1.

Contestar en cada caso:

a. De las proposiciones, indicar, segn sea el
caso, si es simple (S) o compuesta (C).
- El tomo no se ve, pero existe. ( )
- Los tigres no son paquidermos, tampoco
las nutrias. ( )
- Toma una decisin rpida. ( )
- Hay 900 nmeros naturales que se
representan con tres cifras. ( )
- La Matemtica es ciencia fctica. ( )
- Es imposible que el ao no tenga 12
meses. ( )

b. Al resolver la tabla de verdad de:
[ ] ~ ~ ( ~ ) q p q p D
Indica el resultado de la matriz principal.





2. De la falsedad de la proposicin :
( ~ ) (~ ) p q r s
Se deduce que el valor de verdad de los
esquemas:
I. (~ ~ ) ~ p q q
II. [ ] (~ ) (~ ) r q q r s
III. [ ] ( ) ( ) ~ p q p q q






3. Resolver en cada caso:
a. Si:
{ } { } { } { }
A ;a; a ; a,b ; = | |
Indicar las proposiciones si son verdaderas o
falsas, segn sea el caso:
I. a c A . {a, b} c A ( )
II. {|} e A v {|} c A ( )
III. | c A . | e A ( )

b. Para los conjuntos; A y B, incluido en el
universo U, tal que: n(A) , =12 n(A B) , = 3
n(B) =11 y n( U ) = 20. Calcular:
(A B)
n( P )
A







4. Resolver en cada caso:
a. En un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el
curso A y 53 no llevan el curso B. Si 27
alumnos no llevan A ni B, cuntos alumnos
llevan exactamente uno de tales cursos.










b. En un grupo de 55 personas: 25 hablan ingls;
32 francs, 33 alemn 5 los tres idiomas.
Cuntas personas del grupo hablan slo dos
de estos idiomas?












1ER. EXAMEN BIMESTRAL DE ARITMTICA



Apellidos y Nombres:...................................
Fecha: SELECCIN PROF. J os Vidal
NOTA
5. Resolver en cada caso:
a. Existen 2 valores de n que cumplen:
( )( )
( ) ( ) 4 3
1 2 105 .
+
+ + =
n n
n n n Dar su diferencia.





b. Si:
( ) ( ) ( )
( )( )
(a b) 9 b a
3a 63 bb a 1 b 1
+
+ + = + +
Convertir ab al sistema cuaternario.






6. Resolver en cada caso:

a. Un frutero al contar las manzanas que tiene lo
hace de 5 en 5, 7 en 7 y 9 en 9 y siempre le
sobran 2. Cuntas manzanas tiene el frutero,
si es una cantidad comprendida entre 900 y
1000?








b. Si:
o o
x y y = + = +
20 320
34 5 58 7
Calcule: xy yx +








7. Resolver en cada caso:
a. Sabiendo que 12 30
n
tiene el doble de la
cantidad de divisores de 12 30.
n
Calcular n






b. Se sabe que
2
2 3
a b
N = tiene aa divisores.
Cuntos divisores tendr , abba dar de
respuesta la suma de cifras?






8. Resolver en cada caso:
a. Cuntos divisores impares tiene el MCD de los
siguientes nmeros: 30
50
; 90
20
y 60
30




b. La suma de dos nmeros es 1248. Si los
cocientes sucesivos obtenidos al calcular su
MCD fueron 2; 6; 1; 1 y 2. Calcular la diferencia
de dichos nmeros.








9. Resolver en cada caso:
a. Calcular n para que el MCM de los siguientes
nmeros: A=12.45
n
y B=12
n
.45, tenga 86
divisores compuestos.



b. El nmero de nios de un colegio es el menor
posible. Si se agrupan de 10 en 10 sobran 3, si
se agrupan de 12 en 12 sobra 5 y de 15 en 15
sobran 8. Cuntos nios tiene el colegio?








10. Resolver en cada caso:
a. Cuntos divisores tiene N = 9
n+1
- 9
n-1
, si
161
n+2
tiene 6 n divisores?






b. Si el MCM de A y B es igual a 2A y el MCD es
A/3. Calcular el valor de A sabiendo adems
que: A - B = 168