Leer proceso en q se construyen significados atraves de la union del
conocimiento previo del lector y la informacion en el escrito.
Lector exito al leer y al construir significados y lo puede hacer con un minimo esfuerzo .
Lenguaje integral establece una nueva relacion entre la ensenanza y el aprendizaje. Estaba basada en las artes del lenguaje y su integracion dentro de una escritura significativo para el estudiante. Hablar , leer, escribir y escuchar
Elementos del lenguaje integral
Lectura voz alta Lectura silenciosa Lectura dirigida Lectura individualizada Escritura creative Escritura como proceso Integracion lecto-escritura
Maestros que aplican el lenguaje integral Leen voz alta diariamente Sus estudiantes leen diariamente Escriben diariamente Planifican actividades para desarrollar el lenguaje oral Vigilan la compression Crean historias de dibujos Literature infantile Escriben diarios Modifican el texto Elaboran mapas semanticos Evaluan el proceso de sus estudiantes diariamente Evaluan sus estrategias diariamente
Escribir- grupos de ideas y pensamientos que usa el compositor en forma escrita organizada y comprensible.
Semantica(conocimiento y experiencias)
Ilustraciones Dramatizacion Volver a contar
Sintacticas (estructura) Texto se convierte en un maestro Grafo-fonemicas (letra y sonido) Aplicacion de un grupo de destrezas al leer independientemente
Lecto-escritura Nuevo conceptualizacion de lo que significa leer y escribir La lectura y la escritura son formas de construir y comunicar significados de representar ideas e interactuar con otros.
Responde a la vision vigente del nino, quien construye su conocimiento socialmente y del aprendizaje, que ocurre en contextos sociales.
No es un nombre Nuevo para la misma cosa; representa la relacin indissoluble entre ambos procesos.
No se trata de identificar o copier letras o palabras, ni de dominar aspectos mecanicos como la rapidez.
Conexion entre escuchar, hablar,leer y escribir
No hay vocabulario controlado, ya que los nios no van a decodificar.
El proceso de oralidad constituya la medulla de la lectolectura.
No se pasa juicio sobre lo que se dice ni se discute sobre lo que se dice.
Es el proceso integrador de las destrezas de pensamiento critico
Lectura y escritura son procesos simultaneous e igualmente importantes
Promueve y falicita la exaltacion de valores y actitudes
Los libros son medios de disfrutes y no instrumentos de trabajo
La lectura es un proceso natural al igual que el lenguaje
Nio como un ente active dentro del proceso
No se require de un apresto formal y sistematico
Aprendizaje natural que incluye la mecanica
Realiza de manera pertinente y significativa
Lectoescritura emergente o incipiente son aquellas demostraciones que hacen los ninos en su ninez temprana y que preceden y evolucionan en la lectoescritura convencional
Lectura compartida
Leer Releer Compression Vocabulario
Construir significados kinder Dibujos Context Memoria Experencias Letra inicial
Desarrollando la lectura compartida a travs de los super libros Ofrecen oportunidad de que todos los estudiantes tengan acceso al mismo texto al mismo tiempo. Area comoda en el piso Seleciona una historia Ritmo,rima, repeticion Ayuda a los ninos lean
Uso del super libro Fuentes apropiadas para desarrollar actividades de lectoescritura divertidas.
Sugerencias para el maestro Active el conocimiento q ya sabe Desarrolle trasfondo Leer ni tan lento ni tan rapido Preguntas y prediciones Senalar las palabras Al final dejar q los ninos hablen Estudiar el texto Vuelva leer con otro proposito o Anadir palabras o Dramatizer o Crear dialogos o Textos en franjas o Gramatica o Leer,leer,leer Interfieren con la compression Ortografia Signo de puntuacion Compression basada en el conocimiento previo Texto dif a la imagen Mucho texto poca imagen Vocabulario complicado interes que necesitan saber texto significado donde comienza el texto como identificar el principio y el final palabras separadas por espacio dif entre letras y palabras otras palabras q empiezan con la misma letra como escribir algunas palabras que necesito saber formacion de una oracion principio y final punto final Caracteristicas de los libros Rima Ritmo Repeticion Predecible Imagines Escritura emergente Se desarrolla por distintas etapas o Dibujos o Garabatos o Letras escogidas a lazar o Palabras copiadas de su medio ambiente o Ortografia espontanea o Ortografia en trasicion o Ortografia convencional Triologia (exploracion,conceptualizacion y aplicacion) Antes de leer o Proposito activar conocimiento propio o Estrategia usa el conocimiento previo(Viejo) para dar un vistazo preeliminar (odservar las imagines) o Preguntar o Predecir o Desarrollar ideas conceptos y vocabulario o Actividades anticipando/predicciones Titulo Ilustraciones Clave de context Guias de anticipacion Durante (mientras se lee) o Proposito vigilar la comprension(pendiente si estan entendiendo) o Estrategias Organizar la informacion a traves de los organizadores graficos Mapas semanticos y diagrama de venn Repasan y verifican las areas problematicas Se involucran Extienden,elaboran y comentan Como? Compartiendo ideas Haciendo inferencias Llegando a conclusions Actividades Conectores Referencias Gramatica Estructura Sintaxis Mapas semanticos Despues de la lectura o Proposito Responder y reflexionar o Estrategias Reaccionar ante lo leido o Actividades Inferir Extraer informacion Insertar informacion Resumir Comparar diferenciar Organizadores graficos Escribir otro final Incorporar escritura: creativa Como proceso Dibujo Palabras Frases Oraciones parrafos