Texto Paralelo para el Curso de Seminario

Para el rea Profesional de las Carreras de la Facultad de Humanidades de la

Universidad de San Carlos de Guatemala
Asesor: Licenciado Jos !idel "nde# Pre#
U$%&'(S%)A) )' SA$ CA(L*S )' GUAT'"ALA
FACULTA) )' HU"A$%)A)'S
)'PA(TA"'$T* )' P')AG*G+A
Guatemala, Fe-rero de ./01
Este trabajo fue presentado por el autor
Como trabajo del ejercicio profesional
Supervisado previo a optar al ttulo de
Licenciado en Pedagoga y Administracin
Educativa.
Guatemala !ebrero de "#$%
+$)%C'
C*$T'$%)* P2G%$A
&ntroduccin i
ii
CAP+TUL* %
)%AG$3ST%C*
$.$. 'atos generales de la institucin #$
$.$.$ (ombre de la institucin #$
$.$." )ipo de institucin por lo *ue genera +producto procesos
servicios,
#$
$.$.- .bicacin geogr/fica #$
$.$.% 0isin #$
$.$.1 2isin #$
$.$.3 4bjetivos #"
$.$.5 2etas #-
$.$.6 Polticas institucionales #-
$.$.7 Estructura organi8acional #%
$.$.$# 9ecursos +:umanos fsicos financieros, #1
$." );cnica utili8ada para el diagnostico #3
$.- Lista de carencias #3
$.% Cuadro de an/lisis y priori8acion de problemas #5
$.1 Problema seleccionado $#
$.3 An/lisis de viabilidad y factibilidad $#
$.5 Conclusin< problema seleccionado $$
CAP+TUL* %%
P'(F%L )'L P(*4'CT*
".$ Aspectos generales $-
".$.$ (ombre del proyecto $-
".$." Problema $-
".$.- Locali8acin $-
".$.% .nidad ejecutora $-
".$.1 )ipo de proyecto $-
"." 'escripcin del proyecto $-
".- =ustificacin $%
".% 4bjetivos del proyecto $%
".%.$ Generales $%
".%." Especficos $%
".1 2etas $1
".3 >eneficiarios +directos e indirectos, $1
".5 !uentes de financiamiento y presupuesto $1
".6 Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto $3
".7 9ecursos +:umanos materiales fsicos financieros, $5
CAP+TUL* %%%
P(*C'S* )' 'J'CUC%3$ )'L P(*4'CT*
-.$ Actividades y resultados $7
-." Productos y logros $7
CAP+TUL* %&
P(*C'S* )' '&ALUAC%3$
%.$ Evaluacin del diagnstico %6
%." Evaluacin del perfil %6
%.- Evaluacin de la ejecucin %7
%.% Evaluacin final %7
C*$CLUS%*$'S 1#
('C*"'$)AC%*$'S 1$
!%!L%*G(AF+A 1"
AP5$)%C'
%$T(*)UCC%3$
En el Ejercicio Profesional Supervisado +EPS, se establecen los est/ndares para
la acreditacin y obtencin del ttulo de Licenciatura en Pedagoga y
Administracin Educativa. Estos est/ndares se establecen como e?igencia para
*ue los estudiantes apli*uen las :abilidades y competencias *ue desarrollaron en
su etapa acad;mica en el sector productivo del pas :aciendo ;nfasis en el /rea
educativa.
En el proyecto de EPS el estudiante debe evidenciar un trabajo competente y
profesional llevando a la pr/ctica todos los conocimientos t;cnicos y
administrativos *ue ad*uiri a lo largo de la carrera. 'evolver a la comunidad con
un servicio de gestin de calidad por medio de la elaboracin de un producto de
beneficio general es el objetivo general. Este proyecto contempla el desarrollo de
cuatro fases importantes *ue son<
El diagnstico institucional perfil del proyecto proceso de ejecucin del proyecto y
la evaluacin.
El captulo & compila toda la informacin relacionada a la !acultad de
@umanidades su estructura misin visin filosofa antecedentes :istricos y
sucesos importantes as como su proyeccin :acia la comunidad y sociedad en
general la cual permiti detectar los problemas y necesidades de la institucin
En el captulo && se reali8 un an/lisis de las necesidades y problemas detectados
en el diagnstico y de acuerdo con los par/metros establecidos en la :erramienta
de priori8acin de problemas se determin *ue la de mayor viabilidad y factibilidad
*ue corresponde a la alternativa de 6Un texto Paralelo como apo7o al curso de
Seminario para las distintas carreras de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos89 'ado *ue es un curso presente en todos los
departamentos y cuya tem/tica es especifica para cada carrera su
implementacin y adecuacin es viable.
En el captulo &&& se desarrollaron las actividades programadas en el cronograma
*ue permitieron darle seguimiento a cada una de ellas verificando su
cumplimiento en las fec:as programadas.
'urante este proceso se evidenciaron los logros alcan8ados en cada etapa de
acuerdo a los objetivos propuestos.
El captulo &0 muestra los resultados de la aplicacin y ejecucin de las
actividades reali8adas en los captulos anteriores por medio de los procesos de
evaluacin especficos para cada una de las etapas *ue constituyen el proceso
de diagnstico perfil ejecucin y presentacin del proyecto. A su ve8 contiene las
conclusiones *ue para el efecto son propuestas de acuerdo a los objetivos
planteados as como las recomendaciones a las autoridades 'ocentes y
estudiantes en general de la !acultad *ue deseen utili8ar 8Un texto Paralelo
como apo7o al curso de Seminario para las distintas carreras de la Facultad
de Humanidades de la Universidad de San Carlos89
CAP%TUL* %
)%AG$*ST%C*
090 )atos Generales de la %nstituci:n
09090 $om-re de La %nstituci:n
!acultad de @umanidades de la .niversidad de San Carlos de Guatemala
0909. Tipo de %nstituci:n por lo ;ue <enera
'e Servicios Educativos a nivel Superior y Autnoma
0909= U-icaci:n Geo<r>fica
La !acultad de @umanidades esta ubicada en el edificio SA % campus central de la
.niversidad de San Carlos de Guatemala 8ona $" de la Ciudad capital. Limita al
norte con la facultad de Ciencias de la comunicacin al Sur con el Brea de
par*ueo de la Propia facultad de @umanidades al 4este con el edificio *ue
ocupan las oficinas del Plan de Prestaciones de la .niversidad al este con el
edificio de la facultad de Ciencias =urdicas y Sociales.
09091 "isi:n
CLa !acultad de @umanidades es la .nidad Acad;mica de la .niversidad de San
Carlos de Guatemala especiali8ada en la formacin de profesionales con
e?celencia acad;mica en las distintas /reas :umansticas *ue incide en la
solucin de los problemas de la realidad nacional.D $
0909? &isi:n
CSer la entidad rectora en la formacin de profesionales :umanistas con base
cientfica y tecnolgica de acuerdo con el momento socioeconmico cultural
geopoltico y educativo con impacto en las polticas de desarrollo nacional
regional e internacional.D "
1.Aprobado por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Incio !".", Acta 11#"$$% de& 1' de (u&io de
"$$%.
". Aprobado por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Incio !".!, Acta 11#"$$% de& 1' de (u&io de
"$$%.
0909@ *-Aetivos
La !acultad de @umanidades se propone como objetivos fundamentales<
a. &ntegrar el pensamiento universitario mediante una visin conjunta y
universal de los problemas del :ombre y del mundoE
b. &nvestigar en los campos de las disciplinas filosficas :istricas literarias
pedaggicas psicolgicas lingFsticas y en los *ue con ellas guardan
afinidad y analogaE
c. EnseGar las ramas del saber :umano enunciadas en el inciso anterior en
los grados y conforme a los planes *ue adelante se enuncianE
d. Preparar y titular a los Profesores de Segunda EnseGan8a +EnseGan8a
Secundaria, tanto en las Ciencias Culturales como en las Ciencias
(aturales y en las artes. Para este propsito debe colaborar
estrec:amente con las dem/s !acultades *ue integran la .niversidad de
San Carlos de Guatemala as como con las Academias Conservatorios e
&nstitutos *ue ofrecen enseGan8as especiali8adasE
e. 'ar en forma directa a los universitarios y en forma indirecta a todos los
interesados en las cuestiones intelectuales una base de cultura general y
de conocimientos sistem/ticos del medio nacional *ue les es indispensable
para llenar efica8mente su cometido en la vida de la comunidadE
f. Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado
universitario a fin de articular la funcin de la .niversidad y de sus
estudiantes y egresados con las altas finalidades de la colectividadE
g. 9eali8ar las labores de e?tensin cultural *ue son necesarias para
mantener vinculada a la .niversidad con los problemas y con las realidades
nacionalesE
:. Coordinar sus actividades con >ibliotecas 2useos Academias
Conservatorios y con todas a*uellas instituciones *ue puedan cooperar a la
conservacin al estudio a la difusin y al avance del arte y de las
disciplinas :umansticasE
i. Cumplir todos a*uellos otros objetivos *ue por su naturale8a y su
orientacin le competan.-
-.)omado del Estatuto de Estudios y 9eglamentos de la !acultad de @umanidades. .niversidad de San Carlos de
Guatemala. &mprenta .niversitaria p/gs. 1 y 3. Guatemala Septiembre de $73".
0909B "etas
!ormar profesionales para *ue sean de beneficio en una sociedad
econmicamente activa.
Preparar en un alto nivel acad;mico a los estudiantes dentro del proceso de
enseGan8a aprendi8aje.
!omentar la interaccin de los estudiantes con la sociedad. +%,
0909C PolDticas %nstitucionales
Se fundamente en la Poltica definida de la Ley 4rg/nica de la .niversidad de san
Carlos de Guatemala y constituida adem/s por el reglamento &nterno *ue
promueve el funcionamiento de las !acultades de @umansticas. +1,
0909E 'structura *r<ani#acional
La facultad de @umanidades actualmente se encuentra integrada en su estructura
organi8acional vertical y staff tal y como lo demuestra el organigrama.
!uente< 2anual de organi8acin y !uncionamiento de la !acultad de @umanidades
09090/ (ecursos
09090/90 Humanos
Personal Administrativo
Personal 'ocente
Personal 4perativo
Personal de Servicios
.suarios
09090/9. FDsicos
El edificio actual de la !acultad de @umanidades esta asentado sobre un /rea de
$"1# metros cuadrados y consta de dos niveles con estructura de -## metros
cuadrados de /rea abierta por el centro cubierta por un toldo *ue permite la
ventilacin superior.
Sus ambientes est/n distribuidos en dos niveles de la manera siguiente<
H Aula 2agna
H 4ficinas
H Salones de clases
H Salones de docentes
H Servicios sanitarios
H >iblioteca
H Conserjera
H Centro de audiovisuales
H Asociacin de estudiantes
H !otocopiadora
H Cubculos de docentes
H Caf; &nternet
H )ienda
09090/9= Financieros
La !acultad de @umanidades de la .niversidad de San Carlos de Guatemala
cuenta con presupuesto de I %3 76$#%-.## distribuidos en los siguientes rubros<
administrativo $3J para investigacin #.51J autofinanciables $%J y docencia
37J +sueldos 7%.73J y gastos 1.#%J,.
4tros ingresos regulares provienen del cobro de certificaciones derec:os de
e?/menes especiales de profesorado licenciatura maestras y doctorado.
09. Tcnica Utili#ada para el )ia<nostico
El diagnostico institucional se reali8o utili8ando la gua de 6 sectores apoyada en
la t;cnica de la 4bservacin y la investigacin de fuentes bibliogr/ficas y de
internet.
09= Lista de carencias, Ausencias o )eficiencias
Al finali8ar el diagnostico de la !acultad de @umanidades y tomando en cuenta la
informacin obtenida en la gua de sectores se evidenciaron varias carencias y
necesidades de las cuales se menciona las siguientes<
'eficiencia en la atencin al pKblico en general
&nsuficientes espacios para el desarrollo de las actividades culturales y
acad;micas.
&ndiferencia ante la falta de espacios para el desarrollo de las actividades
acad;micas.
Cubculos muy pe*ueGos para los docentes.
&mpuntualidad en la entrega de actas por algunos docentes
'esorgani8acin administrativa con tr/mites relacionados a la papelera de
los estudiantes *ue cierran pensum de estudios en cual*uier carrera.
&ncapacidad de algunos docentes para impartir cursos *ue re*uieren una
mayor especialidad.
Ausencia de tecnologa especiali8ada para impartir clases magistrales
&nsuficiente material bibliogr/fico de apoyo a la labor docente.
&nsatisfaccin en la entrega de documentacin importante como las
certificaciones y cierres de pensum.
'esinter;s en agili8ar los tr/mites administrativos con los estudiantes.
'esinter;s en proyectar las artes de la !acultad :acia la comunidad.
'esconocimiento de los reglamentos internos *ue ataGen a la facultad y
cada departamento.
'esconocimiento de los procesos legales *ue conducen a una mejor
gestin de la facultad.
An>lisis de los pro-lemas
)'T'CC%3$ )' $'C'S%)A)'S 4F* P(*!L'"AS
P(*!L'"AS FACT*('S GU' L*
P(*)UC'$
S*LUC%*$'S
Escasa informacin
tem/tica en el
desarrollo de los
contenidos de algunos
cursos
&nsuficiente material
bibliogr/fico especifico en
la biblioteca de la facultad
de @umanidades
Elaboracin de te?to
paralelo en el /rea de
Seminario
*ue sirva de apoyo
a los docentes
Administracin deficiente (o :ay supervisin de los
procesos de atencin al
estudiante.
&mplementar un sistema
*ue supervise el servicio
*ue se presta al
estudiante.
'esimplementacin
tecnolgica
Ausencia de un laboratorio
tecnolgico en el
desarrollo de clases
magistrales.
Crear laboratorios *ue
den soporte al /rea
pr/ctica y de casos de los
diferentes
cursos
'eficiencia en el proceso
enseGan8a Laprendi8aje
en el /rea pr/ctica de
algunos cursos
&ne?istencia de
laboratorios
para la pr/ctica de
diversos cursos
Creacin de programas
*ue promuevan la
actuali8acin docente en
el uso de :erramientas
did/cticas *ue mejoren el
proceso de EnseGan8a y
Aprendi8aje
091 Priori#aci:n de pro-lemas
'espu;s de la deteccin de los problemas se :i8o la priori8acin conforme a la
matri8 de priori8acin *ue consiste en ordenar los problemas de acuerdo con
su importancia relativa :acia la problem/tica institucional.
4rden/ndose los problemas detectados anotando en la parte de arriba y en la
columna i8*uierda de la matri8 cada uno de los problemas en donde cada
cuadro representa las comparaciones de los puntos listados aplic/ndose la
priori8acin a los siguientes problemas
$. Escasa informacin tem/tica en el desarrollo de los contenidos de algunos
cursos
". Administracin deficiente
-. 'esimplementacin tecnolgica
%. 'eficiencia en el proceso enseGan8a Laprendi8aje en el /rea pr/ctica de
algunos cursos
Luego se procedi a elaborar el cuadro de matri8 de priori8acin
(o.
Problema
$
Escasa
informacin
tem/tica en el
desarrollo de
los
contenidos de
algunos
cursos
"
Administracin
deficiente
-
'esimplementacin
tecnolgica
%
'eficiencia
en el
proceso
enseGan8a L
aprendi8aje
en el /rea
pr/ctica de
algunos
cursos
$
Escasa informacin
tem/tica en el
desarrollo de los
contenidos de
algunos
cursos
$ $ $
"
Administracin
deficiente
$ - %
-
'esimplementacin
tecnolgica
$ - %
%
'eficiencia en el
proceso
enseGan8a L
aprendi8aje
en el /rea pr/ctica
de algunos cursos
$ % %
Problema $ prioridad 3
Problema " prioridad #
Problema - prioridad "
Problema % prioridad %
1.5 Anlisis de Factibilidad y Viabilidad
Con la reali8acin del an/lisis de viabilidad y factibilidad se verific *ue una de las
alternativas de solucin es adem/s de rentable sostenible no e?istiendo ningKn
obst/culo para su ejecucin e implementacin.
El problema cuyo an/lisis es factible y viable dar solucin es el de Escasa
informacin tem/tica en el desarrollo de los contenidos de algunos cursos
09@ Criterios para Priori#aci:n del Pro-lema
4pcin $
Comprar libros y material audiovisual + cdMs , como enciclopedias virtuales para la
biblioteca de la facultad de @umanidades.
4pcin no. "
Iue los estudiantes Epesistas elaboren )e?tos Paralelos de los cursos donde
efectuaron sus pr/cticas de apoyo docente en los diferentes cursos *ue integran
el pensum de estudios de la !acultad de @umanidades de la .niversidad de San
Carlos de Guatemala.
$.3.$ An/lisis de 0iabilidad y !actibilidad
$o9 %ndicadores *pci:n 0 *pci:n .
Financieros S% $* S% $*
$ E?isten los recursos necesarios H H
" Se puede gestionar un pr;stamo e?terno H H
Administrativo
- E?iste la voluntad de las autoridades para la
autori8acin del proyecto.
H H
% Esta definida la Cobertura del Proyecto H H
1 El tiempo programado es suficiente H H
Tcnico
3 Se tiene la tecnologa apropiada para reali8ar el
proyecto
H H
5 NSe :an definido claramente las metasO H H
"ercado
6 NEl Proyecto satisface las necesidades de la
PoblacinO
H H
7 El proyecto impulsa la creatividad del usuario H H
PolDtico
$# N El proyecto es de importancia para la
institucinO
H H
Cultural
$$ N El proyecto impulsa la proyeccin cultural de
la &nstitucinO
H H
Social
$" El proyecto beneficia a la comunidad :umanista H H
$- E?iste aceptacin de los docentes a la
implementacin del proyecto
H H
)otal @ B 0. 0
09B 'l Pro-lema Seleccionado
'espu;s de reali8ado el diagnostico institucional de la facultad de @umanidades
se :i8o un listado de las necesidades y carencias de la misma y se procedi a
jerar*ui8arlas priori8/ndose el problema de la CEscasa informacin tem/tica en
el desarrollo de los contenidos de algunos cursos C
1.8 Solucin del problema
La solucin *ue se considera factible y viable es < C La Elaboracin de Un texto
Paralelo como apo7o al curso de Seminario para las distintas carreras de la
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos8
CAP%TUL* %%
P'(F%L )'L P(*4'CT*
T'HT* PA(AL'L* CU(S* S'"%$A(%* ' =/1
.90 Aspectos Generales
.9090 $om-re del Pro7ecto
)e?to Paralelo del Curso Seminario E -#% como aporte educativo y de consulta tanto
a docentes como estudiantes.
.909. Pro-lema
Escasa informacin tem/tica en el desarrollo de los contenidos de algunos cursos
.909= Locali#aci:n
Edificio SA% de la !acultad de @umanidades Campus Central .niversidad de
San Carlos de Guatemala C.A.
.9091 Unidad 'Aecutora
!acultad de @umanidades de la .niversidad de San Carlos de Guatemala.
.909? Tipo de Pro7ecto
2odulo Pedaggico en la modalidad de te?to paralelo.
.9. )escripci:n del Pro7ecto
El proyecto a ejecutarse es el diseGo de un te?to paralelo del curso de seminario
cdigo E %#- para las /reas para el programa de la facultad de @umanidades de la
.niversidad de san Carlos de Guatemala dic:o te?to paralelo integra todas las
unidades del programa del curso con agregados bibliogr/ficos *ue amplan o
complementan cada uno de los temas. Se integran al documento los planes
did/cticos *ue pueden ayudar al docente en su labor y al estudiante en una mejor
comprensin de los temas del curso. Se incorporan al final del te?to paralelo modelos
de rubricas para evaluar las diferentes etapas en las *ue se desarrolla el curso de
seminario.
.9= Justificaci:n
La !acultad de @umanidades de la .niversidad de San Carlos de Guatemala
es una institucin *ue forma lideres en el /rea social tanto a lo e?terno como a lo
interno de la institucin la solide8 de sus conocimientos no solo depende de sus
capacidades y competencias sino del acceso *ue tenga a libros y literatura con la
tem/tica de cada uno de los cursos *ue recibe sin embargo a pesar de contar con
una biblioteca esta se :ace insuficiente ante la gran demanda de los estudiantes por
obtener informacin pertinente *ue les ayude en sus trabajos investigaciones y
proyectos o bien tan solo como consulta por ello se :ace necesario la reali8acin de
un te?to paralelo del curso de seminario *ue satisfaga en buena medida esta
deficiencia en la informacin *ue :ay de este curso. Este te?to paralelo ser/ de gran
beneficio tanto a los estudiantes como a los docentes *ue necesitan implementar algo
diferente en su labor para este importante curso como lo es Seminario.
.91 *-Aetivos
.9190 Generales
Contribuir en la implementacin de material bibliogr/fico con la elaboracin de un
)e?to paralelo *ue enri*ue8ca en de !acultad de @umanidades.
.919. 'specDficos
Elaborar un te?to paralelo de Seminario *ue au?ilie la labor docente y ayude al
estudiante a la comprensin del mismo de una forma mas sencilla.
.9? "etas
Elaboracin del te?to paralelo del Curso Seminario E %#- al finali8ar el segundo
semestre dela aGo "#$- en la facultad de @umanidades de la .niversidad de San
Carlos de Guatemala.
.9@ !eneficiarios
)irectos
Estudiantes y docentes de todas las jornadas de la !acultad de @umanidades de la
.niversidad de San Carlos de Guatemala.
%ndirectos
La comunidad *ue se encuentra en los alrededores de la &nstitucin la sociedad
laboral as como todo el Estudiantado de otras unidades acad;micas
.9C FU'$T'S )' F%$A$C%A"%'$T* 4 P('SUPU'ST*
.9C90 El financiamiento del proyecto se llevar/ a cabo mediante autogestin de la
Epesista ) &a co&aboraci*n de a&+uno co,pa-ero de etudio
PRESUPUESTO
DESCRIPCIN MONTO Q
Pape&er.a ) /ti&e 0 "$$. $$
Tranporte 0 !$$.$$
Servicio de Internet 0 1$$.$$
I,preione 0 1'$.$$
Sub # Tota& 0 1'$.$$
2 1$3 0 1'.$$
Tota& 0 %"'.$$
.9E C(*$*G(A"A )' ACT%&%)A)'S )' 'J'CUC%3$ )'L P(*4'CT*
Tie,po en Se,ana (u&io a+oto eptie,bre octubre novie,bre

1
!
"
$
"
1
!
1
$
1
1
"
4
!
1
1 14 "1 "% '
1
"
1
5
"
6
" 5 16 "!
A7TI8IDADES
Obtenci*n de& Pro+ra,a de& 7uro
de Se,inario
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Se&ecci*n de &a bib&io+ra:.a a uti&i;ar
en
&a e&aboraci*n de& Te9to Para&e&o

9 9 9 9 9 9 9 9

9
9 9 9

9
9 9 9

9

9
9

Inveti+aci*n de &o Te,a
re&acionado con e& contenido en &a
bib&ioteca de &a <acu&tad )
Univeridade
9
9
9

9
9 9 9 9 9 9 9 9

9
9 9 9

9

9
9

7o,pi&ar ) reu,ir &a in:or,aci*n de
&a unidade de etudio de& curo de
Se,inario E 4$!
9 9
9

9
9 9 9 9

9
9 9 9

9
9 9 9

9

9
9

Incorporar bib&io+ra:.a adiciona& a &a
in:or,aci*n obtenida para a,p&iar
a&+uno concepto
9 9 9 9
A+re+ar a &a preentaci*n de& te9to
para&e&o, vi-eta orientadora o
te,=tica de& cada unidad
inveti+ada
9
9 9 9 9
E&aboraci*n de P&ane de traba(o por
cada unidad de& pro+ra,a
9
Inte+raci*n de toda &a in:or,aci*n
inveti+ada para :or,ar e& te9to
Para&e&o
9 9 9
I,prei*n ) preentaci*n de& te9to 9 9 9
para&e&o a& catedr=tico aeor para u
aprobaci*n
".$# (ecursos
.9E90 Humanos
Epesista
Asesor t;cnico
.9E9. "ateriales
Papel bond tamaGo carta
)e?tos bibliogr/ficos
Computadora
&mpresora
.S>
CAP+TUL* %%%
'J'CUC%3$ )'L P(*4'CT*
Proceso de 'Aecuci:n
Esta etapa tan importante del proyecto permite evidenciar los logros alcan8ados
en funcin no solo del plan y sus objetivos sino de la materiali8acin de las
acciones contenidas en el cronograma de actividades.
La suma de todas estas acciones da como resultado un producto llamado te?to
paralelo.
ACT%&%)A)'S 4 ('SULTA)*S
$9 ACT%&%)A)'S ('SULTA)*S
$ 9evisin del programa de estudio
de Seminario de la !acultad de
@umanidades
Conocer la estructura y
metodologa del Programa del
curso de Seminario
".
&dentificar las unidades de estudio contenidas en el
programa para su dosificacin.
Lista de Contenidos para la
&nvestigacin y elaboracin del
)e?to Paralelo
- Seleccin de la bibliografa a utili8ar en la elaboracin del
)e?to Paralelo
Consulta en diversos libros
sitios de &nternet >logs y otras
fuentes
% >Ks*ueda y catalogacin de la informacin investigada Amplia y basta informacin
tem/tica
1 Elaboracin del te?to Paralelo )e?to Paralelo elaborado con
$# unidades
3 Presentacin del >orrador del )e?to Paralelo Se reali8aron correcciones de
!orma
5 9edaccin del &nforme !inal del Proyecto &nforme !inal Elaborado
6 Presentacin del &nforme !inal del Proyecto al Asesor Proyecto !inali8ado
=9 . Producto
)e?to Paralelo del Curso Seminario de la !acultad de @umanidades de la .niversidad
de San Carlos.
=9= Lo<ros
!ortalecimiento del curso de Seminario
Colaborar en el desarrollo de propuestas did/ctico A pedaggicas.
Proveer de un instrumento >ibliogr/fico a la !acultad de @umanidades *ue
facilite la labor docente.
'otar a la >iblioteca de la facultad de @umanidades de 2aterial >ibliografico
diferente.