Alberto_Cabrera-Grupo 204-Actividad Transversal.

Delimitacin de mi problema prototpico.

Apoyndome en todo lo analizado en estos primeros pasos, concluyo que mi problema prototpico
consiste en aprender a dominar de mejor manera la estructuracin y desarrollo de los materiales de
estudio de la o las asignaturas que me sean asignadas, de tal manera que dichos materiales resulten
lo suficientemente valiosos tanto por la conceptualizacin correcta y completa de cada tema, pero
adems que logre presentarlos a los estudiantes de forma tal que les resulten suficientemente
atractivos, llamativos, interesantes y sobre todo motivantes para lograr en ellos el inters de alcanzar
el dominio del conocimiento y su aplicacin efectiva a los problemas de la realidad en la que sern
empleados.

Concluyo lo anterior porque he observado que solo resulta atractivo para los estudiantes el estudio
de una manera diferente que no sea en la forma tradicional en la que solo se limitaban a leer y
escuchar las explicaciones inalterables del profesor, pasando a una metodologa distinta en la que
adems de mostrarles de manera diferente los problemas, las situaciones y las soluciones, que ellos
se encuentren en la libertad de descubrir por su cuenta todo lo que es preciso que conozcan
orientndolos sobre los diferentes caminos que se tienen para adquirir el conocimiento.

Para que esto lo realice en mi prctica docente de manera integral, debo aprender todo lo que se
refiere a la bsqueda, seleccin e insercin de imgenes que transmitan de la mejor manera el
mensaje que se desea, con la imaginacin y creatividad ms apropiadas a cada tema y al tipo de
estudiantes a los que van dirigidos.

As tambin, debo saber manejar aquellas aplicaciones que me permitan incluir voz y sonido de las
explicaciones, comentarios o informacin que sean prudentes de realizar de sta forma.

Conocer y operar los diferentes tipos de software orientados a la simulacin de fenmenos, acciones
u operaciones propias del tema en cuestin, que sustituyan o representen en forma virtual, las
prcticas que debiera realizar el estudiante en un laboratorio de manera real.

Incluir la operacin y estructuracin de mapas mentales que faciliten la compresin del tema tanto de
lo general a lo particular o bien de lo particular a lo general, tomando en cuenta los conocimientos
previos del tema.

Lo anterior, debe completarse con el empleo adecuado de grficas y datos estadsticos del tema a
partir de las cuales se logre una mejor representacin visual y numrica del punto que se pretende.
Dichos materiales de estudio deben ser estructurados con la finalidad de lograr en los estudiantes el
saber hacer de los conocimientos que se transmiten, por lo que deben agregarse problemas
apropiados que deben ser resueltos con las herramientas proporcionadas en los mismos materiales;
en el entendido que dichos problemas a resolver estn debidamente relacionados con los problemas
que debern atender y resolver adecuadamente cuando se encuentren en situaciones de la realidad
relacionadas con el perfil que se espera de ellos.