LUNES 06 DE OCTUBRE DE 2014

ASIGNATURA Y TEMA: REFLEXIN:

MATEMTICAS: Diagrama de rbol Mediante esta estrategia de conteo. A los
alumnos se les facilit encontrar ms fcil y
rpido los distintos viajes que una lnea de
autobuses ofrece. Al empezar la sesin,
realizamos una lluvia de ideas donde los
alumnos respondieron con sus
conocimientos lo que saban de los
diagramas de rbol. Posteriormente
hicieron un diagrama de rbol considerando
las ciudades que tiene su libro y despus
completaron una tabla.
BIOLOGA: Qu es el conocimiento
cientfico?
Primero hicimos una dinmica que se llama
la orquesta. Esta estrategia se realiz con el
fin de poner un poco de diversin y al
mismo tiempo mejorar la comunicacin con
los adolescentes. Al terminar la dinmica
con preguntas concretas sobre las
experiencias de los alumnos, contestaron
de manera rpida y de una buena manera.
Adems de valorar las plantas medicinales
que tienen a su alcance.


MARTES 07 DE OCTUBRE DE 2014
ASIGNATURA Y TEMA: REFLEXIONES
MATEMTICAS: OTROS CONTEXTOS Para finalizar la secuencia didctica.
Hicimos un ltimo diagrama de rbol, el
ejemplo que se tom fue el lanzar dados y
contar cuales son los distintos resultados
posibles que pueden obtenerse al lanzar
dos dados una vez.
BIOLOGA: POR QU LAS DIFERENCIAS? Durante esta sesin los alumnos
respondieron a la pregunta qu los hace
ser nicos en el mundo? Con sus respuestas
y al leer el texto. Llegamos a la conclusin
que existe una gran biodiversidad en el
mundo y no solo de humanos, tambin de
animales y plantas, al mismo tiempo de
reconocer que todas las personas son
diferentes y nicas en el mundo.
Despus realizaron un dibujo, donde. Les
permiti reconocer la teora de la
evolucin, y entendieran mejor el proceso
de la seleccin natural.



MIERCOLES 08 DE OCTUBRE DE 2014
ASIGNATURA Y TEMA: REFLEXIONES
MATEMTICAS: problemas aditivos de
nmeros decimales y fraccionarios.
Mediante un video los alumnos
comprendieron cual es la importancia de
aprender a utilizar fracciones en la vida
cotidiana. Despus expliqu el
procedimiento para sumar y restar
fracciones y lo reforzamos con los ejemplos
que trae su libro. Los fuimos contestando
juntos, realizando preguntas a diferentes
alumnos y recordando que para poder
sumar o restar fracciones con diferente
denominador primero debemos
convertirlas a fracciones equivalentes.
BIOLOGA: Las diferencias nos permiten
sobrevivir?
Durante esta sesin, observamos cuales son
las caractersticas que tienen los animales
que viven en el polo norte y cuales tienen
los animales que viven en el desierto.
Cules son las diferencias que les permite
sobrevivir en los distintos climas y lo que
pasara si cambiamos de clima a un animal
de eso. Reconocieron que las adaptaciones
son caractersticas que ayudan a sobrevivir,
al satisfacer sus necesidades.

JUEVES 09 DE OCTUBRE DE 2014
ASIGNATURA Y TEMA: REFLEXIONES
MATEMTICAS: festival de fin de cursos. Durante esta sesin. Pudimos notar cuales
son los problemas que pueden surgir en
una telesecundaria, para aplicar la suma de
fracciones con diferente denominador.
Buscamos el denominador comn de dos
fracciones para poder sumar. Contestaron
los ejercicios de su libro utilizando un
diagrama que aparece en el mismo.














VIERNES 10 DE OCTUBRE DE 2014
ASIGNATURA Y TEMA: REFLEXIONES
BIOLOGA: En esta sesin observamos un video sobre
la seleccin natural, los alumnos
comprendieron que con esta teora los
animales van evolucionando. Para hacerse
ms aptos a los ataques de los
depredadores que tienen y al mismo
tiempo se dieron cuenta que solo
sobreviven los animales ms inteligentes o
ms aptos. Al final explicaron en un texto, a
que se debe la evolucin. Y que es para
ellos la seleccin natural y artificial.