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REFLEXÃO FINAL
Rosário Caldeira
REFLEXÃO FINAL
Esta acção de formação que agora termina revelou-se de grande importância para uma
análise e compreensão mais aprofundada do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas
Escolares. Saliento assim alguns aspectos relevantes desta avaliação:
- Oportunidade para reflectir de forma mais objectiva sobre o novo paradigma da BE:
um espaço multidisciplinar e multicultural e um recurso essencial no processo de
aprendizagem e no sucesso educativo dos alunos;
Outro aspecto positivo desta formação tem a ver com a partilha de experiências e
dúvidas que o trabalho em plataforma proporciona. Foi muito bom poder trocar ideias e
desabafos e conhecer melhor o trabalho que cada um desenvolve. A formação online
deu-me oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre o trabalho em plataforma
Moodle, para além de permitir uma maior flexibilização e rentabilização do tempo.
- Uma formação de carácter tão complexo não deveria ser feita em tão pouco tempo.
Sei da urgência da sua aplicação, mas foi extremamente desgastante para mim conciliar
a minha participação nesta acção com outras duas formações a decorrer em simultâneo e
com o trabalho da escola. As tarefas solicitadas exigiam, por vezes, muitas horas de
trabalho e poucas horas de sono. Para não falar na família que foi, muitas vezes, posta
em segundo plano. Se as sessões fossem quinzenais, teria mais tempo para preparar as
tarefas de forma mais cuidada e reflectida.
- A avaliação das sessões deveria ser mais específica relativamente aos aspectos
positivos e negativos das tarefas de cada formando. Reconheço que o número de
participantes na formação não permitia uma avaliação individualizada, mas seria
A formanda,