PROPUESTAS

Estimados colegas:
En este espacio de formacin y reflexin trabajaremos contenidos y actividades transitados en
cualquiera de las opciones del mdulo
La siguiente gua les propone
aprendiendo del intercambio y la reflexin sobre sus propias prcticas docentes.
El encuentro presencial tiene como propsito promover un espacio y un tiempo para:
Recuperar y compartir aprendizajes tr
Generar un espacio de intercambio a partir de los diferentes recorridos para reflexionar
sobre los desafos de la implementacin de actividades que integran TIC.
Ofrecer un contexto de reflexin y debate sobre la complejidad y pote
uso de las TIC en la diversidad de realidades educativas.

Actividad 1: Intercambio de fichas
Las instancias de dilogo entre colegas son oportunidades para la reflexin sobre la prctica
docente a partir de diversas miradas. Compartir, des
decisiones e inquietudes pedaggicas
abordajes y soluciones que enriquecern sus propuestas de incorporacin de TIC.
Les proponemos entonces, como primera
realizaron como tarea previa y presentar
Presenten oralmente a sus colegas la actividad, la escena o el aspecto del proyecto que
seleccionaron y expliquen brevemente las preocupaciones pedaggicas que le surgen al pensar en
la implementacin. Intercambien las fichas impresas para acompaar la presentacin.

Tiempo estimado: 30 minutos

Actividad 2: Bsqueda conjunta de soluciones y alternativas
Piensen entre todos cmo se resolveran las inquietudes pedaggicas para la implementacin
planteadas en cada propuesta de aula o intervencin puntual de las que aparecen en las fichas.
Colaboren en la bsqueda de alternativas o soluciones a las propuestas de los co

ROPUESTAS EDUCATIVAS 1
En este espacio de formacin y reflexin trabajaremos contenidos y actividades transitados en
cualquiera de las opciones del mdulo Desarrollo de Propuestas Educativas con TIC 1
La siguiente gua les propone compartir aprendizajes y generar preguntas para seguir
aprendiendo del intercambio y la reflexin sobre sus propias prcticas docentes.
El encuentro presencial tiene como propsito promover un espacio y un tiempo para:
Recuperar y compartir aprendizajes transitados en el mdulo.
Generar un espacio de intercambio a partir de los diferentes recorridos para reflexionar
sobre los desafos de la implementacin de actividades que integran TIC.
Ofrecer un contexto de reflexin y debate sobre la complejidad y pote
uso de las TIC en la diversidad de realidades educativas.
Actividad 1: Intercambio de fichas
Las instancias de dilogo entre colegas son oportunidades para la reflexin sobre la prctica
docente a partir de diversas miradas. Compartir, desde la experiencia de cada uno, acerca de sus
decisiones e inquietudes pedaggicas les ofrecer nuevas perspectivas, ideas, alternativas de
abordajes y soluciones que enriquecern sus propuestas de incorporacin de TIC.
Les proponemos entonces, como primera actividad, intercambiar las fichas impresas que
realizaron como tarea previa y presentar la actividad, escena o tarea de la propuesta/proyecto.
Presenten oralmente a sus colegas la actividad, la escena o el aspecto del proyecto que
en brevemente las preocupaciones pedaggicas que le surgen al pensar en
la implementacin. Intercambien las fichas impresas para acompaar la presentacin.
: 30 minutos
Actividad 2: Bsqueda conjunta de soluciones y alternativas
tre todos cmo se resolveran las inquietudes pedaggicas para la implementacin
planteadas en cada propuesta de aula o intervencin puntual de las que aparecen en las fichas.
Colaboren en la bsqueda de alternativas o soluciones a las propuestas de los co


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En este espacio de formacin y reflexin trabajaremos contenidos y actividades transitados en
Desarrollo de Propuestas Educativas con TIC 1.
compartir aprendizajes y generar preguntas para seguir
aprendiendo del intercambio y la reflexin sobre sus propias prcticas docentes.
El encuentro presencial tiene como propsito promover un espacio y un tiempo para:
Generar un espacio de intercambio a partir de los diferentes recorridos para reflexionar
sobre los desafos de la implementacin de actividades que integran TIC.
Ofrecer un contexto de reflexin y debate sobre la complejidad y potencialidades del
Las instancias de dilogo entre colegas son oportunidades para la reflexin sobre la prctica
de la experiencia de cada uno, acerca de sus
les ofrecer nuevas perspectivas, ideas, alternativas de
abordajes y soluciones que enriquecern sus propuestas de incorporacin de TIC.
actividad, intercambiar las fichas impresas que
escena o tarea de la propuesta/proyecto.
Presenten oralmente a sus colegas la actividad, la escena o el aspecto del proyecto que
en brevemente las preocupaciones pedaggicas que le surgen al pensar en
la implementacin. Intercambien las fichas impresas para acompaar la presentacin.
Actividad 2: Bsqueda conjunta de soluciones y alternativas
tre todos cmo se resolveran las inquietudes pedaggicas para la implementacin
planteadas en cada propuesta de aula o intervencin puntual de las que aparecen en las fichas.
Colaboren en la bsqueda de alternativas o soluciones a las propuestas de los colegas con
estrategias viables y que estn al alcance de cada uno. Tomen notas de las principales ideas que
surgen.

Tiempo estimado: 60 minutos

Actividad 3: Desarrollo de la produccin final
Les proponemos que realicen una produccin grupal que incluya
que arribaron con sus colegas. Como cierre, el producto final se presentar en plenario.
Como insumo para la producin, utilicen las notas que tomaron durante la instancia de dilogo
(especialmente en la actividad 2).
Identifiquen, las dificultades/inquietudes/desafos que pueden ser generalizables a otras realidades
y contextos y consideran que puedan ser aportes valiosos para otros colegas.
Luego, piensen sugerencias, recomendaciones, aspectos a tener en cuenta para la
implementacin de una propuesta/proyecto con TIC.
Para presentar su trabajo podrn hacerlo en diversos gneros y formatos que tengan disponibles.
Por ejemplo:
Presentacin multimedia (
Video de 2 minutos (
Pster o folleto (Afiche en papel
encarar la implementacin de TIC en la escuela.
Entrevista radial con formato de preguntas y respuestas (Audacity, Grabadora de voz)
Representacin escnica que permita trasmitir a partir de la personificacin de distintos
roles cmo sera una solucin alternativa a preocupaciones frecuentes frente a la
implementacin de TIC en las distintas disciplinas y contextos de intervencin.

Tiempo estimado: 60 minutos

Actividad 4: Puesta en comn
Para completar la jornada, les proponemos un plenario en el que cada grupo comparta sus
producciones finales e intercambien sus conclusiones.

Tiempo estimado: 60 minutos


estrategias viables y que estn al alcance de cada uno. Tomen notas de las principales ideas que
: 60 minutos
Actividad 3: Desarrollo de la produccin final
Les proponemos que realicen una produccin grupal que incluya las principales conclusiones a las
que arribaron con sus colegas. Como cierre, el producto final se presentar en plenario.
Como insumo para la producin, utilicen las notas que tomaron durante la instancia de dilogo
(especialmente en la actividad 2).
dificultades/inquietudes/desafos que pueden ser generalizables a otras realidades
y contextos y consideran que puedan ser aportes valiosos para otros colegas.
Luego, piensen sugerencias, recomendaciones, aspectos a tener en cuenta para la
mplementacin de una propuesta/proyecto con TIC.
Para presentar su trabajo podrn hacerlo en diversos gneros y formatos que tengan disponibles.
Presentacin multimedia (PowerPoint, Prezi o Impress)
Video de 2 minutos (Windows Movie Maker u Open Movie Editor).
Pster o folleto (Afiche en papel, Glogster, Word) que trasmita un lema o slogan para
encarar la implementacin de TIC en la escuela.
Entrevista radial con formato de preguntas y respuestas (Audacity, Grabadora de voz)
nica que permita trasmitir a partir de la personificacin de distintos
roles cmo sera una solucin alternativa a preocupaciones frecuentes frente a la
implementacin de TIC en las distintas disciplinas y contextos de intervencin.
minutos
Actividad 4: Puesta en comn
Para completar la jornada, les proponemos un plenario en el que cada grupo comparta sus
producciones finales e intercambien sus conclusiones.
: 60 minutos


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estrategias viables y que estn al alcance de cada uno. Tomen notas de las principales ideas que
las principales conclusiones a las
que arribaron con sus colegas. Como cierre, el producto final se presentar en plenario.
Como insumo para la producin, utilicen las notas que tomaron durante la instancia de dilogo
dificultades/inquietudes/desafos que pueden ser generalizables a otras realidades
y contextos y consideran que puedan ser aportes valiosos para otros colegas.
Luego, piensen sugerencias, recomendaciones, aspectos a tener en cuenta para la
Para presentar su trabajo podrn hacerlo en diversos gneros y formatos que tengan disponibles.
).
) que trasmita un lema o slogan para
Entrevista radial con formato de preguntas y respuestas (Audacity, Grabadora de voz)
nica que permita trasmitir a partir de la personificacin de distintos
roles cmo sera una solucin alternativa a preocupaciones frecuentes frente a la
implementacin de TIC en las distintas disciplinas y contextos de intervencin.
Para completar la jornada, les proponemos un plenario en el que cada grupo comparta sus