Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect didactic

Data: 30.09.2014
Instituia: Liceul Teoretic Mircea Eliade
Disciplina: Ora clasei
Subiectul leciei: Eul ideal- Eul perceput- Eul real.

Este mai uor s simi Eul dect s-1 defineti
C. E. Moustakas
Obiective:
Familiarizarea cu conceptul de Eu i cu faetele acestuia;
Dezvoltarea competenelor de autocunoatere;
Dezvoltarea respectului de sine;
Stimularea creativitii;

STRATEGIA DIDACTIC
1. Resurse procedurale
Metode i procedee: conversaia, explicaia, dezbaterea, expunerea, dialogul dirijat.
Forme de organizare: frontal, individual, lucru n grup.
Resurse materiale: pliante, fie de lucru, foi A4, carioc, creioane.
Organizarea clasei
Captarea ateniei
Anunarea temei leciei i a obiectivelor
Desfurarea propriu-zis a leciei:
Activitatea nr. 1: mi place deoarece...
Sarcina: Elevii sunt rugai s se ridice cte unul pe rnd i s spun ce le place cel mai mult la
colegul/colega lor de banc utiliznd urmtoarea formul: mi place colega mea X, deoarece....
Elevii au la dispoziie 2 minute pentru a se concentra la ntrebarea i pentru a-i formula rspunsul.
Scopul: de a destinde atmosfera n clas i de a descoperi cum se percep elevii unii pe alii.
Dup ce toi elevii i expun gndurile acetia sunt ntrebai ce au aflat nou despre ei i dac coincide
felul n care sunt percepui de ceilali cu Eu lor real?

Activitatea nr. 2: n oglind
Elevii au frecvent o imagine interioara despre sine dar adeseori sunt prea timizi sau nesiguri cnd
trebuie s vorbeasc despre ei nii. Aceasta activitate este conceputa sa ii ajute sa nceap s i
exploreze adevrata personalitate i apoi sa mprteasc celorlali ceva despre sine, le ofer ansa
s i exploreze sentimentele si percepiile interioare i s afle ca ceilali au valori i viziuni
asemntoare.
Scopul: Contientizarea de ctre elevi a unor elemente ce in de imaginea de sine, de Eul lor real.
Sarcina: Elevii sunt rugai s rspund individual, n scris, la urmtoarele ntrebri:" Cine sunt
eu?"; " Cum sunt eu?" ; "Ce sunt eu?" O pot face n ce forma doresc ( compunere, eseu, lista de
atribute). Au la dispoziie aproximativ 10 minute. Dup care doritorii vor citi rspunsurile.
Activitatea nr. 3: Steaua respectului de sine
Scopul: de a furniza elevilor ct mai mult informaie despre Eul real i Eul ideal al fiecruia i
sporirea respectului de sine.
Sarcina: Elevii sunt rugai s completeze timp de cteva minute steaua respectului de sine (anexa
1), dup care fiecare i prezint steaua sa. mpreun cu elevii la sfritul activitii se formuleaz
concluzii, acetia spun la ce list au ntlnit greuti i de ce.
Activitatea nr. 4 La zoo
Scopul: Stimularea creativitii i contientizarea de ctre elevi a propriei persoane i a colegilor.
Sarcina: Elevii i imagineaz c sunt animlue ce traiesc la zoo, fiecare este rugat sa deseneze pe
o foaie ce animal ar alege sa fie i s l coloreze (poate fi un animal inexistent dac dorete). Apoi
fiecare i prezint desenul i explic de ce a ales animalul dat. Pot fi acordate intrebri
suplimentare: Ce animal ai vrea sa-ti fie vecin? Cu ce te-ai alimenta?

Asigurarea Feed-back-ului: pe final de or, moderatorii fac o sintez a leciei, le mulumesc
elevilor pentru colaborare, i mprtesc impresiile, le sugereaz elevilor exerciii de de
autocunoatere.
Evaluare formativ: Concluziile elevilor, ale moderatorilor, ale observatorilor.
ANEXA 1

S-ar putea să vă placă și