Sunteți pe pagina 1din 112

Subiecte pentru examinare la disciplina Logica juridic

1. Definiia i problematica logicii juridice.


2. Adevrul i corectitudinea gndirii.
3. Caracteristic general a principiilor logice.
. !rincipiul identitii.
". !rincipiul noncontradiciei.
#. !rincipiul terului e$clus.
%. !rincipiul raiunii suficiente.
&. 'imba ca sistem de simboluri i semne. (ipuri de limbaj.
). 'imbajul juridic i limbajul judiciar.
1*. +oiune de logic erotetic. +atura i structura ,ntrebrii.
11. (ipuri de ,ntrebri. -ntrebrile de anc.et judiciar.
12. Condiiile ,ntrebrii corecte. /rori erotetice.
13. +oiune de rspuns.
1. /sena noiunii ca form logic fundamental.
1". (ipurile de noiuni.
1#. 0aporturile dintre noiuni.
1%. 1peraii cu noiunile.
1&. Definiia ca operaie logic.
1). Clasificarea i divi2iunea.
2*. 0olul divi2iunii i clasificrii ,n operele de calificare juridic.
21. Caracteristica general a judecii.
22. (ipurile judecilor simple. 3udecile categorice.
23. Clasificarea judecilor categorice.
2. 0aporturile dintre judecile categorice dup adevr.
2". 3udecile compuse i tipurile lor.
2#. 3udecile modale.
2%. 4pecificul judecii juridice.
2&. +oiune de raionament. (ipuri de raionamente.
2). 0aionamentele deductive imediate.
3*. 4ilogismul categoric. 4pecificul silogismului judiciar.
31. 5ormele compuse i formele prescurtate ale silogismului.
32. 0aionamentele cu propo2iii compuse.
33. 0aionamentele inductive.
3. 0aionamentele prin analogie. Analogia juridic.
3". +oiune de argumentare.
3#. (ipurile argumentrii.
3%. /sena demonstraiei i a combaterii.
3&. 5ormele demonstraiei.
3). 0egulile demonstraiei i combaterii.
*. /rorile procesului de argumentare.
1. 4pecificul argumentrii juridice.
2. +oiune de ipote2. (ipuri de ipote2.
3. /tapele gndirii ,n raport cu ipote2a.
. 6ersiunea juridic.
LOGICA JUI!IC"
+ote de curs
Autor7 8alina 9:0CA+;
conf. univ.; dr.
Cuprins#
I$%O!UC&&
%ema '( I$%O!UC&& )$ LOGICA JUI!IC"
%ema *( LOGICA JUI!IC" +I LI,-AJUL JUI!IC
%ema .( /I$CI/IIL& LOGIC&
%ema 0( $O1IU$&A
%ema 2( JU!&CA%A
%ema 3( A1IO$A,&$%UL
%ema 4( 5U$!A,&$%&L& LOGIC& AL& AGU,&$%"II
%ema 6( I/O%&7A
-I-LIOGA5I&
I$%O!UC&&
!entru juriti; activitatea crora este ,n proporii mari argumentativ; necesitatea posedrii
cunotinelor de logic; necesitatea de2voltarea culturii logice este incontestabil. Cultura logic nu
este dat omului prin natere; ea se formea2 ,n procesul cunoaterii; a gndiri creative
independente. Acest tip de cultur presupune e$actitate; claritate i continuitate ,n gndire;
de2voltarea capacitilor de a nu admite contradicii ,n gndire; de a argumenta gndurile proprii.
1amenii pot s gndeasc corect fr ca s cunoasc logica i principiile sale; la fel ca i atunci
cnd vorbesc corect fr ca s cunoasc alfabetul sau regulile gramaticii. Dar; la fel cum ,n limb
facem greeli atunci cnd nu cunoatem regulile; la fel i ,n logic facem greeli dac nu cunoatem
principiile logice. <ar gndirea incorect cau2ea2 aciune incorect.
%ema '( I$%O!UC&& )$ LOGICA JUI!IC"(
Noiuni: logica; gndirea; logica formal; logica clasic; logica neclasic; form logic;
principiu logic; corectitudinea gndirii; adevrul; teorii ale adevrului; logica juridic.
'( Logica ca 8tiin9(
*( $o9iune de :orm 8i principiu logic(
2
.( Ade;rul 8i corectitudinea g<ndirii(
0( !e:ini9ia 8i problematica logicii juridice(
'( Logica ca 8tiin9(
+oiunea =logic> provine de la cuvntul grecesc =logos>; care ,nseamn =gndire>;
=raionare>; =tiin>; =cuvnt>. (ermenul >logic>este polisemic. 4e vorbete despre logica
evenimentelor; avndu?se ,n vedere c ele au o anumit consecutivitate. (ermenul =logica> se
utili2ea2 pentru a desemna legiti obiective ,n intercone$iunea fenomenelor. De e$emplu7 =aceasta
este logica lucrurilor>; =aceasta este logica faptelor>. 5olosim termenul =logic> i cu referire la
procesul de gndire; evideniind gndirea logic i gndirea nelogic. Atunci cnd afirmm; c
cineva gndete logic; avem ,n vedere c gndete corect; iar dac 2icem c cineva nu gndete
logic; considerm c din gndirea sa lipsete consecutivitatea; argumentarea; c ea este
contradictorie; etc. -n cadrul pre2entului curs vom considera mai ales dou semnificaii ale
termenului =logica>7 tiin ce studia2 gndirea i gndirea propriu?2is.
Logica este tiina care studia2 gndirea. 8ndirea este procesul psi.ic de reflectare
mijlocit i generali2at?abstract a ,nsuirilor eseniale ale obiectelor i a relaiilor dintre ele.
Aceast reflectare se reali2ea2 sub form de noiuni; judeci i raionamente. /a este nivelul cel
mai ,nalt de prelucrare i integrare a informaiei despre lume. 8ndirea este o form superioar fa
de forma sen2orial de reflectare a realitii. /a are un caracter general?abstract; evideniind
caracteristicile generale i eseniale a lucrurilor i crend modele ideale generale sub form de
noiuni i legi. Obiectul de studiu al logicii ,l constituie gndirea; legile i formele gndirii corecte;
procedeele i operaiile gndirii prin care omul cunoate lumea din jur i pe sine. 'ogica cercetea2
mecanismul activitii intelectuale a omului care are drept scop obinerea cunotinelor adevrate
despre realitate. /a este o tiin general a raionamentelor; e$plicnd regulile prin care pot fi
construite raionamentele corecte. 'ogica este o tiin teoretic @nu poate folosi observaia;
e$perimentulA; dar are desc.ideri practice.
Cu referire la obiectul de studiu al logicii formale; se meniona ,n literatura de specialitate c
=logica ,n sensul cel mai restrns al acestui cuvnt; are ca obiect studiul propo=i9iilor @enunurilor;
judecilorA 8i al ra9ionamentelor @inferenelorA lu<nd >n considerare :orma lor 8i :c<nd
abstrac9ie de con9inut(> B4toian; l.; p. "C <ar la acest obiect al logicii formale; privind logica ,n sens
mai larg; D. 4toianovici adaog a aa teme ca7 tipologia termenilor; raporturile logice dintre
termeni; operaiile de definiie i clasificare ca mijloace de e$plicare; preci2are i sistemati2are a
termenilor @noiunilorA; anali2a raionamentelor inductive; e$aminarea condiiilor ce asigur unitatea
i eficiena raionamentelor; definiiilor i clasificrilor ,n cadrul cunoaterii sau ,n raport cu unele
,ndeletniciri practice. B4toianovici p."?#C
1biectul preocuprilor noastre ,l va constitui ,n special logica formal i aplicaiile sale ,n
sfera dreptului. 'ogica formal se preocup de formele procesului de gndire; cum ar fi noiunea;
judecata; raionamentul; ipote2a; demonstraiaD de legile crora li se supune gndirea abstractD de
3
modurile de demonstrare a adevrului sau falsitii cunotinelor. 'ogica este =tiina care studia2
formele propo2iionale i legile de raionare cu e$presii propo2iionale de diferite forme; precum i
ansamblul metodelor care?i permit atingerea acestui obiectiv>. B/ns; dic; p. 2**C 'ogica formal
este =tiina despre legile i operaiile gndirii corecte>. B<vin; log; E. 2**2; dl gum; p. "C Aceast
logic se abstrage de la coninuturile concrete ale gndurilor; preocupndu?se doar de validitatea
raionamentelor i de valorile de adevr ale judecilor.
'ogica ne ,nva cum s gndim i trebuie s ne fac gndirea mai riguroas. /a ne ajuta
mai mult la obinerea unor adevruri bine ,ntemeiate; fiind un important instrument pentru
descoperirea i demonstrarea adevrului.
'ogica este ,ntr?o msur oarecare i o tiin normativ; pentru c studia2 normele;
regulile obinerii i transmiterii adevrului; principiile gndirii corecte; reguli de ma$im
generalitate; aplicarea crora permite evitarea greelilor ,n gndire i de2vluirea greelilor att ,n
gndirea proprie; ct i a altora. 'ogica nu ,i propune s arate cum anume gndesc oamenii; ea
,ncearc s arate acele reguli universale; care asigur corectitudinea raionamentelor. 'ogica
studia2 modul corect de gndire; ne ,nva cum s gndim ca s evitm erorile ,n raionamente; ,n
procesele de argumentare; deosebete modurile de gndire corect de cele de gndire incorect.
Deci; am putea s afirmm c logica este tiina despre gndirea corect. 8ndirea corect permite
e$tragerea unor cunotine adevrate din cunotinele; pe care le avem; fr ca s apelm la practic.
:nele metode i procedee ale logicii formale; mai ales cele ale logicii simbolice; ,ndeplinesc
un rol de mijloace metodologice ,n cunoaterea social. De e$emplu; metodele logicii algebrice se
folosesc pentru gsirea unor deci2ii administrative eficiente.
'ogica astfel; ar putea fi definit ca tiina care studia2 formele gndirii i principiile
gndirii corecte. 0olul logicii este major ,n cunoatere. -n opinia lui 4toianovici; =ca orice aptitudine
natural; i aceea de a raiona corect poate fi pre2ent ,n grade diferite i este perfectibil prin
e$erciiu; prin pre2entarea i e$aminarea unor ca2uri e$emplare F po2itive sau negative. 0olul
formativ al studierii logicii tocmai ,n aceasta re2id> B4toianovici; l.; p. #C
4?a menionat c obiectul de studiu al logicii este gndirea. Dar dac am defini logica doar ca
tiina care studia2 gndirea; am comite o greeal; deoarece gndirea constituie obiectul de studiu
al mai multor discipline F a filosofiei; psi.ologiei; a neurofi2iologiei; a ciberneticii; a lingvisticii; a
pedagogiei. Avnd acelai obiect de studiu; aceste tiine cercetea2 gndirea din perspective diferite.
De e$emplu; filosofia studia2 gndirea ,n general; faptul dac putem s obinem un tablou
mintal veridic al lumii. /a studia2 gndirea ca pe un fenomen al realitii obiective; studia2 cele
mai generale ,ntrebri ale apariiei gndirii; i2voarele ei i forele motrice ale de2voltrii gndirii.
5ilosofia este interesat de gndire i ,n aspectul cunoaterii; studiind?o ca pe un proces de
cunoatere; ca pe o micare de la necunoatere la cunoatere; de la un nivel mai jos de cunotine la
unul mai ,nalt. Deci; filosofia studia2 gndirea ,n totalitatea acesteia; apariia gndirii; raportul
dintre material i ideal.

!si.ologia studia2 gndirea ,n legtur nemijlocit cu subiectul gndirii. /a studia2


gndirea ca pe unul dintre procesele psi.ice; anali2ea2 motivele gndirii umane; particularitile
gndirii ,n dependen de vrst; sntate mintal. !entru psi.ologie; gndirea este unul dintre
procesele psi.ice; de rnd cu emoiile; voina. /a studia2 relaiile dintre procesul de gndire i alte
procese psi.ice. !si.ologia e$aminea2 influena diferitor factori asupra activitii mentale7 cum
anume gndesc copiii; maturii; vrstnicii; oamenii geniali; persoanele ,n diferite situaii de stres.
!si.ologia studia2 particularitile gndirii oamenilor de diferite vrsteD a oamenilor cu faculti
mintale normale i ale acelor care au deficiene cu aceste faculti. !entru psi.ologie este important
care este mediul ,n care gndete omul; cu cine comunic el; cum depinde procesul gndirii sale de
educaia primit; de temperament; de condiii e$tremale. Deci; psi.ologia e$aminea2 gndirea ,n
legtur cu activitatea subiectului gnditor; studia2 influena gndirii asupra personalitii i
comportamentului su iar logica studia2 gndirea doar din punctul de vedere al corespunderii ei
realitii; adevrului. !si.ologia se interesea2 doar de faptul cum anume se produce gndirea. <ar
logica pune accentul pe condiiile @legile i regulileA care trebuie s fie respectate; pentru ca gndirea
s fie corect.
+eurofi2iologia este interesat de procesele materiale; fi2iologice care se petrec ,n scoara
emisferelor mari ale creierului uman; studia2 legitile acestor procese; mecanismele lor fi2ico?
c.imice i biologice.
Cibernetica de2vluie legitile generale ale administrrii i legturii ,n organismele vii;
studia2 posibilitile te.nice ale modelrii creierului i gndirii umane.
'ingvistica arat legtura dintre gndire i limb; unitatea i deosebirile dintre acestea. /a
de2vluie modurile de e$primare ale gndirii prin mijloace lingvistice.
6edem astfel c aceste tiine studia2 gndirea din alte perspective dect logica; de2vluind
de fiecare dat alte aspecte ale acestui fenomen comple$ i important.
'ogica se preocup de principiile i formele gndirii care permit obinerea adevrului ,n
cadrul procesului de cunoatere. Cunoaterea este o activitate teoretic a omului; este procesul de
reflectare al lumii obiective de ctre contiina uman; prin unitatea dintre aspectul raional i cel
sen2orial.
Cunoaterea senzorial este o cunoatere nemijlocit care ofer informaie primar despre
obiectele studiate. /a presupune interaciunea nemijlocit a subiectului cu realitatea obiectiv.
Cunoaterea sen2orial ne ofer mai degrab informaie despre forma obiectului cercetat; despre
e$teriorul acestuia; dect despre esena sa. Cunoaterea sen2orial se reali2ea2 ,n trei forme7
sen2aia; percepia i repre2entarea. Senzaia este o reflectare de ctre organele de sim a
caracteristicilor aparte ale obiectului; cum ar fi culoarea; forma; mirosul; etc. /a reproduce
realitatea; reflect ,nsuirile simple ale obiectului; reflect ,n mod i2olat caracteristicile obiectului.
Percepia este forma cunoaterii sen2oriale care reali2ea2 o imagine sintetic; ,n care obiectele i
fenomenele care acionea2 asupra organelor noastre de sim sunt reflectate ,n totalitate. /a este un
"
nivel superior de prelucrare si integrare a informaiei despre obiecte; este imaginea sen2orial ,n
contiin a obiectului care a fost perceput mai ,nainte. epre=entarea este imaginea perceptual?
sen2orial a obiectelor; amintit mintal ,n absena acestora. /a reflect obiecte care au acionat ,n
trecut asupra simurilor.
%reapta ra9ional a cunoa8terii este o form superioar de reflectare a realitii; este o
cunoatere mijlocit; ne ofer cunotine generali2ate i abstracte; ne red esena obiectelor i
fenomenelor. 'a aceast treapt se evidenia2 ,n obiecte ceea ce se repet; ceea ce este esenial.
8ndirea reflect realitatea mijlocit; spre deosebire de cunoaterea sen2orial; care este nemijlocit;
condiionat de aciunea sen2aiilor asupra organelor de sim. !rin cunoaterea raional se obin
cunotine din cunotine care de acum e$ist; fr a se apela mereu la practic. 8ndirea este
nemijlocit legat de limb. 8ndurile nu pot s apar i s e$iste doar in ba2a materialului
lingvistic. 'a fel ca i cunoaterea sen2orial; ea se reali2ea2 ,n trei forme7 noiunea; judecata i
raionamentul. Noiunea este forma logic ce reflect obiectele cu ,nsuirile lor eseniale. Judecata
este forma logic ,n care se afirm sau se neg ceva despre obiecte7 faptul c ele posed sau nu
anumite semne; c se afl sau nu ,n anumite relaii cu alte obiecte; c e$ist sau c nu e$ist.
Raionamentul este forma logic ce const dintr?o ,nlnuire de judeci deja avute pentru obinerea
unor noi judeci; a unor noi adevruri. Acesta este alctuit din premise i conclu2ie.
'ogica este una dintre cele mai vec.i tiine. :nele dintre problemele de logic au ,nceput s
fie e$aminate ,nc cu 2;" mii de ani ,n urm F ,n <ndia i ,n C.ina antic. Eai aprofundat ,ncep s
se e$amine2e aceste probleme ,n 8recia i ,n 0oma antic. Am putea s afirmm c logica ca i
tiin apare anume ,n 8recia antic. !rintre cau2ele apariiei logicii ca tiin ,n 8recia antic se
numr apariia tiinei ,n genere; proces ce se derula vertiginos ,ncepnd cu sec 6< ,.e.n. Gtiina
apare prin confruntare cu mitologia i religia; se ba2ea2 pe gndirea abstract; raionamente i
demonstraii i de aceea a aprut necesitatea studierii gndirii ca mijloc de cunoatere. 'ogica apare
ca o ,ncercare de a descoperi i a ,ntemeia acele cerine; cror trebuie s se supun cunoaterea
tiinific pentru ca re2ultatele ei s corespund realitii. -nc una dintre cau2e este de2voltarea
artei oratorice; posedarea creia era necesar ,n condiiile democraiei din 8recia antic. Discuiile
politice erau duse permanent. Deci2iile judecilor erau luate deseori ,n funcie de capacitatea de a
argumenta po2iia ptimitului sau prtului. :neori se ,ntmpla ca s fie ac.itat cel vinovat de o
anumit infraciune; dac el ,i demonstra nevinovia; indiferent de faptul dac a comis?o sau nu.
/vident c aceste realiti nu puteau s nu devin un motiv pentru a de2volta logica. De asemenea;
un impuls pentru de2voltarea logici a fost de2voltarea matematicii ,n cadrul creia era nevoie de
demonstraie.
'ogica a fost de2voltat de ctre !armenide; Henon din /leea; Democrit; 4ocrate; !laton.
Dar ,ntemeietorul logicii se consider a fi Aristotel. /l a scris mai multe tratate logice @Categorii;
Despre interpretare; (opica; Analitica !rim; Analitica 4ecundA care au fost unite de urmaii si
,ntr?o singur lucrare F prima lucrare teoretic de logic F =1rganonul>. Denumirea acestei lucrri
#
poate fi tradus ca =instrument> de cunoatere. Aristotel a anali2at formele gndirii; a formulat
principalele probleme pe care le cercetea2 logica. /l s?a preocupat de problema construirii
raionamentelor deductive corecte; care permit din enunuri adevrate s se obin conclu2ii
adevrate. Astfel; Aristotel a creat primul sistem deductiv F silogistica. Earele filosof a de2voltat;
de fapt; logica formal; privind logica ca pe un mijloc de cercetare necesar pentru a obine din
anumite cunotine date; cunotine noi. Dar ,nvtura lui Aristotel despre silogism a constituit
ba2ele uneia dintre direciile principale ale logicii contemporane F logica predicatelor. De menionat
c Aristotel nu numea aceast tiin =logic>; ci ,ntrebuina ,n mod special cuvntul =analitic>; ,n
sc.imb; el utili2a cuvntul =logic>. (ermenul =logic> ,n sens de tiin care studia2 gndirea a
aprut ,n circuitul tiinific ,n secolul <<< ,.e.n.
-n perioada de2voltrii logicii tradiionale se disting dou perioade7 antic.itatea @sec. <6?
sec. <<< ,.e.n.A i epoca medieval @mijlocul sec. I<< F mijlocul sec. I<6 e.n.A -n perioada antic
Aristotel a sistemati2at postulatele aparte ale logicii ca i tiin; ceea ce ar fi permis fiecrui care ar
,nsui aceast tiin s posede o metod adecvat de cercetare a oricrei probleme F metoda
deductiv. Aristotel interpreta deducia mai degrab ca pe o argumentare fundamentat a oricrei
te2e cu ajutorul gndirii; prin silogism. De asemenea; Aristotel a formulat principiile fundamentale
ale gndirii7 al identitii; al non?contradiciei i al terului e$clus.
Eai multe completri la logica lui Aristotel au fost fcute de ctre peripateticii (eofrast i
/udem din 0odos; care interpretau logica ca fiind un instrument de cunoatere. Eerit menionat
meritul stoicilor ,n de2voltarea logicii; mai ales cel al lui C.rJsippos. 4toicii au formulat prima
versiune a teoremei deduciei; ceea ce a oferit o metod general de argumentare prin mijloace
logice.
-n antic.itatea tr2ie a fost formulat ptratul logic de ctre ritorul roman; filosoful Apuleius;
i filosoful roman Koet.ius; au fost latini2ai termenii logici de ctre oratorul i politicianul roman
Cicero; au fost reali2ate de ctre Koet.ius traduceri ,n limba latin din =1rganonul> lui Aristotel.
Creaia lui Koet.iul a servit mult timp drept suport pentru studiul logicii.
-n epoca medieval @mijlocul sec. I<< F mijlocul sec. I<6e.n.A logica avea o e$isten
independent doar ,n rile culturii arabe. -n /uropa s?a constituit logica scolastic; care era
acomodat pentru necesitile credinei cretine. Gi doar dup ce operele lui Aristotel au ,nceput s
aib caracter normativ ,n cadrul scolasticii; s?a constituit logica medieval nescolastic; numit
logica modernoram; conturat ,n =Dialectica> lui Abelard; continund s se de2volte la D. 4cott; la
1ccam. 'ogica se ,nelegea ca o disciplin formal despre principiile cunoaterii; obiectul creia ,l
constituie universaliile. !e parcurs; logica devine unul dintre obiectele obligatorii de studii.
1 etap important ,n de2voltarea logicii a fost marcat de constituirea teoria induciei;
elaborate de ctre filosoful engle2 5rancis Kacon. /l a scris =+oul 1rganon>; lucrare pe care unii o
numesc =manifest al logicii inductive>; din timpurile prosperrii e$perimentului. Kacon a criticat
logica deductiv a lui Aristotel denaturat de ctre scolastica medieval. ,i aparine Eeritul de a
%
elabora metoda inductiv de ctre 5. Kacon este incontestabil; dar el a contrapus pe nedrept aceast
metod metodei deductive. -n realitate; aceste metode nu se e$clud; ci se completea2 una pe alta.
Kacon; de asemenea a elaborat metodele cercetrii legturilor cau2ale dintre obiecte; care au fost
sistemati2ate mai tr2iu de ctre filosoful engle2 3.. 4t. Eill.
De2voltarea de mai departe a logicii este legat i de numele lui 0 Descartes care a criticat
scolastica medieval; a de2voltat ideile logicii deductive i a formulat regulile cercetrii tiinifice ,n
=0egulile pentru conducerea minii>. :n alt gnditor care a adus un aport important la de2voltarea
logicii este 8. L. 'eibni2. /l a formulat principiul raiunii suficiente i a ,naintat ideea logicii
matematice; care se de2volt mai tr2iu. Anume lui 'eibni2 ,i aparine ideea de a crea un limbaj
specific universal care ar formali2a gndirea aa cum ,n algebr este formali2at calculul.
/videniem lucrarea cu caracter didactic a lui D. Cantemir Compendiolum Universae Logices
Institutionis @a. 1%**A. /ste primul manual de logic scris de un romn.
'ogica de2voltat ,n toate aceste perioade se numete logic formal; deoarece ea a aprut i
s?a de2voltat ca tiin despre formele gndirii. /a se mai numete logic tradiional sau
aristotelic.
-n jumtatea a doua a sec. I<I apare logica modern. Aceast logic nu neag logica
tradiional; ci este o continuare a ei. :n savant vestit din aceast perioad este 8ottlib 5rege. /l a
elaborat un nou calcul logic i a definit numrul natural doar prin concepte logice. De asemenea; a
elaborat primul sistem a$iomatic al calculului propo2iional. !rintre meritele sale principale se
numr definirea conceptelor fundamentale ale logicii simbolice.
'ogicienii din secolul II au de2voltat logica matematic. K. 0ussel; ,mpreun cu A. +.
L.ite.ead au scris lucrarea ,n trei pri Principia Mathematica; ,n care ,ncercau s gseasc ba2ele
matematicii ,n logic.
-n a doua jumtate a sec. I<I ,n logic au ,nceput s fie aplicate pe larg metodele de
calculare elaborate ,n matematic. Anali2a teoretic a raionamentelor deductive prin metodele de
calculare cu utili2area limbilor formali2ate a primit denumirea de logic matematic sau simbolic.
:ltima etap ,n de2voltarea logicii este logica neclasic. 'ogica; aa cum a fost ea ,ntemeiat
de ctre Aristotel a e$istat pn la ,nceputul secolului II. 'a ,nceputul secolului II s?a produs o
sc.imbare radical ,n logic. Aceast sc.imbare ine de utili2area metodelor logicii simbolice. !rima
lucrare de logic simbolic a fost lucrarea ,n trei volume a lui K. 0ussel i A. L.ite.ead =!rincipia
matematica>; aprut ,n anii 1)1*?1)13.
'a de2voltarea logicii ,n 0omnia au contribuit 8rigore C. Eoisil; Anton Dumitriu; !etre
Kote2atu; 8.eorg.e /nescu; !etre Kielt2 . a.
(reptat; s?au de2voltat o mulime de ramuri noi ale logicii7 logica simbolic; logica deontic;
logica probabilitilor; propo2iional @sau conectivA; logica predicatelor @sau a cuantorilorA; logica
temporal; logica epistemologic; logica intuiionist; logica combinatoric; calculul natural; logica
&
fu22J; logica ,ntrebrilor @eroteticaA; logica microfi2icii; logica preferinei; logica acceptrii; logica
propo2iiilor de probabilitate; logica topologic i altele.
!e lng logicele menionate; Aurel Ca2acu amintete i urmtoarele7
aA logica claselor are la ba2 sc.ema =$ aparine clasei M> i studia2 relaiile logice ,ntre
propo2iii de e$tensiuneD
bA logica relaiilor are la ba2 sc.ema =$ are relaia 0 cu 3> i studia2 regulile de raionare
din punctul de vedere al proprietilor generale ale relaiilorD
cA logica modal; ,ntemeiat de logicianul engle2 Clarence <rving 'eNis; clasific
propo2iiile dup modalitate @p este necesar; p este posibil; p este imposibil; p este contingentA i
studia2 legturile logice prin aa numita =implicaie strict>D
dA logica deontic; aplicat la sistemati2area normelor; respectiv a modalitilor normative
@este permis p; este obligatoriu p; este indiferent p; este inter2is pA; a fost iniiat de logicianul
finlande2 OenriP von Lrig.tD
eA logica polivalent; numit i n?valent; care modali2ea2 valorile logice; a fost iniiat de
polone2ul 3an 'uPasieNic2 @logica trivalentA i americanul /. '. !ost @logica cu n valoriA. BCa2acu;
p.1*%C
'ogica ,ndeplinete; ,n general mai multe funcii; cele mai principale fiind7
1. Funcia cognitiv. 'ogica stabilete condiiile de obinere a adevrului.
2. Funcia metodologic. 'ogica studia2 metodele de obinere a cunotinelor noi prin
conc.idere.

*( $o9iune de :orm 8i principiu logic(
(oate obiectele i fenomenele posed un anumit coninut i o anumit form. 'a fel; i
fiecare dintre gndurile noastre are un anumit coninut i o anumit form. 5orma; ,n genere; este
modul de legtur a elementelor i proceselor; care alctuiesc coninutul. Forma logic repre2int
structura gndirii; de2vluit ,n re2ultatul abstracti2rii de la coninutul acesteia; modul de legtur
a elementelor gndirii i repre2int ceea prin ce se aseamn diferite gnduri; c.iar dac au coninut
diferit. -n gndurile; care sunt diferite dup coninut se poate identifica ceva comun. Aceasta se
caracteri2ea2 nu prin coninutul concret al gndurilor; ci prin sc.ema; modul de construire a
acestora. (oat multitudinea de coninuturi se include ,ntr?un numr relativ mic de forme de
gndire. Coninutul gndurilor ,l repre2int totalitatea tuturor caracteristicilor; a strilor;
caracteristicilor; legturilor structurale; legilor; care repre2int re2ultatul reflectrii lumii materiale.
Coninutul gndului nu are nici o importan pentru corectitudinea gndirii i de aceea de la el ne
abstragem. !entru determinarea corectitudinii gndirii are importan forma gndurilor. Coninutul
gndurilor noastre nu are nici o influen asupra corectitudinii gndirii. !entru a aprecia
corectitudinea gndirii are importan doar forma gndurilor noastre. 'ogica formal studia2 doar
forma gndurilor; deoarece doar de forma gndurilor depinde corectitudinea gndirii noastre. Dar
)
,n acelai timp; este anali2at i coninutul; deoarece el este organic legat de form. 8ndurile au
coninut i form.
Forma logic sau forma gndirii abstracte este modul de legtur al elementelor gndirii;
construcia acestora; datorit creia coninutul e$ist i reflect realitatea. -n procesul real al gndirii
coninutul i forma gndului e$ist ,ntr?o unitate indisolubil. 'ogica formal studia2 formele
logice fr raportare la coninutul acestora. 8ndirea abstract este studiat de ctre logica formal
ca instrument de cunoatere al lumii; de obinere a cunotinelor adevrate despre aceasta.
4 comparm dou gnduri7 =Toate cometele sunt corpuri cereti> i =Toi managerii sunt
conductori>. Aceste dou judeci sunt diferite dup coninut; dar sunt asemntoare dup structur
i dup form. -n ambele se enun despre faptul; c toate obiectele unei clase au un anumit semn. Gi
dac vom desemna obiectele despre care se enun prin !; iar semul propriu acestora prin P; vom
vedea; c forma sc.ematic a ambelor enunuri este acceai7 =(oi ! sunt P>; ea fiind obinut ,n
re2ultatul abstracti2rii de la coninutul lor concret.
8ndurile se compun din pri componente ce reflect coninutul. Eodul de legtur al
acestora repre2int forma de g"ndire. 4ub form de noiuni diferite obiecte se reflect ,n gndirea
abstract la fel; ca o anumit legtur a semnelor eseniale a caracteristicilor acestora. 'egturile
dintre obiecte i trsturile acestora se reflect sub form de judeci. 4c.imbarea trsturilor
obiectelor i a relaiilor dintre ele se reflect sub form de raionamente. Deci; fiecare dintre formele
principale de gndire abstract are ceva comun; ce nu depinde de coninutul concret al gndurilor;
adic are structura sa specific.
!rincipalele forme de gndire au fost menionate ,n punctul anterior. Acestea sunt noiunea;
judecata i raionamentul.
!rincipiile logice sunt nite reguli generale ale gndirii. 8ndirea logic este corect doar
dac se supune acestor principii. Din aceste principii logice decurg celelalte reguli ale gndirii.
!rincipiile logicii formale sunt7 principiul identitii; principiul noncontradiciei; principiul terului
e$clus; principiul raiunii suficiente. !rincipiile logice vor constitui obiectul anali2ei unei teme
aparte.
.( Ade;rul 8i corectitudinea g<ndirii(
4copul final al cunoaterii este adevrul. Cuvntul =adevr> provine din limba greac i
,nsemna la origini; stare de neascundere; aletheia; adic de fapt este vorba de ceea ce a fost desprins
dintr?o stare de ascundere.
5orma presupune ,ntotdeauna un coninut; iar coninutul se ,ntlnete sub o anumit form.
Cu aceste aspecte ale gndirii este legat deosebirea dintre adevrul i corectitudinea gndirii.
Adevrul se refer la coninutul gndurilor; iar corectitudinea F la forma acestora.
/$aminarea esenei logicii presupune abordarea problemelor cunoaterii ,n general; a
scopurilor acesteia. 4copul principal al cunoaterii este obinerea adevrului. 'ogica e$aminea2
1*
cum anume trebuie s aib gndirea; ce reguli trebuie s fie respectate pentru ca s fie reali2at
adevrul. 'a fel ca i ,n ca2ul cunoaterii prin intermediul organelor de sim; la treapta sen2orial a
cunoaterii; i ,n ca2ul cunoaterii la nivelul gndirii abstracte; se poate obine att informaie
adevrat; ct i informaie fals.
'ogica este un instrument pentru aflarea i ,ntemeierea cunotinelor adevrate i
descoperirea i eliminarea opiunilor false. /a are scopul de a ajuta la obinerea cunotinelor
adevrate despre lume. Avnd o aa orientare gnoseologic; logica operea2 cu noiuni ca =gndire
corect> i =valoare de adevr>. Adevrul se refer la coninutul gndurilor; iar corectitudinea F la
formele lor.
+u putem s mergem ,n cutarea adevrului i s ,l gsim undeva ascuns. Adevrul nu este
un obiect; un fenomen; el nu este nici o proprietate a obiectelor sau fenomenelor; ci este o proprietate
a gndurilor noastre despre caracteristicile obiectelor; despre relaiile obiectelor cu alte obiecte.
Adevrul i falsitatea nu sunt proprii obiectelor lumii ci doar cunotinelor noastre despre ele;
e$primate ,n judeci. /le nu sunt proprieti care aparin lucrurilor; ci gndurilor noastre; ideilor
noastre despre lucruri.
Conceptul de adevr este anali2at deja ,n operele lui !laton i Aristotel. Aristotel a elaborat o
concepie comple$ a adevrului; afirmnd c a enuna c ceea ce este nu este; sau c ceea ce nu
este; este; constituie o judecat fals; dimpotriv; o enunare adevrat este aceea prin care spui c
este ceea ce este i c nu este ceea ce nu este.
Aceast vi2iune asupra adevrului se numete teorie a adevrului#coresponden. :n enun
este considerat adevrat dac i numai dac ceea ce este gndit ,n el; corespunde realitii. Adevrul
repre2int corespondena ,ntre gndire i realitate. Conform acestei teorii dac spunem c A4/E nu
este o instituie de ,nvmnt superior; or ea este; enunul dat este fals. Gi dac afirmm c
0epublica Eoldova are 1* ml. de locuitori; or ea nu are; i acest enun va fi unul fals. Despre
judecata $Ion este student% spunem c este adevrat dac un oarecare <on ,ntr?adevr este student.
1 alt teorie a adevrului este teoria coerenei. -n cadrul acesteia se afirm c o judecat
este adevrat ,n ca2ul cnd ea este ,n concordan cu toate celelalte judeci acceptate anterior ca
fiind adevrate. Deci; o judecat este considerat adevrat doar atunci cnd concord cu alte
judeci; nu cu faptele. <ar opiniile noastre se compar nu cu realitatea; ci cu celelalte opinii ale
noastre; de adevrul crora suntem convini. !robabil c stabilirea adevrului cu ajutorul acestei
teorii; coerena ,n general; ar trebui fi considerat mai degrab ca o condiie necesar a adevrului
dect ca i una suficient.
-nc o teorie a adevrului este teoria pragmatist; susinut de C.. !ierce; L. 3ames i 3.
DeNeJ. 4e consider ,n cadrul acestei teorii c principala funcie a gndirii este de a forma idei;
care s aib valoare pragmatic. Adic o judecat este adevrat doar dac este util pentru
activitatea practic. Doar aceast activitate ofer un criteriu pentru a stabili c unele judeci sunt
adevrate; iar altele F false. Dac utili2nd o idee am produs o stare de lucruri dorit; atunci aceast
11
idee este adevrat; pentru c este util. L. 3ames afirma c sunt adevrate orice idei care aduc
oamenilor foloase vitale.
:na dintre teoriile adevrului; care; de fapt; are o aplicare mai rar; este teoria deflaionist
,n care se spune c nu e$ist nici o diferen ,n a 2ice c o propo2iie p este adevrat i a 2ice c p
este falsa. Adevrul; din acest punct de vedere; nu are nici un aport ,n ceea ce afirmm. -n
consecin; dac spunem c7 cerul este albastru; aceasta implic7 acesta este ca2ul ,n care cerul este
albastru.
-n cadrul logicii formale; de obicei; se operea2 cu teoria adevrului coresponden.
1biectivitatea adevrului ,nseamn reproducerea adecvat a unui coninut real; ce e$ist
independent de contiina subiectului cunosctor. Adevrul relativ reflect cu apro$imaie
caracteristicile obiectului; iar adevrul absolut reflect starea obiectului ,ntr?un mod deplin.
Adevrul poate fi relativ din cau2a c ,n cunotine realitatea la care acesta se refer nu este redat
,ntru totul; ci numai parial. Gtiina constituie o ierar.ie de adevruri pariale i relative.
0elativitatea se poate referi att la parialitatea coninutului sau reflectrii; ct i la faptul c un
adevr poate fi infirmat i substituit.
&devrul a'solut este adevrul obiectiv ,n forma sa deplin i desvrit; afirmarea unei
corespondene absolute ,ntre un enun specific i strile pe pare le reflect. /l constituie o
cunoatere; ce nu poate fi anulat de de2voltarea ulterioare a tiinei; ci re2ist ,n timp. Adevrul
absolut este adevrul; dincolo de care nu mai e$ist nimic de cunoscut i nimic de aflat.
/l a repre2entat dintotdeauna o necesitate fundamental pentru om.
6aloarea de adevr e$prim gradul de certitudine a corespondenei dintre judeci
@propo2iiei logiceA i starea de fapt a lucrurilor reflectat ,n judecat. Dac adevrul gndirii este o
caracteristic a acesteia care se manifest ,n capacitatea de a reda realitatea aa cum este ea; adic a
corespunde realitii dup coninut; atunci cnd falsitatea gndirii este calitatea gndirii de a
deforma acest coninut. Cunotinele false pot s apar sub form de de2informare; clevetire; eroare.
5alsitatea cunotinelor se afl ,n relaiei cu subiectul cunosctor i nu cu obiectul cunoaterii.
'ogica tradiional este ba2at pe principiul bivalenei; conform cruia propo2iiile pot avea doar
dou valori de adevr7 =adevrat> i =fals>. Deci; ,n logica bivalent se operea2 doar cu dou
valori de adevr7 adevrat i fals. Dar practica impune o relativitate ,n evaluarea cunotinei; astfel
la valorile de adevrat i fals adogndu?se i valoarea pro'a'il. 'ogica modern a reali2at sisteme
polivalente; cu n valori de adevr. De e$emplu; cu trei valori de adevr operea2 logica trivalent.
!rin coninutul su adevrul este obiectiv; deoarece cunotinele pe care le cuprinde sunt
adecvate obiectului; corespund unei realiti e$istente independent de subiect; de contiina uman.
+egarea coninutului obiectiv al adevrului este proprie agnosticismului sau relativismului.
Gi ,n tiina dreptului; ca i ,n alte domenii ale cunoaterii; stabilirea adevrului este unul
dintre scopurile principale. /$ist; ,ns; anumite particulariti ale adevrului ,n sfera dreptului.
Dreptul folosete norme; care conin permisiuni; interdicii; obligaii. -n toate societile indivi2ii
12
trebuie s se conforme2e normelor juridice. +ormele; ,ns; nu pot fi apreciate ca fiind adevrate sau
false. Dar raionamentele juridice trebuie s fie puse ,n legtur cu normele; s fie cuprinse ,ntr?o
logic juridic construit potrivit principiilor logice; a raportului dintre adevr i fals. !entru a
asigura obinerea unei conclu2ii adevrate; raionamentul juridic; la fel ca i alte raionamente;
trebuie s aib ,n calitate de premise judeci adevrate. <ar judecile juridice se vor considera
adevrate ,n momentul ,n care ele reflect o norm juridic aa cum este ea.
-n sfera dreptului adevrurile se e$prim ,n legi. -n cadrul logicii juridice; ,n procedura
judiciar; pentru fiecare ca2 aparte se gsete un singur adevr juidiciar; obinerea cruia se
reali2ea2 prin aplicarea la fapta sau evenimentul cu consecine juridice o norm sau principiu de
drept. 4tabilirea adevrului juridic i; deci; darea unui verdict corect; depinde de nivelul de
cunotine profesionale; de capacitatea de a aplica legislaia ,ntr?o situaie concret.
-n drept se poate vorbi i despre =un adevr sub un dublu aspect; al identitii actului sau
faptului supus cercetrii cu actul sau faptul re2ultat din cercetare @adevrul fapticA; ct i al
concordanei pe linie juridic dintre acest act sau fapt cu termenii normei sau principiului de drept a
cror aplicare se face @adevrul normativA> BDobr; p. 1*&C
!entru a obine adevrul ,n sfera dreptului se folosesc mai multe metode. De e$emplu;
observaia; atunci cnd se e$aminea2 locul comiterii unei infraciuni. 4e anali2ea2 faptele
acumulate; se ,naintea2 anumite versiuni; ceea ce repre2int deja sinte2a; se creea2 un tablou
general ,n ba2a induciei; de la fapte particulare; la tabloul general. <ar ,n ba2a unor cunotine ce
repre2int judeci generale; se pronun despre fapta particular.
(ot aa cum adevrul ,n general; se afl ,n discuii; tot aa i adevrul juridic ,n ca2ul unui
proces se afl ,n cadrul ciocnirii po2iiilor ,nvinuitorului i avocatului. 4e poate ,ntmpla ca juristul
s stabileasc c adevrul juridic nu a fost gsit de ctre legislator; deoarece o lege contravine
Constituiei; sau principiilor generale ale dreptului.
3uritii nu ar trebui s comit greeli; pentru c de deci2iile luate de ei; de acel adevr juridic
pe care ,l stabilesc; depinde soarta; uneori i viaa unui om. Dar acest lucru este posibil. (ocmai de
aceea ,nvinuiii au dreptul la apel.
De importan major sunt i iniiativele legislative; aprobarea unor noi legi i modificarea
altora care deja sunt ,n vigoare. Aceste legi; articolele din ele vor constitui un adevr specific;
adevrul juridic; adevrul legal. Acesta este unul dintre motivele pentru care proiectele de legi sunt
discutate pe larg. 'egiuitorul creea2; sub form de reguli; adevrul juridic; cci ceea ce este scris ,n
lege este luat drept adevr ,n aplicaiile care se fac la ca2urile judiciare. !entru ca legile sale s fie
valabili ,n societate; legiuitorul trebuie s in seama de datele realitii; iar descoperirea adevrului
,n realitate se face cu ajutorul unor reguli; a unor metode logice.
Corectitudinea gndirii este o caracteristic a gndirii; care ,nseamn capacitatea acesteia de
a reda ,n structura gndirii construcia obiectiv a e$istenei materiale; a corespunderii relaiilor reale
dintre obiecte i fenomene. 8ndirea incorect ,nseamn capacitatea acesteia de a deforma legturile
13
structurale i relaiile din e$isten. 8.eorg.e /nescu scrie c =corectitudinea; ,n genere; se definete
ca proprietate a re2ultatului unei aciuni de a fi efectuat conform cu regulile indicate>. Bdic; p. #*C
<ncorectitudinea gndirii deformea2 legturile structurale i relaiile dintre lucruri. Corectitudinea
logic ine de operaiile cu noiunile @definiia i clasificareaA; de formali2are; de raionamente i
demonstraii.
8ndirea corect are urmtoarele trsturi7 este determinat; este necontradictorie; posed
consecutivitatea i are calitatea de a fi argumentativ.
Determinarea este calitatea gndirii corecte de a reda ,n structura gndirii trsturile reale i
relaiile obiectelor i fenomenelor; stabilitatea lor relativ. /a ,i regsete e$presia ,n e$actitatea i
claritatea gndirii; lipsa ,ncurcturii ,n elementele gndurilor i ,n gnduri.
+oncontradicia este calitatea gndirii corecte de a evita ,n structura gndului a
contradiciilor care nu sunt ,n realitatea reflectat. /a se manifest ,n faptul de a nu admite
contradicii ,n gndirea strict.
Consecutivitatea este o calitate a gndirii corecte de a reda prin structura gndirii acele
legturi i relaii structurale; care sunt caracteristice realitii ,nsi; capacitatea de a urma logica
lucrurilor i a fenomenelor.
Calitatea de a fi argumentativ este capacitatea gndirii corecte de a reflecta legturile
obiective cau2ale i relaiile i legturile obiectelor i fenomenelor lumii. /a se manifest ,n
stabilirea adevrului sau falsitii gndurilor ,n ba2a altor gnduri; adevrul crora este stabilit mai
,nainte.
1 eroare poate generat de insuficiena materialului pentru cercetare; de generali2ri pripite.
De e$emplu; dac vorbim despre deci2iile incorecte luate ,n domeniul dreptului; atunci ar putea s
fie cau2ate de nivelul insuficient de cunotine profesionale; de aplicarea incorect a normelor la
ca2uri concrete.
Adevrul premiselor unui raionament este prima condiie necesar a obinerii conclu2iei
adevrate. De e$emplu; dac avem un raionament ,n care una dintre premise este fals; atunci
conclu2ia poate fi att adevrat ct i fals. -ns pentru ca conclu2ia unui raionament s fie
adevrat; nu este destul ca premisele s fie adevrate. Alt condiie este ca aceste premise s fie
corect legate ,ntre ele ,n structura raionamentului.
'ogica nu ,i propune s stabileasc adevrul judecilor; dar s cercete2e formele i tipurile
de raionamente valide; a cror utili2are asigur adevrul gndurilor noastre.
0( !e:ini9ia 8i problematica logicii juridice(
'ogica juridic este o tiin de grani; o tiin integrativ; ,n care interacionea2 logica i
dreptul. Din cele mai vec.i timpuri au e$istat tangene ,ntre logic i drept; ,n primul rnd ,n ceea ce
privete metodele de obinere ale adevrului. 1 serie de reguli cu privire la formularea regulilor
raionamentului corect ,n domeniul argumentrii juridice au fost formulate ,nc ,n 8recia Antic. <ar
1
,n sec. I6<; anul 1"&& a fost editat cartea lui Abra.am 5ran ='ogica dreptului> ,n care se cerceta
legtura strns dintre logic i drept. 'a de2voltarea logicii juridice au contribuit aa logicieni ca7
8. MalinoNsPi; C.. !erelman; :. Mlug; . a.
4e poate afirma c =logica juridic se constituie ca o important direcie de cercetare asupra
fenomenului juridic; sub diversele realiti sub care el se pre2intD ea tinde s de2vluie construcia
interioar a raionamentelor juridice prin care se reali2ea2 argumentarea i convingerea despre
adevrul juridic i se verific; totodat; corectitudinea conclu2iilor obinute>. BDb; p. 1&?1)C /$ist
mai multe definiii ale logicii juridice; de e$emplu7 =logica juridic este o disciplin de grani; al
crei obiect este stabilirea i ordonarea condiiilor raionamentului juridic corect; perfecionarea
sistemului juridic din comunitate; precum i tipurile i regulile prin care se distinge adevrul de fals
,n activitatea de elaborare i aplicare a dreptului i; ,n general; ,n orice situaie ,n care se urmrete
convingerea despre lucrul drept>. BDobr; p. 1)C 'ogica juridic este =o disciplin de grani( al
crei o'iect este sta'ilirea i ordonarea condiiilor raionamentului )uridic corect( perfecionarea
sistemului )uridic din comunitate( precum i tipurile i regulile prin care se distinge adevrul de
fals *n activitatea de ela'orare i aplicare a dreptului i( *n general( *n orice situaie *n care se
urmrete convingerea despre lucrul drept>. BDb. p.1)C 'ogica juridic =este aplicabil unei largi
problematici; cuprin2nd definiii legale( metodele de formare i clasificare a conceptelor )uridice(
sistemati+area normelor )uridice( soluionarea concursului sau conflictelor de norme( regulile
raionamentului )uridic( a celui )udiciar( de cunoatere a dreptului( interpretarea normelor )uridice(
metodele de verificare a faptelor *n procesul )udiciar( pro'aiunea )uridic etc,>. BEate; elem; p.)C
'ogica juridic servete i ,n calitate de o metod de cercetare aplicat ,n domeniul
dreptului; utili2ndu?se pentru verificarea raionamentului juridic corect i ,n calitate de instrument
,n anali2a logic a raionamentelor i structurilor normative din sfera dreptului. /a este necesar
pentru studiul problematicii dreptului i pentru activitatea juridic ,n general; activitate de elaborare;
interpretare i aplicare a dreptului.
Aprecierea corect a faptelor i aciunilor juridice; luarea unor deci2ii corecte; presupune
respectarea anumitor cerine logice. Aceste cerine; particularitile aplicrii acestora ,n activitatea
juridic categoriile logice de ba2; constituie obiectul studiului ,n logica juridic. 4e pune un accent
sporit pe noiunile juridice; pe operaiile cu acestea. De asemenea; se studia2 condiiile adevrului
judecilor juridice; metodele inductive de stabilire a legturilor cau2ale; analogia i construcia
versiunilor juridice; a argumentrii ,n speele juridice.
Dobrinescu menionea2 ,n legtur cu logica juridic c =@1A raionamentul juridic trebuie
privit ca specific; dar nu diferit; ,n coninutul su; de raionamentul ,n generalD @2A e$ist sisteme de
drept diferite de la o comunitate la alta; dar pe toate le privim ca modele de e$primare logic; am
spune; universal acceptateD @3A adevrul i falsul sunt forme polare ale gndirii noastre i rmn
astfel i ,n drept; ,n msura ,n care formulm propo2iii de constatare despre norme sau principii de
drept ,n vigoareD @A adevrul ,n drept se complinete cu un concept nou; acela de dreptate i numai
1"
astfel devine model de cunoatere juridic; apt s forme2e convingeri ferite de ,ndoial>. BBD p.1)?
2*C
'ogica juridic studia2 principiile fundamentale ale logiceD relaiile dintre logica juridic i
limbajul juridicD noiunea ca form logic; tipurile de noiuni; particularitile noiunii juridice;
relaiile dintre noiuni; principalele operaii cu noiunile; judecata ca form de gndire; tipurile de
judeci; relaiile logice dintre judeci; modalitile judecilorD ,ntrebrile i rspunsurile;
raionamentele deductive; inductive i dup analogieD fundamentele logice ale teoriei argumentriiD
ipote2a i versiunea juridic.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este logicaQ
2. De la ce cuvnt provine termenul =logica>Q
3. Care este obiectul de studiu al logiciiQ
. Ce etape ale de2voltrii logicii cunoateiQ
". Ce este forma logicQ
#. Care este deosebirea dintre logica tradiional i cea contemporanQ
%. Care este importana teoretic i practic a studierii logiciiQ
&. Ce este logica juridicQ
). Care este obiectul de studiu al logicii juridiceQ
1*. !rin ce se deosebete gndirea corect de gndirea incorectQ
11. Ce este greeala logicQ
12. Care sunt particularitile adevrului juridicQ
13. +umii compartimentele logicii contemporane. Care dintre ele sunt strns legate de
cunoaterea juridicQ
1. -n re2ultatul gndirii corecte se pot obine conclu2ii falseQ
1". /laborai o pledoarie pentru necesitatea studierii 'ogicii juridice de ctre studenii
facultilor de Drept.
1#
%ema *( LOGICA JUI!IC" +I LI,-AJUL JUI!IC(
+oiuni: lim'a)( lim'a) natural( lim'a) artificial( lim'a) semi#artificial( lim'a) )uridic(
logica erotetic( *ntre'area( *ntre'ri de cercetare( *ntre'ri de informare( *ntre'ri *nchise(
*ntre'ri deschise( *ntre'ri simple( *ntre'ri compuse( erori erotetice( rspunsul( rspunsuri
relevante( rspunsuri irelevante( rspunsuri directe( rspunsuri indirecte( rspunsuri complete(
rspunsuri incomplete,
'( Limbajul ca sistem de simboluri 8i semne( %ipuri de limbaj(
*( Limbajul juridic 8i limbajul judiciar(
.( $o9iune de logic erotetic( $atura 8i structura >ntrebrii(
0( %ipuri de >ntrebri(
2( Condi9iile >ntrebrii corecte( &rori erotetice(
3( $o9iune de rspuns(
'( Limbajul ca sistem de simboluri 8i semne( %ipuri de limbaj(
'imbajul este o condiie necesar a e$istenei gndirii abstracte. /l apare odat cu contiina
i gndirea. 'imbajul repre2int materiali2area gndirii ,n vorbirea scris i oral. +u e$ist limbaj
,n afara gndirii i invers. /le se afl ,ntr?o unitate indisolubil. 'imbajul este ,nveliul gndirii care
poate fi perceput sen2orial; este =.aina lingvistic> a gndurilor noastre; este acea entitate care
asigur o e$isten evident; sesi2abil gndurilor omului.
Limbaul este predestinat s serveasc drept mijloc pentru obinerea i fi$area cunotinelor;
pstrarea i transmiterea acestora. 'imbajul ,ndeplinete un rol foarte important; deoarece gndurile
e$ist ,ntr?o form ideal fr ca s poat s fie percepute de ctre organele de sim. <ar limbajul le
confer acestor gnduri o form de cuvinte; care pot fi percepute de ctre organele de sim.
'imbajul se utili2ea2 nu doar ,n procesul de e$primare al gndurilor; dar i ,n procesul de
formare al lor. -n toate domeniile activitii umane; gndurile se e$prim prin limbaj. -n cadrul
logicii s?a constituit un limbaj care port denumirea de limbaj formali2at. -n acest limbaj cuvintele
limbajului obinuit sunt ,nlocuite prin anumite litere i simboluri; acesta fiind un limbaj simbolic. -n
domeniul dreptului gndurile se e$prim prin limbajul juridic.
!rimele contribuii importante pentru anali2a limbajului juridic aparin repre2entanilor
colii istorice de drept din 8ermania; ,n special lui 3. 8rimm i 5. C. de 4avignJ. !rimul consider
c dreptul i limbajul juridic s?au nscut ,mpreun; pentru c o idee juridic nu poate fi e$primat
corect dect ,ntr?un limbaj specific tiinelor juridice. De aceea istoria dreptului este totodat o
istorie a de2voltrii i maturi2rii conceptelor juridice. BEat; Ei.; p. "C
Limbaul este un sistem de semne i simboluri care are funcia de a fi$a; pstra i transmite
informaia ,n procesul de cunoatere a realitii i a comunicrii dintre oameni. 'imbajele se
clasific dup mai multe criterii. /$ist limbaje vorbite i scrise; neformali2ate i formali2ate;
alctuite din cuvinte i ideografice.
1%
:na dintre cele mai importante clasificri a limbajelor este cea reali2at ,n funcie de
originea acestora; conform creia limbajele se ,mpart ,n limbaje naturale; limbaje artificiale i
limbaje semi?artificiale.
Limbaele naturale sunt limbajele care apar ,n mod spontan; se constituie treptat i sunt
inseparabile de popor; care este purttorul lor. 'imbajul natural este un sistem de semne care s?a
constituit pe parcursul de2voltrii umanitii pentru a ,ndeplini funcia de comunicare i cunoatere.
Acestea sunt; de fapt; limbile naionale. Limbaele arti!iciale sunt limbajele care se creea2 de ctre
oameni; ,n ba2a limbajelor naturale; ,n mod contient; pentru anumite scopuri; ,n special; pentru a
transmite e$act i ,n mod econom informaia; mai ales cea tiinific. 'imbajul artificial este format
pentru soluionarea optim a problemelor speciale ,n anumite sfere ale cunoaterii. !rin crearea
limbajului artificial se soluionea2 problema cutrii mijloacelor de anali2 i reflectare a
re2ultatelor atinse. Drept e$emplu de limbaje artificiale pot servi limbajele de programare; limbajele
logicii i matematicii; limbajele de semnalare @,n sistemul transportului feroviar i acvaticA; cifruri;
.a.m.d. 'imbajele tiinelor e$acte i socio?umane se pot considera limbae semi"arti!iciale;
deoarece ele includ i terminologie din limbajul natural; dar i terminologie i simbolic special i
anumite reguli de funcionare prestabilite. 'imbaje parial artificiale sunt sisteme de semne care
includ semnele limbajului natural i a celui artificial. 'a ele se atribuie limbajele tiinelor; de
e$emplu; cel al fi2icii sau al dreptului.
'imbajul natural este unul universal; pentru c prin acest limbaj se poate transmite informaie
despre orice domeniu; c.iar dac nu de fiecare dat ,n modul cel mai reuit. De asemenea; acest
limbaj este imprecis; pentru c admite polisemia i nu se fundamentea2 pe nite principii universale
de formare. Dac ,n limbajul natural e$istena noiunilor; enunurilor polisemice; imprecise este
admisibil; atunci ,n limbajele semi?artificiale; tiinifice se face tot posibilul ca acestea s fie
,nlturate.
Din perspectiva logicii limbaul uridic se poate diferenia ,n felul urmtor7
? limbajul teoretic; care este limbajul teoriilor juridice; a legilor juridiceD
? limbajul empiric; aplicativ; adic limbajul anali2ei juridice; interepretrii normelor de dreptD
? limbajul obiectual sau nivelul obiectual al limbajului juridic este sistemul de semne i
simboluri ale limbajului natural i celui formali2at care repre2int i reflect obiectele reale pe care
le cercetea2 juristul ,n procesul activitii juridiceD
*( Limbajul juridic 8i limbajul judiciar(
Dreptul are nevoie de mijloace lingvistice pentru a desemna e$act noiunile juridice i a
e$prima corect ideile specialitilor ,n drept. De e$emplu; pentru a?i ,ndeplini eficient funcia; legile
trebuie s fie impecabile att dup coninut; ct i dup form iar limbajul legilor trebuie s fie unul
e$act. -n domeniul dreptului; ,n care avem nevoie de preci2ie; ,n care nu se admite pre2ena
parado$urilor i a sofismelor; se utili2ea2 un limbaj semi?artificial; care operea2 cu anumii
1&
termeni F cuvinte i ,mbinri de cuvinte; noiuni speciale. :na dintre principalele caracteristici ale
limbajului juridic este e$actitatea. Claritatea; pe lng e$actitate i simplitate repre2int una dintre
calitile importante ale limbajului juridic. Dac norma juridic va fi transmis printr?un limbaj
ine$act; ea nu va fi ,neleas i e$ecutat. !entru acest limbaj; de asemenea; este caracteristic
neutralitatea emoional7 faptele i evenimentele trebuie descrise ,n limbajul juridic ,n e$presii
neutre din perspectiv emoional.
Limbaul uridic este un limbaj semi?artificial; pentru c dei acest limbaj atinge forma
superioar de =juridi2are> ,n activitatea legislativ; c.iar i ,n acest ca2 ,n el se pstrea2 elemente
ale limbajului natural. Dar printre termenii juridici se pot ,ntlni termeni e$primai prin ,mbinri de
cuvinte care nu sunt obinuite pentru limbajul natural; literar.
'imbajul juridic ,ndeplinete anumite funcii7
a. !uncia de !i#are a cunotinelor uridice. /le sunt e$primate ,n propo2iii; care nu sunt
posibile ,n afara operaiei de nominali2are juridic reali2at cu ajutorul limbajului.
b. !uncia constituti$. 'imbajul juridic este mediul ,n care se formea2 cunoaterea juridic
i contiina juridic.
c. !uncia comunicati$. 'imbajul juridic este instrumentul de transmitere a cunotinelor
juridice.
d. !uncia argumentati$. 'imbajul juridic servete la ,ntemeierea aseriunilor i
cunotinelor juridice; ,n general. BEat; Ei.; p. &C
-n domeniul dreptului se operea2 cu o mulime de termeni; care se numesc uni$ersul
discursului uridic. Acetia sunt termenii juridici i cei din limbajul natural; folosii ,n sens juridic.
BEat; Ei.; p. &C
:na dintre formele limbajului juridic este lim'a)ul normativ; care trebuie s fie simplu i
precis pentru ca norma juridic s?i transmit corect mesajul. (rebuie s se evite termenii ambigui
i cei vagi; impreci2iile.
1 alt form de limbaj juridic este lim'a)ul )udiciar. ='imbajul judiciar este acea form a
limbajului juridic care se ,ntrebuinea2 ,n activitatea judiciar; att ,n cau2ele penale; ct i ,n
cau2ele civile; de ctre organul de cercetare penal; judector sau avocat>. BEat; Ei.; p. "C
De asemenea; se poate vorbi despre e$istena unui lim'a) doctrinar; care este limbajul
elaborrii doctrinelor ,n drept; limbajul suportului teoretic al dreptului; limbajul teoreticienilor din
domeniul dreptului.
'imbajul juridic @normativ; judiciar sau doctrinarA ca limbaj de specialitate; trebuie s fie
interpretat; adic e-plicat( /ste vorba de interpretarea gramatical( lingvistic a discursului juridic.
-n literatur se menionea2; de obicei un ansamblu de reguli de interpretare a lim'a)ului )uridic
normativ; formulat ,n doctrina strin7
1A <nterpretarea vulgari sau lo.uendi @ceea ce am putea numi o interpretare ad literamA; care
presupune adoptarea sensului =natural>; primar al termenilor folosiiD
1)
2A <nterpretarea a' et/mologia @adic interpretarea etimologicA; care ,nseamn preluarea
sensului originar al e$presiei F de pild ,n ca2ul unui te$t juridic cu o vec.ime apreciabil; ce
cuprinde termeni care fie nu se mai regsesc ,n limbajul contemporan; fie se regsesc cu un ,neles
diferit de cel originarD
3A <nterpretarea a' ratione legis stricta @practic; o interpretare oficialA F adic preluarea pur
i simplu a sensului dat de ,nsui legiuitor unui cuvnt sau unei e$presii. Cnd e$ist o astfel de
e$plicare a termenilor folosii intr?un act normativ; emannd c.iar de la legiuitor; ea are caracter
oficial i obligatoriu pentru interpret. Acest tip de interpretare este folosit de legiuitor nu numai ,n
situaiile cnd dorete s preci2e2e ,nelesul )uridic al unui termen din limba naional; dar i atunci
cnd ar dori s impun un termen cu totul nou; ine$istent ,n le$ic @o creaie original sau o preluare
prin traducere dintr?o alt limb naionalA.
A <nterpretarea a' ratione legis F este tipul de interpretare care presupune ptrunderea de
ctre interpret a spiritului legii i asumarea corespun2toare a ,nelesului termenilor folosii; dincolo
de sau c.iar ,n contra sensului lor literar.
"A <nterpretarea pro su')ecta materiae @la limit; o interpretare conte-tualA F ,n care
termenii folosii de legiuitor trebuie preluai ,n sensul impus de spea dedus judecii; c.iar dac ,n
acest fel s?ar opera o abatere de la sensul lor =natural>. BEat; Ei.; Log )urid,; p."2C
0egulile ,n cau2 trebuie s fie folosite ,n corespundere cu particularitile te$tului legal.
-n limbajul juridic se folosesc reguli; ma$ime; adagii @argumenteA care sunt formulate ,n
limba latin. Ma-imele @sau regulileA juridice sunt definiii scurte ce pre2int principii care se aplic
diferitelor tipuri de ca2uri. &dagiile @aforisme sau argumenteA sunt propo2iii; formule generale care
direcie atunci cnd legea este obscur sau insuficient. Eajoritatea adagiilor au fost formulate de
ctre jurisconsulii latini. Acestea sunt ,ns ,ntrebuinate i acum; propo2iia pstrndu?i forma
e$act; sensul originar cnd sunt enunate ,n limba latin.
/$emple de ma$ime juridice7 1. Idem est non esse et non pro'ari a nu f sau a nu f
probat este tot una. Se are n vedere c n domeniul dreptului orice afirmaie
trebuie s fie ,nsoit de probe care s confirme adevrul ei. 2. Mala grammatica non vitiat
chartam gramatica defectuoas nu afecteaz validitatea unui act juridic. Adic dac
unii termeni sunt greii din punct de vedere ortografic sau gramatical actul ,n sine e valid. -n actele
juridice nu este binevenit formalismul e$cesiv. 3. 0rror communis facit ius eroarea comun
este creatoare de drept. Atunci cnd e$ist o eroare colectiv iar victima este de bun
credin actul respectiv rmne valid.
Autorii romni Eateu i Ei.il identific anumite funcii ale utili2rii adagiilor latine in
discursul juridic7
1A Funcia mnemotehnic, Aforismele sunt concise i se memorea2 uor. :neori; adagiile
nici nu sunt enunate ,n ,ntregime ,n limbajul juridic u2ual; primele sale cuvine fiind suficiente
pentru a evoca ,ntreg principiul de drept pe care aforismul ,l e$prim.
2*
2A Funcia de conservare a principiilor de drept, 5olosirea limbilor naionale predispune la
alterarea sensului e$act al principiului de drept; datorit tendinei de folosire a termenilor sinonimi;
care niciodat nu pre2int identitate absolut de ,neles i referin. Din acest punct de vedere;
,nvarea adagiului ,n forma sa originar; ,n limba latin; form care este de u2 internaional;
pre2int avantajul de a pstra forma e$act a principiului de drept evocat; c.iar in conte$tul folosirii
lui in discursul formulat in limbile naionale; evitnd astfel riscurile polisemiei.
3A Funcia de fundamentare a argumentrii )uridice, /$ist situaii cnd legea nu
reglementea2 ,n amnunt anumite c.estiuni; care totui apar in viaa social i se cer a fi
soluionate. Dincolo de argumentele de analogie; principiile de drept ofer ,ntotdeauna o
fundamentare solid raionamentului juridic; ,ntruct; dup cum am artat; ele repre2int legile
fundamentale pe care se ,ntemeia2 ,nsui sistemul de drept. Astfel; o argumentare juridic coerent
i evident care pornete de la certitudinea unui principiu de drept; este la adpost de critica
arbitrariului; c.iar dac nu se fondea2 pe un anume te$t de lege.
A Funcia de sporire a solemnitii discursului )uridic, -n fine; folosirea adagiilor latine are
i rolul de a conferi solemnitate discursului juridic; fie c este vorba de pledoaria avocatului ori a
procurorului; sau c.iar de motivarea .otrrilor judectoreti. BEat; Ei.; Log )urid,; p.)C
.( $o9iune de logic erotetic( $atura 8i structura >ntrebrii(
De2voltarea cunotinelor se petrece prin trecerea de la judeci; adevrul crora a fost
constatat mai ,nainte la judeci; mai noi; mai bogate dup coninut. Aceast trecere se reali2ea2
prin consecutivitatea urmtoarelor etape7 punerea ,ntrebriiD cutarea informaiei noiD formularea
rspunsului la ,ntrebarea pus. -ntrebarea; ,n general; este orientat spre de2voltarea; preci2area sau
completarea informaiei. 5orma gramatical a ,ntrebrii este propo2iia interogativ.
!unerea corect a ,ntrebrilor nu asigur neaprat obinerea adevrului; a rspunsurilor
adevrate; dar ,ntrebrile formulate greit; incorecte ,mpiedic i c.iar pot s e$clud obinerea
rspunsurilor adevrate. Din perspectiva logicii; ,ntrebarea este o propo2iie; care necesit o
informaie; sau care ,ndeamn spre un rspuns. Dup organi2area sa formal; ,ntrebarea este foarte
apropiat de judecat.
Compartimentul logicii care se ocup de studierea ,ntrebrilor se numete logic erotetic.
+oiunea erotetic provine de la cuvntul erotema; care ,nseamn *ntre'are. Logica erotetic este
un compartiment al logicii care studia2 calitile logico?semantice ale propo2iiilor interogative;
studia2 natura; funciile; structura ,ntrebrii i condiiile ,ntrebrilor corecte.
%ntrebarea este o form a gndirii logice; orientat spre obinerea rspunsului sub form de
o judecat sau de mai multe judeci. /a constituie un gnd e$primat printr?o propo2iie
interogativ; care este orientat ctre preci2area sau completarea cunotinelor. -ntrebarea are rolul de
a preci2a informaia vag i de a aduce informaie nou. =-ntrebarea este un mod de trecere de la
necunoscut la cunoscut; un mod de umplere a unei lacune de cunoatere>. BEat; Ei.; p. "%C
21
-ntrebrile ,ndeplinesc anumite funcii7
1. Funcia cogniti$ const ,n aceea c ,ntrebarea este un mijloc de cutare a informaiei; ea
legnd cunoscutul cu necunoscutul. 5uncia cognitiv a ,ntrebrii se reali2ea2 sub form de cutare
i obinere a unui rspuns. Aceast funcie ine de completarea; preci2area i concreti2area
repre2entrilor mai ,nainte obinute despre obiectele i fenomenele realitii.
2. Funcia comunicati$ se manifest prin aceea c ,ntrebarea este un mijloc de transmitere
a informaiei; de comunicare informativ.
-ntrebarea mai ,ndeplinete i alte funcii printre care7 de control; de sistemati2are; critic;
psi.ologic.
Kinomului ,ntrebare?rspuns ,i revine un rol important ,n sfera juridic. -n domeniul
dreptului ,ntrebrile se pun ,n cadrul discutrii proiectelor de lege; a urmririlor penale; a cercetrii
judectoreti; a procesului penal; ,n audierea martorilor. Cutarea rspunsurilor la ,ntrebrile
anc.etatorilor i judectorilor constituie coninutul anc.etei; a e$perimentelor judiciare; a
mrturiilor; a altor aciuni de judecat. -n activitatea de anc.et binomul ,ntrebare?rspuns
determin orientrile principale ale cercetrii ,n ca2urile civile i penale. Cunoaterea mecanismului
de punere a ,ntrebrilor; i de construire a rspunsurilor la aceste ,ntrebri servete drept un
fundament raional pentru petrecerea cu succes a mrturisirilor; anc.etei; recunoaterii i a altor
aciuni cu caracter juridic.
5iecare ,ntrebare este alctuit din dou elemente7
1. Partea descripti$. /ste premisa *ntre'rii; partea ,n care se conin anumite cunotine
despre obiectul; despre care se caut informaie suplimentar. 4e mai numete datum .uestionis.
-ntrebarea nu apare de la sine; fr un anumit fundament. 1rice ,ntrebare se ba2ea2 pe anumite
cunotine; deja e$istente. <nformaia; din care este alctuit presupo2iia ,ntrebrii este cunoscut
dinainte celui care pune ,ntrebarea; i; ,n multe ca2uri; celui; cruia informaia ,i este adresat.
2. Necunoscuta sau incertitudinea &ntrebrii. 0epre2int ceea ce nu se cunoate despre
obiect F cantitate; calitate; loc; circumstane; etc.
De e$emplu; premisa ,ntrebrii =Ci deputai sunt ,n !arlamentul 0epublicii EoldovaQ> o
constituie urmtoarele enunuri7 aA e-ist 1epu'lica care se numete MoldovaD bA aceast 1epu'lic
are un ParlamentD cA Parlamentul este alctuit din deputai. <ar necunoscuta ,ntrebrii o constituie
cantitatea; numrul concret de deputai ,n !arlament.
!remisele pot fi adevrate i false. !remisa ,ntrebrii =2n ce an a fost adoptat Constituia
1epu'licii Moldova3> este adevrat. <ar ,ntrebarea =2n secolul 4I4 telefoanele mo'ile artau la fel
ca i acum3> are o premis fals.
1rice ,ntrebarea are caracteristici gnoseologice; lingvistice i logice. -n sens gnoseologic
,ntrebarea este un mijloc de obinere a cunotinelor noi i cutarea adevrului. -n sens lingvistic
,ntrebarea este modul de limitare a informaiei rugminii?cerine7 a arta direcia cutrii
informaiei adiionale care ,mpreun cu informaia care e$ist deja sau fr aceasta; se va considera
22
rspuns la ,ntrebare. -n sens logic ,ntrebarea este; mai ,nti de toate; o form de gndire care se
utili2ea2 pentru e$primarea faptului insuficienei informaiei despre obiect ,n scopul atingerii
scopului propus.
0( %ipuri de >ntrebri(
/$ist diferite tipuri de ,ntrebri; care se deosebesc ,n funcie de anumite caracteristici.
<. Dup funcia predominant F cognitiv sau a informativ F ,ntrebrile se divi2ea2 ,n7
1. %ntrebri de cercetare; orientate spre obinerea informaiei noi. Acestea sunt ,ntrebrile la
care deocamdat nu e$ist un rspuns. De e$emplu7 =Care este motivul c numrul de persoane
care se declar credincioase *n 1epu'lica Moldova este foarte mare( iar numrul de *nclcri ale
normelor morale i )uridice este i el mare de asemenea3>. !rin astfel de ,ntrebri se d un imbold
celor crora le este adresat ,ntrebarea s caute informaie nou pentru a formula un rspuns.
2. %ntrebri de in!ormare. 4copul acestor ,ntrebri este de a obine i transmite informaia
care este deja cunoscut de ctre cineva. De e$emplu; =Pe ce dat ai susinut e-amenul la Logica
)uridic3>.
<<. -n funcie de aria de cutare a rspunsului se disting urmtoarele tipuri de ,ntrebri7
1. %ntrebri categoriale. 4unt ,ntrebrile ,n care datele cutate sunt luate dintr?o sfer de
obiecte determinat de necunoscuta ,ntrebrii. Cuvntul interogativ arat orientarea cercetrii;
categoria de fenomene; ,n cadrul crora trebuie de cutat ,ntrebarea. De e$emplu7 =Care filme *i plac
mai mult3>.
2. 2ntre'ri propoziionale. -n aceste ,ntrebri partea principal a ,ntrebrii; presupo2iia;
rmne nesc.imbat. <ar partea interogativ se ,nlocuiete prin confirmarea sau infirmarea prii
descriptive. -n aceste ,ntrebri se regsete rspunsul sub form de judecat; propo2iie logic i
acesta trebuie s fie doar confirmat sau infirmat. De e$emplu7 =Ai petrecut bine vacanaQ>.
<<<. -n funcie de faptul dac sunt sau nu date ,n prealabil variante de rspuns; ,ntrebrile pot
fi7
1. %nc'ise. -ntrebrile ,nc.ise dau posibilitatea de a da un numr limitat de rspunsuri. De
e$emplu7 =Care disciplin opional alegi: Managementul proiectelor sau 5reptul vamal3>.
2. (esc'ise. -ntrebrile desc.ise dau posibilitatea de a da o multitudine de rspunsuri. De
e$emplu7 =Care este opinia ta *n legtur cu cau+ele cri+ei financiare3>.
3. Semi"&nc'ise; care se numesc i semideschise. -n aceste ,ntrebri se regsesc variante de
rspuns; dar i posibilitatea de a aduga o variant proprie de rspuns. De e$emplu7 =Preferi
cafeaua( ceaiul sau alt 'utur3>.
<6. -n funcie de componena; structura ,ntrebrii se vor distinge7
1. %ntrebri simple, Aceste ,ntrebri nu includ ,n structura lor ,n calitate de pri
componente i alte ,ntrebri. De e$emplu7 =Ce pai tre'uie s faci pentru a te *nscrie la 6i'lioteca
7tiinific a &!0M3>.
23
2. %ntrebrile compuse includ ,n calitate de pri componente alte ,ntrebri; unite prin
legturi logice. De e$emplu7 =Cine i c"nd a decis s *nfiine+e 8NU3> -ntrebrile compuse pot fi
con)unctive; dis)unctive sau mi$te F con)unctiv#dis)unctive. De e$emplu; ,ntrebarea =5e ce ai luat
aceast deci+ie i care este re+ultatul scontat *n urma adoptrii ei3>; este ,ntrebare conjunctiv. <ar
,ntrebarea =&i finisat lucrarea( sau mai ai de lucru3> este o ,ntrebare disjunctiv.
6. -n funcie de e$tinderea obiectului cercetrii7
1. %ntrebri uni$ersale. 4e formulea2 fa de obiectul interesului ,ntrebrii ,n totalitate. De
e$emplu7 =Care sunt drepturile i o'ligaiile )udectorului *n calitate de persoan care deine o
funcie de stat3>.
2. %ntrebri particulare. /le se refer la o latur aparte a obiectului studiat; la calitile sale;
la relaiile dintre aceste laturi. 4pre deosebire de ,ntrebrile universale; ,ntrebrile particulare au; de
obicei; un rol au$iliar. De e$emplu; o ,ntrebare care ine de particularitile culturii politice este o
,ntrebare au$iliar ,n cadrul investigrii culturii ,n general; a particularitilor culturii ,n general7
=Care sunt particularitile culturii politice a studenilor din 1epu'lica MoldovaQ>
-ntrebrile universale; sunt de multe ori ,nsoite de ,ntrebri particulare. -ntrebrile
particulare; ,n acest ca2; au scopul de a facilita obinerea rspunsului la ,ntrebarea universal.
6<. -n funcie de adevrul prii descriptive a ,ntrebrii; acestea pot fi divi2ate ,n7
1. %ntrebri cu premise ade$rate sunt acele ,ntrebri; premisa crora o constituie
cunotine adevrate. De e$emplu7 =5e ce definiiile nu tre'uie s fie circulare3>.
2. %ntrebrile cu premise !alse sunt ,ntrebrile care au fundamentul; partea descriptiv fals.
De e$emplu7 =2n care secol oamenii erau nemuritori3>.
6<<. -n dependen de corectitudine se disting7
1. %ntrebri corecte. -ntrebarea corect are o premis adevrat i necontradictorie. /le nu
sunt sugestive; retorice; etc. De e$emplu7 =C"te capitole sunt *n manualul de 5rept3>.
2. %ntrebri incorecte. Aceste ,ntrebri pot s aib premise false sau contradictorii. /le; de
asemenea; pot fi multiple; sugestive; imprecise; etc. De e$emplu7 =Nu#i aa c cel mai frumos ora
este Chiinul3>.
2( Condi9iile >ntrebrii corecte( &rori erotetice(
-ntrebarea corect trebuie ,n primul rnd s aib presupo2iie adevrat. De asemenea; ca s
fie corecte; ,ntrebrile trebuie s fie precise; s nu conin termeni polisemici; s nu fie sugestive; s
nu fie retorice; s nu fie multiple.
(ermenii din ,ntrebare trebuie s fie univoci; adic ,ntrebarea trebuie s satisfac condiiile
preci2iei i univocitii. Dac termenii ,ntrebrii nu sunt univoci; ,ntrebarea este ambigu. De
e$emplu7 =Unde se *nt"lnete liliacul3>. Aceast ,ntrebare este ambigu deoarece nu este clar
despre ce fel de liliac este vorba. 5ie despre arbustul cu flori mirositoare; de culoare de obicei
violet; fie despre mamiferul asemntor cu oarecele; ce are aripi adaptate pentru 2bor.
2
-ntrebarea =C"te prelegeri ai avut3> este imprecis; deoarece nu este clar despre ce perioad
este vorba; nu e clar dac este vorba despre toate prelegerile sau despre prelegerile la o anumit
disciplin. -n viaa cotidian ne permitem s punem deseori astfel de ,ntrebri; multe lucruri fiind
,nelese din circumstane; din conte$t. Dar c.iar i ,n viaa cotidian; dac avem nevoie neaprat de
un rspuns precis; trebuie ca ,ntrebarea s fie precis. <ar ,n cadrul tiinei pentru a obine rspunsuri
e$acte; rigoarea trebuie s fie mai mare. De e$emplu; la ,ntrebarea =2n ce ca+ este permis adopia
frailor i surorilor de ctre persoane diferite3> nu putem s obinem un rspuns e$act dac nu se
specific despre legislaia crei ri este vorba. Gi deci; ,ntrebarea dat este imprecis.
Dac ,ntrebarea conduce persoanaRpersoanele ,ntrebate spre un rspuns dorit; atunci
,ntrebarea este sugesti$. De e$emplu7 =Nu#i aa c aceast idee este una 'un3>.
-ntrebrile care; de fapt; repre2int nite afirmaii sunt ,ntrebri retorice) Aceste ,ntrebri ,i
au rolul lor. 4e enun pentru a da o dispo2iie; pentru a convinge pe cineva; fiind utili2ate mai ales
,n cadrul argumentrii. /$emplu de astfel de ,ntrebare7 =Cine nu *i dorete fericirea3>.
Dac ,ntr?o ,ntrebare ,ntr?o singur formulare sunt puse dou sau mai multe ,ntrebri
cerndu?se un singur rspuns; dac ,ntrebarea are o presupo2iie pe care cel care rspunde ar dori s
o nege dar nu poate s o fac rspun2nd =da> sau =nu>; ,ntrebare se numete multipl. 4 2icem;
cel care nu este student cum ar putea s rspund cu =da> sau =nu> la ,ntrebarea =-i place s fii
studentQ>.
3( $o9iune de rspuns(
Rspunsul este o judecat nou; care preci2ea2 sau completea2 ,n corespundere cu
,ntrebarea cunotinele precedente. Cutarea ,ntrebrii presupune apelarea la o anumit sfer a
cunotinelor empirice sau teoretice; care se numete sfera de cutare a rspunsului. 0spunsurile
primite pot servi drept fundament pentru punerea de noi ,ntrebri; de2voltarea cunoaterii; obinerea
de noi informaii. 0spunsul este o judecat nou care preci2ea2 sau completea2 cunotinele
e$istente ,n corespundere cu ,ntrebrile puse. Cutarea rspunsului se face ,ntr?o sfer concret a
cunotinelor teoretice sau empirice care se numete aria de cutare a rspunsului.
<. -n funcie de reflectarea realitii e$ist urmtoarele tipuri de rspunsuri7
1. Rspunsuri ade$rate care reflect realitatea aa cum este ea. Dar rspunsul trebuie s fie
i relevant. !entru c se poate ,ntmpla ca rspunsul primit s repre2inte o judecat adevrat; dar s
nu aib nici o legtur cu ,ntrebarea.
2. Rspunsuri !alse ce deformea2 realitatea; reflect @intenionat sau neintenionatA eronat
starea lucrurilor din realitate.
<<. -n funcie de sfera de cutare a rspunsului7
1. Rspunsul direct este acel rspuns pentru gsirea cruia nu este nevoie de informaie
adugtoare. De e$emplu; la ,ntrebarea =2n ce an 1epu'lica Moldova a o'inut independena3>; se
va obine rspunsul =1epu'lica Moldova a o'inut independena *n anul 9::9>.
2"
2. Rspunsul indirect este acel rspuns care este obinut dintr?un domeniu mai larg dect
domeniul cutrii rspunsului. De e$emplu; pentru ,ntrebarea =Ptratul este o figur geometricQ>
un rspuns indirect va fi =Ptratul este un dreptunghi cu laturile egale>.
<<<. -n funcie de forma gramatical7
1. Rspunsuri scurte sunt rspunsurile =da> i =nu>. De e$emplu; la ,ntrebarea =Familia
este un grup social3> se va obine rspunsul =5a>. <ar la ,ntrebarea =Capitala 1epu'licii Moldova
este oraul UngheniQ> se va obine rspunsul =Nu>.
2. Rspunsurile des!urate sunt acele rspunsuri ,n care se repet toate elementele
,ntrebrii. De e$emplu; la ,ntrebarea =1usia este o ar federativQ>; rspunsul =5a> este unul scurt;
iar rspunsul =5a( 1usia este o ar federativ> constituie unul desfurat.
<6. -n funcie de volumul de informaie care se conine ,n rspuns7
1. Rspunsuri complete conin informaii ce se refer la toate elementele ,ntrebrii. De
e$emplu; a ,ntrebarea =Cine i *n legtur cu ce a intentat acest procesQ>; un rspuns complet ar fi7
=&cest proces a fost intentat de ctre Ion *n legtur cu primirea motenirii>.
2. Rspunsurile incomplete nu ofer informaie pentru toate componentele ,ntrebrii. De
e$emplu; la ,ntrebarea precedent; un rspuns incomplet ar fi7 =Procesul a fost intentat de ctre
Ion>.
6. -n funcie de corespunderea cu caracteristica ,ntrebrii7
1. Rspunsuri e#acte; determinate. -n general; se are ,n vedere structura logic; noional a
rspunsului. /a se e$prim ,n e$actitatea noiunilor care se conin ,n rspuns. Dac toate noiunile
sunt precise; sau dac este ,neles sensul utili2at; atunci rspunsurile sunt e$acte.
2. Rspunsuri ine#acte; nedeterminate. -n rspunsurile ine$acte se utili2ea2 noiuni
imprecise. +oiuni imprecise foloseau grecii ,n sofisme. Astfel; la ,ntrebarea =&i *ncetat s *i 'ai
tatl3> este imposibil s dai un rspuns corect; dac nu i?ai btut tatl. !entru c dac rspun2i
=5a>; ,nseamn c l?ai btut; iar dac rspun2i =Nu>; ,nseamn c continui s ,l bai. /$actitatea
rspunsului depinde de e$actitatea ,ntrebrii. !entru c la ,ntrebarea =Cine a inventat roataQ> este
clar c se are ,n vedere o persoan. Dar nu este clar dup ce criteriu ar trebui aceasta s fie
evideniat7 dup naionalitate; profesie; vrst; etc.
/$ist rspunsuri corecti$e. Acestea sunt rspunsurile ,n care se neag sau se respinge
presupo2iia ,ntrebrii. De e$emplu; la ,ntrebarea =De cte ori ai fost la KucuretiQ>; un rspuns
corectiv ar fi7 =Nu am fost nici odat la 6ucureti>.
!entru ca rspunsul s fie relevant; el trebuie s fie construit ,n corespundere cu ,ntrebarea.
/$ist rspunsuri adevrate i false; dup statutul lor gnoseologic; adecvarea reflectrii realitiiD
directe i indirecte; dup modul de e$primare a informaiei; cele directe se iau din aria de cutare a
rspunsului; iar cele indirecte F dintr?o sfer mai largD scurte i desfurate; dup forma
gramatical; cele scurte F da; nu; ,n cele desfurate se repet toate elementele ,ntrebrii; cele
desfurate sunt preferabile ,n ca2ul ,ntrebrilor compuseD complete i incomplete; cele complete
2#
includ informaie cu referire la toate elementele ,ntrebrii; cele incomplete includ informaie cu
referire doar la unele elemente ale ,ntrebrii.
Calitatea rspunsului depinde de calitatea ,ntrebrii. pentru a obine un rspuns e$act; clar;
determinat; trebuie s fie pus o ,ntrebare clar; e$act i determinat.
De e$emplu; este greu s obii un rspuns e$act dac ,n ,ntrebare se conin noiuni
imprecise. !oate s apar nedeterminarea ,n rspuns ,n ca2ul cnd se d un rspuns scurt la o
,ntrebare disjunctiv. De e$emplu7 la ,ntrebarea =Preferi merele sau perele3>; rspunsul =5a,>. 'a
aceeai ,ntrebare rspunsurile =Merele,> sau =Perele,> constituie rspunsuri relevante; directe;
complete i scurte. 0spunsurile =0u prefer merele,> sau =0u prefer perele,> sunt rspunsuri
relevante; directe; complete i desfurate. <ar rspunsul =Mie nu *mi plac fructele.> este un rspuns
irelevant i indirect.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este limbajulQ
2. Ce este limbajul naturalQ
3. Ce este limbajul artificialQ
. Care sunt particularitile limbajului juridicQ
". Ce este logica eroteticQ
#. Ce este ,ntrebareaQ
%. Care este structura ,ntrebriiQ
&. Ce este presupo2iia ,ntrebriiQ
). Ce este necunoscuta ,ntrebriiQ
1*. Ce tipuri de ,ntrebri cunoateiQ
11. Care sunt regulile alctuirii ,ntrebrilorQ
12. Ce tipuri de ,ntrebri incorecte cunoateiQ
13. Ce este rspunsulQ
1. Ce tipuri de rspunsuri cunoateiQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. 8sii termeni care au ,n limbajul juridic o semnificaie; iar ,n limbajul natural F o alt
semnificaie.
2. Determinai presupo2iiile i necunoscutele ,n urmtoarele ,ntrebri7
a. =Care este cea mai important instituie a dreptului n general, a dreptului
public n special?
b. =Care este o'iectivul principal al dreptului internaional3>D
c. =Poate oare fi com'inat eficient sectorul pu'lic i sectorul privat *n domeniul ocrotirii
sntii3>D
d. =Prin ce se deose'esc definiiile nominale de cele reale3>D
e. =Care sunt particularitile sanciunii administrative( aplicate *n sfera financiar#
'ancar3>D
f. =Crei instituii *n 1epu'lica Moldova *i aparine dreptul e-clusiv de liceniere a
activitii 'ancare3>.
3. Determinai tipul ,ntrebrii7
. Determinai greelile ,n urmtoarele ,ntrebri7
a. =Care dou cuvinte le folosesc cel mai des studenii3> =Nu tiu>. =Corect>.
2%
%ema .( /I$CI/IIL& LOGIC&(
+oiuni7 principiu( principiu logic( principiul identitii( principiul noncontradiciei(
principiul terului e-clus( principiul raiunii suficiente,
'( $o9iune de principiu logic(
*( /rincipiul identit9ii(
.( /rincipiul noncontradic9iei(
0( /rincipiul ter9ului exclus(
2( /rincipiul ra9iunii su:iciente(
'( $o9iune de principiu logic(
!entru a fi corect; gndirea trebuie s se supun anumitor principii logice; acestea fiind
nite legi generale ale gndirii. !rincipiile logice sunt nite legturi necesare i eseniale dintre
gnduri ,n procesul de raionare. 8ndirea juridic; de asemenea; se supune principiilor logice.
Activitatea legislativ; cea de interpretare a legilor; de aplicare a normelor juridice este guvernat
de principiile logice.
'egile logicii sunt o reflectare generali2at a legitilor e$istenei; modificate ,n capul
oamenilor i devenite principii generale ale gndirii cunosctoare. Deci; ordinea i legtura dintre
lucruri determin ordinea i legtura dintre gnduri.
8ndirea se reali2ea2 ,n dou orientri7 de coninut @procesul de reflectare ,n contiina
oamenilor a legturilor lucrurilor reale i a caracteristicilor lorA i formal @stabilirea legturilor ,ntre
formele gndiriiA. Astfel; legile gndirii se ,mpart ,n legi dialectice i legi logico?formale.
!rincipiile logice au un caracter universal; stau la ba2a funcionrii gndirii ,n general; ,n ele
se reflect cele mai generale i profunde caliti; relaii i legturi ale lumii obiective; care este
perceput de gndirea noastr.
!rincipiile dialectice sunt predestinate pentru a reflecta ,n gndire strile intermediareD
reflectarea sc.imbrilor obiectelor ,n timpD reflectarea obiectului ,n relaiile lui cu alte obiecte.
!rincipiile gndirii se ,mpart ,n7 principii ale logicii formale i principii ale logicii dialectice.
!rincipiile logicii formale au un caracter universal; adic ele sunt fundamentale pentru funcionarea
gndirii; ,n general. /le au un caracter obiectiv; ,n ele se reflect cele mai generale i profunde
caliti; legturi i relaii ale lumii obiective. !rincipiile logicii formale sunt urmtoarele7 principiul
identitii; principiul noncontradiciei; principiul terului e$clus; principiul raiunii suficiente.
0espectarea principiilor logicii formale constituie o condiie necesar a cunoaterii esenei
realitii. /a asigur atingerea cunotinelor adevrate ,n procesul de gndire; fr de care nu este
posibil cunoaterea. De asemenea; =respectul pentru principiile logicii se ,ntemeia2 pe faptul c
ele s?au dovedit indispensabile pentru bunul mers al treburilor omeneti ,n cele mai eseniale sfere
ale vieii civili2ate> BlogSdrep; p. 13C
2&
<ntuitiv; principiile logice sunt cunoscute tuturor oamenilor; ei respectndu?le; de obicei;
c.iar dac nu le cunosc. +oi putem s nu contienti2m principiile logice; s nu le cunoatem; dar
suntem nevoii s le respectm atunci cnd dorim ca gndirea noastr s fie corect.
Aceste principii ale gndirii sunt legi principale pentru c ele e$prim principalele
caracteristici ale gndirii incorecte7 determinarea; necontradicia; continuitatea i argumentarea.
!rincipiile logice =ne ,ndreptesc s avem ,ncredere ,n adevrul re2ultat din premise>. BDobr; p. %1C
0espectarea principiilor logice este obligatorie pentru gndirea corect. Eenionm; ,ns; c
aplicarea primelor trei principii F principiului identitii; principiului noncontradiciei; principiului
terului e$clus F este posibil doar dac entitile la care se aplic sunt considerate *n acelai timp i
su' acelai aspect. Deci; aciunea acestor trei principii este limitat de urmtoarele supo2iii7 =,n
acelai timp> i =sub acelai aspect>.
*( /rincipiul identit9ii(
Fiecare g"nd *n procesul raionrii tre'uie s fie identic cu sine. :nul i acelai gnd nu
poate s fie el ,nsui i altul. !rimul principiu al logicii formale este cel al identitii. Acest
principiu e$prim calitatea gndirii corecte de a fi determinat. 5iecare principiu logic are un
fundament ontologic. 5undamentul ontologic al principiului identitii ,l repre2int una dintre
calitile eseniale ale realitii F determinismul calitativ al obiectelor i fenomenelor realitii
reflectate ,n gndire. Aceste obiecte i fenomene sunt identice cu ele ,nsele @,n acelai timp i sub
acelai raportA. 5ormularea ontologic a principiului identitii este7 =orice lucruRfenomen este
identic cu sine ,n acelai timp i sub acelai raport>. 1biectele i fenomenele ,i pstrea2 calitatea
de a fie ele ,nsele; de a fi identice cu sine i; deci; gndurile despre ele trebuie s fie i ele identice
cu ele ,nsele dac ,n ele se reflect corect aceste obiecte i fenomene. Deci; gndul despre un obiect
determinat calitativ; dac el corespunde acestui obiect; nu poate s nu fie determinat; s nu fie
identic sie ,nsui. 1rice gnd trebuie s fie identic cu el ,nsui. 4c.ema principiului identitii este7
A T A; unde A este orice gnd. 4e va citi7 A este identic cu A. Acest principiu preci2ea2 c A este
el ,nsui i nu poate fi nimic ,n afar de A.
5ormularea semantic a principiului dat este7 orice judecat este identic cu sine; orice
noiune este identic cu sine.
!rincipiul identitii este universal. Din coninutul acestuia reiese c fiecare noiune; judecat
. a. trebuie s fie utili2ate ,n unul i acelai sens pe care s?l pstre2e pe parcursul ,ntregului proces
de gndire @discuie; argumentare; etc.A. 4au; altfel vorbind7 stabilind sensul unui cuvnt; a unei
e$presii la ,nceputul unui proces de gndire; s nu sc.imbm acest sens pn la sfritul acestui
proces. -naintnd judecata =Kroasca este un animal cu snge rece>; atunci cnd vom vorbi ,n
continuare despre broasc; va trebui s utili2m termenul 'roasc cu acelai sens; de animal; i nu de
parte a lactului. De asemenea; este important ca pe parcursul procesului de gndire judecile s ,i
pstre2e valoarea de adevr.
2)
!rincipiul identitii ,naintea2 gndirii i urmtoarele cerine7 nu trebuie s fie identificate
gnduri diferiteD nu trebuie ca gndurile diferite s fie privite ca identice.
-nclcarea acestor cerine ,n procesul gndirii poate s fie legat de e$primarea diferit a
unui i aceluiai gnd ,n limbaj. De e$emplu; judecile7 =Irina a citit poemul ;Luceafrul<> i
=Irina a citit cel mai important poem al lui M, 0minescu> e$prim unul i acelai gnd. C.iar dac
,n limb predicatele acestor judeci se e$prim prin cuvinte diferite; judecile ,n ,ntregime trebuie
calificate ca fiind identice.
!e de alt parte; folosirea cuvintelor polisemice poate s duc la identificarea gndurilor
diferite. De e$emplu; judecile =Mo Ion a cumprat o capr> i =Mo Ion a cumprat o capr>
pot fi i judeci diferite dac cuvntul capr din prima judecat i cuvntul capr din a doua
judecat sunt diferite F animal i instrumentar sportiv.
-n ca2ul ,nclcrii principiului identitii apar diferite erori logice. :na dintre greeli este
am!ibolia F utili2area unui i acelai cuvnt omonim ,n acelai timp i sub acelai aspect; pe
parcursul aceluiai proces de gndire ,n sensuri diferite. De aici F confundarea noiunilor;
,nlocuirea te2ei cu alta ,n procesul de argumentare.
De cele mai dese ori principiul identitii se ,ncalc din cau2a c diferite noiuni se pot
e$prima prin diferite cuvinte sau e$presii.
-n activitatea juridic cerinele principiului identitii trebuie s se respecte cu strictee.
+erespectarea acestor cerine se materiali2ea2 uneori c.iar i sub form de neclariti i
ambiguiti ,n actele legislative. Aceasta poate duce la interpretarea diferit a unei i aceleiai legi;
i deci; o aplicare incorect a legii. !e principiul identitii se ba2ea2 recunoaterea ,n procesul
cercetrii; identificarea lucrurilor; a documentelor; a bnuiilor.
De asemenea; principiul identitii solicit determinarea gndirii i este orientat ,mpotriva
impreci2iei; neclaritii noiunilor; judecilor. <ar aceast cerin este important pentru sfera
dreptului; unde se pot confunda noiunile; dac diferii oameni le ,neleg ,n mod diferit. De
e$emplu; dac prin noiunea )af unii ,neleg una; iar alii F alta; nu va fi clar obiectul discuiei. -n
drept este foarte important stabilirea identitii persoanelor; actelor; obiectelor. (rebuie de stabilit
pentru toi participanii unui proces folosirea noiunilor ,n acelai sens; altfel; acetia vor vorbi
despre lucruri diferite. Anc.etatorii; judectorii; ,nvinuitul; martorii trebuie s foloseasc cuvintele
,n unul i acelai sens; altfel scopul comun; de a de2vlui adevrul i de a evalua situaia din
perspectiva legislaiei nu va fi reali2at.
-n activitatea legislativ este important s se fi$e2e ,n legi sensul noiunilor principale
utili2ate; i s se foloseasc ,n lege doar cu unul i acelai sens. <ar dac se folosete termenul cu alt
sens; acest lucru s fie stipulat.
/ste important ca ,n sentin s se utili2e2e noiuni precise; termeni univoci pentru ca
sentina s fie clar. (rebuie s se respecte cerinele principiului identitii ,n cadrul discuiilor;
3*
de2baterilor; aciuni ,n care abund activitatea de jurist. !entru petrecerea cu succes a acestora una
dintre condiiile principale este stabilirea cu e$actitate a obiectului discuieiRde2baterii.
.( /rincipiul noncontradic9iei(
!rincipiul noncontradiciei e$prim aa o caracteristic a gndirii corecte ca;
noncontradicia sa. De asemenea; el asigur consecvena logic a gndirii. Contradicia logic este
condiionat de enunarea a dou judeci incompatibile; care se e$clud reciproc; i care sunt
enunate despre un obiect luat ,n acelai timp i sub acelai raport.
5undamentul ontologic al principiului noncontradiciei este urmtorul7 obiectele din
realitate nu pot s e$iste i s nu e$iste ,n acelai timp i sub acelai aspect. +u pot s posede i s
nu posede o caracteristic ,n acelai timp i sub acelai aspect. +u pot s se afle ,n relaii i s nu se
afle ,n relaii cu alte obiecte ,n acelai timp i sub acelai aspect. Cu referire la aceasta Aristotel
afirma7 =nu e cu putin ca acelai lucru s fie i s nu fie ,ntr?unul i acelai timp> i c nu se poate
=ca unuia i aceluiai subiect s i se potriveasc i totodat s nu i se potriveasc sub acelai raport
unul i acelai predicat>. Deci; formularea ontologic a principiului noncontradiciei este7 ,n acelai
timp i sub acelai raport este imposibil ca un lucru s aib i s nu aib o proprietate; s fie i s nu
fie; s aib anumite relaii i s nu le aib>. :tili2area contient a acestui principiu permite s
descoperim i s ,nlturm contradiciile ,n procesul de gndire att al nostru; ct i al altora. Acest
principiu nu inter2ice contradiciile dialectice; ci doar contradiciile gndirii incorecte; care distrug
continuitatea gndirii; ,ncurc cunoaterea realitii.
8.. /nescu ne propune urmtoarele formulri semantice ale acestui principiu7 aA ,n acelai
timp i sub acelai raport o propo2iie este imposibil s ai' i s nu ai' o valoare logic L; bA o
propo2iie este imposibil s fie adevrat i s nu fie adevrat; cAeste imposibil ca o propo2iie s
fie adevrat ,mpreun cu negaia ei. B/ns; Dic; p. 2&#C Eenionm c cuvntul propo2iie se
refer aici la propo2iia logic; la judecat.
Dac vom gndi7 =Cafeaua este prielnic sntii> i ,n acelai timp; =Cafeaua nu este
prielnic sntii>; atunci apare o contradicie. 4 inem ,ns cont de supo2iiile amintite anterior F
=,n acelai timp> i =sub acelai raport>. Contradicia nu va fi una ca atare dac judecile de mai
sus se refer la persoane diferite unora dintre care li se poate s bea cafea; iar altora nu le permite
sntatea. 4au poate ne referim la o cantitate e$cesiv ,n cel de?al doilea ca2; sau la diferite
momente de timp F dimineaa sau seara tr2iu. Gi ,n aceste ca2uri nu va e$ista o contradicie.
Astfel; dou judeci incompatibile despre unul i acelai obiect pot fi concomitent
adevrate dac obiectul este e$aminat ,n aspecte diferite sau momente de timp diferit. Dar ele nu
pot fi concomitent adevrate dac sunt e$aminate ,n acelai timp i ,n acelai aspect.
!rincipiul noncontradiciei ar putea fi formulat ,n felul urmtor7 dou )udeci
contradictorii sau contrare despre unul i acelai o'iect( care este luat *n acelai timp i acelai
aspect( nu pot fi concomitent adevrate, Una dintre ele este cu necesitate fals,
31
4c.ematic; vor reda principiul dat ,n felul urmtor7 U @A S UAA. 4e va citi7 nu este adevrat
c a i non a. +u pot fi admise drept adevrate ,n acelai timp i sub acelai aspect A i UA( !rin A
se ,nelege orice enun; iar prin UA F negaia acestuia. +u pot fi concomitent adevrate dou
gnduri; unul dintre care ,l neag pe cellalt. Att judecata; ct i negaia ei trebuie s enune despre
acelai obiect; e$aminat ,n acelai timp i sub acelai raport. Dac nu sunt ,ndeplinite aceste
condiii; atunci lipsete contradicia.
!rincipiul noncontradiciei este aplicabil judecilor incompatibile F celor contrare i celor
contradictorii. /l indic c dou judeci incompatibile nu pot fi concomitent adevrate. :na dintre
ele este cu necesitate fals. Dac judecile sunt contrare; atunci una dintre ele fiind adevrat;
cealalt judecat poate s fie att adevrat; ct i fal. Deci; din dou judeci contrare una poate s
fie adevrat; cealalt F fals. De e$emplu; judecata =Fiecare om are dreptul la pre+umia
nevinoviei> este adevrat; iar judecata =Nici un om nu are dreptul la pre+umia nevinoviei> este
fals. +u pot fi concomitent adevrate nici dou judeci contradictorii. De e$emplu7 =Toi avocaii
sunt )uriti> este adevrat; dar judecata =Unii avocai nu sunt )uriti> este fals. !rincipiul
noncontradiciei cere ca gndirea s fie consecvent; ca ,n ca2ul cnd noi afirmm ceva despre ceva;
s nu negm aceasta despre acest lucru ,n acelai timp. Adic noi nu trebuie s acceptm ,n acelai
timp afirmaia i negaia sa.
Afirmnd ceva despre un anumit obiect; nu putem; fr a ne contra2ice; s negm acelai
lucru despre acelai obiect ,n acelai timp i sub acelai aspect. Dar putem s afirmm cu
certitudine; ca nu e$ist contradicie; dac noi afirmm c un obiect are un semn; dar nu are alt
semn; dac afirmm lucruri contradictorii despre diferite obiecte; dac afirmm i ,n acelai timp
negm ceva despre acelai obiect; dar ,n diferite intervale de timp sau dac afirmm i negm ceva
despre acelai obiect ,n acelai timp; dar ,n diferite aspecte.
+u peste tot acolo unde funcionea2 principiul noncontradiciei; funcionea2 i principiul
terului e$clus. Dar peste tot unde ,i manifest fora principiul terului e$clus; se manifest i cel al
noncontradiciei. 5r principiul terului e$clus ar fi imposibil demonstraia indirect.
!rincipiul noncontradiciei se regsete ,n demonstraie7 fundamentele demonstraiei nu trebuie s
se contra2ic.
-n domeniul dreptului principiul noncontradiciei se aplic la alctuirea sistemelor de drept;
,n structura actelor juridice; la raionamentele care se formulea2 de pri cu oca2ia procedurilor
judiciare prin care se fi$ea2 drepturile i obligaiile contestate; etc. 'a nerespectarea principiului
noncontradiciei ,n .otrrile judectoreti; se pot ,ntlni motivaii contradictorii; care provoac
ne,ncredere ,n ,ntreg procesul de raionare care a stat la ba2a soluiei.
De asemenea; ,n domeniul dreptului se pot ,ntlni contradicii ,ntre diferite articole ale
uneia i aceleiai legi; ,ntre diferite legi; care sunt ,n vigoare concomitent; ,ntre legi i legea
suprem F Constituia; ,ntre legile unei ri i normele internaionale de drept. -n ajutor aici vine
codificarea legislaiei; care presupune ,nlturarea lacunelor; ,nlturarea contradiciilor dintre norme.
32
Dac dou norme se contra2ic; ar putea s e$iste ni.ilismul juridic. Doar dac dou norme spun
lucruri diferite; atunci aceste norme pot fi ambele ,nclcate. Alibiul se ba2ea2 pe principiul
noncontradiciei. Doar o persoan nu putea s fie i s nu fie concomitent ,n unul i acelai loc.
Dac el nu se afla la locul svririi unei crime i aceasta este adevrat; atunci nu mai poate s fie
adevrat c el se afla acolo. /ste important s se depiste2e contradiciile ,n mrturii. -n general; una
dintre metodele eficiente de combatere ,n cadrul judecii este descoperirea contradiciilor ,n
judecile oponentului. !rin aceasta se demonstrea2 c discursul su nu este valabil. 0espectarea
principiului noncontradiciei este necesar i ,n ca2ul ,naintrii ipote2elor; versiunilor juridice.
(rebuie ca aceste versiuni s nu contra2ic faptele; ,n ba2a cror ele sunt ,naintate; dar i faptele s
nu se contra2ic unele pe altele. Deci2ia final a judecii trebuie s se ba2e2e pe fapte veridice;
care nu se contra2ic unele pe altele. +u se permit contradicii ,n sentin sau .otrrea
judectoreasc; iar =uneori; ,n .otrrile judectoreti; se ,ntlnesc motivaii contradictorii; care
provoac; cum i e firesc; ne,ncredere ,n ,ntreg procesul de raionare care a stat la ba2a soluiei>
BDobr; p. %C. Dac totui e$ist contradicii ,n deci2ii; .otrri; sentine; atunci acestea ar putea fi
contestate.
-n ceea ce privete procesul legislativ; articolele din legi nu trebuie s se contra2ic; cci
unul i acelai comportament nu pateu s fie ,n acelai timp i sub acelai raport i permis; i
inter2is. Aceste articole nu trebuie s contra2ic ceea ce se stipulea2 ,n alte legi. De asemenea; ele
nu trebuie s contra2ic articolele Constituiei rii respective sau pe cele din Declaraia Drepturilor
1mului.
Cu referire la aplicare principiului noncontradiiei ,n drept; s?a afirmat; printre altele; c
=dac o dispo2iie din lege oblig la ceea ce alte dispo2iii din acelai sistem juridic refu2 s
admit; ori c.iar permit ,n mod e$pres; dac o .otrre judectoreasc se contra2ice ,n termenii
motivaiei sale i ia ca valid ceea ce ea ,nsi indicase ca fiind invalid i; ,n general; dac ,ntr?un
raionament; scris sau oral; prin modul ,n care este e$pus; se rup legturile interioare care asigur
curgerea gndirii spre conclu2ii neec.ivoce; este evident c apare nesigurana i ne,ncrederea ,n
valoarea de adevr a celor susinute>. BDobr; p. %C
Contradiciile pot s apar i ,n ca2ul cnd nu se stabilete e$act coninutul noiunilor. Gi aici
respectarea principiului noncontradiciei se aplic ,n tandem cu cel al identitii.
. /rincipiul ter9ului exclus(
Acest principiu este o adugare pentru principiul noncontradiciei dar i cel al terului
e$clus. -n el se e$prim; la fel; determinarea gndirii; continuitatea acesteia; noncontradicia.
5undamentul ontologic al acestui principiu este determinarea calitativ a obiectelor i
fenomenelor lumii ,nconjurtoare. Gi deci; un anumit obiect sau e$ist; sau nu e$ist; sau are relaii
cu alte obiecte; sau nu are. 5ormulare ontologic a principiului terului e$clus este7 ,n acelai timp
33
i sub acelai raport un lucru are o proprietate; sau nu o are; are o relaie sau nu; e$ist sau nu
e$ist; a treia posibilitate este e$clus.
!rincipiul terului e$clus ar putea s fie formulat astfel7 dou )udeci contradictorii despre
unul i acelai o'iect nu pot fi concomitent false, Una dintre ele este cu necesitate adevrat)
!rincipiul terului e$clus acionea2 doar ,n ca2ul judecilor contradictorii. 4c.ema
acestuia este7 A v UA( 4e citete7 a sau non a. A este o oarecare judecat; iar UA este judecata
contradictorie acestei judeci. !rin acest principiu se stipulea2 c e$ist doar dou valori logice
de adevr ,n cadrul logicii formale7 adevrat i fals. Deci principiul terului e$clus inter2ice ca s
se recunoasc drept adevrate concomitent sau false concomitent dou judeci contradictorii.
Dou judeci cu predicate contradictorii nu pot fi concomitent adevrate. Aceast legitate;
proprie la aa tip de judeci i?a gsit reflectarea ,n principiul terului e$clus. :na dintre judecile
contradictorii este adevrat; cealalt F fals; iar a treia posibilitate este e$clus. !rincipiul terului
e$clus cere s se aleag una din dou F sau?sau F tertium non datur. Adic ,n .otrrea unei
,ntrebri nu trebuie s evitm un rspuns determinat i nu trebuie de cutat ceva de mijloc.
+u peste tot unde este aplicabil principiul contradiciei; acionea2 i principiul terului
e$clus. Dar peste tot unde acionea2 el; se manifest i principiul noncontradiciei. Astfel; dac
judecata =Toi urii nu sunt al'i> este fals; judecata =Unii uri sunt al'i> este adevrat. <ar dac
judecata =Nici un om nu este 'un> este fals; atunci judecata =Unii oameni sunt 'uni> este
adevrat. Din adevrul judecii =&ceast carte este interesant> reiese falsitatea judecii
=&ceast carte nu este interesant>.
!rincipiul terului e$clus nu poate s arate care anume dintre judeci este adevrat.
Aceasta se poate stabili doar cu ajutorul practicii; care stabilete corespondena sau
necorespondena judecii cu realitatea. !rincipiul terului e$clus doar arat direcia ,n stabilirea
adevrului7 sunt posibile doar dou soluionri ale acestei probleme; i doar una dintre ele este cu
necesitate adevrat.
!rincipiul terului e$clus ,naintea2 cerina s nu se resping ,n acelai timp i o afirmaie i
negaia sa. 3udecile A i non A nu pot fi respinse ,n acelai timp; deoarece una dintre ele este cu
necesitate adevrat; deoarece o situaie sau are loc; sau nu are.
4pre deosebire de principiul noncontradiciei care susine c o judecat i negaia sa nu sunt
adevrate ,n acelai timp i sub acelai raport; principiul terului e$clus susine c dou judeci
contradictorii nu pot fi ,n acelai timp i sub acelai raport false; una dintre ele este cu necesitate
adevrat.
Acest lucru se utili2ea2 ,n cadrul procedeului de demonstraie. Deoarece dou propo2iii
contradictorii nu pot fi ,n acelai timp false; atunci dac am demonstrat falsitatea propo2iiei care
neag te2a de demonstrat; atunci am demonstrat c te2a este adevrat.
-n practica juridic respectarea principiului dat este foarte important. -n procesele de
judecat se ,ntlnesc permanent alternative; dintre car trebuie s se accepte ca fiind adevrat doar
3
una. 3udecata trebuie s stabileasc dac bnuitul este vinovat sau nu este vinovat. De asemenea; i
,n procesul legislativ; de alctuire a legilor F sau e$ist cvorum; sau nu e$ist; sau o anumit
deci2ie este adoptat; sau nu este.
2. /rincipiul ra9iunii su:iciente(
-n principiul raiunii suficiente se e$prim o caracteristic de ba2 a gndirii corecte F
fundamentarea acesteia. -naintnd un gnd; i pretin2nd c el este adevrat; trebuie s
fundamentm adevrul su. Calitatea de a fi argumentat este una dintre cele mai importante caliti
ale gndirii logice. -n ca2ul cnd afirmm ceva; convingem pe alii de ceva; trebuie s demonstrm
judecile noastre; s aducem raiuni suficiente; care confirm adevrul gndurilor noastre.
4tabilirea adevrului dar i a falsitii unui gnd este posibil doar ,n ca2ul fundamentrii acestuia.
5ormularea ontologic a acestui principiu7 =orice lucru =fenomen( etc,> e-ist *n virtutea unui
temei>. B/nescu; Dic; p. 2&%C
1 premis important pentru funcionarea principiului raiunii suficiente este dependena
universal a unor obiecte de altele. Dac primele trei principii ale gndirii au fost formulate de ctre
Aristotel; atunci acest principiu a fost formulat de ctre 'eibni2. 'a el acest principiu apare ca unul
universal att al e$istenei; ct i a cunoaterii F principiul cau2alitii. Cu referire la gndire se poate
da urmtoarea formulare7 nici o judecat nu poate s fie recunoscut drept adevrat fr o raiune
suficient. 4uficiente sunt acele fundamente faptice i teoretice; din care judecata dat reiese cu
necesitate.
/nunurile ,naintate ,n cadrul oricrei tiine trebuie s fie fundamentate. <ar o deosebire
principal a gndirii tiinifice de cea netiinific const ,n aceea c cea tiinific trebuie s fie
,ntotdeauna argumentat. !rincipiul raiunii suficiente nu este compatibil cu superstiiile; dogmele.
/l neag orice superstiii; cci nu e$ist nici un fel de legtur ,ntre simplul fapt pisica neagr a
trecut calea unui om i neplcerile pe care le poate avea acesta. Cel puin; acest lucru nu se poate
demonstra ,n termeni raionali; nu se pot aduce argumente pentru aceasta. !rin prisma principiului
raiunii suficiente; nu pot fi acceptate ,n sistemul judecilor adevrate nici dogmele.
!rincipiul raiunii suficiente este o regul metodologic definitorie pentru cunoaterea
tiinific. /l respinge dogmatismul; deoarece nu ne permite s acceptm ,n mod necondiionat a
unor judeci care para a fi adevruri evidente; fr a le fundamenta. -n acelai timp; principiul
raiunii suficiente respinge i scepticismul; prin care se neag posibilitatea de a obine adevruri
,ntemeiate.
!rincipiul raiunii suficiente cere ca orice afirmaie s fie ,ntemeiat. 1rice judecat o
acceptm ca fiind adevrat doar ,n ca2ul cnd putem s?o fundamentm. (rebuie s e$iste destule
fundamente pentru a conc.ide din ele judecata dat.
5undamentul logic este legat cu cel obiectiv; dar se deosebete de el. -n calitate de
fundament obiectiv servete cau2a; iar re2ultatul aciunii ei este consecina. <ar drept fundament
3"
logic poate s serveasc indicarea att a cau2ei; ct i a consecinei. Doar cau2a i consecina sunt
legate ,ntre ele ,n mod necesar.
Cerina principal pe care o ,naintea2 principiul raiunii suficiente este urmtoarea7 orice
gnd se recunoate drept adevrat; dac el are o raiune suficient. Dac e$ist un oarecare .; e$ist
i fundament pentru acesta F p. Dac din adevrul judecii p decurge adevrul judecii .; atunci p
va fi raiune pentru .; iar . F consecina acestui fundament. 'egtura dintre fundament i
consecin poate s fie e$primat cu ajutorul implicaiei p?.; unde p este fundament; iar . F
consecin. :neori; fundamentul are i el nevoie de fundamentare. <ar dac adevrul judecii ? se
fundamentea2 cu ajutorul judecii .; care; la rndul ei; se fundamentea2 cu ajutorul judecii p;
atunci avem un lan de judeci; legate ,ntre ele ,n felul urmtor7 @pV .A S @.V ?A.
Adevrul acestor judeci poate fi stabilit; de e$emplu; prin confruntarea cu faptele din
realitate; cu e$periena proprie; dar i cu e$periena ,ntregii societi; care este fi$at ,n legi;
a$iome i principii ale tiinei.
A$iomele nu trebuie s fie fundamentate; pentru c ele sunt confirmate de practica
umanitii. Datorit tiinei; care ,n legile i principiile sale fi$ea2 practica social?istoric; noi;
pentru fundamentarea gndurilor noastre nu avem nevoie de fiecare dat s apelm la practic; ci
fundamentm gndurile ,n mod logic; prin confruntarea acestora cu lucruri deja stabilite.
Deci; o raiune suficient pentru un oarecare gnd poate s serveasc un alt gnd; deja
controlat i recunoscut drept adevrat i din care decurge adevrul primului gnd.
'egtura dintre antecedent i consecvent este reflectarea ,n gndire a legturilor obiective;
inclusiv celor cau2ale; care se e$prim ,n aceea c un fenomen @cau2A ,l generea2 pe altul
@consecinA. Dar aceast reflectare nu este nemijlocit.
!rincipiul raiunii suficiente are implicaii importante ,n domeniul dreptului. /l ,i gsete
aplicaia mai ales ,n aa activiti juridice cum sunt formularea .otrrilor judectoreti; elaborarea
de noi legi. C.iar sintagmele raiune suficient sau temei suficient sunt destul de des folosite ,n
domeniul dreptului. Cineva poate s fie reinut doar dac e$ist un motiv; un temei suficient pentru
aceasta.
Gi ,n activitatea legislativ; o lege nou; enunurile acesteia trebuie s fie argumentate.
(rebuie s ne ba2m pe fapte; pe judeci; adevrul crora este deja recunoscut. -n practica
juridic orice deci2ie a judecii trebuie s fie argumentat. :na dintre greelile posibile ,n ca2ul
nerespectrii principiului raiunii suficiente se numete7 =dup aceea ,nseamn in cau2a aceea>.

-n general; stabilirea adevrului ,n procesele de judecat se reali2ea2 ,n mare msur ,n
ba2a cunoaterii principiilor logice principale; a principilor metodologice ale logicii formale; aa ca
corectitudinea gndirii; identitatea gndurilor ,n cadrul unui i aceluiai proces de gndire;
necontradicia i argumentarea gndirii.
3#
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este principiul logicQ
2. Ce caliti ale gndirii logice e$prim principiile logico?formaleQ
3. !rin ce se deosebesc principiile logice de principiile @legileA naturiiQ
. Ce limite e$ist pentru principiul identitii; al noncontradiciei i cel al terului
e$clusQ
". Care este esena principiului identitii i care este rolul su ,n procesul gndiriiQ
#. Care este esena principiului noncontradiciei i care este rolul su ,n cadrul
cunoateriiQ
%. Care este esena principiului terului e$clus i cror judeci este el aplicabilQ
&. Care este esena i care este importana principiului raiunii suficienteQ
). Care este rolul principiilor logicii formale pentru activitatea juristuluiQ
&xerci9ii 8i probleme
9, -n urmtoarele raionamente deductive conclu2ia este fals; dei premisele sunt adevrate.
4tabilii care dintre principiile logice a fost ,nclcat i despre ce eroare este vorba7
a. Cerul este al'astru( iar al'astru este ad)ectiv( deci cerul este ad)ectivD
b. @erde este o culoare( iar frun+a este verde(deci frun+a este o culoareD
c. Martorul &, nu poate s spun adevrul( deoarece *ncalc disciplina de muncD
d. Cred c &dina poate s c"nte la pian( deoarece are pian acas.
A, De ce este neclar urmtoarea judecat7 =Ion se m"ndrete foarte mult cu operaia sa>.
B, Ce principii logice sunt ,nclcate ,n urmtoarele raionamente7
a. 1adu este student pentru c el susine e-ameneD
b. !tudentul nu a venit la test( deci el nu era pregtit pentru acestaD
c. &pa stinge focul pentru c este lichidD
d. &ceast )udecat este adevrat pentru c este corect alctuitD
e. 5ac te *ntorci din drum *napoi( nu *i merge 'ineD
f. &cest raionament este corect alctuit( deoarece premisele sale sunt adevrateD
g. Coul dorete 'inele( pentru c el nu vrea s o'in =prin furt> nimic ru( ci doar 'un.
Iar o'inerea la ceva 'un este un 'ine.
D, Dai e$emple de ,nclcare a principiilor logice.
E, Ce principiu logic a fost ,nclcat ,n urmtoarea situaie7 Profesorul: $Ion( sper s nu mai
vd c copiai la test%, Ion: $7i ei sper s nu vedei%,
F, !ot fi oare aceste dou perec.i de judeci concomitent adevrate din perspectiva
principiului noncontradiciei7
a, Toi studeni din grupa 5#999 au susinut e-amenul la Logica )uridic, Unii studeni din
grupa 5#999 nu au susinut e-amenul la Logica )uridicG
', Unii studeni din grupa 5#999 au susinut e-amenul la Logica )uridic, Unii studeni din
grupa 5#999 nu au susinut e-amenul la Logica )uridicG
c, Unii studeni din grupa 5#999 au susinut e-amenul la Logica )uridic, Nici un student din
grupa 5#999 nu a susinut e-amenul la Logica )uridicG
3%
%ema 0( $O1IU$&A(
+oiuni7 noiunea( noiuni vide( noiuni nevide( noiuni po+itive( noiuni negative( noiuni
concrete( noiuni a'stracte( noiuni a'solute( noiuni relative( operaii cu noiunile( definiia(
definitul( definitorul( definiii reale( definiii nominale( definiii prin indicarea genului pro-im i a
diferenei specifice( definiii structurale( definiii funcionale( definiii genetice( definiii legale(
definiii doctrinare( definiii de aplicare( clasificare( univers de clasificare( clase( divi+iune(
calificarea )uridic,
1. &sen9a no9iunii(
2. %ipurile de no9iuni(
3. aportul dintre no9iuni(
. Opera9ii cu no9iunile(
". !e:ini9ia(
#. Clasi:icarea 8i di;i=iunea(
%. olul di;i=iunii 8i clasi:icrii >n operele de cali:icare juridic(
'( &sen9a no9iunii(
Noiunea este una dintre principalele forme de gndire; ,n care se reflect obiectele cu
caracteristicile lor principale. -n noiuni obiectele sunt delimitate @mintalA dintr?o mulime de
obiecte i generali2ate ,n clase ,n ba2a unor semne comune.
Apariia noiunilor este o legitate obiectiv a devenirii i de2voltrii gndirii umane. (oate
obiectele i fenomenele au anumite caracteristici; care pot fi7 generale i particulare; eseniale i
neeseniale; necesare i incidentale. Crearea noiunilor este un proces complicat; care presupune un
subiectul activ i mai multe procedee. Dintre aceste procedee cele mai importante sunt7 anali2a;
sinte2a; comparaia; abstracti2area i generali2area.
+oiunile reflect obiectele din realitate; reflect lucruri; procese; oameni; fenomene;
evenimente; relaiile i legturile acestora. Dar noiunile au i o anumit independen fa de
obiectele realitii. /le pot s reflecte obiecte; care nu e$ist ,n realitate F din poveti; ideali2ri; etc.
De asemenea; noiunile pot s apar ,naintea obiectelor; cum ar fi ,n ca2ul cnd se ,ncearc
obinerea unor noi materiale; construirea unor noi mecanisme. 4e ,ntmpl ca obiectele s dispar;
dar noiunea s rmn; de e$emplu; dino2aur sau mamut. !e parcursul de2voltrii istorice a
omenirii apar mereu noiuni noi.
-n noiuni se reflect semnele eseniale ale obiectelor. Semnele constituie ceea prin ce
obiectele se aseamn i prin ce se deosebesc unele de altele. (ot ceea ce ,ntr?un fel sau ,n altul
caracteri2ea2 obiectul; permite s fie perceput ca fiind anume el i nu un oarecare altul; repre2int
semne ale obiectelor. Semne eseniale sunt semnele indispensabile obiectului; fr de care obiectul
nu este el ,nsui; ci este cu totul altceva. De e$emplu; a avea trei laturi constituie un semn esenial
pentru triung.i. 5r de acest semn un oarecare obiect nu va repre2enta un triung.i. -n sc.imb;
semnul a avea trei laturi egale nu constituie un semn esenial pentru triung.i ,n general. :n oarecare
triung.i poate s aib acest semn; dar poate s nu ,l aib. Dar; semnul a avea trei laturi egale; este
un semn esenial pentru triung.iul ec.ilateral.
3&
1rice caracteristici; stri; relaii ale obiectelor; care caracteri2ea2 obiectul; ,l evidenia2;
ajut ca el s fie recunoscut printre alte obiecte; formea2 trsturile acestuia. (rstura este aceea
prin ce obiectele se aseamn i prin ce se deosebesc. 1biectele au mai multe caracteristici. Gi doar
acele care aparin obiectului cu necesitate; care e$prim natura intern a acestuia; se numesc
caracteristici eseniale. <ar acel caracteristici; care pot s aparin i s nu aparin acestora; se
numesc neeseniale. +oiunile se pot forma datorit capacitii gndirii umane de a compara
obiectele ,ntre ele dup diferite caracteristici.
+oiunea; ca form de gndire reflect obiectele ,n ansamblul lor ,n form abstract;
generali2at; ,n ba2a semnelor lor eseniale. +oiunile apar ,n contiina noastr i ,nlocuiesc
obiectele; procesele prin c.ipuri logice.
+oiunea este o form simpl de gndire; una din care sunt alctuite mai apoi judecile i
raionamentele. /a este o =crmid> din care construim judecile; iar din acestea F raionamentele.
Astfel; din noiunile =student>; =vacan>; =noi>; putem s alctuim urmtoarele judeci7 =(oi
studenii au vacan> i =+oi suntem studeni>. <ar din acestea F raionamentul7
(oi studenii au vacan.
+oi suntem studeni.
+oi avem vacan.
-n limb; noiunea se fi$ea2; se pstrea2; se e$prim; se transmite prin cuvinte i ,mbinri
de cuvinte. Acestea repre2int purttorul material al noiunii; =.aina lingvistic> a acesteia.
+oiunile i cuvintele sunt indisolubile ,n procesul de apariie i funcionare. +u orice noiune se
e$prim printr?un cuvnt. :nele noiuni se e$prim prin e$presii. +oiune i cuvntul nu coincid
neaprat; lucru condiionat de e$istena sinonimelor i a omonimelor. 1monimele sunt cuvintele
care sun la fel; dar se refer la noiuni diferite. 4inonimele sunt cuvinte identice sau apropiate dup
semnificaia lor. :nitatea dintre cuvnt i noiune nu ,nseamn neaprat o coinciden a acestora.
+oiunile au un singur sens; iar cuvintele pot fi polisemice; astfel unul i acelai cuvnt e$primnd
,n limb mai multe noiuni. Acesta este ca2ul omonimelor. De e$emplu; cuvntul capr va e$prima
i mamiferul =capr> i un instrument sportiv =capr>. -ns; ,n ca2ul cuvintelor sinonime; cuvinte
care au acelai; sau apro$imativ acelai sens; mai multe cuvinte e$prim una i aceeai noiune; cum
ar fi cuvintele omt; +pad; nea; sau cuvintele so i consort. !entru ca s nu se confunde noiunile
cu cuvintele; menionm c ,n diferite limbi; noiunile se e$prim prin cuvinte diferite.
+oiunile ,ndeplinesc mai multe funcii; dintre care cele mai importante sunt7
!uncia cogniti$ H noiunea este un re2ultat al procesului de cunoatere; dar; de asemenea;
ea servete drept mijloc de cunoatere. -n procesul formrii noiunii; de obicei; se de2vluie
cele mai generale caracteristici ale obiectelor; se relev esena acestora.
!uncia comunicati$ F ,n noiuni se fi$ea2 cunotinele obinute despre obiecte i cu
ajutorul noiunilor oamenii transmit aceste cunotine altor oameni i altor generaii. -n acest
mod se asigur continuitatea spiritual a generaiilor.
3)
+oiunea este cea mai simpl form de gndire; totui; ea are dou elemente structurale7
coninutul i sfera; dou aspecte F unul cantitativ i altul calitativ.
Coninutul noiunii; care se mai numete comprehensiune sau intensiune( este ansamblul de
caracteristici eseniale ale obiectelor; gndite ,n noiunea dat. De e$emplu; coninutul noiunii
=ptrat> ,l repre2int ansamblul caracteristicilor7 =figur geometric; cu patru laturi egale i patru
ung.iuri drepte>. -n sistemul de semne ale noiunii; e$ist semne generale i semne specifice. Cele
generale sunt proprii genului din care face parte obiectul; iar cele specifice sunt proprii doar speciei
date de obiecte. Coninutul repre2int informaia principal despre obiecte. /l poate s fie de fiecare
dat altul; ,n dependen de punctul de vedere asupra obiectelor; de volumul de cunotine pe care ,l
avem despre aceste obiecte; reflectate de ctre noiunea dat. De e$emplu; majoritatea oamenilor
evidenia2 urmtoarele caracteristici ale 4oarelui F =steaua cea mai apropiat de !mnt>;
astronomii; probabil; vor accentua alte caracteristici F =astrul care se afl la o distana medie fa de
!mnt de 1;)#W1*
&
Pm @&;31 minute luminA i are diametru mediu de 1;3)2W1*
#
Pm>.
S!era noiunii; care se mai numete e-tensiune; este repre2entat de mulimea de obiecte; pe
care le reflect noiunea; obiectele; care se gndesc ,ntr?o noiune. 'a aceste obiecte se pot aplica
semnele incluse ,n coninut. De e$emplu; sfera noiunii =norm> este alctuit din toate normele
posibile; cele care au e$istat; care e$ist; i care vor e$ista iar sfera noiunii =scriitor> cuprinde toi
scriitorii din lume; cei care au fost i cei care vor fi. +oiunea poate s reflecte un singur obiect; mai
multe obiecte; dar i obiecte care nu e$ist ,n lumea real. Deci; sfera unei noiuni poate fi alctuit
dintr?un singur element; din mai multe sau s fie vid. 4fera noiunii =pol geografic al !mntului>
este alctuit din dou obiecte F !olul +ord i !olul 4ud; iar sfera noiunii A4/E o constituie un
singur obiect F anume aceast instituie de ,nvmnt; ,nsi A4/E.
8rafic; sfera noiunii se desemnea2 printr?un cerc; iar coninutul acesteia se desemnea2
printr?o liter ,n interiorul acestui cerc.
5iecare dintre obiectele care face parte din sfer se numete element al sferei. 1biectele din sfera
unei noiuni se numesc clas de obiecte. 'uate aparte; fiecare dintre aceste obiecte constituie un
element al clasei. 4e pot evidenia clase universale; singulare i vide. Clasa alctuit din toate
elementele unei sfere se numete universal. De e$emplu; clasa tuturor statelor. Clasa singular
const dintr?un singur obiect7 oraul 1r.ei. <ar clasa vid nu conine nici un obiect7 centaur; cel mai
mare numr natural. 4e folosesc i noiunile clas; su'clas i element al clasei. Clasa este un
ansamblu de obiecte care au anumite caliti comune. Clasa poate s includ ,n sine subclase sau
submulimi.
Coninutul i sfera noiunii se afl ,ntr?o intercone$iune organic. -ntre ele e$ist o relaie;
numit relaie de $ariaie in$ers: cu ct este mai mare coninutul; cu att este mai mic sfera i
*
A
invers. Deci; noiunea cu sfer mai larg este mai srac ,n coninut. De e$emplu; avem noiunea
contract, Dac adugm la coninutul acesteia ,nc un semn F =a fi relativ la munc>; atunci vom
obine o noiune nou F cea de contract de munc. -ns contracte de munc sunt mai puine dect
contracte ,n general i; deci; sfera s?a micorat. /$ist; ,ns o limit a ,ngustrii sferei unei noiuni F
un obiect singular. 4fera noiunii =om> poate fi ,ngustat pn se ajunge la un singur om F de
e$emplu; Adrian !ereteniuc.
Dac sfera unei noiuni constituie o parte a sferei altei noiuni; atunci coninutul celei de?a
doua noiuni; de asemenea; constituie o parte a coninutului primei noiuni. Deci; sfera unei oarecare
noiuni constituie o parte a altei noiuni dac i numai dac coninutul celei de?a doua constituie o
parte a coninutului primei noiuni. De e$emplu; sfera noiunii =logic> repre2int o parte a sferei
noiunii =tiin>. Gi; deci; coninutul noiunii =tiin> constituie o parte a coninutului noiunii
=logic>.
*( %ipurile de no9iuni(
+oiunile reflect obiecte foarte diferite. Corespun2tor; e$ist mai multe tipuri de noiuni.
/le se clasific ,n funcie de coninut i de sfer.
Dup s!er se disting urmtoarele tipuri de noiuni7
<. -n funcie de numrul de obiecte reflectate de ctre noiune se disting7
1. Noiuni singulare, Acestea sunt noiunile care reflect un singur obiect @fenomen;
evenimentA. 4fera acestora o constituie doar un singur obiect al gndirii. De e$emplu7 Constituia
1epu'licii Moldova; &!0M.
2. Noiunile generale reflect dou sau mai multe obiecte. Astfel de noiuni sunt; de
e$emplu7 capital; carte; prelegere. +oiunile generale pot fi registrabile i neregistrabile. Noiuni
registrabile sunt acele noiuni; pentru care mulimea de elemente gndite ,n ea poate fi stabilit;
numrat; ,nregistrat. /le reflect obiecte; numrul crora poate fi; ,n principiu stabilit De
e$emplu7 oper a lui Mihai 0minescu( stat; ora din 1epu'lica Moldova. Noiuni neregistrabile
sunt noiunile care au o sfer nelimitat. /le se refer la un numr nedeterminat de elemente. De
e$emplu; om( copac( stea.
3. Categoriile sunt noiunile de ma$im generalitate !sumum genus". Aceste noiuni
nu au un gen superior. #n drept e$ist o mulime de categorii% dintre care raport
juridic; drept subiectiv; obligaie; etc.
<<. -n funcie de faptul dac noiunile reflect obiecte care e$ist ,n realitate; sau care nu
e$ist; noiunile se divid ,n7
1. Noiuni $ide ce reflect mulimi de obiecte; care nu conin nici un element. /le se refer
la obiecte ce nu e$ist ,n lumea ,nconjurtoare; cum ar fi7 =centaur>; =triung.i rotund>. +oiunile
vide pot fi logic vide i factual vide. Noiunile factual vide reflect obiecte care nu e$ist; dar care
pot s e$iste ,n general. De e$emplu7 om ce a *mplinit v"rsta de AII de ani @poate; ,n general s
1
e$iste ,n viitorA. +oiunile logic vide reflect obiecte ce nu pot s e$iste nicieri i nici odat;
deoarece ,n coninutul lor se conin caracteristici contradictorii7 ptrat rotund; cel mai mare numr
natural.
2. Noiunile ne$ide reflect mulimi de obiecte care conin unul sau mai multe elemente;
adic reflect obiecte; care au o e$isten real. /le au o sfer ,n care se conine; cel puin; un obiect
real. De e$emplu7 drept civil; manual de matematic; !oarele.
<<<. -n funcie de preci2ia stabilirii sferei; noiunile se divid ,n7
1. Noiuni precise. +oiunea este precis dac pentru orice obiect ales; putem s
spunem cu certitudine c el aparine sau nu clasei pe care o reflect noiunea. Aceste noiuni au un
coninut e$act i o sfer bine stabilit. De e$emplu7 cerere; proces ver'al; automo'il.
2. Noiuni imprecise* sunt acele noiuni care nu au un coninut i o sfer stabilite cu
e$actitate. De e$emplu; noiuni imprecise sunt noiunile7 t"nr( frumos( *nelept( grmad( turm.
Aceste noiuni pot s cree2e ne,nelegeri i confu2ii ,n cadrul comunicrii. De e$emplu; avnd
noiunea om t"nr; pe cine vom considera un om tnr ca atareQ 'a trei2eci de ani o persoan poate
,nc fi considerat tnrQ Dar la trei2eci i jumtateQ Din care clip un om ,ncetea2 s mai fie
tnrQ /vident; aa o clip este foarte dificil de indicat. Eenionm c pentru e$actitate i claritate ,n
domeniul dreptului se fi$ea2 ,n legislaie anumite cadre temporare pentru a arta care anume
persoane pot fi considerate tineri. -n 0epublica Eoldova tinere sunt considerate persoanele de la 1&
la 2) de ani. 3udecile care conin noiuni imprecise nu pot fi evaluate din perspectiva valorii de
adevr. De e$emplu; judecata =8mul care are BJ de ani este t"nr> va fi considerat adevrat de
ctre unele persoane i fals F de ctre altele. -n sfera dreptului
<6. Dup faptul dac mulimea de obiecte reflectate ,n noiune se consider sau nu a fi o
totalitate; noiunile se ,mpart ,n7
1. Noiuni colecti$e care se refer la mulimi de obiecte privite ca totalitate. Eulimile date
au trsturi diferite fa de fiecare element ,n parte. De e$emplu; caracteristica unei pduri de a fi
vast nu poate fi atribuit fiecrui copac din aceast pdure ,n parte. /$emple de noiuni colective7
pdure( armat( colectiv.
2. Noiuni di$izi$e sau distributive sunt cele care se refer la acele clase de obiecte; pentru
care ceea ce este valabil pentru toate elementele mulimii; este valabil i pentru fiecare element ,n
parte. De e$emplu; norm( partid( telefon.
Dup coninut se pot deosebi urmtoarele tipuri de noiuni7
<. -n funcie de faptul dac reflect obiecte sau ,nsuirile acestora; noiunile se divid ,n7
1. Noiuni concrete; care reflect obiecte; e$istena cror este relativ de sine stttoare. /le
reflect mai multe ,nsuiri ca fiind luate ,mpreun ,ntr?un obiect7 idiom; impo+it; moment.
2. Noiuni abstracte sunt cele care reflect caracteristici ale obiectelor i relaiile dintre ele;
care nu e$ist independent de obiecte. /le desemnea2 trstura astfel; de parc aceasta ar fi de sine
stttoare; nelegat de un obiect7 competen; roea. Dar noiunile abstracte pot s fac parte din
2
noiuni concrete comple$e. (ipul noiunii se stabilete ,n acest ca2 dup noiunea principal. Astfel;
noiunea 'unvoina prietenului este o noiune abstract; iar noiunea prietenie sincer este noiune
concret.
<<. -n funcie de faptul dac obiectele reflectate de noiune au sau nu e$isten independent;
noiunile se divid ,n7
1. Noiuni absolute sunt acele noiuni care reflect obiecte; ce e$ist aparte i pot fi gndite
,n afara relaiilor lor cu alte obiecte. Coninutul acestor noiuni poate s fie de2vluit fr referire la
relaiile obiectului reflectat ,n noiune cu alte obiecte. De e$emplu7 cod; televi+or( manager,
2. Noiuni relati$e sunt noiunile ale cror note caracteri2ea2 obiectul doar ,n relaie cu alte
obiecte; cum ar fi7 prini; *nceput; anali+; profesor; elev.
<<<. -n funcie de faptul dac indic pre2ena unor caracteristici la obiecte sau lipsa acestora;
noiunile se divid ,n7
1. Noiuni poziti$e sunt noiunile coninutul crora este alctuit din caracteristicile ce sunt
proprii obiectului reflectat. Deci; aceste noiuni reflect pre2ena la obiecte a unor semne. De
e$emplu7 revist; departament; omor( om'udsman.
2. Noiuni negati$e ce reflect lipsa la obiect a unor semne. Cuvintele prin care se e$prim
aceste noiunii se alctuiesc cu ajutorul la aa particule ca7 non?; ne?; anti?; ?in. De e$emplu;
de+ordine; incolor; asimetrie; necredincios; de+acord.
Aceast divi2are a noiunilor nu are conotaii a$iologice. Astfel; noiunea hoie este una
po2itiv; deoarece reflect anumite caracteristici ale .oiei ca fapt antisocial.
A determina cror tipuri aparine o noiune ,nseamn a?i da o caracteristic logic. Anali2a logic a
noiunilor ajut s se preci2e2e coninutul i sfera acestora i formea2 deprinderi de a utili2a mai
e$act noiunile ,n procesul raionrii.
Acele noiuni pe care le folosim ,n drept le numim noiuni juridice ele fiind reflectarea ,n
gndire a ntr&o form logic abstract a proprietilor eseniale comune ale unei anumite
realiti juridice.
.( aporturile dintre no9iuni(
+oiunile reflect obiecte; care se afl ,n anumite relaii. 0espectiv; ,n anumite relaii se afl
i noiunile. :nele obiecte pot fi comparate; iar altele F nu; deci; i noiunile care le reflect pot fi
compara'ile sau incompara'ile. Noiunile comparabile sunt acele noiuni care au ,n coninutul lor
caracteristici eseniale comune; care le d posibilitate s fie confruntate. Noiunile incomparabile
nu reflect caracteristici comune. +oiuni comparabile sunt; de e$emplu7 matematica; i chimia;
ambele reflectnd tiineD anali+a i sinte+a; acestea fiind operaii cu noiunile. <ar noiuni
incomparabile sunt; de e$emplu; noiunile ceas i piatr. -n general; se pot stabili relaiile dintre
noiunile cu acelai gen; confruntnd sau sferele lor; sau coninutul.
3
-ntre noiunile comparabile sunt posibile dou tipuri de relaii7 compatibilitate i
incompatibilitate. Noiunile compatibile sunt noiunile care au elemente comune de sfer.
Noiunile incompatibile nu au elemente comune ,n sfera lor.
0elaiile dintre noiunile comparabile se redau cu ajutorul diagramelor /uler; numite dup
matematicianul 'eonard /uler. !rin cercuri se repre2int raportul dintre sferele noiunilor. 5iecare
punct din cerc repre2int un obiect reflectat de ctre o noiune. <ar o liter ,nscris ,n cerc red
coninutul noiunii. 5iecare dintre punctele unui cerc repre2int un obiect; care face parte din sfera
noiunii. -n afara cercului punctele repre2int obiectele; care nu fac parte din sfera noiunii date.
Noiunile compati'ile se pot afla ,n urmtoarele relaii7
1. +dentitate. -n relaie de identitate se afl noiunile care reflect unul i acelai obiect; sau
unele i aceleai obiecte. 4ferele noiunilor care se afl ,n relaie de identitate coincid; dar coninutul
este diferit; deoarece reflect trsturi diferite ale obiectelor. 4unt identice; de e$emplu; urmtoarele
perec.i de noiuni7 Mihai 0minescu i autorul poemului $Luceafrul% sau noiune i form logic
*n care se reflect caracteristicile eseniale ale claselor de o'iecte, Avnd dou noiuni identice & i
6; nu e$ist un obiect care este & i nu este 6 i nu e$ist obiect care este 6 dar nu este &. +oiunile
identice & i 6 reflect acelai obiect sau la aceeai clas de obiecte.
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni identice & i 6 se repre2int ,n felul urmtor7
!entru a opera cu un =limbaj de calitate> pentru juriti este important de a se ,nelege esena
noiunilor identice i a utili2a; de e$emplu ,n procesul de judecat nu doar cuvintele =dl 3itaru> sau
=el>; ci i aa cuvinte ca =ptimitul>; =jertfa ,nelciunii>; etc.
2. +ntersecie sau *ncruciare. -ntr?o astfel de relaie se afl noiunile; sferele crora coincid
parial. 4fera unei noiuni se include parial ,n sfera celeilalte i invers. Dou noiuni F & i 6 F se
afl ,n relaie de intersecie dac unii & sunt 6 i unii & nu sunt 6. Gi invers; unii 6 sunt &; iar unii 6
nu sunt &. De e$emplu; noiunile medic i filatelist se afl ,n relaie de intersecie. Adic unii medici
sunt ,n acelai timp filateliti iar unii nu sunt. Gi invers F unii filateliti sunt medici; iar alii F nu.
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni & i 6; ce se afl ,n relaie de intersecie se va
repre2enta astfel7
-n aria coincidenei pariale a sferelor celor dou noiuni se regsesc elementele noiunii &;
care sunt 6 i cele ale noiunii 6; care sunt &.

3. Subordonare, Dou noiuni se afl ,n relaie de subordonare ,n ca2ul ,n care sfera uneia
dintre ele se include complet ,n sfera alteia; dar nu o epui2ea2 complet. Dac avem dou noiuni &
i 6; care se afl ,n relaie de subordonare; i dac noiunea & este cea subordonat; atunci sfera
noiunii & se include total ,n sfera noiunii 6. 5iecare & este 6; dar nu fiecare 6 este &. +oiunea cu
o sfer mai mare se numete subordonatoare; iar noiunea cu sfer mai mic F subordonat. De
e$emplu; noiunile principiu i principiu logic se afl ,n relaie de subordonare. 5iecare principiu
logic este principiu; dar nu fiecare principiu este i principiu logic. Aceast relaie dintre noiuni se
mai numete i relaie de ordonare. Dac noiunile ce se afl ,n relaie de subordonare sunt noiuni
generale; atunci noiunea subordonatoare se numete gen; iar cea subordonat F specie, De
e$emplu; noiunea manual este gen pentru noiunea manual de matematic.
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni ce se afl ,n relaie de subordonare F & i 6; unde &
este noiunea subordonat i 6 F subordonatoare; se va repre2enta ,n felul urmtor7
-ntre noiunile incompati'ile se stabilesc urmtoarele relaii7
1, Coordonare. -n relaie de coordonare se afl noiunile care sunt specii ale unuia i
aceluiai gen. 4ferele unor astfel de noiuni se includ ,n sfera uneia i aceleiai noiuni
subordonatoare; e$clu2ndu?se reciproc. Astfel; noiunile familie i partid politic se afl ,n relaie de
coordonare; fiecare dintre ele fiind subordonat noiunii grup social.
Dac avem noiunile &; 6; C; 5; 0 F anali+; sinte+; comparaie; a'stracti+are;
generali+are; care sunt specii ale aceluiai gen F operaie logic; noiune desemnat prin F; atunci;
sc.ematic; vom repre2enta relaia dintre toate aceste noiuni ,n felul urmtor7

2. Contrarietate. -n relaie de contrarietate se afl noiunile?specii ale unuia i aceluiai gen
care reflect obiecte; caracteristicile crora sunt contrare; opuse. :na dintre aceste noiuni conine
anumite caracteristici iar alta aceste caracteristici le neag; ,nlocuindu?le prin caracteristici opuse.
-mpreun; sferele acestor noiuni constituie doar o parte din noiunea gen. 4erele noiunilor
contrare se e$clud reciproc; dar nu epui2ea2 sfera noiunii subordonatoare. De e$emplu; contrare
sunt noiunile al' i negru; mare i mic,
4c.ematic; relaia dintre dou noiuni contrare A i K se va reda ,n felul urmtor7

"
3. Contradicie, -n aceast relaie se afl dou noiuni?specii ale unui i aceluiai gen; sferele
crora se e$clud reciproc i epui2ea2 sfera noiunii?gen. :na dintre noiuni indic careva
caracteristici; iar alta Flipsa acestora. A doua e$clude caracteristicile reflectate de ctre prima fr ca
s le ,nlocuiasc cu alte caracteristici. De e$emplu; noiunile sincer i nesincer.
Cercul ,n acest ca2 se ,mparte ,n dou pri egale; una repe2entnd noiunea & i alta F non
&. -ntre ele nu e$ist o a treia noiune.
0( Opera9ii cu no9iunile(
/$ist mai multe operaii cu noiunile.
,eneralizarea este trecerea de la o noiune cu o anumit sfer la o noiune cu sfer mai
larg. /a repre2int trecerea de la o noiune la genul su. De e$emplu de la noiunea student al
facultii 0conomie Keneral i 5rept( &!0M se va trece la noiunea cu o sfer mai larg F student
al &!0M. 8enerali2are nu poate fi infinit. 'imita acesteia o constituie noiunile generale i
categoriile; noiunile care au un grad ma$im de generalitate. 1peraia de generali2are nu trebuie
confundat cu trecerea de la pri la ,ntreg. Aceste dou procedee se pot deosebi ,n felul urmtor7
dac trecem de la noiunea mas din lemn la noiunea mas; atunci se poate afirma c orice mas
din lemn este mas. Dar dac trecem de la noiunea picior al mesei la noiunea mas; apoi nu se
poate afirma c orice picior al mesei este mas.
1peraia invers de trecere de la o noiune cu o sfer mai larg la una cu o sfer mai ,ngust
este speci!icarea noiunii. 1peraia de generali2are are loc prin ,nlturarea unor caracteristici.
Astfel; de la noiunea triunghi echilateral trecem la noiunea triunghi ,nlturnd din coninutul
acestei noiuni caracteristica c toate laturile sunt egale. <ar ,n ca2ul specificrii; invers; se va
aduga o caracteristic. De e$emplu; noiunii medic i se va aduga caracteristica de a lecui anume
copiii i astfel se va obine o noiune nou F medic pediatru. !entru operaia de specificare; de
asemenea; e$ist limite. Astfel; limita specificrii noiunii ora o constituie oraul Chiinu; sau
oraul Liev; sau orice alt ora. Gi dac limita generali2rii o constituie noiunile generale sau
categoriile; atunci limita specificrii o constituie noiunile individuale.
Deci; operaiile de generali2are i de specificare pot fi reali2ate prin modificarea
coninutului noiunii; ,n ba2a relaiei de variaie invers dintre coninutul i sfera noiunii. Astfel;
pentru a generali2a; se va trece la o noiune mai puin informativ; ,nlturnd anumite trsturi ale
noiunii; iar pentru a specifica; se trece la noiuni mai informative prin adugarea anumitor
caracteristici.
Alt operaie cu noiunea este comparaia. !rin comparaie se confrunt mintal obiectele
reflectate de ctre noiuni pentru a vedea prin ce acestea se aseamn i prin ce se deosebesc.
-naliza este descompunerea mintal a obiectului ,n prile sale componente.
Sinteza este unirea mintal a acestor pri componente.
#
2( !e:ini9ia(
:na dintre cele mai importante operaii logice este definiia. (e!iniia este operaia logic;
care de2vluie coninutul unei noiuni; sau stabilete semnificaia unui termen. A defini o noiune
,nseamn a arta ce ,nseamn aceasta; a descoperi semnele; care se includ ,n coninutul su; a
preci2a coninutul acesteia. A defini ,nseamn a de2vlui esena obiectului definit. !rin definiie
trebuie s difereniem i s delimitm obiectul dat de toate celelalte din lume. -nsui cuvntul
=definiie> vine de la cuvntul latin =finis>; .otar. Deci; a defini o noiune ec.ivalea2 cu a?i =stabili
.otarele>; ,n aa fel; ca ea s nu mai poat fi confundat cu alt noiune. Definiia este; ,n acelai
timp; un procedeu important de cunoatere. Definiia poate fi doar re2ultatul cercetrii aprofundate
a obiectelor. Deci; definiia este i o operaie de determinate a noiunilor; i re2ultatul acestei
determinri. +u e$ist necesitatea s se defineasc toate obiectele; procesele i fenomenele din
lume. :nele lucruri ne sunt foarte bine cunoscute i fr definiii; de aceea nu sunt necesare anumite
preci2ri ,n legtur cu coninutul lor; mai ales dac ne ciocnim de aceste lucruri ,n activitatea
noastr cotidian. -n acelai timp; unele obiecte nu le cunoatem ,nc destul de bine; ca s le putem
defini.
!rin definiii se e$prim re2ultatul cunoaterii obiectelor. -n funcie de nivelul cunotinelor
noastre despre obiectul definit; se poate sc.imba gradul de profun2ime al definiiei. Definiiile se
pot sc.imba sub influena aprofundrii cunotinelor despre obiecte; ceea ce duce la sc.imbarea
repre2entrilor noastre despre esena obiectelor; iar aceasta; la rndul su; la sc.imbarea definiiilor.
-nsui obiectul ,i poate sc.imba esena cu timpul i atunci este necesar alctuirea unei noi
definiii.
Definiia este necesar i ,n ca2ul cnd se introduce ,ntr?un domeniu tiinific un termen
nou; sau unul care se utili2ea2 deja ,n limbajul natural sau ,n cel artificial cu alte semnificaii dect
cea cu care se va utili2a ,ntr?un domeniu dat. De asemenea; este necesar alctuirea unei definiii ,n
ca2ul cnd toi utili2ea2 un termen cu aceeai semnificaie; dar ,nsi semnificaia este doar intuit.
-n cadrul tiinelor e$acte; definiiile se alctuiesc mai uor i nu generea2 discuii
,ndelungate; dac obiectul definit este bine cercetat. / prea puin probabil ca cineva s iniie2e
discuii ,n vederea faptului c ptratul este o figur geometric; c are patru laturi egale sau c are
patru ung.iuri drepte.
Dar ,n cadrul tiinelor socio?umane unele obiecte; fenomene; au mai multe definiii. De
e$emplu; este prea puin probabil ca prietenia s fie perceput i definit ,n acelai mod de ctre
toate persoanele. Din aceste considerente; se construiesc mai multe definiii diferite pentru unul i
acelai obiect; fenomen. Astfel; ,n literatura tiinific se ,ntlnesc peste 2** de definiii ale noiunii
cultur.
0olul definiie ,n domeniul dreptului este incontestabil pentru c corectitudinea deci2iilor;
evaluarea diferitelor situaii i comportamente depinde direct de corectitudinea definiiilor utili2ate.
-n special este important de a defini corect noiunile juridice.
%
Definiia ,ndeplinete urmtoarele funcii7
1. !uncia cogniti$. -n definiii se fi$ea2 re2ultatele cercetrii obiectelor i respectiv;
definiiile servesc drept mijloc pentru de2voltarea de mai departe a cunoaterii.
2. !uncia comunicati$. !rin definiii se transmit cunotinele despre obiecte; se asigur
,nelegerea reciproc dintre oameni ,n procesul comunicrii.
Din structura definiiei fac parte urmtoarele elemente7
1. de!initul @definiendum( dfdA F este noiunea care se defineteD
2. de!initorul @definiens( dfnA F este ceea ce se spune despre obiectul definit; este ansamblul
semnele generale i eseniale care constituie coninutul noiunii definite; este noiunea prin care se
defineteD
3. relaia de de!inire este relaia de ec.ivalen dintre definit i definitor. Aceast relaie se
notea2 cu semnul =X df> sau =T df> i se citete7 =este identic prin definiie>; =este prin definiie>;
=se numete>; =repre2int> =este>; =este prin definiie>; =este identic prin definiie>; =este egal prin
definiie>; =se numete>; =numim>.
Definiia se poate e$prima prin formula DfdTDfn sau DfdXDfn; unde Dfd este definitul
@definiendulA; Dfn F definitorul @definiensulA; iar =T> sau =X> F relaia de definire; ec.ivalena dintre
cele dou elemente; dintre cei doi termeni; dintre definit i definitor.
De e$emplu7 =Nivelul general al preurilor este o medie ponderat a preurilor tuturor
'unurilor i serviciilor produse *n economie>. -n aceast definiie; nivelul general al preurilor este
definitul; o medie ponderat a preurilor tuturor 'unurilor i serviciilor produse *n economie; este
definitorul i este e$prim relaia de definire; de ec.ivalen dintre definit i definitor.
.ipurile de!iniiei) /$ist mai multe tipuri de definiii7
<. Dup natura entitilor definite; se deosebesc definiii nominale i definiii reale.
(e!iniia real de2vluie semnele eseniale ale obiectelor. /le se refer la obiecte; scot ,n
eviden trsturile lor caracteristice. -n ca2ul definiiilor reale se presupune c semnificaia
termenilor este deja cunoscut. De e$emplu7 =6alana comercial este situaia statistico#
economic( *ntocmit pe grupe de mrfuri i pe o perioad determinat( *n cuprinsul creia se
compar valorile e-portului i importului unei ri>.
(e!iniia nominal @denumirea creia vine de la cuvntul latin nomen; care ,nseamn numeA
sunt definiiile ,n care se de2vluie sensul cuvntului; se fi$ea2 numele obiectului. Definiia
nominal =,naintea2 cerina> de a numi un obiect dat cu un anumit nume. De e$emplu7 =Numim
ofert numrul de uniti dintr#un produs( care sunt oferite spre v"n+are la un pre dat>; =C este
vite+a luminii>; sau =&,!,0,M, H este o prescurtare pentru a desemna &cademia de !tudii
0conomice din Moldova>.
(ermenul; numele care se introduce prin definiiile nominale; se pstrea2 de obicei i ,n
ca2ul cnd se de2vluie lucruri noi despre obiectele pe care el le desemnea2. <ar ,n ca2ul
definiiilor reale; odat cu sc.imbarea esenei obiectului; trebuie s fie sc.imbat i definiia sa.
&
Dac definiiile nominale pot fi deseori convenii sau norme; care pot s fie apreciate doar
din perspectiva eficienii; adecvrii lor; atunci definiiile reale sunt judeci cognitive; care pot fi
apreciate ca fiind adevrate sau false. Clasificarea definiiilor ,n nominale i reale este oarecum
relativ; deoarece definiiile reale; care descriu un anumit obiect; deseori par a conine cerina de a
numi un obiect cu un anumit nume; iar cele nominale pot s conin descrierea obiectului.
<<. 5up procedeul de definire vom deosebi definiii e$plicite i definiii implicite,
Definiiile e-plicite au forma standard; cu definitul i definitorul bine determinai. De e$emplu7
=&ciunea este o h"rtie de valoare emis de o societate pe aciuni( prin care se dovedete dreptul de
proprietate al deintorului asupra unei pri din capitalul social al societii care a emis#o( pe
'a+a creia deintorul primete dividend>,
<ar ,n definiiile implicite definitul i definitorul sunt evideniai doar ,n conte$t.
1 form particular a definiiilor e$plicite o constituie definiiile prin indicarea celui mai
apropiat gen i a diferenei de specie( care se mai numesc definiii prin indicarea genului pro-im i
a diferenei specifice sau generice. (e!iniia prin indicarea genului pro#im i a di!erenei
speci!ice este definiia ,n care esena obiectului definit se stabilete ,n primul rnd prin indicarea
celui mai apropiat gen; genului pro$im @sau al unuia destul de apropiatA din care face parte acest
obiect i; ,n al doilea rnd; prin indicarea diferenei de specie. Kenul pro-im este noiunea imediat
superioar noiunii definite. 5iferena specific o constituie ansamblul trsturilor speciei date care
diferenia2 noiunea definit de celelalte noiuni subordonate aceluiai gen pro$im. 4tructura
acestui tip de definiie se poate reda prin formula7 =&T 6C>; unde & este definitul; 6 este cel mai
apropiat gen; sau genul pro$im; iar C constituie diferena specific; ceea ce deosebete specia dat;
&; de toate celelalte specii ale genului 6. Definiiile prin indicarea genului pro$im i a diferenei
specifice se ,ntlnesc destul de des. Dar ele au anumite limite i nu pot fi aplicate noiunilor care nu
au un gen apropiat; sau noiunilor singulare; care nu au specii.
:na dintre greelile comise ,n ca2ul formulrii definiiilor generice este omiterea genului. -n
acest ca2 ,n loc de genul pro$im se utili2ea2 cuvintele =atunci c"nd>. De e$emplu; ,n locul
definiiei corecte =5efiniia este operaia logic prin care se de+vluie coninutul noiunii> se
alctuiete definiia =5efiniia este atunci c"nd de+vluim coninutul noiunii>.
/$ist mai multe tipuri de definiii generice; evideniate ,n dependen de forma diferenei
specifice7
(e!iniiile atributi$e sunt definiiile ,n care definitorul prin diferena specific e$prim
calitile distinctive ale obiectului definit. De e$emplu7 =Macroeconomia este tiina care se ocup
cu structura i funcionarea economiei ca *ntreg>.
(e!iniii genetice sunt definiiile ,n care se precaut apariia obiectului; definitorul indic
modul de formare a obiectului definit. De e$emplu7 =8'iceiul este o norm de comportament
format *n practica vieii sociale( acceptat i respectat unanim( fr a fi impus prin
constr"ngere>.
)
(e!iniii operaionale ,n care caracteristica specific a obiectelor este redat prin indicarea
metodelor; operaiilor sau proceselor de identificare a obiectelor definite. De e$emplu7 =&cidul este
lichidul( care colorea+ h"rtia de turnesol *n culoare roie>.
(e!iniii relaionale sunt definiiile ,n care definitorul indic sistemul unor relaii eseniale
,n care se gsete obiectul definit. De e$emplu7 =Mero este acel numr a pentru care este adevrat
c a-Na i aO-N->,
(e!iniii structurale sunt definiiile ,n care se enumr elementele unui sistem; speciile
unui gen; sau prile unui ,ntreg. De e$emplu7 =Puterea politic este alctuit din putere legislativ(
putere e-ecutiv i putere )udectoreasc>.
(e!iniii !uncionale sunt definiiile ,n care definitorul indic funciile obiectului definit. De
e$emplu7 =Termometrul este instrumentul cu care se msoar temperatura>.
Dup funciile ,ndeplinite ,n cadrul procesului de cunoatere definiiile nominale se ,mpart
,n7
(e!iniii le#icale =e-plicative>; care preci2ea2 sensurile cu care poate fi utili2at un termen
,ntr?o limb. De e$emplu7 =Termenul $putere% este utili+at pentru a desemna: 9, &'ilitatea sau
dreptul de a face cevaG A, Capacitatea de a#i impune propria voin sau de a e-ercita autoritatea
asupra altoraG B, 1aportul de dominaie>.
(e!iniii stipulati$e sunt definiiile prin care7
aA se completea2 sau se modific sensul unui termen; a unei e$presii. De e$emplu7 =Numim
$cartu% componenta imprimantei( care conine tu tipografic>. !rin aceast definiie s?a introdus
un sens nou pentru cuvntul cartu; care era utili2at mai ,nainte cu un alt sens.
bA se introduce un termen nou ,n vocabularul unei limbi; sau se introduce un termen
,mprumutat dintr?o limb strin. De e$emplu7 =Managementul este tiina conducerii eficiente a
*ntreprinderilor i instituiilor private sau pu'lice>.
cA se preci2ea2 un sens care se atribuie; ,ntr?un anumit conte$t particular unui termen
ambiguu; pentru a se evita posibilele confu2ii. De e$emplu7 =Noiunea $eveniment% se utili+ea+ *n
drept cu sensul de fapt )uridic( care apare independent de voina oamenilor>.
Construcia definiiei se supune unor anumite reguli. 1egulile definiiei sunt condiii
necesare pentru corectitudinea logic a operaiei de definire. 0espectarea lor asigur corectitudinea
definiiei i permite evitarea greelilor. Aceste reguli sunt urmtoarele7
1. Regula identitii. 4fera definitului trebuie s coincid cu sfera definitorului; adic
definitul i definitorul trebuie s reflecte aceleai obiecte. / de menionat; ,ns; c regul se refer
doar la definiiile reale. -n ca2ul nerespectrii regulii identitii ,ntre definit i definitor e$ist o
relaie de subordonare i nu una de identitate. +erespectarea regulii identitii poate cau2a
urmtoarele greeli7
5efiniie prea larg. 8reeala se produce ,n ca2ul cnd sfera definitorului este mai larg
dect sfera definitului. -n acest ca2; ,n loc de o relaie de identitate; e$ist o relaie de subordonare;
"*
sfera definitului inclu2ndu?se total ,n sfera definitorului. De e$emplu7 =Familia este un grup
social>. Aceast definiie este prea larg; familia fiind doar unul dintre grupurile sociale. 4fera
noiunii grup social este mai mare dect sfera noiunii familie. Aceste dou noiuni nu se afl ,n
relaie de identitate; ci de subordonare.
5efiniie prea *ngust este definiia ,n care sfera definitului este mai larg dect sfera
definitorului. Definitorul constituie doar o parte; o specie a definitorului. De e$emplu7 =6ugetul este
documentul *n cuprinsul cruia se prevd toate veniturile i cheltuielilor care urmea+ a se reali+a
pe parcursul unui an>. Aceast definiie este prea ,ngust; deoarece sfera noiunii definite este mai
larg dect sfera definitorului. -n definitor se conine o caracteristic; care nu este specific tuturor
tipurilor de buget; ci doar celor; care sunt alctuite pe un an de 2ile. Gi ,n aceast definiie; relaia
necesar de identitate este ,nlocuit cu o relaie de subordonare.
2. Regula e$itrii cercului, Definiia nu trebuie s fie circular.
aA 5efinitorul nu tre'uie s conin definitul su' nici o form. Adic termenul care se
,ntlnete ,n partea definit s nu se ,ntlneasc ,n partea definitoare. -n ca2ul nerespectrii acestei
reguli formula definiiei nu mai este AXdf K @A este prin definiie KA; ci AXdf A @A este prin definiie
AA. Definitorul difer de definit doar din perspectiv verbal. 8reeala se numete idem per idem sau
acelai prin acelai i constituie o definiie prin sine. De e$emplu7 =0-istena este tot ceea ce
e-ist>; =5efiniia este operaia logic prin care se definete noiunea>.
bA 5efinitorul nu tre'uie s utili+e+e definitul pentru propria sa definire. -n ca2ul
nerespectrii regulii se obine greeala numit cerc vicios. De e$emplu7 =Cau+a este o'iectul sau
procesul care precede i generea+ un alt o'iect sau proces( numit efect> i =0fectul este o'iectul
sau procesul care succede altuia( numit cau+( i care este produs de ctre acesta>. -n aceste
definiii cau2a este definit prin efect; iar efectul F prin cau2. !entru a iei din acest cerc vicios;
trebuie s definim efectul prin alt noiune; dect cea de cau2.
3. Regula !ormei a!irmati$e, Definiia trebuie s fie logic afirmativ; ea trebuie s arate ce
este obiectul i nu ce nu este el. Definiia poate conine unele caracteristici negative; dar pentru a fi
corect; nu poate s se limite2e doar la acestea. De e$emplu7 =Mitologia nu este un tip de definiie>.
Dar atunci cnd se definete o noiune negativ; definitorul trebuie s includ negaii. De e$emplu7
=8pera anonim este lucrarea a crei autor este necunoscut>.
. Regula claritii i uni$ocitii, Definiia trebuie s fie clar i precis. -n definiie nu
trebuie s se conin noiuni imprecise; noiuni vide. Definitorul nu trebuie s conin termeni
necunoscui; deoarece astfel se produce greeala cu denumirea latin =ignotum per ignotius> care se
traduce ca =ceva necunoscut prin altceva i mai necunoscut>. -n definiie trebuie s fie evitai
termenii figurai; metaforele; figurile de stil; comparaiile.
-n literatura de specialitate se mai evidenia2 i alte reguli ale definiiei; dar toate acestea
sunt derivate din regulile menionate mai sus.
"1
Procedee asemntoare cu de!iniia) Definiiile se utili2ea2 atunci cnd este nevoie de
e$actitate ,n re2olvarea unor anumite probleme. Dac nu putem s alctuim o definiie; sau nu avem
nevoie s o alctuim; atunci ,ncercm s stabilim esena obiectelor cu un anumit grad de preci2ie.
!entru aceasta se folosesc anumite procedee numite procedee asemntoare cu definiia7
5escrierea H enumerarea semnelor obiectului; urmrindu?se obinerea unui volum ct mai
mare de cunotine. 4e enumr ct mai multe trsturi; fie eseniale; fie neeseniale; ,n primul rnd
a semnelor e$terioare. De e$emplu7 =!te)arul este un copac *nalt( cu coroana mare( care face
ghind>. Acest procedeu se ,ntrebuinea2 deseori ,n practica judiciar. De e$emplu; ,n ca2ul ,n care
anc.etatorul reali2ea2 e$aminarea locului crimei i ,l descrie.
Caracteri+area. -n ca2ul caracteri2rii se pune accentul pe enumerarea caracteristicilor
eseniale. -n procesele judectoreti se utili2ea2 deseori caracteri2area persoanelor ca fiind; de
e$emplu; =buni familiti>; sau =buni profesioniti>; etc.
Comparaia, !entru a se arta ce anume este un obiect; acesta se compar cu altele;
confruntndu?se unele caracteristici; sau toate. -n domeniul juridic se compar; de e$emplu;
trsturile persoanelor cu trsturile de pe portretul?robot pentru a gsi o anumit persoan. 4au; de
e$emplu; la etapa elaborrii legilor noi; se compar legislaia naional cu cea din alte ri.
Utili+area e-presiilor metaforice i aforistice, De e$emplu7 =Cmila este cora'ia pustiului>.
5efiniiile ostensive presupun artarea obiectului; aciunilor; fenomenelor sau situaiilor.
Acest procedeu reali2ea2 legtura dintre cuvinte i obiecte. Dac dorim ca cineva s tie ce este un
telefon; ,i artm un telefon. Definiia ostensiv se utili2ea2 des ,n ,nvarea unei limbi strine. Dar
ea poate fi folosit doar pentru cele mai simple i concrete obiecte i fenomene F copac; ploaie. Cu
ajutorul ei nu am putea; ,ns; s artm cuiva ce este incontientul sau dorul. -n afar de aceasta;
mai e$ist i anumite riscuri la utili2area acestei proceduri. Astfel; dac ,i artm unui copil o ceac
i ,i spunem c aceasta este o ceac; s?ar putea ca el s rmn cu impresia; c ceaca poate avea
doar aa form; doar aa culoare i s fie fabricat doar din aa material.
De multe ori aceste procedee preced definiia; mai ales ,n cadrul procesului didactic.
(e!iniiile &n domeniul dreptului
(e!iniiile din domeniul dreptului sunt acele definiii care au ,n calitate de definitor o
noiune juridic. -n drept se utili2ea2 mai ales trei tipuri de definiii ale noiunilor juridice7 definiii
aparin"nd tiinei dreptului; definiii legale @legislativeA i definiii formulate de organele de
)ustiie @definiii judectoreti sau jurisdicionaleA. B'ogSdr.; p. %)C
Aceste definiii se deosebesc prin originea sa. Definiiile legale se regsesc ,n legi. /le
trebuie s se ba2e2e pe cunoaterea tiinific; pe tiina dreptului; deoarece anume ,n tiin se
regsete informaia iniial despre esena obiectelor reflectate de ctre coninut. Definiiile legale
sunt obligatorii i nu pot s fie afectate de ctre definiiile tiinifice.
Definiia e$act; corect a noiunilor are ,n sfera dreptului att importan teoretic; ct i
practic. Dac ,n legi nu ar e$ista definiii e$acte; de e$emplu; a =faptei ilicite>; a =culpei>; a
"2
=neateniei>; atunci acestea nu ar putea fi corect interpretate; fenomenele reflectate ,n aceste noiuni
nu ar fi bine ,nelese; iar deci2iile judectoreti ar putea s fie eronate.
5r definiii bine formulate nu putem s vorbim despre noiuni tiinifice precise; ci doar
repre2entri neclare; care permit interpretri subiective arbitrare. -n activitatea de jurist; specialitii
apelea2 destul de frecvent la definiii. /$ist totui ,n drept anumite neclariti i confu2ii ,n
legtur cu impreci2ia i necoincidena definiiilor ,n cadrul diferitor sisteme de drept. -n tiina
dreptului e$ist o puternic autoritate a definiiilor legale.
-n fiecare sistem al legislaiei naionale e$ist anumite norme definitive care; de obicei; se
conin ,n partea general a codurilor de ramur; ,n care se dau definiii ale noiunilor de ba2
@persoan; proprietate; partid politic; etc. Aceste definiii sunt definiii legale; definitio legis; alte
definiii sunt cele de aplicare; juridice propriu?2ise; definitio )uris care se dau ,n slile de judecat i
definiiile doctrinare; date de ctre savanii?juriti; definitio legis. Desigur; definiiile legale sunt de
obicei propuse de ctre savani juriti cu autoritate. Dar se ,ntmpl ca unele definiii s fie
deformate ,n procesul de adoptare a legilor ,n dependen de conjunctur; fore politice i interese
economice sau ca juritii din anumite interese corporative s nu fie cointeresai s dea definiii
corecte.
Dac pe parcursul definirii unei noiuni noi apelm la alt noiune; care; la rndul su; se
definete cu ajutorul primei; atunci aceast definiie conine un cerc vicios. 1 specie aparte de cerc
,n definiie este tautologia. (autologia este o definiie incorect ,n care definitorul repet definitul.
(autologia este o greeal mai simpl dect cercul. +u trebuie s definim necunoscutul prin
necunoscut.
Definiiile legale se elaborea2 ,n cadrul procesului de legiferare. Aceste definiii se conin ,n
legi. -n opinia lui 6. Mnapp; definiia legal este =o operaie juridic de determinare a noiunilor;
adic drept un procedeu juridic de fi$are a semnificaiei unei e$presii dintr?un te$t de lege; iar pe de
alt parte; determinaia noional ,nsi ,n care se materiali2ea2 procedeul menionat>. B'ogSdr.; p.
&1C De cele mai multe ori; definiiile legale sunt definiii prin genul pro$im i diferena specific.
-n definiiile legale este pre2ent un element normativ ,n primul rnd pentru c ,n lege se
specific coninutul unei noiuni juridice i ,n al doilea rnd din cau2a c oblic legiuitorul s
,neleag o noiune juridic anume ,ntr?un anumit fel. Definiiile legale au caracter obligatoriu; c.iar
dac ,n legi se ,ntlnesc i definiii cu caracter neobligatoriu; fapt ce se poate stabili prin
interpretarea legii. (otui; nu se e$clude ca definiiile din sfera tiinei dreptului s le conteste; ceea
ce nu se va rsfrnge asupra definiiilor legale; cel puin pn la o viitoare activitate legislativ care
va vi2a noiunea vi2at ,n definiie.
3( Clasi:icarea 8i di;i=iunea(
!entru sistemati2area obiectelor i fenomenelor se utili2ea2 operaiile de clasificare i
divi2iune.
"3
Clasi!icarea este operaia logic prin care termenii mai puini generali sunt grupai; ,n ba2a
anumitor caracteristici ,n sfera unor termeni mai generali. !rin clasificare termenii mai puin generali
sunt grupai ,n funcie de anumite caracteristici din coninutul lor; ,n sfera unor termeni mai generali.
Clasificarea se evidenia2 printr?un caracter relativ stabil; o legtur mare cu practica; ceea ce
permite ca ea s fie pe larg aplicat ,n domeniul dreptului.
Structura clasi!icrii) Clasificarea conine trei elemente principale7
1A elementele clasificrii; adic termenii care formea2 o'iectul clasificriiD
2A clasele; adic termenii mai generali obinui ,n re2ultatul clasificriiD
3A criteriul clasificrii F semnele utili2ate pentru gruparea elementelor ,n clase. Criteriul
este acel ung.i de vedere din care se efectuea2 compararea obiectelor. /l poate fi att o proprietate;
ct i o clas de proprieti.
.ipurile de clasi!icare(
<. -n funcie de numrul de clase obinute ,n re2ultatul clasificrii se deosebesc clasificri
di.otomice i clasificri politomice.
1. Clasi!icri di'otomice sunt clasificrile ,n cadrul crora mulimea de obiecte este
reparti2at ,n dou clase. -ntr?o clas se includ obiectele; care au un anumit semn; iar ,n a doua clas
F obiectele; care nu au acest semn. De obicei se reali2ea2 dup o proprietate i se obine o clas
po2itiv i una negativ @complementarA. De e$emplu7 =Muncitorii se clasific *n muncitori
calificai i muncitori necalificai>. De multe ori; clasificarea di.otomic presupune obinerea a dou
noiuni contradictorii. De e$emplu; oameni7 cinstii i necinstii. Dar nu ,ntotdeauna se obin noiuni
contradictorii. De e$emplu; definiii7 nominale i reale.
2. Clasi!icri politomice sunt clasificrile ,n urma crora se obin mai mult de dou clase. -n
acest ca2 toate clasele sunt po2itive i nu e$ist complementaritate. De e$emplu7 =0egimurile
politice se clasific ,n regimuri totalitare; regimuri autoritare i regimuri democratice>.
<<. -n funcie de natura criteriului utili2at; se disting clasificri naturale i artificiale.
1. Clasi!icri naturale sunt clasificrile ,n care clasele sunt artate aa cum sunt ele ,n
realitate. Drept criteriu pentru clasificare servesc semnele eseniale ale obiectelor. De e$emplu7
=!ateliii corpurilor cereti se clasific *n satelii naturali i satelii artificiali>.
2. Clasi!icri arti!iciale sunt clasificrile care au drept criteriu pentru clasificare semne
neeseniale. 4e folosesc nite criterii convenionale; care sunt convenabile din punct de vedere al
utilitii; necesitilor practice. De aceea; aceste clasificri se mai numesc i clasificri pragmatice.
De e$emplu; clasificarea studenilor ,n catalog dup litera cu care ,ncepe numele.
<<<. Dup natura claselor obinute se va deosebi ,ntre clasificarea teoretic i cea empiric.
1. Clasi!icarea teoretic presupunere obinerea nu doar claselor e$istente; reale; ci i
a unor clase posibile. De e$emplu7 =Toate fiinele se clasific *n fiine terestre i fiine e-traterestre>.
2. Clasi!icarea empiric presupune obinerea doar unor clase reale,
Regulile clasi!icrii(
"
1. Regula completitudinii clasi!icrii) Clasificarea trebuie s fie complet. Adic fiecare
dintre elementele ce formea2 obiectul clasificrii trebuie s fie introdus ,ntr?o clas; fr a fi omis
vre?o unul. Deci; clasificarea nu trebuie s lase rest. Astfel; clasificarea =8amenii se *mpart *n
europeni( africani i australieni>; las rest pe oamenii de pe alte continente.
2. Regula e#cluderii claselor, Clasele obinute nu trebuie s se intersecte2e. 1rice element
trebuie s fie introdus doar ,ntr?o singur clas; nu ,n dou sau mai multe concomitent.
3. Regula criteriului, !e aceeai treapt a clasificrii; criteriul trebuie s fie unic i bine
determinat. Aceast regul impune cerina de a nu sc.imba acel semnul sau ansamblu de semne dup
care am ,nceput s efectum clasificarea. 1rice obiect din universul clasificrii trebuie s fie
repre2entat ,n clase dup unul i acelai criteriu. Desigur; aceleai elemente pot fi clasificate dup
criterii diferite; dar nu ,n acelai timp. De e$emplu; nu este corect s reali2m clasificarea oamenilor
,n femei; brbai i copii din cau2a c de la ,nceput noi am clasificat oamenii dup gen; iar mai apoi
am ,nceput o clasificare dup vrst. Dac criteriul nu este determinat; atunci clasificarea nu este
perfect; se vor obine mulimi vagi; imprecise. C.iar dac criteriul clasificrii nu trebuie s fie o
noiune imprecis; acest lucru nu este ,ntotdeauna posibil. Dac totui se efectuea2 o clasificare
dup o noiune imprecis; apoi coninutul acesteia trebuie s fie preci2at ,n cadrul clasificrii date.
De e$emplu; dac dorim s efectum o clasificare a populaiei 0epublicii Eoldova ,n clase dup
avuie ,n bogai; sraci i clasa de mijloc; apoi trebuie s stabilim ,n cadrul acestei clasificri ce
anume ,nelegem prin oameni bogai i prin oameni sraci.
. Clasi!icarea trebuie s !ie proporional, Adic suma claselor obinute trebuie s fie egal
cu universul de clasificare. De fapt; dac sunt respectate primele dou reguli; de obicei se respect i
aceast regul. Dar se poate ,ntmpla ca unele elemente ale obiectului clasificrii s fie lsate rest;
iar ,n locul lor ,n clase s fie introduse de dou ori aceleai elemente.
". -semnrile dintre obiectele a!late &n aceeai clas trebuie s !ie mai importante dect
deosebirile dintre ele. -ntr?o clasificare superficial; delfinii sau balenele ar sta alturi de peti;
avnd ,n vedere mediul ,n care triesc; forma corpului i modul de locomoie F criterii dup care; la
rndul lor; liliecii s?ar situa alturi de psri ,n clasa 2burtoarelor. Dup criteriul mai esenial al
modului de reproducere; ,ns; att balenele i delfinii; ct i liliecii fac parte din clasa mamiferelor F
asemnrile fiind; pe acest plan; mult mai importante dect deosebirile; orict ar fi acestea de
vi2ibile ,n prim aparen.
(i$iziunea( Divi2iunea mai este numit i clasificare analitic, (i$iziunea este operaia
logic prin care pornind de la o noiune general; de2vluim mai ,nti speciile ei; apoi subspeciile
acestora; pn ajungem la obiectele individuale care aparin clasei repre2entate de termenul iniial.
Divi2iunea este operaia logic prin care se descompune genul ,n speciile sale. Divi2iunea de2vluie
sfera noiunii. -n structura divi2iunii se disting urmtoarele elemente7 o'iectul divi+iunii F o noiune
general luat ca gen i ,mprit ,n specii; subspecii . a. m. d.D criteriul divi+iunii F o caracteristic
,n ba2a creia se grupea2 speciile i subspeciileD mem'rii @elementeleA divi2iunii.
""
0egulile divi2iunii coincid ,n mare msur cu regulile clasificrii. Divi2iunea trebuie s fie
complet. 'a fiecare treapt a divi2iunii criteriul trebuie s fie unic i determinat. 'a fiecare treapt
,ntre speciile care repre2int membrii divi2iunii trebuie s e$iste un raport de opo2iie @contrarietate
sau opo2iieA. Divi2iunea nu trebuie s fac salturi; noiunile de pe fiecare treapt a divi2iunii trebuie
s?i gseasc genul pro$im pe treapta imediat superioar.
&. olul di;i=iunii 8i clasi:icrii >n operele de cali:icare juridic(
-n sfera dreptului divi2iunea i clasificarea se utili2ea2 ,n operele de calificare juridic. De
e$emplu; pentru a determina pedeapsa; trebuie s se stabileasc vrsta bnuitului; pentru c poate s
e$ist o diferen mare ,ntre pedeapsa aplicat celor car au vrsta majoratului i a celor care nu o au.
De aceea mai ,nti e$ist o divi2are a persoanelor ,n cele care au atins vrsta majoratului i ,n cele
care nu au atins vrsta majoratului. Cei care nu au atins vrsta majoratului se ,mpart ,n cei care au
atins 1# ani i care ,nc nu au atins 1# ani. Eai departe; cei care nu au atins vrsta de 1# ani se
,mpart ,n cei care au atins vrsta de 1 ani i ,n cei care nu au atins vrsta de 1 ani.
Cunoaterea esenei i a regulilor divi2iunii ajut s se reparti2e2e corect obiectele ,n
grupuri; s se cercete2e i astfel s se cunoasc mai bine proprietile ,ntregii clase.
!entru juriti cunoaterea tipurilor i regulilor divi2iunii are o mare importan. Divi2iunea
se aplic ,n cadrul anc.etrii; ,n clasificarea versiunilor juridice i alte aciuni de anc.et.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este noiuneaQ
2. Care sunt formele lingvistice de e$primare a noiuniiQ
3. Care este structura noiuniiQ
. Ce este coninutul noiuniiQ
". Ce este sfera noiuniiQ
#. Care este esena relaiei inverse dintre sfera i coninutul noiuniiQ
%. Ce tipuri de noiuni cunoateiQ
&. Ce relaii dintre noiuni cunoateiQ
). -n ce const specificul noiunii juridiceQ
1*. Care sunt operaiile cu noiunileQ
11. Ce este definiiaQ
12. Care este structura definiieiQ
13. Care sunt principalele tipuri de definiiiQ
1. Care este rolul principal al definiieiQ
1". !rin ce se deosebesc definiiile reale i cele nominaleQ
1#. Ce este o definiie prin indicarea genului pro$im i a diferenei specificeQ
1%. Care sunt regulile definiieiQ Care sunt cele mai frecvente greeli ,n operaia de definireQ
1&. Care este esena definiiilor utili2ate ,n gndirea juridic7 legale; doctrinare; de aplicareQ
1). Care este rolul definiiei ,n opera de calificare juridicQ
2*. Ce este clasificareaQ
21. Care sunt avantajele clasificrii naturaleQ
22. Ce este clasificarea di.otomicQ
23. Ce reguli ale clasificrii cunoateiQ
2. Ce este divi2iuneaQ
2". Care este rolul clasificrii i divi2iunii ,n operele de calificare juridicQ
"#
&xerci9ii 8i probleme(
1. Determinai coninutul i sfera urmtoarelor noiuni7 stat; partid politic; lege.
2. Care dintre noiunile date are un coninut mai bogat7 lege; Constituie; Constituia 1epu'licii
MoldovaQ
3. Determinai care dintre noiunile enumerate sunt singulare i care sunt generale7 carte; satelit
natural al Pm"ntului; ordin; Curtea Constituional a 1epu'licii Moldova; anotimp; partid.
. Determinai care dintre noiunile enumerate sunt concrete i care sunt abstracte7 idiom;
calificat; *ntreprindere; al'ea; rectificare; 'inevoitor; anali+; e-erciiu; facultate;
sociali+are; carte; rigiditate; inegalitate; anga)are.
". Determinai care noiuni sunt po2itive i care F negative7 de+ordine; nelinitit; nefericit;
antiviral; vesel; suprat; nevoie; independen; introspecie; nedumerit( frumos; neloial.
#. Determinai care noiuni sunt precise i care F imprecise7 element; deert; sfer; 'untate;
*nelept; frumos; interesant; foios; uria; trunchi; t"nr; grmad; chel; acum; ciread; stol.
%. Determinai care noiuni sunt absolute i care F relative7 numr impar; *nceput; sor; elev;
so; prieten; pacient; printe; creditor; cau+; ef; form; posi'ilitate; cetean.
&. 0eali2ai anali2a logic a urmtoarelor noiuni7 g"nd; &!0M; 'anc comercial; 5eclaraia
Universal a 5repturilor 8mului; *ntre'are; ipote+; element; regul; e-amen; student.
). Comparai urmtoarele noiuni din punctul de vedere al mrimii sferei i al mrimii
coninutului7
a. instituie de *nvm"nt i instituie de *nvm"nt cu profil economicD
b. operaie logic i clasificareD
c. stat i stat de dreptD
d. definiie i definiie legal,
1*. -n ce relaie se afl coninuturile urmtoarelor noiuni?perec.i7
a. numr ce se divide prin F i numr ce se divide prin F i prin BD
', drept i drept civilG
c. prelegere i prelegere la filosofie,
11. Dai e$emple de noiuni comparabile i incomparabile.
12. Dai e$emple de noiuni compatibile i incompatibile.
13. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de identitate.
1. 8sii noiuni identice pentru urmtoarele noiuni7 capitala 1epu'licii Moldova; cel mai
lung r"u din lume; constituie; autorul romanului $Ion%; cel mai vestit ucenic al lui Platon.
1". Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de intersecie.
1#. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de subordonareRordonare.
1%. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de coordonare.
1&. Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de contrarietate.
1). Dai e$emple de noiuni ce se afl ,n relaie de contradicie.
2*. Determinai relaia dintre urmtoarele perec.i de noiuni7
a, relaie i relaie de intersecieD
', principiu i principiu logicD
c, logic i logic deontic,
21. 4tabilii raportul dintre urmtoarele noiuni i repre2entai?l prin cercurile lui /uler7
a. pedeaps; amendD
b. stat; stat federativ; stat europeanD
c. form logic; noiune; noiune vidD
d. filosof; Platon; grecD
e. stat european; ItaliaD
f. student; dansator.
22. Artai cu ajutorul cercurilor lui /uler relaia dintre urmtoarele noiuni7
a. )urist; avocatD
b. precipitaii; ploaie; ninsoare; ploaie torenialD
c. corp ceresc; stea; !oarele; Pm"ntul; planet; comet( Marte.
23. -n ce relaii se afl urmtoarele noiuni7
"%
a. localitate; ora; ChiinuD
b. norm; norm social; norm )uridicD
c. sfer a dreptului; drept financiar; drept administrativD
d. drepturi; dreptul la via; dreptul la li'era e-primare.
2. Care perec.i de noiuni e$prim relaia gen#specie i care F parte#*ntreg7 carte; paginiD
definiie; definiie nominalD clasificare; clasificare dihotomicD definiie; definitorD norm;
legeD &!0M; facultatea $0conomie Keneral i 5rept%D facultate; facultate de istorieQ
2". Dai e$emple de definiii reale.
2#. Dai e$emple de definiii nominale.
2%. Determinai definitul i definitorul ,n urmtoarele definiii7
a. 6ro?er vamal este persoana )uridic( *nregistrat *n conformitate cu legislaia( care
deine licen pentru activitatea de 'ro?er vamal( eli'erat de Camera de Liceniere( i
care( *n numele i pentru tere persoane( declar mrfurile( le pre+int pentru vmuire(
efectuea+ i alte operaiuni vamale. @Codul 6amal al 0. EoldovaA.
b. Economia de pia este un mod de organizare a economiei prin care
mecanismele naturale asigur fr intervenia unui monopol sau a
statului, echilibrul permanent al ofertei i cererii.
2&. Determinai tipul definiiei7
a. @om numi definiie operaia logic prin care de+vluim coninutul unei noiuni sau
sta'ilim sensul unui cuv"nt( termenD
b. 0tica este tiina filosofic care studia+ moralaD
c. Numim sociologie tiina care studia+ societatea.
2). Anali2ai din punct de vedere al corectitudinii logice urmtoarele definiii7
a. Noiunea este o form de g"ndireD
b. Ta-a vamal este un impo+it indirectD
c. Capitala este oraul *n care se afl Parlamentul unei riD
d. Instalatorul este persoana care se ocup de instalareG
e. Parlamentul este o instituie politicD
f. Fi+ica este o tiin care se pred *n liceeD
g. Leul este regele animalelorD
.. 5efiniia nu este clasificare.
3*. Dai e$emple de definiii din sfera dreptului.
31. Dai e$emple de clasificare di.otomic.
32. 0eali2ai clasificarea urmtoarelor noiuni7 norm de drept; stat.
33. Determinai corectitudinea urmtoarelor clasificri7
a. 1aporturile )uridice civile pot fi: patrimoniale i nepatrimonialeD
b. C"rtiile de valoare se clasific *n aciuni i cecuriD
c. Prile se *mpart *n democratice i federative.
"&
%ema 2( JU!&CA%A(
Noiuni: judecat; judeci categorice; judeci de relaie; judeci e$isteniale; judeci
universal?afirmative; judeci particular?afirmative; judeci universal?negative; judeci particular?
negative; judeci simple; judeci compuse; judeci conjunctive; judeci disjunctive; judeci
implicative; judeci ec.ivalente; judeci negative compuse; judeci modale; judeci juridice.
'( Caracteristica general a judec9ii(
*( Judec9ile simple( %ipurile de judec9i simple(
.( Clasi:icarea judec9ilor categorice(
0( !istribuirea termenilor >n judec9ile categorice(
2( aporturile dintre judec9ile categorice dup ade;r(
3( Judec9ile compuse 8i tipurile lor(
4( Judec9ile modale(
6( Speci:icul judec9ii juridice(
'( Caracteristica general a judec9ii(
Judecata este forma de gndire prin intermediul creia se de2vluie pre2ena sau absena
unor caracteristici la obiecte i pre2ena sau absena relaiilor dintre obiecte. !utem s deosebim
judecata de alte forme logice prin faptul c ,n ea se afirm sau se neag ceva despre ceva. 3udecata
este o form de gndire mai comple$ dect noiunea; ea fiind alctuit din noiuni. De asemenea;
judecata poate fi adevrat sau fals.
Forma lingvistic a )udecii este propo2iia gramatical. 3udecile nu pot s apar i s
e$iste ,n afara propo2iiilor. Dar nu toate propo2iiile e$prim judeci.
4ubiectul i predicatul formea2 judecata prin intermediul copulei. 5i$nd apartenena sau
neapartenena calitii unui obiect; legtura logic unete termenii judecii ,ntr?un tot ,ntreg. -n
unele judeci se reflect apartenena sau neapartenena la obiect a ctorva caracteristici. -n aceste
judeci subiectul are dou sau mai multe predicate. 5undamentul ontologic al judecii ,l constituie
legturile i relaiile dintre obiecte. Aceste legturi i relaii sunt foarte diverse; ceea ce
condiionea2 diversitatea judecilor.
0olul judecii ,n procesul cunoaterii este incontestabil. 4ub form de judeci se identific
problemele ,n procesul cunoaterii; sub form de judeci se ,naintea2 ipote2ele i se formulea2
adevrurile tiinifice. -n sfera dreptului sub form de judeci apar actele normative; articolele din
legi. 3udecile sunt un mijloc de comunicare ,ntre oameni; de sc.imb de informaii.
-n limb judecile se e$prim prin propo2iii gramaticale; dar nu orice propo2iie
gramatical repre2int o judecat; ci doar propo2iiile enuniative. /le constituie judeci; deoarece
e$prim ceva despre ceva i pot fi apreciate ca fiind adevrate sau false. De cele mai multe ori;
adevrul judecilor ,l determinm conform teoriei corespondenei7 dac ceea ce se afirm sau se
neag ,n judecat corespunde realitii; atunci ea se consider adevrat. -n ca2 contrar; judecata se
consider fals. Adevrul unor judeci poate fi stabilit cu uurin; iar adevrul altora se stabilete ,n
re2ultatul unor cercetri aprofundate. !ropo2iiile interogative nu repre2int judeci; ele nu sunt nici
afirmaii; nici negaii i nu pot fi apreciate ca adevrate sau false. Doar ,ntrebrile retorice repre2int
")
judeci; pentru c ,ntr?adevr ele repre2int nite afirmaii. De e$emplu; ,ntrebarea =Cine nu *i
dorete fericireaQ> nu necesit un rspuns; ci repre2int; de fapt; afirmaia =Fiecare *i dorete
fericirea>. :neori i propo2iiile imperative pot fi judeci. De e$emplu; propo2iia imperativ =Ce
fel de e-pert mai este i elY> repre2int; de fapt; afirmaia =0l nu este un e-pert>; iar orice afirmaie
este o judecat.
3udecata are o anumit structur. /a const din dou componente principale7 su'iectul i
predicatul logic; ceea ce este condiionat de faptul; c orice propo2iie presupune e$istena a cel
puin dou obiecte gndite; care se afl ,ntr?o anumit relaii. /lemente ale judecii sunt; de
asemenea; copulaRlegtura logic i cuantorii.
Subiectul judecii repre2int noiunea care reflect obiectul; despre care se afirm; sau se
neag ceva; acel obiect; cruia i se atribuieRsau nu o anumit ,nsuire. 4ubiectul se desemnea2 prin
litera !. De e$emplu; ,n judecata =Familia este un grup social>; noiunea familia este subiectul logic
al judecii. Anume obiectului familie i se atribuie calitatea de a fi grup social.
Predicatul judecii constituie ceea; ce anume se afirm; sau se neag despre obiectul
e$primat de ctre subiect. /l constituie proprietatea atribuit subiectului. !redicatul se desemnea2
prin P. De e$emplu; ,n judecata =<mpo2itarea este suportul fundamental al e$istenei oricrui stat>;
predicatul logic este suportul fundamental al e-istenei oricrui stat.
4ubiectul i predicatul se numesc termeni ai )udecii. Acetia se e$prim prin noiuni.
(ermenii judecii au caracter corelativ; ei nu pot s e$iste unul fr altul i invers.
'egtura dintre subiectul logic i predicatul logic; care reflect relaia obiectiv dintre
obiectele gndite; se de2vluie prin legtura logic; care se numete i copul. Copula e$prim
relaia dintre subiect i predicat; unete termenii judecii ,ntr?un tot ,ntreg; stabilind apartenena sau
lipsa la obiect a unei caracteristici. -n limba romn aceast legtur se e$prim prin cuvintele
=este>; =nu este>; =sunt>; =nu sunt>; =repre+int>; =nu repre+int>. Cte odat copula lipsete ,n
e$primarea lingvistic a judecii; dar ea se sub,nelege. De e$emplu; ,n judecata =Definiia este o
operaie logic>; copula are o e$primare lingvistic F este. <ar ,n judecata =Lenea plictisete pe om>;
copula este se sub,nelege.
4ubiectul logic i predicatul logic sunt varia'ile logice. /le varia2 de la judecat la judecat.
<ar copula este o constant logic; deoarece are tot timpul acelai coninut7 indic dac un obiect are
sau nu are anumite semne.
Din structura propo2iiilor categorice fac parte i operatori logici numii cuantori sau
cuantificatori. Acetia se refer doar la subiect i caracteri2ea2 judecata din perspectiva cantitii;
indic faptul dac afirmaiaRnegaia din judecat se refer la toate elementele sferei noiunii
e$primate de ctre subiect; sau la o parte a acesteia. Aceti cuantori sunt7
a. cuantorul uni$ersal; care se e$prim ,n limb prin cuvintele =toi>; =toate>; =fiecare>;
=orice>; =oricine>; =oricare>; =nici un>; =nici o>. Acest cuantor arat faptul; c relaia dintre
subiectul logic i predicatul logic are loc pentru fiecare element din sfera subiectului. 4e notea2 prin
#*
b. cuantorul e#istenial( care se e$prim ,n limb prin cuvintele =unii>; =unele>; =o parte>;
=e-ist>; =minoritatea>; =ma)oritatea>. Cuantorul dat arat c relaia dintre subiect i predicat are loc
doar pentru unele elemente din sfera subiectului. 4e notea2 prin
c( cuantorul indi$idual se red printr?un pronume demonstrativ F =acest>; =acel> sau printr?
un nume propriu i arat c un singur element din sfera subiectului @sfer cu mai multe elemente sau
cu unul singurA; se afl ,n relaie cu predicatul judecii.
*( Judec9ile simple( %ipurile de judec9i simple(
Cele mai elementare judeci sunt cele simple. +umite i atomice; aceste judeci nu includ ,n
sine alte judeci. /le constituie reflectarea unei singure legturi dintre obiecte. De e$emplu7
=8'iceiul este cel mai vechi i+vor de drept>; =Toate persoanele sunt egale *n faa legii>.
3udecile simple se ,mpart ,n diverse tipuri ,n funcie de caracteristicile logice7 caracterul
legturii logice @calitatea i cantitateaA subiectului i predicatului; relaia dintre subiect i predicat.
-n funcie de relaia dintre subiect i predicat se evidenia2 urmtoarele judeci7
a. udeci atributi$e; acestea sunt judecile ce reflect legtura dintre obiect i caracteristica
sa; aceast legtur afirmndu?se sau se negndu?se. -n judecile atributive se afirm sau se neag
apartenena unui anumit semn la toate sau doar la unele dintre obiectele clasei gndite; e$aminate.
0aportul dintre subiectul i predicatul logic se enun ,n aceste judeci categoric; fr a se reali2a
vre?o evaluare a acestei legturi. De aceea aceste propo2iii se mai numesc categorice. 4c.ema
logic a judecii atributive este7 ! H P; se citete7 4 este !. ! este subiectul judecii; P este
predicatul judecii; iar =F> este legtura logic; copula. De e$emplu; judecile =Unii studeni
studia+ la drept>; =5reptul privat cuprinde normele care reglementea+ raporturile dintre
particulari>; sunt judeci categorice.
b. udeci de relaie; ,n care se gndete faptul c ,ntre dou sau mai multe obiecte e$ist R
sau nu e$ist o anumit relaie. 0elaiile pot fi diverse7 de egalitate i de inegalitate; de timp; spaiu;
cau2ale. De e$emplu7 =6locul & al &!0M este mai *nalt dec"t 'locul C al &!0M>; =8raul 6li este
situat mai la sud dec"t oraul 0dine>. 4c.ematic; aceste judeci se repre2int ,n felul urmtor7 -1/,
4e citete7 - se afl cu / ,n relaia 1. 4 i / sunt membri ai relaiei; ei desemnea2 noiunile ce
reflect obiectele gndirii; iar 1 este relaia dintre aceste obiecte. Dac ,ntr?o anumit relaie se afl
mai multe obiecte; de e$emplu; a; '; c; d i e; atunci judecata se poate reda sc.ematic ,n felul
urmtor7 1=a('(c(d(e>; ceea ce se va citi7 obiectele a; '; c; d i e se afl ,n relaia 1. 3udecile de
relaie posed o structur deosebit de a celor atributive; dar ele pot fi transformate ,n judeci
atributive.
c. udeci e#isteniale; care reflect ,nsui faptul e$istenei R ine$istenei obiectului gndirii.
!redicatul acestei judeci este noiunea despre e$istena sau ine$istena obiectului. De e$emplu;
judecile =0-ist contracte care sunt *ncheiate fr negociere preala'il>; =Nu e-ist definiii vide>
sunt judeci e$isteniale.
#1
.( Clasi:icarea judec9ilor categorice(
5iecare judecat categoric are o latur; o caracteristic calitativ i una cantitativ. Calitatea
unei judeci categorice indic natura legturii dintre subiect i predicat; faptul dac aceast legtur
se afirm sau se neag. -n funcie de calitate; e$ist judeci afirmative i judeci negative. -n
udecile a!irmati$e se de2vluie pre2ena unei legturi dintre subiect i predicat; ceea ce se
e$prim prin aa cuvinte ca =este>; =sunt>; =era>. 4c.ema propo2iiei afirmative este =! este P>; care
se poate scrie i =4 F !>. De e$emplu7 =&cci+ul este impo+itul pe v"n+area mrfurilor>.
Din contra; ,n udecile negati$e se de2vluie lipsa unor caliti; lipsa anumitor legturi
dintre subiect i predicat. Aceste judeci se deosebesc de cele afirmative prin calitatea legturii
logice; e$primat ,n limb prin aa e$presii cum ar fi =nu este>; =nu sunt>; =nu a fost>. De e$emplu7
=!clavii nu erau recunoscui *n calitate de persoane>. 4c.ema judecii negative este =! nu este P>.
A doua caracteristic a judecii; cantitatea acesteia; indic dac ,n judecat se gndete
despre toate obiectele unei clase; despre o parte dintre ele sau despre un singur obiect. -n funcie de
cantitate; se evidenia2 judeci universale; particulare i singulare.
Judecat uni$ersal este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre toate obiectele
unei clase. Din structura acestui tip de judecat face parte cuantorul universal. De e$emplu7
=Partidul politic este un grup social>. -n aceast judecat calitatea de a fi grup social se atribuie
fiecrui obiect al clasei gndite fiecrui partid politic. 4c.ema judecii universale este =Toi ! sunt
P> sau =Nici un ! nu este P>.
Judecat particular este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre o parte a
obiectelor unei clase. 3udecata particular include ,n structura sa cuantorul e$istenial. De e$emplu7
=Unele persoane sunt lipsite de discernm"nt>. 4c.ema judecii particulare este =Unii ! sunt P> sau
=Unii ! nu sunt P>.
Judecat singular este judecata ,n care se afirm sau se neag ceva despre un singur obiect.
De e$emplu7 =&ceast deci+ie este 'inevenit>. 4c.ema judecilor singulare este =&cest ! este P>
sau =&cest ! nu este P>. 3udecile atributive singulare se aseamn cu cele universale pentru c
subiectul judecilor singulare repre2int o clas cu un singur element i gndind despre acesta;
gndim despre aceast ,ntreag clas ca i ,n ca2ul judecilor universale. Astfel; judecata singular
este asimilat de judecata universal i; deci; se vor considera ,n ceea ce urmea2 doar dou tipuri de
judeci atributive ,n funcie de caracteristica cantitativ7 universale i particulare.
Aa cum judecile singulare se asimilea2 de judecile universale; vom opera doar cu dou
tipuri de judeci categorice7 judeci universale i judeci particulare.
/$ist patru forme posibile ale judecilor categorice. /le se obin ,n re2ultatul clasificrii
unificate a )udecilor atri'utive dup cantitate i calitate7 judeci universal?afirmative; universal?
negative; particular?afirmative i particular?negative. Aceste patru tipuri de judeci au fost
#2
desemnate de ctre logicienii medievali prin literele &; 0; I i 8 F vocale luate din dou cuvinte
latine7 =affirmo> i =nego>.
Judecile uni$ersal"a!irmati$e @&A sunt judecile universale dup cantitate i afirmative
dup calitate. -n ele se afirm c toate elementele clasei e$primate de ctre subiectul logic posed
caracteristica desemnat de ctre predicatul logic sau c orice membru al clasei desemnate de ctre
subiect este inclus ,n clasa desemnat de ctre predicat. 4c.ema acestor judeci este =Toi ! sunt P>.
De e$emplu7 =8rice contract este o convenie>.
Judecile particular"a!irmati$e @IA sunt judecile particulare dup cantitate i afirmative
dup calitate. -n aceste judeci se afirm c doar o parte din elementele clasei despre care se
gndete; posed caracteristica e$primat de ctre predicatul logic. -n judecile particular?
afirmative se e$prim faptul c e$ist cel puin un obiect; care este membru att al clasei desemnate
de ctre subiect; ct i al clasei desemnate de ctre predicat. 4c.ema acestor judeci este =Unii !
sunt P>. De e$emplu7 =Unele persoane )uridice urmresc alte scopuri dec"t cele declarate>.
Judecile uni$ersal"negati$e @0A sunt judecile universale dup cantitate i afirmative dup
calitate. -n aceste judeci se e$prim c orice membru al fiecrei clase este e$clus din alta. 4c.ema
acestor judeci este7 =Nici un ! nu este P>. De e$emplu7 =Nici o persoan nu are *n concret toate
drepturile i o'ligaiile civile>.
Judecile particular"negati$e @8A sunt judeci particulare dup cantitate i negative dup
calitate. -n aceste judeci se e$prim faptul; c unele obiecte ale unei anumite clase nu posed o
anumit caracteristic ceea ce ,nseamn c e$ist cel puin un obiect; care este membru al clasei
reflectate de ctre subiectul logic; dar nu este membru al clasei reflectate de ctre predicatul logic.
4c.ema acestor judeci este =Unii ! nu sunt P>. De e$emplu7 =Unele dintre aspectele rspunderii
penale pentru concurena neloial nu sunt *ndea)uns studiate>.
0( !istribuirea termenilor >n judec9ile categorice(
!entru a ,nelege sensul judecilor i a opera corect cu ele; se urmrete distri'uirea
termenilor *n )udecile categorice. 1 judecat categoric unete ,mpreun doi termeni i arat c
e$ist o anumit legtur ,ntre clasele de obiecte; pe care acestea le reflect. :n termen @subiectul
logic sau predicatul logicA se numete distribuit; atunci cnd judecata furni2ea2 informaie despre
fiecare membru al clasei; reflectate de ctre aceast noiune /l este distribuit; dac este gndit ,n
volum deplin. (ermenul; ,ns; este nedistri'uit; dac nu este gndit ,n volum deplin.
-n judecile universal?afirmative @&A subiectul logic este distribuit; iar predicatul logic nu
este distribuit. Astfel; ,n judecata =Toate valorile sunt idei a'stracte despre ceea ce se crede a fi
'un>; avem ,n vedere toate valorile; dar nu i toate ideile abstracte despre ceea ce se crede a fi bun.
Dar e$ist e$cepii. -n ca2ul cnd sfera subiectului coincide cu sfera predicatului; att subiectul; ct
i predicatul sunt distribuii. De e$emplu; ,n judecata =Fiecare ptrat este un dreptunghi cu laturile
egale>; este distribuit att subiectul; ptrat; ct i predicatul; dreptunghi cu laturile egale.
#3
-n judecile particular?afirmative @IA nu este distribuit nici subiectul logic; nici predicatul
logic. De e$emplu; ,n judecata =Unele instituii de *nvm"nt sunt instituii particulare> se gndete
doar o parte a sferei subiectului logic. +e e$primm doar despre o parte dintre instituiile de
,nvmnt; deci subiectul nu este distribuit. 'a fel; gndim doar despre o parte din instituiile
particulare. 0espectiv; i predicatul este nedistribuit. Ca s ,nelegem mai uor acest lucru; propo2iia
ar putea s fie citit i ,n felul urmtor7 =Unele instituii de *nvm"nt sunt =constituie> o parte din
instituiile particulare>. 4e observ clar c ,n judecata dat gndim doar o parte a sfere subiectului
logic i o parte a sferei predicatului logic. Gi ,n ca2ul judecilor particular?afirmative e$ist e$cepii.
Dac sfera subiectului include ,n sine sfera predicatului; atunci subiectul este nedistribuit; iar
predicatul este distribuit. -n judecata =Unii )uriti sunt avocai>; subiectul este nedistribuit; iar
predicatul este distribuit.
-n judecile universal?negative @0A sunt distribuii i subiectul logic i predicatul logic.
Astfel; ,n propo2iia =Nici un t"nr care nu a atins v"rsta de 9J ani nu are dreptul s vote+e *n
alegerile parlamentare din 1epu'lica Moldova>; sunt distribuii si subiectul i predicatul. 4ferele
subiectului logic i a predicatului logic se e$clud reciproc.
-n judecile particular negative @8A; subiectul logic este nedistribuit; iar predicatul logic este
distribuit. De e$emplu; ,n judecata particular negativ =Unii oameni nu sunt )uriti>; subiectul nu
este distribuit pentru c se gndete doar despre o parte a obiectelor e$primate de ctre subiectul
logic; doar despre unii oameni. <ar predicatul este distribuit; deoarece toate obiectele e$primate de
predicatul logic; sunt e$cluse din sfera subiectului.
Conc.idem; astfel; c subiectul este ,ntotdeauna distribuit ,n judecile universale i
nedistribuit ,n cele particulare; iar predicatul este distribuit ,n judecile negative i nedistribuit ,n
cele afirmative. Doar c e$ist e$cepii ,n judecile afirmative; ,n ca2ul crora este distribuit i
predicatul. Desemnnd calitatea de a fi distri'uit cu semnul =Z> i de a fi nedistri'uit cu =F>; se
poate alctui urmtorul tabel7
(ipul de
judecat
S; subiectul
logic
P; predicatul
logic
-
ca2 de
e$cepie
Z
Z
F
Z
+
ca2 de
e$cepie
F
F
F
Z
/ Z Z
O F Z
2( aporturile dintre judec9ile categorice dup ade;r(
-n funcie de coninut judecile pot fi comparabile i incomparabile. Judecile
incomparabile au subiecte logice i predicate logice diferite; sau i subiectul logic i predicatul
logic; ambele; diferite. De e$emplu; judecile =6anii sunt mi)locul de plat general acceptat> i
#
judecata =Kuvernul este responsa'il *n faa Parlamentului> sunt incomparabile. -n acest ca2;
adevrul sau falsitatea uneia dintre judeci nu depinde de adevrul sau falsitatea celeilalte.
Judecile comparabile au acelai subiect logic i acelai predicat logic; dar difer din punct
de vedere al cantitii i calitii. Adevrul a dou judeci categorice comparabile care au forme
diferite; dar au acelai subiect i acelai predicat; este logic interdependent. !entru a urmri relaiile
dintre judecile care au subiecte i predicate similare; se folosete ,n mod tradiional diagrama
numit =ptratul logic>; alctuit de Koet.ius @filosof i ,nvat roman din sec 6?6<A.

3udecile diferite att dup cantitate i dup calitate; cele care sunt situate pe diagonal ,n
aceast diagram @& i 8 pe de o parte i 0 i I pe de altaA; sunt contradictorii. -n aceste perec.i de
judeci contradictorii una dintre ele este adevrat; iar alta F fals. De e$emplu7 judecile =Toate
legile sunt norme> @&A i =Unele legi nu sunt norme> @8A sunt contradictorii. -n acest ca2 concret &
este adevrat i 8 este fals.
3udecile universale & i 0; care ,n diagram sunt situate la colurile de sus ale ptratului
sunt contrare. Aceste dou judeci nu pot fi concomitent adevrate; dar pot fi concomitent false.
Deci; dac una dintre judecile contrare este adevrat; cealalt este fals; iar dac una este fals;
cealalt este nedeterminat; poate fi sau adevrat sau fals; ,n funcie de coninutul concret al
acestor judeci. De e$emplu; judecile =Toi studenii susin e-amene> i =Nici un student nu
susine e-amene> sunt contrare; prima @&A este adevrat; iar a doua @0A este fals; iar judecile
=Toi studenii *nva 'ine> @&A i =Nici un student nu *nva 'ine> @0A sunt concomitent false.
3udecile particulare I i 8 se afl ,n relaie de su'contrarietate. Aceste judeci pot fi
concomitent adevrate; dar nu pot fi concomitent false. 3udecile =Unele definiii sunt corecte> @IA i
=Unele definiii nu sunt corecte> @8A sunt judeci subcontrare; ambele fiind adevrate.
-ntre perec.ile de judeci & cu I i 0 cu 8 e$ist relaie de su'ordonare; care se mai numete
i de ordonare; judecile & i 0 fiind subordonatoare pentru; respectiv; I i 8. Dac judecata
subordonatoare @& sau 0A este adevrat; atunci judecata subordonat @I sau 8A este i ea adevrat.
De e$emplu; judecata =Toate definiiile sunt operaii logice> @&A este adevrat i de asemenea; este
adevrat i judecata =Unele definiii sunt operaii logice>@IA. Dar dac este adevrat judecata
subordonat @I sau 8A; atunci judecata subordonatoare @& sau 0A poate fi sau adevrat; sau fals ,n
funcie de coninutul su concret. De e$emplu; judecata =:nii uri sunt feline> @IA este adevrat i
de asemenea; este adevrat i judecata subordonatoare &; =(oi urii sunt feline>. -n acelai timp;
judecata =Unii oameni sunt economiti> @IA fiind adevrat>; judecata =Toi oamenii sunt economiti>
@&A este fals. Dac judecata subordonat @I sau 8A este fals; atunci cea subordonatoare @& sau 0A
#"
este i ea fals; dar nu i invers. Dac este fals judecata subordonatoare; atunci cea subordonat
poate s fie sau adevrat; sau fals ,n funcie de coninutul su concret. De e$emplu; fiind fals
judecata I =Unii oameni sunt +'urtori>; judecata & =Toi oamenii sunt +'urtori> este i ea fals.
5iind fals judecata subordonatoare & =Toate plantele sunt mamifere> i judecata subordonat I
=Unele plante sunt mamifere> este fals. -ns; ,n ca2ul judecii subordonatoare false & =(oate
ciupercile sunt otrvitoare>; judecata subordonat I =:nele ciuperci sunt otrvitoare> este adevrat.
0egulile e$aminate mai sus pot fi repre2entate sub forma unei tabele; unde &; 0; I i 8 sunt
judeci categorice; a este valoarea de adevr adevrat i f F valoarea de adevr fals.
A / < 1
A F a a f a f
/ F a f a f a
< F a aRf f a aRf
1 F a f aRf aRf a
A F f f aRf aRf a
/ F f aRf f a aRf
< ? f f a f a
1 ? f a f a f
2( Judec9ile compuse 8i tipurile lor(
Judecile compuse sunt alctuite din judeci simple i conectori logici. 4e cunosc
urmtoarele tipuri de judeci compuse7 conjunctive; disjunctive; implicative; ec.ivalente i
negative. De asemenea; e$ist judeci compuse combinate.
Judeci conuncti$e sunt judecile alctuite din dou sau mai multe judeci simple unite
,ntre ele prin conectorul con)unciei. -n limbajul natural conectorul conjunciei se e$prim prin
cuvintele =i%; =dar%; =iar%; =de asemenea%; =dar%; =cu toate acestea%; =*n acelai timp% . a. <ar
simboluri pentru conectorul conjunciei sunt7 =S%( =[>. De e$emplu; judecata =Noiunea este form
logic( iar definiia este operaie logic> este o judecat conjunctiv alctuit din dou judeci
simple7 =Noiunea este form logic> i =5efiniia este operaie logic>. Desemnnd prima judecat
prin p i a doua prin .; formula judecii va fi p Q .,
3udecata conjunctiv poate fi e$primat prin una din urmtoarele trei structuri7
1. un subiect i dou predicate. De e$emplu7 =&ndrei a privit pe geam i s#a *ntors la cartea
pe care o citea>.
2. dou subiecte i un predicat. De e$emplu7 =Maria i &lina au pregtit *mpreun un
referat>.
3. dou subiecte i dou predicate. De e$emplu7 =Ion i &ndrei au privit filmul i au discutat
despre acesta>.
Adevrul judecii conjunctive se determin de adevrul judecilor simple care fac parte din
ea. 3udecata conjunctiv este adevrat doar ,n ca2ul cnd toate judecile simple din care ea este
alctuit sunt adevrate. Dac doar o singur judecat simpl din componena judecii conjunctive
##
este fals; atunci judecata conjunctiv ,n ,ntregime este fals. Desemnnd prin p i \ dou judeci
categorice; putem s alctuim urmtorul tabel7
p \ pS\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
f
f
Judecile disuncti$e sunt judecile alctuite din cteva judeci simple unite ,ntre ele prin
conectorul disjunciei. Dac posibilitile gndite nu se e$clud reciproc; atunci implicaia este una
nee-clusiv; iar dac aceste posibiliti constituie nite alternative i se e$clud reciproc; atunci
implicaia este e-clusiv.
Conectorul disjunciei nee$clusive; sau simple; se e$prim ,n limbajul natural prin cuvintele
=sau>; =ori>. 4imbolul acestui conector este =6>. De e$emplu7 =5up ore Ileana va citi sau va scrie
un referat>. -n acest ca2; aciunile de a citi sau de a scrie nu se e$clud.
3udecata disjunctiv simpl; nee$clusiv este adevrat doar ,n ca2ul cnd cel puin una
dintre membrii si; una dintre judecile simple din care este alctuit ea; este adevrat.
p \ p 6 \
a
a
f
f
a
f
a
f
a
a
a
f
Rudecile dis)unctive stricte presupun e$istena unor alternative. Conectorul disjunciei
e$clusive; sau stricte; se e$prim ,n limbajul natural prin cuvintele =sau numaiS sau numai>.
4imbolul acestui conector este =L>. /ste vorba; de fapt; despre o =disjuncie dubl>. De e$emplu;
judecata =5efiniiile pot fi corecte sau incorecte> repre2int o disjuncie strict; deoarece
alternativele F de a fi corect sau de a fi incorect se e$clud; o definiie nu poate fi i corect i
incorect. Eembrii judecii e$clusive stricte nu pot fi concomitent adevrai. 3udecata disjunctiv
strict; e$clusiv este adevrat ,n ca2ul cnd doar o singur propo2iie simpl; din cele din care este
ea alctuit; este adevrat. Dac alternativele sunt concomitent adevrate su concomitent false;
judecata disjunctiv strict este fals.
p \ p L \
a
a
f
f
a
f
a
f
f
a
a
f
3udecile disjunctive mai pot fi complete @,nsc.iseA sau incomplete @desc.iseA. Rudecile
dis)unctive complete sunt acele judeci ,n care sunt enumerate fie toate speciile unui gen; fie toate
#%
caracteristicile unui obiect. 5ormula cestor judeci poate fi scris ,n felul urmtor7 ]p6\6r^. De
e$emplu; =Rudecile pot fi universale( particulare sau singulare>. -n funcie de numrul de obiecte
al clasei despre care se afirm sau se neag ,ntr?o judecat; nu e$ist alte tipuri de judeci dect
universale; particulare sau singulare.
Rudecile dis)unctive incomplete; desc.ise sunt judecile ,n care se enumr doar o parte din
speciile unui gen sau doar unele dintre trsturile unui obiect. 5ormula cestor judeci poate fi scris
,n felul urmtor7 p6\6r_ De e$emplu; judecata =-n calitate de e$emplu de mamifer poate fi adus
sau calul sau vulpea; sau balena .a.m.d.> -n limbajul natural se vor folosi cuvintele =i altele>;
=etc.>; =.a.m.d.>.
Judecile implicati$e sau condiionale. -n aceste judeci se reflect diferite tipuri de
condiionare. -n judecile condiionale e$ist un antecedent i un consecvent. Antecedentul este o
condiie i repre2int acea parte a judecii implicative care se afl ,ntre cuvintele =dac> i =atunci>;
antecedentul se ,ncepe cu cuvntul dac; iar consecventul F cu cuvntul atunci. <ar partea judecii
condiionale; care se afl dup cuvntul =atunci>; se numete consecvent. -n limbaj conectorul
implicaiei se e$prim prin cuvintele =dacSatunci>. 4imbol al acestui conector este =V>. 4ub
form de judeci implicaive apar ,n limb aa tipuri de legturi obiective cum ar fi cele cau2ale;
funcionale; de loc; de timp; juridice; etc. -n te$tele juridice sub form de judeci implicative se
fi$ea2 deseori prescripii juridice prin care un anumit comportament este permis; este inter2is sau
este obligatoriu. -n acest ca2 ,n limbaj ar putea s se foloseasc aa cuvinte7 =cu condiia c_se
admite>; =,n urmtoarele circumstane_este obligat>; etc. /$emplu de judecat implicativ7 =5ac
se respect toate regulile impuse( atunci argumentarea este una corect>.
3udecata implicativ; condiional este adevrat ,n toate ca2urile; ,n afar de acela cnd
antecedentul este adevrat; iar consecventul F fals.
p \ pV\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
a
a
Judecile ec'i$alente sunt judecile compuse alctuite din dou judeci simple care
e$prim nite stri de fapt care se condiionea2 reciproc. Aceste judeci sunt legate ,ntre ele prin
condiionare dubl. -n limbajul natural conectorul ec.ivalenei se e$prim prin cuvintele =dac i
numai dacSatunci>; simbolul acestuia fiind =`> sau =@(De e$emplu7 =5ac i numai dac *n
contractul individual de munc nu este fi-at durata acestuia( contractul se consider *ncheiat pe o
durat nedeterminat>. 4pecific pentru aceste judeci este faptul c adevrul primei judeci este
privit ca o condiie necesar i suficient pentru adevrul celei de a doua. Dar i adevrul celei de a
doua judeci este privit ca o condiie necesar i suficient pentru adevrul primei. Aceast
condiionare dependen este o condiionare dubl. -n limb se mai pot folosi i urmtoarele cuvinte7
#&
=doar *n condiia c Satunci>; =atunci i numai atunci c"nd>; =*n ca+ul i doar *n ca+ul c"ndS
atunci>; =doar atunci c"ndS apoi>. :nele dintre aceste e$presii se pot utili2a i ,n te$tele juridice.
3udecile ec.ivalente sunt adevrate ,n ca2ul cnd ambele judeci; care le alctuiesc sunt
concomitent adevrate; sau concomitent false.
p \ p`\
a
a
f
f
a
f
a
f
a
f
f
a
Judecile negati$e sunt alctuite din judeci simple i operatorul negaiei; care se e$prim
,n limbaj prin cuvintele =nu este adevrat c>. 4imboluri pentru acest conector sunt =U>; =a>. De
e$emplu; =Nu este adevrat( c succesul se o'ine uor>.
3udecile negative sunt adevrate atunci cnd judecile care se conin ,n ea; sunt false.
p Up
a
f
f
a
/$ist judeci compuse; care conin mai muli conectori logici concomitent. De e$emplu7
=5ac se duce o politic fiscal neadecvat situaiei *n societate( apare eva+iunea fiscal i
aceasta este o piedic serioas *n faa de+voltrii sectorului economic>.
3( Judec9ile modale(
Judecata modal este judecata alctuit dintr?o judecat categoric @dictumA i o noiune
modal @modusA; dintr?o judecat categoric i caracteristica ei modal. +oiunile modale sunt
noiunile; ce permit caracteri2area propo2iiei sau a unei situaii din mai multe puncte de vedere.
+oiuni modale sunt; de e$emplu7 =tre'uie>; =este inter+is>; ='ine> i altele. Eodalitatea este o
informaie suplimentar care se e$prim e$plicit sau nu ,n judecat despre statutul logic sau factual
al judecii; despre caracteristicile reglementative; evaluative; de timp i alte caracteristici.
-n judecile categorice afirmm sau negm faptul c o clas de obiecte; ! posed o
caracteristic P; sau c ! i P se afl ,ntr?o anumit legtur. Deseori ,ns dm o apreciere acestor
stri cu ajutorul noiunilor modale. Adugnd o noiune modal unei judeci care are forma ! este P;
i desemnnd prin E o noiune modal; vom obine o judecat modal; a crei form este7 M =! este
P>. De e$emplu; =0ste 'ine c familiile adoptatoare tre'uie s pre+inte garanii morale i condiii
materiale necesare de+voltrii armonioase a copilului>.
/$ist un compartiment aparte al logicii; logica modal; ,n care se studia2 caracteristicile
obiective i subiective ale enunurilor; care reflect gradul de veridicitate a cunotinelor sau care
e$prim atitudinea personal a omului fa de un anumit eveniment; comportament; etc.
#)
/$ist mai multe tipuri de noiuni modale i; respectiv; mai multe tipuri de judeci modale;
mai multe tipuri de modaliti.
0odalitatea logic se alctuiete cu ajutorul la aa noiuni modale cum ar fi7 =logic
necesar>; =logic posi'il>; =logic incidental>; =logic imposi'il>. De e$emplu; =0ste logic imposi'il ca
cercul s fie ptrat>.
0odalitatea ontologic( fi+ic se alctuiete cu ajutorul noiunilor =fi+ic necesar>; =fi+ic
posi'il>; =fi+ic incidental>; =fi+ic imposi'il>. De e$emplu; =0ste fi+ic imposi'il ca aerul rece s se
ridice singur deasupra aerului cald>.
0odalitatea gnoseologic( epistemic( teoretico#cognitiv @din greac episteme F
cunoatereA caracteri2ea2 gradul de veridicitate al cunotinelor; stabilete posibilitatea cunoaterii.
4e formea2 cu ajutorul noiunilor modale =demonstrabil>; =este demonstrat>; =este
nedemonstrabil>; =este combatibil>; =convingtor>; =este nere2olvabil>. De e$emplu; =0ste
demonstra'il c o lege este favora'il T sau nu pentru societate>. 4e evidenia2 dou tipuri de
judeci modale epistemice7 judeci ba2ate pe credin i judeci ba2ate pe cunotine. De
e$emplu; =!#a demonstrat c pm"ntul nu este plat>; =Cred c e-ist e-trateretri>.
0odalitatea deontic( normativ( @denumirea provine din greac F deon; deontos F
obligatoriu; datorieA este modalitatea care se refer doar la activitatea oamenilor; la normele morale
i juridice de comportament ,n societate; este modalitatea care reflect reglementarea
comportamentului uman. /$ist trei tipuri de modaliti normative7 obligative; interdictive i
permisive. Cea obligativ arat cum trebuie s se procede2e; se formea2 cu ajutorul noiunilor7
=este o'ligat>; =tre'uie> . a. De e$emplu7 =Fiecare cetean este o'ligat s achite impo+it pe
venit>; =Kestiunea 'ugetar tre'uie s se reali+e+e printr#o structur administrativ#)uridic 'ine
definit>. Eodalitatea interdictiv se refer la prescripii care e$prim obligaia negativ; arat cum
nu trebuie s se procede2e i includ noiuni ca7 =nu este permis>; =este inter+is>. =nu poate>; =nu
este *n drept>. De e$emplu; =Nimeni nu are dreptul de a pta cinstea unei persoane>. Eodalitatea
permisiv repre2int prescripii care permit s se fac ceva. +oiuni modale7 =are dreptul>; =poate
s ai'>; =poate s utili+e+e>; =se permite>; =este *n drept> . a. De e$emplu7 =Fiecare are dreptul
la li'ertatea cuv"ntului>.
0odalitatea a#iologic; denumirea creia provine de la cuvntul grecesc a$ia F valoare este
modalitatea care caracteri2ea2 aspectul valoric al judecii. /a e$prim atitudinea omului fa de
valorile materiale i spirituale; e$prim atitudinea sa din perspectiv valoric fa de starea de fapt
reflectat ,n judecile categorice. !rin modalitatea a$iologic se reali2ea2 evalurile i se e$prim
preferinele. 4e utili2ea2 noiunile modale7 ='ine>; =ru>; =indiferent din perspectiv a-iologic>;
=la fel>; =mai 'ine>; =mai ru>. De e$emplu; =0ste 'ine c *n &!0M a fost inaugurat un nou 'loc de
studii>.
0odalitate de timp( temporal( este modalitatea prin care se caracteri2ea2 factorul de timp
care este pre2ent ,n enun. +oiuni modale7 =*ntotdeauna>; =uneori>; =nici odat>; =*nainte>; =*n
%*
acelai timp>; =mai devreme>; =mai t"r+iu>; etc. De e$emplu; =Nici odat oamenii nu se vor *mpca
cu nedreptatea>.
Aceast clasificare a modalitilor logice nu este unica care se ,ntlnete ,n literatura de
specialitate. 4 e$amin o alt clasificare7 aletic; deontic; epistemic; a$iologic.
0odalitatea aletic @denumirea provine de la cuvntul grecesc aletheia( adevrA e$prim
caracterul legturii dintre obiectele gndite; deci dintre subiectul i predicatul judecii. +oiuni
modale sunt; ,n acest ca2 noiunile posi'il; *nt"mpltor i sinonimele lor. Din perspectiva
modalitii aletice se deosebesc7
)udeci asertorice sau judeci despre fapte reale; ,n care modalitatea acestora este legat
de determinarea obiectiv; cnd adevrul sau falsitatea unei judeci se determin se starea
lucrurilor ,n lumea real. De e$emplu; =2n 1epu'lica Moldova *ntr#adevr avem un regim
democratic>D
)udeci pro'lematice; sau judeci despre posibilitatea a ceva. De e$emplu; =0ste posi'il
ca *n 1, Moldova s se reali+e+e modificri *n Constituie>.
)udeci apodictice sau judeci despre necesitatea a ceva. De e$emplu; =0ste necesar ca
s se produc reforma )udectoriilor>.

4( Speci:icul judec9ii juridice(
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este judecataQ
2. Care este structura judeciiQ
3. Ce este subiectul logicQ
. Ce este judecata categoricQ
". Care este structura standard a judecii categoriceQ
#. Ce tipuri de judeci categorice cunoateiQ
%. Ce este ptratul logicQ
&. Ce este judecata compusQ
). Ce tipuri de judeci compuse e$istQ
1*. !rin ce se deosebesc judecile implicative de cele ec.ivalenteQ
11. Ce este judecata modalQ
12. Ce tipuri de judeci modale cunoateiQ
13. Ce tip de modalitate se ,ntlnete mai des ,n sfera dreptuluiQ
1. -n ce const specificul judecii juridiceQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. Determinai care din propo2iiile de mai joc e$prim judeci i care F nu7
a. Instituia rspunderii subsidiare a aprut n cadrul dreptului roman
b. 1egula de drept este( *n acelai timp( i una social3D
c. 6a+a eficienei economice se afl *n economisirea timpuluiD
d. Care dintre noi nu a au+it de povestitorul Ion Creang3D
e. Care sunt compartimentele dreptului3G
f. !ta'ilete corectitudinea acestei definiiiUD
%1
g, Cine nu ar vrea s cltoreasc *n )urul glo'ului3.
2. Determinai subiectul logic; predicatul logic i copula ,n urmtoarele judeci7
a. Instituia statal este o instituie politic care particip *n reali+area funciilor statuluiD
b. Partidul politic este un grup de oameni care tinde s o'in puterea politic *ntr#un statD
c. 5reptul reglementea+ relaiile socialeD
d. Activitatea creativ este o parte constitutiv a activitii intelectuale;
e. tatul ca subiect de drept internaional are responsabilitatea de a
ndeplini obligaiunile prescrise de normele dreptului internaional!
3. Determinai tipul judecii ,n funcie de predicat7
a. 0-ist drept su'iectivD
b. Teritoriul Italiei este mai mare dec"t teritoriul MonacoG
c. 1amura de drept reglementeaz un anumit gen de relaii sociale ;
d. Contractul matrimonial nu este considerat drept un mi)loc de soluionare a
problemelor familiale;
e. Nu e-ist definiii dihotomice,
. Determinai calitatea i cantitatea judecilor7
a. Ma)oritatea )uritilor au studii superioareD
b. Familia este o instituie socialD
c. Unii studeni au ales s devin )uritiD
d. Unii oameni nu dispun de locuin proprieD
e. 5repturile aparin su'iecilor de drept,
". Determinai dac sunt distribuii termenii @subiectul i predicatulA ,n urmtoarele judeci7
a. Nici un r+'oi nu poate s fie *ndreptitD
b. Toate versiunile *naintate au fost verificateD
c. Elaborarea tehnologiei noi acord monopol temporar n producerea de
bunuri
d. Nici un om nu evit *n viaa sa greelileD
e! Prile *n curs de de+voltare *i mresc potenialul de cretere economic doar cu
condiia acumulrii datoriilor e-terne prin apelul la credite de peste hotare,
#. 4tabilii valoarea de adevr a celorlalte judeci categorice; dac7
a. judecata & este adevratD
b. judecata I este fals7
c. judecata 0 este falsD
d. judecata 8 este adevrat.
%. 4criei judecata care se afl ,n relaiei de contrarietate cu judecata =Fiecare dintre cei
pre+eni a *neles ideea>.
&. 4criei judecata care se afl ,n relaiei de contradicie cu judecata =Fiecare dintre cei
pre+eni a *neles e-emplul>.
). 4tabilii tipul judecii compuse7
a. 5ac vrei s cunoti cu adevrat un fenomen( tre'uie s cercete+i at"t istoria( c"t i
preistoria saD
b. !tatul *nfptuiete )ustiia( apr teritoriul i ordinea pu'lic( sta'ilete i percepe
impo+ite.
c. Ion i &ndrei fie sunt colegi de grup( fie locuiesc *n vecintateD
d. 5ac cresc veniturile consumatorilor( acetia devin mai li'eri *n alegerile lorG
1*. 4criei urmtoarele judeci compuse cu ajutorul simbolurilor7
a. 5ac se respect regulile de formulare a unei definiii( atunci aceasta este corectD
', Cine tie carte( are patru ochiG
c, 7i lupul stul( i oaia *ntreagG
d. Nu este adevrat c )udecile con)unctive au doar doi termeniD
e. 5ac cheltuielile depesc venitul( *ntreprinderea sufer pierderi( av"nd un re+ultat
financiar negativD
f. Clasificrile pot fi dihotomice i politomice,
11. 5ormulai o judecat negativ compus.
12. 4tabilii modalitatea urmtoarelor judecii7
%2
a. Timpul nu se *ntoarce niciodat *napoiD
b! "reptul #ust trebuie s $e ntotdeauna n acord cu aspiraiile sociale;
c. Mai 'ine mai t"r+iu( dec"t niciodatD
d. !tatul tre'uie s sta'ileasc un cadru legal pentru desfurarea 'usinessuluiD
e. Prinii sunt o'ligai s ai' gri) de copiiD
f, 0ste 'ine c &!0M#ul are o 'i'liotec foarte 'ogat *n resurseG
g, Legiuitorul tre'uie s transpun valorile sociale *n norme )uridice,
13. Determinai tipul disjunciei7
a. Ion a o'inut la test sau not po+itiv( sau not negativD
b! Investitori strini n %epublica &oldova pot $ sau persoanele $zice sau
persoanele #uridice strine!
c. 5up ore Irina va merge la 'i'liotec sau la cantin,
1. Determinai ,n care enunuri se conine implicaie i ,n care F ec.ivalen7
a. !tudentul cunoate 'ine doar ceea ce poate s e-prime corectD
b. !tudentul va *nva corect doar ceea ce va fi pus s e-punD
c. 5ac studentul va asculta mai mult dec"t va vor'i( el nu va fi *nvat s g"ndeasc
independent.
1". 4tabilii adevrul urmtoarelor judeci compuse7
a. 5ac e-ist insuficiene legislative( contri'ua'ilii se sustrag total sau parial de la plata
impo+itelorG
b. 5ac oraul Chiinu are A milioane de locuitori( atunci duminica este +i de odihn,
%3
%ema 3( A1IO$A,&$%UL(
'( $o9iune de ra9ionament(
*( a9ionamente deducti;e imediate(
.( Silogismul categoric( Speci:icul silogismului juridic(
0( 5orme compuse 8i :orme prescurtate ale silogismului(
2( a9ionamente cu propo=i9ii compuse(
3( a9ionamente inducti;e(
4( a9ionamente prin analogie( Analogia juridic(
'( $o9iune de ra9ionament(
:nele cunotine le obinem nemijlocit; cu ajutorul organelor de sim; iar pe altele F mijlocit;
prin intermediul gndirii logice; fcnd conclu2ii din cunotinele pe care le avem. Raionamentul
este o form de gndire; prin care se obin cunotine noi din judecile e$istente. 3udecile din care
deriv conclu2iile se numesc premise; iar judecata obinut; cea care repre2int cunotine noi; se
numete conclu+ie. Raionamentul este o operaie logic; ,n re2ultatul creia din una sau mai multe
judeci; pe care le numim premise; deriv o judecat nou; care se numete conclu2ie. /l este
procesul de obinere a cunotinelor; e$primate prin judeci din alte cunotine; care la fel sunt
e$primate prin judeci.
/sena logic a raionamentului const ,n micarea gndirii de la anali2a cunotinelor deja
e$istente la sinte2a cunotinelor noi. Aceast micare are un caracter obiectiv i se determin de
legturile reale ale realitii. 'egtura obiectiv; reflectat ,n contiin asigura legtura logic a
gndurilor. <ar lipsa legturilor obiective a realitii duce la greeli logice. !entru ca conclu2ia
obinut s fie o judecat adevrat; trebuie ca premisele raionamentului s fie judeci adevrate;
De asemenea; trebuie ca raionamentul s fie corect; adic s fie alctuit conform regulilor impuse;
,n funcie de tipul acestuia. -ns; se poate ,ntmpla c i din premise false se pot obine conclu2ii
adevrate. De e$emplu7
(oi petii au picioare.
(oi oamenii sunt peti.
Deci; toi oamenii au picioare.
/$ist mai multe tipuri de raionamente. Dup orientarea conc.iderii; fundamentarea logic
a conclu2iei7 deductive; inductive i prin analogie. Dup numrul de premise7 imediate i mediate.
Dup calitatea conc.iderii7 certe i probabile.
Raionamentele deducti$e sunt acele raionamente ,n care conclu2ia decurge cu necesitate
logic din premise; adic dac acceptm anumite premise; atunci conclu2ia ,n mod obligatoriu
decurge din ele. Deducie sau raionament deductiv este =raionament ,n care se trece de la judeci
de un anumit grad de generalitate la judeci de acelai grad de generalitate sau la judeci de un grad
mai mic de generalitate>. B/nes; dc; p. #&C. Deducia se supune unei condiii logice7 dac premisele
sunt adevrate; atunci este adevrat i conclu2ia. Gi dac ea nu satisface aceast condiie; atunci se
poate afirma c raionamentul a fost alctuit incorect.
%
Deducia ne permite s obinem conclu2ii adevrate; iar raionamentele deductive se supun
unor reguli clare; precise i ordonate sistematic. De aceea unii autori susin c =logica *n sens strict
trebuie privit ca studiu formal consacrat numai inferenelor deductive sau; mai pe scurt; ca teorie a
deduciei>. BCrciun; p. 1"C
Raionamentul deducti$ este raionamentul prin care se obine o conclu2ie despre un obiect
al unei clase sau despre un grup de obiecte al unei clase ,n ba2a cunotinelor anterior e$istente
despre toat clasa de obiecte. 4au; altfel spus; ,n ba2a posedrii de ctre obiect a unei caracteristici
eseniale; se determin apartenena acestui obiect la o anumit clas; mai apoi se face conclu2ia c
caracteristice comune pentru toate obiectele acestei clase; ,i sunt proprii i acestui obiect.
Conclu2iile obinute printr?un raionament deductiv sunt adevrate i nu necesit verificare
adugtoare. 5undamentul logic al adevrul conclu2iei unui raionament deductiv ,l constituie
adevrul premiselor; stabilirea ,ntre ele a unor relaii de gen i de specie. Cci; caracteristicile
genului sunt concomitent i caracteristici ale speciei. 4au; se poate afirma c7 tot ceea ce se afirm
despre toate obiectele unei clase; se poate afirma sau nega i despre fiecare obiect ,n parte.
0aionamente deductive sunt importante pentru evaluri juridice; pentru opera de calificare
juridic. -n raionamentele deductive legtura dintre premise i conclu2ie se ba2ea2 pe legi logice;
de aceea conclu2ia decurge cu necesitate din premise. 0aionamentele deductive se mai numesc i
logic necesare; iar cele inductive ? raionamente probabile.
0aionamentul deductiv nu presupune doar trecerea de la general la particular. De e$emplu;
raionamentul =:nii studeni sunt dansatori; deci; unii dansatori sunt studeni>; este deductiv. 6edem
,ns c nu este pre2ent aici o trecere de la general la particular. (otui; conclu2ia unui raionament
deductiv nu este nici odat mai general dect premisele acestuia.
4pre deosebire de raionamentele deductive; ,n care ,ntre premise i conclu2ie e$ist o relaie
de urmare logic; raionamentele inducti$e constituie aa legturi ,ntre premise i conclu2ie; ,n care
premisele doar confirm conclu2ia. !remisele doar susin conclu2ia; dar nu asigur adevrul ei i ,n
conclu2ia inferenei inductive se conine o informaie; care nu e$ista ,n premise.
-n raionamentele inductive conclu2ia nu decurge cu necesitate logic din premise. De aceea
conclu2iile obinute nu le putem califica ca adevrate; ci ca mai mult sau mai puin probabile. (otui;
aceast afirmaie nu este valabil pentru induciile complete; ,n cadrul crora se studia2 toate
obiectele unei clase anumite.
Dac ,n cadrul raionamentelor conclu2ia decurge logic dintr?un ansamblu de premise;
atunci ,n ca2ul raionamentelor inductive se reali2ea2 sprijinirea prin premise a conclu2iei fr ca
s o implice cu necesitate.
-n raionamentele deductive legturile dintre premise i conclu2ie repre2int legi logico?
formale; de aceea ,n ca2ul cnd premisele sunt adevrate; conclu2iile sunt cu necesitate adevrate
@dac raionamentul este alctuit corectA.
%"
-n raionamentele inductive ,ntre premise i conclu2ii au loc aa legturi dup form; care
asigur obinerea mai cu seam a conclu2iilor verosimile atunci cnd premisele sunt adevrate.
!rin raionamente deductive un gnd se deduce din altele. !rin cele inductive se induce la un
gnd?conclu2ie. <ar ,n raionamentele prin analogie gndul se transpune de la un obiect la altul.
*( a9ionamente deducti;e imediate(
:na dintre cele mai caracteristice forme de deducie este trecerea de la cunotine generale la
cunotine particulare. (otui; nu trebuie s identificm deducia doar cu un raionament ,n care se
trece de la general la particular. -n unele raionamente deductive gndirea pornete de la o singur
premis i merge de la general la particular sau de la particular la particular. Acestea sunt
raionamentele deductive imediate.
Raionamentele deducti$e imediate sunt acele raionamente; ,n care dintr?o singur judecat
categoric este derivat o conclu2ie. Aceasta se reali2ea2 prin anumite transformri logice.
0aionamentele deductive imediate sunt raionamentele ,n care se pornete de la o singur premis.
'a fel ca i alte raionamente; ele pot fi valide i nevalide. Cele valide sunt corect alctuite i ,n ele
se reali2ea2 trecerea necesar de la premise adevrate la o conclu2ie adevrat.
4e deosebesc urmtoarele tipuri de raionamente deductive imediate7 conversiunea;
obversiunea; conversiunea obvertit; contrapo2iia; inversunea; inferene ba2ate pe ptratul logic.
Con$ersiunea este raionamentul deductiv imediat prin care dintr?o oarecare judecat
categoric se deduce o alt judecat categoric prin inversarea termenilor. !rima judecat se numete
convertend; iar judecata nou obinut F convers. 4c.ema conversiunii este urmtoarea7 ! H PV P
H!. +u toate tipurile de judeci categorice pot fi convertite valid. 4e disting conversiuna simpl;
care se reali2ea2 fr sc.imbarea cantitii i conversiunea prin accident; care se reali2ea2 cu
sc.imbarea cantitii.
3udecata universal?afirmativ & se convertete valid prin accident. T! H P V UP H ! @din
judecata Toi ! sunt P se deduce judecata Unii ! sunt PA. De e$emplu; din judecata =Toi studenii
sunt oameni> se va deduce judecata =Unii oameni sunt studeni>. 3udecata de tipul & se poate
converti valid ,ntr?o judecat de tipul &; ,n ca2ul cnd sfera subiectului coincide cu sfera
predicatului. De e$emplu; din convertenda =Toi oamenii sunt fiine raionale> se va obine conversa
=Toate fiinele raionale sunt oameni>. -n acest ca2 conversiunea este valid ,n ca2ul simplei
inversiuni a termenilor. Dac ,ns am ,ncerca s reali2m o conversiune simpl ,n ca2ul cnd sfera
subiectului nu coincide cu sfera predicatului; conversiunea ar fi nevalid i am obine o conclu2ie
fals.
3udecata de forma 0 se poate converti valid att simplu; ct i prin accident. 4c.emele sunt
urmtoarele7 T! O P V TP O ! i T! O P V UP O !. De e$emplu; din convertenda =Nici o definiie
nu este clasificare> vom obine conversa =Nici o clasificare nu este definiie>. <ar din judecata =Nici
un om nu este +'urtor> se deduce prin conversiune judecata =Unii +'urtori nu sunt oameni>.
%#
3udecata de forma I se convertete valid doar simplu. U! H P V UPH !. De e$emplu; din
judecata =Unii medici sunt filateliti> se deduce prin conversiune judecata =Unii medici sunt
filateliti>.
3udecata de forma 1 nu se convertete valid nici ,ntr?un mod; nici simplu; nici prin accident.
Ob$ersiunea este raionamentul deductiv imediat care se fundamentea2 pe introducerea;
deplasarea sau eliminarea negaiei. -n acest raionament se sc.imb calitatea copulei i a predicatului
logic. Dintr?o premis; o judecat care se numete o'vertend; se deduce o conclu2ie; care se
numete o'vers. 3udecata obinut are aceeai cantitate ca i premisa; dar o calitate opus. De
asemenea; subiectul este acelai; dar predicatul este contradictoriu predicatului din premis. 4c.ema
obversiunii este ! H P V U =! H UP>
.( Silogismul categoric( Speci:icul silogismului juridic(
Silogismele sunt cele mai simple raionamente cu judeci categorice. 1 form rspndit de
raionament deductiv este silogismul categoric simplu. Silogismul categoric simplu este silogismul
,n care conclu2ia se obine din dou premise; ambele fiind judeci categorice. /fectuarea legturii
dintre premise este asigurat de ctre coincidena parial a subiectului i predicatului acestor
judeci. -n general; silogismul categoric simplu are trei termeni. 'egtura dintre dou premise este
asigurat de un termen comun; care se numete termen mediu @M>, (ermenul mediu se ,ntlnete ,n
premise dar nu se ,ntlnete ,n conclu2ie. !e lng termenul mediu; mai e$ist termenul minor;
noiunea care devine subiectul conclu2iei @!A i termenul ma)or; noiunea care devine predicatul
conclu2iei @PA. (ermenul mediu mijlocete legtura dintre termenul minor i termenul major. (erenul
mediu este unul important; fr de el nu ar fi posibil obinerea conclu2iei. De e$emplu; din
premisele7 (oi avocaii sunt juriti i (oi medicii au studii superioare nu am putea s obinem nici o
conclu2ie. !e aceste dou judeci nu le =leag> nimic; ele nu au nici o noiune comun. (ermenul
minor i cel major se numesc termeni e-tremi. !remisa ,n care se gsete termenul minor se numete
premis minor. <ar premisa ,n care se gsete termenul major se numete premis ma)or. (ermenul
major este numit aa deoarece are o sfer mai cuprin2toare; iar termenul minor are o sfer mai
restrns. Eersul gndirii ,n ca2ul silogismului simplu categoric este urmtorul7 fiindc orice
element din sfera noiunii ! aparine lui M i orice element din M aparine lui P; atunci orice element
din ! aparine lui P. 4e poate; astfel; afirma c silogismul categoric simplu este un raionament
despre relaia dintre doi termeni e$tremi ,n ba2a relaia lor cu termenul mediu. <ar justeea conclu2iei
,n silogismul simplu categoric se ba2ea2 pe a-ioma silogismului7 tot ceea ce se afirm sau se neag
despre toate elementele unei clase; se afirm sau se neag despre fiecare element al acestei clase; sau
despre orice parte a elementelor acestei clase.
!entru comoditatea anali2ei silogismului premisele se fi$ea2 ,ntr?o anumit consecutivitate7
cea major pe primul loc; cea minor; pe al doilea i la urm F conclu2ia. Dar ,n silogismele reale
aceast regul nu este una obligatorie. 4e poate ,ntmpla ca premisa minor s se afle pe primul loc;
%%
sau premisele s se afle dup conclu2ie. !remisele se diferenia2 nu dup locul pe care ,l ocup; ci
dup termenii pe care ei ,i conin. Deci; premisa minor se poate situa i pe primul loc.
4 anali2m urmtorul raionament7
1amenii @EA sunt muritori @!A.
4uru @4A este om @EA.
4uru @4A este muritor @!A.
+oiunea =!uru> este subiect al conclu2iei; deci aceast noiune este termenul minor al
acestui silogism simplu categoric. +oiunea =muritor> este predicat al conclu2iei; deci aceast
noiune este termenul minor. <ar termenul =om>; care asigur legtura dintre cele dou premise i nu
se ,ntlnete ,n conclu2ie; este termenul mediu.
4e disting patru figuri ale silogismului categoric simplu; ,n funcie de po2iia termenului
mediu ,n premise7
M P ! M M ! P M
! M P M M P M !
! P ! P ! P ! P
Figura 9 Figura A Figura B Figura D
5igurile <; <<; << au fost descoperite de ctre Aristotel ; iar figura <6 F de ctre medicul roman
8alenus i se mai numete figur galenic.
!rima figur este cea mai tipic pentru raionamentul deductiv. Dintr?o judecat universal;
care poate deseori s e$prime o lege a naturii; sau o lege juridic; se face o conclu2ie despre o
persoan; un obiect; un fenomen. Aceast figur se folosete deseori ,n domeniul dreptului.
5igura a doua se utili2ea2 ,n ca2ul cnd trebuie s se arate c un ca2 concret @persoan;
obiect; fenomenA nu poate fi adus sub o afirmaie universal. Acest ca2 se e$clude din numrul de
obiecte despre care se spune ceva ,n premisa major.
5igura a treia acord doar conclu2ii particulare i se folosete cel mai des pentru a stabili
compatibilitatea parial a trsturilor care se refer la un obiect. 4e folosete destul de rar.
5igura a patra aproape c nu se folosete. 6aloarea cognitiv a ei este foarte mic.
-n prima figur termenul mediu este subiect ,n premisa major i predicat ,n premisa minor.
Aceast figur are o premis minor afirmativ i premisa major F universal. De e$emplu7
(oi oamenii sunt raionali.
<on este om.
<on este raional.
-n figura a doua termenul mediu este predicat ,n ambele premise. :na dintre premise este
negativ i premisa major este universal. De e$emplu7
(oi juritii au studiat logica.
<on nu a studiat logica.
<on nu este jurist.
-n figura a <<<?a termenul mediu este subiect ,n ambele premise. !remisa minor este afirmativ
i conclu2ia este particular. De e$emplu7
:nele norme sunt foarte utile.
%&
:nele norme sunt religioase.
:nele norme religioase sunt foarte utile.
-n figura a <6?a termenul mediu este predicat ,n premisa major i subiect ,n premisa minor.
!entru aceast figur este caracteristic7 dac o premis este negativ; atunci premisa major trebuie
s fie universalD dac premisa major este afirmativ; atunci premisa minor trebuie s fie
universalD dac premisa minor este afirmativ; atunci conclu2ia trebuie s fie particular. De
e$emplu7
:nii studeni se ocup cu sportul.
:nii dintre cei care se ocup cu sportul sunt decorai.
:nii dintre cei care sunt decorai sunt studeni.
-n fiecare figur a silogismului categoric simplu sunt posibile # de combinaii; care se
numesc moduri ale silogismului. -n total e$ist 2"# de moduri ale silogismului; ,ns doar 1) dintre
ele sunt valide. Eodurile sunt determinate de tipul judecilor din care sunt alctuite silogismele. -n
/vul Eediu au fost introduse anumite cuvinte mnemote.nice pentru a reine mai uor denumirile
acestor moduri7 Karbara; Celarent; Darii; 5erio @pentru prima figur a silogismuluiAD Cesare;
Camestres; Karoco; 5estino @pentru a doua figurAD Darapti; Disamis; Datisi; 5elapton; Kocardo;
5erison @pentru figura a treiaAD Kramantip; Camenes; Dimaris; 5esapo; 5resison @pentru figura a
treiaA. 6ocalele din aceste cuvinte de fapt repre2int tipurile de judeci categorice F &; 0; I; 8.
Astfel; modul Karbara are ,n calitate de premise i de conclu2ie judeci universal?afirmative;
judeci de tipul &, Are sc.ema7
(oi E F !
(oi 4 F E
(oi 4 F !
De e$emplu7
5iecare om este raional.
5iecare student este om.
5iecare student este raional.
egulile generale ale silogismului simplu categoric
egulile termenilor
1. Silogismul simplu categoric conine doar trei termeni. Dac se ,ncalc aceast regul; se
produce greeala care se numete *mptrirea termenilor; .uaternio terminorum. Aceasta se ,ntmpl
din cau2a c unul dintre termeni se ,ntrebuinea2 cu semnificaii diferite ,n premise; e$istnd o
ambiguitate a sa. De e$emplu7
5recventarea A4/E de ctre studenii grupei D?I21 este micare.
Eicarea este venic.
5recventarea A4/E de ctre studenii grupei D?I21 este venic.
Acest raionament este deductiv. Cunoatem c dac premisele unui raionament deductiv
sunt adevrate; iar raionamentul este corect alctuit; atunci conclu2ia este cu necesitate adevrat.
-n acest raionament premisele sunt adevrate; iar conclu2ia F fals. Deci; el nu este corect alctuit.
Adevrul este c noiunea =micare> care este i termenul mediu se utili2ea2 cu dou sensuri
%)
diferite. -n premisa major noiunea =micare> se utili2ea2 cu sensul de micare fi2ic; iar ,n cea
de?a doua premis noiunea =micare> este o categorie filosofic care reflect micarea ,n general;
orice fel de micare. Astfel; vedem c aceste dou premise ,n general nu pot fi legate; din ele nu
avem dreptul s deducem o conclu2ie; pentru c pe ele nimic nu le leag. 'e leag doar aparent
cuvntul micare.
2. .ermenul mediu trebuie s !ie distribuit &n cel puin una dintre premise. 4 considerm
urmtorul raionament7
(oi studenii tiu s scrie.
<on tie s scrie.
<on este student.
-n acest raionament termenul mediu =tie s scrie> nu este distribuit nici ,n una dintre
premise; de aceea raionamentul este incorect. Conclu2ia nu este decurge logic din premise cu
necesitate ca ,n raionamentele deductive corect alctuite.
3. .ermenul care nu este distribuit &n premis* nu poate !i distribuit nici &n concluzie. -n
ca2 contrar; ,n termenii conclu2iei s?ar vorbi mai mult dect ,n premise. De e$emplu7
(oate edinele de catedr repre2int adunri de persoane.
(oate edinele de catedr sunt fi$ate ,n procese verbale.
(oate adunrile de persoane sunt fi$ate ,n procese verbale.
-n acest silogism predicatul premisei majore =adunri de persoane> nu este distribuit;
deoarece nu doar edinele de catedr repre2int adunri de persoane; dar; de e$emplu; i edinele
diferitor consiliuri; i edinele membrilor sindicatelor; etc. -ns; ,n conclu2ie termenul =adunri de
persoane>; el fiind subiect; apare ca fiind distribuit.
egulile premiselor
1. (in dou premise una trebuie s !ie cu necesitate a!irmati$. A doua poate s fie att
afirmativ; ct i negativ. Dac ambele premise sunt judeci negative; din ele nu poate fi dedus
nici o conclu2ie. De e$emplu7
Eedicii nu sunt fermieri.
Contabilii nu sunt medici.
Q
2. (in dou premise una trebuie s !ie cu necesitate uni$ersal. Din dou premise
particulare nu poate fi dedus nici o conclu2ie.
3. (ac una dintre premise este negati$* atunci concluzia este i ea negati$,
. (ac una dintre premise este particular* atunci concluzia este i ea particular) De
e$emplu7
(oi medicii au studii superioare.
:nii medici se ocup de tiin.
:nii dintre cei care se ocup de tiin au studii superioare.
!rin silogismele juridice se trece de la normele juridice generale la norme individuale; iar
=persoana care emite silogismul juridic efectuea2 constatri despre noi raporturi juridice; adic
&*
despre drepturi i obligaii nscute ca urmare a actului sau faptului juridic svrit. -n acest scop; ea
procedea2 la anali2e care scot ,n eviden specificul juridic al consecinelor acestui act sau fapt;
ceea ce; practic corespunde cu o conclu2ie ,mbuntit sub aspect juridic>. BDobr; p. )%C De multe
ori silogismul juridic este un silogism ipotetico?categoric; silogism care are ,n calitate de premise o
judecat ipotetic; implicativ i una categoric.
Cu referire la raionamentul juridic; se precaut nu doar adevrul; ci i noiunea de )ust;
astfel; =raionamentul juridic nu abdic niciodat de la polaritatea adevr?falsD din contra; el
primete; alturi de dimensiunea =adevr> pentru faptele reinute; i pe acela de =just> pentru
soluiile ,n ansamblul lor>. BDobr; p. 1**C
De multe ori conclu2ia unui raionament juridic apare ca o deci2ie juridic. Aceast
deci2ie este =edificat pe argumente; prin care nu se urmresc conclu2ii sub form de reguli F cci
reguli e$ist deja ,n coninutul normelor i principiilor juridice F ci de adevr juridic ,ntr?un ca2
particular; aa cum re2ult el din informaiile oferite de mijloacele de prob administrate i din
raportarea acestor informaii la o norm sau principiu de drept>. BDobr; p. 1*&C
0( 5orme compuse 8i :orme prescurtate ale silogismului(
Polisilogismul este un silogism cu mai mult de trei judeci; un lan de dou sau mai multe
silogisme categorice simple; ,n care conclu2ia fiecrui silogism @afar de ultimulA este folosit ca
premis ,n cel urmtor. 4ilogismele categorice simple din care este alctuit polisilogismul pot s fie
toate de aceeai figur sau de figuri diferite. 4ilogismul care precede se numete prosilogism; iar cel
care urmea2 se numete episilogism. 4e disting dou tipuri de polisilogism7 polisilogism progresiv
i polisilogism regresiv.
Polisilogismul progresi$ este polisilogismul ,n care conclu2ia prosilogismului devine
premis major ,n episilogism. De e$emplu7
(oate faptele bune sunt utile pentru societate.
(oate faptele eroice sunt fapte bune.
(oate faptele eroice sunt utile pentru societate.
(oate faptele eroice sunt utile pentru societate.
(oate faptele de a salva pe cineva de la ,nec sunt fapte eroice.
(oate faptele de a salva pe cineva de la ,nec sunt fapte eroice.
-n acest polisilogism conclu2ia prosilogismului =Toate faptele eroice sunt utile pentru
societate> a devenit premis major pentru episilogism. 1bservm c prin polisilogismul progresiv
noi am transferat caracteristica =util pentru societate> de la noiunea general =fapt 'un> la
noiunea =fapta de a salva de la *nec>.
Polisilogismul regresi$ este polisilogismul ,n care conclu2ia prosilogismului devine
premis minor ,n episilogism. De e$emplu7
Ac.itarea impo2itelor este o condiie a e$istenei statului.
Ac.itarea impo2itului pe venit este ac.itare a impo2itelor.
Ac.itarea impo2itului pe venit este o condiie a e$istenei statului.
&1
Condiiile de e$isten a statului sunt necesare pentru funcionarea democraiilor moderne.
Ac.itarea impo2itului pe venit este o condiie a e$istenei statului.
Ac.itarea impo2itului pe venit este necesar pentru funcionarea democraiilor moderne.
-n acest polisilogism conclu2ia episilogismului =&chitarea impo+itului pe venit este o
condiie a e-istenei statului> devine premis minor ,n episilogism.
!olisilogismele sunt nite construcii comple$e. -n gndire ele se utili2ea2 destul de rar.
Eai des se omit acele premise care sunt evidente; astfel se obine un silogism compus care se
numete sorit. Soritul este un polisilogism ,n care conclu2iile intermediare nu se enun; ci se
sub,neleg. 4au; altfel spus; ,n sorit; ,ncepnd cu al doilea silogism simplu; se omite o premis.
4e disting dou tipuri de sorit7 aristotelic i goclenian. 4oritul ,n care este omis premisa
minor; ,ncepnd cu fiecare al doilea silogism simplu se numete aristotelic. De e$emplu7
(oi studenii sunt istei.
(oi oamenii istei se descurc uor cu problemele.
(oi oamenii care se descurc uor cu problemele au capaciti sporite de gndire.
(oi cei care au capaciti sporite de gndire au avantaje fa de ceilali.
4tudenii au avantaje fa de ceilali.
Acel sorit ,n care este omis premisa major a fiecrui silogism simplu; ,ncepnd cu al
doilea; se numete goclenian. De e$emplu7
(oi oamenii farnici sunt neplcui.
(oi cei care te critic doar ,n absena ta sunt farnici.
:nii vecini te critic doar ,n absena ta.
:nii vecini sunt farnici.
/pic'erema este un silogism comple$; alctuit din mai multe entimeme. 4c.ema unei
epic.ereme poate fi repre2entat ,n felul urmtor7
(oi K sunt C deoarece toi K sunt D.
(oi A sunt K deoarece toi A sunt /.
(oi A sunt C.
De e$emplu7
Deoarece toate felinele sunt mamifere; ele sunt animale. Deoarece toate pisicile siame2e
sunt pisici; ele sunt feline. Deci; toate pisicile siame2e sunt animale.
Corectitudinea epic.eremei depinde; pe de o parte; de corectitudinea entimemelor din care
este alctuit; iar pe de alt parte; de corectitudinea formal a e$tragerii conclu2iei finale din
conclu2iile entimemelor i din restul premiselor.
-n gndirea cotidian; obinuit; utili2m de multe ori forme prescurtate ale silogismului.
:neori; alctuind i enunnd un silogism; omitem fie o premis; fie conclu2ia; pe aceste inndu?le
,n gnd; avndu?le doar ,n vedere. Aa un silogism este entimema. /ntimema este forma prescurtat
a silogismului categoric simplu; e forma din care este omis una dintre judeci. De multe ori se omit
premisele care constituie adevruri bine cunoscute de ctre toi. /ntimemele contribuie la faptul c
gndirea devine concis i la aceea c cel care aude entimemele; se gndete la partea silogismului
care lipsete. /ntimemele se folosesc deoarece premisa sub,neles conine o te2 cunoscut care nu
&2
are necesitatea de a fi e$primat oral sau ,n scris sau pentru c ,n conte$tul te2elor e$primate ale
raionamentului; conclu2ia se sub,nelege uor. Deseori se folosesc entimeme mai ales ba2ate pe
prima figur. !ot avea form de entimem i acele raionamente; premisele crora sunt raionamente
ipotetice i disjunctive. De e$emplu7 =!untem muritori( pentru c suntem oameni>. -n acest silogism
este omis premisa major =Toi oamenii sunt muritori>. <ar silogismul complet va fi7
(oi oamenii sunt muritori.
+oi suntem oameni.
+oi suntem muritori.
4e deosebesc trei tipuri de entimeme7
aA silogismul ,n care lipsete premisa major. De e$emplu7 =Noi vom avea vacan de Pati(
pentru c suntem studeni din 1epu'lica Moldova>. Aici este omis; dar se sub,nelege
premisa major7 =Toi studenii din 1epu'lica Moldova au vacan de Pati>.
bA silogismul ,n care lipsete premisa minor. De e$emplu7 =8rice mamifer este verte'rat( deci(
unele animale sunt verte'rate>. Aici este omis; dar se sub,nelege premisa minor7 =8rice
mamifer este animal>.
cA silogismul ,n care lipsete conclu2ia. De e$emplu7 =1oianu( iar toi oamenii au sl'iciuni>.
Aici este omis; dar se sub,nelege conclu2ia7 =1oianu are sl'iciuni>.
/ntimemele se folosesc deoarece premisa sub,neles conine o te2 cunoscut care nu are
necesitatea de a fi e$primat oral sau ,n scris sau c ,n conte$tul te2elor e$primate ale
raionamentului; ea se sub,nelege uor. !rincipala valoare a entimemei re2id ,n aceea c ,n ca2ul
utili2rii sale gndirea devine succint. 4e spune ct mai mult prin ct mai puine cuvinte. 4e poate
folosi atunci cnd se e$pune o succesiune de argumente silogistice toate dintre care conduc la o
singur conclu2ie final.
2( a9ionamente cu propo=i9ii compuse(
4ilogismele pe care le?am studiat mai sus au ,n calitate de premise judeci categorice simple.
/le se numesc silogisme pur categorice. Dar silogismele pot s aib ,n calitate de premise i judeci
compuse. Astfel; ca cele pur categorice se adaug cele pur ipotetice; pur dis)unctive i mi-te.
Silogismele pur ipotetice sunt silogismele alctuite din judeci categorice. /l are dou forme7
- de tran+itivitate. De e$emplu7
Dac cineva este un bun profesionist; atunci tie s ,i ,ndeplineasc bine funciile de
serviciu.
Dac cineva ,i ,ndeplinete bine funciile de serviciu; atunci el este stimat.
Dac cineva este un bun profesionist; atunci el este stimat.
- de contrapo+iie. De e$emplu7
Dac e$ist eroi; e$ist i fapte eroice.
Dac nu e$ist fapte eroice; atunci nu e$ist eroi.
&3
Silogismele ipotetico"categorice sunt silogismele ,n care una dintre premise este o judecat
ipotetic; iar cealalt F o judecat categoric. Acest tip de silogism are dou moduri valide; ,n care
conclu2ia decurge cu necesitate din premise.
- modus ponens; modus ponendo ponens sau modul punerii. Acest modus este unul
afirmativ. De e$emplu7
Dac eti student; ai ore.
/ti student.
Deci; ai ore.
- modus tollens; modus tollendo tollens; modul lurii. Acest modus este unul negativ. De
e$emplu7
Dac e luna decembrie; este ultima lun din an.
+u este ultima lun din an.
Deci; nu este luna decembrie.
Silogisme pur disuncti$e sunt silogismele alctuite din judeci disjunctive. 4e ,ntlnesc
destul de rar ,n gndire; fiind prea simple. De e$emplu7
Citesc sau ascult mu2ic.
Deci citesc sau ascult mu2ic.
Silogisme disuncti$"categorice sunt silogismele alctuite att din judeci disjunctive; ct i
categorice. Acest silogism are dou forme7
- modus ponendo tollens. /ste un modus afirmativ?negativ; valabil doar pentru disjunciile
e$clusive. -n el se produce o negaie prin afirmaie. De e$emplu7
:n film poate s fie documentar sau artistic.
Acest film este documentar.
Deci; acest film nu este artistic.
- modus tollendo ponens. /ste un modus negativ?afirmativ. -n acest silogism din negarea
unui membru al disjunciei se trece la afirmarea ,n conclu2ie a altui membru. De e$emplu7
Definiiile pot fi reale sau nominale.
Aceast definiie nu este real.
Aceast definiie este nominal.
Silogisme cu premise ipotetice i disuncti$e sunt silogismele ,n care una dintre premise este
implicativ; iar cealalt F categoric. Aceste silogisme se mai numesc i lematice sau lem; ceea ce
,nseamn alegere. Dac premisa disjunctiv conine doar doi termeni; ea se numete dilem. Dac
aceast premis conine trei termeni; se numete trilem. <ar dac conine mai muli termeni dect
trei atunci ea se numete polilem. Dilema =este un raionament ,n care indiferent de ce alternativ
din dou presupunem ajungem la aceeai conclu2ie>. B/nescu; Ean; p. 1"C
4e disting dileme simple i dileme comple-e. (ilema simpl este dilema care are ,n calitate
de conclu2ie o judecat categoric. (ilema comple# are ,n calitate de conclu2ie o judecat
disjunctiv. De asemenea; dilemele se ,mpart ,n constructive i distructive. !rin clasificare unificat
a dilemelor obinem7
- dileme simple constructive. De e$emplu7
&
Dac
- dileme simple distructive. De e$emplu7
- dileme comple-e constructive. De e$emplu7
- dileme comple-e distructive. De e$emplu7
3( a9ionamente inducti;e(
-n raionamentele inductive legtura dintre premise i conclu2ie nu se ba2ea2 pe legea
logic; ci pe ba2e factuale sau psi.ologice; care nu au caracter formal.
-n dependen de tipul de mijloace metodologice aplicate ,n raionamentele inductive; se
raionamente inductive se ,mpart ,n7 inducie popular @netiinificA i inducie tiinific. 'a ba2a
induciei populare se afl <nducia tiinific presupune utili2area metodologiei tiinifice.
-n astfel de raionamente conclu2ia nu urmea2 logic din premise i poate s conin o
informaie; care lipsete ,n premise. De aceea adevrul premiselor nu asigur cu necesitate adevrul
conclu2iei. <nducia ne d doar conclu2ii probabile; adevrul crora trebuie s fie verificat pe
parcurs.
Conclu2iile inferenelor inductive sunt doar probabile F mai mult sau mai puin. Desigur; se
au ,n vedere inferenele inductive incomplete. Cu toate c inducia aduce conclu2ii probabile;
importana ei este deosebit de mare.
Dei raionamentele inductive nu ne ofer dect cunotine verosimile; totui; aproape toate
principiile tiinei; inclusiv i legile tiinifice sunt re2ultatul generali2rii inductive. Astfel; cu toate
neajunsurile sale; inducia este ba2a cunoaterii noastre.
+ici un termen nu poate fi distribuit ,n conclu2ia unei inferene dac nu e distribuit i ,n
premise. +erespectnd aceast regul; am fi ,n situaia de a trage o conclu2ie asupra ,ntregii sfere a
unui termen; dei premisele ne dau informaii numai despre o parte din sfera lui F ca2 ,n care
adevrul premiselor nu poate fi o condiie suficient pentru adevrul conclu2iei.
Induc9ia incomplet este acel tip de raionament prin care se e$aminea2 doar o parte din
obiectele clasei cercetate. Gi dac ,n ca2ul cercetrii acestor obiecte se reali2ea2 c toate au o
anumit proprietate; atunci aceast proprietate se e$tinde asupra ,ntregii clase i se afirm c toate
elementele acestei clase posed aceast proprietate.
=-ntruct afirm despre orice element al unei mulimi ceea ce se cunoate numai despre unele
din elementele acesteia; inducia incomplet nu poate furni2a adevruri certe; ci numai diferite grade
de probabilitate; iar conclu2iile ,ntemeiate inductiv nu decurg cu necesitate logic din premisele lor
deoarece sunt mai generale dect acesteaD cu alte cuvinte; conclu2ia unei inferene inductive spune
mai multe dect ceea ce se poate e$trage din premisele asumate.> BCrciun; p. 1"C
<nducia incomplet ,n cadrul creia nu se folosesc anumite mijloace metodologice; sau se
folosete metodologia simului comun; ce presupune urmtoarele principii7 s fie studiate ct mai
multe obiecte i s se diversifice alegerea obiectelor pentru cercetare. Dac sunt respectate aceste
&"
principii; atunci gradul de verosimilitate al conclu2iei crete; dar ea nu devine adevrat cu
certitudine.
Induc9ia popular( /ste inducia prin enumerare simpl. 4e mai numete inducie prin
enumerare simpl ,n lipsa ca2urilor contradictorii. Aa e$emple se ,ntlnesc deseori ,n viaa de toate
2ilele. 4e e$aminea2 mai multe din elementele unei mulimi. Gi dac ,n toate ca2urile cercetate se
observ pre2ena unei proprieti; fr ca s e$iste e$cepii; atunci se face conclu2ia c toate
elementele mulimii date posed aceast proprietate. C.iar dac pentru moment nu e$ist e$cepii;
este posibil ca acestea s apar mai tr2iu.
De multe ori oamenii au observat; c ,n ,nainte de ploaie rndunelele 2boar aproape de
pmnt. De aceea; a fost fcut conclu2ia; c ,ntotdeauna ,nainte de ploaie rndunelele 2boar pe jos.
Dar aceste observaii au caracter de cunotine verosimile. :n e$emplu elocvent ,l constituie faptul;
c europenii au cre2ut foarte mult timp c toate lebedele sunt albe; deoarece caracteristica de a fi
albe aparinea tuturor lebedelor cunoscute de ctre ei. Dar mai tr2iu s?au descoperit ,n Australia
lebede negre i astfel; conclu2ia obinut mai devreme ,n ba2a unei inferene inductive incomplete s?
a dovedit a fi fals.
8radul de verosimilitate al conclu2iilor obinute ,n re2ultatul raionamentelor ba2ate pe
inducie popular depinde de numrul de ca2uri cercetate i de calitatea caracteristicii; adic de
gradul de esenialitate al su pentru obiectele date.
!rintre principalele neajunsuri ale acestei metode se numr faptul c nu se efectuea2 o
alegere contient a faptelor i nu se cercetea2 cau2a fenomenelor.
Induc9ia 8tiin9i:ic( Cu ajutorul acestui tip de inducie nu se cercetea2 pur i simplu ca2uri
aparte; ci se cercetea2 natura fenomenului studiat. 0espectiv; gradul de verosimilitate al
fenomenului studiat crete simitor.
4e deosebesc dou tipuri de inducie tiinific7 inducia prin selecie; adic inducia ,n cadrul
creia se selectea2 ,n mod special obiecte care vor fi cercetate.
Dac pentru inducia popular este important s fie studiate ct mai multe ca2uri; apoi pentru
inducia tiinific acest lucru nu este la fel de important. Descoperirea legilor ,n tiinele precise; dar
i ,n tiinele sociale au fost reali2ate prin inducie incomplet.
0etodele de stabilire a legturilor cauzale dintre !enomene(
!entru de2vluirea legturilor cau2ale dintre obiecte i fenomene se folosesc anumite metode
de cercetare inductiv. 4unt metode inductive de descoperire a cau2ei; formulate de 3. 4. Eill.
Eetodologic; aceste metode se sprijin pe principiul cau2alitii. Cau2a este un fenomen; care ,n
anumite condiii condiionea2 alt fenomen. <ar consecina; efectul este fenomenul condiionat de
cau2. Eetodele date permit s fie stabilite doar cele mai simple relaii cau2?efect.
5iecare din aceste metode poate fi redat sub form de o sc.em; unde prin litera =a> se va
desemna fenomenul; cau2a cruia se ,ncearc s fie stabilit; iar celelalte litere sunt condiii sau
cau2e se petrece sau nu fenomenul =a>.
&#
0etoda concordanei) !rin aceast metod se compar cteva ca2uri ,n fiecare din care se
,ntmpl un anumit fenomen. Dar ca2urile se aseamn doar ,n ceva i se deosebesc ,n toate
celelalte. Adic; dac ,n mai multe ca2uri e$ist o circumstan comun; care precede fenomenul
cercetat; atunci facem conclu2ia c aceast circumstan este cau2a fenomenului dat.
4c.ematic; aceast metod poate fi redat astfel7
AKC F a
ACD F a
AD/ F a
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 'a o fabric de conserve; la depo2it; trei 2ile la rnd au lucrat cte trei .amali.
-n fiecare 2i; din depo2it dispare cte o cutie cu conserve din ardei; dar nimeni nu recunoate c ar fi
luat aceste cutii. Doar un singur .amal a lucrat ,n fiecare dintre cele trei 2ile F un oarecare A. 4untem
tentai la ,nceput s considerm c anume A. a furat cutiile. (otui; la o e$aminare mai atent; se pot
presupune mai multe variante; printre acestea7 ,n fiecare 2i o cutie a fost furat de toi trei ,mpreunD
,n prima 2i a fost furat de ctre doi; la fel i ,n urmtoarele 2ileD e$ist un oarecare 4.; care de
fiecare dat a ptruns pe teritoriul depo2itului pe neobservate i a furat cutiileD A. a furat cutiile
,mpreun cu un oarecare (. despre care nu tiam; etc. Astfel se vede foarte clar c conclu2ia
raionamentului alctuit este doar verosimil.
0etoda di!erenelor.
AKC F a
KC F F
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 <eri au fost pre2eni la curs toi cei 2* de studeni; care au ascultat cu atenie
lecia. :nicul lucru care deranja pe mai muli era mu2ica care se au2ea ,n surdin. Ast2i la curs sunt
pre2eni 1) studeni; lipsete doar Cristian Ciucure i mu2ica nu se mai aude. !rima conclu2ie pe
care suntem tentai s o facem este c nume studentul care lipsete a inclus mu2ica la prelegerea din
ajun. -ns conclu2ia aceasta este doar probabil. 4e poate ,ntmpla ca mu2ica s fi fost inclus de un
oarecare alt student.
0etoda combinat a concordanei i di!erenelor)
0etoda $ariaiilor concomitente.
A1KC F a1
A2KC F a2
A 3 KC F a 3
A este probabil cau2a lui a.
De e$emplu7 avem cteva .aine de culoare mov; care conin un procent diferit de fibre
naturale; s 2icem; 1*b; 1"b i 2*b. 1bservm c la splare @separatA .ainele i?au pierdut din
intensitatea culorii respectiv 1*b; 1"b i 2*b. Dac temperatura apei ,n care au fost splate este
aceeai; praful de splat este acelai; vom fi tentai s considerm c anume procentul diferit de fibre
naturale a cau2at decolorarea diferit a .ainelor @lucru; printre altele destul de probabil; dar nu i
&%
certA. Ar putea s e$iste i alte posibile cau2e pe care nu le?am luat ,n consideraie. De e$emplu;
duritatea apei; calitatea vopsirii la fabric a materialului; etc. Deci; conclu2ia raionamentului nostru
este doar probabil.
0etoda reziduurilor.
AKC F abc
K F b
C F c
A este probabil cau2a lui a.
'a 2iua sfntului 6alentin; Ale$andra; o domnioar drgu a primit trei felicitri dintre care
una anonim. Din faptul c ,i fceau curte trei biei F <on; 6iorel i +icu; iar primele dou felicitri
au fost isclite de ctre <on i 6iorel; Ale$andra conc.ide c a treia felicitare vine de la +icu. /ste
posibil aceast conclu2ieQ Desigur. /ste ea certQ +u; este doar probabil. /$ist posibilitatea ca
aceast felicitare s fi fost transmis de alt biat. Deci; i conclu2ia unui raionament inductiv ,n care
se utili2ea2 metoda re2iduurilor este doar probabil.
1bservm c metodele enumerate ne ajut ,n principiu; ca veridicitatea conclu2iei s fie mai
verosimil. Dar; totui; aceasta nu devine cert. /$ist mai multe dificulti. 4e poate ,ntmpla ca
fenomenele s apar simultan i nu succesiv. De asemenea; nu s poate stabili cu e$actitate cau2a ,n
ca2ul e$istenei unor fenomene care se condiionea2 reciproc.
+e convingem c dac ne orientm doar la forma premiselor; fr a ine seama de legturile
lor obiective; atunci aceasta poate crea doar aparena unui raionament corect. /ste clar c nu trebuie
s mi2m pe faptul c din premise false se pot obine conclu2ii adevrate; ci s avem mare grij ca
premisele se fie ,ntotdeauna adevrate.
-n al doilea rnd; ,n procesul de raionare trebuie s se respecte regulile de conc.idere; care
condiionea2 corectitudinea logic a raionamentului; fr aceasta c.iar din premise adevrate se
pot obine conclu2ii false. De e$emplu7
(oi matematicienii au studiat aritmetica.
/u am studiat aritmetica.
Deci; eu sunt matematician.
Cunoaterea ,n orice domeniu al tiinei ,ncepe de la cunoaterea empiric. 4e observ
obiecte i fenomene de acelai tip i faptul c ele au caracteristici care se repet. Aceast repetare
duce la gndul c aa caracteristici nu sunt individuale; ci sunt proprii tuturor obiectelor unei clase.
(recerea gndirii de la cunotine despre obiecte aparte la cunotine generale se produce sub form
de raionament inductiv.
-n raionamentele inductive premisele sunt judeci singulare; ,n ele se conine informaie
despre obiecte aparte; dar se poate conine i despre grupe de obiecte ale unei clase.
5undamentarea logic a obinerii unei conclu2ii ,n raionamentul deductiv servete legtura
logic dintre premisele raionamentului i conclu2ie; ,n care se reflect legtura obiectiv dintre
&&
particular i general; cau2 i consecin i care face posibil transferul cunotinelor de la obiecte
aparte la clase de obiecte sau de la clase mai puin generale la clase mai generale.
!remisele raionamentului inductiv sunt judecile care fi$ea2 informaia obinut pe cale
sen2orial despre repetarea unei caracteristici ! la un ir de fenomene 41; 42; 4n; care aparin uneia
i aceleiai clase c. 4c.ema raionamentului inductiv va avea forma7
41 este d
4 2 este d
4n este d
4 1 ; 4 2 _4n sunt elemente ale clasei c
(oate obiectele clasei c au caracteristica d.
-n ca2ul induciei incomplete trecerea de la cunotine despre obiecte aparte la cunotine
despre clase de obiecte nu poate s ia forma de necesitate logic; deoarece repetabilitatea
caracteristicii poate s fie doar re2ultatul unei coincidene.
0aionamentele inductive incomplete sunt nedemonstrative. -n ele conclu2ia urmea2
premisele cu un anumit grad de verosimilitate F de la puin pro'a'il pn la foarte pro'a'il.
C.iar dac conclu2iile induciei incomplete sunt dor verosimile; ele totui; u servit i mai
servesc oamenii ,n diferite domenii7 agricultur; folosirea uneltelor de munc; comunicare; . a. De
multe ori anume conclu2iile induciei incomplete dau un impuls cercetrilor tiinifice.
Conclu2ii false se pot face dac se vor alege doar ca2urile care ,i plac; iar alte fapte se
ignorea2. /le pot fi ignorate fie din cau2a neateniei; fie din cau2a defectelor observaiei. Dar se
poate comite i greeal special. Cnd ca2urile contradictorii se ignorea2 sau se ascund. !e inducia
incomplet =se in> superstiiile.

%. a9ionamente prin analogie( Analogia juridic(
Analogia nu aduce conclu2ii adevrate; ci doar probabile. Analogia se ba2ea2 pe ideea c
aceeai cau2 trebuie s produc aceleai efecte.
4e compar dou obiecte i se observ c ele au unele trsturi asemntoare. De aici se face
conclu2ia c asemnarea lor se rspndete i asupra acelor trsturi; care nu au fost ,nc e$aminate.
Deci; cunotinele obinute ,n re2ultatul e$aminrii unui obiect se trec asupra altui obiect.
0aionamentul prin analogie este ,ntotdeauna anticipat de operaia de comparaie a dou
obiecte; care permite s se gseasc ceea prin ce ele se aseamn i prin ce se deosebesc. 4e
deosebesc dou tipuri de analogie F analogia obiectelor i analogia relaiilor. -nalogia obiectelor
este analogia ,n care obiect al asemnrii servesc dou obiecte; iar trstura transferabil o
constituie calitile acestor obiecte. -nalogia relaiilor este raionamentul prin analogie ,n care
obiect al asemnrii sunt relaiile ,ntre dou perec.i de obiecte; iar caracteristic transferabil F
calitile acestor relaii.
-n ca2ul alctuirii raionamentelor dup analogie ar trebui s se in cont de urmtoarele
momente7 obiectele comparate trebuie s fie legate ,ntre ele nu formal ci ,ntr?adevr; esenial. Cu
&)
ct sunt mai eseniale trsturile comparate; cu att conclu2iile sunt mai precise i mai verosimile.
(rsturi comparate ar trebui s fie ct mai multe.
0aionamentele prin analogie se pot folosi ,n procesul de interpretare i de aplicare a
dreptului; iar =aplicarea dreptului prin analogie repre2int; ,n acelai timp; i o activitate logic; i o
activitate de creaie>. BAvorn; p. 3*C
-n drept; =analogia are o dubl funcie7 1A de constatare a ine$istenei unei reglementri
juridice directe a ca2ului supus reglementrii i 2A de umplere a lacunei>. BAvorn; p. 3* C C.iar
daca analogia nu este unicul mijloc de umplere a lacunelor ,n drept. Gi deci; =aplicarea dreptului
prin analogie are la ba2 constatarea unei lacune a legii; ,n urma creia se aplic analogia legii sau
analogia dreptului>. BAvorn; p. 3*C Dar; legea nu permite acest lucru ,n toate ramurile dreptului.
<. Dobrinescu menionea2 ,n legtur cu aplicarea analogiei ,n domeniul dreptului dou
argumente7 a fortiori rationae i a ma)ori ad minus, !rimul argument; a fortiori rationae este
utili2at mai ales =pentru a permite aplicare unei norme de drept la un ca2 neprev2ut de ea; dar care
poate fi cuprins ,n alt norm cu un coninut apropiat. 4e operea2; ,n acest mod; o e$tindere de
tratament juridic ,ntre dou situaii care nu sunt ec.ivalente juridic; dar care; prin interpretare; devin
asimilabile>. BDobr; p. 1**C -n cel de al doilea ca2; ca2ul a ma)ori ad minus; care se mai numete
=cine poate mai mult; poate i mai puin>; =problemele de interpretare vi2ea2 capacitatea
termenilor utili2ai de a rspunde la determinri de genul7 =este - mai mult dect /; sau este egal;
sau mai puin dect /Q>>. BDobr; p. 1**C
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este raionamentulQ
2. Care este structura raionamentuluiQ
3. /numerai tipurile de raionamente.
. Ce este deduciaQ
". Ce este silogismul simplu categoricQ
#. Ce este polisilogismulQ
%. Care este esena entimemeiQ
&. Ce este epic.eremaQ
). Ce este induciaQ
1*. Adevrul premiselor raionamentului deductiv asigur adevrul conclu2ieiQ
11. Ce sunt raionamentele deductive nemijlociteQ Dai e$emple de raionamentele deductive
nemijlocite.
12. Ce sunt raionamentele deductive mijlociteQ Dai e$emple de raionamentele deductive
mijlocite.
13. Care este rolul raionamentelor ,n activitatea juridicQ
1. Ce tipuri de raionamente inductive cunoateiQ
1". Ce este inducia completQ
1#. Ce este inducia incompletQ
1%. Ce tipuri de inducie incomplet cunoateiQ
1&. 0aionamentele inductive asigur adevrul conclu2iilorQ
1). /numerai metodele de cercetare a legturilor cau2ale.
2*. Ce este raionamentul prin analogieQ
21. Ce tipuri de raionamente prin analogie cunoateiQ
)*
22. Care este rolul raionamentelor prin analogie ,n activitatea juridicQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. 0eali2ai; dac este posibil; conversiunea urmtoarelor judeci7
a. 8'iectivele politicii economice sunt importante pentru societateD
b. 'ivelul minim al capitalului social al ntreprinderilor cu investiii
strine n %epublica &oldova se determin de prevederile legislaiei
%epublicii &oldova;
c. (nele ri se a) ntr*o criz socil*economic profund
d. (nii manageri nu recunosc diversitatea n organizaii.
2. 0eali2ai obversiunea urmtoarelor judeci7
a. Principiile de drept sunt re+ultatul e-perienei socialeD
b. 5iscriminarea generea+ conflicte la nivelul socialD
c, Unele tratate internaionale nu se respect,
3. Determinai termenul major; termenul minor i termenul mediu ,n urmtoarele
raionamente7
a. Toi cetenii 1epu'licii Moldova au dreptul la educaie.
1adu este cetean al 1epu'licii Moldova.
1adu are dreptul la educaie.
b. Evaziunea $scal frauduloas se sv+rete cu nclcarea )agrant a
legii.
&ceast eva+iune fiscal a fost sv"rit cu nclcarea )agrant a legii.
&ceast eva+iune fiscal este frauduloas,
. 4 se determine de ce sunt incorecte urmtoarele raionamente7
a. &l'ul este o culoare.
Podul este al'.
5eci( podul este o culoare,
b. Toi ofierii sunt disciplinai.
Ion nu este ofier.
Ion nu este disciplinat.
c. @iaa este lupt.
Tr"nta este lupt.
Tr"nta este via.
d. !oii tre'uie s se susin reciproc,
Ion i Maria se susin reciproc,
Ion i Maria sunt soi,
". Determinai figura silogismului7
a. !tudenii susin e-amene.
Ion nu susine e-amene .
Ion nu este student.
b. Cei care au studiat chimia( tiu formula apei,
&driana a studiat chimia,
&driana tie formula apei,
c. Toate corpurile care au densitatea mai mic dec"t apa( plutesc pe ap.
Toate corpurile din lemn au densitatea mai mic dec"t apa .
Toate corpurile din lemn plutesc pe ap.
d. !truii nu pot s +'oare.
!truii sunt psri .
Unele psri nu pot s +'oare.
#. 5ormulai partea omis a entimemei; construii entimema i stabilii corectitudinea
acesteia7
a. &vocaii nu sunt medici pentru c sunt )uritiD
b. Toi studenii din grupa 5#9I9 au fost ieri la concert, 5eci( Ion !tra'e a fost ieri la
concertD
)1
c. !andu Incule nu are drept de vot pentru c nu are 9J aniD
d. &ndrei 5, are sl'iciuni( pentru c este om.
%. 4tabilii care raionamente sunt alctuite ,n ba2a induciei complete i care F ,n ba2a
induciei incomplete7
a. Toi studenii din grup au cunotine suficiente la disciplina Conta'ilitate( pentru c
toi au susinut testul pe not po+itivD
b. !tudenii care au *nvat temele i din manual au note mai mari dec"t cei care au
consultat doar conspectulD
c. 0lena a *nt"r+iat ieri i a+i la ore, 5eci( 0lena *nt"r+ie *ntotdeauna i peste tot.
&. !ot oare urmtoarele conclu2ii s fie obinute cu aplicarea induciei complete7
a. Toi copacii au frun+eD
b. Toate planetele !istemului solar se mic *n )urul !oareluiD
c. Toi oamenii *i doresc pacea.Q
). 4tabilii metoda de cercetare inductiv care a fost folosit ,n urmtorul fragment7
a. La primele patru e-amene Lidia a avut cu ea pi-ul norocos i a susinut 'ine
e-amenele, La ultimul e-amen Lidia a uitat pi-ul su norocos acas, 0a nu a susinut
acest e-amen i consider c aceasta s#a *nt"mplat din cau+a c a uitat pi-ul,
1*. Determinai ce tip de raionament a fost utili2at ,n urmtoarele fragmente7
a. !andu a a'solvit &cademia de !tudii 0conomice cu meniune i anga)"ndu#se cu
succes *n c"mpul munci a devenit peste doi ani ef de secie, 5eci( dac 1adu a a'solvit
cu meniune &cademia de !tudii 0conomice i s#a anga)at cu succes *n c"mpul muncii(
atunci el va deveni peste doi ani ef de secie,
)2
%ema 4( 5U$!A,&$%&L& LOGIC& AL& AGU,&$%"II(
'( $o9iune de argumentare( %ipurile argumentrii(
*( !emonstra9ia 8i combaterea(
.( 5ormele demonstra9iei 8i ale combaterii(
0( egulile demonstra9iei 8i combaterii(
2( &rori >n procesul argumentrii(
3( Speci:icul argumentrii juridice(
'( $o9iune de argumentare( %ipurile argumentrii(
Activitatea juridic este o activitate argumentativ. 3uritii sunt nite profesioniti
comunicani. /i trebuie mereu s se preocupe de argumentare. 1rice conclu2ii ,n legtur cu
obiectul cercetat trebuie fundamentate. !rocesul argumentrii ,n sfera juridic presupune e$istena
i a unui aspect retoric; cci =termenul = argumentare> acoper sfera conceptual a unui domeniu
aflat la intersecia retoricii cu logica i lingvistica> B4vul; p. QC !rin acesta se folosesc funciile
limbajului; se utili2ea2 metafore; e$emple; etc. De asemenea; se utili2ea2 aspecte psi.ologice; se
ine cont de particularitile personalitii oponentului. Eai mult dect att; specificul activitii
juritilor cere ca acetia s se gndeasc din timp nu doar la argumentele pe care le vor aduce pentru
a sprijini te2a; ci i la posibilele contraargumente ale oponenilor; pentru a construi un posibil
procedeu de combatere.
Argumentarea este o form a gndirii care const ,n fundamentarea afirmaiei despre
adevrul sau falsul unei afirmaii sau teorii. Argumentarea este un =proces de justificare logic a unei
propo2iii>. B/nesu; dic; p 2*.C -n procesul argumentrii se reali2ea2 cerina unui dintre cele mai
importante principii ale gndirii corecte F principiul raiunii suficiente. 4arcina principal a
argumentaiei este o ,ntemeiere complet sau parial a unor afirmaii cu ajutorul folosirii altor
afirmaii. Argumentarea are un rol foarte mare ,n mai multe domenii F ,n procesul cunoaterii
tiinifice; ,n de2voltarea teoriilor tiinifice; ,n procesul didactic; ,n procesul comunicrii dintre
oameni; ,n discuii tiinifice. -n concordan cu acest principiu noi trebuie s acceptm ca adevrate
doar acele enunuri pentru care avem argumente. -n procesul de argumentare au importan mai
muli factori F de e$emplu; factorul logico?epistemic i factorul socio?psi.ologic. +u orice afirmaie
adevrat poate fi demonstrat. +u pot fi demonstrate unele enunuri din tiinele sociale. De
e$emplu7 =!ociali+area politic *ncepe de la v"rsta de trei ani>. +u pot fi demonstrate enunurile
care in de gusturile oamenilor. De e$emplu; =Filmele sunt mai interesante dec"t piesele de teatru>.
Din perspectiv logic prin argumentare justificm o propo2iie; stabilim o relaie ,ntre argumente i
o conclu2ie. <ar din perspectiv lingvistic; argumentarea este o activitate verbal; prin care se
justific sau se respinge o idee.
De multe ori noiunea =argumentare> este considerat identic cu noiunea =demonstraie>.
Dar totui; el are un sens mai larg dect cel de argumentare. Argumentarea poate fi demonstrativ i
nedemonstrativ.
)3
1rice enun despre ceva este sau adevrat sau fals. Despre adevrul unor enunuri putem s
ne convingem nemijlocit
Argumentarea este alctuit din mai multe elemente7
1. .eza de argumentat este enunul al crui adevr sau falsitate se fundamentea2.
2. -rgumentele sau !undamentele argumentrii sunt afirmaiile cu ajutorul crora se
,ntemeia2 te2a se numesc. /$ist mai multe tipuri de argumente7
a. !rincipii generale7 principii filosoficeD principii ale tiinelorD reguli moraleD norme de
dreptD
b. /nunuri care sunt acceptate prin adevrul lor evident7 a$iome ale teoriilor tiinificeD
cunotine despre psi.ologia uman; fi$ate ,n proverbe; 2icaleD pre2umia nevinoviei ,n domeniul
dreptuluiD
c. enunuri despre fapte7 date statistice; date ale observaiei i e$perimentelorD ,n drept
mrturii; procese verbale ale e$aminrii locului crimei; etc.
3. Procesul de argumentare este al treilea element al argumentrii.
Demonstraia este un ca2 particular al argumentrii. /ste un tip demonstrativ de argumentare;
,n care te2a se fundamentea2 prin argumente; adevrul crora este stabilit; iar forma de demonstrare
este una demonstrativ @reali2at prin raionamente deductive; inductive complete sau prin analogie
strictA.
De asemenea; e$ist i argumentare nedemonstrativ. Acestea sunt de trei tipuri7
1. Argumentarea ,n care adevrul a cel puin unuia dintre argumente nu este stabilit cu
e$actitate; acesta fiind o judecat adevrul creia este doar verosimil. Aceasta poate s fie o judecat;
,n care se enun un adevr unanim acceptat; dar nedemonstrat. <ar forma argumentrii este
demonstrativ. /vident; te2e va vi doar probabil din cau2a probabilitii adevrului argumentelor.
2. Argumentarea ,n care argumentele sunt judeci adevrate; dar forma argumentrii este
nedemonstrativ @se produce cu ajutorul raionamentelor inductive incomplete sau prin analogie
simplA. Gi ,n acest ca2 te2a este un enun adevrul cruia este doar probabil.
3. Argumentarea ,n care nu toate argumentele sunt judeci adevrul crora este fundamentat
i forma argumentrii este nedemonstrativ. (e2a; de asemenea va constitui un enun al crui adevr
este doar probabil.
:na dintre cerinele principale ,n legtur cu te2a argumentrii este clarificarea te2ei. (rebuie
s determinm dac cunoatem sensul cuvintelor din te2. -n acest ca2 trebuie s stabilim sensul
fiecrui cuvnt. /ste de preferat ca s putem s definim termenii. !entru aceasta definim cuvintele de
sinestttor sau s utili2m literatur de specialitate sau dicionare enciclopedice. 4e ,ntmpl s
,ntlnim definiii diferite ale unui i aceluiai termen. -n acest ca2 alegem definiia care ne place cel
mai mult; dar inem cont de faptul c e$ist i alte definiii.
(ot ,n legtur cu te2a trebuie s clarificm dac ceea ce se afirm sau se neag ,n te2 se
refer la toate elementele clasei; la o parte din obiecte sau doar la unul singur. /ste un moment
)
deosebit de important. 4e poate ,ntmpla ca atunci cnd vom clarifica c aveau ,n vedere doar unele
din obiectele clasei; atunci te2a nu mai pre2int dubii; controverse i nu mai este obiect de discuie.
'a fel; trebuie s vedem dac se afirm c te2a este declarat ca fiind adevrat sau doar
verosimil. 4 clarificm dac este declarat ca fiind foarte verosimil sau posibil verosimil. Adic
s stabilim gradul de verosimilitate al te2ei; modalitatea propo2iiei.
(e2a trebuie s rmn aceeai pe tot parcursul argumentrii. Cte odat te2a este sc.imbat
prin una asemntoare; cte odat prin una care are legtur cu te2a ,naintat; dar cte odat i prin
una care nu are nici o legtur cu te2a dat.
!e parcursul cunoaterii juridice se pune ,n eviden adevrul ,n fiecare din ca2urile de
conflict ,n care se risc probleme de vin i rspundere juridicD de asemenea s se strduiasc ,n
edificarea unei ordini sociale a$ate pe legalitate. Eijlocul utili2at este argumentarea juridic.
*( !emonstra9ia 8i combaterea(
Demonstraia este derivarea logic corect a conclu2iei din premise adevrate.
Demonstraia este tipul de argumentare ,n care drept argumente servesc propo2iii; adevrul
crora este stabilit.
/ste important nu doar de a demonstra o te2 adevrat; ci i de a combate una fals.
Dac a fost combtut procesul de demonstraie prin care e demonstrat te2a; nu ,nseamn c
te2a este fals. !osibil doar nu am reuit s demonstrm bine te2a.
.( 5ormele demonstra9iei 8i ale combaterii(
4e disting dou tipuri principale de demonstraie7 demonstraia direct i demonstraia
indirect.
(emonstraia direct este demonstraia ,n care te2a se conc.ide nemijlocit din argumente.
Adevrul te2ei se fundamentea2 nemijlocit prin argumente. Eenionm; de asemenea; c
demonstraia unei propo2iii; de e$emplu a propo2iiei =(oi 4 sunt !> poate fi reali2at sau ,n mod
deductiv i ,n acest ca2 aceast propo2iie va fi dedus din altele; sau inductiv i atunci va trebui s
enumerm pe fiecare 4 i s artm c el are caracteristica !; sau s artm c negarea acestui enun
aduce la o contradicie; sau s artm c calitatea 4 determin calitatea !; adic s demonstrm
necesitatea enunului =(oi 4 sunt !>. Dar pentru ca s artm falsitatea acestui enun; atunci este de
ajuns s artm un singur ca2 ,n care 4 nu este !.
-n ca2ul cnd nu se pot gsi argumentele necesare; se utili2ea2 demonstraia indirect care
este demonstraia prin care adevrul unei propo2iii este stabilit prin respingerea propo2iiei opuse.
/$ist dou tipuri de demonstraie indirect7 demonstraie apagogic i demonstraie e-clusiv.
(emonstraia apagogic* prin reducere la absurd const ,n stabilirea valabilitii conclu2iei
admind contradictoria i artnd c conclu2ia ce urmea2 este imposibil. 4e afirm c este
)"
adevrat antite2a. Gi dac conclu2iile care decurg din aceast admitere combat nite te2e dinainte
stabilite; antite2a se consider fals iar te2a F adevrat.
(emonstraia e#clusi$ sau demonstraia prin omiterea alternativelor const ,n faptul c
pentru a arta adevrul unui enun; noi folosim ,n calitate de argument o propo2iie disjunctiv; o
enumerare de alternative. Dac se e$clud anumite alternative; atunci alternativa rmas este
adevrat. !rincipala dificultate ,n cadrul acestui tip de demonstraie este necesitatea enumerrii
tuturor alternativelor posibile; una dintre ele fiind te2a pe care trebuie s?o demonstrm. De e$emplu;
=Furtul a putut fi comis de ctre & sau 6 sau C, 0ste sta'ilit c furtul nu a fost comis nici de ctre 6(
nici de ctre C, 5eci( furtul a fost comis de ctre &>.
Combaterea poate s fie reali2at prin trei moduri7 critica te2ei; critica argumentelor; critica
procesului de demonstraie.
Combaterea tezei; de asemenea; poate fi direct i indirect. Com'aterea direct a te+ei se
elaborea2 prin intermediul consecinelor logic care decurg din te2. 4e admite c te2a este
adevrat. 4e deduc consecinele care urmea2 din te2. 4e stabilete faptul dac ele sunt nite
enunuri adevrate; confruntndu?se cu faptele. Dac consecinele sunt false; atunci i te2a este
considerat fals.
Com'aterea indirect a te+ei se reali2ea2 ,n ba2a demonstraiei adevrului antite2ei. Dac
antite2a se va dovedi a fi adevrat; atunci te2a se va considera fals.
Combaterea argumentelor se va reali2a prin stabilirea falsitii acestora. Dar din falsitatea
argumentelor nu decurge falsitatea te2ei. Dac au fost gsite doar argumente care se dovedesc a fi
false; te2a rmne nedemonstrat. (e2a poate s fie i adevrat. Doar c nu au fost gsite argumente
necesare pentru a o demonstra.
Combaterea procesului de demonstraie se reali2ea2 prin a arta c nu e$ist o legtur
logic ,ntre te2a de demonstrat i argumente. De e$emplu; avem te2a urmtoare7 =&gricultura este o
ocupaie demn>. !entru a demonstra; ,naintm urmtoarele argumente =Toate ocupaiile demne
sunt aciuni social#utile> i =&gricultura este o aciune social util>. Construim raionamentul7
Toate ocupaiile demne sunt aciuni social#utile
&gricultura este o aciune social util,
&gricultura este o ocupaie demn.
6edem c acest silogism este unul de figura a doua; silogism ,n care una dintre premise
trebuie s fie negativ. Dar ,n raionamentul pe care l?am construit; ambele premise sunt afirmative.
Deci; conclu2ia nu decurge cu necesitate din premise; i deci; te2a nu decurge cu necesitate din
argumente.
0( egulile demonstra9iei 8i combaterii(
Demonstraia este o operaie logic i; deci; ea poate s fie corect sau incorect. !entru ca
demonstraia s fie corect; trebuie s se respecte anumite reguli. /$ist anumite reguli cu referire la
)#
fiecare element al demonstraiei F reguli cu referire la te2; reguli cu referire la argumente i reguli
cu privire la procedeul de demonstrare. -nclcarea acestor reguli ale demonstraiei duce la greeli
logice i; ,n cele din urm; nu permite s se confirme te2a ,naintat sau s se infirme aceasta ,n
cadrul combaterii.
Reguli re!eritoare la tez#
1. .eza trebuie s !ie !ormulat clar i precis. Adic te2e trebuie s evite cuvinte cu dublu
sens i s nu fie indeterminat dup sensul su. +eglijena ,n formulare te2ei ,mpiedic procesul de
argumentare.
(e2a trebuie s fie formulat clar i e$act. -n judecata care este e$primat prin te2 trebuie s
fie bine evideniat subiectul i predicatul. Dac subiectul este repre2entat printr?o noiune general;
atunci trebuie de specificat cuantorul F fie el este general; fie c el este e$istenial. De asemenea;
trebuie de clarificat caracteristicile modale ale judecii. +oiunile din judecat trebuie s fie e$acte;
pentru c ,n ca2 contrar; te2a va fi una vag. 4e poate include ,n te2 noiunea =bun>. De e$emplu;
=8estionarea eficient a resurselor este un lucru bun>. +u este clar ce anume prevede acest =bun>
aici. Alte e$emple7 =contemporan>; =nou>; =agreabil>; etc.
Dac judecata care e$prim te2a este o judecat simpl; atunci trebuie s se evidenie2e
foarte clar subiectul i predicatul. <ar ,n judecata compus trebuie s se evidenie2e foarte clar
elementele sale i caracterul legturii logice.
Dac ,n calitate de subiect se utili2ea2 o noiune general; trebuie s fie clar specificat dac
se au ,n vedere toate elementele clasei sau doar unele dintre ele; adic dac se folosete cuantorul
universal sau cel e$istenial.
'a nerespectarea acestei reguli sunt posibile greeli; esena crora va consta ,n aceea c te2a
este formulat vag i de aceea el nu determin e$act ce trebuie s fie fundamentat sau admite
diferite interpretri. De e$emplu; noiunea =acum> poate s ,nsemne ,n ultimii 1**; 1*; 1 an; sau ,n
aceast secund. Gi atunci nu este clar despre ce se discut.
+u trebuie s ,nainte2e te2e care in de gusturile individuale ale oamenilor. +u putem s
,naintm te2a =Merele sunt mai gustoase dec"t portocalele>. -n sc.imb; putem s ,naintm i s
,ncercm s demonstrm te2a =Merele sunt mai utile pentru sntate dec"t portocalele>.
2. .eza trebuie s rmn aceeai pe tot parcursul demonstraiei sau combaterii. /a nu
poate fi substituit cu alt te2 i nici nu putem s sc.imbm unele pri ale te2ei. Aceast regul este
dictat de cerina principal a principiului identitii de a pstra nesc.imbate gndurile; coninutul
acestora pe tot parcursul unui proces de gndire. 'a ,nclcare acestei reguli pot s apar anumite
greeli. :na dintre acestea este substituirea te2ei. -n loc de te2a iniial se ,naintea2 o alt te2;
similar cu prima. De e$emplu; nu putem ,n loc de a demonstra te2a cum c I a comis o infraciune
c I se afla ,n acel loc.
:na dintre greelile; care par la nerespectarea acestei reguli se numete substituirea te2ei.
4ubstituirea se reali2ea2 deseori ca un re2ultat al demonstraiei unei idei; care este aproape dup
)%
sens te2ei; iar re2ultatul este artat ca i cum ar fi demonstraia te2ei. 4ubstituirea te2ei se produce
din contul substituirii noiunilor.
-pelul la persoan. /ste greeala comis ,n ca2ul cnd ,n loc de te2 se aduc argumente;
care sunt legate de influena emoional asupra persoanelor. De e$emplu; faptul c o persoan este
vinovat de comiterea unui delict este demonstrat prin faptul c bnuitul a avut comportamente
similare ,n trecut. Afirmm c cel care ,naintea2 te2a nu este un specialist; sau c a comis greeli ,n
gndurile sale mai ,nainte.
Reguli re!eritoare la argumente1
1. -rgumentele trebuie s !ie ade$rate. 'a nerespectarea acestei reguli sunt posibile dou
greeli7 eroarea fundamental; care are loc ,n ca2ul cnd te2a se fundamentea2 prin
argumente false. A doua greeal este anticipare te+ei; care const ,n aceea c ,n calitate de
argumente se aduc argumente necontrolate; care au nevoie ele ,nsele de fundamentare. De
obicei; cnd se aduc astfel de argumente; se 2ic urmtoarele e$presii7 =se cunoate c>; =este
evident>; =s#a sta'ilit e-act>.
2. -rgumentele nu trebuie s se combat reciproc.
3. (emonstraia ade$rului argumentelor trebuie s poat !i realizat independent de tez.
2) (in argumente trebuie s reias teza)
Argumentele trebuie s se demonstre2e independent de te2. Dac se ,ncalc regula dat; se
produce greeala care se numete =cerc vicios>. -n calitate de e$emplu se poate lua raionamentul7
Demonstraia trebuie s se construiasc dup regulile generale ale raionamentului. 'a
nerespectarea acestei reguli se pot produce dou greeli7
Despre parado$uri i sofisme.
2( &rori >n procesul argumentrii(
-rgumente !alacioase comune
Petitio principii. /ste un raionament ,n care ,n una dintre premise ceea ce de fapt trebuie de
demonstrat ,n conclu2ie. Astfel; conclu2ia este efectuat; fr procesul de argumentare.
:n ca2 particular al acestei erori ,l constituie eroarea circulus in pro'ando =circulus in
demonstrando> , -n acest ca2 propo2iiile sunt demonstrate unele prin altele ,n mod reciproc.
!remisele presupun indirect conclu2ia. Adic; avem un cerc vicios.
6i'lia ne spune c 5umne+eu e-ist,
6i'lia a fost dictat de 5umne+eu,
5eci 5umne+eu e-ist, B4vulescu; p.1%C
Post hoc( ergo propter hoc =dup aceasta( deci din cau+a aceasta>
-n acest ca2 se consider; c dac un fenomen a avut loc dup altul; atunci el a avut loc din
cau2a primului.
&m visat ca am primit un doi la logic,
& doua +i am primit un doi la logic,
)&
5eci( am primit nota de doi la logic din cau+a visului meu,
-ns ,n acest ca2 trebuie s stabilim o legtur cau2al i s?o demonstrm.
Iposta+ierea
-n ca2ul acestei erori se consider a fi real un obiect care are doar o e$isten conceptual sau
imaginar. De obicei; argumentele aduse ,ncep cu aa cuvinte7 =Gtiina a descoperit...>; =Euli
oameni de tiin consider c...>.
Acest tip de eroare este utili2at frecvent ,n publicitate.
/$ist o serie de erori ,n argumentare; care in de substituirea te2ei7
-rgumentul autoritii = argumentum a' auctoritate>, -n ca2ul acestei erori; pentru a justifica
o idee se invoc o instan investit cu autoritate; prestigiu. Dac se aduce doar aa un argument; nu
neaprat te2a este fal sau nejustificat. (rebuie s cutm ,n continuare argumente; care pot s
confirme te2a; fr a se sprijini doar pe autoritate. 4e pot aduce citate din Kiblie pentru a fundamenta
adevrul unei te2e.
-rgumantum ad $erecundiam !argumentul prin apelul la modestie". 'ste foarte
apropiat de argumentul autoritii. 4e consider c nu putem contra2ice o autoritate dintr?un
domeniu sau o idee acceptat timp ,ndelungat deoarece trebuie s fm modeti ,n raport cu
ea.
-rgumentul urii = argumentum a' invidia>,4e ,ncearc provocarea urii fa de persoana; care
,naintea2 o anumit prere; sau fa de aceast prere.
-rgumentum a contrario, /ste un mod de argumentare prin analogie; ,n cadrul cruia se
reali2ea2 un transfer de la contrariu la contrariu. Adic; dac lui A ii corespunde K; apoi lui non? A
ii corespunde non?K.
-rgument pri$itor la persoan = argumentum ad hominem>. 4e pot face referiri la trsturile
negative ale unei persoane; ,n loc de a combate prin metode raionale te2a pe care aceast persoan o
,naintea2. Accentul este pus pe persoan i nu pe ideea ,naintat de ctre aceasta. 4e face referire la
calitile unei persoane; care nu au legtur cu te2a. De e$emplu; se poate discredita ideea prin
discreditarea persoanei. -n cadrul procesului de judecat avocatul poate s ,ncerce s demonstre2e
c martorul este o persoan fr integritate; c face parte dintr?o sect religioas; este imoral ,n viaa
personal; i deci; este puin probabil ca mrturiile sale s fie adevrate.
+nsulta, /ste utili2at; ,nclcndu?se normele morale pentru a de2orienta oponentul.
-rgument asupra ignoranei =argumentum ad ignorantiam>, 4e ba2ea2 pe ignorana
interlocutorului. Dac oponentul nu poate s dovedeasc opusa propo2iiei discutate; atunci aceasta
se ia drept argument pentru propo2iie. 4e identific imposibilitatea de a dovedi cu neadevrul.
-rgument ce !ace apel la respect =argument relativ la modestie( argumentum ad
verecundiam>, 4e argumentea2 o te2 doar ,n ba2a faptului c ea este susinut de o persoan ce are
respectul celor din jur. 4e apelea2 la respectul datorat autoritii cuiva sau la faptul c o idee este
ve.iculat de foarte muli ani. Adic se consider c trebuie s fim modeti.
))
:na dintre formele acestei erori este argumentum ad hominem,
-rgumentul btei* argumentul ad baculum =argumentum 'aculinum T argumentum ad
'aculum>. 4e utili2ea2 fora ,n locul argumentelor. Ceilali sunt silii prin for s accepte o idee; se
argumentea2 prin constrngere. <deile sunt impuse prin ameninare. =Dac nu vei susine ideea mea
la edin; apoi s nu te atepi la prim ,n aceast lun>.
-rgument prin tcere =argument prelevat din trecerea su' tcere( argumentum e- silentio>,
4e fundamentea2 pe tcerea adversarului; care nu neag afirmaia.
-rgument relati$ la mil =argumentum ad misericordiam>, 4e face apel la sentimentele de
mil ,n favoarea unei persoane. Acest tip de greeal este des utili2at de ctre avocai ,n slile de
judecat.
-rgumentum ad $anitatem !argumentul prin (atarea vanitii". Se ncearc de a
obine acordul unei persoane7 a interlocutorului; a judectorului; etc. prin a?l flata. De e$emplu7
=Dumneavoastr care suntei o persoan cult i inteligent sigur c suntei de acord
c).
-rgument relati$ la popor =argumentum ad populum>, !entru argumentarea te2ei se face apel
la sentimentele; pasiunile; sau prejudecile unui popor. 4e face tot posibilul ca s se genere2e
simpatie; sau; din contra; antipatie pentru evenimentul; fenomenul; persoana; problema discutat. :n
ca2 particular al acestui argument este argumentul ma)oritii; cnd te2a este argumentat prin faptul
c ea are acordul majoritii.
(ialela F cerc vicios ,n demonstraie sau ,n e$plicaie. Astfel; o vorba din popor spune7 =De
ce e sracQ> =!entru c e prost>. =Gi de ce e prostQ> =!entru c e srac>.
Argumentarea ,ncepe cu o propo2iie afirmativ. Gi anume aceast propo2iie afirmativ se
cere confirmat sau infirmat.
/c'i$ocaia F decurge din caracterul ec.ivoc al e$presiilor.
/roarea di$iziunii7 decurge din afirmaia c =ceea ce este adevrat despre ,ntreg este
adevrat i despre prile acestuia>.
/roarea compoziiei =Ce este adevrat pentru pri; este adevrat i pentru ,ntreg.> -ns
aceasta poate s fie adevrat doar pentru pri luate separat.
Dac vorbim despre faptul c avem demonstraie i convingere; atunci se merit s
menionm c ,n procesul convingerii se pot anali2a aspecte socio?psi.ologice.
-n ca2ul convingerii convingerea urmrete ,nsi convingereaQ
0e2ultatele cunoaterii tiinifice i practice se recunosc drept adevrate dac ele au trecut un
control total. 'a etapa gndirii abstracte re2ultatele procesului de cunoatere se controlea2 mai ales
prin confruntarea re2ultatelor obinute cu alte judeci; obinute mai ,nainte i adevrul crora este
deja stabilit. Deci; adevrul judecilor se stabilete prin alte judeci; ceea ce repre2int o
fundamentare. A fundamenta o anumit judecat ,nseamn a aduce alte judeci legate cu aceasta i
care o confirm. -n procesul de fundamentare aciunea convingtoare a argumentelor depinde nu
1**
doar de factorul logic; de corectitudinea argumentrii; ci i de factori e$tralogici7 lingvistici; ritorici;
psi.ologici. .a.
-n calitate de te2 pot s apar principii ale tiinelor teoretice; teoreme matematice. -n
cercetrile empirice drept te2 pot s apar re2ultatele generali2rii datelor factuale concrete. -n
calitate de te2 poate s apar judeci despre calitile; cau2ele apariiei sau dispariiei unor obiecte;
unor fenomene.
-n calitate de argumente se pot utili2a7 generali2ri empirice sau teoretice; afirmaii despre
fapte; adevrul crora a fost deja stabilit; a$iome; definiii; legi; reguli; norme juridice.
A$iomele sunt afirmaii evidente i de aceea nedemonstrabile. De e$emplu7 =partea este mai
mic dect ,ntregul>. 0epetarea de un numr foarte mare de ori ,n practic a unor adevruri
contribuie la fi$area acestora ,n contiin ,n calitate de a$iome. Argumentele @e
1
; e
2
;...; e
n
A sunt
fundamente logice; iar te2a @fA este conclu2ia logic7 @e
1
S a
2
S_S a
n
A V f.
(recerea logic de la argumente la te2 se petrece sub form de raionament. !oate s fie un
raionament aparte sau un lan de raionamente. !remisele sunt argumentele; iar te2a repre2int
conclu2ia. De fapt; a demonstra ec.ivalea2 cu a arta c te2a urmea2 logic din argumentele
adoptate dup regulile raionamentelor concrete.
+ecesitatea de a demonstra se determin; ,n primul rnd de natura social a cunoaterii
umane. 8sind adevriri noi; oamenii tind s le ,mprteasc altora. Dar pentru ca acestea s fie
acceptate; ei trebuie s ,i conving.
Demonstraia direct a te2ei se poate reali2a prin confirmarea deductiv a te2ei i prin
confirmarea inductiv; utili2nd inducia complet.
3uritii nu doar e$pun semnificaia normelor i faptelor; ci i i s propun i s apere
soluionarea proprie a problemelor din aria dreptului7 probleme de elaborare a normelor; a
sc.imbrii sau utili2rii acestora. !entru aceasta el trebuie s conving; s demonstre2e; deci; s
argumente2e. 1 face pentru cei care creea2 legile; pentru cei care trebuie s le respecte.
Argumentarea juridic poate s fie una raional; corect; care se ba2ea2 pe norme; pe fapte
incontestabile. Dar argumentarea juridic poate s fie i mai puin raional; folosind factori intuitivi
sau emoionali. Eoduri de argumentare care nu sunt strns legate de logic pot s fie folosite de
avocai care ,i apr clienii; de parlamentari care ,ndreptesc un articol de lege. Deci; e$ist
argumentri neraionale juridice. Deci; raionrile juridice nu sunt ,ntotdeauna raionale; ci pot s
devin instrumente ale sentimentelor; emoiilor; ireteniei. -n acest ca2 juritii apelea2 la argumente
psi.ologice7 la dreptate sau nedreptate social; voin bun sau rea; egoism sau altruism; solidaritate;
mil. 4e ine cont ,n acest ca2 i de stereotipuri sociale; de valorile apreciate ,ntr?o societate; de
ierar.ia social.
3( Speci:icul argumentrii juridice(
1*1
-n sfera dreptului este important ca conclu2iile s fie bine argumentate. De obicei;
argumentarea juridic se construiete pe un fundament deductiv strict; cu ajutorul raionamentelor
deductive standard. 4pecificul argumentrii juridice se condiionea2 de specificul judecilor
folosite.
-n argumentarea juridic avem ,ntotdeauna cel puin dou pri care se confrunt; cea care
afirm i cea care neag.
!entru a cuta argumente ,n cadrul argumentrii juridice trebuie s se respecte mai multe
reguli; printre acestea7 ,n ca2ul culegerii argumentelor trebuie s se foloseasc doar acele modaliti
care sunt prev2ute de legeD trebuie s e$iste obiectivitate ,n cutarea de argumenteD trebuie s se
caute toate argumentele posibileD trebuie s se reali2e2e la timp; rapid aciunile de culegere a
argumentelorD de obinut garanii ale veridicitii informaiei.
Argumentarea juridic are; printre altele; sarcina de a unifica faptele cu normele juridice.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Ce este argumentareaQ
2. Care este structura argumentriiQ
3. Ce este demonstraiaQ
. Care este structura demonstraieiQ
". /numerai tipurile de demonstraie.
#. Ce tipuri de demonstraie cunoateiQ
%. Ce este combatereaQ
&. Ce tipuri de combatere cunoateiQ
). Ce ,nseamn critica te2ei; cum se reali2ea2 aceastaQ
1*. Ce este critica argumentelorQ 4e poate combate te2a oponentului prin critica argumentelorQ
11. Care sunt principalele reguli cu referire la te2Q
12. +umii greelile posibile ,n ca2ul cnd se ,ncalc regulile cu privire la te2Q
13. Care sunt principalele reguli cu referire la argumenteQ
1. Ce greeli sunt posibile la ,nclcarea regulilor cu referire la argumenteQ
1". Cror reguli trebuie s li se supun procesul de demonstraieQ
1#. Care sunt regulile cu referire la procesul de demonstraieQ
1%. Ce greeli legate de ,nclcarea regulilor cu referire la procesul de demonstraieQ
&xerci9ii 8i probleme(
1. Anali2ai urmtoarele demonstraii; determinnd te2a; argumentele i evaluai argumentele
din punct de vedere al argumentrii lor i a legturii lor cu te2a7
2. 0espingei urmtoarea argumentare7 Ion nu este 'olnav( deoarece nu are fe'r.
3. 8sii ,n culegerile de legi 1* judeci; de determinat tipul i de scris formulele acestor
judeci.
. 8sii ,n literatura juridic 1* raionamente i de stabilit tipul acestora.
". 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de demonstraii i combateri.
#. 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de ,naintare a ipote2elor; a
versiunilor juridice.
%. 8sii ,n literatura juridic i ,n literatura artistic e$emple de raionamente deductive;
inductive i prin analogie.
&. 8sii ,n publicitate e$emple de argumentare incorect.
). -n urmtoarele raionamente artai te2a; argumentele; determinai modul de legtur dintre
te2 i argumente7
1*2
1*. Demonstrai adevrul te2ei7 =3udecata Unii dintre studeni au *neles 'ine tema este judecat
particular?afirmativ>.
11. 0eali2ai combaterea te2ei7
12. 5ormulai o te2 i argumentai?o.
13. Construii un discurs argumentativ cu genericul7
a. 5e ce am ales aceast specialitate3
b. Cursul de logic )uridic o s *mi fie util *n practicarea specialitii de )urist.
1. 8sii argumente pentru a demonstra urmtoarele te2e7
a. 1epu'lica Moldova este un stat democraticD
b. Ionela este efa grupeiD
c. Toate lucrurile se schim' permanentD
d. &drian a susinut cu succes toate e-amenele din sesiunea de iarn.
1". Determinai de ce sunt incorecte urmtoarea argumentri7
a. Toi medicii sunt oameni 'uni pentru c ei a)ut oamenii( iar cei ce a)ut oamenii sunt
oameni 'uniD
b. !vetlana este 'olnav pentru c am v+ut#o cum ieea din policlinicD
c. !oarele rsare dimineaa din cau+a c c"nt cocoul, 8r( se o'serv c dup ce c"nt
cocoul( rsare soareleD
d. Rudecata dat este adevrat pentru c *n ea se enun despre regulile g"ndiriiG
e. Toi parlamentarii au studii superioare( pentru c poi s devii parlamentar doar dac ai
studii superioareD
f. &ceste valori sociale sunt 'une pentru c sunt fi-ate *n lege( iar *n lege sunt fi-ate pentru
c sunt 'uneD
g. !telu Rulian a poate s acorde o consultaie calificat *n materie )uridic( pentru c este
)urist( iar toi )uritii cunosc 'ine legile.
1*3
%ema 6( I/O%&7A(
Noiuni: ipote2; ipote2 singular; ipote2 particular; ipote2 universal; ipote2e concurente;
versiune; verificarea ipote2ei.
'( $o9iune de ipote=(
*( &tapele g<ndirii >n raport cu ipote=a(
.( Aersiunea juridic(
'( $o9iune de ipote=(
<pote2a este o form de cunoatere ipotetic. -n lanul cunoaterii; ipote2a repre2int o
verig important; care asigur constituirea cunoaterii noi.
<pote2a este o form metodologic de cunoatere tiinific i de interaciune intelectual
sociocultural; care este o presupunere parial fundamentat relativ la e$plicarea sau soluionarea
unei probleme.
(ermenul =ipote2> se utili2ea2 cu semnificaie dubl. !rin ipote2 ,nelegem i ,nsi
presupunerea; care e$plic fenomenul; dar
-n teoria i practica juridic ipote2a se folosete atunci cnd faptele nu sunt de ajuns pentru a
e$plica cau2ele dependenei cau2ale a fenomenului juridic; dar e$ist necesitatea de al e$plicaD cnd
faptele sunt comple$e iar ipote2a poate s aduc foloase ca o generali2are a cunotinelor juridice de
moment; ca un prim pas pentru a le e$plicaD cnd cau2ele apariiei faptelor legate de procesele
juridice nu sunt accesibile pentru e$perien; dar aciunea lor sau consecinele pot fi studiate. -n
practica de anc.et pentru a se clarifica cau2ele i coninutul faptei ilicite pot fi ,naintate mai multe
ipote2e; dar doar una este adevrat i demonstrabil. Dar; se poate ,ntmpla ca ,n anumite
circumstane; crima s fie clasat; s nu fie descoperit i atunci toate versiunile vor rmne
nedemonstrate.
'ogica formal studia2 att formele gndirii ct i formele de de2voltare a cunoaterii
tiinifice. :na dintre aceste forme este ipote2a. <pote2a este o presupunere probabilistic despre
cau2ele unor fenomene; care ofer anumite e$plicaii; care nu sunt posibile fr aceast ipote2.
<pote2a ofer posibilitatea nu doar de a e$plica faptele pre2ente; ci i de a gsi fapte noi; la care
nimeni nu a atras atenie. :neori; cuvntul ipote2 se folosete ,n domeniul dreptului ,n calitate de
sinonim pentru cuvntul opinie. <pote2a este un adevr posibil; ,ns; unul care nu a fost ,nc
demonstrat. <pote2a este o presupunere; dar ea se deosebete de alte presupuneri F priceperi;
fante2ii; admiteri; fante2ii; pre2iceri. +u orice presupunere este o ipote2. !entru a deveni ipote2;
presupunerea trebuie s satisfac urmtoarele cerine7
s nu fie logic contradictorie;
s fie ,n principiu; verificabil. 4e disting dou tipuri de verificabilitate7 practic i
principial. !resupunerea este practic verificabil dac ea poate s fie verificat acum sau ,ntr?un
1*
viitor apropiat. Gi presupunerea este ,n principiu verificabil dac ea poate s fie ,n general
verificat; dac nu acum; atunci ,n viitor.
presupunerea nu trebuie s contra2ic fapte dinainte stabilite pentru e$plicare crora ea
este predestinat. Dac deja la aceast etap de formulare a ipote2ei faptele ,ntr ,n contradicie cu
presupunerea atunci trebuie cutat o alt formulare.
presupunerea trebuie s e$plice un cerc ct mai mare de fenomene. Din aceste
considerente; din dou ipote2e; care e$plic unul i acelai cerc de fenomene; se alege cea optim.
<pote2a este o form de de2voltare a cunotinelor care este general i necesar pentru orice
proces de de2voltare a cunotinelor. Cunoaterea se ,ncepe prin a se culege i a se cumula faptele;
care in de un anumit fenomen studiat. 5aptele pe care le avem la ,nceputul cercetrii nici odat nu
sunt de ajuns pentru a e$plica un fenomen i a face o conclu2ie just despre ce ,nseamn acest
fenomen; care sunt cau2ele apariiei; legitile de2voltrii acestuia. <pote2a are un rol central printre
celelalte forme de de2voltare a cunoaterii tiinifice; anume de la ea se ,ncepe etapa teoretic a
cunoaterii tiinifice. <pote2a nu apare de la sine. /a se iniia2 de ctre anumite dificulti ale
activitii practice vitale; de2voltrii tiinei sau procesului de gndire.
Construirea unei ipote2e ,ntotdeauna se ,nsoete de ,naintarea unei presupuneri despre natura
obiectelor cercetate; care constituie mijlocul logic al ipote2ei i se formulea2 ca o singur judecat sau
un sistem de judeci care sunt legate ,ntre ele.
!resupunerile apar ,n re2ultatul anali2ei materialului faptic; ,n ba2a generali2rii multor
observaii. 1rice ipote2 are un fundament i un re2ultat final F presupunerea.
De aceea cunoaterea obiectelor i a fenomenelor se produce deseori cu utili2area ipote2ei.
5r a se atepta pn cnd se vor aduna destule fapte pentru ca s se fac o conclu2ie final despre
caracterul i cau2ele de2voltrii fenomenului cercetat. De aceea se d o e$plicaie prealabil; apoi
aceast presupunere se de2volt i se demonstrea2.
1rice ipote2 conine ,n sine cunotine verosimile care trebuie s fie controlate. <ar dac ea este
demonstrat; atunci nu mai este ipote2; deoarece conine cunotine demonstrate. !entru a deveni
cunoatere veridic; ipote2a trebuie s fie controlat ,n plan tiinific i ,n plan practic. -n calitate de
cunoatere probabilistic; care ,nc nu este demonstrat i nu este ,nc ,ntr?atta demonstrat de
practic; ca s fie veridic; ipote2a nu este nici adevrat; nici fals. /a este nedeterminat; adic se afl
,ntre adevr i falsitate.
1rice dificultate ,n sfera cunoaterii sau sferele activitii practice se conturea2 ,ntr?o
problem. Dac a aprut sau e$ist o anumit problem; atunci se formulea2 una sau mai multe
ipote2e pentru soluionarea acesteia.
<pote2a reflect lumea obiectiv. !rin aceasta ea este asemntore cu alte forme ale gndirii.
Dar; ipote2e se i deosebete de ele. 4pecificul ei este nu ,n aceea ce reflect ea din lume; ci cum
anume reflect; adic verosimil; probabil i nu veridic; categoric. -nsui termenul =ipote2> din
limba greac ,nseamn presupunere.
1*"
<pote2a este o form de de2voltare a cunotinelor tiinifice i a gndiri logice tiinifice.
Construirea ipote2elor permite s se treac de la fapte tiinifice aparte; care in de fenomen la
generali2are i cunoaterea legilor de2voltrii acestui fenomen.
<pote2a repre2int o presupunere fundamentat; care se ba2ea2 pe fapte concrete. Astfel;
ipote2a nu apare spontan; ci repre2int un proces legic; logic; care duce oamenii la obinerea
cunotinelor noi despre realitatea obiectiv. Construirea ipote2ei este ,nsoit permanent de
,naintarea presupunerii; care este legat de e$plicaia teoretic a fenomenelor cercetate. <pote2a
apare sub forma unei judeci aparte sau a unui sistem de judeci. -n aceste judeci se e$prim o
cunoatere teoretic probabilistic.
<pote2a ,naintat ,n ba2a unor cunotine determinate despre o sfer de fenomene are un rol
de principiu conductor; care orientea2 i corectea2 observaiile i e$perimentele de mai departe.
<pote2a ,i ,ntrerupe e$istena ,n dou ca2uri7 cnd ea primete confirmare i se transform
,n cunotine veridice i devine parte a unei teorii i ,n ale doilea ca2; atunci cnd ipote2a este
respins i devine cunotine fals.
<pote2a repre2int un sistem de noiuni; judeci i raionamente. 4pre deosebire de fiecare
form de gndire abstract ea are un caracter comple$; sintetic. 1 judecat aparte; noiune sau
raionament nu constituie ,nc o ipote2; ci doar o parte a ei.
-n structura logic a ipote+elor se evidenia2 urmtoarele elemente7
? fundamentul ipote+ei F ansamblul de fapte sau afirmaii fundamentate pe care de ba2ea2
presupunereaD
? forma ipote+ei F ansamblul de raionamente; care duce de la fundamentul ipote2ei la
presupunerea principalD
? presupunerea; sau ipote2a ,n sensul ,ngust al cuvntului F conclu2iile din faptele i
afirmaiile; care e$prim coninutul ipote2ei.
<pote2ele se deosebesc dup coninut i funciile ,ndeplinite. -n funcie de comple$itatea
obiectul cercetat ipote2ele se ,mpart ,n universale i particulare.
+potezele uni$ersale sunt acele ipote2e care e$plic cau2ele unui fenomen sau grup de
fenomene. De e$emplu; ipote2a Mant?'aplass. Dac aceste ipote2e sunt confirmate; atunci ele devin
teorii tiinifice. +potezele particulare sunt acele ipote2e care e$plic o latur aparte a unui fenomen
sau eveniment; sunt presupuneri fundamentate despre apariia i despre caracteristicile unor fapte i
fenomene.
De e$emplu; ,n anc.eta judectoreasc presupunerea despre fapta ilicit; ,n general; este o
ipote2 general; iar ipote2a despre laturile aparte ale faptei ilicite; de e$emplu; despre faptul cum
anume a fost desc.is safeul; este o ipote2 particular.
-n sfera dreptului se ,naintea2; de obicei; ipote2e particulare; mai ales ,n domeniul
judectoresc i cel de anc.et; pentru c ,n el se raionea2 despre fapte singulare; aciunile diferitor
oameni; fapte; care se afl ,n legturi cau2ale cu aciunile ilegale.
1*#
-n funcie de gradul de verosimilitate ipote2ele se clasific ,n ipote2e tiinifice i ipote2e de
lucru. +poteza tiini!ic este ipote2a care e$plic legitile de2voltrii fenomenelor naturii;
societii i gndirii. !entru a fi una tiinific; ipote2a trebuie s ,ndeplineasc anumite condiii7 s
fie singurul analog al procesului sau fenomenului dat; s ofere e$plicaii pentru un numr ct mai
mare de circumstane; legate de acest fenomen; s fie ,n stare s pre2ic fenomene noi; care nu ,ntr
,n numrul acelor; ,n ba2a cror ea a fost construit.
<pote2a de lucru este o ipote2 provi2orie; sau o admitere; de care ne folosim ,n construirea
unei ipote2e. <pote2a de lucru se ,naintea2; de obicei; la etapele iniiale ale cercetrii. /a nu are
nemijlocit scopul de a de2vlui cau2ele autentice a fenomenelor studiate; ci servesc doar drept o
admitere condiional care permite s se grupe2e i s se sistemati2e2e re2ultatele observaiilor i s
dea descrierea fenomenelor care corespund observaiilor. 4e utili2ea2 i termenul ipote+ de lucru.
+poteza de lucru este o presupunere care se ,naintea2 la primele etape ale cercetrii i care este o
admitere convenional ce permite s se grupe2e re2ultatele observaiilor i s li se de e$plicaii
pentru ,nceput. Ce deosebete ipote2a de lucru; este anume acest convenionalism al ei i adoptarea
ei temporar. -n ba2a acesteia se sistemati2ea2 la ,nceputul cercetrii faptele concrete; se
prelucrea2 i se trasea2 ci de cutare pe viitor. <pote2a de lucru poate s rmne ,n calitate de
ipote2 principal sau ,n calitate de ipote2 concurent. Dar dac ea va fi incompatibil cu noile
date descoperite; atunci ea va fi ,nlturat. (rebuie de avut ,n vedere c ,mprirea ipote2elor ,n
generale i particulare are sens doar atunci cnd se compar ipote2ele. Aceast divi2are nu este una
absolut. <pote2a poate s fie particular fa de o anumit ipote2 i universal fa de alte ipote2e.
Astfel; ipote2a universal despre cau2ele unei infraciuni poate s apar ca fiind una particular fa
de ipote2a privind cau2ele infraciunii ,n general ,ntr?o anumit ar.
-n dependen de funcia ,n procesul de cunoatere se deosebesc ipote2e descriptive i
e$plicative. Cele descriptive constituie o presupunere despre calitile proprii obiectului i rspunde
la ,ntrebrile =Ce este obiectul datQ>; =Ce caliti are obiectul datQ>. <pote2ele descriptive se
,naintea2 ,n scopul de a de2vlui componena sau structura obiectului; de2vluirea mecanismului
acionrii sale; determinarea caracteristicilor funcionale ale obiectului.
Din ipote2ele descriptive fac part i ipote2ele despre e$istena obiectelor F ipote2e
e$isteniale. De e$emplu; despre e$istena Atlantidei.
<pote2ele e$plicative sunt nite presupuneri despre cau2ele apariiei obiectului cercetat. -n
ele se clarific de ce a avut loc un eveniment; care sunt cau2ele apariiei unui obiect. De e$emplu;
ipote2ele despre apariia :niversului; despre apariia omului.
-n istoria tiinei ipote2ele e$isteniale de obicei le preced pe cele descriptive; iar cele descriptive F
pe cele e$plicative.
-n funcie de coninut se deosebesc ipote2e descriptive i e$plicative. +poteza descripti$
este o presupunere despre e$istena unui sau altui fenomen sau legturi. Astfel; presupunerea despre
creterea pericolului social al criminalitii ,n ar pe o anumit perioad este o ipote2 descriptiv.
1*%
+poteza e#plicati$ este o presupunere despre legturile cau2ale ,n obiectul studiat. De
e$emplu; despre interdependena educaiei copiilor ,n familie i nivelul criminalitii ,n rndurile
adolescenilor.
<pote2a este un proces al de2voltrii gndirii. Desigur; de oferit un model concret de
construire a ipote2elor pentru orice ,ntmplare nu este posibil. Aceasta este legat de faptul c
condiiile elaborrii unei ipote2e depind de particularitile activitii practice dar i de specificul
unei probleme date. (otui; pot fi conturate nite .otare generale ale etapelor; pe care le parcurge
procesul de gndire ,n cadrul ipote2ei. !rincipalele etape ale de2voltrii ipote2ei sunt7 ,naintarea
ipote2eiD de2voltarea ipote2eiD verificarea ipote2ei.
!entru a ,nainta o ipote2; trebuie s e$iste un anumit ansamblu de fapte; care se refer la
fenomenul observat; care ar fundamenta probabilitatea unei anumite presupuneri; ar e$plica
necunoscutul. De aceea construcia ipote2ei este legat; ,n primul rnd; de culegerea faptelor; care
se refer la acel fenomen pe care noi ,l e$plicm i care nu coincid cu e$plicaia care e$ist acum.
-n ba2a faptelor colectate se ,naintea2 presupunerea despre aceea ce repre2int fenomenul
cercetat; adic se formulea2 ipote2a ,n sensul ,ngust al cuvntului. !resupunerea se ,naintea2 ,n
re2ultatul prelucrrii logice a faptelor culese. 5aptele; ,n ba2a crora se ,naintea2 ipote2a pot fi
,nelese; percepute logic sub form de deducie; inducie sau analogie. -naintarea presupunerii
constituie coninutul principal al ipote2ei.
!resupunerea constituie un rspuns la ,ntrebarea privind esena; cau2a; legturile
fenomenului cercetat. -n presupunere se conin acele cunotine; care sunt obinute ,n re2ultatul
generali2rii faptelor. /a constituie nucleul ipote2ei; ,n jurul cruia se ,nvrte ,ntreaga activitate
practic i cognitiv. !resupunerea ,n ipote2 este; pe de o parte; re2ultat al cunoaterii precedente;
principalul la ce se ajunge ,n re2ultatul observaiei i generali2rii faptelor; iar; pe de alt parte; este
un punct iniial; de la care se pornete studierea fenomenului dat; indicarea cii de cunoatere;
determinarea orientrii; pe care trebuie s mearg cercetarea.
De2voltarea ipote2ei este legat de conc.iderea din aceasta a conclu2iilor logice.
Considernd presupunerea ,naintat adevrat; din ea ,n mod deductiv se scot mai multe conclu2ii;
care trebuie s e$iste dac e$ist cau2a presupus.
Conclu2iile logice obinute din ipote2 nu trebuie s fie identificate cu consecinele F verigi
ale lanului cau2al; care ,ntotdeauna urmea2 cronologic dup cau2a care le?a produs.
!rin consecin logic se ,neleg gndurile nu doar despre circumstanele cau2ate de
fenomenul studiat; ci i despre circumstanele care le preced ,n timp; despre cele care le ,nsoesc i
cele care urmea2 i de asemenea; despre circumstanele; care este cau2at de alte cau2e; dar ce se
afl cu fenomenul cercetat ,ntr?o anumit legtur.
Confruntarea consecinelor care ies din presupuneri cu faptele din realitate d posibilitatea
sau s confirme sau s combat ipote2a. Aceasta se reali2ea2 ,n procesul verificrii ipote2ei.
1*&
Controlul ipote2ei se reali2ea2; de obicei; prin practic. <pote2a se nate de necesitile
practicii i ,n mare parte anume practica .otrte ,ntrebarea despre aceea dac ipote2a este
adevrat sau fals. !e parcursul verificrii ipote2ei; de asemenea; se folosesc i mijloace logice.
6erificarea ipote2ei; transformarea acesteia ,n cunotine veridice constituie un proces comple$ i
de durat. De aceea el nu poate fi redus la o singur operaie logic. 'a verificarea ipote2ei se
utili2ea2 diferite forme i moduri de confirmare sau combatere ale ipote2ei.
ConfirmareRcombatere nemijlocit a ipote2ei. /sena acestei modaliti const ,n aceea c
anumite fapte sau fenomene presupuse ,n procesul cunoaterii posterioare se confirm prin practica
de observare asupra fenomenelor.
ConfirmareaRcombaterea nemijlocit a ipote2ei se produce prin confirmarea sau infirmarea
conclu2iilor logice din fapte noi descoperite.
!rocesul logic a scoaterii conclu2iilor din presupunerea ,naintat i a fundamentrii
adevrului sau falsitii ipote2ei; se reali2ea2 foarte des sub form de raionament implicativ?
categoric. De e$emplu; din posibila cau2 A se obine conclu2ia K. 'ogic; aceasta se e$prim ,n
urmtoarea judecat7 =Dac A; atunci K>. Dup aceea consecina K se controlea2 ,n practic; dac
,ntr?adevr e$ist. Dac consecina K ,n realitate nu e$ist; i nu poate s e$iste; atunci dup regulile
raionamentului implicativ?categoric din lipsa consecinei se ajunge la conclu2ia c presupusa cau2
A la fel nu e$ist; adic la conclu2ia veridic despre falsitatea ipote2ei ,naintate. !e lng
raionamentul implicativ?categoric se mai folosete silogismul categoric i alte tipuri de
raionament.
:n alt tip de demonstraie logic a ipote2ei este confirmarea sau combaterea indirect a
acesteia. 4e folosete atunci cnd e$ist cteva ipote2e care e$plic unul i acelai fenomen.
Demonstraia indirect se petrece prin combaterea @confirmareaA i e$cluderea tuturor
presupunerilor false @adevrateA; ,n ba2a la care se afirm despre adevrul @falsitateaA unicei
presupuneri rmase.
Conclu2ia ,n acest ca2 se petrece sub form de modus disjunctiv?categoric al
raionamentului.
Conclu2ia ,n acest ca2 se va considera veridic; dac7 ,n primul rnd; este construit un ir de
presupuneri care e$plic fenomenul studiat; ,n al doilea rnd; ,n procesul de verificare al ipote2ei
sunt combtute @confirmateA toate presupunerile false @adevrateA. !resupunerea care va indica la
cau2a rmas; ,n acest ca2 va fi unica; iar cunotinele e$primate ,n ea va fi de acum considerat nu
problematic; ci veridic.
<pote2a se demonstrea2; de obicei; prin practic; dar; de asemenea; ipote2a poate fi
fundamentat i pe ci logice; ,n ba2a stabilirii legturilor logice a judecilor i a raionamentelor.
-n dependen de funcia din procesul de cunoatere e$ist ipote2e descriptive i e$plicative. Cele
descriptive sunt presupuneri despre apartenena la obiectul cercetat a unor semne. 4e pot ,nainta ,n
scopul de a de2vlui componena sau structura obiectului; de2vluirea mecanismului sau
1*)
particularitilor procedurale ale activitii sale; determinarea caracteristicilor funcionale ale
obiectului. <pote2a e$plicativ este presupunerea despre cau2ele apariiei obiectului cercetrii.
*( &tapele g<ndirii >n raport cu ipote=a(
<pote2a este un proces de de2voltare a gndirii. /tapele principale de elaborare a ipote2ei
sunt urmtoarele7 ,naintarea ipote2eiD de2voltarea ipote2eiD controlul ipote2ei.
'a etapa ,naintrii ipote2ei trebuie s ne fundamentm pe un ansamblu de fapte; care au
atitudine la fenomenul observat. Aceste fapte trebuie s fundamente2e verosimilitatea unei anumite
presupuneri; dnd o e$plicaie necunoscutului. De aceea la ,nceputul; ,nainte de a ,nainta o ipote2;
se colectea2 faptele; care au o anumit atitudine fa de evenimentele; fenomenele; pe care
,ncercm s le e$plicm.
-n ba2a faptelor se enun o anumit presupunere despre aceea ce este fenomenul studiat;
care sunt cau2ele sale; sau ,nsui faptul dac fenomenul e$ist sau nu e$ist.
/laborarea unei ipote2e; controlul acesteia presupune e$istena mai multor etape. Eai ,nti
se formulea2 nite ipote2e de lucru; conform cu care se sistemati2ea2 mulimea datelor. Eai
departe se prelucrea2 logic faptele i se formulea2 versiuni; ipote2e concurente. <pote2ele
concurente nu trebuie s fie contradictorii i trebuie s se e$clud ,ntre ele.
.( Aersiunea juridic(
:n tip aparte de ipote2 este versiunea; una dintre posibilele; deosebit de altele e$plicaii
sau interpretri ale unui fapt; fenomen; eveniment. 3ersiunea este ipote2a ,n cercetarea
judectoreasc. Dar acest termen se folosete i ,n alte domenii ale cunoaterii. -n sfera dreptului
versiunea este una dintre ipote2ele care e$plic apariia sau calitile unor circumstane sau a
aciunilor ,n ,ntregime. !e parcursul investigaiei juridice se ,naintea2 mai multe versiuni. Ca i
orice ipote2 i versiunile sunt generale i particulare.
Cte odat termenul =versiune> se utili2ea2 ,n domeniul juridic pentru a desemna opiniile;
punctele de vedere ale participanilor la procesul judectoresc; de e$emplu; =versiunea aprrii>.
4tructura logic a versiunii este aceeai ca i structura logic a ipote2ei. Dar; ,n acelai timp;
versiunea are unele caracteristici specifice F obiectul ipote2ei tiinifice ,l repre2int legitile
de2voltrii naturii i societii. <pote2ele se creea2 pentru a e$plica evenimente i fenomene
importante; se fundamentea2 pe observaii de durat. <ar obiectul versiunilor ,l constituie fapte i
fenomene aparte; uneori nesemnificative. 'a construirea versiunilor nu se pune ca scop de a se
descoperi legiti; prin ea se urmrete de a e$plica fapte i evenimente aparte. De asemenea;
versiunea se fundamentea2 pe o sfer de observaii mai ,ngust. <pote2ele tiinifice pot s e$iste i
s se verifice o perioad ,ndelungat de timp; c.iar 2eci de ani. 6ersiunile; ,ns; se ,naintea2 i se
controlea2 ,ntr?un timp mult mai scurt. <pote2e tiinifice care e$plic un careva fenomen; se pot
,nainta cteva sau doar una. <ar versiuni ,n cadrul anc.etei nu poate s e$iste. !entru fiecare ca2;
11*
pentru fiecare circumstan trebuie s fie ,naintate cteva versiuni. +u e voie s se ,nainte2e doar
una; dar mai ales s se cercete2e doar una; fie c.iar i cea mai verosimil. 6ersiunea ,n domeniul
cercetrii juridice se deosebete de ipote2a tiinific i prin aceea c ,n ,naintarea i demonstraia
versiunii trebuie de condus nu doar de principiile logice; ci i de legile juridice. 5aptele; ,n ba2a
crora se demonstrea2 adevrul uneia sau falsitatea celorlalte versiuni; trebuie s fie de2vluite;
culese i fi$ate cu respectarea legilor juridice.
Acolo unde se caut noi idei i fapte; legturi i dependene cau2ale; acolo e$ist ipote2a.
<pote2a reali2ea2 o legtur ,ntre cunotinele e$istente i noi adevruri. -n acelai timp; ipote2a este o
legtur ,ntre cunotinele deja obinute i adevruri noi i; ,n acelai timp; mijloc de cunoatere care
reglementea2 trecerea logic de la cunoaterea incomplet la o cunoatere mai complet.
)ntrebri pentru ;eri:icare(
1. Care este mecanismul logic al construciei unei ipote2eQ
2. Care sunt etapele verificrii ipote2eiQ
3. Ce este ipote2a de lucruQ
. Cum ai defini ipote2a universalQ
". Cum ai defini ipote2a particularQ
&xerci9ii 8i probleme(
111
-I-LIOGA5I&#
9, Aman; Ale$andru; Logic )udectoreasc sau tratat de argumente legale urmat de logica contiinei,
Craiova7 4im Art; 2**%.
A, Avornic; 8..; Arm /.; et.al.; Teoria general a dreptului; /d. Cartier; C.iinu; 2**
B, Kote2atu; !etre. Introducere *n logic; <ai7 !olirom; 1))%.
D, /nescu;8.eorg.e; 5icionar de logic; /d. Gtiinific i /nciclopedic; Kucureti. 1)&".
E, /nescu; 8.eorg.e; Tratat de logic; /d. 'ider; Kucureti; 1))&.
F, Dobrinescu; <on. Introducere *n logica )uridic; Kucureti; /ditura 'umina 'e$; 1))#.
W, <onescu; +ae; Istoria Logicei; Kucureti7 4emne; 2**).
J, Logica i dreptul: culegere de traduceri. Kucureti7 !aideia; 2**#.
:, Logic i educaie, @coordonator !etru <oanA. /ditura 3unimea; <ai; 1)).
9I, Eateu 8.eorg.e. 0lemente de logic )uridic; <ai; /ditura 5undaiei =C.emarea>; 1)).
99, Eateu; 8.eorg.iD Ei.il; Artur. Logica )uridic; Kucureti; /d ='umina 'e$>; 1))&.
9A, Eo.orea; /fim. Introducere *n logic: Manual pentru facultile umanistice; C.iinu7 Arc; 2**3.
9B, Eo.orea; /fim. Logica )uridic; C.iinu; 2**1.
9D, 4lvstru; Constantin; Teoria i practica argumentrii. <ai7 !olirom; 2**3.
9E, 4vulescu; 4ilvia. 0etoric i teoria argumentrii. +ote de curs. /ditura 4+4!A F 5acultatea de
Comunicare i 0elaii !ublice; Kucureti; 2**1.
9F, 4toianovici; Drgan. Lecii de logic pentru )uriti; Kucureti; /d. =!aideia>; 1))2.
9W, ghijklmmh n.c.; opqrstuk v.w.; XYZ[\]: ^_`ab[\ cde fghc`bgYi ijfk[l h_`abjl m]i`c`b[n;
vhxyke7 gz{o|}?~dn}}; 2**1.
9J, hm c.c. XYZ[\] cde op[fgYi. v.7 lrl; 2**.
9:, kehk n.{. XYZ[\]: ^_`ab[\. 2?p l.; ptptehr. l h.; vhxyke7 erpmxrkh nc; 2**1.
AI, kl {.{. XYZ[\] cde op[fgYi: ^_`abY` qYfYa[`. v.7 wetetlyl; 2**.
A9, kl {.{. XYZ[\]: ^_`ab[\ cde Zhr]b[g]pbjl s]\hdtg`gYi, vhxyke7 {d?~dn}}; 2**2.
AA, kl {.{. up]\g[_`f\]e dYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`. vhxyke7 {d?~dn}}; 2**2.
AB, kmpk .g.; XYZ[\]: ^_`ab[\ cde ihmYi. 2?p l.; ptptehr. l h.; vhxyke7 zhqhx; 2**1.
AD, cltlmmhk g..; }retpyh {.{. XYZ[\]: ^_`ab[\ cde op[c[_`f\[l ihmYi( "?p l.; ptptehr. l
h.; vhxyke; tlxr; 2**3.
AE, zlrklhk {..; feqepk ..; zere }.~.; XYZ[\] i fd`cfgi`bbYn [ v\fq`pgbYn c`eg`dtbYfg[:
qpYad`rj qp[r`b`b[e [ Yw`b\[, ^_`abY` qYfYa[`, F vhxyke7 dcw{; 2**".
AF, }kprmhk g. {. up]\g[_`f\]e dYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`, . 3?p; lxt. l h.; }~7 |||
erpmxrkh dhxrhy; 2**3.
AW, fpt?{yhhk {.{. xp[c[_`f\]e dYZ[\]. 2? l.; xrpt.; vhxyke7 |pqe?z; 2**#.
AJ, fhmyl g.n; fhmyle f.g.; XYZ[\]: ^_`abY` qYfYa[`. vhxyke7 erpmxrkh vhxyhkxyhqh
xlhmhqh?xhlemhqh lxrlrreD ghthp7 erpmxrkh ~| v|oc; 2**.
112