MEMORIA 1

TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO-VERBAL DE REY

Informe De Laboratorio: Memoria

Adriana M. Sarmiento Barboza
Blanca Ramrez Medrano

Universidad Del Sin, Facultad De Psicologa
Cartagena, Octubre de 2014





MEMORIA 2

TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO-VERBAL DE REY
Este test proporciona un anlisis del aprendizaje y de la capacidad de retencin de un
sujeto. La prueba fue aplicada a dos personas de diferentes edades.
Sujeto 1
Sujeto: ASC
Edad: 22 aos
Sexo: Masculino
El paciente proporciono las siguientes respuestas:
LISTA A A1 A2 A3 A4 A5
Tambor 1 6 8 6
Cortina 3
Campana 4 9 6 8
Caf 2 2 1 2 3
Escuela 5 3 5 2
Padre 8 7 9
Luna 6
Jardn 5 7
Sombrero 9 7
Campesino 4 6 5 4 4
Nariz
Pavo 10
Color 11
Casa 3 7 4 3 5
Ro 1 2 1 1
TOTAL: 6 7 9 9 11
MEMORIA 3

El ensayo nmero uno nos indica que la memoria inmediata no se encuentra afectada ya
que el paciente tiene puntuacin de 6 y esta se considera normal Segn Lapuente, Zanches y
Rabadan (2010).
En cuanto a la capacidad de aprendizaje, la curva de aprendizaje nos indica que el
paciente es capaz de adquirir nueva informacin y que este no presenta dificultad para aprender
nuevo material. El paciente alcanza una puntuacin en el quinto ensayo de 11. La secuencia fue
de 6-7-9-9-11, lo que demuestra que si se adquiri nuevo material. Esto indica que el paciente no
presenta dificultad de memoria.

En cuanto a la memoria a largo plazo o recuerdo demorado el paciente no mostro
dificultades ya que consigui evocar 11 palabras despus de media hora.
Se le aplico la prueba de reconocimiento en la cual el paciente no presenta problemas de
evocacin, ya que consigui identificar 14 palabras de las 15 que se le presentaron y 15 de las
que no se le presentaron.
0
2
4
6
8
10
12
14
0 1 2 3 4 5 6 7 8
P
A
L
A
B
R
A
S



R
E
C
O
R
D
A
D
A
S

ENSAYOS
Curva De Aprendizaje
MEMORIA 4

En la lista B el paciente record 5 palabras en el nico ensayo, en el ensayo A6 el
paciente tuvo 1 intrusin con la palabra lpiz la cual no corresponda a la lista A sino a la de la B.
Puntuacin
Total Rango de Severidad
A1 2
A5 1
A7 0

El paciente presenta rangos de severidad muy bajos por lo que indica que este no tiene
problemas de memoria.
Perseveraciones: El paciente presento en la palabra casa 3 veces y ro 5 veces.
Pendiente De Aprendizaje
Sumatoria A1 A5: 42
El paciente logro recordar 42 palabras en los primeros 5 ensayos.
A7 (12) -A1 (6): 6
A5 (11) A1 (6): 5
El paciente logro incrementar 5 palabras hasta el ensayo 5. Con respecto al ensayo 7 el
paciente logro incrementar 6 palabra, esto quiere decir que el paciente si tiene capacidad para
captar nueva informacin.

MEMORIA 5


Sujeto 2
Sujeto: FHA
Edad: 58 aos
Sexo: Femenino
La paciente proporciono las siguientes respuestas:
LISTA A A1 A2 A3 A4 A5
Tambor 1 3 3 1
Cortina 2 4 2
Campana
Caf
Escuela 3 4 4
Padre
Luna
Jardn 3 5 3
Sombrero
Campesino 5 4
Nariz 6 2
Pavo
Color
Casa 2
Ri 1 1 1 2
TOTAL: 3 5 6 4 4

MEMORIA 6

El ensayo nmero uno nos indica que la memoria inmediata se encuentra afectada ya que
Segn Lapuente, Zanches y Rabadan (2010) la puntuacin normal es de 6 y el paciente obtiene
un puntuacin de 3.
En cuanto a la capacidad de aprendizaje, la curva de aprendizaje nos indica que el
paciente tiene dificultad de adquirir nueva informacin por completo, en los ensayos dos y 3 el
paciente aumenta su capacidad pero al llegar el ensayo cuatro y cinco el paciente disminuye la
cantidad de palabras. La paciente presenta dificultad de memoria.

En cuanto a la memoria a largo plazo o al recuerdo demorado, el paciente muestra
bastantes dificultades ya que solo consigue evocar 3 palabras.
Se le aplico la prueba de reconocimiento en la cual el paciente presenta problemas de
evocacin, ya que consigui identificar 9 palabras de las 15 que se le presentaron
En la lista B el paciente record 3 palabras en el nico ensayo, en el ensayo A6 el
paciente tuvo 3 intrusin con las palabras pupitre, zapato y lamina las cuales no corresponda a
la lista A sino a la de la B.
0
1
2
3
4
5
6
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8
P
A
L
A
B
R
A
S

R
E
C
O
R
D
A
D
A
S

ENSAYOS
Curva De Aprendizaje
MEMORIA 7

Puntuacin
Total Rango de Severidad
A1 2
A5 4
A7 3

La paciente presenta rangos de severidad muy altos por lo que indica que este tiene
problemas de memoria.
Perseveraciones: El paciente presento en la palabra tambor 3 veces, ro 7 veces y caf 6 veces.
Pendiente De Aprendizaje
Sumatoria A1 A5: 22
El paciente logro recordar 22 palabras en los primeros 5 ensayos
A7 (3) -A1 (3): 0
A5 (4) A1 (3): 1
El paciente logro incrementar 1 palabra hasta el ensayo 5. Con respecto al ensayo 7 el
paciente no logro incrementar ninguna palabra




MEMORIA 8

Conclusiones
Con respecto al sujeto 1 a pesar de que este obtuvo buenos resultados en los ensayos del
1 5 en el ensayo A6 tuvo una intrusin con la palabra lpiz pero esto no significa que presente
problemas de interferencia ya que al ser una sola intrusin pudo deberse a falta de concentracin.
El paciente tambin presento perseveraciones lo que indica que este dio varias respuestas
repetitivas.
Con respecto la prueba de reconocimiento el paciente no presenta problemas de
evocacin a pesar de que fallo en una palabra. La puntuacin normal es de 11 palabras y el
paciente obtuvo 14.
El paciente logro recordar numerosa cantidad de palabras tanto en los ensayos 5 y 7 lo
cual indica que es capaz de aprender nueva informacin y por lo tanto no presenta problemas de
memoria.
Con respecto al sujeto 2 es notable la diferencia debido a que este evidentemente si
presenta problemas de memoria probablemente por su edad. Obtuvo bajos resultados en el
primer ensayo, luego aumento su capacidad de recuerdo pero esta finalmente otra vez bajo, es
decir esta no fue estable. Este paciente tambin presento perservaraciones, pero an ms que al
anterior lo que indica que dio muchas respuestas repetitivas.
En la prueba de reconocimiento el paciente presenta problemas de evocacin, solo
record 9 palabras de las 15 anteriormente mencionadas.
La paciente logro recordar pocas palabras tanto en el ensayo 5 y 7 lo que indico que se le
dificultad para aprender nueva informacin.
MEMORIA 9

Referencias
Lapuente, Sanchez, Rabadn. (2010). Evaluacion de la memoria . Obtenido de http://ocw.um.es/cc.-
sociales/neuropsicologia/practicas-1/practica-7.pdf