Dezvoltarea psihosocial n

primii trei ani de via

Formarea relaiilor- una din cele mai
importante sarcini ale copilriei
Parcurgerea unei secvene de sarcini de
dezvoltare, cu contribuia adultului ca ngrijitor
principal

Etape Vrsta
n luni
Sarcini Rolul adultului
semnificativ
1 0-3 Reglarea fiziologic Rutine optime
2 3-6 Managementul tensiunii Interaciune sensibil i
cooperant
3 6-12 Stabilirea unei relaii
eficiente de ataament
Responsivitate
4 12-18 Explorare i experien O baz sigur
5 18- 30 autonomie Sprijin ferm
6 30- 54 Managementul
impulsurilor, identificarea
cu rolul de gen, relaii de
prietenie cu egalii
Roluri i valori clare,
autocontrol flexibil
Dezvoltarea ataamentului
Ataamentul primar, important pentru
starea de bine a individului
Protecie
Iubire
Securitate
Legtur durabil, prototip pentru toate
celelalte relaii apropiate pe care le va
forma
Caracteristicile i funciile
ataamentului
Ataamentul- legtur emoional de
lung durat cu o alt persoan, care
presupune un schimb de confort,
ngrijire/preocupare, satisfacie
Caracteristici

ATAAMENT
selectivitate
Suprare la
separare
Confort i
securitate
Proximitate
fizic
Baz evoluionist, funcie biologic
Echipai cu modaliti de atragere a ateniei, de
meninere a ateniei i interesului i de ctigare sau
meninere a proximitii
Diferitele comportamente funcioneaz la nceput
automat n relaie cu mai muli indivizi, ulterior
ajustndu-se la 1-2 persoane pe parcusul primului an de
via
Comportamentele devin mai flexibile, complexe i
intenionate
Ataamentul vizeaz 2 funcii: biologic (supravieuirea)i
psihologic (dobndirea securitii)

De cealalt parte- dezvoltarea unui sistem
parental al ataamentului, aprut n cursul
evoluiei, care asigur programarea
prinilor pentru a rspunde semnalelor
copiilor
Ataamentul este compus dintr-o reea de
aciuni, cogniii i emoii, care are scopul
de a asigura supravieuirea
Rspunsurile de ataament difer n
raport cu vrsta, condiii, starea de
sntate a copilului, situaia extern
Bowlby a propus un model de dezvoltare a
ataamentului n 4 stadii, pe msur ce
comportamentul devine mai organizat, flexibil i
intenional

Etap Vrsta n
luni
Descriere
pre-ataament 0-2 Rspunsuri sociale nediscriminative
Ataament n
formare
2-7 nvarea regulilor de baz ale interaciunilor
Ataament
evident
7- 24 Protest la separare, comunicare intenional
Parteneriat
orientat spre
scop
24 Relaiile devin bi-direcionale, copiii neleg nevoile
prinilor
Pre-ataament
Selectivitate perceptiv,preferin vizual i
auditiv (vezi exp. Johnson and Morton, 1991)




Comportament de semnalizare

Faza ataamentului n formare
Achiziioneaz regulile de baz ale
interaciunii cu ceilali: reglarea reciproc
a ateniei i a responsivitii
Alternarea rndului n conversaie
Ataamentul evident (7-24 luni)
Interaciunile bebeluului s-au organizat n
relaii durabile
Exist un ataament focalizat pe o
persoan particular
Apare cam n aceeai perioad n diverse
culturi sau stiluri parentale
Anxietatea de separare
Parteneriatul orientat spre scop
Comportamentul orientat spre alte
persoane devine intentional
ncep s neleag scopurile i
sentimentele celorlai oameni i s in
cont de ele n planificarea propriului
comportament
Comporamentul nu mai este n aa
msur ghidat extern, ci de sentimente i
aeptri interne i ca rezultat al formrii
modelelor interne de lucru
Modelele interne de lucru
Structuri mentale care cuprind
interaciunile i emoiile trite zi de zi n
relaia cu figurile de ataament
O dat formate, ele ghideaz
comportamentul copilului n contextul
tuturor relaiilor sale apropiate din viitor
Securitate- insecuritate
Dobndirea sentimentului securitii pe
baza relaiei de ataament
Studiile lui Mary Ainsworth i colab.
(1978): design experimental i schema de
clasificare a profilurilor de securitate
Situaia strin
http://www.youtube.com/watch?v=W5Ijfc
K3a_Y
Descrierea situaiei:
Instrument standardizat de evaluare a
naturii ataamentului timpuriu
Patternuri de ataamente de baz
Tip Comportament n situaia strin
Ataament
securizant
Copilul manifest un nivel moderat de cutare a proximitii cu
mama, este suprat la plecarea ei, reacie pozitiv la ntoarcerea ei
Ataament anxios:
evitativ
Evit contactul cu mama, mai ales la reunirea dup separare, nu
este foarte suprat cnd este lsat cu strinul
Ataament anxios:
rezistent
Foarte suprat datorit separrii de mam, greu de consolat la
ntoarcerea ei, rezist la iniiativele de consolare
Dezorganizat Nu are un sistem coerent de adaptare la stres, comportamente
contradictorii fa de mam, cnd evitativ, cnd de cutare a
proximitii
Critici
Validitatea clasificrii patternurilor



Critica adus procedurii
Modele interne de lucru
Modelele interne de lucru sunt reprezentri mentale care nu
sunt doar imagini ale celeilalte persoane sau ale relaiei; se
refer de asemenea i la sentimente trezite de acea relaie
Odat formate, modele exist n cea mai mare parte n afara
contiinei
Dezvoltarea lor e modulat de experienele copilului de
cutare a proximitii i de modul de satisfacere a lor
Exist diferene bazale n ceea ce privete natura modelelor
de lucru ntre indivizii ale cror ncercri de cutare a
proximitii din copilrie au fost acceptate n mod consistent
i aceia a cror cutare a proximitii a fost blocat sau
acceptat n mod inconsistent


Modele interne de lucru

n cursul dezvoltrii, modelele de lucru devin stabile, dar nu
sunt impermeabile la influena relaiilor viitoare

Funcia acestor modele este de a oferi individului reguli care
s ghideze att comportamentul, ct i sentimentele n relaie
cu alte persoane semnificative. Ele fac posibil prezicerea i
interpretarea comportamentului celorlalte persoane i, deci,
planificarea propriului comportament de rspuns
Diferenierea emoiilor n primii trei ani
Primele 6 luni
Mulumire
Interes Disconfort
Bucurie
Surprindere Tristee, dezgust
Furie, fric
Contiin ca n cazul
comportamentului raportat a sine
De la 15 la 24 luni
Stnjeneal, invidie,
empatie
Stnjeneal, mndrie,
ruine, vinovie
Achiziia i pstrarea
standardelor i a regulilor
De la 2.5 la 3 ani
Trei tipare de temperament
Copil linitit Copil dificil Copil reinut
Are stri dispoziionale de
intensitate slab pn la
moderat, de obicei
pozitive
Stri dispoziionale intense
i frecvent negative; plnge
des i tare, de asemenea
rde tare
Are reacii de intensitate
moderat deopotriv
pozitive i negative
Reacioneaz bine la nou i
la schimbare
Reacioneaz prost la ru i
la schimbare
Reacioneaz lent la nou i
la schimbare
i formeaz rapid un
program regulat de somn
i hrnire
Doarme i mnnc
neregulat
Doarme si mnnc mai
regulat dect copilul dificil,
dar mai puin regulat dect
copilul linitit
Adopt cu uurin
alimente noi
Adopt lent alimente noi Are o reacie iniial uor
negativ la stimuli noi
(prima ntlnire cu un
aliment, persoan, un loc
sau o situaie nou).
Trei tipare de temperament
Copil linitit Copil dificil Copil reinut
Le zmbete strinilor; Se
adapteaz uor la situaii
noi; accept majoritatea
frustrrilor cu foarte puin
agitaie

Este suspicios fa de
strini; se adapteaz lent la
situaii noi; reacioneaz la
frustrri prin crize de furie.
Are o reacie iniial uor
negativ la stimuli noi
(prima ntlnire cu un
aliment, persoan, un loc
sau o situaie nou).

Se adapteaz rapid la rutina
i regulile noi ale noilor
jocuri
Se adapteaz greu la rutine
noi
Ajunge treptat sa agreeze
stimulii noi, dup contacte
repetate i lipsite de
presiuni
Adaptat dup Thomas, A. i Chess, S. Genesis and evolution of behavioral disorders. From infancy
to early adult life. American Journal of Psychiatry, 14 (1) 1984, pp. 1-9.
Rolul temperamentului asupra
relaiei de ataament
Seifer et al. (1996) au dems. C att
sensibilitatea mamei ct i temperamentul
sugarului au infl.tiparele de ataament
Impact direct, ct i indirect asupra
ataamentului, prin intermediul efectului
asupra prinilor
Anxietatea fa de strini i cea de
separare
Anxietatea fa de strini- atitudine
precaut fa de o persoan pe care nu o
cunoate
Anxietatea de separare- nelinitea la
plecarea ngrijitorului
Indici ai temperamentului
Aplicaii: valoarea continuitii i a
consecvenei
Efectele pe termen lung ale
ataamentului
Competena afectiv, cognitiv i social
Sugar- adaptabilitate
Dezvoltarea limbajului
Interaciuni pozitive cu ceilali
3-5 ani (curioi, competeni, empatici,
flexibili la schimbare etc.)
Prietenii mai stabile i mai apropiate
Calitatea ataamentului fa de partenerul
de cuplu
Transmiterea transgeneraional a
tiparelor de ataament
Interviul de ataament pentru aduli
Felul n care i amintesc adulii
experienele timpurii de ataament le
afecteaz starea de bine emoional i le
influeneaz felul cum reacioneaz fa de
copiii proprii
Comunicarea afectiv cu mama
Reglare reciproc, procesul rpin care cei
doi i comunic reciproc emoiile,
reacioneaz n mod sensibil i
corespunztor la strile psihice ale
celuilalt
Descifrarea semnalelor
Consultarea social
Solicit informaii afective cu ajutorul
crora sa i regleze, orienteze
comportamentul
Solicit percepia celuilalt pentru a avea
un rspuns n legatura cu modul in care s
reacioneze la o situaie ambigua
Rol n apariia emoiilor cu contiin de
sine, a sentimentului de sine, socializare i
internalizare
Consultare social?
Conturarea sentimentului de sine
Concepia despre sine- imaginea despre
noi nine,a capacitilor i trsturilor
noastre
Puterea personal
Coerena de sine
Apariia contiinei de sine (15-18 luni)
Exp.
20- 24 luni- utilizeaz pronumele la
persoana a II-a
Apariia autonomiei i a autoreglrii
Autocontrolul ca fundament al socializrii
Merge in paralel cu dezvoltarea emoiilor
cu contiin de sine i a celor de evaluare
Necesit capacitatea de a atepta
gratificarea, coreleaz cu indicatori ai
dezvoltrii contiinei, cum ar fi rezistena
n faa tentaiei i rscumprarea
greelilor(Eisenberg, 2000)
Originile contiinei
Cuprinde att suferina ca urmare a
comiterii unei greeli, ct i capacitatea de
abinere de la comiterea unei greeli
Kochanska- exp. cu jucriile interzise
Supunere angajat (legat de
interiorizarea valorilor i a regulilor
parentale)
Supunere situaional