La educacin 2.

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La educacin 2.0

Profesor: Juan Jos de Haro



Tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo colaborativo y la
creacin de conocimiento social, todo ello con una fuerte componente de altruismo y
de democratizacin.
El aula es un medio idneo para el concepto 2.0 puesto que en s es una pequea
sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto
para el trabajo conjunto y de ayuda mutua. Adems, el uso de herramientas de
interaccin abiertas hace que sea posible la intervencin de personas totalmente
ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, por lo que se puede ver
enriquecida notablemente de cara a los alumnos y al propio profesor. Esto ltimo era,
hasta ahora, algo totalmente desconocido y seguramente es un factor temido por ms
de uno que puede ver peligrar su intimidad docente.
El constante cambio en la ciencia y la tecnologa hace necesario formar a los futuros
trabajadores para incorporarlos a la cultura del aprendizaje a lo largo de toda su vida
profesional (Life long learning). Muchos de los conocimientos adquiridos durante una
poca o etapa por el alumno dejarn de ser tiles pasados unos pocos aos, por este
motivo se hace necesaria una formacin continua que el alumno debe aprender a
gestionar por s mismo. Los conocimientos requeridos en el mundo laboral ya no son
por ms tiempo estticos y apenas invariables
Se hace urgente ensear al alumno a estar en continuo aprendizaje y a valerse por s
mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos nuevos en
cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina nunca.



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Ms importante que saber las respuestas a las preguntas es saber formular las
preguntas para poder obtener la informacin que es til en cada contexto.
Los alumnos deben adquirir las competencias necesarias para saber enfrentarse al
mundo digital y globalizado que caracteriza la sociedad actual y, todava ms, la de un
futuro prximo.
Adquirir competencias tecnolgicas para:
Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los
procesos y el contenido de lo que se aprende.
Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos
innovadores y originales.
Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generacin de
nuevo conocimiento.
Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de informacin, planificar
estrategias para la investigacin, procesar los datos y generar resultados.
Aplicacin del pensamiento crtico para resolver problemas, planificar
proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo.
Usar la tecnologa de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos
apropiados ante las necesidades planteadas.