La educacin es un asunto que indiscutiblemente preocupa y es tema de discusin no solo a nivel local, sino tambin, a nivel nacional e internacional, ya que el desarrollo de los pueblos y las naciones est muy ligado al tipo de educacin que ofrecen. Por eso quienes tienen la responsabilidad de gobernar son los principales responsables de implementar polticas de desarrollo educativo que garanticen la formacin de individuos requeridos en la sociedad presente, pero que al mismo tiempo sientan que tienen una responsabilidad con las futuras generaciones. Con respecto a esto las Instituciones educativas son las encargadas de hacer realidad estas polticas de estado, formando nios y jvenes para que se desempeen adecuadamente en su entorno fsico y social, es decir, Educar para la Vida, de tal manera que pueda satisfacer sus necesidades individuales y sociales. Educar para la vida, no solo implica formar personas con capacidad para satisfacer sus necesidades bsicas del momento, sino tambin personas consciente y sensible con las futuras generaciones, que realicen acciones tendientes a garantizar que las generaciones venideras tambin puedan satisfacer sus necesidades, es decir una Educacin para el Desarrollo Sostenible. La comisin mundial sobre medio ambiente en 1987 defini el desarrollo sostenible de la siguiente manera: El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades 1 .
1 MACKEOWN, Rosalyn. Manual de educacin para el desarrollo sostenible. Universidad de Tennessee. Julio de 2002 El proyecto de aula Los nios en relacin con su entorno, encaja perfectamente dentro de los parmetros de la Educacin para el Desarrollo Sostenible, ya que la problemtica planteada dentro del proyecto est relacionada con una de las dimensiones que caracteriza esta educacin, y es la que tiene que ver con la preservacin del medio ambiente. El proyecto parte de una necesidad local como es la de mejorar la relacin de los educandos con su entorno, es decir se est interviniendo para mejorar una necesidad local y de paso tendr un impacto a nivel internacional, ya que el deterioro ambiental es una situacin que afecta toda la dinmica mundial. Adems porque si se trabaja en pro de mejorar las condiciones ambientales se contribuye con la mejora de la seguridad econmica, la cual es otra de las dimensiones que caracteriza a la Educacin para el Desarrollo Sostenible, tal como no lo plantea el texto Educacin para el Desarrollo Sostenible en la revista educacin de la UNESCO. Si ubicamos el proyecto en el contexto nacional tambin est muy relacionado con la propuesta de los proyectos PRAE o Proyectos Ambientales Escolares. Los PRAE contribuyen a la formacin de ciudadanos reflexivos, crticos, solidarios, tolerantes y autnomos, quienes reconocen que no es posible responder de manera individual a la problemtica ambiental. 2 De igual manera el proyecto Los nios en relacin con su entorno, pretende desarrollar el pensamiento crtico, investigativo y reflexivo frente a las problemticas ambientales que le afecten. En conclusin, las instituciones Educativas tienen una gran responsabilidad frente a la Educacin para el Desarrollo Sostenible y por eso debemos estar dispuestos a asumir retos y aceptar nuevos paradigmas que recreen nuestro que hacer docente.
2 Educacin para el desarrollo sostenible. Colombia aprende. Peridico al tablero.