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JORNADAS

SOBRE

AGRESIONES

2

Indice:

1. Introducción.

de

sobre agresiones.

2. Propuesta

unas jornadas

cuales

partiremos en todo momento a la

hora de plantear los debates.

3.

Premisas

de

las

4. Temas de debates y dinámicas de trabajo.

4.1. Que relaciones tenemos y

que relaciones queremos.

4.2. Que es una agresión.

4.3. Gestionar una agresión

con la persona agredida.

4.4. Gestionar una agresión

con el/la agresor/a.

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muy mal!! ¡¡¡ella le pegó!!!

Quiero que todos digan: “Te creo. Me estoy tomando esto serio”. Odio lo que he hecho y voy a cambiar. Me voy a comprometer (o re-comprometer) a buscar en mí interior, y cambiar mí comportamiento, y mí visión de este mundo, y en lo que éste me ha convertido, y es mí responsabilidad. Me voy a tomar esto en serio. Gracias por tener el valor de decírmelo. Me voy a esforzar al máximo para asegurarme de no volver a hacerle eso a otra persona”:

1. INTRODUCCIÓN

Queremos hablar sobre las agresiones. Sobre cómo les hacemos frente, como las gestionamos.

Queremos encontrar herramientas, puntos en común,

estrategias individuales y colectivas, que puedan ayudarnos a actuar de una forma más efectiva y coherente ante estas situaciones que

a menudo nos superan. Sabemos que no

encontraremos fórmulas matemáticas que siempre

Quiero que digan eso, en serio, y que de verdad lo sientan, y que actúen en concordancia.”

*Extraído del fanzine Apoyo; texto: Congelada por

funcionen, que cualquier teoría maravillosa se diluye y pierde fuerza en la hora de la práctica. Sobre todo cuando se mezclan sentimientos y emociones diversas que, si bien naturales e inevitables, pueden impedir

dentro 2

que

nos hagamos un panorama más general de aquello

que

ha pasado.

Pero es importante no cegarnos y aprender de los diferentes casos que han tenido lugar cerca nuestro, de las experiencias que están documentadas en textos y fanzines, de los debates y discusiones, para superar este sentimiento de partir siempre desde cero.

El primer objetivo de este material y su puesta en práctica es que, todas las personas que participen, podamos conseguir vencer el miedo y hablar.

Este dossier que tienes en las manos está hecho con la intención de convertirse en una herramienta de trabajo que facilite el proceso de reflexión y debate.

A pesar de que algunos de los apartados del dossier se centran sobre todo en el ámbito de las relaciones sexoafectivas o de pareja, somos conscientes que las agresiones se producen en todo tipos de relaciones con

un grado de confianza y que la importancia de estas puede ser igual o más grande. Del mismo modo, a pesar de que creemos que todas y todos somos capaces de agredir (motivo por el cual hemos intentado tender a utilizar un género neutro), hemos querido visibilizar también que por el hecho de vivir en una sociedad machista y tener el patriarcado interiorizado en nuestras vidas, la mayoría de las agresiones que se producen son de hombres hacia mujeres.

Nos gustaría que se entendiera el dossier como una herramienta flexible, modificable, ajustable, una pauta que cada grupo puede adaptar a sus necesidades.

1.1 El ESPACIO DE SEGURIDAD

En todas las propuestas existe la posibilidad de que si no te sientes cómod@, o no te sientes segur@, no participes de forma activa. Respetamos que en este proceso haya temas que sean difíciles, que cuesten, y creemos que a lo largo de las sesiones tiene que existir un espacio de seguridad, con agua, infusiones, jugos. Un espacio físico cómodo y tranquilo. Este espacio se crea para que las personas que no quieran continuar con la conversación puedan acudir a él sin romper la dinámica del grupo y que la persona que acuda a él encuentre un espacio donde relajarse y tranquilizarse para poder continuar más tarde o marcharse luego, pero de una forma no violenta para ella.

Cada vez que he tratado de hablarle a alguien sobre

cuestiones

yo

quisiera, su primera reacción es (de manera frenética,

por

de explicarlo.

sexuales

que

me

hicieron

sin

que

lo

general)

tratar

Quieren que la historia sea diferente a la que yo estoy

contando. Quieren que la vea a través de sus ojos y los absuelva. Dicen “Pero yo pensé que “ dicen, “yo nunca hubiera”, inclusive “no, eso no fue lo que sucedió”

(como

Tratan de señalarme como una loca. Dicen que los

estoy acusando de cosas que en realidad simplemente

se

si

su

explicación

fuera

la

única).

han

acumulado

en

mí pasado.

No estoy loca. Soy consciente de que el capitalismo y el patriarcado, y todo sistema de control,depende de la negación tanto del opresor como del oprimido. Sé que el patriarcado valora la lógica sobre la emoción, y que “demasiada” emoción, o una reacción muy fuerte, te etiqueta como loca, y que especialmente las mujeres somos catalogadas como locas muchas veces. No estamos locas. Lo que nos sucede es real. Todos los intentos de silenciarnos no cambian la realidad.

Cargo conmigo una historia de abuso sexual, al igual que muchas de nosotras. Cada acto sexual tiene su propio contexto, y estoy harta de que la gente actúe como si no fuera así. No quiero volver a oír las palabras “¿y entonces por qué no me detuviste?”. Quisiera oír “oh dios, lo siento mucho”. Y después quisiera que me preguntarán mí visión de lo que *sucedió. Quisiera que lo asumieran en vez de pedir compasión. Si les digo que se larguen y me dejen en paz, entonces espero que respeten eso. Si se trata de alguien que quiero, podría desear que me abrazan para poder llorar. Si se trata de alguien que odio, quisiera poder pegarle sin que la comunidad diga ¡¡esto está

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como agresores también.

5. El agresor no formará parte de grupos ni proyectos

en

el que compartía espacio con la agredida.

3.

EJEMPLO DE GESTIÓN DE UNA AGRESIÓN

“Quizá necesitamos 100 palabras nuevas para usar cuando nuestras amigxs o conocidxs o compañerxs abusan de nosotras o nos violan. Una palabra para describir “Té dejé hacerlo porque estaba medio dormida, y muy cansada para impedirlo”. Una que signifique “Estaba muy fastidiada para discutir sobre eso”. Una para “la forma en la que me hablas está muy mal, y me asusta!. Una para “ te dije que no quería hacer eso”. Una para “ya habíamos acordado que tú usarías protección”. Una para “dijiste que si no lo hacía me ibas a dejar ¿Qué opción me quedaba?”

Quizá necesitamos 100 palabras nuevas para hablar de violación y abuso sexual y manipulación sexual:

palabras que expresen la gravedad de lo que le hacen

a nuestros cuerpos. O quizá nuestras amigxs o

conocidxs o compañeros deben tener el valor para oír

“Me violaste” o “eso fue abuso sexual”. (Aunque uso

poco estas palabras porque conozco su doble filo. Sé que nadie tiene el valor de oír sus acciones definidas

de esa manera. No quieren admitir que son capaces de

cometer una violación y abuso sexual. No quieren admitir la existencia del patriarcado, ni que éste les de el derecho garantizado por Dios y el Estado, de hacer estas cosas. No quieren ver la naturaleza física y política de sus actos. No lo quieren reconocer. Tienen un millón de excusas diferentes para cada vez que lo hicieron).

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1.2

UTILIZADAS

EXPLICACIÓN

DE

LAS

BARÓMETRO

DINÁMICAS

MÁS

El barómetro consiste en situarte en un espacio físico según tu posicionamiento respecto a una afirmación. Puedes posicionarte en las siguientes opciones:

SI

:

De

acuerdo

con

la

afirmación.

MEDIO

: Ni de acuerdo ni en desacuerdo, otra opción.

NO

:

En desacuerdo con la afirmación.

Después de situarte al espacio en alguna de estas categorías, se pasa a argumentar porque te has situado en alguna de las opciones. En cualquier momento de la dinámica puedes cambiar de opción

TEXTOS

En las dinámicas propuestas muchas veces se utiliza fragmentos de textos que han sido recopilados y que son una buena herramienta para iniciar un debate junto con las preguntas formuladas.

2. PROPUESTA DE UNAS JORNADAS SOBRE AGRESIONES

Últimamente a much@s nos ha tocado vivir distintas situaciones de agresiones, baboseos, violencia, que no hemos sabido enfrentar, muchas veces como Terceras Personas, lo cual ha hecho que quizás por la poca práctica que tenemos respecto al tema, hayamos sentido que nuestra participación no era primordial, cuando sí lo era.

En vez de buscar excusas, busquemos estrategias, posibilidades de acción. Cómo se mencionaba más arriba, la idea de estas Jornadas es profundizar en el debate para que cuando ocurran estas acciones no sintamos siempre que empezamos desde cero. Es importante recordar que si no hacemos un gran trabajo personal y colectivo todo este proceso se habrá quedado a medias. Es por este motivo que planteamos de organizar unas jornadas mixtas para hablar sobre este tema, con el objetivo de replantearnos la manera en que construimos nuestras relaciones, de una manera colectiva y política.

Se trata de una necesidad real que es responsabilidad de todas y todos, así que esperamos de nuestros amigos y amigas y de personas ideológicamente cercanas que se lo tomen seriamente, como señal de respeto hacia nosotr@s, las relaciones que construimos y los espacios que compartimos.

Los miedos, el “buenondismo”, y la falta de auto- crítica, han creado un vacío colectivo a la hora de hablar y encarar de estos temas personales, silenciando así las relaciones abusivas que seguimos reproduciendo y que tanto distan de nuestro discurso político. Nosotr@s queremos hablar y debatir sobre

6

5. El lugar de mediación tiene que ser un espacio de

seguridad para la agredida.

6. El agresor tiene que tener su espacio dentro de las

etapas de mediación.

7. Durante los procesos de mediación tiene que existir

una

la fluidez de los debates de mediación.

figura

dinamizadora

que

ayude

8. El proceso de mediación empieza cuando el agresor

asume la agresión.

9. Si la agredida decide finalizar con la mediación, esta

se acaba.

10. El agresor tiene que hacer un trabajo personal en

el transcurso del proceso.

11. Por mucho que el agresor haya participado en el

proceso de mediación, siempre será considerado como

un agresor.

2. BAROMETRO DE LA NO MEDIACIÓN

1. La mediación no es posible cuando una de las dos

partes no quiere ser partícipe.

2. En caso de que la agredida no quiera abrir un proceso de mediación, ella decide como actuar.

3. El agresor no podrá entrar a centro sociales.

4. Los defensores y núcleo de amigos que defiendan al

agresor y nieguen los hechos, serán tratados

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Entendemos que, en todo momento, la agredida marcará el ritmo de la respuesta que se dé. Entendemos también que la mediación sea una opción.

He estructurado un guion de afirmaciones, teniendo en cuenta las etapas que puede seguir un proceso de mediación y también teniendo en cuenta que pueda o no existir este proceso. Por lo tanto he definido una serie de afirmaciones comunes para ambos casos:

-La agredida tiene que explicar de la agresión a las

personas

que

ella

decida.

-La mediación

agredida

con

decide

el

agresor empieza cuando la

hacerlo

partícipe.

-La agredida tiene que hacer pública la agresión.

-La agredida decide como y cuando hacerlo público.

-La agredida tiene el poder de definir lo que le ha pasado, su versión es incuestionable.

1. BAROMETRO SOBRE LA MEDIACION

1. La agredida decide si hay mediación.

2. La agredida decide cuando y cómo se inicia el proceso de mediación.

3. Tanto la agredida como el agresor tienen que tener

un grupo de apoyo.

4. La agredida decidirá (si así lo ve necesario) el lugar

donde se desarrollará la mediación.

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agresiones, límites y consentimiento, con el objetivo de encontrar mecanismos para hacer frente en estas relaciones agresivas, que son demasiado abundantes a nuestro entorno “libertario”, y poder, de alguna manera, empezar a construir otros tipos de relaciones más saludables y seguras.

Este es un esbozo de los temas que queremos tratar y el orden con que se haría:

1. Qué relaciones tenemos y qué relaciones

queremos? ¿Cómo nos relacionamos realmente? Desconstruir lo que se presupone de las relaciones. Hablar de límites y consentimiento. Cuáles son los mecanismos que nos llevan a asumir los roles de género? Hablar de roles de género y relaciones de poder. Nuestra socialización en la violencia es diferente según si hemos nacido hombres o mujeres? Cómo nos afecta?

2. Qué es una agresión? Hablar de la multiplicidad

de caras que puede adoptar una agresión. Debatir los conceptos de víctima (débil?) y agresor (monstruo?) y todo lo que se deriva.

3. Como conseguir espacios más seguros? Como

priorizar a la agredida y no al agresor? Mediación, sí o no y cómo? Hasta qué punto se puede intervenir cuando vemos una situación de abuso pero este no es reconocido ni por la “víctima” ni el agresor? Maneras de intervenir que no traspasen los límites de la persona agredida. Respuesta colectiva a las agresiones. Por qué a menudo se cuestiona la respuesta y no la agresión?

7

Como apoyar a las personas agredidas?

-Donde vive

y

con

quién?

Vive

con

la

persona

agresora?

4. Cómo gestionar el tema con el agresor?

Cada grupo es autónomo para decidir la manera de

tratar

pasaremos una propuesta de trabajo que se podrá

seguir o no con textos para debatir, preguntas o

dinámicas que pueden

así

los

temas

según

sus

necesidades,

aún

servir

de

ayuda.

-Economía: necesita dinero? Alimento? Tiene trabajo?

-Necesita

-Quiere denunciar? Necesita respaldo legal? De que

tipo? -Irá a trabajar/clase? Corre el riesgo de encontrarse

con

-Tiene otra gente que le apoye y que la puede acoger?

alojamiento?

la

persona

agresora?

Haz una lista de cosas que se pueden hacer ante estos sentimientos:

Aparte se pasarán dos fanzines que todo el mundo se

-MIEDO

tendría que leer puesto que creemos que puede ser

-TRISTEZA

muy útil por todo el proceso de debate:

-RABIA

-DEPRESIÓN

* Tijeras

machista en los movimientos sociales.

para

todas:

textos

sobre

violencia

* Torres

más

grandes

hemos

visto

caer.

Otros textos muy recomendables que si queréis os podéis fotocopiar o descargar de Internet son:

4.4 COMO GESTIONAR EL TEMA CON El AGRESOR?

Para tratar este tema he querido estructurarlo en dos respuestas; la mediación con el agresor y la No mediación. He querido definir el que es agresión, agresor y agredida para partir de una idea mutua para trabajar el tema.

*

La gota (que hace derramar el vaso). Reflexiones

 

sobre

el

sexismo

en

los

movimientos

sociales:

Agresión:

comunicados y textos sobre el proceso de la gestión de

una

agresión

en

Barcelona,

2009.

Agresor:

*

Apoyo: zine para apoyar personas que han sido

Agredida:

abusadas sexualmente. Aquí no vas a encontrar fórmulas ni simples respuestas, sino un esfuerzo que trata de pelar las capas del corazón, del dolor, del temor y de la soledad para personas que no tienen ayuda y se sienten fracasadas. ¿Cómo tenemos que salir a través de esto? ¿Qué tenemos que aprender? ¿Cómo tenemos que crecer? ¿Qué tenemos que

Así pues, he utilizado la dinámica del barómetro para crear preguntas y afirmaciones, que incentiven el debate, para discutir si es necesaria la mediación, si vale en todos los casos, quienes deciden sobre la mediación y las etapas en que se divide y se estructura.

persona?

implique

Se

te

ocurre

directamente

a

alguna

estrategia

que

no

la

persona

“agredida”?

3. CÓMO GESTIONAMOS EL APOYO CON LA PERSONA

AGREDIDA

1. Has hablado con la gente más cercana sobre qué tipo de apoyo te gustaría recibir en caso de sufrir una agresión? Crees que es responsabilidad de la persona agredida definir cuáles son sus necesidades o crees que puedes actuar paralelamente a sus deseos?

2.

Qué haces si “la víctima” de la agresión te dice que

no

hagas

nada

pero

sientes

la

obligación

ética

de

no

hacer

como

si

nada?

4.

DINÁMICA: SUPUESTO DE CASO REAL

La siguiente dinámica consiste al organizarse en el grupo para intentar hacer un tipo de protocolo de apoyo en caso de agresión a una persona conocida. Imaginan una situación en que se ha producido una agresión, y que la persona agredida pide vuestro apoyo para alejarse del agresor/a. Deciden cuáles son las circunstancias y piensen cuáles pueden ser sus necesidades. Los siguientes puntos son ideas básicas (si se os ocurren otras, añadanlas) que os pueden ayudar a desarrollar la situación y a buscar soluciones para cada una de sus necesidades. Cuando acaben, prueben de volver a plantear la situación pero cómo si la persona agredida fuera desconocida para vosotros. Cambiarían las respuestas? De qué manera?

-Tipo de vínculo entre persona agresora y agredida.

-Tipo

de

agresión.

-Lo

sabe

su

familia

o

amigos/amigas?

-Tiene

hijos

o

hijas?

enseñar a otros? Cindy Crabb, 2008.

Puesto que los temas que tenemos que tratar son bastante importantes como para estancarnos, existen cuestiones que nos gustaría dar por asumidas y sobre las cuales ya hay mucha información. Partimos de esta base para iniciar la discusión. Y la idea es que quien participe de esto, estuviera de acuerdo, para avanzar de forma constructiva.

3.PREMISAS DE LAS CUALES PARTIREMOS EN TODO MOMENTO A LA HORA DE PLANTEAR LOS DEBATES:

* Todas y todos podemos ser agresores:

Con esto queremos decir que todos y todas podemos traspasar los límites de una persona. El problema se crea cuando no aceptamos nuestra condición de agresor (por ejemplo, negamos o cuestionamos los hechos o buscamos alguna justificación), cuando no le damos la importancia que se merece al no analizar nuestras actitudes o no cambiarlas o cuando no sabemos respetar los espacios de la persona agredida (no dejando espacio a sus tiempos, invadiendo sus espacios de seguridad, no aceptando la gestión de la agresión por parte de la persona agredida, etc…).

* Una agresión es cuando me siento agredida: Cuando decimos esto nos referimos a que los límites son variables en función de cómo los vive cada persona. Por este motivo no es justificable en ningún caso cuestionar que una persona se sienta agredida, aunque nuestros límites sean diferentes.

2.

Alguna vez te has sentido inseguro/a o vulnerable

*“No” es “no” y no es necesario que sea verbal: Uno no es uno no y no tiene otras interpretaciones. Por lo tanto, insistir o persuadir a la otra persona para que realice una práctica que ha rechazado desde un principio puede traspasar sus límites y por lo tanto ser una agresión. No hace falta que un “no” sea verbal. Existen muchas formas de mostrar que lo que está pasando no te está gustando. Es importante que cuando nos relacionamos la comunicación sea fluida y que esto continúe así.

dentro de los espacios políticos? Por qué? Crees que se podía haber evitado de alguna manera?

2. UNA AGRESIÓN EN UN ESPACIO AFÍN

1. Cómo reaccionas frente a una agresión en un

espacio desconocido? Reaccionas del mismo modo que si esta se produce en un espacio cercano?

2. Ante una agresión, qué medidas crees que se

tendrían que adoptar para garantizar la seguridad de todas?

*Ni el alcohol ni las drogas son la causa ni la justificación de una agresión: Aunque el

*Nada justifica una agresión: ni un mal

3.

Crees que es justificable y/o necesaria la expulsión

alcohol y las drogas hagan variar la percepción

de la persona responsable

de

la

agresión

de

los

que tenemos de los límites personales, esto no quiere decir que justifiquen ninguna agresión. El

espacios políticos? Por circunstancias?

qué

motivos?

En

qué

poder desinhibidor que producen estas sustancias hace brotar muchos veces nuestras

4.

Crees que la persona agredida tiene el deber político

miserias que son la causa de la agresión. Las actitudes no se crean de la nada, se crean a partir de nuestras vivencias en el sistema patriarcal.

momento personal, ni abusos durante la infancia,

de hacer pública la agresión? Qué opinas sobre los comunicados públicos, la publicación de fotos de la persona agresora, etc? De qué manera crees que puede afectar el hecho de hacer pública una agresión a la vida de la persona agredida? Y a la de la persona que ha cometido la agresión? Te preocupa?

ni un mal carácter

es la gestión de la agresión y no la justificación.

En definitiva, lo importante

*El patriarcado es un sistema de relaciones de poder donde el hombre tiene privilegios: El sistema patriarcal otorga una situación privilegiada a las personas socializadas como hombres, con esto queremos decir que el hombre tiene otorgados unos derechos sobre las mujeres, que lo hacen situarse en una situación

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5. Crees que la mediación puede ser útil? Crees que si

uno de los “bandos” quiere optar por la mediación se

tiene que presionar al otro porque acepte empezar un

un

proceso

o

acuerdo?

6. Si estás muy segura de haber presenciado una

agresión, pero no es reconocida como tal por la persona supuestamente agredida, qué crees que es la manera más adecuada de actuar? Piensas que si haces algo puedes estar traspasando los límites de esta

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en la lógica del sentimiento, a menudo confundido con el respeto, la devoción afectiva o el amor”. Texto publicado en el libro Estado del *Wonderbra

(2007),

de Barbara

Biglia y

Conchi San

Martin.

5.1. PROPUESTA DE PREGUNTAS PARA DEBATIR

SOBRE EL TEXTO

1. Existe un perfil de víctima de violencia de género?

Qué mujeres tienen más probabilidades de verse en

esta situación?

2. Qué factores pueden predisponer a las mujeres a ser maltratadas?

3. Que una mujer mantenga una relación abusiva

dependerá de la educación recibida y del contexto que

la

rodee?

4.

Por qué no todas las mujeres que viven dentro de

una misma sociedad y cultura se ven envueltas en una

relación

abusiva?

5. Todas las mujeres alguna vez en su vida sufrirán

algún

tipo

de

abuso

o

agresión?

4.3. GESTIONAR UNA AGRESIÓN CON LA PERSONA AGREDIDA

1. EMPECEMOS A DEFINIR NUESTROS ESPACIOS

1. Qué significa para tí que un espacio sea seguro? De

qué manera visibilizas un espacio que estás gestionando como un espacio donde no se aceptan las agresiones?

de superioridad. Esto no quiere decir que todos los hombres ejerzan el poder que les es otorgado, pero si que se pueden creer con el derecho a ejercerlo.

*Una agresión es un abuso de poder. No es ni un malentendido, ni un conflicto: En una agresión se ejerce el poder de una de las personas sobre la otra. Este poder puede ser otorgado por el hecho de ser socializado como hombre o por otras relaciones/roles de poder que se crean.

*Es

más

difícil

dar

una

respuesta/reaccionar/señalar y gestionar una agresión que se dé dentro de un espacio de confianza (un 80 % agresiones machistas y un 93 % de las sexuales se dan en espacios de confianza): por un lado, cuando existen vínculos emocionales o sentimentales con el agresor es más difícil de llevar, por parte de la persona agredida, así como visualizar y aceptar la situación de abuso que se está produciendo, y por otra parte, el sistema patriarcal a las personas socializadas como mujeres nos ha educado para aceptar esta situación de abuso como una de las caras del privilegio otorgado a las personas socializadas como hombres. Además, si se comparten espacios o amistades, esto dificultará la gestión de la agresión y la creación de un espacio de seguridad para la persona agredida.

*Lo personal es político: Esta afirmación rompe con la separación entre la esfera privada y la pública que históricamente se ha dado dentro del sistema patriarcal. No podemos mantener un

discurso a nivel político y a la vez no tener una cierta coherencia en el espacio privado y mucho menos tener actitudes contradictorias con tu posicionamiento político.

*Los colectivos no estamos reaccionando ante las agresiones: La falta de herramientas colectivas para afrontar la gestión de las agresiones es evidente. Esta falta de herramientas viene dada por una falta de interés al tratar las agresiones de forma colectiva, ya sea por resistencias a tratar nuestras actitudes patriarcales o por no priorizar la lucha antipatriarcal en espacios mixtos.

4. TEMAS DE DEBATES Y DINAMICAS DE TRABAJO.

4.1. QUÉ RELACIONES TENEMOS Y QUÉ RELACIONES QUEREMOS?

1 ¿Que relaciones tenemos y que relaciones queremos?

1.1

LIMITES

-Que entendemos por límites?

-Crees que los límites son variables?

-Crees que se viven diferente en consecuencia de

socialización como hombres y como mujeres? Por qué?

la

-Qué herramientas crees que tienes para marcar límites?

los

5. Si no crees que estas mujeres se mantienen

pasivas, cuales crees que son sus respuestas? cuales

crees

que

son

sus

resistencias?

6. Si vivimos en una sociedad machista cualquiera

podría abusar o agredir a una mujer, por lo tanto

todos

a

se

los

llamaría

agresores?

7. Seria agresor también quién hace un cumplido

machista o “piropea” a una mujer al pasar por su lado?

8. Qué tiene que hacer

etiquetado

como

un hombre para agresor?

que sea

9. Por lo tanto, qué debe de haber sufrido una mujer

para

que

sea

etiquetada

como

víctima?

5. POR QUÉ MUCHAS MUJERES QUE VIVEN UNA

RELACIÓN VIOLENTA CON SUS PAREJAS MANTIENEN

ESTA RELACIÓN?

“Esta sumisión o pasividad que refuerzan nada tiene que ver con una relación de servidumbre voluntaria, y esta complicidad no se concede mediante un acto consciente y deliberado. La propia complicidad es el efecto de un poder, inscrito de forma duradera en el cuerpo de los dominados, en forma de esquema de percepción y disposiciones a respetar, admirar, estimar; es decir, de creencias que remiten a la costumbre, a la educación y al adiestramiento de los cuerpos que obedecen a la lógica del modelo tradicional de la división entre masculino y femenino. (*Bourdieu, 2000). Por lo tanto, si en la actualidad prevalece la sumisión es porque se ha vuelto posible gracias a la habituación, al adiestramiento del cuerpo, que se expresa y se da

que están dispuestas a creerle y ayudarla?

4. DEBATIR LOS CONCEPTOS DE VÍCTIMA (DÉBIL?) Y

AGRESOR (MONSTRUO?) Y TODO EL QUE SE DERIVA.

“Los hombres que encuentran respaldo moral y jurídico

en el matrimonio o respaldo social y moral en la familia o la comunidad para imponer una voluntad sexual sistemática o circunstancialmente, no actúan nunca, ni ayer ni hoy, por impulso de ninguna disfunción ética o psicológica, no lo hacen por una falta educativa o pedagógica, ni siquiera por mala intención, sino cómo hemos señalado más arriba, “por derecho”. Del mismo

modo

cuando una mujer no se defiende, no lo hace por debilidad mental o física o por alguna especie de choque psicológico, sino por una ausencia de derecho.” Texto publicado en el fanzine “Tijeras para todas”.

que

4.1 PROPUESTA DE PREGUNTAS PARA DEBATIR SOBRE EL TEXTO

1. Crees que es correcto utilizar los conceptos de

“víctima” y “agresor” para designar a las partes

participativas

en

una

situación

de

abuso?

2. Crees que estos conceptos han servido para empoderarnos o el concepto de victimización nos hace infantilizarnos y seguir siendo tuteladas, ahora por el Estado?

3. Nos sirve igualmente el concepto de “mujeres

maltratadas”?

4. Las

cualquier otro tipo de abuso lo asumen pasivamente?

mujeres que viven una relación abusiva o

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-Has

consciente?

intentado

interpretar

los

1.2 CONSENTIMIENTO

límites

de

forma

Consentimiento: Consentimiento no significa permiso, si no la demostración activa de deseos entre 2 o más personas adultas que confluyen en una práctica sexual o varias.

-Crees

consentimiento?

que

en

nuestras

relaciones

buscamos

el

-Crees que la falta de consentimiento afecta a una

persona

socializada

una

socializada

como

mujer igual

como

que

a

hombre?

-Como

transmites

el

consentimiento?

1.3 COMO NOS RELACIONAMOS REALMENTE

-Crees que nuestras relaciones se basan en los límites y el consentimiento?

-Crees que existen herramientas para deconstruir lo que se presupone de nuestras relaciones?

1.4 ROLES DE GÉNERO/ROLES DE PODER

Género: Conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales construidas en cada cultura, momento histórico, tomando como base la diferencia sexual, a partir de esto se construyen los conceptos de masculinidad y feminidad, los cuales determinan el

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comportamiento, las funciones, oportunidades, y valoración de las relaciones entre hombres y mujeres. Son construcciones socioculturales que pueden modificarse dado que han sido aprendidas.

-Crees que los roles de género están relacionados con

los

de qué forma?

roles

de

poder?

Si

es

así,

-Crees que en nuestros ambientes se reproducen los roles de género? De qué forma se refleja esta reproducción?

-Cuando nos relacionamos, afecta nuestro género a la hora de tratarnos?

-Existen herramientas para minimizar el efecto de los roles de poder/roles de género en nuestras asambleas? Podrías nombrar alguna?

2. SOCIALIZACIÓN EN RELACIÓN A LA VIOLENCIA

Nuestra socialización en relación a la violencia es diferente según nacemos hombres o mujeres? Cómo nos afecta?

4.

PROPUESTA

DE

TRABAJO

PARA

DEBATIR

LOS

TEMAS:

4.1 BARÓMETRO DEL CONSENTIMIENTO

1. Si tienes onda con alguien en un ambiente de fiesta

significa que acabarás yendo a la cama con esta persona.

control, que la agredida de alguna manera desencadenó la ira o no supo prever la reacción…[…] En nuestro día a día mantenemos el imaginario del monstruo y de la mujer desamparada. […] Los motivos que traen a algunos activistas a ser violentos con sus compañeras son los mismos que se dan en otros ámbitos; así que no nos interesa de manera particular lo que pasa en la cabeza de estos “supermilitantes” maltratadores ni tampoco como pueden vivir en la contradicción de una actitud pública perfectamente políticamente correcta y una realidad de violencia privada impresionante. Lo que sí queremos empezar a investigar son las características de la justificación de estas situaciones, pues creemos que la posibilidad que estos actos se sigan perpetuando, y con frecuencia impunemente, es responsabilidad de todas nosotros.” Texto publicado en “Estado del *Wonderbra” – Entretejiendo narraciones feministas sobre las violencias de género, Virus ed.

3.1. PROPUESTA DE PREGUNTAS PARA DEBATIR SOBRE EL TEXTO

1. Por qué es tan complicado darnos cuenta de los

maltratos que tienen lugar a nuestro alrededor?

2. Cómo se perciben las dinámicas abusivas?

3. Cuáles son las dinámicas y procesos que permiten a

los agresores mantener una doble faceta de encantadores y maltratadores?

4. Por qué las mujeres no somos capaces de dar a

conocer a las otras la situación de abuso?

5. Por qué si una mujer empieza a hablar son pocas las

un instrumento para dominarlas y controlarlas socialmente. -La violencia contra las mujeres es un fenómeno aislado en las relaciones entre hombres y mujeres. -Muchas mujeres llegan a creer que ser una buena madre y una buena esposa significa soportar todas las agresiones posibles antes de romper con la unidad familiar. -Las agresiones hacia las mujeres no son toleradas socialmente.

-Una solución para erradicar la violencia hacia las mujeres sería endurecer las penas hacia los agresores

y aumentar el control policial.

2. En

momento”.

un

contexto

erotizado,

“hablar

arruina

el

3. Partiendo de la afirmación que el silencio no es

sinónimo de consentimiento podemos llegar a cometer una violación si no se va renovando el mutuo acuerdo durante la relación sexual.

4. En nuestras relaciones muchas veces se utiliza el

chantaje emocional/psicológico para forzar a una de las personas a realizar practicas que inicialmente a rechazado.

-El abuso del alcohol y las drogas es un factor causante de posibles agresiones a mujeres. -Las personas que ejercen violencia sobre algún miembro de su familia sufren algún tipo de trastorno mental. -La violencia es provocada por la víctima, por lo cual ella es la culpable. -La agresividad siempre es negativa.

5.

Bajo

el

efecto

de

las

drogas o el alcohol, el

consentimiento tendría que ser más explícito, dado que nuestra percepción de la realidad está alterada.

6.

No puedes hablar de consentimiento cuando una de

las personas esta dormida.

 

7.

Es frecuente, en las relaciones heterosexuales, que

 

la

mujer se responsabilice de practicar la contracepción

3. LA MULTIPLICIDAD DE CARAS QUE PUEDE TENER

o

prevenirla, llegando a veces a recibir un rechazo a

UNA AGRESIÓN.

tener sexo seguro porque reduce el placer.

“El imaginario en torno a los maltratadores se constituye como un mito que los perfila como seres

irascibles, toscos, con problemas de drogas o alcohol, de bajo nivel educativo, ignorantes, violentos, carecidos de habilidades sociales, trastocados, fracasados y/o que han recibido maltrato de niños:

sujetos más allá de la normalidad. […] Esto hace que, por ejemplo, cuando descubrimos que alguien conocido

y respetado a maltratado a su pareja, de manera casi

instantánea nos surge la necesidad de justificar, explicar, tranquilizarnos pensando que fue tal vez un rapto de locura el que le pudo haber traído a perder el

22

4.2 BARÓMETRO DE LOS LÍMITES

1. Cuando una persona ha marcado un límite, este no

puede variar.

2. Los límites siempre tienen que estar marcados

verbalmente.

3. Los límites pueden variar en función de la persona,

momento,

ánimo.

estado

de

15

16

4.

puede intentar convencer a la otra persona de que

límite no está marcado de forma firme se

Si

un

2.2. BARÓMETRO SOBRE AGRESIONES.

ceda.

 

-Todos y todas somos posibles agresores (en

4.3 DINÁMICA ROLES DE GÉNERO/ROLES DE PODER

potencia) -El “baboseo” que viene de una mujer es igual al

A qué género atribuyes las siguientes características (género masculino, género femenino, ambos géneros):

de un hombre. -Casi todas las agresiones son cometidos por hombres. -Todas las mujeres han sufrido agresiones.

-

Seguridad con una misma.

 

-No tener la intención de agredir significa que no

-Capacidad de hacer cosas que requieran esfuerzo físico. -Agresividad. -Empatía -Incapacitado emocional -Sensibilidad -Dotes de “*mando”/Autoridad -Comprensión -Creatividad -Delicadeza -Valentía -Cobardía -Sensualidad/erotismo

hay agresión. -Algún grado de violencia es natural en las parejas. -Las agresiones físicas son más importantes que las psicológicas. -El sentimiento de inferioridad y la baja autoestima en un hombre son elementos facilitadores de una conducta violenta. -La violencia hacia las mujeres se da por el hecho de *serdones. -Las agresiones solamente se dan en el ámbito privado y por eso, se tienen que resolver en privado. -Las conductas violentas hacia las mujeres se

-Capacidad

organizativa

en

el

ambiente

privado.

mantienen a través de mitos y creencias integradas en

-Capacidad

organizativa

en

es

espacio

público.

nuestra cultura y que no solemos cuestionarlas.

-Destreza en las manualidades.

 

-La violencia hacia las mujeres es el resultado de

-

Seguridad al afirmar algo.

 

su liberación.

De las características anteriores, cuales crees que están asociadas al poder?

-Las mujeres que han vivido una relación violenta son amas de casas sin recursos propios, pasivas y dependientes e incultas.

Cuáles de estas características crees que dominan en nuestros ambientes, foros, asambleas?

-Los hombres que agreden a sus compañeras pierden el control con facilidad, no tienen cultura y pertenecen a grupos marginales.

En la siguiente dinámica necesitaremos 4 trozos de

-Las organizaciones e instituciones tendrían que tomar mucho más partido para solucionar la violencia entre las parejas. -La violencia hacia las mujeres no es un fin, sino

21

 

Te pones a la defensiva? Te sientes culpable? Acaba la otra persona teniendo que cuidarte y consolarte? o eres capaz de dar un paso hacia atrás y escucharla, apoyarla y empatizar con él/a, y de responsabilizarte de tus acciones?. Le dices tu versión de la historia e intentas cambiar la manera en la cual ha vivido la situación?

papel y un lápiz para cada un@, donde pondremos lo siguiente:

PAPEL 1

Rol/actitud que domina en una asamblea.

PAPEL 2

Como afecta a la toma de decisiones/horizontalidad.

 

g. Piensas en las historias de abuso/agresiones de la gente (amigos/amigas, amantes, familia…)?

PAPEL 3

Estrategia que se utiliza para minimizar el

impacto

de

esta

actitud.

2. QUÉ ES UNA AGRESIÓN?

PAPEL 4

Si no se utiliza *ninguna estrategia, cuál propondrías

2.1 QUÉ CONCEPTOS DE AGRESIÓN EXISTEN

ACTUALMENTE?

Ejemplo

 

PAPEL 1

Alzar el tono de voz para ser escuchado

Esto es el que dice RAE:

1. Acto de cometer a alguien para matarlo, herirlo o

hacerle daño.

2. Acto contrario al derecho de otra persona.

3. Ataque armado de una nación contra otra.

4. Sexual: la que para atentar contra la libertad

sexual de las personas y realizarse con violencia o intimidación es constitutiva de delito. En los medios:

La palabra se asocia a una imagen mediatizada, vinculada al hombre de edad avanzada, sin educación, clase baja, alcohólico, inmigrante,que pega a su pareja. El movimiento feminista sugirió esta definición:

Una agresión es cuando te sientes agredida, puesto que se relaciona con un abuso de poder. No es ni un mal entendido ni un conflicto.

(Autoridad)

PAPEL 2

La persona que habla más alto intenta

imponer su opinión por encima de las demás

 

PAPEL 3

No se utiliza en general ninguna

estrategia.

PAPEL 4

Cortar estas actitudes cuando aparecen,

visibilizándolas Después de escribir los papeles, los ponemos en común y sacamos conclusiones.

-Crees que si no se fijan herramientas la asambleas por sí solas acabarán equilibrando los diferentes roles o se acabarán silenciando voces dentro de la asamblea y la toma de decisiones se hará sin tener en cuenta, muchas veces, las opiniones de las personas que no ostentan las características que dominan la asamblea?

20

-Si partimos de la afirmación de que en nuestras asambleas dominan los roles asociados al género

17

masculino:

-Crees que esto afectará a la participación en la asamblea por parte de una persona socializada como mujer? -Crees que una persona socializada como mujer, tenderá a ganar peso en la toma de decisiones si adopta los roles asociados al género masculino o que manteniendo los roles transmitidos en su socialización como mujer será valorada de igual manera? -Crees que una persona socializada como mujer tendrá que ganarse el derecho a ser tenida en cuenta dentro de la asamblea?

4.4 BARÓMETRO SOCIALIZACIÓN RESPECTO A LA VIOLENCIA.

1. Se considera más lógico que un niño realice juegos

violentos a que lo haga una niña.

2. Está más penalizado socialmente que una niña sea

violenta a que lo sea un niño.

3. Las mujeres a raíz de su socialización tienen más

limitaciones a la hora de ejercer la violencia

4. El hombre se cree con el derecho a ejercer la

violencia en cambio la mujer no está empoderada para utilizarla.

5. Los hombres son violentos por naturaleza.

4.5. QUÉ ES UNA AGRESIÓN?

I. PREGUNTAS PARA INICIAR UNA DEFINICIÓN DE AGRESIÓN. Estas preguntas son una herramienta para empezar a aproximarnos al tema, bastante delicado, así que recordamos que en cualquier momento puedes utilizar el espacio de seguridad si tienes

la necesidad de sentirte segur@ o en calma. Aunque las preguntas son personales, y cada unx pensará en ellas individualmente antes de iniciar el debate, no es necesario hacer una puesta en común de las respuestas, simplemente es interesante comentar los aspectos que vayan surgiendo, cada unx en el grado que quiera explicar, porque sobre todo servirán para empezar a hablar del tema y situarnos en el debate con nuestras dudas y opiniones propias.

a. Cómo defines agresión? Has hablado alguna

vez con tu pareja o amigos/amigas sobre las agresiones?

b. Alguna vez no has estado segurx de si la

persona con la cual estabas teniendo sexo deseaba realmente hacer lo que estabas haciendo?

c. Piensas que es responsabilidad de la otra

persona decir algo si no le gusta lo que estás haciendo o cómo se está sintiendo? Como crees que alguien podría expresar que lo que está pasando no está bien?

d. Alguna vez le has preguntado a alguien qué

señales podrías percibir si lo que estuviera

sucediendo no le gustara y no supiera como verbalizarlo?

e. Sólo preguntas estas cosas si estás en una

relación “seria” o te sientes cómodx hablando de ellas también en situaciones casuales?

f. Como reaccionas si alguien se incomoda con lo

que estás haciendo?, o si no quiere hacer algo?