GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS

EDUCATIVOS EN LNEA












ARQUIVER MARULANDA DELGADO





















UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

MANIZALES
2014

GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LNEA











ARQUIVER MARULANDA DELGADO








Curso Virtual
Profesor: Milena Paola Maiguel Villalba









UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LNEA


MANIZALES
2014


Gua para el diseo y construccin de cursos virtuales
NOMBRE DEL DOCENTE: ARQUIVER MARULANDA DELGADO
INSTUTICIN EDUCATIVA: INEM BALDOMERO SANIN CANO - MANIZALES




Seccin General



Nombre del curso
DISEO Y MANEJO DEL BLOG COMO
HERRAMIENTA PEDAGGICA
Nivel , Grado
DOCENTES DE LA INSTITUCIN
Intensidad horaria semanal
18 HORAS
Presentacin del curso
El contexto educativo del INEM BALDOMERO
SANIN CANO de la ciudad de Manizales requiere de
docentes para una sociedad que exige el
conocimiento y dominio de las nuevas herramientas
tecnolgicas.
En momentos de presentarse alguna interferencia de
clase, los padres de familia no se enteran de las
causas, ya que depende de la atencin que tenga el
estudiante ante una informacin de tipo verbal.
Teniendo en cuenta estos aspectos, es necesario
abrir a la comunidad al mundo tecnolgico,
buscando se impacte de manera significativa los
procesos y actividades de la institucin;
incorporar a los docentes, estudiantes y padres
de familia de secundaria (sexto a once), en el
manejo adecuado de los recursos tecnolgicos
institucionales, en especial en el manejo del blog
institucional; se pretende crear cultura frente a la
buena comunicacin, identificando la funcin
que cumple como una herramienta ms dentro de
los procesos acadmicos.
Involucrar a los docentes en el manejo de su propio
blog, donde publiquen tareas, talleres o actividades
relacionadas con el diario actuar de su
responsabilidad acadmica; donde el estudiante
aproveche el tiempo en casa para fortalecer sus
materias, la entrega oportuna de tareas y la
comunicacin permanente con los padres de
familia, respaldando a s la interaccin entre padres,
estudiantes y docentes de secundaria.
Objetivos de aprendizaje
General:

Potenciar la comunicacin virtual institucional
en los grados de secundaria, a travs de la
implementacin del blog en el INEM
BALDOMERO SANIN CANO - Manizales

Especficos:
1. Disear y ejecutar un plan de accin que
permita la incorporacin del BLOG en los
diferentes procesos de los grados de
secundaria en el INEM BALDOMERO SANIN
CANO MANIZALES.

2. Implementar estrategias que potencien la
comunicacin dentro de los grados de
secundaria en INEM BALDOMERO SANIN
CANO MANIZALES con el uso adecuado del
blog.

3. Generar espacios de capacitacin y
motivacin a los docentes de secundaria
frente a la necesidad de incorporar el blog en
los procesos pedaggicos.

4. Fortalecer la comunicacin en el INEM
BALDOMERO SANIN CANO MANIZALES
con la incorporacin adecuada de las
herramientas virtuales contenidas en el blog.

5. Determinar el grado de implementacin y
apropiacin del blog por parte de la
comunidad educativa del INEM BALDOMERO
SANIN CANO- Manizales, mediante la
realizacin de encuestas de manera
interactiva
Anuncio de bienvenida
Buenos das, con el desarrollo de este curso se
busca fortalecer los medios de comunicacin
existentes en los diferentes procesos acadmicos y
pedaggicos propios de nuestra labor acadmica.
En la actualidad es comn escuchar hablar del blog,
pero debemos tener en cuenta la forma de
apropiarnos de l como una herramienta de
comunicacin que puede potenciar de alguna
manera la labor acadmica a nuestro cargo.
Espacios de comunicacin
general
Foro, chat, correos electrnicos
Actividades generales
Prueba diagnstico, socializacin, explicacin
mediante pasos (instructivo).



Seccin unidades de aprendizaje




Competencias a desarrollar:

TECNOLGICA: Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente,
responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnolgicas entendiendo los
principios que las rigen, la forma de combinarlas y su utilizacin en el contexto
educativo.

COMUNICATIVA: Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse
en espacios virtuales y audiovisuales a travs de diversos medios y con el manejo
de mltiples lenguajes, de manera sincrnica y asincrnica.

PEDAGGICA: capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de
enseanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones de la incorporacin
de estas tecnologas en la formacin integral de los estudiantes y en su propio
desarrollo profesional.

DE GESTIN: Capacidad para utilizar las TIC en la planeacin, organizacin,
administracin y evaluacin de manera efectiva los procesos educativos; tanto a
nivel de prcticas de aula como de desarrollo institucional.

INVESTIGATIVA: Capacidad de aprovechar las posibilidades que brindan las TIC
para la gestin de conocimiento.


Resultados de aprendizaje relacionados:

EXPLORACIN:
Se familiarizan poco a poco con todo el espectro de posibilidades desde las
bsicas hasta las ms avanzadas- que ofrecen las TIC en educacin.
Empiezan a introducir las TIC en algunas de sus labores y procesos de
enseanza y aprendizaje.
Reflexionan sobre las opciones que las TIC les brindan para responder a sus
necesidades y a las de su contexto.

INTEGRACIN: Integran las TIC en el diseo curricular, el PEI y la gestin
institucional de manera pertinente.

INNOVACIN: Son capaces de adaptar y combinar una diversidad de lenguajes y
de herramientas tecnolgicas para disear ambientes de aprendizaje o de gestin
institucional que respondan a las necesidades particulares de su entorno.

Contenidos temticos : unidades temticas (mnimo 4)
Organiza actividades propias de su quehacer profesional con el uso de las
TIC.

Propone y lidera acciones para optimizar procesos integrados de la gestin
escolar.
Identifica nuevas estrategias y metodologas mediadas por las TIC, como
herramienta para su desempeo profesional.

Lidera experiencias significativas que involucran ambientes de aprendizaje
diferenciados de acuerdo a las necesidades e intereses propias y de los
estudiantes.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: DISEO BLOG

Utilizo las TIC para actualizar los conocimientos y prcticas propios de mi
disciplina.
Utilizo TIC con mis estudiantes para atender sus necesidades e
intereses y proponer soluciones a problemas de aprendizaje.
Implemento estrategias didcticas mediadas por TIC, para fortalecer en
mis estudiantes aprendizajes que les permitan resolver problemas de la
vida real.
Evalo los beneficios y utilidades de herramientas TIC en la gestin
escolar.
Descripcin: Diseo y Empleo de Blog Educativo

Crea un blog

1. Entrar a la siguiente direccin: http://accountsgooglecom-
serviceloginservice.blogspot.com/#s01
2. Crear una cuenta personal, dando clic en el botn CREAR CUENTA.
3. Clic en NUEVO BLOG
4. Seleccionar la plantilla para el blog Segn la necesidad.
5. En la opcin CONFIGURACIN editar los datos solicitados, incluyendo el
nombre y direccin del blog.
6. Seleccionar la opcin ENTRADAS, crear las necesarias teniendo en cuenta
los subtemas segn el blog deseado.
7. Clic en el botn EDITAR de cada entrada.
8. Escribir como ttulo HORARIO SEMANAL
9. Debajo como subttulo escribir LUNES y sombrear la palabra con el mouse.
10. Clic en el botn ENLACE
11. Consultar en una pgina web un concepto relacionado con el da LUNES y
copiar la direccin de sta pgina.
12. Pegar en la caja de texto la direccin web del archivo que queremos vincular
con la palabra LUNES (paso 7)
13. Clic en el botn ACEPTAR.
14. Escribir los siguientes das de la semana y repetir el paso 11, 12 y 13.
15. Dar clic en el botn VER BLOG (parte superior izquierda)
16. Hacer los arreglos y mejoras editando el blog segn los pasos anteriores.

Recursos didcticos:

Herramientas de Blogger
Gmail Correo Electrnico
Scribd.com Espacio virtual
Publicacin Pginas Web.


EVIDENCIA
ACTIVIDAD
1 :


Publicacin de su Blog Educativo (Direccin del Blog).
Tipo de
Evidencia:

Desempeo


Conocimiento


Producto


Descripcin
:
Cada Docente publica el diseo de su Blog Educativo y Enva la
direccin del mismo al correo del profesor Arquiver Marulanda.
.
Fecha de
entrega:
Octubre 9 al 17. De 2014
Criterios de
Evaluacin:
Empleo de las herramientas propias de Blogger.com
Empleo adecuado de la interfaz en el diseo del Blog
Relacin de Videos y elementos multimedia acordes con el Blog
%
evaluacin
Del 100% de las actividades, 40% del valor







ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Diseo de Correo Electrnico en
Gmail.com


Descripcin: Crear una cuenta en www.gmail.com
Crear un correo electrnico en www. Gmail.com

Recursos didcticos: www.gmail.com



EVIDENCIA
ACTIVIDAD
2 :


Enviar un correo electrnico desde Gmail al correo del profesor
Arquiver Marulanda
Tipo de
Evidencia:

Desempeo


Conocimiento


Producto


Descripcin
:
Cada docentes crear un documento en M. Word y enviar por correo
el documento al correo electrnico Arquiverm@gmail.com
Fecha de
entrega:
Octubre 9 al 17 de 2014
Criterios de
Evaluacin:
Diseo del correo electrnico en Gmail.com
%
evaluacin
Del 100% de las actividades, 30% del valor




ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N: CREACIN CUENTA EN Scribd

Descripcin: Entrar a www.Scribd.com
Crear una cuenta en www.Scribd.com
Subir un archivo y publicarlo
Copiar la direccin del documento y pegarla en el diseo del Blog
Manejo de documentos dentro del Scribd

Recursos didcticos: www.Scribd.com



EVIDENCIA
ACTIVIDAD
n :


Publicacin de documentos en www.Scribd.com
Copiar la direccin de los documentos en el diseo de Blogger

Tipo de
Evidencia:

Desempeo


Conocimiento


Producto


Descripcin:
Cada docente crear una cuenta en www.Scribd.com
Publicar en el Scribd diferentes documentos que se relacionen
con el diseo del blog.
Se copiarn y pegarn los documentos en el diseo del Blog
personal.
Fecha de
entrega:
Octubre 9 a 17 de 2014
Criterios de
Evaluacin:
Creacin de la cuenta en www. Scribd.com
Publicacin de documentos en Scribd
Comparte la direccin de los documentos con el diseo del Blog
personal.
%
evaluacin
Del 100% de las actividades, 30% del valor








Bibliografa:



Ministerio de Educacin Nacional (2013), Competencias Tic para El Desarrollo
Profesional Docente. Recuperado de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles
12270_Competencias_doc.pdf


UNESCO (2008), Estndares UNESCO de competencia en TIC para docentes.
Recuperado de: http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1


Proyecto escuela (2013), 20 competencias TIC para cualquier educador.
Recuperado de: http://www.escuela20.com/competencias-digitales-
docentes/articulos-y-actualidad/20-competencias-tic-para-cualquier
educadora_2838_42_4331_0_1_in.html


Blogger (2014), Crear un blog gratuito. Recuperado de:
http://accountsgooglecom-serviceloginservice.blogspot.com/#s01


Creacin de Correo electrnico: Recuperado de: https://mail.google.com/



Creacin cuenta en Scribd: Recuperado de: http://www.scribd.com/