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AUTOR: Dr. Carlos Alvarez de Zayas
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Metodologa de la Investigacin Cientfica. 2
INDICE.
PRIMERA PARTE.
COMO SE MODELA
LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
Captulo 1 - La Universidad y sus procesos.----------------------------
1.1 Qu es la Ciencia ------------------------------------------------------
1.2 Qu es la Investigacin Cientfica.y su metodologa.----------------
1.3 El por qu, el para qu y el qu de la investigacin cientfica-----
Captulo 2 - Analicemos el proceso de Investigacin Cientfica.---
2.1 El por qu de la Investigacin Cientfica. ------------------
2.2 El qu de la Investigacin Cientfica. -----------------------
2.3 El objeto de estudio de las ciencias sociales ---------------
2.4 El para qu de la Investigacin Cientfica. -----------------
2.5 La precisin del objeto. Campo de accin. ---------------
Captulo 3 - Aproximacin inicial a lo que se investiga ------------
3.1 El contexto en la Investigacin Cientfica ------------------
3.2 El marco terico ------------------------------------------
3.3 El diagnstico del objeto de investigacin -----------------
3.4 La determinacin de las tendencias ------------------------
4 - Modelar lo que investigo -----------------------------
4.1 Caractersticas del modelo terico ------------------------
4.2 El modelo terico del objeto de la investigacin -----------
4.3 La Hiptesis: lo ms importante del modelo. ---------------
4.3.1 Cualidades de la hiptesis --------------------------
4.3.2 Clasificacin de la hiptesis -------------------------
Captulo 5 - El camino del xito. ----------------------------------
5.1 Los procedimientos tericos de la Investigacin Cientfica.
5.2 Los mtodos tericos -------------------------------------
5.2.1 Mtodo hipottico deductivo. ------------------------
5.2.2 Mtodo de la modelacin. ---------------------------
5.2.3 Mtodo sistmico y estructural-funcional -------------
5.2.4 Mtodo gentico ------------------------------------
5.2.5 Mtodo causal ---------------------------------------
5.2.6 Mtodo de direccin --------------------------------
5.3 Los mtodos empricos de la Investigacin Cientfica. -----
5.3.1 El mtodo de la observacin cientfica. ---------------
5.3.2 El mtodo de la medicin. ---------------------------
5.3.3 El mtodo experimental. -----------------------------
5.3.4 El experimento social --------------------------------
5.3.5 Cmo diseo el experimento en una investigacin.
5.3.6 Cmo organizar el experimento? --------------------
5.4 Algunas tcnicas para la recopilacin de Informacin en las
Ciencias Sociales. --------------------------------------------------------
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5.4.1 La entrevista. ----------------------------------------
5.4.2 La encuesta. -----------------------------------------
Captulo 6 - Las causas del desarrollo del proceso de la
Investigacin Cientfica. ------------------------------
6.1 La hiptesis, componente rector del proceso de Investigacin
Cientfica. ----------------------------------
6.2 La esencia del proceso de Investigacin Cientfica. -------
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SEGUNDA PARTE.
COMO SE DESARROLLA
LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
Captulo 7 - El proceso de Investigacin Cientfica.
Sus etapas. -----------------------------------------
7.1 Investigacin a un nivel fenomenolgico. -----------------
7.2 Construccin del modelo terico y concrecin de la teora
7.3 Comprobacin emprica del modelo terico y desarrollo de la
teora ---------------------------------------------
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TERCERA PARTE.
COMO SE ADMINISTRA
LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
Captulo 8 - La administracin del proceso de Investigacin
Cientfica. ----------------------------------------------------------
8.1 Las funciones de la administracin del Proceso de
Investigacin Cientfica -----------------------------------
8.2 La estructura interna de la Investigacin Cientfica. -------
8.3 Estructura administrativa de la Investigacin Cientfica. ---
8.4 El control de la Investigacin Cientfica. ------------------
8.5 Informe de la Investigacin cientfica. --------------------
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CONCLUSIONES ---------------------------------------------------------------77
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Captulo 1: La Universidad y sus procesos
El camino de la excelencia universitaria pasa, fundamentalmente, por la
excelencia del proceso docente-educativo y del proceso de investigacin
cientfica.
El Proceso docente-educativo tiene como objetivo, la formacin de
profesionales capaces de resolver los problemas propios de su puesto de
trabajo, una vez egresado, de forma creadora; o sea, formar un individuo
que sea capaz de proyectarse en su actividad profesional, que contribuya
fehacientemente en la bsqueda de la calidad en la produccin, los servicios
y en la vida de la sociedad, desde las posiciones y puntos de vista ms
progresistas de sta.
El Proceso de Investigacin Cientfica en la Educacin Superior tiene
una doble funcin: contribuye a la formacin del profesional, y es, adems,
una va para resolver los problemas complejos que se presentan en la
sociedad.
El Proceso de la Investigacin Cientfica, como parte del proceso
docente-educativo, provee al estudiante de los caminos lgicos del
pensamiento cientfico, que resultan imprescindibles para el desarrollo de
las capacidades cognoscitivas en especial las creadoras, con las que el
estudiante se apropia de conceptos, leyes y teoras que le permiten
profundizar en la esencia de los fenmenos con ayuda del mtodo
investigativo, como va fundamental del enriquecimiento de dicho
conocimiento cientfico. En consecuencia para elevar la calidad del proceso
docente-educativo se requiere que el profesor se convierta en un
investigador activo dentro del aula y fuera de ella; por lo que es necesario
que ste posea una actitud cientfica en su trabajo.
El Proceso de Investigacin Cientfica en las universidades se desarrolla,
adems, como un servicio que se le ofrece a la sociedad, en general, para
mejorar la produccin y los servicios; para enriquecer a la ciencia,
profundizando en el conocimiento que tiene el hombre de lo que le rodea.
La investigacin cientfica, como proceso, no siempre responde a una
concepcin terica, que la haga racional y econmica, sumida en criterios
empricos o racionalistas extremos; como consecuencia de esto incumple
determinadas etapas imprescindibles en su lgica de desarrollo, lo que
supone un derroche de esfuerzos humanos y de recursos materiales, todo lo
cual es el problema cientfico que este captulo enfrenta y propone su
solucin.
A partir de dicho problema, el objetivo es hacer eficiente y eficaz el
proceso de Investigacin Cientfica dentro de la Universidad, mediante la
modelacin de dicho proceso, para contribuir a alcanzar la excelencia
universitaria, sobre la base de la teora de los Procesos Conscientes
elaborada por los autores.
1.1 Qu es la ciencia?
La ciencia es el resultado de la elaboracin intelectual de los hombres,
que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que le rodea y surge en
la actividad conjunta de los individuos en la sociedad.
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Metodologa de la Investigacin Cientfica. 5
La ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere como
resultado del proceso de investigacin cientfica acerca de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento, que est histricamente condicionado en su
desarrollo y que tiene como base la prctica histrico social de la
humanidad.
La ciencia, como sistema de conocimientos acerca de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento es un instrumento que contribuye a la solucin de
los problemas que enfrenta el hombre en su relacin con su medio, a partir
de los principios, categoras, leyes y teoras, que son el contenido
fundamental de toda ciencia y que permite explicar de forma lgicamente
estructurada un fenmeno o proceso especfico que es objeto del
conocimiento cientfico.
La ciencia, a su vez, es un factor destacado de influencia socio-cultural,
como es el caso de los cambios tecnolgicos en la actualidad, y se encuentra
condicionada por las demandas del desarrollo histrico, econmico y
cultural de la sociedad.
1.2 Qu es la Metodologa de la Investigacin Cientfica?
La metodologa, en general, es la ciencia que nos ensea a dirigir
determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los
resultados deseados y tiene como objetivo la optimizacin de dicho proceso.
Al igual que la Didctica, que es la ciencia que estudia un proceso, en ese
caso el proceso docente-educativo; la Metodologa de la Investigacin
Cientfica es otra ciencia que estudia tambin un proceso, en este caso, el de
la investigacin cientfica.
En tanto que es un proceso consciente le podemos aplicar la teora de los
Procesos Conscientes elaborada por lo autores. De tal modo, las categoras
de esta teora: componentes, leyes, eslabones y dimensiones tambin son
aplicables.
La Metodologa de la Investigacin Cientfica es aquella ciencia que
aplica la teora de los Procesos Conscientes al Proceso de la Investigacin
Cientfica y provee al investigador de una serie de conceptos que
caracterizan a ese proceso y que le permiten encauzar, de un modo eficiente
y tendiente a la excelencia, al proceso de construccin del conocimiento
cientfico.
Como tambin es conocido la teora de los procesos conscientes se
desarrolla sobre la base de una concepcin del mundo materialista dialctica
y que se fundamenta en un sistema de principios epistemolgicos
desarrollados en otra parte de este texto.
1.3 El por qu, el para qu y el qu de la investigacin cientfica
La caracterizacin de los componentes del proceso de la Investigacin
Cientfica se puede desarrollar si previamente dejamos establecido el
vnculo que , con carcter de ley, se dan entre ellos. Para ello, vamos a
iniciar dicha caracterizacin, mediante el establecimiento de las relaciones
entre el problema, el objetivo y el objeto de la Metodologa.
La Investigacin Cientfica surge dada la necesidad que tiene el hombre
de conocer el mundo que le rodea para darle solucin a los problemas que se
manifiestan en su vida cotidiana, en su relacin con los dems hombres en
la sociedad y con la naturaleza; de conocer sta, para transformarla y
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ponerla en funcin de satisfacer sus necesidades e intereses. Es decir, que el
problema de la investigacin cientfica (el por qu) es el conocimiento
como necesidad.
La investigacin cientfica es un proceso consciente, donde se descubren
leyes y relaciones esenciales del objeto de investigacin que son
independientes de la conciencia del hombre (aunque se concretan por medio
de este) en aras de resolver un problema cientfico.
La Investigacin Cientfica (el qu) es aquel proceso, de carcter
creativo que pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes,
mediante la construccin terica del objeto de investigacin y la
introduccin, innovacin o creacin de tecnologas. Es decir, que el
objetivo del proceso de investigacin cientfica (el para qu) es la
creacin de nuevos conocimientos o tecnologas.
Una de las contradicciones fundamentales del proceso de investigacin
cientfica se produce entre el conocimiento, como necesidad, como
problema; y la creacin, como objetivo; la que se resuelve mediante el
proceso investigativo, que conforma el tercer elemento de la triada
dialctica.
PROBLEMA OBJ ETIVO
OBJ ETO
Preguntas
1. Cules son los procesos fundamentales que se desarrollan en las
Universidades?
2. Cules son las dos funciones fundamentales del proceso de Investigacin
Cientfica que se ejecutan en las Universidades?
3. Qu es la ciencia?
4. Qu es la Investigacin Cientfica?
5. Qu se entiende por metodologa?
6. Explique qu es la Metodologa de la Investigacin Cientfica.
7. Qu estudia la Metodologa de la Investigacin Cientfica?
Problemas
1. A partir de las definiciones de ciencia y de investigacin cientfica,
determine las diferencias entre ellas.
CAPITULO 2: ANALICEMOS EL PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
El Proceso de Investigacin Cientfica pretende encontrar respuesta a los
problemas trascendentes que el hombre se plantea, y lograr hallazgos
significativos que aumentan el conocimiento humano, que enriquecen a la
ciencia; sin embargo, como ya se dijo, para que dichos hallazgos sean
consistentes y confiables deben de obtenerse mediante un proceso que
implica la concatenacin lgica y rigurosa de una serie de etapas y tareas del
mencionado proceso.
Al analizar el Proceso de Investigacin Cientfica, como objeto de la
Metodologa, se observa que est compuesto por un conjunto (sistema) de
caractersticas fundamentales, que se han inferidos de la prctica, a travs de
las cuales se pueden determinar sus cualidades y que constituyen una parte
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Metodologa de la Investigacin Cientfica. 7
fundamental del modelo del Proceso de la Investigacin Cientfica que los
autores proponen.
2.1. El por qu de la Investigacin Cientfica.
El estudio analtico de la prctica de los procesos investigativos
evidencia que todo Proceso de Investigacin Cientfica est orientado a la
solucin de problemas cientficos. Todo problema cientfico se formula
conscientemente y su solucin debe ser alcanzada en el curso de la
investigacin. En consecuencia, la primera caracterstica del Proceso de
Investigacin Cientfica ser el concepto de problema.
El problema, (el por qu), de la investigacin, lo podemos definir como
la situacin propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el
cual desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada y
resolver el problema.
El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el objeto;
pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situacin tiene que
generar una necesidad en el sujeto.
El problema se manifiesta externamente en el objeto y es consecuencia
precisamente del desconocimiento de elementos y relaciones que existen en
el mismo. El planteamiento del problema cientfico es la expresin de los
lmites del conocimiento cientfico actual que genera la insatisfaccin en el
sujeto: la necesidad.