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DIRECCION DE EDUCACION

PERMANENTE.
DIRECCION DE EDUCACION
COMUNITARIA.

GEOGRAFA



























BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Programa de Unidad de Aprendizaje
I.- Identificacin de la materia
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Geografa
Mdulo Fecha de elaboracin
Octavo Agosto 2011

Clave Horas de teora Horas de prctica Total de horas Valor de crditos
801 12 12 24 1

Tipo de curso Curso-Taller
Conocimientos previos Ninguno

rea de formacin: Formacin bsica en el campo de conocimiento.

II.- Presentacin
Para una mejor comprensin del campo de estudio de la Geografa, esta disciplina se ha dividido en
varias ramas de acuerdo con varios criterios, que a menudo son arbitrarios, y tienen relacin directa
con la forma como el gegrafo percibe su disciplina. Si el criterio utilizado para clasificar la
Geografa es la naturaleza del hecho o fenmeno geogrfico por estudiar, entonces se obtienen dos
grandes ramas: Geografa fsica y Geografa humana, las cuales se dividen, a su vez, en varias sub-
ramas.

La GEOGRAFA FSICA estudia la distribucin de los principales elementos del medio natural
sobre la superficie terrestre, as como determinar sus causas. Esta disciplina estudia todos los
elementos del medio natural en forma integral, considerando que stos se relacionan y actan entre
s y dan lugar a procesos ambientales. Se subdivide en Geomorfologa, Climatologa, Hidrologa y
Biogeografa.

La GEOGRAFA HUMANA estudia la relacin e influencia mutua entre las actividades de los
seres humanos y su medio geogrfico; se subdivide en Geografa social, Geografa econmica y
Geografa poltica. De acuerdo con el rea que abarcan los estudios geogrficos, puede hablarse de
Geografa general y Geografa Regional, en primera instancia tiene como campo de estudio al
planeta Tierra en su totalidad y la segunda se centra en un rea especfica o regin.

III.- Competencia genrica Comprensin del ser humano y ciudadana


IV.- Objetivo general
El estudiante ser capaz de construir propuestas pertinentes que contribuyan a la
solucin de los problemas ambientales, a travs del anlisis de su entorno y el impacto
ambiental producido por las actividades humanas, al relacionar los aspectos geogrfico,
biolgico y social, con una visin crtica y sistmica.

V.- Competencias especficas Correspondencia con las competencias
Disciplinares del Marco Curricular Comn
1.-Relaciona las implicaciones geogrficas,
biolgicas, econmicas, polticas y culturales
del impacto ambiental en los espacios habitados
con base en el anlisis de su entorno.
2.- Establece una actitud favorable para la
solucin de problemas ambientales y urbanos en
los mbitos local, nacional e internacional con
base en los (postulados o teoras) del desarrollo
sustentable.
3.- Contribuye al alcance de un equilibrio entre
las actividades humanas del espacio habitado y
la naturaleza, elaborando propuestas viables
para el mejoramiento de su entorno.

Ciencias experimentales
1.- Establece la relacin entre la ciencia, la
tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de
la ciencia y tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
11.- Analiza las leyes generales que rigen el
funcionamiento del medio fsico y valora las
acciones humanas de impacto ambiental.
Comunicacin
3.-Plantea supuestos sobre los fenmenos
naturales y culturales de su entorno con base en
la consulta de diversas fuentes.

VI.- Atributos de la competencia
Conocimientos:
El entorno el clima, la hidrografa, la biodiversidad, y el relieve.
Actividades econmicas pecuarias, agrcolas, extractivas, de servicios y de transformacin
Delimitacin de territorio, tenencias de la tierra y uso de suelo.
La cultura y su dimensin geogrfica.
El impacto ambiental positivo y negativo en el medio fsico y factores de riesgo naturales y
antropognicos.
La huella ecolgica a los niveles de impacto personal, familiar, comunitario y regional.
Indicadores y criterios de sustentabilidad.
Los procesos de variabilidad de los fenmenos geogrficos tales como contaminacin atmosfrica,
hidrolgica, suelo.
Implicaciones que se presentan en la biodiversidad.
Procesos de cambio y problemtica de los fenmenos econmicos en las actividades pecuarias,
agrcolas, extractivas, servicios y de transformacin.
Procesos de cambio de los fenmenos polticos en la organizacin social, delimitacin de territorio,
tenencias de la tierra y uso de suelo.
Procesos de cambio de los fenmenos culturales tales como tradiciones y creencias propios de su
entorno.
Bases de la legislacin ambiental existente.
Relaciones del ser humano con la naturaleza.
Desarrollo sustentable.
Habilidades:
Representacin espacial.
Elaboracin y redaccin de textos.
Maneja diversas fuentes de informacin.
Utilizacin del a TICs para la gestin de la informacin.
Anlisis e interpretacin cartogrfica.
Organizacin y expresin de ideas.
Observacin del paisaje geogrfico habitado.
Anlisis cambios de su entorno.
Investiga recursos de apoyo para su proyecto.
Propone acciones de mejoramiento de su entorno.
Actitudes:
Disposicin para el trabajo autnomo y colaborativo.
Autogestin en la adquisicin del conocimiento e informacin.
Actitud crtica y respetosa ante los diferentes contextos.
Escucha activamente sus compaeros y compaeras.
Reconoce otros puntos de vista.
Compara sus ideas y amplia sus criterios para modificar lo que piensa ante argumentos slidos.
Valores
Honestidad.
Puntualidad.
Responsabilidad para participar en las actividades y proyectos.
Solidaridad con sus compaeros aportando soluciones para la resolucin de problemas.
Tolerancia para trabajar en equipo con sus compaeros.

VII.- Desglose de mdulos
UNIDAD I. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFA

1. Geografa como ciencia mixta
Geografa fsica y humana
Metodologa geogrfica. Principios metodolgicos.

2. Representaciones terrestres
Elementos grficos del mapa

3. La tierra como astro
Origen del sistema solar
Influencia del sol y la luna
Forma de la tierra
Movimientos de la tierra

UNIDAD II. PAISAJE FISICO O NATURAL
1. Litosfera
Estructura interna
Fuerzas internas
Fuerzas externas
2. Hidrosfera
Aguas ocenicas
Aguas continentales
Ciclo del agua
3. Atmosfera
Estructura de la atmosfera
Tiempo atmosfrico
Clima
4. Biosfera
Relacin clima-suelo-vegetacin
Recursos naturales
UNIDAD III. PAISAJE HUMANO O SOCIAL
1. Poblacin
Indicadores
2. Actividades econmicas
Clasificacin de las actividades econmicas
Indicadores de desarrollo econmico
Organizacin econmica mundial

VIII.- Metodologa de trabajo
La unidad de aprendizaje de Geografa, se plantea como curso y se integra a la competencia
genrica de Comprensin del ser humano y ciudadana. Est basada en el desarrollo de
competencias, a partir de aprendizajes que permitan a los estudiantes articular los siguientes
atributos: conocimientos, habilidades, actitudes y valores en contextos especficos que los
favorezcan a lo largo de su vida y en la realidad cotidiana. De esta manera se favorecen el
desarrollo de capacidades, a travs de estrategias de aprendizaje y sus respectivos productos, los
cuales sern las evidencias que permitirn identificar la medida en que los estudiantes logran el
desarrollo de dichas competencias.

sta formacin propicia en los estudiantes el ejercicio pleno de su ciudadana, la toma de decisiones
de manera responsable, la continuidad de sus estudios profesionales y el desarrollo de sus valores,
mediante experiencias propias y reflexin crtica.

En este programa las competencias genricas y disciplinares bsicas implican una combinacin
entre los atributos conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con las reas de las
Ciencias Sociales y las Ciencias Experimentales, ya que se engloban las actividades humanas y su
relacin con el medio ambiente.
El programa consta de tres mdulos, en cada uno se propone una actividad integradora basada en
problemas, estudio de casos o elaboracin de proyectos, adecundolas a las caractersticas propias
del entorno de cada localidad, fomentando el desarrollo del pensamiento cientfico y razonamiento
inductivo, lo que le facilitar la toma de decisiones para llevar un estilo de vida sano y cuidado de
su medio ambiente.

El papel formativo de la Unidad de Aprendizaje se centra en que los alumnos interpreten los
fenmenos geogrficos, sus relaciones con las actividades econmicas, el impacto ambiental y el
deterioro del medio fsico causado por esas mismas actividades. Lo anterior tiene como objetivo
que los estudiantes adquieran las herramientas para que ellos mismos propongan y desarrollen
acciones efectivas en el cuidado y preservacin de su entorno fsico inmediato, mediante proyectos
de mejoramiento ambiental y desarrollo sustentable. Se trabajar de manera individual, colaborativa
y cooperativa.

Por otro lado el profesor utilizar diversos materiales didcticos lo cuales pueden ser impresos o
digitales, audiovisuales y multimedia. Sus principales funciones son: a) motivar al estudiante para
el aprendizaje, b) introducirlo a los temas (organizador previo), c) ordenar y sintetizar la
informacin, d) llamar la atencin del estudiante sobre un concepto, e) reforzar los conocimientos;
y los disear tomando en cuenta las caractersticas de sus estudiantes.

Para evaluar la unidad de aprendizaje, se tomar en cuenta la evaluacin diagnostica, formativa y
sumativa; y se llevara a cabo de manera continua. Tanto el profesor como el alumno, darn cuenta
del logro de las competencias a travs de la valoracin de los productos solicitados los cuales estn
determinados por criterios y rbricas, as como la autoevaluacin del estudiante y coevaluacin del
desempeo de sus compaeros.

En su inicio, la ciencia geogrfica no era ms que un cmulo de conocimientos empricos,
entendidos estos como todo aquello que se percibe o se conoce a travs de la experiencia personal,
por lo mismo, la Geografa inicialmente fue una ciencia emprica, es decir, solo se concretaba a
describir lo que a simple vista se apreciaba. Al paso del tiempo, la Geografa ya no solo describe,
sino que indaga el origen, esclarece las causas, describe los cambios y explica las relaciones entre
los hechos y fenmenos que se suscitan en la superficie terrestre, empleando la metodologa propia,
basada en principios y leyes cientficos que se infieren de una serie de observaciones y
experiencias.


IX.- Evaluacin del aprendizaje
a) Evaluacin diagnstica Instrumentos
Tiene como propsitos evaluar saberes previos y con la
posibilidad acreditar las competencias especficas de la
unidad de aprendizaje.
Examen o prueba objetiva,
cuestionarios, test, lluvia de ideas,
simulaciones, demostracin prctica y
organizadores grficos entre
otras.

b) Evaluacin formativa Instrumentos
Se realiza durante todo el proceso de aprendizaje y
posibilita que el docente disee estrategias didcticas
pertinentes que apoyen al estudiante en su proceso de
evaluacin.

Se presenta a travs de evidencias que deben cumplir
con ciertos criterios, los cuales pueden ser indicados los
niveles de logros a travs de rbricas, listas de cotejo, de
observacin, entre otras.
Portafolio de evidencias (mapas
conceptuales, esquemas, sntesis,
ensayo y proyecto)
c) evaluacin sumaria
Con ella se busca determinar el logro de las competencias, as como informar al estudiante de su
nivel alcanzado durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje y su respectiva acreditacin o
aprobacin.
Actividades parciales 20%
Productos integradores 30%
Caso integrador 30%
Valores y actitudes 10%
Prueba final 10%
Total100%

Acreditacin
A. El programa escolar est comprendido de 8 mdulos.
B. La escala de calificaciones es numrica del 5 al 10.
C. El educando aprobar una materia cuando obtenga una calificacin final no menor de 6. La
calificacin 5 no es aprobatoria.
D. Al trmino del estudio de las asignaturas de cada mdulo, los alumnos que no alcancen
promedio de 6 se someter a:
Repetir la materia.
E. Quienes al trmino del mdulo les quede 1 materia podrn pasar al siguiente mdulo.
F. Es retenido el alumno que quiera pasar de mdulo y no pague la materia del mdulo anterior al
que se est llevando.


X.- Bibliografa
Aylln T., M. T. (2002). Geografa para bachilleres, preparatoria, Editorial Trillas, Mxico.
Fabin, C. E. (1999). Geografa General, Edit. McGraw-Hill, Mxico.
Gmez, J. C. y Mrquez, J. (1993). Geografa General, Publicaciones Cultural, 1ra edicin,
Mxico.
Lucio Victorio Sampieri Gaspern, Geografa, Edit. Nueva I magen, S.A. de C. V. Edic. 2005
SMANO, Pineda Carmen. Geografa, bachillerato. Santillana. Mxico. 2da. Reimpresin.
2003. pp. 23).
SMANO, Pineda Carmen. Geografa, bachillerato. Santillana. Mxico. 2da. Reimpresin.
2003. pp. 27).
Tomado de Eva Fabin Cisneros y Alicia Escobar Muoz, Geografa General, 2
a
Edicin
2002, Edit. Mc Graw Hill, p. 76-77
WWW.NATUREDUCA.COM
http://www.monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml#mar
http://www.wto.org/spanish/thewto_s/thewto_s.htm
http://www.imf.org/external/np/exr/facts/spa/glances.htm
http://europa.eu/abc/12lessons/index4_es.htm
http://www.fina-nafi.org/esp/integ/alena.asp?langue=esp&menu=integ
http://201.144.34.3/webced/geografia/unidad3.pdf
(http://www.astromia.com/solar/)
http://www.astrored.org/contenidos/articulo.php/beatriz_cerezo/origens
http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/155/htm/sec_11.htm
(http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2002/enero/2anteaula68.htm.)
(http://www.solarviews.com/span)
(http://www.astromia.com/)
(http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/phonedrmarc/2004_march.shtml)
http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/lluna.htm
http://www.astromia.com/tierraluna/olas.htm
http://www.cientec.or.cr/astronomia/mareas.html
http://www.natureduca.com/
http://201.144.34.3/webced/geografia/u1.pdf
"http://es.wikipedia.org/wiki/Aguas_continentales"
"http://es.wikipedia.org/wiki/Sinuosidad_de_un_r%C3%ADo"
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/atmosfera/index.htm)
http://www.club.telepolis.com/geografo/general/proyeccin.htm
http://www.mapserver.inegi.gob.mx/geografia
http://201.144.34.3/webced/geografia/unidad2geografia.pdf
http://spaceplace.nasa.gov/en/educators/images/earth/geography/arctic_ozone_L.jpg

















































SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DE
JALISCO

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PERMANENTE

DIRECCIN DE EDUCACIN COMUNITARIA

BACHILLERATO DE EDUCACIN PARA ADULTOS



























INTRODUCCIN
UNIDAD I. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFA
1. Geografa como ciencia mixta
Geografa fsica y humana
Metodologa geogrfica. Principios metodolgicos.
2. Representaciones terrestres
Elementos grficos del mapa
3. La tierra como astro
Origen del sistema solar
Influencia del sol y la luna
Forma de la tierra
Movimientos de la tierra


UNIDAD II. PAISAJE FISICO O NATURAL
1. Litosfera
Estructura interna
Fuerzas internas
Fuerzas externas
2. Hidrosfera
Aguas ocenicas
Aguas continentales
Ciclo del agua
3. Atmosfera
Estructura de la atmosfera
Tiempo atmosfrico
Clima
4. Biosfera
Relacin clima-suelo-vegetacin
Recursos naturales

UNIDAD III. PAISAJE HUMANO O SOCIAL
1. Poblacin
Indicadores
2. Actividades econmicas
Clasificacin de las actividades econmicas
Indicadores de desarrollo econmico
Organizacin econmica mundial





Las Ciencias Sociales son de vital importancia en el contexto actual, el valor de
las mismas es amplo, y su utilidad ms que para responder a cuestionamientos
tcnicos, responde a inquietudes que engloban al ser humano en el centro de la
sociedad como la mdula de la cual l es. Las Ciencias Sociales han contribuido al
desarrollo de la humanidad como la conocemos hoy, y gracias a estas hoy
podemos conocer y entender el medio en el cual vivimos como la sociedad en la
que estamos y avanzamos.
Dentro de la Ciencias sociales esta la Geografa, que constituye un pilar
fundamental ya que gracias a ella conocemos el medio en el cual el ser humano
fue creado as como el centro de la sociedad donde nos desenvolvemos.
Comprender la Geografa es vital para ser partcipes de ella, puesto que engloba
un sinnmero de aspectos que involucran en su totalidad al ser humano.
Esta ciencia est definida como aquella que estudia y analiza las continuas y
recprocas relaciones entre el ser humano y el planeta, es decir no simplemente
abarca el estudio del medio fsico, sino que analiza tambin la unin entre los
seres humanos y ese medio fsico en el cual se desarrollan. Comprender la
Geografa no solo implica estudiar el relieve fsico, sino tambin todas las
manifestaciones humanas propias de cada sociedad y que la convierten en nica.
sta es una ciencia de gran valor en el desarrollo de la humanidad, el ser humano
en su bsqueda de responder dudas y cuestionamientos fue perfilando las
ciencias que contribuyeron al progreso y desarrollo de los pueblos, entre las
cuales la Geografa le ense a conocer su lugar de vida.
As esta importante ciencia; ayuda en gran medida a que seamos conocedores de
todo el medio en el cual nos desarrollamos, comprendamos su importancia para
involucrarnos en todos sus aspectos, y as seamos participes directos de nuestra
realidad social, econmica, poltica, cultural, entre otras.













1. Geografa como ciencia mixta
Geografa fsica y humana

Para una mejor comprensin del campo de estudio de la Geografa, esta disciplina
se ha dividido en varias ramas de acuerdo con varios criterios, que a menudo son
arbitrarios, y tienen relacin directa con la forma como el gegrafo percibe su
disciplina. Si el criterio utilizado para clasificar la Geografa es la naturaleza del
hecho o fenmeno geogrfico por estudiar, entonces se obtienen dos grandes
ramas: Geografa fsica y Geografa humana, las cuales se dividen, a su vez, en
varias subramas.

La GEOGRAFA FSICA estudia la distribucin de los principales elementos del
medio natural sobre la superficie terrestre, as como determinar sus causas. Esta
disciplina estudia todos los elementos del medio natural en forma integral,
considerando que stos se relacionan y actan entre s y dan lugar a procesos
ambientales. Se subdivide en Geomorfologa, Climatologa, Hidrologa y
Biogeografa.

La GEOGRAFA HUMANA estudia la relacin e influencia mutua entre las
actividades de los seres humanos y su medio geogrfico; se subdivide en
Geografa social, Geografa econmica y Geografa poltica. De acuerdo con el rea
que abarcan los estudios geogrficos, puede hablarse de Geografa general y
OBJETIVO DE LA UNIDAD
El estudiante: Demostrar que el campo disciplinario de la Geografa
es mixto al considerar tanto el paisaje natural como el humano y los
fenmenos que en ellos se desarrollan, mediante el empleo del
mtodo geogrfico para determinar y relacionar los efectos de stos
en el medio ambiente, mostrando actitudes de apertura al
conocimiento cientfico.

Geografa Regional, en primera instancia tiene como campo de estudio al planeta
Tierra en su totalidad y la segunda se centra en un rea especfica o regin.

DEFINICIN DE GEOGRAFA
La palabra Geografa, del prefijo gr. Guo, de gaia, gues, tierra y graf,
descripcin, escritura, fue inventada por Erasttenes de Cirene, matemtico,
filsofo y poeta griego (276-194 a. de J. C.) para referirse exclusivamente a la
descripcin de la Tierra. En este sentido, la Geografa como simple resea de la
superficie terrestre es un mtodo de conocimiento tan antiguo como la
humanidad misma y su evolucin ha ido de la mano del descubrimiento y
dominio prctico de la Tierra. Ampliando esta definicin, la Geografa tambin se
vincula con su representacin iconogrfica o a travs de su lenguaje por
excelencia, los mapas, por lo que la expresin Geografa tambin denota
descripcin escrita o dibujada de la tierra.
Entre las definiciones ms aceptadas est la formulada por Emmanuel de
Martonne (1873-1955), gegrafo francs de renombre mundial, quien, en su
tratado de Geografa Fsica, publicado a principios del siglo XX, en Francia, define
la Geografa como el estudio de la distribucin, en la superficie del globo
terrestre, de los fenmenos fsicos, biolgicos y humanos, las causas de esa
distribucin y las relaciones locales de esos fenmenos.

Hoy da, la Geografa es una ciencia extensa, dinmica, reflexiva, til e importante
que describe el tiempo y el espacio ayudando a comprender que ste sirve de
morada para los hombres; por lo tanto es una ciencia fsica y humana, es una
ciencia mixta. Es mixta porque no se concreta exclusivamente al estudio de
hechos, procesos naturales o sociales, sino que su objeto de estudio se enfoca a
ambos campos, determinando la accin mutua entre el hombre y el medio
natural. La definicin moderna de la Geografa determina que es:
Fuente:

ELEMENTOS DEL PAISAJE FSICO Y HUMANO
El paisaje fsico (natural) es el que no ha sido modificado por los seres humanos,
La ciencia que explica la superficie terrestre e investiga la localizacin, la
causalidad, la correlacin y la evolucin a travs del tiempo de los elementos
naturales y humanos que en ella existen, as como la influencia que los mismos
tienen sobre el hombre Mientras que el paisaje humano (cultural) es producto de
las transformaciones del natural.



CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFA
La Geografa, para su estudio se divide en dos grandes reas, la Geografa Fsica,
que estudia los elementos fsicos o naturales y la Geografa Humana que se
encarga de los elementos humanos o culturales. Ambas se subdividen en ramas
ms especficas conocidas como ciencias auxiliares, tal como se muestra en el
esquema

Ramas Subramas Objeto de estudio Ciencias
auxiliares

Geografa
Fsica

Geomorfologa
Climatologa
Hidrografa
Biogeografa

Formas del relieve
Climas y su distribucin
Cuerpos de agua
Distribucin de plantas y
animales

Geologa,
Meteorologa
Oceanografa
Biologa
(CIENCIAS
NATURALES)

Geografa
Humana

Social
Econmica
Poltica

Distribucin de la Poblacin
Relacin entre los recursos
naturales y el proceso
econmico
Expresiones espaciales de la
accin poltica

Demografa
Economa
Ciencia poltica
(CIENCIAS
NATURALES)
(FUENTE: SMANO, Pineda Carmen. Geografa, bachillerato. Santillana. Mxico.
2da. Reimpresin. 2003. pp. 23).


Metodologa geogrfica. Principios metodolgicos.
En su inicio, la ciencia geogrfica no era ms que un cmulo de conocimientos
empricos, entendidos estos como todo aquello que se percibe o se conoce a travs
de la experiencia personal, por lo mismo, la Geografa inicialmente fue una ciencia
emprica, es decir, solo se concretaba a describir lo que a simple vista se
apreciaba. Al paso del tiempo, la Geografa ya no solo describe, sino que indaga el
origen, esclarece las causas, describe los cambios y explica las relaciones entre
los hechos y fenmenos que se suscitan en la superficie terrestre, empleando la
metodologa propia, basada en principios y leyes cientficos que se infieren de una
serie de observaciones y experiencias.



2. Representaciones terrestres
LA REPRESENTACIN DE LA TIERRA
Para su estudio, la Tierra o sus diferentes regiones pueden ser representadas por
medio de esferas terrestres, cartas geogrficas o mapas y maquetas. Tomando en
cuenta que la Tierra tiene forma esfrica, los cuerpos que la representan deben
ser esfricos.
El globo terrqueo es la manera ms exacta de representar a la Tierra, pero es
menos prctico que un mapa. Por esta razn la cartografa utiliza distintos
sistemas matemticos denominados proyecciones, que son redes de meridianos y
paralelos dibujados sobre una superficie plana para intentar trasladar una
realidad esfrica a una superficie plana, Otro problema al que se enfrenta la
cartografa es representar la gran extensin de la Tierra en el limitado espacio de
un mapa, resultado que se obtiene mediante la utilizacin de una escala, que
permite ampliar o disminuir una superficie respetando sus proporciones.
A pesar de las ventajas fundamentales que como representacin geogrfica ofrece
la esfera, posee tambin algunas desventajas que dificultan su empleo:

En la esfera no pueden verse los dos hemisferios al mismo tiempo.

A menos que la esfera sea muy grande, contiene relativamente poca
informacin, pues las reas aparecen en tamaos muy reducidos.

Aunque las esferas no sean muy grandes, su manejo resulta difcil. Los
automovilistas, exploradores, turistas o aviadores, por ejemplo, no pueden
utilizarlas mientras viajan.


Elementos grficos del mapa
PUNTOS, LNEAS Y CRCULOS IMAGINARIOS
Para situar cualquier hecho y fenmeno geogrfico sobre la superficie de nuestro
planeta es indispensable el uso de puntos, lneas y crculos, dichos conceptos no
existen en la realidad, ms bien fueron imaginados para formar las lneas que
sirven para determinar la posicin de un punto conocido como coordenadas
geogrficas, Ellos se describen en el cuadro siguiente:

PUNTOS, LNEAS Y CRCULOS DE LA TIERRA
Puntos polos, cenit y nadir
Lneas eje de rotacin o eje terrestre,
verticales, radios y meridianos
Crculos ecuador, paralelos, trpicos,
crculos polares y meridianos
Los principales puntos de nuestro planeta son: el polo norte y el polo sur.
Otros menos utilizados son el cenit y el nadir.

Polos. Se localiza en una depresin de la corteza terrestre baada por el ocano
glacial rtico, mientras que el polo sur se encuentra en la Antrtida. Se
consideran dos tipos de polos, los geogrficos y los magnticos.
Los polos geogrficos son los extremos del eje terrestre y los magnticos son los
puntos hacia los cuales se orienta la aguja de la brjula.


Cenit. Es la prolongacin de la vertical de un
observador hasta el punto de interseccin con la
bveda celeste o sea, es el punto ms alto que se ubica
sobre la cabeza de un observador.

Nadir. Es el punto opuesto a cenit o sea, est ubicado
directamente bajo los pies del observador, pero del lado
opuesto de la Tierra. Por tal motivo, un observador puede ver su cenit, pero no su
nadir.















-COORDENADAS GEOGRFICAS
Uno de los principios bsicos de la geografa es la
localizacin. Todo fenmeno que ocurre en la
superficie terrestre est localizado en algn lugar. Por
lo tanto, con base en este principio, se sitan las
reas donde se presentan los hechos o se producen
los fenmenos geogrficos.
INVESTIGA QU ES?:
Lneas imaginarias de la Tierra
Eje terrestre
Vertical
Dimetros
Dimetro ecuatorial
Radio polar
Radio ecuatorial
Ecuador
Paralelos
Las coordenadas geogrficas sirven para determinar la situacin de un punto
o regin en la superficie terrestre; estos datos que se necesitan para localizar
un punto en la Tierra se llaman: latitud, longitud y altitud.

Latitud. Es la distancia en grados, minutos y segundos desde el punto del
ecuador hasta cualquier punto de la superficie terrestre. Se mide a partir del
ecuador, en grados (), minutos () y segundos () y el mximo valor se localiza en
los polos norte y sur y equivale a 90.
Todos los lugares situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. Los
puntos situados en el hemisferio norte tienen latitud norte y los situados en el
hemisferio sur tienen latitud sur.

Longitud. Es la distancia en grados, minutos y segundos desde el meridiano de
Greenwich hasta cualquier punto de la superficie terrestre. Se mide a partir del
meridiano de Grenwich en grados (), minutos () y segundos () y la mxima
longitud se localiza en el antimeridiano de ste que es el 180. La longitud puede
ser este u oeste. Toso los lugares situados en un mismo meridiano tienen la
misma longitud.

Para localizar un lugar en la superficie terrestre, es suficiente saber la latitud y la
longitud; sin embargo, para dar mayor precisin, se agrega otra coordenada: la
altitud.

Altitud. Es la distancia vertical,
medida en metros desde determinado
lugar hasta el nivel del mar. Ejemplo:
la altitud de la montaa ms alta de la
Tierra, el Everest es de 8,847 metros
de altitud positiva. Cuando la altitud
es abajo del nivel del mar, se expresa
en nmeros negativos, como es el caso
del mar muerto, que tiene -394 metros de altitud.

El eje de rotacin o eje terrestre, es la lnea imaginaria alrededor de la cual la
Tierra ejecuta su movimiento de rotacin y atraviesa el centro del planeta
determinando dos puntos que se llaman polos: Polo Norte, boreal o septentrional
y Polo Sur, austral o meridional.

Las verticales son rectas que se proyectan de cualquier punto del globo terrqueo
hacia su centro, indican la direccin que siguen los cuerpos atrados por la fuerza
de gravedad de la Tierra en su cada libre. Debido a que cada punto de la Tierra
tiene una vertical se estima que su nmero es ilimitado y su longitud va a
depender del lugar a partir del cual se tracen. Estas mismas verticales, trazadas
de cualquier punto de la Tierra y dirigidas al centro de la misma reciben el
nombre de radios terrestres. Un radio equivale a medio dimetro.

Como ya se estableci con anterioridad, la forma de la Tierra no es exactamente
una esfera debido al achatamiento de los polos y al ensanchamiento en su
ecuador, por lo que sus radios no tienen las mismas dimensiones; los
ecuatoriales tienen una longitud de 6,378.14 km; los medios 6,367.45; mientras
que los polares 6,356.75 km, marcando una diferencia entre los ecuatoriales y
polares de por lo menos 21.39 km,

-LA ESCALA
Las representaciones cartogrficas de la Tierra o partes de ella debern ser
menores que el original representado. Esta relacin de semejanza entre la
representacin y el original, se denomina Escala y puede tener cualquier valor,
aunque por comodidad se eligen cifras "redondas". En un mapa construido a gran
escala es posible incluir numerosos detalles, pero segn disminuye la escala,
menor es el nmero de datos que puede contener. Al entender el uso de la escala,
se facilita conocer la distancia que separa un punto del otro representado en el
mapa y a la vez calcular el tiempo de su recorrido. En el mapa la escala puede
indicarse de varias maneras:

ESCALA NUMERICA
Que se indica mediante una fraccin del tipo E= a/A o E=a:A. (Escala 1:50.000
por ejemplo), o en algn caso de forma verbal del tipo cada centmetro es un
kilmetro

ESCALA GRAFICA
Que representa la fraccin de la escala numrica de forma grfica:


CONSIDERACIONES SOBRE LA ESCALA
Puesto que la superficie de una esfera
no es desarrollable sobre un papel
plano, la representacin que se haga
sobre ste no puede tener un
coeficiente de relacin constante con
la esfera. No puede tener pues una escala constante, salvo si la representacin
que se hace cubre un terreno muy pequeo. De esta manera no podemos hablar
de "escala para todo el mapa"

Llamaremos Escala del Mapa o Escala Principal, la que tengan los elementos del
mapa que no han sufrido deformacin. Si hemos fabricado un globo Terrqueo, la
escala del globo se mantendr constante en todos sus puntos pues ambos slidos
son semejantes.


En este caso solamente una lnea -el ecuador-
tendr la misma escala que tena en la esfera.


Dos puntos infinitamente prximos A y B,
situados fuera del Ecuador, mostrarn una escala diferente. Es la escala local que
variar de un lugar a otro del mapa.

Llamaremos Factor de escala o Escala de
proyeccin en un punto la relacin entre
la escala local y la escala principal del
mapa. Tomar el valor 1 all donde la
escala local coincida con la que se expresa
en la leyenda del mapa. Cuando esto ocurra
diremos que la lnea es automecoica.

LAS CARTAS GEOGRFICAS O MAPAS
Un mapa o carta es una representacin total o parcial de la superficie curva de la
Tierra sobre una superficie plana, casi siempre en una hoja de papel. Las cartas
geogrficas representan, con la necesaria minuciosidad, los diversos accidentes
geogrficos; adems su sencillo manejo y fcil transporte las hacen muy tiles. La
mayor desventaja que representan los mapas se debe a su naturaleza plana: una
carta siempre contiene deformaciones, las cuales solamente en los mapas de
reas muy pequeas carecen de importancia.
Un mapa, como forma sintetizada de informacin, contiene los siguientes
elementos: Proyeccin, Escala, Simbologa y Orientacin

-LAS PROYECCIONES
Una proyeccin puede definirse como una red de paralelos y meridianos sobre la
cual puede ser dibujado un mapa.
Para trazar las proyecciones se emplean actualmente clculos matemticos muy
precisos, pero la idea general se basa en la proyeccin de las sombras de los
meridianos y paralelos de una esfera sobre una superficie que puede convertirse
en plana sin deformaciones, tal como la superficie cilndrica o la cnica.

Hay tres tipos bsicos de proyeccin:
cilndrica, cnica y polar. Cada una de
ellas ha dado lugar a muchas otras basadas
en clculos matemticos.
Entre las ms usuales figuran las
siguientes:
a) Proyeccin cilndrica: Elaborada en
1569 por el cartgrafo Gerardo Mercator. Se
utiliza para elaborar planisferios. Los
paralelos y meridianos son lneas rectas
que se cortan en ngulos rectos.

Tienen la desventaja de que deforman las reas polares, ya que en el mapa su
tamao es mayor que el real; sin embargo, son de gran utilidad en la navegacin
martima y area.

El Ecuador y todos los paralelos tienen la misma dimensin y aparecen sin
deformacin en cambio la zona rtica y la antrtica aparecen notablemente
deformadas. Por ejemplo; Groenlandia con una superficie de 2 175 600, aparece
ms extensa que Amrica del Sur que tiene 17 809 000
Los meridianos no se unen en los polos.

b) La proyeccin cnica: Se obtiene al desarrollar un
cono que envuelve al globo terrestre, y qu hace contacto
slo con un paralelo, llamado base o estndar. Los
paralelos son semicrculos, y los meridianos, radios,
"tiene una gran ventaja: representa una parte de los
continentes con exactitud. El ejemplo que se representa
es un mapa de la Repblica Mexicana. Las desventajas
de esta 2 Km2 Km proyeccin son:
No representa toda la Tierra.
Las dimensiones de las superficies presentadas quedan alteradas en los lugares
cercanos al paralelo base o estndar.


C) proyecciones acimutales o polares: se obtienen
proyectando la superficie del globo terrestre sobre un
plano desde un punto de perspectiva. Entre las
proyecciones acimutales se encuentran la polar. Los
meridianos estn representados por rectas que cruzan
por el polo y los paralelos son crculos concntricos.
Sin embargo, tienen una desventaja.

Las regiones alejadas de los polos que se proyectan, presentan
deformaciones.

Los paralelos son crculos concntricos alrededor de los polos

d) Proyeccin Ecuatorial: Son muy usadas para elaborar
mapas Mundis, se consideran como la mejor representacin
de los hemisferios.
Representan a la superficie terrestre dividida en dos
hemisferios.
Los meridianos coinciden con los Polos.
Las reas cercanas al Ecuador aparecen con forma y
superficie bastante aproximada a la realidad, y las situaciones lejos del
Ecuador aparecen deformadas, aunque no tanto como en las proyecciones
cilndricas.

e) Proyeccin elptica u homolografica: Llamada
tambin Canev de Mollweide por su inventor. Son
las ms adecuadas para representar la superficie
terrestre en su conjunto. Y sus caractersticas son:
_ Se Obtienen como una derivacin de la proyeccin ecuatorial, pues consiste en
unir, mediante complicados clculos matemticos a los dos hemisferios terrestres.
_ Representan a toda la superficie terrestre.
_ Son muy usadas para elaborar los mapamundis.

-LOS SMBOLOS DEL MAPA
Un mapa no es una representacin exacta de la superficie terrestre sino una
reproduccin. El cartgrafo, al preparar el mapa, selecciona los hechos que
considera deben ser representados de acuerdo con la finalidad a que el mapa va a
ser dedicado, y los representa mediante smbolos. Estos smbolos constituyen el
lenguaje visual. Mientras mejor conozcamos los smbolos empleados por los
cartgrafos para representar los distintos fenmenos geogrficos, mayor cantidad
de informacin obtendremos del mapa, el cual ampliara los conocimientos de la
regin, pas que deseemos conocer.

-ORIENTACIN
Con la Orientacin se ubica la regin o rea de estudio sobre la superficie
terrestre y se toma como referencia el punto norte (N); este tiene que estar
indicado con la rosa de los vientos o con una flecha. En caso de no encontrarse de
manera grafica, se entender que el norte se localiza en la parte superior, donde
de manera regular se coloca el titulo del mapa.

LA BRUJULA. La brjula es un instrumento que nos indica
dnde est el polo Norte magntico. Est formada por una
aguja o circunferencia imantada en uno de sus extremos
que, debido al campo magntico terrestre, gira sobre un eje
hasta sealar hacia dicho punto. En torno a esa aguja hay
una circunferencia graduada, en la que el Norte marca los 0 o 360, el este los
90, sur 180 y oeste 270.
La brjula ha de estar lo ms horizontal posible a la hora de utilizarla. Nunca hay
que acercarla a nada que posea magnetismo ni electricidad. Evitaremos utilizarla
debajo de cables elctricos o cerca de vas de ferrocarril, Hemos de llevar siempre
una en el material de supervivencia.

La Rosa de los Vientos: Es una representacin grfica de
los puntos cardinales. Tiene forma de estrella. En ella estn
situados Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (W) cada 90 y
Noreste (NE), Sudeste (SE), Suroeste (SW) y Noroeste (NW)
en la bisectriz de los puntos cardinales. A su vez, en la
bisectriz de stos ltimos se pueden colocar Nor-noroeste
(NNW) Sur-sureste (SSE), Este-sureste (ESE) (Aunque no
aparecen en la rosa de los vientos)

RUMBOS CARDINALES RUMBOS COLATERALES RUMBOS INTERMEDIOS

N


Norte, boreal o
septentrin

NE

Noreste

NNE


Nornoreste

S

Sur, austral o
medioda

SE

Sureste

ENE

Estenoreste

E Este, oriente o
levante
SW Suroeste SSE Sursureste
W

Oeste, occidente o
poniente
NW Noroeste SSW

Sursuroeste

WSW

Oestesuroeste

WNW

Oestenoreste

NNW Nornoroeste

COMO UTILIZAR LA BRUJULA PARA ORIENTARNOS EN UN MAPA
Colocamos la brjula en posicin horizontal sobre el mapa (tambin horizontal) y
esperamos que se estabilice hacia el Norte. Hacemos coincidir el Norte magntico
marcado por la brjula con el Norte del mapa:
-Con una brjula de campo lo realizaremos a ojo.
-Con una brjula para mapas haremos girar la brjula hasta que el Norte seale
a la flecha que poseen dichas brjulas. Una vez realizado esto giraremos el mapa
hasta que los meridianos sean paralelos a la direccin de esta flecha y a las lneas
paralelas a ella que hay en la brjula.

Establecimiento de un rumbo:
Orientamos el mapa situando el centro de la brjula sobre la posicin en la que
nos hayamos. Trazamos una recta imaginaria entre dicho centro y el lugar al que
deseamos ir. Los grados que marque la interseccin de la recta con la
circunferencia graduada sern nuestro rumbo, que podremos llevar a la realidad,
ya que el mapa est orientado.

El mtodo de triangulacin:
Para utilizar este mtodo hemos de tener visibles dos o tres accidentes geogrficos
(cuantos ms mejor) de los que sepamos su situacin en el mapa.
Medimos sus rumbos (en la realidad) desde el punto en el que nos encontramos y
calculamos sus contra rumbos (el rumbo que habra desde ese accidente
geogrfico hasta nuestro punto) sin ms que sumar 180 (si el ngulo es menos
de 180) o restarlos (si es mayor).
Finalmente colocamos el centro de la brjula en cada uno de los accidentes
geogrficos y trazamos una recta entre dicho centro y el ngulo del contra rumbo,
y la prolongamos. Al realizar esta operacin 2 o 3 veces las rectas
interseccionarn en un punto, que ser el lugar en el que nos encontramos

-TIPOS DE MAPAS
-MAPAS FISICOS
Representan la configuracin natural de
la superficie terrestre, prescindiendo de
todo aquello que es producto de la
intervencin humana. En ellos se pueden
identificar ros, lagos, montaas,
llanuras, mesetas. Se incluye en este tipo
de mapas los fenmenos meteorolgicos
como las cartas de vientos, la
precipitacin, la temperatura, las mareas o las corrientes marinas. Por esta razn
los mapas fsicos pueden ser geolgicos, edficos hidrolgicos, climticos,
fisiogrficos, tectnicos, de distribucin
de organismos o de riesgo entre ellos.
-MAPAS HUMANOS
En estos se representan caractersticas
propias del desarrollo humano, como la
distribucin de la poblacin, divisin
poltica, desarrollo econmico y todas las
actividades que permiten conocer la
circulacin e influencia del ser humano
en la superficie terrestre. Por esto
podemos encontrar mapas tnicos, tursticos, polticos, urbanos, religiosos,
lingsticos, econmicos etc.


-MAPAS HISTORICOS
En estos mapas se sealan las migraciones
de los pueblos y acompaan generalmente a
obras histricas; se describen todos los
accidentes geogrficos a los que se refiere el
texto.



3. La tierra como astro

PARA PENSAR
Quiz hayas odo hablar sobre el Sistema Solar pero, sabes cmo se origin y
cules son las teoras que explican su formacin?
El origen, la evolucin y el probable fin del Universo han fascinado desde tiempo
inmemorial a los seres humanos. Prueba de ello son las incontables cosmogonas
acerca de la formacin del Universo ideadas a lo largo del tiempo: vdica, sumeria,
babilnica, egipcia, hebrea, griega, maya, nahua, etctera.

La principal leyenda astronmica-geogrfica de los nahuas es conocida con la
denominacin de los cuatro soles cosmognicos, por considerar que el mundo u
la humanidad haban sido destruidos y renovados cuatro veces, habiendo estado
cada edad presidida por un sol de distinta naturaleza. Est representada, entre
otros documentos prehispnicos, en la pintura jeroglfica conocida con los
nombres de Cdice Vaticano, Cdice Ros o Vaticano-Ros y en centro de la
Piedra del Sol o calendario Azteca.

De acuerdo con la interpretacin dada al Cdice Vaticano por Jos Corona
Nez, los cuatro soles cosmognicos fueron los siguientes:

Sol de agua (Atonatiuh), a cuyo trmino la humanidad fue destruida por un
diluvio, salvndose slo una pareja. El resto de los seres humanos murieron o
fueron convertidos en peces.

Sol de aire (Ehecatonatiuh), a cuyo trmino la humanidad fue destruida por
fuertes vientos, salvndose tambin una pareja. El resto de los seres humanos
murieron o fueron convertidos en monos.

En la tercera edad o sol de fuego (Tletonatiuh) la especie humana fue destruida
por una lluvia de fuego, producto de erupciones volcnicas, salvndose
igualmente una pareja. Los dems seres humanos murieron o fueron convertidos
en aves.

Por ltimo, al trmino de la cuarta edad o sol de tierra (Tlaltonatiuh), los
gigantes que entonces poblaban la tierra murieron de hambre, quedando
despoblado el planeta.

Entonces los dioses se reunieron en Teotihuacn (la ciudad de los dioses) y
decidieron que naciera un nuevo sol y fuera creada nuevamente la humanidad.
Para ello dos dioses, Nanhuatl y Tecuciztcatl, despus de hacer penitencia
durante cuatro das, se arrojaron al fuego sagrado, del cual salieron convertidos
en el Sol y la Luna, respectivamente; despus los dioses crearon al hombre
fecundado con su propia sangre un hueso de los antiguos gigantes. Est sera la
quinta edad, o sol del movimiento (Olin Tonatiuh), que a su trmino sera
destruida por intensos temblores; de all el miedo y ansiedad cuando se
presentaba alguno, pues se vea en l un aviso del fin del mundo.

Veamos ahora cmo tratan el tema de La Tierra como astro la Astronoma y la
Geografa moderna.
Origen del sistema solar

Es difcil precisar el origen del Sistema Solar. Los cientficos creen que puede
situarse hace unos 4,650 millones de aos.
Hay dos grupos de teoras que intentan explicar su origen. Son las hiptesis de
fragmentacin y las hiptesis de condensacin o teoras nebulares.
Las teoras de fragmentacin o hiptesis catastrficas.
Parten casi todas de una catstrofe, el choque o el paso muy cercano de dos
estrellas. Hoy en da, estas teoras estn en total desuso porque se considera que
tanto el choque de dos estrellas como un acercamiento importante entre las
mismas es altamente improbable.
En el s. XVIII algunos cientficos como Bufn sugirieron que el origen del sistema
solar se deba al choque de una estrella con el sol: el desprendimiento de un
material que se produca en esta gran colisin originara los planetas. Otros
cientficos piensan que nunca lleg a producirse tal choque, sino simplemente un
gran acercamiento entre el sol y la estrella. La fuerza de la gravedad sera la
encargada de sustraer material, dentro del sol como de la estrella, material que,
tras su desplazamiento, no retorn a su ligar de origen, sino que se qued girando
alrededor del sol y origin posteriormente los planetas.
El conocimiento de la existencia de estrellas binarias o dobles en el universo hizo
pensar a Hoyle, ya en nuestro siglo, que el sol podra haber sido la estrella binaria
de otra. Segn esta hiptesis, el origen del sistema solar se explicara por la
explosin de esta imaginaria estrella; el material de la misma habra originado los
planetas.
Las teoras nebulares
Comienzan a formularse en el s. XVIII. Kant y Laplace sustentan que el sistema
solar se origin a partir de una nube de partculas. sta, al comenzar a girar,
concentr una parte de la materia en el centro y expuls el resto hacia el exterior.
A partir de esta materia externa se originaran los planetas.
Las explicaciones acerca del origen del sistema solar, denominadas hiptesis, son
muy diversas. Algunas tienen varios aciertos, pero con interrogantes an sin
dilucidar. Mientras que otras ya han sido descartadas al comprobarse sus errores.



EL SOL
El Sol es el elemento ms importante en nuestro sistema solar. Es el objeto ms
grande y contiene aproximadamente el 98% de la masa total del sistema solar. Se
requeriran ciento nueve Tierras para completar el disco solar. La capa exterior
visible del Sol se llama la fotosfera y tiene una temperatura de 6,000C
(11,000F). Esta capa tiene una apariencia manchada debido a las turbulentas
erupciones de energa en la superficie.
INVESTIGA:
LAS CARACTERSTICAS GENERALES DEL SISTEMA SOLAR
LA COMPOSICIN DEL SISTEMA SOLAR

La energa solar se crea en el interior del Sol. Es aqu donde la temperatura
(15,000,000 C; 27,000,000 F) y la presin (340 millardos de veces la presin del
aire en la Tierra al nivel del mar) son tan intensas que se llevan a cabo las
reacciones nucleares. La energa generada en el centro del Sol tarda un milln de
aos para alcanzar la superficie solar. Cada segundo se convierten 700 millones
de toneladas de hidrgeno en cenizas de helio. En el proceso se liberan 5 millones
de toneladas de energa pura; por lo cual, el Sol cada vez se vuelve ms ligero.
La cromosfera est sobre la fotosfera. La energa solar pasa a travs de sta
regin en su trayectoria de salida del Sol. Las Fculas y destellos se levantan a la
cromosfera. Las Fculas son nubes de hidrgeno brillantes y luminosas las
cuales se forman sobre las regiones donde se forman las manchas solares. Los
destellos son filamentos brillantes de gas caliente y emergen de las regiones de
manchas solares. Las manchas solares son depresiones obscuras en la fotosfera
con una temperatura promedio de 4,000C (7,000F). La corona es la parte
exterior de la atmsfera del Sol. Es en sta regin donde aparecen las erupciones
solares. Las erupciones solares son inmensas nubes de gas resplandeciente que
se forman en la parte superior de la cromosfera. Las regiones externas de la
corona se estiran hacia el espacio y consisten en partculas que viajan lentamente
alejndose del Sol. La corona se puede ver slo durante los eclipses totales de Sol.

Diagrama del Sol
El sol aparentemente ha estado activo por 4,600 millones
de aos y tiene suficiente combustible para permanecer
activo por otros cinco mil millones de aos ms. Al fin de
su vida, el Sol comenzar a fundir helio con sus elementos
ms pesados y comenzar a hincharse, por ltimo ser tan
grande que absorber a la Tierra. Despus de mil millones
de aos como gigante rojo, de pronto se colapsar en una
enana blanca -- ser el final de una estrella como la conocemos. Puede tomarle un
trilln de aos para enfriarse completamente.
Datos bsicos El Sol La Tierra
Tamao: radio ecuatorial 695.000 km. 6.378 km.
Periodo de rotacin sobre el eje de 25 a 36 das * 23,93 horas
Masa comparada con la Tierra 332.830 1
Temperatura media superficial 6000 C 15 C
Gravedad superficial en la fotosfera 27,4 m/s2 9,78 m/s2

El periodo de rotacin de la superficie del Sol va desde los 25 das en el ecuador
hasta los 36 das cerca de los polos. Ms adentro parece que todo gira cada 27
das.







Erupciones Solares Manchas Solares

sta imagen muestra la regin que rodea a una mancha solar. Ntese la
apariencia manchada. sta granulacin es el resultado de turbulentas erupciones
de energa en la superficie. El viento solar tiene un gran efecto sobre las colas de
los cometas. Tambin tiene un efecto perceptible sobre el movimiento de las naves
espaciales. El campo magntico solar se extiende al exterior en el espacio
interplanetario; puede ser medido en la Tierra y por naves espaciales.
LA LUNA
La Luna es el nico satlite natural de la Tierra y el nico cuerpo del Sistema
Solar que podemos ver en detalle a simple vista o con instrumentos sencillos.
La Luna refleja la luz solar de manera diferente segn donde se encuentre. Gira
alrededor de la Tierra y sobre su eje en el mismo tiempo: 27 das, 7 horas y 43
minutos. Esto hace que nos muestre siempre la misma cara.
No tiene atmsfera ni agua, por eso su superficie no se deteriora con el tiempo, si
no es por el impacto ocasional de algn meteorito.
El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong se convirti en el primer hombre que
pisaba la Luna, formando parte de la misin Apollo XI.
LAS FASES DE LA LUNA
Son las diferentes iluminaciones que presenta nuestro satlite en el curso de un
mes. Segn la disposicin de la Luna, la Tierra y el Sol, se ve iluminada una
mayor o menor porcin de la cara visible de la luna.
La Luna Nueva o novilunio es cuando la Luna est entre la Tierra y el Sol y por
lo tanto no la vemos. La rbita de la tierra forma un ngulo de 5 con la
rbita de la luna, de manera que cuando la luna se encuentra entre el sol y la
tierra, uno de sus hemisferios, el que nosotros vemos, queda en la zona
oscura, y por lo tanto, queda invisible a nuestra vista: a esto le llamamos
luna nueva o novilunio.

En el Cuarto Creciente, la Luna, la Tierra y el Sol forman un ngulo recto,
por lo que se puede observar en el cielo la mitad de la Luna, en su perodo
de crecimiento. A medida que la luna sigue su movimiento de traslacin, va
creciendo la superficie iluminada visible desde la tierra, hasta que una
semana despus del la luna nueva, llega a mostrarnos la mitad de su
hemisferio iluminado; es el llamado cuarto creciente. En esta posicin la
parte convexa de la luna est hacia el poniente, por lo que se asemeja a la
forma de una D.

La Luna Llena o plenilunio ocurre cuando La Tierra se ubica entre el Sol y la
Luna; sta recibe los rayos del sol en su cara visible, por lo tanto, se ve
completa. Esto ocurre una semana despus del cuarto creciente

Finalmente, en el Cuarto Menguante los tres cuerpos vuelven a formar
ngulo recto, por lo que una semana despus de la luna llena, se puede
observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar, con la parte convexa
hacia el oriente, aparentando la forma de una C.













Fases de la luna. Las figuras que aparecen en la parte externa muestran la forma
en que se ve la luna desde la Tierra.

La Luna en s misma no emite nada de luz. Demora unas cuatro semanas para
que la Luna realice una rbita alrededor de la Tierra.
ECLIPSES
Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste por otro. Como los cuerpos
celestes no estn quietos en el firmamento, a veces la sombra que uno proyecta
tapa al otro, por lo que ste ltimo se ve oscuro.
Si un astro llega a ocultar totalmente al otro, el eclipse es total, si no, es parcial.
Algunas veces la Luna se pone delante del Sol, pero nicamente oculta el centro.
Entonces el eclipse tiene forma anular, de anillo.


Posicin del Sol, la Tierra y la Luna durante los eclipses
En el caso de la Tierra, la Luna y el Sol tenemos dos modalidades:
1. Eclipses de Sol
2. Eclipses de Luna












Eclipse Total de Sol Eclipse Anular Eclipse Parcial


INVESTIGA EN QU CONSISTE CADA UNO Y CMO SE PRODUCEN.
Forma de la tierra
La Tierra es redonda, pero no es una esfera perfecta, ya que por su movimiento de
rotacin est ligeramente achatada en los polos y ensanchada en el ecuador; esta
figura en geometra recibe el nombre de elipsoide de revolucin. Sin embargo, la
Tierra no coincide exactamente con esta figura, porque su superficie no es
homognea; tiene elevadas cordilleras y profundas depresiones. A esta forma
especial del planeta se le llama geoide. (Aylln y Lorenzo (2002) p44).
Concepcin esfrica de la tierra
La idea de una tierra esfrica
data de la antigedad. En el
ao 350 a.C. Aristteles
estableci la hiptesis de la
esfericidad de la Tierra
basndose en que toda
materia tenda a caer hacia su
centro, y en que durante los
eclipses de luna la Tierra
proyectaba sobre ella una
sombra circular, as como
otras pruebas relacionadas con la posicin de las constelaciones vistas desde
diferentes latitudes.
Por su parte, en el ao 240 a.C. el griego Eratstenes, mediante clculos
geomtricos, fue el primero en medir la circunferencia terrestre con una precisin
sorprendente para la poca; midi 40.000 km., cuando en realidad los modernos
clculos realizados por satlite arrojan 40.076 km.; el error de Eratstenes fue
insignificante.
La concepcin esfrica de la Tierra fue demostrada por Elcano y Magallanes en el
siglo XVI al circunnavegar el globo. En cuanto a la imperfeccin de la esfera
terrestre, tambin fue deducida por Newton en el siglo XVII basndose en el efecto
centrfugo que ejerce en su rotacin.
La forma de la Tierra no se ajusta exactamente a una esfera, su movimiento de
rotacin obliga a su masa que se achate en los polos y se ensanche en la zona
ecuatorial, este hecho es la causa de que el dimetro polar alcance 12,713.5 km,
en tanto que el dimetro ecuatorial sea de 12,756.2 km; lo que arroja una
diferencia de 42.8 km entre ambos. Desde el punto de vista puramente geomtrico
a esta forma se le denomina elipsoide de revolucin. a la cual tampoco se ajusta
nuestro globo terrqueo, en virtud de la irregularidad topogrfica de su superficie.
Al presentar una morfologa de peculiares caractersticas, la Geodesia ha
determinado que la forma terica de la Tierra es un geoide, trmino que procede
de la raz griega geos, Tierra y eidos, forma, parecido.
Movimientos de la tierra
La Tierra est dotada de varios movimientos, propios o como resultado de su
traslacin en el espacio, revolucin alrededor del Sol o afectacin gravitatoria de
otros cuerpos celestres; se distinguen el de rotacin, traslacin, precesin y
nutacin. Estos dos ltimos no son tan importantes para la vida en el planeta, o
se realizan en periodos tan largos que apenas son apreciables.
PRECESIN. La precesin de los equinoccios, tambin llamada libracin, es un
movimiento del eje de rotacin terrestre alrededor del eje de la eclptica (plano de
la rbita); esto se traduce en que el eje de la Tierra no apunta siempre al mismo
punto celeste. Para explicarlo podemos poner como ejemplo el desplazamiento
cnico que realiza el eje de una perinola con respecto a la vertical mientras gira
sobre s misma.
Este movimiento tiene lugar por el efecto gravitatorio del Sol y la Luna sobre el
ecuador de la Tierra; a consecuencia de l tiene lugar un adelantamiento de los
equinoccios; la primavera se adelanta cada ao unos 54 segundos. No obstante,
en cuanto al desenvolvimiento de la vida no tiene una incidencia puntual, ya que
este movimiento se desarrolla muy lentamente; una vuelta completa dura 25,780
aos.
Una consecuencia de la precesin es la orientacin en el mar mediante los
cuerpos celestes. Desde la antigedad, los marineros se han guiado por las
estrellas; hoy en da tenemos el concepto de que la estrella polar apunta al Norte y
que ha sido una referencia importante en la navegacin, sin embargo desde la
perspectiva sobre la Tierra esta estrella no siempre ha ocupado ese lugar,
precisamente por efecto del movimiento de precesin, de hecho en la actualidad la
estrella polar est separada del polo norte celeste unos 0.7, pero se est
acercando al mismo; en el ao 2,100 estar a slo 0.4 y a partir de entonces se
alejar. Alrededor del ao 9,000 y 10,000 la estrella que marcar el Norte ser
Deneb, en la constelacin del Cisne, y hacia el ao 13,000 la posicin polar ser
ocupada por Vega, en la constelacin de la
Lira.

NUTACIN. Es un pequeo movimiento de
carcter peridico que sufre el eje de la Tierra
alrededor de su posicin media, ondulando el
cono de precesin.
Al igual que el movimiento de precesin, tiene su origen en las perturbaciones
gravitatorias que provocan el Sol, la Luna y los restantes planetas sobre el
ensanchamiento ecuatorial de la Tierra.
El efecto de este movimiento es ondular el cono de precesin, el cual se describe
en 25.790 aos, y que es en realidad "sobreondulado" por todos los trminos
secundarios de la nutacin.
ROTACIN. La Tierra gira sobre s misma constantemente de Oeste a Este en un
periodo circular que dura 24 horas, es decir, tarda un da en recorrer 360 grados
desde un punto dado; a este movimiento se le llama rotacin.
La rotacin es la responsable del da y la noche. La Tierra, al girar
permanentemente sobre su eje, va presentando su superficie al Sol de forma
sucesiva, por ello cada lugar va pasando por el da y la noche a lo largo de un giro
completo. Durante el "movimiento aparente" del Sol, cuando se encuentra en lo
ms alto de su trayectoria celeste se dice que es medioda.

TRASLACIN. La Tierra mantiene un movimiento de traslacin alrededor del Sol
en una trayectoria elptica; ste se encuentra situado en uno de los focos de esa
elipse, por ese motivo ambos cuerpos Sol y Tierra se encuentran siempre a
distancias diferentes a lo largo de sus recorridos. Los puntos mximos y mnimos
de esas distancias se llaman respectivamente afelio y perihelio. El afelio es el
punto de la rbita terrestre ms alejado del Sol, se produce el 2 de julio, y en esa
fecha la distancia entre ambos es de 151.800.000 km.; por su parte el perihelio es
el punto de la rbita terrestre ms prximo al Sol, se produce el 2 de enero, y en
esa fecha la distancia se ha reducido hasta los 147 millones de km.
aproximadamente. La distancia media Tierra-Sol es de 149.680.000 km., y su
velocidad media de 29.6 km/segundo.
El ngulo que forma el eje de la tierra con respecto al plano de la eclptica es la
responsable de que se sucedan las estaciones.
En una traslacin completa alrededor del Sol la Tierra tarda 365 das, 6 horas, 9
minutos y 9.54 segundos en recorrer los 930 millones de km. que componen el
ciclo, es decir, un ao. Civilmente se consideran slo 365 das por ao,
despreciando las horas y minutos restantes, pero slo hasta cuatro aos despus,
en que se suman todos para formar un ao de 366 das; a ese ao se le denomina
bisiesto y el mes de febrero pasar a tener 29 das en vez de 28.

Las Principales caractersticas de la traslacin de la Tierra son duracin y
velocidad.

Duracin, es el tiempo (aproximadamente un ao) que emplea la Tierra en dar
una revolucin en alrededor del Sol. La unidad de tiempo conocida como ao
vara de acuerdo con las referencias utilizadas. El ao trpico, tiene como
referencia al Sol para calcular el tiempo de traslacin terrestre y tarda 365 das, 5
horas, 48 minutos y 46 segundos en pasar dos veces consecutivas la Tierra frente
al Sol. En cambio, si la referencia para medir un viaje completo de la Tierra
alrededor del Sol es una estrella lejana, se le denomina ao sideral o sidreo, que
tiene una duracin de 365 das, 6 horas, 9 minutos y 10 segundos.
Debido a la diferencia en la duracin de los aos tomando en cuenta las dos
referencias citadas, se ha convenido establecer el ao civil que consta de 365 das
exactos, contados a partir del 1 de enero y concluyendo el 31 de diciembre, siendo
esta unidad de tiempo la que utilizamos en la vida cotidiana. La manera de hacer
coincidir el tiempo de duracin del ao civil con el sideral, cada cuatro aos se le
adiciona al primero 24 horas (un da) al mes de febrero para hacer 29 das. A este
ao de 366 das se le llama ao bisiesto.
Velocidad. Esta es variable a lo largo del moviendo de traslacin de la Tierra;
aumenta en el perihelio y disminuye en el afelio. La velocidad media del
movimiento de traslacin terrestre es de 100 mil km/h.
A semejanza del movimiento de rotacin terrestre, en el de traslacin existen
hechos que son consecuencia y que a continuacin se detallan:
Cambio aparente del tamao del Sol en el curso del ao
Cuando la Tierra se encuentra ms prxima al Sol (perihelio), ste parece tener
mayor tamao; Sin embargo cuando la Tierra se aleja (afelio), el disco solar
parece ser menor.

Cambios del paisaje celeste en el curso del ao
Debido al movimiento de traslacin de la Tierra, a lo largo de los meses se
pueden observar cambios de posicin de las constelaciones zodiacales.
Otra consecuencia de la traslacin de la Tierra, la inclinacin del eje terrestre y
la forma de nuestro planeta es la divisin del planeta en extensas zonas trmicas.

ZONAS TRMICAS
La temperatura es ms elevada en
el Ecuador, en cambio disminuye a
medida que nos acercamos a los
polos. Estas diferencias en la
distribucin del calor solar han
originado distintas zonas trmicas,
que son una trrida o tropical en la
zona intertropical, dos templadas
en las latitudes medias de los dos
hemisferios y dos fras o glaciales. Esta variacin se debe a que tanto la cantidad
como la intensidad de los rayos solares que iluminan la superficie terrestre son
afectadas por la latitud y las estaciones del ao.

La zona trrida o
tropical es la ms
clida de la Tierra y se
aloja entre los trpicos
de Cncer y
Capricornio.

Las zonas templadas
son de temperatura
media y se ubican entre los trpicos y los crculos polares. Hay una zona
templada norte y otra sur.

Las zonas glaciales son dos zonas con temperaturas extremadamente fras,
delimitadas por los crculos polares: la zona glacial rtica al norte y la Antrtica al
sur.

SUCESIN DE LAS ESTACIONES
El eje de rotacin de la Tierra no es perpendicular al plano de su rbita (la
llamada eclptica), sino que forma un ngulo de 66 33' con respecto a ella (el
ecuador tambin forma un ngulo con la eclptica de 23,27); este es el motivo de
que se sucedan las estaciones primavera, verano, otoo e invierno, pues en caso
contrario los das y noches tendran la misma duracin, al incidir los rayos del sol
por igual en el hemisferio norte y sur (mxima incidencia en el ecuador), el clima
dependera entonces de la latitud y no de la rbita terrestre; no existiran por
tanto las estaciones.










INVESTIGA
QU SON? Y SU IMPORTANCIA DE:
EQUINOCCIOS
SOLSTICIOS

Hemisferio norte Fechas Hemisferio sur
Equinoccios de
primavera
(Das y noches iguales)

Solsticio de verano
(El da es ms largo que
la noche)

Equinoccios de otoo
(Das y noches iguales)

Solsticio de invierno
(El da es ms corto que
la noche)

21 de marzo


21 de junio


23 de septiembre


22 de diciembre
Equinoccios de otoo
(Das y noches iguales)

Solsticios de invierno
(El da de ms corto que
la noche)

Equinoccios de
primavera
(Das y noches iguales)

Solsticios de verano
(El da es ms largo que
la noche)
Esquema: Equinoccios y Solsticios


LOS HUSOS HORARIOS
La Tierra se ha dividido en 24
husos horarios. Tomando en
cuenta que, con relacin al Sol un
punto cualquiera de la Tierra
recorre en un da 360; puesto que
el da terrestre equivale a 24 horas,
esto significa que en una hora el sol
recorre 15 de meridiano de la
superficie terrestre (360:24=15). Para el Tiempo Universal Coordinado (UTC o
TUC) se toma como referencia el meridiano 0 de Greenwich, por eso es tambin
llamado tiempo GMT o tiempo medio de Greenwich.

De acuerdo con lo anterior, tenemos que cada punto de la superficie terrestre
recorre 15 de oeste a este en cada hora, por lo cual la Tierra se ha dividido en 24
husos horarios, como se observa en el mapa de la figura siguiente.
Todos los lugares situados dentro de husos horarios se ha adoptado una sola
hora para cada huso: la correspondiente al meridiano central, a la cual se le llama
hora legal. Consecuentemente, en la Tierra existen 24 horas legales.

En el mapa anterior, muestra que los husos horarios se prolongan de polo a polo
en el sentido de la longitud, delimitndolos a lo ancho los meridianos. El huso
horario 0, sirve de referencia a los otros 23 cuyo meridiano central es el de
Greenwich, y abarca 7.5 de longitud oeste y 7.5 de longitud este.
Diametralmente opuesto, se encuentra el huso XII, en cuyo centro se localiza el
antimeridiano de Greenwich o Meridiano de 180, el cual comprende desde 172.5
de longitud este a 172,5 de longitud oeste.

En medio de estos dos husos horarios se ubican los otros 22, 11 en la longitud
este y 11 en la longitud oeste. Se utilizan nmeros romanos de nombrarlos,
iniciando el conteo a partir del huso horario 0 , marcando su respectiva posicin,
por lo que habr huso horario I este y huso horario I oeste y as sucesivamente
hasta llegar al huso horario XII.
De acuerdo con el sistema de husos horarios se ha adoptado una sola hora para
cada uso que corresponde al meridiano central conocida como hora legal,. La
referencia se toma del huso horario 0, tambin conocido como Tiempo del
Meridiano de Greewich; por lo que el Globo terrqueo cuenta con 24 horas legales.

El avance de la hora legales es de este a oeste retrocediendo en sentido contrario.
Cuando en el huso horario 0 son las 12 horas, en el I este es la una de la tarde,
en el II este sern las dos de la tarde y as sucesivamente.

Debido al movimiento de rotacin la hora de un lugar est en permanente cambio
para cada uso horario. Dicho de otra manera, si en determinado lugar son las 12
horas en ese mismo huso horario una hora despus sern las 13 horas., en
seguida las 14, etc.
Para distinguir las horas de un da y otro se ha trazado la Lnea Internacional del
Tiempo, tambin llamada Lnea del Cambio de Fecha, la cual se localiza en el
Ocano Pacfico, siguiendo en su mayor parte el antimeridiano de Greewich
procurando su paso solo por mar para no tocar tierra. Todos los barcos y aviones
que cruzan la lnea de este a oeste estn obligados a adicionar un da ms a su
calendario y viceversa, los que la cruzan de oeste a este, deben restar un da.

Cada pas, de acuerdo a sus necesidades y conveniencia modifica las horas
legales tratando en lo posible que todo su territorio quede en el mismo horario. La
hora as modificada tiene el nombre de hora civil.

As, de acuerdo con su situacin geogrfica, en Mxico se han adoptado 3 husos
horarios: el correspondiente al Tiempo del Pacfico, al Tiempo de la Montaa y al
Tiempo del Centro. En la figura 1.25 se muestra el mapa de la Repblica
Mexicana con la distribucin por estados de los 3 husos horarios,













Mapa de husos horarios de la Repblica Mexicana









INVESTIGA CALES SON LAS SIGUIENTES DEFINICIONES HORARIAS?

HORA SOLAR
HORA UNIVERSAL
HORA LOCAL
HORA LEGAL
HORA OFICIAL



DEFINICIONES HORARIAS
Existen diferentes definiciones de hora segn la referencia o naturaleza de
sta, que conviene aclarar para evitarnos confusin. Se distinguen la solar,
universal, local, legal y oficial.













1. Litosfera
La capa exterior slida del planeta se denomina corteza terrestre o Litosfera. Se
halla constituida por rocas solidificadas, como consecuencia del enfriamiento del
planeta que se produce a medida que se asciende a partir del ncleo.
Las 2/3 partes de la superficie terrestre estn cubiertas por la Hidrosfera,
constituida por las masas ocenicas, los mares y los grandes lagos. Los
continentes son las porciones emergidas de la Litosfera, cuya forma y ubicacin
ha variado a travs de la evolucin de la Tierra, separndose o unindose en un
proceso continuo de destruccin y renovacin.

La Litosfera, la Hidrosfera y la Atmsfera, compuesta por los gases que la rodean,
estn todas ntimamente conectadas y en una permanente transferencia de
material de una a otra.

La temperatura de la Tierra en la Litosfera aumenta aproximadamente 1 C cada
33 m. de profundidad, mientras que la temperatura de la superficie est
determinada por la energa que radia el Sol Las presiones constantes que soporta
la corteza terrestre la han dividido en las llamadas placas tectnicas que estn
formadas por algunas placas grandes y numerosas placas ms pequeas que se
mueven sobre la Astenosfera
OBJETIVO DE LA UNIDAD
El estudiante: argumentar la importancia del desarrollo sostenible
mediante el anlisis descriptivo de los elementos fsicos y biolgicos que
forman la superficie terrestre, enfatizando en los fenmenos y procesos
que dan origen a recursos minerales, hdricos y energticos, mostrando
a travs de sus propuestas una actitud de respeto y conservacin del
medio ambiente y manejo del desarrollo sostenible.

Estructura interna
Hace 4 600 millones de aos, cuando se inicio el enfriamiento del planeta, los
elementos ms pesados como el Nquel y el Hierro se depositaron en la parte ms
profunda de la Tierra y se conformaron las capas de la Tierra. Llamada tambin
Centrosfera, comprende dos segmentos esfricos, el ncleo, el manto y la corteza.
Que contienen diferentes propiedades fsicas y qumicas.

-NUCLEO Es la capa ms profunda y probablemente formada de Hierro y Nquel,
as como cobalto, silicio y azufre en menores proporciones. A esta capa se le
conoce como Nife y tiene un espesor mayor de 3 470. 2km
El ncleo es la parte interna de la Tierra en la que se registran las mximas
temperaturas desde 4 000 a 6 000 C.

La densidad de sus materiales oscila entre 13.6 en la parte interna y 10 en la
zona externa, por lo que se cree que es la capa ms densa y representa el 14 %
del volumen de la Tierra y entre el 31 y 32 % de su masa.
De acuerdo con las caractersticas de las ondas ssmicas, esta capa se divide en
dos partes: Ncleo interno y ncleo externo.

a) Ncleo interno. 1.7% de la masa de la tierra Tiene un espesor de 1 370 y su
estado es slido; aqu hay enormes presiones (de 3 a 3.5 millones de atm.), lo cual
hace que el hierro y el nquel se comporten como slidos. Y adems se registra la
mayor temperatura de 6 000C. 2km

b). Ncleo externo. 30.8% de la masa de la tierra Tiene un espesor de 2 100 y su
estado es lquido, ya que las ondas S rebotan al llegar a esta parte, la cual
confirma el estado lquido. 2km
Entre los dos ncleo se encuentra una zona de transicin de cerca de 150 de
espesor. Las variaciones de las corrientes de hierro fundido que existen son tal vez
las responsables del campo magntico de la Tierra. 2km
El ncleo externo compuesto de hierro, nquel y cromo se encuentran en estado
lquido debido a la mayor presin que soporta. Est separada del manto por la
discontinuidad de Gutemberg, ubicada a unos 2 930 de profundidad. 2km

-MANTO Se sita desde la continuidad de Gutemberg hasta la discontinuidad
de Mohorovicic y comienza a los 2 900 de profundidad, consta de dos estratos:
Manto exterior o superior y manto interior o inferior. 2km
a) Manto exterior o superior.- Llamado tambin Astenosfera, es un cuerpo
viscoso con diversas temperaturas y densidades, sus capas tienen movimientos de
ascenso y descenso y originan plegamientos, facturas o fallas sobre la corteza,
adems de la deriva de los continentes. Se encuentran depsitos de magma, que
despus sale de los volcanes. Su espesor es de 630 km2.
b) Manto interno o inferior.- Llamado tambin mesosfera con caractersticas de
un cuerpo slido, compuesto por peridotito (roca pesada). Su espesor es de 2 290.
2km
-CORTEZA TERRESTRE Sobre esta capa vive el hombre y realiza todas sus
actividades, tanto de explotacin como de aprovechamiento de sus recursos
naturales. Comprende dos capas que son: Sima y Sial.

a) Sima o sustrato
basltico.- Parte
inferior de la corteza
terrestre,
compuesta por
silicatos y magnesio
y pequeas
cantidades de
Hierro. (Corteza
ocenica). Su
espesor es de 7 km.

b). Sial o capa grantica.- Formada por silicio y aluminio, minerales poco
pesados llamados tambin granito y constituyen los Continentes (Corteza
Continental). Su espesor es de 40 km.

Fuerzas internas
La superficie de la Tierra no siempre tuvo el aspecto actual. Su relieve es el
producto de procesos de creacin y modificacin de la superficie terrestre,
ocurrido en el transcurso de millones de aos. Estos procesos pueden ser
internos (endgenos) o externos (exgenos.) En la Litosfera es donde tienen lugar
todos los procesos endgenos (actan desde el interior de la Tierra) que han
originado el relieve terrestre (montaas, valles, llanuras, mesetas, cuencas
marinas, etc.) y provocan las erupciones volcnicas y los movimientos ssmicos.

-TECTONICA DE PLACAS
Segn la teora de la tectnica de placas, la corteza terrestre est compuesta al
menos por una docena de placas rgidas que se mueven independientemente.
Estos bloques descansan sobre una capa de roca caliente y flexible, llamada
Astenosfera, que fluye lentamente a modo de alquitrn caliente. Los gelogos
todava no han determinado con exactitud cmo interactan estas dos capas,
pero las teoras ms vanguardistas afirman que el movimiento del material espeso
y fundido de la Astenosfera fuerza a las placas superiores a moverse, hundirse o
levantarse.

El concepto bsico de la teora de la tectnica de placas es simple: el calor
asciende. El aire caliente asciende por encima del aire fro y las corrientes de agua
caliente flotan por encima de las de agua fra; el mismo principio se aplica a las
rocas calientes que estn bajo la superficie terrestre: el material fundido de la
Astenosfera, o magma, sube hacia arriba, mientras que la materia fra y
endurecida se hunde cada vez ms hacia al fondo, dentro del manto; la roca que
se hunde finalmente alcanza las elevadas temperaturas de la Astenosfera inferior,
se calienta y comienza a ascender otra vez. Este movimiento continuo y, en cierta
forma circular, se denomina conveccin. En los bordes de la placa divergente y en
las zonas calientes de la litosfera slida, el material fundido fluye hacia la
superficie, formando una nueva corteza.

Deriva continental

















La corteza terrestre es una capa delgada y rgida y en ella se encuentran
fracturas, que se dividen en grandes fragmentos llamados placas, estas son:

a) Placa del pacfico b) Placa Nazca c) laca
Norteamericana
d) Placa Sudamericana e) Placa Africana f) Placa Euroasitica
g) Placa ndica h) Placa Australiana i) Placa Antrtica
j) Placa de cocos k) Placa del Caribe l) Placa Helnica
m) Placa Arbiga n) Placa de Filipinas










Epirognico.- Formador de Continentes y afecta reas extensas de tierras
emergidas. Son en forma de balanceo y desplazamiento que a lo largo de los siglos
han modificado los continentes, islas, etc.

Orognico.- Formador de montaas, afecta reas de tierras menos extensas que
los Epirognicos. Son los ms conocidos, con frecuencia su accin es violenta y
destructora.
-VULCANISMO el trmino vulcanismo se deriva de Vulcano, dios romano del
fuego. Un volcn es un fenmeno geolgico en el que predomina el material en
estado incandescente a elevadas temperaturas. Para que surja un volcn es
necesario la presencia de una grieta o abertura por donde el magma (rocas
fundidas cargadas con gases)
procedente del interior de la
tierra sea lanzado a la
superficie bajo la forma de
corrientes de lava, o bien, como

nubes de gases y cenizas volcnicas.
Partes de un volcn:
Foco.- Lugar subterrneo donde se encuentra el material incandescente (magma),
su profundidad es mayor de los 40 km.
Chimenea.- Conducto por donde el material incandescente sube a la superficie.
Cono.- Es la acumulacin de polvo, cenizas, lava, etc.; arrojados en la erupcin.
Crter.- Es la boca o abertura por donde salen los materiales incandescentes.


LOS TIPOS DE VOLCANES SON DE ACUERDO AL MATERIAL QUE
ARROJAN.
INVESTIGA CULES SON?


-SISMICIDAD La corteza terrestre experimenta casi continuamente pequeos e
imperceptibles movimientos de trepidacin, slo registrables por aparatos
especiales de extraordinaria sensibilidad. Pero a veces, estos movimientos de
trepidacin, conmocin u oscilacin, son ms intensos y se manifiestan como
sacudidas bruscas, ordinariamente repetidas, que el hombre percibe directamente
o por los efectos que producen.

Las aguas de los mares son agitadas por los movimientos ssmicos cuando stos
se producen en su fondo o en las costas. A veces slo se percibe una sacudida,
que es notada en las embarcaciones; pero con frecuencia se forma por esta causa
una ola gigantesca que se propaga por la superficie con la misma velocidad que la
onda de la marea y que al estrellarse en las costas pueden ocasionar grandes
desastres. Estas grandes olas ssmicas se llaman de translacin y tambin
tsunamis, nombre con que se las designa en Japn o maremotos.

Un terremoto se origina debido a la energa liberada por el movimiento rpido de
dos bloques de la corteza terrestre, uno con respecto al otro. Este movimiento
origina ondas tericamente esfricas ondas ssmicas, que se propagan en todas
las direcciones a partir del punto de mximo movimiento, denominado hipocentro
o foco, y del punto de la superficie terrestre situado en la vertical del hipocentro a
donde llegan las ondas por primera vez, el epicentro.


Fuerzas externas
El material bsico de la superficie terrestre es la roca slida: valles, desiertos,
suelo y arena son consecuencia de los potentes agentes geomorfolgicos que
constantemente modelan y transforman el paisaje terrestre, Las formas de relieve
creadas por los procesos internos (o endgenos) son modificadas por los procesos
exgenos (llamados as porque las fuerzas provienen del exterior de la corteza y
actan sobre su superficie) a travs de sus agentes.
Los agentes geomorfolgicos primarios son:
Gravedad: Es la aceleracin a que est sometido un cuerpo dejado caer libremente
y sin rozamiento sobre la superficie terrestre.

Temperatura: Las diferencias de temperatura, en especial si son muy bruscas,
pueden causar la rotura de las rocas, cuyos fragmentos ms pequeos se hacen
ms vulnerables a la accin de otros agentes externos. En las rocas aparecen
grandes grietas o fisuras que despus se suavizan por la accin de los vientos. La
meteorizacin fsica resulta, en primer lugar, de los cambios de temperatura, tales
como el calor intenso o la accin del agua al congelarse en las grietas de las rocas.

Agua: El agua es otro de los ms importantes agentes externos cuya funcin
principal, adems de la erosin, es la de transportar los materiales erosionados.
Menos del 2% del agua del mundo est en la tierra emergida, pero es el principal
agente de cambios en el paisaje.

Hielo: A lo largo de la historia, la Tierra ha experimentado pocas glaciales con
temperaturas mucho ms bajas que las actuales. Durante la ltima poca
glacial, hace 18.000 aos, el hielo cubra un rea tres veces mayor que la actual.

Viento: El viento es considerado un agente externo activo porque, adems de
erosionar, tiene la capacidad de transportar los materiales erosionados,
provocando dos tipos de modelado, Modelado por erosin y modelado por
depositacin
Vegetacin: La vegetacin tambin juega un rol importante en la alteracin de las
rocas. La accin de los vegetales (meteorizacin orgnica) provoca la destruccin
de las rocas por efectos mecnicos (races) o por disolucin (segregacin de
cidos), Plantas, como los lquenes, descomponen determinadas rocas al extraer
hierro y nutrientes solubles de sus minerales originales.
Animales: Algunos animales, al excavar sus madrigueras, producen la
meteorizacin de las rocas (meteorizacin orgnica), Sus movimientos masivos y el
pisoteo, sobre todo cuando se desplazan en grandes manadas, contribuyen al
proceso de degradacin de los suelos. El exceso de pastoreo, que a la larga puede
transformar la pradera en desierto, ha tenido efectos desastrosos en determinadas
regiones del mundo, dando como resultado una extensa erosin del suelo y
desertizacin.
El Hombre: La agricultura, explotacin forestal, urbanizacin, instalacin de
industrias y construccin de carreteras, destruyen parcial o totalmente el dosel
protector de la vegetacin, acelerando la erosin de determinados tipos de suelos.
La erosin del suelo inducida por los seres humanos es una caracterstica que
procede de los ltimos milenios, y es producto de sus distintas actividades,
generalmente para la utilizacin de la tierra para otros usos. Entre las actividades
ms perjudiciales que provocan la degradacin de los suelos, llegando a convertir
un suelo productivo en desierto (desertizacin), se encuentran:
La contaminacin del suelo, el aire y el agua, por el uso excesivo de elementos
qumicos para la agricultura., la produccin de desechos industriales y la emisin
de gases txicos,
La destruccin del bosque y el desmonte de la vegetacin nativa a gran escala
(deforestacin) mediante la tala indiscriminada de ejemplares.
-EROSIN Conjunto de procesos geomorfolgicos que modelan la superficie de la
Tierra. En virtud de este fenmeno, los materiales rocosos o sedimentarios se
fragmentan, meteorizan, disuelven o desgastan por efecto de las corrientes
fluviales, el oleaje, la temperatura, la precipitacin, el hielo y el viento, y finalmente
son transportados a sitios distintos del inicial.

-ROCAS La corteza terrestre est compuesta por rocas, nombre que se le da al
agrupamiento slido de minerales. Pueden ser duras, aunque pueden ser livianas
y compactas. El trmino se aplica a agregados de distinto tamao, desde la roca
slida del manto terrestre hasta la arena y la arcilla. Las rocas estn compuestas
en su gran mayora por un conjunto de minerales. Las rocas terrestres se forman
por un ciclo continuo que ilustra la transformacin de cada uno de los tres tipos
bsicos de rocas (gneas, sedimentarias y metamrficas) en alguno de los otros dos
o incluso de nuevo en su mismo tipo.








SUELO
Los fragmentos de las rocas desintegradas por el intemperismo y la actuacin que
sobre ellas tiene la materia orgnica y los pequeos animales, tales como las
hormigas y gusanos, y aun las bacterias, forman lo que comnmente llamamos
suelo. Los suelos, es decir la pedosfera, se componen de aire, agua, materia
orgnica, materia mineral y organismos. Puede decirse que son resultado de la
interaccin entre litosfera, la hidrosfera, la atmsfera y la biosfera.
El suelo es la parte superficial de la corteza terrestre que surge de la accin
continua de las fuerzas externas en las rocas que es alterada fsica y
qumicamente, lo que permite sostener la vida. Las partculas de rocas, por s
mismas, por finas que sean, no forman el suelo propiamente dicho, sino hasta
que se han mezclado con materia orgnica. El espesor del suelo es poco profundo,
pero su importancia es enorme ya que el hombre obtiene de l la mayor parte de
sus alimentos y otras materias primas necesarias para satisfacer sus necesidades
fundamentales.















Suelo

Factores que determinan la formacin del suelo

Roca Madre

Clima

Vegetacin

Topografa del terreno

Animales

Constituye su
accin

Determina Puede modificar Establece Por
El material
rocoso
Original, del
cual por
intemperismo
habrn de
derivarse los
sedimentos
que forman el
suelo

Las
condiciones de
temperatura
precipitacin y
humedad

El clima a nivel
del Suelo, la
circulacin del
agua y la
retencin de
humedad
producen
humus.

La pendiente
del terreno
que permite el
desplazamient
o o depsito
de materiales
minerales,
rocosos y del
agua

Cavadora,
modifican la
distribucin de
los restos
vegetales y
animales. La
descomposicin
bacteriana
enriquece el
suelo.

La estructura de los suelos se puede apreciar en un perfil del suelo, que es una
muestra del corte que se realiza en un terreno para analizar sus caractersticas.




-DESERTFICACIN Y PRDIDA DE
SUELO
La desertificacin de la tierra se
entiende como la degradacin de las
zonas ridas, semiridas y sub-
hmedas derivadas de los efectos y
negativos del clima y de las
actividades humanas.
Para la FAO, la desertificacin se
define como: La expresin general de los procesos econmicos y sociales, as como
de los naturales e incluidos por el hombre, que rompen el equilibrio del suelo, la
vegetacin, el aire y el agua, ruptura que ocasiona la disminucin o destruccin
del potencial biolgico de la tierra, la degradacin de las condiciones de vida y la
expansin de los desiertos.

Esos procesos destructivos incluyen: la erosin hdrica, la erosin elica y la
sedimentacin que reduce la cantidad y diversidad de la vegetacin natural y
aumenta la salinizacin o solidificacin.

Procesos de desertificacin
Se consideran siete procesos principales que conducen a la conversin de tierras
en desiertos, cuatro primarios (con efecto amplio y de fuerte impacto) y tres
secundarios. Para evaluar el efecto de la desertificacin se considera: el estado
actual, velocidad y riesgo, y con base en esos criterios se establecen diferentes
grados de desertificacin (ligera, moderada, severa y muy severa).

1.-Degradacin de la cubierta vegetal. Deforestacin derivada de la eliminacin
de la cubierta vegetal ocasionada por la tala, los incendios, la lluvia cida, etc.

2) Erosin hdrica. Efecto de las corrientes de agua que arrastran la cubierta que
cubre el suelo. Se acelera cuando el ecosistema se altera por accin de las
actividades humanas como la deforestacin y el cambio de uso de suelo
(construccin de carreteras, asentamientos humanos, explotacin agrcola,
pecuaria o forestal).
INVESTIGA LOS TIPOS DE SUELO QUE EXISTEN

3) Erosin elica. Remocin de la cubierta del suelo ocasionada por el viento.
Tiene especial impacto en las zonas ridas y semiridas, generado por el
sobrepastoreo, la tala inmoderada y la prctica inadecuada de actividades
agrcolas.
4) Salinizacin. Ocasionada por el aumento de la concentracin sales solubles en
el suelo, generada por el rompimiento del equilibrio hdrico/salino. Esto reduce de
una manera muy importante el desarrollo vegetal.
5) Reduccin de la materia orgnica del suelo. Se genera cuando la cubierta
vegetal que provee los nutrientes orgnicos al suelo, es removida.
6) Encostramiento y compactacin del suelo. Estos procesos ocurren como
consecuencia de los procesos primarios: escasez de materia orgnica, uso
intensivo de maquinaria agrcola o sobrepastoreo.
7) Acumulacin de sustancias txicas. El envenenamiento del suelo con
frecuencia es generado por un uso excesivo de abonos y fertilizantes as como de
mtodos qumicos de control de plagas (pesticidas y plaguicidas).
La desertificacin mengua la productividad de las tierras, generando la migracin
de numerosos grupos de personas hacia las zonas urbanas, produciendo pobreza
e inestabilidad econmica y social.
La urbanizacin acelerada y mal planificada lleva a la prdida de tierras
cultivables, afecta la proteccin de las cuencas y produce la prdida de la
biodiversidad.
La escasa proteccin que las naciones dan al ambiente lleva en muchas ocasiones
a la adopcin de medidas inadecuadas que agudizan el problema. El
aprovechamiento excesivo de tierras puede darse en circunstancias econmicas
precarias, con legislaciones o prcticas territoriales inadecuadas.
La pobreza puede llevar a la gente de las pequeas comunidades a acabar con los
pocos recursos disponibles; las pautas de comercio internacionales pueden llevar
tambin a la explotacin excesiva para la exportacin, que pronto convierte
grandes superficies en zonas ridas, poco productivas. En ambos casos, las
comunidades regionales no perciben beneficios que eleven su calidad de vida, ms
an, cuando la tierra deja de producir quedan tan pobres o ms que antes.
El uso de tecnologas inadecuadas, muchas veces importadas de pases
desarrollados, puede conducir a la prdida de suelo.
Las guerras y las revoluciones afectan tambin de una manera decisiva el uso del
suelo, grandes masas de emigrantes abandonan sus lugares de origen y se
desplazan a asentamientos irregulares que deterioran el suelo.
Fenmenos como el Nio, atados a problemas de contaminacin y de cambio
climtico, afectan tambin las caractersticas del suelo.

EFECTOS DE LA DESERTIFICACIN
Cuando la tierra pierde la cubierta de materia orgnica que la cubre, se agrieta
acelerando el efecto erosivo del agua y el viento, sufre irrigacin de una manera
inadecuada aumentando su salinidad, cuando el ganado pisotea y compacta el
terreno, se vuelve estril aumentando la evaporacin superficial del agua y las
escorrentias.
La prdida de la cubierta vegetal es al mismo tiempo causa y efecto de la
degradacin de la tierra.

Las inundaciones y las corrientes de agua en los temporales, llevan una gran
cantidad de sedimentos que se acumulan en el fondo de los lagos y ros,
contribuyendo a la formacin de pantanos que son el resultado de la alteracin de
esos ecosistemas. La formacin de tolvaneras en las zonas ridas puede
contribuir de una forma decisiva en la salud de las personas que habitan en los
alrededores (ver el caso del Plan Lago de Texcoco) por lo que la salud es otro de
las reas en que afecta la formacin de desiertos.

La produccin de alimentos es uno de los efectos ms sensibles de la formacin
de desiertos. La mala alimentacin y la franca hambruna son uno de los
problemas centrales de los pases en vas de desarrollo. La guerra y las
revoluciones sociales han estado histricamente, atadas a este tipo de problemas.

La desertificacin conlleva enormes costos de tipo social. La formacin de grandes
manchas urbanas y suburbanas de desplazados del campo, los campamentos de
refugiados en las fronteras de muchos pases, produciendo una enorme presin
social que estalla intermitentemente en todo el mundo. La prdida de condiciones
de vida, la mala alimentacin y sus efectos en la salud, la prdida de identidad
hacen un caldo de cultivo propicio para el estallido social, por momentos,
incontenible.



1. Hidrosfera



El agua que forma la hidrosfera se reparte entre varios compartimentos o
secciones, que en el orden de mayor a menor volumen son:

Los ocanos, que cubren dos tercios largos de la superficie terrestre con una
profundidad tpica de 3.000 a 5.000 m.
Los glaciares que cubren parte de la superficie continental. Sobre todo los
dos casquetes glaciares de Groenlandia y la Antrtida, pero tambin
glaciares de montaa, de menor extensin y espesor, en todas las latitudes.
El agua subterrnea, que se encuentra embebida en rocas porosas de
manera ms o menos universal.

En la litosfera, bajo la superficie de la tierra y en el interior de rocas.

En la atmsfera en forma de nubes y vapor de agua.
En la biosfera, formando parte de plantas y animales.

La presencia del agua en la superficie terrestre es el resultado de la
desgasificacin del manto, que est compuesto por rocas que contienen en
disolucin slida cierta cantidad de sustancias voltiles, de las que el agua es la
ms importante. El agua del manto se escapa a travs de procesos volcnicos e
hidrotermales. El manto recupera gracias a la subduccin una parte del agua que
pierde a travs del vulcanismo.

En los niveles superiores de la atmsfera la radiacin solar provoca la fotlisis del
agua, rompiendo sus molculas y dando lugar a la produccin de hidrgeno (H)
que termina, dado su bajo peso atmico, por perderse en el espacio. A la larga el
enfriamiento del planeta debera dar lugar al final del vulcanismo y la tectnica de
placas conduciendo, al asociarse con el fenmeno anterior, a la progresiva
desaparicin de la hidrosfera.

La palabra hidrosfera (del griego hydros=agua y sphaira=esfera) describe en las Ciencias de la Tierra
el sistema material constituido por el agua que se encuentra bajo, en y sobre la superficie de la
Tierra.
El agua migra de unos a otros compartimentos por procesos de cambio de estado
y de transporte que en conjunto configuran el ciclo hidrolgico o ciclo del agua.
La Tierra es el nico planeta en nuestro sistema solar en el que est presente de
manera continuada el agua lquida, cubriendo el 71% de su superficie.

En estado puro, el agua es incolora, inodora e inspida; o sea no tiene color, olor
ni sabor. Desde el punto de vista termodinmico, es la sustancia capaz de
absorber mayor cantidad de calor, que despus desprende lentamente. En estas
condiciones, las masas acuosas de la Tierra funciona como un termostato o
regulador de la temperatura atmosfrica, haciendo que el planeta mantenga en su
conjunto un clima bastante estable.

Sus puntos de fusin y ebullicin fueron tomados por el astrnomo sueco Anders
Celsio (1701-1744), ms conocido como Celsius, como referencia para la
elaboracin de la escala trmica centgrada, asignando 0C al punto de fusin y
100C al de ebullicin.

El agua es el solvente ms conocido y usado, pues adems de su abundancia,
ninguno otro es capaz de disolver tantas sustancias. Por lo que respecta a su
densidad, presenta una caracterstica muy particular: mientras las dems
sustancias se dilatan con el calor y se contraen con el fro, de modo que en estado
slido, tienen menor volumen y mayor densidad que en estado liquido, el agua
alcanza su mnimo volumen y mxima densidad a 4C. Si su temperatura
contina descendiendo, aumenta nuevamente su volumen y disminuye su
densidad, de modo que el hielo pesa menos que el agua lquida y flota sobre ella,
como a todos nos consta.

De ese modo, cuando la temperatura atmosfrica es menor que 0C, lo cual
sucede con frecuencia en las altas latitudes, las montaas elevadas o durante el
invierno, slo se congela la capa superficial de los ocanos, mares, golfos, lagunas
o ros. Debajo de la capa de hielo formada el agua contina en estado lquido,
mantiene su circulacin y permite el desarrollo de los seres vivos.

El volumen de agua de la Tierra ha sido calculado en 1 386 232 020 Km cbicos,
equivalentes a 0.024% del peso total del planeta, calculado en 5.974 x 10 a la 21
toneladas.
Las caractersticas particulares e importancia de las aguas ocenicas,
subterrneas, fluviales y de otro tipo, sern vistas en los subtemas respectivos.

CLASIFICACIN DE LAS AGUAS












Aguas ocenicas



Mapa del mundo donde se aprecian, en azul,
los ocanos.
Se denomina ocano a la
parte de la superficie
terrestre ocupada por el agua
marina. El ocano est
dividido por los continentes y
grandes archipilagos en
cinco partes que, a su vez, tambin se llaman ocanos.

Los cinco ocanos de la Tierra
Ocano Atlntico
OCANICAS
CONTINENTALES
DULCES
SALADAS
Mantos acuferos o freticos, fuentes o
manantiales, torrentes, arroyos, ros,
lagos, lagunas, pantanos, charcas o
cinagas, glaciares, ventisqueros,
heleros.
Marismas (pantanos costeros) lagos y
lagunas saladas, salares.
Ocanos, mares, golfos, bahas,
ensenadas, albuferas (lagunas
costeras).
Los ocanos son las grandes porciones en que puede dividirse la hidrosfera.

EXPOSICIN
ROEMEN 5 EQUIPOS E INVESTIGUEN LOS SIGUIENTE PUNTOS SOBRE
LOS OCANOS, ARMEN UNA EXPOCIN PARA EL GRUPO, EN DONDE
ADEMAS DE LA INVESTIGACIN MUESTREN UNA ILUSTRACIN DE LA
UBICACIN DEL OCANO QUE SE LES ASIGNO:
QU ES?
UBICACIN
EXTENSIN
LATITUD
PROFUNDIDAD
LIMITES
REA QUE CUBRE DE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA
QU PUNTO DE PROFUNDIDAD SE ENCUENTRA?
POSICIN ANTE EL ECUADOR
SU SALINIDAD
VOLUMEN DE AGUA
GRADOS CENTIGRADOS QUE PRESENTA
TIPO DE CLIMA
ESPECIES ANIMALES QUE EXISTEN
CARACTERSTICAS FSICAS
CARACTERSTICAS QUMICAS

Ocano Glacial Antrtico
Ocano Glacial rtico
Ocano ndico
Ocano Pacfico




















Por lo que respecta a su importancia, las aguas marinas tienen una intervencin
insustituible para hacer de la Tierra el nico planeta habitado del Sistema Solar.

Los MARES son: las porciones menores, generalmente perifricas, de los ocanos, de los cuales
estn separados por la configuracin de las costas continentales, la presencia de islas o el relieve
submarino.

Sin ellas sera imposible la vida y el planeta sera algo parecido a Mercurio,
Venus, Marte y la Luna: un mundo fro o calcinado por el Sol, de acuerdo con el
hemisferio. Las razones que pueden aducirse para demostrar lo anterior son
muchas; baste con las siguientes:

Mantienen la estabilidad climtica indispensable para el desarrollo de la vida,
pues durante el da absorben el calor solar, mismo que dejan escapar lentamente
durante la noche.

Su evaporacin produce las lluvias en tierra. Se ha calculado que anualmente se
evaporan de los ocanos 470 000 Km. cbicos de agua, de los cuales 370 000, se
precipitan sobre los mismos ocanos y unos 100 000 _poco ms de 1/5_ sobre las
tierras emergidas.

En los ocanos y mares surgi y se desarroll originalmente la vida, que ocup
las tierras emergidas cientos de millones de aos despus de haber aparecido.

An despus de colonizadas las tierras emergidas por los seres vivos, las aguas
ocenicas siguen siendo el principal receptculo de la vida. Los organismos
marinos superan en nmero y especies a los de la tierra.

Constituyen un factor fundamental para el desarrollo econmico de la
humanidad, pues proporcionan abundante pesca, enormes cantidades de
minerales (sal comn, cloruro de magnesio, yodo, etc.) y un medio de transporte
cmodo y barato.

MOVIMIENTOS DE LAS AGUAS OCANICAS
Las aguas ocenicas presentan tres clases de movimientos: olas, mareas y
corrientes.







INVESTIGA
PARA PENSAR: A QUE SE DEBEN
LAS OLAS?
Las olas, son movimientos
ondulatorios superficiales de las
aguas, provocadas por el viento y
perceptibles cuando mucho a 30
metros de profundidad.
TSUNAMIS
Son un tipo de olas cuyo origen no tiene relacin con los vientos sino con los
terremotos o la erupcin de volcanes submarinos. Desplazan grandes cantidades
de agua con gran rapidez modificando la superficie del mar y creando olas que se
alejan de la zona del terremoto del volcn. Llegan a viajar a 750 km/h. En mar
abierto provocan pocos daos, ya que tienen poca altura (menos de 1 metro). En
aguas poco profundas disminuye su velocidad aumentando su altura hasta los 10
metros o ms y suelen causar daos catastrficos al llegar a la costa.
































Las mareas son: los ascensos y descensos peridicos de las aguas ocenicas, debidos a la
atraccin de la Luna y del Sol.


Las corrientes marinas son: las grandes masas de agua, de anchura y profundidad
variables, que circulan a travs de los ocanos y mares sin mezclarse directamente con
las aguas circundantes.

INVESTIGA
QU PRODUCE LAS MAREAS Y CUNTOS TIPOS EXISTEN?
Los factores que producen o modifican a las corrientes marinas son muy variados.
Los ms importantes son:

La diferencia de temperatura de las aguas ocenicas, las aguas calientes de las
latitudes bajas se mueven primero hacia el oeste y despus haca latitudes
medias y altas; por el contrario, las aguas fras de las regiones polares se
mueven primero haca el este y luego haca latitudes medias y bajas.

La diferencia de salinidad de las aguas ocenicas.

Los vientos constantes, particularmente los alisios y los vientos del oeste.

La rotacin terrestre, que desva las corrientes marinas haca la derecha de su
punto de partida en el Hemisferio Boreal y haca la izquierda en el meridional.

La presencia de continentes e islas, que les imprimen cambios en su direccin,
velocidad, anchura y profundidad.
Agua de mar
El agua de mar es la que se puede encontrar en los ocanos y mares de la Tierra.
Es salada por la concentracin de sales minerales disueltas que contiene, un
35 (3,5%) como media, entre las que predomina el cloruro sdico. El ocano
contiene un 97,25% del total de agua que forma la hidrosfera.

Aguas continentales
Las aguas continentales (aguas dulces o hidromasa continental) constituyen
apenas 2.6% del total acutico del planeta, frente a 97% de las aguas ocenicas
(agua salada o hidromasa ocenica), alcanzan un volumen aproximado de 36 106
250 Km. cbicos. Se presentan en dos estados fsicos: lquido y slido.

En estado lquido (agua lquida) se presentan en los mantos acuferos o freticos,
fuentes o manantiales, torrentes, arroyos, ros, lagos y lagunas de agua dulce y
pantanos. Su volumen aproximado, un poco ms de 7.5 millones de Km cbicos,
representa apenas 0.54% del total acutico de la Tierra.

El estado slido (hielo y nieve) se encuentra en los glaciares continentales y de
alta montaa, as como en los campos de nieve que se forman temporalmente en
regiones de clima fro (altas latitudes, montaas elevadas).
Son cuerpos de aguas permanentes que se encuentran en el interior, alejados de
las zonas costeras. Adems, son zonas cuyas propiedades y usos estn
dominados por los acontecimientos de condiciones de inundacin, ya sean estos
permanentes, estacionales o intermitentes. Algunas aguas continentales son ros,
lagos, llanuras de inundacin, reservas, humedales y sistemas salinos de interior.
-RIOS




Formacin de un ro
Los ros pueden recibir agua de diversas fuentes. En ocasiones estas fuentes
estn relacionadas en forma directa o indirecta con las precipitaciones o lluvias.
Muchas veces, la lluvia desciende por las pendientes formando una corriente
superficial. Al concentrarse puede formar un curso de agua. Esto ocurre cuando
la superficie es impermeable, es decir cuando no se filtra por el suelo, y sucede
con determinados tipos de rocas. Tambin ocurre cuando el volumen de agua que
acarrean en el cauce es mayor que la que se infiltra en el suelo. Cuando el terreno
se encuentra saturado de agua, se produce una impermeabilizacin transitoria.

Los ros tambin pueden recibir agua de los manantiales. Los ros que reciben
aguas subterrneas son aquellos que tienen una alimentacin fretica.

Biologa
La flora y fauna de los ros son muy diferentes a la que se encuentra en los
ocanos porque el agua es dulce. Las especies que habitan los ros se han tenido
que adaptar a las corrientes. Algunos peces de agua dulce son: Anguila, brema:
vive en aguas de corriente suaves, Carpa, Escardinio: vive en aguas tranquilas y
muy llenas de vegetacin, Gobio, Rdeo, Rutilo: se adapta a las aguas fangosas
aunque prefiere las claras, Salmn, Trucha de ro y Barbo.
Contaminacin
El agua es un recurso renovable en peligro por culpa de la actividad humana.
Toda el agua pura procedente de las lluvias, ya antes de llegar al suelo recibe su
primera carga contaminante, cuando disuelve sustancias como anhdrido
carbnico, xido de azufre y de nitrgeno que la convierten en lluvia cida. Ya en
el suelo, el agua discurre por la superficie o se filtra hacia capas subterrneas. Al
atravesar los campos el agua del ro se carga de pesticidas y cuando pasa por
Un ro es una corriente natural de agua que fluye con continuidad. Posee un caudal determinado
y desemboca en el mar, en un lago o en otro ro, en cuyo caso se denomina afluente. Algunas
veces terminan en zonas desrticas donde sus aguas se pierden por infiltracin y evaporacin
Cuando el ro es corto y estrecho recibe el nombre de riacho, riachuelo o arroyo.

ciudades arrastra productos como naftas, aceites de auto, metales pesados, etc.
Los ros muestran una cierta capacidad de deshacerse de los contaminantes, pero
para eso necesitan tener de un tramo muy largo en las cuales las bacterias
puedan realizar su trabajo depurador.
En un ro contaminado por materia orgnica se distinguen tres zonas a partir del
punto de contaminacin: a) Zona polisaprobia: Muy contaminada. Elevada
poblacin de bacterias. b) Zona mesosaprobia: Contaminacin media. Las
bacterias ya han eliminado gran parte de la contaminacin orgnica. c) Zona
oligosaprobia: El agua est en las mismas condiciones que antes del punto en
donde se ha producido la contaminacin.




















Ciclo del agua
El ciclo hidrolgico o ciclo
del agua es el proceso de
circulacin del agua entre
los distintos
compartimentos de la
hidrosfera. Se trata de un
ciclo biogeoqumico en el
que hay una intervencin
mnima de reacciones
INVESTIGA CULES SON LOS ROS MS LARGOS DEL MUNDO?
QU ES: UNA CUANCA Y UNA CUENCA HIDROGRFICA?
QU SON LOS LAGOS Y LAS LAGUNA Y CMO SE FORMAN?
QU SON LAS AGUAS SUBTERRANEAS?
QU ES LA HIDROGEOLOGA?
QU SON LOS MANANTIALES?
QU ES UN OASIS?
QU ES UN GISERES?
QU SON LAS CUEVAS O CAVERNAS?
QU SON LOS GLACIARES? Y QU PARTE DE LA SUPERFICIA DE LA
TIERRA CUBREN EN LA ACTUALIDAD?

qumicas, y el agua solamente se traslada de unos lugares a otros o cambia de
estado fsico.
El agua de la hidrosfera procede de la desgasificacin del manto, donde tiene una
presencia significativa, por los procesos del vulcanismo. Una parte del agua puede
reincorporarse al manto con los sedimentos ocenicos cuando stos forman parte
de litosfera en subduccin.
Ciclo del agua (USGS)
La mayor parte de la masa del agua se encuentra en forma lquida, sobre todo en
los ocanos y mares y en menor medida en forma de agua subterrnea o de agua
superficial (en ros y arroyos). El segundo compartimento por su importancia es el
del agua acumulada como hielo sobre todo en los casquetes glaciares antrtico y
groenlands, con una participacin pequea de los glaciares de montaa, sobre
todo de las latitudes altas y medias.

Por ltimo, una fraccin menor est presente en la atmsfera como vapor o, en
estado lquido, como nubes. Esta fraccin atmosfrica es sin embargo muy
importante para el intercambio entre compartimentos y para la circulacin
horizontal del agua, de manera que se asegura un suministro permanente a las
regiones de la superficie continental alejadas de los depsitos principales.

Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:

Evaporacin. El agua se evapora en la superficie ocenica, sobre el terreno y
tambin por los organismos, en el fenmeno de la transpiracin, de manera
que a menudo se alude al fenmeno combinado como evapotranspiracin.
Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10% al agua
que se incorpora a la atmsfera.
Precipitacin. La atmsfera pierde agua por condensacin (lluvia y roco) o
sublimacin inversa (nieve y escarcha) que pasan segn el caso al terreno, a
la superficie del mar o a la banquisa. En el caso de la lluvia, la nieve y el
granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el aire) la
gravedad determina la cada; mientras que en el roco y la escarcha el
cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que cubren.
Infiltracin. El fenmeno ocurre cuando el agua que alcanza el suelo
penetra a travs de sus poros y pasa a ser subterrnea. La proporcin de
agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrenta) depende de la
permeabilidad del sustrato, de la pendiente (que la estorba) y de la
cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmsfera por
evaporacin o, ms an, por la transpiracin de las plantas, que la extraen
con races ms o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los
acuferos, niveles que contienen agua estancada o circulante.
Escorrenta. Este trmino se refiere a los diversos medios por los que el agua
lquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas
no excepcionalmente secos, incluidos la mayora de los llamados desrticos,
la escorrenta es el principal agente geolgico de erosin y transporte.
Circulacin subterrnea. Se produce a favor de la gravedad, como la
escorrenta superficial, de la que se puede considerar una versin. Se
presenta en dos modalidades: primero, la que se da en la zona vadosa,
especialmente en rocas karstificadas, como son a menudo las calizas, la
cual es una circulacin siempre cuesta abajo; en segundo lugar, la que
ocurre en los acuferos en forma de agua intersticial que llena los poros de
una roca permeable, la cual puede incluso remontar por fenmenos en los
que intervienen la presin y la capilaridad.

Energa
El ciclo del agua disipa una gran cantidad de energa, la cual procede de la que
aporta la insolacin. La evaporacin es debida al calentamiento solar y animada
por la circulacin atmosfrica, que renueva las masas de aire y que es a su vez
debida a diferencias de temperatura igualmente dependientes de la insolacin.
Los cambios de estado del agua requieren o disipan mucha energa, por el elevado
valor que toman el calor latente de fusin y el calor latente de vaporizacin. As,
esos cambios de estado contribuyen al calentamiento o enfriamiento de las masas
de aire, y al transporte neto de calor desde las latitudes tropicales o templadas
hacia las fras y polares, gracias al cual es ms suave en conjunto el clima
planetario.

2. Atmosfera
La atmsfera es la capa gaseosa que envuelve a la Tierra; este nombre se deriva
de dos voces griegas: atmos= a vapor, y spaire= esfera (esfera de vapores).
La meteorologa es la ciencia que se encarga del estudio de todos los fenmenos
que se origina y presentan en la atmsfera. Ejemplos: lluvia, granizo, nubes,
viento, niebla.
Esta capa gaseosa tiene una gran importancia pues sin ella no podra haber vida;
es una fuente de oxgeno para el reino animal y de bixido de carbono para el
reino vegetal; adems acta como fuerza de presin y como filtro de los rayos
ultravioletas, que de llegar a la superficie seran mortales.
El hombre tiene el compromiso de conservarla pura y libre de cualquier
contaminante, por su vital importancia. (Trejo, 2001)

Composicin.
Aunque tiene un grosor de ms de 1.100 km, aproximadamente la mitad de su
masa se concentra en los 5,6 km ms bajos.
La atmsfera terrestre est constituida principalmente por nitrgeno (78%) y
oxgeno (21%). El 1% restante lo forman el argn (0,9%), el dixido de carbono
(0,03%), distintas proporciones de vapor de agua, y trazas de hidrgeno, ozono,
metano, monxido de carbono, helio, nen, kriptn y xenn.
Otros gases de inters presentes en la atmsfera son el vapor de agua, el ozono y
diferentes xidos de nitrgeno, azufre, etc.

Tambin hay partculas de polvo en suspensin como, por ejemplo, partculas
inorgnicas, pequeos organismos o restos de ellos, NaCl del mar, etc. Muchas
veces estas partculas pueden servir de ncleos de condensacin en la formacin
de nieblas (smog o neblumo) muy contaminantes.
Los volcanes y la actividad humana son responsables de la emisin a la atmsfera
de diferentes gases y partculas contaminantes que tienen una gran influencia en
los cambios climticos y en el funcionamiento de los ecosistemas.

Los componentes de la atmsfera se encuentran concentrados cerca de la
superficie, comprimidos por la atraccin de la gravedad y, conforme aumenta la
altura la densidad de la atmsfera disminuye con gran rapidez. En los 5,5
kilmetros ms cercanos a la superficie se encuentra la mitad de la masa total y
antes de los 15 kilmetros de altura est el 95% de toda la materia atmosfrica.

La mezcla de gases que llamamos aire mantiene la proporcin de sus distintos
componentes casi invariable hasta los 80 km, aunque cada vez ms enrarecido
(menos denso) conforme vamos ascendiendo. A partir de los 80 km la composicin
se hace ms variable.

Estructura de la atmosfera
La composicin de la atmsfera no es uniforme, sino que est formada por capas
o estratos que se ordenan de acuerdo a las diferentes temperaturas y composicin
qumica de cada una de ellas, las cuales actan como filtros de las radiaciones
solares.


Estructura
Atendiendo a diferentes caractersticas la atmsfera y para facilitar su estudio, se
divide en:
1. Troposfera (del griego tropos que significa cambio)
Es la capa ms cercana a la superficie de la tierra y tiene una extensin de 8 a 9
km en las zonas polares y hasta 16 km en la zona ecuatorial; su altura media es
de 12 km. La temperatura en la troposfera disminuye conforme aumenta la altura
ya que el aire del fondo est siendo calentado continuamente por el suelo y los
ocanos. La temperatura suele bajar 5,5 C por cada 1,000 metros. Abarca hasta
un lmite superior llamado tropopausa que se encuentra a los 9 Km en los polos y
los 18 km en el ecuador.

En la troposfera se producen importantes movimientos verticales y horizontales
de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercana
a la hidrosfera. Por todo esto es la zona de las nubes y los fenmenos climticos:
lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. En la troposfera la temperatura va
disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70 C en su lmite
superior.

2. Estratosfera (del latn stratum que significa capa)
La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un lmite superior
llamado estratopausa que se sita a los 50 kilmetros de altitud. Su temperatura
aumenta con la altura, debido a las reacciones fotoqumicas de produccin del
ozono a partir del oxgeno y la radiacin ultravioleta proveniente del sol. La mayor
parte del ozono presente en la atmsfera se encuentra en esta capa, por lo tanto
es aqu donde ocurre la absorcin. En esta parte de la atmsfera, entre los 30 y
los 50 kilmetros, se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la
absorcin de las dainas radiaciones de onda corta. La energa solar se convierte
en energa cintica cuando las molculas de ozono absorben radiacin
ultravioleta, lo que resulta en el calefaccin del aire. Debido a que la mxima
absorcin de los rayos ultravioletas se realiza en la parte ms alta de la
estratosfera es en este punto donde se encuentran las ms altas temperaturas. La
temperatura a 50 km. sobre el nivel del mar, es casi igual a la de la superficie
terrestre.

Casi no hay movimiento en direccin vertical del aire, pero los vientos
horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora, lo que facilita el
que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se difunda por todo el globo
con rapidez, que es lo que sucede con los clorofluorocarbonos que destruyen el
ozono. Los aviones supersnicos se desplazan en esta capa, porque tienen muy
buena visibilidad.

3. Mesosfera (del griego mesos que significa en medio)
El estrato llamado mesosfera, que va desde los 50 a los 85 km., es una regin en
la que la temperatura de nuevo decrece conforme aumenta la altura, alcanzando
un mnimo de -100 C a 85 km. La composicin del aire en esta zona depende de
la altura y se enriquece en gases livianos y a alturas mayores los gases residuales
comienzan a estratificarse segn su masa molecular, a causa de la gravedad. Su
lmite superior es la mesopausa

4. Ionosfera. La termosfera o ionosfera,
que alcanza hasta 500 km de altura, es
una regin con temperatura creciente.
Este aumento de temperatura se debe en
parte a la absorcin de radiacin solar
por gases en la atmsfera y por el
bombardeo de protones y electrones
provenientes del sol a las molculas de
gas.

Mientras ms alejados estemos de la
superficie terrestre, los rayos X y
ultravioleta ejercen mayor efecto; debido
a esta radiacin, los tomos de oxgeno y
de nitrgeno pierden un electrn
convirtindose en iones positivos,
mientras que otros electrones se combinan con las molculas de oxgeno para
formar los iones negativos. La presencia de iones y electrones influyen en la
propagacin de las ondas radioelctricas y en la formacin de las auroras polares.

5. Exosfera. Es la regin que hay ms all de la ionosfera y recibe el nombre de
exosfera y se extiende hasta los 9,600 km, lo que constituye el lmite exterior de la
atmsfera.
Tiempo atmosfrico
Para conocer el tiempo atmosfrico y el clima es preciso establecer los regmenes
trmicos y pluviomtricos, as como los elementos y factores que intervienen en la
circulacin atmosfrica.

Tiempo y clima, aunque muy relacionados entre s, son conceptos diferentes.
Los elementos que constituyen el clima son un conjunto de fenmenos
relacionados entre s. Son principalmente las temperaturas, vientos, presin
atmosfrica y precipitaciones. De todos estos elementos, los que se consideran
ms determinantes para la clasificacin de los climas son las temperaturas y las
precipitaciones.

El estudio y previsin del tiempo corresponde a la meteorologa. Al hablar de
tiempo nos estamos refiriendo al estado de la atmsfera (observado habitualmente
da a da) en relacin con los fenmenos meteorolgicos de una localidad
determinada. Cientficamente, este estado se describe mencionando los
fenmenos atmosfricos que suceden en el lugar, tales como el viento y las
precipitaciones, as como los valores correspondientes a las magnitudes
fundamentales de presin, temperatura, humedad, etc.
El clima, a diferencia del tiempo, lo constituye las condiciones atmosfricas
medias que son caractersticas de un rea o regin de la superficie terrestre, por
tanto no se refiere a fenmenos meteorolgicos concretos o un estado atmosfrico
puntual, sino al valor ms representativo del conjunto de todos ellos.

-FENMENOS METEOROLGICOS
El tiempo meteorolgico
Analiza la atmsfera, sus cambios y variaciones para un momento y lugar preciso,
registra las evoluciones que se van produciendo en ella y prev qu condiciones se
van a dar en la superficie terrestre en cuanto a temperaturas mximas y mnimas,
precipitaciones, dnde se producirn, las caractersticas de stas: chubascos,
lloviznas, aguaceros, agua o nieve etc.

Pronstico del tiempo
La atmsfera se estudia a travs de rayos lser, radar o satlites artificiales que
giran alrededor de la Tierra, los cuales envan informacin numrica y fotogrfica
durante las 24 horas del da. Tambin se utilizan computadoras que reciben y
procesan los datos meteorolgicos.

Clima
La climatologa es la rama de la meteorologa o la geografa (segn se trate de
hechos climticos o su localizacin en el espacio) que estudia el clima, los factores
que lo producen, sus elementos, distribucin sobre la superficie terrestre e
influencia sobre los seres vivos que la pueblan.
El clima es la consecuencia de la interaccin de fenmenos meteorolgicos,
factores geogrficos y csmicos que caracterizan la atmsfera en un lapso de
tiempo. Para saber con exactitud lo que es el clima, lo diversificaremos en
elementos que cambian constantemente y factores que lo modifican.


-DESCRIPCIN DE LOS ELEMENTOS DEL CLIMA

Temperatura
Seala el grado de intensidad de calor en un determinado territorio. Para su
medicin se utilizan los termmetros. Se mide con distintas escalas como la
centgrada o Celsius ( C), Fahrenheit, etc. el aparato para medir la temperatura
es el termmetro.

Presin atmosfrica
Presin que ejerce el aire de la atmsfera como consecuencia de la gravedad sobre
la superficie terrestre o sobre una de sus capas de aire.
Al igual que la densidad del aire decrece tambin con la altura y oscila segn los
fenmenos que se produzcan en la atmsfera.















Al calentarse, el aire se expande, se vuelve menos denso y se eleva; esto crea
reas de baja presin (ciclnica). Al elevarse se enfra y condensa produciendo
lluvias intensas en el rea intertropical y nevadas ligeras en los polos.

El aire fro desciende formando zonas de alta presin (anticiclnicas). En los
trpicos, estas corrientes descendentes son desviadas hacia los polos (vientos del
Oeste) o hacia el Ecuador (vientos alisios). En los polos soplan vientos polares del
Este.

Vientos
Se le suele definir como el movimiento horizontal de las capas inferiores de la
atmsfera por las diferencias de temperatura y de presin.
La circulacin atmosfrica de la Tierra da lugar a los grandes sistemas de vientos
planetarios (monzones, alisios, del O).

La distancia que recorre el aire en movimiento por unidad de tiempo es la
velocidad del viento. Se expresa en m/ seg. o en km /h, y tambin en nudos
(millas marinas /h). Los vientos ms suaves tienen una velocidad aproximada de
10 km /h y los ms fuertes alrededor de 300 km/ h.

Humedad
El contenido de vapor de agua en el aire se denomina humedad, y se habla de
humedad relativa cuando expresa el mayor porcentaje posible de humedad a una
temperatura y presin determinadas: vara desde el 100% en la mayora de las
nubes, niebla o roco, hasta el 10 % o menos en los desiertos durante el da.

El aire caliente puede contener ms humedad que el aire fro. As, cuando el aire
contiene toda la humedad de la que es capaz y est hmedo al 100% (aire
saturado) al someterlo a calentamiento, se incrementa su capacidad para
contener humedad.

Evaporacin
La evaporacin forma las nubes de la atmsfera y tiene una gran importancia en
Meteorologa y en la economa trmica del clima. La evaporacin del agua en el aire le
da mayor capacidad de elevacin, factor importante en la formacin de nubes. Se forma
continuamente por la evaporacin de las plantas y las aguas superficiales y asciende a la
parte alta de la troposfera por turbulencia.

Precipitaciones
Es el agua procedente de la atmsfera, y que en forma lquida o slida se deposita
sobre la superficie terrestre.
Previa a la precipitacin existe una condensacin del vapor de agua de la
atmsfera y un enfriamiento del aire hmedo atmosfrico por debajo del punto de
condensacin.










El aire se eleva y se enfra y el vapor de agua cae en forma de lluvia o nieve
(precipitaciones orogrficas). Slo el aire seco y fro contina por encima de las
montaas, dejando reas del interior con poca lluvia o sin ella.

La nieve
La nieve baja en copos ms o menos grandes. La nieve se forma cuando la
temperatura es tan baja que el agua adquiere estado slido. Los copos nacen
cuando las gotas, al caer, atraviesan una capa de aire fro, por debajo de cero
grados, y cerca del suelo.

El granizo
Son los granos o corpsculos de hielo ms o menos duros que caen de las nubes.
El tamao de estas partculas oscila, normalmente, entre unos milmetros y dos o
ms centmetros. Al contrario de la nieve, que se da casi siempre en invierno o
regiones heladas propicias, el granizo se produce, generalmente, tanto en verano
como en la estacin invernal.

El roco
Consiste en la aparicin de gotitas de agua sobre los objetos y cuerpos expuestos
a la intemperie, principalmente los vegetales. Se forma a causa de que los cuerpos
que, como las plantas, son malos conductores del calor, se enfran
considerablemente en las noches claras y serenas, al emitir gran cantidad de
radiacin calrica hacia el espacio. Debido a este proceso, las capas de aire en
contacto con el suelo y los vegetales se enfran demasiado, no pudiendo mantener,
por tanto, todo el agua en forma de vapor, la cual se condensa en forma de
gotitas, siempre que la temperatura sea > 0C.
INVESTIGA PORQUPE LLUEVE?

SABAS QUE: las personas creen que el roco slo se forma en las primeras
horas de la noche y madrugada, pero lo cierto es que se produce siempre que
la temperatura del suelo desciende lo necesario.


La escarcha.
La escarcha no es el roco que se hiela, como puede parecer, sino que es un
fenmeno independiente. Cuando la condensacin del vapor de agua se produce a
una temperatura < 0C., en las condiciones estipuladas para el roco, se precipita
sobre los vegetales y objetos malos conductores del calor en forma de cristalitos
de hielo. La escarcha es, pues, un hielo que proviene directamente del vapor
atmosfrico sin pasar por el estado lquido. De ah que a este fenmeno tambin
se le conozca por el nombre de helada.








3. Biosfera
El delgado manto de vida que cubre la Tierra recibe el nombre de biosfera.
Es una capa relativamente delgada de aire, tierra y agua capaz de dar sustento a
la vida, que abarca desde unos 10 km de altitud en la atmsfera hasta el ms
profundo de los fondos ocenicos. En esta zona la vida depende de la energa del
Sol y de la circulacin del calor y los nutrientes esenciales.
La biosfera ha permanecido lo suficientemente estable a lo largo de cientos de
millones de aos como para permitir la evolucin de las formas de vida que hoy
conocemos. Las divisiones a gran escala de la biosfera en regiones con diferentes
patrones de crecimiento reciben el nombre de regiones biogeogrficas.

Relacin clima-suelo-vegetacin
La distribucin de los diversos tipos de climas determinan diferentes tipos de
paisajes, llamados regiones naturales (biomas).
INVESTIGACIN: en equipos investiguen sobre los siguientes temas y
expongan ante el grupo Qu es?, Qu lo produce?, consecuencias y
Qu podemos proponer para mejorar el problema?
TEMAS:
- Cambio climtico
- Efecto invernadero
- Alteracin de la capa de ozono

-REGIONES NATURALES

Regin natural. Es una porcin de territorio con caractersticas uniformes en
cuanto al clima, el relieve, la flora y la fauna, en donde se desarrollan
determinadas actividades econmicas, segn los recursos que esa regin ofrezca.
Otros elementos importantes en la formacin de las regiones naturales son la
hidrologa (ros, lagos, aguas subterrneas) y los diversos tipos de suelos.

En la regiones de clima hmedo con abundantes lluvias, el suelo superficial es
pobre debido a que el exceso de humedad lo oxida (lixiviacin) y la capa de suelo
productivo est a ms de 50 cm de profundidad, a donde se filtran los nutrientes.
Estos son los llamados suelos forestales, donde se desarrollan la selva, el bosque
mixto y el bosque de conferas, ya que las largas races de los rboles les permite
tomar los nutrientes del subsuelo. No son suelos aptos para la agricultura.

En las regiones de clima seco, donde abundan las arenas o en aquellas con
predominio de roca caliza, la poca precipitacin que llega a producirse, de
inmediato se infiltra, por lo que su hidrologa es de aguas subterrneas. Aqu se
desarrollan suelos de desierto o suelos calizos (terrarrosa) que sostienen una
escasa vegetacin. Tampoco son aptos para la agricultura por su gran porosidad y
carencia de materia orgnica.


SABAS QUE: En Mxico, debido a la existencia de variados tipos de clima,
tambin se cuenta con la mayora de las regiones naturales.


-REGIONES BIOGEOGRFICAS
La Biogeografa es la rama de las ciencias que estudia la "distribucin geogrfica
de los seres vivos", o sea "geografa de la biosfera". Puede dividirse en
"fitogeografa" (distribucin geogrfica de las plantas) y "zoogeografa" (distribucin
geogrfica de los animales). Llamamos rea biogeogrfica a la "superficie de tierra
ocupada por una entidad biolgica (familia, gnero, especie, variedad)
determinada".

REGIONES FITOGEOGRFICAS
Regin holrtica. Ocupa los continentes o islas del hemisferio norte desde,
aproximadamente los 30 de latitud Norte hasta el polo. Se caracteriza por sus
grandes bosques de conferas, como la taig Siberiana; la tundra, donde hay
hongos, musgos o lquenes; sus bosques de hojas caducas, abedul, roble, lamo;
su produccin de gramneas, como trigo, cebada, centeno y arroz, y su vegetacin
xerfita, como los agaves, cactus, mezquites y yucas. Los climas son secos,
templados, fros y polares.

Regin Paleotropical. Los climas predominantes son los tropicales con lluvias todo
el ao, de monzn, de lluvias en verano y secos, ya sea esteparios y desrticos.

Regin Neotropical. Predomina el clima tropical lluvioso, aunque tambin hay
templados (Cw), en las partes altas, y secos, sobre todo esteparios. En los climas
tropicales prevalecen las selvas tropicales lluviosas con palmeras, caobas, cedros
rojos, rboles de caucho y ceibas, entre otros.

Regin Capense. A ella corresponden climas templados y secos, en los que hay
vegetacin de pradera (herbceas) y vegetacin xerfita, como la tpica
welweistchia del Kalahari y el rbol mai de Sudfrica.

Regin Australiana. Los climas que predominan son secos, templados y, al
noroeste de la isla, una pequea parte son tropicales.

Regin Antrtica. Aunque el clima predominante es el polar (EF y ET), existen
zonas de clima templado con lluvias todo el ao (Cf), por lo que germinan las
araucarias y la haya austral.

Regin Ocenica. Ocupa los ocanos con una flora macroscpica en la que
abundan las algas, una fauna en la que hay una gran cantidad de peces, as como
una riqusima flora planctnica.


REGIONES ZOOGEOGRAFICAS
Regin nertica. Incluye Norteamrica y Groenlandia. Sus caractersticas son
similares a las de la regin palertica. Animales caractersticos son el berrendo,
bisonte, oso, castor, etc.

Regin palertica. Incluye por tanto en general las zonas templadas y fras del
hemisferio septentrional con la excepcin de los desiertos clidos de su lmite
inferior. La fauna es, pues, muy variada. Especies caractersticas son: bisonte,
ciervo, oso, lobo, topo, lirn, jineta, puerco espn, glotn, lmming, buitre comn.

Regin etipica. Los climas son tropicales (A), secos (B) y templados (C).Las
especies caractersticas son: chimpanc, gorila, hiena, elefante, jirafa,
hipoptamo, cebra, rinoceronte, avestruz. etc. Abundan los reptiles y los insectos.

Regin oriental o ndica. El clima es clido o muy clido. La fauna que destaca es:
rinoceronte, orangutn, pavo real, tigre, faisn, oso panda, etc.

Regin neotropical. El clima es tambin muy variado desde regiones muy fras a
otras muy clidas. Especies caractersticas: aguti, oso hormiguero, guanaco,
llama, zarigeya, colibr, caimn, piraa, serpiente de coral, etc.

Regin australiana. Se incluyen aqu zonas desrticas, climas templados y
algunos frescos. En su fauna destacan los marsupiales, ratones, ave del paraso,
ave lira, papagayo, etc.

Regin antrtica. Apenas presenta vida vegetal y sus pobladores animales se
agrupan bsicamente en las franjas costeras, dependiendo del mar para su
alimentacin. Las bajas temperaturas son lo que limitan la vida animal.
Elementos tpicos de su fauna: pinginos y varias especies de focas, abundan
tambin las aves marinas como gaviotas, cormoranes, etc., As como una rica
fauna marina (cetceos, calamares y peces).

Regin malgache. Comprende solamente Madagascar, con una fauna muy
caracterstica en la que los lmures son algunos de sus animales ms abundantes
conserva especies muy arcaicas.

Regin ocenica. Corresponde a la misma regin botnica.

Recursos naturales

Son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede utilizar y
aprovechar. Representan, adems, fuentes de riqueza para la explotacin
econmica. Por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las plantas
constituyen recursos naturales que el hombre puede utilizar directamente como
fuentes para esta explotacin. De igual forma, los combustibles, el viento y el
agua pueden ser utilizados como recursos naturales para la produccin de
energa. Pero la mejor utilizacin de un recurso natural depende del conocimiento
que el hombre tenga al respecto, y de las leyes que rigen la conservacin de aquel.

Los recursos naturales son de dos tipos: renovables y no renovables. La diferencia
entre unos y otros est determinada por la posibilidad que tienen los renovables
de ser usados una y otra vez, siempre que el hombre cuide de la regeneracin.

Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, constituyen recursos
renovables siempre que exista una verdadera preocupacin por explotarlos en
forma tal que se permita su regeneracin natural o inducida por el hombre.

Sin embargo, los minerales y el petrleo constituyen recursos no renovables
porque se necesit de complejos procesos que demoraron miles de aos para que
se formaran. Esto implica que al ser utilizados, no puedan ser regenerados.

Todo esto nos hace pensar en el cuidado que debe tener el hombre al explotar los
recursos que le brinda la naturaleza.

El Agua
El agua, al mismo tiempo que constituye el lquido ms abundante en la Tierra,
representa el recurso natural ms importante y la base de toda forma de vida.

La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han
revelado que la vida se origin en el agua, y que los grupos zoolgicos que han
evolucionado hacia una existencia terrestre, siguen manteniendo dentro de ellos
su propio medio acutico, encerrado, y protegido contra la evaporacin excesiva.

El agua constituye ms del 80% del cuerpo de la mayora de los organismos, e
interviene en la mayor parte de los procesos metablicos que se realizan en los
seres vivos. Desempea de forma especial un importante papel en la fotosntesis
de las plantas y, adems, sirve de hbitat a una gran parte de los organismos.


La atmsfera
No hay dudas de que la atmsfera constituye un recurso natural indispensable
para la vida, y se clasifica como un recurso renovable. Sin embargo, su capacidad
de renovacin es limitada, ya que depende de la actividad fotosinttica de las
plantas, por la cual se devuelve el oxgeno a la atmsfera. Por esta razn, es lgico
pensar que de resultar daadas las plantas, por la contaminacin del aire o por
otras acciones de la actividad humana, es posible que se presente una reduccin
del contenido de oxgeno en la atmsfera, con consecuencias catastrficas para
todos los seres vivos que lo utilizan.

Los Recursos Marinos
El agua ocenica ocupa casi el 71% de la superficie de la Tierra.
El ocano mundial adquiere cada vez ms importancia como fuente de recursos
alimenticios. En sus aguas habitan cerca de 180,000 especies de animales; entre
ellas, alrededor de 16,000 variedades de peces. Tambin habitan
aproximadamente 10,000 especies de plantas, que son indispensables en las
cadenas alimenticias de los habitantes marinos.

Pero el ocano, con su enorme extensin, no es fuente tan solo de alimentos.
Debajo de las aguas existen recursos tan importantes para el hombre, como
petrleo y gas, y de ellas es fcil obtener un alto nmero de elementos, tales como
magnesio, bromo, boro, uranio, cobre, etc. La sal comn, tan necesaria para la
humanidad, es obtenida directamente del mar.

La Flora y la Fauna
La flora y la fauna representan los componentes vivos o biticos de la naturaleza,
los cuales, unidos a los componentes no vivos o abiticos, como el suelo, el agua,
el aire, etc., conforman el medio natural.
La flora y la fauna representan recursos naturales renovables, de gran
importancia para el hombre. De la flora proviene una gran parte de los alimentos
y medicamentos, as como la materia prima para la industria textil, maderera y
otras.




























1. Poblacin
La Demografa es la ciencia que estudia la poblacin humana, mientras que la
Geografa Humana es la rama que nos explica todo lo referente al desarrollo del
hombre en la Tierra. Ambas disciplinas son complementarias, pues depende una
de la otra. (Fabin, 1999)

DEMOGRAFA
La demografa es el estudio estadstico de las poblaciones humanas.
La demografa es, como se ha dicho, el anlisis estadstico de las poblaciones, su
tamao, composicin, distribucin, caractersticas sociales, y patrones de cambio
y desarrollo a travs del tiempo, sea de una ciudad, regin, pas o continente.
Para conocer la poblacin en todo el mundo se realizan censos, que son una
compilacin e interpretacin de datos demogrficos, referidos principalmente al
nmero de habitantes (poblacin absoluta) y de su clasificacin por sexo, edad,
lengua, religin, estado civil, ingresos, egresos, instruccin, propiedades y
actividades laborales.

Existen diversos tipos de censos: poblacional, agrcola, industrial, ganadero,
minero, etc. en Mxico se llevan a cabo cada diez aos los de poblacin y son de
OBJETIVO DE UNIDAD:
Examinar los elementos que integran el paisaje humano o social
considerando la interaccin que tienen con los elementos naturales del
paisaje geogrfico, determinando las caractersticas de desarrollo
socioeconmico y poltico que permitirn asumir una actitud crtica
sobre las relaciones entre los pases y de la influencia del hombre en el
medio ambiente.
gran utilidad porque los datos que aportan permiten lograr una administracin
eficaz de los recursos econmicos y el equilibrio necesario entre la poblacin y el
aprovechamiento de los recursos naturales. (Fabin, 1999).
Indicadores
Los indicadores demogrficos son las caractersticas de la poblacin que sealan
el estado en el que se encuentra. Los principales indicadores demogrficos son:

Nacimientos. Indica el nmero de nacimientos por ao, ya sea en determinado
lugar o en el mundo.

Mortalidad. Indica el nmero de muertes por ao.
Con los dos indicadores anteriores, se conoce el incremento o decremento de la
poblacin.

Morbilidad. Indica el nmero de enfermos que se registran anualmente por cada
mil habitantes y sus causas. Seala el tipo de enfermedad para saber el grado de
desarrollo social, ya que no es lo mismo reportar un alto ndice de enfermedades
como el sarampin o la viruela, que casos de cncer, pues en las primeras se
deduce que la salubridad es deficiente; en tanto que en el segundo caso se trata
de una enfermedad tpica de sociedades modernas.

Matrimonios. Seala el nmero de personas que se han casado, en comparacin
con otras pocas. Las sociedades modernas tienden a sustituir el matrimonio por
otro tipo de unin, como la libre, que no se registra oficialmente.

Fecundidad. Indica el nmero de nacimientos por cada mil mujeres en edad de
tener hijos (15 a 45 aos)..

Migracin. Es el desplazamiento de poblacin que se presenta de dos formas:
emigracin, ndica la salida de individuos de su lugar de origen o donde habitan
durante los ltimos aos, e inmigracin, que es la llegada de personas a un lugar
forneo.

Crecimiento natural. Se refiere a un mayor nmero de nacimientos sobre
defunciones. Este factor puede ocasionar sobrepoblacin cuando el incremento
natural rebasa el desarrollo econmico, lo que propicia el empobrecimiento de los
habitantes.

Poblacin rural. Se refiere al grupo de personas que habitan el campo, y que
generalmente se dedican a actividades agropecuarias.
Poblacin urbana. Se refiere al grupo de personas que habitan en las ciudades, y
que generalmente se dedican a la industria, al comercio y a los servicios.

Tendencias de la poblacin. Se conocen mediante el anlisis de todos los
factores o indicadores de poblacin, que generalmente se agrupan en patrones.
Existe un patrn general para los pases subdesarrollados y otro para los
desarrollados.

Densidad de la poblacin. Se refiere al estudio de la poblacin en relacin al
espacio que ocupa, lo que determina la poblacin absoluta o poblacin relativa. La
poblacin absoluta es el nmero total de habitantes de un continente, pas,
estado o regin; y la poblacin relativa, es el nmero de habitantes de una
superficie por kilmetro cuadrado. Esta ltima recibe tambin el nombre de
densidad de la poblacin.

Los movimientos naturales de la poblacin
Son aquellos que muestran el crecimiento o descenso del nmero de habitantes
atendiendo nicamente a los nacimientos y las defunciones. Para ello debemos
calcular la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y el crecimiento vegetativo.

La tasa de natalidad nos dice cuantas personas han nacido por cada mil
habitantes, en una poblacin determinada.

La tasa de mortalidad indica el nmero de defunciones de una poblacin por
cada mil habitantes.
Ms interesante que la tasa de natalidad en la tasa de fecundidad. Slo se tiene
en cuenta a las mujeres en edad de tener hijos.

Esperanza de vida = Todos los aos vividos/Nacimientos
La esperanza de vida indica el grado de desarrollo de un pas. Los pases
desarrollados tienen una esperanza de vida por encima de 73 aos. No obstante,
la diferencia entre pases desarrollados, que pueden llegar hasta siete aos ms,
no necesariamente se debe a un mayor desarrollo sino al hecho de tener mucha
poblacin en las generaciones jvenes.

El crecimiento natural, o vegetativo es simplemente los nacimientos menos las
defunciones. Si hay ms defunciones que nacimientos obtendremos un nmero
negativo, o dicho de otro modo, en lugar de ganar poblacin se pierde.



Las variaciones poblacionales
Las variaciones poblacionales vienen definidas por factores como la tasa de
natalidad, mortalidad y los movimientos migratorios. stos factores determinan
los ndices de poblacin, muy utilizados para variados propsitos de inters
pblico o institucional, como las polticas sociales, sanitarias, etc.

ndices de poblacin
El ndice de poblacin informa de las variaciones que se manifiestan en el tamao
de una poblacin. Integra ndices parciales cuyos factores estn determinados por
el nmero de nacimientos, fallecimientos, emigrantes e inmigrantes registrados
durante determinado periodo. Para evitar la distorsin que la media de edad de
una poblacin ejerce sobre estos ndices parciales (por ejemplo el similar ndice de
mortalidad que podra manifestarse en una poblacin con alto nivel de vida y gran
nmero de ancianos, en comparacin con otra de bajo nivel de vida y gran
nmero de jvenes), se suelen utilizar en demografa ndices que dependen de la
distribucin por edades y de la capacidad reproductiva de la mujer; son el de
esperanza de vida al nacer, el de mortalidad infantil, y el de fertilidad.
ndices de fertilidad y natalidad
El ndice de fertilidad total establece la capacidad reproductiva estimada de una
mujer en nmero de hijos a lo largo de toda su vida frtil, siempre y cuando los
ndices de fertilidad actuales se fueran cumpliendo ao tras ao. Por su parte, el
ndice bruto de natalidad establece la tasa de nacimientos por cada mil habitantes
a lo largo de un ao. La tasa media mundial de natalidad se sita en torno al 28
por cada mil habitantes, no obstante, como se ha visto, existen tremendas
diferencias no slo entre pases, sino incluso entre regiones de un mismo pas.
Estas grandes diferencias se deben a variados factores, tales como los
econmicos, sociales, religiosos, envejecimiento de la poblacin, y tambin las
posibilidades que la mujer tiene en determinadas sociedades para incorporarse al
mercado laboral.

ndices de mortalidad y esperanza de vida
El aumento o disminucin de una poblacin, cuando slo es debida a la diferencia
entre nacimientos y defunciones, se le llama crecimiento natural o vegetativo. La
diferencia es positiva cuando hay ms nacimientos que defunciones, y negativa
cuando sucede lo contrario. El descubrimiento de la vacuna, junto con otros
avances mdicos e higinicos, han conseguido aumentar el crecimiento vegetativo,
al reducir notablemente los ndices de mortalidad infantil. Actualmente, se
estima una esperanza de vida superior a 70 aos, con un ndice de mortalidad
inferior al 10%.


Movimientos migratorios
Como ya se dijo, la poblacin puede aumentar o disminuir a causa del
crecimiento natural o vegetativo (nacimientos y fallecimientos), pero tambin
como consecuencia de los movimientos migratorios.

Nos referimos como emigrantes a las poblaciones que se desplazan desde un lugar
para cambiar de residencia, e inmigrantes a las que toman posesin de una
residencia en un lugar distinto al que ocupaban con anterioridad. La migracin es
un fenmeno que se ha dado con intensidad a lo largo de la historia, y de hecho lo
explican en buena parte la distribucin actual de muchas poblaciones con
caractersticas tnicas, sociales, religiosas, etc., similares o con seas
identificativas originales en diferentes regiones del mundo.

Migraciones interiores
Son aquellas que suceden dentro de los lmites de un pas. Las poblaciones
totales y absolutas de estas migraciones no varan, ya que se producen dentro de
los trminos administrativos de un pas. Sin embargo, la densidades locales de
poblacin s se ven afectadas, ya que los movimientos de unas regiones a otras
producen una descompensacin en nmero de habitantes entre los territorios de
salida y los de recepcin.

Migraciones estacinales
Son movimientos de poblacin de carcter temporal, generalmente de pequea
magnitud, y estn habitualmente relacionadas con las actividades agrcolas,
aunque tambin pueden darse en otro tipo de actividades, por ejemplo el
asentamiento temporal alrededor de una gran mina de superficie, una obra civil
de envergadura, etc.

Las migraciones estacinales estn fundamentadas en las demandas de mano de
obra que se precisan para cubrir determinados puestos de trabajo en lugares
alejados del lugar de residencia; dependiendo del periodo de tiempo que deban
permanecer asentados en el lugar suelen desplazarse con todos los miembros de
la familia. Ocasionalmente, estos desplazamientos se realizan incluso entre
fronteras de dos pases limtrofes, y por periodos cortos (semanas o meses).

Migraciones pendulares
Las migraciones pendulares eran tpicas del comercio ambulante, en el cual
exista un movimiento regular de ida y vuelta a un mismo punto, que poda ser a
diario, por semana o por mes. Actualmente, este tipo de migraciones se ha
reducido al mbito de una misma ciudad, en forma de movimientos intraurbanos.

Migraciones histricas
Las migraciones histricas han provocado modificaciones sobre los mapas
demogrficos de numerosos pases, e incluso de continentes, como el americano.
Desde el descubrimiento del Nuevo Mundo hasta el siglo XX, las migraciones
definitivas han sido masivas, permitiendo poblar grandes reas vrgenes, sobre
todo de Norteamrica. En los nuevos pases fundados, como Estados Unidos de
Amrica, Canad, Australia y Nueva Zelanda, se establecieron los modelos
polticos y formas de vida de las poblaciones emigradas, y que son
fundamentalmente de estilo europeo.

El fenmeno urbano
Una gran parte de la poblacin mundial, concentracin comercial, y poder poltico
y econmico, reside en las ciudades. Se trata, sin duda, de una forma de
agrupamiento humano muy caracterstica, especialmente en los tiempos actuales,
y claramente diferenciada del medio rural en base al tipo de actividad de sus
habitantes, morfologa, dimensin, funciones, etc.

La ciudad
Es el rasgo ms caracterstico de una aglomeracin humana estable. El trmino
procede del vocablo latino civitas, referido a la comunidad que tiene capacidad de
autogobierno.

rea de influencia de las ciudades
La vida urbana no est limitada al mbito de la propia ciudad, sino que la rebasa
y proyecta en gran medida sobre la comarca o regiones prximas. Las zonas de
influencia y relaciones entre los ncleos urbanos y rurales estn altamente
condicionadas por las vas de comunicacin y de los transportes, de tal forma que
sern ms intensas y extensas cuanto ms desarrolladas se encuentren stos.

La conurbacin
Cuando dos o ms ciudades prximas crecen hasta confluir, o entrar en contacto
sus propias funciones, surge entonces la llamada conurbacin.

Ciudades mltiples
Las ciudades mltiples son aquellas que, aunque se hallan lo suficientemente
prximas como para producirse la conurbacin, han decidido establecer una vida
de tipo comunitario sin renunciar a la independencia y entidades propias.

Crecimiento de la poblacin mundial
Constituye un fenmeno que se ha acelerado de forma sorprendente a partir de
mediados del siglo XX. Con anterioridad, el proceso era progresivo pero ms lento.
La llamada explosin demogrfica queda demostrada por los 2.000 millones de
seres que habitaban el planeta en 1950, y los 4.000 millones que se registraran a
principios de la dcada de 1980. Esta progresin denotaba una duplicacin de la
poblacin cada 30 aos.

Factores del crecimiento poblacional
Un factor decisivo en el crecimiento de la poblacin es la esperanza de vida. Los
grandes progresos, sobre todo en la medicina, que se han manifestado a partir de
mediados del siglo XX, han conseguido disminuir notablemente los ndices de
mortalidad, especialmente la infantil. As, la agricultura, industria, medicina,
organizacin social, etc., fueron objeto de grandes avances tcnicos y cientficos
en favor de una cada vez mayor calidad de vida; la sustitucin de la mano de obra
humana por maquinaria y nuevas tecnologas, as como los mayores medios
disponibles para controlar las enfermedades, dieron lugar a un considerable
crecimiento poblacional.

El crecimiento cero
El problema del crecimiento y superpoblacin mundial en los pases
subdesarrollados tiene su contrapunto en el llamado crecimiento cero. Este
fenmeno es caracterstico de los pases desarrollados. Consiste en que el nmero
de nacimientos es igual al nmero de fallecimientos, por tanto la poblacin queda
estancada al no renovarse, inicindose un proceso de envejecimiento, es decir, la
poblacin sufre un desplazamiento de edades en el cual la mayora de habitantes
son de edad avanzada, frente a una minora de jvenes. Las consecuencias del
crecimiento cero es catastrfico para la economa de un pas, especialmente en
aquellos modelos de pensiones en los cuales una generacin de personas ya
ancianas, reciben la solidaridad y sustento hasta el final de la vida mediante el
trabajo de las siguientes generaciones de jvenes.

Presin medioambiental
El rpido crecimiento de la poblacin constituye una presin medioambiental
inherente, y puede considerarse como la principal causa de los problemas
derivados. En el ao 2000 haba 6.000 millones de habitantes en todo el mundo,
y se estima un incremento anual de 90 millones, lo que significa una media de
250.000 nacimientos al da; este ritmo implica que para el ao 2050 podran
poblar la Tierra unos 10.000 millones de seres.
Urbanizacin
Las poblaciones mundiales tienden a urbanizarse rpidamente, esto implica una
reduccin en la tasa de nacimientos, y por tanto un factor influyente en el ndice
de crecimiento. Conforme un pas va pasando de una economa agrcola a otra de
carcter industrial, se va manifestando una migracin de las zonas rurales a las
ciudades. La urbanizacin es una opcin que proporciona mejor calidad de vida,
debido al acceso y gestin ms eficaz de los servicios, tales como el agua potable,
electricidad, gas, etc., aunque en contrapartida se generan tambin mayores
concentraciones de polucin.

Factores del asentamiento y distribucin
Existen unos factores evidentes para el desequilibrio poblacional mundial, como
son las zonas anecumnicas que proliferan por grandes reas del planeta, es
decir, lugares con condiciones fsicas o climticas que rechazan la presencia
humana de forma permanente, o que condicionan en gran medida la instalacin o
asentamiento, tales como los desiertos, alta montaa y regiones polares. Tambin
existen factores de tipo humano, histrico o econmico que favorecen o
condicionan la ocupacin de determinadas reas del planeta.

Factores fsicos
Los factores fsicos son en realidad determinantes para el establecimiento de las
poblaciones. La humanidad se ha visto atrada hacia los climas templados y con
estaciones de sucesin gradual, y rechazado aquellos de temperaturas bajas, las
tierras ridas o las antagnicas selvas ecuatoriales. El relieve tambin es un
condicionamiento importante para la presencia humana; se prefieren las llanuras
y valles y se evitan las superficies de montaa.

Factores humanos, histricos y econmicos.
Se entiende que algunas zonas desrticas de Argelia, Arabia o Libia, donde las
condiciones inhspitas hacen difcil la vida, se hayan materializado asentamientos
humanos ante las posibilidades de explotacin petrolfera que albergan esas
reas. Algunos pases asiticos monznicos registran densidades de poblacin
muy elevadas, explicable por los cultivos del arroz, la tradicin agrcola y la
necesidad de organizacin social para el uso de los regados. Razones humanas,
incluso tnicas, complementadas con tradiciones agrcolas, motivan que haya
poblaciones en Sudamrica que habitan en alturas superiores a los 2.500 metros.

2. Actividades econmicas
Todos los hechos que tienen que ver con las economas de las diversas sociedades
humanas son analizados y abordados por la Geografa Econmica, la cual
podemos definir como la subrama de la Geografa que analiza las dependencias
entre los distintos factores fsicos y biolgicos generadores de los recursos
naturales as como las exigencias sociales y tcnicas que delimitan la produccin
y el consumo de satisfactores.

Desde que el hombre aparece en la faz de la Tierra se ha visto obligado a
satisfacer sus necesidades ms elementales, entre ellas los alimentos para
subsistir, el vestido para cubrirse, y la casa para protegerse, tomando los recursos
que el medio natural le proporciona. A medida que el hombre avanz en su
civilizacin sus tcnicas de produccin fueron evolucionando, logrando no slo
satisfacer sus necesidades esenciales de subsistencia, sino a producir excedentes
como para intercambiarlos con otros grupos.

En este sentido, los elementos que el hombre aprovecha de la Tierra no son
consumidos en forma directa, sino que tiene que transformarlos para
consumirlos. A esta serie de transformaciones se le conoce como proceso
econmico.

Los ciudadanos que forman parte de la poblacin econmicamente activa,
participan de este proceso econmico en alguna de sus fases a travs de su
trabajo. As, los recursos que reciben como retribucin, les permite utilizar los
bienes elaborados, alimentarse, vestirse y adquirir lo necesario para su bienestar.

El crecimiento econmico de un pueblo supone un aprovechamiento ptimo de los
recursos que el medio geogrfico le proporciona. En este sentido, el grado de
desarrollo de un pas puede conocerse en funcin a la cantidad de habitantes que
se dediquen a determinada actividad econmica, por lo tanto, los pases con
economas adelantadas son aquellos en los cuales la mayora de sus habitantes se
dedican a las actividades terciarias, en un menor porcentaje participan de las
actividades secundarias y otro porcentaje mucho menor de la poblacin se ocupa
en actividades primarias.

Clasificacin de las actividades econmicas
El aprovechamiento de los recursos econmicos sin duda da lugar a las
actividades econmicas, las cuales pueden entenderse como aspectos concretos
de la produccin. Convencionalmente han sido divididas en primarias,
secundarias, terciarias y cuaternarias.
-ACTIVIDADES PRIMARIAS. Estn estrictamente vinculadas con el medio
geogrfico; se refiere a la transformacin de los recursos naturales renovables en
materias primas, son predominantes en los pases de desarrollo precario. En este
rubro est considerada la minera, pues la extraccin directa de los minerales se
considera como actividad primaria. Las actividades que integran esta fase son
bsicamente la agricultura, ganadera, caza, pesca, avicultura, apicultura, y
explotacin forestal, etc.

-ACTIVIDADES SECUNDARIAS. Es la
Transformacin directa de las materias primas
no renovables en materias elaboradas o bienes
econmicos, dando origen a la Industria. Las
actividades que integran esta fase son
industria, produccin de energa elctrica,
construccin y suministro de servicios
pblicos.

-ACTIVIDADES TERCIARIAS. Es aquella que pone los bienes econmicos al
alcance de los consumidores. Las actividades que integran esta fase son
transporte, comunicaciones, comercio, educacin, sanidad y otros servicios.

ACTIVIDADES CUATERNARIAS. Hoy da, sobre todo en los pases altamente
desarrollados se reconocen estas actividades, refirindose a las relacionadas con
la tecnologa de punta y a la direccin empresarial.

Indicadores de desarrollo econmico
Para un mejor abordaje de este tema se hace necesario dar una mirada al
concepto de desarrollo econmico: el cual se define como la sucesin de
transformaciones tanto cuantitativas como cualitativas que buscan el
mejoramiento en el nivel de vida de la poblacin en su conjunto, a travs de un
sistema econmico, poltico y social apropiado. Esto implica una evolucin
coherente, unificada y favorable de un pas y de todos sus habitantes.
De acuerdo a su desarrollo econmico los pases se agrupan en desarrollados y
subdesarrollados. Los desarrollados se distinguen por el alto nivel industrial y
tecnolgico que han obtenido, sin tomar en cuenta su sistema de produccin.
Tambin el consumo de energa se toma como indicador para establecer niveles de
desarrollo.

Producto interno bruto (PIB)

El producto interno bruto es el total de bienes y servicios en trminos monetarios,
producidos por determinado pas en cierto tiempo (PIB anual). Sin temor a
equivocarnos podemos aseverar que se trata de uno de los ms importantes
indicadores de desarrollo econmico que nos indica de manera precisa la mayor o
menor produccin de cualquier pas.

Cuando hablamos de producto, nos referimos al valor agregado, mientras que
interno, se refiere a la produccin enmarcada en las fronteras de una economa y
el trmino bruto hace alusin a que no se toman en cuenta las variaciones de
inventario ni las depreciaciones o apreciaciones de capital.

Producto interno bruto per cpita (PIBC)

El producto interno bruto per cpita, tambin conocido como renta per cpita
es el ingreso promedio que alcanzara cada habitante de un pas si el total del PIB
se dividiera entre el total de su poblacin absoluta. Sin embargo, debe aclararse
que el PIBC no puede determinarse con una elemental operacin entre el PIB y la
poblacin absoluta, ya que para su clculo deben tomarse en cuenta otros
factores econmicos.

Empleo

Se entiende por empleo, a la utilizacin de un individuo por personas fsicas o
morales para obtener su trabajo a cambio de un salario u otro tipo de pago.

Desempleo

Se da cuando las personas en edad productiva no han trabajado o se encuentran
desocupados y que pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de
trabajo. En las sociedades en las que la mayora de su poblacin vive de trabajar
para los dems, el no contar con un empleo es un grave problema. Debido a los
costes humanos derivados de la privacin y del sentimiento de rechazo y de
fracaso personal, la cuanta del desempleo se utiliza habitualmente como una
medida del bienestar de los trabajadores. Por otra parte, el porcentaje de
trabajadores sin actividad remunerada tambin muestra que se estn
desaprovechando adecuadamente los recursos humanos del pas y, tambin sirve,
como ndice de la actividad econmica.

Subempleo
Es el empleo parcial o limitado de la mano de obra disponible. Se da cuando las
personas ejercen un empleo, durante un nmero de horas reducido de acuerdo a
la jornada estndar establecida. Este trmino tambin se refiere a las personas
que desempean trabajos cuyas exigencias y remuneraciones son inferiores a sus
capacidades y preparacin.

Pobreza

De acuerdo con el Grupo del Banco Mundial, un nmero estimado en 1.100
millones de personas (o sea, la quinta parte de la poblacin mundial) sobreviven
con menos de un dlar al da, sin embargo, se asegura que este fenmeno se ha
reducido del 28% de la poblacin mundial en 1990 al 22% en 2002.
La pobreza no es ms que la carencia de recursos para satisfacer las necesidades
ms elementales de una poblacin o de un grupo de personas especificas, que
tampoco cuentan con la capacidad y oportunidad de cmo producir dichos
recursos elementales.

Sin duda alguna este concepto de pobreza es relativo y se dimensiona de
diferentes formas, pues exige el estudio de la situacin socioeconmica general de
cada rea o regin, y de los patrones culturales que expresan el estilo de vida
dominante en ella.

Esto quiere decir que, mientras para un individuo en un pas desarrollado ser
pobre significa no tener automvil, casa de verano, etctera, en un pas no
desarrollado, en vas de desarrollo o subdesarrollado, significar no tener qu
comer, vestir o con qu curarse. A pesar de la diferencia en la percepcin de uno y
otro, para sus respectivas sociedades, ambos son pobres, porque pertenecen al
escaln ms bajo de la distribucin del ingreso.

La pobreza se caracteriza por sus mismas cualidades intrnsecas y va arraigada y
sujeta a la falta de uno u otro rengln socioeconmico, pudindose manifestar por
carencia de salud, nutricin, educacin, vivienda, empleo, remuneracin,
tecnologas apropiadas, as como la elevada mortalidad infantil.

El Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, y el Fondo Monetario
Internacional, coinciden en sealar que existen dos tipos de de pobreza bases, la
pobreza absoluta y la pobreza relativa.

Pobreza absoluta: En este caso se hace necesario diferenciar a los pobres de los
no pobres, fijando una canasta elemental de consumo, representativa de las
necesidades de la sociedad que se pretende analizar. Este procedimiento posibilita
identificar la pobreza crtica, y dentro de ella la pobreza extrema.

En este sentido la pobreza crtica se determina en funcin del costo total de la
canasta de consumo, la cual incluye gastos de alimentacin, vivienda, salud,
vestido y otros; en tanto que la pobreza extrema contempla slo los gastos bsicos
de alimentacin.

Pobreza relativa: La pobreza es relativa cuando se compara con las pobrezas de
las ciudades, campos, pases, situaciones geogrficas, etctera Por ejemplo la
pobreza en el Distrito Federal es diferente a la pobreza que se padece en las
montaas de Guerrero, o la pobreza de la urbe de Monterrey, N.L. con la pobreza
de la Meseta purpecha.
En ese sentido cada sociedad, cada pas, o cada "modus vivendi" tiene un nivel o
canal de pobreza, vindolo desde el punto de vista de la relatividad de las cosas.

Marginacin

La marginacin social, es la situacin de aislamiento y/o exclusin de un
individuo o grupo de un sistema social, en la cual no participa ni goza de los
privilegios de los dems miembros de una sociedad. Tambin se define como el
proceso por el cual una sociedad rechaza a determinados individuos, usando
desde la simple indiferencia hasta la represin y reclusin. En este concepto se
incluye el caso de los que por discordar con los valores y normas de su propia
sociedad, se automarginan.

Organizacin econmica mundial
Todas las actividades econmicas en su conjunto, desde las primarias hasta la
terciario determina la economa mundial.

A partir de la decadencia del modelo socialista, gran parte de los pases de la
economa planificada como Europa Oriental y los pases de la desaparecida Unin
Sovitica se encaminan hacia la transicin de una economa de mercado, lo cual
ha estimulado el comercio internacional, sostenido por sus dos aspectos
bsicos, las exportaciones y las importaciones; y que revisten de manera esencial
las relaciones financieras entre los pases. Lo anterior ha generado una gran
pugna entre los pases desarrollados por ganar mercados que garanticen el
consumo de sus productos, lo que ha trado como consecuencia la formacin de
infranqueables bloques comerciales, de los cuales podemos citar: Unin
Europea, Consejo de la Cuenca del Pacfico, Tratado de Libre Comercio y el
Mercosur.

A partir de 1985, se acu por primera vez el trmino globalizacin para
describir los cambios que ha venido experimentando la economa mundial a partir
de mediados de la dcada de los sesentas. En nuestros das, este concepto se ha
difundido y a pesar de mltiples rechazos de algunos sectores, es el proceso por el
que distintos pases del mundo, cada da con mayor comunicacin e
interdependencia, tienden a homogenizar sus mercados, sociedades y culturas, La
principal consecuencia de esta tendencia es el fomento del libre comercio, el
desplazamiento internacional de capitales a travs de empresas transnacionales y
multinacionales, la privatizacin de los centros productivos, la intromisin de las
empresas transnacionales en la organizacin socioeconmica de las distintas
naciones y como si esto fuera poco, la fuerza de trabajo y el saqueo de los
recursos naturales estara sujeto a los vaivn del mercado.

Organismos internacionales para el desarrollo del comercio

Sin duda alguna, ha sido imprescindible el buen ejercicio de las relaciones para
alcanzar el mejor desenvolvimiento poltico, comercial y cultural para crecimiento
integral de las distintas naciones. En este contexto, se asegura que no hay ningn
pas que pueda ufanarse de autosuficiente y que rechace el apoyo de los otros
pases, aun que se trate del pas ms poderoso, siempre necesitar de los
recursos que en su espacio fsico son ausentes y que a travs de los acuerdos
mundiales cubren sus necesidades en otras regiones donde se cuentan con bienes
necesarios para su desarrollo. El xito del comercio internacional hace que los
pases prosperen, al aprovechar sus activos producen mejor, y luego intercambian
con otros pases lo que a su vez ellos producen mejor.
Para estimular el desarrollo del comercio mundial, a lo largo del prximo pasado
Siglo XX, se erigieron organismos internacionales, de los cuales abordaremos
brevemente la Organizacin Mundial de Comercio (OMC), el Fondo Monetario
Internacional (FMI), la Unin Europea (UE) y el Tratado de Libre Comercio de
Amrica del Norte (TLCAN o NAFTA).

Organizacin Mundial del Comercio (OMC)

Este organismo, tiene como antecedente histrico el desaparecido GATT, por sus
siglas en ingls (Acuerdo General de Tarifas y Comercio) que funcion durante el
periodo de 1948 a 1994. La OMC Se establece e inicia sus funciones el 01 de
enero del ao 1995, es el que atiende las normas que rigen el comercio
internacional. El andamiaje sobre el que descansa son los Acuerdos de la OMC,
que han sido negociados y firmados por la gran mayora de los 149 pases
miembros que participan en el comercio. Tiene como objetivo apoyar a los pases
productores de bienes y servicios, los exportadores y los importadores a llevar
adelante sus actividades. Tiene como funciones administrar los acuerdos
comerciales de la OMC; realizar foros para negociaciones comerciales; Intenta
resolver controversias comerciales; Vigila las polticas comerciales nacionales;
proporciona asistencia tcnica y cursos de formacin para los pases
subdesarrollados, entre otras. Su Sede se encuentra en Ginebra Suiza.

Fondo monetario internacional (FMI)
El Fondo Monetario Internacional as como la Organizacin Mundial de Comercio
son representaciones de la ONU. El FMI se fund en 1945 con la finalidad de
robustecer la economa mundial. Su sede se encuentra en la ciudad de
Washington y es gobernado por representantes de los 184 pases

En julio de 1944, durante la Conferencia de las Naciones Unidas celebrada en
Estados Unidos, los representantes de 45 gobiernos plantean y acuerdan
establecer un marco de cooperacin econmica que se abocara a buscar
alternativas que previera y evitara las catastrficas polticas econmicas que
propiciaron la Gran recesin de los aos treinta. Este organismo funciona como
un banco que fomenta la cooperacin monetaria internacional, atendiendo
aspectos que van desde el crecimiento comercial hasta el apoyo tcnico de
financiero sus miembros.

En trminos generales, el FMI vigila la firmeza del sistema monetario y financiero
internacional (el sistema de pagos internacionales y tipos de cambio entre las
monedas nacionales que posibilitan el comercio internacional). Las actividades del
FMI buscan fomentar la estabilidad econmica y evitar en lo posible las crisis,
coadyuva a resolverlas cuando stas se presentan, alienta el crecimiento y mitiga
la pobreza. Para alcanzar estos objetivos, el FMI recurre a mecanismos bsicos: la
supervisin, la asistencia tcnica y la asistencia financiera.
Producto de su poltica financiera, el FMI en el ao 2000 condon alrededor del
50% de la deuda pblica contrada con Bolivia, Guyana, Honduras y Nicaragua,
as como a otros 18 pases africanos.

La Unin Europea (UE)

La idea de una Europa unida comenz como un sueo de hombres visionarios
que imaginaban los Estados Unidos de Europa integrados en una federacin.
Las dos grandes guerras que flagelaron el continente durante la primera mitad del
siglo XX confrontaron dicho sueo con la cruda realidad.
Sin embargo, al trmino de la II Guerra Mundial, persisti la esperanza y la
decisin de acabar con las confrontaciones entre los hermanos pases europeos,
propiciando condiciones de paz duradera entre antiguos rivales.

Entre 1945 y 1950, ciertos estadistas conscientes, entre los que se cuentan
Konrad Adenauer, Winston Churchill, Alcide de Gasperi y Robert Schuman,
persuaden a sus pueblos de la imperiosa necesidad de vivir una nueva era, la de
la estructuracin de Europa Occidental en torno a una nueva organizacin
cimentada en los intereses comunes de sus naciones y consagrada por unos
tratados que garanticen el Estado de Derecho y la igualdad de todos los pases.

Hoy da La Unin Europea es el organismo econmico ms potenciado del orbe y
ha alcanzado el rango de gran pujante econmico, comercial y monetario.
Tambin se le ha tildado de gigante econmico, pues tiene un gran peso en las
instancias internacionales, tales como la Organizacin Mundial del Comercio
(OMC), los organismos especializados de Naciones Unidas (ONU) y en las cumbres
mundiales sobre medio ambiente y desarrollo.


















BIBLIOGRAFA







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MATERIAL DE TRABAJO RECOLECTADO Y REALIZADO POR:
DR. ROBERTO RODRIGUEZ NAVA
LIE. PERLA YANET MANZO HERNNDEZ
MTRA. ROCIO PONCE ORTEGA

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