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REA: COMUNICACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES


Expresin Oral:
Se expresa oralmente en forma particular en
diferentes situaciones comunicativas y en
funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos expresivos.




Comprensin Oral
Comprende crticamente diversos tipos de
textos orales en variadas situaciones
comunicativas, poniendo en juego procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.







Expresa; ideas, emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del
lenguaje escrito.
Aplica, variados recursos expresivos segn su
propsito y las distintas situaciones
comunicativas.
Interacta, manteniendo el hito temtico y
adaptandose a las necesidades de la
interaccin.

Escucha, activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
Identifica, informacin en diversos tipos de
discursos orales.
Reflexiona, sobre la forma, contenido y
contexto del discurso oral.
Infiere, e interpreta el significado del texto oral.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
discursos orales.
Participa en conversaciones referentes a
temas familaires y cercanos a sus vivencias
- Ordena sus ideas sobre un tema especfico
evitando las contradicciones.
- Aplica variados recursos expresivos segn
su propsito de lectura.
- Interacta con sus pares manteniendo el
hito de la conversacion.




- Escucha activamente textos orales en
distintas situaciones de interaccin.
- Identifica la informacin relevante de los
textos que esucha.
- Reflexiona sobre la forma del texto.
- Reflexiona sobre el contenido del discurso
oral.
- Interpreta el significado del texto oral.
- Reorganiza la informacin en
organizadores grficos.
- Participa activamente en conversaciones





Comprensin de textos
Comprende crticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de lectura,
mediante procesos de interpretacin y reflexin.













comprendiendo las ideas principales.
Conversa de acuerdo a sus posibilidades
sobre temas familiares del aula y la
comunidad.

Reflexiona crticamente sobre la oforma,
contenido y contexto de los textos orales.
Toma decisiones estratgias segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos.
Reorganiza la informacin en diversos tipos de
textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre el contenido y la fora del
texto.
Identifica con ayuda del docetne, las ideas
principales al leer textos de su inters,
utilizando organizadores grficos.




referentes a sus vivencias familiares.
- Conversa de acuerdo a sus posibilidades
de expresin oral.


- Reflexiona sobre el contenido de los textos
orales.
- Identifica el propsito de lectura de los
textos.
- Ordena la informacin de los textos
sealando las ideas principales y
secundarias.
- Organiza la informacin de los textos en
organizadores visuales.
- Infiere el significado de los textos.

- Identifica con ayuda del docente la idea
principal del texto que lee.
- Identifica lo ms relevante de lo que lee
en un organizador grfico.
- Lee textos cortos espontneamente en
un ambiente adeucado de lectura.

Produccin de Textos
Produce reflexivamente diversos tipos de textos
escirtos en variadas situaciones comunicativas,
con coherencia, cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revision.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de
textos.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos
empleando las convenciones del lenguaj
escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica de cmo
escribir.
Escribe bajo sus posibilidades textos segn
sus intereses y necesidades de
comunicacin de acuerdo con el plan de
escritura.
Escribe con ayuda textos breves originales
referentes a sus experiencias.

- Infiere y empla reglas sobre el
funcionamiento de la lengua.
- Desarrollan un plan de escritura para la
produccin de un texto.
- Emplea adecuadamente las convenciones
del lenguaje escrito.
- Reflexiona sobre el proceso para producir
textos.
- Reflexiona sobre lo que necesita para
mejorar su prctica de escritura.
- Escribe textos de acuerdo a un plan de
escritura.
- Escribe con ayuda textos referentes a
sus experiencias.





Situacin de Evaluacin
Instrumento
Competencias Capacidades Indicadores
Expresin Oral

Se expresa oralmente en forma particular en
diferentes situaciones comunicativas y en
funcion de propsitos diversos, pudiendo
hacer uso de variados recursos expresiones.
Expresa ideas, emociones y
experiencias con claridad empleando
las convenciones del lenguaje escrito.
Aplica variados recursos expresivos
segn su propsito y las diversas
situaciones comunicativas.
Interacta anteniendo el hilo temtico
y adaptndose a las necesidades d
ela interaccin.
- Ordena coherentemen sus ideas d
elos textos que lee y los comparte
con sus pares.
- Adeca el tono de voz, ritmo y
entonacin adeucada en los textos
informativos y narrativos que lee.
- Utiliza vocabulario y pertinente al
exponer un tema.
- Formula adecuadamente
preguntas a su interlocutor cuando
realiza una entrevista sobre un
tema previsto con anticipacin.
Comprensin Oral Comprende crticamente diversos tipos de
textos orales en variadas situaciones
comunicativas, poniendo en juego procesos
de escuela activa, interpretacin y reflexin.
Infiere e interpreta el significado del
texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de los
textos orales.
- Deduce el tema de los textos que
escucha.
- Infiere el propsito del texto
informativo que escucha.
- Interpreta con sus propias
palabras y con coherencia la
intencionalidad del texto que
escucha.
- Plantea las conclusiones de los
textos que escucha.
- Debate con sus compaeros
acerca del texto escuchado.
Comprensin de Textos Comprende criticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de lectura,
mediante procesos de interpretacin y
reflexin.
Toma de decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos
tipos de textos.
Reorganiza la informacin en
diversos tipos de textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre el contenido y la
forma del texto.
- Reconoce la idea principal del
texto informativa utilizando la
tecnica del subrayado.
- Construye esquemas tipo sol para
organizar la informacin de su
exposicin.
- Reconoce la estructura y
elementos de una entrevista oral.
- Deduce la idea principal de los
textos informativos que lee.
- Utiliza de manera cotidiana los
refranes infieriendo el significado
en el contexto.
- Explica parafraseando los
aspectos mas importantes de los
textos informativos que lee.
Produccin de textos Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia, cohesin,
utilizando vocabulario pertinente y las
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos
tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
-
convenciones del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificaicn, textualizacin y
revisin.
sentimientos empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre

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