Squence :

Semaine :
Sance : 1+2+3
Activit : lecture
Sujet :
N de fiche :
Dure : min
Niveau:

Objectif de la leon :

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Sance : 1
Etapes Droulement de la leon
Mise en situation
Jamne les lves dcouvrir le corpus :
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I mprgnation
auditive

Faire rpter le corpus et veiller la bonne prononciation.
Rpter le son .
I mprgnation
visuelle
Prsenter au tableau des images et des tiquettes.
Demander aux lves dassocier limage au mot.
Faire dcouvrir la lettre .. dans
Faire repasser la lettre avec une craie de couleur.
Isoler la lettre. et lcrite de diffrentes faons.
Etablir la combinatoire avec la participation des lves.

..................

Sance : 2
Etapes Droulement de la leon
Rappel

Rvision du tableau de lecture
Lecture livre
ouvert
Lire et faire lire sur les livres :



Expliquer sil y a des mots ou noncs nouveaux en les illustrant ou en mimant les
actions.

Sance : 3
Etapes Droulement de la leon
Rappel
Rvision du tableau de lecture.

Activits
Faire effectuer les activits proposes oralement au par crits.
Choisir une activit faire ralise sur les cahiers.
Bien expliquer les consignes.

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Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Ecriture
Sujet :
N de fiche :
Dure : min
Niveau:

Objectif de la leon :
Ecrire de faon soigne en respectant les normes de lcriture le phonme :.


Etapes

Droulement de la leon

Prsentation au
tableau


Porter au tableau la phrase suivante:


Faire observer, lire et faire lire la phrase.

Reprer l'lment
tudier


Demander aux lves de retracer la lettre ... sur le tableau dune autre couleur.





Reproduction de
l'lment tudi


Reproduction gestuelle :
En air
Sur la table


Excution



Faire excutersur les ardoises isole puis dans des syllabes et des mots.






Faire excuter...dans les cahiers selon les modles














Squence :
Semaine :
Sance : 1+2+3
Activit : Expression orale
Sujet :
N de fiche :
Dure : min
Niveau:

Objectif de la leon :






Sance :1
Etapes Droulement de la leon
Mise en
situation
Prsenter sur le tableau le support iconique et le faire observer.
Dcouverte/
expression
Identifier les personnages, le lieu et les objets connus.
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Comprhension

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Sance : 2
Etapes Droulement de la leon
Rappel Aider les lves se rappeler du corpus comme suite :
Demander aux lves de bien observer le support iconique.
Poser les questions suivantes :
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Exploitation Demander aux de trouver des rpliques o il :

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Donner des exemples de situations :

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Dramatisation Demander aux lves de passer au tableau pour dramatiser leurs rpliques.
Sance : 3
Etapes Droulement de la leon
Communication Proposer des situations qui conduisent les lves utiliser les actes de langage dj tudis.
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Squence:
Semaine :
Sance : 1+2
Activit : Posie
Sujet :
N de fiche :
Dure : 25 min
Niveau: 3
me
A.E.P


Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
I mprgnation
visuelle

Laisser les lves observer limage, sen imprgner et lidentifier.
I mprgnation
auditive

Dire le pome.
Comprhension Expliquer globalement le sens :
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Mmorisation Faire mmoriser le pome par unit de sens.
Veiller la bonne diction, au rythme, et aux groupes de souffle (les arrts).
Procder la correction phontique.

Restitution Faire restituer le pome.






















Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Dicte
Sujet :
N de fiche :
Dure :
Niveau:

Objectif de la leon :
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Le texte/la phrase de la dicte :

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Etapes Droulement de la leon

Prparation o Ecrire le texte/la phrase au tableau.
o Faire une lecture magistrale.
o Poser les questions suivantes pour vrifier la comprhension globale :
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o Procder la reprage des mots difficiles.
o Faire lire le texte/la phrase par deux apprenants ou plus.
o Faire crire quelques mots sur les ardoises puis corriger.
o
Excution o Cacher le texte/la phrase crit(e) au tableau.
o Dicter le texte/la phrase aux apprenants, phrase par phrase ou mot par mot. Prononcer
clairement les liaisons et bien indiquer la ponctuation

Correction o Correction collective : commenter les erreurs.
o Correction individuelle : demander aux apprenants de corriger leur dicte puis procder
des contrles.
Faire rappeler auparavant aux apprenants les mthodes de correction :
1-Reprer les erreurs en comparant la production au texte crit au tableau.
2- laide dune rgle et un stylo vert ou crayon barrer chaque erreur de la faon suivante :
le mot incorrect
3-Ecrire le mot correct au-dessous de lerreur.






Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Lecture
Sujet :
N de fiche :
Dure : 30 min
Niveau: 4
me
A.E.P

Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
I dentification


Faire observer la page( texte+image)
Faire trouver la forme du texte.
Titre : . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Corps : . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rfrence : . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Faire trouver la relation entre l'image et la rfrence pour trouver de quoi parle le texte.

Lecture


Lecture magistrale:
Lire le texte les livres ferms
Lecture livres ouverts
Lecture silencieuse:
Demander aux lves de lire silencieusement le texte.
Questions de contrle:
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Lectures individuelles:
Faire lire le texte.
N.B : Expliquer les mots cls pendant les lectures individuelles.



Comprhension

Poser les questions suivantes:

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Squence :
Semaine :
Sance : 2
Activit : Lecture
Sujet :
N de fiche :
Dure : 30 min
Niveau: 4
me
A.E.P

Objectif de la leon :
. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
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Etapes Droulement de la leon
rappel



Faire rappeler les lves du texte comme suite :
o Faire observer l'image.
o Poser les questions suivantes :
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Lecture


Lecture magistrale:
lecture livres ouverts
Questions de contrle:
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Lectures individuelles:
Faire lire le texte.
N.B : Expliquer les mots cls pendant les lectures individuelles.


Comprhension

Poser les questions suivantes:

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Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Lecture diction
Sujet :
N de fiche :
Dure :
Niveau:

Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
Dcouverte Dire le pome deux fois ou plus dune manire lente et expressive : -livres ferms
-livres ouverts
Poser des questions de contrle :
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Etude du
pome
Demander aux lves de lire silencieusement le pome.
Etude de forme :
Qui a crit ce pome ?
Combien y t-il de strophes ?
Combien y a t-il de vers dans chaque strophe ?
Dgager les mots qui riment.
Etude de fond :
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Diction Faire apparatre avec une crie de couleur les signes de ponctuation et les liaisons avant de faire
dire le pome strophe par strophe. Veiller au respect des normes de prosodie.
















Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Lecture explique
Sujet :
N de fiche :
Dure :
Niveau:
Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
Approche
du texte
Faire observer lillustration et poser des questions :
Quest ce que vous voyez sur limage ?
De quoi parle ce texte ?
Dcouvert
e du texte
Lecture magistrale du texte livres ferms puis livres ouverts.
Vrification des hypothses : confirmation ou infirmation par dautres questions :
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Etude
fragment
du texte
1
re
unit de sens :
Lecture silencieuse.
Poser la question de contrle suivante :
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Lecture individuelle.
Pendant les lectures individuelles expliquer les mots cls.
Comprhension :
Poser les questions suivantes :
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2
re
unit de sens :
Lecture silencieuse.
Poser la question de contrle suivante :
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Lecture individuelle.
Pendant les lectures individuelles expliquer les mots cls.
Comprhension :
Poser les questions suivantes :
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3
re
unit de sens :
Lecture silencieuse.
Poser la question de contrle suivante :
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Lecture individuelle.
Pendant les lectures individuelles expliquer les mots cls.
Comprhension :
Poser les questions suivantes :




Squence :
Semaine :
Sance : 1+2
Activit : Lecture documentaire
Sujet :
N de fiche :
Dure : 45 min
Niveau: 5
me
A.E.P

Objectif de la leon :
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Sance : 1
Etapes Droulement de la leon
Dcouverte
collective
Faire dcouvrir le document lensemble de la classe.
Faire observer le document individuellement silencieusement.
Comment appelle-t-on ce genre de document ?
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Faire lire et expliciter les questions suivantes :
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Prolongement

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Sance : 2
Etapes Droulement de la leon
Recherche
individuelle
amener les lves rpondre aux questions suivantes :
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Mise en
commun
Procder une mise en commun des rsultats de recherche, puis une correction collective,
suivie de correction individuelle.

Prolongement Les apparents ayant fait des recherches hors classe prsentent leurs camarades les rsultats de
leurs recherche.


Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Lecture suivie/loisir
Sujet :
N de fiche :
Dure :50 min
Niveau:

Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
Prparation
hors classe
Demander aux lves de lire le texte de la page : (une semaine lavance) et de chercher
sur le dictionnaire le sens des mots difficiles.
Proposer au pralable un petit questionnaire pour prparer la sance :
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Vrification
de la lecture
Vrifier les recherches effectues hors classe.
Vrifier la comprhension par une srie de questions :
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Compte
rendu de la
lecture
Guider les lves rsumer ce texte par des questions qui n auront pas t poses auparavant :
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Anticipation Lenseignant pose des questions aux apprenants pour quils imaginent la suite.
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Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Lecture suivie/loisir
Sujet :
N de fiche :
Dure :50 min
Niveau:

Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
Prparation
hors classe
Demander aux lves de lire le texte de la page : (une semaine lavance) et de chercher
sur le dictionnaire le sens des mots difficiles.
Proposer au pralable un petit questionnaire pour prparer la sance :
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Rappel de la
situation
Rappeler les lves de la partie prcdente par les questions suivantes :
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Vrification
de la lecture
Vrifier les recherches effectues hors classe.
Vrifier la comprhension par une srie de questions :
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Compte
rendu de la
lecture
Guider les lves rsumer ce texte par des questions qui n auront pas t poses auparavant :
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Anticipation Lenseignant pose des questions aux apprenants pour quils imaginent la suite.
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Squence :
Semaine :
Sance : 1
Activit : Expression crite

Sujet :
N de fiche :
Dure : 30 min
Niveau: 4
me
A.E.P


Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon


Dcouverte

Faire observer silencieusement le documentaire p :
Lire le document et vrifier la comprhension globale :
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Entranement

Faire un travail collectif et oral de lecture et explication de la consigne.
Donner un exemple pour orienter les apprenants.
Faire travailler les apprenants individuellement dans les cahiers.


Correction

Procder aux corrections collectives puis individuelles.



















Squence :
Semaine :
Sance : 1+2
Activit : Expression crite
Sujet :
N de fiche :
Dure : min
Niveau: 5
me
A.E.P

Objectif de la leon :
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Sance : 1

Etapes Droulement de la leon
Dcouverte Faire observer silencieusement le documentaire p :
Lire le document et vrifier la comprhension globale :
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Entranement Faire un travail collectif et oral de lecture et explication de la consigne.
Donner un exemple pour orienter les apprenants.
Faire travailler les apprenants individuellement dans les cahiers.

Correction Procder aux corrections collectives puis individuelles.


Sance : 2

Etapes Droulement de la leon
Production Faire un rcapitulatif rapide de ce qui a t dit lors de la 1re sance.
Lire et faire lire les consignes de la rubrique je produis .
Inviter les lves :
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Relecture Recopier la grille de relecture au tableau.
Inviter les lves lire leurs production et rpondre aux questions de la grille.

Oui Non
Jai complt tous les lignes.
Jai commenc par des majuscules.
Jai crit soigneusement.


Rcriture Mise en commun puis correction collective et individuelle.


Squence :
Semaine :
Sance : 1 +2
Activit : communication et actes de langage
Sujet :
N de fiche :
Dure : 45 min
Niveau:

Objectif de la leon :
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Sance : 1
Etapes Droulement de la leon
Dcouverte 1. Mise en situation
Faire observer le support iconique.
Faire identifier les personnages, lieu et les actions.
Inviter les lves mettre leurs hypothses propos de ce quils voient sur le support.
2. Ecoute du dialogue
Le professeur le dira dune manire expressive deux fois.
3. Vrification de la comprhension
Quels sont les personnages ?
De quoi parlent-ils ?
O ?
Quand ?
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Conceptualisation Analyser les rpliques comme suite :
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Sance : 2
Etapes Droulement de la leon
Appropriation et
production
Rappel du dialogue par lenseignant et par les apprenants.
Faire jouer le dialogue :
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Remploi Proposer des situations et faire trouver des noncs ou des micro-dialogues aprs avoir
rpartir la classe en petits groupes de 2, 3 ou 4 acteurs.
Exemples de situations :
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Squence :
Semaine :
Sance : 3+4
Activit : Communication et actes de langage
Sujet :
N de fiche :
Dure : 45 min
Niveau: 5
me
A.E.P

Objectif de la leon :
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Sance : 3

Etapes Droulement de la leon
Evaluation Cette sance est consacre lexploitation des activits 1,2,du livre de llve.
Donner un temps dobservation et rflexion avant la production.
Activit 1 :
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Activit 2 :
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Activit 3 :
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Sance : 4

Etapes Droulement de la leon
Expression
libre
Cette sance est consacre lexploitation de(s) activit(s) ..du livre de llve p :
Faire observer lillustration puis commenter.
Lire et faire lire les consignes :

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Squence :
Semaine :
Sance :
Activit :
Sujet :
N de fiche :
Dure :
Niveau :

Objectif de la leon :
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Etapes Droulement de la leon
Dcouverte Ecrire au tableau le texte/les phrases suivant(es) :

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Faire observer, lire et faire lire le texte/les phrases.
Expliquer les mots difficiles et sassurer de la comprhension globale.

Comprhension

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Conceptualisation

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Entranement raliser collectivement sur les ardoises ou sur les cahiers de brouillon lexercice :
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Evaluation Lire, faire lire la consigne :
Faire raliser lexercice individuellement dans les cahiers.
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Correction :

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Squence :
Semaine :
Sance :
Activit :
Sujet :
N de fiche :
Dure :
Niveau: 4
me
A.E.P

Objectif de la leon :

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Etapes Droulement de la leon
Dcouverte Ecrire au tableau le texte/les phrases suivant(es) :
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Faire observer, lire et faire lire le texte/les phrases.
Expliquer les mots difficiles et sassurer de la comprhension globale.

Comprhension

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Entranement Faire raliser collectivement les exercices..du livre de llve sur les ardoises ou
sur les cahiers de brouillon puis procder une correction.

Evaluation Lire, faire lire et reformuler les consignes de(s) lexercice(s)du livre de
llve.
Faire raliser les exercices individuellement dans les cahiers.
Procder une correction collective et individuelle.











Squence :
Semaine :
Sance : 1+2
Activit : Expression crite
Sujet :
N de fiche :
Dure : min
Niveau: 6
me
A.E.P

Objectif de la leon :
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Sance : 1
Etapes Droulement de la leon
Dcouverte Faire observer silencieusement le documentaire p :
Lire le document et vrifier la comprhension globale :
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Entranement

Faire un travail collectif et oral de lecture et explication de la consigne.
Donner un exemple pour orienter les apprenants.
Faire travailler les apprenants individuellement dans les cahiers.


Sance : 2
Etapes Droulement de la leon

Lecture des
production

Vrifier que le travail exig a t effectu par lensemble de la classe.
Faire lire les productions.


Correction
collective au
tableau

Procder la correction collective partir dun chantillon.
Faire relever les incorrections ou les incohrences et inviter les lves y remdier.
Faire affiner la production.
Le texte corrig et enrichi sera recopi par les lves sur leurs cahiers.