecata universal?afirmativ & se convertete valid prin accident. T! H P V UP H ! @din
judecata Toi ! sunt P se deduce judecata Unii ! sunt PA. De e$emplu; din judecata =Toi studenii
sunt oameni> se va deduce judecata =Unii oameni sunt studeni>. 3udecata de tipul & se poate
converti valid ,ntr?o judecat de tipul &; ,n ca2ul cnd sfera subiectului coincide cu sfera
predicatului. De e$emplu; din convertenda =Toi oamenii sunt fiine raionale> se va obine conversa
=Toate fiinele raionale sunt oameni>. -n acest ca2 conversiunea este valid ,n ca2ul simplei
inversiuni a termenilor. Dac ,ns am ,ncerca s reali2m o conversiune simpl ,n ca2ul cnd sfera
subiectului nu coincide cu sfera predicatului; conversiunea ar fi nevalid i am obine o conclu2ie
fals.
3udecata de forma 0 se poate converti valid att simplu; ct i prin accident. 4c.emele sunt
urmtoarele7 T! O P V TP O ! i T! O P V UP O !. De e$emplu; din convertenda =Nici o definiie
nu este clasificare> vom obine conversa =Nici o clasificare nu este definiie>. <ar din judecata =Nici
un om nu este +'urtor> se deduce prin conversiune judecata =Unii +'urtori nu sunt oameni>.
%#
3udecata de forma I se convertete valid doar simplu. U! H P V UPH !. De e$emplu; din
judecata =Unii medici sunt filateliti> se deduce prin conversiune judecata =Unii medici sunt
filateliti>.
3udecata de forma 1 nu se convertete valid nici ,ntr?un mod; nici simplu; nici prin accident.
Ob$ersiunea este raionamentul deductiv imediat care se fundamentea2 pe introducerea;
deplasarea sau eliminarea negaiei. -n acest raionament se sc.imb calitatea copulei i a predicatului
logic. Dintr?o premis; o judecat care se numete o'vertend; se deduce o conclu2ie; care se
numete o'vers. 3udecata obinut are aceeai cantitate ca i premisa; dar o calitate opus. De
asemenea; subiectul este acelai; dar predicatul este contradictoriu predicatului din premis. 4c.ema
obversiunii este ! H P V U =! H UP>
.( Silogismul categoric( Speci:icul silogismului juridic(
Silogismele sunt cele mai simple raionamente cu judeci categorice. 1 form rspndit de
raionament deductiv este silogismul categoric simplu. Silogismul categoric simplu este silogismul
,n care conclu2ia se obine din dou premise; ambele fiind judeci categorice. /fectuarea legturii
dintre premise este asigurat de ctre coincidena parial a subiectului i predicatului acestor
judeci. -n general; silogismul categoric simplu are trei termeni. 'egtura dintre dou premise este
asigurat de un termen comun; care se numete termen mediu @M>, (ermenul mediu se ,ntlnete ,n
premise dar nu se ,ntlnete ,n conclu2ie. !e lng termenul mediu; mai e$ist termenul minor;
noiunea care devine subiectul conclu2iei @!A i termenul ma)or; noiunea care devine predicatul
conclu2iei @PA. (ermenul mediu mijlocete legtura dintre termenul minor i termenul major. (erenul
mediu este unul important; fr de el nu ar fi posibil obinerea conclu2iei. De e$emplu; din
premisele7 (oi avocaii sunt juriti i (oi medicii au studii superioare nu am putea s obinem nici o
conclu2ie. !e aceste dou judeci nu le =leag> nimic; ele nu au nici o noiune comun. (ermenul
minor i cel major se numesc termeni e-tremi. !remisa ,n care se gsete termenul minor se numete
premis minor. <ar premisa ,n care se gsete termenul major se numete premis ma)or. (ermenul
major este numit aa deoarece are o sfer mai cuprin2toare; iar termenul minor are o sfer mai
restrns. Eersul gndirii ,n ca2ul silogismului simplu categoric este urmtorul7 fiindc orice
element din sfera noiunii ! aparine lui M i orice element din M aparine lui P; atunci orice element
din ! aparine lui P. 4e poate; astfel; afirma c silogismul categoric simplu este un raionament
despre relaia dintre doi termeni e$tremi ,n ba2a relaia lor cu termenul mediu. <ar justeea conclu2iei
,n silogismul simplu categoric se ba2ea2 pe a-ioma silogismului7 tot ceea ce se afirm sau se neag
despre toate elementele unei clase; se afirm sau se neag despre fiecare element al acestei clase; sau
despre orice parte a elementelor acestei clase.
!entru comoditatea anali2ei silogismului premisele se fi$ea2 ,ntr?o anumit consecutivitate7
cea major pe primul loc; cea minor; pe al doilea i la urm F conclu2ia. Dar ,n silogismele reale
aceast regul nu este una obligatorie. 4e poate ,ntmpla ca premisa minor s se afle pe primul loc;
%%
sau premisele s se afle dup conclu2ie. !remisele se diferenia2 nu dup locul pe care ,l ocup; ci
dup termenii pe care ei ,i conin. Deci; premisa minor se poate situa i pe primul loc.
4 anali2m urmtorul raionament7
1amenii @EA sunt muritori @!A.
4uru @4A este om @EA.
4uru @4A este muritor @!A.
+oiunea =!uru> este subiect al conclu2iei; deci aceast noiune este termenul minor al
acestui silogism simplu categoric. +oiunea =muritor> este predicat al conclu2iei; deci aceast
noiune este termenul minor. <ar termenul =om>; care asigur legtura dintre cele dou premise i nu
se ,ntlnete ,n conclu2ie; este termenul mediu.
4e disting patru figuri ale silogismului categoric simplu; ,n funcie de po2iia termenului
mediu ,n premise7
M P ! M M ! P M
! M P M M P M !
! P ! P ! P ! P
Figura 9 Figura A Figura B Figura D
5igurile <; <<; << au fost descoperite de ctre Aristotel ; iar figura <6 F de ctre medicul roman
8alenus i se mai numete figur galenic.
!rima figur este cea mai tipic pentru raionamentul deductiv. Dintr?o judecat universal;
care poate deseori s e$prime o lege a naturii; sau o lege juridic; se face o conclu2ie despre o
persoan; un obiect; un fenomen. Aceast figur se folosete deseori ,n domeniul dreptului.
5igura a doua se utili2ea2 ,n ca2ul cnd trebuie s se arate c un ca2 concret @persoan;
obiect; fenomenA nu poate fi adus sub o afirmaie universal. Acest ca2 se e$clude din numrul de
obiecte despre care se spune ceva ,n premisa major.
5igura a treia acord doar conclu2ii particulare i se folosete cel mai des pentru a stabili
compatibilitatea parial a trsturilor care se refer la un obiect. 4e folosete destul de rar.
5igura a patra aproape c nu se folosete. 6aloarea cognitiv a ei este foarte mic.
-n prima figur termenul mediu este subiect ,n premisa major i predicat ,n premisa minor.
Aceast figur are o premis minor afirmativ i premisa major F universal. De e$emplu7
(oi oamenii sunt raionali.
<on este om.
<on este raional.
-n figura a doua termenul mediu este predicat ,n ambele premise. :na dintre premise este
negativ i premisa major este universal. De e$emplu7
(oi juritii au studiat logica.
<on nu a studiat logica.
<on nu este jurist.
-n figura a <<<?a termenul mediu este subiect ,n ambele premise. !remisa minor este afirmativ
i conclu2ia este particular. De e$emplu7
:nele norme sunt foarte utile.
%&
:nele norme sunt religioase.
:nele norme religioase sunt foarte utile.
-n figura a <6?a termenul mediu este predicat ,n premisa major i subiect ,n premisa minor.
!entru aceast figur este caracteristic7 dac o premis este negativ; atunci premisa major trebuie
s fie universalD dac premisa major este afirmativ; atunci premisa minor trebuie s fie
universalD dac premisa minor este afirmativ; atunci conclu2ia trebuie s fie particular. De
e$emplu7
:nii studeni se ocup cu sportul.
:nii dintre cei care se ocup cu sportul sunt decorai.
:nii dintre cei care sunt decorai sunt studeni.
-n fiecare figur a silogismului categoric simplu sunt posibile # de combinaii; care se
numesc moduri ale silogismului. -n total e$ist 2"# de moduri ale silogismului; ,ns doar 1) dintre
ele sunt valide. Eodurile sunt determinate de tipul judecilor din care sunt alctuite silogismele. -n
/vul Eediu au fost introduse anumite cuvinte mnemote.nice pentru a reine mai uor denumirile
acestor moduri7 Karbara; Celarent; Darii; 5erio @pentru prima figur a silogismuluiAD Cesare;
Camestres; Karoco; 5estino @pentru a doua figurAD Darapti; Disamis; Datisi; 5elapton; Kocardo;
5erison @pentru figura a treiaAD Kramantip; Camenes; Dimaris; 5esapo; 5resison @pentru figura a
treiaA. 6ocalele din aceste cuvinte de fapt repre2int tipurile de judeci categorice F &; 0; I; 8.
Astfel; modul Karbara are ,n calitate de premise i de conclu2ie judeci universal?afirmative;
judeci de tipul &, Are sc.ema7
(oi E F !
(oi 4 F E
(oi 4 F !
De e$emplu7
5iecare om este raional.
5iecare student este om.
5iecare student este raional.
egulile generale ale silogismului simplu categoric
egulile termenilor
1. Silogismul simplu categoric conine doar trei termeni. Dac se ,ncalc aceast regul; se
produce greeala care se numete *mptrirea termenilor; .uaternio terminorum. Aceasta se ,ntmpl
din cau2a c unul dintre termeni se ,ntrebuinea2 cu semnificaii diferite ,n premise; e$istnd o
ambiguitate a sa. De e$emplu7
5recventarea A4/E de ctre studenii grupei D?I21 este micare.
Eicarea este venic.
5recventarea A4/E de ctre studenii grupei D?I21 este venic.
Acest raionament este deductiv. Cunoatem c dac premisele unui raionament deductiv
sunt adevrate; iar raionamentul este corect alctuit; atunci conclu2ia este cu necesitate adevrat.
-n acest raionament premisele sunt adevrate; iar conclu2ia F fals. Deci; el nu este corect alctuit.
Adevrul este c noiunea =micare> care este i termenul mediu se utili2ea2 cu dou sensuri
%)
diferite. -n premisa major noiunea =micare> se utili2ea2 cu sensul de micare fi2ic; iar ,n cea
de?a doua premis noiunea =micare> este o categorie filosofic care reflect micarea ,n general;
orice fel de micare. Astfel; vedem c aceste dou premise ,n general nu pot fi legate; din ele nu
avem dreptul s deducem o conclu2ie; pentru c pe ele nimic nu le leag. 'e leag doar aparent
cuvntul micare.
2. .ermenul mediu trebuie s !ie distribuit &n cel puin una dintre premise. 4 considerm
urmtorul raionament7
(oi studenii tiu s scrie.
<on tie s scrie.
<on este student.
-n acest raionament termenul mediu =tie s scrie> nu este distribuit nici ,n una dintre
premise; de aceea raionamentul este incorect. Conclu2ia nu este decurge logic din premise cu
necesitate ca ,n raionamentele deductive corect alctuite.
3. .ermenul care nu este distribuit &n premis* nu poate !i distribuit nici &n concluzie. -n
ca2 contrar; ,n termenii conclu2iei s?ar vorbi mai mult dect ,n premise. De e$emplu7
(oate edinele de catedr repre2int adunri de persoane.
(oate edinele de catedr sunt fi$ate ,n procese verbale.
(oate adunrile de persoane sunt fi$ate ,n procese verbale.
-n acest silogism predicatul premisei majore =adunri de persoane> nu este distribuit;
deoarece nu doar edinele de catedr repre2int adunri de persoane; dar; de e$emplu; i edinele
diferitor consiliuri; i edinele membrilor sindicatelor; etc. -ns; ,n conclu2ie termenul =adunri de
persoane>; el fiind subiect; apare ca fiind distribuit.
egulile premiselor
1. (in dou premise una trebuie s !ie cu necesitate a!irmati$. A doua poate s fie att
afirmativ; ct i negativ. Dac ambele premise sunt judeci negative; din ele nu poate fi dedus
nici o conclu2ie. De e$emplu7
Eedicii nu sunt fermieri.
Contabilii nu sunt medici.
Q
2. (in dou premise una trebuie s !ie cu necesitate uni$ersal. Din dou premise
particulare nu poate fi dedus nici o conclu2ie.
3. (ac una dintre premise este negati$* atunci concluzia este i ea negati$,
. (ac una dintre premise este particular* atunci concluzia este i ea particular) De
e$emplu7
(oi medicii au studii superioare.
:nii medici se ocup de tiin.
:nii dintre cei care se ocup de tiin au studii superioare.
!rin silogismele juridice se trece de la normele juridice generale la norme individuale; iar
=persoana care emite silogismul juridic efectuea2 constatri despre noi raporturi juridice; adic
&*
despre drepturi i obligaii nscute ca urmare a actului sau faptului juridic svrit. -n acest scop; ea
procedea2 la anali2e care scot ,n eviden specificul juridic al consecinelor acestui act sau fapt;
ceea ce; practic corespunde cu o conclu2ie ,mbuntit sub aspect juridic>. BDobr; p. )%C De multe
ori silogismul juridic este un silogism ipotetico?categoric; silogism care are ,n calitate de premise o
judecat ipotetic; implicativ i una categoric.
Cu referire la raionamentul juridic; se precaut nu doar adevrul; ci i noiunea de )ust;
astfel; =raionamentul juridic nu abdic niciodat de la polaritatea adevr?falsD din contra; el
primete; alturi de dimensiunea =adevr> pentru faptele reinute; i pe acela de =just> pentru
soluiile ,n ansamblul lor>. BDobr; p. 1**C
De multe ori conclu2ia unui raionament juridic apare ca o deci2ie juridic. Aceast
deci2ie este =edificat pe argumente; prin care nu se urmresc conclu2ii sub form de reguli F cci
reguli e$ist deja ,n coninutul normelor i principiilor juridice F ci de adevr juridic ,ntr?un ca2
particular; aa cum re2ult el din informaiile oferite de mijloacele de prob administrate i din
raportarea acestor informaii la o norm sau principiu de drept>. BDobr; p. 1*&C
0( 5orme compuse 8i :orme prescurtate ale silogismului(
Polisilogismul este un silogism cu mai mult de trei judeci; un lan de dou sau mai multe
silogisme categorice simple; ,n care conclu2ia fiecrui silogism @afar de ultimulA este folosit ca
premis ,n cel urmtor. 4ilogismele categorice simple din care este alctuit polisilogismul pot s fie
toate de aceeai figur sau de figuri diferite. 4ilogismul care precede se numete prosilogism; iar cel
care urmea2 se numete episilogism. 4e disting dou tipuri de polisilogism7 polisilogism progresiv
i polisilogism regresiv.
Polisilogismul progresi$ este polisilogismul ,n care conclu2ia prosilogismului devine
premis major ,n episilogism. De e$emplu7
(oate faptele bune sunt utile pentru societate.
(oate faptele eroice sunt fapte bune.
(oate faptele eroice sunt utile pentru societate.
(oate faptele eroice sunt utile pentru societate.
(oate faptele de a salva pe cineva de la ,nec sunt fapte eroice.
(oate faptele de a salva pe cineva de la ,nec sunt fapte eroice.
-n acest polisilogism conclu2ia prosilogismului =Toate faptele eroice sunt utile pentru
societate> a devenit premis major pentru episilogism. 1bservm c prin polisilogismul progresiv
noi am transferat caracteristica =util pentru societate> de la noiunea general =fapt 'un> la
noiunea =fapta de a salva de la *nec>.
Polisilogismul regresi$ este polisilogismul ,n care conclu2ia prosilogismului devine
premis minor ,n episilogism. De e$emplu7
Ac.itarea impo2itelor este o condiie a e$istenei statului.
Ac.itarea impo2itului pe venit este ac.itare a impo2itelor.
Ac.itarea impo2itului pe venit este o condiie a e$istenei statului.
&1
Condiiile de e$isten a statului sunt necesare pentru funcionarea democraiilor moderne.
Ac.itarea impo2itului pe venit este o condiie a e$istenei statului.
Ac.itarea impo2itului pe venit este necesar pentru funcionarea democraiilor moderne.
-n acest polisilogism conclu2ia episilogismului =&chitarea impo+itului pe venit este o
condiie a e-istenei statului> devine premis minor ,n episilogism.
!olisilogismele sunt nite construcii comple$e. -n gndire ele se utili2ea2 destul de rar.
Eai des se omit acele premise care sunt evidente; astfel se obine un silogism compus care se
numete sorit. Soritul este un polisilogism ,n care conclu2iile intermediare nu se enun; ci se
sub,neleg. 4au; altfel spus; ,n sorit; ,ncepnd cu al doilea silogism simplu; se omite o premis.
4e disting dou tipuri de sorit7 aristotelic i goclenian. 4oritul ,n care este omis premisa
minor; ,ncepnd cu fiecare al doilea silogism simplu se numete aristotelic. De e$emplu7
(oi studenii sunt istei.
(oi oamenii istei se descurc uor cu problemele.
(oi oamenii care se descurc uor cu problemele au capaciti sporite de gndire.
(oi cei care au capaciti sporite de gndire au avantaje fa de ceilali.
4tudenii au avantaje fa de ceilali.
Acel sorit ,n care este omis premisa major a fiecrui silogism simplu; ,ncepnd cu al
doilea; se numete goclenian. De e$emplu7
(oi oamenii farnici sunt neplcui.
(oi cei care te critic doar ,n absena ta sunt farnici.
:nii vecini te critic doar ,n absena ta.
:nii vecini sunt farnici.
/pic'erema este un silogism comple$; alctuit din mai multe entimeme. 4c.ema unei
epic.ereme poate fi repre2entat ,n felul urmtor7
(oi K sunt C deoarece toi K sunt D.
(oi A sunt K deoarece toi A sunt /.
(oi A sunt C.
De e$emplu7
Deoarece toate felinele sunt mamifere; ele sunt animale. Deoarece toate pisicile siame2e
sunt pisici; ele sunt feline. Deci; toate pisicile siame2e sunt animale.
Corectitudinea epic.eremei depinde; pe de o parte; de corectitudinea entimemelor din care
este alctuit; iar pe de alt parte; de corectitudinea formal a e$tragerii conclu2iei finale din
conclu2iile entimemelor i din restul premiselor.
-n gndirea cotidian; obinuit; utili2m de multe ori forme prescurtate ale silogismului.
:neori; alctuind i enunnd un silogism; omitem fie o premis; fie conclu2ia; pe aceste inndu?le
,n gnd; avndu?le doar ,n vedere. Aa un silogism este entimema. /ntimema este forma prescurtat
a silogismului categoric simplu; e forma din care este omis una dintre judeci. De multe ori se omit
premisele care constituie adevruri bine cunoscute de ctre toi. /ntimemele contribuie la faptul c
gndirea devine concis i la aceea c cel care aude entimemele; se gndete la partea silogismului
care lipsete. /ntimemele se folosesc deoarece premisa sub,neles conine o te2 cunoscut care nu
&2
are necesitatea de a fi e$primat oral sau ,n scris sau pentru c ,n conte$tul te2elor e$primate ale
raionamentului; conclu2ia se sub,nelege uor. Deseori se folosesc entimeme mai ales ba2ate pe
prima figur. !ot avea form de entimem i acele raionamente; premisele crora sunt raionamente
ipotetice i disjunctive. De e$emplu7 =!untem muritori( pentru c suntem oameni>. -n acest silogism
este omis premisa major =Toi oamenii sunt muritori>. <ar silogismul complet va fi7
(oi oamenii sunt muritori.
+oi suntem oameni.
+oi suntem muritori.
4e deosebesc trei tipuri de entimeme7
aA silogismul ,n care lipsete premisa major. De e$emplu7 =Noi vom avea vacan de Pati(
pentru c suntem studeni din 1epu'lica Moldova>. Aici este omis; dar se sub,nelege
premisa major7 =Toi studenii din 1epu'lica Moldova au vacan de Pati>.
bA silogismul ,n care lipsete premisa minor. De e$emplu7 =8rice mamifer este verte'rat( deci(
unele animale sunt verte'rate>. Aici este omis; dar se sub,nelege premisa minor7 =8rice
mamifer este animal>.
cA silogismul ,n care lipsete conclu2ia. De e$emplu7 =1oianu( iar toi oamenii au sl'iciuni>.
Aici este omis; dar se sub,nelege conclu2ia7 =1oianu are sl'iciuni>.
/ntimemele se folosesc deoarece premisa sub,neles conine o te2 cunoscut care nu are
necesitatea de a fi e$primat oral sau ,n scris sau c ,n conte$tul te2elor e$primate ale
raionamentului; ea se sub,nelege uor. !rincipala valoare a entimemei re2id ,n aceea c ,n ca2ul
utili2rii sale gndirea devine succint. 4e spune ct mai mult prin ct mai puine cuvinte. 4e poate
folosi atunci cnd se e$pune o succesiune de argumente silogistice toate dintre care conduc la o
singur conclu2ie final.
2( a9ionamente cu propo=i9ii compuse(
4ilogismele pe care le?am studiat mai sus au ,n calitate de premise judeci categorice simple.
/le se numesc silogisme pur categorice. Dar silogismele pot s aib ,n calitate de premise i judeci
compuse. Astfel; ca cele pur categorice se adaug cele pur ipotetice; pur dis)unctive i mi-te.
Silogismele pur ipotetice sunt silogismele alctuite din judeci categorice. /l are dou forme7
- de tran+itivitate. De e$emplu7
Dac cineva este un bun profesionist; atunci tie s ,i ,ndeplineasc bine funciile de
serviciu.
Dac cineva ,i ,ndeplinete bine funciile de serviciu; atunci el este stimat.
Dac cineva este un bun profesionist; atunci el este stimat.
- de contrapo+iie. De e$emplu7
Dac e$ist eroi; e$ist i fapte eroice.
Dac nu e$ist fapte eroice; atunci nu e$ist eroi.
&3
Silogismele ipotetico"categorice sunt silogismele ,n care una dintre premise este o judecat
ipotetic; iar cealalt F o judecat categoric. Acest tip de silogism are dou moduri valide; ,n care
conclu2ia decurge cu necesitate din premise.
- modus ponens; modus ponendo ponens sau modul punerii. Acest modus este unul
afirmativ. De e$emplu7
Dac eti student; ai ore.
/ti student.
Deci; ai ore.
- modus tollens; modus tollendo tollens; modul lurii. Acest modus este unul negativ. De
e$emplu7
Dac e luna decembrie; este ultima lun din an.
+u este ultima lun din an.
Deci; nu este luna decembrie.
Silogisme pur disuncti$e sunt silogismele alctuite din judeci disjunctive. 4e ,ntlnesc
destul de rar ,n gndire; fiind prea simple. De e$emplu7
Citesc sau ascult mu2ic.
Deci citesc sau ascult mu2ic.
Silogisme disuncti$"categorice sunt silogismele alctuite att din judeci disjunctive; ct i
categorice. Acest silogism are dou forme7
- modus ponendo tollens. /ste un modus afirmativ?negativ; valabil doar pentru disjunciile
e$clusive. -n el se produce o negaie prin afirmaie. De e$emplu7
:n film poate s fie documentar sau artistic.
Acest film este documentar.
Deci; acest film nu este artistic.
- modus tollendo ponens. /ste un modus negativ?afirmativ. -n acest silogism din negarea
unui membru al disjunciei se trece la afirmarea ,n conclu2ie a altui membru. De e$emplu7
Definiiile pot fi reale sau nominale.
Aceast definiie nu este real.
Aceast definiie este nominal.
Silogisme cu premise ipotetice i disuncti$e sunt silogismele ,n care una dintre premise este
implicativ; iar cealalt F categoric. Aceste silogisme se mai numesc i lematice sau lem; ceea ce
,nseamn alegere. Dac premisa disjunctiv conine doar doi termeni; ea se numete dilem. Dac
aceast premis conine trei termeni; se numete trilem. <ar dac conine mai muli termeni dect
trei atunci ea se numete polilem. Dilema =este un raionament ,n care indiferent de ce alternativ
din dou presupunem ajungem la aceeai conclu2ie>. B/nescu; Ean; p. 1"C
4e disting dileme simple i dileme comple-e. (ilema simpl este dilema care are ,n calitate
de conclu2ie o judecat categoric. (ilema comple# are ,n calitate de conclu2ie o judecat
disjunctiv. De asemenea; dilemele se ,mpart ,n constructive i distructive. !rin clasificare unificat
a dilemelor obinem7
- dileme simple constructive. De e$emplu7
&
Dac
- dileme simple distructive. De e$emplu7
- dileme comple-e constructive. De e$emplu7
- dileme comple-e distructive. De e$emplu7
3( a9ionamente inducti;e(
-n raionamentele inductive legtura dintre premise i conclu2ie nu se ba2ea2 pe legea
logic; ci pe ba2e factuale sau psi.ologice; care nu au caracter formal.
-n dependen de tipul de mijloace metodologice aplicate ,n raionamentele inductive; se
raionamente inductive se ,mpart ,n7 inducie popular @netiinificA i inducie tiinific. 'a ba2a
induciei populare se afl <nducia tiinific presupune utili2area metodologiei tiinifice.
-n astfel de raionamente conclu2ia nu urmea2 logic din premise i poate s conin o
informaie; care lipsete ,n premise. De aceea adevrul premiselor nu asigur cu necesitate adevrul
conclu2iei. <nducia ne d doar conclu2ii probabile; adevrul crora trebuie s fie verificat pe
parcurs.
Conclu2iile inferenelor inductive sunt doar probabile F mai mult sau mai puin. Desigur; se
au ,n vedere inferenele inductive incomplete. Cu toate c inducia aduce conclu2ii probabile;
importana ei este deosebit de mare.
Dei raionamentele inductive nu ne ofer dect cunotine verosimile; totui; aproape toate
principiile tiinei; inclusiv i legile tiinifice sunt re2ultatul generali2rii inductive. Astfel; cu toate
neajunsurile sale; inducia este ba2a cunoaterii noastre.
+ici un termen nu poate fi distribuit ,n conclu2ia unei inferene dac nu e distribuit i ,n
premise. +erespectnd aceast regul; am fi ,n situaia de a trage o conclu2ie asupra ,ntregii sfere a
unui termen; dei premisele ne dau informaii numai despre o parte din sfera lui F ca2 ,n care
adevrul premiselor nu poate fi o condiie suficient pentru adevrul conclu2iei.
Induc9ia incomplet este acel tip de raionament prin care se e$aminea2 doar o parte din
obiectele clasei cercetate. Gi dac ,n ca2ul cercetrii acestor obiecte se reali2ea2 c toate au o
anumit proprietate; atunci aceast proprietate se e$tinde asupra ,ntregii clase i se afirm c toate
elementele acestei clase posed aceast proprietate.
=-ntruct afirm despre orice element al unei mulimi ceea ce se cunoate numai despre unele
din elementele acesteia; inducia incomplet nu poate furni2a adevruri certe; ci numai diferite grade
de probabilitate; iar conclu2iile ,ntemeiate inductiv nu decurg cu necesitate logic din premisele lor
deoarece sunt mai generale dect acesteaD cu alte cuvinte; conclu2ia unei inferene inductive spune
mai multe dect ceea ce se poate e$trage din premisele asumate.> BCrciun; p. 1"C
<nducia incomplet ,n cadrul creia nu se folosesc anumite mijloace metodologice; sau se
folosete metodologia simului comun; ce presupune urmtoarele principii7 s fie studiate ct mai
multe obiecte i s se diversifice alegerea obiectelor pentru cercetare. Dac sunt respectate aceste
&"
principii; atunci gradul de verosimilitate al conclu2iei crete; dar ea nu devine adevrat cu
certitudine.
Induc9ia popular( /ste inducia prin enumerare simpl. 4e mai numete inducie prin
enumerare simpl ,n lipsa ca2urilor contradictorii. Aa e$emple se ,ntlnesc deseori ,n viaa de toate
2ilele. 4e e$aminea2 mai multe din elementele unei mulimi. Gi dac ,n toate ca2urile cercetate se
observ pre2ena unei proprieti; fr ca s e$iste e$cepii; atunci se face conclu2ia c toate
elementele mulimii date posed aceast proprietate. C.iar dac pentru moment nu e$ist e$cepii;
este posibil ca acestea s apar mai tr2iu.
De multe ori oamenii au observat; c ,n ,nainte de ploaie rndunelele 2boar aproape de
pmnt. De aceea; a fost fcut conclu2ia; c ,ntotdeauna ,nainte de ploaie rndunelele 2boar pe jos.
Dar aceste observaii au caracter de cunotine verosimile. :n e$emplu elocvent ,l constituie faptul;
c europenii au cre2ut foarte mult timp c toate lebedele sunt albe; deoarece caracteristica de a fi
albe aparinea tuturor lebedelor cunoscute de ctre ei. Dar mai tr2iu s?au descoperit ,n Australia
lebede negre i astfel; conclu2ia obinut mai devreme ,n ba2a unei inferene inductive incomplete s?
a dovedit a fi fals.
8radul de verosimilitate al conclu2iilor obinute ,n re2ultatul raionamentelor ba2ate pe
inducie popular depinde de numrul de ca2uri cercetate i de calitatea caracteristicii; adic de
gradul de esenialitate al su pentru obiectele date.
!rintre principalele neajunsuri ale acestei metode se numr faptul c nu se efectuea2 o
alegere contient a faptelor i nu se cercetea2 cau2a fenomenelor.
Induc9ia 8tiin9i:ic( Cu ajutorul acestui tip de inducie nu se cercetea2 pur i simplu ca2uri
aparte; ci se cercetea2 natura fenomenului studiat. 0espectiv; gradul de verosimilitate al
fenomenului studiat crete simitor.
4e deosebesc dou tipuri de inducie tiinific7 inducia prin selecie; adic inducia ,n cadrul
creia se selectea2 ,n mod special obiecte care vor fi cercetate.
Dac pentru inducia popular este important s fie studiate ct mai multe ca2uri; apoi pentru
inducia tiinific acest lucru nu este la fel de important. Descoperirea legilor ,n tiinele precise; dar
i ,n tiinele sociale au fost reali2ate prin inducie incomplet.
0etodele de stabilire a legturilor cauzale dintre !enomene(
!entru de2vluirea legturilor cau2ale dintre obiecte i fenomene se folosesc anumite metode
de cercetare inductiv. 4unt metode inductive de descoperire a cau2ei; formulate de 3. 4. Eill.
Eetodologic; aceste metode se sprijin pe principiul cau2alitii. Cau2a este un fenomen; care ,n
anumite condiii condiionea2 alt fenomen. <ar consecina; efectul este fenomenul condiionat de
cau2. Eetodele date permit s fie stabilite doar cele mai simple relaii cau2?efect.
5iecare din aceste metode poate fi redat sub form de o sc.em; unde prin litera =a> se va
desemna fenomenul; cau2a cruia se ,ncearc s fie stabilit; iar celelalte litere sunt condiii sau
cau2e se petrece sau nu fenomenul =a>.
&#
0etoda concordanei) !rin aceast metod se compar cteva ca2uri ,n fiecare din care se
,ntmpl un anumit fenomen. Dar ca2urile se aseamn doar ,n ceva i se deosebesc ,n toate
celelalte. Adic; dac ,n mai multe ca2uri e$ist o circumstan comun; care precede fenomenul
cercetat; atunci facem conclu2ia c aceast circumstan este cau2a fenomenului dat.
4c.ematic; aceast metod poate fi redat astfel7
AKC F a
ACD F a
AD/ F a
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 'a o fabric de conserve; la depo2it; trei 2ile la rnd au lucrat cte trei .amali.
-n fiecare 2i; din depo2it dispare cte o cutie cu conserve din ardei; dar nimeni nu recunoate c ar fi
luat aceste cutii. Doar un singur .amal a lucrat ,n fiecare dintre cele trei 2ile F un oarecare A. 4untem
tentai la ,nceput s considerm c anume A. a furat cutiile. (otui; la o e$aminare mai atent; se pot
presupune mai multe variante; printre acestea7 ,n fiecare 2i o cutie a fost furat de toi trei ,mpreunD
,n prima 2i a fost furat de ctre doi; la fel i ,n urmtoarele 2ileD e$ist un oarecare 4.; care de
fiecare dat a ptruns pe teritoriul depo2itului pe neobservate i a furat cutiileD A. a furat cutiile
,mpreun cu un oarecare (. despre care nu tiam; etc. Astfel se vede foarte clar c conclu2ia
raionamentului alctuit este doar verosimil.
0etoda di!erenelor.
AKC F a
KC F F
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 <eri au fost pre2eni la curs toi cei 2* de studeni; care au ascultat cu atenie
lecia. :nicul lucru care deranja pe mai muli era mu2ica care se au2ea ,n surdin. Ast2i la curs sunt
pre2eni 1) studeni; lipsete doar Cristian Ciucure i mu2ica nu se mai aude. !rima conclu2ie pe
care suntem tentai s o facem este c nume studentul care lipsete a inclus mu2ica la prelegerea din
ajun. -ns conclu2ia aceasta este doar probabil. 4e poate ,ntmpla ca mu2ica s fi fost inclus de un
oarecare alt student.
0etoda combinat a concordanei i di!erenelor)
0etoda $ariaiilor concomitente.
A1KC F a1
A2KC F a2
A 3 KC F a 3
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 avem cteva .aine de culoare mov; care conin un procent diferit de fibre
naturale; s 2icem; 1*b; 1"b i 2*b. 1bservm c la splare @separatA .ainele i?au pierdut din
intensitatea culorii respectiv 1*b; 1"b i 2*b. Dac temperatura apei ,n care au fost splate este
aceeai; praful de splat este acelai; vom fi tentai s considerm c anume procentul diferit de fibre
naturale a cau2at decolorarea diferit a .ainelor @lucru; printre altele destul de probabil; dar nu i
&%
certA. Ar putea s e$iste i alte posibile cau2e pe care nu le?am luat ,n consideraie. De e$emplu;
duritatea apei; calitatea vopsirii la fabric a materialului; etc. Deci; conclu2ia raionamentului nostru
este doar probabil.
0etoda reziduurilor.
AKC F abc
K F b
C F c
A este probabil cau2a lui a.
'a 2iua sfntului 6alentin; Ale$andra; o domnioar drgu a primit trei felicitri dintre care
una anonim. Din faptul c ,i fceau curte trei biei F <on; 6iorel i +icu; iar primele dou felicitri
au fost isclite de ctre <on i 6iorel; Ale$andra conc.ide c a treia felicitare vine de la +icu. /ste
posibil aceast conclu2ieQ Desigur. /ste ea certQ +u; este doar probabil. /$ist posibilitatea ca
aceast felicitare s fi fost transmis de alt biat. Deci; i conclu2ia unui raionament inductiv ,n care
se utili2ea2 metoda re2iduurilor este doar probabil.
1bservm c metodele enumerate ne ajut ,n principiu; ca veridicitatea conclu2iei s fie mai
verosimil. Dar; totui; aceasta nu devine cert. /$ist mai multe dificulti. 4e poate ,ntmpla ca
fenomenele s apar simultan i nu succesiv. De asemenea; nu s poate stabili cu e$actitate cau2a ,n
ca2ul e$istenei unor fenomene care se condiionea2 reciproc.
+e convingem c dac ne orientm doar la forma premiselor; fr a ine seama de legturile
lor obiective; atunci aceasta poate crea doar aparena unui raionament corect. /ste clar c nu trebuie
s mi2m pe faptul c din premise false se pot obine conclu2ii adevrate; ci s avem mare grij ca
premisele se fie ,ntotdeauna adevrate.
-n al doilea rnd; ,n procesul de raionare trebuie s se respecte regulile de conc.idere; care
condiionea2 corectitudinea logic a raionamentului; fr aceasta c.iar din premise adevrate se
pot obine conclu2ii false. De e$emplu7
(oi matematicienii au studiat aritmetica.
/u am studiat aritmetica.
Deci; eu sunt matematician.
Cunoaterea ,n orice domeniu al tiinei ,ncepe de la cunoaterea empiric. 4e observ
obiecte i fenomene de acelai tip i faptul c ele au caracteristici care se repet. Aceast repetare
duce la gndul c aa caracteristici nu sunt individuale; ci sunt proprii tuturor obiectelor unei clase.
(recerea gndirii de la cunotine despre obiecte aparte la cunotine generale se produce sub form
de raionament inductiv.
-n raionamentele inductive premisele sunt judeci singulare; ,n ele se conine informaie
despre obiecte aparte; dar se poate conine i despre grupe de obiecte ale unei clase.
5undamentarea logic a obinerii unei conclu2ii ,n raionamentul deductiv servete legtura
logic dintre premisele raionamentului i conclu2ie; ,n care se reflect legtura obiectiv dintre
&&
particular i general; cau2 i consecin i care face posibil transferul cunotinelor de la obiecte
aparte la clase de obiecte sau de la clase mai puin generale la clase mai generale.
!remisele raionamentului inductiv sunt judecile care fi$ea2 informaia obinut pe cale
sen2orial despre repetarea unei caracteristici ! la un ir de fenomene 41; 42; 4n; care aparin uneia
i aceleiai clase c. 4c.ema raionamentului inductiv va avea forma7
41 este d
4 2 este d
4n este d
4 1 ; 4 2 _4n sunt elemente ale clasei c
(oate obiectele clasei c au caracteristica d.
-n ca2ul induciei incomplete trecerea de la cunotine despre obiecte aparte la cunotine
despre clase de obiecte nu poate s ia forma de necesitate logic; deoarece repetabilitatea
caracteristicii poate s fie doar re2ultatul unei coincidene.
0aionamentele inductive incomplete sunt nedemonstrative. -n ele conclu2ia urmea2
premisele cu un anumit grad de verosimilitate F de la puin pro'a'il pn la foarte pro'a'il.
C.iar dac conclu2iile induciei incomplete sunt dor verosimile; ele totui; u servit i mai
servesc oamenii ,n diferite domenii7 agricultur; folosirea uneltelor de munc; comunicare; . a. De
multe ori anume conclu2iile induciei incomplete dau un impuls cercetrilor tiinifice.
Conclu2ii false se pot face dac se vor alege doar ca2urile care ,i plac; iar alte fapte se
ignorea2. /le pot fi ignorate fie din cau2a neateniei; fie din cau2a defectelor observaiei. Dar se
poate comite i greeal special. Cnd ca2urile contradictorii se ignorea2 sau se ascund. !e inducia
incomplet =se in> superstiiile.
%. a9ionamente prin analogie( Analogia juridic(
Analogia nu aduce conclu2ii adevrate; ci doar probabile. Analogia se ba2ea2 pe ideea c
aceeai cau2 trebuie s produc aceleai efecte.
4e compar dou obiecte i se observ c ele au unele trsturi asemntoare. De aici se face
conclu2ia c asemnarea lor se rspndete i asupra acelor trsturi; care nu au fost ,nc e$aminate.
Deci; cunotinele obinute ,n re2ultatul e$aminrii unui obiect se trec asupra altui obiect.
0aionamentul prin analogie este ,ntotdeauna anticipat de operaia de comparaie a dou
obiecte; care permite s se gseasc ceea prin ce ele se aseamn i prin ce se deosebesc. 4e
deosebesc dou tipuri de analogie F analogia obiectelor i analogia relaiilor. -nalogia obiectelor
este analogia ,n care obiect al asemnrii servesc dou obiecte; iar trstura transferabil o
constituie calitile acestor obiecte. -nalogia relaiilor este raionamentul prin analogie ,n care
obiect al asemnrii sunt relaiile ,ntre dou perec.i de obiecte; iar caracteristic transferabil F
calitile acestor relaii.
-n ca2ul alctuirii raionamentelor dup analogie ar trebui s se in cont de urmtoarele
momente7 obiectele comparate trebuie s fie legate ,ntre ele nu formal ci ,ntr?adevr; esenial. Cu
&)
ct sunt mai eseniale trsturile comparate; cu att conclu2iile sunt mai precise i mai verosimile.
(rsturi comparate ar trebui s fie ct mai multe.
0aionamentele prin analogie se pot folosi ,n procesul de interpretare i de aplicare a
dreptului; iar =aplicarea dreptului prin analogie repre2int; ,n acelai timp; i o activitate logic; i o
activitate de creaie>. BAvorn; p. 3*C
-n drept; =analogia are o dubl funcie7 1A de constatare a ine$istenei unei reglementri
juridice directe a ca2ului supus reglementrii i 2A de umplere a lacunei>. BAvorn; p. 3* C C.iar
daca analogia nu este unicul mijloc de umplere a lacunelor ,n drept. Gi deci; =aplicarea dreptului
prin analogie are la ba2 constatarea unei lacune a legii; ,n urma creia se aplic analogia legii sau
analogia dreptului>. BAvorn; p. 3*C Dar; legea nu permite acest lucru ,n toate ramurile dreptului.
<. Dobrinescu menionea2 ,n legtur cu aplicarea analogiei ,n domeniul dreptului dou
argumente7 a fortiori rationae i a ma)ori ad minus, !rimul argument; a fortiori rationae este
utili2at mai ales =pentru a permite aplicare unei norme de drept la un ca2 neprev2ut de ea; dar care
poate fi cuprins ,n alt norm cu un coninut apropiat. 4e operea2; ,n acest mod; o e$tindere de
tratament juridic ,ntre dou situaii care nu sunt ec.ivalente juridic; dar care; prin interpretare; devin
asimilabile>. BDobr; p. 1**C -n cel de al doilea ca2; ca2ul a ma)ori ad minus; care se mai numete
=cine poate mai mult; poate i mai puin>; =problemele de interpretare vi2ea2 capacitatea
termenilor utili2ai de a rspunde la determinri de genul7 =este - mai mult dect /; sau este egal;
sau mai puin dect /Q>>. BDobr; p. 1**C
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este raionamentulQ
2. Care este structura raionamentuluiQ
3. /numerai tipurile de raionamente.
. Ce este deduciaQ
". Ce este silogismul simplu categoricQ
#. Ce este polisilogismulQ
%. Care este esena entimemeiQ
&. Ce este epic.eremaQ
). Ce este induciaQ
1*. Adevrul premiselor raionamentului deductiv asigur adevrul conclu2ieiQ
11. Ce sunt raionamentele deductive nemijlociteQ Dai e$emple de raionamentele deductive
nemijlocite.
12. Ce sunt raionamentele deductive mijlociteQ Dai e$emple de raionamentele deductive
mijlocite.
13. Care este rolul raionamentelor ,n activitatea juridicQ
1. Ce tipuri de raionamente inductive cunoateiQ
1". Ce este inducia completQ
1#. Ce este inducia incompletQ
1%. Ce tipuri de inducie incomplet cunoateiQ
1&. 0aionamentele inductive asigur adevrul conclu2iilorQ
1). /numerai metodele de cercetare a legturilor cau2ale.
2*. Ce este raionamentul prin analogieQ
21. Ce tipuri de raionamente prin analogie cunoateiQ
)*
22. Care este rolul raionamentelor prin analogie ,n activitatea juridicQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. 0eali2ai; dac este posibil; conversiunea urmtoarelor judeci7
a. 8'iectivele politicii economice sunt importante pentru societateD
b. 'ivelul minim al capitalului social al ntreprinderilor cu investiii
strine n %epublica &oldova se determin de prevederile legislaiei
%epublicii &oldova;
c. (nele ri se a) ntr*o criz socil*economic profund
d. (nii manageri nu recunosc diversitatea n organizaii.
2. 0eali2ai obversiunea urmtoarelor judeci7
a. Principiile de drept sunt re+ultatul e-perienei socialeD
b. 5iscriminarea generea+ conflicte la nivelul socialD
c, Unele tratate internaionale nu se respect,
3. Determinai termenul major; termenul minor i termenul mediu ,n urmtoarele
raionamente7
a. Toi cetenii 1epu'licii Moldova au dreptul la educaie.
1adu este cetean al 1epu'licii Moldova.
1adu are dreptul la educaie.
b. Evaziunea $scal frauduloas se sv+rete cu nclcarea )agrant a
legii.
&ceast eva+iune fiscal a fost sv"rit cu nclcarea )agrant a legii.
&ceast eva+iune fiscal este frauduloas,
. 4 se determine de ce sunt incorecte urmtoarele raionamente7
a. &l'ul este o culoare.
Podul este al'.
5eci( podul este o culoare,
b. Toi ofierii sunt disciplinai.
Ion nu este ofier.
Ion nu este disciplinat.
c. @iaa este lupt.
Tr"nta este lupt.
Tr"nta este via.
d. !oii tre'uie s se susin reciproc,
Ion i Maria se susin reciproc,
Ion i Maria sunt soi,
". Determinai figura silogismului7
a. !tudenii susin e-amene.
Ion nu susine e-amene .
Ion nu este student.
b. Cei care au studiat chimia( tiu formula apei,
&driana a studiat chimia,
&driana tie formula apei,
c. Toate corpurile care au densitatea mai mic dec"t apa( plutesc pe ap.
Toate corpurile din lemn au densitatea mai mic dec"t apa .
Toate corpurile din lemn plutesc pe ap.
d. !truii nu pot s +'oare.
!truii sunt psri .
Unele psri nu pot s +'oare.
#. 5ormulai partea omis a entimemei; construii entimema i stabilii corectitudinea
acesteia7
a. &vocaii nu sunt medici pentru c sunt )uritiD
b. Toi studenii din grupa 5#9I9 au fost ieri la concert, 5eci( Ion !tra'e a fost ieri la
concertD
)1
c. !andu Incule nu are drept de vot pentru c nu are 9J aniD
d. &ndrei 5, are sl'iciuni( pentru c este om.
%. 4tabilii care raionamente sunt alctuite ,n ba2a induciei complete i care F ,n ba2a
induciei incomplete7
a. Toi studenii din grup au cunotine suficiente la disciplina Conta'ilitate( pentru c
toi au susinut testul pe not po+itivD
b. !tudenii care au *nvat temele i din manual au note mai mari dec"t cei care au
consultat doar conspectulD
c. 0lena a *nt"r+iat ieri i a+i la ore, 5eci( 0lena *nt"r+ie *ntotdeauna i peste tot.
&. !ot oare urmtoarele conclu2ii s fie obinute cu aplicarea induciei complete7
a. Toi copacii au frun+eD
b. Toate planetele !istemului solar se mic *n )urul !oareluiD
c. Toi oamenii *i doresc pacea.Q
). 4tabilii metoda de cercetare inductiv care a fost folosit ,n urmtorul fragment7
a. La primele patru e-amene Lidia a avut cu ea pi-ul norocos i a susinut 'ine
e-amenele, La ultimul e-amen Lidia a uitat pi-ul su norocos acas, 0a nu a susinut
acest e-amen i consider c aceasta s#a *nt"mplat din cau+a c a uitat pi-ul,
1*. Determinai ce tip de raionament a fost utili2at ,n urmtoarele fragmente7
a. !andu a a'solvit &cademia de !tudii 0conomice cu meniune i anga)"ndu#se cu
succes *n c"mpul munci a devenit peste doi ani ef de secie, 5eci( dac 1adu a a'solvit
cu meniune &cademia de !tudii 0conomice i s#a anga)at cu succes *n c"mpul muncii(
atunci el va deveni peste doi ani ef de secie,
)2
%ema 4( 5U$!A,&$%&L& LOGIC& AL& AGU,&$%"II(
'( $o9iune de argumentare( %ipurile argumentrii(
*( !emonstra9ia 8i combaterea(
.( 5ormele demonstra9iei 8i ale combaterii(
0( egulile demonstra9iei 8i combaterii(
2( &rori >n procesul argumentrii(
3( Speci:icul argumentrii juridice(
'( $o9iune de argumentare( %ipurile argumentrii(
Activitatea juridic este o activitate argumentativ. 3uritii sunt nite profesioniti
comunicani. /i trebuie mereu s se preocupe de argumentare. 1rice conclu2ii ,n legtur cu
obiectul cercetat trebuie fundamentate. !rocesul argumentrii ,n sfera juridic presupune e$istena
i a unui aspect retoric; cci =termenul = argumentare> acoper sfera conceptual a unui domeniu
aflat la intersecia retoricii cu logica i lingvistica> B4vul; p. QC !rin acesta se folosesc funciile
limbajului; se utili2ea2 metafore; e$emple; etc. De asemenea; se utili2ea2 aspecte psi.ologice; se
ine cont de particularitile personalitii oponentului. Eai mult dect att; specificul activitii
juritilor cere ca acetia s se gndeasc din timp nu doar la argumentele pe care le vor aduce pentru
a sprijini te2a; ci i la posibilele contraargumente ale oponenilor; pentru a construi un posibil
procedeu de combatere.
Argumentarea este o form a gndirii care const ,n fundamentarea afirmaiei despre
adevrul sau falsul unei afirmaii sau teorii. Argumentarea este un =proces de justificare logic a unei
propo2iii>. B/nesu; dic; p 2*.C -n procesul argumentrii se reali2ea2 cerina unui dintre cele mai
importante principii ale gndirii corecte F principiul raiunii suficiente. 4arcina principal a
argumentaiei este o ,ntemeiere complet sau parial a unor afirmaii cu ajutorul folosirii altor
afirmaii. Argumentarea are un rol foarte mare ,n mai multe domenii F ,n procesul cunoaterii
tiinifice; ,n de2voltarea teoriilor tiinifice; ,n procesul didactic; ,n procesul comunicrii dintre
oameni; ,n discuii tiinifice. -n concordan cu acest principiu noi trebuie s acceptm ca adevrate
doar acele enunuri pentru care avem argumente. -n procesul de argumentare au importan mai
muli factori F de e$emplu; factorul logico?epistemic i factorul socio?psi.ologic. +u orice afirmaie
adevrat poate fi demonstrat. +u pot fi demonstrate unele enunuri din tiinele sociale. De
e$emplu7 =!ociali+area politic *ncepe de la v"rsta de trei ani>. +u pot fi demonstrate enunurile
care in de gusturile oamenilor. De e$emplu; =Filmele sunt mai interesante dec"t piesele de teatru>.
Din perspectiv logic prin argumentare justificm o propo2iie; stabilim o relaie ,ntre argumente i
o conclu2ie. <ar din perspectiv lingvistic; argumentarea este o activitate verbal; prin care se
justific sau se respinge o idee.
De multe ori noiunea =argumentare> este considerat identic cu noiunea =demonstraie>.
Dar totui; el are un sens mai larg dect cel de argumentare. Argumentarea poate fi demonstrativ i
nedemonstrativ.
)3
1rice enun despre ceva este sau adevrat sau fals. Despre adevrul unor enunuri putem s
ne convingem nemijlocit
Argumentarea este alctuit din mai multe elemente7
1. .eza de argumentat este enunul al crui adevr sau falsitate se fundamentea2.
2. -rgumentele sau !undamentele argumentrii sunt afirmaiile cu ajutorul crora se
,ntemeia2 te2a se numesc. /$ist mai multe tipuri de argumente7
a. !rincipii generale7 principii filosoficeD principii ale tiinelorD reguli moraleD norme de
dreptD
b. /nunuri care sunt acceptate prin adevrul lor evident7 a$iome ale teoriilor tiinificeD
cunotine despre psi.ologia uman; fi$ate ,n proverbe; 2icaleD pre2umia nevinoviei ,n domeniul
dreptuluiD
c. enunuri despre fapte7 date statistice; date ale observaiei i e$perimentelorD ,n drept
mrturii; procese verbale ale e$aminrii locului crimei; etc.
3. Procesul de argumentare este al treilea element al argumentrii.
Demonstraia este un ca2 particular al argumentrii. /ste un tip demonstrativ de argumentare;
,n care te2a se fundamentea2 prin argumente; adevrul crora este stabilit; iar forma de demonstrare
este una demonstrativ @reali2at prin raionamente deductive; inductive complete sau prin analogie
strictA.
De asemenea; e$ist i argumentare nedemonstrativ. Acestea sunt de trei tipuri7
1. Argumentarea ,n care adevrul a cel puin unuia dintre argumente nu este stabilit cu
e$actitate; acesta fiind o judecat adevrul creia este doar verosimil. Aceasta poate s fie o judecat;
,n care se enun un adevr unanim acceptat; dar nedemonstrat. <ar forma argumentrii este
demonstrativ. /vident; te2e va vi doar probabil din cau2a probabilitii adevrului argumentelor.
2. Argumentarea ,n care argumentele sunt judeci adevrate; dar forma argumentrii este
nedemonstrativ @se produce cu ajutorul raionamentelor inductive incomplete sau prin analogie
simplA. Gi ,n acest ca2 te2a este un enun adevrul cruia este doar probabil.
3. Argumentarea ,n care nu toate argumentele sunt judeci adevrul crora este fundamentat
i forma argumentrii este nedemonstrativ. (e2a; de asemenea va constitui un enun al crui adevr
este doar probabil.
:na dintre cerinele principale ,n legtur cu te2a argumentrii este clarificarea te2ei. (rebuie
s determinm dac cunoatem sensul cuvintelor din te2. -n acest ca2 trebuie s stabilim sensul
fiecrui cuvnt. /ste de preferat ca s putem s definim termenii. !entru aceasta definim cuvintele de
sinestttor sau s utili2m literatur de specialitate sau dicionare enciclopedice. 4e ,ntmpl s
,ntlnim definiii diferite ale unui i aceluiai termen. -n acest ca2 alegem definiia care ne place cel
mai mult; dar inem cont de faptul c e$ist i alte definiii.
(ot ,n legtur cu te2a trebuie s clarificm dac ceea ce se afirm sau se neag ,n te2 se
refer la toate elementele clasei; la o parte din obiecte sau doar la unul singur. /ste un moment
)
deosebit de important. 4e poate ,ntmpla ca atunci cnd vom clarifica c aveau ,n vedere doar unele
din obiectele clasei; atunci te2a nu mai pre2int dubii; controverse i nu mai este obiect de discuie.
'a fel; trebuie s vedem dac se afirm c te2a este declarat ca fiind adevrat sau doar
verosimil. 4 clarificm dac este declarat ca fiind foarte verosimil sau posibil verosimil. Adic
s stabilim gradul de verosimilitate al te2ei; modalitatea propo2iiei.
(e2a trebuie s rmn aceeai pe tot parcursul argumentrii. Cte odat te2a este sc.imbat
prin una asemntoare; cte odat prin una care are legtur cu te2a ,naintat; dar cte odat i prin
una care nu are nici o legtur cu te2a dat.
!e parcursul cunoaterii juridice se pune ,n eviden adevrul ,n fiecare din ca2urile de
conflict ,n care se risc probleme de vin i rspundere juridicD de asemenea s se strduiasc ,n
edificarea unei ordini sociale a$ate pe legalitate. Eijlocul utili2at este argumentarea juridic.
*( !emonstra9ia 8i combaterea(
Demonstraia este derivarea logic corect a conclu2iei din premise adevrate.
Demonstraia este tipul de argumentare ,n care drept argumente servesc propo2iii; adevrul
crora este stabilit.
/ste important nu doar de a demonstra o te2 adevrat; ci i de a combate una fals.
Dac a fost combtut procesul de demonstraie prin care e demonstrat te2a; nu ,nseamn c
te2a este fals. !osibil doar nu am reuit s demonstrm bine te2a.
.( 5ormele demonstra9iei 8i ale combaterii(
4e disting dou tipuri principale de demonstraie7 demonstraia direct i demonstraia
indirect.
(emonstraia direct este demonstraia ,n care te2a se conc.ide nemijlocit din argumente.
Adevrul te2ei se fundamentea2 nemijlocit prin argumente. Eenionm; de asemenea; c
demonstraia unei propo2iii; de e$emplu a propo2iiei =(oi 4 sunt !> poate fi reali2at sau ,n mod
deductiv i ,n acest ca2 aceast propo2iie va fi dedus din altele; sau inductiv i atunci va trebui s
enumerm pe fiecare 4 i s artm c el are caracteristica !; sau s artm c negarea acestui enun
aduce la o contradicie; sau s artm c calitatea 4 determin calitatea !; adic s demonstrm
necesitatea enunului =(oi 4 sunt !>. Dar pentru ca s artm falsitatea acestui enun; atunci este de
ajuns s artm un singur ca2 ,n care 4 nu este !.
-n ca2ul cnd nu se pot gsi argumentele necesare; se utili2ea2 demonstraia indirect care
este demonstraia prin care adevrul unei propo2iii este stabilit prin respingerea propo2iiei opuse.
/$ist dou tipuri de demonstraie indirect7 demonstraie apagogic i demonstraie e-clusiv.
(emonstraia apagogic* prin reducere la absurd const ,n stabilirea valabilitii conclu2iei
admind contradictoria i artnd c conclu2ia ce urmea2 este imposibil. 4e afirm c este
)"
adevrat antite2a. Gi dac conclu2iile care decurg din aceast admitere combat nite te2e dinainte
stabilite; antite2a se consider fals iar te2a F adevrat.
(emonstraia e#clusi$ sau demonstraia prin omiterea alternativelor const ,n faptul c
pentru a arta adevrul unui enun; noi folosim ,n calitate de argument o propo2iie disjunctiv; o
enumerare de alternative. Dac se e$clud anumite alternative; atunci alternativa rmas este
adevrat. !rincipala dificultate ,n cadrul acestui tip de demonstraie este necesitatea enumerrii
tuturor alternativelor posibile; una dintre ele fiind te2a pe care trebuie s?o demonstrm. De e$emplu;
=Furtul a putut fi comis de ctre & sau 6 sau C, 0ste sta'ilit c furtul nu a fost comis nici de ctre 6(
nici de ctre C, 5eci( furtul a fost comis de ctre &>.
Combaterea poate s fie reali2at prin trei moduri7 critica te2ei; critica argumentelor; critica
procesului de demonstraie.
Combaterea tezei; de asemenea; poate fi direct i indirect. Com'aterea direct a te+ei se
elaborea2 prin intermediul consecinelor logic care decurg din te2. 4e admite c te2a este
adevrat. 4e deduc consecinele care urmea2 din te2. 4e stabilete faptul dac ele sunt nite
enunuri adevrate; confruntndu?se cu faptele. Dac consecinele sunt false; atunci i te2a este
considerat fals.
Com'aterea indirect a te+ei se reali2ea2 ,n ba2a demonstraiei adevrului antite2ei. Dac
antite2a se va dovedi a fi adevrat; atunci te2a se va considera fals.
Combaterea argumentelor se va reali2a prin stabilirea falsitii acestora. Dar din falsitatea
argumentelor nu decurge falsitatea te2ei. Dac au fost gsite doar argumente care se dovedesc a fi
false; te2a rmne nedemonstrat. (e2a poate s fie i adevrat. Doar c nu au fost gsite argumente
necesare pentru a o demonstra.
Combaterea procesului de demonstraie se reali2ea2 prin a arta c nu e$ist o legtur
logic ,ntre te2a de demonstrat i argumente. De e$emplu; avem te2a urmtoare7 =&gricultura este o
ocupaie demn>. !entru a demonstra; ,naintm urmtoarele argumente =Toate ocupaiile demne
sunt aciuni social#utile> i =&gricultura este o aciune social util>. Construim raionamentul7
Toate ocupaiile demne sunt aciuni social#utile
&gricultura este o aciune social util,
&gricultura este o ocupaie demn.
6edem c acest silogism este unul de figura a doua; silogism ,n care una dintre premise
trebuie s fie negativ. Dar ,n raionamentul pe care l?am construit; ambele premise sunt afirmative.
Deci; conclu2ia nu decurge cu necesitate din premise; i deci; te2a nu decurge cu necesitate din
argumente.
0( egulile demonstra9iei 8i combaterii(
Demonstraia este o operaie logic i; deci; ea poate s fie corect sau incorect. !entru ca
demonstraia s fie corect; trebuie s se respecte anumite reguli. /$ist anumite reguli cu referire la
)#
fiecare element al demonstraiei F reguli cu referire la te2; reguli cu referire la argumente i reguli
cu privire la procedeul de demonstrare. -nclcarea acestor reguli ale demonstraiei duce la greeli
logice i; ,n cele din urm; nu permite s se confirme te2a ,naintat sau s se infirme aceasta ,n
cadrul combaterii.
Reguli re!eritoare la tez#
1. .eza trebuie s !ie !ormulat clar i precis. Adic te2e trebuie s evite cuvinte cu dublu
sens i s nu fie indeterminat dup sensul su. +eglijena ,n formulare te2ei ,mpiedic procesul de
argumentare.
(e2a trebuie s fie formulat clar i e$act. -n judecata care este e$primat prin te2 trebuie s
fie bine evideniat subiectul i predicatul. Dac subiectul este repre2entat printr?o noiune general;
atunci trebuie de specificat cuantorul F fie el este general; fie c el este e$istenial. De asemenea;
trebuie de clarificat caracteristicile modale ale judecii. +oiunile din judecat trebuie s fie e$acte;
pentru c ,n ca2 contrar; te2a va fi una vag. 4e poate include ,n te2 noiunea =bun>. De e$emplu;
=8estionarea eficient a resurselor este un lucru bun>. +u este clar ce anume prevede acest =bun>
aici. Alte e$emple7 =contemporan>; =nou>; =agreabil>; etc.
Dac judecata care e$prim te2a este o judecat simpl; atunci trebuie s se evidenie2e
foarte clar subiectul i predicatul. <ar ,n judecata compus trebuie s se evidenie2e foarte clar
elementele sale i caracterul legturii logice.
Dac ,n calitate de subiect se utili2ea2 o noiune general; trebuie s fie clar specificat dac
se au ,n vedere toate elementele clasei sau doar unele dintre ele; adic dac se folosete cuantorul
universal sau cel e$istenial.
'a nerespectarea acestei reguli sunt posibile greeli; esena crora va consta ,n aceea c te2a
este formulat vag i de aceea el nu determin e$act ce trebuie s fie fundamentat sau admite
diferite interpretri. De e$emplu; noiunea =acum> poate s ,nsemne ,n ultimii 1**; 1*; 1 an; sau ,n
aceast secund. Gi atunci nu este clar despre ce se discut.
+u trebuie s ,nainte2e te2e care in de gusturile individuale ale oamenilor. +u putem s
,naintm te2a =Merele sunt mai gustoase dec"t portocalele>. -n sc.imb; putem s ,naintm i s
,ncercm s demonstrm te2a =Merele sunt mai utile pentru sntate dec"t portocalele>.
2. .eza trebuie s rmn aceeai pe tot parcursul demonstraiei sau combaterii. /a nu
poate fi substituit cu alt te2 i nici nu putem s sc.imbm unele pri ale te2ei. Aceast regul este
dictat de cerina principal a principiului identitii de a pstra nesc.imbate gndurile; coninutul
acestora pe tot parcursul unui proces de gndire. 'a ,nclcare acestei reguli pot s apar anumite
greeli. :na dintre acestea este substituirea te2ei. -n loc de te2a iniial se ,naintea2 o alt te2;
similar cu prima. De e$emplu; nu putem ,n loc de a demonstra te2a cum c I a comis o infraciune
c I se afla ,n acel loc.
:na dintre greelile; care par la nerespectarea acestei reguli se numete substituirea te2ei.
4ubstituirea se reali2ea2 deseori ca un re2ultat al demonstraiei unei idei; care este aproape dup
)%
sens te2ei; iar re2ultatul este artat ca i cum ar fi demonstraia te2ei. 4ubstituirea te2ei se produce
din contul substituirii noiunilor.
-pelul la persoan. /ste greeala comis ,n ca2ul cnd ,n loc de te2 se aduc argumente;
care sunt legate de influena emoional asupra persoanelor. De e$emplu; faptul c o persoan este
vinovat de comiterea unui delict este demonstrat prin faptul c bnuitul a avut comportamente
similare ,n trecut. Afirmm c cel care ,naintea2 te2a nu este un specialist; sau c a comis greeli ,n
gndurile sale mai ,nainte.
Reguli re!eritoare la argumente1
1. -rgumentele trebuie s !ie ade$rate. 'a nerespectarea acestei reguli sunt posibile dou
greeli7 eroarea fundamental; care are loc ,n ca2ul cnd te2a se fundamentea2 prin
argumente false. A doua greeal este anticipare te+ei; care const ,n aceea c ,n calitate de
argumente se aduc argumente necontrolate; care au nevoie ele ,nsele de fundamentare. De
obicei; cnd se aduc astfel de argumente; se 2ic urmtoarele e$presii7 =se cunoate c>; =este
evident>; =s#a sta'ilit e-act>.
2. -rgumentele nu trebuie s se combat reciproc.
3. (emonstraia ade$rului argumentelor trebuie s poat !i realizat independent de tez.
2) (in argumente trebuie s reias teza)
Argumentele trebuie s se demonstre2e independent de te2. Dac se ,ncalc regula dat; se
produce greeala care se numete =cerc vicios>. -n calitate de e$emplu se poate lua raionamentul7
Demonstraia trebuie s se construiasc dup regulile generale ale raionamentului. 'a
nerespectarea acestei reguli se pot produce dou greeli7
Despre parado$uri i sofisme.
2( &rori >n procesul argumentrii(
-rgumente !alacioase comune
Petitio principii. /ste un raionament ,n care ,n una dintre premise ceea ce de fapt trebuie de
demonstrat ,n conclu2ie. Astfel; conclu2ia este efectuat; fr procesul de argumentare.
:n ca2 particular al acestei erori ,l constituie eroarea circulus in pro'ando =circulus in
demonstrando> , -n acest ca2 propo2iiile sunt demonstrate unele prin altele ,n mod reciproc.
!remisele presupun indirect conclu2ia. Adic; avem un cerc vicios.
6i'lia ne spune c 5umne+eu e-ist,
6i'lia a fost dictat de 5umne+eu,
5eci 5umne+eu e-ist, B4vulescu; p.1%C
Post hoc( ergo propter hoc =dup aceasta( deci din cau+a aceasta>
-n acest ca2 se consider; c dac un fenomen a avut loc dup altul; atunci el a avut loc din
cau2a primului.
&m visat ca am primit un doi la logic,
& doua +i am primit un doi la logic,
)&
5eci( am primit nota de doi la logic din cau+a visului meu,
-ns ,n acest ca2 trebuie s stabilim o legtur cau2al i s?o demonstrm.
Iposta+ierea
-n ca2ul acestei erori se consider a fi real un obiect care are doar o e$isten conceptual sau
imaginar. De obicei; argumentele aduse ,ncep cu aa cuvinte7 =Gtiina a descoperit...>; =Euli
oameni de tiin consider c...>.
Acest tip de eroare este utili2at frecvent ,n publicitate.
/$ist o serie de erori ,n argumentare; care in de substituirea te2ei7
-rgumentul autoritii = argumentum a' auctoritate>, -n ca2ul acestei erori; pentru a justifica
o idee se invoc o instan investit cu autoritate; prestigiu. Dac se aduce doar aa un argument; nu
neaprat te2a este fal sau nejustificat. (rebuie s cutm ,n continuare argumente; care pot s
confirme te2a; fr a se sprijini doar pe autoritate. 4e pot aduce citate din Kiblie pentru a fundamenta
adevrul unei te2e.
-rgumantum ad $erecundiam !argumentul prin apelul la modestie". 'ste foarte
apropiat de argumentul autoritii. 4e consider c nu putem contra2ice o autoritate dintr?un
domeniu sau o idee acceptat timp ,ndelungat deoarece trebuie s fm modeti ,n raport cu
ea.
-rgumentul urii = argumentum a' invidia>,4e ,ncearc provocarea urii fa de persoana; care
,naintea2 o anumit prere; sau fa de aceast prere.
-rgumentum a contrario, /ste un mod de argumentare prin analogie; ,n cadrul cruia se
reali2ea2 un transfer de la contrariu la contrariu. Adic; dac lui A ii corespunde K; apoi lui non? A
ii corespunde non?K.
-rgument pri$itor la persoan = argumentum ad hominem>. 4e pot face referiri la trsturile
negative ale unei persoane; ,n loc de a combate prin metode raionale te2a pe care aceast persoan o
,naintea2. Accentul este pus pe persoan i nu pe ideea ,naintat de ctre aceasta. 4e face referire la
calitile unei persoane; care nu au legtur cu te2a. De e$emplu; se poate discredita ideea prin
discreditarea persoanei. -n cadrul procesului de judecat avocatul poate s ,ncerce s demonstre2e
c martorul este o persoan fr integritate; c face parte dintr?o sect religioas; este imoral ,n viaa
personal; i deci; este puin probabil ca mrturiile sale s fie adevrate.
+nsulta, /ste utili2at; ,nclcndu?se normele morale pentru a de2orienta oponentul.
-rgument asupra ignoranei =argumentum ad ignorantiam>, 4e ba2ea2 pe ignorana
interlocutorului. Dac oponentul nu poate s dovedeasc opusa propo2iiei discutate; atunci aceasta
se ia drept argument pentru propo2iie. 4e identific imposibilitatea de a dovedi cu neadevrul.
-rgument ce !ace apel la respect =argument relativ la modestie( argumentum ad
verecundiam>, 4e argumentea2 o te2 doar ,n ba2a faptului c ea este susinut de o persoan ce are
respectul celor din jur. 4e apelea2 la respectul datorat autoritii cuiva sau la faptul c o idee este
ve.iculat de foarte muli ani. Adic se consider c trebuie s fim modeti.
))
:na dintre formele acestei erori este argumentum ad hominem,
-rgumentul btei* argumentul ad baculum =argumentum 'aculinum T argumentum ad
'aculum>. 4e utili2ea2 fora ,n locul argumentelor. Ceilali sunt silii prin for s accepte o idee; se
argumentea2 prin constrngere. <deile sunt impuse prin ameninare. =Dac nu vei susine ideea mea
la edin; apoi s nu te atepi la prim ,n aceast lun>.
-rgument prin tcere =argument prelevat din trecerea su' tcere( argumentum e- silentio>,
4e fundamentea2 pe tcerea adversarului; care nu neag afirmaia.
-rgument relati$ la mil =argumentum ad misericordiam>, 4e face apel la sentimentele de
mil ,n favoarea unei persoane. Acest tip de greeal este des utili2at de ctre avocai ,n slile de
judecat.
-rgumentum ad $anitatem !argumentul prin (atarea vanitii". Se ncearc de a
obine acordul unei persoane7 a interlocutorului; a judectorului; etc. prin a?l flata. De e$emplu7
=Dumneavoastr care suntei o persoan cult i inteligent sigur c suntei de acord
c).
-rgument relati$ la popor =argumentum ad populum>, !entru argumentarea te2ei se face apel
la sentimentele; pasiunile; sau prejudecile unui popor. 4e face tot posibilul ca s se genere2e
simpatie; sau; din contra; antipatie pentru evenimentul; fenomenul; persoana; problema discutat. :n
ca2 particular al acestui argument este argumentul ma)oritii; cnd te2a este argumentat prin faptul
c ea are acordul majoritii.
(ialela F cerc vicios ,n demonstraie sau ,n e$plicaie. Astfel; o vorba din popor spune7 =De
ce e sracQ> =!entru c e prost>. =Gi de ce e prostQ> =!entru c e srac>.
Argumentarea ,ncepe cu o propo2iie afirmativ. Gi anume aceast propo2iie afirmativ se
cere confirmat sau infirmat.
/c'i$ocaia F decurge din caracterul ec.ivoc al e$presiilor.
/roarea di$iziunii7 decurge din afirmaia c =ceea ce este adevrat despre ,ntreg este
adevrat i despre prile acestuia>.
/roarea compoziiei =Ce este adevrat pentru pri; este adevrat i pentru ,ntreg.> -ns
aceasta poate s fie adevrat doar pentru pri luate separat.
Dac vorbim despre faptul c avem demonstraie i convingere; atunci se merit s
menionm c ,n procesul convingerii se pot anali2a aspecte socio?psi.ologice.
-n ca2ul convingerii convingerea urmrete ,nsi convingereaQ
0e2ultatele cunoaterii tiinifice i practice se recunosc drept adevrate dac ele au trecut un
control total. 'a etapa gndirii abstracte re2ultatele procesului de cunoatere se controlea2 mai ales
prin confruntarea re2ultatelor obinute cu alte judeci; obinute mai ,nainte i adevrul crora este
deja stabilit. Deci; adevrul judecilor se stabilete prin alte judeci; ceea ce repre2int o
fundamentare. A fundamenta o anumit judecat ,nseamn a aduce alte judeci legate cu aceasta i
care o confirm. -n procesul de fundamentare aciunea convingtoare a argumentelor depinde nu
1**
doar de factorul logic; de corectitudinea argumentrii; ci i de factori e$tralogici7 lingvistici; ritorici;
psi.ologici. .a.
-n calitate de te2 pot s apar principii ale tiinelor teoretice; teoreme matematice. -n
cercetrile empirice drept te2 pot s apar re2ultatele generali2rii datelor factuale concrete. -n
calitate de te2 poate s apar judeci despre calitile; cau2ele apariiei sau dispariiei unor obiecte;
unor fenomene.
-n calitate de argumente se pot utili2a7 generali2ri empirice sau teoretice; afirmaii despre
fapte; adevrul crora a fost deja stabilit; a$iome; definiii; legi; reguli; norme juridice.
A$iomele sunt afirmaii evidente i de aceea nedemonstrabile. De e$emplu7 =partea este mai
mic dect ,ntregul>. 0epetarea de un numr foarte mare de ori ,n practic a unor adevruri
contribuie la fi$area acestora ,n contiin ,n calitate de a$iome. Argumentele @e
1
; e
2
;...; e
n
A sunt
fundamente logice; iar te2a @fA este conclu2ia logic7 @e
1
S a
2
S_S a
n
A V f.
(recerea logic de la argumente la te2 se petrece sub form de raionament. !oate s fie un
raionament aparte sau un lan de raionamente. !remisele sunt argumentele; iar te2a repre2int
conclu2ia. De fapt; a demonstra ec.ivalea2 cu a arta c te2a urmea2 logic din argumentele
adoptate dup regulile raionamentelor concrete.
+ecesitatea de a demonstra se determin; ,n primul rnd de natura social a cunoaterii
umane. 8sind adevriri noi; oamenii tind s le ,mprteasc altora. Dar pentru ca acestea s fie
acceptate; ei trebuie s ,i conving.
Demonstraia direct a te2ei se poate reali2a prin confirmarea deductiv a te2ei i prin
confirmarea inductiv; utili2nd inducia complet.
3uritii nu doar e$pun semnificaia normelor i faptelor; ci i i s propun i s apere
soluionarea proprie a problemelor din aria dreptului7 probleme de elaborare a normelor; a
sc.imbrii sau utili2rii acestora. !entru aceasta el trebuie s conving; s demonstre2e; deci; s
argumente2e. 1 face pentru cei care creea2 legile; pentru cei care trebuie s le respecte.
Argumentarea juridic poate s fie una raional; corect; care se ba2ea2 pe norme; pe fapte
incontestabile. Dar argumentarea juridic poate s fie i mai puin raional; folosind factori intuitivi
sau emoionali. Eoduri de argumentare care nu sunt strns legate de logic pot s fie folosite de
avocai care ,i apr clienii; de parlamentari care ,ndreptesc un articol de lege. Deci; e$ist
argumentri neraionale juridice. Deci; raionrile juridice nu sunt ,ntotdeauna raionale; ci pot s
devin instrumente ale sentimentelor; emoiilor; ireteniei. -n acest ca2 juritii apelea2 la argumente
psi.ologice7 la dreptate sau nedreptate social; voin bun sau rea; egoism sau altruism; solidaritate;
mil. 4e ine cont ,n acest ca2 i de stereotipuri sociale; de valorile apreciate ,ntr?o societate; de
ierar.ia social.
3( Speci:icul argumentrii juridice(
1*1
-n sfera dreptului este important ca conclu2iile s fie bine argumentate. De obicei;
argumentarea juridic se construiete pe un fundament deductiv strict; cu ajutorul raionamentelor
deductive standard. 4pecificul argumentrii juridice se condiionea2 de specificul judecilor
folosite.
-n argumentarea juridic avem ,ntotdeauna cel puin dou pri care se confrunt; cea care
afirm i cea care neag.
!entru a cuta argumente ,n cadrul argumentrii juridice trebuie s se respecte mai multe
reguli; printre acestea7 ,n ca2ul culegerii argumentelor trebuie s se foloseasc doar acele modaliti
care sunt prev2ute de legeD trebuie s e$iste obiectivitate ,n cutarea de argumenteD trebuie s se
caute toate argumentele posibileD trebuie s se reali2e2e la timp; rapid aciunile de culegere a
argumentelorD de obinut garanii ale veridicitii informaiei.
Argumentarea juridic are; printre altele; sarcina de a unifica faptele cu normele juridice.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este argumentareaQ
2. Care este structura argumentriiQ
3. Ce este demonstraiaQ
. Care este structura demonstraieiQ
". /numerai tipurile de demonstraie.
#. Ce tipuri de demonstraie cunoateiQ
%. Ce este combatereaQ
&. Ce tipuri de combatere cunoateiQ
). Ce ,nseamn critica te2ei; cum se reali2ea2 aceastaQ
1*. Ce este critica argumentelorQ 4e poate combate te2a oponentului prin critica argumentelorQ
11. Care sunt principalele reguli cu referire la te2Q
12. +umii greelile posibile ,n ca2ul cnd se ,ncalc regulile cu privire la te2Q
13. Care sunt principalele reguli cu referire la argumenteQ
1. Ce greeli sunt posibile la ,nclcarea regulilor cu referire la argumenteQ
1". Cror reguli trebuie s li se supun procesul de demonstraieQ
1#. Care sunt regulile cu referire la procesul de demonstraieQ
1%. Ce greeli legate de ,nclcarea regulilor cu referire la procesul de demonstraieQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. Anali2ai urmtoarele demonstraii; determinnd te2a; argumentele i evaluai argumentele
din punct de vedere al argumentrii lor i a legturii lor cu te2a7
2. 0espingei urmtoarea argumentare7 Ion nu este 'olnav( deoarece nu are fe'r.
3. 8sii ,n culegerile de legi 1* judeci; de determinat tipul i de scris formulele acestor
judeci.
. 8sii ,n literatura juridic 1* raionamente i de stabilit tipul acestora.
". 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de demonstraii i combateri.
#. 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de ,naintare a ipote2elor; a
versiunilor juridice.
%. 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de raionamente deductive;
inductive i prin analogie.
&. 8sii ,n publicitate e$emple de argumentare incorect.
). -n urmtoarele raionamente artai te2a; argumentele; determinai modul de legtur dintre
te2 i argumente7
1*2
1*. Demonstrai adevrul te2ei7 =3udecata Unii dintre studeni au *neles 'ine tema este judecat
particular?afirmativ>.
11. 0eali2ai combaterea te2ei7
12. 5ormulai o te2 i argumentai?o.
13. Construii un discurs argumentativ cu genericul7
a. 5e ce am ales aceast specialitate3
b. Cursul de logic )uridic o s *mi fie util *n practicarea specialitii de )urist.
1. 8sii argumente pentru a demonstra urmtoarele te2e7
a. 1epu'lica Moldova este un stat democraticD
b. Ionela este efa grupeiD
c. Toate lucrurile se schim' permanentD
d. &drian a susinut cu succes toate e-amenele din sesiunea de iarn.
1". Determinai de ce sunt incorecte urmtoarea argumentri7
a. Toi medicii sunt oameni 'uni pentru c ei a)ut oamenii( iar cei ce a)ut oamenii sunt
oameni 'uniD
b. !vetlana este 'olnav pentru c am v+ut#o cum ieea din policlinicD
c. !oarele rsare dimineaa din cau+a c c"nt cocoul, 8r( se o'serv c dup ce c"nt
cocoul( rsare soareleD
d. Rudecata dat este adevrat pentru c *n ea se enun despre regulile g"ndiriiG
e. Toi parlamentarii au studii superioare( pentru c poi s devii parlamentar doar dac ai
studii superioareD
f. &ceste valori sociale sunt 'une pentru c sunt fi-ate *n lege( iar *n lege sunt fi-ate pentru
c sunt 'uneD
g. !telu Rulian a poate s acorde o consultaie calificat *n materie )uridic( pentru c este
)urist( iar toi )uritii cunosc 'ine legile.
1*3
%ema 6( I/O%&7A(
Noiuni: ipote2; ipote2 singular; ipote2 particular; ipote2 universal; ipote2e concurente;
versiune; verificarea ipote2ei.
'( $o9iune de ipote=(
*( &tapele g<ndirii >n raport cu ipote=a(
.( Aersiunea juridic(
'( $o9iune de ipote=(
<pote2a este o form de cunoatere ipotetic. -n lanul cunoaterii; ipote2a repre2int o
verig important; care asigur constituirea cunoaterii noi.
<pote2a este o form metodologic de cunoatere tiinific i de interaciune intelectual
sociocultural; care este o presupunere parial fundamentat relativ la e$plicarea sau soluionarea
unei probleme.
(ermenul =ipote2> se utili2ea2 cu semnificaie dubl. !rin ipote2 ,nelegem i ,nsi
presupunerea; care e$plic fenomenul; dar
-n teoria i practica juridic ipote2a se folosete atunci cnd faptele nu sunt de ajuns pentru a
e$plica cau2ele dependenei cau2ale a fenomenului juridic; dar e$ist necesitatea de al e$plicaD cnd
faptele sunt comple$e iar ipote2a poate s aduc foloase ca o generali2are a cunotinelor juridice de
moment; ca un prim pas pentru a le e$plicaD cnd cau2ele apariiei faptelor legate de procesele
juridice nu sunt accesibile pentru e$perien; dar aciunea lor sau consecinele pot fi studiate. -n
practica de anc.et pentru a se clarifica cau2ele i coninutul faptei ilicite pot fi ,naintate mai multe
ipote2e; dar doar una este adevrat i demonstrabil. Dar; se poate ,ntmpla ca ,n anumite
circumstane; crima s fie clasat; s nu fie descoperit i atunci toate versiunile vor rmne
nedemonstrate.
'ogica formal studia2 att formele gndirii ct i formele de de2voltare a cunoaterii
tiinifice. :na dintre aceste forme este ipote2a. <pote2a este o presupunere probabilistic despre
cau2ele unor fenomene; care ofer anumite e$plicaii; care nu sunt posibile fr aceast ipote2.
<pote2a ofer posibilitatea nu doar de a e$plica faptele pre2ente; ci i de a gsi fapte noi; la care
nimeni nu a atras atenie. :neori; cuvntul ipote2 se folosete ,n domeniul dreptului ,n calitate de
sinonim pentru cuvntul opinie. <pote2a este un adevr posibil; ,ns; unul care nu a fost ,nc
demonstrat. <pote2a este o presupunere; dar ea se deosebete de alte presupuneri F priceperi;
fante2ii; admiteri; fante2ii; pre2iceri. +u orice presupunere este o ipote2. !entru a deveni ipote2;
presupunerea trebuie s satisfac urmtoarele cerine7
s nu fie logic contradictorie;
s fie ,n principiu; verificabil. 4e disting dou tipuri de verificabilitate7 practic i
principial. !resupunerea este practic verificabil dac ea poate s fie verificat acum sau ,ntr?un
1*
viitor apropiat. Gi presupunerea este ,n principiu verificabil dac ea poate s fie ,n general
verificat; dac nu acum; atunci ,n viitor.
presupunerea nu trebuie s contra2ic fapte dinainte stabilite pentru e$plicare crora ea
este predestinat. Dac deja la aceast etap de formulare a ipote2ei faptele ,ntr ,n contradicie cu
presupunerea atunci trebuie cutat o alt formulare.
presupunerea trebuie s e$plice un cerc ct mai mare de fenomene. Din aceste
considerente; din dou ipote2e; care e$plic unul i acelai cerc de fenomene; se alege cea optim.
<pote2a este o form de de2voltare a cunotinelor care este general i necesar pentru orice
proces de de2voltare a cunotinelor. Cunoaterea se ,ncepe prin a se culege i a se cumula faptele;
care in de un anumit fenomen studiat. 5aptele pe care le avem la ,nceputul cercetrii nici odat nu
sunt de ajuns pentru a e$plica un fenomen i a face o conclu2ie just despre ce ,nseamn acest
fenomen; care sunt cau2ele apariiei; legitile de2voltrii acestuia. <pote2a are un rol central printre
celelalte forme de de2voltare a cunoaterii tiinifice; anume de la ea se ,ncepe etapa teoretic a
cunoaterii tiinifice. <pote2a nu apare de la sine. /a se iniia2 de ctre anumite dificulti ale
activitii practice vitale; de2voltrii tiinei sau procesului de gndire.
Construirea unei ipote2e ,ntotdeauna se ,nsoete de ,naintarea unei presupuneri despre natura
obiectelor cercetate; care constituie mijlocul logic al ipote2ei i se formulea2 ca o singur judecat sau
un sistem de judeci care sunt legate ,ntre ele.
!resupunerile apar ,n re2ultatul anali2ei materialului faptic; ,n ba2a generali2rii multor
observaii. 1rice ipote2 are un fundament i un re2ultat final F presupunerea.
De aceea cunoaterea obiectelor i a fenomenelor se produce deseori cu utili2area ipote2ei.
5r a se atepta pn cnd se vor aduna destule fapte pentru ca s se fac o conclu2ie final despre
caracterul i cau2ele de2voltrii fenomenului cercetat. De aceea se d o e$plicaie prealabil; apoi
aceast presupunere se de2volt i se demonstrea2.
1rice ipote2 conine ,n sine cunotine verosimile care trebuie s fie controlate. <ar dac ea este
demonstrat; atunci nu mai este ipote2; deoarece conine cunotine demonstrate. !entru a deveni
cunoatere veridic; ipote2a trebuie s fie controlat ,n plan tiinific i ,n plan practic. -n calitate de
cunoatere probabilistic; care ,nc nu este demonstrat i nu este ,nc ,ntr?atta demonstrat de
practic; ca s fie veridic; ipote2a nu este nici adevrat; nici fals. /a este nedeterminat; adic se afl
,ntre adevr i falsitate.
1rice dificultate ,n sfera cunoaterii sau sferele activitii practice se conturea2 ,ntr?o
problem. Dac a aprut sau e$ist o anumit problem; atunci se formulea2 una sau mai multe
ipote2e pentru soluionarea acesteia.
<pote2a reflect lumea obiectiv. !rin aceasta ea este asemntore cu alte forme ale gndirii.
Dar; ipote2e se i deosebete de ele. 4pecificul ei este nu ,n aceea ce reflect ea din lume; ci cum
anume reflect; adic verosimil; probabil i nu veridic; categoric. -nsui termenul =ipote2> din
limba greac ,nseamn presupunere.
1*"
<pote2a este o form de de2voltare a cunotinelor tiinifice i a gndiri logice tiinifice.
Construirea ipote2elor permite s se treac de la fapte tiinifice aparte; care in de fenomen la
generali2are i cunoaterea legilor de2voltrii acestui fenomen.
<pote2a repre2int o presupunere fundamentat; care se ba2ea2 pe fapte concrete. Astfel;
ipote2a nu apare spontan; ci repre2int un proces legic; logic; care duce oamenii la obinerea
cunotinelor noi despre realitatea obiectiv. Construirea ipote2ei este ,nsoit permanent de
,naintarea presupunerii; care este legat de e$plicaia teoretic a fenomenelor cercetate. <pote2a
apare sub forma unei judeci aparte sau a unui sistem de judeci. -n aceste judeci se e$prim o
cunoatere teoretic probabilistic.
<pote2a ,naintat ,n ba2a unor cunotine determinate despre o sfer de fenomene are un rol
de principiu conductor; care orientea2 i corectea2 observaiile i e$perimentele de mai departe.
<pote2a ,i ,ntrerupe e$istena ,n dou ca2uri7 cnd ea primete confirmare i se transform
,n cunotine veridice i devine parte a unei teorii i ,n ale doilea ca2; atunci cnd ipote2a este
respins i devine cunotine fals.
<pote2a repre2int un sistem de noiuni; judeci i raionamente. 4pre deosebire de fiecare
form de gndire abstract ea are un caracter comple$; sintetic. 1 judecat aparte; noiune sau
raionament nu constituie ,nc o ipote2; ci doar o parte a ei.
-n structura logic a ipote+elor se evidenia2 urmtoarele elemente7
? fundamentul ipote+ei F ansamblul de fapte sau afirmaii fundamentate pe care de ba2ea2
presupunereaD
? forma ipote+ei F ansamblul de raionamente; care duce de la fundamentul ipote2ei la
presupunerea principalD
? presupunerea; sau ipote2a ,n sensul ,ngust al cuvntului F conclu2iile din faptele i
afirmaiile; care e$prim coninutul ipote2ei.
<pote2ele se deosebesc dup coninut i funciile ,ndeplinite. -n funcie de comple$itatea
obiectul cercetat ipote2ele se ,mpart ,n universale i particulare.
+potezele uni$ersale sunt acele ipote2e care e$plic cau2ele unui fenomen sau grup de
fenomene. De e$emplu; ipote2a Mant?'aplass. Dac aceste ipote2e sunt confirmate; atunci ele devin
teorii tiinifice. +potezele particulare sunt acele ipote2e care e$plic o latur aparte a unui fenomen
sau eveniment; sunt presupuneri fundamentate despre apariia i despre caracteristicile unor fapte i
fenomene.
De e$emplu; ,n anc.eta judectoreasc presupunerea despre fapta ilicit; ,n general; este o
ipote2 general; iar ipote2a despre laturile aparte ale faptei ilicite; de e$emplu; despre faptul cum
anume a fost desc.is safeul; este o ipote2 particular.
-n sfera dreptului se ,naintea2; de obicei; ipote2e particulare; mai ales ,n domeniul
judectoresc i cel de anc.et; pentru c ,n el se raionea2 despre fapte singulare; aciunile diferitor
oameni; fapte; care se afl ,n legturi cau2ale cu aciunile ilegale.
1*#
-n funcie de gradul de verosimilitate ipote2ele se clasific ,n ipote2e tiinifice i ipote2e de
lucru. +poteza tiini!ic este ipote2a care e$plic legitile de2voltrii fenomenelor naturii;
societii i gndirii. !entru a fi una tiinific; ipote2a trebuie s ,ndeplineasc anumite condiii7 s
fie singurul analog al procesului sau fenomenului dat; s ofere e$plicaii pentru un numr ct mai
mare de circumstane; legate de acest fenomen; s fie ,n stare s pre2ic fenomene noi; care nu ,ntr
,n numrul acelor; ,n ba2a cror ea a fost construit.
<pote2a de lucru este o ipote2 provi2orie; sau o admitere; de care ne folosim ,n construirea
unei ipote2e. <pote2a de lucru se ,naintea2; de obicei; la etapele iniiale ale cercetrii. /a nu are
nemijlocit scopul de a de2vlui cau2ele autentice a fenomenelor studiate; ci servesc doar drept o
admitere condiional care permite s se grupe2e i s se sistemati2e2e re2ultatele observaiilor i s
dea descrierea fenomenelor care corespund observaiilor. 4e utili2ea2 i termenul ipote+ de lucru.
+poteza de lucru este o presupunere care se ,naintea2 la primele etape ale cercetrii i care este o
admitere convenional ce permite s se grupe2e re2ultatele observaiilor i s li se de e$plicaii
pentru ,nceput. Ce deosebete ipote2a de lucru; este anume acest convenionalism al ei i adoptarea
ei temporar. -n ba2a acesteia se sistemati2ea2 la ,nceputul cercetrii faptele concrete; se
prelucrea2 i se trasea2 ci de cutare pe viitor. <pote2a de lucru poate s rmne ,n calitate de
ipote2 principal sau ,n calitate de ipote2 concurent. Dar dac ea va fi incompatibil cu noile
date descoperite; atunci ea va fi ,nlturat. (rebuie de avut ,n vedere c ,mprirea ipote2elor ,n
generale i particulare are sens doar atunci cnd se compar ipote2ele. Aceast divi2are nu este una
absolut. <pote2a poate s fie particular fa de o anumit ipote2 i universal fa de alte ipote2e.
Astfel; ipote2a universal despre cau2ele unei infraciuni poate s apar ca fiind una particular fa
de ipote2a privind cau2ele infraciunii ,n general ,ntr?o anumit ar.
-n dependen de funcia ,n procesul de cunoatere se deosebesc ipote2e descriptive i
e$plicative. Cele descriptive constituie o presupunere despre calitile proprii obiectului i rspunde
la ,ntrebrile =Ce este obiectul datQ>; =Ce caliti are obiectul datQ>. <pote2ele descriptive se
,naintea2 ,n scopul de a de2vlui componena sau structura obiectului; de2vluirea mecanismului
acionrii sale; determinarea caracteristicilor funcionale ale obiectului.
Din ipote2ele descriptive fac part i ipote2ele despre e$istena obiectelor F ipote2e
e$isteniale. De e$emplu; despre e$istena Atlantidei.
<pote2ele e$plicative sunt nite presupuneri despre cau2ele apariiei obiectului cercetat. -n
ele se clarific de ce a avut loc un eveniment; care sunt cau2ele apariiei unui obiect. De e$emplu;
ipote2ele despre apariia :niversului; despre apariia omului.
-n istoria tiinei ipote2ele e$isteniale de obicei le preced pe cele descriptive; iar cele descriptive F
pe cele e$plicative.
-n funcie de coninut se deosebesc ipote2e descriptive i e$plicative. +poteza descripti$
este o presupunere despre e$istena unui sau altui fenomen sau legturi. Astfel; presupunerea despre
creterea pericolului social al criminalitii ,n ar pe o anumit perioad este o ipote2 descriptiv.
1*%
+poteza e#plicati$ este o presupunere despre legturile cau2ale ,n obiectul studiat. De
e$emplu; despre interdependena educaiei copiilor ,n familie i nivelul criminalitii ,n rndurile
adolescenilor.
<pote2a este un proces al de2voltrii gndirii. Desigur; de oferit un model concret de
construire a ipote2elor pentru orice ,ntmplare nu este posibil. Aceasta este legat de faptul c
condiiile elaborrii unei ipote2e depind de particularitile activitii practice dar i de specificul
unei probleme date. (otui; pot fi conturate nite .otare generale ale etapelor; pe care le parcurge
procesul de gndire ,n cadrul ipote2ei. !rincipalele etape ale de2voltrii ipote2ei sunt7 ,naintarea
ipote2eiD de2voltarea ipote2eiD verificarea ipote2ei.
!entru a ,nainta o ipote2; trebuie s e$iste un anumit ansamblu de fapte; care se refer la
fenomenul observat; care ar fundamenta probabilitatea unei anumite presupuneri; ar e$plica
necunoscutul. De aceea construcia ipote2ei este legat; ,n primul rnd; de culegerea faptelor; care
se refer la acel fenomen pe care noi ,l e$plicm i care nu coincid cu e$plicaia care e$ist acum.
-n ba2a faptelor colectate se ,naintea2 presupunerea despre aceea ce repre2int fenomenul
cercetat; adic se formulea2 ipote2a ,n sensul ,ngust al cuvntului. !resupunerea se ,naintea2 ,n
re2ultatul prelucrrii logice a faptelor culese. 5aptele; ,n ba2a crora se ,naintea2 ipote2a pot fi
,nelese; percepute logic sub form de deducie; inducie sau analogie. -naintarea presupunerii
constituie coninutul principal al ipote2ei.
!resupunerea constituie un rspuns la ,ntrebarea privind esena; cau2a; legturile
fenomenului cercetat. -n presupunere se conin acele cunotine; care sunt obinute ,n re2ultatul
generali2rii faptelor. /a constituie nucleul ipote2ei; ,n jurul cruia se ,nvrte ,ntreaga activitate
practic i cognitiv. !resupunerea ,n ipote2 este; pe de o parte; re2ultat al cunoaterii precedente;
principalul la ce se ajunge ,n re2ultatul observaiei i generali2rii faptelor; iar; pe de alt parte; este
un punct iniial; de la care se pornete studierea fenomenului dat; indicarea cii de cunoatere;
determinarea orientrii; pe care trebuie s mearg cercetarea.
De2voltarea ipote2ei este legat de conc.iderea din aceasta a conclu2iilor logice.
Considernd presupunerea ,naintat adevrat; din ea ,n mod deductiv se scot mai multe conclu2ii;
care trebuie s e$iste dac e$ist cau2a presupus.
Conclu2iile logice obinute din ipote2 nu trebuie s fie identificate cu consecinele F verigi
ale lanului cau2al; care ,ntotdeauna urmea2 cronologic dup cau2a care le?a produs.
!rin consecin logic se ,neleg gndurile nu doar despre circumstanele cau2ate de
fenomenul studiat; ci i despre circumstanele care le preced ,n timp; despre cele care le ,nsoesc i
cele care urmea2 i de asemenea; despre circumstanele; care este cau2at de alte cau2e; dar ce se
afl cu fenomenul cercetat ,ntr?o anumit legtur.
Confruntarea consecinelor care ies din presupuneri cu faptele din realitate d posibilitatea
sau s confirme sau s combat ipote2a. Aceasta se reali2ea2 ,n procesul verificrii ipote2ei.
1*&
Controlul ipote2ei se reali2ea2; de obicei; prin practic. <pote2a se nate de necesitile
practicii i ,n mare parte anume practica .otrte ,ntrebarea despre aceea dac ipote2a este
adevrat sau fals. !e parcursul verificrii ipote2ei; de asemenea; se folosesc i mijloace logice.
6erificarea ipote2ei; transformarea acesteia ,n cunotine veridice constituie un proces comple$ i
de durat. De aceea el nu poate fi redus la o singur operaie logic. 'a verificarea ipote2ei se
utili2ea2 diferite forme i moduri de confirmare sau combatere ale ipote2ei.
ConfirmareRcombatere nemijlocit a ipote2ei. /sena acestei modaliti const ,n aceea c
anumite fapte sau fenomene presupuse ,n procesul cunoaterii posterioare se confirm prin practica
de observare asupra fenomenelor.
ConfirmareaRcombaterea nemijlocit a ipote2ei se produce prin confirmarea sau infirmarea
conclu2iilor logice din fapte noi descoperite.
!rocesul logic a scoaterii conclu2iilor din presupunerea ,naintat i a fundamentrii
adevrului sau falsitii ipote2ei; se reali2ea2 foarte des sub form de raionament implicativ?
categoric. De e$emplu; din posibila cau2 A se obine conclu2ia K. 'ogic; aceasta se e$prim ,n
urmtoarea judecat7 =Dac A; atunci K>. Dup aceea consecina K se controlea2 ,n practic; dac
,ntr?adevr e$ist. Dac consecina K ,n realitate nu e$ist; i nu poate s e$iste; atunci dup regulile
raionamentului implicativ?categoric din lipsa consecinei se ajunge la conclu2ia c presupusa cau2
A la fel nu e$ist; adic la conclu2ia veridic despre falsitatea ipote2ei ,naintate. !e lng
raionamentul implicativ?categoric se mai folosete silogismul categoric i alte tipuri de
raionament.
:n alt tip de demonstraie logic a ipote2ei este confirmarea sau combaterea indirect a
acesteia. 4e folosete atunci cnd e$ist cteva ipote2e care e$plic unul i acelai fenomen.
Demonstraia indirect se petrece prin combaterea @confirmareaA i e$cluderea tuturor
presupunerilor false @adevrateA; ,n ba2a la care se afirm despre adevrul @falsitateaA unicei
presupuneri rmase.
Conclu2ia ,n acest ca2 se petrece sub form de modus disjunctiv?categoric al
raionamentului.
Conclu2ia ,n acest ca2 se va considera veridic; dac7 ,n primul rnd; este construit un ir de
presupuneri care e$plic fenomenul studiat; ,n al doilea rnd; ,n procesul de verificare al ipote2ei
sunt combtute @confirmateA toate presupunerile false @adevrateA. !resupunerea care va indica la
cau2a rmas; ,n acest ca2 va fi unica; iar cunotinele e$primate ,n ea va fi de acum considerat nu
problematic; ci veridic.
<pote2a se demonstrea2; de obicei; prin practic; dar; de asemenea; ipote2a poate fi
fundamentat i pe ci logice; ,n ba2a stabilirii legturilor logice a judecilor i a raionamentelor.
-n dependen de funcia din procesul de cunoatere e$ist ipote2e descriptive i e$plicative. Cele
descriptive sunt presupuneri despre apartenena la obiectul cercetat a unor semne. 4e pot ,nainta ,n
scopul de a de2vlui componena sau structura obiectului; de2vluirea mecanismului sau
1*)
particularitilor procedurale ale activitii sale; determinarea caracteristicilor funcionale ale
obiectului. <pote2a e$plicativ este presupunerea despre cau2ele apariiei obiectului cercetrii.
*( &tapele g<ndirii >n raport cu ipote=a(
<pote2a este un proces de de2voltare a gndirii. /tapele principale de elaborare a ipote2ei
sunt urmtoarele7 ,naintarea ipote2eiD de2voltarea ipote2eiD controlul ipote2ei.
'a etapa ,naintrii ipote2ei trebuie s ne fundamentm pe un ansamblu de fapte; care au
atitudine la fenomenul observat. Aceste fapte trebuie s fundamente2e verosimilitatea unei anumite
presupuneri; dnd o e$plicaie necunoscutului. De aceea la ,nceputul; ,nainte de a ,nainta o ipote2;
se colectea2 faptele; care au o anumit atitudine fa de evenimentele; fenomenele; pe care
,ncercm s le e$plicm.
-n ba2a faptelor se enun o anumit presupunere despre aceea ce este fenomenul studiat;
care sunt cau2ele sale; sau ,nsui faptul dac fenomenul e$ist sau nu e$ist.
/laborarea unei ipote2e; controlul acesteia presupune e$istena mai multor etape. Eai ,nti
se formulea2 nite ipote2e de lucru; conform cu care se sistemati2ea2 mulimea datelor. Eai
departe se prelucrea2 logic faptele i se formulea2 versiuni; ipote2e concurente. <pote2ele
concurente nu trebuie s fie contradictorii i trebuie s se e$clud ,ntre ele.
.( Aersiunea juridic(
:n tip aparte de ipote2 este versiunea; una dintre posibilele; deosebit de altele e$plicaii
sau interpretri ale unui fapt; fenomen; eveniment. 3ersiunea este ipote2a ,n cercetarea
judectoreasc. Dar acest termen se folosete i ,n alte domenii ale cunoaterii. -n sfera dreptului
versiunea este una dintre ipote2ele care e$plic apariia sau calitile unor circumstane sau a
aciunilor ,n ,ntregime. !e parcursul investigaiei juridice se ,naintea2 mai multe versiuni. Ca i
orice ipote2 i versiunile sunt generale i particulare.
Cte odat termenul =versiune> se utili2ea2 ,n domeniul juridic pentru a desemna opiniile;
punctele de vedere ale participanilor la procesul judectoresc; de e$emplu; =versiunea aprrii>.
4tructura logic a versiunii este aceeai ca i structura logic a ipote2ei. Dar; ,n acelai timp;
versiunea are unele caracteristici specifice F obiectul ipote2ei tiinifice ,l repre2int legitile
de2voltrii naturii i societii. <pote2ele se creea2 pentru a e$plica evenimente i fenomene
importante; se fundamentea2 pe observaii de durat. <ar obiectul versiunilor ,l constituie fapte i
fenomene aparte; uneori nesemnificative. 'a construirea versiunilor nu se pune ca scop de a se
descoperi legiti; prin ea se urmrete de a e$plica fapte i evenimente aparte. De asemenea;
versiunea se fundamentea2 pe o sfer de observaii mai ,ngust. <pote2ele tiinifice pot s e$iste i
s se verifice o perioad ,ndelungat de timp; c.iar 2eci de ani. 6ersiunile; ,ns; se ,naintea2 i se
controlea2 ,ntr?un timp mult mai scurt. <pote2e tiinifice care e$plic un careva fenomen; se pot
,nainta cteva sau doar una. <ar versiuni ,n cadrul anc.etei nu poate s e$iste. !entru fiecare ca2;
11*
pentru fiecare circumstan trebuie s fie ,naintate cteva versiuni. +u e voie s se ,nainte2e doar
una; dar mai ales s se cercete2e doar una; fie c.iar i cea mai verosimil. 6ersiunea ,n domeniul
cercetrii juridice se deosebete de ipote2a tiinific i prin aceea c ,n ,naintarea i demonstraia
versiunii trebuie de condus nu doar de principiile logice; ci i de legile juridice. 5aptele; ,n ba2a
crora se demonstrea2 adevrul uneia sau falsitatea celorlalte versiuni; trebuie s fie de2vluite;
culese i fi$ate cu respectarea legilor juridice.
Acolo unde se caut noi idei i fapte; legturi i dependene cau2ale; acolo e$ist ipote2a.
<pote2a reali2ea2 o legtur ,ntre cunotinele e$istente i noi adevruri. -n acelai timp; ipote2a este o
legtur ,ntre cunotinele deja obinute i adevruri noi i; ,n acelai timp; mijloc de cunoatere care
reglementea2 trecerea logic de la cunoaterea incomplet la o cunoatere mai complet.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Care este mecanismul logic al construciei unei ipote2eQ
2. Care sunt etapele verificrii ipote2eiQ
3. Ce este ipote2a de lucruQ
. Cum ai defini ipote2a universalQ
". Cum ai defini ipote2a particularQ
&xerci9ii 8i probleme(
111
-I-LIOGA5I&#
9, Aman; Ale$andru; Logic )udectoreasc sau tratat de argumente legale urmat de logica contiinei,
Craiova7 4im Art; 2**%.
A, Avornic; 8..; Arm /.; et.al.; Teoria general a dreptului; /d. Cartier; C.iinu; 2**
B, Kote2atu; !etre. Introducere *n logic; <ai7 !olirom; 1))%.
D, /nescu;8.eorg.e; 5icionar de logic; /d. Gtiinific i /nciclopedic; Kucureti. 1)&".
E, /nescu; 8.eorg.e; Tratat de logic; /d. 'ider; Kucureti; 1))&.
F, Dobrinescu; <on. Introducere *n logica )uridic; Kucureti; /ditura 'umina 'e$; 1))#.
W, <onescu; +ae; Istoria Logicei; Kucureti7 4emne; 2**).
J, Logica i dreptul: culegere de traduceri. Kucureti7 !aideia; 2**#.
:, Logic i educaie, @coordonator !etru <oanA. /ditura 3unimea; <ai; 1)).
9I, Eateu 8.eorg.e. 0lemente de logic )uridic; <ai; /ditura 5undaiei =C.emarea>; 1)).
99, Eateu; 8.eorg.iD Ei.il; Artur. Logica )uridic; Kucureti; /d ='umina 'e$>; 1))&.
9A, Eo.orea; /fim. Introducere *n logic: Manual pentru facultile umanistice; C.iinu7 Arc; 2**3.
9B, Eo.orea; /fim. Logica )uridic; C.iinu; 2**1.
9D, 4lvstru; Constantin; Teoria i practica argumentrii. <ai7 !olirom; 2**3.
9E, 4vulescu; 4ilvia. 0etoric i teoria argumentrii. +ote de curs. /ditura 4+4!A F 5acultatea de
Comunicare i 0elaii !ublice; Kucureti; 2**1.
9F, 4toianovici; Drgan. Lecii de logic pentru )uriti; Kucureti; /d. =!aideia>; 1))2.
9W, ghijklmmh n.c.; opqrstuk v.w.; XYZ[\]: ^_`ab[\ cde fghc`bgYi ijfk[l h_`abjl m]i`c`b[n;
vhxyke7 gz{o|}?~dn}}; 2**1.
9J, hm c.c. XYZ[\] cde op[fgYi. v.7 lrl; 2**.
9:, kehk n.{. XYZ[\]: ^_`ab[\. 2?p l.; ptptehr. l h.; vhxyke7 erpmxrkh nc; 2**1.
AI, kl {.{. XYZ[\] cde op[fgYi: ^_`abY` qYfYa[`. v.7 wetetlyl; 2**.
A9, kl {.{. XYZ[\]: ^_`ab[\ cde Zhr]b[g]pbjl s]\hdtg`gYi, vhxyke7 {d?~dn}}; 2**2.
AA, kl {.{. up]\g[_`f\]e dYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`. vhxyke7 {d?~dn}}; 2**2.
AB, kmpk .g.; XYZ[\]: ^_`ab[\ cde ihmYi. 2?p l.; ptptehr. l h.; vhxyke7 zhqhx; 2**1.
AD, cltlmmhk g..; }retpyh {.{. XYZ[\]: ^_`ab[\ cde op[c[_`f\[l ihmYi( "?p l.; ptptehr. l
h.; vhxyke; tlxr; 2**3.
AE, zlrklhk {..; feqepk ..; zere }.~.; XYZ[\] i fd`cfgi`bbYn [ v\fq`pgbYn c`eg`dtbYfg[:
qpYad`rj qp[r`b`b[e [ Yw`b\[, ^_`abY` qYfYa[`, F vhxyke7 dcw{; 2**".
AF, }kprmhk g. {. up]\g[_`f\]e dYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`, . 3?p; lxt. l h.; }~7 |||
erpmxrkh dhxrhy; 2**3.
AW, fpt?{yhhk {.{. xp[c[_`f\]e dYZ[\]. 2? l.; xrpt.; vhxyke7 |pqe?z; 2**#.
AJ, fhmyl g.n; fhmyle f.g.; XYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`. vhxyke7 erpmxrkh vhxyhkxyhqh
xlhmhqh?xhlemhqh lxrlrreD ghthp7 erpmxrkh ~| v|oc; 2**.
112